蚯蚓的日记作文700字

蚯蚓的日记作文700字（通用7篇）

1.蚯蚓的日记作文700字 篇一

上周五的那节科学课，书上介绍的是关于蚯蚓的实验和知识。讲到蚯蚓，孔老师甜甜地笑了，这打开了她回忆的大门，便和我们讲起了关于蚯蚓、关于昆虫、关于大自然的故事，使我萌发了那颗“法布尔之心”，心想：“国庆节里，我一定要去挖蚯蚓!”

盼着盼着，终于盼到了国庆节。一大清早，我便提着小桶，拿着小铲子来到了小区里那快大自然的“缩景图”，找到了一棵小树的根系后，我便开始挖了，挖了很长一段时间，地上出现了一个五六厘米的小洞，可蚯蚓却连影子都没看到，这是为什么呢?我思考着，猛然看到手上冒出的汗，这才恍然大悟：今天可是大晴天啊!孔老师说过，蚯蚓一般在雨后湿润的土地里，我沮丧着回家了。当天晚上下了一场大雨，我兴奋地想：“这下明天可以挖到蚯蚓了!”

次日清晨，我又来到了那块土地，顺着昨天的坑接着挖，我想一定会有蚯蚓的吧，手中的小铲子不停的工作着，从坑中往外飞的土也越来越多，还是没有看到蚯蚓，不一会儿，我渐渐的失去了信心，挖土的速度也越来越慢，这时，我想起了书上的一句话：当你最想放弃的时候，就是你离成功最近的时候。想到这儿，我又斗志高昂了，不怕，不怕，我要撸起袖子加油干!速度又变快了。过了一会儿，出现了几只虫子在爬行，是不是蚯蚓?不是，只是几只西瓜虫，我索性抓了几只，垂头丧气的回家了。那天晚上，我躺在床上，心想是不是土质的问题，我一直在小树下挖，没准大树下有蚯蚓呢?

第三天了，我再次来到小区里那块草地上，这次我选择了一棵大树继续我的“工作”，开挖了，这里的土比小树下的土要软些，好挖多了。很快地，大树下有了一个大坑，没有见到蚯蚓，我大汗淋漓，刚来时高昂的斗志也像泄了气的皮球，手中的铲子也掉到了坑中，突然，如闪电滑过了漆黑的天空，我看到了什么?在小铲子砸下去的坑中，有一个小红尖头!我抓起铲子，使劲的在那里挖，我挖到了，挖到了!我挖到了蚯蚓了，我用激动的手拾起了蚯蚓把它放入盒中，继续挖起来，有了第一只就有第二只，就这样，我一连挖到了七只蚯蚓!我一路狂奔回到家中，把装蚯蚓的盒子高高举起，给妈妈看：“妈妈。功夫不负有心人，我挖到蚯蚓了!”终于体会到了孔老师小时侯的感受了。

2.我是幸福的蚯蚓作文700字 篇二

我还有一个好朋友，它是蝴蝶，我想教它钻土，可没想到它对这项运动是一窍不通，总是把脚卡住拔不出来，我只能放弃了。它还说明天要教我学飞，我还有点小紧张呢。

我还有一个爱好，那就是跳舞，别看我是只蚯蚓，但我的舞蹈功底很棒。我会跳海草舞，甜甜圈舞，身体特别柔软，我真是能文能武啊，要在古代我肯定能当个大将军，哈哈。

达尔文老先生说过，蚯蚓是世界上最有价值的动物，所以我为我是只蚯蚓而感到骄傲自豪。但是在一个风和日丽的午后，有一个调皮的小男孩挡住了我的去路，我很害怕，但还是强装镇定走了过去。不过该来的还是要来，他一出手就把我捉住了，跑过去给他的爸爸，原来他们想拿我当鱼饵啊。不行，我可不能死，我还要帮农民伯伯翻土呢，我就一滑动，哎呦我给摔下来了，对了书里说过三十六计走为上计快跑。好在是有惊无险，我长舒一口气。

3.蚯蚓观察日记500字 篇三

蚯蚓在泥土里钻来钻去，从早到晚地工作着。蚯蚓不仅用自己的身体松着泥土，还用自己的粪便为土提供了养分。

蚯蚓真是大自然的开拓荒地者呀!它是泥土的好朋友，它更是花儿小草，甚至大树的生长必需品，提供舒适的环境以及养分使它们成长。

蚯蚓是一位神奇的工人，把几条蚯蚓放在一堆干燥的土里，蚯蚓立刻钻进土中，几个小时后，再去看看那堆土，土显得非常湿润而且有营养，和前几个小时真是大有对比呢!

4.寒假日记700字作文 篇四

转眼间，这个春节就过完了，至今我还回想起大年初一时候的我还在梦乡当中，被爸爸从被窝里叫起来的情景只听爸爸说：“快起床了，我要放鞭炮了。”一听要放鞭炮，我就赶快穿好衣服，跑到外面看爸爸放鞭炮。

我跑到外面一看，呀！地上摆放着好多的烟花呀！有两个很高很粗的大烟花，有两个细一点矮一点的小烟花，还有一大卷红色的鞭炮。只见爸爸手里拿着打火机来到烟花旁边对我们说：“你们准备好了吗？我要点火了。”我连忙跑到很远的地方准备看烟花。

爸爸首先点燃了大烟花，瞬间烟火嗖的一下飞上了天空就像一颗颗出膛的子弹。接着发出“砰，啪”的声响，然后就有很多的纸片带着烟雾从空中飘落下来。后来，爸爸又把鞭炮点燃了，发出了“噼里啪啦”的响声，顿时，地面上火花四射，烟雾弥漫，好看极了。爸爸最后点燃的是小烟花，这时我家的院子里就更热闹了。片地开花，还有从天而降的烟火，仿佛仙境一般。几种烟花喷发出来的烟雾好像把天空和大地都连接在一起了。这种画面实在是太壮观了。我高兴的又蹦又跳，嘴里还不停地喊着：“真好看！真好看！”

5.军训日记作文700字 篇五

说着说着，我们就到了军营。同学们叽叽喳喳的下了车，向军营方向走去，远远望见几个黄色的小点。走近一看，原来是一排穿着迷彩服的军人，挺着笔直的胸膛，一齐鼓掌，欢迎我们的到来。

随后，我们进入了军营大门。同学们都好奇的左顾右盼，我也不例外。在操场的左边，远远望见了几个大帐篷，上面写着许多激励我们的话：听从命令，服从指挥，挑战极限，超越自我右边有一个小台子，还有许多平房。

接着，教官分别来到了各自的班级，带领着同学们分别进各自的宿舍中，然后，领取军装，床单和枕巾。我们领完了物品，便把东西扔在了床上。穿好军装，跟着教官，来到了操场上。

随后，我们举行了开营仪式。营长在台上讲话，同学们在下面笔杆条直的站着。不过，没过多久，同学们都忍不住想动。但是，看着教官严厉的面孔，也都忍住了自己想动的`念头。

忽然，教官发现了一个同学的扣子没有扣好，便指着他说：把你的扣子给我扣好!但是，教官说话的时候带着口音，把同学们弄的不禁笑出了声音。笑什么笑，在笑就出去!教官一句话，就让同学们又变的严肃起来。

开完了开营仪式，张练长就把我们带到了食堂门口，大家都迫不及待的想要吃饭，恨不得立刻冲进去。但教官说，要先学会唱军歌，才能吃饭。大家就跟着教官认认真真的学。最后，大家把嗓子都喊哑了，腿都站麻了，教官才让进食堂吃中午饭。

多么激动而又充实的一天呀!

六年级:枫叶红了

6.蚯蚓的日记作文700字 篇六

绘本分析：

《蚯蚓日记》是一本带有深厚的生活气息的童话书。它以画面与自白结合的形式描绘了蚯蚓的生活和情感。童话书又充满了自然科学知识。它讲述了蚯蚓用自己的方式理解和观察这个世界，并用乐观的心态融入到这个丰富的世界中去。蚯蚓的生活就是孩子生活，蚯蚓的成长就是孩子的成长。

学情分析：

二年级得孩子刚刚开始学看图写话，能够用文字表达和交流自己的情感，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的内容。本绘本情节简单，但是蕴含的东西很多，给了孩子足够的空间去思考、去想象。因此在导读时，放手让让孩子尽情的想、尽情的说、尽情的画、尽情的写。设计理念：

1、充分利用绘本中提供的趣味内容，激发儿童回忆生活，表现生活的兴趣。

2、促进学生的思维和语言的同步发展。

3、真正实现语文的听、说、读、写的全方位融合。导读目标：

1、在阅读中，通过观察图画、联系生活，理解蚯蚓的情感。

2、利用绘本中的图画、文字，在积累语言的同时，激发阅读绘本的兴趣。

3、通过读、听、说、想、画等方式建构文章框架，表现自己的感受。教学过程：

一、谜语，激发兴趣

1、谜语，设置悬念。

2、出示题目，激发阅读兴趣。

二、师生共同阅读故事

1、确定角色

2、师生合作表演对话。

3、看图想象，读文字，想象故事的发展。

三、回顾全文，拓展想像

1、设疑：同学们，你读了日记后，你有什么发现和收获吗？

2、你愿意做——，因为---？我想画上-----。这是一张神奇的白纸，3、用你的方式画一画。

四、画一画，写一写 讲一讲

1、交流绘本成果的。

2、把你想说的写下来

3、这是一个伟大的写作计划，谁还有继续完成日记的勇气？

五、升华情感，拓展延伸

1、我们的生活是丰富多彩。

7.蚯蚓的日记作文700字 篇七

在每一个人的脑海里都有一件难忘的事.我也有一件事，不算大事，也不算小事!我不知道取长补短、每人都有过人之处的道理!一心认为比我厉害的人就是什么都对的人.

的一次段考，我以前在班里的成绩是中上，从来不听比自己学习差的人的话，对他们有一种距离!似乎是鄙视、看不起他们!今天，我们班要段考，我们开始答题，不到1个小时，都做完了，于是就在桌上睡起来.突然，一个声音传来“”南瓜崽“你有题错了.”我惊醒，谁叫我呢?原来是我们班学习最好的韦栋啊!我马上紧张的问：“那题?告诉我，我给你10个qb!”韦栋大喜：“真的.”我回答:“真的假不了,假的真不了.”又小心的说:“给你,我要什么?”韦栋立即说:“你那第二大题的第一小题的:”春风又绿江南岸,明月何时照我还.“的思想感情应该是说:”作者十分想念家乡.“我马上就挥起金笔改起来,可又听见一个声音:”错--------句子不完整.“应该是:”作者十分想念家乡大近乡情怯!“我的才对.”我知道他是差声也不多说，理都不理他.他见我没说话也没多说.......