珍爱生命感恩生活简报

2024-08-19

珍爱生命感恩生活简报（共10篇）

1.珍爱生命感恩生活简报篇一

感谢生活珍惜生命

——珍爱生命感恩生活教育反思

看今年的学生跳楼事件，真是令人扼腕痛惜。为什么我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱，生命意识如此淡薄？从表面上看，我们的健康教育很失败，但好好考虑一下，我们的养成教育是不是太缺失了呢？

“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力则学文”。这是《弟子规》总序所说的。说白了，《弟子规》的要求就是，先学会做人，做人没有问题了，那就可以学习文化知识了。

回头看看我们现在的教育，反其道而行之。

“不要让孩子输在起跑线上！”这是我们国人最喜欢喊的一句话，也是我们国人用来早教最忽悠人的一句话。在孩子还没有出生起，胎教就开始流行了。然而在灌输着文化教育的胎教中，家长们早已经忽视了最基本的教育——养成教育。

当我们的家长在一次次的把好吃的让给孩子吃时，一次次的拒绝孩子想干家务的意图时，孩子优先的思想，已经开始在孩子的心中扎根。因为家长的这些所作所为，让孩子在不知不觉中，就意识到自己该享受优待，自己想要什么，想怎么做，家长就要满足。在孩子很小的时候，无非是来点好吃的，好玩的，满足倒也不是很难。但是随着孩子年龄的增长，欲望在不断增长，我们的家长在不知不觉中就感觉到了捉襟见肘。而在家长的心中，还在盘算着，我对你好，你就必须听我的！岂不知，在日常无限制的满足孩子愿望的过程中，话语权已经给了孩子。在孩子的眼中，父母就是为了满足自己的需要而存在的。在家里家长宠爱甚至溺爱，到了学校，一旦遇到不顺心的事情，老师不可能像家长那样什么都去满足，孩子如何受得了？

只有体味到生活的艰辛，才能感受到生活的甜蜜；只有正视了死亡的痛苦，才能对生命有了珍惜感。我们的教学，不应该只限制在给学生灌输文化知识上，还要和家长多多沟通，让家长重视到养成教育。当孩子们和家长一起汗如雨下的在农田劳作时，他们就会体会到父母的艰辛，从而感觉到自己所享受到的一切是多么甜蜜。

学生懂了孝，他们不仅仅在生活中不会轻易叛逆，而且即便是遇到不顺心的事情，也不至于父母招呼不打就有了轻生的念头。如果我们的学生先学会了如何做人，那他们在遇到难以解决的问题时，首先想到的是如何坚强，而不是轻率的结束自己的生命。

感谢生活、珍爱生命，让我们从重视养成教育开始。

2.珍爱生命：安全生活每一天篇二

“生命”是一个鲜活的词语，它组成了一首快乐的诗，它构成一句温馨的话语。在我们的生命摇篮中，珍藏着最美丽的阳光，最珍贵的友谊，最灿烂的笑容，最幸福的日子……由此，我们应该珍爱生命，才能拥有这丰富多彩的生活!

据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。曾记否：新疆克拉玛依发生特大火灾，共有三百多名师生葬身大海；河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；山东某犯罪分子贾某闯入一小学，待刀砍伤25人；湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎重从围墙摔下身亡；黑龙江某中学组织学生到某水库远足，4名学生溺水而亡。也曾有这样的案例：课间在教室里打闹，结果出了人命；在走廊的护栏上显身手，结果翻下楼去上不来了……当然更不用说开水烫伤、洗手间滑倒挂彩、骑车摔断手脚的事了。看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想想那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。

一人安会，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。因此，个人就不仅只是个人。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安会，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全钢铁长城。我们应该珍惜生命，珍惜健康，遵守交通规则，倘若没有了生命，我们就没有了一切。

3.珍爱生命感恩生活主题班会教案篇三

1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。

【活动重点】感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。

【活动准备】制作课件、画纸、油画棒

【活动过程】

一、观看短片

播放短片，教师讲解：

1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)

2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。

二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。

引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：

1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?

2、集体讨论。

3、请个别幼儿讲述。

四、给幼儿分组：

4.简报珍爱生命安全第一篇四

３月２７日，乐至县城西小学城北校区三年级学生代表学校大队部向全校师生发出安全倡议。

“安全无小事，生命重如山”。党和政府历来十分关心少年儿童的健康成长，规定每年3月最后一周的星期一为“全国中小学安全教育日”，我校把3月定为“安全教育月”，３月２７日是“第二十二个全国中小学生安全教育日”，为了增强大家的生命意识、安全意识和自我保护意识，让事故远离我们，学校大队部特向全体同学发出倡议。

３月２７日乐至县城西小学城北校区全体师生按惯例来到操场参加升旗仪式。当庄严隆重的升旗仪式结束后，三年级二班的李欣然同学代表学校大队部向全体师生宣读了倡议书内容：

一、注意交通安全

1、增强交通安全意识，时刻牢记交通安全。

2、认真学习交通法规，丰富交通安全知识。

3、放学回家过马路时，做到红灯停，绿灯行，走人行横道线，注意观察道路状况，确认安全后再行走。

4、上学放学骑自行车，做到文明骑车，安全行车，不用自行车带人，不在校内骑自行车。

5、遵守交通法规，不在马路上嬉戏。

6、宣传交通法规，争做青年志愿者、义务宣传员。

二、注意活动安全

1、上下楼梯轻声慢步靠右行，千万不要把扶手当作滑梯滑下来。

2、不在栏杆边打闹，或把头伸出栏杆，甚至爬出栏杆。

3、课间不做剧烈运动，不追逐打闹。参加活动时，不做危险动作。

4、注意消防安全，不损坏各种消防设施，不玩火，不携带易爆、易燃物品及锋利的刀具。

接着李欣然在带领大家举手宣誓：

5.懂得感恩珍爱生命篇五

——四、五、六中队会

活动目的：

为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我们中队开展了“珍爱生命，学会感恩”班队会系列活动。通过活动，引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会感恩，关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

活动过程：

一、各小队汇报人数；

二、全体起立，出旗敬礼；

三、唱队歌；

四、中队长讲话并宣布活动开始；

五、开展活动

六、中队辅导员讲话；

七、退旗呼号；

八、活动结束。

具体方案:

中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。

小队长1：（出列）全体起立。报告中队长：爱心小队应到25人实到25人人，报告完毕。请中队长接受我的报告。中队长：接受你的报告！

小队长2：（出列）全体起立！（知心小队报告）

中队长：全体立正！报告辅导员老师，四二中队原有队员50人，全部出席。以《懂得感恩珍爱生命》为主题的中队会一切工作准备就绪，请辅导员老师批准开会并参加我们的队会。

辅导员：批准开会并参加你们的队会。预祝这次队会圆满成功！中队长：稍息，立正！

出旗！敬礼！（出旗）

中队长：礼毕！唱《少先队队歌》！

请坐！

下面我宣布，以《懂得感恩，珍爱生命》为主题的中队会现在开始。

一、开场：激情引入。

1、轻放背景音乐《感恩的心》

2、中队长：我们今天班会的主题就是——懂得感恩，珍爱生命。同学们，昨天，我们观看了一场叫做《惊天动地》的感人电影，2008年5月12日，四川汶川发生了一场大灾难，不少人都失去了家园和亲人。这场灾难让我们学会了珍惜生命，感恩团结。掌声有请主持人：邓婕钱海翔

主持人合：各位领导、老师、同学，下午好！

主持人1：同学们，远离灾难的我们是幸福的，但感恩不像我们想像的那么遥不可及。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；

主持人2：当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑。

主持人1：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活，善于发现美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这都是感恩。

主持人2：同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们许多许多的爱，我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

二、感恩父母

主持人1：我们从小就知道滴水之恩，当涌泉相报。而作为子女的我们，却将这种爱看作理所当然。

主持人2：是啊。体会关爱、感受关怀，我们更要学会感恩。主持人合：好，接下来让我们听听感恩的故事。主持人1：首先请欣赏**同学为我们带来的小故事。（1）讲故事《母亲和三个女儿》

教育家苏霍姆林斯基给学生讲过这样一个故事：从前有位母亲，她生了三个女儿。有一次，母亲出门住在远方的亲戚家里，只过了一个星期她就回来了。当母亲一走进屋子时，女儿们就诉说她们是如何地思念母亲的。大女儿说：“我思念你，就像一颗罂粟花种子盼望阳光一样”；二女儿说：“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一样”。而小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。

主持人1：（鼓掌）谢谢**同学。这个小女儿还真是懂事，让我不由得想起一句感人肺腑的广告词，你们知道是什么吗？

（全体学生）：妈妈，洗脚！

主持人1：非常正确！好吧！接下来请听申彤同学为我们带来的小故事。《母爱如佛》

有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。他由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整天念念叨叨、不事农活的痴迷样子，苦劝过几次，但年轻人不理不睬，甚至还对母亲恶语相向。一天，他听别人说起山上有位得道的高僧，便想去向高僧讨教成佛之道。于是他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于找到了那位高僧。高僧说：“你想得道成佛，吃过饭后即刻下山，一路到家，但凡遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难？”年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。一连几天，他所投宿的人家没有一个人赤脚为他开门的。他不免有些灰心。快到自己家时，他彻底失望了。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。就着灯光，母亲流着泪端详他。他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上！刹那间，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面，“扑通”一声跪倒在母亲面前。

主持人2：嗯！听完这个故事，我心里对这个年轻人真是充满了敬意，知错就改，就是对母亲最大的感恩啊！

主持人1：是啊！母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的衣裳，可是当她在我们面前时，却将那精美的衣裳藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。

主持人2：你曾经听过一首叫做《鲁冰花》的歌吗？现在，让我们重新再温习一遍吧！主持人1：请欣赏独唱歌曲《鲁冰花》

主持人2：听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢？从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血。他们对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人起码的道德。

主持人1：一曲《鲁冰花》勾起了我们内心深处对母亲最炽热的爱，那么，就让我们有感情地朗诵起这样一首诗吧！《游子吟》

（3）学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

主持人1：嗯！每个同学都在用心底对母亲最深厚的感情朗诵着这首诗，我被你们深深地打动了！让我们伴随着感人的旋律，唱起对母亲更深厚的爱吧!主持人2：全体起立！有请申雨婷同学和顾雨杏同学伴舞！（学生齐唱游子吟，伴舞）

主持人1：此刻，我已深深感受到了父母与子女之间最浓厚的恩情！

主持人2：是啊！正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。主持人1：那么在现实生活中的我们又是怎么做的呢？现在我们从诗歌走进现实，进行感恩大调查。

1.你母亲的生日是哪一天？ 2.你给父母买过生日礼物吗？ 3.你父亲最喜欢做什么事情？ 4.你母亲今年多大了？属什么的？ 5.你父亲喜欢吃的菜是什么？ 6.你母亲晚上一般几点睡觉呢？

主持人1：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果！

主持人合：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，做一个懂父母的人。

三、感恩老师主持人1： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 同样具有这种默默奉献精神的还有谁呢？（老师）对，就是我们敬爱的老师。

主持人2：世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却？

主持人1：有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;主持人 2：也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。主持人1：而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”

主持人2：教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？主持人1：教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？主持人合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊！就让我们一起为了老师们献上诗朗诵《老师的赞歌》

男独：祖国把未来寄托给你女独：父亲把希望托付给你男独：母亲把心血交代给你女独：我也曾把自己交付给你男合：你用青春把黎明点亮男合：你用微笑让花儿绽放女合：你用执着把灿烂延续女合：你用呵护把我沐浴合：三尺讲台被你的青春缭绕合：“颗颗“童心”被你的深情抚慰男女独：一颗心牵挂万千男女独：千万闪亮拥有新的生命男合：你承载着历史的使命女合：你寄托着民众的希翼男独：从茹毛饮血到现代文明女独：从混沌未开到绚丽多彩合：是你用青春谱写合：是你用生命延续

合：我们感激您――敬爱的老师

主持人1：真棒！我相信，老师们已经感受到了我们跳动着的颗颗感恩之心！好，就让我们向敬爱的老师们献上最真挚的礼物！全体向后转！敬礼！（礼毕！）

主持人1：老师啊！是您－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。主持人2：是您！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。主持人1：您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。主持人2：您的话语就像冬日的暖阳，洒进了我们的心房。主持人1：老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。主持人2：老师，您就像帆船，载着我们驶向知识的彼岸。合：老师，您就像阶梯，让我们踩着您的肩膀，登上知识的顶峰。

老师！您辛苦了！

主持人1：请欣赏歌伴舞《长大后，我就成了你》四．感谢他人

主持人2：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心，他们不但孝敬父母、尊敬老师，同时还结交了一生的挚友！

主持人1：而你最想感激的人是谁？你最想对他说什么？今天我们这里就是一个的爱心转播站，每一位少先队员都是爱心小天使，我们的爱心传递开始啦！

（小组开火车形式）

主持人2：亲爱的同学们，你们真像一个个可爱的小天使！这说明，你们都懂得了感恩的意义！祝贺你们！（鼓掌）

主持人1：现在，我们都懂得了应该感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？

主持人2：只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。主持人1：对！常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情。

主持人2：常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

主持人1：大家快看！西南的旱灾正严重危害着西南人民的健康生活，看着这一张张充满绝望的脸庞和干旱的大地，真令我痛心！

主持人2：可是你们看！全国各地的政府都在呼吁人民踊跃捐款捐水！为的就是要帮助那些身陷灾难的祖国同胞！

主持人1：是呀！如果没有共产党的好政策，我们就没有能力过上今天的幸福生活，更没有能力相互扶持，帮助灾区人民！

主持人2:感恩二字应该深深埋藏在我们每个人心中！感恩父母、感恩老师、感恩朋友，更要感恩社会！因为，没有共产党就没有我们的今天！

主持人1：让我们高歌吧！《没有共产党，就没有新中国》

主持人1：此刻，我心潮澎湃！主持人2：此刻，我感恩中国！

主持人合：携起手来，让我们的世界更加美好！这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。

（放《感恩的心》音乐：同时学生上来在签名板上签名，并做手语）主持人1：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！主持人2：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！主持人1：在阵阵的感恩声中我们的队会也接近了尾声现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。

亲爱的少先队员们，这次以《懂得感恩，珍爱生命》为主题的中队会开展得真是精彩啊。我知道，感恩的种子已经在你们心中生根、发芽，你们都拥有一颗最美最真最善良的心，你们是老师的骄傲！你们的成长离不开长辈的关心，老师的培育，离不开同学的友爱……我们每个人都要做到心中有他人，有祖国，学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩同学朋友、感恩社会！让我们每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界就会处处是阳光，处处充满爱。这个世界就会变得更美好！

中队长：全体起立！请中队辅导员老师带领我们呼号！呼号师：准备着！为共产主义事业而奋斗！

生：时刻准备着！

中队长：全体立正，退队旗，敬礼！

6.珍爱生命，学会感恩作文篇六

对于生命的感悟，其实一直没有什么深刻的东西可以与人交流。觉得生命很平常，平平淡淡，从从容容，走完一生的路。不期望什么精彩，也不渴望有什么奇迹，就这样简简单单地走下去。和爱你的、你爱的人一起，牵手走在人生的路上，风风雨雨中，相携相守相望，就这样，真的很简单，也很平淡。

然而，生命，真的不是很简单的事情。当我一次重病初愈的时候，我体会到了一种隔世的感觉，那时候觉得，生命，真的很美丽。于是，就想：一定要珍惜生命。

生命，是自己的，但是却是父母给予的，想想母亲十月怀胎，把我们带到这个美丽的世界里，含辛茹苦的将我们养大，我们有什么理由不珍爱自己的生命呢?生命，是自己的，但是却是与爱人与孩子共享的，想想爱人对你的宠爱，孩子对你的倦恋，你有什么权利不珍爱自己的生命呢?生命，是自己的，但是却有许多朋友在爱着你，朋友把你当作了生命中的一个部分，失去你，朋友们会难过，会痛苦，你又怎么忍心不珍爱自己的生命呢?

让我们来看看关于溺水身亡的几个案例：

案例一：

月23日傍晚，年仅12岁的泉州市丰泽区第六中心小学四年级学生林琼楠在放学回家途中，和同学结伴跑到北渠边洗脚，不慎滑入渠中，溺水身亡。

案例二：

月30日傍晚5时许，3名男童在泉州顺济桥东侧的东埔水闸下玩耍时溺水身亡。2名男童的尸体已被打捞上岸，另一名男童在医院抢救半小时后不治身亡。

据一名死者亲属介绍，3名溺水者均为泉州市鲤城区浮桥镇王宫村人，都姓李，其中两名男童刚刚小学毕业，年龄分别为12岁与13岁，另一名男童14岁，正在念初中。事发前，3人与村中一个9岁的小孩一起去水闸玩耍，9岁的小孩因不会游泳没有下水，3人下水后不久就沉入水中。

案例三：

泉州洛阳江南畔看到两溺水男童已被打捞上岸，死者刘桦×和刘思×，均为14岁，家住泉州市洛江万安桥南村，就读于洛南小学。据死者家属刘先生介绍，他们在前天傍晚6时发现小孩不知去处便四处寻找，终在昨日凌晨零时许，发现两小孩全身赤裸浮在江边沙场附近的水面上。两男童系溺水死亡。

听了以上的溺水事故，不禁让人心里一颤：多么美好的生命啊，只因为思想上的疏忽，却在一瞬间永远消失了。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的儿童少年及其父母亲友。在儿童少年这个群体中发生的各类事故，不仅给个人生理和心理带来严重损伤，甚至危及生命，而且给社会、家庭带来了不幸，造成无法愈合的创伤。

珍爱自己的生命不仅仅是要对自己负责，生命对于我们而言，不仅是为自己，更是为了感恩父母和社会。让我们在生命的轮回中，学会感恩。

感恩需要自己用一生去履行，感恩于父母，于社会。

感恩犹如春风，可以将枯枝败叶装点得生机盎然。

珍爱自己的生命，是对母亲的孕育的感恩。

珍爱自己的生命，是对父母的养育的感恩。

珍爱自己的生命，是对社会的栽培的感恩。

感恩是一缕阳光，能将阴暗的内心世界照亮，助你走出阴影，迈向美好的明天。

7.珍爱生命,学会感恩主题班会教案篇七

3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。

4．结合本班上周情况，进行感恩教育。

活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》

3．上周违纪同学做好深刻检讨材料。

活动过程：

开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。

一．简笔画导入

（教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些？）

师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗？

生：好！

师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么？

生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。

生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。

生3；我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。

师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢？

生：老师

师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。

生：应该。

师：是的，老师给了我们知识的力量。那么谁给了我们鲜活的生命呢？

生：爸爸和妈妈

师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。有了生命，我们才有了一切。对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。

二．活动过程

1．珍爱生命

师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受？

师：（脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》

伟大母亲的雕塑

20xx年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。一个个感人的场景出现在了救援人员的面前：一位年轻的母亲。在地震发生的那一瞬间，为了保护孩子，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑，似乎在祈祷着上天能过眷顾孩子的生命。孩子在母亲的身子下活了下来，裹着孩子的小被子里，手机的屏幕上写着短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你！”

依然是一位母亲。地震后，她与孩子被困在瓦砾下等待救援，孩子饿了，她就给孩子喂奶，孩子睡了，她虽然极度疲惫，却不敢闭眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也会随她而永远睡去的，后来，几天几夜没进食的她，已经没奶水，听着孩子撕心裂肺的哭声，她的心都碎了，她划破了指头，将流着血的指头放进孩子的嘴里。几天后，救援人员听到孩子的哭声，救出了已经一脚踏进地狱之门的母子。救援人员发现，母亲已经死了，而孩子一直在吮吸着母亲的手指头并且幸存了下来，母亲的手指头上还有血丝，孩子的嘴唇上也有血丝。

这样的情境，惊天地，泣鬼神。在场的人们敬意油然而生，又无不为之动容，泪水潸然而下。

这就是母爱！

生1：我很感动，父母的爱是很伟大的！

师：父母的爱是伟大的爱。那么，我们的父母爱不爱我们呢/？难道真正只有当灾难到临的时候我们才能感受到父母的爱吗/？

生：不是。

师：你的衣服是谁买的？你的书本费是谁出的？你们的父母出外面打工是不是只图玩乐和享受。

生：爸爸和妈妈在外面打工要上班，上班挣钱都是为了我们，上班也很辛苦。

师：是的，父母省吃俭用都是为了我们，我们坚信我们的父母都是爱我们的，只要我们用心去领悟，父爱和母爱就在我们身边。请同学们伴随着我们的音乐想一想，用你最喜欢的词来描述一下你的父母，并且上讲台来谈一谈你和父母之间印象最深的故事。（教师播放音乐〈感恩的心〉）

生：自由谈，（1~3个学生）

师：点评和总结学的故事。同学们，我们的父母如此呵护我们！就算用尽字典里所有的褒义词也难以描述。你们打算以后用什么来回报我们的父母。

生：自由谈！（可能会说：多做家务活、孝顺、或者优异的成绩）

师：地震中的母亲愿意用自己的生命换取孩子的生命，老师要提醒你们的就：珍爱生命，就是对父母最基本的回报。可是我们身边的安全隐患时时刻刻都存在，我们应该注意哪些安全问题呢

生：自由谈（防火、防电、防雷等等）

2．上周班级情况反馈，感恩教师

师：同学们都是生活的有心人，我们要珍爱生命的同时，也要学会感恩。（张贴主题）前面我们谈到了老师给了我们智慧，我们要不要感谢老师。

生：要！

师：上周我们班的杨远东同学对抗老师的教育，让老师很伤心。第二天早上他又亲自站在老师办公室认错道歉，老师心理又非常的欣慰。现在，我们一起来接受他的检讨。

生：杨远东上讲台读检讨。

师：从杨远东同学的检讨中，我们感受到了他对老师的教诲有一颗感恩的心。杨远东同学的知错能改是对的，我们一起为他这种正确的态度鼓掌。

生：全班鼓掌！

师：上个星期我们班的伟杰因对值日干部的工作不满，中午放学的时候拦住峪鑫同学进行报复。（幽默一下）少华也被卷入了其中，被老师狠很的批评了一顿。我们请这三位同学起立！你知道老师为什么会对你们发火吗?

生：因为老师关心我们，是我们自己不好。

师：是的，老师真的很在乎你们！老师是把你当成了自己的孩子看待！今天，你们能谈一谈自己的感受吗？如果你们感到委屈，就大胆的说出来。如果你们心里真的能理解老师，也请你们说出来。

生：老师，是我们错了。我们非常感谢你一直以来对我的关心和呵护。

师：老师也要谢谢你们，感谢你们的理解。谢谢少华和伟杰的理解，那么同学们除了尊重我以外，其它的老师要不要受到我们的尊重呢？

生：要！

师：我们的建华因为冲动，和数学老师杨老师发生了冲突，甚至冲进教室拿起扫把想和杨老师打起来，幸好伟杰拉住了他，并告诉他：“杨老师毕竟是我们的老师。”建华的态度是冲动的，他的这种行为是不尊重老师的表现。而伟杰的行为值得我们大家学习，因为他让他的伙伴感受到了他的价值，他所存在的意义。在同伴犯错的时候，他会劝它。建华，你知道错了吗？

生：我知道错了。

师：大声一点，让在座的每一位老师和同学都能听到你真诚的态度。我们说过：“态度决定了你的高度。”

生：我知道错了！（大声）

师：我们的杨老师就坐在我们的身边，建华，你能把你的检讨书念出来吗？我们都相信你，杨老师也相信你。

生：念检讨！

师：同学们，我们再次为我们的建华知错能改，鼓掌吧！我们应该正确的对待错误，谦虚的面对批评，我们更应该学会感恩。老师也想借助这个机会感恩：感谢我的领导在工作上对我的指导和生活上对我的关心，感谢七五班的各科任老师和我一样站在一线陪伴着，引导着我们的孩子健康成长。同学们，你们想不想感谢我们的老师。

生：想！

师：现在，老师就坐在我们的后面。有现在教我们的，也有以前教过我们的，甚至可能是以后有机会教我们的。请同学们全体起立，跟着我说：“老师，谢谢您，您们辛苦了！”，我们鞠个躬吧！

3．升华感恩

师：同学们，你们除了想感谢老师之外，还想感谢谁啊？

生：感谢同学，陪伴我成长！（老师指导同学们要团结友爱）

生：感谢太阳和月亮，给了我们昼夜的交替。

生：感谢大自然，给了我们美丽的四季。

生：感谢挫折，让我们变的越来越勇敢！（老师指导同学们要越挫越勇）

师：（要适当引导）同学们，我们的生活处处需要感恩。上个星期，我们班的劳动课上，同学们要把我们学校垃圾池的垃圾装上车运走。我们的同学，比如：伟杰、少华、广东林、金福、长顺、慧英等等很多同学不嫌脏也不嫌臭，很努力很认真的完成了我们的任务。记得老师也进了垃圾池和同学们一起装垃圾，但是广东林、慧英、和伟杰说：“老师，你不要进来，我们会搞好来的。”我非常的感动，因为我知道他们是在关心我。

师：今天老师带了几本本子想奖给这些劳动积极分子，老师知道你们不在乎这几本本子，但是这是老师代表学校对你们的感谢。（奖励本子）

师：同学们，我们的《行道树》中有这么一句话：奉献的事业是神圣的，神圣的事业是痛苦的，正是这份痛苦才显现出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和谐。让我们陪伴着我们的音乐一起来感谢我们的父母、我们的老师、我们的同学，组成了我们生活中的点点滴滴。一起默默祈祷和祝福他们幸福、快乐、平安。（播放歌曲《感谢你》）

生：坐在座位上祈祷！

师：这节班会课我们就到次为止，希望同学们不要做语言的巨人，行动的矮子。我们用行动来证明，好吗？我们的班规是什么啊？

生：好！团结友爱、诚实守信、尊师进取

4．布置本周活动

师：现在我们来布置一下本周的活动：（1）由于我们这个星期要进行阶段性考试，所以我们的唱歌决赛只能再推迟到下个星期。希望同学们能抓紧时间复习。

（2）本周我们要注意一下早读的质量，很多同学七点半到了教室不能静下心来读书，这一点要注意了。

答：我是这样培养班干部的：班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级的，更重要的是通过设置班干部，培养学生的管理能力。因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部的能力。培养班干部应注意以下几个方面：

一、增强班干部的自主意识。

要放手让班干部积极参与集体活动的设计、组织与评价。让班干部在和一般同学的对比中，认识自己的价值，强化成功意识和为班集体争光的荣誉感、责任感、使命感。

二、加强班干部适应能力的培养。

要从集体活动的数量、内容与形式方面引导班干部注意讨论、总结，适应班干部“主体参与”的需要。还要指导班干部动手撰写活动方案，启迪班干部注意活动过程的层次性，使他们既适应组织一般性的常规活动，又适应较高层次活动的组织与有特色活动的构思、设计。

三、提高班干部开展活动的目标意识。

在为学生布置班级集体活动时要结合活动的要求，让班干部联系班级实际，制订活动目标，使每项活动均达到与班干部实际组织能力水平发生“共振”作用的效果，加大活动成功的可能性，避免盲目性与随意性。

四、强化班干部的矫正心理。

班干部在组织集体活动时，容易仿效班主任的工作方式，经常把班主任和科任老师的姿态、手势、言行等“吸取”过来，削弱了自身创新与开拓能力的发挥与发展。要注意在各个方面、各项活动中表扬与肯定学生干部的独立创新、开拓行为，矫正其沿用和依靠行为与意识，从而提高活动水平与质量，提高班干部的综合素质。

五、减轻班干部的精神负担。

要经常与班干部交流思想，交换对班级工作的看法，肯定班干部的工作成绩，解除班干部的疑虑。增强其做好班级工作的信念，使他们将心中积郁的苦闷和内心的矛盾倾诉出来，积极主动地组织活动。

8.珍爱生命感恩生活简报篇八

五七〇二小学齐玲玲

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，学会感恩》。

生命如春花绽放般美丽，人的生命只有一次！生命是父母的给予和上苍的恩赐，它承载着亲人、朋友的希望，承载着他们的爱。人活着，不仅为自己活着，还为了每一个爱你的人而活着。生命如此宝贵与美好，承载着那么多的责任与意义，但是在我们的社会中却经常发生不尊重生命、漠视生命、摧残生命的事情。想到那些如流星陨落般的生命和白白浪费的青春年华，又怎能不让人叹息？

孔子曾说“身体发肤，受之父母。不敢毁伤，孝之始也。”我们身体皮毛是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它。珍爱自己的生命也是行孝尽孝的开始。

人需要对自己负责，更要对父母、对社会负责。那些不珍惜生命、耗费光阴的人，你们是否记得，是谁在风雨交加的路上撑着雨伞送你上学；是谁在深夜为你掖好被角?是谁多年来含辛茹苦养育了你，賦予你生命的权力？你有什么理由和权利擅自折断自己的生命之花，肆无忌惮地浪费宝贵的青春年华？你们让亲人何等的痛恨和愤怒！

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情，世界将会是一片孤独和黑暗……但我们在理所当然地享受着这一切的同时，一些人却常常缺少了一颗感恩的心。

“谁言寸草心，报得三春晖”、“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何时何地，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常怀有一颗感恩的心，就必然会涌动着温暖、自信、坚定、善良等美好的处世品格。

很多人、很多事，却不会、不愿感恩。不懂感恩，就失去了做人的基本道德。如果人与人之间缺乏感恩之心，不懂得知恩图报，必然会导致人际关系的冷漠，乃至整个社会的无情。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之情，感激同事的帮助之义，感恩一切善待、帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是一种生活态度，是一种品德；感恩，是人性“善”的反映。一个人，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会珍惜生命。

9.2018珍爱生命学会感恩演讲稿篇九

导语：人的生命只有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福，下面是2018珍爱生命学会感恩演讲稿，欢迎参考：

2018珍爱生命学会感恩演讲稿一：

各位评委、观众：

大家晚上好。我是XX号，来自化学师范1班的黄钰尧。今天我要演讲的题目是珍惜生命、学会感恩。

生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的。海伦凯勒曾经说过：我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。

麻木的生活很长一段时间，像荒草一样肆意生长。以前的我说：我会在世界遗忘我之前将世界遗忘，这样便不会有太多的悲伤。现在的我说：就算全世界都遗忘了我，我也不会遗忘自己。曾经、我就像是生活在戏剧里的人，把自己的悲伤无限的放大。总说自己有多么多么多不幸。生活中一点的烦恼都能发现。伤春悲秋、恨不得全世界都跟着我一起痛哭流涕。也许每个人的青春都会有那么一段时间，我们有选择快乐的权利，只要你想，你就可以让自己很幸福。

经历那么多坎坷。每一次我总能学到点什么。一次次的患得患失。让我变得坚强又脆弱。我想要小心翼翼的呵护身边的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所拥有的。曾经那么喜欢向日葵，不管是笑还是哭都会习惯性地仰起头，脑海里会浮现向日葵的笑容，告诉自己要像向日葵一样，不变地仰望，阳光就在头上。

我把温暖换成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的梦想，深埋在金色的太阳花里，播撒希望、栽种幸福。下辈子，做一株向日葵，在阳光的掌心里。心若向阳、无畏悲伤。以微笑的姿态拥抱阳光。一路向阳，未曾改变。在心里。种上一株向日葵。当黑夜来袭的时候，释放光芒。

假如能给我三天光明，这是一种对生命的珍惜，对生活的感恩。人生即使再长也抵不过茫茫宇宙的无限，相当与它，我们渺小如尘埃，但是我们有思想、有态度，使只有三天光明，我相信就算是在尘埃中也能开出灿烂的花朵。世上并不缺少美，但是缺少发现美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心怀感恩，你就能发现生命的美丽动人。

2018珍爱生命学会感恩演讲稿二：

老师们、同学们：

大家晚上好!很高兴能参加你们的班会，这是我第一次也是最后一次作为学生和老师的双重身份来这里发言。关于珍惜生命、学会感恩我想发表一下自己的看法

汶川地震已经过去一年多了，但是当时的情景还是会时常的浮现在我们的面前，在我们生活的地球上，每天都会发生很多大小各一的地震。除了地震，火山、海啸、滑坡、泥石流、台风等一些自然灾害可能会在下一刻或者某一时刻发生在我们的身上或者周围。

对于未来我们不知道会发生什么，也没有人能够去预料。在汤母*汉克斯导演的《阿甘正传》中有这样的一句话：生活就象是一盒巧克力，在没有吃进去之前谁也不知道他的口味。是的，我们真的不知道，我们也没有办法去预料。我们唯一能做的就只有珍惜。

在大自然中，我们其实很脆弱，大自然每天都向我们发起了进攻。一个小小的h1n1病毒就可以让我们恐慌，一个hiv就可以剥夺数以万计非洲孩童的生命，一个汶川地震就可以死亡八万余人，一个唐山地震甚至死亡了二十四万余人，一个海啸可以使桑田变成沧海，一个神秘的天外来客彗星可能就会使我们地球上的一切而毁灭。

其实我们应该感谢大自然，因为此时此刻我们还活着，活着我们就能去体会生命中的一万种可能，活着才能去体会什么是哭什么是笑什么是痛什么是苦，活着的我们才能去感受这一切。

所以从现在开始让我们学会珍惜吧、珍惜我们身边的每一个人、每一件事情，珍惜我们身边的所有。罗曼罗兰曾经说过：没有爱、世界将变成冰冷的坟墓。从现在开始让我们一起用我们最温柔的心、最纯洁的心灵、最美丽的一切去和生活中的每一个人交流吧，好好的对待我们的亲人、我们的朋友和我们的爱人，不要失去以后才知道他们的价值。

不管未来的生活会怎样，让我们从现在开始学会感激这一切吧。

让我们一起珍惜生命、学会感恩!

2018珍爱生命学会感恩演讲稿三：

尊敬的各位评委、观众：

大家晚上好。今天我要演讲的题目是《珍惜生命、学会感恩》。

生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的。海伦?凯勒曾经说过：我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。

我的演讲完毕，谢谢大家!

2018珍爱生命学会感恩演讲稿四：

各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，学会感恩》。

阳春三月，草长莺飞，生命也如春花怒放般美丽。人的生命只有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福。人活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。他承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。生命如此宝贵与美好,承载了那么多的责任与意义。但是，在我们的社会中却经常发生不尊重生命，漠视生命，摧残生命的个案。世界卫生组织公布的数据显示，我国每年约有万人自杀死亡。还有一则数据：全国有800多万青少年上网成瘾，每天约有一半多的时间用来上网，打游戏。看到这些触目惊心的数据，怎能不叫人心疼震惊，想到那些如流星般陨落的鲜活生命和白白浪费的青春年华，又怎能不让人扼腕叹息？

孔子曾说身体发肤，受诸父母,不敢毁伤,孝之始也，我们身体皮毛是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它。而健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜爱护它就是行孝尽孝的开始。

人需要对自己负责，更要对父母对社会负责。那些自杀的人，那些整天沉迷于网吧，耗费生命光阴的人，你们是否记得，是谁在风雨交加的路上撑着雨伞送你上学；你们是否记得，是谁在深夜为你掖好被角；你们是否记得，是谁多年养育了你，给了你生命的权力？你有什么理由和权利擅自折断自己的生命之花，肆无忌惮地浪费宝贵的青春年华？

放下心中的愤慨，让我们冷静地思考部分青少年漠视生命摧残生命的缘由。我认为原因有很多，主要是他们缺少一颗感恩的心。

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己，这些浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常忘记了感恩。

谁言寸草心，报得三春晖。涌泉相报，以恩报德，中华绵延多年的古老成语，告诉我们的是感恩。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，动物尚且如此，何况我们人类？感恩，是每个人应有的基本道德，是做人的起码修养。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢自己所遇到的一切。感恩，是人性善的反应，是一种生活态度。它需要你用心去体会，去报答。在父母劳累后递上一杯暖茶，在老师生日时送上一张卡片，在同学失落时奉上一番问候与安慰------一个人，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会珍惜生命。

时光如梭，岁月如剑。不知不觉，我们学校已迈入了六十岁的征程。60年来，学校领导以身作则，勤勤恳恳，学校老师，任劳任怨，薪火相传，共同铸就了一中60年的辉煌。再回首，我们当感激这60年的积淀，我们当珍惜这60年的传承，让我们在这阳春三月，以感恩的心努力学习，回报父母；以感恩的心，沐浴阳光，珍爱生命！

10.《珍爱生活,感恩父母》教案篇十

浛洸初级中学八（1）班主题班会教案

谢志标

【班会目的】

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

【班会重点】

1、让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活。

2、让学生懂得感激我们的父母对自己的无条件付出，学会感恩。

【班会准备】

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片《说不出的爱》、《父亲》、歌曲《真的爱你》《烛光里的妈妈》《时间都哪去了》等素材。

3、制作多媒体课件

【班会思路】

1、主持人整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；

3、注重学生探究问题的过程；

【班会形式】以学生讨论交流为主，师生交流，生生交流

【班会课时】一节课（45分钟）

【班会主持】张紫红

【班会地点】多媒体课室

【班会过程】

播放背景歌曲《真的爱你》，营造准备班会的气氛。

一、班会导入（用时5分钟）

主持人（合）：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，下午好！

首先，我代表八（1）班全体同学热烈欢迎各位老师的光临。（掌声）

现在，我宣布：浛洸初级中学八（1）班主题班会《珍爱生活，感恩父母》现在开始。请大家大声喊出我们的班号：八1八1，自强不息，奋发图强，共创辉煌。（喊班号）唱起我们的班歌：真心英雄。（唱班歌）

二、引导感恩（用时8分钟）

【游戏互动】《舍弃》

现在，让我们来做一个的游戏。我要请两位同学上来，谁愿意？同时，请大家拿出一张纸，然后在黑板上或纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”。

大家准备好没有？现在，请大家将这6个选项在心里排序，先划去你认为可以先舍弃的一项。

主持人（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声„„

主持人：好，***同学选择划去了X，你们选择舍弃什么？现在，请大家作出更难的选择，请用笔划去你认为还可以舍弃的一项。（稍停）好，现在大家很不情愿地划去六项中的两项。

到现在，相信大家的选择变得更加为难。但没有办法，游戏还要继续，请你继续划去你认为相对没有那么重要的一项。（稍停），现在，我再让大家作出一个最残忍的选择，再依次划去你认为相对没有那么重要的一项，最后只留下你认为最重要的一项。

谢谢同学们的配合！现在，我们在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位

同学？（学生举手）根据结果，可见，父母在同学们心目中的地位多么重要！（时间允许，采访同学：为什么留下父母这个选项？）

但是这个游戏的过程中，我发现，给大家几分钟的时间，还有一些同学没能完成。我想，他们一定在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在作出选择时，他们思索的时间又会有多长呢？他们的最终选择又会是什么？

三、感受亲恩（用时17分钟）

1、主持人：下面，请高丽婷同学深情朗诵：父母。

世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次嘱咐要多穿件衣服，要注意自己的安

全！你觉得很烦，却也觉得很暖心。缺钱的时候，他总会说些赚钱不易之类的话来训你，边教训，边塞钱给你，这种人，叫做父母！

2、主持人：请同学们欣赏歌曲：刘和刚的《父亲》，感受父子情深。

设计意图：通过感人的歌曲渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

主持人总结：欣赏完歌曲，我想请大家谈谈感受。（生答时间）我们懂得了4个大字：

父爱如山！父母对我们的爱很多时候是说不出的。为什么说不出呢？因为，处于叛逆期的我们，很多时候容易将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，却偏偏感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。

3、主持人：如果说“父爱如山”，那么“母爱如水”。请看屏幕：请大家朗读这个单词。

知道这个单词的意思吗？（生：妈妈）可是大家真的懂得其含义吗？这个单词的每个字母代表什么？

4、下面，请让我们再来细听关于母爱的故事：汶川地震中的感人母亲。

请两位同学为全班讲故事（配乐歌曲《烛光里的妈妈》）

（冯楚瑶）故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

（邝美提）故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了！”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子„„妈妈和姐姐都“去”了„„

家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四„„”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识！

主持人总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确

最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗？

现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在歌曲中将思想作一个沉淀。抛去任

何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌„„

屏幕展示：我的成长，父母的付出。

四、如何感恩（用时9分钟）

同学们，我们要学会用心体会父母的爱，那一种“说不出的爱”！心存感恩，让一句简

单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

我们如何去感恩？学生谈自己对父母的感恩之情。

学生发自内心地将如何感恩父母，请写出来与同学分享！

五、学生家长发言（用时3分钟）

有几位家长听说我们召开主题班会，也在百忙之中抽出时间来到我们班会现场，下面我们以最热烈的掌声请一位家长代表给我们发言。