四六级笔记

四六级笔记（精选4篇）

1.四六级笔记 篇一

四六级考试改革新题型已经运行两年了，考试的整体难度和稳定性相对趋于平稳，各大学的公共英语教学也在新的考试要求下做出了相应的调整，但这决不是说四六级备考就不需要重视起来了，尽管四六级证书在很多学校已经不再与学位证书直接挂钩，但是很明显，四六级考试仍然是有效评估大学生英语能力的最广泛认可的工具，而有了具体分数的评估手段，四六级考试甚至成为更多用人单位更准确辨认学生英语水平的工具和招聘员工的入门必备条件。从这个意义上说，考试对每一个上进的个体学生来说其更重要性是在加强的。为帮助广大考生更顺利地取得四六级考试好的成绩，我们特别为大家推荐一个考前30天临阵磨枪复习计划。

在复习之前，要先对自身水平做一个正确的认识和评估，建议大家拿最近两次即6月和12月的两套真题在规定的时间内做一做，看客观题部分的得分（即除作文部分以外的得分），如果确认能保持在55分以上，则可以依照以下方法自行复习。如果分数在35-55之间，选择一个合适的辅导班无疑是比较理性的选择。当然，如果分数在35以下，最好还是从长计议，系统地加强基本功，为下期考试打牢基础。

具体到复习备考过程，首先，我们要把握复习的细分目标，也就是我们应该从哪几个角度去复习，其次就是要确认每个板块的复习工具（素材），最后要把握每个板块最有效的复习备考方法和时间安排。

一、备考目标：四六级考试题型分为听力、阅读、写作、综合（完型填空与翻译）4个部分。所以复习目标也就是相应的这几块，但是词汇又是所有英语考试的基石，也是复习这些板块的前提，所以实际上四六级备考的具体细分目标还应该加上词汇这个环节，相信很多同学也应该是早早在进行的了。

二、备考材料：大纲词汇表和历年真题应该是最必要和最珍贵的复习材料。针对具体考试去熟悉相应大纲的词汇表这是最基础的任务，而真题是最具有效度和信度的，把握真题才能充分了解出题的难度、考点、风格等。当然，对于已经把所有真题做过几遍的同学选择一本声誉度较高的预测题或模拟题也是不错的选择。如果复习时间实在有限，推荐大家使用《星火全真优化与命题预测（最新3套真题+5套预测题）》。

三、备考方法和时间安排：

（一）第30-16天：词汇巩固，听力和阅读强化训练阶段。

这阶段主要用来巩固词汇量，适应真题中听力的速度、风格、话题，熟悉听力常考场景的难词、常用短语和对话模式，以及把握阅读流程、做题的具体思路分析、正误选项的对比分析和文章宏观结构。

1、词汇。考前30天不再建议大家去系统“背”单词，但是鼓励大家快速地去“过”单词。也就是以前就已经熟悉的单词，通过“过”几遍能够巩固，而以前摸棱两可的单词再“过”几遍则很有可能做到基本的词义认知，做到在阅读文章里见到后认识，

备考资料

而完全不熟悉的单词在这个阶段则不要再花工夫去“背”了。这个过程强调的是效率和速度，也就是以最短的时间巩固最大量的词汇。建议大家5天一个循环，每天1个小时左右，把词汇书再快速“过”3遍。这里要重点向大家推荐星火今年新出的《我的第一本大学词汇书》，在吸取星火词汇图书精髓的基础上，这本词汇书成功瘦身，并科学地把四六级大纲词汇表分为同学们复习所花时间侧重不一的4类词汇：零差距词汇、相对差距词汇、绝对差距词汇和熟词生义词汇。

2、听力。对于短对话部分坚持精听练习最近3年真题，以保证这个最简单部分的高答对率。对于听力基础较差的同学，应将更多重点放在长对话、短文独白和复合式听写上面。这几个部分很多同学普遍感觉速度太快跟不上，没有太好的方法来训练并循序渐进提高。可以采取“准精听”的办法，即逐步减少对原文的依赖来循序渐进地提高对原文信息的跟进和把握能力，具体做法为：（1）先对即将要听的短文材料原文浏览一遍，而后不看原文听短文，这样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%以上信息为止；（2）对即将要听的短文材料原文选取其1/2的内容跳读浏览一遍，而后不看原文听短文，同样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%以上信息为止；（3）下一阶段只对即将要听的短文材料后的问题及其所给出的选项（注意：实际考试中试卷上只给出选项，而问题是以声音形式放出来的）浏览一遍，而后再听短文，同样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%左右信息为止；（4）最后阶段训练只看短文后面所给出的各道题的选项，尝试通过选项大致分析出题目问题是什么，而后听短文，尝试把题做出来，这实际上已经过渡到四六级考试真正现场答题的情景了。

此外，复合式听写当中要注意后面几个句子听写的步骤，要充分利用3遍放音。第1遍要尽量听懂，第2遍记关键词，第3遍再补充。

3、阅读。同样找来最近3年的四六级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题，然后核对答案并详细分析对错，重点在于分析对错的原因类别：比如某选项对是因为是原文句子的同义转换呢还是对原文简单概念的抽象还是对原文某句子的推理；某选项错又是错在哪里了，是错在对原文句子意义颠倒了还是对原文含义进行了限定等等。同样重要的是，还应该通过精读近3年真题文章，把准句子的基本功能（在句群里是中心观点还是支持性细节），根据逻辑意义承接和起承转合词判断段落和篇章行文思路，加强自己的宏观阅读能力。

（二）第15-6天：作文准备和做模拟题阶段。

这阶段的复习重点应该是放在对作文部分的准备和进一步完整做套题模拟考试真实情景。作文要认清题目要求已经给出每段的中心句，剩下的写作任务无非是由该中心句括展成一整个段落，由自己熟悉的单词发展写出所要表达的句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，把握这些范文由中心句扩展到整个段落时句子之间运用了什么样的发展手段（举例、因果、正反、并列递进等）。另外对于没有考过的校园题材和社会热点话题按四六级写作出题的常见几种模型思考思考其写法，对于有可能用到的而自己不会写的词汇、短语查一查，把以前在别的范文里面学到的好句型结构运用运用。有条件的话把自己写的几篇作文找老师改一改，避减一些自己常犯的错误。当然，这个阶段还应该重点做做模拟题（也可以是原来留出来没做的3-5套真题），把前段时间复习总结的东西应用应用，系统模拟一下真正考试走的整个做题流程。

（三）第5-1天：查缺补漏阶段。

这阶段应对所做过题目中错误的那些题再重新认真分析总结一遍，对上阶段总结的一些写作中的好词好短语好句型进一步熟悉熟悉，并大致的再对大纲词汇表“过”一遍。

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2.四六级笔记 篇二

作者 | 纸盆

1、利用好预读时间

在播放听力之前的这一点时间就是预读的时间，先要快速的预览各个问题以及答题的选项。要知道题目提问的是什么，还有推测文章的主题是什么;或者题目可能会如何提问。这都是预读的目的。

2、做题不要纠结

听力的时间非常有限，如果你在某一道题上纠结了，那么你可能会错过后面的内容，感觉可能是哪个答案就直接选择哪个答案，不要想着留着等下再涂卡，一般听力录音播放完后会立刻收走答题卡，所以听到就涂才是王道。

3、要注意强调

听力考试特别要注意一些带有转折强调的语句，例如for example、all in all等等带有强调的词语，因为后面的内容有很大的可能就是该文章的主题或者某个问题的答案了，因为这是考试最喜欢用的套路了。

4、顺序原则

3.英语四六级 篇三

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转载自 潇湘夜雨 转载于2009年08月16日 13:47 阅读(4)评论(0)分类： 个人日记 来源：手机Qzone 权限: 公开

【09年考四六级的同学们注意了！重大消息！】2009年英语四级“机考”基本常识(怕以后找不见了,就放日志里了)附：改革试点院校名单!2009-02-21 22:33 |(分类:默认分类)2009年英语四级“机考”基本常识

新四级机考主要有三大不同：

首先是考试形式不同，传统的四级考试是完全的笔试，而新四级考试则是依靠网络和计算机来进行，对计算机和网络设备等技术上要求较高；

其次是考试时间不同，传统的四级考试时间为上午9点至11：20分，而新四级机考时间为上午9点至11点，比原来少了20分钟。据介绍，之所以时间缩短，是因为传统四级考试是分两段式进行的，当中有一个收卷、发卷的停顿过程，而新四级机考由于完全在计算机上考试，不要中途停顿；

第三是通过新四级机考的学生除了有四级考试证书以外，还有一张参加机考的证书。

1、增加跟读环节：

在题型方面，机考的试题大致分为八个部分。在听力部分后面增加了跟读的环节，需要考生对着计算机的麦克风重复之前听到的对话，以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前，考生们需要调试计算机的麦克风音量。

2、听力比重加大：

和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占70%。作文部分也融入了听力要求，首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并阐发自己的观点。如果没有听懂视频，作文就根本无从下手。

3、经验分享： 大声跟读熟悉键盘输入。在跟读环节，考生最好大声跟读，这样计算机才能比较好地录入声音。机考的听力语速要快于笔试的听力，难度更大。而且除了通过电脑做选择题外，还要根据听力内容填写单词，由于计算机预留给考生答题的时间很短，所以要求考生能够用键盘熟练地输入英语单词。此外，所有的题目都已经预设了答题时间，如果在答题时间内没有答出，电脑将自动进入下一题，考生不能回头再答卷，这让习惯自己安排时间的考生有些不适应。也有老师提醒，机考除了阅读部分外，其他几个部分都是以第一部分的视频材料为基础的。要回答好后面几部分的问题，考生必须对第一部分的视频内容有清楚的了解。考生对视频材料听懂和了解得越多越深入，后面几部分的测试结果就越好。反之，考生难获得高分。

4、四六级机考框架图

一段来自某个电视节目或实际生活的视频（五分钟左右）考生在观看1-2遍视频后回答关于视频理解的4-5个基本问题

听力填空：把视频中的会话按句重播，然后要求考生填出重播句中的关键词 会话测试：把视频中的会话按句重播，然后要求考生复述，评判使用语音识别技术 阅读测试：一篇或两篇短文

语法测试：以视频和阅读材料为基础，回答语法问题 翻译测试：以视频和阅读材料为基础，完成翻译 写作测试：以视频和阅读材料为基础，完成命题作文

CET4题型分为两大类，与听力相关的题型分值占70%，阅读理解占30%。在第一部分听力的考试中，学生通过音频和视频完成考题。

全文：听第一遍------理解主旨大意-------听第二遍------获取重要细节信息；段落或句子：听写单词词组------填写选择语法结构------跟读句子------写总结或评论。第二部分的阅读理解有两篇仔细阅读和一篇长篇的快速阅读。

听力材料：采用访谈、新闻、报道、讲座等，更真实，利用视频优势，提高听力测试的速度。听力题材：包括教育、时事、科技、健康、体育、文化、社会、旅游等。

听力材料：来源国内为CCTV9，CRI；国外有BBC、VOA、The New York times、Discovery、CNN、National Geographic、NPR、CBS等。

听力语音：主要有美音和英音；语速为130-150wpm.据传：2009年英语四级机考在1000所学校试点

2009年06月20日：全国大学英语上半年四六级考试时间 2009年12月19日：全国大学英语下半年四六级考试时间

2009年英语四级机考在1000所学校试点

1、使用清华大学出版社软件参加试点的学校名单

北京航空航天大学 清华大学 北京化工大学 武汉大学 大连医科大学 武汉理工大学

东北农业大学(黑龙江)

西安电子科技大学 福州大学 云南大学 合肥工业大学 中国地质大学 湖南大学 中国海洋大学 湖南师范大学 中国人民大学 吉林大学

北京第二外国语学院 暨南大学 北京工商大学 江南大学 北京交通大学 兰州大学 东莞理工学院 南京理工大学 桂林医学院 沈阳建筑工程学院 河北师范大学 西安建筑科技大学 湖北工学院 西安邮电学院 湖北经济学院 西南石油学院 湖南文理学院 燕山大学 华中师范大学 湛江师范学院 黄冈师范学院 浙江工业大学 南华大学

中央广播电视大学 青岛建筑工程学院 重庆工商大学 遵义师范学院 湖南零陵学院

2、使用上海外语教育出版社软件参加试点的学校名单北京大学

湖北大学 北京邮电大学 华东政法学院 长安大学 江西师范大学 复旦大学 南京邮电学院

哈尔滨工业大学(黑龙江)青海民族学院 华东理工大学 山西大学 华东师范大学 上海第二工业大学 山东大学 上海理工大学 上海财经大学 上海体育学院 上海第二医科大学 上海中医药大学 四川大学 绍兴文理学院 苏州大学 天水师范学院 天津医科大学 西南政法大学 同济大学 扬州大学

西南财经大学（上外/高教）宜春学院

中国地质大学（北京）南开大学（上外/清华）中国农业大学

天津工业大学（上外/清华）中山大学

西南科技大学（上外/清华）北京建筑工程学院

第四军医大学（上外/外研）大连轻工业学院

西南交通大学（上外/外研）河南财经学院

中南大学（上外/外研）石油大学（上外/外研）

首都经济贸易大学（上外/外研）西安理工大学(上外/外研)

3.使用外语教学与研究出版社软件参加试点的学校名单 北京林业大学

河北大学 北京师范大学 河北经贸大学

东北林业大学(黑龙江)黑龙江大学(黑龙江)广西大学 华北电力大学 南京航空航天大学 华侨大学 上海大学 中国科技大学 上海交通大学 淮阴师范学院 太原理工大学 解放军国际关系学院 天津大学

解放军外国语学院 西安交通大学 解放军信息工程大学 西北工业大学 景德镇陶瓷学院 郑州大学 聊城大学 中国矿业大学 南京林业大学 安徽工业大学 南通师范学院 安徽师范大学 宁波大学

北华大学三江学院 大连民族学院 三峡大学 福建师范大学 山西财经大学 广西工学院 沈阳药科大学 广西师范大学 天津科技大学 贵阳医学院 西南师范大学 贵州师范大学 中国民航飞行学院

北京工业大学（外研/上外）

4、使用高等教育出版社软件参加试点的学校名单

北京大学(医学部)河北科技大学 北京科技大学 河北理工学院 北京理工大学 湖南科技大学 大连海事大学 华北工学院 大连理工大学 华东交通大学 第一军医大学 吉林农业大学 电子科技大学 江西财经大学 东北大学 南京财经大学 东北师范大学 山东理工大学 东南大学 山东农业大学 华中科技大学 上海师范大学 辽宁大学 石河子大学 南昌大学 西北师范大学 南京大学 浙江财经学院 南京农业大学 浙江万里学院 南京师范大学 中国政法大学 四川农业大学

西北大学（高教/清华）延边大学

重庆大学（高教/清华）北京联合大学

北京广播学院（高教/外研）长春工程学院

哈尔滨工程大学（高教/外研）(黑龙江)长春师范学院

4.四六级作文 篇四

Due Attention Should Be Given To the Study of Chinese

1.近年来在学生中出现了忽视中文学习的现象；

2.出现这种现象的原因和后果；

3.我认为….范文：

Along with the step of globalization, most students’ attention has shifted（转换）from Chinese to foreign cultures.Such a shift brought on great worries among people because it is not good for the development of Chinese culture.There may be several reasons account for why this phenomenon could happen.First and foremost, the globalization greatly stimulated（刺激）the spread of foreign cultures, which in turn stirred（激发）great interest among Chinese students;Second, college students are, to some extent, forced to study certain foreign languages so as to pass exams or find good jobs so that they could not spare any time to study Chinese;last but not least, schools have no strict demand on students’ Chinese standard.No doubt,neglecting the study of Chinese will ultimately hold back（阻碍）the development of Chinese culture, and Chinese people may lose their cultural identity in such a competitive world.In order to change this situation and save our identity, due attention should be given to the study of Chinese.To begin with, government should put great efforts on the development of Chinese culture to make more people proud of it;besides, colleges and universities should make exams more balanced, not simply emphasizing the importance of foreign languages;finally, schools should also attach great importance to the study of Chinese, making it a compulsory curriculum.Through these efforts, I think, chances of changing this phenomenon are prosperous（成功的）.随着全球化的步骤，大多数学生的注意力已转向从中国到外国文化（转换）。这种转变带来了人与人之间的忧虑，因为它不是为中国文化的发展好。

可能有几个原因为什么这种现象可能发生的帐户。第一个和最重要的是，全球化极大地刺激（刺激）的外国文化的传播，这反过来又激起（激发）中国学生极大的兴趣;二，大学生，在一定程度上，被迫学习某些外国语言，以便通过考试或找到好工作，使他们能够抽不出任何时间来研究中国;最后但并非最不重要的一点是，学校没有对学生的“中国标准的严格要求。毫无疑问，忽视了对中国的研究将最终忍住（阻碍）中国文化的发展，和中国人可能会失去他们的文化特征，在这样一个竞争激烈的世界。

为了改变这种局面，拯救我们的身份，应给予应有的重视，中国的研究。首先，政府应该把中国文化的发展，努力使更多的人感到自豪;此外，高校应使考试更加平衡，不能简单地强调外语的重要性，最后，学校也应重视研究中国的重要性，使一个必修课程。通过这些努力，我认为，改变这种现象的可能性繁荣（成功的）。

Due Attention Should Be Given To Spelling

1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写，2.出现这种现象的原因是…

3.为了改变这种状况，我认为….They say “mind breeds physiognomy”（相由心生）which implies the importance of one’s appearance.Similarly, a correct and neat spelling of a composition can not only reflect a success of the composition but embody（表现）the decent disposition（温和的性情）of the writer as well.Unfortunately , a great number of students pay little attention to their spelling though their composition turns out quite good either in content or in logic, thus leaving the teacher in a dilemma（经退两难）whether to give a high score or not.Tracing the reasons hidden behind, we can easily find it is mainly because some students are unaware of the importance of the spelling.In their minds, the content absolutely outweighs the form so the attention to spelling can be pleasantly spared（省去）.Objectively speaking（客观上说）, in the examination, the limited time and urgent situation make students have no more effort to care about their spelling and the fact is that they have to write as quickly as possible to finish it on time, leaving some characters vague（模糊的）or incorrect.Just as is said above, spelling, in a sense, mirrors（反映）the content, so a direct result of the bad spelling is the low academic score in the exam for it is hard to expect a text full of undistinguishable（无法辨认的）words to receive a good appreciation（评价）.Further, once the habit of lax（马虎的）spelling was formed, in a long run the quality of being negligence（疏忽）could also be gradually shaped, which would undoubtedly exert（施加）negative impact for our future work and life.他们说，“心品种面相”（相由心生），这意味着一个人的外表的重要性。同样，组成了一个正确和整齐的拼写不仅可以反映一个成功的组成，但体现了体面的处置（表现）（温和的性情）以及作家。不幸的是，大量学生不注意拼写，虽然它们的组成原来相当不错，无论是在内容或在逻辑上，从而使教师处于两难境地（经退火两难）是否给予了很高的分数或不的。

追踪背后隐藏的原因，我们不难发现，这主要是由于一些学生不知道拼写的重要性。在他们心目中，内容绝对大于形式，因此注意拼写，可以惊喜幸免（省去）。客观地讲（客观上说），在考试中，在有限的时间和紧急的情况下，使学生有没有更多的精力来关心他们的拼写和事实是，他们必须尽可能快地写上的时间来完成它，留下一些字符模糊（模糊的）或不正确的。

正如上面所说的，拼写，从某种意义上讲，镜子（反映）的内容，所以直接导致糟糕的拼写是低在考试中的学术得分很难期望undistinguishable（无法辨认的文本），以收到良好的升值（评价）的话。此外，一旦放松的习惯（马虎的）拼写成立后，在长期运行的过失（疏忽）的质量也将逐步形成，这无疑会发挥（施加）为我们今后的工作和生活的负面影响。

2010年6月大学英语四级作文范文

Due Attention Should Be Given To Spelling

1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写，2.出现这种现象的原因是…

3.为了改变这种状况，我认为….Due Attention Should Be Given To Spelling

Nowadays, students attach less importance to the spelling of words in the process of English study.This phenomenon greatly influences students’ writing and brings on worries among teachers.There are possibly three reasons contributing to this phenomenon.First, exam-oriented education（以考试为主的教育）makes the students pay less attention to spelling.Second, some teachers should also be responsible for it because they don’t emphasize the importance of spelling during teaching.Last but not least, some students are too lazy to recite words.Since spelling is one of the most important factors in English study, due attention should be given to it.As for me, I think, first, exams should be modified（修改）to add some factors into it, which would help students pay more attention to spelling.Then, schools should also set effective mechanisms（制定有效地机制）to help teachers as well as the students to realize the importance.Finally,for students themselves, they can, through other ways, make them be interested in word spelling.Only by these can we surly realize the importance of spelling and make improvement.应有的重视，应给予拼写

如今，学生不太重视英语学习的过程中的单词拼写。这种现象极大地影响了学生的写作和教师之间的忧虑带来的。

可能有三个方面的原因造成这种现象。首先，应试教育（以试为主的教育）让学生关注较少拼写。其次，一些教师也应负责，因为他们不强调在教学过程中的拼写的重要性。最后但并非最不重要的是，一些学生都懒得背诵单词。

由于拼写是在英语学习中最重要的因素之一，应给予应有的重视它。对于我来说，我认为，第一，考试应修改（修改）添加一些因素，这将有助于学生更加注重拼写。然后，学校也应设置有效的机制（制定有效地机制），以帮助教师以及学生认识到的重要性。最后，对于学生自己，他们可以通过其他途径，使他们在单词