高都中心小学师德教育月活动实施方案

高都中心小学师德教育月活动实施方案（精选4篇）

1.高都中心小学师德教育月活动实施方案 篇一

学校师德建设月活动总结

院上镇中心小学

一、师德教育月活动总结及经验做法：

为切实加强我校教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平和业务素质，树立教师的良好形象，按照市教体局的布置，我校在为期一个月的活动期间，广泛深入地开展了师德师风集中教育活动，先后经历了学习提高、检查评议、整改总结等几个阶段。我们自感活动形式多样，过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下：

（一）制定方案。按照市教体局的统一部署，结合学校实际，制定切实可行、有针对性和可操作性的师德教育月活动实施方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。

（二）宣传动员。9月10日、9月11日分别召开全体领导干部师德教育月专题会和全体教职工师德教育月动员会，营造浓厚的师德教育工作氛围。

（三）组织学习。9月14日至16日，组织教职工认真学习，采取集中学习和分散自学相结合的方式，集中学习的主要内容是：《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师的幸福人生和专业成长》。学习要做到有计划、有内容、有记录、有心得、有启示，并结合实际组织教师以年级组为单位开展广泛的学习交流。

（四）活动实施。

1、专题讲座。9月21日组织全校教职工听取朱华磊校长的专题讲座。

2、撰写心得体会。以“做学生喜爱的教师”为主题，分散学习《教师的幸福人生与专业成长》。在每位教师撰写一篇心得体会。

3、实施“青蓝工程”。结合我校的以老带新制度，骨干教师的传、帮、带制度及党员联系制度，进一步建立和完善年老教师与年轻教师交流、帮带机制，使老教师优良的师德师风和“敬业乐群、忠于职守”等传统美德得以承袭，通过强化老教师的师德影响和业务指导，促使年轻教师尽早成熟成才。学校要对帮带教师建立专项档案，全面掌握帮带效果。

4、青年教师演讲比赛，通过比赛，提高青年教师的职业道德感和责任感，更好的发挥自己自身价值，为教育做贡献。

5、师生恳谈会。根据我校情况，采用主题班会、学生家长会、家校联系卡等灵活多样的交流方式，组织教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流会，结合干部作风集中整顿活动广泛征求学生和家长对学校和教师的意见及建议，并制定整改措施。通过交流沟通，融洽师生关系，使学生能“亲其师，信其道”，进而达到“乐其道”的教育境界。

6、开展“爱心一帮一”活动，组织广大教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶，让每个学困生、贫困生、留守生有人“帮”，有人“管”，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾。各学校要以此次活动为契机，与“德育导师制”活动密切结合起来，建立帮扶长效机制，帮助解决学困生、贫困生、留守生的实际困难，促进他们圆满地完成学业。

7、评选表彰“学生最满意的教师”。认真组织开展评选（推荐）学校“学生最满意的教师”活动。

8、查处与治理。坚持教育与治理并重，从严查处教师中体罚、变相体罚学生，乱收费，乱办班、补课，以教谋私，酒后上课，打牌赌博等违背师德规定及违反师德的行为。对群众（学生）的举报的要认真对待，做到有报必查，有查必果，对违反师德的教师进行严肃处理，决不姑息。学校将开通师德投诉电话：82431206 总的来说，我校这次师德师风教育月活动，开展得及时，并收到预期学习效果，公而忘私的教师多了，爱生如子的教师多了，紧张的师生关系少了，简单粗暴的教育方法少了„„，良好的师德师风正在形成，它将成为我校教师努力工作，提高课堂教学质量，推动学校前进的动力。实践让我们更加保持清醒的认识，“师德师风教育”是教师队伍建设永恒的主题。

二、师德建设思路

（一）指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

（二）建立健全师德师风建设系列制度

1、师德师风建设目标责任制度

学校每学年与教师签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2、师德师风学校教育制度

学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

3、师德师风督促制度

4、师德师风考核制度

学校严格执行《教师师德师风考核方案》，每学期的师德考核工作。坚持把教职工师德考核的结果，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、教师奖励等切身利益挂钩。

5、师德师风集中整顿教育制度

学校在每学期开学前，集中一段时间进行全校教师师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教师的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

6、师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级领导据实报告，决不迟报、漏报、瞒报、谎报，并在领导指示下，立即调查处理。决不手软。

2017.9.25

2.小学师德建设教育月活动方案 篇二

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，进一步加强师德建设，提升广大教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据山东省工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》和区教育局《关于在全区教职工中开展师德建设月活动的通知》的文件要求，我校决定在今年9月份开展师德建设月活动。

一、指导思想

今年师德建设教育月活动的主题是“弘扬高尚师德，争做‘四有’好教师”。主题活动以总书记近年来特别是去年教师节座谈会时发表的重要讲话为内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师，为推动我市教育高位均衡发展，建设现代化教育强市做出自己的贡献。

二、目标任务

通过进一步加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”，致力达到“两个优化”，努力实现“三个提升”，为教育事业改革发展做出贡献。即“一支队伍”:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；“两个优化”：优化师德师风、优化行风校风；“三个提升”：提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度。

三、实施步骤

本次活动共分三个阶段，历时一个月。

（一）学习动员阶段（9月1日～9月10日）

、宣传发动，营造氛围

学校召开动员会，通过网站、家长会、等多种形式，进行广泛深入的宣传发动。学校在醒目位置悬挂或张贴“严禁在职教师从事有偿补课”标语，在校门口显要位置设立举报信箱。从“讲规矩、守纪律”的政治高度，引导教师树立正确的教育观，营造良好氛围。

2、制定方案，分步实施

结合实际情况，制定切实可行的师德建设教育月活动方案，分步实施。

（二）活动实施阶段（9月11日～9月28日）

、学习教育，价值引领

学校要组织教师深入学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《莱芜市党和国家工作人员不作为行为问责办法》和XX区教党字【XX】X号《关于进一步严明纪律加强作风建设的意见》等文件，积极引导教师树立正确的教育观，自觉抵制任何形式的有偿家教、有偿补课、收受学生家长礼品礼金等行为，严格办公秩序和纪律。以学校为单位组织集中学习和分年级组或教研组讨论，做好思想疏导，提高思想认识。

2、查找问题，扎实整改

要结合工作实际，全面总结梳理教职工在师德师风方面存在的突出问题。要畅通投诉渠道，通过开展问卷调查等形式，摸准实情要积极发挥家长委员会作用，吸纳家委会成员参加。对于反映出的问题，要逐项核实，发现违规现象，要立即予以纠正。

3、开展活动，务求实效

充分利用教师节和师德建设教育月活动这一时机，开展座谈会、征文等多种主题活动，引导广大教师努力提高自身业务素质、加强个人修养，展现教师积极向上、开拓进取的精神风貌。要与全体教师签订师德建设责任书和师德承诺书，规范教师职业行为。

4、专项整治，严格追责

根据上级教育主管部门关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的规定精神，开展在职教师有偿补课专项整治。对在职教师有偿补课办班行为，发现一起、查处一起。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任。

5、倡树典型，模范引领

要根据《报送师德典型的要求》向上级报送师德典型。师德典型应爱岗敬业、热爱学生，以身作则，廉洁从教，自觉抵制有偿补课等不正之风，并在师德考核中获得优秀等次。

6、定期检查，长效管理

建立定期专项检查制度，学校层面的定期自查每月不少于1次。

（三）总结上报阶段（9月29日-9月30日）

做好师德建设月活动开展情况的总结工作，总结提升经验，查找问题不足，明确下一步目标、重点。10月1日前将师德建设教育月活动总结报教育办公室工会。

四、活动内容

（一）认真学习、深刻领会总书记同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话精神。这一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵，突出强调了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出了党和人民满意的好老师的“四有”标准，充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切希望，具有鲜明针对性和时代感，是新时期进一步加强教师队伍建设、推动教育改革发展的行动指南。

（二）认真学习、深刻理解社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵。“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”“国无德不兴，人无德不立。”确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，”传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索，历尽千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。核心价值观是全国各族人民共同认同的价值观，事关国家前途命运和教育事业成败，广大教师肩负着培养下一代的重要责任，理应自觉学习、身体力行、带头践行社会主义核心价值观，坚定理想信念和价值信念，全面贯彻党的教育方针，坚定不移的把立德树人作为教育根本任务。

（三）认真学习、深刻理解党和人民满意的“四有”好老师的重大意义和丰富内涵。教育大计，教师为本，教师是教育事业的第一资源，是教育事业改革发展主力军，造就一支高素质的教师队伍，拥有一大批党和人民满意的好老师是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求，是办好人民满意教育的迫切需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。好老师没有统一的模式，各有千秋，但有共同的，必不可缺少的特质——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师要有理想信念，心中要有国家和民族，忠诚于党和人民的教育事业，有坚定的中国特色社会主义道路信仰，这是好老师的根本；好老师要有道德情操，教师的职业特性决定了教师必须具有高尚道德和价值追求，以德施教，以德立身，这是好老师的前提；好老师要有扎实学识，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，这是好老师的基础；好老师要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱教育，爱学生，有爱心，这是好老师的关键。

（四）认真学习、广泛宣传教育部、中国教科文卫体工会制定的《中小学教师职业道德规范》。教师职业道德规范是加强和改进师德建设的指导性文件，对于我们建设一支高素质的教师队伍，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，加强道德修养，弘扬高尚师德，争做党和人满意的好老师具有重要现实意义。要全面理解师德规范的基本内容，准确把握师德规范的倡导要求，把师德规范内化于心，外化于行，知行合一，成为广大教师普遍认同和自觉遵守的行为准则。

（五）紧密联系实际，学以致用，着力解决师德建设中的突出问题。用社会主义核心价值观、党和人民满意的“四有”好老师和教师职业道德规范对照检查自己的日常教育教学行为，针对少数教师中存在的理想信仰模糊、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、损害学生合法权益等现象，要认真分析反思，积极配合党政研究解决办法、制定整改措施。教育引导广大教师自觉抵制违背党的路线方针政策的言行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，自觉抵制损害学生和学校合法权益的行为，自觉抵制学术活动和科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃的学术不端行为。大力倡导忠诚党的教育事业、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、风清气正的师德师风。

（六）广泛开展学习宣传师德典型活动。近几年，学校坚持开展师德建设活动，涌现出一大批先进师德典型，要结合教师节庆祝和表彰活动，大力开展向优秀教师、师德标兵学习活动，广泛宣传劳动模范、优秀教师、师德标兵忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的先进事迹和崇高精神；要注意发现和培育本校的先进师德典型，宣传和推广教师身边的先进事迹、先进经验，表彰先进，弘扬正气，树立榜样，充分发挥先进典型的引领和示范作用，营造崇尚先进、学习先进，争当先进的良好氛围。

五、活动要求

（一）加强组织领导。学校要充分认识开展师德建设主题教育月的重要性和紧迫性，把这项活动作为近期的一项重要任务来抓，加强组织领导，做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，确保活动顺利推进。

（二）创新教育形式。要充分运用形式多样、教师喜闻乐见的方式，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径。要深入开展师德建设宣传活动，充分运用各种健康、有效的载体，及时总结推广活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动深入开展。

（三）构建长效机制。建立健全师德建设长效机制，是教育系统培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。学校要研究制订具体的实施细则和办法，修订完善相关配套措施，创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督，切实增进教师师德建设的自觉性和积极性。

（四）注重总结提高。师德建设教育月活动是加强教师职业道德建设的重要举措。学校要注意总结经验，不断开拓创新，完善相关制度，使之常抓常新。

（五）师德建设教育月结束后，每人要上交一篇个人师德总结材料，于9月25日前，上交工会。结果记入师德考核。

XX中心小学

3.高都中心小学师德教育月活动实施方案 篇三

为贯彻落实市教育局“弘扬高尚师德，致力教书育人”动员大会精神，提高我校依法治教、以德治教水平，推动“师德建设教育年”的深入开展，促进我校教育教学的全面提高，提高教师职业道德水平，促进教育改革与发展，加强学校精神文明建设，提高教师队伍整体素质，特制定我中心校师德教育活动实施方案。

一、指导思想：

以十六大精神为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高广大教职工的职业道德水平为目的，树立以人为本、教书育人、依法治教的新理念，强化师德修养，提高教师素质教育的能力，推进我校教育的改革和发展。

二、具体目标：

通过持续开展“弘扬高尚师德，致力教书育人”的教育活动，在广大教职工中形成“热爱教育，热爱学校，热爱学生，为师生服务，为社会服务”的良好氛围，从而以优良的师风带动教风、促进学风，优化教育行风建设，真正做到让学生高兴，家长放心，社会满意。

一是以提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“依法治教”、“以德治校”、全面提高教师素质为目的，加强教师队伍建设，为提高教育教学质量，促进教育健康快速发展，打下坚实的人力资源基础。

二是广大教师要忠诚于人民的教育事业，注重加强自身修养，自觉履行《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、恪守公民基本道德规范和教师行为规范，做到志存高远、爱国守法、明礼诚信、敬业奉献、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进。三是坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，全面贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

四是教育引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观。增强从事教育工作的光荣感和责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业。坚持个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益，眼前利益服从长远利益；坚持为人民服务的宗旨，全心全意为人民服务、为社会服务、为国家服务；树立爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的精神，自觉抵制不良思想的侵蚀和影响，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。

五是促进教师关心爱护学生，以高尚的品德影响学生，以科学的方法启迪学生。确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系，公正、平等地对待学生。尊重学生人格，维护学生合理的要求和正当权益。信任学生，关心学生，鼓励和帮助后进学生。严禁体罚、变相体罚或侮辱学生。

六是通过采取二个结合，实现师德师风建设四个方面的根本好转，即：把“保持先进、为人师表”师德教育活动与开展保持共产党员先进性教育活动相结合；与推进新课程改革，全面提高教育质量相结合。从根本上扭转一部分教师乱收费、家教家养、赌博、、体罚或变相体罚学生和在考试中违纪舞弊等不良师德现象。通过师德教育活动的开展，使我镇教师队伍师德师风进一步好转，学校办学行为更加规范，社会对教育的满意度更高。

三、活动安排：

（一）学习宣传阶段（7月15日-9月14日）

1、成立师德教育活动领导小组，制定实施方案。

2、利用每周的政治学习时间，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见》以及有关师德修养的论文等文件和文章。

3、广泛宣传，营造浓厚氛围。学校要因地制宜，开展丰富多彩、形式多样的师德教育活动，要充分利用广播宣传媒体、办宣传栏、标语、印发宣传材料等形式，广泛宣传人民教师爱岗敬业、爱生如子、教书育人、为人师表的先进事迹。要主动接受社会的参与和监督，营造良好的师德师风建设氛围。

4、集中学习与座谈讨论相结合；辅导讲座与自主学习相结合；校内研讨和社会调查相结合。学好理论，明确责任，宣传到位，形成氛围，取得成效。

5、组织教职工开展师德演讲，并选派一名教师参加9月8日举行的全市师德演讲比赛。

6、认真总结本校学习教育情况，并形成书面材料交中心校办公室。

（二）查找问题，实践改造（9月15日-11月14日）

1、根据市局师德教育活动安排，结合单位实际情况，落实学校师德教育活动实施计划。

2、抓实抓细关键步骤和环节，确保师德教育活动收到成效。努力做到“六个一”要求，即：在校内外各悬挂一幅加强师德建设内容的标语；出一期师德建设简报；召开一至二次深入学习“三个代表”重要思想、教育法律法规的专题会议；召开一次由校内外有关人士参加的师德建设工作座谈会；对本校师德建设工作进行一次检查、整改、提高；每个教职工要撰写一篇有关师德建设内容的学习心得体会和师 3 德师风剖析材料。

3、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过学习，增强坚持党的基本路线的自觉性，提高培养“四有”新人的积极性、主动性和创造性，牢固树立安于平凡、辛勤耕耘、无私奉献的品格，争创优美的师表形象、优良的职业风范、优质的教育服务和优秀的教学成果。

4、以师德管理规范检查为切入点，增强教师师德规范意识。要认真清理教师乱收费、教师赌博、教师体罚或变相体罚学生和教师在考试中违纪舞弊等情况。要完善师德档案管理，要进一步完善师德承诺制度、师德研究制度、学生评师制度、师德投诉制度、师德考察制度、师德督导制度等六项制度，将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入师德档案，作为教师考核的重要内容。在教师考核工作中，对师德表现不合格者，实行一票否决。

5、坚持教育与管理与治理并重的原则，坚决查处违反、违背师德规范的行为。对有师德师风问题的教师要进行批评教育，对严重违背师德规范的教师要向教育局报告，并视情节轻重给予纪律处分。

6、在学习《教育法》、《教师法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规基础上，组织师德教育暨教育理论知识竞赛活动。

7、对照有关文件和规定，自查自律，自我教育。结合教学工作教师重点自查：有无体罚或变相体罚学生、侮辱、歧视、讽刺、挖苦学生；有无随意让学生停课，劝其转学、退学等行为；有无玩忽职守、影响教育教学、擅自停课、缺课或私自找人代课；有无乱收费、有偿补课、校外组织有偿辅导班；有无经商、办企业、参与盈利性经营活 4 动；有无参与色情、吸毒、邪教、赌博、传销等活动，浏览、制作、传播不良信息，上网玩游戏；有无跑通宿；有无教师在考试中违纪舞弊等情况；有无不认真备课、授课、批改学生作业；有无浓妆艳抹、奇装异服；有无不讲文明、破坏团结、不尊重他人的言语行为；有无接受学生家长宴请，接受学生及家长钱物、以权谋私行为等。通过讨论交流，群众评议，揭摆问题，查找差距，开展批评和自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，做到依法依规不讲私情，反对避重就轻、好人主义，力戒形式主义和走过场，使广大教师始终把“学校允不允许、学生同不同意、家长赞不赞成、社会满不满意”作为师德实践的唯一标准，正确处理好“五大关系”：热爱学生，处理好与学生的关系；尊重家长，处理好与家长的关系；转变观念，处理好与社会的关系；工作协作，处理好与同事的关系；共谋大业，处理好与领导的关 系。

7、针对查摆出的问题和不足，制定整改措施，建立和完善有关制度。

（三）集中考核，总结提高（11月15日-12月31日）

1、学校在活动总结阶段对教师乱收费、教师赌博、教师体罚或变相体罚学生、教师在考试中违纪舞弊等情况进行自查，对有违返上术行为的教师，本人写出书面检查，并向学校签订责任状。

2、召开家长代表、学生代表会，广泛征求意见。

3、学校师德、师风民主测评。

4、自查自纠，发现问题，自找不足。

5、制定整改计划，分析问题，综合整治。

6、评选表彰先进。本次活动结束，学校将评选选出师德建设先进个人10名，报乡党委。师德建设先进个人的基本条件是：师德高 5 尚；教书育人成绩突出；学生满意率９5％以上；有良好的示范带头作用。

（四）、保障措施

1、组织领导。成立师德教育活动领导小组和工作班子，切实加强对师德教育活动的领导。

组长：胡辉桂 副组长：欧勇 成员：罗简军、王曙光、各学校校长。领导者小组下设办公室，由欧勇任办公室主任。

2、认真学习师德规范文件，大力表彰师德模范。以推动广大教师认真学习有关教师职业道德规范，通过广播、宣传橱窗等多种渠道大张旗鼓地宣传优秀教师个体与群体高尚的思想情操和道德风范，在教师队伍中形成崇尚先进、学习先进的良好风尚。

3、全面贯彻党的教育方针，不断提高业务水平。通过举办学习、竞赛、座谈等活动，使广大教师更新教育思想，树立新的教育观、人才观、质量观，确立面向学生，促进学生全面发展的教育思想。积极探索教育教学规律，树立学而不厌、精益求精的进取精神，认真钻研教材，积极参与教学改革和科学研究，掌握和运用现代教育教学手段，精心施教，诲人不倦，不断创新，努力提高教学质量。

4、开展多种形式的主题教育，提高活动效果。结合市师德教育活动，开展形式多样、生动活泼的“让学生成才、让家长放心、让人民满意、树文明新风”活动，达到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，使广大教师在活动中接受教育，陶冶情操，规范思想行为。加强教育行风建设，广泛开展教师向社会承诺敬业爱生、文明执教、廉洁从教活动，向社会展现行业新风，增强教师队伍在精神文明建设中的示范作用。

5、做好青年教师的师德教育工作。一方面加强青年教师的理论学习和职业道德规范学习，关心青年教师的进步，激励教师自主成长；另一方面充分发挥好老教师的模范带头作用，组织青年教师听课、社会调查、技术服务等活动，促使青年教师在社会实践中增长才干，增强责任心和使命感。

6、切实关心广大教师的物质文化生活。学校将为教师生活、工作和学习创造较好的工作与生活条件，帮助教师排除后顾之忧，有计划的安排教师进修培训，提高政治业务水平，把实施师德教育与关心教师的物质文化生活结合起来。

7、完善师德考核评估机制。修订教师工作考核办法，将教师职业道德考核作为教师经常性工作考核的重要内容，采取教师自评、互评、学生参评等方式进行。考核结果作为教师评奖评优的重要依据。

（五）、师德师风监督电话：0751-3506196

3506058

附：邓坊中心小学师德教育活动时间安排表

4.高都中心小学师德教育月活动实施方案 篇四

活动方案

宛城区白河双铺小学

2013年6月7

双铺小学师德师风教育月活动方案

为全面贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，根据《南阳市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，按照中心学校统一安排，结合我校实际情况于6月份开展“师德师风教育月”活动，现制订活动方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面提高教育质量为目标要求，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，强化教育，力行师德规范，惩治失德行为，优化制度环境，打造一支作风优良、师德高尚、业务精湛、让人民满意的教师队伍。

二、工作目标

大务弘扬爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风尚，着力引导广大教师增强职业神圣感和使命感，切实提高思想政治素质和职业道德水平，自觉树立正确的教师职业理想信念。重点解决教师队伍中存在的群众反映强烈的突出问题。刹住有偿家教、乱办班、乱补课的歪风。查处教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。查处向学生索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为，努力营造双铺小学风清气正、积极进取、昂扬向上的浓厚氛围，为双铺小学的可持续发展激发活力、增强底气。

三、工作原则

（一）坚持学校领导和群众参与的原则。

（二）坚持集中教育和分散学习相结合的原则。

（三）坚持惩前毖后、治病救人的原则。

（四）坚持弘扬先进与惩治反面典型相结合的原则。

四、活动内容及时间安排

（一）学习提高阶段（6月1日至7日）。

学习内容：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，国家、省、市关于师德师风方面的文件，国家、省、市中长期教育发展规划和中央省市关于加强教育行风建设和规范教育管理的有关规定；市教育局关于我市教育发展的工作部署和要求，师德先进模范人物事迹等、区教体局、白河中心学校关于学习教育月的有关要求。学校结合中心学校关于师德师风教育月活动方案制定出学校的活动方案并上报中心学校。

（二）问题查摆阶段（6月8月至14日）。对照有关文件规定，通过批评与自我评相结合的方式或通过召开各种类型的座谈会、设立意见箱、发放征求意见函等渠道，广泛征求意见，查摆教师个人及学校在师德师负方面存在的突出问题，认真收集、整理群众反映的问题。对在活动中查摆出的因作风不良引发的群众反映强烈、影响学校发展服大局的问题要认真剖析并认真自查。学校每周三、周四下午利用学生放学后集中学习各一个小时，周一、周二、周五要求每位教师每天抽出一个小时时间进行分散学习并书写不少于5000的学习笔记，于6月9日下午交校长室统一检查。同时要求每位教师结合学习情况，对照自己的教育教学行为认真写出不少于2000字的自查报告，于6月14日上午放学前交校长办公室统一检查，并认真做好记录、分类，以利整改。在自查阶段，结合学校实际情况及教师自查情况，学校如实写出自查情况并上报中心学校。

（三）集中整改阶段（6月15日至21日）。教师个人针对查摆出的问题，要进行认真整改；学校结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的整改措施，公示整改重点，明确改进方向，落实整改责任。做到边学边改、边查边改、边整边改。同时把整改情况上报中心学校。

（四）总结提高阶段（6月22日至30日）。

根据学校工作方案，结合学习情况、自查出的问题及整改情况，认真进行总结，对在师德师风方面表现优秀的同志要进行表扬、奖励，对在师德师风方面存在问题的同志要进行谈话、教育，真正让学习活动深入其心中，影响其今后的教育行为，保证学校教育教学工作的稳步进行，促进学校教育教学水平进一步提高。同时，每位教师要写出学习心得体会，学校把总结情况上报中心学校。

五、保障措施

1、提高认识，加强领导。学校成立学习教育月活动领导小组。由杨校长任组长，领导班子成员任副组长，各班班主任任成员，加强领导，统筹部署，保证学习教育活动的有序开展。

2、建立健全学习制度。学校对照业务学习的有关要求，做到制度落实，每位同志参加学习要进行签到、记录，学校要认真检查，并把此项活动情况纳入量化考评之中，与绩效挂钩，与评先评优挂钩。

3、强化学习，注重实效。

活动开展要扎实开展，要通过活动开展切实提高学校教师的师德修养，树立双铺教育的良好形象。学校安排在每周三、周四下午学生放学后为集中学习时间，每次不少于一个小时，其他工作日时间为分散学习时间，每天不少于一个小时，利用复习间隙认真学习并写出个人手抄学习笔记不低于5000字，在活动结束时写出活动心得体会。

4、及时总结，上报方案。

在学习教育活动中，学校结合中心学校关于师德师风教育月活动方案制定出学校的活动方案并上报中心学校。

同时要求每位教师结合学习情况，对照自己的教育教学行为认真写出不少于2000字的自查报告，于6月14日上午放学前交校长办公室统一检查，并认真做好记录、分类，以利整改。在自查阶段，结合学校实际情况及教师自查情况，学校如实写出自查情况并上报中心学校。

在集中整改阶段要对影响双铺学校发展的问题集中进行整改，并及时写出整改情况，并上报中心学校。