工程造价毕业论文终稿

工程造价毕业论文终稿（精选6篇）

1.工程造价毕业论文终稿 篇一

在2012届本科毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话

东北石油大学校长刘扬

（2012年6月28日）

同学们：

你们好！

光阴荏苒，岁月如歌。2008年，伴着盛大的北京奥运会你们走进了大庆石油学院，短短四年，弹指之间，而今伦敦奥运会开幕在即，你们的毕业证上也赫然印上了东北石油大学。四年前，电影《2012》让我们记住了生命的诺亚方舟，而今方舟未现，神舟飞船正承载着中国人的飞天梦想翱翔在太空，让我们感受到了祖国的日益强大和科技的日新月异。今天当我们仰望苍穹的时候，不只是遥望月宫中的嫦娥，更是关注天宫一号中的刘洋！

同学们，学校搬迁十年来，受场地等因素的影响，学校没有召开全校性的本科毕业典礼，这一直是学校工作中的缺憾。今天我们不再让遗憾继续，虽然条件有限，但我们还是要用最简单的送别方式，表达母校对你们的深深祝福，为你们完成人生中最庄重的仪式、最华丽的转身。今天，学校共有4334名本科生毕业。首先，我代表学校党委和行政，代表全体教职员工，向圆满完成学业的2012届本科毕业生表示最热烈的祝贺，向辛勤哺育你们成长成才的父母和老师致以最衷心的感谢和最崇高的敬意！

同学们，时间如白驹过隙，关键还不在一个快字，而在无情二字。眼睛一睁一闭一天就过去了，四年也在一睁一闭之间逝去。试问，生命中有多少个四年？回首四年，你们是无怨无悔，还是自怨自艾；你们是满载收获，还是碌碌无为；你们是衣带渐宽，还是身宽体胖；你们是神情坚定，还是满眼迷茫。同学们，你们生逢其时，处在祖国大发展大繁荣的重要历史时期，无论家庭环境、学校环境还是社会环境都得到了极大改善。你们

1被称为“蜜罐子里长大”的一代，但我同样理解你们的不如意。你们面临着日益严峻的社会竞争和形形色色的诱惑。你们不但要争做学习的佼佼者，还要努力成为“琴棋书画”、“德智体美”的全能型人才；你们不但要同“官二代”抢夺就业资源，还要同“高富帅”争夺爱情资源；你们不但要面对林林总总的网吧、迪吧、歌吧等娱乐消费，还要身受网游、传销、黄赌毒的危害；你们不但要面对药家鑫、小悦悦、扶老人的道德拷问，还要面对凤姐、芙蓉、郭美美、干露露的价值观判断。一个个事件，一幕幕情景，仿佛在昭示我们，这个社会乏善可陈。但你们不要迷失了发现的眼睛。要看到，社会上还有最美教师张丽莉，最美妈妈吴菊萍，恪守孝道的最美女孩孟佩杰，最美司机吴斌。就在我们身边，同样有令我们感动的人和事。有自强不息的楷模，2011年度省道德模范人物候选人、化学工程与工艺专业2008级周笋同学；有刻苦钻研的榜样，2011省年度人物候选人、化学工艺专业2009级硕士研究生李言同学；有乐于助人的模范，在火车上义务救助临产孕妇的环境工程2008级冯曼曼同学。其实，感动就在我们身边，大学四年，你们都用自己的方式创造着真善美。忘不了运动场上你们的挥汗如雨，忘不了图书馆里你们的孜孜以求，忘不了各类竞赛中你们的精诚合作，忘不了教室里你们的奋笔疾书，忘不了舞台上你们的如醉如痴，忘不了公益活动中你们的倾力付出。四年里，你们演绎了多少罗密欧与朱丽叶、梁山伯与祝英台，崇拜过多少青春偶像，是刘翔、林书豪、是筷子兄弟、旭日阳刚，还是周杰伦、李玉刚。四年里，我们记住了文艺小青年，认识了音乐达人，领略了图书馆国旗下的疯狂英语，见识了轮滑、太极拳等武林高手。这一切都是你们留给母校抹不掉的印迹。今天你们即将重新起航，开启新生活，作为校长和师长，想与同学们共同分享对“毕业”的认识。

毕业不是结束而是开始。毕业等于“ready go”,而不等于“game over”。毕业了，是新生活的开始，“宿舍—教室—食堂”安逸舒适的生活模式将被

打破，“拼搏—拼搏—拼搏”将是你们新的生活方式；毕业了，是新规则的开始，“天真+犯错=老师的宽容和谅解”的处事方式将被置换为“一般化+违反纪律=炒鱿鱼”；毕业了，是新思维的开始，“X+Y=Z”的线性思维、静态思维已无法应对新挑战，必须深谙“1+1≠2”的非线性思维、动态思维。

毕业不是永别而是暂离。毕业了，回母校的时间少了，见面的机会少了。但你们来，或者不来，母校就在这里，不舍不弃；见，或者不见，我们的心永远在一起，不分不离。希望你们永远心系母校、为校争光。母校将永远牵挂你们、支持你们，“东油”是你们永远的家，母校永远是你们最坚强的后盾！

毕业了，并不是你们再回母校时带回“四千万”，而是你们能否把母校的精神播洒；毕业了，并不是要你们成为“精致的利己主义者”，而是希望你们成为社会的栋梁之才；毕业了，并不是要你们掌握所有的知识和技能，而是要你们学会做人的道理和做事的态度；毕业了，并不是要你们没有遗憾和困惑，而是要你们始终笑看人生、勇敢担当、奋力前行。

毕业不是忘却而是记忆。毕业了，走向社会，会遇到各种各样的新挑战。你们要记住母校的教诲，记忆大学的真谛，永远保有一份良知。如果你是学石油的，精确勘查、精准钻井、科学采收就是你的良知；如果你是学机械的，严细负责的产品设计就是你的良知；如果你是学会计的，不做假账就是你的良知；如果你是搞人文的，传承文明、弘扬主旋律就是你的良知。希望同学们都能虔诚地守住这份良知，勇于担起社会赋予你们的责任和使命，无愧于东油学子光荣称号。

毕业不是成功只是成熟。大学毕业，并不意味着你们已经掌握了“闯社会”的全部本领，只证明你掌握了学习的方法和手段。如同驾照，有了它只说明你具备了驾车的资格，并不证明你的开车技术。现在知识的衰退期已经缩短到五年以下，只有不断更新知识，你们才能适应社会、挺立潮

头、立于不败。不要指望大学学历能够装点门面，名声与成功来自于真才实学，不洗澡的人，擦多少香水都无济于事。

同学们，毕业了，难免会想起四年的不如意。有的宿舍冬天还比较冷，有的教室卫生还不过关，有的食堂饭菜价格和质量还不尽如人意，校园内偶尔还会丢自行车、丢衣物，等等。无论什么原因，对于工作中的不足，我向大家表示真诚的歉意。我保证，我们有能力把东北石油大学办的更好！同学们，离别在即，你们可能会为表达情感喝点酒，但不应该乱扔酒瓶、高空掷物；你们可能喜欢放声歌唱，但不应该乱敲乱砸、噪音污染；你们可以切磋功夫、华山论剑，但不要打架斗殴、违法乱纪，如果你们真有尚武精神，有朝一日可以在黄岩岛、钓鱼岛一展身手。

同学们，千言万语无法话尽师生的情谊，千呼万唤无法阻挡离别的脚步，千叮万嘱无法表达牵挂的心情。希望你们在未来的人生道路上，且行且思且珍惜，无怨无悔无遗憾，在社会的大舞台上，百尺竿头、百转千回、百炼成钢！希望同学们常回家看看！谢谢大家！

2.上海高校毕业生骨干培养工程 篇二

根据中共中央关于培养和选拔跨世纪优秀年轻干部的战略部署，从2003年起，由中共上海市委组织部牵头，市科教党委(现教卫党委，下同)、团市委协调配合，每年从高校选拔一批优秀大学生进行锻炼培养，为培养输送高素质的青年党政领导干部与“两新”领域基层党员骨干奠定了坚实的基础。

一、战略定位，在大学生中培养未来高素质青年党政领导干部

2003年，中共上海市委组织部下发《关于做好优秀高素质青年党政领导干部工作的意见》，明确提出要加强优秀高素质青年党政领导干部培养的工作要求。上海市科教党委高度重视，要求各高校重视品学兼优的学生骨干和优秀年轻学生干部的培养，切实抓住干部成长的源头，把高校建成未来管理人才、党政领导干部的摇篮。为此，经与市委组织部、团市委共同研究，上海市科教党委下发了《关于做好优秀在校大学生选拔培养工作实施意见》，提出由市委组织部牵头，市科教党委、团市委联合实施开展“上海高校毕业生骨干培养工程”，简称“选苗育苗工程”。

从干部的成长经历来看，党政领导干部特别是高素质的青年党政领导干部，都是应该接受过高等教育的、具有大学本科或研究生学历的干部，而这样的干部在大学学习期间，往往是品学兼优、有一定活动能力的学生骨干，具备了高学历、高素质、高能力、高觉悟的潜质。因此，优秀的大学生是高素质青年党政领导干部的源头。抓住这个源头，培养选拔一批品学兼优的有潜力的有志于向管理方向发展的毕业生，无疑具有前瞻性的战略意义。从干部年轻化的要求来看，特别是要培养造就一大批高素质的青年党政领导干部，就必须紧紧抓住干部队伍建设的源头，把干部培养工作的起点前移，前移到高校，前移到在校的青年学生身上，变大学生走上工作岗位以后的“按部就班”培养，为在大学学习期间的“超前培育”，整体性推进培养青年党政领导干部的进程，从而实现高素质党政干部队伍的年轻化，这无疑又具有很强的现实意义。

培养高素质的青年党政领导干部，从优秀的在校大学生抓起，对高校来说，也具有很多有利条件：第一，大学特别是名牌大学，是优秀青年学生源源不断的荟萃之地，选贤育能的起点高、余地大、可持续性好。第二，大学生处于“世界观、人生观、价值观”形成的关键时期，可塑性强，这个阶段培养教育，容易留下深刻的烙印，最能见效。第三，大学具有丰富的教育资源，包括MPA的培养资格，这些资源可以整合起来，对挑选出来的优秀大学生进行强化培养，特别是加强政治理论、党政管理知识和综合人文素质的培养。第四，大学阶段历时四年，这是一个时间相对较长、循序渐进的育人过程，有利于构建一整套较为完善的人才培养选拔的体系和机制。第五，大学有比较健全的基层党组织，有一支相对稳定和整齐的学生工作队伍，为培养优秀大学生提供了可靠的组织和队伍保证。此外，大学生民主意识、竞争意识、公正意识较强，有利于优秀学生脱颖而出；大学同学之间、师生之间接触频繁，彼此熟悉，可比性强，有利于考察和识别人；大学有团委、团总支、团支部，有学生会、班委会及其他多种社团组织，能为品学兼优的有志于向管理方向发展的学生提供锻炼和展示才智的舞台。

二、战术明确，按步骤实施优秀在校大学生选拔培养

“选苗育苗工程”是造就高素质青年党政领导干部的战略措施。细节决定成败，要让工作体现实效，必须从选拔条件、培养途径与方式、培养规模、组织领导等几个方面严格要求，规范步骤与程序，保证选人育人的质量。

严格把握选拔条件。上海市科教党委对可列入“选苗育苗工程”培养对象的大学生条件作了如下规定：大学生党员、预备党员或入党积极分子；省市级的“三好学生”或“优秀班团干部”称号获得者；高校综合奖学金或社会工作单项奖获得者；担任学生班团干部或从事某项社会工作表现特别突出者；在校的优秀本科生、博士研究生、硕士研究生；在班团集体中有较高威信的其他品学兼优的学生。

明确选拔步骤与要求。在选拔培养程序上，上海市科教党委要求各高校既注重培养引导，又加强实践锻炼；既注重动态管理，又适时进行调整补充，确保各阶段培养对象的数量与质量。高校每年同时进行四个阶段优秀大学生选拔推荐，其中包含：第一阶段，在全市各高校选拔2000名左右的优秀大学本科生列入初选培养对象名单；第二阶段，在高校党团组织对初选培养对象引导培养的基础上，确定1000名左右本科生与研究生列入重点培养对象名单；第三阶段，通过考察对重点培养对象进行动态调整、充实培养人员，确定500名左右优秀本科、研究生列入优先培养对象名单，安排进行“高校优秀大学生暑期挂职锻炼”。在暑期挂职锻炼后，经过综合考察，挑选出200名左右优秀大学本科、研究生列入强化培养对象名单，并集中进行政治理论强化培训；最后在大学四年级末，再遴选出100名通过公务员公开选拔考试的优秀学生(其中75名本科生，25名研究生)，以及由上海市高校毕业生就业指导中心在外地非沪籍高校优秀大学本科、研究毕业生中选拔的20名，共120名优秀大学毕业生列入“选苗育苗工程”选调生名单，报市委组织部审核确定。

各高校在上述优秀大学生的选拔、推荐、培养过程中坚持做到“五个要”：一要正确处理好培养和选拔的关系，重在培养；二要突出培养工作的重点，着重培养思想政治素质；三要注意优化队伍结构，注意培养选拔女学生、少数民族学生和边远地区的学生；四要加强培养对象毕业时的就业指导和衔接工作；五要注意培养工作的跟踪研究，及时总结经验，发现问题，不断提高高校“选苗育苗”哥工作的水平。

三、手段多样，分阶段开拓优秀大学生培养模式

培养高素质的青年党政领导干部，对高校来说，就是要抓住源头，花大力气在大学生中选好苗育好苗，为全面培养打好基础。经市委组织部、科教党委和团市委共同研究，高校从播种选苗、培养锻炼、选拔推荐三个环节，分考察培养、锻炼培养、深度培养和强化培养四个阶段，做好培养选拔品学兼优的有组织活动能力的、有潜力的、有志于向管理方向发展的大学生工作。

考察培养阶段主要对象是大学一年级本科新生，主要培养方式是对新生中的优秀分子，如学生党员、入党积极分子、省市级“三好学生”、“优秀学生干部”等进行考察，挑选出一批优秀苗子作为培养对象。积极鼓励并创造条件让他们参与大学生素质拓展计划等活动，重点关注其政治思想、学习能力和人际交往能力的提高，对有发展潜力的学生，有意识地安排他们到团支部、班委会、院系团总支、学生会及其他学生社团等担任社会工作。在广泛考察和挑选培养的基础上，在下半学期末确定初选培养对象。

锻炼培养阶段主要对象是大学二年级本科生与一年级研究生新生，主要培养方式是对已被选拔的初选培养对象，依托学校党校、团校、人才学院、百优计划等载体，有计划、分类别地进行多种形式的培

养，如对入党积极分子开展学校党校培训，组织优秀学生参加“邓小平理论研究会”等学习实践活动，对特别优秀的学生放到校院团委、学生会等岗位上进行培养。下半学期末，在深入考察的基础上，确定重点培养对象。

深度培养阶段主要对象是大学三年级本科生与二年级研究生，主要培养方式是结合团市委开展的“大学生人生发展导航计划”、“青年马克思主义训练营”等活动加以培养，对表现突出的有意识地安排青年党政领导干部作为导师，促使他们思想上、政治上进一步成熟。下半学期末，再推荐选拔优先培养对象，进行深度培养。并在该学期结束后的暑假期间，由市委组织部、市科教党委、团市委会同各高校党委、团委，组织他们到各大口委办、区县的机关事业单位或基层企业开展为期两个月的“上海市高校优秀大学生暑期挂职锻炼”活动，让学生走出课堂，尽快了解社会、融入社会、适应社会，增强他们的社会责任意识与群众工作经验。

强化培养阶段主要对象是大学四年级本科生与三年级研究生，主要培养方式是挂职锻炼结束后，根据挂职锻炼表现和锻炼实绩进行综合考察，从中挑选出部分优秀大学生依托市科教党校和市青年党政领导干部管理学院，在上半学期进行强化训练，重点提高政治理论水平。同时各高校加大培养力度，继续安排他们担任校院团委、学生会等部门的负责人、见习学生政治辅导员、院系党政领导助理等，强化实践锻炼，增强他们对党政领导工作的感性认识。在毕业就业时，学校团委、党委组织部、学工部主动指导培养对象的就业意向，引导他们进入党政机关就业。对通过公务员考试的，推荐到党政机关，通过双向选择，优先录用；对到企事业单位工作的，通过推荐和双向选择，择优录用；对自我推荐、自主招聘进入外资、独资或民营企业的，通过主动联络优先吸纳进入楼宇党组织开展工作。

“选苗育苗工程”梯次培养模式，是从理论到实践，又从实践到理论的循序渐进式的培养模式，四个阶段的培养形成完整的体系，既加强优秀大学生的政治理论素养，又增强了优秀大学生的综合实践能力，坚持理论学习与指导实践相结合，坚持改造客观世界与改造主观世界相结合。通过这种培养模式，真正能将优秀大学生培养成为未来高素质的党政管理后备人才。

四、特点显著，优秀在校大学生选拔培养工作初见成效

“选苗育苗工程”在中共上海市委组织部领导下，由市科教党委、团市委和各高校党委共同实施，市科教党委协同各高校党委抓好优秀大学生在校期间的选拔培养工作，总体来说体现出以下三个特点：

1、初步形成协调配合、各司其职、共同实施的工作体制。各高校党委都非常重视“选苗育苗工程”，普遍建立党委统一领导，党委组织部门负责牵头，学生工作部、研究生工作部和校团委配合的工作机制，通过宣传发动、个人自荐、组织推荐、访谈或面试、集体讨论等工作程序，按选拔培养要求和名额分配方案加以组织实施。“选苗育苗工程”工作中体现出“三结合”，即与加强大学生党建工作相结合，与大学生思想政治建设工作相结合，与造就高素质的人才队伍相结合。对优秀大学生的选拔培养工作，高校承担着义不容辞的政治责任，从培养造就一大批“政治上靠得住、工作上有本事”的党的事业接班人的战略高度，认清使命，开拓创新，扎实工作，努力使高校不仅成为未来科学家、工程师的摇篮，也成为未来管理人才、党政领导干部的摇篮。与此同时，团市委利用团学组织优势，将工作深入到学生群体之中；市科教党委与团市委相互配合，利用自己系统的教育资源与优势，对优秀在校大学生进行培训；市委组织部利用区县网络，指导优秀大学生在暑期进行挂职锻炼。正是由于市委组织部、市科教党委、团市委三方结合，高校各部门密切配合，利用各方资源，发挥各自优势，确保了这项政治任务落到实处。

2、初步形成规模化运作、网络化岗位培养的工作局面。从2003年至2009年，“选苗育苗工程”实施6年以来，共选拔培养了一万余名各阶段培养对象，开办了2200余人次培训班进行政治思想理论素质培训，共审核选送了近600余名优秀大学毕业生进入“选苗育苗工程”选调生队伍。“选苗育苗工程”实施6年以来，已经形成了一定规模，“选苗育苗工程”成为高校培养接班人、实践者的重要指标与选择，为培养优秀党政管理人才队伍提供了大量的人才资源。另外，市委组织部每年与区县、大口党委协调，落实高校优秀大学生暑期挂职锻炼岗位，基本涉及全市19个区县与15家大口党委与相关市委委办，6年来共提供了2390个挂职锻炼岗位对优秀大学生进行实践培养锻炼，已经形成了系统化、网络化的优秀大学生实践锻炼基地，为优秀大学生的选拔培养奠定了扎实的基础。

3、初步形成了“选苗育苗工程”培养对象分类输送、对口跟踪培养的党政人才培育机制。随着改革开放的深入、经济发展市场化程度的提高，高校大学毕业生就业也越来越市场化，相应地高校“选苗育苗工程”的培养对象也根据个人不同的择业机遇与就业倾向，选择不同的毕业分配方向。上海市委组织部审时度势，适时调整原来“选苗育苗工程”只为党政机关与事业单位培养党政管理者队伍的目标方向，根据培养对象的不同就业情况，制定了不同的跟踪培养方案与使用意向。一方面，将通过上海市公务员考试，并被党政机关录用的培养对象列入选调生名单。进人选调生名单以后，由市委组织部通过定期的集中教学、交流讨论与团队培训等方式，配合优秀大学毕业生所在单位进行后期跟踪培养。另一方面，将进入外资、独资、民营企业与中介机构的“新经济、新社会组织”的培养对象列入市委组织部“两新组织基层党务工作者”名单，开办“上海市优秀大学毕业生党员骨干培训班”(又称“班长工程”)进行党务技能培训，与市科教党委、社会工作党委合作建立起一支“两新”组织基层党务工作者队伍，在新的经济、社会领域中发挥党员骨干优势，开展基层党组织建设工作。

“选苗育苗工程”工作开展以来，虽然培养选拔了大批优秀大学毕业生进入党政领导干部队伍，工作取得了一些成绩，但是在实施过程中依然存在着不足。如进入机关党政管理人才队伍接口不畅，造成培养对象中途流失；跟踪培养机制不健全，进人工作岗位后的后期培养缺失等问题。成绩是成功的基石，不足是前进的动力，只有通过深入细致的工作，扎实有效的措施与奋斗不息的努力，才能将优秀大学生的培养选拔工作推上新台阶。

6年来，“上海高校毕业生骨干培养工程”通过引导、推荐、选拔与培养等手段，吸引高校优秀大学生学生干部与党员骨干进入党政管理者人才队伍，为培养高学历、高素质、高能力、高觉悟的青年领导干部，做出了应有的贡献。2008年，“上海高校毕业生骨干培养工程”被市委组织部评为“上海市优秀基层党建创新成果一等奖”。

3.毕业设计 勇敢的小士兵 终稿 篇三

题 目：姓 名：班 级：学 号：系 别：专 业：指导老师：

毕业设计

大班综合体能游戏 勇敢的小士兵 李诗纯 级学前对口班

教师教育系

学前教育 许静

11102376 11 Ⅰ、设计意图

《幼儿园教育指导纲要》指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”所以我想借着春季幼儿脱去厚厚外衣的机会，让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活---《勇敢的小士兵》。

大班幼儿对健康活动已有了认识和了解，在体育活动中，应更多的把重点放在培养幼儿坚强、勇敢的精神和意志品质及在游戏中养成良好的竞争意识和主动、乐观、合作的态度上。因此，此次活动的目标我是这样。

体育游戏活动是幼儿非常喜欢的活动，按照幼儿身心发展规律设计好游戏可以有计划、有步骤、有规律的发展大班幼儿动作水平。我在本次教学活动中安排了以钻、爬、跑、跳、投掷为基本内容的系列活动，并根据具体的活动目标帮助幼儿在已有的经验上学会不同的钻、爬、跑的方法，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。例如：运用体育器材、钻桶、海绵垫、轮胎车等器材来帮助练习。

《纲要》中强调“尊重幼儿的发展水平、能力、经验等方面个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”，虽然在体育活动中不能制定出几十种体育活动方案让每个幼儿根据自己的喜好、能力开展活动，但可以设计出有层次的活动，适应不同幼儿的需要。为此，我在涉及此次活动时，想把幼儿的积极性调动起来，通过投掷，匍匐，加强幼儿体能的锻炼。

Ⅱ、活动设计

一、活动目标

（一）、知识目标：了解解放军的工作。

（二）、技能目标：练习匍匐前进，单手能将沙包投掷四米外，能投进直径60cm的圈内。

（三）、情感目标：体会勇敢的小士兵完成任务的快乐，有不怕困难坚持到底的勇气。

重点：①投掷预备时能侧向站力，重心落于后腿，引臂向后，投时能全身协调用力将沙包投向前上方。②匍匐爬蹬腿时，膝部应边蹬变转，防止臀部隆起。爬时应仰头前看，用鼻呼吸。

难点：投掷时能控制出售的方向和角度，侧重于手腕用力控制方向。

二、活动准备： 物质准备：

拱门6个、海绵垫6个、沙包若干、纸箱6个、平衡木6个、标志桶12个、小鞍马2个。精神准备：

（一）、自己设计一个《勇敢的小士兵》的故事，激发幼儿情感。

（二）、有投掷、侧身钻、手膝爬、往返跑、垂直障碍跨跳的经验。

三、活动过程：

（一）、热身活动：模仿小士兵，打军体拳。

师：

1、我们做的这一套动作原来看谁做过呀？你们想成为勇敢的解放军吗？

2、大家还记得老师讲过的勇敢的小士兵的故事吗？

3、好，今天我们就来做一名勇敢的小士兵。

4、那要想当一名小士兵必须怎么做呢？（勇敢、守纪律）[环节小目标]

1、利用幼儿对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军的特点，激发幼儿的兴趣，启发幼儿要遵守纪律。

2、让幼儿尽快地进入小士兵的角色，帮助幼儿进行热身运动，将身体活动开。

（二）、进入场地，交代游戏规则。

师：瞧，今天每个小士兵都有一个任务。那边是敌人的阵地，我们要把它炸了。你们可以吗？ 幼：可以！

师：你们每个人都有一个手榴弹，那怎么把手榴弹扔到敌人阵地里呢？还记得老师原来是怎么教你们的吗？老师请一个小朋友来示范一下。

师：嗯！小朋友真棒。把手榴弹扔出去的时候，要注意什么？

幼：手要放在后脑勺的位置，要侧身，后面的腿要弯。在扔出去的时候要身体前转。

师：那手膝爬谁知道呢？脚能不能碰到地面？请一个小朋友试一试。

师：我们要炸敌人的阵地必须经过树林，走过小桥，手膝爬过沼泽地，最后把手榴弹投掷到敌人的阵地里。谁可以？（请一个幼儿尝试）

师：老师看到这个小士兵很勇敢的穿过了树林，请注意，穿越树林时不能走直线，应该左右绕着走。

师：好！后面的小朋友是不是都听明白了？穿过树林要怎么走？

幼：左右绕着走。

师：请小朋友在玩游戏的时候要像解放军遵守纪律一样遵守游戏规则。

[环节小目标]

1、和幼儿一起探索、了解游戏的规则，让幼儿有规则意识。

2、熟悉场地，为接下来的游戏做准备。

（三）、开展游戏。

师：所有小朋友都知道规则了吗？ 幼：是的。

师：好，下面我们分成两组同时执行任务。记住，每组一次只能有一个小朋友出发，投完手榴弹后迅速跑回来，用手碰一下第二个小朋友的手以后，第二个小朋友才可以出发。准备好，开始!一轮游戏结束后，教师讲评幼儿表现，再次强调游戏规则后，开展第二轮游戏。

[环节小目标]

1、通过游戏训练幼儿跑、跳、手膝爬、投掷等基本动作，开展两轮游戏，证幼儿足够的运动量保

2、观察幼儿游戏时出现的小问题，及时提出让幼儿按照规定的要求游戏，强化规则意识。

（四）、增加难度：学习匍匐前进。

师：小士兵们真的很厉害，现在有更难的任务交给小士兵们，你们还能完成任务吗？

幼：能。

师：刚刚下了一场雨，我们过沼泽地时更容易陷进去了，所以，这一次过沼泽地的时候，不能用手膝爬了，只能匍匐前进，你们还可们一起，我应该在哪一组呢？（选择动作发展比较弱的那组）。[环节小目标]

1、学习新动作，增加活动难度，使此次活动有层次性。

2、再次激发幼儿的积极性，培养幼儿的规则意识、勇敢精神和竞赛意识。

四、活动延伸

回家后在父母的帮助下练习匍匐前进，户外活动时间举行匍匐前进比赛，巩固新学动作。可以利用一些小布偶练习投掷动作。

Ⅲ、活动反思

一、活动的亮点：

首先，幼儿对勇敢的小士兵活动非常的感兴趣，这就让活动的进行有了良好的基础；前面的铺垫做了很多，不管是钻、爬、跑、跳，还是请部队兵来和幼儿交流。准备内容觉得还是很充足的，所以在整个过程中幼儿的情绪非常的高涨，每个幼儿都能参与其中。其次，本次活动是幼儿体能活动，无论是物质准备还是精神准备都是很充分的，通过设计的小士兵的情景和很多器具的准备，使大班的幼儿兴趣被调动起来了。展示出幼儿对解放军的了解比较多。所以幼儿学的时候比较轻松。

最后，幼儿的竞赛不仅让幼儿在练习匍匐动作，也可以培养幼儿坚强的意志。师：那我们小朋友现在跟老师一起学习匍匐前进的动作，你们可以做到吗？ 幼：可以！

师：下面老师示范一下匍匐前进的动作，请小朋友们看仔细了。教师示范并讲解要领，幼儿练习后开始第三轮游戏，教师介入。

师：老师看到小士兵们比赛的那么开心，我也想和你玩了（养成孩子的竞争意识。）

我的一些所做，要像男老师一样，不能拘束自己是女老师。

二、活动的不足：

1、如何在体育活动中控制好幼儿的高涨情绪

由于幼儿的室外健康体育课不是很多。活动当中幼儿有高涨的情绪固然是好的，但这种高涨的情绪可能会变成负面的亢奋，这种情绪不能影响到了活动的顺利进行。首先应该在活动之前强调好要求，其次在游戏的过程中给幼儿明确规则是不能违反的，要大家一起遵守，包括老师。第一步做什么，第二步做什么，接下来又该做什么，并给予能力相对来说弱一点的幼儿相应的指导，这样就不会出现大场面的混乱现象。

2、如何正确请配班老师帮助的情况

在游戏过程中幼儿难免会有不认真游戏的、在后面坐在地上偷懒的，这时我可能会因为这样一个幼儿，放下一个班的幼儿。这个时候就应该请配班老师帮助。有时候会出现，大部分幼儿都在大声的吵着说，“我们先到了，我们先到了”出现这种情况，我当时就不知道怎么做了，其实应该先和幼儿说清楚游戏规则和要求，全组到了后举手告诉我，我若没有看见可以让配班老师帮我组织。

3、如何提高自身的教育教学水平

通过本次教学活动，我发现了自身还有很多的不足需要提升和改进。比如在游戏活动中的应变能力、语言表达的准确精炼性、组织幼儿如何进行游戏的组织方面等。总之，在今后的实践中多向经验丰富的老师请教和学习，不断提高自己。

Ⅳ、致谢

在完成这次的毕业设计过程当中，我得到了实习班级的老师、大班班级老师和园长们的支持与帮助，在起初设计活动方案的时候，我可能对大班幼儿的年龄特点还不是很了解，幼儿园的园长和老师给我很多的建议，我感到很开心和幸运。特别感谢我的指导老师许静老师耐心的帮我修改，并给了我多面的指导和帮助，不仅细致指导毕业设计，平时也关心我们的实习期的情况。让我鼓起勇气能够专心的、认真的学习，并一直不断努力进步，在实习的这段期间我觉得充实并快乐着，学到了很多知识和技能，在今后的工作当中都是能够用到的，往后我会更加努力的去学习。

4.水电安装工程施工合同(终稿) 篇四

发包方（甲方）：福建省永同达建筑工程有限公司书香佳苑项目部

承包方（乙方）：身份证号码：

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、建筑部与国家工商行政管理局的《建设工程施工合同》及其他有关法律、法规和规章，并结合当地市有关规定及本工程的具体情况，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，订立本合同。

一、工程概况：

1.1 工程名称：融创“书香佳苑”

1.2 工程地址：福鼎市桐山街道小路片区

1.3 建筑面积：商住1#-9#楼市场1#、2#楼合计96898.92㎡

二、承包范围

2.1 本工程的施工图纸、会审纪要、设计变更中所有的给排水、电气（强、弱电、不含消防弱电联动系统工程）安装工程所包含的全部内容。

A、给排水部分：

①给水部分：从小区自来水公司总水表后所有承包范围内的给水部分（总平给水管道以后按图纸另定）至所有用水末端的给水工程施工安排及系统试压。

②排水部分：自室内排水起端起至小区排水管网第一个排水检查井处所有排水工程安装及排水试验。

B、电气部分：

①从低压计量表后（公共部分从主、备用电表后面开始，商业住宅部分从计量表后开始计算）至住户的所有桥架、配管、电缆、配线等按图施工及电器元件的安装（包括弱电的预埋、预留），以及从电井总箱出口后到灯具（含户箱、开关、插座、电线、弱电井、和强电井的线槽）安装结束。

②接地网、引上线、避雷带网的施工，施工图中所有从低压配电柜至强电井、总配电箱等所有的钢管预埋（埋地部分的防腐处理）、电线电缆的预埋盒安装等。

弱电部分的智能化系统、电视电话、网络宽带等依据设计图纸将管道预埋到位，并做好引线保证管道畅通。

C、甲方单独分包项目

①高低压配电室电缆、高低压柜、变压器、低压配电室一户一表电缆及安装（设备基础及电缆沟部分除电力部门以外的均由乙方负责）

②接地网、引上线、避雷带网的施工，施工图中所有从低压配电柜至强电井、总配电箱

等所有的钢管预埋（埋地部分的防腐处理）、电线电缆的预埋盒安装等。

弱电部分的智能化系统、电视电话、网络宽带等依据设计图纸将管道预埋到位，并做好引线保证管道畅通。

2.2用工人员的一切劳保用品和安全防护用品。如：安全帽、安全带、绝缘手套、防护面罩、防尘罩、工作鞋、雨衣等所有个人劳保防护用品、用具。晚上加班临时流动用电的灯具（灯具线应用三芯电缆线）等工料费用均属乙方的承包范围。

2.4另配有当地建设与安监部门认可的水电工证的工人，负责安装及管理工地现场日常的施工用电、用水及设备电器等包括日常的巡视与维护。

2.5当地0.4元/㎡的劳务挂靠费包含在承包范围内。

三、承包形式

3.1 乙方包工、包辅材(定额内主材由甲方提供、其余的材料均属乙方承包范围）的形式，自负盈亏。

四、机具

4.1 乙方提供除塔吊和施工电梯外的施工需要的所有机械设备。

五、承包价格

5.1整个项目所用水电安装分项综合平均包干单价为元/㎡，合同总价为人民币元，综合包干单价含以下项目：

a、预埋14%元/㎡（砌砖前）

b、接管8%元/㎡（砌砖期间）

c、给排水18%元/㎡（粉刷后）

d、穿电线、安装电箱20%元/㎡（预验收前）

e、装灯具、开关、插座20%元/㎡（预验收前）f、扫尾工程等20%元/㎡（预验收前）

5.2以上综合平均包干单价已考虑合同约定的工作内容和承包范围及各种因素对价格及人工费的影响，在任何情况下均不得调整。

六、付款、结算方式

6.1 乙方施工到六层顶板按照水电预埋项目完成量的75%支付进度款，六层以上按乙方月完成工程量75%支付，主体封顶后付至乙方总完成工程量85%，工程预验收通过后补足工程款90%，工程竣工验收合格后付至95%。余款5%作为保修款待质保期满一年后无质量问题10日内一次性支付给乙方。

6.2 竣工验收工程质量如达不到合同规定标准，因乙方原因，乙方应在十天内负责返工至合同规定标准为止，返工的所有费用乙方承担。

6.3结算办法按照国家现行的《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T50353-2005规定的建

筑面积以平方米计算工程量，不加任何系数。

七、工程质量及技术要求

7.1工程质量：合格

7.2 乙方必须严格按照国家及地方现行的有关法律、法规、质量验收规范及工程建设强制性标准进行施工。

八、施工工期：

8.1 依据建设单位及甲方要求随钢筋、土建进度同步施工，不得以任何理由拖延工期，否则每拖延一天工期处于违约金500元/天，第二天处于违约金1000元/天，以此类推，以上工期延误的违约金由乙方当月支付工程款时扣回。

8.2 楼层板钢筋每绑一间板底钢筋，水电应随后预埋到位，一个施工段板底筋全部绑完，水电应在2个小时内预埋完毕。

8.3 乙方技术力量不足或劳动力不足影响工期，甲方有权另聘其他包工班组，进行分割承包，另包工班组的单价超出乙方承包单价部分乙方负责。

九、安全生产责任：

9.1 乙方必须严格按照国家及地方现行的有关施工安全技术规范和标准以及融创置业公司有关规章制度组织现场安全文明施工，如若乙方原因造成的安全事故及产生的法律及经济责任由乙方承担。

9.2 一切服从现场管理人员指挥，不得任意盲目生产，工人进入工地必须戴好安全帽，不准穿三鞋以及酒后上班。

9.3 水电安装工程按照安全操作规程施工，乙方若不按规范施工视情节轻重每次予以贰佰至壹仟元的违约金。

9.4 各种电动工具应保证有完好的防护罩，电线应用电缆线，不得使用胶质线，并且电线应架空，不得有满地面电线，机械设备应盖防护棚操作，电动工具有专人使用，不得他人随便乱用，否则视情节轻重每次处以贰佰至壹仟元违约金，且发生事故乙方应负事故责任和经济责任。

9.5 工地现场的围护或者安全防护设备，乙方如施工需要移除的（要经甲方同意）和不慎破坏的要及时恢复，否则费用乙方负责。

十、材料供应

10.1乙方施工的辅材必须经甲方检查合格后方可投入使用。

10.2乙方须提前30天申报当月甲方供材料的数量包括品种、规格、数量、进场时间等）因乙方不及时上报或上报数据有误，造成材料供应不及时的责任由乙方承担。

10.3甲供材料设备，应提前24小时通知乙方，货物运到现场后，乙方应指定甲供材料交

货地点，提供的甲供材料交货地点应为机动车可以到达的位置，并保证甲供材料水平搬运距离不超过50米，垂直搬运距离不超过正负一层；甲供材料的卸货及场内倒运由乙方负责，费用由乙方承担。乙方应在货到 5小时内组织并完成四方验收；乙方应在接收甲供材时与监理、供货方、甲方核对接收数量，并在相关单据上签字盖章。

10.4定额内主材甲方提供，乙方所用甲供材料（以领料单为准）使用量大于定额含量的，以超定额含量部分乘以市场价的1.1系数赔偿甲方损失及管理成本，少于定额含量部分的材料归乙方所用。定额内含量按照现行定额以甲方委托第三方造价咨询公司审核结果为准。《福建省安装工程消耗量定额》（2012版）。

十一、甲方责任

11.1 甲方应于施工前向乙方提供水电施工图纸一套并进行技术交底，监督乙方按照施工方案及图纸进行施工。

11.2 甲方应根据工程特点与有关规定，制定技术安全保证措施，挂设施工所需的安全网及防护栏杆，以保证工人的施工安全。

11.3 甲方提供水源到各层、电源每三层设一个末级箱和每层进料平台一个固定灯、总电源箱、塔吊上照明大灯一盏、堆料场所。

11.4 甲方提供材料垂直运输条件、楼层主轴线、标高具体详细尺寸、位置。以保证施工工期和技术要求。

十二、乙方责任

12.1乙方应按照设计图纸、会审纪要、设计变更、工作联系单施工，不得任意更改，否则返工自负。

12.2乙方应建立水电安装工程质量检查制度，并配备技术雄厚管理水平高的管理班组，做到按图施工无误，随时接受甲方和监理及质检部门的检查。

12.3 乙方不得将工程转包、分包，否则甲方有权单方面终止合同，乙方先退场后结算，并按照所完成的工程量办理50%作为结算，结算款待工程竣工验收后付款，不计其他任何费用。

12.4整个承包项目是乙方原因造成未施工完毕退场，乙方先退场后结算，按乙方所完成的工程量50%作为结算，结算款待工程竣工验收后付清，不计其他任何费用。

12.5工人进场乙方即为每位工人签订务工劳动合同和每个月工人工资报表（应由工人身份证号码和工人签字）各送给甲方一份，否则不支付当月工程进度款。并服从甲方对民工工资发放监管制度的管理，否则每次予以叁仟元的罚款。

12.6砼浇捣时应配备足够的人力、物力进行跟班巡查和保护预埋线管及预留孔洞不受破坏，跟班巡查的工人必须对板的负筋保护、不得踩筋，否则每次罚款500元，由工程款中扣

回。

12.7工程竣工验收合格后质量保修期为一年。

12.8施工期间乙方做好成品、半成品保护，如有破坏由乙方负责承担修复和经济费用。12.9 乙方做好各个工人防偷防盗工作，如有发生、发现一次罚款500元-5000元，罚款由乙方支付工程款中扣回，情节严重者转交公安机关处理。

十三、违约责任

13.1乙方应严格按合同约定的工期及甲方现场分部分项节点工期要求为准，每延误一天乙方承担违约金500元，累计延误超过5天，除承担违约金外，甲方有权采取终止合同，责令乙方无条件退场等一切断然措施，且按乙方完成工程的50%工程量进行结算，由此产生的所有责任由乙方自行承担。

13.2若本工程验收因安装原因未达到合同约定的质量和安全要求，造成工期延误和返工损失等，由乙方完全承担责任和相关费用，另乙方支付双倍所产生费用予甲方作为违约金。13.3乙方在质量、进度、安全、文明施工等方面未能满足要求，影响了甲方施工，造成甲方的直接经济损失由乙方承担违约责任。若经甲方提出整改而拒不执行的，甲方有权单方解除合同，责令乙方退场，由此发生的损失费用由乙方承担。

十四、其他：

14.1 乙方进场的施工工作人员身体应健康强壮、素质高、不得出现各种疑难杂症病人和传染病人，以及犯罪人员，否则立即清出工地。杜绝18周岁以下有，55周岁以上及有高血压、心脏病等重大疲劳人员参与施工，否则处于每次每人贰佰元的违约金。

14.2各楼层发现乙方工人大小便，甲方有权每次每人处违约金贰佰元，由乙方当月支付工程款中扣回或者乙方工人发现其他班组工人在各楼层大小便捉到，甲方给予奖励壹佰元。

14.3不准集众用各种形式进行赌博、打架，不得使用电炉、电炒锅、电饭煲、电热棒以及其他电器、煤油炉、液化气，否则发现没收，并罚款每次贰佰元，工人违反扣款乙方负责。工人不得在各楼层砌灶明火煮菜煮饭，否则每次罚款壹仟元乙方负责，罚款由乙方工程款中扣除。

14.4工人进场应持进程劳务证，身份证，计划生育证，当地派出所暂住证，置业资格证，并持证上岗，工人进场应上交一寸相片四张，身份证复印件二分，不得留宿外人，否则经济处罚由乙方负责，工人不得带家属和小孩进入工地，否则乙方应向外租房，租金乙方负责。

14.5合同中各项乙方未能按时按量完成或做到，甲方有权另派其他班组施工完成，费用

概由乙方负责。

14.6合同生效后双方必须树立正确的经营思想，始终如一，知道工程竣工验收，结算完毕。若因乙方原因造成工程中途停滞，乙方除负有经济责任外，甲方有权终止合同。

14.7本合同签订后甲方收到乙方工程质量履约保证金之日起生效，至该工程价款全部结算后自行失效。

14.8 本工程甲方原因停工一个月以上，甲方应补贴乙方工人出勤人数每人每天20元。14.9 以上各条款罚款扣款甲方可单方面从当月进度款中扣除，如乙方不是重复累犯，在结算时予以一次性返还。

14.10 合同签订时付工程履约保证金壹拾万元，市场1#、2#楼完成时返还贰万元，其他各栋待施工至六层顶板后按照每栋壹万元无息返还给乙方。

14.11本合同一式三份，甲方两份，乙方一份。

十五、争议解决

15.1未尽事宜双方共同协商解决。

15.2双方在合同履行过程中如发生争议，双方约定协商解决，协商不成提交工程所在地仲裁机构仲裁。

甲方代表：电话：

乙方代表：电话：

5.控制工程学院团体操解说词终稿 篇五

铿锵的音乐已然奏响，控制工程学院625名学子带着满满的自信，带着凌云的壮志，汇聚成为最稳定的三角形，这是披荆斩棘的利剑，这是劈波斩浪的船头，这是对锐意进取的东秦精神最好的诠释。燕山巍巍铸就你的风骨，渤海汤汤点染你的柔情 25年，我们携手奋进，实现梦想的象征！25年，我们风雨同舟，共创辉煌的传奇！

坚守自强不息、知行合一的信念，秉承诚思专博的院训。奔跑的学子，用你们悦动的青春，奏响东秦华诞的第一乐章。

心跳（22s）——

火红、跳动的心脏，让这心跳的声音更大些吧！炽热的心满满的装着控制工程学院学子拳拳爱校之情。强劲的脉搏、用力的跳动、奋力的前进！

声声心跳，年轻活力的控制工程学院学子的胸襟与气魄，对母校的殷切祝福，焕发出无限的生机与活力，奏出时代的最强音！

刷图（50s）——

踏着潇洒的节拍，和着欢乐的旋律，翩跹的舞姿传达出无限的畅快和自由。青春、活力与激情，在这里汇聚舞动。红色，是火热的激情与梦想的希冀，蓝色，是无尽的豪情与不屈的动力，金黄，是奋斗的硕果与收获的喜悦。

色彩交替，流光溢彩，昭示着东秦学子青春活泼的力量，代表着东秦校园蓬勃发展的氛围。！

层层波浪，滔滔水长，象征着东秦未来波澜壮阔的教育发展之路。

在未来的发展中，我们将继续上下团结，同心协力，激流勇进，前赴后继，创造一个又一个奇迹，实现一个又一个辉煌。

长城（1：30s）——

人潮涌动，踏着激越的鼓点，伴着雄壮的乐曲，汇聚成一片激情的海洋，不正预示着东秦以其得天独厚的育人环境，科学先进的办学理念，一往直前的发展前景，磁石般吸引着四面八方的莘莘学子，争先恐后如潮水般涌进吗？

（30s）——号角吹响，不曾忘记，25年前，第一代东秦人在这长城脚下，树起引路的旗帜，点燃奋进的火种。岁月更迭，沧桑巨变，当初的星星之火已成燎原之势。

从建校之初的名不见经传，到现在一流高校，是历届东秦建设者海纳百川，有容乃大的胸襟，铺就了这雄关漫道的长城；是历届东秦建设者聚贤纳才，吞吐八方的气魄，铸就了教育史上的又一丰碑。

当长城铺满耀眼的红色，逐渐明亮的火光，那是我们曾经艰苦卓绝奋斗的见证，那是我们开拓创新，不断进取动力。

长条刷图（32s）——

美丽的东秦，你是我今日的骄傲。这里是一片沃土，滋养着我们。这里是一方晴朗的天空，守护着我们。

变换的跑道，我们乘着和煦的春风，且歌且行。

绚烂的色彩，创造你我青春的神话，诉说东秦人的传奇，书写新的瑰丽篇章！

校史（1：50s）——

我们的东秦，今天是你25岁生日。二十五年韶光荏苒，二十五年云行光流。

二十五年的时光，轻盈的惊鸿，飘过历史的海面。

1987年，你迈出了辉煌的第一步，带着白山黑水的坚毅，在这燕山脚下撒播知识的种子。

1993年，你随总校正式更名为东北大学，这是海内外校友的共同期盼，你是洒落在渤海畔的明珠，正在向世人昭示这你的光芒。

1996年，正式加入211工程子项目，这是社会各界对你的认可，也是你锐意进取的成果。

2006年，正式加入985工程子项目，学校建设的又一里程碑，每一步，留下东秦人开拓进取的足迹，每一天，留下东秦人更创新高的汗水。

2012，时值母校建校25周年之际，忆峥嵘岁月，我们看见了她昨日的辉煌，更预见了今朝的璀璨！

豪气干云，我们承诺用勇气与智慧铸造学习知识的神兵利器。壮志凌霄，我们坚持用实践与努力成就明日的灿烂辉煌。

实验楼（1:07s）——

一路走来，东北大学秦皇岛分校在开拓中发展，时至今日，我校各项设施已经处在全国高校的前列。

场上彩旗翻舞，汇聚的人潮拼出了综合实验楼的图案，作为一所以工科见长的学校，我校十分重视实验教学环节，始终把实验室建设作为学校发展建设的重点，最新建成的综合实验楼，设有罗克韦尔、飞思卡尔等多个国内一流实验室。教学条件的完善，为学子的发展提供了更广阔的平台，也宣示着我校步入了发展的快车道，让我们和东秦一起腾飞吧，共同铸就美好的明天。

拍手(51s)——

青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！

让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱；在花开的日子里，遨游知识海洋，一起编织梦想！

我们每一天都站在新的起跑线上，在奋斗向前的道路上，我们都是胜利者，让我们为彼此鼓掌！

树(50s)——

每天把你的名字挂在胸前，我能感受到你博大的爱，你永远是我的一片森林。

一棵棵树在东秦的土地上茁壮成长，历经几代东秦人不懈奋斗。

大树参天，我院五个专业蓬勃发展。新加入的工业工程专业也必将会融入控制工程学院的大家庭，携手创造辉煌。枝繁叶茂，东秦的明天更加美好。

不断求索，不断实践，共筑辉煌灿烂的未来。

花（1:13）——

光阴荏苒，岁月如歌，抚今追昔，回眸一望，絮叨冗长情。那颗破土而出的幼苗，如今已是花繁叶茂，硕果累累。这其中，倾注了多少东秦人的心血，撒播了多少东秦人的汗水。岁月流逝冲淡了记忆，却冲不掉历史的印记。

历经二十五载和煦春风的吹拂，二十五载殷勤夏雨的浸润，二十五载温暖秋日的爱抚，二十五载厚重冬雪的积淀。求索中的东秦沧桑变迁，桃李芬芳，芳泽四野。二十五年的呕心沥血，铸就了东秦今日的辉煌。昔日的莘莘学子，现已成为服务社会的栋梁。

东秦的事业一代代人绵延不绝地薪火相传，历届学子，放飞思想，让梦想从这里起航。

九系六院（1:54s）——

迎着温文缓煦的东风,繁荣的生机在萌动。凝结，汇聚，我们自五湖四海而来，在东秦这片广阔无垠的天地放飞梦想。

场上呈现出九条彩色的波浪，代表着东秦曾今的九个系。

从建校之初，到多学科的综合性大学，九系的设立，标志着我校各项学科的完备，这是历届东秦建设者的辛劳。

曾今的九系，书写了东秦的丰功伟绩，承载着东秦的发展史。

二十五载栉风沐雨，春华秋实； 二十五载耕耘不辍，薪火相继。

历经二十五年的发展，我校各项实力均得到稳步提升，校领导高瞻远瞩，适逢华诞之际，我校各系调整为经贸学院、计算机与通信工程学院、控制工程学院、语言学院、数学与统计学院、资源与材料学院六个学院，从此，我们步入的发展的新纪元，我们开辟了历史的新篇章。

回首往昔风雨，有伟人遗泽年年佳绩留青史；展望明日辉煌，盼学子风采代代栋梁展新章。

校徽——

白山兮高高，黑水兮滔滔。

场上呈现出熠熠生辉的校徽，从沈阳到秦皇岛，自强不惜的精神在传承，知行合一的理念在延续！惟知行合一方为贵，惟自强不息方登高。长城漫漫兮传薪火，燕山巍巍兮映渤海……

结束（1:07s）——

我要向梦一样自由，向大地一样宽广。

当我将要告别这里，我会像牵挂亲人般牵挂你。NEUQ我的家，给了我广阔的天空，点亮我的生命。

当我将要离开这里，我会像思念家乡般思念你。工学馆，我梦想的摇篮，告诉我生命的意义。

6.工程造价毕业论文终稿 篇六

毕业设计实践环节是高等工科院校本科生在教学的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，是教学计划中的重要组成部分，是学生对所学知识进行深化、升华和拓展的过程。通过毕业设计，能使学生综合应用所学本学科的基本理论、专业知识和基本技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。在当前的教育体制下，毕业设计实践环节具有其他教学环节无法替代性，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，承担着学校模式向社会模式转换的过渡桥梁作用[1]。因此毕业设计实践环节对大学生创新能力、实践能力和创业精神的培养具有重要的作用和意义。

随着科学技术的进步与发展，我国对机械类专业的人才需求逐渐加大，各大高校对机械毕业设计也提出了更高的要求。传统的重理论、轻实践的毕业设计实践环节教学模式和管理模式与新型工业化需求之间存在着差距，已满足不了现代社会对人才质量的要求，学术化倾向严重，人才培养模式的单一，欠缺多样性和适应性的培养模式不适应“工程性”与“创新性”的人才培养。把工程教育理念贯穿到毕业设计实践环节中，提升学生工程能力和工程素质，培养大批面向新型工业化的高级工程技术人才，是当前机械专业毕业设计实践环节创新教学改革的当务之急[2]。

一我国工程教育现状与毕业设计实践教学特点

我国工程教育的发展，历史已相当久远，但受传统观念、学校教育和工作环境的影响，在工科学生培养计划上存在着一定程度的重理论轻实践、缺乏基本的工程意识和工程训练现象，对学生工程实践能力的培养较弱、学生适应社会的能力较差。这一切都源于我国工程教育的起源，它不像美国那样一方面聘请具有丰富工程实际经验的工程师来校教学；另一方面鼓励学生、教师参与企业的科研与技术攻关。一开始它就缺乏与工程产业界的密切联系，缺少工程化的环境，因此，形成了具有我国特色的工程教育模式。

工科院校是培养工程技术人员的主渠道，中国工程院一项调查结果表明，目前我国工程技术人员的专业基础知识和基本理论比较扎实，具备一定的实践与创新能力，但受我国高等工程教育的影响，实践环节薄弱，学生的理论知识与生产实践相结合较少，其创新精神和综合素质与时代要求有较大差距，工程技术人员的创新动力、创新目标和创新毅力都十分缺乏。为此，中国的高等工程教育不断摸索自己的发展道路，进行一系列的改革，形成学科门类基本齐全的多层次、多形式的工程教育体系，缩小我国与发达国家差距，培养大批高级工程技术人才成为工程教育的历史任务[3]。

工程教育中的工程实践教学环节可分成实验、实习与设计三大类，其中设计又包括课程设计和毕业设计两项。毕业设计是培养学生综合运用有关先修的工程知识和理论知识分析问题，解决工程实际问题能力的主要环节，是学生在校期间最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，为工程师训练奠基的实践环节。它在整个工科院校教学过程中处于特殊地位。因此它具有理论性、实践性、综合性和独立性等特点。

1毕业设计的理论性

毕业设计是学生运用有关工程知识和理论知识进行的一项工程实践教学环节，因此，学生在设计过程中必须树立正确的设计思想、严谨的科学态度，严格遵守工程设计规律与标准，按照毕业设计的任务与要求，运用所学的理论知识，进行有目的的设计。为了更好地完成毕业设计，学生需要掌握完成设计所学的理论知识，促进了理论知识的学习，同时在理论知识的指导下，使毕业设计合理、实用、经济、安全，并有所创新。

2毕业设计的实践性

毕业设计是学生能否在实践中运用有关工程知识和理论知识的一次检验，因此，学生在设计过程中必须严格按照设计要求完成全部毕业设计。由于工科专业人才的培养是面向工程实际的，学校通过和企业的合作，以实际的课题作为毕业设计的内容，把理论和实践有机的结合起来，在完成毕业设计的同时，进行工程实践活动，有效地培养学生的工程意识，使学生在亲身体验生产第一线的实际情况的基础上发现和解决工程实际问题[4]。

3毕业设计的综合性

工科院校的毕业设计工程实践教学环节，它所涉及的工程意识、工程知识和理论知识不是少数几门课程所能完成的，完整的毕业设计过程应该包括题目选择、文献检索、实验设备使用、论文写作与论文答辩等环节。通过该环节的实践，学生不仅巩固了已学的理论知识，也检验了理论知识的综合运用能力，能使学生受到完成一个实际项目所必需的综合基本训练。

4毕业设计的独立性

毕业设计工程实践教学环节，与其他实践教学环节不同，具有独立性。例如课程设计工程实践教学环节，老师下达课程设计的任务与要求是相同的，只是设计的参数不同，因此学生的设计思路、设计方法和设计步骤是一致的，同学之间可以互相参考、互相借鉴，甚至有的同学还可以互相抄袭。而毕业设计，基本上是一人一题，设计的任务与要求不同，设计思路、设计方法和设计步骤是完全不同的，学生必须运用所学的理论知识和工程知识自己独立完成。

二毕业设计工程实践教学中存在的主要问题及解决途径

1从思想上重视毕业设计，以积极的态度对待毕业设计

目前，部分学生对毕业设计工程实践教学环节的目的、意义、作用认识不足，认为这是在大学学习的最后一个环节，指导老师都是本专业的老师，不会在这一环节中给不及格，因此不能以负责任的态度对待毕业设计工程实践环节，而是应付了事，走走过场，没有把主要精力投入到设计中去。为此，在毕业设计开始前，学校应认真搞好毕业设计的宣传教育工作，使学生及指导教师明确毕业设计在整个教学过程中所占据的重要地位，让学生从思想上重视毕业设计，以积极的态度对待毕业设计。重视毕业设计是提高毕业设计质量的前提。

2以学生为主体，合理选择毕业设计题目

在毕业设计题目的选择上，目前大部分学校采用的是教师拟题、学生选择的方式，这种方式虽然教师在制定毕业设计题目时能从专业培养目标出发，力求巩固、深化和扩大学生所学知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养其独立工作能力，并能很好地确定工作量及难度等优点。但也存在一些不足之处，主要表现在部分学生对老师指定的设计题目没有兴趣，想尝试做一些自己喜欢的课题，但又不知如何下手。还有，有时一个题目多人选择，选不上的，就要去作他没有兴趣的题目，这样学生的积极性不高，势必会敷衍了事。为此，在确定毕业设计题目时，近几年我院一方面实行选题申报审核制度，即由指导教师申报毕业设计题目，经学院毕业设计工作小组审核批准后，供学生选择，指导教师所申报的题目数量是按着学生的人数申报的，所以学生的选择空间很大，多数学生都能选择到自己感兴趣的课题。另一方面，没有选择到自己理想课题的学生，我们本着因材施教、扬长避短的原则，鼓励学生根据自己的兴趣提出毕业设计题目，在与指导教师共同研究、探讨后，确定毕业设计题目[5]。对于那些已经签到工作单位的学生，鼓励学生根据将要从事的工作，结合工作单位的实际情况，尽量选择与实际工作有关的课题。endprint

3合理安排时间，有计划地完成毕业设计

我校毕业设计时间安排在大四的第二学期，一般为十一至十五周，这段时间足够学生充分完成毕业设计内容。但是这段时间也是学生面临就业和考研复试的时间段，所以在时间上会发生冲突。一方面，就业的学生没找到接收单位的要参加招聘会，参加单位面试；找到接收单位的学生，有的单位要求学生去实习。另一方面，考研的同学要参加研究生复试，复习复试内容，有的学生还要进行研究生调剂。这些都会占用毕业设计的有效时间，好在我们毕业设计的时间较长，只要学生和指导教师合理的安排好时间，有计划地安排设计内容，就会按时完成毕业设计内容的[6]。

4加强教师的指导，严把成绩考核关

学生毕业设计过程从选题到最后答辩结束，要完成查阅并翻译与本专业相关的外文资料，撰写开题报告，进行设计计算，绘制图纸，撰写设计说明书，答辩等一系列工作，在这期间的每一个阶段、每一个环节完成的质量如何，都直接影响毕业设计的质量。因此，在毕业设计的整个过程中，指导教师应有明确的指导计划，要投入足够的时间和精力，要对设计过程中的每一项具体工作进行规范化管理，对每一项具体工作完成情况予以检查验收，抓好各环节的指导，加强阶段检查，随时掌握学生的进展情况。对于学生最后的成绩评定不是以单一的答辩成绩来认定的，而是综合评定和全面考核。目前我们学校对学生毕业成绩评定制定了一套合理的评分标准，评价内容包括文献调研、实验方案设计能力、分析与解决问题能力、工作量和工作态度、论文撰写质量、创新能力、实验动手能力和设计成果等，每一项内容有具体要求及评分分值，分别由指导教师成绩评分、评阅人成绩评分、答辩小组成绩评分，最后学生的综合成绩是由上述三方给出的评定成绩按一定比例折算而成。充分体现毕业设计成绩的公平性、客观性及合理性[7]。

总之，毕业设计工程实践教学环节是工科院校本科教学中至关重要的一个环节，其教学理念就是以自觉适应社会的发展，树立以学生为主体，探索以就业为导向，以满足社会需求为目标的人才培养模式。而工程教育的实质是工程教育源于实践而最终又要归于实践。因此，把工程教育理念贯穿到毕业设计工程实践教学环节中，提高毕业设计的质量，是把学生培养成为满足社会需要的工程人才的必要条件。

参考文献

[1]孙全平，刘远伟，等.机械设计制造及其自动化专业建设的实践与探索[J].高教论坛，2005（6）：117-118.

[2]司景萍，高志鹰.提高毕业设计质量的措施探讨[J].高等教育研究，2010（9）：43-46.

[3]郭建华.重视工程教育提高工科学生工程实践能力[J].重庆工学院学报（自然科学版），2007（4）：124-127.

[4]陈奂.抓好课程设计强化能力培养[J].中国电大教育，2006（1）：35-37.

[5]彭秀英.立题和过程管理是提高毕业设计质量的保证[J].中国大学教学，2012（3）：75-76.

[6]王智明.工科院校机械专业毕业设计中存在的主要问题与解决办法[J].高教论坛，2012（2）：64-66.