在学校中层干部大会上的讲话

在学校中层干部大会上的讲话（11篇）

1.在学校中层干部大会上的讲话 篇一

王秀卓局长在中层干部竞争上岗动员大会上的讲话

同志们：

今天会议的主题非常明确，就是安排部署我局中层干部竞争上岗工作。

大家知道，我局去年中层干部轮岗后，特别是将城管站干部职工调整充实到各股室以后，全局上下的工作积极性呈现出奋发向上的良好势头。随着新形势下的国土资源工作的需要，对干部队伍建设提出了新要求。根据我局干部队伍的实际情况，经上级批准，我局中层干部竞争上岗工作正式启动。为了把全局干部职工的思想统一到竞争上岗工作上来，搞好中层干部竞争上岗工作，我代表局党组讲三点意见。

一、进一步认清干部竞争上岗工作的重要意义

首先，深化干部人事制度改革，形成充满活力的选人用人机制，是党的十七大提出的重要任务。同时，随着国土资源管理事业的发展，客观上也需要一大批具有奉献精神、开拓意识、年轻有为的干部来承担历史赋予我们的重要任务，推进国土事业的健康发展。实行中层干部竞争上岗，不仅是贯彻落实上级要求，更是我局干部队伍建设的需要。

其次，开展竞争上岗是认真落实广大干部职工对干部选拔任用知情权、参与权、选择权和监督权的具体体现。《党政领导干部任用工作条例》把民主推荐作为干部任用的重要环节。这次中层干部竞争上岗，充分体现了干部任用中的民主作为基本趋向，是贯彻群众公认、注重实绩原则的基本要求。我们在中层干部竞争上岗中要坚持“职位、方案、程序、结果”四公开，让干部职工充分表达自己的意愿，行使自己的民主权利，通过我们扎实有效的工作，取信于民，让大家也实实在在地看到参与干部选拔任用的成效，增强正确行使民主权利的责任感和使命感。

第三，推行竞争上岗，有利于激活用人机制，不拘一格选人才，使中层干部队伍更具朝气和活力，也将激励年轻干部的快速成长。这次竞争上岗也是希望把“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部职工信得过”的干部选拔到中层领导岗位上来，为优秀人才脱颖而出营造出更好的氛围和搭建更宽广的平台，为建设充满活力的干部队伍奠定基础。

二、严格履行程序，确保竞争上岗工作公平、公正、公开和透明

为认真做好这次中层干部竞争上岗工作，局党组在广泛征求组织人事部门的意见后，起草制定了《竞争上岗工作实施方案》。《方案》对竞争上岗的各个环节工作进行了周密的安排，明确了参加竞争中层干部的任职条件和任职资格。《方案》即符合干部竞争上岗的有关文件精神，又紧密结合我局的具体实际。竞争上岗的整个工作程序在《实施方案》中已经非常明确，我在这里不重复讲了。

在整个竞争上岗的工作中，我们必须严格按程序办事，认真组织和开展好各个环节的工作。

为加强对此项工作的组织领导，成立了竞争上岗工作领导小组，具体操作实行竞争上岗工作。同时，为确保整个工作的公平、公正、公开和透明，县纪检监察部门将全程监督竞争上岗工作全过程。

三、明确要求，严肃纪律，确保竞争上岗工作顺利完成这次竞争上岗工作，关系全局干部职工的切身利益。希望大家会后认真领会《竞争上岗工作实施方案》的精神。为了保证竞争上岗积极稳妥地进行和顺利完成，这里我提出以下几点要求和希望。

（一）积极参与，勇于竞争。这次公开竞争上岗为大家提供了展示自己才华的平台，也是局党组对大家政治思想素质、工作能力、心理承受能力等综合素质的考验和锻炼，大家要转变观念，勇敢挑战。一名同志敢于竞聘，有参与竞争的意识和勇气，说明他是有勇气、有能力、有胆识的表现；要充分认识到敢于竞争，是一个干部必备的素质；参与竞争是一个干部提高素质、展示能力、彰显优势、推介自我、完善自我的极好机遇；正确看待竞争结果是一个干部成熟的表现。不论在参与竞岗中是否被组织和群众选中，对促进干部本人的健康成长都是一件十分有益的事。希望大家端正思想态度，符合条件的要踊跃报名，以良好的精神状态和实际行动接受组织和群众的挑选。

（二）选好岗位、充分准备。每一位竞选者要正确看待自己，包括正确认识自己的优势，准确把握自己的位置。既要看到自己在以往工作中积累的经验和取得的成绩，又要看到自身在政治理论、专业水平和管理工作上的不足与差距。要从作风、能力、工作实绩、群众公认程度等方面，准确把握自己的定位，充分发挥自己的优势，选准选好竞聘岗位，认真准备考试。但是，不能因此而影响了现岗位工作，要知道，坚守岗位、干好本职工作，也是最好的竞岗准备和最有力的优势。

（三）服从挑选，按受考验。要正确对待组织，正确对待自己，正确对待别人。一个人的健康成长，既有个人的努力，更离不开组织的关怀培养和群众的信任支持。不能认为某一个职位非我莫属，更不能一旦得不到提拔重用，满足不了个人愿望，就埋怨组织、怨天尤人，甚至到处散布不满言论，造成不良影响。中层干部、全体干部职工特别是参加竞选的同志在竞争上岗工作中要讲党性，讲大局，讲组织原则，讲组织纪律，信任组织，服从组织，正确对待自己，保持健康平和的心态和积极向上的精神风貌，经受住组织的长期考验，我也相信全体干部职工有这个觉悟和水平。

（四）顾全大局，严守纪律。民主测评是干部选拔任用的基本环节，希望大家从国土事业出发，对国土局发展负责，顾大局、讲团结、讲党性、出于公心，按照干部“四化”的方针和德才兼备的原则，客观公正地评价每一个干部，把德才兼备、群众公认、奋发有为、肯干事、能干事的干部选拔到最能充分施展其才华的岗位上去。

同志们，这次中层干部竞争上岗是局党组从国土事业发展的大局出发，经认真研究，慎重考虑而做好的一项重要决策，也是全体干部职工十分关心的一件大事。大家一定要以高度的政治责任感，自觉地把思想统一到局党组的决策和部署上来，通过这次竞争上岗，使我局中层干部队伍得到优化、充实和加强，真正起到增强团结、树立正气、凝聚力量、加快发展的作用。也希望大家以这次竞岗为契机，更加团结一致，同心同德、扎实工作，为完成全年工作

任务做出新贡献。

2.在学校中层干部大会上的讲话 篇二

学校中层干部执行力的内容就是六个字、三个环节:解码、落实、回报。

什么是解码?解码就是将宏观的规划、中观的计划分解成可执行的活动方案的过程。学校的发展规划必须解码为工作计划和活动方案。

规划、计划和活动方案主要区别如下:

电视剧《亮剑》李云龙率部夺取日军阵地的片段给落实做了很好的诠释。

1、集中神枪手打掩护;

2、集中体力强的战士挖战壕;

3、集中投弹手投弹;

4、亲自带领大部队冲锋。

我们分析该案例, 不难发现李云龙在明确了目标, 解码了任务后, 制定了切实可行的行动方案, 并不折不扣地执行了行动方案。这就是他确保执行力 (打胜仗) 的秘密所在。

学校中层干部是学校的脊梁, 他们不仅是业务骨干, 教学中坚, 还要担当某一方面的行政工作;他们不仅是二传手 (上情下达, 下情上达) , 更是主攻手 (亲自动手解决困难, 独立完成任务) 。客观地说, 他们任务确实很繁重。

面对纷繁复杂的工作任务, 学校中层干部该怎样落实呢?首先分清它们的轻重缓急, 才能更好地落实, 才能提高执行力。那么怎么样分清轻重缓急呢?建议参考下述雷达图, 选择任务之优先事项。

对于已经确定的任务事项, 学校中层干部该怎么样落实呢?

对于学校中层干部自己独立承担的部分, 我以为, 应该贯彻好六个字:路线图、时间表。即通过解码后制定行动路线图, 明确完成工作的方法和路径以及阶段目标任务。完成路线图后, 针对每一个小任务、小目标, 制定好完成每一步的时间表。按照时间表督促自己及时完成工作任务。

对于学校中层干部指派下属完成的部分, 应该贯彻好四个字:紧盯、盯紧。

所谓紧盯, 对事不对人, 就是走出自己的办公室, 离开电脑, 到教育教学一线和下属工作现场去看看, 了解工作进程, 掌握项目进展, 获取第一手信息。

所谓盯紧, 即盯紧与工作任务有关的人。在此过程, 和下属形成落实的共识, 明确告诉下属干什么, 怎么干, 干到什么样。除此之外, 还必须适时评价下属的工作 (表扬做得好的, 鼓励落后的, 批评特糟糕的) 。

无论是紧盯还是盯紧, 都必须做到眼到、脑到、手到、口到。

眼到:及时发现问题;

脑到:拿出解决问题的办法;

手到:和下属一起解决问题;

口到:宣传、沟通、协调、培训到位。

这样, 无论是中层干部自己独立承担的部分, 还是指派下属完成的部分才算落实到位。但, 往往一项任务、一件工作并非一帆风顺, 还需要不断地和领导沟通, 这就需要回报。

什么是回报?回报, 是回应和报告的意思, 它不同于汇报。汇报是下级对上级的单向报告。回报则指下级回应上级的指示和要求, 上级回应下级的请示和疑问。学校中层干部在执行任务, 推进工作中难免遭遇困惑, 这个时候最需向领导请示, 以获取指导。否则, 偏差损失会越拖越大。

那么, 学校中层干部要怎样回报呢?要特别注意以下几点:

1) 把注意力先放在解决问题上, 而不要放在追究责任上;

2) 不要纠缠于过程, 而要关注目标和结果;

3) 不要报喜不报忧, 要着力发现问题, 争取领导指示。

工作完成后的回报, 还暗含着反思总结之意。美军反思总结制度值得我们借鉴:

第一个25%时间回顾“我们想干些什么?”

第二个25%时间回顾“发生了些什么?”

第三个50%时间讨论“为什么会这样和以后应该怎么样?”

学校中层干部每隔一段时间 (一学月、一学期、一学年……) 都值得像美军那样反思总结一次。这种反思总结有助于不断增强自身执行力, 我们学院三年来的实践已经证明了这一点。

3.在学校中层干部大会上的讲话 篇三

關键词：实践；宽容；指导

一、倾力指导——教会人

1.找准自己的位置

中层干部必须清醒地认识到，学校工作必须是由不同的岗位来完成的，你不可能事必躬亲，你必须通过别人来完成。一个执行力强的中层干部他总是善于思考、主次分明、指挥有方、协调有度。

2.工作上要相互帮助

实际工作中，学校中层干部之间肯定有明确的分工，有各自所分管的工作，但是谁也不可能单独地完成各项工作任务，况且有些工作本身就不是一人所能完成的，这就出现了学校中层干部之间相互帮助、相互协作的问题。

3.要以宽容之心待人

在实际工作中，身为学校中层干部，应具有宽阔的心胸，能“容人”“容事”。在实际工作中，不仅要听校长的意见，也应该多听听其他中层干部的意见，听听教师的意见，要严于律己，宽以待人，踏实工作，谨慎处世，给人以超脱、豁达、谦虚、诚信的感觉，以自己的实际行动，在其他中层干部的心中树起自己的威信，这样，便会自然而然地搞好自己与其他中层干部之间的关系。

二、实践提高——炼就人

1.做到讲政德，树威信

中层干部只有注意在日常工作中加强学习，提升个人的理论修养，做到品德高尚，一身正气，才能树立在教师中的威信。“无信不立，有信则威”，只有威信高的中层干部，他的执行力才能高。

2.高站位，谋全局

“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”中层干部要站在学校全局的高度思考问题，落实工作。而不能从个人意愿或自己本部门工作出发。中层干部的一句牢骚话，一个懈怠的态度，都会使执行力大打折扣。如果中层环节打一分折扣，到了基层，就有可能百分之九十落实不到位。

作为校长，掌握表扬的艺术，学会合理、适度的表扬，能够充分调动中层干部工作的主动性，认真负责，从而达到事半功倍的效果。

总之，校长不仅要选好中层干部，还要培养好中层干部，使他们有能力干好工作，使他们愿意干好工作，使他们能把工作干好。当一所学校有一个优秀的管理团队时，这所学校必定教师乐教，学生乐学，事事有人管，人人有事做，学校的办学品味也会不断得到提升。

4.在学校中层干部大会上的讲话 篇四

同志们：

大家好！

首先，感谢组织对我的培养和信任，让我能来××市工作。能到××工作我很高兴，缘于××市委、市政府的坚强领导和风清气正，缘于××市局党委班子的心齐劲足和务实重行，缘于××市局全体干部的敢打敢拼和勇争一流，缘于××市的人杰地灵和民风淳朴。因此，也让我对做好下一步工作信心百倍，豪情满怀。下面，借此机会讲四点意见，希望能与大家共勉：

一、坚持年初目标不动摇

前段时间，从市局到县局，人事更迭，干部调整，在一定程度上影响到我们的工作。如今，大家要收回思想，积极工作。这是对在座各位的一个考验，我们××工作能否取得一流成绩，主要在你们。我对各位的了解和认可，也完全取决于你们各自的工作表现。希望各位能通过今天的这个会议，将思想统一到新一届局领导班子的要求上来。对今年的工作，总的目标就是年初既定的岗位目标，一以贯之；总的要求就是上一届班子定的规矩，萧规曹随。所以，请大家按照年初的工作要求作好自检自查，好的保持住，差的赶紧追。年初确定的各项业务和队伍建设工作目标，大家心里都十分清楚，我就不具体谈了，重要的是能否抓好工作落实。这是考验一名局领导和中层干部能力水平的重要评价性因素。我们的同志工作肯定面临一些这样或那样的困难，希望大家认真对待，在局党委没有做出相应决策之前，千方百计自行解决。

二、坚持团结一致出合力

团结出干部、团结出合力、团结出战斗。这个道理不言自明，我不再赘述。大家在一起工作，都是缘分所至。平时由于工作分工不同、性格的差异，在一些具体问题上可能有不同的意见和看法，这都是正常的。这就更需要大家在工作中互相理解，互相信任，彼此尊重，真诚相待。尤其是我们新班子组成后，更需要彼此间多交流、多沟通，从而使大家在思想上合心、工作上合力、行动上合拍，成为工作上志同道合的同事，生活上相互关心的挚友。要坚持大事讲原则，小事讲风格，精诚团结、通力协作，共同唱好××工作这台戏。作为××系统的中层干部，必须要牢固树立全局观念和一盘棋思想，不论是工作、学习还是日常生活，我们都要时刻做到不利于大局的事不做，不利于大局的话不讲。把所在单位的工作当作自己的事去谋划是对的，但切记不要将这个单位当作是你自己的。要事事讲政治，讲团结，顾大局，特别是在座的局班子成员要坚决防止出现个人主义、小集团利益现象，防止出现在全局或其他方面的工作中，该管的不管，该做的不做。对于集体而言，只有各级干部时时讲政治，事事顾大局，心往一处想，劲往一处用，班子才能团结，集体的合力才能进一步增强，我们的工作才能更上一层楼。

三、坚持重点突破创佳绩

距离年终还有不到四分之一的时间了，编筐捼篓全在收口，工作任务完成的怎么样，最后这几个月是关键，我们要按照年初确定的各项业务和队伍建设工作目标，特别是“××大会”上定的×项重点工作，必须不折不扣抓好落实。××工作效率第一，各项工作要想在先，干在前，更要真抓实干。尤其是在疑难问题的破解上，要勇于攻坚克难，创造性地开展工作，务求工作实效。总的要求是，要坚决摒弃满足现状、不思进取、得过且过的小农意识，要明确责任感和事业心是干好各项工作的前提，必须树立争创一流的工作意识，坚持工作高标准、严要求。今后，我们的中层干部要摆正自己的位置，率先垂范，身体力行，深入一线，实实在在想事、干事，千方百计成就大事，不辜负局党委对你们的期望。

四、坚持建强队伍树形象

总体来讲，我们的干部队伍在××系统中是标兵、是排头，近年来没有发生违法违纪问题，而且连续多年队伍建设考评始终位居××市第一。这些优良传统必须继承和发扬，但荣誉只能过去的并不代表未来，面对新时期的新任务、新要求，我们还需谨小慎微，任重道远。特别是在执行“××××”、××××等条例条令方面，不能心存侥幸，必须警钟长鸣，一旦出现问题，害人害已，代价太大，得不偿失。因此，从今天开始，我们每一个部门、每一名干部，特别是领导干部都要进行一次深刻反思，尤其是在纪律作风方面，要正人先正已，通过强有力的表率作用，去影响和带动具体工作人员向你看齐。总的原则就是要看好自己的门，管好自己的人，身先士卒，打好硬仗。否则，一旦出现问题将严肃追究有关领导和中层干部的责任决不姑息迁就。今天在这里就算是跟各位打过招呼了。

5.在学校中层干部大会上的讲话 篇五

同志们：

时光荏苒，近一年没有和大家相聚了，今天我们召开全体中层干部大会，也利用这个机会和大家一起交流、分享公司近阶段取得的成绩，同时也和大家一起商议公司未来一年的工作思路和重点。首先，我要向大家表示感谢和祝贺，今年以来，XXXX管理水平大幅提升，管理效率大幅提高，同时又牢牢抓住市场形势好转这一机遇，取得了不俗的效益。前三季度，公司实现利润X.XX亿，这跟大家以及全体员工的努力是分不开的。在此，我代表董事会向大家，并通过你们向全体员工表示感谢！

今天会议的主题是公司管理团队调整，补充了两位副总经理，他们分别是常务副总经理XXXX同志和副总经理XXX同志，相信大家就像XX同志刚才所讲，大家既熟悉又陌生，今后，希望大家要逐渐融合到一起，打成一片，拧成一股绳。XXX和XXX两位同志长期在铝、电行业工作，拥有非常丰富的管理经验，既有所建树，又积累了宝贵的经验，也有很多先进的理念，希望借助他们加入到公司管理团队这一契机，进一步充实和提升管理团队的力量和水平，同时，也希望两位同志加入到新的群体之后，能够更加努力、更加尽责地做好本职工作，为XX的高质量发展和效益的取得做出新的贡献。

根据当前市场走势，我认为未来半年甚至一年，铝行业形势还是看好的。前期，铝价曾突破XXXXX元/吨，行业整体呈现出稳中有升的态势。这对公司，特别是XX的铝行业来讲是十年不遇的一次良好机会。面对如此良机，大家应该乘势而上，决不能因为效益突出了，完成任务容易了、压力小了就开始松懈、降低对自身的要求，这是不行的。回顾以往，苦日子、紧缩的日子我们都经历过，20XX年公司亏损了X.XX亿，2019年转而盈利X.XX亿，在此之前，我们有过困难、有过挣扎，但始终未能取得过太好的经济效益。相比之下，今天我们取得的成绩，显得格外来之不易，让我们倍感珍惜，当然，我们能有这样一个喜人的业绩，得益于我们全体干部员工的共同努力，也得益于这次难得的市场良机。因此，我希望大家能够把握这次难得的市场机遇，细抓管理，乘势而上，把公司整体的管理水平和效益水平再上一个新的台阶。总体来讲，未来一年我着重强调以下几个方面：

一、两周前，公司非公开发行股票工作得到了证监会的正式批复，核准公司非公开发行不超过XX，XXX万股新股

在未来有限的时间内，作为大股东的我，要对XXXX增资，XXXX通过本次非公开增发可以获得XX，XXX万元的募股金额。通过本次定增，既充实了公司的资本金，又降低了公司的负债率，同时也为我们公司下步各项发展创造一个良好的开端和前提。XXXX是XX省最早的电解铝企业之一，但是多年来一直偏安一隅，发展有限，未来XXXX实现跨越式发展，就必须要跳出现有圈子，充分利用好上市公司这一资本平台，扩大公司的规模，增强公司的实力，为此，从今年年初开始，董事会及公司管理班子有关成员，特别是副总经理XXX、XXX积极为公司筹备、筹划非公开发行股票工作。纵观XXXX发展历程，这对于公司应该是一个具有标志性意义的事件。为此，公司下一步要积极在资本市场方面探索扩展道路，增强壮大公司的实力和规模，把XXXX的牌子打出去。

二、在经营方面，我们现在应该集中精力，聚焦利润，以利润为中心，突出企业效益，围绕利润、围绕效益做好公司的管理工作

一个企业最大的社会责任就是把自己的事情做好，只有通过正确的决策、有效的管理，取得良好的效益，才能对社会做出积极的贡献并承担更大的社会责任。作为企业的聚焦点，我们应该回归到利润和效益方面，因此，公司未来内部经营管理的重心应该有所侧重，积极向以利润为中心转移，围绕利润转移做好各个不同板块、不同系统、不同工作的管理，提升这几个方面的管理水准。

三、前一阶段，我们也初步对明年的工作做出规划和计划，在月底之前要经过董事会确定明年的工作目标

在此基础上，我们还要在现有市场条件下，积极调整公司的管理架构，优化管理层级，提高管理效率，提高全员劳动生产率。目前，我们与行业先进企业相比，人均劳效还有较大差距，我们还要进行人员结构的持续优化；部分业务单位管理机构过于繁杂，还需要进一步调整，进一步的优化提升，切实达到精简高效，此项工作在今年工作收尾之后，要在明年全面的加强，推行。

四、关于考核问题，董事会将设置合适、合情、合理的基本考核目标，给能干事、想干事、干成事的干部职工一个能够充分施展才华的平台，对超额完成考核目标的，将超额部分作为奖励，以此提高全员劳动生产的积极性，以此来激励大家奋勇争先，努力为企业创造效益

通过效益工资和奖励性收入的提高，来全面提升公司干部职工的收入水平。下一步，公司将对电力、铝冶炼还有公司辅助等各个板块、各个车间、各个分厂要细化分解，能够进行清晰量化考核的，要清晰量化到每一个岗位；不具备清晰量化的，积极探索尝试市场化承包经营模式。如此以来，公司通过考核、激励方式的调整来提高大家的积极性，从而提高企业的整体效益。与此同时，我们也要清楚的认识到，现在整个宏观经济还面临一个很大的不确定性，虽然，目前基本面大家都看好，但实际上风险也很大，加之整个铝行业又是一个大的行业，目前虽处在一个良好的发展机遇期，但是风险和不确定性非常大，也一直都在。

今天，借助这个会议跟大家简单的做一下交流，目的是让大家清楚认识到董事会未来发展的聚焦点：一是充分利用上市公司平台，推动企业健康可持续发展；二是聚焦利润，以利润为核心，提升效益、提高内部管理水平；三是在提升效率的基础上完善激励机制，通过激励机制的有效运转来带动广大干部职工收入的提升。只要我们做好上述工作，不管外部环境如何变化，我们能够确保自己在不断变化的环境中生存和发展。我们也要看到自身的诸多优势，我们的各项指标在省内都是领先的；在全行业范围内，我们的各项财务指标也都是领先的，加之我们为上市公司，此次增资，为公司打下了坚实基础，更有助于企业高质量、可持续发展。

最后，我希望大家能够深刻认识到董事会对公司未来发展的要点和要求，上下一心，共同努力，做好本职工作，为公司股东创造利润，为社会创造价值，为职工增加收入。

6.校长在学校干部任职大会上的讲话 篇六

大家下午好！

刚才林科长宣读了xx县教体局关于xx中心学校和安师大附属xx实验学校的干部任职文件，李局长就两所学校干部任职做了主旨性讲话，字里行间透出的是对同志们的殷殷关怀，对你们在未来的工作岗位上做事创业充满期待，勉励两校要共同努力、共同发展。在此，我代表两校对局领导对学校的关怀表示衷心的感谢，也坚决拥护教体局领导所作出的决定。这是局领导按照规范程序进行层层推荐遴选出来的，他们年轻有为、志向高远、精力充沛，给学校带来了活力和生机，加强了我们两校管理团队的力量。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”只要我们团结一致、奋力拼搏，美好的明天一定会到来，我们一定会战胜一个又一个困难，取得一个又一个辉煌成绩。

xx中心学校今天除了xx同志的任命以外，教育局领导也带来了我们学校关于中层干部的任命文件，这些文件的下发标志着我校多年来遗留的问题已得到基本解决，这为我校今后的发展增添了后劲和活力。如何将我校变成有特色、多品味、深受百姓喜爱的好学校，我们还任重道远，还需反思和努力。我相信，在同志们的共同努力下，两校的发展一定会获得令人惊异的成绩，我们的目标一定能够实现。今天在座的是我们全体中层干部和校级领导，借此机会，在今天的会议上，我也提几点希望：

一、做一名忠诚纯粹的人

在政治站位上要坚定不移听党话、跟党走，不做政治上的两面人，不做阳奉阴违的滑头人，在关键时刻是站得稳、靠得住、豁得出。今天在座的都是我们学校中层以上干部，要自觉学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉以党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

二、做一名本领高强的人

学校中层以上干部就是学校的中流砥柱，学校的发展离不开你们的智慧与汗水。这两所学校从时间去界定，一个青涩少年，一个才呱呱坠地，未来迎接的挑战还有还多，所以这两所学校的全体干部就要常常思考：我们有没有足够本领来胜任这个岗位，能不能发挥示范引领的作用，能不能推动各自领域、各项工作始终干在实处、走在前列、勇立潮头。我们的干部时刻要有能力恐慌、本领恐慌，要把“学”字摆在生活和工作的各个时段。学专业，做领头雁，带领大家飞得更高更远；

学岗位，做火车头，让学校事业跑得有稳又快。

三、做一名作风务实的人

要把当老实人、讲老实话、做老实事作为人生信条，要甘愿接受苦活、累活、难活的磨炼，在工作中要自觉抵制和杜绝形式主义、官僚主义。同志们都很年轻，今天得志，是组织的培养，大家的信任取得的，切不可沾沾自喜，更不能骄傲自满，在工作中要放下身价，弯下身腰，迈开身段，坚持与教师们打成一片，多听听大家的意见，多想想大家的难处，要把工作思路与群众的想法衔接起来，这样我们的工作才真正做到务实有效。

四、做一名担当过硬的人

什么是担当，我的理解是能不能扛得了重活、打得了硬仗、经得住磨难，敢不敢做“热锅上的蚂蚁”、接“烫手的山芋”，在难事急事中显本色这就是担当。学校的工作千头万绪，我们难免会遇到难办的事、头疼的事、棘手的事，作为干部要勇于直面，敢于迎击，在是非面前，曲直面前，做一名敢碰石头的“硬鸡蛋”。

五、做一名活力充沛的人

今天在座的大多是年轻同志，大家充满蓬勃与朝气，希望大家以创新和激情投入工作，始终传递年轻人阳光开朗的正能量。要把大好时光用在工作中，学习中，少去“推杯换盏”，不去“莺歌燕舞”，自觉抵制不良文化侵蚀，要让高雅文化装点自己，充实自己，让自己始终洋溢着书生气、儒雅气。

六、做一名律己严格的人

大家都是干部，手中或多或少都有权利，但是我要告诉同志们，这权利是组织给的，群众给的，是让我们为大家办事的，希望大家把党章、党规、党纪牢记心间，自觉按政策办事、按规矩行事，决不破防线、触底线、踩红线。

7.在学校中层干部大会上的讲话 篇七

学校的工作千头万绪, 十分繁杂。尤其是西部地区薄弱学校的初中校长, 每天都要面临许许多多具体行政事务的纠缠, 单靠校长的勤劳工作是不够的。要想摆脱这种纠缠, 把主要精力放在学校的大政方针上, 放在把握办校的方向、制订规划、建立规范、组织学习、培养骨干、加强薄弱环节、统筹全局的工作上, 我们认为必须重视和加强学校中层干部的管理。

中层干部是校长开展工作、做好工作的主要依靠力量, 是校长工作成败、学校能否持续健康发展的重要因素。

二、中层干部在学校管理中的作用

学校机构是从德育管理、教学工作、总务后勤、行政事务等几个方面设立的, 不同的学校机构的设立不同, 但无论怎样设立, 中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带, 是上情下达、下情上报的信息通道, 是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部, 调动和发挥他们工作的积极性、主动性, 直接关系到全体教职工能否积极地、创造性地开拓工作新局面, 从而形成“群英荟萃”、“各项工作齐头并进”的良好局面。

三、加强中层干部管理的几点思考

1. 敢于授权、勇于承责

要卓有成效地开展工作, 就必须依据中层干部的职权范围和德才状况予以授权。凡属中层干部职权范围内的事情, 尽量放手让他们独立地思考问题, 自主地解决问题, 力戒事无巨细、事必躬亲。如果校长过多地干涉中层干部职权范围内的事情, 必然产生一系列消极后果:一是增加他们对校长的依赖性, 失去对工作的责任感和自信心;二是挫伤他们工作的积极性、主动性、创造性, 导致其工作能力衰退;三是损害他们在群众中的威信, 容易失去对群众应有的感召力和凝聚力;四是分散校长的精力, 导致顾此失彼, 容易出现工作失误。因此, 校长必须敢于和善于授权于中层干部。在敢于授权的同时, 校长必须对整个学校的工作负总责, 中层干部要对分管的部门工作负责。但是, 由于工作的广泛联系性, 任何工作局部或环节上出现问题, 校长都负有不可推卸的领导责任。因此, 一旦中层干部在工作中出现失误, 校长首要的不是过多地责备, 而是勇于承担责任, 这是关心、爱护中层干部的表现。承担责任, 并不意味着迁就其错误, 而是为了让其放下包袱, 以利再战;承担责任, 也不是校长包揽了失误就万事大吉, 重要的是总结教训, 改善不足。作为校长, 如果能够承担中层干部工作失误的责任, 不仅显示了其宽容大度, 而且还会使中层干部产生安全感、归属感, 有利于他们更好地开展工作。

在承担中层干部工作失误的责任问题上, 校长必须认真分析失误原因, 针对不同的情况采取不同的补救措施。一般来说, 中层干部工作失误的原因有以下几个方面 (这里有一个前提, 即决策是正确的) :一是工作能力弱。对于这种情况, 应果断调整, 待工作能力提高后再作安排。二是工作方法欠妥。校长应帮助其改进方法。三是对工作考虑不周。遇到这种情况应令其限期改正。四是道德品质差。对于这样的中层干部, 既要严厉批评, 又要依据有关规定给予必要的处罚。除去第四种情况校长要承担用人失误的责任外, 其他三种情况校长在承担领导责任的前提下, 要充分肯定中层干部工作的良好动机, 他们的工作热情和积极性。

2. 加强指导、善于协调

校长的地位决定了其思考问题、做出决策都应具有全局性和战略性的特点, 而中层干部的主要职责则是有效地执行决策。但是由于中层干部所处位置的局限性, 其对决策的理解往往容易出现片面性, 因此, 校长必须加强对中层干部的工作指导, 使其思想认识和工作方向统一到全局决策上来。加强工作指导, 一是要详细介绍决策形成的过程及执行决策所应达到的要求, 提高其执行决策的自觉性;二是要向中层干部说明实施决策过程中各个部门的目标和责任, 并明确奖罚措施;三是要深入基层, 帮助中层干部 (特别是工作能力相对较弱的) 拟制执行决策的具体方案;四是要帮助中层干部解决工作中遇到的棘手问题。

但是, 校长必须明确:加强工作指导, 决不是包揽中层干部的具体工作, 而只限对其工作提出指导性意见。具体工作的主导意见应该由中层干部提出, 只要合理、可行, 校长应予以充分肯定, 并鼓励其实施。

学校的生存与发展离不开各个部门之间的密切合作。在一定意义上说, 部门与部门之间的关系就是中层干部之间的关系。由于各个部门的利益相对独立, 也由于中层干部的认识能力、工作能力参差不齐, 在工作中难免会发生分歧和矛盾。这是每个组织普遍存在的问题, 解决不好, 对组织的生存与发展会产生极为不利的影响。协调好关系必须把握住以下几个方面:一是要明确协调的基础。中层干部或部门之间发生分歧, 一般来说是因局部利益发生矛盾而引发的认识上的分歧, 因此利益是协调的基础。校长要善于引导中层干部在利益上求同存异, 即局部利益服从全局利益。二是明确协调的前提, 明确中层干部或各个部门的执权范围是协调的前提。校长要根据工作秩序、工作分工向中层干部明责授权, 在此前提下的协调, 就可避免揽功推过、争名夺利现象的发生。三是掌握协调的时机。任何矛盾都有发生、发展、激化的过程。协调的最佳时机应该是矛盾的萌芽状态, 错过这个时机, 就会增加协调的难度。四是要坚持公平原则。中层干部或部门之间发生矛盾, 必须以事实为依据分清责任, 奖罚分明, 决不能厚此薄彼, 否则, 只能加剧矛盾, 增加分歧。

矛盾是一种客观存在, 决定了协调永无止境。在这个问题上要防止两种错误的倾向:一是回避矛盾, 即对中层干部或部门之间的矛盾不管不问, 任其发展;二是采取“和稀泥”的做法, 即放弃维护组织利益的原则, 对矛盾双方各打五十大板。以上两种倾向, 都不利于矛盾的根本解决, 是校长对客观存在的矛盾无奈的表现。

3. 鼓励竞争、加强考核

竞争是激发中层干部内在潜力的重要杠杆。从主观上来说, 一个人内在潜力的发挥程度, 取决于实现自我价值欲望的强烈程度, 这是一种内在驱动力;从客观上来看, 一个人内在潜力的发挥程度, 取决于外部压力转化为内在压力或工作动力的程度。因此, 校长要激发中层干部勤奋工作的积极性, 除了对其加强教育以提高其做好工作的自觉性以外, 还必须运用竞争手段给其形成压力, 促使其更好地工作。对此, 校长应该起到“能量转换器”的作用。

校长运用竞争手段, 首先要坚持公平原则, 这主要是指给所有中层干部创造平等的竞争条件。在此前提下, 一是要对中层干部的工作实绩进行经常考核, 并在适当范围予以公开, 这样会促使工作实绩较差的中层干部看到差距, 形成压力。二是要依据工作实绩决定中层干部的任免, 凡是不称职的中层干部就地免职, 这样会使人们产生危机感。三是要运用利益杠杆, 把工作实绩与中层干部的个人利益, 特别是部门利益挂起钩来, 这样会使中层干部从部门成员那里得到压力和支持。四是对空缺的重要领导岗位补充人员, 应主要从中层干部中选拔, 这样会使中层干部看到晋升的希望而形成努力工作的动力。

4. 用养并重、关心体贴

在自己周围培养骨干力量, 这是重要的领导方法之一, 中层干部就是这种骨干力量。校长是使中层干部能够持续不断地发挥作用, 就必须“用养并重”, 即在使用的过程中, 加强对其能力的培养。

现实中, 有些校长对此没有引起足够的重视, 他们对那些能力强、能独当一面开展工作的中层干部, 总让其拼命地工作, 而舍不得让其进修、深造。从表面来看, 这似乎是对中层干部的关心、器重, 而实际上则贻误了这些人的成长, 最终影响工作。在培养中层干部的问题上, 要把握这样几点:一是本着缺什么补什么的原则, 尽量使他们成为一专多能的人才;二是加快他们知识更新的速度, 防止其被知识更新的浪潮所淘汰;三是注意培训中层干部后备力量, 打好能上能下良性循环的基础。

8.在学校中层干部大会上的讲话 篇八

【关键词】 中层干部 管理 思考

一、对加强学校中层干部管理的认识

学校的工作千头万绪,十分繁杂。尤其是西部地区薄弱学校的初中校长,每天都要面临许许多多具体行政事务的纠缠,单靠校长的勤劳工作是不够的。要想摆脱这种纠缠,把主要精力放在学校的大政方针上,放在把握办校的方向、制订规划、建立规范、组织学习、培养骨干、加强薄弱环节、统筹全局的工作上,我们认为必须重视和加强学校中层干部的管理。

中层干部是校长开展工作、做好工作的主要依靠力量,是校长工作成败、学校能否持续健康发展的重要因素。

二、中层干部在学校管理中的作用

学校机构是从德育管理、教学工作、总务后勤、行政事务等几个方面设立的,不同的学校机构的设立不同,但无论怎样设立,中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上情下达、下情上报的信息通道,是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动和发挥他们工作的积极性、主动性,直接关系到全体教职工能否积极地、创造性地开拓工作新局面,从而形成“群英荟萃”、“各项工作齐头并进”的良好局面。

三、加强中层干部管理的几点思考

1.敢于授权、勇于承责

要卓有成效地开展工作,就必须依据中层干部的职权范围和德才状况予以授权。凡属中层干部职权范围内的事情,尽量放手让他们独立地思考问题,自主地解决问题,力戒事无巨细、事必躬亲。如果校长过多地干涉中层干部职权范围内的事情,必然产生一系列消极后果:一是增加他们对校长的依赖性,失去对工作的责任感和自信心;二是挫伤他们工作的积极性、主动性、创造性,导致其工作能力衰退;三是损害他们在群众中的威信,容易失去对群众应有的感召力和凝聚力;四是分散校长的精力,导致顾此失彼,容易出现工作失误。因此,校长必须敢于和善于授权于中层干部。在敢于授权的同时,校长必须对整个学校的工作负总责,中层干部要对分管的部门工作负责。但是,由于工作的广泛联系性,任何工作局部或环节上出现问题,校长都负有不可推卸的领导责任。因此,一旦中层干部在工作中出现失误,校长首要的不是过多地责备,而是勇于承担责任,这是关心、爱护中层干部的表现。承担责任,并不意味着迁就其错误,而是为了让其放下包袱,以利再战;承担责任,也不是校长包揽了失误就万事大吉,重要的是总结教训,改善不足。作为校长,如果能够承担中层干部工作失误的责任,不仅显示了其宽容大度,而且还会使中层干部产生安全感、归属感,有利于他们更好地开展工作。

在承担中层干部工作失误的责任问题上,校长必须认真分析失误原因,针对不同的情况采取不同的补救措施。一般来说,中层干部工作失误的原因有以下几个方面(这里有一个前提,即决策是正确的):一是工作能力弱。对于这种情况,应果断调整,待工作能力提高后再作安排。二是工作方法欠妥。校长应帮助其改进方法。三是对工作考虑不周。遇到这种情况应令其限期改正。四是道德品质差。对于这样的中层干部,既要严厉批评,又要依据有关规定给予必要的处罚。除去第四种情况校长要承担用人失误的责任外,其他三种情况校长在承担领导责任的前提下,要充分肯定中层干部工作的良好动机,他们的工作热情和积极性。

2.加强指导、善于协调

校长的地位决定了其思考问题、做出决策都应具有全局性和战略性的特点,而中层干部的主要职责则是有效地执行决策。但是由于中层干部所处位置的局限性,其对决策的理解往往容易出现片面性,因此,校长必须加强对中层干部的工作指导,使其思想认识和工作方向统一到全局决策上来。加强工作指导,一是要详细介绍决策形成的过程及执行决策所应达到的要求,提高其执行决策的自觉性;二是要向中层干部说明实施决策过程中各个部门的目标和责任,并明确奖罚措施;三是要深入基层,帮助中层干部(特别是工作能力相对较弱的)拟制执行决策的具体方案;四是要帮助中层干部解决工作中遇到的棘手问题。

但是,校长必须明确:加强工作指导,决不是包揽中层干部的具体工作,而只限对其工作提出指导性意见。具体工作的主导意见应该由中层干部提出,只要合理、可行,校长应予以充分肯定,并鼓励其实施。

学校的生存与发展离不开各个部门之间的密切合作。在一定意义上说,部门与部门之间的关系就是中层干部之间的关系。由于各个部门的利益相对独立,也由于中层干部的认识能力、工作能力参差不齐,在工作中难免会发生分歧和矛盾。这是每个组织普遍存在的问题,解决不好,对组织的生存与发展会产生极为不利的影响。协调好关系必须把握住以下几个方面:一是要明确协调的基础。中层干部或部门之间发生分歧,一般来说是因局部利益发生矛盾而引发的认识上的分歧,因此利益是协调的基础。校长要善于引导中层干部在利益上求同存异,即局部利益服从全局利益。二是明确协调的前提,明确中层干部或各个部门的执权范围是协调的前提。校长要根据工作秩序、工作分工向中层干部明责授权,在此前提下的协调,就可避免揽功推过、争名夺利现象的发生。三是掌握协调的时机。任何矛盾都有发生、发展、激化的过程。协调的最佳时机应该是矛盾的萌芽状态,错过这个时机,就会增加协调的难度。四是要坚持公平原则。中层干部或部门之间发生矛盾,必须以事实为依据分清责任,奖罚分明,决不能厚此薄彼,否则,只能加剧矛盾,增加分歧。

矛盾是一种客观存在,决定了协调永无止境。在这个问题上要防止两种错误的倾向:一是回避矛盾,即对中层干部或部门之间的矛盾不管不问,任其发展;二是采取“和稀泥”的做法,即放弃维护组织利益的原则,对矛盾双方各打五十大板。以上两种倾向,都不利于矛盾的根本解决,是校长对客观存在的矛盾无奈的表现。

3.鼓励竞争、加强考核

竞争是激发中层干部内在潜力的重要杠杆。从主观上来说,一个人内在潜力的发挥程度,取决于实现自我价值欲望的强烈程度,这是一种内在驱动力;从客观上来看,一个人内在潜力的发挥程度,取决于外部压力转化为内在压力或工作动力的程度。因此,校长要激发中层干部勤奋工作的积极性,除了对其加强教育以提高其做好工作的自觉性以外,还必须运用竞争手段给其形成压力,促使其更好地工作。对此,校长应该起到“能量转换器”的作用。

校长运用竞争手段,首先要坚持公平原则,这主要是指给所有中层干部创造平等的竞争条件。在此前提下,一是要对中层干部的工作实绩进行经常考核,并在适当范围予以公开,这样会促使工作实绩较差的中层干部看到差距,形成压力。二是要依据工作实绩决定中层干部的任免,凡是不称职的中层干部就地免职,这样会使人们产生危机感。三是要运用利益杠杆,把工作实绩与中层干部的个人利益,特别是部门利益挂起钩来,这样会使中层干部从部门成员那里得到压力和支持。四是对空缺的重要领导岗位补充人员,应主要从中层干部中选拔,这样会使中层干部看到晋升的希望而形成努力工作的动力。

4.用养并重、关心体贴

在自己周围培养骨干力量,这是重要的领导方法之一,中层干部就是这种骨干力量。校长是使中层干部能够持续不断地发挥作用,就必须“用养并重”,即在使用的过程中,加强对其能力的培养。

现实中,有些校长对此没有引起足够的重视,他们对那些能力强、能独当一面开展工作的中层干部,总让其拼命地工作,而舍不得让其进修、深造。从表面来看,这似乎是对中层干部的关心、器重,而实际上则贻误了这些人的成长,最终影响工作。在培养中层干部的问题上,要把握这样几点:一是本着缺什么补什么的原则,尽量使他们成为一专多能的人才;二是加快他们知识更新的速度,防止其被知识更新的浪潮所淘汰;三是注意培训中层干部后备力量,打好能上能下良性循环的基础。

中层干部的工作很辛苦,因中层干部不仅要从全局出发来考虑局部工作,而且还要直接面对群众,具体组织执行上级决策。在这样的情况下,他们要花费很多的时间和精力,才能做好工作。作为校长,只有关心他们的工作,体贴他们的生活,才能使他们保持高涨的工作热情。工作上的关心,就是当中层干部遇到困难时,要给予必须的支持和指导;生活上的体贴,就是对中层干部的身体健康、思想状况、家庭困难给予关注和帮助。说到底,关心体贴是校长对中层干部的一种感情投入。关心体贴中层干部要把握这样几点:一是要区别对待。要依据中层干部的不同需要区别对待,切忌在这方面犯“一刀切”的错误。二是要排除其后顾之忧。校长要采取不同的形式,切实帮助中层干部解决家庭生活中的一些困难,为其排除后顾之忧,特别是要注意做好家庭工作。三是要做好思想政治工作。校长要明察秋毫,一旦发现中层干部有不利于工作或个人发展的思想苗头,应主动加强思想沟通,做深入细致的思想工作,消除其思想障碍、心理障碍,保证其把精力用在工作上。

9.在公司中层干部会议上的讲话 篇九

现在我们开会。今天的会议既是中层干部的会议，也是承前启后的工作部署会，会议的主要任务是：动员公司广大党员干部认清形势，统一认识，攻坚克难，为全面完成目标任务，实现公司又好又快发展奠定坚实思想基础。

一、总结工作，认清形势，坚定做好全年工作的信心和决心

2010年以来，公司按照“务实、创新、发展”的要求，以深入开展“规范化管理年”活动为总抓手，全面实施集约化管理，加快了和谐企业建设步伐，各项工作取得了较好成绩，企业发展保持良好态势。

“规范化管理年”成效显著 通过“规范化管理年活动”的开展，大力推进集约化管理，分别在生产管理、流程控制、财务管理和营销管理初步实现了规范化、集约化的要求。公司管理水平明显提升，先后被**授予***荣誉称号，经济效益大幅提升，2010年公司实现销售收入**万元，实现利税&&万元。

生产态势发展良好 先后与大众公司、北汽集团等国内外知名企业建立了长期、稳定的合作关系，提升了产品质量和档次，增强了市场竞争力。率先开展了向集团总公司申报了设备总装许可工作，并获得确认。

精神文明建设成果显著 深入开展“弘扬人本文化，创建和谐企业”活动，通过“四项和谐”的建设，实现企业内部干群关系的和谐、员工家庭的和谐和企业外部环境的和谐。深入调研了解职工关心的热点难点问题并逐步加以解决，推动了和谐企业建设的深入开展。

以上成绩的取得，是全体干部职工共同努力的结果，特别是各级干部认真负责、扎实工作的结果。多年来的工作证明，没有过硬的干部队伍，就没有晨工的今天，公司事业就不会取得健康发展;公司的干部队伍是一支过硬的、能打硬仗的队伍，是优秀的、高素质的队伍，在职工队伍中切实起到了模范带头作用。

虽然我们取得了较好的成绩，但是并不说明我们在工作生产中不存在问题，根据一年多的工作观察，我发现部分干部职工的责任意识、忧患意识、大局意识不强，效益观念、创新观念有待提高。具体表现在：

责任意识不强，安全生产面临巨大压力。特别是有关机械故障排除工作，就能很明显的看出，有的车间基本没有出现过问题，有的车间多次在抽检中发现不合格，虽然不排除有一些客观原因，但是我认为这是一个责任心的问题。责任心强的总是能严把质量关，能够对设备进行认真透彻的运行分析，但是有的车间不仅总出问题，而且故障分析不透彻，从很大程度上说明了我们某些同志就没有干好工作的责任心。

执行意识不强，造成很多工作被动应付。去年以来，公司对规章制度进行了重新修订，但在制度的执行上，个别部门存在被动应付、节奏慢，执行意识不强，再有一点就是公司安排的工作，有些部门只是想着把事情怎么解释过去，这样是不行的，每一项工作都要有书面反馈材料，要求什么时间完成，必须按期完成。

大局意识不强，影响了很多工作顺利开展。虽然说公司的整体工作取得了不错的成绩，但是仍然存在个别部门一碰到问题，首先打自己的小算盘，仅仅考虑自身利益，对公司整体工作的开展造成了很大阻力。在这里再强调一次，对于公司安排的工作，各单位如果有困难可以找分管经理协调，坚决不允许出现推诿扯皮、被动应付的现象发生，要积极参与，维护公司的整体形象。

10.在煤矿中层干部会上的讲话 篇十

在煤矿中层干部会上的讲话2007-02-08 08:04:40

同志们：

月日，我们召开了××年总结大会。在会上，××局长总结了过去一年来我局的基本经验、存在的问题，提出了今年全局工作的指导思想和总体思路。今天，我们召开目标责任签订大会，就是要把局今年工作的指导思想分解为具体的责任目标，落实到每个责任单位，使各单位明确今年工作的奋斗方向。刚才，各单位的目标已经签订，部分单位代表进行了表态发言，各主管领导也就有关工作做了安排，关键是要抓好落实。现在，根据局党委研究的意见，我就今年全局应该把握的问题讲几点意见。

一、加强学习，提高分析和解决问题的能力

关于加强学习的问题，局领导在不同的场合已讲过多次。为什么今天还要再讲呢？因为有些同志至今仍没有认识到学习的重要性和紧迫性，以为凭着自己的老底子、老经验就能应付一切，不管客观形势是否发生变化，都用自己的一套老办法去解决；还有一些人搞不懂学习的内涵，不会学习，他们有强烈的学习欲望，就是不知道从何学起，应该学些什么，给人的印象是事倍功半、收效甚微。干部职工的素质问题，成为了我们前进中的障碍。加强学习，是解决素质问题的唯一办法。

首先，要充分认识学习的重要性、紧迫性，热爱学习。随着社会科学技术的发展，知识在迅速地更新，因此，只有不断的学习新知识，更新自己的知识结构，才能不被社会发展所淘汰。有人断言：世纪的文盲不是不识字，而是不会掌握新的科学知识、知识结构陈旧的

人。我局经过近年的发展，已经不是当初简单的行政管理，而进入了专业技术型管理阶段，尤其是参与政府宏观调控以后，管理的内容就更加丰富。这就对我们的素质提出了更高的要求。我们的人员来自社会各个方面，素质参差不齐，专业各不相同。从前年以来，我们就把队伍素质的提高作为一项重要工作，选拔名青年脱产深造，与××大学联合举办行政管理专业函授班，每年举行几次全员培训考试等等，这些措施都是要大家充分认识学习的重要性。但是，大家应该明白，十年树木，百年树人的道理，人才的培养不是一朝一夕的事情，因此，目前我们面临的人才结构不合理、专业人员不足，仍是我局一个较长时期内的主要问题。唯有加强学习，我们才能紧跟时代，更新观念，开阔视野，与时俱进；才能增长才干，明辨是非，不断提高认识问题、分析问题的能力；才能适应矿产资源管理工作的要求，尽快成为行家里手，创造性地开展工作。否则，就会面临被淘汰的危险。人无远虑，必有近忧。一个不崇尚学习的民族，是没有希望的民族；一个不热爱学习的单位，是没有前途的单位；一个不善于学习的人，是没有作为的人。所以，加强学习，将是我们全局必须长期坚持的一项重要任务。

其次，要正确掌握学习的内涵，善于学习。人类认识事物的过程实际上就是学习的过程。其途径不外乎两条：一是直接认识，另一个是间接认识。通过自己的亲身实践得来的认识，叫做直接认识，这是人类认识过程的初始阶段。但是随着社会的发展、分工的细化，每个人终其一生都不可能事事亲身体验。因此，通过书本来学习前人总结出来的经验，提高自己的知识水平就成为主要的认识途径。我们要把从书本、从别人那里获得的知识和经验，经过融会贯通变成自己的东西，指导自己的工作和生活。这就是学习的内涵。明白了这个道理，我们就会善于学习，善于借他山之

石为我所用。总而言之，我们不但要从书本上学习各项路线方针政策、法律法规和地矿业务知识，更要从别人那里学习先进的经验和做法，在此基础上，通过自身实践，去探索切合本单位实际的工作规律和工作模式，实现行政管理工作的全面创新。

其三，要选择好学习内容。社会知识包罗万象，博大精深，即使每个人一生什么都不干，专心致志地学习，也不可能把所有的知识都学完。何况每个人要生活、要工作，更不能把所有的时间用于学习。因此，我们对学习内容要有所侧重。要采取急用先学的原则，带着目标去学，为解决现实工作需要去学。作为中层干部，在学习专业知识的同时，要注意学习一些领导科学，要学习一些方法论，以提高自己在工作中的组织领导、科学决策能力，达到“一专多能”的复合型人才标准。

其四，要讲究学习方法。谈到学习，一些同志说，我每天都看报纸看电视，也在学习。大家应该明白，报纸电视是大众媒体，它面对的是所有的大众，如果仅靠报纸电视来学习是远远不够的。同志们应该静下心来，每年有计划地学上一至两本专业书籍，真正达到读懂读透，真正理解。这样的话，我们的素质才能真正提高。同志们要减少一些应酬，多读一些书；少一点喝酒时间，多一点读书时间；少一点娱乐时间，多一点学习时间。真正把学习放在一个重要的位置。

二、加强调查研究，提高科学决策的能力

（一）调查研究是进行决策最基本的手段，也是我们每个干部应该掌握的基本功。毛泽东在早年就很重视社会调查研究工作，写出了《湖南农民运动考察报告》、《兴国调查》、《中国佃农生活举例》等调研文章，提出了“没有调查就没有发言权”的著名论断。陈云也讲过：“我们做工作，要用以上的时间研究情况，用不到的时间决定政策。有的同志

却反过来天天忙于决定这个，决定那个，很少调查研究实际情况。这种工作方法必须改变”等等，可以说，如果毛泽东没有以大量深入细致的调查研究作基础，就不可能了解中国社会的真实情况，也就不可能领导中国革命走向胜利。古代兵法上有：“知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆”。这里的“知”就是进行调查研究，就是深入实际，了解清事情的来龙去脉。任何一件事情，都有它的前因后果。我们只有了解清它的前因后果之后，才能使决策有针对性、可行性，才能从中找到解决问题的办法。

因此，我希望各位负责同志要身体力行，历练调查研究这个基本功，大兴调查研究之风，使调查研究真正成为我们的“谋事之基，成事之道”。

（二）深入细致地调查研究是实现正确决策的关键。有的人可能会说：我已经做了调查，为啥工作还是行不通？原因是调查研究的思路、方法或分析过

程不正确，导致了结论的错误。许多事情一开始的时候，并不象高山与深谷、黑色与白色那样容易辨别，而是若明若暗，好像看得见，又好像看不见；若有若无，好像知道，又好像不知道。在座的都是我局的中层干部，是局领导的参谋，全局的各项重大决策，都依赖于大家所提供信息的真实程度。如果不做深入细致全面的调查研究，就急于下结论，势必造成工作上的失误，误导了决策。因此，我们说，不做正确的调查，同样没有发言权；不掌握正确的调查研究的方法，照样会走弯路、打败仗。

（三）要学会调查研究的基本方法。要进行正确的调查研究，请大家记住三句话：

一是点面结合，把事物的普遍性与特殊性有机结合起来，既要立足全面，力戒片面，走马看花，把握整体；又要抓住重点，深入分析，下马看花，解剖麻雀，通过解剖具体的问题，寻找出事物的内在规律。

二是分析比较，要多听、多看、多问。古人云：兼听则明，偏信则暗。要听听赞同的意见，更要听听反对的意见，从而考虑决策中是否有不完善的地方。有时反对的意见比赞同的意见更重要。所以，要认真掌握各方面的情况，包括上下、左右、正反的真实情况，切忌断章取义；要分清主流与支流、一般与特殊、表象与本质的关系，找到事物的真实面目。

三是调查与研究相结合，调查本身不是目的，目的在于研究事物的本质和规律性，提出解决问题的办法。调查是研究的前提，研究是调查的发展，相互联系，相互渗透。只有把两者有机结合起来，进行认真地分析、筛选、归纳和整理，由表及里，去伪存真，才能真正提高调查研究的质量，提高科学决策的能力。

三、加强统筹安排，提高总揽全局、应对复杂局面的能力

（一）加强统筹安排，是社会发展 的需要。当前，随着社会的发展，各种新思维、新知识不断涌现，新情况、新问题层出不穷。面对这样一个纷繁复杂的世界，是与非的判断、得与失得抉择，比任何一个时代都更加艰难；关系的协调、进展的平衡，比任何时候都更加重要。因此，就要求我们必须按照十六届三中全会提出的“五个统筹”方针，以普遍联系的眼光，多角度分析相关问题，整体规划和综合实施方案，统筹安排地矿行政管理各项工作。局属各单位要结合责任目标，认真研究哪些是重点，哪些是难点，哪些是一般性的日常工作。要分清主次和轻重缓急，重点工作全力抓，难点工作共同抓，日常工作正常抓。要清楚重要事件，紧急事件和突发事件的关系，坚持重要性事件优先原则，紧急性事件要“紧”的原则，突发性事件要“急”的原则，推动各项工作均衡发展。

（二）努力提高总揽全局、协调各方的能力。就是要求我们认识问题、解决问题，不能把自己的眼光局限在小圈

子里，要站在全局的高度去认识问题，要了解自己所抓的工作在全局工作中处于什么位置，从而确定这些工作的重要性，要把主要的精力放在抓大事、抓方向、抓全局上，集中研究和解决带有根本性、战略性和前瞻性的重大问题。各主管领导、各单位负责人和副职要研究本单位、本部门的重大问题，做到心中有数。同时，我们还必须注意正确协调与上级部门、各乡镇、市直单位以及服务对象等方方面面的关系，主动地为他们解决实际问题，提供优质高效的服务，调动起各方面的积极性，形成团结一致干事创业的合力。

（三）努力提高应对复杂局面的能力。复杂性和多变性也是当今社会的一个鲜明的特点。去年，××局长在评价咱们局的行政执法工作时，曾概括为“步履维艰”四个字，原因就是我们的同志应对复杂局面的能力有欠缺，从而出现了困惑和手足无措的现象。要提高应对复杂局面的能力，就必须学会统筹规划，合

理安排，时刻保持冷静的心态、战略的眼光，切忌心情浮躁、目光短浅、直来直去；就必须学会承担分量沉重的、麻烦的、不熟悉的工作，认真对待每一件事；就必须学会并熟练运用法律法规这个武器，去斩断乱麻，依法行政，切忌做出越权缺位或者违法违纪的事情来。

四、加强督促检查，提高抓工作落实的能力

现在，我局××年的大政方针已经明确，各单位的具体目标也在今天这个会议上签定，最主要的就是抓好工作落实。抓工作落实有很多方式和途径，但最根本、最有效的一条就是加强督促检查。过去，我们有的负责人工作只讲安排布置，不讲检查落实，只发文件，不问效果；有的中层干部认为抓督促检查是上级部门的事，是局督查部门的事，对自己来说可有可无，想起来顺便过问，想不起放任自流，没有把这项工作作为一个很严肃、很规范的事情来抓，忽视对本单位、本部门和分管工作的督促检

查。对局布置的工作，缺乏超前意识，不做超前安排，步伐迟缓，拖泥带水，推而不动。甚至是局里安排很扎实的事，也蜻蜓点水、阵风过林，工作标准逐次降低。这次市年终目标考核，我们要求有关科室要做好协调工作，但个别单位因为工作不扎实，该疏通的事没有疏通，这对我们的工作是十分有害的。我们每一个中层干部都要清楚：能不能抓好工作落实，抓好督促检查，不仅是实现我局行政管理全面到位的关键，也是衡量一个干部工作能力的重要尺码。要加强督促检查，必须做到以下三点：

首先要明确督促检查的目的和要求。通过督促检查，要了解各项工作的具体安排、责任人员、工作措施和实施步骤，了解落实过程中存在的问题和不足，及时监督检查工作进展情况。今后，凡是上级文件要求以及局布置的工作，都要提前准备，做到有安排、有行动、有回音，确保各项部署落到实处。

其次要形成一套行之有效的工作

规范。局办公室要研究制定出全局督查工作制度，将督查的范围、方法、标准等涵盖全面，在全局形成一套责任目标定期督查和中心工作跟踪督查的机制。各单位也要结合实际，制定出相应的办法，确保每项工作事事有结果，件件有落实。

三要重视和发挥督促检查工作的作用。对工作落实到位的单位和个人要及时表扬，予以鼓励；对工作落实中推诿扯皮、行动不力的，要及时通报批评，进行鞭策。要将平时的督促检查情况作为年终评先的重要依据，切实把注意力引导到平时狠抓工作落实上来，把全体干部职工的心思和精力凝聚到干事创业上来。

五、加强回顾总结，提高把握规律、开拓创新的能力

什么是总结？总结就是对过去一个时期的工作、学习、思想等方面的实践活动进行回顾、分析、评价，以得出经验教训和规律性认识的过程，是认识

客观事物、掌握客观事物规律的手段和方法。总结的过程就是思想升华的过程，就是理清思路的过程，就是发现规律的过程，就是检验工作成效的过程。但是，我们的干部中却有少数人丢掉了回顾总结这个有用的工作手段和工作方法。一些中层干部平时只会埋头工作，对局布置的工作扎扎实实的去落实，就是不会通过总结，发现哪些工作做好了，有什么经验可供借鉴；哪些工作没有做好，原因在什么地方；个别中层干部对总结极不重视，不是认真检查一年来工作中的得失，为下一年的工作提供有益的借鉴，而是让具体写材料的同志搬出以往的总结，去照葫芦画瓢，写上几条平淡乏味的成绩、找上几点不痛不痒的问题、提几条不切实际的打算，无所谓经验教训，更找不到规律性的东西，工作中分不清轻重缓急、大事小事，工作总是在低层次的水平重复。如果这个问题不能很好解决，工作就不会有新突破，开拓创新也是一句空话。所以，我希望参加

会议的每一位同志要正确地认识总结、对待总结、善于总结，对于分管的工作都要亲自进行回顾和总结，在不断的总结中挖掘亮点、准确定位、发现问题、校正方向，在不断的总结中把握规律、锤炼能力、开拓创新，实现从感性认识到理性认识的飞跃，推动我局各项工作朝着更高的目标迈进。

六、加强行风建设，提高拒腐防变的能力

我局是重要的政府经济管理部门，从社会的要求和自身职责上，都是全社会关注的热点焦点。因此，我们必须十分珍惜党和人民交给的权力，始终把反腐倡廉、遵纪守法作为自己的生命线。要时刻牢记：我们地矿局是行政执法单位，是公共服务单位，不是捞钱的场所；我们的行政执法人员是国家的工作人员，是人民的公仆，不是官老爷。在各种诱惑面前，必须做到“心不动、节不移、正其心、明其责、廉其行、勤其政”。每一位中层干部、党委委员都应严格按照

11.在学校中层干部大会上的讲话 篇十一

关键词：学校中层；角色定位；执行力

在当前的学校管理中，应该重视起中层干部在学校中所起到的作用。因为中层干部主要承担着衔接校长与下层教职员工的作用，可以说在承上启下方面具有重要的价值。在当前的学校管理中之所以会出现诸多的问题，主要原因就是没有将学校中层干部的责任落实到位，如果不能清楚的体察到校长的意图，就会令学校在决策方面产生一定的偏差，起到相反的效果。因此一定要对学校的中层干部予以有效的管理，实现学校管理阶层工作效率的有效提升，这样才能为今后学校的进一步发展做出重要的贡献。

1、中层干部在学校管理中的作用

学校是培养人才的场所，校长在学校中起到统领全局的作用，但是庞大的校园不能只有校长一个人进行领导，还需要执行决策的工作人员以及帮助校长下达指令的人员，因此中层干部的作用也就集中体现了出来，在当前的学校管理中，往往会忽视学校中层干部的工作，使之处在一种尴尬的情境中，学校同企业一样，如果没有好的管理，不能将员工的积极性得到充分的调动，那么就无法将企业或者学校更好的经营下去。只有懂得将员工真正的价值发挥出来，将中层干部求真务实的精神激发出来，才能将学校发展得更加理想。针对这一问题的出现，更应该重视起中层干部在学校管理中所处的核心地位。

在管理层中，主要将学校管理分为三个等级，其一是决策层，对应到学校中就是校长所处的地位，其二是执行层，也就是中层干部所处的位置，其三是操作层，教职工多处在这一层面上，三者之间相互协调，相互影响，共同构成了对学校的有效管理。在这里需要重点提出的是执行层，中层干部多数都是接受了校长所下达的命令，然后指导教师予以实施，因此只有具备核心执行的能力，才能顺利的完成校长所下达的工作任务。一些中层干部在困难面前不具备勇于向前的决心，所以往往所作出的事情都是事倍功半，不能在整个团队中起到良好的带动作用，更加谈不上执行力了。所以现代中层干部在学校管理中应该积极提升其自信心，踏踏实实的开展各项工作，不断提高在执行过程中的应对能力，从而为今后的学校建设作出突出的贡献。

2、学校管理中充分发挥中层干部作用的途径

目前我国正处在飞速发展的阶段，必须要适应时代的发展才能有效的提高学校管理的质量。作为校长更是应该充分认识到中层干部在学校管理中所具有的价值，这样才能真正的将个人任用在合适的工作岗位上，并且使其在今后的工作中发光发亮。一般来讲，中层干部的作用要想得以充分发挥，必须要使其执行力得到有效提升。那么如何才能提升中层干部的执行力呢？

首先，校长要用气量包容和培养一批中层干部。不是每个中层都能有效领会校长的意图，也不是每个中层都具备强有力的执行意识。但在现有体制下，不是所有地方的校长对中层干部都拥有完全自主的任免权，此时只有改变自己的胸怀和气度，以大局为重，雕琢和打磨为己所用的中层干部，这不仅是校长的雅量，也是校长的能力。

第二，校长要信任中层，下权放责，提高中层的独立执行能力。有些校长，事无巨细，亲力亲为，结果到头来身忙心累，效果甚微。这一方面是缺乏对中层的足够信任，另一方面则是对自己的过分自信，对一个校长而言这是致命弱点。这样做的后果是，中层因为得不到信任和肯定，缺乏独立执行工作的机会，久而久之造成执行力越来越弱，执行效果越来越差。要学会下权放责，学会当甩手掌柜，给中层干部独当一面的锻炼机会。只是在下权放责的时候，加强宏观和微观的有效监控而已。

第三，校长要允许中层发表不同见解，把中层作为一个团体，让他们参与问题的讨论。 有些中层个性比较张扬，喜欢发表自己的不同见解，如果当校长的不能正确看待，势必会认为中层不听话有悖自己的意图是刺头，常常在以后的工作中故意疏远甚至有意排挤。其实，就像整个自然界一样，物种的多样性才能保持生态的平衡，学校班子依然，只有和而不同的班子，才能良性健康发展。允许中层发表不同见解，把中层作为一个团体，让他们参与问题的讨论，会增强中层的主人翁意识和责任意识，只有这样才能提高他们的全局观念，提升他们的执行力。

第四，校长要用自己的学养、才识和教育理想感染、引导和凝聚中层。现实环境中，总有一部分校长，为了稳定中层，激发中层的工作热情，往往不顾原则地运用校长特权给个别中层施以小恩小惠，甚至罔顾自己的能力给中层以提升的许诺，时间一长难以实现，最终导致校长与中层貌合神离。《六韬三略》上略讲到，“夫主将之法，务揽英雄之心，赏禄有功，通志于众。”校长应当站在中华民族伟大复兴的高度，坚持正确的用人标准，赏罚分明，最重要的是把自己的教育理想、治校理念和战略决策灌输给中层，让他们在实现学校共同发展愿景的过程当中，凝心聚力，各显其能，提升工作的执行力。

第五，校长要给中层创设一个充分发挥潜能的舞台。让中层在和谐的氛围中大胆工作，发挥最大的创造性。在实际工作当中，校长总是喜欢拿责任说事，动不动就让中层为某事负责，搞得气氛紧张，中层也因此而缺乏主动性和创造力。校长作为法人代表，是学校任何工作的第一责任人，所以就不要有让中层承担过大责任的想法。校长要有一种气度告诉中层：你放心工作，出了问题我来担责。如此，中层必然会放下包袱开动机器，执行的创造力和创新力自然增强。

第六，校长要正确对待中层与中层的相处方式。在一个学校中，中层干部并不是只有一两个人，这就涉及到中层与中层之间的相处。对于这一点，校长一定要持有明确的态度。要让中层干部能够明白，学校的事务都是有详细分工的，每个部门都各有自己工作，但相互之间又有紧密联系，这就需要各个中层干部做好本部门的管理工作和其他部门之间的协作，要树立合则共赢，斗则俱伤的意识，团结合作，促进学校高质量的发展。另外，校长要让中层干部认识到自己的职责，要提升自己所负责部门的执行力。

3、结语

综上所述，在今后的学校管理中，一定要重视起中层干部所处的地位，并且选择合适的中层干部进行更加严格的培养，这样才能真正的激发其自身所具有的价值与能力，并且有效的帮助校长和基层教师，起到良好的衔接的作用。希望通过本文的论述，能够将学校建设的水平提升到更高的层次上。

参考文献：

[1]韩曙鹏.赢在中层[J].商道，2011（5）.

[2]何友江.试论学校中层干部的执行力[J].中小学校长，2011（5）.