高中第二学期教务处工作计划（共11篇）
1.高中第二学期教务处工作计划 篇一
阿瓦提县四中2012-2013学第二学期高中部教务处
一、指导思想工作计划
以学校工作要点为指导，以全面实施素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量为核心，以开展校本教研、集体备课为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增强课堂教学的高效性，全面提升高中教育教学质量。
二、工作目标
1、聚焦课堂，质量为本，积极开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。
2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。
3、2013年，高一年级的各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求团队协作，确保学校下达目标任务的完成，高一期末学业水平考试处于地区中上水平。
三、具体工作和措施
（一）、教学常规工作精细化管理
教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。
1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学，根据需求和可能实施拓展型课程和研究型课程。鼓励师生参加县、市级级以上各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。
2、严格教学常规管理，注重落实：
第一：计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作计划，第二周收交检查教研组、备课组计划，并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学
质量的不断提高。
第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学过程管理。检查以教研组为主，教研组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。
上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。
教案： 规范操作、实用为先。以开学初教务处统一下发的盖有印章、签有“2013年2月25日”字样的教案为准，要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写清晰。高一各科必须按新课标的要求，明确“三维目标”。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写清晰、整洁。本学期教案检查每月检查1次，每次划分等次，学期末汇总，计入教学档案。
作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。
作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加统考的学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。要求各科教师如实填写下发“作业收缴登记表”，对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生，各科任教师要及时批评教育；对于顽固不化的，及时交政教处处理。“作业收缴登记表”每月末交本组长，组长查阅填后交教务处。教务处每月对作业的检查以各科任教师的记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、认真、规范程度、是否如实等情况进行划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。
3、继续搞好月考工作，以考促学，以考促教。
执行月考制度，由教务处负责执行。高一年级月考试题由各科分别负责命制，高一年级检测语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、计算机，试题命制要紧扣教学进度，充分体现新课程理念，紧跟目前高考形式，试
题模式的难：中：易比例为：2：5：3。每次微机打印，留有装订线，注明班级、考号、姓名，答案页单独设置。试题命制好后，交由本组组长审阅，组长填字后，缴教务处统一印制。严禁采用现成试题。每次月考结束后，分班级、科别流水评阅试卷，最后送教务处统一登分。每次月考结束，科任教师认真分析、讲评试卷，并形成书面质量分析表，在限定时间内交本组组长审阅，最后组长填注意见后，交教务处备查存档。本学期高一进行4次（含期中、期末两次统考）月考，考试试卷提前要交教务处备案。
4、教学进度：为完成高中部总目标，结合实际情况，对各年级本学期教学进度作以下要求：上学期高一年级语文、英语学科完成了必修1和必修2，数学完成了必修1和必修4，物理、化学、生物、政治、历史、通用技术本学期完成了必修1，信息技术本学期完成下发的“信息技术基础”（必修）前四章。音乐、美术科，本学期完成必修音乐欣赏和必修美术欣赏；体育与健康，完成必修必选部分的田径模块和必修选修部分的健康知识模块。教务处将在第17周统一检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次。
5、深入推进有效课堂：按照学校教学工作计划，第八周将由金水军和俞雅丽老师各上一节有效课堂示范课，使全体教师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习，基石是小组学习与讨论，主导是教师的引导、布置、激励、启发与评价）从第12周开始进行有效课堂评优赛教，以教研组为单位，各教研组长负责，全员参加，评选出各组优秀选手，第14周进行能手统一组织赛教，评出本学年高中部有效课堂教学能手。同时我们还将对每位教师有效课堂实施情况进行抽查，对存在问题及时给予帮扶和指导，切实加强有效课堂全面深入推进，不断提升高中部教学水平。
6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；请教育专家、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。
7、加强教研活动。每双周星期四下午第3节课后，以教研组为单位开展
教研活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由各组长负责保管，学期末和教研总结一并交教务处存档。各组长具体负责本组各年级的所有教学工作，要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学，负责本年级本学科的所有教学问题，统一进度、统一问题、统一检测，普班和双语班统一作业。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，积极参加学校组织的听课活动，要求每位科任教师本学期听课不少于15节，各组长听课不少于20节，学期末统一检查记录，记入业务档案。
8、积极开展学科竞赛及课外活动，激发、培养学生学习兴趣，活跃校园氛围。本学期积极开展学科竞赛。除组织参加上级教育部门组织的竞赛数学、物理、化学、生物复赛外，决定本学期在第13周进行数学、物理、化学比赛，具体由各教研组负责实施。
8、继续加强青年教师的培养，搞好“传帮带”工作。要求各教研组切实加强对青年教师的培养，进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向援疆教师学习,多听援疆教师的课，坚持先听课后上课。要求青年教师能遇到问题多请教，多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。对指出的问题虚心接受、及时改正。按学校工作进程，第九周将进行青年教师教学基本功大赛活动
9、加强体育、音乐、美术、微机课教学工作。高中部所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、微机由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美微教师的教案齐全，上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最后进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁教师上课期间组织学生在多媒体教室看无关的电影，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课
教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天和沙尘暴天气教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。
10、抓好评教工作：本学期将继续执行学生评教制度。本学期要进行2次学生评教工作，第9周、第16周一次，以学生满意优秀率的多少划分档次，学期末纳入常规考核。
（二）、加强高一教学管理
从本学期开始，高一将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为高二教学的顺利进行，为高三时期的脱颖而出奠定扎实的基础，特提出以下具体要求：
1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心、评教中出现突出问题均以管理失误论处。
2、细化作业检查。除严格执行作业制度外，要求所有辅导资料，每月至少查阅1次，对于学生存在的普遍疑难问题，任课教师应予以讲解。
3、充实月考制度。本学期高一组织2次月考，1次期中、期末考试。
4、进行午休强化训练。从5月开始，组织学生进行中午午休一小时的强化训练，各班主任拿出各自的强化训练计划，学校统一检查，纳入每月考核。
（三）、高一年级学考工作
1.今年7月份，我们高一要迎接自治区的统一学考，我们要配合教育局相关部门共同负责高一年级学考工作的顺利开展，配齐配全学考的相关教学设备，提前做好计划。
2、认清形势，摸清底子；坚定信心，全力以赴。客观认识本届学生的总体情况，做到心中有数，对症下药。希望本届高一2文化课教师及时了解所带班级学生的学科基础、学习习惯、学风建设，依据本计划制定切合实际的教学方法、制定科学合理的复习计划，从基础知识、基本技能、基本方法入手，坚定信念，全力以赴，力争本届高一年级学考工作的圆满完成。
3、要求：3月份各任课教师要明确重点、注重基础、放低起点、勤于训
练。4至5月：确立专题、弄清考点、把握热点、纵横联系。6月：仿真模拟、查漏补缺、掌握技巧、形成能力。
具体策略：以考促教，以考促学：高一的模拟考试是十分必要和重要的，它不但在检查着我们的复习效果，更重要的是对学生有极大的促进和鼓舞作用。定期召开教师会议、学生座谈会，做到新课和复习对症下药。规范资料、作业要求。
充实细节：要求各科根据学生实际和资料特点确立各科书面作业。强化日常教学常规，向过程、向细节要质量。上课内容充实、目的明确。教案规范操作、实用为先。辅导要耐心、细致。强化有序、具体。
四、增强主动服务的意识，做好教务工作
1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。改善工作态度，增强服务意识，及时解决教学中存在问题。
2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属各室教辅工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。
教学工作是细碎具体、环环相扣，希望各位同仁认真领会本学期教务处的教学工作计划，明确各自的职责和各项工作要求，做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保高中教学工作积极有序进行，努力开创高中教学细而精、小而强的新局面。
阿瓦提县第四中学高中部教务处
2013年2月21日
2.高中第二学期教务处工作计划 篇二
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。
二、工作目标
“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。
三、主要工作及措施
(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体
1.加强领导队伍建设。
“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。
2.加强教师队伍建设。
(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。
(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。
(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。
(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性
1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。
养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。
2.以德育活动为契机, 进行思想教育。
(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。
(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。
(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。
(4) 做好心理健康专题辅导。
定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。
3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。
(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。
(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。
4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。
首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。
5.重视发挥课堂主渠道的作用。
全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。
(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量
1.加强校本培训。
一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。
2.开展“听评课”校本教研。
“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。
3.抓好科研工作, 促进观念更新。
(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。
(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。
4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。
(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。
(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。
(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。
5.精心选择作业。
作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。
6.凸显学校特色。
(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。
(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。
(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高
1.积极开展体育工作。
(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。
(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。
2.提高卫生意识, 开展健康教育。
充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。
3.积极开展各项艺术活动。
加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。
(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园
严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。
坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。
3.第二学期教务处工作计划 篇三
教务处工作计划
一、指导思想
继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神为指导，以实践科学发展观为契机，继续坚持“先学后教，当堂训练”的教学模式，教师为主导，学生为主体，面向全体学生；依托年级部、教研组、备课组，在严格执行校办有关规定，进一步加强有效教学研究和实践，营造良好的教学研究氛围，优化教学常规，完善教学评价，追求教学质量的稳步提升。大家劲往一处使，心往一处想，齐心协力把学校办好。
二、工作思路：
立足常规，关注课堂，科学评价，追求高效，提升质量。
三、主要工作：
1.继续坚持“先学后教，当堂训练”的教学模式，追求高效课堂。
“先学后教，当堂训练”不仅是一种课堂教学模式，而且更是一种新型的教育思想和理念。它符合“循序渐进、因材施教、以学生为主体，教师为主导”的教学原则。即：尊重主体、面向全体。将课堂转变为学堂，老师引导学生自主学习。人生就是一个舞台，学堂上亦是如此，老师是导演，学生是演员！
继续加强理论学习，利用每半月一次的教研活动等形式，不断深入对有效教学的理解。立足于既有的课堂教学研究活动的传承，继续推进并完善聚焦课堂系列主题活动，继续实施每日一课、推磨听课、青年教师研究课、骨干教师示范课的活动。把常规课堂教学工作做细做实，并在传承中谋取创新和实效。营造浓郁的课堂教学研究氛围，推进有效教学的研究和实践。
2．改革教学常规的检查和反馈，实现科学评价。
教务处在校长的领导下，脚踏实地抓好教育教学工作，首先要求老师根据本学科的特点和本班学生的实际情况出去制订好本期的教学计划，进一步总结“先学后教，当堂训练”的经验，并进一步推广，按照教学计划和“先学后教，当堂训练”环节备好每一节课，上了每一节，练好每一节课，不让当堂课的问题，遗留到下一节课去解决，力争每一位学生在原有的基础上都有所提高，在每一节课上都有所获得。其次要对每位教师的教案，课堂教学，课后作业和辅导，考试进行检查、登记，适时表杨先进，推动后进，使得每一位教师的教案都是优秀教案，每一堂课都成为示范课，每一次考试学生的成绩都在进步。以上两方面的要求通过每日检查记载、每周评比过关、每月考试验收、量化计分、奖优罚差等方法来落实。
3、推进各项课程的建设和改革，完善课程体系。
极力建设完善的学校课程体系，将综合实践课、通用技术课纳入正常教学，完善以社团活动、选修课为主题的校本课程建设，走出一条有我校特色的课程设置之路。
每月月考，落实专人负责制。
4、加强教研组和备课组建设，抓实集体备课。
加强教研组建设，强化教研组关注学科质量的意识和责任，积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度，极力提倡使用讲学案。充分发挥备课组集体优势，抓实备课组活动，强化备课实效性的督查和考核。每单周周一至周五，各备课组至少活动一次，每次定时间、定地点、定主题；每月利用周六半天时间进行一次教师集中研训和集体备课；每个教研组在做好常规的基础上每学期至少精心策划一次有影响的主题教研活动，教务处将组织教研组之间相互交流观摩。
5、重视青年教师的指导和培养，优化教师队伍。
继续落实青年教师个人专业发展成长规划，举行师徒结对仪式，加强对青年教师成长的指导和督促，继续组织实施“三写一考”，开展青年教师课堂教学大赛和部分学科青年教师基本功大赛，成立研究共同体，为青年教师自身发展和才华展示搭建平台，提供机会，加速青年教师成长。
英华外语学校教务处
4.教务处第二学期工作计划 篇四
本学期以教育局教研室的工作要点为指针，以提高教学质量为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，树立教师的责任意识，深化课堂教学改革，稳步提高学校的教学质量。
二、工作目标
改进课堂教学，提高学习品质;转变教育方式，培养学习兴趣;加强教学研究，提高课堂教学效率;加强教师学习，提高教师业务素质;加强社团建设，做好各类活动组织管理工作;加强对完小教学辅导和毕业班的`教学管理，全面提高教学质量。
三、工作内容
(一)改进课堂教学，提高学习品质
1.以科研引领课堂，深入开展课堂教学研究，提高教学质量
(1)以评课、议课教研为平台，深入开展课堂教学研究，重点改革课堂教学模式，减轻学生课业负担。
(2)继续开展校本教研活动，并以此为载体组织开展“基于‘把脉课堂，诊断教学’提升校本教研实效的新模式研究”，增强课堂教学的研究氛围和课堂教学的质量意识。
(3)创新教研组管理、规范活动、积极探索新形势下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效;每个人都要坚持扎实基础、提高能力，探索教育教学规律，实现精细教学，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。
2.加强校本研修，促进教师专业成长
(1)发扬团队精神，加强教研组的建设。探索教研组管理和教研活动创新，发挥团队合作精神，促进教师自主学习，完善教师文化结构。
(2)构建教研训相结合、分层推进个性化培训体系。通过课堂观察、诊断,帮助教师提高课堂教学技能;实行教师学术交流、专题培训、多种形式的师徒结对等校本培训;进行经常化、系统化的教学反思，提升专业能力，拓宽视野、激发追求超越的动机。
(3)以完善校本教学资源为抓手，完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作，利用校园网及时吸纳最新的信息，丰富和充实学校资源库，为提升学校整体教育教学水平，提升教师专业能力提供资源保障。
(4)积极开展城乡互助共同体工作，深化与名校结对活动，为教师成长搭建平台。
(二)转变教育方式，培养学习兴趣
1.加强教学常规管理，重视学习兴趣和习惯的培养
(1)实行课堂教学巡查制度，加强教学规范过程性指导检查。检查重点技能学科的教学情况、学生的学习兴趣和习惯等。
(2)按照学校规范教学行为方案进行落实，进一步提高教师工作的积极性和主动性，尊重课堂教学公平的伦理规范，减轻学生负担，做好学生课业负担调控工作，加强家庭作业的监控，切实做到适度负担，高质优效。
(3)关注学生学习习惯和兴趣的培养，以加强学生学习兴趣为切入口，提高学生学习积极和学习效果。日常注重学生学习习惯的培养，提高学习效率。
2.加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。
(1)继续开展让朗朗书声进校园活动。通过“古诗词诵读”“国学经典诵读——弟子规”活动落实，建设“书香校园”。
(2)加强学生常规的训练与督促，重点是晨读习惯和课桌椅、书包整洁、上课学习坐姿、写字正确姿势方面的习惯养成。
(3)以“迎六一”为契机，在教研组内开展活动，促进学生发展。
(4)积极组织学生参与县级及以上的竞赛等活动。
(三)加强教学研究，提高课堂教学效率
1.继续完善校本教研制度，重备课制度、青年教师发展规划制度、骨干教师培养制度、教研制度、“常态课”教学规范等。
2.加强教研组建设。重点规范学科组长行为，要求组长在本学科中起带头示范作用，引领本组教师勇于开拓教学新境界。
3.加强各学科组资料积累，建设校园网资料库。包括活动组织资料、文本资料及音像等资料，并注重资料共享，互相借鉴。
(四)加强教师学习，提高教师业务素质
1.利用时间与创造机会，加强教师学习理论知识。
2.为教师成长搭建平台，充分运用小专题研究、名师工程等活动的作用。
3.积极实施年轻教师三年发展规划，加强培训地针对性，提高培训地实效性，坚持工作、培训和成长一体化发展。
4.加强骨干教师成长培养力度，鼓励骨干教师自加压力，勇于开拓创新，积极参加小中高职称评审。
(五)加强社团建设，做好各类活动组织管理工作
1.加强音体美教学，注重艺术苗子培养，各活动小组要有明确的目标。
2.重点开展好体质训练，有计划地开展阳光体育活动。
3.加强对社团的指导工作，为特长生创建展示平台。
(六)加强对完小教学辅导和毕业班的教学管理，全面提高教学质量。
1.加强对完小教学辅导与管理工作，提高整体教学质量
(1)对完小部分学科的教学质量、部分教师的课堂教学、部分班级的管理等方面存在的薄弱环节进行教育教学工作调研。调研采取一听一议(听课、议课)，二谈(教师座谈会、学生座谈会)，三看(看教师备课笔记、看学生作业、看班风班貌)的形式。
(2)对调研结果及部分教师教学工作中的不足进行深入的分析研究，对反映出部分教师在课堂教学、熟悉钻研把握教材和教学设计、班级管理等方面的弱点进行指导。
2.加强毕业班的教学管理
(1)定期召开学科组和班主任会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标。
(2)抓好课堂教学管理，习惯管理，培养竞争意识。
(3)分学科商讨提高教学质量的策略，把握教学的重点和方向。
(4)精心组织好月考，并细致做好质量分析，认真查漏补缺。
(5)吃透复习指南，明确复习方向，发挥团队优势，收集复习资料。
四、工作措施
1.认真学习,努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作。积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。
2.狠抓教风，上课用普通话，上好每一节课，教好每一个学生，把提高教学质量作为学校教学工作的重点。
3.做到热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人，尊重学生，发展个性。
5.高中第二学期教务处工作计划 篇五
一、指导思想
本学期，在上级教育主管部门的正确领导下，在学校工作的具体指导下，我校教务处工作将继续以科学发展观为指导，积极贯彻落实十七届六中全会和市区教育工作会议精神，牢固树立教学时中心，质量是生命的观念，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，以发展为目标，以创新为动力，以改革为依托，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，不断推进学校的特色建设。
二、工作目标
1、优化教学管理制度，使管理工作更细致，更具有人性化。
2、将轻负担，高质量的教学理念进一步落到实处，打造高效课堂，提高教学质量。
3、引领学习，使教师、学生成为校园内最善于学习的人。
4、加强教师职业道德建设，全面提高教师形象。
5、全力做好毕业班工作及三年级、学期班阶段验收。
三、具体措施
（一）、抓常规，促教学质量提升。
1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。
2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思。检测有质量分析及改进措施。
3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。
4.加强质量监控。组织好期中、期末质量检测，做好年级抽考、三年级阶段性验收等工作，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析、听课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。加强随堂听课，教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。
（二）抓学习，促教师专业成长。
不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。
1、.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。
2.开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。基本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文（案例、叙事、反思）、演讲、现代教育技术运用等教学基本功竞赛。
3.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。
4.进一步把听课议课落到实处。教师要主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战，通过好课多磨、集体备课、同课异构、主题研讨等形式让每个教师都参与到浓厚的教学研讨氛围中。
5.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。
（三）抓管理，1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。
2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。
3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
（四）抓积淀，创学校特色。
1、着力学习素养积淀，促进学生学习能力的提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以提升计算能力训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其他学科结合学科特点，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。
2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读活动，“读书明星”评选活动。
6.小学第二学期教务处工作计划 篇六
以提高本校教育质量为主线，以新课程实验为重点，以县小学教研工作会议精神为指导，切实抓好校本教研，校本课程开发工作，继续开展校际教研活动，积极探索学科教学规律，为进一步提高我镇小学教育质量而努力。
二、本学期主要工作安排：
1、继续搞好新课程改革，并在“县学校课程支持小组”的指导下，进行校本课程的开发研究及实施。
2、立足课堂，深入教研，加强常规管理，努力提高教学质量。
3、成立年级组，加强合作交流，开创学校教学管理新模式。
4、加强课题研究，完成市立项课题“留守学生”的研究。
5、继续加强体育、卫生工作及特长生培养研究工作。
6、督促教师参加“323”师训工程的培训工作，确保教师培训的实效性。
7、做好各学科教师“优质课”的申报评比工作。
8、做好毕业班学生学业水平测试和年度考试工作。
三、行事安排：
二月份：
1、开学报名、学籍管理工作。
2、部分教师课务调整。
3、成立年级组、教研组，召开组长会议。
4、各学科新课程实验教师培训。
5、语文学科继续采用集体备课形式，充分利用电子备课室，提高备课质量。
6、确立毕业班部分学生语文、数学辅导教师。
三月份：
1、镇级各学科教研活动。
2、制订校本课程开发思路或计划。
3、各学科教师申报县优质课工作。
4、选送各学科教学案例参加县评比。
5、加强电子备课室、电脑室、多媒体教室的管理和使用。
四月份：
1、教学常规管理月活动。
2、一年级口语交际研讨活动。
3、莲花小学调研工作。
4、课题组活动
5、参加县小学生“三模”比赛。
五月份：
1、期中测评。
2、镇教研活动。
3、完成各学科部分教师参加县优质课评选活动。
4、完成一年级新课程实施总结，上送有关教学案例、论文、教案、课堂实录等。
六月份：
1、毕业班考试复习专题研讨。
2、学生读书读报知识竞赛。
3、期末教学质量考核工作。
4、做好7月份县学生篮球赛、8月份学生棋类比赛准备工作。
7.学校教务处第二学期工作计划 篇七
1、本学期教研组活动继续以主题研修为主。活动分工要明确，内容要清晰，记录要详实。备课组活动根据教研组的主题研修内容开展，适当增加教材分析、组员听评课活动，尤其是要帮助青年教师以及教学较为薄弱的教师。
2、完善校本作业的修订。组织教师学习新的学科基本要求。根据学科基本要求和我校学生的学习能力，从习题的难易度、数量等方面做好修订工作，使校本作业更具有效性。对非考试学科教师也要根据学科基本要求提出作业布置要求，作业要有学科特色，能够帮助学生掌握基本要求，提升学生的基本能力。
3、三至九年级语数英学科学业监测全部使用网上阅卷系统，充分利用网的数据分析，为教师改进教学提供依据。做好各年级临界生学情分析和跟踪反馈工作。建议语数外教师每周定时、定点集中为本年级的临界生进行辅导。根据已经下发的绿色指标测试报告，做好学校绿色指标教学改进方案，并予以实施。
4、为迎接第二轮杯开展，做好相应学科的参赛工作，规范参赛教师的选拔，希望能在名次等第上有所突破。
三、师训工作
1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位，以提高师德素养和教书育人能力为核心，学校今年师德主题为“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。一是学习，组织全校教师集中学习深入理解师德主题的内涵;二是践行，开展学校精神的大讨论，挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发生不愉快的事例;三是感悟，开展征文活动，让教师尤其是青年教师深入感受立人教育下的教师师德行为准则标准，进一步提升师德品质。
2、继续开展好“青蓝工程”，继续做好导师带教、青年教师培养学校(青蓝工坊)、青蓝考核与展示等工作，继续与科研室合作，推荐优秀青年教师参加科研培训，通过科研室的培训、科研成果评选等活动，助推青年成长。开展青蓝学员的评优活动，聘请各类专家帮助学校评选、挖掘优秀青年教师。(另附专项方案)
3、菜单化的校本研修模式已初步形成，积极与学校各部门重点工作整合，分项目做好教师的学分申报工作，努力让培训工作做到轻负担重需求有成效，在教师在个性化培训中愉快参与，真正受益。
4、进一步发挥“高指引领”作用，聘请他们担任学校的学科带头人，成立名师工作室，帮助学科团队的整体提升的同时，重点带教组内有潜质的青年教师，使教研团队的专业水平整体提升。
四、其他各项工作
1、确保“三课两操两活动”，保证每周两节体活课的教学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动安排，做到统一有序、规范合理。各校区加强对日常体活实施情况的巡视，发现问题及时整改，确保老师按计划有序实施。
2、做好音乐、美术学科区学生艺术综合素养测评的相关准备工作。
3、招生和毕业班工作。应用“市义务教育入学报名系统”，规范义务教育招生入学工作管理，强化服务意识。根据义务教育招生入学工作要求，做好人员培训、相关设施设备的配备和网络畅通等保障工作，合理安排相应的工作人员，确保适龄儿童入学信息登记工作顺利进行。适时开展学校“校园开放日”活动。
4、图书馆等各专用教室的管理工作。根据区以上部门的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室使用记录的管理。
5、做好课务学籍管理工作，提高服务意识。根据学校安排及教师的需求合理安排好课务;做好学生的转入转出工作。
20学校教务处第二学期工作计划【四】
一、工作思路
围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。
二、重点工作
1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流;实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。
3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。
4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。
三、具体措施
(一)重视业务学习，提高业务素质
1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。
继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记;学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究，提升教学实践能力。
学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要根据《学区中心学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。
(二)探索校本教研新模式，提升课堂教学水平
各校要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。
要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。
2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。
避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。
3、探索网络教研新模式，提高活动效率。
8.第二学期教务处工作总结 篇八
一、加强教学“六认真”管理，规范工作学期初，组织全体教师认真学习、理解备课、探究单、“滚雪球”教研等六认真要求，并将之落实到实处。通过不定期地走课、随堂听课、“一日调研”等活动，加强检查督促，使之落实到位。二、组织“滚雪球”式课例研讨，扎实有效每两周一次的备课组活动和教研组活动这已经成为惯例。各教研组、备课组根据期初制定的教研组活动计划开展活动，并做好详实的记录。备课组集中研讨集体备课的内容，形成了有深度、有思考的二备。教研组活动中教师们能围绕主题，各抒己见。备课组长和教研组长在学期末能汇总好相关资料并及时上交。本学期我们每个教研组都组织了三次“滚雪球”式课例研讨活动，其中一次向全校展示。每次至少集体研磨三次，试上2次，形成三份教学设计，一次比一次更完善。这样的课例研讨活动，让教研活动真正落到实处，让老师们真正研有所得。
三、推广探究单的设计使用，改进学法
本学期，我们在语数外学科大力推广探究单的设计和应用，促进课堂教学方式的改进。老师们精心设计课前探究、课中探究、课堂检测、课后拓展，每周三下午，单元负责人就会把设计的探究单打印发到每位组员手里，由负责人主讲，其他组员集体修改，形成修改版的探究单。每一份探究单上都凝聚着集体智慧的结晶，每一道习题都是为了精选精练的目的。
并且在教学中扎扎实实地应用，做到有批改、有订正。虽然老师更辛苦了，但是我们的课堂发生了更大的变化，真正将自主探究的教学主张落到实处。
在教师发展中心组织的活动单评比中，我校有多位老师设计的活动单获奖。
四、完善质量监测跟踪机制，提升质量
精选、拓展题库容量，加强反馈的针对性及反馈后的跟进检测。根据上学期期末统测核心质量，制定中高年级的各班及年级质量目标。本学期继续开展综合学科理论测试。复盘上学期的经验和不足之处，本学期提出了更进一步的要求，首先在综合学科教研组长和备课组长的组织下，各组的成员开展理论试卷的习题研讨和模拟;其次是，要求每个年级的任课老师结合本年级的教材、学生的特点，最终形成两套三到六年级综合学科的理论试卷。在复习考查阶段，各学科按照学科的课程和上级文件要求，认真拟定考查方案，组织考核，让学生更好的得到全面的发展。
五、凸显学科特色，提升素养
我们根据各门学科的特点，采取针对性的措施，努力提升学生素养。
语文学科：继续在全校范围内推进阅读工作，继续推进图书漂流活动，要求各班要想办法让学生在校期间多读课外书，每天确保读书时间，在课堂上多用课外书，多读多思多写，提高学生语言表达能力和书面表达能力。关注阅读课的教学，督促语文老师扎扎实实上好阅读课。本学期开展了xx小学第八届阅读节主题活动，在各个年级开展了丰富多彩的阅读系列活动。
数学学科：推广思维导图在教学中的应用，杨洁、李敏杰、钱培丽、季爱红、徐园园、于长艳、王洁等老师都尝试让学生通过画思维导图来整理知识要点，更有效地提升数学素养。
六、落实“浸润式”培训，提高师能
除了常规的教研组、备课组等校本研修外，我们还经常组织教师参加上级教育部门组织的各种继续教育培训活动。我校还跟上海市愚园路第一小学结对，派骨干教师去参加“浸润式”培训，听上海老师的课，给上海学生上课，学习上海教育的长处。5月份，我们组织了浸润式培训汇报展示活动，上海的老师和xx的徒弟同台展示，让全校老师又多了一次学习的机会。
本学期，我们组织了语文和综合学科评优课，协助党支部开展了党员示范课活动。李敏杰、王希等老师执教了市级公开课，获优秀等级，季爱红在xx市五年以上数学评优课活动中荣获一等奖。
七、推进各项活动，提升学生素养
(一)组织开展第八届阅读节活动，开展了一系列阅读节年级系列活动，让学生在阅读节中充分享受阅读。
(二)定期开展“xx小达人”比赛，提升学生的语文素养，本学期在一年级中开展“小小故事家”，二年级开展“小小书法家”，三年级开展“小小朗诵班”，四年级开展“小小制作家”，五年级开展“小小诗人”，六年级开展“小小文学家”等活动，学生踊跃参与，效果良好。英语小达人赛提高学生的英语学习兴趣，提升了家长们对英语的重视程度，同时也锻炼了英语组互相协调的能力。这些活动在紧张的学习中，调节了学生的身心状态，丰富学校的英语生活。数学达人赛依然是低年级速算、中高年级计算，既为学生搭建了展示聪明才智的舞台，又提高了计算能力。
(三)认真组织学生参加xx市语文素养大赛，我校共计8位学生分获二、三等奖，我校也被评为xx市小记者优秀组织奖。
(四)组织学生参加xx市朗诵赛，五(7)班周正进入全国决赛。
(五)多位学生的习作发表于《xx日报》、《校园文学》。
(六)六(6)班张舒怡被评为xx市十佳“书香之星”。
(七)我校获得假期阅读活动优秀组织奖。
9.实验学校第二学期教务处工作计划 篇九
一、指导思想
本学期，教导处将在校长室领导下，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从抓常规管理、课堂改革入手，以科学、规范的管理制度为保障，进一步深化我校教学改革，促进学校内涵发展，提升教育教学质量，开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标
初中部教学质量目标以基线测试为起始成绩，参考三年中考成绩，制定各年级的质量目标，各年级争取区排名进步3-5名，要求各年级根据学校制定的年级目标，将目标分解，精确到班级、科任老师和学生人数。初三、初二年级重点关注平均分，兼顾尖优生，初一年级注重整体发展。
三、具体工作与措施
（一）构建基于智慧校园的小组合作学习新模式
核心素养的目标是立德树人，而核心素养实现的基本途径是深度学习。立德树人，深度学习，都离不开学生合作能力的培养和发展。同时学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的重点之一，改变过去单一、被动、陈旧的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，而小组学习是这一学习方式得以落实的有效载体，能够充分培养学生的自学能力、合作意识、创新精神和实践能力。借助本学期学校智慧校园的搭建，能够为教师、学生提供更全面的小组合作评价,解决课堂教学存在的问题的同时,将学生的合作引向深化的发展。
本学期我们将通过构建基于智慧校园的小组合作学习新模式，找到课堂改革的新突破口，形成“合作学习情境创设——激发学习内驱力、合作学习互动——“深化互动”机制、合作学习结果呈现——思维结果表征、合作学习监控与评价——促进反思”的教学闭环管理。
（二）以导学案为抓手，加强教学常规的精细化管理。
以课程标准为依据，认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，关注教师、学生的发展，充分利用好现有的教育手段，着力提高45分钟课堂教学效率，全面提高学生的综合素质和实践、创新能力。我们将通过全面实施“导学案”教学模式，使“学生动起来、课堂活起来、效益高起来”，培养学生自主学习、合作探究的学习能力和品质，让学生获得终身发展的学习能力、合作能力、表达能力、人际交往能力。用“导学案”教学模式指导课堂教学的过程，全面提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力，着力构建“快乐、自信、高效、轻负”的课堂，走出一条具有我校特色的课堂教学改革之路。
（三）重新审定评价方案，引领学校科组发展
根据科备长意见，结合我校实际情况，重新审订《凤城实验学校优秀学科组评价方案》与《凤城实验学校优秀备课组评价方案》，真正促进并激发科组长、备课组长在教学管理中的作用，从而提高教学效果，提高教学质量。并邀请专家到校对科组长、教学级长进行培训，提升专业能力。
（四）传承学校品牌活动，培养学生学习兴趣
为践行“为先教育”办学思想，营造浓厚的校园读书、科学氛围，培养学生的创新精神和实践能力，普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，努力创建凤城实验学校读书科技教育特色，通过“读书科技节”系列活动的开展，让阅读滋养学生生命活力，让科技活动丰富学生的课余生活。
（五）深化智慧课堂改革，促进信息化技术和教学的有效融合利用初二初三年级平板班的现有资源，深化智慧课堂改革。引领平板班的教学从“型”到“神”的转化。探索根据实际教学需要对平板和一体机各项功能的进行更合理的选择，找准教学的切入点和切入方式。逐步安排平板班的一线教师到相关学校去学习的同时邀请外校优秀教师到我校同课异构，各科组根据学科特点结合我校学情，研讨和调整，探索出适应我校实际情况，本学科的平板班新课教学基本模式。在此基础上，再进行其它不同课型的探索，并在学科组中达成共识。
（六）加强对初三教学的指导工作，积极应对2021年中考
1.增强初三教师备考的目标意识：
以目标为导向，在具体教学与管理中正真发挥目标的引领作用并严密监控整个教学过程，做到人人心中有目标，行动有抓手，质量有突破。
2.继续强化初三级课堂教学监控：
第二周至第四周由教务处组织各落科行政及初一、初二部分教学骨干对初三全科进行跟踪听课。初三级自行组织教学示范课，形成科组行之有效的课堂教学模式。
薄弱学科跟踪听课具体要求： ①被观察的课堂由教务处根据需要具体安排； ②各学科视导小组由组长带领，并对观察后的课堂进行反馈小结，并提出指导意见，上交教务处。③由教务处统一对被听课学科教师反馈指导。
3.增强培优扶困，提升效率。
引导初三各班级及早确立目标人群并重点关注，对相关学生的精神风貌和备考状态时时关注和提醒、及时反馈。有的放失做好课后辅导，分类指导，分层推进。辅导既要有级组组织的临界生辅导班，又要有科任老师具体的辅导目标。
4.加强对初三教师业务能力的指导
要求初三教师立足学情研究中考。分析研究近几年中考考试说明和中考题为基础，通过做各地模拟题、参加区模拟考试为平台，以备课组为单位及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，合理组织安排年级训练，加强综合考试的训练力度。初三各备课组要认真制定教学计划，适度提高教学起点和教学定位，以新的学习的平台为依托，增大训练密度，提高训练强度，及时有效做好训练反馈，并在备课组内对试卷进行研讨，分析命题意图，研讨讲评方法，及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为实现我校今年中考目标做准备。
（七）探索初小衔接课程，编写初小衔接校本课程
初小衔接是让学生从小学到初中过渡中，对新知识和新的思维方式能有所铺垫和提前了解。本学期教务处将配合教研处深入探索出小衔接课程。初期选取数学和英语这两个学科，针对中学老师提出初一学生容易存在的若干问题，小学部老师根据课堂教学实际调整备课和教研，把部分内容作为专题课或融入到相应的课程内容中去,通过组织小学高年级和初一级相应学科老师进行联合备课的活动，进一步研讨和调整。构建初小九级英语词汇检测评价体系，完善每级考查内容，提升学生英语学习兴趣，通过扎实基础提升英语能力。同时编写过渡学年的暑假作业、相关衔接内容的教材或活动方案等课程资源。
佛山市顺德区凤城实验学校
2021年2月
2020学年第二学期凤城实验学校教务处行事历
周次 | 主要工作内容 | 负责人 |
第1周 | 1、统筹课程安排 2、教研常规培训，跟进新书发放 3、七年级、八年级430课程和社团活动开课准备 4、教师业务测试 | 熊景乐 刘海燕 |
第2周 | 1、审定学科组工作计划 2、统筹各学科的板报和宣传 3、规范功能场室的使用与管理 3、七年级、八年级430课程和社团活动开课准备 5、小组合作研讨会 | 熊景乐 刘海燕 |
第3周 | 1、跟进年级教学目标界定与分解落实2、430课程正式开始选课 3、各学科、各备课组导学案初检 | 熊景乐 刘海燕 |
第4周 | 1.九年级研讨课 | 刘海燕 |
第5周 | 九年级研讨课 | 刘海燕 |
第6周 | 1.科组长培训 2.校级教学常规检查 | 熊景乐 刘海燕 |
第7周 | 1、初中三个年级第一次阶段性质量检测 | 刘海燕 梁玉娟 |
第8周 | 体育中考 | 刘海燕 |
第9周 | 1.读书科技节开幕 2.三个年级质量分析 3.试题预测吻合度评价反馈 | 刘海燕 |
第10周 | 1.初三调整培优扶困策略 | 刘海燕 |
第11周 | ||
第12周 | 读书科技节总结展示 | 刘海燕 |
第13周 | ||
第14周 | 三个年级第二次阶段性质量检测 | 刘海燕 |
第15周 | 1、各级组第二次阶段性检测质量分析 2、试题预测吻合度评价反馈 | 熊景乐 刘海燕 |
第16周 | ||
第17周 | 组织期末复习，跟踪复习听课，查漏补缺。 | |
第18周 | 中考 | 熊景乐 刘海燕 |
第19周 | 1、期末复习考试评卷 2、优秀科组、备课组（常规、过程、成绩、科组建设）、优秀选修课老师评比。 3、上交科组、级组期末总结。 4、各科长上交期末考试试卷分析。 | 熊景乐 刘海燕 |
10.教务处第二学期教学工作周计划 篇十3月5日——3月11日 调整课表，课表编制审核。 教学安全检查，报送安全检查材料。 20xx届专科生、本科生实习工作开始。 二 3月12日——3月18日 各系部报送教学进度表。 20xx届沈师大本科生毕业论文（设计）工作开始。 全校通识选修课、教师教育选修课开课。 三 3月19日——3月25日 教学督导工作开始。 学期初补、缓考工作开始。 全国公共计算机等级考试。 四 3月26日——4月1日 听评课活动开始。学术讲座活动开始。 20xx届沈师大本科毕业生赴沈查阅文献资料。 五 4月2日——4月8日 （4月8日补周五课） 高水平特色专业群建设工作开始。 20xx届辽工技大本科生毕业设计工作开始。 六 4月9日——4月15日 20xx届专科生实习指导教师下点指导。 校内实训中心建设工作开始。 七 4月16日——4月22日 师范类专业认证评估迎评工作启动。 八 4月23日——4月29日 （28日放假，自行补周四课） 评教活动开始。 内部质量保证体系诊断与改进工作开始。 九 4月30日——5月6日 五一换季假 十5月7日——5月13日 教材征订工作开始。 十一 5月14日——5月20日 中期教学检查活动开始。期中考试。 教师代表座谈会、学生代表座谈会。 20xx届沈师大本科生毕业考试结束，报送成绩单。 十二 5月21日——5月27日 20xx届沈师大本科生毕业论文答辩及总结工作。 下学期课表编排及学生选课工作开始。 十三 5月28日——6月3日 青年教师教学基本功大赛暨职业技能展示大赛。 十四 6月4日——6月10日 20xx届沈师大本科生毕业资格、学位资格材料审核。 师资队伍建设工作研讨开始。 十五 6月11日——6月17日 教师综合评价活动开始。 大学英语等级考试。 十六 6月18日——6月24日 20xx届高职实习生返校，修改毕业论文、进行实习总结。20xx届辽工技大本科生毕业论文答辩及总结。 十七 6月25日——7月1日 20xx届师范实习生返校。20xx届高职毕业生论文答辩。 20xx届辽工技大本科生毕业资格、学位资格材料审核。 学术讲座结束。全校通识选修课、教师教育选修课结课。 十八 7月2日——7月8日 7月2日，20xx届专科毕业生离校。 期末复习，考查课成绩考核。 十九 7月9日——7月15日 7月9日-12日期末考试。 7月13-15日阅卷，各系报送成绩单。 11.小学第二学期教务处工作计划 篇十一以学校“双为”办学理念为指导，以“研究、指导、管理、服务”为基本准则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力优化教学管理，强化教学研究，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步提高教学质量，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。 二、主要工作及措施安排 (一)加强常规管理，力求扎实 1.常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期，教务处将继续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。 (1)计划：开学初，各学科教师制订出科学合理的教学计划，并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处，教务处将审核教研组计划和教师教学计划。 (2)备课：备课的质量直接关系到教学质量的提高，备课必须从确定教学目标、分析重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案(手写或电子均可)，同时五年以内的新教师结体备课教案进行手写备详案。另外，凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课，本学期打算对一些优秀的备课进行展示。 (3)上课：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查，低年级的任课教师必须亲自带队和送队，确保学生在行进过程中的安全。同时，本学期还将致力于“常态下的优质课”实践与研究。 (4)作业布置和批改：练习与作业布置必须精心设计、精心安排，合理协调各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。在作业过程中，注意培养学生良好的作业习惯，相关教研组要组织教师再次学习《南昌铁路二小作业批改要求》，结合要求，注重对学生的作业格式、汉字(数字)等书写的指导。 (5)辅导：辅导学生必须因材施教、讲求实效，每次辅导都要做好记录，要建好学困生档案，学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。 2.严格课程管理。应该说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程已经做到，上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控，确保“上足、上好”课程，规范调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天锻炼1小时，确保在校不超6小时，确保中高年级家庭作业不超1小时。 本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设，特别强调综合实践课程教学，强化校本课程的落实。 3.加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。 (二)强化教学研究，凸显实效 向课堂四十分钟要质量、要效益，早已成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节，减轻学生负担，提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”，从“有效”走向“高效”，本学期教研活动主题：明确目标，凸显重点，打造高效课堂。 1教研组活动： (1)进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足，精心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式，在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。 (2)举办“发现课堂”专题研讨，并邀请专家参与指导。 (3)实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课，提前公布活动时间和内容，教师自主申报，学校择优选用。 2.备课组活动 新的学期将进一步规范集体备课活动，提高集体备课的质量，备课组在计划中要把每一个单元集体备课的任务落实下来，每次活动做到提前准备，人人参与，并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析，共享布置与批改作业的良策，共享辅导学困生的“金点子”。 (三)注重学科调研，提高质量 继续加强学科教学质量调研，讲究调研的观念、方式、方法，全面调研和专题调研相结合;讲究数据的诊断功能，突出有效数据;强化推进率，淡化均分的比较;讲究质量分析的形式，全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合，出台实验小学质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析，扎扎实实的帮教，充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能，促进教学质量高位均衡发展。 丰富学校统一调研方式，采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。 (四)丰富学生活动，促进成长 1推进素质教育离不开艺体科技工作，本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，有计划地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组，发动学生踊跃参加，保证活动的时间、空间、师资与内容。 2举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，鼓励学生参与、展示，使学校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主人，时时有表现的机会，处处有表演的舞台，天天有成功的体验。此外，还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教育，控制学生的近视率，关注传染病的防控工作。 3继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。 4开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物(如《三字经》、《论语》等)经典诵读活动比赛。 5.开展学科活动。抓好特长生的培养，发展学生个性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。 三、行事例 二月份 1制定学科教学计划、教研组备课组的工作计划 2教研组长、备课组长例会 3学校开展元宵节经典诵读活动比赛，进行元宵节经典诵读活动比赛表彰大会 三月份 1毕业班工作专题研讨 2质量检测 3教研组长、备课组长例会 4“发现课堂”教学研讨 5小学国学经典诗文诵的教学研讨活动 四月份 1读书节活动 2期中检测及常规检查 3教研组长、备课组长例会 4国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动 五月份 1学校下达端午节经典诵读活动通知 各班制定端午节经典诵读活动比赛的实施方案并开展活动 2教研组长、备课组长例会 3质量检测 六月份 1学校开展端午节经典诵读活动比赛，学校进行端午节经典诵读活动比赛表彰大会 2期末词语积累验收 3期末总结、复习考试 【高中第二学期教务处工作计划】推荐阅读： 第二学期初中教务处工作计划07-23 职校高中生第二学期评语08-22 2024学年第二学期总务处工作总结07-25 夏阳中心小学总务处2011—2012学年第二学期工作计划09-02 学期高中工作总结07-28 高中下学期学校工作计划09-20 高中教师学期教学工作总结06-30 |