帮带大学生村官工作创新实施方案

帮带大学生村官工作创新实施方案（通用10篇）

1.帮带大学生村官工作创新实施方案 篇一

新任大学生村官咋“帮带”

据报道,经过连续多年的选聘,目前全国在岗大学生村官已经达到20万人,这支大学生村官队伍在新农村建设中发挥越来越重要的作用。而2011年新选聘的大学生村官近期即将或已上岗,他们该怎样尽快适应农村工作,老村官应如何帮带新任职的大学生村官,相互促进提高农村工作能力和水平,切实为农民脱贫致富和新农村建设贡献力量?笔者试探着谈点愚见,仅供全市各级党委和新老村官阅之。

为了使高校毕业生真正热爱农村工作,安心基层,各地不妨对新任村官采取“三心三帮”帮带法。使新选聘到村任职大学生村官尽快适应农村环境,了解农村工作内容,赢得广大干部群众的认可和喜爱,逐步成为新农村建设工作的骨干力量。

一是生活上“关心”,激发其对农村工作的热情。大学生村官刚刚走出校门,工作经验少,艰苦磨炼少,因此,大学生村官到村任职后,各级党委、政府首先要及时召开各类形式的座谈会,倾听他们在生活、工作中的要求和思想上存在的顾虑,及时解决新村官的办公、住宿、饮食等方面的问题,由组织委员逐村进行手把手交接,确保他们拥有良好的学习、生活和工作环境。其次,老村官们还要担当起新村官“辅导员”的楷模作用,对新村官进行帮扶培养,提高新村官的实际工作能力、解决基层矛盾纠纷能力和联系群众、服务群众能力。及时了解新村官的工作开展情况,引导新村官正确面

对和解决工作中遇到的困难和问题,促使新大学生村官快速成长。再次,新任村官们要格外珍惜组织上给予的成长机会,自觉克服骄娇二气,积极适应角色转换,普遍脚踏实地、埋头苦干,为做好本职工作倾注激情、奉献心血,得到老百姓的好评,最终完成由大学生到村官的自我角色转换。

二是思想上“安心”,增强其扎根农村的理想信念。为及时掌握他们的工作和生活情况,各级党委首先要明确专人具体负责大学生村官的日常管理工作。建立定期走访制度、谈心制度,领导班子成员、包村干部结对联系帮扶制度、月总结汇报制度。同时,还要帮助新村官走出“刚走出校门,经验不足,阅历有限,到村里工作不过是当个配角,做点琐碎小事而已”的思想和“大材小用”的误区,适应农村工作环境后,不仅要承担了大量的统计、宣传、整理、组织等工作,而且在促进生产发展、构建社会服务体系、引资上项、创办领办企业、建设现代农业等大事上出谋划策,都要独当一面,从而培养扎根基层的创业理想。另外,新老大学生村官年龄相近,又具备相似的工作学习背景,便于沟通交流,在新村官上任前,要召开了“新老大学生村官座谈会”,让老村官们现身说法,就如何适应环境、开展工作谈自己初任村官的亲身感受,拉近了新老村官的距离,加强相互间的了解,促进交流,增强才干。

三是工作上“悉心”,提高其适应岗位的能力。组织大学生村官职前培训,严格坚持考勤制度,要求大学生村官参

加乡镇党委扩大会或机关学习例会,使其尽快掌握基层工作方法,不断提高与当地群众的交流能力,及早适应农村工作。另外,为提高适应岗位的能力,新老村官一起到服务村深入调查研究,掌握具体情况,熟悉村民群众。同时,老村官要多指导新村官如何记民情日记,如何协调村干部关系等,使新村官尽快适应岗位。

农村是最好的学校,实践是最好的课堂。新任村官们要彻底式傲气和骄气,常怀“三人行必有我师”的人生心态,充分发挥自己文化高、见识多、信息灵、头脑活、门路广的优势,为村民传授种养技术、把握市场动态、通报供求信息、引进资金人才,在发展现代农业、促进农民增收,改变农村干部理论政策水平低、法律知识缺乏、社会治安不稳定等都起到积极作用,真正使农村基层组织建设和政权建设从根本上得到了加强。各级党委、政府和组织部门对新任村官要坚持“育、管、用”并重,结对传帮带和以村为主、多岗锻炼的原则,下大力气、用足真功夫,创造好经验、好做法,更加注重提高大学生村官的综合素质,不断增强他们的实践能力和服务本领;更加注重创新工作机制,加强管理、规范运行、提高效率;更加注重完善激励保障措施,更好地激发大学生村官的创业热情。真正把习近平的“下得去、待得住、干得好、流得动”的殷切希望落到实处。

2.大学生村官创新管理实施方案 篇二

三是建立科学的大学生村官“一职双岗”程序，其程序为“党委设岗—个人选岗—意向商岗—党政定岗—定期督岗—年终评岗”。

四是完善机制促发展。明确镇、村两级党组织有关职责，镇党委指派专人负责对大学生“村官”的教育、管理和培养，并为大学生“村官”提供政策咨询、协调联系和宏观指导；及时了解大学生“村官”成长情况，并指定一名工作经验丰富的干部对大学生“村官”进行培养，详细了解他们的工作和成长情况；村党支部对“村官”平时的工作、作风、纪律等方面进行具体管理。同时，严格实行大学生村官“五个一”工作制度，即每天记好工作日志，每周写1篇工作心得，每月1次工作汇报，每季度1份调研报告，每半年1篇工作总结。严格在岗制度，采取定期不定期电话抽查、实地调查、走访群众等方式督察在岗情况，严格请销假制度。

五是发挥特长推工作。镇党委针对每名大学生村官所学专业及自身特长，发挥大学生村官懂电脑、有技术、理解接受知识较快等优势，安排他们协助村文书处理日常事务，起草工作文案，同时让他们兼任村团委书记、宣传委员等职务，为他们充分发挥自己的聪明才智提供平台。同时积极引导大学生“村官”干事创业，发展产业，服务群众。

五是强化考核重激励。把大学生村官考核纳入村两委干部考核范围，以平时测评和年终考核相结合，大学生村官根据履

职情况进行自评，再由党员干部和群众代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行测评，最后由镇考核领导小组进行总评上报县委组织部，在考核村官更加注重在带领群众发展产业，增加收入；维护社会稳定，化解矛盾纠纷等方面的工作实绩。

3.帮带大学生村官工作创新实施方案 篇三

新老教师结对“传帮带”活动工作实施方案

为进一步优化学校师资队伍，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进新教师快速成长，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围形成，实现学校教育教学工作的高效持续，健康发展。全面提高青年教师的工作能力，加快青年教师的成长速度，使青年教师能尽快成为教育教学的骨干，根据温教字〔2013〕195号《关于开展温宿县教育系统新老教师结对传帮带活动工作的通知》精神要求特制定本方案。

一、领导小组

组

长：王兆军

（校长）副组长：努尔尼沙

（书记）

刘

娜（副校长）成员：李薇薇（教务主任）

安

睿（教研主任）

韩爱丽(政教主任)

冯元旦（教务副主任）

李茹菲（语文教研组组长）

刘正涛（人事干事）

李冬梅（副课组组长）

帮扶对象：杜凤、邵亚丽、张娟丽、康润霞、孙瑞峰、温生萍 结对导师：杨豪、徐晓燕、韩爱丽、冯元旦、李茹菲、方友华

二、工作目标 通过师徒结对活动使青年教师“一年入门，三年合格，五-六年成骨干，七年挑大梁”。

三、结对对象

1、导师

杨豪、徐晓燕、韩爱丽、冯元旦、李茹菲、方友华

2、徒弟

杜凤、邵亚丽、张娟丽、康润霞、孙瑞峰、温胜平

四、工作安排

（一）宣传发动阶段

1.组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神，明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。

2.成立新老教师结对传帮带活动工作领导小组，制订实施方案。

3.确定指导教师和徒弟。

（二）组织实施阶段

1.每年学期初召开师徒见面会，学习双方职责，签订师徒协议。

2.协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划，工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。

3.指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

4.总结反思师徒结对工作，制定下一步工作计划。

五、师徒职责

（一）导师职责

1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。2.拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

3.每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案5篇以上，并在教案上批改，签注“同意实施”。

4.师傅每月听徒弟2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课本上作详尽的记录和评价。

5.师傅每学期至少为徒弟教学班级上4堂示范课，指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

6.每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。

7.指导徒弟结合教改实际，开展校本教材研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。

8.认真总结师徒活动，每学期提交一份导师工作总结。总结要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

（二）徒弟职责

1.主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2.制定徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。

3.认真完成教学基本功的训练。包括粉笔字、简笔画、普通话、备课、上课、课程开发与课程实施、教学评价、教学科研基本功。

4.提前一周备课，备课案提交导师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与导师进行交流

5.徒弟每星期听导师2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。6.每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。

7.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本教材研究，一学期完成一篇质量较高的论文。

8.每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

六、保障措施

1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2.加强过程管理。落实《师徒结对制度》、《师徒职责》，双方签订《师徒结对协议书》，教研室及时跟踪、检查、考核师徒之间履行情况等。

3.制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。

4.加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。

温宿镇第六小学

4.帮带大学生村官工作创新实施方案 篇四

为全面准确评价我镇大学生村官在村（居）工作的德才表现和工作实绩，激发大学生村官工作活力，特制定《XX镇大学生村官考核评估实施方案》如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以创先争优为契机，重点突出大学生村官工作实际，检验大学生村官的履职水平、工作作风和工作成效。通过考核评估使大学生村官牢固树立扎根农村、服务基层的责任意识，营造一种扎实工作、积极干事的工作氛围，扎实做好大学生“村官”工作。

二、考核时间及对象

考核时间：年末

考核对象：在岗的名大学生村官

三、考核内容

根据上级党委的工作部署和村（居）目标，以及大学生“村官”应当履行的职责和交办的工作任务为依据，全面考核德能勤绩，重点突出大学生“村官”工作实绩和德才表现。

1.德才表现情况。“德”和“才”包括日常表现情况和开展学习调研情况。在日常表现方面，认真落实工作日记制度，对每天的工作内容、工作成效和党员群众反映的问题及时进行记录，形成工作日志。坚持深入群众，定期入户走访，每年走访的户数不少于村户数的三分之二。自觉遵守村庄各项制度规定，严格履行请3-

及“村官”诫勉谈话，共同帮助分析原因，制定具体的整改帮包措施。

六、工作要求

1.高度重视、认真对待。大学生村官考核评估事关整个大学生村官工作的健康发展，事关整个选聘大学生村官工作的公正公平，事关每个大学生村官的切身利益，工作非常重要。各村要高度重视，增强责任意识，认真做好工作。

2、科学组织、公开公正。要严格按照政策程序操作，确保考核评估顺利进行，力求全面、真实、准确地考核大学生村官。

5.特殊学生帮带转化工作计划 篇五

本学期，我会在进一步了解他们的具体情况后，根据不同学生的不同特点，采取不同的教育方法，以使他们在学期末较以往的`学习成绩有一定的提高：

1、在学期开学初分别与他们谈话，鼓励他们不要自暴自弃，打消他们的自卑心理，从新树立起信心，取得他们的信任，努力学习迎头赶上。

2、并对他们作一次家访，使家长们明白当今社会知识对于每一个人的重要性，取得他们的家长的支持，使他们在学校和家里一样能努力学习，以便迎头赶上。

3、对学生在学习上我主要进行基础知识的辅导，针对他们各自的学习情况，采取不同的措施：如在课堂上多给他们回答问题的机会，回答正确多给予鼓励，课外多辅导、多练习等方法来激发起他们的学习兴趣。

4、同时我还要培养他们的独立自主学习的能力、分析问题、处理问题的能力，以增加他们的知识储备。

5、在班上开展一帮一互助活动，让优生同特殊学生结成互助对子，让优生帮助学困生，这样，既使学生的学习成绩得到提高，又使优生自身的知识得到巩固，一举两得。

6、在平时作业上，对学生则适当降低难度，使他们在做作业的过程中获得成功的喜悦，树立起学习的信心。

7、多开展趣味知识游戏活动，让学生在游戏中获得知识，激发学生的学习兴趣。

6.村官工作实施意见试题 篇六

官工作的实施意见

一、单选

1.下列关于大学生村官工作总体目标的叙述错误的是

Ａ．坚持每年有计划地选聘一批优秀高校毕业生到村任职

Ｂ．稳步推进选聘工作，不断提高选聘质量，保持大学生村官队伍总体平衡、数量充足、结构合理

Ｃ．坚持以用为先，着力培养一大批社会主义新农村建设骨干力量、党政干部队伍后备人才和各行各业优秀人才

Ｄ．推进村官和事业单位招聘工作相结合

2.经过3到5年的努力，全省平均每个乡镇有（）名左右大学生村官担任村“两委”正职尤其是村党组织书记。

Ａ．Ｂ．

1Ｃ．

3Ｄ．2 3.大学生村官选聘工作的组织部门是()Ａ．省委组织部和省人力资源和社会保障厅

Ｂ．国务院劳动与社会保障部门 Ｃ．市委组织部

Ｄ．省人力资源和社会保障厅 4.大学生村官的性质是()Ａ．政府最基层的组织

Ｂ．党在村级的先头兵 Ｃ．村级管理职位 Ｄ．村级组织特设岗位

5.为大学生村官提供必要的工作、学习、生活、安全等保障的是（）Ａ．村支部 Ｂ．村委会 Ｃ．乡镇政府 Ｄ．乡镇党委

6.大学生村官每人每年培训累计不少于（）Ａ．5天 Ｂ．6天 Ｃ．7天 Ｄ．8天 7.大学生村官考核管理档案不包括（）Ａ．个人基本情况 Ｂ．工作实绩

Ｃ．工作总结和奖惩情况 Ｄ．个人喜好

8.大学生村官到村任职满（）、年度考核称职以上的，可参加面向社会统一组织的公务员招考。Ａ．1年 Ｂ．2年 Ｃ．3年 Ｄ．4年

9.本地区大学生村官工作的牵头抓总部门是（）Ａ．乡镇党委

Ｂ．各级党委组织部门 Ｃ．市（州）党委组织部

Ｄ．县级组织、人力资源和社会保障部门

10.大学生村官的日常管理的主要负责人是（）

Ａ．乡镇党委书记 Ｂ．乡镇长 Ｃ．县长 Ｄ．县委书记

二、多选

1.《实施意见》提出的目的是（）Ａ．进一步加强和改进大学生村官工作 Ｂ．确保大学生下得去、待得住、干得好、流得动

Ｃ．完善基层干部管理法律法规 Ｄ．推动依法治国的发展

2.下列对大学生村官工作主要任务的叙述正确的是（）

Ａ．到2015年，全省有一半左右的行政村配备大学生村官

Ｂ．经过3到5年努力，全省平均每个乡镇有2名左右大学生村官担任“两委”正职尤其是村党组织书记

Ｃ．每个乡镇至少有1名党政干部领导班子成员有大学生村官工作经历，每个县（市区）至少有3至5名部门领导班子成员有大学生村官工作经历

Ｄ．拓宽大学生村官发展渠道，鼓励和支持自主创业或继续学习深造，积极向国有企事业单位、非公有制企业、社会组织等各行各业输送优秀人才，形成大学生村官有序流动、多样发展的职业发展机制

3.大学生村官选拔标准坚持的原则是（）

Ａ．男性优先 Ｂ．回原籍优先

Ｃ．优秀学生干部优先 Ｄ．中共党员优先

4.下列关于大学生村官管理主体的说法正确的是（）

Ａ．乡镇党委要为大学生村官提供必要的工作、学习、生活、安全等保障

Ｂ．县（市、区）要建立结对帮带和谈心谈话制度

Ｃ．大学生村官的管理及考核比照公务员的有关规定进行

Ｄ．由乡镇党发带头负责、村党组织直接管理

5.大学生村官年度考核的等次包括（）Ａ．优秀 Ｂ．称职 Ｃ．基本称职 Ｄ．不称职

6.下列情况下，予以解聘的是（）Ａ．年度请假（含病假）累计超过30天（含30天）的

Ｂ．连续2次年度考核确定为不称职等次的

Ｃ．旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天或全年累计超过30天的

Ｄ．工作失误5次以上 7.大学生村官工作、生活补贴和享受社会保障待遇应缴纳的相关费用的承担者是（）Ａ．中央财政补财政承会经费 财政 贴 担 Ｂ．省级Ｃ．县级Ｄ．村委8.参加面向社会统一组织的公务员招考的条件包括（）Ａ．到村任职满2年 Ｂ．年度考核优秀以上 Ｃ．到村任职满2年 Ｄ．年度考核称职以上

9.扶持大学生村官自主创业的工作机制包括（）

Ａ．党委政府引导

Ｂ．社会组织和企业扶持 Ｃ．市场运作相结合 Ｄ．个人出资

10.经市（州）组织、编制、人社部门批准，采取考核招聘的方式，可以乡镇现有事业编制内聘用的为乡镇事业单位工作人员的情况是（）Ａ．任职满1个聘期

Ｂ．担任村“两委”副职及以上职务 Ｃ．年度考核称职以上 Ｄ．有突出的贡献

三、判断

1.大学生村官选聘工作坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则，采取发布公告、个人报名、资格审查、考试考察、体检、公示、决定聘用、培训上岗等程序进行。（）

2.我省大学生村官聘用期均为3年。（）3.县（市、区）要建立结对帮带和谈心谈话制度，每名县级领导至少联系1名大学生村官，每名大学生村官至少有1名乡镇领导干部联系。（）

4.2012年起全省选聘的非公企业大学生党群专干取消大学生村官身份。（）5.大学生村官在村工作期间，重点履行宣传落实政策、促进经济发展、联系服务群众、推广科技文化、参与村务管理、加强基层组织等职责。（）

6.经过选聘考试的大学生村官到村任村“两委”委员或以上职务。（）

7.县（市、区）党委组织部要健全大学生村官考勤、述职、考核、评优等制度，考核实行平时考核、年度考核和任期考核，主要考核德、能、绩、廉等内容。（）8.在年度考核中，各县（市、区）优秀等次控制在全县（市、区）大学生村官总数的30％。

7.大学生村官创业实施方案 篇七

实施方案

二〇一二年五月

为深入贯彻落实市委组织部“关于成立大学生村官创业富民帮扶基金会”会议精神，加强指导我镇大学生村官创业能力，拓宽我镇大学生村官创业渠道，充分发挥其在创业富民的生力军作用，为我镇跨越发展贡献自己的力量，结合我镇实际，制定本方案。

一、指导思想

以市委组织部成立的大学生村官创业富民帮扶基金为契机，大力引导和扶持我镇大学生村官积极投身创业活动，鼓励自主创业，实现以创业带动就业，带动群众共同致富。同时促进他们丰富阅历、磨炼意志、提高能力，确保大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动。

二、总体目标

通过积极地引导与帮扶切实增强我镇大学生村官创业就业意识，提升其创业本领，认真落实各项优惠扶持政策，搭建创业就业平台，鼓励扶持大学生村官开展惠及当地群众的创业活动，引导大学生“村官”以个人或团队的形式，兴办、领办、承包或入股当地农村种养业、加工业、服务业、农民专业合作社等项目，努力把大学生“村官”培养成懂技术、会经营、善创业的农村致富带头人。力争到2012年底前，我镇大学生村官100%掌握一项创业技能与拥有一个以上的创业项目，树立1-2个创业先进典型。

三、实施步骤

1、摸查阶段（6月15日前）：组织大学生村官对我镇的产业发展的状况和特色进行调研，摸排一批符合大学生村官实际的创业项

目，并根据每一名大学生村官的现实表现、专业特长、发展潜力和综合素质，有针对性地做好项目推介工作，帮助开展项目论证和可行性分析，引导大学生村官正确定位，选准创业项目。

2、学习阶段（7月底前）：根据大学生村官的创业意向，有针对性地组织大学生村官到有较强示范带动作用和较好学习锻炼条件的基地实践锻炼，提升大学生村官创业就业实践能力。

3、实施阶段（8月1日开始）：根据大学生村官确定的创业项目，指导其形成可行性报告，积极向上争取项目启动资金。同时有针对性地组织和动员农村种养大户、农产品经纪人、企业经营者等农村经济能人，作为大学生村官创业项目的支持人或合作人，充分发挥他们市场信息灵、技术成熟、产品包销等优势，为大学生村官创业穿针引线，提供全方位的指导和帮扶，努力降低和化解大学生村官的创业风险。

4、宣传阶段（11月）：对于创业成熟项目，要加大宣传力度，打造我镇村官品牌。

8.学校传帮带活动实施方案 篇八

实

施

方

案

为了促进新教师专业成长，发挥学校老教师、骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资整体水平，逐步形成“以老带新、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制，提高教学质量，本学期继续开展“老带新、互帮互学”活动，具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“老带新、互帮互学”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。

二、培养原则与目标

“老带新、互帮互学”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。通过活动，力争三年内使新教师在教育教学方面，努力过好“四个关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关），争取早日成为有特色的学校业务骨干。

三、活动内容

“老带新、互帮互学”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年青教师指导帮助并达到相应的目标要求：

（一）思想认识及教师职业道德方面

通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识、理解义务教育的特征及其规律、学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年青树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。四是要加强教师行为准则、师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传教育。

（二）备课

在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材；如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划；如何收集使用教参材料，进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使年青教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。

（三）课堂教学

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年青教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。

（四）作业批改、讲评及信息反馈

通过指导，要使年青教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。

（五）教育教学理论的学习及应用

通过指导，要结合校本培训使年青教师掌握基本的教育教学理论及基础教育、双语教育方面的理论。要求有读书心得。

四、活动要求

1、帮扶教师：

（1）全面关心受帮扶教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解受帮扶教师的日常工作情况，指导其及时调整工作目标和工作方法，每学期的指导时间不少于20个小时。

（2）向受帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使受帮扶教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导受帮扶教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。

（4）每月听受帮扶教师的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）每学期指导受帮扶教师上一节组内或校级公开课或汇报课。

（6）每学期指导受帮扶教师写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（7）每学期末对受帮扶教师作出一次书面综合评价。

2、受帮扶教师：

（1）在帮扶教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在帮扶教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。

（4）主动听帮扶教师的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）经常找帮扶教师汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

五、指导效果的评估

经过新老教师结对传帮带，指导教师恰如其分地对被指导教师在教育教学方面进行评价，被指导教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。

六、管理与考核

1、督促指导教师和年青教师落实责任，不定期进行检查；

2、不定期抽查指导教师和新教师听课记录，了解听课情况；

3、每学期至少开2次指导教师和新教师座谈会，多方听取意见，扬长避短，及时改进；

9.教师帮带活动方案 篇九

教师帮带活动方案

学区现有教师222人，教师队伍中有骨干教师人，其中骨干教师人（市级9人，区级11人），教学能手人，区级教学质量标兵9人，区级学科带头人1人。骨干教师占教师总数的19.8%。2009以来参加工作教师人，其中非师范类专业4人。新参加工作教师有思想、有活力，对工作充满热情，但他们教学经验严重缺乏，从近几次的质量检测发现，他们所任课程成绩普遍偏低，位居学区末位。如何发挥骨干教师的引领作用，加快新上岗教师的培养步伐，进而大幅度提高教育教学质量成为学区工作的重中之重。针对教师队伍现状，学区经过反复调研讨论，决定从发挥骨干教师的示范带头作用，促进青年教师专业化成长入手，在党的群众路线教育实践活动中开展新教师帮带活动，切实解决新教师成长“最后一公里”问题。为使活动顺利开展，特制定如下方案。

一、指导思想

坚持以党的十八届三中全会精神及总书记系列讲话精神为指导，深化课程改革，扎实推进素质教育。根据《凉州区2014年教育工作要点》，强化联片教研和校本教研的主题性、针对性和实效性，充分发挥好学区中心教研组和学校教研组的作用，引导新教师掌握课堂教学技能、优化课堂教学效果、提高教学质量，真正实现全体教师共同发展、共同提高。

二、具体阶段和目标

1、学上课。新教师要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉课程标准和教材，懂得课堂设计，能够调控课堂。

2、会上课。要对照落实教学大纲的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

3、上好课。要加强理论联系实际，在课程标准的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上补步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。

三、具体措施

1、组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训在学科教学中，由学校指定一个骨干教师或教学能手为指导教师，与一个新教师结成“一对一”的师徒帮带关系。

（1）指导教师要有多年教学经历，有丰富的教学经验，责任感强。

（2）指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学大纲、课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，包括教学计划的制定及总结的书写；备课及教案书写； 作业批阅及学生学习评价； 课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。具体要求：新教师的教案，指导教师要审阅签署意

见签字后，新教师才能上课；新教师每周听课至少两节；指导教师每周听新教师课至少一节，每周了解新教师作业布置及批改情况一次；学校每月查看新教师教案一次，了解新教师作业批改情况一次，检查新、老教师听课记载一次。对新教师实行推门听课制度。

（3）指导教师需按结对活动的相关规定听足课时，并作出相应的指导工作。新教师也需按结对活动的相关规定听足课时，作好听课笔记，并在课后与指导教师讨论交流。

2、骨干教师挂牌上课，实行“一周一教一评一研讨”活动学区中心教研组每周安排一次由骨干教师及受帮扶教师任教的“一带一”活动。组织骨干教师、同科目任课教师、新教师参与听课、评课及研讨。授课教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；骨干教师点评授课过程和教学效果。学区根据每周的授课内容，确定了每周一次的研讨专题，促进青年教师把教育实践中的心得、体会、论文等进行交流、探讨，给他们以学习、交流、展示自己才华的机会。

3、加强教育科研基础理论培训

（1）坚持以校本培训为主，组织相关专项活动，新教师必须参加。

（2）创造机会组织青年教师外出学习。

（3）组织符合学校实际的教学实践活动，指导撰写论文，经验总结，个案研究等，积极积极推荐新教师参加各类评优活动，使青年教师有成功和发展的机会。

四、活动要求

1、各学校要积极探索新的培训模式，丰富培训内容和形式，提高培训的层次性和实效性。

2、各学校校长是活动的第一责任人，尽快制定帮扶计划，落实帮扶对子。完善已经建立但只停留在形式上的“新教师成长记录袋”。内容包括：指导教师的听课笔记、评课纪录、班务工作笔记及评价结论；研讨课、考核课的评课结论；各项检查考核评估结论及其记载纪录；青年教师本人的总结；学生调查结论等。

3、各学校建立信息平台，搭建起骨干教师与一般教师之间学习交流的桥梁，全面提高教师专业化水平。

附：xx学校“一带一”教学活动安排表

xx学校

10.帮带大学生村官工作创新实施方案 篇十

中共谷城县委组织部

关于进一步加强大学生村官管理工作的实施意见

（2011年8月23日）

根据《湖北省选聘高校毕业生到村任职工作实施办法》（鄂组通[2008]27号）文件精神，为进一步加强大学生村官管理工作，确保大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动，结合我县实际，特制定如下管理意见。

一、严格落实大学生村官在村工作。各乡镇（开发区）党（工）委要指导村级党组织根据大学生村官的专业、特长，逐人设岗，把他们安排到最能发挥作用、1

承担实质工作的岗位上，确保大学生村官工作在村、生活在村、成长在村、贡献在村。大学生村官在村工作期间，不准任何单位以任何理由借用，凡临时性抽调大学生村官参与村以外工作的，必须报县委组织部审批同意。

二、加强大学生村官考勤。各地要统一安排大学

生村官在村级党群服务中心办公，并保证周一至周五每天8小时工作时间。各乡镇（开发区）党（工）委负责大学生村官考勤工作，设立考勤情况登记簿，及时掌握大学生村官在岗情况，对脱岗的，要进行批评教育；对屡不改正的，要向县委组织部报告。大学生村官确需请假或因工作需要外出的，时间在1天以内的，经村党组织批准；在3天以下的，需经乡镇（开发区）党（工）委批准；请假在3天及以上的，需报经县委组织部批准。县委组织部不定期采取实地走访、电话查询等方式，对大学生村官在岗情况进行检查。对大学生村官连续脱岗或擅自离职长达3天以上的，发现一起，当年考核不得评为优秀等次，取消当评先表模资格；对大学生村官脱岗或离职，乡镇（开发区）党（工）委没有发现或隐情不报的，追究有关责任人的责任。

三、建立大学生村官工作月报制。大学生村官要

将每月工作完成情况、学习心得体会和下个月的工作计划，分别报县、乡镇（开发区）、村备案，作为和任期考核的重要依据。

四、加强大学生村官教育培训。要把大学生村官纳

入基层干部培训范围，县委组织部每年组织一次集中培训。坚持“请进来”与“走出去”相结合，有计划地组织大学生村官外出参观考察新农村建设示范点、工业园区建设、阶段性重大工作和活动等，帮助大学生村官开阔视野，增强能力，历练成才，提升大学生村官工作水平。

五、抓好大学生村官考核。大学生村官每年底

向所在村“两委”和村民代表、党员述职，接受村干部、村民代表和党员的评议，并向所在乡镇（开发区）党（工）委和县委组织部提交书面述职报告。县委组织部和乡镇（开发区）党（工）委每年要组织对大学生村官的德、能、勤、绩、廉、学进行一次全面考核，考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，由县委组织部评定考核等次，聘期结束后还要进行聘用期满考核。坚持把

考核结果与大学生村官的培养任用、续聘解聘以及报考选调生、公务员、事业单位工作人员挂钩。

六、做好大学生村官慰问帮扶工作。建立县委组织

部和乡镇（开发区）领导班子成员联系大学生村官工作制度，保证每名大学生村官都有领导干部联系。定期组织开展走访慰问大学生村官活动，县委组织部、各乡镇（开发区）和结对领导每逢重大节日要组织对大学生村官开展走访慰问活动，及时经常地与大学生村官交流谈心，了解他们工作、生活情况，帮助他们解决工作、学习、生活中的实际困难和问题，使他们尽快成长成才。

七、开展大学生村官联谊表彰活动。每半年，县委

组织部和乡镇（开发区）组织大学生村官开展一次联谊交流活动，通过召开座谈会、外出参观考察学习、举办歌会等健康有益的方式，加强沟通，增进了解，相互学习，共同进步；结合考核，每年开展一次优秀大学生村官评先表彰活动，及时总结、挖掘、培植、宣传大学生村官中的先进典型，注重发挥优秀大学生村官的示范带动作用，鼓励大学生村官在实践中比干劲、比奉献、比业绩，营造 大学生村官健康成长的良好氛围。

八、保障大学生村官各项待遇全面落实。县委组织

部统一为每位大学生村官办理银行卡，按月及时足额打卡发放工资和有关生活补贴，同时按规定为大学生村官办理基本养老保险、基本医疗保险和个人意外伤害保险等福利待遇，直至聘期结束。除上级补贴待遇外，从今年开始，各乡镇（开发区）每年要给予每位大学生村官2000元的生活补助，补助与考核挂钩，年底随考核情况发放；乡镇（开发区）党（工）委和村每年要安排大学生村官进行一次体检，要为大学生村官配备自行车等必要的交通工具。

九、鼓励扶持大学生村官创业。继续深入推进大学

生村官“创业致富计划”、“扬帆计划”，协调相关部门做好小额贷款申报工作，积极开展党费帮扶，支持引导大学生村官参与农村产业结构调整，领办、兴办经济实体、农村经济合作组织，结合实际选好创业项目，加大扶持促进创业发展。

十、保证大学生村官有序流动。对聘任期即将结束的大学生村官，县委组织部和乡镇（开发区）党（工）委要摸清他们的流动意向和实际愿望，指导和帮助大学生村官搞好职业生涯设计，引导他们选择符合工作需

要、适合个人特点的流动方式。对在村任职满2年以上的大学生村官，按照有关规定积极组织动员和热情周到服务帮助他们报考选调生、公务员、事业单位工作人员，拓宽大学生村官就业成长渠道。同时，进一步加大对大学生村官的选拔使用，确保有一批优秀的大学生村官进入村（社区）“两委”班子，力争一些特别优秀的进入乡镇领导班子。

本《意见》自下发之日起执行。各乡镇（开发区）

可结合本地实际，制定更为具体的办法措施，确保大学生村官各项教育管理工作落到实处。

本《意见》由中共谷城县委组织部负责解释。

主题词：大学生村官管理意见发：各乡镇党委，县委各部委，县级国家机关各办局

中共谷城县委组织部2011年8月23日印 发