写校园的作文_七年级作文

写校园的作文_七年级作文（共11篇）

1.写校园的作文_七年级作文 篇一

寂静的教室，如一潭死水。“现在开始考试。”老师说道。“老师，为什么又考试啊?”许多同学不禁抱怨道。我也觉得老师有一些过分了，都考了一天的考试了，为什么还考?但是，老师的话如圣旨一般，没人敢反抗。

开始考试了，同学们奋笔疾书，手上的笔不停地舞动着，埋头写着试卷。但是，写字声底下我又听到了许多不同的声音。一些同学爆骂粗口，不停地指责着老师。老师是神圣的，无人不敢不尊敬。可能让同学说出这样的话的苦，是何等的苦啊!有些同学还用脚用力地踩踏地板。顿时，教室里发出密集而又沉闷的踩地板的声音。我们都很愤怒，但却没人敢放肆。考试时间总是飞快的，可这一次，我觉得无比的漫长。似乎是过了一个世纪，终于下课了。

我长舒了一口气，同学们也发出了欢乐的声音。老师见此状况，怒目圆睁，严肃地说：“下课不准出去，写课堂作业。”这时，我突然觉得自己从天堂掉到地狱一般。我自己没地方发泄，只能往纸巾上发泄。我不停撕扯纸巾，直到纸巾变成粉末状为止。我觉得自己好苦，像吃了大把黄莲。老师这会儿又火上浇油，说了句：“下节电脑课改成语文课。”我看见旁边的一个同学滴下了一滴痛苦的眼泪。我本以为同学的眼泪可以让老师知道自己的错误。可是，老师却变本加厉。他不但没有安慰那位同学，反而批评他：“他学习不用功，作业多一点就嫌累。这么不中用，这么大了还哭。”

哎!我觉得自己好苦啊!学校就是地狱，班主任就是地狱的使者一般。

2.写校园的作文_七年级作文 篇二

关键词：话题作文；有效指导；七年级学生

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-191-01

话题作文，因其表达形式不拘一格，既给学生以广阔的自我表现空间，有利于消除学生写作的畏难情绪，又给学生以思维的训练和思想的启发，使学生在写作中潜移默化地受到教育。

但话题作文因题材宽泛，内容繁杂，方式灵活，学生在实际作文中容易出现拟题随意，主题模糊，思路不清，偏离主题等诸多问题。学生在行文过程中往往是信马由缰，想到哪写到哪，缺乏整体构思，选择材料不够慎重，容易出现千篇一律的现象。就文体而言，由于话题作文中明确“冲淡文体”，因而，学生认为不需要文体规范，可以随心所欲。学生写作中“四不像”问题成为普遍现象。就立意而言，仍就贫乏、单一。虽然强调的是自定立意，可从多个角度来表达观点和感受，但多数同学仍旧立意单一。受学生思维能力、认识水平的限制，立意偏颇问题普遍存在。

制定话题作文的训练计划需从基础抓起，训练内容必须符合学生的认知现状，由简到繁，局部到整体，不可贪多贪大。

一、采用调查法，了解学生作文的的实际情况

在设计训练计划之前，需要对学生进行摸底调查，了解学生作文的实际状况。调查方法可采取问卷调查法，学生习作抽样分析法，学生作文批改发等方法。注意做好分析及记录，最好持续观察记录一到几名学生的不同阶段训练的习作，以便测试训练的成效，继续修订训练计划，丰富训练内容。

二、遵循科学，采取分阶段有序训练。

七年级的学生，刚从小学升入初中，写作的水平还只是处于初级阶段。在小学阶段，学生训练的更多的是有条理的叙事能力、把握记叙文的六要素、语句通顺、把真挚的感情融入文章中等，训练的作文题目多为命题作文和半命题作文，对话题作文的要求和写作思路知之甚少。为了让学生进入初中后能够在写作方面拓展思路，提高能力，结合学生在写作实际过程中存在的问题进行话题作文的方法指导，和能力训练。

1、第一阶段侧重话题作文拟题训练

俗话说：“好题一半文”，题目犹如文章的眼睛，可以洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目可以引人入胜，发人深思，从而起到画龙点睛的效果。可以引导学生从以下几方面进行拟题训练：

（1）标题范围尽量要小，要大题小作，不要小题大做。

（2）善于从作文题目已有的材料或要求中筛选信息，确定标题。

（3）在宽泛的话题前面或后面做适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速拟题技法。

2、第二阶段侧重话题作文片段训练

话题作文的内容指导应从片段训练开始，可以进行分类集中训练。

先对学生进行“写景抒情”类话题片段训练，如以“大雪覆盖下的松林景象”、“傍晚的海边景象”、“校园之晨”、“美丽的—（春、夏）”等景物的命题、半命题和话题片段训练。

接下来可对学生进行了“写人记事”类话题片段训练，如以“成长”、“——，我想对你说”、“我的爸爸妈妈”、“未来世界”等命题、半命题和话题的片段训练。教师要给予了学生一定的写法指导。

教师利用课上10—15分钟组织学生当堂练笔，如果课堂阅读教学有好的训练题目，也可随即灵活植入。周末或假期布置话题周记，培养学生练笔的习惯，做到每天有话写，每周有体会。

需要注意的问题有几方面。1、片段训练的字数不宜太多，100字到300字最佳，字数太少不能达到训练的目的，字数太多学生会厌烦。2、教师要善于发现学生感兴趣的事物，或者是能引起学生争议的问题，只有从学生的实际出发，选择的话题学生才有内容可写，才有兴趣去写。

3、第三阶段进行话题作文整体强化训练

（1）收集素材，丰富积累

继续坚持每周的话题片段训练，引导学生既关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题，在日常生活中不断搜集写作素材，如读书心得，名人名言摘抄，古诗词佳句记诵，社会焦点问题讨论等，指导学生做好素材分类，为话题作文的材料储备打好基础。

（2）精心选材，凸显个性

教师给学生提供的话题要贴近社会生活和自然现象。学生在社会、自然、人生的过程中有了自身感悟，才能抒发自己的真情实感。下笔之前，一定要指导学生从自己最熟悉的内容和材料入手，确保内容真实；另外要避免英雄所见略同，选择最能展示个性、最能吸引人的材料；再者要用自己最擅长的文体和表现形式说自己最想说的话，体现自己对生活的独特感受。

（3）及时批改，强化训练

教师及时阅读学生的文章，细致批阅，也可间歇采取小组互批，自批的形式，让学生认识到写作中存在的不足，明确修改的方向。教师根据学生写作状况及时调整训练内容和指导方法。

话题作文既给学生一个较为广泛的写作空间，更有利于学生观察自然、社会，思考感悟人生，在张扬个性的同时，丰富联想和想象，抒发真情实感，充分体现语文教学与生活的联系。如果学生经过话题作文的训练，有利于增强语文学习能力和写作能力，有利于发展创造性思维能力。教师在话题作文教学中坚持有计划，分步骤的科学训练，一定能取得事半功倍的效果。

参考文献：

[1] 语文课程标准.

[2] 中学语文教学.

3.写校园之美的七年级作文600字 篇三

我的校园是五常市重点小学：实验小学。这里是一个弥漫书香的园圃，学生在这里健康成长，花朵在这里吐露芬芳。受教六年，还是难忘校园五彩缤纷的生活。

春天校园美得恬静。春天，花坛里并不“刺眼”，如月光般柔和的`绿色在春波中涌动，一点点的绿，一点点的生机，多么可爱小巧呀!这时，丁香送来来一阵清香，初闻如轻烟掠过，再闻却香在心脾，浑身顿时清爽。我朝着花香飘来的方向探去，树荫中丁香开得正盛，白色脱俗，紫色迷幻，花朵簇拥在一起，微风拂来，阵阵香飘。风掠过，柳枝轻摇，小草微动，花瓣频频点头，这不是一曲节奏欢快的春天的舞曲吗?

夏天阳光热烈，花儿们换上了妩媚的彩衣，与阳光对舞。操场上，此起彼伏的篮球成了夏天校园的“风景线”，几棵百年老树下，绿色围椅上，我们在欢呼着，在哭诉着，在慢慢长大着……

秋天，落叶在阳光下闪闪发光。落叶筑成了巢，这个巢叫校园。在小路上的落叶铺成了金黄的大道，这个大道叫校园。校园似四季常青的松树，保护苦读的我们。

冬天则以其特有的气质装点着校园。雪落在树枝上开出了银色的花;雪滴在土地上，为大地穿上了雪白的大衣。孩子们最喜欢在雪地上打滚了，打雪仗也是男孩子干的事，女孩子就堆堆雪人。校园白得靓丽，白得精彩!

4.写校园的作文_七年级作文 篇四

我们家有三口人，我在家中是老大谁都要听我的。不过妈妈也是一家之主，我总会让这个家每天充满快乐，起初家里静得连心跳声也能听见，我为这件事伤透了脑筋。突然想出了一个好办法，为了让全家发动起来，每天晚上我都早早地写完作业。起初爸爸妈妈是不想又不情愿，后来大家习惯了每天晚上都要扮演一个卡通人物说出一句英语单词或句子来，不喜欢英语的爸爸也狂爱上英语。

老二是妈妈，妈妈在学习上对我很严厉，但在生活中却处处关心着我。有一次考试我没有考好才考了80多分妈妈没有责怪我，而是帮助我分析题错在哪里，鼓励我不要灰心，要勇往直前

。

在饮食上妈妈是个美食家，我们家的一日三餐总是不重样。一天中午，一进家门一阵香气扑鼻而来，我连鞋子也没脱就冲进客厅，让我惊喜不已，茶几上放着许多美味佳肴有鱼香肉丝，爆炒腰花，松子虾仁... ...我立刻放下书包跑到茶几前大口大口地吃起香喷喷的菜。

爸爸回来了,他是一位项目经理平时工作很忙经常去外地出差，这不他刚从四川回来还带回来许多好吃的土特产,有香巴佬鸡蛋,五香豆腐干,白菜臭豆腐... ...

5.写校园的作文_七年级作文 篇五

见过奔流不息的大海;水平如镜的西湖;繁花似锦的花园……但这些也比不过我的校园。

一进入校园，抬头一看，进入眼帘的便是那不知道经过多少个春秋的大榕树，夏天时，它像一把打伞为我们遮阳;下雨时，它为我们遮挡住一切风风雨雨;又像一位慈祥的老爷爷一样守护着。往左一看，进入眼帘的是教学楼，教学楼里样样俱全犹如我们的另一个家。忽然，传来一阵阵声音，走近一听原来是一群学生在读书呀!每天早晨都会听见这阵朗朗的读书声，当听见阵朗朗的读书声时，仿佛世界被施了魔法一样。鸟儿不在枝头歌唱了;蝴蝶不在翩翩起舞了;风儿也不在呼呼地吹了……一切都静止了。往右一看，是老师的办公楼，也是整个校园最美丽的地方，无怪乎我这样说，因为办公楼前便是花坛。花坛里的花儿在春天时，争先恐后的竞相开放，争奇斗艳美极了!玫瑰花像一位位带刺的冷艳女王在那里随风摇曳;满天星就像灯火辉煌的城市中天空的落雪;菊花就像国庆节天安门前的万朵礼花……

看着就是我们的校园，我爱我的校园!

6.写偶像的作文七年级 篇六

那是一年一度的NBA总决赛，是湖人队对阵凯尔特人的史诗般的总决赛对决。湖人队在极其困难的情况下强硬地逆转比赛战局，以四比三的大比分夺得总冠军。而球队的当家球星科比成为了那一年的总决赛最有价值球员。在整个系列赛中，科比命中了一个又一个关键的超高难度进球，一次又一次的将球队从危险的境地拉回来。科比这种不服输的精神以及他对胜利的渴望，还有他战胜困难的决心和毅力，都深深地触动了我。于是，我喜欢上了这名球星，喜欢上了这一种好胜心。这对于之后的我的学习生活影响很大。这塑造了我在面对困难时的一种迎难而上、不惧挑战的性格。

科比给我带来的东西远远不止这些。科比教会我最多的是坚强。在常规赛的关键比赛中，当时正在为季后赛门票奋力拼搏的湖人碰上了冉冉崛起的金州勇士。他们拥有几位潜力无限的年轻球员以及已经展露头角的库里。在这场比赛中，科比疯狂砍分，带领湖人险胜勇士，进入到季后赛的争夺。但34岁的科比却在比赛最后时刻遭遇了毁灭性的伤病——跟腱撕裂。在休息九个月后，他艰难地回到了赛场。可是没过多久，他又遭遇小腿骨折，又要休息整个赛季。

当所有人都认为他老了，并且很有可能在经历两次重大伤病后就此退役时，科比却那么坚强地、好胜地回来了!在他篮球生涯最后的两个赛季中，他完成了在得分上超越篮球之神乔丹的壮举。他用尽全力去进行每一场比赛，并在退役之战中砍下了史诗般的六十分，成为了一代传奇。

科比确实是一名伟大的人物，他伟大的地方不仅在于他的众多荣誉，更在于他早晨四点的刻苦训练，他超越凡人的毅力、坚持和坚强的性格。

7.写校园的作文_七年级作文 篇七

步入校园一入眼前的是一条笔直的柏油路，道路两旁种着高大而挺立的`樟树，每当春天悄然而至，一片片羞涩的嫩叶推推挤挤的长满了枝条。微风拂过沙沙作响，它为我们吹响了学习的号角。当夏天来临。漫步在树丛中，绿叶为你遮挡了刺眼的阳光，欣赏着大自然的殿堂。感受清爽的风儿，吹过脸庞。

漫步操场，每当清脆的下课铃声响起，这总能传来同学们的欢声笑语，深红的跑道，怀抱着篮球场，像母亲的手。在这里有奋勇直追的身影，有呐喊助威的口号，还有那跃起投篮的帅气。在这里同学放松了学习的压力。老师也锻炼了强健的身体。

操场的右边是一个升旗台，星期一的早晨，我们在这里把嘹亮的国歌唱响，让五星红旗迎风飘扬，宣示着我们的诺言，好好学习，天天向上。

正对着升旗台教学楼在那里矗立。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”清晨的7点，这里就传来了朗朗的书生，那是校园中最动听的乐曲，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”明亮的窗户上映着同学们学习时的认真神态。时而眉头紧锁，时而托头沉思，时而舒展眉毛，好似破解了一道难题。“一寸光阴一寸金”在这里我们读懂了时光如梭的含义。不浪费时间，让每一寸光阴都归得其所。在校园的西边，最显眼的是那座五彩缤纷的花坛了。每到春天这里百花齐放，牡丹、春桂、牵牛、桃花。每一株都叫做出名字。他们散发着沁人心脾的芬芳。让人把心中的烦恼抛到九霄云外，蜜蜂和蝴蝶是这里的常客，蜜蜂酿出美味的花蜜，蝴蝶把花粉撒遍大地。

花坛的正对面是那座让同学们垂诞三尺的食堂。石材在这里上演新展的表演，跃入碗中搭乘筷子进入口中，让美味的汁水在舌尖四溢。时刻感受美食，带给味蕾的冲击，补充一天的体力。

8.写寒假生活的作文七年级 篇八

上个暑假的时候，爸爸就买了一辆崭新的山地车。那时我还不会骑，每当我看见别人骑着车在马路上飞驰的时候，就很羡慕。所以，寒假的时候，我就暗暗立下里一个目标——学会自行车。

寒假每天都很冷，爸爸说等天气暖和了再教我，但我等不及了，就天天催着，爸爸又经不住我软磨硬泡，终于答应了。

第二天，我们来到家旁边的一个广场，推着车走到一个平滑的路面，这是一个学车的最佳场地。那天天有点冷，爸爸让我热热身，看他骑一圈。

爸爸飞身一下就跨上了车，然后飞快的蹬起来。

我边热身边注视着爸爸的一举一动。爸爸下来车，我就迫不及待的想上车试一试，爸爸却说：“你现在自己上车还不行，我现推你一圈。”我不屑地说：“这有什么难?不就是上车嘛，谁不会!”爸爸笑着说：“那好，那你就自己上吧!然后就走到了一边。

看起来容易，做起来还真不简单。因为车有点高，我上车时有点吃力，好不容易跨上了车，可接下来不知该怎么办了，感觉好像脚一离地，就会摔倒。果然，我脚下一滑，差点连人带车一起摔倒，幸亏爸爸在一旁及时地扶住了。

9.写母亲的七年级作文 篇九

梅花是母亲最喜欢的花，它绽放在冬天，在风雪中顽强生长，坚强，好胜，却也美至惊心动魄。

母亲长得不高，她有一双神色稍稍暗淡却美丽的眼睛，一个高挺的鼻子。岁月使皱纹爬上了她的脸，可她依旧还是那样美丽。

母亲是一名高中语文老师，从二十多岁一直教到现在。小学时，我常常跑到她的学校去看她上课。她对每个学生都很严厉，也包括我。可是有时我却会因为母亲对我过于拘束而与她争吵。现在想起，母亲的严苛要求都是为了让我变得更好，我很感激母亲，没将这些放在心上。

母亲的性格是坚强不屈的，就如同这梅花，在寒风中绽放，却屹立不倒。

有一次，外婆下地种菜时摔伤了腿，爷爷也因为工作太多而使膝盖受伤，爸爸的公司也面临着财政危机，在最艰难的时候，母亲没有被困难打退，而是一个人默默地承受。她每天准时上班下班，赚钱给外婆爷爷治病，鼓励爸爸走出困境。妈妈硬是一个人带着全家，走出了那一段最艰苦的时光。我钦佩母亲的坚强，仿佛是在狂风暴雨中不倒的梅花，显得格外耀眼特别。

母亲对我的关爱，更是无处不在。有时我写作业到了很晚，眼看全家就书房开着灯了，我就会抓紧时间马上熄灯睡了。可第二天早上，我总能看见作业本上母亲批改作业的痕迹，我对母亲的感激更深了。

母亲从小要求我独立，三年级开始就让我一个人上学，四年级时就让我自己给自己做饭，五年级就让我一个人守家，六年级就让我一个人出远门，虽然有时也会抱怨母亲不关心我，可后来想想，母亲只是在换一种方式表达她对我的关心和爱。

我的爱好很广泛，跳舞，唱歌，画画，写作等，这是母亲引导和鼓励的结果。母亲就像我的指路明灯，在我成长的路上关注我，叮嘱我，让我健康快乐地成长。

母亲是春天的甘露，滋润着我的心田;母亲是夏天的绿荫，为我遮挡着骄阳。母亲用她那独一无二的爱，陪我走过一个又一个秋冬。

10.那场雨_七年级作文 篇十

我正埋头苦思着那令人头疼的奥数题，突然，她扯了扯我的衣角，我不禁转头向她怒斥：“你扯什么扯!衣服扯坏了你赔!”她原本满脸的笑容在我的责骂下瞬间冷若冰霜，黑着脸回到了自己的座位，独自埋头写作业，出乎意料的安静。

一直到现在，她瞟都没瞟我一眼，这使我感到非常的不自在，莫名的懊悔从心底缓缓升起。我仰望着天空，心里不由想到，天上的乌云是不是跟我和她一样在闹脾气，其中一个正在偷偷地哭？

放学了，看着窗外已由小雨转变成的倾盆大雨，拿出雨伞撑开正准备回家。不经意看到了她并没有带伞，正焦急地四处张望，不知是不是有意的，她朝我这快速地看了一下，当对上我的眼睛时，又不自然地转过身去，仿佛什么也没发生。

我呆呆地站在原地，注视着手中的伞，我竟如和习惯了一般将伞举到了她的头顶。她震惊地看着我，我也不知所措地盯着她。过了一会儿，我鼓起勇气，满是歉意地对她说：“对不起，刚才是我说的话太重了，我们走吧。”我向她伸出了手，一脸期待。她脸上的线条逐渐柔和起来，慢慢地旋成一朵美丽的花，她将手搭在了我的手上，拉起我一起走在了回家的道上。

雨依然下着，两个小女孩说说笑笑地走在回家的路上，雨滴打在伞上，“滴滴答答......”仿佛在为她们伴奏。

11.七年级写友谊的作文 篇十一

是啊，友谊是崇高的，是伟大的!它可以融化你心中的冰雪，它可以赋予你爱的力量，它可以把迷失的羔羊引入正确的道路，它可以树立你继续奋斗下去的信念，它是你生命中的一道优美动人的风景线，为你乏味枯燥的生活中点燃一盏多姿多彩的亮灯!唐代大诗人李白和杜甫虽然年龄相差很大，又是萍水相逢，但是，共同的志向使他们在结伴同游的一年多时间里，一起写下了许多歌颂祖国大好河山、抨击腐败时局的优秀作品。他们都是诗坛泰斗，但都在各自的诗文中倾诉了对对方的仰慕尊敬之情，他们结了深厚的友谊。

伟大的诗人之间的友谊中我们可以知道：真挚的友谊能使人之间加深了解，互相帮助，携手并进。

真正懂得友谊价值的人都是最珍惜友谊的，对他们来说，友谊是无私的、永恒的，而那些不珍惜友谊，甚至出卖友谊的卑鄙小人却是永远得不到真正的友谊。

《于无声处》中的何是非为了保护自己的一顶乌纱帽而不惜出卖与他梅林之间的友谊(梅林曾经救过他的命并且引导他参加了革命)。“这不能怪我心狠，只能怪政治斗争残酷无情”，这只不过他—一个伪君子为了掩盖其丑恶嘴脸的借口。他，不，他们这批人，只能是社会的渣滓，友谊的死敌。何是非本人最后也弄得众叛亲离，异常孤立。

友谊是严肃的，它是不容别人去玷污它的。那些见别人犯了错误不去批评指责，反而包庇怂恿，将所谓“交情”、“义气”的人，是不懂得友谊，也不配得到友谊的人。

友谊，像一块洁白无暇的玉石，不允许有丝毫污点，只有珍惜，保卫它的人，才能得到真正的友谊。

友谊是伟大的，又是无私的。多一份友谊，就多一道彩虹!

2021最新七年级写友谊的作文2

友谊是什么?友谊是在你难过的时候为你撑起一片晴天，友谊是在你遇到困难的时候第一个伸手援助你，友谊更是朋友和朋友之间最美好的结晶，这天我收获了一份特殊的“友谊”。

这天，我跟随着铜陵日报社校园小记者团来到了铜陵市特殊教育学校参加一次有趣的运动会。随着时间的流逝，一场趣味运动会即将开始，运动员们陆续上场。第一个项目是拾贝，由一名小记者和特殊学校里的一名孩子共同完成。运动员们准备好了，比赛开始!就在这时那名小男孩做了一个举动让大家很疑惑，他想试着把身上的绳子给解下来，有一位老师看后急忙说道：“你想干什么?”他大声回答道：“帮我把绳子系紧点。”这位男孩的回答让我感到很震惊，我心想：他一定怕在比赛的中途绳子突然掉下来,这样就会造成比赛失利，影响整个团队得分。可我万万没想到在这位特殊的男孩身上竟表现出超人的毅力。在这场运动会中我还看到了三样东西：团结、信任、和友谊，在赶小猪和拾贝的比赛中，我看到了信任;在接力赛中我看到了团结;最后我看到了友谊，因为无论比赛的输赢，他们都不在乎，只要开心、快乐就好，在他们眼里这不是比赛，而是一场游戏，一场充满趣味的游戏。