毕业心得体会

毕业心得体会（共8篇）

1.毕业心得体会 篇一

大学毕业生建筑毕业实习心得体会1

短暂的毕业实习很快便结束了，在这次毕业实习过程中，我在专业老师的带领下，在实习工地的工人师傅、工程师的帮助下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：

由于我们是在学完所有专业课后才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完基础工程、混凝土结构工程、抗震结构、钢结构以及高层建筑结构和土木工程施工等课程后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解土木工程专业知识。大学四年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。例如在实习中，我们发现根据建筑功能要求，许多设计图纸上标明的楼板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我们该如何充分考虑受力状况和选用计算模型？通过这次实习，我对依照设计图纸和施工现场部分构件的测量以及观察这些构件的细部做法，采用向施工员、工程师清洁相关问题的处理方法，分析思路和计算原理，使我对以前的专业课程知识有了全新的了解。

以前课本上学的知识都是土木工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题？我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈” 所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。

“学以致用”的另一方面是“ 以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在广西工商行政管理局高层住宅楼实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。比如，我们这次实习的工程大多为高层建筑结构，且多采用框架结构，层数都在二十层左右，但是，它们的计算原理和模型却很简单，都是从框架结构出发，利用分层法，将力矩分层分到各层框架上，最后将各层轴力、剪力、弯矩逐层叠加而成，计算量虽然很大，但原理都是一样的。可谓异曲同工，因此，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。

其次，通过这次毕业实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次毕业实习的几处工程单位，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在广XX区二建所建的工程实习时，给我的感受最深刻。

土木工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到土建工程的进度和效率。印象最深刻的广XX区五建所承建的广西工商行政管理局高层住宅楼工程，所以工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。

另外，施工管理还包含员工的技能培训，在广XX区二建所承建的广XX区党委统战部住宅楼工程中实习，我了解到二建每年都会定期对施工员和技术员进行技能强化和培训，项目部经理向我们介绍了一系列广XX区二建在岗人员培训计划和内容后，使我对施工管理、培训有了更多的思考。

通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。

最后，通过这次毕业实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的毕业实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的毕业实习中我从更全面的角度认清了今后所从事土木工程工作所需努力的方向。正如在实习中许多老师和工人师傅们所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习”。的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事土木工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在土木工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下三点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管大学四年中认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任土木工程工作，因此，尽管即将走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

二、专业实践阅历远不够丰富。由于以前专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向土木工程工人师傅学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

三、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。

毕业实习很快就告一段落了，但通过这次短短的实习，我从只学到了许多以前在课本上难以学到的知识，这些新的收获，将对我们正在进行的毕业设计准备工作和即将走上岗位的工作具有更实际的指导意义。

大学毕业生建筑毕业实习心得体会2

作为一名大学生，专业需求的建筑认识实训开始了，我在这即将毕业之际，我到了成都市黄河建设（集团）有限公司工地上实习，对于我当初选择建筑工程管理这样的专业，说真的我并不知道什么是建筑。现在通过两年多的专业知识学习我对建筑工程有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习是一个锻炼的好机会!是为以后正式进入社会工作打好基础。通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。

但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!

这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，学了三年的建筑却找不到好的工作，以致对自己的专业丧失了热情，没有足够的兴趣去学习专业知识。

实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力!

这样的认识实习我感受颇多。就比如拿其中的某些工地来说吧，有的建筑杂物乱堆乱放，这样一来会给后期的墙面抹灰等工作带来麻烦，我个人认为要及时清理垃圾和杂物。只有注重细节才会有章序。我想实习只是实习啊，不可能什么都知道的，我会通过本次的实习在今后的工作中努力做到步步有工作的依据，争取把工作做的更好，少犯错误。这样会给工程带来更大的效益。

大学毕业生建筑毕业实习心得体会3

首先通过这次实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我开始适应了这种工地生活。有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作都有了一种吃苦耐劳的毅力。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，还有在工地上知道了作为一名监理员应该怎样去和工人、领导、、相关部门交流沟通等。

其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的，这次实习对我的识图能力也有了一定的帮助。并且有幸参加了两次工地例会，了解了作为监理方如何调解施工方与建设方之间的矛盾，然后采取有效的解决方法。工地上是艰苦的，特别是连续十几天的高温天气，但能学到一些实践知识，锻炼了解决问题的实践能力。例如：设计图纸上的变更，具体施工时出现的问题，人与人之间的交流沟通等等，只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

通过这一段时间的实习，了解了监理工作主要方法有：

①现场记录。认真、完整记录每日施工现场的人员、设备和材料、天气、施工环境以及施工中出现的各种情况。

②发布文件。采用通知、指示、批复、签认等文件形式进行施工全过程的控制和管理。

③旁站监理。按照监理合同约定，在施工现场对工程项目的重要部位和关键工序的施工，实施连续性的全过程检查、监督与管理。

④巡视检验。对所监理的工程项目进行的定期或不定期的检查、监督和管理。⑤平行检测。在承建单位对试样自行检测的同时，独立抽样进行的检测，核验承建单位的检测结果。

⑥协调。对参加工程建设各方之间的关系以及工程施工过程中出现的问题和争议进行的调解。

一、工作谨慎负责，认真履行监理职责在工程开工前认真审图，熟悉设计图纸的有关规定和要求；熟悉合同文件、业主有关要求的文件。看到图上有误的地方要及时提出，向领导汇报，提出意见。检查现场机械设备、人员、施工组织计划，施工工艺、施工材料等，发现问题根据现场情况做出处理并及时向领导汇报。

在平时的日常工作中，按照自己的岗位职责认认真真做事，老老实实做人，少出纰漏，把事情做好，按照监理规范，注重动机和效果的统一尽量有效地工作，并经常与监理部同事研究监理工作的关键环节和关键部位。

二、加强日常学习，努力提高业务素质

2业务素质是监理履职职责的基础条件。作为一名年轻的监理工作者，我热爱自己的专业，喜欢钻研工程监理中出现问题产生的原因及处理方法，并善于总结，思悟独到的见解，并热衷于对工程问题处理方案的积累。经常和监理部领导及其他同事共同

探讨管理跨度、管理方法和管理内容，以及在工作如何相互配合，取长补短

三、工作作风严谨，严格遵守职业道德

3只有从解决工程最现实的问题入手，围绕业主、承包人切身利益多办实事、多解难题，使双方满意，才能说明工作的成效。长期以来，始终坚持“服务无止境，满意是标准”的服务理念，在工作点滴之中体现与业主、承包人的和谐、共赢，为承包人和委托人搭建沟通的桥梁。注重维护监理部声誉，在监理过程中，在言谈举止中，都注重做到合理合度，在沟通交谈中，努力做到行如流水。在顾全大局、清正廉洁、勤奋学习方面,我都能够严于律已

通过暑假这段时间的实习，我发现监理每天的工作量也是比较大的，事无巨细，只要是属于职责范围的，都要认真去对待，并且要直接对甲方负责。监理虽然有办公室，并且条件还可以，但是除了午休和整理文档，其余大部分时间还是都在工地第一线，也是非常辛苦的，比如要浇筑混凝土的时候，旁站是一个非常重要的工作，这个时候，我和师傅都坚持旁站工作。同时通过监理们的言传身教，我被他们认真负责的态度所感动。他们高超的专业素质，火眼金睛，很多问题，我怎么看都没发现问题，监理们凭借敏锐的职业嗅觉都一一发现，并且不厌其烦的要求施工方整改，这种敬业的态度让我很是感动。由于施工方的水平有限，也难免会出现各种大小问题，师傅就会找项目经理或施工员谈话，要求认真对待，我也从中学到了一些质量控制的知识。

这真是一个学习型组织。甲方代表，项目经理，监理师傅们经常在工作的闲暇来我们办公室玩，和我们交流经验，无论是专业方面的还是思想方面的都涉猎到。平时大家一有空就在办公室讨论图纸上，施工技术方面的问题，避免个人识图产生歧义，使得管理更高效，尺度更加统一。我有时间也多看看施工图，熟悉图纸的内容。

在实习期间，我深深地体会到团队的作用。我和师傅们通力合作，使得原本一两个人很难完成的检查任务提前完成。大家也丝毫不因为我是实习生而冷眼相待，反而非常热情的提供帮助，介绍监理常识，让我很快进入了角色。我记得我刚到工地的时候，师傅就带我到A座第十层去检验梁，板的钢筋，并且一开始把任务交给我，刚开始我还是有很多地方不懂，但是我虚心的向师傅请教，经过几天的实践尝试，我已经能够独立的检验梁，板的钢筋了，并且把每个地方的作用都了解了。在以后的检验钢筋工作中，师傅把任务都交给我了，我非常感谢师傅给我这样的机会，我也非常珍惜这样的机会。

通过这次实习，我还学会了如何去尊重工人。我的师傅是个年轻但经验比较丰富的土建监理员，他一直告诫我，当工人们的劳动成果出现偏差时，我们并不是直接去指责，而是反映问题，善意提醒，这样有利于缓和矛盾，不挫伤工人劳动积极性，对于稳定施工质量很有帮助。但是对于承包商恶意偷工减料，不顾质量的行为，就不能包庇，应及时要求整改，并向业主反映。监理工作因对象不同，方法不同，就为一点，更好的促进

工程质量的控制。

其实很多质量问题，都应该在监理发现之前，由施工方的施工员率先发现的，但是正如我前面所说的，施工方素质比较差，部分分部分项工程都是外包的，施工企业质量自检过程形同虚设，这就加重了我们监理部门的负担。还有部分项目部的领导缺乏专业素养，能力有限，或者责任心不强，沟通有障碍，这些困难对于监理而言都要努力去克服，一切都要有耐心，应为我们是属于服务业。

这次生产实习虽然时间很短，但是我不但学到了很多施工技术，管理方面的基本知识，还学到了监理专业的一些常识，并且经常深入工地，在第一线进行学习，理论与实践相结合，在短短几天内，个人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了师傅们和总监的认可，总监也对我的工作给与了比较高的评价。我在工作中，学会了融入团队中来，依靠团队的力量，解决困难的问题。热情对待工作，对待周围的人。

在实习的过程中，我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要尊重人，无论是一线工人还是项目经理，都要谦逊对待，其次是自己要主动交流自己的想法，这样能第一时间纠正自己错误的理解，第一时间接触最新的情况，更扎实的打好专业基础。

同时我在监理工作实践中，对监理的作用，监理的地位，监理的现实问题进行了思考，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，表达了自己对于这些新鲜经历的感想，这些日记也作为了本实习报告的一个部分，侧面表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的思考。与监理们的交谈中，发现他们言语中也透着一些无奈。监理业应该算是服务业，不直接产生价值，每次都是从工程款中按比例提取，收入基本是死的了。所以现在单独靠监理经营的公司已经都快撑不下去了。监理的出路是什么呢？现在监理业显然负担很重，以前不属于他们管理的安全问题，现在也推给监理，施工方施工员敷衍塞责，施工企业内部质量控制漏洞太多，工期意识不强，使得监理是又当爸，又当妈，繁杂的事情一大堆，压力太大，效率降低，责任太重，报酬一般。

总监总是对我们几个年轻人说，我们单位人少，希望大家不要固守自己的专业，毫不涉猎其他方面，俗话说，技多不压人。趁现在年轻，多学点，多做点，成为一个全面一点的人才，更适合小企业的发展。专业水电监理员也要学点土建监理知识，而土建的也要学点水电的知识。我觉得总监的话是正确的，现在还年轻，谁知道自己以后真的从事什么呢，在精通自己专业的同时，要有宽广的视野，这是个人职业生涯提升的一个关键。因此我在实习期间也向师傅学习了许多有关水电的知识。

在工地上的这段时间里，我的性格也发生了微妙的变化，我走在路上特别喜欢和老老少少的刚认识的朋好打招呼，大家也都非常热情，经常在休息的时候随便和大家聊聊天，感觉他们在工地上有着说不完的趣事，而且工地上无论监理还是民工，其实都挺好相处的，而且感觉大家虽然苦，但是心态都很好。从他们身上，我学到了很多知识。

我的实习工作结束了，这又是一个新的开始。我尝到了实习给我带来的甜头，也尝到了建筑行业的辛苦。

大学毕业生建筑毕业实习心得体会4

作为一名大学生，专业需求的建筑认识实训开始了，我在这即将毕业之际，我到了000建设工程有限公司工地上实习，对于我当初选择土木工程这样的专业，说真的我并不知道什么是土木工程。现在通过两年多的专业知识学习我对土木工程有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习是一个锻炼的好机会!是为以后正式进入社会工作打好基础。

通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。

但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这

样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!

这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，学了三年的建筑却找不到好的工作，以致对自己的专业丧失了热情，没有足够的兴趣去学习专业知识。

实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力!

这样的认识实习我感受颇多。就比如拿其中的某些工地来说吧，有的建筑杂物乱堆乱放，这样一来会给后期的墙面抹灰等工作带来麻烦，我个人认为要及时清理垃圾和杂物。只有注重细节才会有章序。我想实习只是实习啊，不可能什么都知道的，我会通过本次的实习在今后的工作中努力做到步步有工作的依据，争取把工作做的更好，少犯错误。这样会给工程带来更大的效益。

2.毕业心得体会 篇二

（一）选题和资料收集

选题是毕业论文写作的第一步, 是科研工作的战略起点，避免了由于选题不当、草草选题而造成科研工作走弯路和失败。如何选择适合大学本科生毕业论文的课题是一个难点。毕业论文的选题是在教师的指导下进行的，选题前，需要对某一学科的专业知识下一番工夫钻研，需要学会收集、整理、查阅资料，有的学生自己不独立思考，完全依赖教师给出题目;有的学生缺乏研究分析，不假思索，信手拈来，拿过题目就写。这些做法都是不正确的，一方面不利于调动学生的主观能动性，不利于学生增长知识、提高能力;另一方面，撰写毕业论文不经过选题这一具有重要意义的研究过程，文章的观点、论据、论证方法空洞。因此，教师要耐心指导学生学会查找、阅读和比较资料，并在对资料进行分析研究中恰当合理地选题，主要是引导学生从把握文献作者的研究思路着手，重点关注为什么做?怎么做?做什么?结果与结论之间如何逻辑关联等等。在这个过程中要着力培养学生综合利用所学知识进行创新的意识，积极鼓励学生多问多想多讨论，，提出新问题、新方法和新思路，构建平等、宽松、和谐的氛围，激发学生创新动力的内因——创新意识的形成;将学生从课程“二级符号系统”的学习、从符号到符号、从机械套公式解决问题的死读书状况解脱出来，实现真正理解科学理论架构形成知识网络 (内化) 、进而能够加以比较灵活地运用 (外化) ，这个过程是创新意识培养的重要过程，可以使学生的思维能力和研究能力得到锻炼和提高。

（二）开题

开题是研究设计的先导环节。根据指导教师下达的课题任务，学生查阅教师指定的参考资料和相关文献，在深入消化资料的基础上，对题目的实施方案的可行性、技术先进性进行论证，并提出比较详细的技术路线和研究方法，在开题会之前，每个学生按规范书写了开题报告。学生持经指导老师签字同意的选题报告书、任务书及其他相关资料上台汇报选题的目标和意义、拟采取的技术路线和方法、工作基础、预期成果和工作计划等内容。评审小组根据学生自述和选题报告书及其他文本内容，对学生论文设计是否达到专业培养目标要求和完成论文设计的可行性进行考核，并对论文设计广度、深度、贴切度、重点和难点等提出具体的修改意见，但对不合格的选题报告书，则要求另择时间重新开题。通过实践运用，开题切实加强了毕业论文设计前期的检察力度，激发了学生的主观能动性，对提高毕业论文设计的指导效率起到了事半功倍的效果，有利于发现和培养优秀苗子，并及时发现和纠正毕业论文设计前期工作中存在的不足。学生通过实践全面参与毕业论文设计开题活动，取得了良好的效果。开题使得科研设计创新能力和专业素质训练落实到每一个学生，为本专业实施“基本创新能力+特殊创新能力”的“整体创新”专业实践教学新模式，积累了宝贵的经验。

（三）加强具体环节落实和师生有效交流

毕业论文工作的具体环节较多，除了贯穿始终的实验过程外，重点在于开题报告、文献综述和论文形成三个环节，此三个环节过程中学生会有许多问题需要得到导师的指导，因此是指导教师要着重关注和总体把握的三个环节。在开题报告和文献综述环节，采用小组讨论和大组交流等方式进行;此外，课题组还适当增加专门理论、仪器操作技能、科技论文写作等培训，从而形成小组交流一大组讨论-集中培训三个层面的有效交流模式。经过一段时间的指导实践表明，对毕业生的指导工作最好要求指导教师对每一步骤都有严格地把关，从开题、查阅文献一直到毕业论文的写作、答辩，使得学生对每一个实践步骤有个清楚地认识，特别是对学生在实验过程中遇到的困难，指导教师要和学生一起坐下来探讨碰到的问题，以便于解决，这有助于对具体环节的落实和师生交流。

（四）把握进程节奏和培养工作习惯

指导小组在与学生经过充分交流后，对于学生毕业论文的工作进程节奏要有明确地把握，对于工作开展的具体安排要有大致的时间表，对于每个环节的工作具体内容、完成的大致时段明确告知给学生;前期工作阶段尽可能抓紧时间，以便留出足够的时间应付实验中出现的意外情况处置、实验结果的验证以及补充等，总体上把握“前紧后松”的原则。工作习惯培养过程中，除了强调必要的出勤纪律、科研工作的保密纪律、科研记录的严格性和规范性外，首要突出毕业论文工作整体过程中的安全问题。毕业实习强调的安全纪律主要包括三个方面：(1)人的安全，这是安全纪律中占第一位的内容;(2)实验仪器以及实验室的安全，即在实验过程中注意爱护实验仪器、严格遵守实验操作规范、大型实验仪器使用前必须接受仪器操作培训和考核，进出实验室时刻牢记“门窗水电”四字箴言;(3)实验废弃物的正确处置，各类气、液和固体废弃物在实验结束时必须分门别类、正确妥善处理。有了这些安全纪律可以帮助学生养成良好的工作习惯和科学研究习惯。

（五）定合理目标

经过精心组织、措施落实到位，以能力培养为着力点的本科生毕业论文工作中，为学生定下合理的期望目标，可以检验学生的工作成果和工作能力，但目标要定的合适合理。一般应包括以下内容：首先，学生在确保安全、成功充分运用所学知识的前提下，受到比较系统的基本科研过程训练，具备比较流利的科技书面和口头表达能力、有强烈的创新意识和团队协作意识、良好的职业素养，达到所学知识的综合运用和基本实验技能提高以及创新思维意识初步培养之目的;其次，在论文指导过程中，可以实现教师自身学术水平和教学水平的提高，甚至，在完成一些基金项目过程中，学会培育新的研究切入点和创新点，真正达到师生互动，教学相长的目的;最后，争取获得比较满意的学术成果，鼓励本科生与指导教师合作发表高水平学术论文等，切实提高本专业的办学水平。

摘要：本科论文 (设计) 是培养毕业生实践应用能力和创新能力的重要教学环节, 从化工工艺专业学生的实际情况出发, 对学生如何选题、如何快速融入科研状态以及指导实践中的经验等几个重要的方面进行了探讨和分析。

关键词：本科,毕业论文,指导

参考文献

[1]陈海燕.浅谈如何指导学生做好毕业论文选题[J].教育与职业, 2007.14:190-191.

[2]刘雪锋, 方云.关于本科生毕业论文工作的一些思考[J].化工高等教育, 2007.95 (3) :54-56.

[3]王九思, 温晓光, 郝艳玲.应用化学专业毕业论文 (设计) 实施方案的探索及实践[J].甘肃联合大学学报 (自然科学版) , 2006, 20 (5) :108-110.

3.搞好毕业班数学总复习实践心得 篇三

一、激发学生探究的热情,提高复习兴趣

平时授新课,新鲜有趣,搞复习,要重复已学的内容,有的同学会觉得单调、枯燥无味,致使成绩提高缓慢,甚至下降。针对这种情况,一方面,同学们要从思想上提高对复习的认识,主动进行复习;另一方面,要以“新”提高复习的积极性。诸如制订新的复习计划,采用灵活的复习方法,抓住新颖有趣的内容和习题,把知识串联起来,使书由厚变薄。兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙,也是推动人们行动最好的动力。要在数学课程中激发学生的探究热情,一个至关重要的因素就是要善于激趣。我们的课堂应借助开放、互助的教学形式与方法、手段,激发学生探究数学的浓厚兴趣。

二、紧扣大纲,精心编制复习计划

初中数学内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中,学生往往学了新的,忘了旧的。因此,必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点,精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法,根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际,编制一份渗透主要知识点的测试题,让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容,确定计划的重点。复习计划制定后,要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛选。教师制定的复习计划要交给学生,并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划,确定自己的学习目标。

三、追本求源,系统掌握基础知识

加强双基,全面复习。在复习中,教师应当引导学生在复习好概念的基础上掌握数学规律。在进行概念复习时,应当从实例或学生已有的知识水平出发,逐步引导学生加以抽象,弄懂概念含义。对于容易混淆的概念,要引导学生用对比的方法,弄清它们的区别和联系。对于数学规律,应当引导学生搞清它们的来源,分清它们的条件和结论,弄清抽象、概括或证明的过程,了解它们的用途和适用范围,以及应用时应注意的问题,对于基本技能的训练和能力的培养,要遵循学生的认识规律,结合复习内容,选择合适的复习方法,有目的、有计划、分阶段地进行总复习。开始的第一阶段,首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能,过好课本关,抓住关键,突出重点。

四、突出重点复习,加深学生理解

主要是指突出教材中的重点知识,突出不易理解或尚未理解深透的知识,突出数学思想与解题方法。要抓住教材中的重点内容,让学生掌握分析方法,引导学生从 不同角度出发思索问题,由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。值得注意的是,教师在培养学生解题思考的能力时,还要讲究设问艺术,多在思考的转折点上设问,在理解的疑难处设问,在规律概括时设问,从旧知引入新知时设问,在有比较、有联系时设问,在学生练习时,发现带有普遍性错误的问题设问。这样,学生就会提高很快。

五、把握教材内容,梳理分块。

开始第三阶段的综合复习。这个阶段,除了重视课本中的重点章节之外,主要以反复练习为主,充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主,适当加大模拟题的分量。对教师来说,这时的主要任务是精选习题,精心批改学生完成的练习题,及时讲评,从中查漏补缺,巩固复习成效,达到自我完善的目的。

六、复习要“听、记、练”,作业要“思、问、集”

把复习中存在的问题放在课堂上着重听,必要时还需做好笔记,并通过一些练习题加以巩固。作业一定要养成独立思考的习惯,多从不同的方法、角度入手,多从典型题目中探索多种解题方法,从中得到联想和启发。同时,还应多树立数学解题思想,如:方程的思想、函数的思想、数形结合的思想等常用方法;另外,对于自己作业、试卷中出现的错误,最好能准备一本错题集,做到绝不出现第二次类似错误。

有句名言:“我听见了,就忘记了;我看见了,就领会了;我做过了,就理解了。”这句话表明了亲身经历的重要性。教育是一把双刃剑,它既可开发学生智力,使学生学会想象和创造,也可能束缚学生的思维,扼杀他们创造的灵性。教育要经历过程,要改变过去以“接受式学习”为主的方式,要让学生通过“探究式学习”,经历知识与技能的形成与巩固过程,经历思维的发展过程,经历问题的解决过程,从而将知识、技能、情感内化为生命中的财富。要采用“以情补拙”的方法,用亲切的眼神,细微的动作,和蔼的态度,热情的帮助使师生之间、生生之间建立一座心桥,让学生感受到学习环境的愉悦、宽松、自由和心理安全,从而树立学习自信心,以“我能行”的姿态自主学习,自我实现,到达复习效果。

4.毕业实习心得体会 篇四

篇一：毕业实_总结

毕

业

实

_

总

结

学

院：

农学与生物技术学院

专

业：

农学

年

级：级学生姓名：

张婧

指导教师：

安瞳昕

日

期：

年12月

云南农业大学农生学院

制

一、实_目的：

1、通过实_进一步加强对所学专业知识的理解和掌握，在具备基本理论知识的基础上，将其充分应用于实践生产过程中，达到学以致用的目的；

2、熟练操作玉米‖马铃薯的田间栽培管理技术；

3、掌握Excel

和SPSS

19.0等软件简单处理分析数据的方法，为以后能够将理论运用到实践生产中打下坚实的基础。

二、实_时间：

年5月-年10月

三、实_地点：

云南农业大学寻甸大河桥农场进行。

四、实_内容：

熟悉玉米马铃薯间作实际操作技术，准备好玉米（寻单7号）和马铃薯（会-2）。接下来对试验地的田间规划、。3月23日整地、起垄、播种马铃薯，然后按田间实际情况及时进行间苗、定苗、追肥、除草及培土等。适时挂牌，并对挂牌植株定期进行观察记载，主要记载及测定项目有：株高、茎粗、叶面积、透光量单株产量等发育性状。在收获期，进行田间测定及室内测产，收获时连同标签牌一起取下。对试验数据进行分析、整理。

五.试验过程

1、指导老师提供试验材料（玉米—寻单7号、马铃薯—会-2）、试验地准备；

2、3月28日对试验地田间进行规划、设计；

3、3月30、31日翻地、起垄，宽窄行种植马铃薯，播种、施肥后覆盖上3cm左右的细土壤。5月4日直播玉米。

处理

1（2:2）

作物

带幅

(cm)

190

370

—

宽行

140

150

220

250

窄行

株距

(cm)

间距

(cm)

—

密度

(株/亩)

3090

3276

2059

6061

复合密度

(株/亩)

5095

5335

6061

玉米

马铃薯

玉米

2（4:4）

马铃薯

玉米

4、接下来进行田间管理：间苗、定苗、追肥、浇水、除草及培土等。

5、在马铃薯初花期和收获前期，用HOBO数据采集仪（H08-004-02）监测马铃薯行间中层和顶层光照度。采用连续测量，每次检测不少于3天

6、马铃薯初花期、收获期对挂标签牌样株进行数据采收，测量株高、叶面积和茎粗。

7、收获期测定马铃薯生物产量、经济产量。

8、对试验数据进行分析、整理：采用Excel

和SPSS

19.0软件进行简单相关分析。

六．实_心得体会

毕业实_与平时上课的实_大不一样，短短五个月的实_让我更加独立。它使我们在实践中巩固知识、在实践中了解社会。既开阔了视野，又增长了见识。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

通过这次毕业生产实_我深刻体会到农业工作的辛苦和科研工作的艰辛，每一点成绩的取得都凝结着农科人员辛勤的汗水和智慧的结晶。我还认识到，要在农业科研方面做出成绩需要付出很多很多，需要对这份事业投入热情，需要有坚定的意志和不断探索的欲望，需要有默默奉献的精神和淡薄名利的心态，去掉现代社会的浮华，静心专研，干一行爱一行。

在实_过程中，我学会了独立工作与相互配合同时进行的工作方式。培养了我，既能独立的承担一项工作任务又能很好的进行合作，来完成一项工作任务的能力。在整个大田生厂实_过程中，我和试验小组的同学们一起下地劳动，一起到实验室做试验，整理数据。积极把指导老师交给我们任务按时按质的完成，从来不让指导老师操心。我们相互帮组彼此照顾，在实_中我们是战友，在生活中我们是朋友。在此非常感谢张洁、张燕艳、陈梦丽和陆靖同学的帮组和照顾。

在此，要特别感谢安老师对本次实_的指导，帮助我选题，制定实验方案，以及对论文写作的指导修改，在短短5个月的实_过程中还教会了我很多学_的方法和做人处事的态度。在此表示诚挚地感谢。同时，感谢提供我们进行毕业生产实_的这次机会，学到了很多收获了很多，不仅加强了专业知识的应用能力，也积累了一定的实践经验。最后，非常感谢学校的培养和各位老师的谆谆教诲，我将以云南农大学子为骄傲，用自己的实际行动为我们国家“三农”问题的解决，做出一名农业工作者应有的贡献。

篇二：大学毕业实_心得

实_心得

实_是大学生进入社会前理论与实际相结合的最好的锻炼机会，也是我们由大学生到从业者之间的一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的平台，作为一名即将从学校毕业的大学生，能否在实_过程中掌握好实_内容，培养好工作能力，显的尤为重要。在实_期间的三个多月里，我严格按照机电学院下发的实_大纲，仔细研读，逐一学_，在思想行动上，努力做好每一件事，以培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实_任务。回想这段日子，我有失落过，开心过，认真过，忧虑过，感觉这段经历很值得珍惜。经过这次实_，我初次了解了校园学_生活与社会工作生活的区别，也进一步地认识到，理论学_与实践操作之间存在着怎样的差距。

一是加强思想学_，主动与领导沟通，努力提高思想认识水平。

思想是人的灵魂，是人的内在力量，要想把实_任务完成好，首先要把思想调整好。学校领导十分重视大学生实_生活，为此特地为我们选择了去上海昌硕科技有限公司实_的计划。昌硕是世界500强华硕的子公司，主要从事IT相关产品的内销服务，而且食宿、工作、管理等环境非常好，非常适合我们电气工程及其自动化专业的学生去实_。考虑周到的带队老师还让我们与中介、厂方、学校签订了正规的实_协议，这使我们实_有了法律保障。而学校领导、中介方与厂区组长则在思想上引领大学生，为其排忧解难，指引方向。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的谆谆教导下，我对实_有了更深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。

二是注重理论联系实际，理论与实践相结合，努力提高实_质量。

5.高三毕业心得体会 篇五

“一起把青春热血都唱成歌......”音乐课的时间，大家愉快的唱着属于我们的毕业歌——“我们青春”。没错，身为毕业生的我们就快毕业了!时光飞逝，岁月如梭，六年的时间一下子就过去了。校园里的凤凰花，也似乎在祝福着我们。虽然说“天下没有不散的筵席”，却还是有些难过，毕竟回想起来，这六年的点点滴滴可是多到说三天三夜也说不完呢!

第一天到学校上课的情景，似乎还记忆犹新。低年级的我们，常常为了一些小事争吵好久;低年级的我们，前一节课才说不再理谁，下一节课却又和她形影不离。现在想想，真不知道要说以前的自己是天真，还是幼稚!当时的老师，可以说是我这辈子的贵人。幼儿园的老师和小学老师差别可大了，因此我们这些还没“见过世面”新鲜人，对老师的态度可是敬畏、敬畏、再敬畏!不过，如果以前老师没有严格的教导我们，或许后来我也没有办法把自我管理做好，真的要向老师说声：“谢谢您!”对于自己有趣的童年，真是感到啼笑皆非、哭笑不得啊!

经过分班并且升上中年级后，每个人好像也越来越稳重了。不过，现在仔细思考那时候所发生的事，让我真想回到从前，一棒打醒自己。当时，我因为一点误会就和交情多年的好友开始吵架。在这之后，我竟然还固执的不肯和对方和好。以现在角度去想，我大可和对方好好谈谈，让我们的友情回到从前。很可惜的是，我并没有这么做。因此，我想由衷的和那位同学说：“对不起!”对当时的我们来说，友情比什么都还重要。如果受伤了、心情不好，因为朋友们一句安慰的话，就让眼泪消失的无影无踪，重新挂上一抹灿烂的微笑。友情的可贵，这一辈子绝对忘不了啊!

到了高年级，大家的心智年龄也久比以前成熟多，做任何事都会三思而行。而整个班级就像一个大家庭，不像以前有许多的小团体，而是每个人的心都紧紧系在一起。回想起两次的大队接力的比赛，就让我觉得没有比班上同学更好的伙伴了!虽然在比赛当中有出乎意料外的事，但是大家还是努力不懈，每个人就像用飞得的一样，火速的跑到下一棒后面并且传棒。最后的结果即使不是我们所盼望得到的，我也觉得很值得。大家都锲而不舍完成比赛，让我感受到大家团结起来的力量。和大家一起嬉戏的时光，是那么美好、那么快乐!我想要大声的说：“六年二班，我爱你们!”

过去的点点滴滴浮上心头，我的眼泪也一低一低滑落。但是，毕业并不是结束，而是一个新的开始。毕业替我们打开另一扇门，让我们前往下一个里程碑。希望我最爱的同学们，能够不断的继续寻找更多的目标，我也不会忘记你们和我们亲爱的“校花老师”喔!

篇二

我真的毕业了，“放心去飞”这首歌的旋律一次次的播放，终于还是走到这一天，要奔向各自的世界，没人能取代记忆中的你和那段青春岁月。

我一直不想面对到这一天，虽然我即将踏上另外一个里程碑，我仍怀念那段朝夕相处的岁月，绝对没有任何东西，可以取代这段美好的记忆，一路我们曾携手并肩，用汗和泪写下永远，拿欢笑荣耀换一句誓言，夜夜在梦里相约。在求学的路上，不管是上课作业考试，甚至作弊!其中有欢笑，有泪水，我真的不知道，现在的我，该要开心我毕业了，还是要感伤，我们可能一别就是永远，说好了这一次不掉眼泪。虽然我们真的说好了不要掉泪，但眼泪还是扑倏倏的掉了下来，望着指导我们的师长们，眼泪更多了，我知道哭没

有用，但我真的忍不住，师长给我们的东西，永远是无价的。第一次面对着毕业，心中始终有一种惆怅的感觉，还记得当时，我是如此的想要，早一点毕业，现在却恨不得再回到那段小时候美好的时光。

各位老师，谢谢你们六年来的教诲和指导。毕业典礼结束的那一剎那，我从来没有像这一刻，这么的尊敬过老师，美好的回忆是无价的，那些珍贵的回忆是用什么，都无法换来。以前我总是笑，毕业就毕业，搞的和身死离别作什么?现在，终于轮到自己，感受那刻骨铭心的感动。

看着身上仍别着代表毕业生的花胸针，泪水又一次的滚了下来，一滴滴的泪代表的，都是这六年来的感动，对不起我还是掉泪了。在泪水的交织中，我写下了这些话：再度想起那小时候，已经不能够重新来过，想在重温那段过去，一切都已经成空，当我面对离别的时候，好像仍作着以前的梦，当我离开的时候，才想起已经无法回首，在这最后的一刻，体会出永恒的感动，一字一句，想起了那童年的时候。谢谢各位教师同学给予我这美好的梦，我一定会好好珍惜呵护这段时光。

篇三

其实我真的不想说，但是又不得不说。真的，高中。结束了!高考已尘埃落定，我也发挥了正常水平，也就无憾了。

再回首，看这段归途，再回首，荆棘弥补，今夜不会再有难舍地旧梦……在唱这首歌，感慨无限啊!高一，高进校，对一切都好奇无比。记得中午，我趁着午休时间偷看漫画书，被班主任逮了正着。回家反思一下午。高二，欢乐与紧张相互交织，就这样过了学业水平测试。高三，一根弦紧绷着，没有自由。班上一个很好看的女孩子认我做她的弟弟，也许是因为我有张娃娃脸，比较可爱吧。我是九一年的，是纯的九零后。是独生子女，没有兄弟姐妹，我第一次感受到了来自姐姐的亲切与关怀，感动的要流泪了。高中就在这紧张黑色的气氛度过了。

高考结束，已经意味着高中时代的结束。然而在疯狂的玩乐一周后，我有一种莫名的失落，孤独和空虚。对大学的憧憬和对高中的怀念相互交织，怀念高中的每一个瞬间。高考后，姐姐和她妈妈去了云南旅游，我羡慕无比。羡慕她能够放开一切，开开心心的尽兴的玩。换句话说，我可能有点心里不平衡。我已有七年没踏出我所居住的这个城市了，真想出去散散心，可是没有机，会没有人陪我。

记得在高考前一个月，十八岁成人礼上，爸爸妈妈送了我一套房子作为礼物。但我真正想要的还是出去散散心。几天前，说好了和同学去上海。可是我的希望很快就破灭了。理由之一就是现在有流感。

前天重温了《肖申克救赎》感触颇多，“我是谁”?是被关在肖申克监狱50年，已被“完全改造”的布鲁克斯?还是经过三十年沧桑，依旧充满希望的爱迪?爱迪成功越狱的那一刻，也就是我高考结束的时刻。然而就像布鲁克斯怀念高墙，我竟然开始怀念高中，甚至十二年的求学路，怀念我熟悉的地方，熟悉的人和事。我不想终日生活在惶恐之中。我要面对的将是和这十二年截然不同的生活。

然而，一切都已过去。高中也不可能再来一遍，人不能永远生活在回忆中，不是吗?未来中就是美好的。就像主人公爱迪所说的：“希望是个美好的东西”。

最后，我要放开一切。对过去说声《再见》：我怕我没有机会，和你说一

声再见，因为也许就再也见不到你。明夜我要离开，熟悉的地方的你，要分离我眼泪就掉下去。我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会抹去。我不能答应你我是否会再回来，不回头，不回头的走下去。不回头，不回头的走下去!

篇四

今天，我毕业了，我认真的回忆。以前我一直以为我会很高兴这个时候的到来，我一直以为我不会伤心至少不会哭，但是结果却是相反的，我哭了。以前，我一直觉得我们班的男生都很自私，老是骂他们，但是在昨天吃散伙饭的时候发现，以前我的眼睛瞎了，我们班的男生原来都是不错的。

我亲爱的室友们，从今以后，再也没有人陪我一起逃课，再也没有人陪我一起骂时尚杂志的衣服和对面男生楼的男生了，也不会再会有不睡觉在寝室干唱歌就能唱到天亮的记录了，再也不会有人陪我一起伤脑筋衣服，一起骂食堂的饭菜是垃圾了……少了你们的日子，我的生活也会少了很多颜色。

我的下铺，我是你在寝室第一个见到的人，很高兴。我们一个是水瓶座，一个是处女座，星座书上说，我们在一起的日子会像火星撞地球一样的棒。刚开始的时候，我们两个的小矛盾还真是如书上所言，但我骄傲的是，我们以后的日子磨合的很棒。亲爱的，还记得我们第一次吵架吗?还记得我批评你的那条像人体彩绘的裤子吗?还记得我在你安静的病床前叽叽喳喳的批评时尚杂志吗?还记得我半夜在你床上讲悄悄话，却被猫叫吓着吗?还记得我们吵吵闹闹的逛街的快乐时光吗?我全记住了。可爱的蔚，把自己的身体锻炼好哦!

我们的室长，神奇的牛，我清楚的记得，当时决定谁当室长是抓纸团决定的，我没有做过多少英明的决定，唯一的一次就是把室长让给你，要不然

我们寝室肯定不知道会乱成什么样子。你那双能变腐朽为神奇的手，真的很厉害，一个个毫不起眼的东西，你都能变废为宝，我们都在怨叹你怎么不去读服装设计，你是我们寝室最心灵手巧的女生，所以活该你的爱情顺利。

我一直是性格比较男生，从小男生会的游戏我都会，但是女生会的我都很笨，所以我一直羡慕你的手，一双我一直想要的手。我很高兴你在我们寝室，因为你的细心，你每次都能把我想找的东西，从我乱七八糟的书桌上找出来，我真的是很佩服你!对游戏痴迷的曾，全寝室就你最会玩游戏，所以我每次被你鄙视，我都不敢说话。我最喜欢跟你一起搭配骂人，因为那种感觉很棒，也很喜欢跟你一起讨论化妆品和护肤品，因为我们的皮肤都差不多。可是你知道吗?我最想对你说的是，不要太长对着电脑，有时间出去晒晒太阳，不要太爱游戏，有时间出去呼吸点新鲜空气!亲爱的，我希望你的爱情路从此以后顺利起来，不要再碰上错误的人，即使碰上也坚强的扬起嘴角!

我该叫你芳芳，妙妙还是葡萄柚，你的名字还真多，我茫然了。你是临时插进来的。但是有你我们都变的格外开心。还记得你刚到寝室的第一个晚上，大家半夜叫你起床泡方便面吗?实话告诉你，那是我们大家商量要给你个下马威的结果。可是，因为你的善良和呆呆傻傻的性格，最后大家都爱上了看似柔弱却很坚强的你。我们大家只是很生气你，为什么自己条件那么好，却不会打扮自己，所以到现在我都很自豪我给你那身漂亮的造型，不用谢谢我，我乐意。你也是个爱情顺利的家伙，我们都祝福你。以后自己一定要学会，好好打扮自己，以后也不要再给除了我们寝室的人欺负，我不喜欢!

坚强的佳，你是全寝室最小的，却是全寝室最厉害的，我不得不承认。我很佩服你，居然认的完所有的菜，还知道它们生长的正确位置，因为我老

是在这上面白痴，还记得我问你的那些白痴问题吗?我只记得，初一的时候，你每次给我讲数学题都是一副想去死的表情，我错了。我还记得，初一测量的那些什么角什么角，我算不清楚，每次都是你帮我的，我还记得你是我们寝室最勤快的人，因为我就是个懒家伙。跟你比，我还真是汗颜!什么都比不上，亲爱的，相信我，你一定是最棒的，爱你!

再见了，相处了三年的伙伴们，我们即将踏上梦想的旅程，希望大家在未来的道路上，一帆风顺!

篇五

三年的高中生活，弹指一挥间的永恒，而今回忆起着三年的高中生活，更多的是惆怅，更多的是对命运的拷问。三年的地狱式的生活。今天熬到头了。

凉风习习，可美丽的电院却是一片暖洋洋的景象，每一名毕业学员都在为自己最后的学业而精心的准备，精心的策划许多事情。随着时间的冲击，会慢慢失去原有的味道，就像和同学曾经有过的矛盾，有时仔细咀嚼，却发现是甜的，可能这就是长大了吧?是啊，谁也无法拒绝成长、成熟，也许只有思考，只有长大，才能将原来那个懵懂、单纯的自己舍弃，去迎接更成熟的考验。不能怪时代的车轮滚得太快，也不怪人的脑子，而是现实的生活却带了以往令人痛苦的回忆，这样，不好吗?

岁月就这样悄悄的溜走，长长的却又是短短的一生。总是写不完那种流浪的辛酸和浪漫。可是从终点又回到起点，从平淡经历诸多的磨练后又回归于平淡的时候，你是否无悔于你的抉择?从温馨的港湾出发，跋涉高山大河，携着风雪冰霜又回到那种安宁的氛围。你是否无悔于你的经历?再过几天，我那复读的高中同学就要实现他们的大学梦了。而我?回顾走够的一年，只有一个感受，希望下一年快点过。然后和学校永远拜拜。永不回来。真的。我是这么想的。我想去社会中寻找自己的理想。虽然想起来幼稚。但我明显的感觉到我不适应现在的学习气氛。我厌恶。

不是我想象的那样，或许我真的应该在想象与现实中找准位置。当一个现实注意者。但我是一个不见棺材不落泪的人，我想试一试，也许，或者完全就是那一张纸吸引了我。因为我想我需要它。人们说执着是一场漫长的分期分批的投资。而成功则是对这场投资的一次性回报。执着于自己所爱的事业。追求一份成功与收获，该生命的价值与意义而只有坚守执着才可能获得。而如今，我执着于那张纸。

心里是矛盾的，一次又一次的失望中。心也淡了，一心想的是毕业，全过关，然后追求自己的东西。很多人都说人就是这样活着。

就这样吧，人们也没有信仰的生命是残缺的生命，没有信仰的人是无为的人生，我现在没有信仰。我只想不低于我以前的同学，和我同学一样，目前不，以后也不会。

大道理谁都懂。我觉得人的理想，什么信仰，都是靠关系，权利，金钱做前锋的。什么道理。什么哲理我认为那只适合未涉世，或者涉世的成功者，或者学者，去无为的造化的，真的希望错过太阳的我，会有好运。

或许自己太现实。太社会化。但是实际不就是这样吗?我不想看到那种无所谓包装进课堂的老师，走出课堂有怎样?社会就是那样。我觉得人也好，学生也好，老师也好，在保留自己的那份真诚之外，坦然的去面对现实。

我厌恶那种讲豪言壮语的老师。

6.大专毕业心得体会 篇六

在学校里的日子是快乐且轻松的，没有什么太多的烦恼，最大的烦恼可能也就是那一项的作业没有完成。而真的工作之后就不可能像是学校里一样那么轻松自由了。

你可能做着一份你并不喜欢的工作，对着心里并不喜欢的人然后和他平静的相处，成年人的世界好像多了很多身不由己。就算是你不管那么多，但是工作中的哪些压力以及生活的压力也会让你感觉喘不过气来。

但这又有什么办法呢，每个人都要面临这一步的，没有躲避的办法，我也只能够这样的向前走。并不是每个人都有着一个良好的家庭，让人能够不用思考自己的未来，有着花不完的家产等着自己去继承。

我们也都只能够考自己的努力去赚钱养活自己。好在现在的我们父母也不算年迈，我们也还有着一点时间不用承担生活的压力，只需要顾好自己就行了。等到我们再大一点，父母再老一点需要我们照顾他们的时候，作为男生的我们压力只会更大。

越长大对于以前父母哪些对于自己的说教也是越发的认同，也是对于当初那个幼稚的自己感觉无可奈何。回想起当初自己犯错时父母教训自己的场景，也确实是有些好笑。但是也有点想要回到哪个时候，哪个时候我不需要想这些，只要每天按部就班的上学，周末在约上三五好友去外面玩，那样的日子真的是让人怀念。

而大学的这三年在未来无数个夜里我肯定也是会不断的想起，想起自己大学里留下的哪些遗憾，想起自己曾经做出的哪些愚蠢可笑的事说出的哪些幼稚的话，哪些自己出丑，难堪的事情也会在那一次的聊天中笑着说起来。对于我这样的一个即将毕业的大学生有着这种心态好像不太好，还是要对生活的充满希望，充满干劲，去努力的拼搏。

7.毕业心得体会 篇七

1 要转变就业观念

说到大学毕业生就业就有人说“大学毕业生就业难”, 一大堆就业难的事例举不胜举。可是, 大学毕业生就业真的就那么难吗?其实不然, 大学生毕业找工作难在择业而不是就业。我们可以看到, 一方面是大学毕业生就业难, 另一方面又有不少单位招聘不到大学毕业生, “有业不就”的现象还是普遍存在。所以转变大学毕业生的就业观念是当务之急。就业观念涉及多个方面, 有教师的就业观念、学生的就业观念、家长的就业观念、社会的就业观念和用人单位的就业观念等。后两者的转变要依靠国家宏观政策的调控和社会舆论的宣传来实现, 前三者的转变则可通过我们的努力来改变。

一是教师就业观念的转变。为了让学生适应就业市场的实际需求, 教师必须转变教育观念。根据医药行业的岗位需求和实际应用能力的需要, 优化药学专业大专人才培养方案。应紧紧围绕“以就业为导向, 以岗位需求为目标, 以技能训练为主线”这一目标, 对课程进行必要的调整和整合。教师的课堂教学, 不能只停留在理论和课本上, 而应该结合社会对药学专业人才的实际市场需求和就业市场实际, 丰富课堂教学内容, 强化岗位技能训练, 积极正确地引导学生, 努力提升学生的专业素质。二是学生就业观念的转变。通过调研分析, 我们认为大学毕业生就业难的原因之一是理想与现实之间有较大的差距, 大学毕业生自身的能力与就业期望有较大的差距, 这就需要学生转变就业观念, 调整对就业形势认识不足、期望过高的心态, 消除其在就业过程中观望等待、被动依靠等现象。有调查数据表明, 应届大学毕业生“初次就业成功率”只有10%, 与其追求“一步到位”, 不如“骑马找马”, 为自己“拼后劲”积累一定的经济基础和社会经验。大学毕业生就业最忌“高不成, 低不就”, 把握就业机会, “先就业, 再择业”, “为前途不为钱途”等观念值得称赞和肯定。三是家长就业观念的转变。有些家长怕自己的孩子吃不了苦并且对某些单位与职业存在偏见, 宁愿把自己已大学毕业的孩子养在家里, 也不让其出去工作, 就有学生为此而向笔者大倒苦水。所以, 笔者认为家长也必须转变就业观念, 认清就业形势, 尊重和支持自己孩子做出的选择, 鼓励他们到私营企业、到西部地区、到基层、到农村去大显身手, 实现自己的远大抱负。

2 要加强学风建设

讲到就业, 就有人认为要靠关系, 要有后门。不可否认, 现阶段社会上仍有不正之风存在, 每个就业机会并非完全平等地对毕业生开放。但笔者要说的是机会总是有的, 当机会来临时, 就看我们的毕业生有没有实际能力去把握。近几年, 卫生系统基本实行公开招考录用医药人员, 一般经过理论考试、面试、政审和体检等程序进行严格筛选。我系有名毕业生就非常自豪地发短信告诉笔者:“老师, 我没有一点关系, 在有本科毕业生参与竞争的公开招考中脱颖而出, 我是我们县药学专业人员公开招考的第一名。”所以, 笔者认为我们不应该被新的“读书无用论”所冲击, 而应该理直气壮地抓学习, 大力加强学风建设。

一抓晨读晚自修。我校的学生是第四批录取的, 学生的学习基础和综合素质相对较差。而且, 刚跨进大学, 学生往往有松了一口气的想法。新生入学是抓学风建设的最佳时机。我校坚持实行晨读晚自修的学习制度, 引导学生珍惜学习时间, 继续保持在中学时代就养成的良好学习习惯。这有利于班级优良学风的建设, 也有利于学生综合素质的提高。二抓英语、计算机等级考试合格率。学生的英语、计算机应用能力, 是用人单位决定是否录用毕业生的重要考查内容之一。抓英语、计算机等级考试合格率既是加强学风建设的需要, 也是提高学生的英语、计算机应用能力的有效途径。我系2008届毕业生的英语三级考试合格率为81.49%, 英语四级考试合格率为16.08%, 个别学生通过了英语六级考试。大学计算机等级考试一级合格率为99.30%, 个别学生通过了二级考试。三抓专升本考试和自考。因为就业形势日趋严峻, 原则上笔者主张学生毕业后先就业, 再参加成人高考继续深造。但有部分学生因为高考失误未能考出理想成绩, 也有部分学生因家庭经济困难考上“三本线”后却选择来我校就读。他们参加专升本或本科自考的愿望非常强烈, 对于这些学生我们应积极鼓励并给予一定的帮助, 组织专升本考试经验交流会和自考报名与学习指导, 他们勤奋好学的精神, 也激励其他学生的学习, 促进了学风建设。近几年我系每年都有学生通过专升本考试。有的学生刚进校就报名自考本科, 他们在拿到大专毕业文凭的同时, 本科自考也已进入毕业论文准备阶段。

3 要提高综合素质

大学毕业生就业不仅需要广博扎实的基础理论知识, 而且还应具备各种各样的技能和能力。例如适应社会能力、人际交往能力、实际动手能力和语言表达能力等。在今年的毕业生就业中, 我系就有一名学生因为适应社会能力强, 有5家单位都愿与其签约;但也有学生虽通过理论考试, 却在面试时因不够自信而被淘汰。有一名学生在药店工作, 因缺乏交往和信息沟通能力在试用期满后被辞退。一个人只有书本知识而无工作所必需的各种基本技能和能力, 是不会受到社会欢迎的。因此, 我们要求每名学生在校期间抓住机遇, 积极参加校园文化建设和学生社团等活动, 充分利用寒暑假参加社会实践活动, 及时调整、充实和完善自己。我系每年还精心组织开展专业操作技能大比武, 要求学生通过执业资格考试, 毕业时拿到“双证”, 提高自己的综合素质, 为就业打下良好的基础。

4 要强化指导和服务

8.毕业心得体会 篇八

关键词： 高校毕业生 档案 转递

高校毕业生的档案是毕业生在校学习期间生活及社会实践的真实记录，包括毕业生的就业通知书、在校学业成绩表、体检表、各学年的鉴定表、毕业生登记表、党团材料、奖惩证明及高考录取信息等原始材料，是唯一能真正证明个人学习经历的凭证。大学生毕业后在进行择业、考研、考公务员、资格证申请、结婚等与日常生活或事业发展相关选择时都需要依据个人档案做相应证明，特别是就业后转正，定级、参加劳动保险等，更离不开档案。正是档案涉及了毕业生个人今后工作、学习生活的方方面面，所以档案对毕业生来说非常重要，应该引起高度重视。高校作为毕业生档案的最后出口，怎样做到把毕业生档案完整无误地转递至其应该留存的地方，是高校毕业生档案管理工作中的重要一环。我结合多年毕业生档案转递工作实践，谈几点体会。

1.要有较强的责任意识

毕业生档案转递是一项重要而严肃的工作，不论是毕业生还是管理者，都要认识到档案对毕业生个人的重要性，认识到若档案错乱或者丢失对毕业生影响的严重性，要提高重视程度，增强责任意识。本着对每一个毕业生负责的精神，认真、细致地对待每一个环节，确保毕业生档案在形成和转递中不出任何差错。

2.要重视转递中各环节的管理

首先，要明确毕业生档案的最终去处，这是要提醒毕业生重视的，在这一环节应注意：（1）在没有搞清用人单位是否具有人事主管权之前不要把档案转入这个单位，应将其落入这个单位所在地的人才交流中心，防止丢失或跳槽时用人单位扣住档案不放。（2）要询问清楚用人单位性质，如是国家机关、事业单位、国有企业，他们或他们主管单位是有人事管理权的，可以接收档案，其他各类非公企事业单位、各类民营机构无人事管理权，由人才中心实施人事代理接收毕业生档案。（3）将要在一线城市就业的毕业生，由于落户困难，多采取人户分离的就业方式，这样毕业生的档案最好先不要落在就业城市，而先行落回毕业生生源所在地，待日后需要调整时也是人事主管部门之间的转递，保证不会出现差错。

其次，整理形成毕业生档案和转递是重要一环：（1）档案的整理。目前多数院校学生档案是放在各院系管理的，毕业生档案形成和转递由各院系完成，这样可以分散压力，便于管理。我们在档案管理中采取的是专人专管负责制，任务明晰，责任到人，有利于工作的开展。毕业生档案转递正值毕业季，一方面学生就业急需档案，另一方面毕业生的很多材料正在形成且分布在多个部门，学生多，材料出来需要一定的时间。这就需要专管老师反复多次去各部门督促，力争在较短的时间内把毕业生所需的材料全部汇齐，加班加点，集中整理，在此不建议较多人突击，避免人多事杂忙中出错。正常应该是由专管老师按专业、班级、学号把毕业生的各种材料按档案目录内容分好，流水捡拾，集齐后对照标有毕业生编号、专业、姓名的档案袋信息，无误后放入其中。每生如此，依次按专业、班级分别放置。待所有毕业生材料全部装袋结束后，再统一按学生的转递单位开具档案转递通知单，依次放入所开具学生的档案袋内，并对档案进行专业、姓名、档案材料内容及转递信总核对，正确后封袋密封。整个过程清晰、有序、不易出现错误。（2）档案的转递。在整理毕业生档案的同时，应把毕业生档案转递的信息按邮政部门的要求采集好，按专业、班级、序号统一发送至邮政EMS终端，由他们打印出所有档案的转递清单。特别值得注意的是，要尽可能把一些诸如单位名称、地址、接收人、电话、邮编等信息提供准确，以保证邮件能转递成功。专管老师要督促邮政部门及时反馈打印出的转递清单，并按邮政部门要求装袋贴单，码放整齐待邮政收件。在这个过程中也不要忘记再次核对毕业生转递信息及专业、姓名，避免张冠李戴，出现错误。

最后，在毕业生档案顺利寄出后，要尽快回收邮件转递的运单号，及时与辅导员沟通，方便毕业生查询自己档案的转递实时状态。

总之，毕业生档案转递是一项重要的工作，它虽不是多么繁杂，难度也不大，但它对毕业生的影响是十分重大的，一点也马虎不得。多年来我们在档案转递的实际工作中，正是由于重视以上各个环节的工作，在转递中未出现过档案错乱或丢失的现象，受到毕业生的赞许。因此要做好毕业生档案转递工作，较强的责任意识和耐心是必备的，认真细致是做好工作的关键。这是我在多年档案转递过程中获得的一些体会，也希望这有助于今后把毕业生档案转递工作做得更好。

参考文献：

[1]丁一.完善我国高校毕业生档案转递措施分析[J].兰台世界，2015（2）.