《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿

《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿（精选8篇）

1.《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿 篇一

第四章工业地域的形成与发展

第一节工业区位因素和工业区位选择

三【教学方法】 学案导学法、探究法 六【教学程序】 1．导入：

工业的概念：在工厂里，劳动力（工人、技术员等）利用动力（燃料、电能）和机械设备，将原料制成产品。工业与农业的最大区别大于受自然条件影响较小。2．工业的投入与产出：（展示课件）3．主要区位因素（展示课件）（1）自然因素： 原料、动力（燃料）、土地、水源等（2）社会经济因素：

政策、劳动力、市场、交通等 4．工业区位选择的原则：

既要考虑经济效益（降低成本，提高效益），又要重视社会效益和环境效益。5．从经济效益考虑

根据主导区位因素，把工业分为五种类型：

6．从环境效益考虑：

污染严重的工业的区位布局原则是：

2.《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿 篇二

一、深入教材, 浅出课堂

面对众多版本的教材, 作为一个新时代的教师, 我们应该以大量的知识作为后盾, 重新整合教材, 总结规律与技巧, 让课本真正成为知识的载体, 让教师成为真正的教者。我们更应在准确把握地理课程标准的前提下、理解编者意图的基础上去挖掘有价值的因素, 结合学生的实际情况来备课。如《工业的区位因素与区位选择》这节内容, 课标对本节课的要求:分析工业区位因素, 联系实际讨论某工业企业的布局特点。重点是“分析”。要帮助学生分析某个工业布局的主导因素, 以及该主导因素变化的原因及其变化后对工业布局的影响。由于本节教材中的五种导向型工业主导因素的表述十分明了, 学生易从表面上掌握, 而对为什么是这种主导因素、主导因素为何会变化, 以及变化后的结果阐述得不是很明白, 因此, 这就成为课堂教学的主要内容。教师通过教学设计, 必须帮助学生把握上述问题, 才能达到课标的要求。因此, 本教学设定的策略是, 将学生自己能学懂的“工业生产过程”放在课外让学生自学, 而课堂教学则紧扣上述问题来展开。

由此, 确定本节课的学习目标如下:

1. 自主学习掌握工业生产过程及不同工业的导向类型。

2. 在教师帮助下建构工业区位因素的一般框架。

3. 在教师帮助下学会分析如何判断某一工业的主导因素、主导因素变化的原因及其对工业布局的影响。

课堂学习的重点:

1.建立工业区位因素的认知结构。

2.对于具体工业分析影响其布局的主导因素。

3.分析主导因素的变化对工业布局的影响。

教学的难点:

学会从宏观和微观的不同层面分析处理经济效益、社会效益和生态效益三者之间的关系。

二、讲究教法, 不断探究

1. 体验学习。

对工厂布局体验一把“决策瘾”, 并把自己小组的决策结果拿来和大家分享, 接受大家的评判。这个过程培养学生与人交往的能力, 培养学生听和讲的能力, 学生在与同伴的交往中提高自己的情商。

2. 探究学习。

对南京市的钢铁工业布局分析及探究如何合理规划, 让学生真正体会到合理的工业布局应该是经济效益、社会效益和环境效益的统一, 培养学生热爱家乡的情感。

3. 读图分析、案例比较。

通过阅读课本上的图, 比较鞍钢与宝钢的区位选择;通过比较, 能够明确鞍钢与宝钢的共性和个性, 从而更深刻地理解工业的区位因素。

4. 讨论、谈话等手段。

在讲工业区位因素的变化时出示表格, 让学生讨论。

下表为世界钢铁工业发展过程中每炼1吨钢所需原料、燃料的变化资料。

思考并讨论:1800年与1985年原料的运费成本占生产成本的比重有何区别?原因何在?并分析影响工业的区位因素发生了什么变化?为什么会发生这些变化?让学生在阅读教材和表格的基础上思考和讨论上述问题。通过讨论, 学生各抒己见, 互相评价、启发、补充, 发现疑问, 通过讨论来解决问题, 如此循环, 从而获得比较完整、深刻的认识。调动思维和记忆的积极性, 挖掘学生集体和个人的潜力, 扫除认识上的障碍, 最终找到正确的答案, 知识就会渗透到学生的思维中, 学生原来的知识迁移了, 学习效率也随之提高了。

三、体现主体, 重视主导

1. 学生的自主、合作学习要讲实效

在新课程理念的指导下, 广大的地理教师积极地探究地理教学的新途径, 多种多样的“自主合作探究”课堂教学模式异彩纷呈。然而, 在繁华的背后是否存在热闹的空洞、虚假?我认为要想收到实效, 自主、合作学习前必须先让学生明确小组“共同任务”及自身承担的责任, 讨论时教师应融于其中, 巡视引导, 有针对性做一些辅助工作, 指导学生学会倾听、学会分享、学会合作。如《工业的区位因素与区位选择》这节课中, 我设计了这样几个探究题:通过表格分析工业区位因素的变化;给出图表, 要求学生对南京市的钢铁工业布局进行分析及探究如何合理规划;南京市的企业搬迁至“化工园”中去, 原因是什么……这些问题切合生活实际、有一定的难度和探究价值。课堂教学的实效性在情境教学中得到了增强。

2. 结合生活实际进行地理教学

在引出工业的区位因素时, 可以提问:“假若你是一个工厂的厂长, 让你选一个地方建厂, 你要考虑哪些因素, 才能获取最高利润呢?”让学生讨论, 请几个学生谈自己的想法, 然后引导归纳, 再用课件显示, 理想的工业区位:充足的原料、动力;廉价的地租;质高价廉的劳动力;广阔的市场。

3.例析“工业区位选择” 篇三

材料一 1889年，湖广总督张之洞筹划在湖北设铁厂，考虑的厂址是大冶或省城武昌附近的汉阳。1893年，铁厂最终在汉阳建成投产。下图是19世纪末湖北省局部区域示意图。

[河流、湖泊][主要水运航线][城镇][枪炮厂][铁矿][煤矿][图例][汉][水][汉口][汉阳][武昌][马鞍山][大冶][长][江]

材料二 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。

（1）据材料一，指出与大冶相比，当时在汉阳建铁厂的区位优势。

（2）结合所学地理知识，分析若1955年选择在汉阳铁厂原址建设武汉钢铁厂，可能会对武汉的城市发展造成哪些不利影响。

解析 本题综合考查工业区位选择与评价的方法与能力。第（1）题，注意提取枪炮厂等图例信息，并围绕工业区位主要因素比如交通、市场、原料等展开分析。第（2）题，应从对城市化发展的影响方面进行分析，即工业规模的扩大会造成用地紧张；同时钢铁厂环境污染较严重，钢铁厂原料和成品运输量较大，会造成城市交通拥堵。

答案 （1）接近市场（枪炮厂）；有技术、人才优势；水运（交通）便利，接近燃料地（马鞍山煤矿）。（2）城市用地紧张；环境污染；交通拥堵。

例2 读“汽车产业链结构图”，完成后面的题目。

[汽车研发

与设计][汽车销售

与服务][汽车产业][整车制造（铸、锻、热、焊、冲压、电镀等）][销售（整车及零部件）][服务（保养、维修、金融、保

险、广告、加油、停车等）][文化业（展览、博鉴、体育、旅游等）][ P ] [汽车制造]

（1）从产业链角度看，P代表的产业最有可能是（ ）

A．配套产品生产（仪表、轮胎等）

B．汽车研发（发动机、变速箱等）

C．农机制造（拖拉机、农用车等）

C．能源加工（石油、天然气等）

（2）影响汽车服务业布局的主导因素是（ ）

A. 原料 B. 市场

C. 动力 D. 劳动力

解析 此题考查工业联系及影响工业布局的主导因素。第（1）题，从题干要求“从产业链角度看”，即“从产业之间的关系看”可知，各环节之间相互影响，P代表的产业比较符合配套产品生产。第（2）题，汽车服务业主要是销售和售后服务，因此影响其布局的主导因素是市场。

答案 （1）A （2）B

点拔 工业区位选择的技巧

（1）对工业区位进行选择时主要从以下思路进行分析：

进行工业区位选择与评价必须坚持“综合性原则”。一个地区各地理事物的合理布局必须是综合考虑了该地区的各种自然因素和社会经济因素后，根据地理事物发展的具体要求和人类社会生活的需要作出的综合部署。

从经济效益角度，工业区位应选择在原料和劳动力充足、质优价廉、市场近且庞大的地区，但这样理想的条件在一个地区是难以俱全的，在现实的厂址选择时，应从工业生产自身特点出发，将工业区位选择在生产成本最低而获取利润最高的地方。此外，工业区位选择从宏观上应侧重社会效益，考虑国家政策、个人偏好、国防安全、工业惯性等；从微观上兼顾生态效益，考虑所布局的工业是否具有环境污染，工业污染的类型和程度，以期最终取得经济、社会和生态效益的统一。

（2）工业主导因素及工业指向类型的判断

工业主导因素，即优势条件。工业指向（导向）类型的划分往往是以影响工业区位因素的主导因素进行的。主导因素的确定，首先要看工业部门的性质，然后结合具体的区域，从各方面进行分析。当然，工业区位因素是在发展变化的，不同指向型工业区位也并不是一成不变的。因此，工业区位因素的评价更要侧重于对其发展变化的评价分析，工业指向类型的判断除按一般原则外，还需要具体情况具体分析，如：电子装配、服装加工属于劳动力指向型，而微电子（集成电路）、高级时装则属于技术指向型；南京、北京的石化工业属于市场指向型，而大庆、辽阳的石化工业属于原料指向型；普通家具厂属于市场指向型，伊春家具厂布局的主导因素则是原料指向型；瓶装饮料厂属于市场指向型，从长远来看，影响其布局的主导因素是水源；乳品生产一般需要接近市场，而伊利集团呼和浩特乳品生产基地属于原料指向型；新疆的棉纺织工业属于原料指向型，上海的棉纺织工业则属于市场指向型。

劳动力指向性工业会随着劳动力数量、素质及工资的不同而发生变化，如我国的劳动力指向型工业正在经历从沿海向内地迁移的阶段。劳动力的素质并不专指劳动者的文化程度，还包括劳动者的经验和劳动熟练程度。

1．水产品加工业的主导区位因素是接近（ ）

A．劳动力市场 B．消费市场

C．技术条件好的企业 D．原料产地

2．把接近消费市场作为主导区位因素的是（ ）

A．水产品加工厂 B．飞机制造厂

C．炼铝厂 D．食品厂

下图示意某城市交通、工业区的分布。读图，完成3、4题。

[盛行风向][图例][N][0 2km][市中心

机场

市界

运河

高速公路

主要公路

传统工业区

新工业区]

3．该城市传统工业区空间形态形成的主要原因是（ ）

A．受地形影响 B．运输方便

C．考虑盛行风向 D．接近居住区

4．该城市新工业区的区位优势在于接近（ ）

A．高速公路 B．市中心

C．运河 D．机场

某企业集团计划新建一有色金属冶炼厂，下图是甲、乙、丙、丁四地的成本分析图，读图回答5、6题。

[12

9

6

3][运费及能源费用][甲 乙 丙 丁] [ 9

6

4

2][加工费][甲 乙 丙 丁] [工资][甲 乙 丙 丁] [ 4

3

2

1]

5．从企业生产的经济成本考虑，最适宜建厂的地点是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

6．该企业最终选择在乙地建厂，主要原因是（ ）

A. 接近原材料产地和市场

B. 不会对环境造成污染

C. 交通便利，劳动力丰富

D. 经济、社会效益好

参考答案

4.高中地理工业的区位选择教案优秀 篇四

2、理解工业区位的发展变化

3、理解科学技术、环境因素、社会因素等对工业区位的选择

4、加强学生的综合分析能力，形成协调的人地关系

【重难点】1、工业区位的主要因素

2、影响工业区位发展变化的原因

【教学方法】情境讨论、自学探究、案例教学

【教学准备】多媒体课件，有关资料

【教学学时】2课时

【教学过程】

第一课时

一、工业的区位选择

【教师】多媒体出示工业生产的一般过程图，提出探究课题：

1、工业生产的投入有哪些?产出有哪些?

2、工业生产的区位因素有哪些?

3、工业生产的主导因素如何确定?

【学生】读图、阅读课本进行讨论探究，对所提出课题进行研究;学生将所得的答案进行展示分享。

【教师】对学生答案进行点评，并引导学生进行分析。

工业生产的主要区位因素有原料、动力(燃料)、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政策等。主导因素影响工业的区位选择。

根据主导因素确定工业的导向型：

【教师】依次展示五个工业部门的分布图，提出五个探究问题，引导学生理解分析影响这五个工业部门分布的主导因素，并了解与它们类似的一些工业。

【学生】从展示图中获取有效信息，并探究图中反应的主要内容，从而得出五个工业部门的主导因素。

工业部门类属名称 区位选择的基本原则 代表部门 原料指向型工业 运输原料成本较高(原料到产品重量大大减轻)原料不便于长距离运输(易变质等) 甜菜、甘蔗制糖等水果、水产品加工 市场指向型工业 运输产品成本较高(重量、体积减少不多或有增加)产品不便于长距离运输(易变质、破碎等) 家具、印刷、啤酒等部分食品 动力指向型工业 消耗大量电能的工业 炼铝厂、冶金及化工等重工业 廉价劳动力指向型工业 需要投入大量劳动力，应接近具有大量廉价劳动力的地区 普通服装、电子装配、包带、制鞋等 技术指向型工业 技术要求高，应接近高等教育和科技发达地区 集成电路、卫星、飞机、精密仪表 ?

【课堂练习】

案例1 “不同工业部门的生产成本一览表”

工业部门 原料运输费用 产品运输费 原料购置费 能源消耗费用 劳动力费用 其他费用 A 40% 10% 20% 5% 8% 17% B 10% 50% 13% 7% 8% 12% C 5% 10% 15% 50% 5% 10% 抢答：A、B、C三类工业布局的主导因素分别是什么?

A—原料 B—市场 C—动力

案例2 遂宁市部分工业调查表

? 员工数量 月均收入 工资占成本的比重 遂宁市某服装厂 500人以上 —2300元 50% 遂宁市某电子装备厂 1000以上 1500元(底薪) 40% 遂宁市某服装设计 50—70人 4000元以上 25% 遂宁市某信息技术服务 40—50人 5000元以上 20% 抢答：以上各工业布局的主导因素分别是什么?

服装厂——廉价劳动力 电子装备厂——廉价劳动力

服装设计——技术 信息技术服务——技术

【分组讨论】一小组分析鞍钢的区位分析;二小组讨论宝钢的区位分析;

【教师评价】教师对各小组的表现进行评价，并和学生一起进行分析。

项目 鞍钢 宝钢 地理位置 ?辽宁鞍山 ?上海 铁矿石来源 ?当地供应 ?进口 能源来源 ?山西、黑龙江 ?安徽淮南、山西 水源 ?辽河 ?长江 消费市场 ?沈阳、大连、长春 ?上海、南京、杭州等 区位选择 ?靠近动力和原料产地 ?接近消费市场 共同区位优势：交通便利、接近市场、接近水源

区别：鞍钢——接近原料，燃料产地

5.影响工业的区位因素？ 篇五

区位因素是指促使区位地理特性和功能的形成和变化的原因或条件，这些原因和条件又被称为区位因子。

根据区位因素本身的`性质和状态，可分为自然因素、社会经济因素和技术因素。自然因素包括地理位置、区位形状、地形、地貌、地质、地壳运动、太阳辐射、气候、水体、生物、土壤等;社会经济因素包括人口、民族、宗教、文化、政治、政策、资金、土地价格、管理、市场等;技术因素包括科技水平、冷藏技术、良种育种、化肥、机械。此外，历史习惯、时间也属于影响区位的因子。

6.《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿 篇六

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●教学目标

知识目标

1.结合实例，理解工业的主要区位因素及因素的变化，了解工业发展与区位的关系。

2.掌握社会因素、环境因素对工业区位选择的影响。

能力目标

1.运用相关图表，理解分析影响工业区位的因素，培养学生的读图分析能力。

2.联系实际，了解当地工业发展情况，应提倡或避免哪些因素的影响，培养学生的调查分析能力。

德育目标

1.由环境需要对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立起工业发展应走可持续发展道路的观点。

2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。

●教学重点

1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。●教学难点

判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

●教学方法

以理论为指导，多联系实际，分析各区位因素对工业区位的影响及其变化，要求学生掌握工业区位的原理及应用，激发学生灵活思维，合理选择优势区位，保护环境，促进经济的发展。

●教具准备

将中国工业分布图或某城市工业分布图，制作成多媒体软件，供课堂使用。

收集新闻资料，了解某新建工业所选择的区位因素，并了解工业与环境的关系如何。

●课时安排：一课时

●教学过程

［导入新课］

同学们，我们上节课学习了工业生产活动的一些基本内容；工业的生产过程，工业的投入—产出的要素、工业不同发展类型的特点以及工业的发展状况。其中也简要涉及到了一些对工业生产的影响因素(劳动力、动力、厂房设备、原料等)，即工业的区位因素，随着生产力的发展、社会的进步、工业的区位选择越来越突出，尤其是现在市场经济的竞争，有的工业(厂)能够继续生存下去，而有的工业(厂)则遭到被淘汰的威胁，那么，一个工业企业如何才能生存下去，并立于不败之地呢?今天我们就先从工业的区位要素谈起。

［新课教学］

5.6 工业的区位选择(板书)投影：用投影仪将课本中的两幅图(图5.24、图5.25)打出、指导学生看图形，分析以下问题：

1.两幅图中分别展示了我国在不同时期兴建的两个大型钢铁公司——鞍钢和宝钢的区位，两者的地理位置如何? 2.从图中可以看出，两者在工业生产的过程中，所需原料和燃料的来源有很大的不同，那么，是哪些因素影响着工业的区位选择及其发展变化的呢? 对于上述问题，老师要向学生作简单分析，让学生的思维转入影响工业区位的因素，为以下内容作铺垫。

第一个问题，两个大型钢铁公司的地理位置有很大的不同，一个在辽宁中部，本地有丰富的铁矿石资源，另一个在长江入海口，海陆交通比较便利。

第二个问题，两者所需的原料和燃料来源的距离远近不同。鞍钢本地有丰富的铁矿，周边省区有丰富的煤炭资源供应，所以能成为我国的一大型钢铁基地。而宝钢及其附近既没有铁矿，也没有煤炭资源，相对于鞍钢来说，它的煤炭来自内地省份，而铁矿需要从遥远的澳大利亚等国运入，原料和燃料的运输距离较远，但在上海宝山同样也能形成一个大型钢铁基地，其原因则与上海的消费市场、便利的海陆交通运输条件有关，方便了原料的运入和产品的运出。

看来，工业企业所选取位置不同，其主要的影响因素不同，工业企业同样能够发展下去。那么，影响工业企业发展的主要因素有哪些?下面我们来学习第一部分：工业的主要区位因素。

一、工业的主要区位因素(板书)请同学们回顾一下影响农业的区位因素有哪些，想一想，这些因素是否会影响到工业?可分组进行讨论，分析思考，然后，老师作概括总结。

1.工厂选址时考虑的主要因素(板书)工业的生产，首先应考虑工厂的选址。工厂建在什么地方最合理，需要政府或厂商做出合理的决策，假设我们作为一个国家或地区的决策者，以社会现实为例，分析工厂的区位选择。我们知道，决定工厂的区位，应该全方位考虑问题，并以其主要因素为主，例如上述例子中，鞍钢的主要因素是既接近原料、燃料产地，又接近消费市场，宝钢的主要因素是既接近消费市场，又有便利的交通运输条件。除此之外，还应考虑动力、劳动力等因素，从经济利益看，厂址应当选择花费生产成本最低、获得利润最高的地方。如果我们能把工厂建在原料和动力充足、劳动力质优价廉、市场前景广阔的地方，那当然是最理想的。但现实生活中这样理想的场所很少有，这就要求我们作为决策者，要切合实际，因地制宜，把工厂建在具有明显的优势条件的地方。

2.影响工业的区位因素(板书)由上面的分析中可看出，影响工业的区位因素有很多。主要有：原料、动力(燃料)、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府等。在诸多的区位因素中，某种工业的区位选择所要考虑的主要因素可能只有一个或少数几个，那么，这类工业的区位选择则以其主导因素为指向，形成不同的指向型工业。主要有以下五类。

3.区位因素不同形成的工业分类(板书)(1)原料指向型工业(板书)：这类工业主要指原料不便于长距离运输或运输原料成本较高，加工后体积与重量大大减少而价格又低廉的工业。使用这类原料的工业企业多把工厂选择在原料的产地。节省运费，减少损失。这类工业即原料指向型工业。例如，甜菜制糖厂(制1吨糖一般需要8吨甜菜作原料)、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂(水产品、水果等容易腐烂、不能久贮，如要制罐头，更需就地及时加工)等。

(2)市场指向型工业(板书)：这类工业主要指产品不便于长距离运输或运输产品成本较高，或加工后成品体积增大又不便运输的工业，此类工业企业，多以靠近其销售地建厂。节省了运费，降低了成本。例如饮料厂，其成品体积比原料大，运输中又易损耗，空瓶装上液体物质后，重量又增加很多。故就地销售较好。类似的工业还有：家具厂、印刷厂、食品厂等。

(3)动力指向型工业(板书)：这类工业主要指在生产、加工的过程中，需要大量的能源，企业为降低成本，把工厂建在能源供应量大的地方。例如，有色金属冶炼厂。一个年产10万吨精铝的炼铝厂，就需要有20万～40万千瓦的发电厂相配合，所以这类工厂多建立在电力生产成本低的大小电站附近。

(4)廉价劳动力指向型工业(板书)：这类工业主要指需要劳动力的数量多，但技术要求不高，工人很快可以掌握生产要求，这类产业的劳动者工资低，对生产成本增加不多，而对利润的比例提高有很大作用。这类工业应接近具有大量廉价劳动力的地方。例如，普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等工业。

(5)技术指向型工业(板书)：这类工业主要指对生产技术要求高，必须经过严格训练，具有一定水平，并适合操作机器的工人才能上岗生产的企业。这类企业要求工人素质较严，其内部生产分工很细，专业化很强，技术要求很高。这类工业应接近高等教育和科技发达地区。例如电子制造工业、卫星、飞机、精密仪表等工业。

课堂活动1：由上可知，影响工业区位的因素很多，实际上的工业布局不可能做到全部兼顾，不同的工业部门所要考虑的主要区位因素不同。结合上述内容，我们对学生可分五组参照下列表中的内容要求，分别讨论并派代表发言、填表，老师可及时提示、概括，做到语句精练，内容准确，通过列表的方式，让学生更直观、方便地好学易懂，并进行区别，提高学习效率（见下表）。

工业指向类型

工业部门举例

选择依据

原料指向型

水产品加工、水果罐头、制糖厂

节省运费，减少损失和废弃物

市场指向型

啤酒厂、印刷厂、家具厂

节省运费，减少损耗

动力指向型

炼铝厂、炼钢厂、热电厂

消耗大量原料、动力

劳动力指向型

普通服装、手表、制伞、制鞋厂

对技术要求不高，数量有保证

技术指向型

集成电路、微型计算机、精密仪表

依托人才、技术优势

课堂活动2：例题：投影展示

读下面炼铝厂、制糖厂、电子装配厂和啤酒厂四种工业区位模式图，判断哪一组说法是正确的？

A.①是炼铝厂，②是制糖厂，③是电子装配厂，④啤酒厂

B.①是啤酒厂，②是电子装配厂，③是制糖厂，④是炼铝厂

C.①是制糖厂，②是电子装配厂，③是制糖厂，④是啤酒厂

D.①是啤酒厂，②是炼铝厂，③是制糖厂，④是电子装配厂

解析：影响工业区位的因素很多，但每一工业区位都有一定的区位指向性。啤酒运费在成本中占比重很大，为了节省运费，啤酒厂具有市场指向性。炼铝工业消耗的电能很多，一个年产10万吨精铝的炼铝厂，就需要有20万~40万千瓦的发电厂相配合，因此炼铝厂具有动力指向性。用甜菜制糖，制一吨糖一般需要八吨甜菜作原料，为了节省运费，制糖厂具有原料指向性。电子装配厂耗用原材料少，技术要求不高，需要劳动力多，因此具有廉价劳动力指向性。

答案：A 模式图中既没有影响工业区位的主要因素，也没有影响工业区位的次要因素，解题时应排除次要因素的干扰，再根据各工业的区位指向性分析判断。

承转：我们知道，影响工业区位的因素很多，不同的工业部门，影响的主要区位因素不同，随着生产力的发展，社会的进步，影响工业生产的因素也越来越多，并对工业区位的影响在不断变化。下面我们了解几种工业区位的选择变化和发展趋势。

二、工业区位因素的发展变化(板书)请同学们以现实生活为例，分析了解工业生产的一些新变化，以原料的运输，到制成的产品和市场信息的获得，逐一分析其在不同的时期内，工业区位的主导因素是什么，有了哪些明显的变化?依据教材内容，我们主要了解以下四个方面的发展变化。

1.原料地对工业区位选择的影响(板书)由于科技的发展，工业所用的原料范围越来越广，可替代原料越来越多，加上交通运输条件的改善，在工厂的区位选择时，原料地对工厂区位的影响逐渐减弱，与此同时，市场对工厂区位的影响在逐渐加强。例如，课文一开始提到的鞍钢和宝钢的区位选择。鞍钢是新中国建设的第一个大型的钢铁联合企业，其区位选择是接近原料供应地，随着社会的发展，南方市场对钢铁的需求，交通运输业的改善，在20世纪70年代末，在上海兴建了宝山钢铁企业，改变了选择原料供应地的原则。依靠当地广阔的市场和便利的海陆交通运输条件等，使工业区位的选择出现了新的变化。

2.交通运输条件对工业区位选择的影响(板书)交通运输是工业的主要区位因素，工业原料的运入，产品的运出，都离不开交通运输。因此，交通便利的地方，如沿海沿江港口、铁路枢纽、高速公路沿线地区，对工业具有很大的吸引力。例如，日本工业集中分布在太平洋沿岸的三湾一海地带；美国工业多集中在东北部五大湖区也与便捷的交通有关，我国沿海沿江的上海、南京、武汉、重庆等城市、沿陇海—兰新铁路干线上的连云港、郑州、西安、兰州等城市，成为重要的工业中心，交通运输是其主要区位因素。现在，在发达国家，交通运输已相当完善，厂商在选择工厂区位时，交通运输就不再成为他们考虑的主要因素了。但在许多发展中国家，交通运输还不发达，许多地方交通运输还较为落后，交通运输条件仍然是工业区位选择所要考虑的主要因素之一。在我国东部沿海的部分地区，交通网络已初具规模，对当地的工业生产、经济发展起到了很大的推动作用。

3.市场信息因素对工业区位选择的影响(板书)信息的通达性是工业区位选择所要考虑的新因素。在我国，尤其是现在的市场经济体制中，信息网络的通达性、有效性作为工业区位因素的重要性越来越突出。正如在前述农业区位选择中所提到的苹果生产，20世纪90年代初，我国的市场上苹果畅销，供不应求，北方许多地区获得这一信息后，开始了一种盲目性扩大苹果种植规模的现象，致使到了2018年，上市苹果过多，供过于求，价格大跌，许多果农受到了很大的经济损失。

4.劳动力的素质对工业区位的影响(板书)由于科技的进步，工业生产机械化、自动化逐渐取代了人工化，同时，工业对劳动力技能的要求逐渐增加，因此，劳动力素质对工业区位的影响力在逐渐增强。社会要进步，工业要发展，离不开科学技术，科学技术是第一生产力。而劳动力素质的高低，正是科学技术的基础。所以应加强对劳动者的文化教育和业务培训，促进工业的发展，对发展中国家和地区来说，本地劳动力素质往往成为吸引外资、尤其是吸引技术先进的大型跨国公司到该地投资办厂的重要因素之一。

承转：同学们，上述内容我们主要是从经济效益的角度讨论了工业的区位选择。实际上，要找出某个工厂理论上最佳区位是较困难的，并且，工厂的设置，工业的发展，在很多情况下并不完全以获得最高的经济效益为目的，人们在现实中看到的工厂，其区位并不一定很优越，有的甚至很不合理，这给我们在灵活运用其根本原理具体分析实际问题时，提出了新的问题。

三、社会、环境需要对工业区位选择的影响(板书)1.社会需要对工业区位选择的影响(板书)上面我们已经提到，影响工业区位选择的因素是多方面的。对于一个国家来说，就应从大局考虑，合理布置，并随着社会的不断进步要及时作出调整。那么，政府政策的影响就显得重要了，这在发展中国家的影响是巨大的。例如，我国20世纪50年代在内地建立了一些大型工业基地(重庆钢铁基地、攀枝花钢铁基地)，主要是由于国防的需要，当时我们刚建国，国防力量还显薄弱；进入80年代，国家为促进经济的发展，调整重点，实行改革开放政策，沿海地区经济迅猛发展，陆续建立了一些经济区、经济特区，对我国总体国力发展起到了极大的推动作用；在20世纪末，我国的经济虽然有了很大的发展，但东西部地区的差距也明显地拉大，这时国家又作出相应的政策，开发大西部，大力推动内地工业发展，缩小内地与沿海地区的经济差距，近几年来又取得了明显效果。如三峡工程建设、青藏铁路建设、西部油气资源的开发等，有时为了解决就业问题，政府甚至会采用补助的形式，将工厂设在并不盈利的区位。

以上通过我国的三个历史时期工业发展重点地区的不同，以及为解决就业问题而设置工业，说明了一个国家或地区在一定历史时期的工业发展，不仅要服从经济发展的需要，还要服从社会发展多方面的需要。

此外，还有一些因素也对工业区位的选择有很大影响。在现代社会，厂商个人的偏好对其工厂的区位选择的影响有时是决定性的，例如，许多人乐意到自己的家乡投资，我国改革开放以来吸引的外资中，海外华人、华侨的投资占有相当大的比重，还有某厂商爱好打高尔夫球，那么他可能将自己的工厂设置在周围有较好的高尔夫球场的区位。我国许多地区为改善投资环境，大力发展旅游、康乐等服务业，道理也就在此。

讨论：组织学生多进行一些社会实践调查活动，分析讨论：除了我们课本中所列举的诸多影响工业区位的因素外，还有没有其他因素?并举例说明。

提示：影响工业区位的因素还有很多，如地质地貌条件(是否断层、易震区)、资源丰富条件(包括新发现的原料、燃料)、促进城乡结合和各民族团结、提高国人素质，振兴公共事业而兴建相关场所、环境清洁状况等等。

另外，社会上还有这么一种现象，值得我们关注：我们常常可以看到，按现在来说某个工厂的区位不合理，但仍然留在那里。这种现象称为工业惯性。这类工业在当时建厂时，很可能有其合理的一面，但随着社会的发展，诸多因素的变化，按现在的观点分析，又显示出了其不合理性。例如，北京首都钢铁厂建国初期，由于经济的发展，又接近原料地(京西煤矿等)和消费市场，其区位条件有其合理性，但随着国家的强大，北京作为我国的政治、文化中心，在国际上代表我国的形象，而工业污染严重，也产生过一些不良后果。造成工业惯性的原因也很多，例如，工厂搬迁的费用太高、劳动力的安置问题、政府的影响、出于对当地经济的考虑等等。工业惯性，正说明了区位因素的变化对工业区位选择的影响。

2.环境需要对工业区位选择的影响(板书)在工业生产过程中，工厂产出产品的同时，也产出废气、废水、废渣。这些废弃物排入环境，会造成环境污染，危害人们的身体健康。环境污染，主要来自工业。各污染方式如下图所示，同学们要认真读图，掌握各种污染的污染源，在工厂的区位选择时，应以不污染当地环境为佳，进行合理选择。

随着社会的发展进步，环境保护越来越受到重视。这就要求我们在规划建设一个工厂或在工业生产过程中，需要受到环境法规的约束。现在，发达国家与发展中国家、城市与乡村的环境法规约束力有很大的差别，正因为如此，一些发达国家为保护自己的环境，利用发展中国家开放之机，将重污染工业安置在发展中国家，以转嫁环境污染。在我国，随着工业化的发展，环境污染也比较严重。政府一方面将城市中一些污染严重的工业逐渐转移到农村，另一方面对造成严重环境污染的工厂进行关、停、并、转。除此之外，为保护环境，我们在对有污染的工业进行严格管理的同时，还应逐步发展在生产过程中无污染的清洁工业，并生产无污染的绿色食品。

［课堂小结］

本节课我们系统地阐述了工业区位选择的原理，对其影响因素进行了逐一分析，这也是我们本单元的一个重点内容，应重点掌握。关于“工业的主要区位因素”，要明确不同工业的区位选择所要考虑的主导因素可能一个或少数几个，应因地制宜，具体分析。其中，影响区位选择的这些区位因素也在随着社会的发展而变化，我们应以发展的观点来看待。最后我们学习了“社会、环境需要对工业区位的影响”，了解到在一个国家或地区在一定历史时期的工业发展中，不仅要服从经济发展的需要，还要服从社会发展多方面的需要。总之，对工业区位的选择，我们应多方面、全方位考虑，因地、因时制宜，合理选择。

［课后练习］

一、单项选择题

1.鞍钢和宝钢区位选择的不同，说明了（）

①原料地对工厂区位的影响逐渐加强 ②原料地对工厂区位的影响逐渐减弱 ③市场对工厂区位的影响正逐渐加强 ④市场对工厂区位的影响正逐渐减弱

A.①④ B.①③

C.②③ D.②④ 答案：C 2.德国鲁尔区的某些钢铁企业把高炉建到荷兰鹿特丹附近，这种布局的主要影响因素是（）

A.市场 B.技术

C.原料 D.能源

答案：C 3.二战后，纺织和电视机、照相机的装配等工业，首先在日本迅速发展，后又转向新加坡、韩国等地，最后又转向中国沿海开放地区、泰国、印尼等地，其主要原因是（A.交通运输便利

B.利用当地良好的农业基础

C.利用当地大量廉价劳动力

D.接近技术发达地区

答案：C 4.20世纪50年代，我国在内地建立了一批大型工业基地，主要是为了考虑（）

A.内地原料丰富 B.交通便利

C.广阔的消费市场 D.国防的需要

答案：D 5.大城市周围形成了“菜篮子工程”和“乳畜场”，影响这种区位选择的最主要因素是（）

A.气候条件好 B.政策措施 C.市场需求 D.土壤肥力高

答案：C

二、综合题

1.（2018年山西、天津文综）下图表示某种工业区位选择的历史发展阶段。读图回答（1）－（2）题。

（1）区位选择与图中所示发展阶段相符合的工业部门是（）

A.钢铁工业 B.化学工业

C.纺织工业 D.电子工业

（2）图中反映出，对该种工业区位的选择（）

A.原料地的吸引力越来越强 B.燃料地的吸引力越来越强

C.市场的吸引力越来越强 D.交通运输的影响一直很弱

答案：（1）A（2）C 2.（全国高考）读下图，完成下列要求。

我国沿海开放城市新区总体规划示意图

（1）图中，D是科学教育园区。将图中其他代号填入下表适当的空格。

小区职能

代号

出口加工区

基本无污染工业区

商贸、金融、房地产和对外服务区

城郊农业区

港区和保税仓库区（有特大型电厂）

（2）超高层商贸大厦宜布局在________小区，石油化工厂宜布局在________小区。

（3）老城区对新区有何影响？是利大于弊还是弊大于利？

解析：回答此题，一是注意看图，明确新老城区的界线及相互联系；二是根据小区职能，结合城市功能分区（工业用地，居住用地等）进行分析判断，选择对应的代号；三要根据我国沿海开放城市的区位和风向来进行合理布局。本题主要考查学生综合分析解决城市工业、市政建设布局问题的能力。现在城市工业布局和市政建设要求，城市居民有安静、清洁的环境，同时注意社会经济效益的提高，在布局工业时，对河水有污染的工业和污水处理厂要布局在河流的下游，对供给人们生活、生产用水的水厂则要布局在河流上游。对大气有污染的工业应避免布局在城市的上风向，而对城市污染小、技术含量高的工业可就近城市布局，对旅游景点、文物保护场所、人们休闲、娱乐的地方多植树造林、建设绿地。在水路、陆路交汇地点可布局中转码头。

答案：（1）从上到下依次是：B E C F A（2）C A（3）提供基础设施、技术、商业服务基础等。利大于弊。●板书设计

7.农业区位因素与地域类型教案 篇七

授课时间：第周星期

第节

上课题目：普通高中课程标准实验教科书 地理2 必修，2004年6月第1版

第三章 生产活动与地域联系 第一节 农业区位因素与地域类型

P42 教学目标

1.知识与技能目标：

（1）明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。

（2）明确农业地域类型的概念，理解农业地域形成的深层原因及其发展变化，了解世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点 2.过程与方法目标：

（1）利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法。

（2）掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。3.情感与价值观目标

认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。认识各个地理环境因素的作用及其联系，以普遍联系和发展的眼光看待问题、分析问题。教学重点 ：

农业区位各因素及其变化； 教学难点：

社会经济条件对农业区位的影响。 课型：综合课

教学方法：讲述法、谈话法 教学工具：

教学课时：2课时（这里只写农业区位因素的教案，农业地域类型为下一课时）教学过程： 第一课时

一、组织教学（1分钟）

同学们，上课了。上节课我们学习了城市化的内容，那我问一下同学们，在城市化过程中，我们人类是不断追求怎样的自然环境呢？环境与我们日常的生活和生产活动有什么联系呢？（现在请同学们打开课本P48~49页带着这里问题阅读这些内容）

二、引入新课（3分钟）

在学习这内容之前，现在请同学们打开课本50页，同学们认真阅读探索内容，试试能从杜能的农业区位模型图得到什么信息的、会有什么影响呢以及为什么会这样呢？——农业区位因素的影响不同。

三、讲授新课

【板书】第三章 生产活动与地域类型 第一节 农业区位因素与地域类型

一、农业

1农业生产的概念

人类用土地的自然生产力栽培植物或饲养动物以获得所需产品的活动。对象：动植物 2农业的分类：（1）按生产对象分：农、林、牧、副、渔；（2）按投入的多少分：粗放（一般分布在地广人稀、自然条件较为恶劣、生产力水平低下的地区）和密集（生产资料或劳动力密集，技术和资金密集）农业；（3）按产品的用途分：自给（产品大多数甚至全部供自己及家庭享用，主要分布在发展中国家）和商品（是以销售产品为目的进行农业生产的，主要分布在发达国家）农业

提问：那从上述的内容来看，可以得出农业生产有什么特点呢？

学生回答：（如果不会，就加于引导，用下面的特点的表现来提示引导同学们）

归纳：特点：（1）地域性：a不同生物生长发育要求自然条件不同；b各地自然、社会经济条件有很大的差别

（2）季节性和周期性：a动植物生长发育有自身规律，并受自然因素影响；b气候等自然条件随季节变化并有一定的周期

简述：由这特点可见，农业生产并不不仅是一个过程，而且它与周围紧密相连，那么现在我们是不是可以得出什么叫农业区位呢？是不是也将受到自然条件和社会经济条件的因素的影响呢？

二、影响农业区位的因素

1、农业区位的概念

是指某种事物所处的位置及其与周围事物的联系。

3影响农业区位的因素（1）自然条件：

A气候：最重要的因素，表现在：a热量和光照（决定因素），与农作物种类分布、复种制度和产量最为密切；b水分，过干、干旱不适宜搞农业生产。B 水源：植物生长主要来自土壤，土壤水主要来自降水和灌溉。

C土壤：是最基本的农业生产资料，不同位置的土地，有不同的利用价值；土地本身的肥沃程度的不同，其生产力也不同，对农业影响较大。

D地形: 影响农业布局，平原宜发展种植业，坡度大于18°的宜发展牧业或林业 举例：珠三角地区的基塘农业（地形平坦）、华北地区的台田农业（地形比较陡）提问：那同学们思考，影响农业区位的社会经济因素是什么，怎么影响？ 学生回答： 归纳：

（2）社会经济条件：

A市场：对农产品的需求决定农业生产的类型和规模

举例：市场掀起一股潮流如服装，由于产品的热卖，各大厂家为了获得更多、更大的利润，将对该产品的类型进行大量生产，其他的就缩小规模，减少生产量。

B交通运输：随着不断远离市场，运费就不断增加，对便利的交通要求也越来越高。举例：尤其是比较容易腐烂变质的产品，如乳畜产品、水产品、园艺业等对更需要方便快捷的运输条件。

C政策：是调整农业生产，促进农业发展的重要手段。

D技术：农业生产技术的改进（a优良品种的培育b机械化工作c使用化肥等）增加单位面积产量、降低生产成本。

E劳动力：（a数量b素质）是影响农业区位的重要因素 此外，地价以及可用资金等影响着农业区位

讲述：影响农业区位的因素并不是一成不变的，相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素变化比较快，由于地理环境的整体性，某一因素的改变将会导致其他区位因素的改变，所以，我们要对区位选择是要注意区位因素的变化规律，因地制宜、因时制宜。阅读：

同学们，现在我们知道农业区位的影响因素，回过头来，刚才杜能提出农业区位模型在我们现实生活中存不存在这样的情况，让我们带着这个问题阅读p52的图3-1-3，并想一下为什么？

归纳：作为城市用地，进行工业生产或农业生产比进行农业生产获取的利润高，市区的农业用地容易被征收为工业、商业用地，作为城市用地导致农民不敢、不愿投入大量的资金和劳务，所以农业生产比较粗放，而城市边缘地区农业用地转化为城市用地的可能性越小，农民敢于投入生产，所以经营就越集约。这也叫“辛克莱模式”，跟建立在理想条件下的杜能理论截然不同，总结新课：

对固定板书进行整体、简单的回顾，强调内容的重难点，要求学生重点掌握。复习巩固：

用一些题目让同学们学会运用理论知识，达到课堂目标： 分析影响下列农业活动的主要自然条件： ①古巴大规模种植甘蔗。（）

②吐鲁番盆地生产长绒棉和葡萄。（）③天山地区的冬夏牧场。（）①—热量 ②—光照 ③—地形

分析影响下列现象的主要社会经济因素：

①产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上。（）②产自荷兰的鲜花，装扮着日本的高级酒店。（）答案：①冷藏保鲜技术 ②运输条件

布置作业

复习本课内容，充分预习下节课内容，并运用本课内容对我们日常生活的一个实例进行分析，下堂课叫同学回答。附：板书设计 固定板书：

第一节 农业区位因素与地域类型

一农业

1概念： 对象：„„ 2 特点：地域性：„„

季节性与周期性：„„

二、影响农业区位的因素 1农业区位的概念

2影响因素： 自然条件： 气候:„„

水源:„„

土壤:„„ 地形：„„ 社会经济条件：市场:„„

交通：„„

政策:„„

技术：„„

劳动力：„„

8.《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿 篇八

一、教学目标

能够说出季风水田农业，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响，归纳季风水田农业的特点。

【知识与技能】理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响，对不同的农业部门进行区位选择，识记农业的主要区位因素。

【过程与方法】通过案例探讨农业区位因素，提升层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。【情感态度与价值观】树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念。通过对家乡农业区位的分析，增强热爱家乡情感和热爱科学的兴趣。

二、教学重难点

【重点】影响农业区位的主要区位因素

【难点】社会经济因素对农业区位的影响

三、教学过程

环节一：导入新课图片导入。教师播放“泰国湄南河平原的水稻种植与澳大利亚牧场”的图片，提出农业的概念。接着提问：“农业在这两个区位的不同选择，是多种因素共同作用的结果，这些因素就是农业区位因素，这节课我们一起来学习农业区位因素的选择”，进而导入新课。环节二：新课讲授(一)农业区位学生通过阅读课本，找出农业区位的含义农业区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置;二是指农业与地理环境各要素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素。

【过渡】那么有哪些因素在影响着农业的布局呢?结合下面的例子一起来总结。

(二)农业区位因素教师通过具体例子提问，分析影响农业布局的农业区位因素：

1.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳(气候)2.三江平原与青藏高原都比较冷，却出现了不同的农业类型(地形)3.杭州的“明前龙井”引到日本，种植效果不佳(土壤)4.天津汉沽区近年出现大面积葡萄园，几年前却很少(市场)5.福建的平和琯溪蜜柚几年前销量不佳，现在远销海外(交通)

【师生总结】自然因素：气候、地形、土壤、水源社会因素：市场、交通、政策、科技等

【过渡】究竟如何选择合适的农业区位因素布局农业区呢？

(三)农业区位的选择

【活动】小组合作探究完成以下三个活动：活动1：

【分析结论】季风气候雨热同期，满足水稻好暖喜湿的条件，而地中海气候热量充足，但高温期降水少。

活动2：

【分析结论】受地形条件限制。活动3：教师展示珠江三角洲地区农业土地利用的变化，以及稻米、甘蔗和花卉三种农作物的市场销售价格案例，引导学生思考，进而得出结论

【分析结论】受市场、价格、需求及政策的影响。

【过渡】是不是农业区位是一成不变的呢?播放PPT图片(四)农业区位因素的发展变化引导学生分析“环地中海地区农业的发展”案例，同时分析思考活动题中的问题1.教师提供“地中海气候区”图以及相关欧洲西部普通地图(国家、主要城市和交通网)，引导学生对比分析环地中海地区的主要农业区位因素及其变化(市场、交通、劳动力价格、气候与农业灾害等)

【师生总结】学生根据教师提示以及综合分析，能够得出社会经济因素越来越在农业区位中扮演重要角色。环节三：巩固拓展

【教师展示案例】①蔬菜大棚(反季蔬菜、水果)②梯田(丘陵地区)③滴灌(以色列滴灌技术)④在市郊形成以蔬菜、花卉、肉类生产为主的城郊农业带⑤美国东北部成为专门的乳畜带⑥发达的交通和保鲜技术是荷兰成为著名的鲜花供应国

【提问】这些都是改变了农业的什么区位因素导致了农业区位选择的变化?学生讨论回答，教师点评。

【师生总结】由于人为改变了自然因素和社会经济因素，使农业区位选择发生了一定的变化。环节四：小结作业小结：师生共同总结本节课内容。作业：课后以自己的家乡为例，说明农业区位因素的变化，以及一个因素的变化会引起其他因素的变化。

四、板书设计

农业区位因素及其变化

一、农业区位含义

二、农业区位因素

自然因素：水源、突然、地形、气候

社会经济因素：市场、交通、政策、科技等