教导处 古诗文背诵实施方案

教导处 古诗文背诵实施方案（精选10篇）

1.教导处 古诗文背诵实施方案 篇一

二（5）班古诗文背诵比赛方案

活动目的中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全班学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全班学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。

活动主题

爱经典诗词，诵千古美文，扬传统文化。

活动组织

主办单位：班委会参赛人员全体学生

活动时间：2012年10月27日

活动地点：

教室

活动规则：

1、背诵范围：

指定背诵篇目

2、比赛过程：①准备阶段：由班主任确定诗文必背篇目和公布到全班，要求全体同学做好充分准备。②背诵积累阶段：各组统筹安排，组长及时督促学生背诵，并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目

3、比赛规则 “争先恐后”部分：名诗、名句抢背。名诗背诵完全正确者每句得5分，背错不得分。“损人利己”部分：从“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色中为对方任选一种，每一种都有相对应的背诵内容。对方背诵完全正确每句得10分，对方背错，则本方得相应的分数。

“如履薄冰”部分：这是一道风险题，从“谁持彩练当空舞”七字中为本组任选一字，每一个字都有相对应的背诵内容，背诵完全正确，则得15分；背错，则减去相应的分数。

评分标准：背诵内容：见比赛规则

背诵形式：①精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）

②能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）

活动要求：

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。相关事宜

① 评委名单：

② 记分员：各组组长或代表

②比赛中间穿插表演节目：

奖励办法

集体奖：一等奖1名。个人奖：“倒背如流”奖1名，“感情投入”奖1名，“风采展示”奖1名。

2.小学古诗文背诵比赛方案 篇二

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

二、活动时间、地点

时间：20xx年3月29日下午

地点：一年级教室

三、参赛人员

一年级至五年级全体学生

四、比赛形式

个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。

五、比赛办法

1、背诵范围：

①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节：

①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

②集体抽背(抽一首)。③班级推荐朗诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(50分)

②背诵熟练，语调把握好。(30分)

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(10分)

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(10分)

六、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

七、奖励

①此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，一等奖1名，二等奖1名。个人奖20名。

②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳组织奖、最佳倾听奖各一名。

八、相关事宜

①评委名单：

***马******刚罗*********丽

②王***、李***负责负责组织会场、音响及课件播放;冯负责主持会场;***、刘媛负责统计成绩。

③各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

3.小学古诗背诵比赛方案 篇三

一、活动主题及内容：

(一)主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”

(二)内容：小学生所学过的“古诗背诵篇目”

二、活动时间：

20XX年5月9日-5月10日下午2：10—4：30

三、活动地点：南四楼大会议室。

四、参赛人员：一至六年级学生。

五、比赛形式：

各班语文教师推荐2名，学校随机抽取2名参与。

六、组织安排：

由学校教务处组织比赛评委。

七、比赛办法：

1、背诵范围：

抽背范围：所学语文课本中指定背诵的小学生必背古诗文。

2、比赛环节：

(1)比赛分两组进行，一、二、三年级为低年级组，四、五、六年级为高年级组。

(2)每名参赛选手背诵两首：自选一首，评委随机抽取一首。

(3)比赛顺序：按低年级到高年级的顺序。

3、背诵质量评分标准：(满分100分)

①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。(80分)

②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(10分)

③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(10分)

八、奖励办法：

①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖：一、二等奖。

4.教导处 古诗文背诵实施方案 篇四

一、活动目的为落实学校“推普周”，弘扬我国优秀的古诗文化，进一步激发学生读书的兴趣，使”中华经典诵读活动”落到实处，同时落实语文新课程标准中提出的“书写规范、端正、整洁”的要求，在学生中树立读好书写规范汉字的意识，与中考接轨，特举行本次比赛。

二、成长。

三、活动组织

指导：张绪忠夏雄纠

组长：陶月电易茂先蔡尤臻

副 组 长：李文亮冯其洲杨文凯叶桂枝

组织成员：熊守满凌光金晶罗丽霞邹永波漆 丽李升飞

黄永红熊炜林志豪

四、活动时间及地点

9月下旬，多功能教室。

五、参赛对象及办法

九年级全体学生以班为单位，以早自习为主阵地，充分利用课余时间，广泛的展开诵读活动，并进行背诵及默写预赛，根据预赛结果选派三名代表参加决赛。

六、默写比赛的内容

默写内容主要从七至九年级语文课本古诗文中选取，涉及与课本有关的课外古诗文名句。

七、评分及奖励办法

1、评分采用百分制，遵循中考背诵及默写内容的错一字不得分评分规则。

2、预赛设奖由各班语文老师自定，名单上报学校年级组存档；决赛设一等奖五

名，二等奖十名，三等奖十五名，按分数高低由高到低取奖，及时公布比赛结果并颁奖。

九年级语文组

2013/9/23

5.实验幼儿园古诗背诵比赛活动方案 篇五

中国文化源远流长、博大精深，在过去的几千年里，创造了无数的文化经典，这些经典在相当长的时间里引导着整个民族的文明，承载着中华文明浑厚的历史积淀，铸就了中华民族的伟大精神。开展“经典诗文”诵读活动，让孩子们广读博览，在诵读中自然而然地养成了一些文明礼仪，能提升孩子们的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，因此结合县六一经典诗歌诵读文件，我园特开展“经典浸润童年国学诵读比赛”。

一、比赛安排

1、活动主题：

“经典浸润童年国学诵读比赛”

2、活动要求：

以班为单位，可以个人诵读、小组诵读和集体诵读，吟唱、快板等形式，活动中能扣住一个主题认真选材，努力在选编内容、朗诵形式、队形变化等方面有所创新，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。

3、参赛内容：经典诵读推荐内容、中国历代优秀诗词、经典名著，如《三字经》、《弟子规》、唐诗宋词等，朗诵时间最多不超过6分钟。

4、朗诵形式不限，如配乐等，自备自放伴奏载体。

5、比赛顺序：按小、中、大依次进行。

6、比赛时间：2018年4月21日

7、比赛地点：实验幼儿园2楼

8、设奖办法：分别评出一、二、三等奖若干名

朱老庄镇实验幼儿园

6.如何背诵古诗文 篇六

将横格纸和所需背诵材料放在一起，抽出一天时间，早中晚三个时段各抽出五分钟时间。五分钟，读三分钟原文，剩下两分钟只看横格纸，以首字顺全文。每次只读一段，顺一段。陌上桑一共三段。最后。在晚睡前将原文全文读三遍，每次读完一遍，都用横格纸顺一遍。当然你可以多读几遍，只要最后有一次完整顺下来就可以停止。然后好好的睡一觉。

第二天，早上一定要是一睁眼就去看横格纸，而且用全力去顺一遍，中途不看原文。遇到顺不下来的直接过，往下顺。当然要把无法顺出的句子的首字进行标注。顺完一遍后，立刻看原文。将在横格纸上标注的首字在原文材料上用荧光笔画上。接下来时间重复昨天的背诵时段，不过这次每个时段都要将原文完全读一遍，而不是一个时段读一段。同样也需要每个时段把原文全部在只看横格纸的情况下完整顺一遍。 晚睡前的安排照旧。

3背诵古诗文正确方法

联想记忆法。这种想法居然被很多老师提倡。比如百度传课里面讲解诗词的老师。这个方法绝对不行，很简单，背诵文章，现在能联想，以后你未必能联想起来。误人子弟不少。另外英语记单词也不行。

一劳永逸方法。有的人记诵东西总想着记住一次，以后都能记住。这种想法有点懒惰的思想在里面。子曰:温故而知新。连孔子都要常常复习知识，更何况我们。那么说这么多，到底什么方法是最有效，最容易记住，最难忘记的呢?

记住四个字——熟读成诵。大家想想以前古人背诵那么多?比如梁启超先生能背诵五十多万字《史记》，汤显祖能背诵几十万字《昭明文选》太多例子不便举例。他们就是熟读成诵，反复读很多遍，直到能背诵为止。梁启超先生就总结背诵四个字，熟读成诵。总之，以熟读成诵为主，什么为辅呢?

7.快速背诵古诗文方法 篇七

抓关键词语法。所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

抓写作顺序法。文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如,《核舟记》的写作是空间顺序,背诵时就可以按照这个顺序来处理:整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句,学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构,梳理每一个段落的背诵思路。

整分联合法。整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联系。一般而言,整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读,然后对每个语段进行分别背诵,将每个段落背熟记牢,然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目,如《曹刿论战》、《出师表》等篇目,这种方法是切实、有效而便捷的。

尝试回忆法。朗读有助于背诵,但若一遍又一遍地单纯重复,记忆效果还是欠佳的,最好的办法是在朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

8.七年级古诗文背诵默写 篇八

初一年级 班 姓名：

一、《次北固山下》（唐

王湾）

1、，行舟绿水前。，风正一帆悬。

2、。。

3、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“。”的美景。

4、《次北固山下》中写旧事物还没有结束，新事物已经出现的哲理诗句是

5、《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是。

6、表现出“以新代旧”哲理的诗句是。

7、诗中以小景写大景，描写江面宽阔的诗句是：。

二、《赤壁》（唐

杜牧）

1、默写全诗。

。。

2、诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：。

3、诗中，以两个女子象征国家命运的诗句是：。

4、借一件古物兴起对历史的慨叹的诗句是：。

三、《浣溪沙》（宋

苏轼）

1、，松间沙路净无泥。

2、谁道人生无再少？。

3、苏轼《浣溪沙》中“。”这句诗蕴含事在人为的道理。

4、季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“，”的词句作答。

5、苏轼《浣溪沙》中，体现出作者热爱生活，旷达乐观的性格的诗句是：。

6、苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的诗句是。

四、《十五夜望月》（唐

王建）

1、默写全诗。

。。

2、诗中，写出了中秋夜景的诗句是：。（注意和〈西江月〉的夜景作对比，体会作者的情感）

3、诗中，表达思乡之情的诗句是：。

4、全国人大常委会通过的增加传统节日为法定休息日的决议，充分显示了我国政府对传统文化的尊重与传承，请写出两句与我国传统节日相关的诗句： 中秋：。

。重阳：。清明：。

五、《水调歌头》（宋

苏轼）

1、，把酒问青天。，何似在人间。

2、《水调歌头》中表达作者的美好祝愿的句子是：___________________________，_____________________________________。

3、苏轼在《水调歌头》中唱出了“，”的放达宽慰之语，成为千古传诵的名句。

4、苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写出自古以来人间亲情的缺憾的诗句是。

5、《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指。

六、《早春呈水部张十八员外》（唐

韩愈）

1、默写全诗。

。。

2、诗中，描写早春景色的诗句是：。

七、《西江月·夜行黄沙道中》（宋

辛弃疾）

1、明月别枝惊鹊,。稻花香里说丰年。

2、，路转溪桥忽见。

3、《西江月》中写出夏夜美景的诗句是：。

4、《西江月》中，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的诗句是：。

5、《西江月》中写出丰收在望的景象的诗句是：。

八、《秋词》（唐

刘禹锡）

1、默写全诗。

。。

2、《秋词》中，赞美秋景胜春光的诗句是：。

3、诗中，晴空鹤飞冲天的动人图景，引发诗人豪情的诗句是：。

九、《迢迢牵牛星》（古诗十九首）

1、终日不成章,。，相去复几许?。

十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐

李白）

1、默写全诗。

。。

2、诗人李白将月亮人格化，写出“，”的诗句，表达了对友人（人名）的关心与同情。

十一、《<论语>八则》

1、《＜论语＞十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“＿＿＿，＿＿”

2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话“。”

3、子曰“学而时习之，_____________？有朋自远方来，_______________？

？不亦君子乎？”-----《论语》

4、我们常常引用《论语》中孔子的一句话“_____ ____，；

。”表示随时向周围有长处的人学习，取长补短的意思。

5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的态度是“_______________，________________。” 有远方朋友来与自己探讨学问时，可以引用《论语》中的一句话表达这种喜悦:“__________

_ __，______ ________？”

6、<《论语》十则>中阐述学习和思考的辨证关系的句子是。

7、奥运会即将在京举办，这是举国欢庆的盛事。我们可以用《<论语>十则》中 “，”来表达对全世界朋友的欢迎之情。

8、《论语》中谈论教学要注重启发式的一句是 十二

1、渔者歌曰：“

。”此句出自北魏 家、散文家 的《三峡》（《水经注》）。由这两句我们会想到李白的诗句：

。由“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”我们回忆起《三峡》中的句子：有时朝发白帝，。

《三峡》中写夏水流速快的句子是

，2、你读过很多描写春天的古诗词，请写出最喜欢的三句。（注明作者或标题）

3、古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出完整两句来: ⑴________ __ _______⑵.___ _______

3、由范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句话，我们想起岳阳楼的一副对联：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”

9.息县古诗文背诵推荐篇目 篇九

七年级上期

一、古诗词（40首）

1、《观沧海》 曹 操

2、《次北固山下》 王 湾

3、《钱塘湖春行》白居易

4、《西江月》辛弃疾

5、《天净沙秋思》马致远

6、《龟虽寿》曹 操

7、《过故人庄》 孟浩然

8、《题破山寺后禅院》常 建

9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李 白

10、《夜雨寄北》李商隐

11、《泊秦淮》杜 牧

12、《浣溪沙》 晏 殊

13、《过松源晨炊漆公店》 杨万里

14、《如梦令》 李清照

15、《观书有感》朱 熹

16、《子衿》《诗经》

17、《木瓜》《诗经》

18《行行重行行》《古诗十九首》

19、《涉江采芙蓉》 《古诗十九首》

20、《迢迢牵牛星》《古诗十九首》

21、《生年不满百》 《古诗十九首》

22、《淮上与友人别》 郑谷

23、《大风歌》 刘 邦

24、《短歌行》 曹 操

25、《望江南》 温庭筠

26、《击壤歌》无名氏

27、《长歌行》《乐府诗集》

28、《上邪》《乐府诗集》

29、《江南》 《乐府诗集》

30、《沧浪歌》无名氏

31、《易水歌》无名氏

32、《于易水送别》骆宾王

33、《自君之出矣》张九龄

34、《竹里馆》 王 维

35、《相思》王 维

36、《杂诗》 王 维

37、《八阵图》杜 甫

38、《忆秦娥》李 白

39、《虞美人》 李 煜

40、《雨林铃》 柳 永

二、古诗文（7篇）1、2、《〈论语〉十则》《论语》

3、《诫子书》 诸葛亮

4、《人间词话》〈一〉王国维

5、《人间词话》〈三〉王国维

七年级下期

一、古诗词（50篇）

1、《山中杂诗》 吴均

2、《竹里馆》 王维

3、《峨眉山月歌》 李白

4、《春夜洛城闻笛》 李白

5、《逢入京使》 岑参

6、《江南逢李龟年》 杜甫

7、《送灵澈上人》 刘长卿

8、《约客》 赵师秀

9、《论诗》 赵翼

10、《滁州西涧》韦应物

11、《关 睢》《诗经》

12、《蒹 葭》《诗经》

13、《观刈麦》 白居易

14、《雁门太守行》 李 贺

15、《渔家傲》 范中淹

16、《江城子·密州出猎》苏 轼

17、《破阵子》 辛弃疾

18、《临江仙》 杨 慎

19、《鹊桥仙》 秦 观

20、《小重山》 岳 飞

21、《满江红》岳 飞

22、《新嫁娘》 王 建

23、《月夜》 刘方平

24、《商山早行》 温庭筠

26、《破阵子·燕子来时新社》 晏殊

27、《浣溪纱·籁籁衣巾落枣花》 苏

28、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》李清照

29、《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾 30、《山坡羊/骊山怀古》张养浩

31、《朝天子/咏喇叭》 王磐

32、《从军行》 王昌龄

33、《闺 怨》 王昌龄

34、《从军行》 杨炯

《羌村三首》其三 杜甫

36、《登金陵凤凰台》 李 白

37、《蜀 相》 杜 甫

38、《闻官军收河南河北》 杜 甫

39、《登 高》 杜 甫

40、《西塞山怀古》刘禹锡

41、《念奴娇/自述》 高 启

42、《一剪梅》 唐 寅

44、《水调歌头》张惠言

43、《贺新郎/病中有感》 吴伟业

46、《采桑子》 纳兰性德

45、《蝶恋花》 纳兰性德

48、《望江南》 无名氏是

47、《浣湲沙》 纳兰性德

49、《菩萨蛮》 无名氏

50、《卜算子》 无名氏

二、文言文（7篇）

1、《生于忧患，死于安乐》《孟子》

2、《曹刿论战》《左传》

3、《鱼我所欲也》 《孟子》

4、《邹忌讽齐王纳谏》

5、《诫当阳公大心书》 萧 纲

八年级古诗文诵读篇目

八年级上期 一.古诗词53篇

1、《望 岳》 杜 甫

2、《长歌行》汉乐府

3、《春 望》 杜 甫

4、《使至塞上》 王 维

5、《归园田居》其三 陶渊明

6、《黄鹤楼》崔 颢

7、《石壕吏》杜 甫

8、《游山西村》陆 游

9、《送友人》 李 白

10、《十一月四日风雨大作》 陆 游

11《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然

12.《渡荆门送别》

李 白

13.《野望》

王 绩

14.《早寒江上有怀》

孟浩然

15、《登科后》孟 郊

16、《竹枝词》

刘禹锡

17、《嫦娥》

李商隐

18、《贾生》

李商隐

19、《望月怀远》 张九龄

20、《秋 词》刘禹锡

21、《山居秋暝》 王 维

22、《咏怀古迹》

杜 甫

23、《锦瑟》 李商隐

24、《无题.昨夜星辰》 李商隐

25、《月下独酌》李 白

26、《菩萨蛮》 韦 庄

27、《乌夜啼》李 煜

28、《浪淘沙.帘外》 李 煜

29、《苏幕遮·怀旧》范仲淹

30、《踏莎行》欧阳修

31、《临江仙》晏几道32、33、《念奴娇·赤壁怀古》苏 轼

34、《一剪梅.红藕香残》 李清照

35、《青玉案》贺 铸

36、《卜算子.咏梅》陆 游

37、《钗头凤》陆 游

38、《武陵春·春晚》李清照

39、《声声慢》李清照

40、《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾

41、《采莲曲》 王昌龄

44、《寒食》韩 羽

43、《赠花卿》杜 甫

42、《逢入京使》岑 参 45.《月下独酌》李白

46.《登楼》 杜甫

47.《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参 48.左迁蓝关示侄孙湘

韩愈 49.望月有感

白居易

50.《卜算子.送鲍浩然之浙东》

王观 51.《别云间》

夏完淳

52.《鲁山山行》梅尧臣 53.《浣溪沙》 苏 轼

二.文言文（11篇）

1、《大道之行也》《礼记》

2、《答谢中书书》陶弘景

3、《湖心亭看雪》 张 岱

4、《三 峡》郦道元

5、《兰亭集序》 王羲之

6.《与李公铎书》 苏轼

7.《朱子家训》 朱用纯

8.《陋室铭 刘禹锡

9、《桃花源记陶渊明

10《记承天寺夜游》 苏 轼

11、《爱莲说》 周敦颐 八年级下期 一.古诗词60篇

1.《风雨》诗经

2.《采薇》诗经

3.《燕歌行》 曹丕

4.《西洲曲》

乐府诗集 5.《闺意献张水部》朱庆馀

6.《筹朱庆馀》

张籍 7.《题乌江》

杜牧

8.9.《沈园二首》

陆游 10.《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

郑燮

11.《在狱咏蝉》骆宾王

12.《蝉》 李商隐

13.《月夜》 杜甫

14.《天末怀李白》

杜甫

15.《客至》

杜甫

16.《子夜吴歌》

李白 17.18.19.行路难（其一.其二）

李白

20.《将进酒》

李白

21.《积雨辋川庄作》 王维 22.《喜外弟卢纶见宿》司空曙

23.《长相思.汴水流》

白居易 24.25.《女冠子二首》

韦庄

26.《玉楼春.春景》

宋祁 27.28.29.《蝶恋花.庭院深深、谁道闲情、几日行云》 欧阳修

30.《定**.莫听穿林》 苏轼

31.《临江仙.夜饮东坡》 苏轼 32.《满庭芳.山抹微云》 秦观

33.《浣溪沙.漠漠轻寒》 秦观 34.《摸鱼儿.更能消》 辛弃疾

35.《一剪梅.雨打梨花》 唐寅 36.《过零丁洋》

文天祥

37.《山坡羊 潼关怀古》张养浩 38.《南吕一枝花.不伏老》关汉卿

39.《醉太平》 李开先

40.《红楼梦.枉凝眉》 曹雪芹

41.《白雪歌送武判官归京》 岑 参

42.《茅屋为秋风所破歌》杜 甫

43.《饮 酒》其五 陶渊明 44.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 45.《赤 壁》 杜 牧 46.《行路难》李 白

47.《已亥杂诗》 龚自珍

48.《水调歌头》 苏 轼

49.《过零丁洋》 文天祥 50.《早春呈水部张十八员外》韩 愈 51.《无 题.相见时难》李商隐 52.《相见欢、无言》 李 煜

53、《山坡羊.潼关怀古》 张养浩 54.《送杜少府之任蜀州》 王 勃

55.《登飞来峰》 王安石 56.《赠从弟》其二 刘桢

57.《登幽州台歌》 陈子昂

58.《送元二使安西》 王维

59.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白 60.《清平乐、村居》辛弃疾 二.文言文（8篇）

1.《岳阳楼记》

范仲淹

2.《人间词话 五、六》 王国维 3.《与朱元思书》 吴均

4.《五柳先生传》 陶渊明 5.《送东阳马生序（节选）》

6、宋濂 《马 说》 韩 愈

7、《小石潭记》 柳宗元

10.市南区实验小学古诗背诵方案 篇十

市南区实验小学“吟诵古诗词

传承民族情”活动实施方案

为了弘扬中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，丰富积累，全面提高学生的语文素养。本学期，我校将在上学期古诗词诵读活动的基础上，继续开展古诗词诵读活动。特制定如下方案：

一、常规工作

（一）班级诵读达标

1、成立古诗诵读评议团

开学初，学校成立由学生组成的古诗词评议团（5—6年级每班2人）。评议团根据每一周学校检查的篇目，对各班的背诵情况进行检查。督促各班积极开展古诗词诵读活动，在全校形成良好的诵读氛围。

2、建立检查制度（1）周检

从开学第2周开始，学校古诗词评议团将根据每一周检查重点篇目对各班学生进行抽查（每周3篇，每次随机抽查5位学生）。根据抽检学生背诵情况分别给予五星、四星、三星、二星、一星的反馈，公示在各班门口的班牌上。（2）月评

在周检的基础上，学校每四个星期对各班古诗词诵读情况进行汇总。（累计20颗星为五星级，16——19颗星为四星级，12——15颗星为四星级，11颗星以下不予奖励）。对开展此项活动好的班级进行表扬，对存在的问题提出改进意见，以促进此项活动的顺利实施。

二、特色活动

（1）

制定特色展示方案

各班语文教师在指导学生进行古诗词背诵的同时，可以根据学生年龄和特点组织多种形式的特色展示活动，在开学初制定特色展示活动方案并认真实施，从而保证人人诵古诗，班班有特色。（2）

开展特色展示活动

本学期，学校将把古诗词诵读活动与学科竞赛结合起来。拟在五月中旬开展全校古诗词诵读特色展示活动，学校将根据各班展示情况进行评比，颁发五星、四星、三星级奖励。通过此项活动，督促教师积极开展古诗词教学的研究，激发学生的诵读兴趣，培养学生的诵读能力，丰富学生的文化内涵，受到民族精神的熏陶和感染。

三、总结表彰与典型示范 学期末，学校将把各班周检与特色展示的情况进行汇总（其中平日常规检查与班级特色展示各占50%的比例），学校进行学期总评，评选出五星、四星、三星班级，对成绩显著的班级进行表彰。同时，对优秀班级的成功做法进行经验总结，在全校进行进行推广，并推荐参加区、市级举行的古诗词文大赛或展示活动。

附：各年级古诗词必背篇目

一年级

1、咏鹅（鹅鹅鹅）

王

2、登鹳雀楼（白日依山尽）

涣

3、古朗月行（小时不识月）

4、悯农（锄禾日当午）

绅

5、梅花（墙角数枝梅）

安石

6、江南（江南可采莲）

乐府

7、牧童（草铺横野六七里）

8、杂诗（君自故乡来）

维

9、鸟鸣涧（人闲桂花落）

维

10、长干行（郎骑竹马来）-节选

11、绝句（江碧鸟逾白）

甫

12、遗爱寺（弄石临溪坐）

易

13、春晓（春眠不觉晓）

浩然

14、静夜思（床前明月光）

骆宾

王之

李白

李

王

汉

吕严

王

王 李白

杜

白居

孟

李白

15、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）

杜甫

16、鸟（谁道群生性命微）

白居易

17、春夜喜雨（好雨知时节）

杜甫

18、赠汪伦（李白乘舟将欲行）

李白

19、长歌行（百川东到海）-节选

汉乐府 20、赤日炎炎似火烧（赤日炎炎似火烧）

宋朝民歌

21、早春（天街小雨润如酥）

22、安宁道中即事（夜来春雨润垂杨）

23、秋浦歌（白发三千丈）

24、画眉鸟（百啭千声随意移）

25、相思（红豆生南国）

维

1、风（解落三秋叶）

2、山行（远上寒山石径斜）

3、夜宿山寺（危楼高百尺）

4、望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）

5、忆江南（江南好）

6、所见（牧童骑黄牛）

枚

7、咏柳（碧玉妆成一树高）

章

8、赋得古原草送别（离离原上草）

9、竹里馆（独坐幽篁里）

维

10、画鸡（头上红冠不用裁）

11、蚕妇（昨日入城市）

俞

二年级

韩愈

王文治

李白

欧阳修

王 李峤

杜牧

李白

李白

白居易

袁

贺知

白居易

王

唐寅

张

12、华山（只有天在上）

寇准

13、早发白帝城（朝辞白帝彩云间）

李白

14、黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）

李白

15、宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）

杨万里

16、塞下曲（林暗草惊风）

卢纶

17、小池（泉眼无声惜细流）

杨万里

18、绝句（古木阴中系短篷）

19、登幽州台歌（前不见古人）

20、咏风（逐舞飘轻袖）

世南

21、宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）

22、早梅（万树寒无色）

源

23、明日歌（明日复明日）

24、回乡偶书（少小离家老大回）

25、陶者（陶尽门前土）

尧臣

1、赠花卿（锦城丝管日纷纷）

2、鸟鸣涧（人闲桂花落）

维

3、示儿（死去元知万事空）

4、敕勒歌（敕勒川）

5、秋夕（银烛秋光冷画屏）

牧

6、江雪（千山鸟飞绝）

宗元

7、寻隐者不遇（松下问童子）

三年级

释志南

陈子昂

虞杨万里

道

文嘉

贺知章

梅

杜甫

王

陆游 北朝民歌

杜

柳

贾岛

8、小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）

胡令能

9、清明（清明时节雨纷纷）

杜牧

10、元日（爆竹声中一岁除）

王安石

11、鹿柴（空山不见人）

王维

12、江上渔者（江上往来人）

范仲淹

13、四时田园杂兴（昼出耕田夜绩麻）

范成大

14、送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）

15、村居（草长莺飞二月天）

16、悯农（春种一粒粟）

绅

17、绝句（迟日江山丽）

甫

18、独坐敬亭山（众鸟高飞尽）

19、春雪（新年都未有芳华）

20、花影（重重叠叠上瑶台）

21、江上（江北秋阴一半开）

22、宿建德江（移舟泊烟渚）

23、三衢道中（梅子黄时日日晴）

24、秋思（洛阳城里见秋风）

25、舟夜书所见（月黑见渔灯）

26、逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远）

27、江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）

1、乐游原（向晚意不适）

商隐

2、江畔独步寻花（黄师塔前江水东）

3、蜂（不论平地与山尖）

隐

4、二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）

5、春日（胜日寻芳泗水滨）

四年级

王维

高鼎

李

杜

李白

韩愈

谢枋得

王安石

孟浩然

曾几

张籍

查慎行

刘长卿

杜甫

李

杜甫

罗苏轼

朱熹

6、惠崇《春江晓景》（竹外桃花三两枝）

苏轼

7、江南春（千里莺啼绿映红）

杜牧

8、四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）

范大成

9、九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）

王维

10、浪淘沙（九曲黄河万里沙）

刘禹锡

11、芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）

王昌龄

12、夏日绝句（生当作人杰）

李清照

13、从军行（青海长云暗雪山）

14、暮江吟（一道残阳铺水中）

15、江南逢李龟年（岐王宅里寻常见）

16、初秋行圃（落日无情最有情）

17、朝天子•咏喇叭（喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大；）

18、马诗（大漠沙如雪）

贺

19、月下独酌（花间一壶酒）

20、海棠（东风袅袅泛崇光）

21、观书有感（半亩方塘一鉴开）

22、滁州西涧（独怜幽草涧边生）

23、梅花绝句（闻道梅花坼晓风）

24、丰乐亭游春（红树青山日欲斜）

25、关山月（明月出天山）

五年级

1、题西林壁(横看成岭侧成峰)

2、饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）

3、别董大（千里黄云白日曛）

4、游园不值（（应怜屐齿印苍台）

5、渔歌子（西塞山前白鹭飞）

6、乡村四月（绝遍山原白满川）

7、望天门山（天门中断楚江开）

8、塞下曲（月黑雁飞高）

纶

王昌龄

白居易

杜甫

杨万里 王磐

李

李白

苏轼

朱熹

韦应物

陆游

欧阳修

李白

苏轼

苏轼

高适

叶绍翁

张志和

翁卷

李白

卢

9、凉州词（凉州词）

王之涣

10、枫桥夜泊（月落鸟啼霜满天）

张继

11、题临安邸（山外青山楼外楼）

林升

12、晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）

杨万里

13、夜书所见（萧萧梧叶送寒声）

叶绍翁

14、商山早行（晨起动征铎）

温庭筠

15、望岳（岱宗夫如何）

甫

16、赠刘景文（荷尽已无擎雨盖）

17、官他鼠（官仓老鼠大如斗）

18、见渭水思秦川（渭水东流去）

19、早梅（一树寒梅白玉条）

20、田园乐（桃红复含宿雨）

21、题李凝幽居（闲居少邻并）

22、冬夜读书示子聿（古人学问无遗力）

23、终南望余雪（终南阴岭秀）

24、题乌江亭（胜败兵家事不期）

25、晚春（草树知青不久归）

1、竹石（咬定青山不放松）

2、石灰吟（千锤万凿出深山）

3、墨梅（我家洗墨池头树）

4、游子吟（慈母手中线）

郊

5、示儿（死去元知万事空）

6、凉州词（葡萄美酒夜光杯）

7、望洞庭（湖光秋月两相和）

8、已亥杂诗（九州生气恃风雷）

9、书湖阴先生壁（茅檐长扫净无台）

六年级

杜

苏轼

曹邺

岑参

张渭

王维

贾岛 陆游

祖咏

杜牧

韩愈

郑燮

于谦

王冕

孟

陆游

王翰

刘禹锡

龚自珍

王安石

10、秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）

陆游

11、乌衣巷（朱雀桥边野草花）

刘禹锡

12、秋夕（银烛秋光冷画屏）

杜牧

13、寒食（春城无处不飞花）

韩翃

14、赠花卿（锦城丝管日纷纷）

杜甫

15、竹枝词（杨柳青青江水平）

刘禹锡

16、雪梅（梅雪争春未肯降）

卢梅坡

17、采莲曲（荷叶罗裙一色裁）

18、野步（麦垄风来翠浪斜）

19、无题（相见时难别亦难）

20、七步诗（煮豆燃豆萁）

21、闻官军收河南河北（剑外忽传收蓟北）

22、菩萨蛮

书江西造口壁（郁孤台下清江水）

23、浣溪沙（一曲新词酒一杯）

杜甫 辛弃疾

王昌龄

周密

李商隐