2007—2008学年度教导处教学工作计划

2007—2008学年度教导处教学工作计划（精选10篇）

1.2007—2008学年度教导处教学工作计划 篇一

2007—2008学年春季高一下学期英语教师工作总结张毓琳

本学期，高一年进行了文理分科，我担任的是高一（9）（10）两个文科班的教学工作，由于文科班较理科班的基础稍微好一点，且多数是女生，比较好学，因此根据这一情况，本学期的教学工作较之前有了稍微的变化。现总结如下：

一、根据教材，改变教学侧重点

本学期课文已经进入模块3、4的学习，课文变得越来越长，句子也越来越复杂。所幸，课文阅读的话题还是学生比较熟悉的话题，与生活比较贴近。因此在讲解课文时，我侧重让学生进行课堂阅读训练，同时加强口语训练。比如，模块3里第二单元的话题是交通工具，有关于自行车、汽车。生活在农村，大多数学生都会骑自行车，而随着生活水平的提高，汽车在我们生活中也是越来越普遍，因此这两个话题不管是要进行阅读导入，还是让学生做口语训练，学生都感觉比较有话可说，也可比较容易借助背景知识进行阅读训练。

此外，本学期的教学过程中，我还切实落实新课标，紧密结合新课标里要求的文化意识目标，侧重于帮助学生积累文化背景知识，提高文化意识。同时，学英语时多了解一些英语国家的文化，也有助于语言的学习。比如在讲授模块4最后一课《The New Australians》时，课文阅读主要是讲解澳大利亚各方面文化，因此课文导入时，我通过一系列图片简单介绍了澳大利亚的食物、动物、建筑物、自然景观、生活方式等一系列文化，既可以引起学生兴趣，又为阅读做了铺垫。

二、联系时事，训练提高学生的写作水平。

本学期写作方面，除了按照课标要求进行写作训练外，我还积极联系实际，及时让学生对一些时事进行写作训练。在5.12四川地震发生之后，举国上下都在关心帮助着四川灾民。利用这一时机，我及时跟学生讨论了这一话题，并就这一话题，紧密结合书信格式，布置学生就此话题写一封信给晋江经济报，呼吁大家捐款帮助灾区人民。既训练了写作水平，又对学生进行意识升华。此外，前不久我们学校附近的凤竹企业发生了火灾，导致附近的居民，包括我校师生都要撤离。学生亲身经历，毕竟有感受。因此第二天上课时，我马上利用这一课题与学生组织出一篇小作文出来。这样的作文更具有实际性，有创新性。

三、根据实际情况，统筹安排

本学期由于五

一、会考、高考等原因，使授课时间比较紧张，因此我灵活统筹安排将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础知识进行精讲精炼，让成绩好的学生能更加巩固所学知识，也让差生能够有所收获。

同时，由于课文的听力部分对我校学生来讲，难度比较大。因此，我只挑选出了比较简单的部分进行训练，其他仍以英语周报听力为主。并且由于时间紧凑，有时还利用课余时间进行不断训练。同时，本学期学习仍以侧重巩固学生的基础知识做起，从单词，句型出发。

四、发挥学生的主动性作用，以少带多

这次，我所教授的两个文科班里，均有个别女生学习比较拔尖，并且有胆量，可以像小老师一样在班级里进行简单的教授。因此，利用这个优势，我经常让这几个同学在早读时，起来带动大家读单词，读课文。既给大家指定了任务，使有的同学不会无所事事，同时锻炼了学生能力，也提高了学习效率。

五、激励优生，鼓励后进生，进行培优扶差工作

本学期，我仍坚持培优扶差策略。对优生我对他们提出更高的要求，充分发挥他们的潜力，提高他们的积极性，并在平时给他们另外布置一些相对有难度的任务，让他们不断接受挑战，拓宽领域，同时也不断肯定他们的成果。而对班级里的差生，我尽可能给予更多的关心、帮助和鼓励，同时，利用早晚自习和课余时间等可利用的时间专门开展补差活动。

六、在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。我参加了本学期学校组织的青年教师职业技能比赛并获得了一等奖，另外，我积极参加各种讲座，本学期参加了在毓英中学举办的新课程背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业发展思考，还报名参加了08中小学教师全员远程继续教育培训。不断给自己“充电”，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。

总结这一年来，我觉得自己在不断的进步。在接下来一年里，学生也将进入另一更高层次。因此在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，多向前辈学习，争创新局面。

2.2007—2008学年度教导处教学工作计划 篇二

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，构建和谐社会、和谐校园为目的。进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量，为新育才实现跨跃式发展作出贡献。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效率；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）优化课堂教学改革。

教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

1、要严格抓好教学常规，认真贯彻执行《育才学校教育教学常规》和《育才学校常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好的开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法，优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，用双等级制进行评价。教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。

（三）教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。

1、用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师教学水平。

2、极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

4、组织教师参加市、区、街道级各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（四）教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要作好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

各教研组长要充分调动组内骨干教师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后体验，其他人积极参加‘参与式’活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。

1、本学期要求人人上教研课。青年教师要上展示汇报课，骨干教师要上示范课。高级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

2、充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

3、执行推门听课制度，主管教学领导听课30节以上，教研组长听课16节以上，教师听课12节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（五）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注意学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础和提高能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

（六）组织各种活动，培养学生素质。

学生竞赛活动在各科组活动中安排：语文中高年级作文、写字、朗诵比赛；数学竞赛；英语单词、口语、小故事演讲比赛等。

四、活动安排 二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新课标、新教材、以及学生情况制定切实可行的教学计

划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制定好教研工作计划。

4、领导听考核课。

5、制定校级课题研究的实施方案、计划。

6、各活动小组教师制定计划。三月份：

1、教学常规检查。

2、领导听课。

3、兴趣小组活动。

4、校级公开课准备。

5、开展“互帮、互学、互听、互评”活动。四月份：

1、校级公开课。

2、期中检测并进行质量分析。

3、教学常规检查。

4、作业评比。五月份：

1、教学经验交流会

2、教师培训。

3、教师基本功比赛。

4、教学常规检查。六月份：

1、检查各种记录（兴趣小组活动记录、教研活动记录、听课笔记、业务学习笔记等）。

2、常规检查。

3、各学科教师制定复习计划。

4、各学科教师撰写学生操行评语。

5、科任教师对学生进行期末检测。

6、第二课堂汇报展示。

7、作业展览。七月份：

1、教学工作总结

2、实验教师写好课题实验工作总结。

3、期末检测并做质量分析。

4、各部门上交各种总结、论文。

育才学校教导处

2008-2-18

3.2007—2008学年度教导处教学工作计划 篇三

优秀研究生标兵（共48人）

一院（共12人）

胡楠赛 刘珂珂 李响 吴狄

二院（共9人）

徐倩 张国庆 范鹰 赵小川

三院（共5人）

武婧 朱武喜

四院（共2人）

胡欣 刘玲

五院（共2人）

刘亚栋 蔡双飞

六院（共人）

王蕾 李娟

七院（共3人）

周银 赵俊芳

八院（共7人）

刘海龙 于晓辉 张旭东

张渊 陈翼男

穆慧娜 陈赟

徐圆飞

张科

张应语

王博 邓方

周帆

赵万忠

贾旭杰

胡程 张南

赵梓君

孙文涛

杨东朋

李颖超 司黎明

唐嘉宁

李真

九院（共1人）

杨霖

十院（共1人）

孟燕燕

十一院（共1人）

王茜

十二院（共2人）

郑志昆 殷磊

十三院（共1人）

黄肖庆

优秀研究生干部（共112人）一院（共20人）

王冬婷 黄庭跃 张阁 杨飞 李欢 宋达 武斌 岳丽清 尚松田 姚莉 张艺檬

二院（共19人）

吴松平张媛媛 赵玮 郭占平刘春雷 史瑞 安泰 程鑫轶 雷嘉 李一鸣

三院（共11人）

钱钰博 韩恺 邹波 王洪亮 刘志华

李超

张兴华 黄煌 汪正军

张强 王红茹陆培源

张锋 王毅

刘嘉巍 黄有为 郭俊伟

武涛 程振轩 甘强

王蕾 张煜文

王明 田卫明 黄克武

刘恺 何爱军 叶耀坤

赵红梅

四院（共5人）

赵同音 杜仲

五院（共4人）

刘永阳 胡福恒

六院（共4人）

胡雪娜 范星宇

七院（共6人）

晋佩 邢庆芳

八院（共15人）

马明 王帅 狄拓 张立杰 聂红 朱艳莉

九院（共2人）

腾吉斯 邓宇虹

十院（共5人）

杜莉 王玉梅

十一院（共2人）

蔺剑飞 张斌

十二院（共7人）

欧阳凌 滕鹏 孙屿

十三院（共2人）

羊强振 宋辰

沈立娜

沈永斌

张倩

王玺

刘健 钟之阳 徐淑莹

谷建芳

王省谋

郭素芳

汪鑫

窦凯飞

贾美卿

张学礼 贾瑞鹏

何培跃

李鹏

刘暘

钟原

何刚 焦蔚蔚

张明杰

菀剑波

邓齐波

王瑞琳郝黎娜

崔睿

团委（共10人）

王嘉博 孟晓辰 赵磊 赵伟

吴曼 邢昆峰

王思远 阎臻

朱元江

徐敏

优秀研究生（共403人）

一院（共115人）

刘明阳 郭菲菲 刘亚辰 唐丽君 王清哲 阮浩文 梁玉旋 姜贵彬 张善龙 戴晔 王涛 深振民 马玲玲 林精敦 张鑫 吕尤 黄允春 卢斌斌 尚继宗 郝霏霏 薛广月 关俊娜 孔超然 刘佳 谢浪 田新荣 蔺秀艳 常秀清 张敏 赵琳 余婷 张海涛 熊之韬 赵江静 沙俊伟 刘金华 申珉珉 杨红影 周晓航

二院（共67人）

李晓岗 侯东旭 蒋一明 刘雅芳 梁琦 宁展 冯清娟 王敬水 吴中伟 王石林 刘俊伟 张毅 陈琢 朱凌云 陈维 崔德邦 付德义 杨帆

毕少筠 刘光熹 王佳 贺春妮 朱剑磊 闫洪波 谢丽 黄黎 牟进超 赵婧 马舒洁 高超 王吉乙 吴长贺 蔡晓芳 孔丽 王娜 催瑱 乔媛

唐正强 余思达 温炳庆 侬雨林 石未凡 杨广杰 彭淼 刘冠达 曹勇刚

张男 武靖宇 李玉金 刘健 唐元明 葛丽丽 焦一鸣 潘大夫 张磊 杨毅 邹丽晖 陈晨 卢婧华 李晖 李道平王丽婕 刘治钢 董冰 李晓琼

段磊 赵振乾 马文静 毛云娟 曾凤明 杜忠良 鄢宏华 张宏亮 成天桢

闫莹 秦庆旺 李玉琼 赵源萌 张晓 史世明 林宇 王欣 李岩 吴朔 程序 于飞 徐颖 苏峰 原浩娟 朱新国 郭昕 张海洋 程斌

梅小宁李伟 贾晶晶李清州常超 廖炎平靳瑾 贾东永张凤

钟宁 项慧慧 陈翔 李志军 刘宴涛 张德生 徐德琛 徐湛 吴海洲 卓智海 杨倩 石磊 郑颖 郭超 邓楚强 张春红 李增良 温焱 王旭萌

杨振磊 郑远攀 冯金玲 李梅 高翔 苏婷立 刘牧 赵雪 闫岩

刘柳 刘思思 单晓东 刘晓亭 彭武

三院（共46人）

陈科位 赵熙俊 李金婷 苏丽 张丰华 任永娟 薛晓迪 石杨 刘洪 王猛 闵俊 牛宁海 熊冉 张淑丽 杨振迁 边丽

四院（共15人）

贺晶 刘新芹 高丽红 张志新 郭伟 童新明

五院（共13人）

赵姗 刘明泉 范妍秋 徐琴 段廷蕊

六院（共12人）

秦博 陈昱秀 李二丽 宋飞

七院（共28人）

于杨 段晓溪 蒲志凤 孙博 李春红 陈桥 李健 苗春梅 朱婧晶 许兵

八院（共58人）

梁万军 李亚南 范建民 孙欢欢

何春全 王世秒

陈维超 王少华 李钊 方丽雅 徐奕柳 冯月姣 周培云 孙宇娟

谢志国 陈鹤 赵毅

崔小燕 张雅

胡毅 李乾

刘畅 刘爱平徐航 崔慧萍 肖寒霜

徐小惠 莫少杏

李翔 于煜斌

孙晓霞 李春芾 姜磊 李慎龙 杨洁 袁巍 刘永峰 孟建民

董林茂 林海波

刘丹宪 郭晓洁

侯敏 任肖敏

卢培栋

张涛 周小平

邹斌 祝文静

陈爱明 张雪舟

徐亚博 耿小明

李雯 孙恬恬 李邦国 赵玉壮 满益明 李爽 黄漫玲

邹美帅 康玉清

庞佳玮 朱春燕

章希睿 陈薛钗

毛健 曾红芳 贺柳良 王彦彦

刘佳 李微子

毛亮 赖鸣

蒲大宇 赵自强 李径亮 刘倩瑶 刘嘉 左富昌 白改芳

仪德启 卢文婷

彭璐 钱东锋

陈实 向亮

刘伟 苗晓丽 杨凝 薛梦溪

裴少英 阳海龙 张传义 孙吉 李慧 刘佳佳 唐梁 刘芬 刘明玉 王丹云 张杨 王辉 贺蔚蔚 杨丰刚 周琛 魏谦 李陆锋 袁丹 九院（共7人）

吴扬新 雷雨佳 刘娜

十院（共8人）

杨柳 葛红洋 张庆利 洪柳

十一院（共5人）

杨笑宇 孙娜

十二院（共22人）

陈鹏 杜菁菁 王彤华 张伟涛 刘斌 李龙 耿静 吕乐宁

十三院（共5人）

温馨 吴健锋

继续教育学院（1人）

黄巍

图书馆（共1人）

徐娟

吴佳佳 安丽娜 徐二朋 姜雪 樊晓丽 吴倩 孙迪 李玉玲 娄佳坤

葛仕钧

赵彤

董思维 徐振岭 李鹏 吴心筱

李文静

韩苏 吴建红 姜鑫 王玲玲 白春颖 田成 乔小勇 霍晶 李娜

汪洋

钟文锋

薛飞 李新宇 龚欣扬 偰庚

吕继凤

李燕 王贝贝 天荣洁 马婷婷 董晋华 胡鑫 李笑凡

金娜

魏范娇

芦锦辉

刘雅君 邹为 周伟峰

郭戈

许瑞雪 曾龙 王俊杰 夏昕 徐春源 杨雪文 宋世建

冯起霞

崔文华

李岩 陈银美 杨益平

优秀研究生班集体（共22个班）

一院：07硕士导航班、07硕士双控班、07硕士对抗班、二系博士系统与检测班、四系博士物理电子学班、五系博士通信二班

二院：07S6一支部班、07级硕士2班第一党支部班、06B1班 三院：07研1班、05博3班 四院：07级硕士1班

五院：07级环境工程研究生班 六院：07级硕士2班

七院：06级博士班、07级物硕班

八院：07级企业管理班、07级MBA脱产班 九院：07级研教育学班 十院：2007级硕士研究生班 十一院：2007级研双证一班

十三院：外国语言学及应用语言学（英语）班

优秀研究生学术创新团队（共13个团队）

一院：二系组合导航与智能导航技术实验室、四系光电成像与信息工程团队、五系雷达所

二院：宇航科学技术学院信息感知与对抗实验室 三院：机械与车辆工程学院汽车实验室 四院：聚合物超分子体系课题组 五院：绿色二次电池课题组

六院：生命科学与技术学院双新组

4.学年度小学教导处工作计划 篇四

新学期伊始，我校小学教导处将根据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教育教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。

二、工作目标

1.常规管理更精细。

2.校本教研更有效。

3.教学质量更稳定。

4. 综合评价更科学。

5. 师生素质更全面。

三、工作措施

(一)落实常规，管理更精细、更科学。

1.按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，不得接打手机。

2、改进备课模式。大力推进有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。小学语数组以各年级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的周四教研日进行集体备课，通过三次修改后的导学案，作为本校学科的共享学案。每月各组长配合教导处定时检查，把每篇导学案的完成情况与绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力认真地撰写导学案。为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。

3、堂堂有学案。为了上好有效课堂教学，要求每位老师都要认真钻研教材，写好导学案，坚决不上无准备的课，积极打造具有“导学案”特色的“有效课堂”。课堂上需有导学案相随，教研组长、教导处随时推门听课检查，确保每堂课：明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。

4、有效课堂教学相帮扶要全面的实施有效课堂教学改革，校教学领导就必须身先士卒，从自我做起，领导吃透了理论，研究清楚了策略，才能推开下去。校教学教导先上示范课，再到骨干教师、教研组长，再由组长各带两位老师，以点带面，相互帮带，相互学习、相互切磋、相互进步，形成一个好的教研氛围，使每个人都能上好一节有效课堂，形成有自己的独特的教学风格。

5、坚持教学督导。每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导，平时不定期的重点检查教师导学案、课后反思、作业批改等教学工作，及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。

6、继续抓好质量调研工作。为了提高教学质量，学校教导处决定抓各种学科达标。语文学科：一二年级抓汉语拼音达标、三四年级生字词语达标、五六年级朗读达标;数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓乘法与计算达标;英语学科：单词的认读与书写达标。由教导处成立小组在中考前后进行抽查，通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实，对于老师的授课是否能听得懂，各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法，改进策略。

7、严格作业管理。我们老师在布置作业常常“齐步走”、“一刀切”，没有不同层次的要求，容易使“优秀生吃不饱，后困生吃不消”。 为了让每位孩子都所进步，增强他们的自信心，我们老师就要根据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。

8、作业的互批互改。对于学生的书面作业往往是老师一人包办批改，但其效果并不佳，学生只注重结果，不在意老师的批改过程。则更多学生对于红色的“√”与“× ”只知其然不知其所以然。所以提倡小组作业的互批互改组评改。教师要有科学的方法指导学生互改作业，并做好对学生作业“质”和“量”的科学分析，这也是对自己教学工作的最好检测，它有利于教师随时调整自己的教法和指导学生的学法。

9、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处组织各教研也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师有课堂教学效率和学生学习效果。

10、根据学校几年来发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作。以各科组为单位开展微型课题的研究，所涉及的内容要小，操作简单、时间短，努力提高每位老师的科研能力，并作为优秀科组的评审标准。

11、严格考纪考风。每学期组织期中、期末的学生学习水平综合测试，严密安排，环环把关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。

12、加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，通过单元试卷、中考成绩及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时改进教学方法，采取相应有效补救措施。

(二)推行改革，积极开展四项教学活动

1.课堂教学展示活动

(1)专题教研课。各备课组以本科组教学存在的问题为重点展开教研活动，如“低年级的识字教学”、“高年级的阅读教学”，做到“一课多磨”、“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。同组教师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流。

2)、组内研讨课。每周四教研日，各科组根据本组教师现存在的难题作为研讨主题，如“低年级写字指导的有效性”“如何快速计算两位数乘两位数”、“课堂上如何落实学法指导”、“现代化教学手段在课堂教学中的合理运用”、“如何让学生的自主学习更有效”、“如何上好作文评讲课”等等。每次研讨课，教研组长要激励大家畅所欲言，相互出谋献策，努力探寻更好的方法和途径。

3、各科组评优课。为了进一步推进我校有效课堂的实施，也为年轻教师提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素质和有效课堂实施能力，提高课堂教学能力，促进青年教师的专业化成长。我校小学部将于语数英三科组为单位，每组各派两名选手参赛，需按有效课堂模式授课，通过一二三等奖进行评比，并列入校优秀小组评选之一。

(4)教学“开放周”。

为加强学校、教师、家长之间的沟通，大力推行开放式素质教育，邀请家长走进课堂，了解学校的教育教学和管理情况，更好地服务家长共同教育学生。我校将于开放周活动定为常规活动，14周举办开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效，学校充分尊重家长意愿，拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。考虑到家长工作忙碌的实际情况，《家长邀请函》设计了“能否参加”，以及“家长想听何学科”两栏，学校根据反馈情况做好听课安排;《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外，还设计了“建议”反馈栏，深入了解家长对学校教育情况的反馈意见，促进学校办学科学、高效发展。

2.学科学习实践活动

积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬个性的平台，培养学生学会运用、学会创新的能力，增强孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。

(1)组织开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“十个最佳作业班”、“30本优秀作业”和“20名读书大王”，并在全校展示优秀培优辅差、优秀作业、优秀预习本、优秀订正本等，促进良好学习习惯的养成。

(2)开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算、英语会话等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”等。

(3)开展读书日。每双周三下午第三节课，作为学生读书时间，激发学生热爱阅读课外书，丰富学生的知识量，同时为我校增添浓浓地读书氛围，营造良好的书香气息。

3.网络互动交流活动

5.2007—2008学年度教导处教学工作计划 篇五

2015—2016学年度第二学期教导处工作计划

一、指导思想

以全县春季教育工作例会精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以推行新课改为重点，以教育教学质量为中心，教学流程监控管理为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作思路：

原则：“一个中心两个基点”，即课堂教学改革为中心，教学管理、校本教研为基点，向课堂要质量，凭管理出效益。

重点：

1、以教育教学为中心，课堂教学改革为重点，教学流程各个环节的监控管理为抓手，用更加务实管用的机制督促教师将更多精力放在课前备课上，放在课堂教学中，放在作业批改和辅导上。本学期加强课堂教学改革督评，形成自己的特色，打造品牌学科，培养名师，从而带动所有老师不同程度的发展。

2、修订xx学校教学常规管理办法，将过程考核与终端考核结合起来，与评优选模结合起来，通过奖优惩劣，切实营造积极向上、你追我赶的工作氛围和竞争激励环境。

3、加强学生日常管理，用细致严谨的作风教育和培养学生的思想认识与行为习惯，全面打造优良校风、学风和班风。

4、认真分析各年级的学情，积极采取相应对策和措施，努力提高各年级、各学科的教学质量。毕业班工作更是本学期学校工作的核心。

三、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

４、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争完成学校各类指标。

５、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

６、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

四、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，同政教处一起，抓好班主任队伍建设，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要及时备课，上好每一课，严禁无教案上课。备课要做到“六备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教法。脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。及时写好教学随感。教导处将进行定期或不定期检查。

（2）以教学质量为中心，巩固和保持已有的特色，稳步推进新课改。构建和谐的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教与学互动；鼓励学生大胆创新，培养学生的质疑意识，探究精神和科学态度；重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；创设以学生为主体，教师为主导的“先学后教”的高效课堂。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。根据本校的教学和新课改的实际，作业形式彻底的改变，语文、数学以学案为主，其他学科以作业为主的有用作业。所有学生作业批改要认真、及时、正确、全。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，要有针对性。既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对教师听课次数要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期行政人员听课20节，要掌握教师上课、备课的情况；适应期教师听课不少于15节，发展期教师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在教师工作手册上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、健全校本研究机制，完善校本教研制度，重点抓好集体备课和大规模的观摩课活动，建立说、讲、评、议、思一体化教研模式，向高效的管理和教研要质量。立足校本教研，围绕教育教学中存在的问题进行研究探索，寻找提高教育教学质量的最佳途径，真正使课题研究服务于教学实际，服务于提高质量。

5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期将开展师生诗歌朗诵会等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

7、加强学校体育、卫生和艺术教育工作，积极开展“阳光体育运动”，大力开展“艺术精品进校园”活动，着力培养校园体育文化艺术人才。要全面实施《学生体质健康标准》，建立学生体质健康档案，强化跟踪监控和达标测试，培养学生坚持锻炼身体的习惯，激励学生达标争优、强健身体。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、强化教师培训。积极实施“名师工程”，狠抓教师业务培训，逐步建立青年教师教学能力、基本技能限期达标和阶段升级制度，实行继续教育学分累积、学时限定管理。

2、采取结对帮扶、脱岗轮训、转岗分流等多种办法，积极推进校本培训和校本教研。做好青年教师的“传、帮、带”工作。多方位打造教师成长的平台，组织各项比赛活动，促进教师的参与和提高，夯实基础。创造一切条件，采用多种培训方式，博采众长，拓宽教学思路。

3、提倡集体备课活动、集体研讨。不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。

4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用。

5、要抓好教学工作，把握教学动态，调整教学管理，促进教学改革。对有关年级、有关学科任课教师的课堂教学进行随堂听课，并进行分析，对教师的备课以及作业布置与批改等情况进行抽样检查，对教师优秀备课及格式规范、形式多样、批改认真的学生作业及时展评和表扬。建立教学质量监控机制，从追求形式变化到追求实效，实施“轻负担高质量”教学策略，做到教学内容单元过关。

6、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在各级各类竞赛中取得优异成绩。

7、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

8、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的终生发展奠定基础。

9、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理，督促所有教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处逐月坚持考核，做到奖惩严明。

10、积极推进教学质量提高，提中辅优补差，认真抓好毕业班工作，教师加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。

五、工作安排：

三月份

1、做好开学工作和各级常规教育和入学教育。

2、各类计划、制度、行事历的制定。

3、修订xx学校教学常规管理办法。

4、召开教研组长会议，制定学科计划、教研重点。

5、新课程备课会议，组织全体教师认真学习有关新课程改革的理论文章。

6、合作教学课堂教学模式研讨。

7、组织六年和初三第一次摸底考试、六年级、初三级教师会议。

8、行政领导听随堂课，检查备课、上课、作业批改情况。

四月份

1、开展一年级至九年级新课程校本培训活动。

2、组织优秀教师和骨干教师上新课程示范课。

3、组织教师开展课程研讨。

4、组织全校的中期考试及质量分析。

5、教研组互查备课笔记作业批改。

6、教学工作检查。

7、组织教师岗位培训。

8、组织教职篮球、乒乓球比赛。

五月份

1、组织各级家长会。

2、一至九年级有关老师上研究课，撰写心得体会。

3、教导处检查教师备课上课，作业批改等情况。

4、校团委组织团队活动。

5、组织全校纪律、卫生、安全大检查。

6、组织师生诗歌朗诵会。

六月份

1、组织六年级、初三第三次摸底考试，并做好成绩分析，了解教学情况。

2、召开毕业班学生家长座谈会。

3、布置学期结束工作，各学科制定期末复习计划。

4、检查复习计划、备课笔记。

5、教师岗位培训考核。

6、小考、中考和初二会考。

七月份

1、总结评比，各资料归档。

2、举行期末测试。

3、教师年度考核。

6.2007—2008学年度教导处教学工作计划 篇六

教导处工作计划

新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕高效课堂建设，开展业务学习、交流和教学能力评比活动，进一步提升教师队伍整体水平，促进学生健康全面发展。

一、指导思想

本学期教导处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际，提高教学规范管理能力，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

二、主要工作

(一)教师教学常规管理方面。

1、严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确音、体、美教学的目的任务。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

2、认真落实集体备课活动。

备课要有明确的教学目标（三维目标），要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学

进度。

3、完善教师岗位量化考勤细则。

在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，按计划定期对教师的教案、作业、考试等进行检查，使考核更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。

4、严格教师教学考勤。

本学期教导处将对上课情况进行巡察，对无故上课、迟到、早退、坐着上课、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行重点检查。

5、坚持教学五认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。对作业的设计和批改必须做到“四有”(有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠)，作业批改及时，有批改日期。

6、实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。

7、加强考试管理工作。认真做好期末考试的监考、阅卷及试卷分析与抽样调查，加强质量分析，试行诚信考场。认真组织好国家级的大型考试。

8、定期开展家长开放日，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

9、组织学生开展以“孝敬、友善、节俭和诚信”为主要内容的中华经典诵读活动，努力建设“以读书长知识，以读书促养成，以读书塑人格”的书香校园。开放学校图书馆，由学生和老师，由学校和班级共同管理，让书香浸满校园。

10、根据我校专任教师的实际情况，加强对学生午写检查力度，培养学生写字能力，促进学生全面发展。

11、语文坚持每节课前三分钟口语训练，数学课坚持课前三分钟听算训练，英语坚持课前三分钟听力或口语交流，其他学科根据学科特点进行三分钟基本技能训练。

12、初步建立学校教学资源库。

（二）加强师资队伍建设，提升教师专业素养。

充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，通过师徒结对，教学研讨等活动，为他们提供学习和展现自己的舞台，并做好新上岗教师的培训和师徒结对的业务指导工作。使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

1、充分发挥备课组、教研组的作用，强化教研、集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录。教研组、备课组活动时间定为每周四下午两节课后。

2、加强听课评议工作，努力提升自身的综合素质。每位教师每学期听课不少于15节，中层人员听课不少于20节。

3、继续组织教师认真学习修订版新课标。制订好教研组、备课组工作计划。

4、加强校本研修，促进教师的专业成长。

组织好校内公开课，倡导“一课一研，一课一得，一课多磨”。35周岁以下教师每学期上一节研讨课，活动由教研组长牵头负责，年级组成员全员参与，每次活动组长都要做好详细的活动记录，活动结束交教导处检查。组织教师积极参加上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等，并积极投搞。每位教师每学期交一份教学反思或案例。

三、加强学籍管理、人事档案工作

1、做好学籍管理工作。认真核实学生名册，组织一年级新生班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续，及时建立学生学籍档案。

2、进一步做好人事档案的管理工作。

3、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，科学规范地做好档案的装订工作。

金龙王庙小学

2014年9月

附：月主要工作安排：

九月份：

1、做好开学报名工作。

2、调整课程及课表编排。

3、做好各年级学生的转、复、休工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。

4、做好开学初工作检查，督促开学工作的正常开展。

5、拟定教导处工作计划，收缴教研组、备课组计划、个人教育教学计划。

6、做好新生学籍的录入和上报工作。

十月份：

1、推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度。

2、青蓝工程“师徒结对活动”；

3、开展“公开课”教研活动；

4、检查各科备课、作业；

5、家长开放日活动；

6、教研组教学五认真检查工作。

十一月份：

1、作业、教案展示；

2、组织期中检测工作；

3、教研组教学五认真检查工作；

4、语数单项测试。

十二月～元月份：

1、读书活动检查；

2、制定复习计划，做好期末复习工作；

3、检查教案、作业；

4、做好期末考试监考、阅卷、登统及期末结束和寒假工作安排；

7.2007—2008学年度教导处教学工作计划 篇七

工

作

计

划

大新中心学校教导处

2010年9月

大新中心学校2010-2011学年教导处工作计划

教学工作是学校工作的命脉，教学工作的重心是提高全体学生的文化素质，而提高学生文化素质的关键在教师，教师提高学生文化素质的阵地是课堂，因此，必须把教师的“教”和学生的“学”放在第一位，抓住不放松，实行重锤重敲。

1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入规范化、常规化。

（1）教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检月报制度。在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查教师常规“做得怎样”，重点是看教学常规完成质量。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。

（2）探索课堂教学模式，改进对课堂教学日常督查形式。把握课堂教学环节，讲所当讲，讲要得法。进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。

（3）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。

（4）抓好备课工作，建立新教师教师备课制度，杜绝无教案上课的现象发生。（5）加强作业布置与完成情况的督查，倡导“有效作业”，体现“多元+特色”。教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正纠错，杜绝教师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。

（6）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。各科教师必须有优差生辅导计划，平时的辅导记载和辅导反思和小结。

（7）每学期召开一次学生座谈会，了解教师的教学情况，征求学生对教学的意见，及时进行改进。

（8）加强农村远程教育设备的管理和运用，充分发挥远程教育资源对提高教学质量的重要作用。

2、加强教研工作。

积极开展教学科研活动，“以课堂教学有效性研究为切入点，努力提高教师专业化水平”。

（1）积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。要以课程改革为契机，继续加强对课标学习与研讨，进一步开展好“备好课、上好课”活动。明确新的目标要求，积极推进课堂教学改革，充分提高课堂教学质量。

（2）着眼教师的可持续发展，进一步完善教师发展规划。每位教师要根据自身实际制订切实可行的发展目标和措施。学校要建立简便易行的评价办法，扎实有效的落实好教师的读书、反思、评教、磨课、同课异构、公开课等能促进教师素质提高的“规定性动作”；还要探索途径搭建平台，让教师选择有利于自身素质提高的“自选动作”，开阔视野，学养积淀。

（3）加强教研组工作，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。通过教研会，观看优秀教学光盘，组织外出听课，利用远教资源等形式，通过研究学习，提高课堂教学的有效性。

（4）抓好课堂教学改革，上好汇报课、示范课、研讨课、剖析课。要求各教研组每学期业务学习达15次以上，每位教师每学期听课不少于15节，校领导听课不少于20节，每个教师每学期至少上一节公开课。

（5）开展好专题研究

每个教研组都要明确科研课题，科研专题要求在教师课堂中遇到的问题中挑选，制订出研究计划并具体落实。

（6）选派骨干教师外出学习取经，回校推广吸收，力争探索出具有本校特色的教育教学新路子。

3、加强和改进学校体育、卫生工作

落实责任，继续加强对体育、卫生工作的管理；上好两操一课，保证学生每天一个小时的体育活动时间。组织开展各种体育竞技活动。体育教师要从七年级就抓好确保学生体育达标项目的完成。

（1）本年度召开两次综合运动会和四次单项体育运动会。

8.2007—2008学年度教导处教学工作计划 篇八

２０10——２０11学年度第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，继续深入学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，全面贯彻落实省、市教育工作和基础教育改革工作有关精神，提升教师专业水平，提高新课程实施水平，推进素质教育向纵深发展。

二、工作目标：

１、规范办学行为，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，逐步实现学生从学会到会学的转变，创设良好的育人环境，让

学生想学、乐学。

２、争取申报１—２个新沂市级及以上研究课题，加强教学研究工

作，本年度力争有教育教学论文在省、市级教育刊物上发表，在教研室举行的各种活动中力争获奖。

３、以高效课堂教学为重点，以素质教育为目标，以课堂达标为抓

手，深入实施素质教育。

三、主要工作：

1、认真学习《课程标准》，研究新教材，把握教育教学改革的正确方向，严格执行课程计划，促进学生综合素质的全面提高。

2、以教研为先导，深化课堂教学改革，树立以学生的发展为本、以学生为主体、师生平等、师生互动等新的教育教学理念。

3、课堂教学必须按照素质教育的要求，注重学生创新意识和实践能力的培养，激发和保持学生的学习兴趣，把学生获得学习方法和能力放在首位，以课堂教学为重点，确立研究课题，不断改进教学方法，为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，主动探索、相互合作。

4、开展互听互评活动，教师间互相学习、互相帮助，取长补短、共同提高，听评一节课，不是只重视教师如何，而是看在教师的引导下，学生是怎样主动地学习、自主地探索、独立地研究的，看学生是怎样发现问题、分析和解决问题的；不是看少数尖子生的情况，而是要看是否面向全体学生，看各个层面的学生是否都有不同程度的提高和进步；不是只看教学手段的多样性、先进性，而是要看学生实实在在的收获。

5、开展课题研究，提高我校教师的教科研水平。随着课改形势深入地开展，开展课题研究工作，落实教学策略，已成为广大教师的共识。但从目前情况看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，这就要求我们要认真读书，注意本学科领域中最新研究成果和教学改革的最新动态，归纳、积累资料，开阔眼界，活跃思维，苦练内功，结合本学科的教学实际，开展教育教学研究。

6、注重教学常规管理，以保障教育教学工作的顺利实施。

加强备课管理，提高备课质量。备好课是上好课的前提。备课前，教师必须认真钻研教材，把握教材的重难点。然后精心设计科学实用的教案。教案要体现新课标精神，新的教学思想，要反映出以学生为主体精神，要采取新颖、实用而又有利于激发和保持学生学习兴趣的教法。要能体现当前课改的特点，有利于全体学生的素质都有不同程度的提高。教案的设计要体现出教学改革的理念，避免抄袭旧教案。

认真抓好集体备课工作。认真按照集体备课的要求组织集体备课。教导处将定期或不定期地抽查教师的备课情况，坚决杜绝平时不备课，课后补教案的不良现象。

加强作业布置与批改的管理，提高学生运用知识理解问题、分析问题的能力。教师布置作业一是要注意质量，二要选题典型，三要层次分明，四要题量适中。不搞题海战术，要符合教研室关于学生作业时间的规定。作业要让学生独立完成，杜绝抄袭现象的发生。作业批改的原则是及时全面，当天的作业要及时处理，不能拖拉。教师批改作业后要及时 反馈，反馈要讲究方法：倾向性的错误要在班级集体订正，个别性的错误可当面交谈，采取集体和个别面批相结合的方式，以取得最佳效果。

加强活动课程管理，促进学生特长的发展。真正做到课程入表，按

时上课，保证时间、注重实效。各班能够根据实际情况开展丰富多彩的课外小组活动，争取形成自己的特色。

7、认真开展集体备课活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，采取“结对子”、“一帮一”等方法，充分发挥骨干教师的带头作用，提高骨干教师的教育教学水平。

8、重视现代技术装备工作，充分发挥其效益，各室工作人员要 履行工作职责，坚守工作岗位，掌握工作方法，熟悉工作思路，各室档案齐全，记录规范，学校将对各室工作人员的考核情况纳入教师业务考核指标中去，确保更好地为教育教学服务。

9、探索理想的课堂教学模式。理想的教学模式既要体现均衡，让每一位学生都思考，让每一位学生都参与活动，也要显示出高效，在有限的教学时间内让学生掌握更多的知识和更好的技能；还要便于操作，简洁、实用，易掌握、好推广。本学期的重点是探索农村课堂模式，走出一条属于我们自己的教学改革之路。实现教学过程的精细化和科学化，追求实实在在的教学效果，激发学生的学习潜能，真正培养学生的创新精神和实践能力。

四、工作安排：

第一周1、完善各种规章制度。

2、制定各部门计划。

3、开学初业务检查。

第二周1、高效课堂研讨活动。

2、选拔人才准备参加小学“金钥匙”知识竞赛。

3、集体备课。

第三周1、迎接小学教学调研。

2、开展师生读书活动。

第四周1、作业展评。

2、小学科学优秀实验课评选。第五周1、语、数课观摩活动。

2、办学生手抄报。

第六周1、写字评比。

2、作业展评。

3、名优教师课堂观摩活动。第七周1、业务检查。

2、校展示课评比。

第八周1、古诗文诵读比赛。

2、参加小学教学工作座谈会。

3、迎期中视导检查。

第九周1、校级青年教师展示课。

2、写字、读书系列活动。第十周1、开展课堂教学达标活动

2、读书笔记评比。

3、期中考试

第十一周1、业务检查。

2、美文诵读比赛。

3、小学生课业负担专项调研。

第十二周1、开展高效课堂研讨活动。

2、办学生手抄报。

第十三周1、优秀作业展评。

2、开展教学研讨活动。第十四周1、开展系列读书活动。

2、学生学科特长展示。第十五周1、美文诵读比赛。

2、书法比赛。

第十六周1、业务检查。

2、安全教育系列活动。

3、阅读经典征文比赛。

4、英语能力展示。

第十七周1、手抄报评比。

2、学生综合素质展示。

第十八周1、优秀作业展评。

2、书法比赛。

第十九周1、结束新课。

2、复习课研讨。

第二十周1、写好各种总结。

2、期末考试。

9.中学教导处年度的工作计划 篇九

当真贯彻落实市局战学校工作定见，脆持“牢固、进步、冲破、成长”的目标，以进步教诲讲解量量为中间，以促进教研工作为重点。建立以工资本的思惟，增强教员部队扶植，强化教诲讲解经管，不停进步教诲量量，勤奋办妥国民满足的教诲。

2、工作目的

1、扶植一收敬业爱生，为人师表，有贡献肉体的教员部队，本学期将继承增强教员培训工作。

2、宽格履行课程企图战课程设置实行计划，勤奋进修新课程尺度，并以之引导讲解工作。

3、脆持以讲解为中间，以量量供生计，以不乱供成长。

4、正在原有工作的底子上，制造性的展开工作，连结我校正在当代长途教诲战收集教研中的抢先职位。

5、当真做好重生报到注册建档工作。

6、勤奋弄好收集教研工作。

3、重要义务战步伐

(一)增强师德师风，劣化部队扶植。

1、教书育人应当成为教员的本分。宽大教员要以“爱心战义务”为焦点，将育野生做取讲解工作融为一体，经过讲解活动落实德育，经过德育活动落实讲解，正在教书中育人、正在育人中教书，做到传讲解业同步，教书育人偏重。

2、抓好教诲讲解实际进修，让课改理念不得人心，并落实到讲堂讲解的各个环节。要实在从头进修《新课标》及远两年去的相干教员培训课本底子实际常识。实际进修条记很多于。

3、继承以“讲堂讲解量量工程”尺度为请求，推行教员正在讲堂讲解中的获得的一些履历战步伐，增强对教师的课中教导。

4、继承为教员创设进修机遇，构造教员校内彼此听课进修、中出听课进修战向社会进修，不停拓宽眼界。正在玄月份继承展开“听课月活动”，请求每位教员皆要上一节校级地下课;继承延聘市教研员去校听评课，继承进行校级“好课联评”;并拟请本区劣秀学科教员战专家去校讲座;联络到区内学校听课进修。要经过“听课、评课、观课”系列活动，实在进步活动的针对性战实效性。

5、充沛发扬教科研感化，进步讲堂讲解持针对性战实效性。增强讲解研讨，重视讲解深思，促进学科讲解观赏交换，深刻停止各讲解课题研讨。

(两)强化教诲经管，进步教诲量量。

1、脆持依法执教，宽格履行课程企图。本学期教诲出将对课程企图停止没有按期检讨中，还将以教师查询拜访问卷战座谈会等情势去监控讲解全进程，重点检讨教员的课前筹办工作。

2、完美督查轨制，晋升经管火平。

(1)、当真履行讲解“五当真”经管轨制(当真备课;当真上课;当真安排做业战零售做业;当真教导;当真审核)。本学期重点查阅每位教员的备课状况。勉励教员电子备课，主动展开以利用长途教诲资本为主的电教课。

(2)、当真抓好讲解惯例经管，做好教员的月度备课、听课、一般教导、做业修改的检讨，做到有纪录、有评价、有审核。

本学期备课检讨由教诲处战教研组长合作检讨。教诲处随机抽查(学期很多于两次)，教研组每两周检讨一次。教诲处的检讨将根据差别阶段的状况有针对性的停止，教研组的检讨必需片面，而且检讨效果要实时宣布。

(3)、依照“讲堂量量工程”的请求当真上好每堂课。脆决根绝体奖教师，更没有答应上课时责令教师脱离课堂，让其站到课堂中或办公室中，一旦收现，将庄重评论。为了催促教员上好每堂课，教诲处带领没有守时，没有打召唤停止随堂听课。

(4)、要增强学情战教法研讨、索求劣化讲堂讲解的门路。要针对差别班级战教师特色编写针对性强、实效年夜的讲解计划战教师习题，使每一个教师皆有差别水平的收成战获得差别水平的成长，不停进步讲解服从战讲解量量。

(5)、有易度的做业，教员不只要讲评，还要正在备课中反应出教师的做业状况。要当真修改做业，做好培劣补好工作，并当真做好纪录，教诲处将没有按期抽查教师的做业本。

3、增强讲堂讲解的惯例经管，迥殊是青年教员战知识课教员，要进步讲堂的构造经管认识战构造经管才能，查堂将把知识课做为重点，不只要查是不是上课，还要查如何上课;小教部知识课也必需按企图战支配上课，不然按缺课处置。

4、充沛应用学校现有的宽松优越的教员发展空气，充沛发扬老教员、讲解妙手战讲解老手的树模、主干感化，主动培育种植提拔校劣教员战主干教员，同时供应机遇让教员特别是青年教员加入各种评劣比赛活动、中出听课活动战地下课、道课、评课等讲解活动，增进教员的提高发展。

5、看重学校特点教诲，凭据教师的专长，继承抓好第两讲堂的扶植，迥殊是兴致类活动课战底子类比赛教导课。政、史、地、生等教师，请求有社会理论或讲座等企图，音体好教员要带专长小组，而且要有响应的企图，独唱队继承脆持，还有音乐战体育教师开设形体练习跳舞队，好术要有兴致小组，以此补足知识课不敷的工作量。教诲处将根据所上交的企图另订定审核方法。

6、实在抓勤学籍经管战教员营业材料回档工作，勤奋做到材料完全、操纵标准，完成电子化文档经管。树立教师电子经管档案。

(三)、促进乡村当代长途教诲工作

1、继承完美对乡村当代长途教诲设备及当代教诲设备的经管体系体例。对已装备的装备停止及利用状况停止片面的检讨。

2、标准资本下载战整顿工作，构成校本资本系统。

3、减年夜多媒体讲解的开出率，完美注销战经管轨制。

(四)、增强讲解研讨取改造

1、以教研组为单元，各组继承按企图停止各自课题研讨，增强进程性研讨。

2、增强对教研组战备课小组的审核，迥殊是备课小组的感化的发扬，亟待构成更实在可行的审核细则。制定仍旧牢固时光，倡议把带领战主干教员分派进各备课小组做组长，每周有备课小组长上交备课材料，有教务做事搜集注销，做为审核材料。

3、实在做好对教研组长的培训工作，要培育种植提拔一批讲解、教研、经管圆面皆比力凸起的教研组长部队，从而动员学科组团体的促进取进步，倡议学校可否将教研组长带进来观光进修，同时响应进步教研组长的职位战报酬，以便于引发主动性。同时，教诲处将增强对教研组活动展开的检讨力度，每周两活动之前，教研组长必需上交活动简案，有教务做事支交注销做为审核根据，教诲主任每周对各教研组活动停止检讨纪录。

4、合营市教研室做好收集教研工作，变更教员到场收集教研主动性，使我校的收集教研不停走向正轨化。并依托劣量课联评展开片区教研。

(五)、踏实展开教员校本教研取培训工作

1、依照学校《校本培训企图》展开培训工作。宽格履行5+0.5培训时光。

2、以《青铜峡市回平易近中学校内测验方法》为引导，做好校内测验工作，并正在此底子上对卒业年级执行“月考”制，对其他年级有针对性的展开“抽查”测验。

3、进一步完美测验成效核算系统。凭据市局中考的核算方法，有针对性的做出调解。

4、各组重点工作

1、各教研组

(1)语文组，增强对做文讲解的改造，做文每学期很多于8篇(四年夜四小)，请求全批;做好对每周一诗的展开取检讨，倡议应用播送体系展开古诗词常识讲座;做好课题阶段性研讨工作等。

(2)数学组，增强对初三战月朔年级的讲解引导工作;展开初三专长教导;构造讲座很多于2次;同时做好课题阶段性研讨工作。

(3)英语组，做难听力取心语讲解，树立英语讲解资本库，勉励教员停止一般教导，可正在前提充许的状况下展开英语讲故事或演讲类的心语竞赛，同时做好课题阶段性研讨工作。

(4)理化组，做好对教师的比赛教导工作，合营完成实行讲解义务。

(5)政史组，继承展开“教师社会理论查询拜访”活动。增强对讲解进程的经管取研讨。增强对青年教员的培育种植提拔。

(6)音体好组，增强对讲解进程的经管取研讨，合营政教处经管“两操”，展开专长培育种植提拔小组。

(7)小教部，增强对教师正在转段进程中的讲解取经管;增强对知识课讲解的经管;展开一些对针对性战时效性的活动。

2、教诲处各室

(1)增强经管，明白职责。

(2)增强对教辅职员营业才能培育种植提拔，进步服务认识取经管才能。企图每个月开一次工作报告请示战交换集会。

10.2007—2008学年度教导处教学工作计划 篇十

上海协和双语高级中学 2013学年第二学期教导处工作计划

一、理念和方向

党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。张校长在开学初的全教会上明确提出，根据闵行区课堂改进三年计划的实施推进要求，学校将进一步提升学校课程领导力，继续实施和跟进学校特色课程体系的建设，继续实施和跟进国家课程校本化的实践研究，继续实施和跟进课堂教学改进计划，努力提高教育、教学质量，为实现协和高中的办学质量持续提升打下坚实的基础。

二、目标和重点

1、继续提升学校课程领导力与执行力，继续完善学校课程体系，继续实施和跟进特色课程的建设；

●落实基础型课程国家课程校本化的二级改革。语文、数学、英语在本学期末必须基本完成课程标准、教学内容、配套练习和评价体系的校本化过程。文综和理综适时开展预研究，为学校全面完成国家课程校本化奠定坚实的基础。●继续实施和跟进学校特色课程体系。力图使《协高美术》、《协高音乐》、《协高英语口语》三门特色课程教学质量有较大的提升，在此基础上，继续完善特色课程的课程标准、教学内容、配套练习和评价体系，形成系列文本。

●加强拓展课程的质量管理，提升拓展课程的课程品质，修改拓展课程教材，形成系列文本。高二年级开设与高三加一课程配套的限定性拓展课程（学拓），做好高二年级的分流工作。

2、继续全面提高各年级的教学质量，各年级在校级考试中，平均分达到期望75分左右；在区级统考中，超越初升高时在全区录取排位的基础位次。●高

一、高二年级：

学业水平测试考试AB率过40%，力争通过率100%。

各学科区统考排位应超越初升高时区录取排位的基础位次，争取学科区监控考试全区排位达12名，冲击10名。

●加强实验教学，开足、开齐相关课程计划所规定的演示实验和分组实验。奠定7月份实验操作考试百分百通过的基础。/ 7

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●确保每天一小时阳光体育锻炼。加强体育课管理，提升体育课教学质量。●高三年级：在高考中，竭尽全力完成2014届毕业生在校生本科达线目标80%，继续提升本科率，完成连续三年本科上线率超70%。

3、继续打造具有团队作战精神，专业过硬的学科教研组与备课组，构建“低负高效”课堂，提高课堂教学质量。提升校本教研的参与度和有效性。●抓实教学常规管理，落实课堂教学诸环节的有效性测试和检查，各教研组提炼总结经验形成本学科教学特色范式。

●提高课堂教学有效性主抓：备课环节做到“校本、精致”；上课环节做到“互动、高效”；作业环节做到“规范、分层”，强调规范与实效；评价环节做到“统一与个性相结合”，提高评价与反馈的效能。

●加强课堂教学中“创设情境”环节的建设和指导。逐步形成“目标呈现”、“创设情境”、“互动教学”、“合理评价”到“小结反思”的课堂教学流程，有效地推动课堂教学改进，落实“低负高效”课堂的建设。

●加强“微课件”建设，在各学科梳理学科知识的重、难点的基础上，以备课组为单位落实知识点的处理。本学期每人二至三个知识点，建设微课件库。●学科教学渗透德育、加强学风建设，立德树人。

●全面提升教师专业发展水平，加强教师对学科知识整体把控和分段教学能力，学期末，教师将全面展示自身的风采，互相学习，共同提高！

三、落实和检查

（一）加强课程管理，提升学校课程品质；

1、进一步加强课程管理，有效落实学校课程计划

●落实基础型课程国家课程校本化的二级改革。语文、数学、英语在本学期末必须基本完成课程标准、教学内容、配套练习和评价体系的校本化过程。文综和理综适时开展预研究，为学校全面完成国家课程校本化奠定坚实的基础。●继续实施和跟进学校特色课程体系。力图使《协高美术》、《协高音乐》、《协高英语口语》三门特色课程教学质量有较大的提升，在此基础上，继续完善特色 课程的课程标准、教学内容、配套练习和评价体系，形成系列文本。

●加强拓展课程的质量管理，提升拓展课程的课程品质，修改拓展课程教材，形成系列文本。高二年级开设与高三加一课程配套的限定性拓展课程（学拓），/ 7

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做好高二年级的分流工作。

2、提升课程品质，完善特色校本课程体系（1）抓牢抓实基础型课程校本化实施

●落实基础型课程国家课程校本化的二级改革。语文、数学、英语在本学期末必须基本完成课程标准、教学内容、配套练习和评价体系的校本化过程。文综和理综适时开展预研究，为学校全面完成国家课程校本化奠定坚实的基础。●建立校本教学资源库。

丰富个人教育资源库（包括教案、课件、习题等），通过每个月每个人为教研组提供一份精品教案（同时获得同组其他成员的每人一份的精品教案）来启动并不断完善各学科各年级精品教案、课件、校本阶段复习试卷与考试卷、校本单元练习与阶段测试卷、作业、学科活动等教学材料的整理。形成以课堂基础检测、课后检测作业、单元检测、月考与期中、期末为载体的质量检测体系，强化基础知识、基本技能的训练，强化分层意识，提高学科训练质量。

●加强“微课件”建设，在各学科梳理学科知识的重、难点的基础上，以备课组为单位落实知识点的处理。本学期每人二至三个知识点，建设微课件库。●抓紧、抓好“枫华班”和“长兴班”的特色教学管理，注重过程跟踪，稳步推进水平测试考试，努力实现百分百通过。

●加强拓展课程的质量管理，提升拓展课程的课程品质，修改拓展课程教材，形成系列文本。高二年级开设与高三加一课程配套的限定性拓展课程（学拓），做好高二年级的分流工作。

●继续实施和跟进学校特色课程体系。力图使《协高美术》、《协高音乐》、《协高英语口语》三门特色课程教学质量有较大的提升，在此基础上，继续完善特色 课程的课程标准、教学内容、配套练习和评价体系，形成系列文本。

3、做好课程评价，完善课程评价体系 1）抓紧并完善期中、期末考试命题工作； 2）抓紧并改进期中、期末试后质量分析；

3）对特色课程、特色班级的教学质量实施有效的全程监控，促进相关课程有序更新。/ 7

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4、抓紧教科研工作的深入和拓展

（二）继续推进课堂教学改革，提高教学质量

1、全面实施“一年高考三年抓、提高教学有效性”的教学策略，落实“教学五环节”，（1）明确教学五环节的具体要求，在教和学两个层面，弄清备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价等教学基本环节中的具体要求，落实“单元教学质量管理单”，规范教学，提高教学效益。

（2）开展落实“提高教学有效性”的主题系列研讨，在教学五环节中扎实推进，在上一学年度开展系列研讨活动的基础上，本学期将继续

1、继续落实“教学目标设计、呈现及教学评价”活动的参与度，要求人人参与；

2、继续落实“师生互动、生生互动”活动的广泛性，不留暗角；

3、加强课堂教学中“创设情境”环节的建设和指导。逐步形成“目标呈现”、“创设情境”、“互动教学”、“合理评价”到“小结反思”的课堂教学流程，有效地推动课堂教学改进，落实“低负高效”课堂的建设。

4、加强在学科教学中渗透德育、立德树人

各教研组提炼总结经验形成本学科学科教学和德育渗透教学的教学特色，注重反思总结，把“学科教学和德育渗透教学”研讨工作落到实处，并逐步形成各学科教学的特色范式。

2、探索和改进教学方式和学习方式，提高教学有效性。

（1）继续在实验班与实验学科开展“自然分材法”教学研究与实践，提高教学效率。

（2）通过自身学习与“走出去，请进来”，实践并不断探索适合本校实情的教学模式。不断提高教学质量。

（3）本学期主抓学风建设与作业改进的有效性

1）学生学习习惯的培养：①学生到校的出席率与上课迟到问题 ②学生课堂记笔记的习惯

③提升学生自主学习的动力与能力

2）课堂教学改进需要作业改进的支撑与保障 / 7

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①各科作业要保质保量地进行，实行”阳光”作业； ②控制作业量，实现减负，优化作业设计，实现增效； ③作业批改与评价的管理与提升，（三）落实教学管理的科学性、规范性与有效性，提高教学效益（两条线）

1、加强教研组、备课组建设，提高校本教研有效性，提高教学整体质量 继续开展学校的听、评课专题研讨活动，充分利用好学科专家的优质资源，开展解决“如何以学定教”、提高课堂教学有效性的主题校本教研活动。引导教研组长、备课组长重视本学科、本组整体教学质量，教研组长要积极配合备课组发现教学实际问题，帮助并处理，事后及时总结反思，做好每次考试质量分析工作，全面提高教学质量，出色完成学校下达的教学任务。

各学科教研组、备课组要在上学期的基础上，完善学科教学资源库，实现资源共享。

严格执行双周一次教研组长及教研组会议。进一步明确备课组长的职责并加强指导。

2、进一步加强对各年级教学的管理力度，提高年级整体教学质量 高一年级：

 立德树人（学习习惯、行为习惯的养成）；

继续加强课堂常规和学习常规的要求与检查，继续抓规范，从严要求，形成严谨的教风和学风、考风，为升学打好基础。 水平测试考的备考工作；

认真学习《上海市普通高中学业水平考试方案》和新课程标准，确保学生重视地理、信息科技学业水平考试。

 做好学情分析，建立个别学生跟踪档案，防止班级教学与学生出现分化。 美术生管理工作；

 关注三年进度在高一年级的分解任务；  做好长兴班的教学工作。高二年级：  学风建设工作

 对学生进行加一学科的选修进行指导，确保学生科学、合理、正确地选择学/ 7

上海协和双语高级中学习及将来高三的合理分流。

 力争学业水平考试、考查学科100%一次性通过率。 自主招生分流摸底工作；高三分班工作准备；  语、数、英、政的进度问题；

 对学生进行分类分层指导，关注优生的培养，同时要特别注意对偏科生和学困生的辅导，减少掉队学生人数，防止个别学生对整个班级的不良影响，以提高年级整体教学质量。 美术生管理工作。 做好枫华班的教学工作 高三年级：

 全力以赴做好2014届毕业班工作，完成2014届高考本科达线率不低于70%，并超越入学位次的工作任务；  完成高三（2）班的自主招生的任务；  充分迎接3月份的四科水平测试考；

 各学科备课组要科学地制订具有针对性、可操作性和实效性的学科备考计划，定期检查计划完成情况，保质保量地完成新课教学和总复习任务；抓住课程标准、考试手册，研究高考试题、分析近年高考特点，准确把握高考命题的趋向；用好教材，牢牢抓住基础和审题、思维、解题、表达等规范，抓住4个90分（或4个80分、70分）不动摇；抓落实，提高每一节课的教学实效；按照高考要求统一编写和使用适合我校学生实际需要的复习材料和习题，提高复习、训练和检测实效。

 班主任和任课教师要经常性加强对学情的分析与研究，善于发现问题，及时有效地解决问题，帮助学生制订努力的方向和目标，重点抓住临界生，采取盯人战术，确保班级指标的完成。

 做好学业水平考试、高考报名、体检、填报志愿、毕业、录取和总结工作。

树立各年级组、备课组、班主任和每位任课教师的教学目标意识、质量意识和责任意识，适时组织召开年级教学工作会议、学生大会和家长会，认真做好教学质量监控和质量分析工作，搞好学科和班级教学质量跟踪评价，及时进行总结、反思与调整，防止或缩小年级同类班级差距和班级内部学生差距，确保年级整体/ 7

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教学成绩在各类考试中超越初升高时在全区录取排位的基础位次。

（四）重视教学安全，规范教务工作 1.加强教学安全管理，为教学提供安全保障

教学安全管理实施“第一责任人制度”，根据《上海市基础教育工作要点》与《上海市中小学的安全管理条例》要求，确保教学无事故。年级组长、教研组长、备课组长要各尽其职，督促教师安全教学，各科任教师实行“谁的课堂谁负责”，文明授课，安全授课，从而为教学工作顺利开展提供安全保障。2．做好各项教务工作，为学校教学提供优质服务

（1）规范教务管理，进一步明确各教务人员职责和要求，各尽其职。（2）做好各项教务工作，为教学提供有效服务。（3）规范学科材料征订工作，遏制私自订购教辅资料。（4）做好与国际部沟通学校公共资源使用，采用提前预约制。