幼儿观察记录3月份

幼儿观察记录3月份（共12篇）

1.幼儿观察记录3月份 篇一

146班谈话记录、家访记录、班会教案

谈话记录1

时间2011年3月7日对象张海军

原因每周来读书的时候，很早就从家出发，但是每次都要很晚才到学校。因为想在外面，玩，觉得读书没意思。

结果答应以后按时到校学习。

谈话记录2

时间2011年3月10日对象曾松松

原因上英语课觉得无聊，玩手机被老师抓到；

结果认识不错，答应以后上课认真学习。

谈话记录3

时间2011年3月11日对象龙江

原因作为一名班干部纪律委员，没有严格要求自己，导至班上的纪律很差。

结果认识自己的不足，保证以后严格要求自己，带好头，管好班级。

谈话记录4

时间2011年3月14日对象龙江

原因历史老师有事开会，历史课发了讲学稿叫学生自习，外面下着雨，他们四人去跑到

外面去玩，无视学校纪律。

结果要求写检讨，反思自己的行为，并保证以后不再有类似的事。

谈话记录5

时间2011年3月14日对象张海军

原因历史老师有事开会，历史课发了讲学稿叫学生自习，外面下着雨，他们四人去跑到

外面去玩，无视学校纪律。

结果要求写检讨，反思自己的行为，并保证以后不再有类似的事。

谈话记录6

时间2011年3月14日对象曾松松

原因历史老师有事开会，历史课发了讲学稿叫学生自习，外面下着雨，他们四人去跑到

外面去玩，无视学校纪律。

结果要求写检讨，反思自己的行为，并保证以后不再有类似的事。

谈话记录7张春平

时间2011年3月14日对象龙江

原因历史老师有事开会，历史课发了讲学稿叫学生自习，外面下着雨，他们四人去跑到

外面去玩，无视学校纪律。

结果要求写检讨，反思自己的行为，并保证以后不再有类似的事。

谈话记录8

时间 2011年3月28日对象唐结云

原因有早恋现象

结果认识错误，保证以后用心学习，谈话记录9

时间 2011年3月28日对象王婷

原因有早恋现象

结果认识错误，保证以后用心学习，谈话记录10

时间2011年3月30日对象张海军

原因每周来读书的时候，很早就从家出发，但是每次都要很晚才到学校。因为想在外面，玩，觉得读书没意思。

结果答应以后按时到校学习。

家访记录1

时间2011年3月7日对象朱恩军家长方式打电话 原因朱恩军未到学校上课，据张海军说，他与148朱文彬一起在外面玩，结果打电话到家里，家长说他们下午回家了，但是去找的时候又跑了，没找到人。

家访记录2

时间2011年3月7日对象刘艳娟

原因一天没到学校读书，又没请假，结果身上长了东西，父母都不在家里，要求去广东母亲哪里治病。

家访记录3

时间2011年3月16日对象谢英源家长方式家长来学校

原因昨天晚上谢下晚自习后并没有回家，而是留在学校跟龙江睡的，作为通学生这是不

允许的，违反了学校规定，容易出事。

结果家长答应好好管一下。

家访记录4

时间 2011年3月28日对象王婷家长方式 电话

原因在家和唐结云一起骗家人说学校要交50元伙食费，实际上没有这回事，而是用来吃

零食。

结果家长在外，要求对其严格要求。

2.幼儿观察记录3月份 篇二

观察对象:李思语 (化名, 大班)

观察目的:幼儿自主阅读能力和读图能力

一、观察过程

在活动区, 李思语看到别的小朋友将一本讲述蜘蛛的图书放在桌上, 表现出很害怕的样子。

教师走过去问:“你为什么害怕?”

李思语:“因为这本书上有很多蜘蛛网, 我爷爷说一动蜘蛛网, 蜘蛛就出来了。”

教师:“你为什么害怕蜘蛛?”

李思语:“因为蜘蛛网黏手, 还会起泡。我2岁时不怕蜘蛛, 捏蜘蛛, 后来手上起泡。我爸爸给我抹了风油精才好。从那以后我就害怕了。”

李思语一边说一边用手指尖随便翻开一页, 看一眼, 马上合上。

教师:“你觉得这本书讲了关于蜘蛛的什么故事?”

李思语:“我认识字, 所以我知道它讲了蜘蛛先生要搬家。”

因为教师听另一个小朋友在阅读这本书时说, 第3页是李思语给她讲的, 所以就翻开第3页问李思语:“你猜这页讲了什么故事?”

李思语指着书上的图画说:“他们两个是演员, 从舞台上跑了下来, 他们两个应该挺害怕的, 表情都变了。因为舞台上面有一个蜘蛛。”她接着又说:“有2页我挺害怕的。”说着, 她翻开了第21页和第23页。

教师:“为什么?”

李思语:“因为网太多了, 我就有点害怕。”

教师:“为什么害怕蜘蛛网?”

李思语:“因为都是线。”

说完, 她就跑去玩手偶了。

二、观察分析

李思语认识字, 在看书的时候关注字比较多, 有时候会忽略图片。但是由于只能认识很少的字, 所以这些字对她理解故事并不能起主要作用。这本关于蜘蛛的书由于尺寸很大, 图片的视觉冲击力很强, 所以她才关注了图画, 而且很害怕这本书, 害怕书中的蜘蛛网。她的害怕可能跟曾经被蜘蛛咬过有关, 让她现在对蜘蛛产生了恐惧心理。但正是她的这种强烈表现, 激发了其他幼儿想要更多了解蜘蛛的愿望。

三、教育措施

尊重她对蜘蛛的这种恐惧心理, 鼓励她试着了解关于蜘蛛的更多知识, 比如:蜘蛛为什么要织网, 怎么织网, 怎么捕食、进餐, 对人类有哪些益处和有害的地方等。通过让她了解这些知识, 降低对蜘蛛的恐惧, 从心里接受蜘蛛的好与坏。

四、教育反思

3.幼儿观察记录3月份 篇三

[关键词]:幼儿观察记录 形式

一、什么是幼儿观察记录

观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。 观察有三个特点：目的性、持续性和概括性。而观察力是人们从事观察活动的能力。

记录是把听到的话、发生的事、看到的景写下来的过程。

幼儿观察记录是指幼儿在学习活动中，通过实验、观察、探索，把自己的所见、所闻、所想、所得，用不同的形式或独特的非语言的方式，加上自己丰富的想象记录下来的符合幼儿年龄特征的过程。

二、为什么要在幼儿阶段开展观察记录活动

1.教育发展的需要

在现代教育观中，特别是“多元智能理论”及新《纲要》理念下，每个幼儿都是鲜活的、赋予特质的，需要教育为其提供适宜的土壤和水分，促进每个个体充分的发展。

幼儿观察记录是幼儿展示自己的思维、想象、情绪情感，并和同伴交流的重要方法，也是教师与家长探测幼儿心理的有效途径。所以在日常活动和教学中应当充分发掘它的价值，为幼儿成长与实施有效的教育策略服务。

2.幼儿身心健康成长的需要

观察记录这种教育手段，可以激发幼儿乐学和会学的情绪；可以帮助幼儿回忆探索操作的活动过程；可以促进幼儿间的分享和交流，培养幼儿的语言表达能力；能促进幼儿再实验、再验证、再发现的欲望；可以促使幼儿将零散的知识经验不断地整合、系统化；能培养幼儿尊重事实的科学态度与精神。

3.教师角色的转变需要

在现代教育中，教师应转变观念，教学不再是教师唯一一个主体，幼儿不再是被动的接受者，教师要为每个幼儿富有个性的发展提供帮助。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。

三、如何有效地开展观察记录活动

（一）观察记录内容要符合幼儿身心发展规律

根据小、中、大各年龄段幼儿身心发展特点及规律，幼儿在感知、注意、思维、表现时的目的性、兴趣点、持续时间都会有所不同。小班幼儿在观察事物时，仅能关注事物的表面现象。中班幼儿则能逐渐认识和了解事物与事物之间的简单关系。而大班幼儿已能在教师的启发、引导下发现事物变化的较本质的原因。

基于此，小班幼儿的观察记录侧重点应定位在记录现象方面、或者是感受体验方面。如小班活动“糖果在嘴巴里变化”，引导幼儿感知糖在嘴里由大变小的融化过程，并用最简单的由大至小的○◎……记录下来。

中班幼儿观察记录的侧重点定位在记录材料、记录过程与现象变化等几方面，在记录中更强调探究的步骤。如中班活动“小蜗牛吃什么”，幼儿通过给小蜗牛喂食的探索活动，发现小蜗牛爱吃的食物，并能够记录这个过程中自己所喂食物的顺序及小蜗牛的相应反应（包括吃不吃、怎么吃）。

大班的幼儿在观察记录中更强调了记录设想，同时兼顾材料、过程、结果的记录。如大班的活动“怎么把纸扔得更远”，洋洋小朋友首先记录下自己将纸片抛远的设想方案，然后记录下实验后的测量结果，紧接着再修正自己的方案，改用纸团投远，再记录测量结果，第三次又改用纸包住小块积木投远，反复几次后，他得出了体积小份量略重的东西能将纸扔得更远。

（二）引导幼儿运用多种形式进行观察记录

幼儿的想象力是丰富多彩的，创造力是令人称奇的，他们的观察记录形式也是异彩纷呈的，一般可采用选择、粘贴、涂色、判断、连线、图形、数字、符号、绘画及实物呈现等方法进行记录，有条件的还可以使用情景照片、语言录音、活动摄像等。

1.动作体现。把自己观察到的现象用动作表现出来，是最简单、最明了的一种记录方法。

例如：在小班“落下来了”的科学活动中，在引导幼儿充分的观察下，绝大数幼儿都能用动作来表现不同物体落下来的不同样子：在表现鸡毛落下来的样子时，小班幼儿就张开小手慢慢转着圈，表现从高到低慢慢飘落下来；有的则用小手来回轻轻摆动着，表现边摆边往下落。在表现小积木落下来的样子时，小班幼儿飞跑的站起再蹲下，表示很快落下来。

2.语言表达。把自己所观察到的现象用语言表达出来，让人人都听明白，这就对幼儿提出了更高的要求。

比如：在下雨前，教师有组织的带幼儿到室外观察蚂蚁搬家的情景，教师有目的、有计划、有条理的指导幼儿认真仔细观察，回到教室后，幼儿以小组为单位兴高彩烈的交流着观察到的情景，细节都讲得很棒。

3.符号记录。从动作表现到语言表达，再到用符号记录，幼儿的思维活动发生了质的变化，实现了质的飞跃。简单的符号记录，把自己观察到的现象表现出来，既形象又便于操作。

如区域活动的健康检查站中，思思（扮演医生）拉着栀子让她站在墙边长颈鹿标尺那里说：“小朋友，你站好，我给你量身高。”接着点着标尺上面的105说：“一个一，一个零，一个五，你看，你在这里。”“我帮你写下来。”接着思思拿了纸和笔画了起来。只见她在纸上画好两根横线，中间一个小孩，旁边写好105。“好了，这下你不会忘记了，回家告诉你妈妈你已经这么高了。”

从这里我们可以看出幼儿天生就具备符号表达能力。教师需要及时的捕捉到幼儿的闪光点进行肯定。并创设一定的环境为这些闪光点的发展起到铺垫和推动作用。另外，在图形符号记录的表达形式中教师应该以幼儿为本，相信每个幼儿表现的独特和成功，承认每个幼儿的特点。这样幼儿的记录能力就会朝向个性化的方向发展。

4.艺术表现。除简单的符号记录外，绘画、粘贴、涂色等艺术形式也是幼儿喜欢的记录方式。它能将抽象的知识具体化，枯燥的原理趣味化。

如，在区域角的小医院里，幼儿玩得热火朝天，明明捂着脸哎呦哎呦的来到小医院，大夫有模有样的马上检查后，边说边在病历上画出了病情——一个小娃娃、一颗硕大的牙齿、一条虫子、一把钳子……接着大夫就带着小病人去拔牙了。

（三）教师在指导幼儿观察记录中应注意的问题

1.记录的合理性。不是所有的活动都需要记录。幼儿园的活动是多样的，记录主要用于结构性较强的探究式活动之中。记录的合理性体现在两个方面：一方面，记录不能生搬硬套，死板教条，简单划一，要始终围绕幼儿的最近发展区和活动的目标来策划。另一方面，记录的合理性体现在幼儿的主体参与中，教师不能把自己的记录方法或思路强行灌输给幼儿，应引导幼儿就讨论的问题，思考该用什么方式表达自己的感受，让幼儿逐渐学习用科学的思维方式，积极思考、勤于记录。

2.明确的目的性。进行观察记录是为了培养幼儿做事认真、实事求是的科学态度，培养其对各类活动的兴趣，养成良好的记录习惯，教师应明确这一目的，恰当地指导幼儿进行有意义、有目的的记录，使幼儿明确为什么要进行记录，怎样做好记录。

3.教育的随机性。教师要善于引导幼儿观察记录的动机，随时启发幼儿抓住记录的时机，调动他们的积极性，使观察记录成为幼儿积极主动的活动。同时，鼓励幼儿寻找多种形式的记录方法，勇于创新，用与别人不同的方法尝试记录。

4.记录分享性。观察记录后教师应及时组织幼儿进行交流，一是对记录内容做整理，以便呈现记录过程，探索发现新问题，以事实为依据总结、发现科学规律；二是发现幼儿学习和记录方式的一些特点，及时调整活动设计，为以后的记录和活动的完善开展做好铺垫。

5.由衷的鼓励性。经过长期的研究与实践，我们感受到了随着幼儿年龄的增长及各方面能力的不断提高，观察记录活动也在不断地发展与完善，而日益完善与成熟的记录又对幼儿的成长与发展起了促进作用。

幼儿通过观察记录激发了乐学、会学的情绪，促进了同伴间的分享与交流；幼儿通过记录回忆探索操作的活动过程，激发了再实验、再验证、再发现的欲望；幼儿在观察记录中逐步养成了尊重事实的科学态度与精神，通过观察记录将零散的知识经验不断地整合、系统化。

总之，幼儿通过观察记录不断思考，不仅记录下了知识建构的过程，更记录下幼儿发展与成长的过程。

参考文献:

［1］《幼儿园教育指导纲要（试行）》

［2］陈帼眉.学前心理学.北京：人民教育出版社，1989.

［3］黄有芳.提高区域活动中观察记录的有效性.学前教育研究,2006.

4.村支委会会议记录3月份 篇四

****党支部

****：当前，各级各地学习贯彻落实党的十七届五中全会精神活动正如火如荼的开展。经过综合运用报告、讲座、党课、体会、交流会等多种学习形式，广大党员干部在学习宣传贯彻落实十七届五中全会精神的过程中，进一步深化了对十七届五中全会精神认识和理解，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强。但工作中，我们也存在着一些不容匆视的问题，我个人总结，影响我们党建工作的问题主要有3个：一是个别党员理想信念不坚定，党性意识差；二是部分干部工作作风存在问题，安于现状，不求进取，不注意学习提高，政治理论水平和能力不适应现实工作需要；三是个别党员干部对工作研究不深不透，工作要求低，主动性、超前性不够，参谋助手工作发挥不充分。

****：我同意*****书记的意见，我们的党建工作中得确存在着影响科学发展的不少问题，要解决好这些问题，我认为首先要认真落实党建责任制，明确责任，领导干部要带头参加学习实践活动，要把理论学习贯穿于活动始终；其次党支部要充分发挥组织领导作用，认真把握要点，严格按照上级党委的要求开展好学习实践活动，把上级党委的精神落到实处，坚持两手抓两不误；第三，要通过学习活动理清发展思路，有所突破，要把学习活动体现到解决问题上来，实实在在取得成效。

*****：只有进一步完善建立完善对党员的考核激励机制，加强教育，严格管理，才能不断提高党员政治思想素质，增强其岗位责任感。

5.幼儿观察记录3月份 篇五

团组织生活会会议记录

会议主题：青春的榜样，我身边的优秀团员 会议时间：2012年03月21日晚 19：00 — 21：00 会议地点：2栋215 主持人：李沛霖余玲 记录人：王恒登

主办单位：生物与化学工程系一零级生物工程班团支部 考勤：

应到：75人 实到：72人 公干：1人 请假：2人 缺勤：0人

主要内容：

一． 主持人致开场白

一月一次的团组织生活会又如期而至了，这也是我们寒假过后迎来的第一个团组织生活会。团组织生活会的目的是以团组织生活会为载体，以班级为单位，及时，有效地将团，党的最新理论成果传达给同学们，并在实践中加以运用。每一次的团组织生活会都有其主题，下面有请团支书为我们介绍此次团组织生活会的会议精神。二． 团支书介绍会议精神

6.幼儿园大班3月份总结 篇六

一、指导思想:

根据“《幼儿园规程》第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。

二、安全工作目标的制定:

1、建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。

7.幼儿小班下学期3月份教学随笔 篇七

记得去年小班刚开学那会儿，我们迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,我们左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水。

让我印象最深的还是一个叫睿睿的小男孩，他是年龄最小的孩子。刚开学那会儿，背着自己的小书包，然后泪眼汪汪的舍不得妈妈离开，每次都是我和肖老师一起把宝宝接过来，妈妈也才依依不舍的离开。由于睿睿年纪确实很小，每天午睡时都是我抱在手上睡着，他才能安心入睡，刚开学时的睿睿连说话都不是很清楚，还经常尿湿裤子，有时一天要帮睿睿换好几套衣裤……终于，在一个月以后，在我们的陪伴和引领下，睿睿的进步很大，能够和小朋友们一起洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉，甚至穿衣服自已动手,让之前担心的爸爸妈妈惊讶不已。家长们送来的一个微笑就是我们的动力!

每天陪着孩子们玩游戏,照顾他们吃饭、睡觉,和他们一起绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、冲厕所。从事了幼教事业的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体会到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

8.幼儿园下学期大班3月份计划 篇八

幼儿园下学期大班3月份计划

本月总目标

1、做好新生入学的工作，稳定个别幼儿的情绪，给新生分好床位并进行卫生常识教育。

2、庆“三八”活动，教育幼儿爱母亲、爱女英才活动，并进行安全教育活动，做好安全工作。

3、组织幼儿进行春游活动，感受春天的气候、周围环境的变化等。

4、本月开展“各行各业”的主题活动，让幼儿了解各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，尊重并感谢各行各业工作的人。

保育工作

1、做好室内外的环境卫生工作，幼儿用具如：杯子、毛巾等要每天进行清洗及消毒。

2、照顾好体弱儿，并定时给需要的幼儿定时吃药。

3、教育幼儿保持桌面干净，不能随地扔垃圾。

4、教育幼儿上下楼梯时不能推别人、不能跳上跳下。

家长工作

1、请家长带幼儿参观自己的工作环境，或在家和幼儿一起讲述自己工作中有意义的事。

2、请父母和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。

3、家长利用空余时间，带领孩子一起去各种市场参观，进一步了解市场的功能。

4、请父母带幼儿到超市去观察鱼干，了解渔业的工作性质。

教育工作

一、健康领域

1、生活习惯及自理能力

(1)愿意养成规律的生活作息习惯。

(2)及时收拾玩具、文具等，养成物归原处的习惯。

(3)知道合理搭配营养，不偏食、不挑食。

2、基本动作与基本体操

(1)学习徒手操，注意动作认真到位，节奏准确。

(2)训练幼儿相互配合、协调一致地行走的能力。

(3)训练幼儿灵活躲闪的能力。

二、科学领域

1、数学

(1)练习10以内加减运算。

(2)巩固、加深对整点、半点的认识。

(3)养成有序观察的习惯。

2、自然

(1)了解丝织品与蚕的关系，感受和探知人与自然的亲切感。

(2)了解眼镜的种类及功能。

(3)了解稻谷的生长环境及过程。

(4)初步了解菜场的功能。

三、社会领域

1、了解摄影师的工作特点，学习与同伴合作游戏。

2、了解消防员工作的特点和重要性，树立团队精神，体验合作游戏的快乐。

3、了解各行各业与人们生活的关系，认识农、渔、牧业的工作性质。

4、认识警察职业的特点及其对社会的贡献，【月计划850500.com】了解厨师的工作特点。

四、语言领域

1、语言

(1)体验学习各种叫卖声的乐趣。

(2)学习“儿歌接龙”的游戏。

(3)学习仿编儿歌，尝试创编歌曲内容。

(4)初步了解故事中人物的性格。

2、英语

(1)积极愉快地参与英语活动，对各种动作产生兴趣。

(2)学习单词和词组swim、crawl、rope ski ing、play games、play football。

五、艺术领域

1、美术

(1)尝试自主选择材料做个人造型设计。

(2)尝试运用单线平涂的方法表现劳动中的人。

(3)尝试制作消防卡片。

(4)知道木匠干活所用的工具及其作用。

2、音乐

(1)按歌曲内容变化地创编理发的情景。

(2)感受歌曲中“×·×”的节奏，并用各种方式表现节奏。

(3)积极参与活动，用跳跃、轻快的歌声演唱。

(4)体验歌曲幽默的风格，分享与同伴合作表演的乐趣。

课程活动

活动1《我的爸爸不上班》 活动13《小小建筑师》

活动2《大街上》 活动14《我是一个小木匠》

活动3《我开店啦》 活动15《小木匠学手艺》

活动4《老狼老狼几点钟》 活动16《理发师》

活动5《眼镜店》 活动17《美美的丝绸》

活动6《走在田埂上》 活动18《小小造型师》

活动7《热闹的市场》 活动19《交通警察好神气》

活动8《我是小厨师》 活动20《警察捉小偷》

活动9《晒鱼干》 活动21《英勇消防员》

活动10《逛夜市》 活动22《消防演习》

活动11《小丑表演》 活动23《谢谢你，医生》

9.幼儿园政治学习记录3月 篇九

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，学习实践科学发展观，进一步加强教职工队伍思想政治教育，推进幼儿园师德师风和法制建设，努力建设一支具有科学发展理念、师德高尚、业务精湛的师资队伍。

二、学习内容

1、深入学习时间科学发展观：

开展以“推动教育科学发展，全面提高育人水平”为目标的学习实践科学发展观活动。通过学习活动，使每位教师深入理解科学发展观的精神实质，进一步树立正确的政绩观、质量观和人才观，积极引导广大教职工建言献策，为推进我园教育事业的又好又快发展做出新贡献。

2、深入学习中国特色社会主义理论体系，继续学习“邓小平理论”、“三个代表”重要思想。

3、系统学习教育和相关法律法规。继续开展认真学习《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关教育法律法规。通过学习，提高广大教职工的法律素养和政策水平，提高依法治国、依法执教的水平和能力。

4、进一步加强师德师风教育。继续开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动，通过典型事例教育，大力推进师德师风建设。通过学习，全面提高教职工的道德修养和对自己肩负特殊社会使命的认识，引导教职工模范履行社会公德、职业道德和家庭美德，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高风亮节，做到静心教书、潜心育人，培养教师的学术魅力和人格魅力。

5、继续组织学习各类政治时事。组织教职工学习当前国际国内形势，特别是金融危机的形势和我国各项改革发展的情况，增强民族自豪感和建设中国特色社会主义的信心，并努力转化为开展教育教学工作的动力和激情。

三、学习方法和要求

1、做好示范、表率作用。

幼儿园领导和年段组长：要带头学习，认真组织好全园政治学习活动、年段的学习活动，带头作中心发言，带头开展调查研究，带头撰写理论文章，给教职工起好积极的示范、表率作用。

2、完善制度、提高实效。

进一步完善、规范教职工政治理论学习制度，建立健全学习活动的考勤制度、学习资料归档制度。为提高教师政治学习的实效性，采用集中学习、年段学习和自学相结合的方法，辅导学习和分组讨论、学习研讨和实践活动结合起来；中心发言和集体讨论结合起来。

3、联系实际、深入研讨。

学习做到理论联系实际，把所学的思想理论贯彻到教育改革和发展的各个领域。要针对幼儿教育的实际，针对规范学前教育的热点问题，运用科学发展观理论来指导解决这些问题，促进工作。

4、加强检查、促进学习。

10.幼儿观察记录3月份 篇十

1、本周各班留守儿童统计汇总。

2、各班节目单串词并上交。

3、六一活动设计方案。

4、镇政府安全检查通报：A、消防器材过高。B、园内卫生欠清洁。C、食堂工作人员未着装。

5、制定优秀班主任评选方案。

6、学习镇卫生院手、足、口病的预防，晨检要求：幼儿用记载在班务日志上，未入园幼儿的原因要查明；玩具要消毒。

7、学习中心幼儿园安全应急预案：A、成立领导小组；B、应急总指挥：唐海娅；C、医疗救援小组组长：卓秋华；

C、现场控制小组组长：李芳

8、六一彩排时间：学前一、二班：星期二；

大、中班：星期三

黄争艳

11.幼儿观察记录3月份 篇十一

中二班教育教学周计划教师：                            xx年3月    第四周

星期活动内容一二三四五

晨间

活动1、晨检  2、室内活动。  3、洗手，吃早餐。

集中教育

活动蒙氏阅读：诗歌《妈妈的爱》英语：《it’s yellow》创意美术：油画棒涂色《美人鱼》音乐：歌曲《摘星星》英语： 《what color is it》蒙氏数学：认识时间（一）礼仪：基本礼仪《爱护眼睛》（书写习惯）科学：《陀螺转起来》

户外

活动跑步、做间操、队列练习。分散游戏：大型器械活动集体游戏：《走楼梯》《玩绳子》《接力跑》

生活

活动

1、指导幼儿与同伴友好相处，初步学会理解他人的感受，培养幼儿有爱心、乐于助人的好品质。

2、鼓励幼儿做好自己力所能及的事，做妈妈和老师的小助手。

3、指导幼儿进一步认识各种纸，并懂得节约用纸。

教学

活动区域活动：阅读区：创编诗歌自由讲述美工区：剪纸条粘贴特长课：简笔画《小胖鸡》区域活动：美工区：皱纹纸粘贴《美人鱼》阅读区：自由阅读特长课：创意涂色《小胖鸡》区域活动：美工区：

皱纹纸粘贴

《美人鱼》

阅读区：自由阅读

家园

12.幼儿小班下学期3月份教学随笔 篇十二

每当这时，我们之间的距离拉的更近了。孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停。

“老师，我妈刚给我买了电子琴!老师，那首歌我会了!老师，我敢走独木桥了……”当然，此时也是我了解他们生活、心理和举行适时指点、鼓励的好时候。“你最喜欢老师啥子?你不喜欢老师啥子?你最愿意参与哪个活动?你此刻睡觉还用妈妈陪吗……”这些他们日常平凡避而不答的问题，这时就会都争着回覆，而且绝没有谎言。就这样，我把每一天起床后给孩子梳理头发作为一种和孩子交流的方式，把梳个漂亮的发式作为对孩子的一种赏封。