小学生在校生证明

小学生在校生证明（11篇）

1.小学生在校生证明 篇一

一、当前学生现状以及开展感恩教育的必要性

感恩, 是人性善的反映;感恩, 是一种生活态度, 是一种品德。学会感恩, 就是要学会懂得尊重他人, 对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩, 就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。

目前小学生绝大多数是独生子女, 父母的宠爱, 生活的安逸, 助长了他们奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气。再加上网络虚拟世界的诱惑, 或是生活在单亲家庭、隔代家庭, 甚至是长期与父母分居的留守中, 更加使他们认为优越的生活是与生俱来的, 是应该的, 因此不懂得珍惜, 不懂得感恩。《北京晚报》报道, 一名就读于京城某高校的女大学生, 因事和父亲闹了点意见, 又因自己的电脑坏了急需用钱, 就在其居住的村内张贴了5张借钱启示, 目的是“寒碜寒碜我老爸”。《福州晚报》8月10日报道某小学生自己忘带课本后, 立刻在电话里命令家长尽快把课本送到学校来, 态度之蛮横、口气之粗暴, 令在场教师感到吃惊。

所以实施感恩教育, 提升学生们的思想素质, 培养高尚的道德情操, 让所有的孩子都学会感恩, 学会感谢父母养育之恩, 感恩手足、同事、互爱互助之恩, 感恩师长启蒙教导之恩尤为重要, 感恩成为学校德育教育中不可或缺的重要部分。

二、在学生的学习生活、日常生活中进行感恩教育。

让孩子学会感恩, 首先要培养他们的感恩意识。小学生可以利用他们喜欢听故事这个特点, 给他们声情并茂地讲关于感恩的故事。讲到感动之处, 我与学生一起体会、一起感受。慢慢地, 学生明白了父母生养他们并不容易, 逐渐地在行为上发生变化, 如:知道在父亲节和母亲节的时候, 祝他们节日快乐;回家会帮助父母做一些力所能及的家务事;同学间相处更加友好了……不过, 要让感恩成为他们良好的品质, 还需要老师进一步的引导和长期的渗透培养。如背诵理解感恩的诗歌“感激生育你的人, 因为他们使你体验生命……”教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情。使学生在感激父母养育之恩的同时, 学会感激他人。

三、寓教于游戏, 使学生深化认识

作为小学生, 最能让他们记忆深刻的就是通过游戏带来的教育, 寓教于游戏中。在一次班会课上, 本人做了一个既让学生深受教育又深感震撼的游戏:“谁是你最重要的人”。我先让学生在一张纸上写下10个人的名字, 可以是亲人、朋友和亲戚。学生很快就写下了:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶······然后我叫学生删掉其中一个, 学生迟疑了一会, 照做了。接着又删掉一个, 学生还是照做了。再删一个, 有几个女生开始哭了。教室里静得出奇, 游戏还在进行, 直到纸上只剩下一个人时, 很多学生已经哭出来了, 连最有男子汉气概的班长也是泪流满面。我趁机对他们进行思想教育;这些都是我们最亲近、生命里最重要的人, 有一天, 他们将一个个离开我们, 永远都不再回来, 我们该怎么办?最后让学生写下自己的感受。这一次, 学生的习作让我大为震惊, 几乎所有学生都写出了自己的真情实感, 就连平时最调皮的学生也认识到了要听父母的话, 要孝顺父母。我深深体会到学生真诚的泪水, 以及心灵深处一种美好感情的苏醒。其实学生并不是没有一颗感恩的心灵, 关键在于我们如何地开展感恩教育, 给学生的情感一个“出口”。

四、利用班会、队会对学生进行感恩教育

中队会是德育教育形式之一。为了从感性上增强对感恩教育的认识, 我充分利用班会课、队会课, 组织开展“寻找身边的爱”“父母的爱”“老师的爱”“难忘同学情”“与自然和谐共处”等践行感恩教育的主题中队会。中队会上, 激发学生讲述发生在自己身边的感人事例, 针对自己日常生活和学习中所见所闻所感, 感恩恩父母, 感恩同学和老师, 感恩社会和自然。把感恩教育真正融入到学生的实际生活中。

五、培养劳动意识, 体会劳动的快乐与意义

学校可以每周开展一节小学生手工劳动课及卫生劳动课, 为学生提供了一个较好的锻炼平台 (例如手抄报活动、小小清洁员活动等) 。老师与小学生们一起参与劳动, 在这过程中, 让学生体会辛苦、体验成果、收获快乐, 引导教育学生学会感恩:尊重别人的劳动成果, 体会父母养育我们的不易及给予的一切, 感恩亲人、老师、同学的关心, 学会关心父母、关心他人同学。与此同时, 学校每个学期至少开展一次“家校互动”劳动与感恩主题活动课, 请家长参与到活动中来。家长与老师一起引导学生:学会劳动、学会感恩、学会关心。

参考文献

[1]尹映霞.大学生的“感恩”教育与责任感的培养[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2007 (7) .

[2]谢丽芳, 胡光明.高校“感恩”的缺失与重拾[J].科技资讯, 2008 (33) .

[3]胡荣.大学生感恩教育的有效实施, 教育评论[J].2007 (2) .

2.小学生在校生证明 篇二

企业人才观变化巨大

据悉，中华英才网“中国大学生最佳雇主调查”是目前国内针对就业群体启动时间最早、规模最大、最具影响力的“雇主品牌调查”之一，2003年首次开展雇主品牌调查。中国人力资源行业高速发展，无论是企业人才观还是求职者择业观都发生了巨大变化。

中华英才网第十一届最佳雇主调查对象不仅包括高校毕业生群体，还包括工作1～5年的社会职场人士，通过线上线下开展渠道调研，在全国31个城市形成联动，总计收到有效问卷10万份有余。本次调研无论从覆盖地域、覆盖学校，还是样本数量上，都在雇主品牌调研领域首屈一指。涵盖金融、汽车、互联网、消费品等10余个行业的分领域最佳雇主榜单，发布人才择业和企业用才最新趋势调研报告。

中华英才网指出，稳定的人才战略和雇主形象是企业吸引人才的主要因素。因此，雇主品牌对于吸纳人才、提升企业竞争力的推助效应日益凸显。而大学生群体作为未来社会发展的中坚力量，对于他们的吸引将成为企业获得竞争优势的重要因素。而目前社会就业的发展趋势，对政府相关部门制定政策规划有着借鉴意义。

大学生求职日趋理性

《中华英才网第十一届中国大学生最佳雇主调查报告》显示，毕业生对个人微观就业选择与社会宏观就业形势的判断与把握趋于理性。

调查显示，2013年在校大学生中在求职时优先考虑北京、上海、广州三个城市的比例分别为15%、5.1%、1.7%。与2012年相比，在校大学生计划在京、沪、穗三城市就业的比例呈现下降趋势。而从三地的对比来说，虽然北京的占比下降明显，但在三个城市中吸引力仍然是最强的。

专家分析认为，北京作为首都，各种类型的大型企业、金融机构、科研单位总部的聚集地，职业发展的广阔机遇，更加公平的就业规则，以及志趣相投的人脉圈对求职者仍然具有强劲的吸引力。

从全国范围来看，2013年，在校大学生的求职预期仍集中于华东（30.41%）和华北（27.54%）地区。中华英才网人力资源专家认为，虽然大学生就业可能不再以北京、上海、广州这些一线城市为首选目标，但仍然会优先考虑选择其周围经济相对比较发达的地区，丰富的就业机会、充足的发展空间是求职者考量的首选因素。

在对行业进行考量时，文体娱乐业、金融业以及电子信息业最受大学生青睐，其占比分别为15.7%、15.64%和9.22%。中华英才网人力资源专家认为，行业的发展状况直接决定了初次求职者长期待遇水平和职业风险大小，所以一些具有市场先机的优势行业，因其风险小、收益高而受到大学生偏好。

体制内单位受青睐

数据显示，超过50%的在校大学生期望进入政府机关、事业单位、国有企业等体制内单位。在校大学生预期的工作单位也以国有企业占比居首（34.31%），合资企业以19.25%的占比次之。

资深人力资源专家分析认为，学生在民营与外资企业就业比例下降，充分说明了就业难与经济形势下滑让成长于上世纪90年代初的职场主力新军对稳定性较低的工作缺乏安全感，更愿意追求以体制内单位为主的稳定性较强工作的心理。

总体来说，大学生更加看重企业在行业内的地位，企业内在的人文关怀及其给自身带来的发展。大学生最倾心的是“关爱自身雇主品牌”建设的口碑雇主。

从求职信息获取上来看，在校大学生对于专业招聘网站、搜索门户、社交门户等网络求职路径的运用，约1/3信息来源的选择者超过50%。在校大学生人际关系网络相对较窄，因此，他们更加倾向于采用多元化的求职途径，从而扩大工作岗位的备选范围。

3.贷款学生在校证明 篇三

兹证明xxx，性别：x，身份证号码： ***218 ,系 经济技术 分院 市场营销专业 2010级 1 班学生，学号为： xxxxxxxxxxxx ,联系电话： 00000000000。家庭详细住址：广西河池市凤山县东坡镇爱国村6组，学生家长联系电话：11111111111，该生于_2010年9月就读我院，学制 三_年，正常毕业时间为__2013_年6月30日，学费__6500__元/学年，住宿费_800元/学年。

该生在校情况：_认真学习，团结友善，尊敬师长，积极参加学校的各项集体活动。

联系电话：0771-7515101

广西城市职业学院经济技术分院

4.外地学生在校证明 篇四

在校证明

尊敬的签证官：

王柯心同学是我北京市丰台区丰台第二中学7年级学生，来自于山东，自2012年9月开始至今在我校初中部就读，父母也同时在北京工作并居住。现在我们同意王柯心同学参加2013年由丰台区教育委员会组织的赴英国交流活动，活动时间为2013年7月7日至2013年7月18日。此次活动的部分费用，包括食宿、交通、健康保险等将完全由上述同学的父母承担。我校保证上述此同学在夏令营期间遵守贵国法律，此次活动结束后保证按期回国并继续在我校学习。

组织机构代码：40085075-x

敬礼！

校长：

北京市丰台区丰台第二中学

2013年5月15日

CERTIFICATE

Dear visa section officer,May 15,2013WANG KE XIN is a student in Grade 7 of Beijing Fengtai No.2 Middle School, who comes from Shandong Province, and she studies at our school from September 2012.Now,her parents are working and living in Beijing.We agree WANG KE XIN can join the exchange program in United Kingdom that organized by Fengtai District Education

th thCommittee, the activity from July 72013 to July 18 2013.Part of the expenses

including the transportation, her parents will furnish the accommodation, the meals and the health insurance.We hereby guarantee that she will obey the laws in states and will come back to China on time.She will continue to study in our school after she comes back.Certificate of Organization Code：40085075-x

Yours sincerely

Principal:

BeijingFengtai No.2 Middle School

5.在校学生CPA考试漫谈 篇五

一、志在必得

(一) 找准方向

作为积极向上的在校生, 首先要分析自己的长处与不足, 是自由活泼型还是稳扎稳打型, 对目前学校的功课是游刃有余, 还是勉强过关, 是准备毕业之后直接跨入社会积累经验, 还是想进一步深造。必须在客观评价自己的基础上, 树立自己的目标。虽说考研和考证不矛盾, 但是二者都需要付出百分百努力才能成功, 人的精力有限, 最好只追求一个方面, 或者有一个优先顺序, 是先工作后考研还是先考研后考证为实践作准备, 找准自己的前进方向。

(二) 下定决心

注册会计师资格是对一名会计人员专业素质的肯定, 它会带来更多的机会和选择。对在校生来说, 追求这个资格更是在追求知识, 追求能力。下定决心, 就志在必得。当一个人下定决心作什么事情时, 没有走不通的路。在备考的过程中, 一方面要有充足的信心, 坚定自己的信念;另一方面也要认识到, CPA考试确实有难度, CPA的教材是国内会计类教材最为权威的, 需要非常强的学习毅力, 但又是力所能及的, 只要付出努力, 就会得到回报。

二、统筹规划

(一) 处理好与课程学习之间的关系

尽管学校的课程学习比注会更重要, 但是首先要保证一定的注会学习时间, 不能等到所有事情做完之后, 剩余时间再学习注会, 否则, 可能会出现每天忙得没有时间留给准备注会课程学习;与此同时, 还要保证学好每门课程, 其实这两者不矛盾, 将注会的时间安排好之后, 接下来挤时间去预习、复习功课, 这时会发现时间总是会挤出来的, 并且成绩一点也不差。

(二) 处理好报考顺序的问题

如果想提前着手, 而这时学校还没有开设中高级会计课程的话, 不妨先报一门经济法, 它与其他几门关系不大, 只要努力学习, 再加上多看一些经济、法律方面的资料, 通过考试是力所能及的。开设了高级财务会计课程后, 可报考会计和审计、或会计和税法, 这三门关系较密切, 具体的报考方法, 则要看自身的情况与开课情况, 如果开两门课程, 审计和税法一般不会开在高级会计之前, 则可报会计和其中另一门, 如果开三门, 便要根据自己的实力而定。会计和审计是比较难的, 实力强功课松时报会计和审计, 功课紧时报会计和税法, 剩下两门下年考。这样循序渐进地去做, 为成功打下基础。

(三) 处理好时间的问题

除了课程之外的所有时间, 都应属于CPA。没有时间的积累, 没有刻苦的努力, 通过考试的可能性几乎是“零”。因此不但要学会挤时间, “善于利用时间的人, 就等于延长了每天的时间”。而且关键需要在有限时间做好恰当周密的安排, “凡事预则立, 不预则废”, 因此CPA的学习, 一定要有一个学习的计划。首先统计总工作量, 如教材复习3.5遍 (最后一遍总复习算半遍) , 基础训练两遍, 强化训练一遍, 重点难点总复习一遍, 模拟题若干套;再将总工作量分解为几个子任务单, 将子任务安排在若干周完成;最后落实到每天。这样计划有总有分, 既能从整体把握, 又具有可操作性, 并要根据自己学习的速度、接受能力及时调整计划。

(四) 处理好听课与自学的关系

究竟是选择自学还是参加辅导班, 要视情况而定。如果学习时间比较充裕可以适当参加辅导班, 辅导无非分为两种, 一种是面授, 一种是网络授课。面授班现场听课比网上听效果要好, 但由于面授辅导班时间固定, 路途费时, 资料不能同学间共享, 不适合在校学生。如果报辅导班, 则网络教育班比较合适, 网络辅导专家权威, 经验丰富, 而且可以反复听, 不受时间限制, 另外还可以免费答疑, 资料可以下载同学间共享, 降低了考研成本。不管哪种辅导班都要花费较多时间。在校生还要充分利用学校资源, 如果周围有财会专业老师也参加考试, 并一直进行着学习研究, 可以和老师一起讨论, 有问题可及时向老师请教, 这种方式的优点是免费、省时、面对面交流, 不足是其不从事专门注会辅导, 难以把握考试动态, 也难以划出所谓的重点。关于考试重点, 不管是辅导教材, 还是辅导班, 都会强调每科的一些重点章节。其实学习初期不要去找重点, 每一章、每一节每句话都会是重点。到最后总复习时可适当“注重热点, 突出重点, 体现知识更新”。如果自学能力强的学生, 学习的自觉性高, 学习时间不充裕, 最好办法是先自学, 到最后参加冲刺班。自己学习很容易见树不见林, 而一个好的老师会让你事半功倍, 因此由名师指点一下当前社会热点问题、考试动态以及考试重点, CPA的题型与行业最新动态紧密联系, 既省时间又能达到同样的效果。

(五) 处理好学伴的关系

在校生与社会考生不同的是, 在校生考试接近于集体行为, 吃、住、学同在一起。因此同伴很重要, 如果同伴放弃考试, 自己也会离放弃也不远了, 从而导致半途而废。如果约意志力坚强, 能吃苦勤奋的同学作同伴, 大家相互督促, 能够按计划完成学习任务, 坚持到底, 还可相互讨论, “三人行必有我师焉”同学间可以相互请教指点, 不要认为是耽误时间, 能讲出来与自己能看懂相比其实又上了一个台阶。

三、“读”不厌精

(一) 选择合适的复习资料

CPA复习资料的选择很重要, 市面上的资料无非是教材、练习和模拟试卷等。其中教材一定要是最新的, 辅导资料和模拟试卷与网校一致即可。教材是考试的根本, 一般来说, 指定教材包含了命题范围和答案标准, 复习必须按指定教材的内容、观点和要求去做, 否则很难获得高分。

(二) 选择适应的复习方式

处理好复习方式的选择, 在整个复习过程中可以这样安排:第一遍直接精读课本, 因为通过学校课程学习, 已经可以了解其绝大部分内容, 如会计, 从基础会计学到高级会计学, 学生们几乎接触了其中的95%, 不需要再泛泛阅读去了解整本教材的大致内容。事实上, 仅仅泛泛而读的话, 教材看不到一半, 就很难再进行下去, 因为前面没学透, 后面就不可能看懂。再者, 教材中的每一句话都很精要, 因此要逐字逐句去研读。在学习时一定要弄懂书中的例题, 并要与研读课本同步进行精练习题, 精练的程度是每道题做出答案, 将精读精练中不懂的地方在教材中标注, 因为复习的最后一阶段还要将错题及重点内容过一遍, 加深记忆。否则两个月前做过的一次辅导教材, 两个月以后几乎忘记了;第二遍还是要精读教材, 但基础训练习题无需再挨个做出答案, 只在做题的过程中注重思考, 理清思路, 找出所要考的知识点即可。因为时间宝贵, 对于习题准确做出答案固然重要, 但花费大量时间精力去提高计算准确性是得不偿失的。其实, 考试时时间不够用的原因不是做题慢, 而是不能很快理清思路, 因此应对注会考试更需要训练的是思维, 是解题的思路, 这需要扩大以习题为量度的知识面, 见多识广, 这样既掌握更多的知识点又锻炼思维, 最终考试时不会被设置的小陷阱迷惑, 保持思路流畅, 做到又快又好;第三遍照样是精读教材, 去用心“看”强化训练习题, 只对有一定难度而没有做过的习题做出答案;第四遍复习教材重要内容, 记忆知识点, 做模拟题。复习教材越看越薄, 到第四遍只剩重点知识点及相关难点了。模拟试卷是一定要做的, 而且要模拟考场状态。要求完完整整做出过程与答案, 当然, 在每遍复习完都要做一套模拟题, 掌握一下自己的程度。不要认为读书多遍是重复, 唯有不停地去重复, 才能将“过去的事物留在脑海之中”, 也才能在考场上应付自如。

四、沉着“迎战”

(一) 保持良好的应考心态

考前一天看过考场后, 开始准备所需的文具证件, 放在显眼的地方, 第二天便可从容去考场, 不至于因慌乱使大脑发蒙。考前10分钟进入考场, 坐在考试座位上, 让紧张的心情在开考前得到缓解, 力争考试时保持最佳状态。卷子发下来后不要忙着答题, 先填涂自己的应考信息, 然后逐一仔细核对, 再看看题量及题型, 合理安排时间。客观题按部就班做即可, 做题过程中遇到几道难题是正常的, 不要让情绪受到干扰。

(二) 答题技巧的分析

6.如何预防在校大学生犯罪 篇六

关键词：在校大学生；暴力犯罪；预防措施

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1006-3315(2009)04-112-001

青年学生暴力犯罪的动机往往是出于同学或朋友间所谓争强好胜，其目的往往是显示个人能力。在校大学生的暴力犯罪不仅危害社会安定，而且给家庭造成巨大的创伤。如何预防在校大学生暴力犯罪，已经是整个社会乃至高校思想政治教育及法律工作者一个十分关注的社会问题，它应该从以下各点着手。

(一)营造和谐的校园氛围，学校、家庭齐抓共管，给在校大学生一个良好的成长环境

通过办演讲、开法制课等形式多样的渠道，经常进行爱国主义、理想信念的教育，培养高尚的情操，弘扬讲正气，形成自强不息，奋发向上的风尚，提高在校大学生的法律意识，不仅要学法、国法，还要守法，用法律规范来约束自己的行为。在家庭，家长则要担负起监护职责，对子女的行为不能不闻不问，任其发展，否則等到铸成大错时才追悔奠及。因此，建议有关部门要对这些场所加大整顿力度，取缔非法经营场所，加强监督、规范管理，为在校大学生提供一个纯洁的生长生活环境。

(二)加强大学生法制、道德教育

(1)加强品德教育，引导在校大学生树立正确的人生观

大学生的可塑性非常强，受环境影响非常大，有时因一念之差就可误入歧途。院校应引导学生加强道德修养，使他们树立正确人生观、价值观以及自尊、自爱和互爱的意识，将主要精力放在学习上，不在生活中相互攀比，自觉抵制资产阶级生活方式的侵袭。同时要特别注意对一些平时表现不错的同学的教育和培养，不能使其成为品德教育的死角。

(2)有针对性地加强对在校大学生的法制教育

目前，我国针对在校大学生的法制宣传教育仍很薄弱。有些人在实施盗窃行为时都不知道自己是在犯罪。对此，各大专院校应增设法制宣传栏、宣传刊，采取各种方式，有针对性地加强法律常识教育。另外，各大专院校应与司法机关加强联系，由司法机关工作人员结合所办案件，对学生进行现实的法制教育，强化他们的法制观念，将打击犯罪和预防犯罪结合起来，达到防患于来然的目的。

(3)针对大学生犯罪应实施挽救和教育的政策

国家培养一个拥有丰富文化知识的大学生要花费大量的人力、物力、财力，因此，我们应尽可能地对犯罪的大学生进行挽救，使其仍能够成为国家的栋梁。由于大学生犯罪，相对于社会一般人员犯罪的社会危害性较小，也容易改造，且犯罪后认罪态度一般都较好，案发后能够积极主动退赃。大学生犯罪应当区别对待，充分体现惩罚与教育相结合的原则。

(三)培养大学生良好的心理素质

针对大学心理发展不够成熟的特点，学校要有意识地开展心理健康知识讲座、开设心理咨询服务。帮助大学生形成健康向上的心理，当前尤为重要的是：(1)引导大学生控制情绪，增强社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，做事前理智思考。(2)注意引导大学生建立和谐的人际关系：大学生要放弃自卑心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中。(3)注意引导大学生正确处理恋爱与性问题，指导太学生以严肃的态度对待爱情，正视恋爱关系，保持稳定的情绪及健康的心理。

(四)政府应给大学毕业生创造宽松的就业机会，解除毕业后的后顾之忧

在扩大就业机会的同时，地区间应加强对就业信息的沟通、协调，政府有关部门应对人事的合理流动进行调配、管理，对人力资源进行合理配置，使其产生最大的社会效益和经济效益，避免大学生毕业无处就业的现象，从而造成在校大学生心理焦躁不安、进了校门就想就业的浮躁心理。

(五)将素质教育与心里调节纳入到教育体系中

7.在校大学生结婚须理性 篇七

大学生毕业后结婚，此事应该没有多大争议，然而由此延伸出的另一种现象，却值得深入关注和讨论——如果大学生在校期间结婚，你是支持还是反对？

法律允许在校大学生结婚

过去，国内高校是不允许在校大学生结婚的。原国家教委在1990年颁布的《高等学校学生管理规定》第30条明确指出“对于在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”，因此几乎没有听说在上世纪九十年代有在校大学生结婚。

然而1980年修订的《中华人民共和国婚姻法》（以下简称《婚姻法》）规定：“结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。”同时规定：“结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。”也就是说，在法律规定中，无论是不是大学生，只要是自愿，符合年龄要求，且没有法律所载明的禁止结婚的情况，就可以结婚，任何第三者不得加以干涉，这个“任何第三者”既包括亲属，也包括高校。

由上可见，当时的行政规定与法律条文之间存在某种冲突。

进入21世纪后，部分高校试点“开禁”。2001年12月，武汉大学允许在校本科生结婚；2004年5月，天津师范大学新闻传播学院三年级学生王洋和天津大学在读博士研究生刘航在天津结婚，成为媒体公开报道的国内首对在校大学生夫妻。

2005年9月，新的《普通高等学校学生管理规定》正式施行，备受争议的“在校大学生结婚就退学”这一规定被废除。2007年8月，原国家人口计生委、教育部和公安部联合发文，对在校已婚女大学生生育问题作出规定，从法规的层面彻底废除了过去的“禁育令”，允许在校女大学生生育孩子。

应该说，新的《普通高等学校学生管理规定》废除“在校大学生结婚就退学”，是尊重法律的体现，说明行政管理部门及社会的法律意识在不断提升。毕竟，结婚作为公民的一项基本权利，理应得到保障。

可是，法律允许了，就代表在校大学生就可以毫不顾忌地自由结婚吗？

法律允许并不代表值得提倡

众所周知，法律规定是从保障人基本权利的角度出发的，它只是社会、团体及个人行为的最低底线。而在法律之上，还有道德准则、社会伦理、物质条件等客观因素。只有综合考虑诸多客观因素，才能对在校大学生是否应该结婚做出理性判断。

教育部政策法规司司长孙霄兵指出，教育部门尊重学生作为成人的权利，但从大学生本身来讲，应该妥善处理好学习、婚姻、家庭三者的关系。大学生在校期间尚不具备婚姻基础，也不具备经济基础，草率结婚容易带来诸多问题，因此还是不提倡大学生在校期间结婚。

大学生在校期间结婚，对自己发展不利。结婚乃人生大事，决非儿戏。尽管多数大学生的生理基本成熟，但心理还有待发展，尤其是还缺乏社会历练、生活经验和思想准备，过早步入婚姻殿堂，难以承担家庭的责任和义务，加上没有经济来源，只能向父母伸手，增加父母负担不说，还不利于培养自身的独立精神。况且，学生在校期间的首要任务是学习，一旦有了家庭负担，难免会影响学业，制约了自身的发展。

中国社会调查所（SSIC）进行的一项电话调查显示，虽然有57%的被访者赞同取消“在校大学生结婚就退学”的规定，但也有69%的被访者不赞成大学生在校期间结婚。许多被访者认为，如果自己的子女选择在大学期间结婚，自己会持反对意见，并会让子女慎重考虑。

不少高校教师也不赞成大学生在校期间结婚。武汉大学政治与公共管理学院副教授尚重生认为，“大学生夫妻”年纪小，从情侣到夫妻，生活从激情归于平淡，他们面对的变量和不确定因素非常多，如果双方能相互理解、相互支持，也许能维持婚姻，但如果一方成长非常快，另一方却依旧幼稚，这样的婚姻“散场”的可能性就很大。

爱情是美妙的，但恋爱绝不等同于婚姻。仅凭一腔热情和“海誓山盟”结婚是不够的，当柴米油盐成为生活的主旋律，当家庭琐事占据了大部分精力，此时需要的不仅是爱情，更是一份责任。可是，在校大学生真的做好承担责任的准备了吗？有媒体梳理了近十年来在校大学生结婚的案例，得出一个基本结论：90%左右的当事人后悔当初的选择，认为在校期间结婚，太过草率和仓促。

高校要引导学生树立正确的婚恋观

从法律的角度而言，尽管说我们不应过多去干预在校学生结婚的权利，但从教育的角度来说，学校有责任劝导学生不要滥用这样一种权利。

就目前来看，尽管在校期间结婚的大学生毕竟是少数，多数在校大学生都能理性对待这一人生的重大选择，但学校还是要“以小见大”、未雨绸缪，通过多种举措，引导学生树立正确的婚恋观和人生观。

学校可以通过开设选修课、讲座、讨论会等形式，把社会主义荣辱观的要求融入大学生婚恋教育中，向大学生灌输主流的婚恋价值观。要注重对男生加强责任教育，对女生加强自尊自爱教育，旗帜鲜明地反对不正确、不健康的异性交往方式。

学校要引导学生以学业为重，在校期间注重个人素质的提升，为日后的人生、家庭打下良好基础。学校应开展多种形式的实践活动，让学生开拓视野，陶冶情操，提高人生境界和个人品位，可通过校园文化艺术节、社会实践活动和其他公益活动，丰富大学生的校园生活，多方位满足大学生的精神需求，充实他们的大学生活，提高他们的综合能力。

心理专家指出，大学生在生理上已达到成熟水平，但在心理方面还需继续发展。因此，学校应加强大学生心理健康教育，让他们掌握全面的心理健康知识与方法，提高他们的恋爱心理素质与承受能力，从而让他们正确面对恋爱，避免做出不理智的行为和选择。

学校还应加强法制教育，向大学生宣传和解释与规范婚姻关系相关的法律知识，引导大学生正确认识婚姻的权利与义务。在两性关系中，要让大学生认识到哪些行为是合法的、哪些行为是违法或犯罪的，不断增强大学生的法制观念。

近年来，不少高校都开设了有关婚恋教育的选修课，如：河南农业大学的韩宁老师开设《婚姻家庭法学》选修课，原定306人上的课，结果竟然有近2 000人报名；华东师范大学的洪亚非老师开设《婚姻与爱情》选修课，原定84人上的课，报名接近500人……这从一个侧面说明大学生对爱情与婚姻知识的渴求。

大学生婚恋观正确与否，对其学习、生活有着重要的影响，更关乎着他们未来的发展。高校应该进一步关注大学生的婚恋心理，为学生的成长成才服务。

（责编欧金昌）

8.小学生在校生证明 篇八

关键词：小学生,安全教育,班级管理

小学生由于安全意识和安全防范能力不强, 往往容易出现各种安全事故。近年来, 随着九年制义务教育的普及, 各种新情况、新变化、新矛盾不断出现, 影响小学生安全的因素越来越复杂, 对学校的安全稳定带来前所未有的冲击, 小学生在校安全事故时有发生, 给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响, 加强小学生的安全教育工作, 保障小学生人身财产安全, 促进小学生身心健康发展, 确保学校和社会的安全与稳定, 是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

一、对小学生进行安全教育的必要性

(一) 提高小学生安全意识的需要

根据小学生年龄特点, 他们自身的安全意识不强。主要表现为:在校内外活动时只顾好玩, 图一时之快;物品随意乱放;对社会了解不够, 明辨善恶能力差;还有的小学生不注意用电、用火、用气安全;不注意出行交通安全, 存在侥幸心理;另外他们认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此, 班级管理中必须强安全教育, 提高小学生安全的防范意识。

(二) 复杂的社会治安形势的需要

随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长, 校园社会化现象日益明显, 校内及校园周边环境日益复杂, 有的学生染上恶习, 以大欺小, 拉帮结伙, 打架斗殴时有发生;校园外的不法分子或是对社会不满、心理变态的人层出不穷, 骚扰学校、学生, 进校园暴力的例子接二连三……因此加强学生安全教育, 提高安全防范意识和自我保护能力是保护学生人生安全的迫切需要。

(三) 开展素质教育的需要

由“应试教育”向“素质教育”转变, 是为了培养、提高学生全面素质, 在学校对学生开展安全教育, 具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育, 从学校治理的角度看, 它可以提高学生的素质, 为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束, 遵纪守法, 另一方面, 其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障, 而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

二、班级内进行安全教育的有效措施

如何在班级内对小学生进行安全教育呢?以我十几年的班主任工作经验结合当前复杂多变的形式, 在班级管理中我着重从以下几方面入手来开展安全教育, 起到了明显的保护学生和提升学生安全能力的作用。

1、营造氛围, 培养学生重视安全的意识。学校通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式, 使小学生从多方面了解掌握安全知识。班级中也要通过黑板报、宣传栏以及做手抄报、安全作文竞赛、安全教育主题班会等, 在处处重视安全的浓郁氛围中培养重视安全的意识。

2、天天讲、时时练, 培养学生的安全防范意识。小学生的安全意识比较薄弱, 自我安全意识不强。自己的物品随意放, 等到东西不见了才着急找老师, 课间活动不讲文明, 一活动起来就不管身边的人、物, 等到弄疼弄伤了, 急着找老师等现象经常发生。我们要把加强安全教育, 如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等, 以及地震、火灾疏散演练等列入工作计划, 真抓实练, 不流于形式。安全逃生自救技能会伴随孩子一生, 让他们时时都有“生命最宝贵”、“安全第一”的意识, 让他们懂得:除了为正义不得已而献身外, 任何时候我们都必须珍爱生命!我们不是在杞人忧天, 而是防患于未然, 希望我们的孩子们有一天能够自豪地说:“灾害不可怕, 我们会自救!”

3、强化安全告知制度, 提高学生自我保护意识。班主任要做好以下几方面的告知。一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题告知学生, 如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些项目的危险性, 练习设备、器材的安全性能等。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生, 如校园内外维修改造, 施工场所或临时搭建的设施, 校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等。三是把学生在校的有关情况告知家长, 如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等。四是及时把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故告知学校领导。同时加强同家长的沟通和交流, 把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长, 最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。班主任履行告知义务, 可积极有效地预防安全事故的发生。

4、通过创设情境、利用生活中的小事等提高学生的自我保护能力。学生一遇到问题就去找老师, 找家长, 这是学生缺乏自我保护能力的一个表现, 针对这一点, 班级里可以通过开展活动, 提高学生的自我保护能力。如让学生掌握一些简单包扎方法;创设情境, 教给学生遇上突发状况该怎么处理;削铅笔不小心弄破了手, 如何处理;进行火灾应急自救及疏散演练;雷雨天气时考查防雷能力……同时要告诉学生, 遭遇意处险情与伤害时, 首先需要冷静, 并判断、选择、运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害, 有能力将其制服时, 当然要勇敢地与其博斗;没有能力将其制服时, 可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已的时候, 要对可能出现的情况进行比较, 两害相权取其轻。

参考文献

[1]《加强学生安全素质教育提高安全防范意识》[J].安全与健康, 翁建华、郑玲玲.2006年13期.

9.学生在校证明 篇九

特此证明（此证明仅用于证明该生为在校学生）！

________系学工处

____年____月____日____年____月____日

10.在校学生证明样本 篇十

中小学教师资格考试

普通高校学生在籍学习证明（样本）

_______，性别____，学号：________________，身份证 号:__________________，系我校______级在校生。现就读于_______系__________专业，学制______ 年（本科/专科）。

特此证明。

院 系（签章）： 学 校（签章）：

11.在校大学生如何进行网店创业 篇十一

不过与欧美、日韩等网购较为发达的国家相比, 我国网上购物的渗透率还处于低等水平。

这说明中国网店购物市场仍然存在很大的发展空间, 同时也给想进行网店创业的人提供了良好的基础条件。今年6月, 教育咨询机构麦可思发布的一项对2012年应届大学毕业生的调查显示, 截至6月25日, 2012届本科毕业生签约率仅为42%。69%大学毕业生起薪低于农民工月均收入。许多大学生试图通过网店创业, 缔造自己创业的“梦工厂”。当前网店创业可谓红红火火, 然而, 很多在校大学生想进行网店创业, 却苦于不知道选择货源而行动不起来, 有些虽有合适的货源, 网店门面装修得也非常不错, 却不懂推广, 以致长期“门可罗雀”, 生意惨淡。

本文结合笔者自己近5年来的实战经验和对在校大学生网店创业的研究, 将从网店货源和宣传推广两方面探讨适合在校大学生网店创业的模式, 期望对那些网店创业的在校大学生有所借鉴。

1 货源篇

在校大学生, 主要任务应是学习, 进行网店创业大多以兼职为主, 由于资金和时间的限制, 所以货源的选择是在校大学生头等的头痛之事, 笔者根据自己的经营经验和对网店创业的研究发现有以下几种方式可供在校大学生选择。

1.1 网上代理

网上代理, 指的是网上销售代理, 也就是说网店店主在网上 (可以是自己的网站或者其他平台开网店, 如淘宝、拍拍、有啊或易趣等) 使用网络批发商的产品图片销售他们的商品, 成为他们的代理, 等网店有了订单再从他们那里购买, 他们直接把货发给买家。此种代理方式一般通过搜索引擎 (如百度、谷歌) 等就可找到。另外, 淘宝于2009年就推出了一件代发的分销平台, 为那些苦于没有货源的朋友, 提供了相对安全而又可靠的代销货源渠道。想开网店的在校大学生不妨去尝试一下。

网上代理的好处是不用自己拍照片, 以及宝贝描述、尺寸等数据的测量, 解决了在校大学生没有时间发货和资金进货的烦恼, 而且没有任何压货风险, 就可以代理网站上几十万元的商品。但网上代销商品的进价成本高, 特别是刚刚加盟的新代理, 由于没销量, 拿货价通常会比那些资深代理价格要高, 又因没有亲眼见到商品, 对代销商品的质量好坏和细节部分不了解, 当顾客来咨询商品细节问题时, 通常会没有底气, 对顾客也不敢担保产品的质量, 容易产生交易纠纷。因此, 选择“网上代理”, 一定要选择好货源。选择好货源不但直接左右网店的利润和收入, 还直接决定着自己的网店是否能有最优质的服务提供给客户。只有给顾客提供性价比高的产品, 再配上优质的服务, 才能最大程度地给网店赢来良好的信誉, 使忠实的老客户越来越多。只有网店信誉受到肯定和好评, 忠实客户持续增加, 网店经营才能良性化, 盈利最大化, 服务最优化, 从而使网店持续不断发展壮大, 在众多网店中脱颖而出占有自己的一席之地。

要特别注意的是:网上要所谓代理加盟费或培训费的别做;有下线制度和会员制的慎做;在知道网站名字和域名后, 用搜索引擎查下该网站是否在网上有不良的信息和记录, 如果有, 加以调查和分析, 要是有不少, 直接不考虑。

总之, 网上代理是笔者认为最值得推荐的一种适合在校大学生网店创业的货源方式。透露一个秘密, 笔者5年内经营过的7个钻石网店其实都是网店代理模式。因为笔者作为教师, 主要任务是教学工作, 所以跟在校大学生一样只能是兼职经营, 虽有资金, 但时间同样有限, 没有那么多精力自己去亲自进货、发货。而选择网店代理, 结果就大不一样, 省去了很多时间, 在每天的经营中只要把精力放在与客户沟通上和更新与推广网店商品上, 就可坐收利润。当网店生意做得较红火时, 享受的代理折扣就会越来越多, 这样自己也可以发展下线代理, 从而使自己的网店越做越大。

1.2 现成货源

如果你的亲戚朋友有厂或者实体店铺, 利用这现成的货源渠道, 将他们商品在网上出售就是现成货源。如果没有, 可考虑做学校周边实体批发市场的代理。一般批发店的老板都希望让自己店内产品得到更多更广的宣传, 如果让你在网上出售, 全国乃至全球的人都能看得到他们的商品, 这样互惠互利, 通常商家都会乐意的。在跟他们谈好利润提成后, 带上你的相机, 到他们店内拍摄, 整理相关商品资料, 再上传到网店中。这样现成的货源, 对于一个稍微善交际的大学生来说, 都是不难的。

1.3 寻找货源

如果你觉得代理人家的产品, 总是没有自己进货的好, 当然自己能进货的话, 也是可以的。建议到学校周边批发市场或阿里巴巴平台上, 多逛, 多看。把握市场的流行趋势, 选择网上消费群体需求大的商品。开店初期进货应该款式多, 数量少。款式多有利于店铺看起来货品丰富, 顾客有挑选的余地和兴趣。相同的款式进货数量宜少, 避免压货。把好商品质量关, 选择质量有保证并且易囤积的商品, 便于店铺生意的顺利展开。要是能找到货源稳定的批发商, 建立长期稳定的合作关系。由于在校大学生的资金通常有限, 若你能邀上3~5位志趣相投的同学共同出资进货, 共同经营一个网店,

E-business电子商务

这不仅可以培养大学生的团队合作精神, 更能培养大学生的协调能力。但是需要注意的是分工一定要明确, 账目一定要清晰, 如果引起不必要的纠纷, 影响到正常的大学生活和学习, 就得不偿失了。

1.4 自身货源

假如你是学服装设计专业的, 可以自行设计制作衣服放在网上出售;假如你是学计算机的, 可以选择做网店装修或网站建设;假如你懂手绘或手工编织, 可以自行创作手绘作品或手工编织品在网店销售。这样不仅可以免去进货的烦恼, 还可以提高所学的专业的技能, 发挥自己的特长, 何乐而不为呢?

2 推广篇

最懊恼的事, 莫过于“开了网店, 却没生意”了。以前是“酒香不怕巷子深”, 现在却是酒香也怕巷子深。除了货源外, 网店推广也很重要。有些大学生开了网店之后就默默地守在电脑前等着生意上门来, 这种守株待兔式的思维显然行不通, 这样的网店生意是不会好的。如果主动出击, 针对合适的对象, 对网店进行由内到外宣传推广, 网店就不可能没有人气, 生意就不可能不好。

2.1 站内推广

(1) 活用店铺装修宣传。利用店铺装修自定义模块, 告诉大家你是个诚信的在校大学生, 适当介绍下自己的创业梦想, 若觉得有必要, 也可放上自己的照片, 增加真实感, 让光顾店铺的买家觉得更可信。

(2) 巧用橱窗推荐。选择最有特色的、最有性价比的或网络热销的产品放在橱窗, 以吸引买家浏览店铺。橱窗推荐的时间选择要合理, 据淘宝网和拍拍网流量比较大的时间段一般在10:00~17:00;20:00~22:00, 所以要尽量选择这2段时间快结束的商品进行推荐 (也可以在这个时间段内发布商品) , 这样推荐的商品会出现在淘宝或拍拍搜索时的前面。

(3) 常上社区发帖或回帖。尽可能写些有意义、有内容、有质量, 对大家有所帮助的帖。如果帖子能被加精, 这样能够带来巨大的看量帖和回量帖, 你店铺的头像和签名档, 就会有更多的机会曝光, 意味着会有更多的人去浏览你的店铺, 浏览量上去了, 自然成交的几率也就会提高。回帖也要注重一些技巧, 一是多回有用帖, 二是抢占有利的位置, 如沙发、普通的帖第一页、精华帖的前两页和后一页, 这些都是宝座。如果配上好的头像和签名, 那广告的效应也是挺不错的。

(4) 参加网站平台常规促销活动。淘宝和拍拍经常会有一些促销类的活动, 如一些行业卖家的专场活动, 作为网店店主要多留意网站平台最新动态, 随时发现这些相关活动, 努力争取好好利用这些活动, 如:淘宝网推出的“淘金币”、“聚划算”、“付邮试用”活动, 拍拍网的“今日特价”活动, 若有机会争取, 那给店铺曝光的机会将会有几十上百万的增长。

(5) 使用网站平台直通车。淘宝网和拍拍网均有直通车, 它是为卖家量身定制的推广工具, 是通过关键词竞价, 按照点击付费, 进行商品精准推广的服务。当买家搜索你设定的关键词, 你的商品将第一时间出现在他眼前。按获得的点击流量付费, 小投入得到大流量, 从而提高成交率。

(6) 学会主动打造爆款。对于刚建立的网店, 可能没有人关注, 没有信用, 开始要多开展一些促销, 如利用秒杀, 拍卖等多赚些人气和信用。等赚到一定信用后, 找几款你感觉最有竞争力的宝贝, 如在淘宝上利用淘宝客, 把推广报酬设的稍微高一点, 然后, 再利用QQ群、旺旺群、博客、论坛、朋友等等一切你可以利用的资源把它们迅速宣传出去!过个几天时间, 看哪款销售的多就选哪款, (尽量选择销量超过5个的, 并且有一个以上好评的宝贝) 再去做直通车!这样就能快速制造自己的爆款了。切记:爆款不能照搬别家的, 不要看着别人哪款卖得好, 自己就跟着去卖哪款。

2.2 站外推广

(1) 利用旺旺状态和旺旺群发功能信息推广。在旺旺名字后面放上你的店铺促销活动信息或新品上架消息, 字数不宜太多, 简单明了就行。如五一节搞促销, 可在名字后面加上“五一送大礼”, 或有新品上架时, 加上“新品到喽, 来看看哦”。这样的信息最好设置为自动回复, 它可以帮助店主安抚并且留住买家, 因为当你不在线的时候, 买家就有可能会选择其他店家购买。寻找尽可能多的旺旺群加入, 不定期地通过群发功能发布店铺优惠信息, 说不准哪个人对店铺产品感兴趣而成为我们的买家呢。

(2) 充分利用QQ做推广。如利用QQ签名放上店铺链接;使用女孩头像, 上传几张漂亮图片, 吸引人家加你为好友的同时看到你发布的店铺信息。给QQ好友、QQ群发店铺推广信息;巧用QQ日志和QQ相册做推广等等。

(3) 借助微博营销推广。找一些粉丝比较多的微博平台或空间去开通自己的微博空间, 如新浪微博、腾讯微博、美丽说等。也可以参加一些热点话题的讨论, 讨论的时候加上自己的网店链接、商品的关键词等;或者围绕这些热点提出问题, 或者写出相关的博文来, 这些都能够吸引读者的眼球。博客的人气上去了, 也可以为自己的店铺带来浏览量, 从而带来生意。

(4) 活跃于外部论坛。尽可能多了解外部各大论坛, 如多多关注住宅小区论坛, 生活小区论坛, 注册帐号后, 应该先了解和熟悉论坛规定, 挑选主题符合的分论坛发贴。这样经常活跃于论坛不光可以推广, 还可以发起营销计划和团购。

2.3 线下推广

(1) 派发宣传单或名片。设计好一张宣传单或一张独具个性的名片, 印上自己的联系方式和小店的地址, 直投寝室和校园周边网吧。

(2) 招募校园代理人。面向各大学校, 招募校园代理, 给点提成, 免费给他们发盒名片 (名片头衔搞个网店校园总代理什么的) 或发套资料, 让他们去宣传推销, 手段不限, 赚钱的同时又很好的锻炼了自己的营销能力, 学生会一传十的, 十传百的。

(3) 借助老师威望宣传。告诉老师们你在网上创业, 让他们帮你在学生中宣传, 一般老师都会支持的, 在一定程度上借助老师威望宣传, 相信很多学生都会接受的。

(4) 组织亲友帮你宣传。你在网上开店铺了, 你的家人知道么?你的同学, 你的朋友知道么?一定要在第一时间告诉他们。让他们和你分享开店的喜悦。动员所有的亲朋好友以及小学到初中, 再到高中、大学的同学吧!让他们帮忙宣传一下哦!说不定他们的朋友当中有不少的买家呢。这么大一张关系网, 不好好利用岂不是浪费?

参考文献

[1]陈晶晶.网店货源在哪里[J].城乡致富, 2009 (9) .