牛津小学英语6A期末试卷含听力答案

牛津小学英语6A期末试卷含听力答案（共6篇）

1.牛津小学英语6A期末试卷含听力答案 篇一

6A期末测试

（二）听力部分(30分)

一、听录音，选出你所听到的内容。（听一遍）（10分）

（）1.A.them B.they C.their D.they’re（）2.A.were B.where C.there D.here（）3.A.game B.give C.name D.ground（）4.A.February B.January C.September D.November（）5.A.pull up B.dress up C.hurry up D.come up（）6.A.collected B.planted C.tasted D.carrot（）7.A.quiet B.carefully C.careful D.quietly（）8.A.745326 B.673524 C.754326 D.324765（）9.A.have a good time B.have fun C.have some medicine D.have a chat（）10.A.Mid-Autumn Festival B.Dragon Boat Festival C.Science Festival D.Spring Festival

二、听录音，选择正确的应答。（听两遍）（10分）

()1.A.I am in Nanjing.B.I was in Nanjing.C.I planted many trees.()2.A.It was the ninth of December.B.It is the first of July.C.It was Sunday.()3.A.They watch the moon and have some moon cakes.B.They visit their relatives and friends.C.They dress up in costumes and go to parties.()4.A.It’s John’s birthday friend.B.It’s from Helen’s grandparents.C.It’s under the Christmas tree.()5.A.No, I wasn’t.B.Yes, I do.C.Yes, I watched a VCD of Japanese cartoon.三、听录音，填入所缺单词。（听两遍）（10分）

1.It is the 27th of May.Day is.2.There are some on the farm.3.Don’t the ball to Mike.4.you like a puppet as your birthday ? 5.It means you make noise here.6.Last , we had an Art Festival.7.A lot of people to my and have a look at them.笔试部分（70分）

一、找出一个与所给单词划线部分发音相同的选项，将序号填入题前的括号中。（5分）

()1.try A.fly B.sunny C.thirty()2.eat A.headache B.really C.read()3.park A.favourite B.carrot C.answer()4.now A.blow B.yellow C.town()5.pear A.pair B.here C.year()6.tiger A.work B.brother C.shirt()7.August A.walk B.boat C.moment()8.trousers A.young B.mouth C.horse()9.ago A.handkerchief B.danger C.America()10.moon A.cartoon B.cook C.look

二、按要求写出相应的单词。（9分）

1.son(对应词)2.easy(反义词)3.bookshelf(复数)4.they(形容词性物主代词)5.let’s(完整形式)6.fast(同义词)7.lie(现在分词)8.mine(宾格)9.French(名词)

三、英汉互译。（10分）

1.delicious food 2.明年暑假

3.No littering 4.指着墙上的标志 5.at the back of the theatre 6.在周四下午 7.the woman in red 8.我最喜欢的节日 9.beside the earphones 10.喜欢骑自行车

四、选择填空。（12分）

（）1.Mrs Green comes from.A.French B.Australia C.English D.Japanese（）2.do you like eating? I like eating hamburgers and noodles.A.How many B.How much C.Whose D.What（）3.There are twenty in our school.A.man techers B.man’s teachers C.men’s teachers D.men techers（）4.Let her _________ you.A.helping B.helps C.to help D.help（）5.Whose watch is this? It’s.A.his B.my C.her D.our（）6.What can you see in the box?.Oh, they’re films.A.All right.B.No, I can’t.C.Thanks.D.Let me see.（）7.Don’t forget a card for your mother.A.making B.make C.to make D.makes（）8.Are you playing table tennis Mike? A.and B.with C.on D.for（）9.Lily often play on the swing? A.Does B.Did C.Do D.Is（）10.What do you often do National Day ? Watch TV at home.A.at B.on C.in D.to()11.Can I have ________, please? A.some apple B.some apples C.any apples D.any apple()12.’Where there is a will, there is a way” means ___________.A充满希望 B 美梦成真 C有志者事竟成 D路在脚下

五、情景匹配。（4分）

A B()1.What do you usually do in the evening? A.There are six.()2.How old is your cousin? B.Thanks.()3.Did you go to the farm last week? C.I do my homework.()4.Here you are.D.At eight o’clock.()5.How many classes are there today? E.That’s all right.()6.How much is this roll of film? F.He’s only five years old.()7.What time does she watch TV? G.Yes, I did.()8.Thank you very much.H.Ten yuan.六、找出错误的选项，并在横线上订正。（10分）

A.B.C.D.（）2.My mother feel very well.A.B.C.D.（）3.What does your uncle often have at lunch? A.B.C.D.（）4.Where is my blankets? They’re on the bed.A.B.C.D.（）5.Please ask he ,you’ll know it.A.B.C.D.七、按要求完成下列句子。（10分）1.What a nice girl!(同义句)！（）1.Mike’s birthday is on January, but mine isn’t.2.We played football with our classmates last week.(改为一般疑问句)you football with classmates last week?

3.with, drawing, Tom, a, his, picture, pencil.is ,(连词成句)?

4.He has a big nose.(同义句).5.Let’s go shopping.(改为否定句).八、阅读理解，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。（10分）A My name’s Li Jie.I’m a primary school(小学)student.I am studying in No.1 Primary School.My school isn’t big, but I like it very much..In my school, there are eighteen classes.There are about fifty students in every class.We have forty-seven teachers.I’m in Class 5, Grade 6.In my classroom, there are twenty-eight desks and fifty-six chairs.There’s a map of China and a map of the world(世界)on the wall.I love my school because our teachers are very friendly(友好)to us.()1.I study in a very big school.()2.I love my school because it’s No.1 Primary School.()3.There are eighteen classes in our school.()4.There are 38 desks and 56 chairs in my classroom.()5.There are two maps in my classroom.B It was the Mid-Autumn Festival yesterday.Like(象„„一样)other families, my family got together, too.We watched the moon and ate lots of moon cakes.They are very nice.My uncle sang some English songs for us.He also told us some funny things in Australia.We had a good time.()1.My family didn’t get together.()2.My uncle sang English songs yesterday.()3.The moon cakes are delicious.()4.We had a lot of fun.()5.It is the Mid-Autumn Festival today.英语精品试卷免费下载 http://xcyy.jigsy.com/wjxz

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2.牛津小学英语6A期末试卷含听力答案 篇二

①three②one③four④nine⑤seve

__

_________名 姓____________级班__________号考（测试时间：50分钟，满分100分）

得分____________________

认真做好每一道题，再仔细检查，你可以得到更高的分数！加油！祝你取得好成绩！Good luck!

一．找出下列每组单词中不同类的单词。(10分)()1.A.faceB.tenC.five()2.A.mouthB.mouseC.monkey()3.A.bodyB.blueC.black()4.A.breadB.crayonC.cake()5.A.redB.purpleC.plane

二、把下面的句子翻译成中文意思。（10分）

1、Here youare.Thank you.________________。

2、Ilikehotdogs._______________________。

3、Can Ihavesomemilk ?_____________________。

4、Happy birthday to you!_________________________。

5、How are you ? Fine.Thank you_____________________。

三、把下面数字从小到大排列，只填序号。（10分）

n⑥two⑦eight⑧ten⑨six⑩five()()()()()()()()()()

四、从B栏中找出与A栏相应的答句。(20分)（A）)2.What’syourname ?B.Me, too..C.Sure ,here you are.)7.Where’syournose?G.I ‘m nine

like hot dog.H.Nice to meet you, too..Let’s go to school.I.My name ‘s John.五、从A、B、C三个选项中选出所给单词的正确词义，将其标（每小题2分，共20分）（）1.schoolA.学校B.尺子C.橡皮（）2.mouthA.鼻子B.手指C.嘴（）3.blueA.蓝色的B.白色的C.粉红色的（）4.duckA.鸭子B.猪C.兔子（）5.breadA.蛋糕B.热狗C.面包

()1.Goodmorning.A.Thankyou.(()3.Seeyou()4.Happybirthday.D.Goodmorning.()5.Nice to meet you.E.Bye()6.Howoldareyou?F.Ok.(()8.I()9()10.Can I have chicken ?J.Here it is.号填入题前括号内。

（）6.threeA.四B.三C.五（）7.tenA.十B.八C.六（）8.juiceA.果汁B.牛奶C.水（）9.elephantA.鸟B.大象C.猴子（）10.redA.红色的B.绿色的C.橙色的

六、单项选择。(20分)

()1.—Can I have some chicken?_________A.Sure.Here you are.B.Very well, thank you.()2.—What’s your name?_________.A.This is Bai Ling.B.My name is Bai Ling.()3.你想向别人介绍你的朋友John,应该说________ A、Hello!I’mJohn.B、ThisisJohn.()4.我国国旗的颜色有：________

A.red and whiteB.red and yellow()5.与别人道别时，我们应该说_________ A、Hello!B、Seeyou.()6.要把某样东西给别人，通常应该说_________A.Here you are.B.May I have a look?

()7.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说：

________

A.Thank you.B.No.()8.询问别人的年龄，你应该说：________ A.How old are you?B.How are you?()9.当别人感谢你时，你应该说：________ A.Thank you.B.you are welcome.()10.要邀请别人喝牛奶，可以说：________ A.Have some milk!B.I like milk.七、把相应的中文句子填在英文题号前。（10分））

1、Who’s that woman?A.这个男人是谁？）

2、What a big fish!B.这是我的奶奶。）

3、Where are you from?C.那个女人是谁？）

4、Who’s this man?D.好大的鱼啊！）

5、This is my grandma.E.你来自哪里？

（（（（（2013------2014学年度三年级上册英语期末试卷答案

一、1---5AAABC

二、1、给你。谢谢你！

2、我喜欢热狗。

3、我能喝一些牛奶吗？

4、祝你生日快乐！

5、你好吗？好的，谢谢你！

三、26131095748

四、1---5DIEAH6---10GJBFC

五、1---5ACAAC6---10BAABA

六、1---5ABBBB6---10 AAABA

3.初三物理期末测试卷含答案 篇三

一 单项选择题(下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共28分，每小题2分)

1.在国际单位制中，单位名称及其符号均正确的一组是( D )

A.伏特，A B.库仑，Q C.安培，I D.欧姆，

2.如图1所示的四种现象中，属于光的折射现象的是( A )

3. 通常情况下，下列材料中都属于导体的一组是( C )

A.食盐水、玻璃棒、铅笔芯 B.橡胶棒、塑料绳、玻璃板

C.铅笔芯、铜芯线、钢锯条 D.陶瓷碗、橡胶棒、人体

4.在四冲程汽油机的一个工作循环中，机械能转化为内能的冲程是( B )

A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程

5.如图2所示的用电器中，利用电流热效应工作的是( C )

6. 图3所示的四个物态变化的实例中，属于凝华的是 ( D )

7.下列说法正确的是 ( A )

A.导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大

B.通过导体的电流越小，导体的电阻越大

C.导体两端的电压为 0V时，导体的电阻为 0

D. 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比

8.关于分子动理论及有关热现象，下列说法正确的是 ( C )

A.铁块很难被压缩，说明分子之间存在相互作用的引力

B.湿衣服在热天比冷天干得快，说明热水分子间的斥力较大

C.水和酒精混合后总体 积变小，说明物质的分子之间存在间隙

D.用力能将尘土从衣服上抖落，说明分子 在永不停息地做无规则运动

9.某学校物理兴趣小组设计出一个能显示窗户关闭情况的简单电路。电路总开关闭合时，只要有窗户没关好(相当于一个开关断开)，该窗户对应的指示灯就会发光。下列图4所示四个电路图中符合兴趣小组设计意图的是 ( B )

10.死海不死的故事说的是：将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上 。以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是( D )

A.奴隶和俘虏是被水平扔进海里的

B.海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮

C.人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力

D.人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力

11. 下列做法中符合安全用电原则的是( B )

A. 用湿手插拔电器插头

B. 发生触电 事故时，应先切断电源再救人

C. 人体不能接触高压带电体，但可以靠近高压带电体

D. 保险丝熔断后，换用一根比原来粗得多的保险丝，使之不易熔断

12.如图5所示，重为100N的物体A，在大小为20N方向向左的`水平拉力F的作用下做匀速直线运动，经过3秒，物体A在水平面上向左移动了30cm的距离,滑轮与绳子质量不计，滑轮与绳子之间摩擦不计。则下列结论正确的是( D )

A.物体运动的速度为10m/s

B.物体与地面之间的摩擦力为20N

C. 拉力F的功率为2W

D. 拉力F做的功是12J

13、如图6所示电路，滑片位于滑动变阻器中点，当闭合开头S后，将滑片P由中点向右移动的过程中，电流表、电压表的示数如何变化( B )

A.电流表示数变大， 电压表示数变大

B.电流表示数变大，电压表示数不变

C.电流表示数变小，电压表示数变大

D.电流表示数不变，电压表示数不变

14.如图7所示的电路中，电源两端电压为U，且保持不变，R1、R2和R3为三个定值电阻。已知R1=10。当只闭合开关S2时，电流表 的示数为0.3A，电路消耗的 总功率为P， R2消耗的电功率为P2;当三个开关都闭合时，电流表的示数改变了1.5A，电路消耗的总功率为P ，R2消耗的电功率为P2，。当只断开开关S1时，电流表的示数为0.6A。下列判断正确的是( D )

A.U=9V，R2=15

B.U=9V，R3=30

C.R3=15，P2∶P2=1∶4

D.R2=20，P∶P =1∶6

二 多项选择题(下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共12分，每小题3分。每小题选项全对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分)

15. 下列说法正确的是(BC )

A.磁场的基本性质是能够产生磁感线

B.利用小磁针，可以判断磁场中某点的磁场方向

C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的

D.电磁波在空气中的传播速度为3.0108m/s

16. 把 两个电阻R1与R2接在电源电压为U的电路中，已知R1R2，下列说法中不正确的是( ACD )

A. 当它们串联时，它们两端的电压U1

B. 当它们两端的电压U1=U2=U时，它们是并联的

C. 当它们并联时，通过它们的电流I1I2

D. 电流通过R1、R2消耗的电功率为P1、P2，若P1P2时，则它们一定是并联的

17.下列说法正确的是 ( AD )

A.篮球受到力的作用，运动状态不一定改变

B.汽车刹车时，乘客向前倾倒，是由于人受到了惯性

C.游艇在水上行驶时，坐在艇上的游客相对于河岸是静止的[来源:学科网ZXXK]

D.物体受平衡力作用时，机械能可能减小

18.如图8所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小200N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是( AB )

A.拉力T的大小为200N

B.拉力F的功率为40W

C.木块A对木板B的摩擦力，大小等于100N

D.若增大拉力F，绳上拉力T大小变大

三 填空题(共12分，每小题2分)

19.家庭电路中的各用电器之间都是 并联 (选填串联或并联)的。

20.将阻值为20的电阻丝接在电压为10V的电源两端，通电10s，产生的热量为_50_J。

21.在离茉莉花较远的地方也能闻到茉莉花的香味，这是___扩散 __现象。

22、电阻器R1标有10 0.6A，电阻器R2标有15 0.8A如果把它们并联起来使用，干路中允许通过的最大电流是 1A 。

23.甲、乙两个电阻上的电流随其两端电压变化情况如图9所示。把它们并联在电路中，当甲消耗的电功率为4W时， 乙消耗的电功率为__1.6___W。

24.如图10所示，电源两端电压为220V且保 持不变，当开关S接通a点时，电热器A正常工作;当开关转换成接通b点时，电热器的实际功率是它额定功率的4/9，R2消耗的功率为160W，若R2的阻值是电阻R1的6倍，电热器的额定功率是 540 W。

四 实验与探究题(共35分)

25.请画出图11中小球A所受重力G的示意图(2分)

26.如图12所示，电能表的示数是 1314.8 kWh。(2分)

27.如图13所示，电压表的示数是 12 V。(2分)

28.如图14所示，电阻箱的示数是 。(2分)

29.如图15所示，已知通电螺线管两端的磁极，则电源的左侧为 - 极(选填+或)。(2分)

30.下表是某小组在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4

(1)该物质的熔点是__0___℃;(3分)

(2)该物质是___晶体___(选填晶体或非晶体

(3)温度为3℃时，该物质处于___液_____态(选填固或液)。

31.某人在实验室测量金属块A的密度。先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图16甲所示，则金属块A的质量为 79 g。然后，将金属块A放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图16乙所示的位置。由此可计算出金属块A的密度为 7.9103 kg/m3。 (2分)

32.如图17所示，用电压表和电流表测2.5V小灯泡正常发光时的电阻。(4分)

如图17甲所示，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应滑到 左 端(选填左或右)。在这个实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，应使电压表的示数为 2.5 V。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图17乙所示，则电流表的示数是 0.2 A。小灯泡正常发光时的电阻是 12.5 。

33.如图18所示，某同学在探究凸透镜成像规律时，将焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上30cm刻线处，移动光屏到光具座上某一位置，可以使烛焰在光屏上成清

晰 放大 的像(选填：放大、等大、缩小)。接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜移动到光具座上40cm刻线处，再移动光屏，不能使烛焰在光屏上成清晰的像(选填：能、不能)。(2分)

35.下表是研究定值电阻消耗的电功率与该电阻两端的电压之间的关系时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，请你对表格中数据进行分析，归纳出：当 电阻不变 时，通过电阻消耗的电功率跟导体两端电压的关系式为 P=U/(10V2/W) 。 (2分)

36.利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻R0，测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接部分实验电路，如图20所示。(3分)

(1)为了测出电阻Rx的阻值，请你只添加两根导线完成实验电路连接。

(2)开关S1、S3闭合，S2断开时，电压表的示数为U1;

开关S1、S2闭合，S3 断开时， 电压表的示数为U2。

请你利用U1、U2和R0表示Rx。

Rx= U1 R0 /(U2-U1) 。

37.物理小组进行实验探究活动，将一长方体木块平放在一水平放置的长木板上，如图21所示，通过水平匀速拉动弹簧测力计测量木块与木板间的滑动摩擦力，甲同学认为，滑动摩擦力相同;另一同学则认为滑动摩擦力不会相同。针对以上两位同学的想法，请你根据所学知识说明你的观点。(3分)

答：影响滑动摩擦力大小的因素是材料性质、压力大小和受力面的粗糙程度，影响因素没有改变，所以木块平放、侧放、立放滑动时，滑动摩擦力相同。

38.实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个(电阻箱的符号 )、开关一个、导线若干。要求从实验桌上选取适当器材，设计一个实验证明：当电阻两端电压保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成反比。请画出实验电路图，写出实验步骤，并设计出实验数据记录表。(5分)

(1)实验电路图：

(2)实验步骤：

(3)实验数据记录表：

五 计算题(共13分，39题6分，40题7分)

39.如图22所示，是一个上肢力量健身器示意图。配重A的质量为40kg，其底面积为100cm2。重为500N的小勇通过细绳施加竖直向上的拉力F1时，配重A对地面的压强为2104Pa，人对地面的压强为P1;他通过细绳施加竖直向上的拉力F2时，配重A对地面的压强为3104Pa，人对地面的压强为P2。滑轮组装置的摩擦力忽略不计，已知P1∶P2 =5∶4， g取10N/kg。

求：1.拉力F1 的大小

2.若人与地面的接触面积为400cm2，则人对地面的压强P2 的大小

答案：

F支1=P1S=2104pa10-2m2=200N

F支2=P2S=3104pa10-2m2=300N

(GA- F支1)2+G动=F1

(GA- F支2)2+G动=F2

G人+F1=P1S人

G人+F2=P2S人

代入P1∶P2 =5∶4，G人=500N，GA=400N得：

G动=100N

F1=500N

P2= 2104Pa

40.在图23所示电路中，电源电压一定。电阻R1=10。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表V1示数为U1;当开关S断开，再将滑片P调至B端，电压表V1示数为U1，电压表V2示数为U2，电流表示数为0.3A。若U1∶U1=4∶9，U1∶U2=2∶3。

求：1.电阻R2与R3的比值

2. 开关S闭合时与开关S断开时的电流之比

3. 电源电压

4.牛津小学英语6A期末试卷含听力答案 篇四

姓名：_____________

一、请你帮助兔和小熊，找回自己的游泳圈。

兔子________

小熊________

二、分一分，合一合zhāng→________—________

ch—u—ān→________

jiōng→________—i—________

b—ié→________

jūn→________—________

j—i—ā→________

三、看图写字

四、照样子，给汉字娃娃找朋友，并写在气球里

雨 红

水

车

春

羊

花

东

光

开

方

皮

五、读一读，连一连[来

雨点

圆圆

一头

小兔

红日

沙沙

一个

雪花

船儿

青青

一片

黄牛

小草

弯弯

一只

学生

六、写出意思相反的词

来—________

关—________

左—________

前—________

大—________

上—________

分—________

西—________

七、用下面的字组合成新字

八

日

禾

田

十

力

口

女

乃

刀

几

木

________

________   ________

________

________   ________

八、比一比，组词语

干________

汗________

万________

土________

江________

方________

妈________

车________

来________

奶________

东________

采________

九、把词语组成句子写下来，并加上标点符号

(1)开车

东方

爸爸

去

_______________________

(2)山上

去

小平

采花

_______________________

十、根据课文内容填空[来[

(1)锄禾日________，汗滴禾________。

谁知盘________，粒粒皆辛苦。

(2)________点，沙沙沙，落在________园里，________乐得张嘴巴。

十一、看图填空

夸夸我的小伙伴:

我有很多小伙伴，______会扫地，______会拍皮球，_______爱读书，______喜欢跑步。

答案解析部分[

一、请你帮助兔和小熊，找回自己的游泳圈。

【答案】en；in；un；ing；ang；ong；eng

【考点】拼音

【解析】

二、分一分，合一合【答案】zh；āng；chuān；j；ōng；bié；j；ūn；jiā

【考点】拼音

【解析】

三、看图写字

[

【答案】云；刀；瓜；豆；花；兔

【考点】语言表达

【解析】

四、照样子，给汉字娃娃找朋友，并写在气球里

【答案】红花；水车；羊皮；东方；开车；春光

【考点】语言表达

【解析】

五、读一读，连一连

【答案】雨点沙沙；红日圆圆；船儿弯弯；小草青青

【考点】语言表达

【解析】

【答案】一头黄牛；一个学生；一片雪花；一只小兔

【考点】语言表达

【解析】

六、写出意思相反的词

[

【答案】去；开；右；后；小；下；合；东

【考点】字义

【解析】

七、用下面的字组合成新字

【答案】分；机；奶；早；和；男

【考点】字形

【解析】

八、比一比，组词语

[

【答案】干净；汗水；一万；土地；江河；东方；妈妈；开车；来去；奶奶；东方；采花

【考点】字形，字义

【解析】

九、把词语组成句子写下来，并加上标点符号

【答案】（1）爸爸开车去东方。

（2）小平去山上采花。

【考点】句式衔接

【解析】

十、根据课文内容填空

【答案】（1）当午；下土；中餐

（2）小雨；花；花儿

【考点】课文内容理解

【解析】

十一、看图填空

【答案】小方；田田；平平；小民

【考点】语言表达

5.牛津小学英语6A期末试卷含听力答案 篇五

计量经济学试题一

计量经济学试题一答案

计量经济学试题二

计量经济学试题二答案

计量经济学试题三

计量经济学试题三答案

计量经济学试题四

计量经济学试题四答案

计量经济学试题一

课程号：

课序号：

开课系：

数量经济系

一、判断题（20分）

1．线性回归模型中，解释变量是原因，被解释变量是结果。（）

2．多元回归模型统计显著是指模型中每个变量都是统计显著的。（）

3．在存在异方差情况下，常用的OLS法总是高估了估计量的标准差。（）

4．总体回归线是当解释变量取给定值时因变量的条件均值的轨迹。（）

5．线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。

（）

6．判定系数的大小不受到回归模型中所包含的解释变量个数的影响。（）

7．多重共线性是一种随机误差现象。

（）

8．当存在自相关时，OLS估计量是有偏的并且也是无效的。

（）

9．在异方差的情况下，OLS估计量误差放大的原因是从属回归的变大。（）

10．任何两个计量经济模型的都是可以比较的。

（）

二．

简答题（10）

1．计量经济模型分析经济问题的基本步骤。（4分）

2．举例说明如何引进加法模式和乘法模式建立虚拟变量模型。

（6分）

三．下面是我国1990-2003年GDP对M1之间回归的结果。（5分）

1．求出空白处的数值，填在括号内。（2分）

2．系数是否显著，给出理由。（3分）

四．

试述异方差的后果及其补救措施。

（10分）

五．多重共线性的后果及修正措施。（10分）

六．

试述D-W检验的适用条件及其检验步骤？（10分）

七．

（15分）下面是宏观经济模型

变量分别为货币供给、投资、价格指数和产出。

1．指出模型中哪些是内是变量，哪些是外生变量。（5分）

2．对模型进行识别。（4分）

3．指出恰好识别方程和过度识别方程的估计方法。（6分）

八、（20分）应用题

为了研究我国经济增长和国债之间的关系，建立回归模型。得到的结果如下：

Dependent

Variable:

LOG(GDP)

Method:

Least

Squares

Date:

06/04/05

Time:

18:58

Sample:

1985

2003

Included

observations:

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.C

6.03

0.14

43.2

0

LOG(DEBT)

0.65

0.02

32.8

0

R-squared

0.981

Mean

dependent

var

10.53

Adjusted

R-squared

0.983

S.D.dependent

var

0.86

S.E.of

regression

0.11

Akaike

info

criterion

-1.46

Sum

squared

resid

0.21

Schwarz

criterion

-1.36

Log

likelihood

15.8

F-statistic

1075.5

Durbin-Watson

stat

0.81

Prob(F-statistic)

0

其中，GDP表示国内生产总值，DEBT表示国债发行量。

（1）写出回归方程。（2分）

（2）解释系数的经济学含义？（4分）

（3）模型可能存在什么问题？如何检验？（7分）

（4）如何就模型中所存在的问题，对模型进行改进？（7分）

计量经济学试题一答案

一、判断题（20分）

1．线性回归模型中，解释变量是原因，被解释变量是结果。（F）

2．多元回归模型统计显著是指模型中每个变量都是统计显著的。（F）

3．在存在异方差情况下，常用的OLS法总是高估了估计量的标准差。（F）

4．总体回归线是当解释变量取给定值时因变量的条件均值的轨迹。（Y）

5．线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。

（F）

6．判定系数的大小不受回归模型中所包含的解释变量个数的影响。（F）

7．多重共线性是一种随机误差现象。

（F）

8．当存在自相关时，OLS估计量是有偏的并且也是无效的。

（F）

9．在异方差的情况下，OLS估计量误差放大的原因是从属回归的变大。（F）

10．任何两个计量经济模型的都是可以比较的。

（F）

二．

简答题（10）

1．计量经济模型分析经济问题的基本步骤。（4分）

答：

1）经济理论或假说的陈述

2)

收集数据

3）建立数理经济学模型

4）建立经济计量模型

5）模型系数估计和假设检验

6）模型的选择

7）理论假说的选择

8）经济学应用

2．举例说明如何引进加法模式和乘法模式建立虚拟变量模型。

（6分）

答案：设Y为个人消费支出；X表示可支配收入，定义

如果设定模型为

此时模型仅影响截距项，差异表现为截距项的和，因此也称为加法模型。

如果设定模型为

此时模型不仅影响截距项，而且还影响斜率项。差异表现为截距和斜率的双重变化，因此也称为乘法模型。

三．下面是我国1990-2003年GDP对M1之间回归的结果。（5分）

3．求出空白处的数值，填在括号内。（2分）

4．系数是否显著，给出理由。（3分）

答：根据t统计量，9.13和23都大于5%的临界值，因此系数都是统计显著的。

四．

试述异方差的后果及其补救措施。

（10分）

答案：

后果：OLS估计量是线性无偏的，不是有效的，估计量方差的估计有偏。建立在t分布和F分布之上的置信区间和假设检验是不可靠的。

补救措施：加权最小二乘法（WLS）

1．假设已知，则对模型进行如下变换：

2．如果未知

（1）误差与成比例：平方根变换。

可见，此时模型同方差，从而可以利用OLS估计和假设检验。

（2）

误差方差和成比例。即

3．重新设定模型：

五．多重共线性的后果及修正措施。（10分）

1）

对于完全多重共线性，后果是无法估计。

对于高度多重共线性，理论上不影响OLS估计量的最优线性无偏性。但对于个别样本的估计量的方差放大，从而影响了假设检验。

实际后果：联合检验显著，但个别系数不显著。估计量的方差放大，置信区间变宽，t统计量变小。对于样本内观测值得微小变化极敏感。某些系数符号可能不对。难以解释自变量对应变量的贡献程度。

2）

补救措施：剔出不重要变量；增加样本数量；改变模型形式；改变变量形式；利用先验信息。

六．

试述D-W检验的适用条件及其检验步骤？（10分）

答案：

使用条件：

1）

回归模型包含一个截距项。

2）

变量X是非随机变量。

3）

扰动项的产生机制：。

4）

因变量的滞后值不能作为解释变量出现在回归方程中。

检验步骤

1）进行OLS回归，并获得残差。

2）计算D值。

3）已知样本容量和解释变量个数，得到临界值。

4）根据下列规则进行判断：

零假设

决策

条件

无正的自相关

拒绝

无正的自相关

无法确定

无负的自相关

拒绝

无负的自相关

无法决定

无正的或者负的自相关

接受

七．

（15分）下面是宏观经济模型

变量分别为货币供给、投资、价格指数和产出。

4．指出模型中哪些是内生变量，哪些是外生变量。（5分）

答：内生变量为货币供给、投资和产出。

外生变量为滞后一期的货币供给以及价格指数

5．对模型进行识别。（4分）

答：根据模型识别的阶条件

方程（1）：k=0

方程（2）：k=2=m-1，恰好识别。

方程（3）：k=2=m-1,恰好识别。

6．指出恰好识别方程和过度识别方程的估计方法。（6分）

答：

对于恰好识别方程，采用间接最小二乘法。首先建立简化方程，之后对简化方程进行最小二乘估计。

对于过度识别方程，采用两阶段最小二乘法。首先求替代变量（工具变量），再把这个工具变量作为自变量进行回归。

八、（20分）应用题

为了研究我国经济增长和国债之间的关系，建立回归模型。得到的结果如下：

Dependent

Variable:

LOG(GDP)

Method:

Least

Squares

Date:

06/04/05

Time:

18:58

Sample:

1985

2003

Included

observations:

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.C

6.03

0.14

43.2

0

LOG(DEBT)

0.65

0.02

32.8

0

R-squared

0.981

Mean

dependent

var

10.53

Adjusted

R-squared

0.983

S.D.dependent

var

0.86

S.E.of

regression

0.11

Akaike

info

criterion

-1.46

Sum

squared

resid

0.21

Schwarz

criterion

-1.36

Log

likelihood

15.8

F-statistic

1075.5

Durbin-Watson

stat

0.81

Prob(F-statistic)

0

其中，GDP表示国内生产总值，DEBT表示国债发行量。

（1）写出回归方程。（2分）

答：

Log（GDP）=

6.03

+

0.65

LOG(DEBT)

（2）解释系数的经济学含义？（4分）

答：

截距项表示自变量为零时，因变量的平均期望。不具有实际的经济学含义。

斜率系数表示GDP对DEBT的不变弹性为0.65。或者表示增发1%国债，国民经济增长0.65%。

（3）模型可能存在什么问题？如何检验？（7分）

答：

可能存在序列相关问题。

因为d.w

=

0.81小于，因此落入正的自相关区域。由此可以判定存在序列相关。

（4）如何就模型中所存在的问题，对模型进行改进？（7分）

答：利用广义最小二乘法。根据d.w

=

0.81，计算得到，因此回归方程滞后一期后，两边同时乘以0.6，得

方程

减去上面的方程，得到

利用最小二乘估计，得到系数。

计量经济学试题二

一、判断正误（20分）

1.随机误差项和残差项是一回事。（）

2.给定显著性水平a及自由度，若计算得到的值超过临界的t值，我们将接受零假设（）

3.利用OLS法求得的样本回归直线通过样本均值点。（）

4.判定系数。（）

5.整个多元回归模型在统计上是显著的意味着模型中任何一个单独的变量均是统计显著的。（）

6.双对数模型的值可以与对数线性模型的相比较，但不能与线性对数模型的相比较。（）

7.为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有m类，则要引入m个虚拟变量。（）

8.在存在异方差情况下，常用的OLS法总是高估了估计量的标准差。（）

9.识别的阶条件仅仅是判别模型是否可识别的必要条件而不是充分条件。（）

10.如果零假设H0：B2=0，在显著性水平5%下不被拒绝，则认为B2一定是0。

（）

二、以一元回归为例叙述普通最小二乘回归的基本原理。

(10分)

三、下面是利用1970-1980年美国数据得到的回归结果。

其中Y表示美国咖啡消费（杯/日.人），X表示平均零售价格（美元/磅）。（15分）

注：，1.写空白处的数值。

2.对模型中的参数进行显著性检验。

3.解释斜率系数的含义，并给出其95%的置信区间。

四、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

五、考虑下面的模型：其中，Y表示大学教师的年薪收入，X表示工龄。

为了研究大学教师的年薪是否受到性别、学历的影响。按照下面的方式引入虚拟变量：（15分）

1.基准类是什么？

2.解释各系数所代表的含义，并预期各系数的符号。

3.若，你得出什么结论？

六、什么是自相关？杜宾—瓦尔森检验的前提条件和步骤是什么？（15分）

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（15分）

1、求简化形式回归方程？

2、判定哪个方程是可识别的（恰好或过度）？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

计量经济学试题二答案

一、判断正误（20分）

1.随机误差项和残差项是一回事。（F）

2.给定显著性水平a及自由度，若计算得到的值超过临界的t值，我们将接受零假设（F）

3.利用OLS法求得的样本回归直线通过样本均值点。（T）

4.判定系数。（F）

5.整个多元回归模型在统计上是显著的意味着模型中任何一个单独的变量均是统计显著的。（F）

6.双对数模型的值可以与对数线性模型的相比较，但不能与线性对数模型的相比较。（T）

7.为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有m类，则要引入m个虚拟变量。（F）

8.在存在异方差情况下，常用的OLS法总是高估了估计量的标准差。（T）

9.识别的阶条件仅仅是判别模型是否可识别的必要条件而不是充分条件。（T）

10.如果零假设H0：B2=0，在显著性水平5%下不被拒绝，则认为B2一定是0。

（F）

二、以一元回归为例叙述普通最小二乘回归的基本原理。

(10分)

解：依据题意有如下的一元样本回归模型：

(1)

普通最小二乘原理是使得残差平方和最小，即

(2)

根据微积分求极值的原理，可得

(3)

(4)

将(3)和(4)式称为正规方程，求解这两个方程，我们可得到：

(5)

解得：

其中，表示变量与其均值的离差。

三、下面是利用1970-1980年美国数据得到的回归结果。

其中Y表示美国咖啡消费（杯/日.人），X表示平均零售价格（美元/磅）。（15分）

注：，1.写空白处的数值啊a，b。（0.0114，22.066）

2.对模型中的参数进行显著性检验。

3.解释斜率系数的含义，并给出其95%的置信区间。

解：1.（0.0114，22.066）

2.的显著性检验：，所以是显著的。的显著性检验：，所以是显著的。

3.表示每磅咖啡的平均零售价格每上升1美元，每人每天的咖啡消费量减少0.479杯。的95%的置信区间为：

四、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

解：对于模型

（1）

存在下列形式的异方差：，我们可以在(1)式左右两端同时除以，可得

（2）

其中

代表误差修正项，可以证明

即满足同方差的假定，对(2)式使用OLS，即可得到相应的估计量。

五、考虑下面的模型：其中，Y表示大学教师的年薪收入，X表示工龄。

为了研究大学教师的年薪是否受到性别（男、女）、学历（本科、硕士、博士）的影响。按照下面的方式引入虚拟变量：（15分）

1.基准类是什么？

2.解释各系数所代表的含义，并预期各系数的符号。

3.若，你得出什么结论？

解：1.基准类为本科女教师。

2.表示工龄对年薪的影响，即工龄每增加1单位，平均而言，年薪将增加个单位。预期符号为正，因为随着年龄的增加，工资应该增加。

体现了性别差异。

和体现了学历差异，预期符号为正。

3.说明，博士教师的年薪高于硕士教师的年薪。

六、什么是自相关？杜宾—瓦尔森检验的前提条件和步骤是什么？（15分）

解：自相关，在时间（如时间序列数据）或者空间（如在截面数据中）上按顺序排列的序列的各成员之间存在着相关关系。在计量经济学中指回归模型中随机扰动项之间存在相关关系。用符号表示：

杜宾—瓦尔森检验的前提条件为：

（1）回归模型包括截距项。

（2）变量X是非随机变量。

（3）扰动项的产生机制是

上述这个描述机制我们称为一阶自回归模型，通常记为AR(1)。

（4）在回归方程的解释变量中，不包括把因变量的滞后变量。即检验对于自回归模型是不使用的。

杜宾—瓦尔森检验的步骤为：

(1)进行OLS的回归并获得et。

(2)计算d值。

(3)给定样本容量n和解释变量k的个数，从临界值表中查得dL和dU。

(4)根据相应的规则进行判断。

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（15分）

1、求简化形式回归方程？

2、判定哪个方程是可识别的（恰好或过度）？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，并简述基本过程？

解1.（1）

（2）

2.根据阶判断条件，m

=

2,对于第一个方程，k=0，k

m-1，所以第一个方程不可识别。

对于第二个方程，k=1，k

=

m-1，所以第二个方程恰好识别。

3.对于恰好识别的方程，可以采用二阶段最小二乘法，也可以使用间接最小二乘法。下面将简单介绍间接最小二乘法的基本过程：

步骤1：从结构方程导出简化方程；

步骤2：对简化方程的每个方程用OLS方法回归；

步骤3：利用简化方程系数的估计值求结构方程系数的估计值。

计量经济学试题三

一、判断正误（20分）

1.回归分析用来处理一个因变量与另一个或多个自变量之间的因果关系。（）

2.拟合优度R2的值越大，说明样本回归模型对总体回归模型的代表性越强。（）

3.线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。（）

4.引入虚拟变量后，用普通最小二乘法得到的估计量仍是无偏的。（）

5.多重共线性是总体的特征。（）

6.任何两个计量经济模型的都是可以比较的。（）

7.异方差会使OLS估计量的标准误差高估，而自相关会使其低估。（）

8.杜宾—瓦尔森检验能够检验出任何形式的自相关。（）

9.异方差值存在于横截面数据中，而自相关值存在于时间序列数据中。（）

10.内生变量的滞后值仍然是内生变量。（）

二、选择题（20分）

1.在同一时间不同统计单位的相同统计指标组成的数据组合，是（）

A.原始数据

B.Pool数据

C.时间序列数据

D.截面数据

2.下列模型中属于非线性回归模型的是（）

A.B.C.D.3.半对数模型中，参数的含义是（）

A.X的绝对量变化，引起Y的绝对量变化

B.Y关于X的边际变化

C.X的相对变化，引起Y的期望值绝对量变化

D.Y关于X的弹性

4.模型中其数值由模型本身决定的变量是（）

A、外生变量

B、内生变量

C、前定变量

D、滞后变量

5.在模型的回归分析结果报告中，统计量的，则表明（）

A.解释变量对的影响是显著的B.解释变量对的影响是显著的C.解释变量和对的联合影响是显著的D.解释变量和对的联合影响不显著

6.根据样本资料估计人均消费支出Y对人均收入X的回归模型为，这表明人均收入每增加1％，人均消费支出将增加（）

A.0.2%

B.0.75%

C.2%

D.7.5%

7.如果回归模型违背了同方差假定，最小二乘估计量是（）

A.无偏的，非有效的B.有偏的，非有效的C.无偏的，有效的D.有偏的，有效的8.在回归模型满足DW检验的前提条件下，当统计量等于2时，表明（）

A.存在完全的正自相关

B.存在完全的负自相关

C.不存在自相关

D.不能判定

9.将一年四个季度对被解释变量的影响引入到包含截距项的回归模型当中，则需要引入虚拟变量的个数为（）

A.B.C.D.10.在联立方程结构模型中，对模型中的每一个随机方程单独使用普通最小二乘法得到的估计参数是（）

A.有偏但一致的B.有偏且不一致的C.无偏且一致的D.无偏但不一致的三、下表给出了三变量模型的回归的结果：（10分）

方差来源

平方和

自由度（d.f）

平方和的均值（MSS）

来自回归(ESS)

106.58

来自残差(RSS)

总离差(TSS)

108.38

————————

注：保留3位小数，可以使用计算器。在5%的显著性水平下，本题的。

1.完成上表中空白处内容。

2.求与。

3.利用F统计量检验和对的联合影响，写出简要步骤。

四、考虑下面的模型：其中，Y表示大学教师的年薪收入，X表示工龄。

为了研究大学教师的年薪是否受到性别、学历的影响。按照下面的方式引入虚拟变量：（10分）

1.基准类是什么？

2.解释各系数所代表的含义，并预期各系数的符号。

3.若，你得出什么结论？

五、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

六、简述自相关后果。

对于线性回归模型，如果存在形式的自相关，应该采取哪些补救措施？（15分）

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（15分）

1、求出简化形式的回归方程？

2、利用模型识别的阶条件，判定哪个方程是可识别的（恰好或过度）？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

计量经济学试题三答案

一、判断正误（20分）

1.回归分析用来处理一个因变量与另一个或多个自变量之间的因果关系。（F）

2.拟合优度R2的值越大，说明样本回归模型对总体回归模型的代表性越强。（T）

3.线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。（F）

4.引入虚拟变量后，用普通最小二乘法得到的估计量仍是无偏的。（T）

5.多重共线性是总体的特征。（F）

6.任何两个计量经济模型的都是可以比较的。（F）

7.异方差会使OLS估计量的标准误差高估，而自相关会使其低估。（F）

8.杜宾—瓦尔森检验能够检验出任何形式的自相关。（F）

9.异方差问题总是存在于横截面数据中，而自相关则总是存在于时间序列数据中。（F）

10.内生变量的滞后值仍然是内生变量。（F）

二、选择题（20分）

1.在同一时间不同统计单位的相同统计指标组成的数据组合，是（D）

A.原始数据

B.Pool数据

C.时间序列数据

D.截面数据

2.下列模型中属于非线性回归模型的是（C）

A.B.C.D.3.半对数模型中，参数的含义是（C）

A.X的绝对量变化，引起Y的绝对量变化

B.Y关于X的边际变化

C.X的相对变化，引起Y的期望值绝对量变化

D.Y关于X的弹性

4.模型中其数值由模型本身决定的变量是（B）

A、外生变量

B、内生变量

C、前定变量

D、滞后变量

5.在模型的回归分析结果报告中，统计量的，则表明（C）

A.解释变量对的影响是显著的B.解释变量对的影响是显著的C.解释变量和对的联合影响是显著的D.解释变量和对的联合影响不显著

6.根据样本资料估计人均消费支出Y对人均收入X的回归模型为，这表明人均收入每增加1％，人均消费支出将增加（B）

A.0.2%

B.0.75%

C.2%

D.7.5%

7.如果回归模型违背了同方差假定，最小二乘估计量是（A）

A.无偏的，非有效的B.有偏的，非有效的C.无偏的，有效的D.有偏的，有效的8.在回归模型满足DW检验的前提条件下，当统计量等于2时，表明（C）

A.存在完全的正自相关

B.存在完全的负自相关

C.不存在自相关

D.不能判定

9.将一年四个季度对被解释变量的影响引入到包含截距项的回归模型当中，则需要引入虚拟变量的个数为（C）

A.B.C.D.10.在联立方程结构模型中，对模型中的每一个随机方程单独使用普通最小二乘法得到的估计参数是（B）

A.有偏但一致的B.有偏且不一致的C.无偏且一致的D.无偏但不一致的三、下表给出了三变量模型的回归的结果：（10分）

方差来源

平方和

自由度（d.f）

平方和的均值（MSS）

来自回归(ESS)

106.58

53.29

来自残差(RSS)

1.8

0.106

总离差(TSS)

108.38

————————

注：保留3位小数，可以使用计算器。在5%的显著性水平下，本题的。

1.完成上表中空白处内容。

2.求与。

3.利用F统计量检验和对的联合影响，写出简要步骤。

答案：

1.见题

2.3.可以利用统计量检验和对的联合影响。

（或）

因为，和对的联合影响是显著的。

四、考虑下面的模型：其中，Y表示大学教师的年薪收入，X表示工龄。

为了研究大学教师的年薪是否受到性别、学历的影响。按照下面的方式引入虚拟变量：（10分）

1.基准类是什么？

2.解释各系数所代表的含义，并预期各系数的符号。

3.若，你得出什么结论？

答案：1.基准类是本科学历的女教师。

2.表示刚参加工作的本科学历女教师的收入，所以的符号为正。

表示在其他条件不变时，工龄变化一个单位所引起的收入的变化，所以的符号为正。

表示男教师与女教师的工资差异，所以的符号为正。

表示硕士学历与本科学历对工资收入的影响，所以的符号为正。

表示博士学历与本科学历对工资收入的影响，所以的符号为正。

3.若，说明博士学历的大学教师比硕士学历的大学教师收入要高。

五、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

答案：使用加权最小二乘法估计模型中的参数。

在模型的两边同时除以，我们有：

令，则上面的模型可以表示为：

（1），即变换后的模型（1）的随机误差项满足同方差假定，可以使用OLS估计出。上述方法称为加权最小二乘法。

六、简述自相关后果。

对于线性回归模型，如果存在形式的自相关，应该采取哪些补救措施？（15分）

答案：自相关就是指回归模型中随机误差项之间存在相关。用符号表示：

对于线性回归模型，若在模型中存在形式的自相关问题，我们使用广义差分变换，使得变换后的模型不存在自相关问题。

对于模型：

（1）

取模型的一阶滞后：

（2）

在（2）式的两边同时乘以相关系数，则有：

（3）

用（1）式减（3）式并整理得：

令，，则有：

（4）

在（4）中满足古典假定，我们可以使用普通最小二乘法估计（4）式，得到，,，的估计量，再利用和的对应关系得到的估计值。

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（15分）

1、求出简化形式的回归方程？

2、利用模型识别的阶条件，判定哪个方程是可识别的（恰好或过度）？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

答案：略

计量经济学试题四

课程号：

课序号：

开课系：数量经济系

一、判断正误（10分）

1、随机变量的条件均值与非条件均值是一回事。（）

2、线性回归模型意味着变量是线性的。（）

3、。（）

4、对于多元回归模型，如果联合检验结果是统计显著的则意味着模型中任何一个单独的变量均是统计显著的。（）

5、双对数模型中的斜率表示因变量对自变量的弹性。（）

6、为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有类，则要引入个虚拟变量。（）

7、如果回归模型违背了同方差假定，最小二乘估计量是有偏无效的。（）

8、在存在接近多重共线性的情况下，回归系数的标准差会趋于变小，相应的t值会趋于变大。（）

9、在任何情况下OLS估计量都是待估参数的最优线性无偏估计。（）

10、一个联立方程模型中的外生变量在另一个联立方程模型中可能是内生变量。（）

二、用经济计量方法研究经济问题时有哪些主要步骤？（10分）

三、回归模型中的随机误差项主要包括哪些因素的影响？（10分）

四、古典线性回归模型具有哪些基本假定。

（10分）

五、以二元回归为例简述普通最小二乘法的原理？（10分）

六、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（10分）

1、简述联立方程模型中方程识别的阶条件。

2、根据阶条件判定模型中各方程的识别性？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

八、应用题（共30分）

利用美国1980-1995年间人均消费支出（PCE）和人均可支配收入（PDPI）的数据，得到了如下回归分析结果：

Dependent

Variable:

LOG(PCE)

Method:

Least

Squares

Date:

06/09/05

Time:

23:43

Sample:

1980

1995

Included

observations:

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.LOG(PDPI)

1.205281

0.028891

41.71870

0.0000

C

-2.092664

0.281286

-7.439640

0.0000

R-squared

0.992020

Mean

dependent

var

9.641839

Adjusted

R-squared

0.991450

S.D.dependent

var

0.096436

S.E.of

regression

0.008917

Akaike

info

criterion

-6.485274

Sum

squared

resid

0.001113

Schwarz

criterion

-6.388701

Log

likelihood

53.88219

F-statistic

1740.450

Durbin-Watson

stat

2.322736

Prob(F-statistic)

0.000000

（1）根据以上结果，写出回归分析结果报告。（10分）

（2）对模型中解释变量系数B2进行显著性检验。（10分）

（3）如何解释解释变量的系数和综合判定系数？（10分）

计量经济学试题四答案

二、判断正误（10分）

1、随机变量的条件均值与非条件均值是一回事。（错）

2、线性回归模型意味着变量是线性的。（错）

3、。（错）

4、对于多元回归模型，如果联合检验结果是统计显著的则意味着模型中任何一个单独的变量均是统计显著的。（错）

5、双对数模型中的斜率表示因变量对自变量的弹性。（对）

6、为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有类，则要引入个虚拟变量。（错）

7、如果回归模型违背了同方差假定，最小二乘估计量是有偏无效的。（错）

8、在存在接近多重共线性的情况下，回归系数的标准差会趋于变小，相应的t值会趋于变大。（错）

9、在任何情况下OLS估计量都是待估参数的最优线性无偏估计。（错）

10、一个联立方程模型中的外生变量在另一个联立方程模型中可能是内生变量。（对）

二、用经济计量方法研究经济问题时有哪些主要步骤？（10分）

答：书中第二页，经济计量学方法论中的八个步骤。

三、回归模型中的随机误差项主要包括哪些因素的影响？（10分）

答：书中第83页，随机误差项的性质中的四条。

四、古典线性回归模型具有哪些基本假定。

（10分）

答：1

解释变量与随机误差项不相关。

随机误差项的期望或均值为零。

随机误差项具有同方差，即每个随机误差项的方差为一个相等的常数。

两个随机误差项之间不相关，即随机误差项无自相关。

五、以二元回归为例简述普通最小二乘法的原理？（10分）

答：书中第88页的最小二乘原理。

六、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

答：

将原模型左右两边同时除以，原模型变形为：

（1）

令，则式（1）可以写为：

（2）

由于，所以式(2)所表示的模型不再存在异方差问题，故可利用普通最小二乘法对其进行估计，求得参数的估计值。

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（10分）

1、简述联立方程模型中方程识别的阶条件。

答：书中第320页，模型识别的阶条件。（4分）

2、根据阶条件判定模型中各方程的识别性？

答：对于第一个方程有：m=2

k=0,由于

k

对于第二个方程有：m=2

k=1,由于

k=m-1，所以该方程为恰好识别。（2分）

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

由于第二个方程是恰好识别的，所以可以用间接最小二乘法对其进行估计。（2分）

八、应用题（共30分）

利用美国1980-1995年间人均消费支出（PCE）和人均可支配收入（PDPI）的数据，得到了如下回归分析结果：

Dependent

Variable:

LOG(PCE)

Method:

Least

Squares

Date:

06/09/05

Time:

23:43

Sample:

1980

1995

Included

observations:

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.LOG(PDPI)

1.205281

0.028891

41.71870

0.0000

C

-2.092664

0.281286

-7.439640

0.0000

R-squared

0.992020

Mean

dependent

var

9.641839

Adjusted

R-squared

0.991450

S.D.dependent

var

0.096436

S.E.of

regression

0.008917

Akaike

info

criterion

-6.485274

Sum

squared

resid

0.001113

Schwarz

criterion

-6.388701

Log

likelihood

53.88219

F-statistic

1740.450

Durbin-Watson

stat

2.322736

Prob(F-statistic)

0.000000

（1）根据以上结果，写出回归分析结果报告。（10分）

答：

se=(0.28)

(0.029)

t=(-7.44)

(41.72)

p=(0.0000)

(0.0000)

R2=0.992

（2）如何解释解释变量的系数和综合判定系数？（10分）

答：由于该模型是双对数模型，因此，解释变量的系数为因变量对自变量的弹性，在本例中为消费收入弹性，表示收入每增加1%，消费将平均增加1.2%。

（3）对模型中解释变量系数B2进行显著性检验。（10分）

答：

1、H0：B2=0

H1：B2¹02、构造统计量

3、计算相应的T值，4、查显著性水平为a的临界值

由于

6.七年级历史期末综合测试卷含答案 篇六

一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。

1、孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官员，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有通过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括( )

A、扩大了中央政权的社会基础

B、增强了国家机构的活力

C、给社会带来革新气象

D、使专制集权统治极度膨胀

2、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博(丰厚)哉。”这反映出隋朝开凿的大运河( )

A、促进了经济交流

B、抵御了匈奴进攻

C、巩固了封建统治

D、结束了分裂局面

3、下列各项对隋朝的评价，准确的有( )

①是一个对后世影响较大的朝代 ②是一个结束分裂、统一中国的王朝

③封建经济开始呈现繁荣局面 ④暴政导致其灭亡

A、②③④ B、①②③

C、①②③④ D、①②④

4、唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这说明唐太宗( )

A、认识到人民群众力量的伟大

B、认识到崇尚节俭的重要性

C、认识到重视人才的必要性

D、认识到虚心纳谏的好处

5、下列关于开元盛世的歌谣中，不符合史实的一项是( )

A、筒车曲辕犁推广，人口耕地齐增加

B、中外交往很频繁，色彩绚丽唐三彩

C、洛阳国际大都会，朝贡藩国七十多

D、公私学校齐设立，藏书著述很丰盛

6、李白、杜甫的诗歌在内容和风格上具有不同的特色，造成这种情况的根本原因是( )

A.阶级出身不同 B、生活背景不同

C.思想性格不同 D、艺术追求不同

7、唐朝一乐舞再现了唐太宗早年以秦王身份率众杀敌的情景，它出自哪部作品( )

A、《霓裳羽衣曲》 B、《龟兹乐》

C、《秦王破阵乐》 D、《突厥乐》

8、唐太宗和武则天在西域分别设置了安西都护府和北庭都护府，大致管辖今天的( )

A、西藏地区 B、新疆地区

C、云南地区 D、东北地区

9、有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是( )

A、重农抑商 B、重文轻武

C、议和政策 D、杯酒释兵权

10、文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。下面图片体现的主题是( )

A、清朝的建筑风格 B、唐代的对外交往

C、明朝的建筑成就 D、明朝的对外交往

11、下面这道连线题搭配正确的是( )

①辽—契丹族 ②西夏—元昊 ③阿骨打—党项族 ④北宋—赵匡胤 ⑤金—阿保机

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③④⑤

12、“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共尊成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人般送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关( )

A、辽军攻宋发生澶州之战

B、北宋应允给辽岁币

C、以后长时间辽宋之间保持和平局面

D、宋辽以淮水到大散关为界

13、金朝统治末年，内外交困，统治阶级内部血腥的权力斗争，腐蚀着政权的大厦，外部面对着强劲的____旋风，它的灭亡似乎也就不难理解了。“______”处应该填写的内容是( )

A、契丹 B、女真 C、匈奴 D、蒙古

14、“辽阔的大漠草原上，有一匹铁骑在奔跑，一代天骄成吉思汗，威震环宇撼九霄。”下列关于成吉思汗的说法有误的是( )

A、建立了元朝 B、建立了蒙古汗国

C、“他”就是铁木真 D、统一了蒙古各部

15、“省”这一名称起源甚早，最初是官署名，如中书省、尚书省等，设在宫禁之中。元朝时，在全国重要地带设立行中书省，作为中央行政机关中书省在外地的代理机构，亦简称为“省”。据此推测，行省的设置( )

A、-了藩镇割据的难题

B、体现了国家权力中心的变化

C、不利于地区间的交流

D、加强了中央对地方的控制

16、辽、宋、夏、金、元时期，农业发展取得一定成就。下列关于这一时期农业方面的叙述中，不正确的是( )

A、湖区的圩田、山区的梯田面积不断扩大

B、原产越南的占城稻，在这一时期引进并得到推广

C、玉米和棉花成为重要的经济作物

D、少数民族学习先进的农耕技术，边疆地区农业得到发展

17、意大利商人马可?波罗在他的游记中写道：“城市如此美丽，布置如此巧妙，我们竟不能用语言描述它了。”这里说的“城市”是( )

A.长安 B.洛阳 C.临安 D.元大都

18、《金史》中有“其声如雷……人与牛皮皆碎迸无迹。又飞火枪……”的战争场景描绘，下列对此解释不正确的是( )

A、战争场面激烈

B、火药已应用于军事战争

C、火药的使用改变了战争结局

D、火药威力巨大

19、北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二本，未为简易;若印数十百万本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于( )

A、北宋城市商业的繁荣

B、活字印刷术的发明

C、“瓦舍”的出现

D、造纸术的重大改进

20、它奠定了中国戏曲由诗歌、音乐、舞蹈结合的艺术特色，标志着我国戏曲艺术的成熟。“它”是( )

A、昆曲 B、元散曲 C、元杂剧 D、京剧

21、《稗史汇编》(明)中写道：“京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”“京官”上述表现的主要原因最有可能是( )

A、厂卫特务机关的存在 B、农民起义的频发

C、军机处的设立 D、少数民族的侵扰

22、明太祖实行了一系列加强君权的措施，下列的描述中，不符合其措施的一项是( )

A、废行省，设承宣布政使司

B、废中书，权分六部

C、废丞相，加强君权

D、废宰相，设军机

23、见右图的图示，这两种变化是哪一人物所为( )

A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙 D、雍正

24、清朝统治者为了维护集权统治，在文化上实行专制政策，内容有( )

①继续采用八股取士制度 ②设军机处，取消议政王大臣会议

③大兴文字狱 ④收缴不利于清朝统治的书籍

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

25、中国历史是各民族共同缔造，其中由少数民族建立的统一王朝是( )

A、金、元 B、辽、清 C、元、清 D、辽、元

26、“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”这首歌谣反映的历史故事是( )

A、戚继光抗倭 B.郑成功收复台湾

C.岳飞抗金 D.文天祥抗元

27、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”这是下列哪个时期的流行语( )

A、唐朝 B、宋朝 C、明朝 D、清朝

28、下列图片选自同一部著作，结合所学知识判断这部著作的作者( )

A、徐光启 B、宋应星 C、李时珍 D沈括

29、在鸦片战争前，清政府仅留一地与外国通商，该地是( )

A、广州 B、上海 C、南京 D、武汉

30、历史推论离不开对史实的正确解读。下列史实与推论之间的逻辑关系正确的是( )

二、学以致用(本大题共3小题，31题17分，32题12分，33题11分，共40分)

31、近年来，中国政府提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的战略构想，旨在促进各国之间的交流与合作，推动建立公正的国际新秩序。阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐朝对外主要交通路线图

(1)根据材料一，请看图归纳关于唐朝对外交往的两点信息?(2分)列举两个唐朝对外交往的具体事例。(2分)

材料二：宋元时期是我国海外贸易发展的鼎盛阶段，南宋随着航海技术的进步，在北宋的基础上又有进一步的发展。正如学者葛金芳在《南宋手工业史》一书中所说：“在宋室南渡、定都临安之后，南宋朝廷依赖外贸、面向海洋的发展倾向表现得更为强烈。”

(2)根据材料二分析“南宋朝廷依赖外贸、面向海洋”的原因。(4分)

材料三：“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。”

——柏杨先生

(3)材料三中所说他“凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地”，他最远到达的“天地”是哪里?(2分)

材料四：故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。

——《中国历史十五讲》

(4)据材料四，指出清朝采取的对外政策。(1分)材料四认为该政策产生了怎样的影响?(2分)

材料五：为了各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。

——-在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲(9月7日)

通过“一带一路”建设，我们将开展更大范围、更高水平、更高层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域合作架构。

——-在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲(11月18日)

(5)据材料五，指出“一带一路”的国家战略体现了哪些文化认同精神?(2分)综合上述材料，通过比较我国不同时期的外交政策，你认为这对我国当前的经济建设有何启示?(2分)

32、阅读下列材料，回答问题。

材料一：靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞

(1)根据材料一并结合所学知识，“北宋”和“南宋”分别被哪两个政权所灭?(2分)两宋时期最显著的时代特征是什么?(2分)

材料二：“苏湖熟，天下足”的谚语形象地反映了太湖流域地区生产在全国所占的重要地位。此外，宋代棉花的种植推广、造船技术的进步以及商品经济的发展和海外贸易的繁荣，都是北方所不能企及的。这都说明南方经济已经超过了北方，取得了不可动摇的经济重心地位。

(2)材料二中太湖流域地区生产在全国有着怎样的重要地位?(1分)请你结合实例说明宋代“商品经济的发展和海外贸易的繁荣”。(各一例即可)(4分)这则材料说明宋代我国经济重心已经发生了怎样的变化?(1分)

材料三

(3)图一使用了哪一种印刷术?(1分)图二中的人物是谁?(1分)

33、我国是统一的多民族国家，国家统一是历史发展的必然趋势。阅读下列材料。

材料一：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础;从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门;从汉族地区来的文成公主。带来各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。

——赞扬文成公主的诗歌

(1)根据材料一并结合所学知识，试分析文成公主入吐蕃所起的重要作用。(4分)

材料二：他(忽必烈)仿效中原王朝的政治体制……将西藏、云南、辽阳、岭北等边疆地区都置于中央政府管辖下。

(2)材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么?(2分)

材料三：

(3)材料三中的文物反映了清朝对西藏管辖的哪项措施?(1分)请再举一例清朝对西藏加强管辖的措施。(2分)

(4)结合上述材料，谈谈你对民族关系的认识。(2分)

参考答案：

一、选择题(每题2分，共60分)

1-5DACAC 6-10BCBBB 11-15BDDAD

16-20CDCBC 21-25ADBCC 26-30ADBAC

一、材料题(共40分)

31、(1)信息：对外交往范围广;陆路、海陆、水路并举;对外交通发达;对外贸易繁盛等(每点1分，共2分。意思相近即可)

事例：玄奘西行;鉴真东渡;日本派遣唐使向中国学习先进文化。(每点1分，共2分。)

(2)军费和岁币开支巨大造成财政困境，发展海外贸易拓展财源;金和西夏政权的阻隔，陆上丝绸之路难以畅通，不得不加紧建造海上贸易之路;造船技术与航海技术进步，指南针的应用;政府鼓励海外贸易的发展;农业、手工业发达，为海外贸易奠定了物质基础。(任选2点即可。每点2分，共4分)

(3)红海沿岸和非洲东海岸。(每点1分，共2分)

(4)政策：闭关锁国。(1分)影响：使中国失去了对外贸易的主动权和机遇，拉大了中国与世界的距离。(2分)

(5)精神：和平交流、开放包容、合作共赢。(2分)

启示：开放则兴，闭关则衰。我们要坚持改革开放，重视经济发展，发展才是硬道理。(意思相近即可)(2分)

32、(1)金、元。(每点1分，共2分)时代特征：民族政权分立。(2分)

(2)地位：是全国最重要的粮仓。(1分)

商品经济发展的表现：纸币交子的出现。(2分)海外贸易的发展的表现：市舶司的设置。(2分)

变化：经济重心完成了南移。(1分)

(3)雕版印刷术;(1分)北宋毕昇(1分)

33、(1)A、大大促进了吐蕃经济文化的发展和进步

B、奠定了汉藏密切交往的基础(每点2分，共4分)

(2)宣政院(2分)

(3)金瓶掣签制度;(1分)①顺治帝册封-五世为“-喇嘛”。②康熙帝册封**五世为“**额尔德尼”。③雍正帝设置驻藏大臣。(任选1点，共1分)