不解的是记忆优秀作文

不解的是记忆优秀作文（精选4篇）

1.不解的是记忆优秀作文 篇一

不曾改变的是记忆小学生作文

不曾改变的是记忆

记忆是人生中不可或缺的一部分。你可以通过他来追忆你曾经的时光。当你打开尘封的记忆之门时，童年的天真，纯真的友情，友谊的永恒……都会一一展现在你的眼前。

记得以前，我有过一段令人回味无穷并且无法忘记的回忆。

记得那个时候，我还在口镇上学。那里的一切都很好，兄弟的情义，同学的互助……都在那里出现，令我心旷神怡。

那时，那里的那个班在我眼中是一个快乐的班级，和睦的班级，充满活力的班级。大家游戏时快乐的奔跑，在校园里追逐，在楼梯上下赛跑。只要在那里，就有用之不尽，取之不竭的.活力。

上课时，大家低声细语的交谈，不很专心听讲，但成绩却不错。

老师与我们和睦相处：语文老师姓刘，讲课风趣幽默，所以我们总是喜欢专心听讲，刘老师还会制作网页；教数学的李老师，是我们班的班主任，讲课并不严厉，经常与我们互动交流。我们大家都很快乐。

后来，我转学了。从那里转到了李义小学。与那边的同学失去了联系。

来到了李义小学，只认识一个妹妹，但因为不经常往来，所以也有些生疏。在那里，经常和我接触的人是他；而在这里，经常和我接触的人是鹿和蔺。鹿就像是那里的他，而蔺却是我新认识的。

刚到这里，引来了全班同学的好奇，尤其是她，装扮成新闻记者来采访我“请问你为什么转到这里来？”我却沉默着，望着新奇的新校园。“请问你为什么不说话？”她这一问，我更不愿意的回答，便站起身，离开教室。

刚到的第一天，她就引起了我的注意。

一年多的学习，让我对数个人印象深刻，大家都是好同学。

我的成绩向来是不错的。在那个班级里，我们一部分人是学习精英。

因为她喜欢与我交往，所以，别的同学往往开玩笑说“看来你喜欢他？”。当别人问我时，我总是微微一笑。

大家在一个班时，有一次，陈设计了一次同学聚会，大家都来了，唯独她没有来。

期末考试过去了。

暑假过去了。

开学了。

我们这些情投意合的同学一直没有再搞过什么聚会，现在，我又进入了方下中学，进入了初一，原先的那个班的那些人零碎的分在八个班中。

分别了，见面的机会更少了。这是的学校比以前的小学都大得多，偶尔见到一些熟悉的人影，刚想过去说句话，可转眼间便消失在人群中。顿时一种莫名的失落和一丝淡淡的惆怅便在心头扩散开来，进入了初中，功课多了，压力大了，玩的时间少了，我一直很寂寞，我只好把心头的思绪放下，拼命学习。

现在，她还好吗？他们还好吗？

虽然大家不在一起了，但美好的记忆不曾变，还有那深深的友情。

2.不解优秀作文 篇二

来到学校，找到座位坐下来。与往日一样，第一步先拿出那两盒彩笔，但今日，我却摸不着，看不见它们的身影。瞌睡虫带来的睡意早已飘到九霄云外去了，整个人瞬间精神了不少，第一个反应就是：咦?怎么没有了，我都没有打开书包过，怎么会不见了?莫不是……我摇摇头，打消了这个念头，不会是她的，不会是!我把书包翻了又翻，总觉得它们就在眼前，一伸手，却又被拉回了现实，我像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。已有汗珠大大小小地布在了我的额头上，眼眶里立马充满了泪水，一不小心就会涌出来似的。深呼吸!深呼吸!脑子里有个念头使我镇定下来，我开始平静地回忆着最后见过它们的场景。

没错，最后一次就是在这里了。当时，我正在补习班上科学课，手里玩弄着一支彩笔。正当我往后回忆时，又跳到另一个画面。那是放学体训完时，我正准备背上书包回家，却发现所有拉链全开着，我以为是我忘记拉上了，便没有多在意。原来，我东西是在那时候就被偷了。很好!怒火在我心中熊熊燃烧，早知道，我就放在家里，不带过来了。肯定是我们班同学偷的!我十分羞愧，对这些彩笔很抱歉，更加肯定了我对她的怀疑。

“你看见我的彩笔了吗?”我很直白地问。

“没有!”她坚决地回答了我。

听了她的话，我的心情跌入低谷，我就知道会是这样，这早已不是她第一次偷我东西了!但每次，我依旧对她深信不已。哎!

3.不解之缘作文 篇三

读一年级时，便和作文结下了不解之缘。我第一个学期就在学校报名参加作文小组，很顺利的，我进去了。老师在讲台上教，我在下面写。在下面一点也不过瘾，我就干脆拿写好的作文给老师看。那天，我哭着喊着让老师念出来。当时老师都惊异了，一个一年级的小学生怎么可能写出这样的文章，嘿嘿!言外之意就是在夸奖我咯，我沾沾自喜，全组同学的为我喝彩。

刚刚读二年级，老师就让我参加作文比赛，为了写出一篇好的作文，也为了锻炼自己，我疯狂的上网，看别人怎么写的，从而取长补短。不知打了多少次草稿，不知被父母训过多少次，终于，怀着忐忑不安的心情，我踏进了考场。虽然只有五十分钟，但对我来说，犹如一个漫长的世纪。终于，我又踏出了考场。

第二天，学校的宣传栏前挤满了人，我知道作文竞赛的结果出来了，我挤了进去，红色的之上赫然印着几个令人激动的大字：二(四)班郭雨璇，一等奖。我压抑住兴奋的心情，走到了教室里，忽然跑过来一个同学说：“你得了一等奖耶!”我问：“真的?”他点了点头，我才释放出我的喜悦，大笑起来。一些同学对我投以嫉妒的目光，而我，毫不在意。

三四年级的时候，老师为了造就一个真正的小作家，让我参加许许多多的作文比赛，虽然有时得不到奖，但也锻炼了我。

有一次，老师到我们家里来，自然要看我写作文，我写到一半时，老师开始窃窃私语，我大为不满，竟然出了神，跑到他们面前，提出抗议：“不许说话，我的思路都没了!”时候妈妈批评我没有风的，我说：“您不是说要老实做人，认真写作文吗?”妈妈听了无言以对。

4.不解_初一作文 篇四

想起有一次和父亲学下棋，不到三分钟的时间，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上只剩王、象和一车两兵在孤军奋战。我不肯罢休，可已无回天之力，眼睁睁看着被“将军”。不服气，摆棋再下，几次交锋，基本上都10分钟不到就败下阵来，我不禁有些泄气。

父亲把棋重新摆好，看着我语重心长地说：“下棋最基本的原则是得与失。有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚明了，为了赢得什么，你愿意失去什么。最重要的是，要懂得如何把握时机，这样才有可能赢，人的一生也是这样”。

我看着父亲，又看看眼前这盘棋，恍然顿悟：人生不就是一盘待下的棋吗？所不同的是，有的人，棋刚刚摆好，还没开场；有的人，棋已经下了一半，得失参半；而有的人，棋已经接近尾声，尘埃落定！

可惜，我从一开始就没考虑得失，凭着一腔热血勇往直前，等到后来失得多了，又过于考虑得失，以致因小失大，才屡下屡败啊！我想，最大的原因来自于缺乏衡量一种对与错的判断力，以及快刀斩乱麻的魄力，而这两种气概的培养都需要生活的磨练和省思。

人生的过程，就是一个得到与失去的过程。过于注重得失，就会形成患得患失的心病，使我们将不知如何判断作何选择；但若忽视它，又会产生因小失大的结果，从而错失更多良机得不偿失，甚至造成不可挽回的局面。就如棋盘上，每走一步棋，我们必须清楚地知道自己到底要干什么，然后分辨清楚哪是主要目标哪是次要目标。因为次要目标对我们来说影响较小，主要目标却影响巨大，甚至导致彻底的失败。

父亲说得没错，人生确如一盘棋。机会一直就在身旁，只是当时不懂得如何掌握进退的尺度，如何取舍。其实，在我们的的血液里，都隐藏着这样的因子。尤其是当我们面临数个抉择之际，便容易因为迷惘与困惑而做出错误判断，接着就是后悔，并且哀叹错失了最佳良机。