幼儿园国旗下文明礼貌用语的讲话稿

幼儿园国旗下文明礼貌用语的讲话稿（11篇）

1.幼儿园国旗下文明礼貌用语的讲话稿 篇一

讲礼貌用语，当文明学生

女：尊敬的老师！

男：亲爱的同学们！

合：大家早上好！（鞠躬）

男： 今天我们在国旗下讲话的题目是《讲礼貌用语，当文明学生》。女：文明是一朵花，绚丽芬芳。

男：文明是一团火，暖人心房。

女：文明是一座山，四季常青。

男：文明是一首歌，热情奔放。

女：同学们，语言文明，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够语言文明，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。

男：俗话说：良言一句三冬暖，恶语半句六月寒。如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，就要学会使用优美的语言，讲话要力求文雅谦逊，使用文明用语，不说脏话、粗话。同时，还要注意讲话的场合，注意态度真诚，语气符合礼仪。

女：早上起床后，向家人问一声：

男：“早上好！”

女：到了学校，见到老师，说一声：

男：“老师，您好！”

女：见到同学，说一声：

男：“你好！”

女：就在这些美好的语言中，不知不觉地塑造着你在别人心目中的良好形象。男：讲话文明，不仅让自己受益，同样会温暖他人。有时一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人们之间的距离，一声“对不起”能化解彼此之间的冲突，一个“不要紧”等于给人吹去阵阵温润的春风。

女：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

男：带给别人一个温暖，别人给你灿烂的春天。

女：送给别人一片真诚，别人给你深深的思念。

男： 送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

合：我们是21世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

女：同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语。

男：让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨。

合：同学们，让我们行动起来吧，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放！女：谢谢！国旗下讲话到此结束！（鞠躬）

2.幼儿园国旗下文明礼貌用语的讲话稿 篇二

1. 不愿说。

来园时总是能看到这样一幕, 大人不停催着:“快和老师打招呼。”孩子却低着头躲在大人身边。这时老师会亲切地跟着说上一句:“XXX是个有礼貌的孩子, 一定会跟老师说的。”结果孩子还是一声不吭, 家长为了避免尴尬, 开始谴责孩子的行为。

2. 不会说。

幼儿园一日生活中不时出现这样的告状事件, “老师, 他没有和我说谢谢。”“老师, 他撞了我没说对不起。”出现这些行为的幼儿不知道在请求帮助时需要说“请”, 在得到帮助时需要说“谢谢”, 等等。更甚者一些孩子在与同伴交往时, 会使用粗话或脏话。

为何小班幼儿会出现以上的行为, 分析原因主要有以下几点。 (1) 缺乏使用礼貌用语的主动性。有些幼儿对于礼貌用语有一定的经验基础, 但是使用礼貌用语的主动性不够。一方面是因为日常使用礼貌用语时, 都是大人要求的, 很少有幼儿自身需求出发的;另一方面, 不少幼儿是由祖辈养育的, 祖辈呵护过度, 相对的, 幼儿在与人交往时的主动性比较缺乏。 (2) 缺少对礼貌用语的理解与使用。这些幼儿在家中都是宠儿, 大人事事都顺着孩子, 幼儿一个眼神、一个动作, 大人就会帮孩子把事情办得舒舒服服的, 甚至孩子犯了错还一味地袒护, 所以这些幼儿对于礼貌用语的接触比较少, 使用的经验更是少。 (3) 缺失良好的语言环境。有些幼儿所处的环境比较复杂或是家长使用粗话、脏话的情况比较多, 耳濡目染之下, 幼儿把这些粗话、脏话理解成是合理的, 致使幼儿的经验中就形成了思维定式, 也不可避免地出现在幼儿园中。

二、我会说、我愿说———其乐融融

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿阶段是社会性发展的关键时期, 良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和指挥作用的发挥具有重要影响。”小班幼儿可塑性大、模仿力强, 是学说礼貌用语的敏感期。根据小班的年龄特点, 采取了以下的几项措施。

1. 目标分解, 小步递进。

目标分解是将大目标分解为若干层次的小目标, 着眼于一个个较容易达到的小目标, 循序渐进, 降低学习难度, 从而达到目标。

孩子学说礼貌用语不是一朝一夕就能完成的, 因此我们根据孩子的理解接受能力, 将学说礼貌用语的目标进行分解, 分阶段进行实施。如, 在小班第一学期将目标确定为: (1) 学习在来园时与老师说“早上好”; (2) 学习在离园时与老师说“再见”; (3) 能尝试在来园与离园时与同伴说“早上好”、“你好”、“再见”; (4) 能在与同伴游戏时使用“谢谢”、“请”、“对不起”等礼貌用语。

2. 体验学习, 趣味浓浓。

故事、儿歌是幼儿喜爱的文学形式, 通过文学作品渗透学说礼貌用语的教育, 可以达到事半功倍的效果。我们根据小班孩子的年龄特点, 选取及设计了一些简单易懂有、一定趣味性的儿歌故事进行体验式学习。如《小猴学说甜甜话》的故事, 又将教室布置成游乐场的场景。并提供了角色头饰、布偶等, 让孩子体验儿歌故事的发展。孩子在这些形象有趣的儿歌故事中, 不但体验了学习儿歌故事的乐趣, 同时也学会了说其中的一些礼貌用语。

3. 奖励激励, 兴致盎然。

小班幼儿直觉行动思维的特点, 决定了小班幼儿的坚持性差。因此必要的奖励机制能较好地调动孩子的参与积极性, 从而增强对活动的坚持性。我们在教室里创设了“我是文明宝宝”的墙面, 每天及时对孩子的表现给予红花的奖励, 一个月下来统计红花较多的孩子评为“文明宝宝”, 颁发相应的奖状。直观形象的奖励, 使得孩子们每天都会结伴徘徊在墙面前, 互相比较自己的红花。孩子之间良性的竞争, 坚定了孩子坚持的信念, 孩子们对于学说礼貌用语的热情日益高涨。

4. 角色游戏, 学以所用。

在丰富多彩的游戏中实践练习, 学说礼貌用语, 可以避免机械的模仿所带来的枯燥、乏味。如:在“娃娃家”、“小医院”中创设了做客、过生日、看病等主题内容, 使幼儿在真实自然的氛围中学说及巩固“谢谢, 不用谢, 对不起, 没关系”等礼貌用语。同时, 幼儿在角色扮演中还学会了判断何种场合需要用怎样的礼貌用语。

5. 调查追踪, 纵横比较。

调查法是指将一个具体对象作为调查对象, 调查其具体状态和发生、发展过程, 并以此了解和分析相关或相对的事物或对象, 这样有利于根据诊断原因提出改进和治疗方法, 便于对症下药和解决问题。我们根据分解的目标制定了调查计划, 设计了相应的调查记录表, 对每个孩子进行观察跟踪记录。定期对每个孩子及班级整体情况进行汇总分析, 不但可以清楚了解每个孩子及班级整体的目标达成情况, 同时也能分析哪些措施是长时有效的, 哪些措施是短时有效的, 可以做何调整。

6. 多重榜样, 潜移默化。

小班幼儿好模仿, 老师及同伴的一言一行都会成为孩子模仿的范本, 我们抓住这个教育契机, 从榜样入手帮助幼儿学说礼貌用语。 (1) 教师的榜样示范。幼儿最喜欢模仿的就是老师的行为举止, 班级老师之间的文明礼貌, 会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范, 让幼儿随时都能得到礼貌用语的感染。 (2) 同伴的榜样示范。在幼儿园, 幼儿观察同伴行为的好坏, 比评定自己行为的好坏要快。因此只要幼儿有礼貌的行为笔者都会告诉小朋友, “多多不小心撞了依依, 但马上说了‘对不起’, 真有礼貌。”“琪琪帮恬恬拉拉链, 恬恬对琪琪说了‘谢谢’, 真有礼貌。”渐渐地孩子在自己碰到这样的情况时也会学着说一说, 孩子学会的礼貌用语越来越多了。

良好的文明礼貌习惯会带给幼儿积极的情感及交往能力, 叶圣陶先生说过:“好习惯养成了, 一辈子受益”。文明礼貌教育是一项持之以恒的工作, 只有根据孩子的年龄特点, 有目的、有计划地采取有效的措施, 才能帮助幼儿养成良好的文明礼貌习惯。

参考文献

[1]陈帼眉.学前儿童发展心理学[M].北京师范大学出版社, 1995.

3.幼儿园国旗下文明礼貌用语的讲话稿 篇三

儿歌

幼儿园国旗下讲话《做个讲文明懂礼貌的好孩子》

幼儿园国旗下讲话《做个讲文明懂礼貌的好孩子》

亲爱老师、亲爱的小朋友们：大家早上好我是大四班的李老师，今天国旗下讲话的题目是《做个讲文明、懂礼。上星期，我碰到一件事，想请小朋友来说说对不对。貌的好孩子》那天，一个阿姨带着他的孩子明明到我家来做客，一进门，阿姨让明明向我问好，明明却低着头，躲到阿姨背后，一声不吭。阿姨和我在客厅聊天时，明明发现柜子上的小摆设很漂亮，便一会儿拿起这个瞧

瞧，一会儿又摸摸那个玩玩。他看到一辆小汽车很精致，就踮起脚尖从柜子上拿下来，放在地板上玩起来。阿姨朝他直瞪眼，示意他不要乱动，他却看着奔跑的小车拍手直嚷： ” “好快哟！，吃饭时，明明一看自己喜欢吃的虾在桌子另一头，就站起来趴在桌子上伸长筷子去够，吃饭后，我请他们吃苹果，明明马上抢了一个大的就啃起来„„你们觉得这个明明做得对不对？你喜欢这样的孩子吗？ 小朋友们肯定会去好朋友家或者爷爷、奶奶家去作客，谁来说说，你是怎样做小客人的？ 我们有的小朋友做了小主人，又是怎么招待小客人的呢？谁来说一说？ 我们小朋友做得真不错，鼓鼓掌，表扬一下自己。刚才小朋友都说得很好，希望我们小朋友不管是在平常的生活中，还是在幼儿园的学习、游戏中，都能讲好文明礼貌用语，做一个讲文明懂礼貌的好孩子！这可是一个很不容易的任务哦！就让我们先从说好下面的文明礼貌用语开始吧，请小朋友们

跟我一起说，我说一遍，你们说一遍，好吗？您好、欢迎、请、对不起、不客气、没关系、谢谢、再见 小朋友们说得真好！老师希望每天都能听到这样的话语，你们能做到吗？只有讲文明懂礼貌的孩子才是好孩子，只有讲文明懂礼貌的孩子才会成为我们大家的好朋友 亲爱的老师、小朋友们，大家早上好！今天我在国旗下讲话的主题是：养成良好的行为习惯。说到养成良好的行为习惯，这让我想起一个故事：1998 年全球 75 位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆

放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然„„”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。小朋友们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢？让我们从现在开始，从点滴做起，用实际行动证明自己是一个守时、守纪、守信、爱学习的好宝宝。亲爱的老师、小朋友们，大家早上好！我是大四班的李老师，今天我国旗下讲话的题目是《消防安全。从我做起》 小朋友们，你们知道 119 是什么电话吗？对——是火警电话。上个星期五我们进行了消防演习活动，小朋友们不仅亲自观看了消防员叔叔和老师们使用灭火器灭火的情景，还听了消防叔叔给我们讲的一些简单的消防知识。小朋友们，你

们知道当我们遇到火灾时应该怎么做了吗？嗯，老师相信大部分小朋友们通过上星期的活动都知道应该怎么做了。但是，今天老师还想带着小朋友们一起来了解一些简单的消防知识。小朋友们，火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步，但是火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们的生命财产造成巨大的损失。那天，我们也看到了消防员叔叔给我们带来的一些发生火灾时的图片，有很多人因为火灾而丧失了生命。所以，学习了解一些简单的消防知识，减少人为火灾的发生对我们来说是很重要的。下面我就给大家介绍一些消防小知识：

1、不带火柴、打火机等易燃易爆物品到幼儿园。

2、自觉爱护校园内的各种消防设施，如教室走廊通道的消防栓，灭火器等。

3、在家里，学校，不私自玩弄、触摸电源设备和开关。远

离火灾，创造和谐社会是我们共同的目标，老师们，小朋友们，让我们携

起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧幼儿园国旗下讲话做个讲文明懂礼貌的好孩子

幼儿园国旗下讲话做个讲文明懂礼貌的好孩子 小朋友们：大家早上好!

我先想问大家一个问题？什么是文明礼貌？

上星期，我碰到一件事，想请小朋友来说说对不对。

那天，一个阿姨带着他的孩子明明到我家来做客，一进门，阿姨让明明向我问好，明明却低着头，躲到阿姨背后，一声不吭。阿姨和我在客厅聊天时，明明发现柜子上的小摆设很漂亮，便一会儿拿起这个瞧瞧，一会儿又摸摸那个玩玩。他看到一辆小汽车很精致，就踮起脚尖从柜上拿下来，放在地板上玩起来。阿姨朝他直瞪眼，示意他不要乱动，他却看着奔跑的小车拍手直嚷：“好快哟！”吃饭时，明明一看自己喜欢吃的虾在桌子另一头，就站起来趴在桌子上伸长筷

子去够，吃饭后，我请他们吃苹果，明明马上抢了一个大的就啃起来……

你们觉得这个明明做得对不对？你喜欢这样的孩子吗？

上个星期我们幼儿园开展了一个学做小客人的活动，许多小朋友都到社区的小朋友家或者爷爷、奶奶家去作客，谁来说说，你是怎样做小客人的？

我们有的小朋友做了小主人，又是怎么招待小客人的呢？谁来说一说？

我们小朋友做得真不错，鼓鼓掌，表扬一下自己。

刚才小朋友都说得很好，希望我们小朋友不管是在平常的生活中，还是在幼儿园的学习、游戏中，都能讲好文明礼貌用语，做一个讲文明懂礼貌的好孩子！这可是一个很不容易的任务哦！就让我们先从说好下面的文明礼貌用语开始吧，请小朋友们跟我一起说，我说一遍，你们说一遍，好吗？

您好、欢迎、请、对不起、不客气、没关系、谢谢、再见

4.幼儿园国旗下文明礼貌用语的讲话稿 篇四

尊敬的老师、各位家长，亲爱的小朋友们：

大家上午好！

我是大（4）班的孙宇航，今天我演讲的题目是《做一个文明的好孩子》。

小朋友们，我们中华民族自古以来就是文明礼仪之邦，只有讲文明懂礼貌的孩子才会成为我们大家的好朋友。

要做一个讲文明懂礼貌的好孩子很容易，就让我们先从说好下面的文明礼貌用语开始吧，请小朋友们跟我一起说，我说一遍，你们说一遍，好吗？

您好、欢迎、请、对不起、不客气、没关系、谢谢、再见

小朋友们说得真好！文明礼貌用语就像一朵花，她可以让我们变得更美丽。希望小朋友们都能讲好文明礼貌用语，做一个文明有礼、受人欢迎的的好孩子！

5.文明礼貌国旗下讲话稿 篇五

亲爱的同学们：

大家早上好!

我是一年级三班的**，很高兴成为本周的光荣升旗手。上周赵老师在国旗下讲话中向大家提出要养成六个学习好习惯1、养成早读的习惯 ;2、养成倾听的习惯;3、养成善于思考的习惯;4、养成自主读书的习惯;5、养成认真书写的习惯;6、养成按时完成作业的习惯。一周来，大家都积极行动起来，争做爱学习、会学习的好孩子。

同学们，我们不光要养成学习好习惯，还要做有礼貌的小学生。比如上学时在校门口向老师、保安叔叔问声好，向同学问声早;午餐时对餐厅的叔叔阿姨说声谢谢;放学时跟老师同学说再见。

同学们，让我们行动起来，礼貌对待身边的每一个人，让我们都做有礼貌的好学生。

6.文明的国旗下讲话稿 篇六

为此，我向全校的青少年学生发出要求：

1、争做网络道德模范!我们要善于网上学习，分清善恶美丑的界限，不浏览不良信息;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习尺度，争做网络中的主人!

2、争做网络文明使者!我们要诚实、友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友，不去营业性网吧，倡导文明新风，争做合格的学生!

3、争做网络安全卫士!我们要维护网络安全，不破坏网络秩序，不参与有害和无用信息的制作和传播，监督和防范不安全隐患，促进网络健康发展!

7.文明礼貌国旗下讲话稿推荐 篇七

文明礼貌国旗下讲话稿一：

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好!我是五(4)班的xx，文明十大习惯第二条主动问好讲礼貌，今天我来讲讲“不讲礼貌的小狗熊”的故事吧!从前有一只小狗熊。他很聪明，但他有一个坏习惯，那就是不讲礼貌。因此，虽然他是学校里学习最好的学生，但是老师和同学们也都不喜欢他。

小狗熊三岁那年。他正走在上学的路上，有一早晨在家没有吃饭就出门了，所以他准备在路上买几个包子吃。走着坐着，他看到一个卖包子的摊儿。小狗熊看到有许多大人在哪儿等着卖包子，心想：马上就要迟到了，我可不能再等了。接着，小狗熊不管三七二十一就跑到最前面对卖包子的阿姨大声喊道：“喂!卖包子的!这包子，多少钱一斤?”卖包子的阿姨减小狗熊这么不礼貌，也就没理他，小狗熊建阿姨没理他，就大声喊“卖包子的，问你话呢!”卖包子的叔叔阿姨们见小狗熊这样，都说“这孩子怎么这样啊?他插队就不说了，关键是我们也赶时间啊!”“是呀是呀，他还对大人那么说话，真是太不讲礼貌了!”小狗熊听了，生气地走了。

小狗熊并没有认识到自己错了，它仍然每天都这样。小狗熊身边的朋友也越来越少了，直到最后没人愿意跟他玩。小狗熊伤心的哭了。这时，他的邻居小花猫告诉了小狗熊，为什么大家都不喜欢他的原因，小狗熊才知道是自己不讲礼貌造成的。

8.关于文明的国旗下讲话稿 篇八

老师们，同学们：

上午好!今天我讲话的题目是“学会自主文明上网”。

随着人类的进步，电脑逐渐走入了我们的生活，成为生活中的主要成员。生活上，电脑为我们提供了方便的服务，是我们的良师益友。帮助我们查阅资料，网上购物，了解最新的新闻等等。所以，对能够熟练使用计算机的青少年来说，网络可以说是取之不尽、用之不竭的知识宝库。

但网络也是一把“双刃剑”，它在丰富青少年学生课余生活、拓宽青少年学生知识领域的同时，也经常使一些缺乏自我保护意识的未成年人沉迷于网络，甚至受到不良信息的影响，难以自拔。

比如，网络不良资讯使涉世不深的青少年面临着严重的文化考验，少数青少年在网上因“饥不择食”而遭致“文化中毒”。由于网络的虚拟性和隐蔽性，致使有的青少年摘下自己的真实面具，在网上吹牛、撒谎，蒙骗网友，有的学生在网上污言秽语、肆意谩骂、攻击他人。

再如，丰富多彩的网络游戏尽管可以开发青年学生的智力，但如果青少年学生不能树立正确的游戏观念，长时间沉湎其中，则会导致生活规律紊乱，人格发生改变，尤其是暴力游戏，会引发青少年犯罪。

同学们，网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果我们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所淹没。

同学们，网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，学会自主，上文明网，文明上网，做一个合格的网络人。

9.国旗下讲话----文明礼貌 篇九

早上好!今天我国旗下讲话的题目是〈文明礼貌，改变你我〉。

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学文明礼貌，就没法在社会中立身。还有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱;但是如果你失去了文明礼貌，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”是啊，人最重要的素质就是讲文明懂礼貌。

那么，什么是文明礼貌呢? 文明礼貌是一种品质，是一种修养。它存在于我们每一天的学习、生活当中，文明礼貌不是抽象的概念。它体现在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼貌是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼貌体现在我们学习和生活的一切细节之中。

文明礼貌贯穿在我们日常生活的点滴之中。很简单的“你好”两个字，会拉近你我之间的距离，使大家有一种特殊的亲切之情，但是，一句脏话有可能会让你最亲密的朋友为此而离你远去。可见，我们的言行是多么的重要!有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”科学家回答道：“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手„„”是啊，令人终身受益的东西并非一定要是什么了不起的大事，贯穿于我们一举一动中的文明礼貌也能成为人生最重要的东西。所以，我们应该养成良好的文明礼仪习惯，从起床、锻炼、集会、吃饭、进出校门等小事做起，规范自己的言行，认认真真做到排好队、唱好歌、扫好地、做好操、走好路、写好字、语言文明优雅，认真做好这些并非小事的小事，向不文明行为告别，培养良好的文明习惯。

同学们，“天下大事，必行于细”，文明礼貌，重在表现;良好习惯，重在平时;社会公德，重在你我。就让我们一起来告别那不文明的行为，挥别那不雅的历史，重塑一个更加文明，更加礼貌的学生形象。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是我们的基本素养。我们既是校园文明的受益者，更是文明的创造者，每位同学都是万福中学的文明使者。让我们携起手来，共同努力，使万福中学的明天更加文明有礼!

10.文明素养主题的国旗下讲话稿 篇十

在新加坡的普通指示牌都是有当地语言来写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”在一个国家中个人是主体，有人就是贪图方便，不遵守文明，为当地，甚至整个国家，留下了不好的印象。一个个人的行为，在外国人眼里，就影响整个国家的形象，在邻居眼里，就影响一个家庭的形象;在别的学校人的眼里，就影响学校的整体形象。

文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内。别人在发言，在主持。而我们呢，不理会那些人，或说出与那些人相反的话。平时，在校园内，时不时听到几句粗话。同学们常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。下周，有10类个学校的校长来我们学校要近3天，他们将见证我们全校师生每一整天的学习、生活状况。是见证我们学校这些铜牌究竟是 铜做的，还是金做的，甚至是纸做的。

同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯;播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

11.文明礼貌国旗下讲话稿 篇十一

文明的学生，一定是爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏花园，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整齐，不会大声喧哗影响别人的学习，他会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

同学们，我们播下一个动作，就会收获一个习惯;播下一个习惯，就会收获一个品格。文明已被人们放在心里的一个重要位置，我们时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。 “恰同学少年，风华正茂”，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园!

文明礼貌国旗下讲话稿三：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我国旗下讲话的题目是《让我们做讲文明，懂礼貌的好少年》

同学们，我们的国家是一个具有悠久历史的文明古国，素有礼仪之邦的美誉， “您好” 、“再见” 、“谢谢” 、“对不起” 、“请”、“不客气”这些谦逊礼让的文明语言成了我们的日常生活习惯用语。当你问候别人时，应该先称呼;当你给别人造成困扰时，应该先道歉;当你得到帮助时，你应该道谢;当你见到老师要问好;当你用餐时，要注意餐桌礼仪……

其实，在我们日常生活中，讲文明讲礼貌，多使用礼貌用语往往是消除误解，缓和矛盾的良方。

古人云：“言为心声”。的确，语言能体现出一个人的思想品德和道德修养水平。当我走在马路上，看到有序的车辆行人，我看到了文明;当我踏入校园，看到我们的同学向老师问候，我看到了文明;当我们的同学上下楼梯靠右行，我看到了文明……。我们从小接受社会文明礼仪的教育，然而，在我们身边，很多同学可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，可是校园中有的同学之间相互称唿绰号;见到老师绕道行走;上课不遵守课堂纪律;不讲究个人卫生;随处丢弃垃圾;听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?同学们，文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种无与伦比的美!我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明!文明礼貌的用语会使我们的心灵更美、更纯洁!