杨桥小学校园文化五年建设规划

杨桥小学校园文化五年建设规划（11篇）

1.杨桥小学校园文化五年建设规划 篇一

道观小学校园文化建设五年发展规划

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。建设富有地方特色的高水平、高质量、高格调的校园文化，对学校坚持社会主义办学方向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统，吸收世界文明成果，培育高素质人才，提高教职工素质和凝聚力，都具有十分重要的意义，对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。

近年来，我校从多方面加强校园文化建设，成立了以《论述校园文化建设对推进素质教育的巨大作用》为课题的党建课题研究，取得了一定的成效：一是明确了学校办学方向和办学理念，进一步修订完善了学校“三风”，学校的教风、学风和校风有了明显改善；二是加强了校园环境和宣传栏、广播站、文化走廊等校园文化阵地的领导和建设；三是开展了一系列以报恩文化为主题的德育活动，每周一举行升旗仪式，观看爱国影片，节日、纪念日教育等。这些工作使师生的精神面貌发生了积极的变化。现正值文明创建，借文明之风，我校全体师生树立起“敢为人先、勇立潮头”的精神决意在校园文化建设中再争先争优，特对学校校园文化建设发展规划如下；

一、校园文化建设目标。

1、在邓小平理论的指引下，深入贯彻党的十五大精神和教育方针，以育人为宗旨，以塑校园精神文明为核心，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命文化传统，吸收世界文明成果，结合学校实际，朝着现代化、科学化、艺术化、个性化的方向，创造健康和谐的新文化。

2、努力实现以公民基本道德纲要为主要内容的师生职工思想道德素质的较大提高，努力加强学校办学理念的外朔与内化，形成既高扬主旋律，有具有本校特色的校园精神核心。

3、围绕校园精神，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为目标的校风、学风、教风、良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的较大提高，形成优良的育人环境。

二、校园文化建设的内容和核心。

1、校园文化建设的主要内容:校园制度文化建设、校园精神文化建设、校园活动文化建设、校园物质文化建设、特色校园建设。

2、校园文化建设的核心：围绕学校办学理念，加强“三风”与校训建设、努力实现独具学校特色的校园精神。

三、学校校园文化建设的实施策略。

（一）加强校园文化建设核心内容的外朔和内化工作。

1、进一步明确富有时代精神和校训特色的办学理念。

2、在理念的指导下，进一步完善和建设校训校训、校风、教风‘学风。

3、在校园精神的指导下，加强校园物质文化、制度文化、活动文化的建设。

（二）校园文化建设本着整体规划，明确目标，循序渐进，分步实施的原则。

四、主要内容。

（一）制度文化建设系列

1、成立由学校主要领导负责的管理结构。各部门协同配合，群团组织积极参与。

2、健全完善学校各项制度，实行制度化管理。加强管理队伍建设，落实岗位责任制，实施依法治教，依法治校。

3、改善和加强学校党政对校园文化建设的领导，将工作经费落实到位，保障校园维护建设顺利进行。

二、精神文化建设系列。

1、树立育人为本、德育为先的理念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

2、落实《中小学日常行为规范》、《中小学守则》。完善《道观中心小学一日常规制度》、《道观中心小学住宿管理制度》，加强对学生的教育和引导，规范学生行为，形成良好习惯。

3、开展丰富的兴趣小组活动，注重学习兴趣与习惯的培养。

4、加强师德教育，严格遵守教师职业道德规范。切实树立法规意识、质量意识等10种意识。

5、注重班级文化建设，抓好班风和团队活动，营造良好班风，以班风促学风。

6、发挥校歌、校训、校旗的教育作用，提炼学校优良传统和文化化内涵，形成“团结奋进、求实创新、争创一流”的校园精神，增强全校师生“以校为荣、为校争光”的强烈凝聚力和向

心力，激发全校师生对学校的热爱。

三、活动文化建设系列。

1、加强生命教育，树立“珍爱生命，感恩关怀”观念，提高学生安全意识和自护能力。执行心理健康教育课程计划，做到“课时、师资、教材”三落实。开展多种形式的大课间体育活动，保证学生会熟练做早操、眼保健操。培养学生良好的公共、个人卫生习惯，确保学校食堂食品卫生安全，积极防控急慢性传染病，学会照顾自己，减轻父母、老师以及社会负担。

2、学习、宣传《武汉市“十不”行为规范》、《武汉市文明公约》、《武汉市民文明礼仪读本》，开展“讲文明、树新风”系列文明实践活动。倡导科学文明、健康的生活方式，增强师生文明意识，提高文明修养。

3、发挥校内外教育的基本作用，开展社会实践活动，将感恩教育深入到每一个家庭，延伸至对社会的服务，增强学生的感恩意识，提高学生的思想道德品质素养。

4、对学生进行遵守学校校规校纪教育、公民道德教育、诚信教育，培养学生具备良好的社会公德意识和诚实守信观念。

5、利用有纪念意义的日子如五一、十一、八

一、等开展爱国主义、集体主义、革命传统、时事和国防等系列主题教育，忆苦思甜，从而萌生对党和祖国的感激之情。

6、利用清明节、端午节、中秋节等传统节日组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，继承并弘扬中华传统优秀文

化。利用母亲节、父亲节、重阳节、感恩节等节日组织开展“感恩于心、报恩于行”活动，增强学生的感恩意识，并内化为行为品质。

四、物质文化建设系列。

1、把握校园文化建设“以人为本”主题，分期完成学校主要硬件建设与维修。

2、对校园内的教学楼，校内道路、活动场所以及绿化区的管理实施承包责任制，并开展评比活动，努力创造干净整洁的校园环境。培养学生热爱学校，爱护学校公共财物的品质。引导学生用实际行动感恩学校，回报社会。

3、加强室文化建设，注重实用功能和人文蕴涵。开展办公室、教室布置评比，完成学校陈列室的制作，让学生在潜移默化中受到浓厚的感恩氛围的熏陶。

4、宣传用字规范。制作统一的校园标识如校旗、校服；导示牌、路标牌、安全通道指示牌；校栋标识以及办公室、教室牌、岗位牌、警示牌等。让每一面墙壁都说话，规范、引领学生言行。

5、积极开展学校、社区、家庭文化共建活动，营造家庭教育与学校教育，社会教育紧密结合，相互促进的感恩教育的大环境.五、校园特色建设系列。

(一)形成具有特色的校园文化景点。

——雕塑景点：在门楼处用电子显示屏正面展示学校办学理念；在主道路鲜艳的墙壁上展示学校的校训；在活动广场展示“爱

我中华”塑像，提升校园文化层次，展示学校形象。

——走廊景点；统筹布置校内走廊、文化长廊。在墙壁上布置学生绘画、书法、手工制作等作品和名人画像、名人感恩名句、格言等内容，以名人为楷模，学习他们高尚的思想品德。

——运动场景点：以巨幅运动标语和运动图画为主。

——文化墙景点：在校门内外适当地方建设文化墙。

（二）设置具有特色的配套设施.——在学校附近建立蔬菜基地。大约1500平方米的土地上，随着四季变化栽种各种蔬菜，常年青绿。据此对学生进行“热爱劳动、勤俭节约”的品德教育，给学生提供实践活动基地，体会劳动辛苦，培养尊重劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质。

——建设保安寨红色旅游景点。让学生了解老一辈无产阶级顽强不屈的斗争历程，感谢党和祖国为我们创造的和平幸福的生活。弘扬艰苦奋斗、自强不息的革命精神，立志成为建设祖国的栋梁之才。

——开发报恩禅寺社会实践活动广场。报恩禅寺作为旅游区品牌景点，是道观河的象征。组织学生到报恩寺广场进行实践活动，培养学生热爱家乡，建设家乡，回报社会的思想品质。激发学生的社会责任感。

道观中心小学2009.9

2.杨桥小学校园文化五年建设规划 篇二

【关键词】高职院校；体育文化；建设；研究

校园体育文化是一种和谐的社会文化，是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的，良好的校园体育文化环境会给人一种无形的力量，激发人们对体育运动的欲望。本文通过实践研究，旨在通过校园体育文化构建和谐校园，促进和谐社会。

一、校园体育文化建设的概念

教育部（教高【1998】12号文件）《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中指出：“校园文化对于学生陶冶情操、砥砺德行、磨炼意志、塑造自我具有重要作用。”校园文化是校园内所呈现的一种特定的文化，它是以学生为主体、以课外文化活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化，这种特定的文化氛围是和校园的教育目的、培养方向、校风校纪、生活方式等相联系的，它不仅包含着物质形态和精神形态两个范畴，而且区分为显性的文化和隐性的文化两个不同的方面。

校园体育文化是在校园特定环境下的亚文化，校园的人文环境与文化氛围的建设作为高等教育的一个重要组成部分，对于学生陶冶情操、砥砺德行、磨练意志、塑造自我具有重要作用。

二、校园体育文化建设的途径

1.对学校全年的课余体育竞赛进行了整体规划，完成各项目具体实施方案，使体育竞赛逐步形成了全年常态格局，丰富了我校体育竞赛与校园体育文化建设的互动形式。

2.逐步建立体育竞赛的各级管理机构，实现各项体育竞赛活动的科学管理和组织，突出体育竞赛与校园体育文化建设互动的主旋律，让校园体育文化在体育竞赛的过程中进行渗透和传播。

校园体育文化建设能否取得良好效果的重要一点是学校是否重视了对体育文化活动的组织与管理。我校原有的体育活动仅注重制定各竞赛活动规程，对体育文化在竞赛活动中的渗透作用缺乏思考和实践，竞赛的组织和管理工作主要由体育部的教师进行，由于人力资源不足，很难有精力考虑在体育活动中传播校园体育文化精神，由于宣传力度不够，使参与活动的学生覆盖面不广泛，体育竞赛只是成为个别学生展示的舞台，校园体育文化的内在价值很难在活动中体现。通过我校全体体育教师的共同研究和反思，现在的各项体育活动由学工处、团委、后勤处、学生会、各系部、体育部共同组织和管理，体育部提出了我校一年的体育竞赛的整体规划和具体实施方案，比赛前借助各系部教师和学生的帮助，加强体育文化的宣传力度和管理力度，如：系部教师和学生帮助设计和制作体育节会徽及宣传海报；学生在各比赛项目中充当裁判角色；各系部在预赛阶段负责本系部的选拔赛，这些措施使校园体育文化真正渗透到了竞赛活动中，起到了全校广大师生共同参与的效应。

3.扩大体育竞赛内容的内涵，塑造我校校园体育文化发展的新模式。体育教师们提出只有敢于创新，赋予体育竞赛内容新的内涵，塑造我校校园体育文化发展的新模式，让不断创新的体育竞赛活动逐步成为代表学校对外宣传，树立学校形象的重要窗口时，校园体育文化的发展才具有可持续性发展的可能，体育竞赛才能真正充满活力和取得良好的效果。目前，体育部不仅开展受学生关注、贴近学生的热点项目和活动，如：篮球、排球、羽毛球、乒乓球等比赛项目，还不断创新，开展贴近学生生活、培养学生综合素养、体现体育精神文化的各项活动，如：校园吉尼斯活动；小型比赛裁判、舞龙舞狮、瑜伽选修课；跆拳道、体育舞蹈社团；这些活动的举办不仅增强学生参与体育的兴趣，还让更广泛的学生成为了体育活动的参与主体，活动中有效培养了学生的综合素养，为各体育竞赛项目的顺利进行打下了良好基础。除此之外，为保障部分身体素质、技能储备一般的学生能参与到体育竞赛活动中，让体育竞赛和校园体育文化有机结合，形成互动，体育部扩大了体育竞赛内容的内涵，如：学生体育摄影、体育征文和体育健康知识讲座等，这些活动的开展引起了更多学生的关注，吸引了大量学生的参与欲望。

三、结语

目前，我校的体育竞赛丰富多彩，以体育竞赛为载体进行校园体育文化建设的设想已初具雏形，体育部正不断完善体育竞赛的相关管理制度，采用多种措施加大宣传力度，提高学生的体育热情，在体育竞赛与校园体育文化建设互动中坚持以校园精神为核心，努力探索和建设符合学校特色的与时俱进的校园体育文化。

参考文献：

[1]潘丽萍.校园体育文化的营造[J].体育文化导刊，2002（3）.

[2]毛振明.探索成功的体育教学[M].北京师范大学出版社，1996-04.

[3]陶华滨等.体育文化研究[M].中国社会出版社，2002-08.

[4]关于构建高职校园体育文化的思考[J].职业与教育，2008（10）.

[5]刘纯献.浅谈校园体育精神[J].中国学校体育，2000（4）.

[6]沈芝萍.校园体育文化的理性思考[J].体育文化导刊，2002.

[7]高职院校体育竞赛的改革与创新研究[J].运动，2011（5）.

3.杨桥小学安全保卫制度 篇三

（2016-2017学年度第一学期）

为了使全校师生有一个良好的工作、学习、生活环境，为保证学校工作的正常运转，学校成立安全保卫领导小组，门卫、图书室、实验室、电脑室、仓库、食堂都设有关负责人。

切实加强对图书室、电脑室、仓库、医务室、食堂等重要场所的安全保卫工作。门窗、橱柜要加固；房屋要定期检修，发现险情立即向保卫工作领导小组汇报，危房一律停止使用，要加强对危险药品和贵重物品的保管，以防发生意外。

严格保卫制度，值日人员应密切注意过往行人，发现反常现象及时处理；非本校人员不得随便进校。凡校外人员来访问或探视本校师生，均须登记，填写会客单，会客后，由被会见人在会客单上签名。

抓好财物管理。金钱物品师生必须自己妥善保管，以免遗失和被窃；公共财物任何人不得据为己有，不得破坏，违者除照价赔偿外，应视情节轻重给予纪律处分。

时时注意学生安全。组织学生实验、投掷、翻越、登攀，组织者应有严密的保护措施，保证教学安全；严禁学生在校园内追逐打闹，开展带危险性的活动，保证课间安全；严禁学生私接电线，私装电器，违章烤火，私自下河游泳，保证用电安全和防冬防暑安全，要教 育学生遵守交通规则，注意交通安全。

安排好节假日值班。值班入员要认真巡视，发现可疑迹象，立即究查，并作好记录。坚决制止和打击校外人员来校滋扰。对行为恶劣者，保卫工作领导小组立即向派出所汇报并交其处理。

4.杨桥小学校园文化五年建设规划 篇四

2011年为进一步全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，实现学校可持续发展战略目标，使学校普通话工作更上一个新台阶，我校按照上级有关部门的要求，认真开展了申报省级普通话达标示范学校工作，组织全体教职工学习领会文件精神，明确目的、意义和方法，成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，总务主任、少先队大队辅导员、工会组长、年级组长、专科组长为成员领导小组。

一、加强理论学习，明确工作目标

1、学校召开教研组会议，落实上级语言文字规范化工作要求，结合我校实际，开展有针对性和实效性的语言文字活动。

2、各年级高度重视语言文字工作，把语言文字规范化工作作为学期考核内容之一，作为评优、评选文明的内容。

3、组织学习，切实加强我校语言文字规范化工作。通过学习，使全校教职员工对语言文字规范化的认识达到了一个新的高度，我校语言文字工作更加科学、规范。

二、开展多种活动，提高工作实效

1、开展了第八届全国推普宣传周系列活动。（1）组织学生参加第八届推普的系列活动。（2）举办普通话演讲比赛。

（3）通过横幅标语、宣传物，黑板报等宣传，进一步营造了说普通话、说好普通话的氛围，使普通话真正成为了校园通用语言。

4、加强语言文字应用研究。

在做好语言文字工作的同时，注重工作经验的积累和成果的转化，将工作经验及时加以总结，并上升到理论的高度，从而更好地为开展语言文字工作服务。

5、注重检查，发现问题及时整改。

在各年级组教研的的基础上，学校加大日常检查的力度，发现不规范的用字用语情况，要求各部门及时整改。同时组织人员进行了专项检查。

学校根据自身特点，将老师与学生结合起来进行双向互动的交流和学习：

老师的任务：

1、校长带头，在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话，和学生交谈使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。

2、普通话等级不达标的教师，在近期内重新培训，重新测评，力争普通话水平达标。

3、每位教师都可以利用“说标准普通话，写规范汉字”这一内容，组织学生开展综合实践活动。

学生的任务：

1、坚持在校内外说普通话，使普通话成为学生学习、生活用语。

2、在语文老师的指导下，认真学习汉语拼音并逐步提高朗读和口语水平。

3、在教师的指导下排练节目，开展“说标准普通话，写规范汉字”综合实践活动。

三、加大宣传，营造氛围。

5.乡镇校园建设五年规划 篇五

为适应新时期教育发展的需要，优化教育资源，提高教育质量，提高办学效益，根据我乡教育现状，实事求是，立足长远。对我乡一所初级中学、高亭中心完小和所辖9所村小及中心幼儿园进行长远规划、合理布局调整，特制订本校园建设规划。

一、现状分析

(一)教育状况

1、学校布局：高亭中心小学现有8个村级小学、2个教学点，点多面广。教育资源分配不均衡，发展不一致。

2、生源状况：现有学生2356人，36%即848人是留守儿童。而且随着生源的增加而增加。就读需要一个稳定的环境。

3、师资：我校现有教师75人，属于严重缺编单位。师资的不均衡影响教育教学质量。

4、教室、教师宿舍及其他：中心本部有学生723人，现有教室11个，1―3年级班均人数达80人;教师宿舍13套。60%的教师没有住房。

(二)-的发展预测。

1、学生人数20达到4548人。小学生3780人，中学生1678人。

2、我乡留守儿童达848人占36%(不包括中学生)。大多寄住在亲戚和老人家里。生活、学习极不方便，这样的环境对他们的健康成长也极为不利，他们迫切渴望有一个安适的学习环境，外出务工的家长更希望孩子有个稳定就读环境，以免除他们的后顾之忧。所以将中心完小办成寄宿制学校势在必行。

二、规划的可行性

整合我乡教育资源，合理规划和调整布局，建设标准化学校，提高办学效益和教育质量，促进我校教育均衡、持续、健康、发展。

1、优化教育资源配置，科学布局，形成相对集中办学规模。

根据我乡的调研情况和现状分析，要从根本上解决点多面广，师资配备难的问题，只有优化资源、合理调整、科学布局，形成相对集中办学的格局，这样既没有浪费教育资源，也能从根本上解决教师严重缺编的困难，又能集中有限的资金来进行高起点、高标准的学校基础设施建设，以适应我乡教育发展的需要。

留守儿童848人，占36%，大多寄住在亲戚和老人家里。生活、学习极不方便，这样的环境对他们的健康成长也极为不利，他们迫切渴望有一个安适的学习环境，外出务工的家长更希望孩子有个稳定就读环境，以免除他们的后顾之忧。

2、规划后利于校园建设高起点、高标准、配套设施先进、功能齐全。

三、布局调整及校园建设规划

根据我乡村组、人口分布，地域状况及其他实际情况，20―逐步进行布局调整，规划如下：

(一)、学校调整布局：

1、高亭乡设一个初级中学、四个完全小学，即高亭乡初级中学、高亭中心完小、永华完小、承上完小、板梁完小。东冲、联合并入永华完小;金坪、板梁合并入板梁完小;十联、黄里高年级集中到承上完小;宜秋塘、窝黄并入高亭中心完小，大元、高堂、大城高年级集中到高亭中心完小;中心完小办成寄宿制学校;十联、黄里、高堂、大城、大元只设教学点。

2、建设一个12--20个班的`标准化中心幼儿园。

(二)、校园建设规划：

按照《xx省义务教育学校办学标准(试行)》要求，坚持高起点规划、高标准建设。

1、高亭中心完小规划：

高堂、大城、大元4―6年级并入后，中心小学学生人数达多人，40个班，在2011年--期间，需完成征地8亩，新建一栋40间教室的教学楼，一栋学生食宿楼，一栋教师宿舍楼，一栋综合楼，新建一个标准化运动场、一个新校门、一个校园广场、环校公路及各种配套设施。(详见规划图)

2、永华小学规划：

对现有教学楼进行加固维修亮化、新建一栋综合楼、改建一个标准化运动场。

3、板梁完小规划：

新建校门、围墙;一栋教师宿舍楼;一栋综合楼;一个标准化运动场。

4、承上完小规划：

拆除村大礼堂和旧办公室。扩建校园面积2亩。新增围墙150米。新建教师宿舍楼一栋，新建综合楼一栋，新建运动场一个。改、扩建教学楼一栋。

四、工作措施

1、做好宣传，让广大群众对调整布局有个正确的认识，意识到布局调整，整合教育资源对提高教育质量的重大意义，从而形成共识。

2、深入调查各村各校实际情况，摸清2011―年入学学生数，掌握第一手资料。

3、结合各村各校实际情况，充分利用现有教育资源，不浪费，不重复建设。

4、实行相对集中办学，适当保留教学点。

五、规划项目实施进度计划

2011年，完成学校基本情况调研。制定学校校园建设规划。

，整合现有教育资源，布局调整。完成中心小学教学大楼建设和学生食宿楼建设项目;完成板梁完小围墙校门建设。

，完成中心小学教师周转房和综合楼项目建设、板梁完小综合楼项目建设、承上完小教师宿舍项目建设。完成永华完小教学楼改建。

，完成中心小学配套实施建设、永华完小综合楼项目建设、板梁完小教师宿舍项目建设、承上完小、板梁完小的操场及配套实施建设。

2015年，完成中心幼儿园项目建设。

六、规划投资估算及资金筹措

1、中心完小：一栋1550平方米20个教室的教学楼，资金约170万元;教师周转房40套1400平方米，资金约160万元;一栋1800平方米的食宿综合楼，资金约200万元;一栋720平方米的综合楼资金约80万;校门围墙、运动场、绿化等相应的配套实施约100万、征地80万。

永华完小：新建一栋400平方米的综合楼，资金约44万元;维修改造教学楼宿舍楼1200平方米、运动场等基础设施改造资金约65万元。

板梁完小：教师宿舍楼400平方米，资金约44万元;综合楼一栋300平方米资金约33万元，围墙校门约30万;操场等配套设施建设资金约10万元。

承上完小：综合楼300平方米，资金约33万元，教师宿舍一栋400平方米，资金约44万元。其他配套设施建设资金约10万元。

七、校园现状图、规划图(附后)

八、结论

调整布局后，全乡共设高亭中心本部、板梁、永华、承上四所完全小学。保留大元、大城、黄里、十联、高堂五个教学点。优化了教育资源，促进了教育的均衡、持续、健康发展。

综上所述，我乡的布局调整是可行的。

6.班级文化建设(五年2班) 篇六

本次班级文化建设，我们在“具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长与长远发展”的思想指导下，根据之前班级的文化布置，我与学生在一次中队课中，集思广益，将我班班级文化建设命名为“阳光五二，独一无二”。根据“阳光”给人的想象，我班的班级文化建设以“绿”为基调，让绿充满教室以营造积极活泼的班级氛围。比如，我们的班务栏，绿叶的衬托，春意盎然。班务栏主要张贴值日安排表，班委名单，班级各项制度以及一些临时通知。它的作用是可以让孩子及时了解班级制度与学校通知。

这是我们的读书驿站，我们取名为“品味书香”，此名是为了与我们的图书角互相呼应，因为我们的图书角名为“书香小屋”，在它上面我们有一个小房子的造型。图书角在师生共同捐赠下，其数目达200多册。品味书香的版块，其功能是让孩子们有一个读书交流的小天地，在上面我们会及时张贴师生的书籍推荐，读后感以及平时的习作佳品。

这是我们的“采蜜集”，为了突出其名，我们在小细节上做了功夫，在这里我们贴了小蜜蜂和小花，以呼应“采蜜集”的名字。这个版块是用来展示班级的成绩，以激发孩子的集体荣誉感。

这是我们的摄影展，用来张贴孩子在校内活动的剪影，以营造温馨班级的氛围。在摄影展的旁边是藏龙卧虎版块，这个版块主要用于展示孩子的书画作品。

最后是我们的卫生角，卫生区我们张贴了八个字“我读书我快乐，我劳动我快乐”，让孩子们每天经过都可以看看，让他们知道劳动是光荣的。

在卫生区域，我们还利用了一个小地方，这个地方我收集了一些健康安全等方面的小知识，比如现在张贴的“小学生卫生常识”、“消防”还有“冬天饮食”，让学生可以通过此版块了解一些课外的小知识。

7.杨桥小学校园文化五年建设规划 篇七

近五年来，XXX区以‚服务大项目、建设新农村、推进工业化、实现现代化‛为工作思路，围绕中心，服务大局，创新载体，着力抓好理论武装、文明创建、对外宣传、群众文化等工作，为港区项目建设、经济发展、社会稳定提供优良的人文环境和舆论氛围。

一、近五年主要工作回顾

（一）理论武装与时俱进，齐心协力服务改革发展。近年来，区委紧紧围绕中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新理论创新成果做好理论学习、宣传、普及工作，全区各级党委、各级党员干部围绕发展学理论，深入实际搞调研，把理论学习和发展经济、服务群众紧密结合起来，在学中干、在干中学，提升了理论学习、宣传、普及的活力和实效。五年来，先后开展解放思想大讨论及创新年、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动、学习型党组织建设、创先争优活动等，使广大党员干部准确把握发展形势，破解发展难题，为XXX区经济、社会各项事业协调发展提供思想保障和精神动力。

（二）文化惠民工程扎实推进，文化体育事业繁荣发展。

五年来，我区投入510万元，建成了各镇文化综合楼，以及4个村级公共服务中心、13个村镇文化广场和

45个村级球场等一批文体活动场所，有线电视光纤网络在全区各镇开通，区、镇、村三级文化阵地不断完善。加强对群众文化的引导和培育，打造了文化‚一镇一品‛，即以XX为主的排球之乡，以XX为主的曲艺风情镇，以XX为主的篮球爱好镇。组建XXX文艺协会，组织开展‚我参与我快乐‛群众文艺汇演及各种群众广泛参与的文艺演出、农民卡拉OK大赛、农民篮球邀请赛、百村农民排球赛等文体活动，群众文化得到空前发展和繁荣。

（三）精神文明创建活动深入开展，社会文明程度不断提升。

一是群众性精神文明创建工作不断深化。巩固提升第四轮自治区文明城区的成果，积极创建并成功获得第五轮自治区文明城区；五年来，一大批单位获得各类文明称号，XX镇被评为自治区首批历史文化名镇，XX村荣获自治区第十三批文明村称号，XXX等荣获XX市第十六批文明村镇的称号。全区城乡居民文明素质和城区文明程度不断提升。

二是抓好公民道德建设，提高文明素质。认真贯彻《公民道德实施岗要》，实施‚市民素质工程‛，开展社会主义荣辱观教育，组织组织开展‚迎奥运、讲文明、树新风‛等各类公民道德实践活动，编发《XX区市民守则》，聘请专家授课、发放礼仪读本等方式，广泛开展文明礼仪教育，提高党政机关干部、企事业单位工作人员的综合素质。组织参加市委宣传部、市文明办举办的两届全市公务礼仪文明风采大赛，分获优秀奖和二等奖，展示了XXX区良好的公务礼仪形象。

三是加强未成年人思想道德建设。实施‘校园文化建设工程’，强化爱国主义教育、生命教育、国学经典研讨、文体科技活动，组织开展青少年读书教育活动、广西‚未成年人思想道德建设宣传日‛、‚孝德伴我成长‛等主题教育，通过生动活泼的教育形式，强化青少年爱国主义教育、形势教育和传统美德教育。实施‚环境净化工程‛，大力加强校园周边环境治理，创建‚绿色网吧‛，净化未成年人的成长环境，促进未成年人健康成长。

（四）创新宣传教育活动载体，优化美化发展环境。近年来，我区相继开展‚法制宣传大篷车‛进村、百村农民排球联赛、篮球邀请赛、农民卡拉OK赛、‚法系农家‛文艺巡演、‚三通三平三贴近‛等主题宣传教育活动。通过制作播放形势教育短片、电影工程、文体活动、有奖竞答、电视广播、信息简报等多种方式，寓教于乐，开展形势政策、法律法规、清洁工程、计生服务、新农合、廉政文化、消防知识、项目发展等教育宣传，很好地服务重大项目建设，优化投资环境、推进组团建设。同时，推进城乡共建，美化发展环境，组织实施‚乡村清洁工程‛，推行城乡清洁工程‚小手拉大手‛获得全市推广。

（五）对外宣传不断加强，XXX区知名度逐步提升。近年来，我区采取‚走出去、请进来‛战略，突出抓好对外宣传工作，切实提高XX区的知名度和影响力。

通过有效地整合资源，加强与各级新闻媒体的沟通和合作，充分调动区外新闻媒体、宣传文化单位和全区通讯员的积极性，对我区进行全方位、立体式、高品位的宣传造势活动，多层次多角度宣传了我区服务项目及‚三个文明‛建设取得的成果和经验做法，树立了良好的对外形象。平均每年接待上级新闻单位记者10多批（次），上市级以上新闻媒体稿件400多篇（条），上《XX日报》头版头条10多（篇）条。

二、今后五年工作部署

（一）加大对外宣传力度，增强XXX区影响力。一是做好各项中心工作、重大活动宣传，围绕‚十二五规划‛和区委四次全会定下的的发展目标，开展重大宣传文化活动、扩大对外文化交流、完善新闻发布制度，加强与主流媒体的沟通，大力宣传XX区历史文化、风土人情以及我区在服务项目、发展经济，服务民生、构筑和谐，服务发展，加强党的建设和精神文明建设的进展和所取得的成绩、经验及在其中凸现的先进党组织和先进人物。重点做好建区20周年重大宣传活动，开展全方位、多层次的对外宣传，努力提升XXX区的知名度和影响力，为建设和谐奋进新港区营造良好的舆论环境。二是要拓展对外宣传方法和手段，加强与外宣工作相配套的组织建设，完善外宣机构（外宣办、政府新闻办公室），保证在人员、设备、经费投入上满足外宣工作的需要，争取开设‚XXX区新闻网‛，解决港区对外宣传渠道单一的问题。三是做好网络舆情监控和信息报送工作。全面、准

确、及时地收集信息和社会舆情，为各级党委和宣传思想战线提供高质量的决策参考，加强和改进对热点问题、突发性事件、群体性事件和人民群众反映强烈的突出问题的舆论监控。

（二）重视精神文明建设，着力营造和谐发展环境。以创建全国文明城区为目标，深入开展各类文明创建活动；完善文明单位管理制度，巩固提高文明行业、文明单位、文明村镇、文明社区、文明示范户等创建工作成果；深入开展社会志愿服务活动，完善志愿服务体系；深入宣传道德模范的感人事迹和高尚精神，培育文明新风，不断提升城乡文明水平。

（三）加强理论武装，提高党的建设科学化水平。注重在提高凝聚力上下功夫，切实增强理论武装的时代性和实践性。紧紧围绕社会热点和经济社会发展大势，牢牢把握正确舆论导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，创新宣传思想教育活动载体，推动各级党委（党组）中心组学习规范化、制度化，推动理论向基层群众普及，拓展党组织和党员干部学习教育成果的转化运用平台，提高理论武装的实践效果，为经济社会发展营造良好的舆论氛围。

（四）加强公民思想道德建设。积极进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导广大群众遵守道德规范，提高道德素质，在社会做个好公民，在社区做个好居民，在单位做个好职工，在家庭做个好成员。认真实施《公民道德建设实施纲要》，把道德建设与法制建设结合起

来，把基本道德规范要求融于有关具体政策之中，融于社会的各项管理之中，突出诚实守信教育，强化公民信用意识。以促进和维护未成年人健康成长为目标，以组织实施‚未成年人思想道德建设宣传日‛宣传教育活动为契机，积极探索做好未成年人思想道德建设工作的有效办法和具体举措。进一步加强校园周边环境治理，治理文化市场环境，整治网吧，创建‚绿色网吧‛，净化未成年人的成长环境，推进有利于青少年健康成长的文化环保工程。

（五）繁荣群众文化，打造文化精品。加大经费投入，组织和鼓励区各条战线的文艺爱好者创作出更多的文化精神品。对陂塘剧团等已形成的群众文化品牌，积极加强对它们的宣传，以近年逐年成熟发展的篮球、排球、农民卡拉OK‚三大活动‛为依托，积极开展文化汇演、农民运动会、节庆活动等，以活动提升人气，树立品牌，力争通过5年努力，形成1—2个比较有影响的、长期性、有特点的文化节庆活动品牌。

（六）进一步完善抓好队伍建设，提高宣传干部综合素质。根据XXX区的发展和社会发展趋势，宣传思想文化战线任务越加繁重的现状，改进现有宣传思想文化机构设置和人员配置严重滞后于形势的状况。一是增设完善宣传部内设机构设置。与中央、自治区、XX市相对应，增设网络信息科、未成年人思想道德建设科、社科联，完善一直缺位的外宣办（政府新闻办），增强组织协调重大宣传文化活动，掌握运用新媒体和分析社会舆

情、理论宣传教育等工作的职能和力量。二是充实人员，根据 关于《印发加强我区地方县级和城乡基层宣传文化队伍建设的实施办法》通知要求，在区委宣传部按现有编制配齐人员的基础上，适当充实人员，解决宣传部人手严重紧决的现状。在乡镇、街道综合文化站，配备至少2个事业编的专职人员。三是建立更加完善的人才引进和激励机制。通过公开招考、公开选调等方式，广纳贤才，鼓励并促进文化队伍人才年轻化、知识化。四是加强专业培训力度，拓宽培训渠道，努力培育一批政治强、业务精、纪律严、作风正的宣传思想文化干部队伍。

8.杨桥小学校园文化五年建设规划 篇八

为全面实施依法治国基本方略，深入开展法制宣传教育，维护社会和谐稳定，为实现金马镇“十二五”规划目标营造良好的法治环境，根据12月6日区委书记田蓉同志在调研全区司法行政工作会上的指示精神，为在全区实现法治文化教育人群的全覆盖，结合我镇实际五年的法治文化规划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕依法治国基本方略的新要求，紧紧围绕金马镇“十二五”时期经济社会发展的新任务，围绕人民群众对法律需求的新期待，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合，与社会主义法治理念教育相结合，与公民意识教育相结合，与法治实践相结合。深入开展法制宣传教育，深入推进依法治理，大力发扬社会主义法治精神，努力为广大人民群众学法、用法和提高法律素质服务。

二、工作目标和主要任务

围绕党委政府的中心工作和基层群众法律需求，紧密结合全镇民主法制建设进程，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，深入宣传宪法，广泛普及法律知识，传播法律文化，大力发扬社会主义法治精神，进一步提高全镇广大干部 1

群众的法律意识和法律素质，进一步提高全社会法制化管理水平，进一步促进社会主义法制文化建设，推动形成自觉学法、遵法、守法、用法的社会环境。围绕我镇的“马术文化”、“信息产业”的两大主攻方向，推进城乡建设一体化，学习宣传社区建设社会组织管理，基层民主自治，流动人口服务和管理，突发事件应急管理等法律法规。促进社会管理创新和社会公共服务体系建设。

积极推进社会主义法治文化建设，提升区域文明程度，注重整合区域资源，广泛调动社会力量将法制宣传教育渗透到文化中。加强法治文化阵地建设，丰富法治文化活动载体和形式，探索建设法治文化教育基地，发挥公共文化场所在法治文化建设中的作用。坚持法制宣传教育与群众文化生活相结合，鼓励各类文化团体和艺术工作者深入我镇社区和小区，演出群众喜闻乐见的法制文艺作品，开展丰富多彩的法治文化活动，增强法制宣传的感染力，影响力和渗透力。继续深化“法律进机关、进社区、进学校、进企业、进单位”主题活动，提高法制宣传教育的针对性和实效性。开展“与法同行”服务全民大普法活动，深化“法律进机关”活动，不断增强依法管理和服务化的能力；服务社会主义新农村建设，立足推进社会管理创新；深化“法律进社区”活动，提高社区自治和服务功能，立足培养青少年法律素质和道德情操；深化“法律进学校”活动，促进青少年健康成长；深化

“法律进企业”活动，提高企业核心竞争力和依法防范风险能力；深化“法律进单位”活动，营造良好的社会法治氛围。

完善法律“六进”活动的领导体制和工作机制，落实责任单位，明确工作职责，量化工作指标，深入开展“12.4”全国法制宣传日活动，充分发挥其品牌效应。利用各种法制宣传月、宣传周、宣传日等开展主题鲜明、形式多样的法制宣传教育活动，努力营造良好的社会法治氛围。

三、具体安排意见

（一）今年是“六五”普法法治文化启动年，建立一支特殊人群的法制帮教队伍，进行一帮一活动，建立回归驿站工作室已实施。（2001年）

（二）2012年是“六五”普法法治文化实施年，在我镇蓉西新城小区建立一支群众容易接受的法制文艺专业演出队伍；打造一支专业律师法律服务工作队伍；建立“十分钟”法律服务工作站。（2012年）

（三）打造锦绣大道法治文化长廊和温泉社区法治文化教育基地并建立法治文化图书角。（2013年）

（四）在全镇建立8个村（社区）以“一村一律师”为主体的法治文化服务宣讲队。（2014年）

（五）巩固完善各种法治文化阵地建设的创建成果，收集整理整理相关资料，报送典型的信息，迎接“六五”普法法治文化创建工作的验收。（2015年）

四、重点普法对象和基本要求

金马镇区域内一切有接受教育能力的公民都是本镇“六五”普法宣传教育的对象，要加强村（社区）“两委”干部法制宣传教育和培训，建立完善全镇领导中心组学法用法制度化和规范化。加大公务员法制培训和考核力度。加强行政执法人员法律知识培训，完善推广持证上岗制度。进一步规范法制副校长，法制辅导员的工作，预防和减少青少年违法犯罪。深入开展流动人口法制宣传教育，增强遵守法律，合法经营，依法维护自身合法权益的意识和能力。强化村（社区）法制宣传教育和村（社区）自治工作，促进和谐村（社区）建设，以“一村一律师”为依托，动员组织有法律专业的社会志愿者为基层群众提供及时的法律宣传、法律咨询等服务，建立志愿者法律服务长效机制，有针对性地为居民开展公益性法制讲座和居民法治论坛等活动，为村（社区）居民提供及时准确的法制宣传资料和信息。充分发挥专职律师和法律服务工作者的专业优势，推进法制宣传、人民调解、法律援助的相结合，增强广大村（社区）居民权利义务对等的观念。重点抓好村（社区）“两委”班子的法制宣传教育工作，提高依法办事的能力和水平。进一步完善“六个一”建设，（一个村居民学法制度、一名法制宣传员、一个法律图书角、一个法制宣传橱窗、一个普法志愿者队伍、一季度一堂法制课）整合社会资源，丰富宣传内容，创新宣传形式，引导和带动村（社区）居民积极参与普法宣传，提高民主法制意识，促进基层民主法制建设。

三、组织领导保障措施

切实加强对法制宣传教育工作的组织领导，把法制文化教育纳入党委、政府目标管理考核，落实保障工作经费，把法治文化宣传教育经费纳入本级财政预算。抓好、抓实规划实施、总结，推广典型经验，推进法治文化宣传教育工作创新发展。

xx镇人民政府

9.小学五年发展规划 篇九

团结乡永远小学 2012年8月29日

永远小学五年发展规划

一、规划期：2012年8月至2017年7月。

二、指导思想

坚持以科学发展观的重要思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，全面贯彻上级指示精神，让全校师生共同发展，精心打造人文校园、平安校园、习字校园、书香校园、特色校园，走可持续发展的品牌战略之路，不断增强竞争力，为实现“一年具规模、三年显特色、五年创示范”的办学目标而努力奋斗。

三、学校现状分析

永远小学地处讷谟尔河北岸，在五大连池风景区世界地质公园附近，人杰地灵。我校办学历史悠久、教学成绩斐然。学校创建于1956年，1996年初次改建，2008年重新维修更换了门窗。我校占地8000平方米，建筑面积560平方米，其中教学用房460平方米。现有在校学生160人，在职教师15人，其中专任教师13人；现有6个教学班和1个学前班；其中小学高级教师10人，一级教师3人，二级教师2人，大学以上学历11人。

学校创办几十年来，全面贯彻党的教育方针，牢固树立质量立校意识，努力构建师生成长平台，着力推进素质教育，培养出一批又一批优秀学生，现在都已成长为社会上的有用人才。逐步形成了自己的办学特色，得到了社会的认可。

四、规划总体目标

总体目标：遵循“以特色办学，以质量取胜”的指导思想和可持续 发展理念，广聚教育资源，大力推进素质教育，彰显办学效益，培植特色。以创建现代名校为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实开展课堂教学改革。把握机遇，以全新的理念和视角理性审视学校、设计学校，力争通过五年时间的努力，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育、教师主动发展、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的、实施现代化教育的窗口学校。

一年目标：通过创特色、提质量等做法控制学生流失，生员数量初具规模。规范学校管理，教学秩序规范、充满活力，学生行为习惯良好，校园环境优美，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍，本科学历达到20%，大专学历教师达80%。学校创建乡级特色示范学校。教育质量稳步提高。

三年目标：学校的办学特色建设形成板块品牌，学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，规范化建设逐步实施。建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍，培养出在本市、本乡有声誉的骨干教师、学科带头人，成为有一定特色的小学。师资水平，大专学历教师达100%。

1、校舍：学校布局、教学用房、办公用房、生活用房逐步改善。

2、校门规范。

3、围墙完好、美观。

4、课桌椅标准化。

5、操场平整，排水性能好，有简易跑道。

6、厕所达标。

7、升旗设备齐全、达标。

8、开设计算机课，保证每个学生都能上机实践。

9、教学仪器达到2级标准。

10、图书资料超过2000册套。

五年目标：不断加强现代化管理，实行校园闭路网，加强学校、社会、家庭多元化联系。扩大校园面积，绿化美化校园。建设一支研究型教师队伍，每位教师至少具有一项专业特长，学校综合实力和影响力稳步提升，把学校打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的、可持续发展的、规范化建设初具规模全市一流的特色示范学校。

1、教师队伍：五年内在原有基础上，培养一批教学骨干、学科带头人，专任教师学历达标100%。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。

2、课堂教学：课堂教学改革成效显著，课堂链接学生生活、社会、自然，通过特色建设实现学科融合、培植特色、彰显办学效益，教学方式与学习方式发生重大变革，使师生广泛享受教育、享受课堂。

3、育人环境：实现两大突破。一是有限向无限的突破，建立“大课堂”理念，以特色建设为纽带。二是有形向无形的突破，通过网络开辟时空园地，实时开展教育教学研究、校际交流、实现资源共享。

4、学生群体：具有五种能力，实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、创新能力。具备四大优势，基础扎实优势、艺体特长优势、英语口语优势、可持续发展优势。教育教学质量名列前列，申报市级特色示范学校。

五、实现学校发展目标的策略

1、师生发展策略

（1）以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。

①切实加强德育队伍建设。深入开展“师德师风教育”活动，大力倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范；积极构建民主、平等、和谐的师生关系，使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教师的自觉行动；健全师德考核制度和竞争激励机制，促使教师高度自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。

②狠抓小学生养成教育。全面贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》, 深入开展创“文明班级”、“先进集体”活动；坚持从小事抓起，培养学生良好的行为习惯；通过德育小星星、优秀学生、各项标兵的评选，从不同层面树立学生行为规范的典型，让学生从身边学起，从小事做起，逐步形成富有校本特色的常规教育。

③着力建设有特色的班级文化。不断完善班主任考核细则，各班制定具有自我约束的班级公约，形成“诚实、文明、团结、守纪”的班风和“会学、乐学、博学、勤学”的学风；积极开展丰富多彩的班队活动，努力形成班级文化建设特色。

④不断推进校园文化建设。切实增强师生的净化、绿化、美化意识，进一步规范言行、改善人际关系，着力形成良好的校风、教风和学 风；努力改善校园环境，不断提升校园文化品位，使校园时时处处凸现教育性。

⑤广泛开展丰富多彩的社会实践活动。鼓励和引导学生走向社会、接触社会、了解社会，提高适应社会的能力。

⑥完善学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制。每学期召开1-2次家长会，开展多种形式的家教培训活动，成立家长委员会，积极争取家长的协助和配合，努力形成合力。

⑦强化法制、安全和心理健康教育。充分发挥校长的作用，积极开展各种教育活动,增强学生的法制意识。不断提升学生自我保护意识和自护自救能力。确立“防治结合、以防为主”的心理健康教育，进一步搞好以校长信箱和结对帮扶为主要载体的心理健康教育，对特殊家庭学生、留守儿童给予更多的关爱。积极探讨行为不良学生的教育挽救措施，不断总结有效的教育模式。

（2）以规范教学管理为着眼点，以课堂教学改革实验为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生可持续发展。

①进一步规范教学常规。严肃执行教育政策法规，认真实施新课程标准，开齐开足教学计划规定的全部课程，严格按课表上课，不擅自更改或挤占活动型课程。保证综合实践活动和校本课程的时间和质量。定期或不定期对教学常规进行随机抽查，坚决杜绝松、懒、散、应付了事现象，努力走“轻负担、高质量”的课改之路。

②深入推进课改实验。切实转变教育理念，积极探索课堂教学的新模式、新方法，加强课堂教学有效性的研究，扎实推进课改实验工作。积极探索对“新教材、新理念”的教研新路，努力提高广大教师的业务素质、课堂教学水平和科研能力。大力提倡每位教师写教学反思，每位教师每学期上交一篇教学案例，一篇论文，并通过各种交流活动实现资源共享。

③做好评价工作。修订学生评价体系。注重学生发展过程特点的描述，重视学生发展过程的全面性评价。发挥检测的评价与反馈发展功能。实施月月清制度，还要认真进行教学质量分析，及时反馈，查漏补缺。建立竞赛（比赛）制度。定期组织计算、朗读、书写、作文、英语、美术、书法、计算机等知识、技能和素质竞赛活动，促进学生全面发展。

（3）以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学改革为重点，努力提升教师专业发展水平。

①加强校本培训。健全校本培训体系，营造学习、研究氛围，做到统一要求和按需培训相结合，集中培训、定期讲座和个体自学相结合，定期组织学习先进的教育思想、教育理论、时事政治和有关的重要文章，认真组织开展现代教学技术和各类业务培训，力求教、研、训的有机统一，不断提高教师的政治思想素质和教育理论水平。

②强化校本教研。各教研组每周集中一议，及时讨论、解决遇到各自在教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，月底在学校教研大组活动时汇报交流。每位教师每学期上一节以上公开课，认真做好听课记录，并积极参加评课活动。每学期每位教师至少有一次外出学习、培训的机会，市级以上听课回来，必须在一周内上好汇报课。开展教学基本功比赛活动。③大力推进现代化技术教学。每学期对教师进行一次以上多媒体知识的培训，提高教师学习运用现代化教学技术的能力，发挥多媒体教学等现代教育设备的特有优势，使之达到与课程、教材、教学的有机整合。④积极实施“名师”工程。对教师的政治思想、职业道德、教学水平、班队工作、基本功水准、科研能力以及教育理论的掌握与运用等方面提出一系列要求。通过请进来、走出去等途径，精心搭建教师专业化发展平台，促使优秀中青年教师脱颖而出。加强教师专业化发展的研究，积极探索教师快速成长的有效途径，并让教师自主评价自身所获得的专业发展水平。

2、学校发展策略

（1）狠抓教育科研。不断壮大教育科研骨干队伍。教科研骨干成员每学期撰写一篇自己在教科研方面的心得体会，每学期指导教师论文1—3篇，学校根据得奖、发表情况进行奖励。每学期组织一次科研论文的交流与评比。完善教科研奖励机制。把教师的教科研能力、取得的科研成果列入专业考核内容，加大奖励力度，以激发教师科研热情，提高教师科研能力，提升学校科研层次。

（2）以打造优势品牌为着眼点，积极推进学校经典文化诵读建设，努力培养学生对经典文化的兴趣，继续搞好经典文化诵读展示。制订教学计划、教学目标，编写校本培训教材，建立评估体系。实行目标管理，不断扩大优势，并能在各类比赛中提高知名度。

（3）以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善教育教学设施、优化育人环境为保障，提高学校办学信誉。根据学校经济状况，逐渐改 善师生办公学习条件，建立微机室。保证教室现代化教育设施设备的完好率，提高使用率，更新更换部分设施设备，逐步达到规定标准和要求，健全管理、使用和维修等制度。重视图书、阅览室等专用室的建设与利用。

六、完成目标的保障

在今后三年中，我校改革发展的各项任务要得以顺利实施，需要以下几方面提供保障：

（一）更新教育观念。要进一步深化教育改革、全面推进素质教育，利于学生身心的健康成长。

（二）强化进取意识。进取意识能否强化，凝聚力向心力能否形成，最终关系到学校的发展目标能否如期实现。

（三）增加办学投入。在积极争取政府财政支持的同时，完善多渠道筹措教育经费的机制，争取社会各界的援助。努力开源节流，不断提高办学经费的使用效益。

（四）推进依法治校。深入开展法制宣传教育，加强综合治理，进一步增强全校师生员工的法制观念和法律意识，做到知法、守法，依法履行职责和规范行为，坚持依法行政，严格执行各项教育法律法规，健全完善学校各类规章制度，推行校务公开制度，建立学校内部监督制约机制，充分发挥广大教师、学生参与学校管理的作用，努力营造学校民主与法制建设的良好氛围，推动学校各项工作不断迈上新的台阶。

（五）强化安全工作，努力打造平安校园、和谐校园。严格执行安全教育工作制度。

七、实施规划的组织和评价

（一）组织机构。学校成立规划工作领导小组，定期督促检查规划实施情况，及时反馈信息，有效地促进规划的健康有序实施。

组长：李凤林

成员：尹宝华 李金霞 高桂芬

（二）实施与评价办法。

1、本规划经学校教代会审议通过后执行。

2、报请上级有关领导指导，参与规划实施、指导和评估。

3、建立目标管理考核制。将目标按分解给各部门，由部门负责落实，将目标完成情况与考核挂钩。每年由校长向教代会报告规划实施情况。

4、将规划有关内容向全体学生及家长汇报，每学期听取一次学生和家长的意见，吸收他们的意见和建议，更好地实施规划。

10.杨桥小学校园文化五年建设规划 篇十

根据《义务教育学校标准化工程实施方案》，几年来，我校在深入调研，搞好教育规划的基础上，加大投入，加强学校办学条件的改善。为创建良好的硬件设施和现代化校园环境，为发展高水平教育提供强有力的支撑。加快标准化学校的建设步伐，既是新机遇，又是新挑战，是我校教育近几年的奋斗目标。

根据区标准化学校的要求，按照“整体规划，适当集中，优化配置”的原则，我们将进一步加大学校基础设施建设投入。为努力完成义务教育标准化学校的建设，特制订本规划。

一、基本情况

希望小学是丰乐镇镇地理最佳，学生生源相对集中，占地规模不大，教育发展水平最好的一所丰乐镇重点小学。学校占地面积17000平方米，生均40平方米。建筑面积3300平方米，生均7.7平方米。其中普通教室36间，教工办公室7间。现有10个教学班，430名学生，教职工38人。

近年来，学校在校务会的正确领导下，坚持“用新理念塑造教育形象，以高素质构建和谐校园”的办学理念，秉承“勤奋守纪 诚信博学”的校风，广大教师发扬“严谨进取 求实创新”的教风，学生在“博学多思 团结进取”的学习氛围中奋进，教学质量稳步上升，各项工作有了很大的发展，多次荣获上级的表彰和奖励。

学校制定了近中期发展规划，树立了正确的人才观和质量观。健全了各种规章制度，制定了切实可行的管理目标。首先是大力加强师德建设，根据德、能、勤、绩四个方面，建立了教职工考核奖惩制度。其次在学生管理方面，实行两条线：一是以大队部为主，对学生日常行为、两操进行全面检查评比，定期公布检查结果，实行学生自主管理；二是建立干部教师值日制度，定人定点、定职责，实行教师督促引导。另外，学校在德育管理、教学管理、艺术教育管理、体育卫生管理、财务收费管理、校园环境管理、档案管理均按《标准》要求进行管理并取得良好成绩。

二、实施及建设方案

根据省“九年制义务教育标准化学校建设标准”，按照“立足规划、结合需求、适度超前”原则，区别各级各类中小学校的实际，制订2011---2015年我校标准化建设实施方案，具体如下：

1、2011年美化校园环境，修建花坛规划投资二万。远程教室装备投资三万元。

2、2012年新建幼儿园教学楼及餐厅等1320平方，规划投资190万元。3、2013年实行远程教育“班班通”规划投资10万元。

4、2014年新建厕所，计划投资12万元。

5、2015年新建食堂、餐厅260平方米计划投资26万元。

三、保证措施及经费筹措

九年制义务教育标准化学校建设需要通过基建项目的实施改善办学条件，最终需要大量的建设资金来保证。在项目的实施过程中，更需要我们精心管

理，节支开源，努力提高经济效益。因此，我们将实施以下几方面的保证措施：

1、加强规划引导。

根据“突出重点、优化结构、完善配套、适度超前”的原则，及时完善规划，认真作好校园总体规划，以规划带项目，项目从规划中列出，作好项目与规划的衔接，从而切实维护规划的严肃性。

2、加强项目前期研究，实行项目投资计划性。

每个规划项目实行前期研究，使学校项目建设工作未雨绸缪，早作准备。另外，要求建设项目必须进行前期调研，对项目的必要性、投资效益等进行评估、论证，切实提高项目建设决策的科学化水平。

3、加强计划管理。

落实教育管理体制，加强行政的调控力度，按照规划，落实项目。首先要对列入计划的建设项目，加强督促执行，切实按计划开展项目建设。其次是建立项目稽查制度，确保每个项目按基建程序办事。对项目的工程投标、建设进度、工程质量，以及投资预算控制等，实施全过程的监督检查，保证建设项目规范运作，确实保证工程质量。

4、多渠道筹措建设资金。

11.杨桥小学校园文化五年建设规划 篇十一

（2011 年—2015 年）

为深入贯彻党中央精神，认真落实以人为本的科学发展观，着力构建和培育符合“十二五” 社会主义文化大发展大繁荣发展规划，体现社会主义核心价值体系的医院文化，用强势文化打造和谐文明医院，塑造医院崭新形象。现制定与医院可持续发展目标相配套的 2011-2015 年医院文化建设规划。

一、近五年来医院文化建设回顾

（一）医院文化建设的成效

自 2006 年制订、实施医院文化建设规划，按照一年一小步，三年一大步，五年上台阶的总体要求，以实施医院文化建设“五个一工程”为推手，通过五年的不懈奋斗，不断加强以病人为中心的医院文化建设，在医院物质文化、制度文化、精神文化等方面建立起了富有独特内涵和深厚底蕴的医院文化环境，不断推进了医院事业健康和谐发展，初步建成医院文化的基本体系，为建设现代化医院搭建文化平台，取得了系列丰硕成果，医院荣获全国省级综合医院文化建设先进单位。

1、加大硬件投入，建设高雅物质文化

物质文化是医院实力的具体体现，是医院塑造良好形象的物质保证。五年来，专门制定了一次规划、分步实施的五年建设总体规划，对院区进行合理布局，同时，将院区标识标牌按医院VI进行了合理规化，形成了统一的视觉系统；新建了医院院史陈列室、文化长廊、职工活动中心；完成了川南医院、医院精神石刻等医院风景石的建设；统一了职工作装等。

2、强化医院管理，健全完善制度文化

制度文化是医院价值观念、道德标准、行为准则和技术发展的具体要求，也是以法治院、规范行医的重要保证。我院以科学发展观为指导，强化医院管理，严格医德规范，制定了《关于进一步严格职业纪律的若干规定》、午间连续工作制等10多项创新制度；修订了各级各类人员岗位职责、行为规范、工作流程、奖惩条例、考核细则等近百条规范，在医院内形成了廉洁行医、文明行医的良好氛围。

3、坚持以人为本，塑造高尚精神文化

精神文化是医院文化的核心和灵魂，是医院全体职工在长期实践中建立起的群体意识，是医院发展的原动力。2000年，医院在省内率先引入医院CIS系统，并确立了医院独有的视觉形象识别系统，使它成为医院视觉形象传播的重要媒体。2006年，医院党委为进一步推进医院文化建设，制定了“泸医附院文化建设五年规划”，奋力推进医院文化建设。总结凝练了医院精神、奋斗目标、愿景和服务理念。从2007年起，医院每年结合医院文化建设规划及当年的主要工作，提出了推进文化建设的“五个一”工程，推动了医院精神、服务理念等在临床工作中的贯彻落实，展示了医院的软实力。2009年，医院在总结多年文化建设实践的基础上，先后出版了《医院员工文化手册》和《医院文化新论》理论专著，全院职工自觉用医院精神统一思想，规范行为，遵循共同的的价值观，用高尚的医德赢得了病人和社会的信赖和好评。医院的舞蹈队参加卫生厅“天使乐章”文艺汇演多次荣获最佳节目等殊荣；在参加卫生厅举办的二次省直卫生系统运动会上，均获得第三名好成绩；先后3次获得“全国省级医院文化建设先进单位”荣誉称号。

（二）医院文化建设的经验。

1、坚持对医院文化的领导，是建立科学的医院文化体系的重要前提。

2、把党建思想政治工作、文明建设、学习型组织建设与医院文化有机结合，是推进医院文化建设的重要环节。

3、确立医院文化建设的总体目标，是打造医院文化品牌的根本。

4、制定医院文化建设的方法步骤和内容，是扎实推进建设工作的重要举措。

5、坚持与时俱进，创新发展，是推进医院文化建设为医院事业发展服务的重要途径。

二、医院文化建设的形势分析

国家“十二五”发展规划，明确提出了“推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力”的战略发展目标和任务。随着国家医疗体制的深化改革，四川区域卫生中心的建设，医院总规的推进和新院区建设，不断推动医院科学发展再上新水平的新一轮发展战略的实施，都为医院文化建设带来了新机遇、增加了新课题、提出了新要求。而目前我院文化建设，仍需要新境界、新思路、新措施、实现新跨越。制订医院文化建设五年规划就是要进一步深入贯彻落实党的十七大精神，适应国家“十二五” 发展需要，促进文化大发展大繁荣，更好地为医院又好又快发展提供强大精神动力和文化支撑。

三、医院文化建设的指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以强化职业修养，提高员工队伍整体素质，促进医院又好又快发展为核心，以大力培育医院精神，营造特色鲜明，内涵丰富的医院文化氛围为重点，以为人民群众提供优质的医疗服务作为出发点和落脚点，不断推进医院文化创新，增强医院发展活力，更好地为人民健康服务，为构建社会主义和谐社会服务。

四、医院文化建设的基本原则

1.坚持“以人为本”的原则。以科学发展观统领医院文化建设的全局，树立“善德精医”的思想，强化员工职业素养，同时确保医院的一切行为，都要以满足患者的需求为出发点。

2.坚持“突出特色”的原则。医院文化建设与医院总体发展规划相衔接，做到价值观念、行为规范、环境形象的有机统一。按照总体要求，从医院实际出发，制定切实可行的措施，使建设工作充分体现医院个性特征和区域文化特征。紧紧围绕医院改革发展的中心工作，以医院文化建设促进学科建设、技术服务、学术研究、人才培养以及科学管理等各项工作水平的不断提高。

3、坚持“重在建设”的原则，注重文化落地，打造医院核心竞争力。

五、医院文化建设的主要目标

1.基本建立起适应社会主义和谐社会及医疗卫生发展要求、遵循文化发展规律、符合医院发展战略、反映医院优势特色的文化体系。

2.在价值观念、行为规范、环境形象等方面充分体现自身医院文化特色，使人民群众从就医环境、诊疗方式、服务态度上能够切实感受到独特的医疗服务。

3.通过医院文化的创新和建设，内强素质，外塑形象，增强凝聚力，提高竞争力，实现医院文化与医院发展战略的和谐统一，医院发展与职工发展的和谐统一，医院文化优势与竞争优势的和谐统一，为医院的改革、发展、稳定提供强有力的文化支撑。

六、医院文化建设的主要任务

1、加强理念与价值观层面文化建设

（1）加强医院使命和医院愿景宣传教育。教育引导职工牢记医院“ 提高川南人民的健康水平”使命，积极承担社会责任，为促进医疗卫生事业又好又快发展做出应有贡献；以“让病人放心就医，满意康复，延年益寿；让员工成就事业，享受工作，幸福生活”的医院愿景凝聚职工思想、鼓舞士气、振奋精神，把职工自我发展和医院共同愿景实现结合起来，激励广大职工为建设四川省区域卫生中心而努力工作、不懈奋斗。

（2）实践医院宗旨，树立和巩固医院价值观。引导职工深刻理解和掌握“一切以病人为中心，全心全意为人民服务”医院宗旨内涵和实质，在工作中自觉坚持和实践医院宗旨。不断提高广大员工素质与觉悟，把自我价值追求与医院价值观统一起来，爱岗敬业，全心全意为广大人民健康服务。

（3）弘扬医院精神，升华医院文化理念。在医院内和社会上叫响“善德精医、追求卓越”医院精神，使医院精神成为职工思想、行为主旋律，细化、深化医院精神宣传和教育，使医院精神深入人心，在实现医院战略目标中发挥激励和导向作用。深入探讨，不断提炼医院管理理念、经营理念、人才理念、竞争理念和发展理念，并使其在医院发展中得到全面体现和深入贯彻落实。

2、加强制度与行为层面文化建设

（1）建立和实施现代化医疗业务管理制度。着眼于医院服务水平和竞争力的提高，以保证病人健康为核心，按照现代医院管理要求，优化服务流程，保障医疗质量，建立健全医院规范科学的医疗业务管理制度，推动医院科学决策，增强管理效能。不断完善科学管理指标控制体系，加强医院目标管理，提高管理水平，推动医院事业不断迈上更高台阶。

（2）健全和完善干部职工评价激励机制、量化考核机制和教育培养机制，提高人才资源管理水平，搭建人才资源开发与管理平台。加强后备干部、后备人才培养，优化人才资源结构，不断提高人才资源对医院发展支撑。通过有力政策措施增强医院对人才吸引力，不拘一格地吸收和重用医院发展所需要各类人才。把医院文化认同纳入人力资源管理，在签订劳动合同同时签订医院文化认同协议，对思想上违反医院文化要求的职工要给予批评教育，对行为上违反医院文化认同协议职工给予处罚直至解除劳动合同。

（3）加强员工素质培养，充公发挥员工民主管理作用。大力实施职工素质工程，创造职工勤于学习和善于钻研良好氛围，充分调动职工积极性和创造性。建设一支学习创新型高素质职工队伍。坚持依靠职工办医院，进一步增强干部职工自我管理意识和管理能力。推行党务、院务公开，完善书记、院长民主接待日、职工民主评议领导干部等制度，拓宽民主管理、民主监督和民主决策渠道，使医院民主氛围更加和谐。

（4）积极开展“三好一满意”活动，提高优质服务水平。大力导入和宣贯

医院《职工职业行为规范》，提高思想道德建设和行为建设水平，要求职工必须全面认知和掌握思想道德规范、职业道德规范和行为规范各项要求，并在工作中自觉遵守，使职工队伍整体素质得到进一步提高，人际关系更加文明、和谐，窗口部门制定并实施有关工作人员服务规范提高文明礼仪素养和规范服务水平。

3、加强外显文化建设

（1）做好视觉识别系统推广应用。对医院视觉识别系统包含基础要素、办公事务、公关事务、环境识别、车辆识别、广告宣传等各个子系统，在推广应用中严格按照医院《视觉识别系统管理手册》规范要求制作。通过推广应用本医院特有视觉识别系统，树立个性鲜明、文化独特的医院形象，用有效手段表现医院良好风貌，得到公众瞩目及社会认同从而展示自己竞争实力赢得医院更广阔发展空间。

（2）加强医院环境建设，不断进行工作现场综合治理，美化工作环境、生产环境和生活环境，为职工提供良好工作氛围，激发职工工作积极性，提高工作效率。增加文化设施，丰富文化活动，营造文化氛围，增强职工对医院认同感和自豪感。

（3）积极推进医院总体规划和新院区建设，加大设备装备，不断夯实硬件条件，提高技术、设备现代化与文明程度。不断加强科技投入，加强信息化和智能化医院建设，以信息化推动管理现代化，提高医院安全生产和技术水平，提高医院效益和医院核心竞争力。

七、方法步骤（推进计划）

医院文化建设五年发展规划分三个阶段实施：即启动部署、深入推进阶段、创新提升阶段。

第一阶段：启动部署（2011 年—2012 年）

这个阶段的主要任务是在巩固前面医院建设成果的基础上，制定并宣传贯彻新的文化建设五年规划。医院文化建设以开展“三好一满意”、“创先争优”、“三化建设”等活动为载体，积极推进新的文化建设规划。此阶段工作重点工作是进一步宣贯医院文化理念，并加强全员的学习和灌输。

第二阶段：深入推进阶段（2013 年—2014 年）

这个阶段的主要任务是按照医院文化建设总体要求，奋力推进精神文化、行为文化、制度文化建设，以文化力提升竞争力，形成文化管理医院的运行机

制。此阶段要达到员工风貌大改观，优质服务大提升，制度建设见成效。

第三阶段：创新提升阶段（2015 年）

这个阶段基本完成医院文化五年规划的目标任务，形成具有泸医附院特色的医院文化模式，固化成果，创新提升，全力打造医院竞争新优势，实现医院发展新跨越。此阶段工作重点包括：总结新经验，形成医院文化建设评估报告，制定未来新的文化建设规划；完成医院文化手册的改版升级；对五年来在医院文化建设推进工作中做出突出贡献、取得优异成效的单位与个人进行表彰奖励。

八、医院文化建设保障措施

1.加强组织领导，落实责任分工。建立和完善规划实施保障机制，切实加强对规划实施工作的领导，确保规划的严肃性，发挥规划的指导作用。全院各科室要在医院党委的统一领导下，按照规划要求，对目标和任务进行分解，明确责任分工。党办承担规划实施的组织协调工作，其他各科室按照职责分工，积极配合，密切协作；注重发挥群团组织的作用，形成医院文化建设的合力。通过构建协调有力的领导体制和运行机制，不断提高机关文化建设水准。

2.制定配套制度，认真组织实施。各科室要围绕规划确定的发展目标、主要任务，提出实施方案和具体措施，分阶段、分步骤认真组织实施。按照规划的任务要求，认真制订年度工作计划，作为规划的细化和延伸，分解落实到具体工作中。在实施过程中必须与时俱进，建立规范的中期评估和修订机制，及时总结分析规划进展情况，随着环境变化，及时对医院文化建设的具体内容和项目进行适度修订、充实完善，确保规划的科学性和指导性，促进医院文化建设成果的巩固与发展。