实施方针

实施方针（共7篇）

1.实施方针 篇一

全面贯彻教育方针 实施推进素质教育

--------长寿小学素质教育

316督导评估自评报告

二0一三年四月

全面贯彻教育方针 实施推进素质教育

----------长寿小学素质教育316督导评估自评报告

一、学校基本情况

长寿小学位于宝鸡市西关地区城乡结合部, 是金台区教育局所属的一所六年制完全小学。学区西至白家场，东至西关街道办事处，服务半径为1.5公里，承担着近3万人口的义务教育任务。始建于1964年,于1979年由长寿山迁至现址,现有12个教学班,学生总数596人,教职工28人。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积8375平方米,建筑面积3728平方米.学校现有18室1部，建有完备的“两基”档案、“双高普九”及创强档案和教学管理档案。

长期以来，学校积极落实党的教育方针，以建设“校园美、校风正、学风浓、教法活、教研新、质量高”的一流现代化小学为办学方向；以“落实‘两全’、创办特色、提高素质、发展个性”为办学理念；以构建“和谐文化、书香校园”为实施途径,为培养高素质的社会主义建设者而不懈努力。

近年来,学校在上级政府和教育行政部门的关心指导下,重视师德师风建设,积极推进实施素质教育,不断提高办学综合水平,先后荣获“市级家长示范学校”、“宝鸡市红领巾示范学校”、“目标管理考核先进单位”，区级“平安校园”、“综合治理先进单位”、“课改先进集体”、“文明校园”等荣誉称号。

二、各项指标完成情况

（一）办学方向（70分）

1、在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、教育教学过程、文化建设以及主要宣传场所等方面充分体现党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。(14分)

2、把立德树人作为教育工作的根本任务。树立正确的教育观、人才观、质量观，并能体现在学校发展规划和各项制度管理中；坚持德育为先，全面提高学生综合素质，努力办好人民满意的教育；制定了学校中长期发展规划和实施计划，办学目标明确，保障措施得力，可操作性和检测性强，执行情况良好，教职工知晓率达到100%。（14分）

3、全面落实素质教育战略主题。素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节。坚持以人为本，深化素质教育，制定了有创新、有特色的素质教育行动方案；能面向每一位学生，促进学生全面发展，注重培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，形成了全方位的素质教育正确导向；促进教师专业发展和学校可持续发展。（14分）

4、促进教育公平。我校处于城乡结合部，学校能从实际出发，坚决执行党的有关政策，确保了进城务工人员子女平等接受义务教育；关爱、帮助、引导、转变自主发展困难学生，学校建立了学困生档案，促进学生健康成长；学校没有责令学生留级、停学、退学或开除学生，保证了适龄儿童完成学业；建立了控辍保学“双线”目标责任投影，适龄人口入学率100%，辍学率为零。（14分）

5、消除了大班额。制定有消除大班额的措施。（0分）

6、建立了科学的评价制度。建立了符合素质教育战略主题要求的教师、学生评价机制，不单纯以考试成绩评价教师、班级、学生；以义务教育国家课程标准和《小学教师专业标准（试行）》为评价内容；高度重视过程性评价，记录教师在日常教学工作中的德、能、勤、绩，每学期通过素质教育报告单对学生综合评价一次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立了教师表彰奖励机制和惩处问责机制，学校每年表彰1次优秀教师和先进教育工作者。（14分）

（二）领导班子（81分）

7、校长素质：校长方颖同志，大专学历，区级数学优秀辅导员，从教28年，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工；能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育；熟悉教育法律法规的政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；能发挥教师专业发展的引领作用，每学期听课20节以上，为教师、学生、家长分别作1次专题学术报告；能每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达90%以上。经过岗位培训并取得合格证书。（17分）

8、领导班子：我校领导班子共8人，在年龄、学科等方面结构合理，职责明确，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，能提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；分管教学的副校长每学期听课评课超过40节，听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂的要求；教导主任于红波带头开展校本教研，撰写的论文分别获得市区奖项，并承担了省级教改实验课题，总务副主任支文博、大队辅导员何瑞婷积极实践高效课堂，获得区级教学能手，在今年区教研室举行的全员赛教中，我校共有11科12名教师参加片区赛教，班子成员就占了4位；学校领导重视安全工作，经常深入现场检查，发现问题及时整改，有检查和整改情况记录。（16分）

9、党建工作；充分发挥了党组织的核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点内容开展党建活动；按照区教体局党工委的要求，建立了后备年轻干部资料库，积极培养年轻干部，组织教职工学习政治理论和法律法规等，有学习笔记和心得体会；安全维稳工作有条不紊。（12分）

10、努力建设现代学校制度。推行了学校管理机制改革，实行了校长负责制；坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程；管理机构健全，分工明确，人员精干，执行有力，高效运转；建立了教职工代表大会和家长委员会制度，每年召开一次，学校重大决策都经过教代会讨论通过，发挥了学校工会的民主管理与监督作用，实行校务公开；在民主集中的基础上，制定了科学的绩效工资分配方案，并能认真实施，充分发挥了绩效工资的激励作用。（15分）

11、教育教学管理机构。学校教导处配备了思想品德好、业务能力强的两名主任；制定了符合素质教育要求的教育教学工作计划等规章制度；每月进行一次常规检查，每天有值班领导检查学校当天的教育教学活动，记录详实，并进行讲评。（9分）

12、后勤管理机构。总务处配备了思想品德好、业务能力强的两名主任；学校用地、校舍、设施设备以及教育经费等管理规范，专人负责，专账管理，每年在教代会向全体老师公布；后期人员树立为教育教学和师生生活服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。（12分）

（三）教师队伍（85分）

13、师德建设。我校现有教师26名，具有良好的道德修养，自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平等的态度对待学生，没有休罚或变相体罚学生现象；教师与签订了不参与有偿家教及奥数等辅导补课承诺书；学校将师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行“一票否决”；学校每学期能开展一次师德师风自查活动，每位教师撰写自查报告，教师们互相打分，学校进行小结；教职工无违法犯罪现象；各学科教师的学生满意度达到90%以上。（24分）

14、教职工编制。我校28名获得教师资格证的教师，教师与学生编制比例为1：21.（12分）

15、教师结构。我校按学科编制标准配制专业对口的体育教师1名，音乐教师2名，美术和计算机教师各1名，英语教师2名；教师专科及专科以上学历达到教师总数的93%，其中本科及以上学历达到75%，中级职称教师达到35%。（7分）

16、教师技能。学校教师能树立素质教育理念，具备专业知识和理论水平，学校每学期开展一次“名师引导、全员参与”的教学评比活动；教师每人配备1台计算机；教师参加了区、市级部门举办的计算机技能培训，都能使用多媒体教学，设计多媒体课件，多数教师能自制教具。（12分）

17、教师培训。学校制定了“教师素质提升工程”实施方案，建立了5年一轮教师培训计划和校本培训计划，开展了教职工培训制度；建立了教师继续教育激励制度，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，分别派教师赴西安参加高效课堂教研观摹活动；做到了学校经费的5%用于教师培训。（12分）

18、班主任队伍。学校建立了班主任全员培训制度，培训合格率达到100%；建立了班主任工作评价机制和奖惩制度，每学期考核一次，并在绩效中以体现；班主任能建立学生操行档案，真实填写学生成长过程记录；学校规定每周轮换一次学生座位，没有体罚学生坐在特殊位置上课的情况；班主任队伍整体素质高，学生对班主任工作满意度达到90%以上。（18分）

四、规范办学（163分）

19、德育工作。学校机构健全，制定了方案，队伍、基地、经费、途径、措施等落实到位，每月德育工作有中心，每周德育工作有内容，每节课在确定知识目标的同时，还有德育教育目标；每学期召开家长会，请派出所民警来学校做法制报告，建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育体系；少先队组织健全，每学期制定有活动计划，认真落实每周1课时的主题班队会，每周一举行升国旗各国旗下讲话，结合六一、十一、元旦、建队节等重大节日组织开展丰富多彩的活动。（12分）

20、文化宣传。坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，编辑了地方教材《美丽的宝鸡》，在学生中开展讲普通话，写规范字活动；每学期宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动，有特长的优秀学生，大力宣传师德高尚、教学成果显著的老师；学校有校徽、校训，内涵丰富，在教室、走廊、楼梯口吸围墙上，都有名言警句、传人像相关宣传画，让每一面墙都说话。（11分）

21、规范招生。按照政府规定，我校学区西至白家场，东至西关街道办事处，学校保障了本学区内适龄儿童免试就近入学；没有 组织或者变相组织任何形式的入学考试，也没有将各种竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。（8分）

22、严格收费标准。我校有关收费项目符合规定，每学期开学都向社会公示；没有擅自设立收费项目，提高收费标准；没有违反规定组织学生征订教辅资料。（12分）

23、减轻学生过重的课业负担。在教导处设有减负机构，制定了减负目标和保障措施，教导处利用家长会向家长发放问卷跟踪督导，检查减负成效；学校一二年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量每天不超过60分钟，在推进高效课堂中逐步减少家庭作业量；学校和教师从没要求学生提前到校和推迟放学，学生每天在校时间没有超过6小时；每学期期末只进行一次考试，在节假日没有组织学生上课，学校也不为补课提供或出租场地。（20分）

24、执行课程计划。学校按照教育部门颁布的课程计划开齐了课程，开足了课时，严格按照国家规定使用教材；制定了课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等，不随意增减学科课时。（10分）

25、规范评价。坚持多维度评价教师和学生，促进学生健康、活泼成长；学校不给老师下达升学指标，严格保护学生考试信息的隐私权，对学生的考试成绩不公布、不排队，不以考试成绩和升学率作为教师、班级、学生评价的主要依据；学校不设重点班。（12分）

26、家庭教育。学校制定并落实了家长学校工作方案，建立了家校合作的育人机制；每学期召开一次分年级的家长会，由教师向家长汇报学生在校表现，教给家长配合学校老师教育的方法，使学校家庭形成合力，培养学生健康快乐地成长。（12分）

27、校园体育活动。制定了学校阳光体育运动方案，按照上级规定开足了体育课程，实施全国中小学生系列广播体操，每天上午30分钟的大课间活动，下午开展体育锻炼活动，确保每位学生每天1小时的校园体育活动。学校每年能对学生体检一次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并及时上报；学校每年召开春、秋季运动会，学校积极开展校园足球活动，每年参加全宝鸡市校园少儿足球联赛，为市体校输送了2名学生。（15分）

28、卫生与心理健康教育。通过请专家讲座、上心理健康教育课等形式，对全体教职工和学生心理进行正确的引导；学校开展了疾病防控、科学饮食、卫生安全和禁毒禁烟禁洒等教育活动，将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。（15分）

29--30、音乐、美术教育。学校各年级每周开设音乐课、美术课2节，3—6年级每周在语文课程中安排书法课1节，能将音乐素养和美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。（16分）

31、综合实践活动。3—6年级按规定开展综合实践活动，积极组织学生参加社区服务与社会实践活动、劳动技术教育；按规定课时开设信息技术课。（10分）

32、档案管理。我校档案管理获区检查先进单位，能及时收集学生成长、教师专业发展以及学校各项管理工作的资料；档案分类科学，管理规范；能做好学生入学、转入转出等信息记载，建立了学生电子学籍管理制度。（10分）

（五）教育科研（55分）

33--

34、科研机构。学校确定一位校级领导分管教育科研工作，由教导处负责实施；每个学科都成立了教研组，每学期有计划，过程有记录，期末有总结。牢固树立“科研兴教”的思想，引导教师由教书型向科研型转化，学校制定有科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制。（24分）

35、校本科研。能按照区教研室印发的校本研修手册要求，引导教师学习教育理论、听课、参加教研活动，在学校每学期开展了“小课题”审报研究活动，使科研真正起到为教育教学服务之作用。（15分）

36.科研成果。组织教师参加市区有关教学论文评比，2010年下半年至今，共计有86人次获奖。学校定期组织教学成果展示活动，鼓励教师撰写小论文和教学随笔，教导主任于红波承担了省级教研课题研究，教研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、考核的重要依据。（16分）

（六）高效课堂（150分）

37、制定了《长寿小学高效课堂实施方案》，在4··6年级各班及所有学科推行，坚持以学生为主体，以教师为主导；构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。（18分）

38、科学分组，坚持平等原则。按照高效课堂的模式，各班老师根据学生的具体情况合理分组，成绩较高学生与学习成绩较低学生、经常大胆发言学生与不敢发言学生之间平等、互助的课堂环境；课堂教学面向全体学生，平等对待每一位学生，重点帮助自主发展困难学生，了解其特点，开发其潜能，使其树立自信心，获得成功；学校统一设计了表格，把分好的组向学校教导处备案，并在教室张贴。（19分）

39、优化课堂教学模式，由教导处牵头，各教研组集思广益，设计了《长寿小学高效课堂模式》，基本规定了课堂的程序为：导入课文----预习检测---学生探索---成果展示---当堂检查。在共性的基础上求得教师自身之个性。学生合作探究、讨论发言、动手操作时间不低于一堂课的三分之二，学生以小组为单位或以班为单位互助讨论，也可自由结合互助讨论，既要讨论课堂教学内容，又要讨论课堂作业中的问题，可在讨论中共同完成作业。（19分）

40、构建了和谐的课堂氛围。教师留给学生充分的时间和空间，培养学生自主自信、乐于表达、善于提问的良好习惯；教师与学生，学生与学生之间应以平和的态度、温馨而合宜的语气、准确的用词、文明礼貌地相互交流；教师和学生及时评价课堂活动，促进学生更好地进行总结反思，激发学习热情。同时，学校的教室黑板两侧张贴了高效课堂宣传标语，制作了以高效课堂要求为内容的版面，为每个班每个小组配备了小黑板。（19分）

41、实现了高效目标。通过高效课堂实施，我校学生实现课堂目标的时间明显缩短，当堂完成作业的时间明显缩短；学生科学思维习惯和科学思维能力（发现问题、分析讨论问题、解决问题的能力）、即席发言和辩论能力明显提高；学生有充足的时间预习新课、拓展搜集材料，准备发言素材；形成了团结合作、平等竞争、坚持真理和尊重他人的意识，学生学习成绩明显提高。（26分）

42、提升了教师适应能力。通过学习、实践，教师树立了高效课堂理念，基本功扎实，采取灵活多样的方式，引导学生围绕重点问题进行讨论，克服机械的、表面的、程式化的教学模式；紧扣课程标准，根据教学目标和重点、难点进行教学设计，分类布置作业，做到少而精，进行个性化辅导，指导学生当堂完成；善于激发学生兴趣，因材施教，能关注学生个性差异，发展每一位学生的优势潜能；注重创设情境，倾听学生心声，及时引导学生提炼生成的问题，理解教材内容的逻辑关系，清晰呈现学习目标，认真撰写教学反思，提高了自身的专业水平。（24分）

43、加强了班级建设。班级是实施高效课堂的基本单位。学校每学期召开1次班主任工作研讨会，定期对班主任进行培训；制定有班级建设实施方案，按照素质教育要求，采取灵活多样的形式，围绕学生学习、生活中遇到的突出问题和难点问题开展班级、少先队活动；班级、少先队干部由学生民主推荐，培养学生的民主意识和自主管理能力；平等对待每一位学生，各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等）均应让学生全员、轮流参与；学校每学期表彰奖励1次三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，每学期表彰奖励体、音、美、劳动实践与科技发明等特色发展的优秀学生和进步显著学生。（25分）

（七）教育经费（51分）44．运转经费。按照国家规定落实各级财政生均公用经费补助等学校运转经费；蛋奶工程、家庭经济困难学生资助等政策落实到位，保障学校正常运转和学生健康成长。（12分）

45．发展经费。区政府、区教体局能按学校发展需要足额预算经费，改善办学条件和环境，促进学校可持续发展。（12分）

46、我校教职工工资（含基础性工资和绩效工资）、国家规定的津贴以及政策性补贴能按时足额发放，能依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。（12分）

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48、能按照财政部、教育部《中小学校财务管理制度》等有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理制度，加强对学校预算、收入支出、结转结余资金、专用基金、资产、债权债务和财务清算等管理；坚持民主、规范、节约的原则，建立校务公开、收支公开、教代会审议制度，定期接受审计监督，坚决杜绝账外账，严禁私设“小金库”，无违纪现象。能合理使用收入，由学校财务部门统一管理。（15分）

（八）办学条件（185分）

49、产权明晰。我校依法取得办学资格，办学场地独立完整，无土地纠纷，产权合法、明晰，租赁场地、校舍等方面符合法律法规要求。（6分）

50、生均用地面积12个班分别达到35.6平方米；生均建筑面积12个班分别达到15平方米；生均绿化用地面积10平方米，各项指标均超过规定标准。（12分）

51、学校校园布局科学，教学区、生活区、运动区设置合理；建有教师休息室；无土木结构校舍，无危房。（8分）

52、坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，高雅美观，突出学校特色的原则；校园主题色彩鲜明，旗台建设规范，校标建设体现学校发展内涵；校园环境净化、绿化、美化，打造主题区域，被评为区园林式学校、绿色校园；校园内没有开设商店、摆摊设点。（12分）

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54、教室和实验室。我校普通教室使用面积达到67平方米，第1排课桌前缘与黑板距离2米以上，课桌凳间距符合标准，根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌凳，课桌凳完好率100%；教室通风采光达到规定标准，玻地比（窗户玻璃面积与室内地面面积之比）没有低于1：6，日光灯360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米，且安装有安全方便的开关，由学生根据需要控制；供暖、降温设施安装到位。科学实验室使用面积67平方米；设置有1套（实验室、准备室、仪器室），配置了多媒体设施，其他设施配置达到省颁《小学数学科学教学仪器配备标准》要求。（21分）

55、教育信息化。设置1个计算机教室，使用面积70平方米，实现了学生1人1机，计算机教室实现语言功能；多功能教室108平方米，每室能满足一个年级的合班教学需要；建有校园网或局域网，实现“校校通”，学校建有远程教育教室67平方米，远程教育设施配置达到3模标准。（6分）

56、体育场地。体育活动场地环道设置达到规定要求，铺设人工草坪，确保学生安全；田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械安装到位，篮、排球场地各1 个，乒乓球台5个，体育器材符合小学生身体特征。体育场地设60米直道；能应因地制宜设置足球场地。（8分）

57、体育活动室、器材室。学校体育器材室使用面积67平方米，体育器材配置达到规定标准，分类管理规范。（6分）

58、音乐、舞蹈教室。我校设置音乐舞蹈教室各1个，其中音乐教室使用面积67平方米，舞蹈教室使用面积67平方米；音乐教室配置移动式合唱台，舞蹈教室铺设地板格，装有符合小学生身高特点的把杆和墙镜，各室配置电教设施，其他设施配备达到标准。（10分）

59、美术、书法教室。设置美术书法教室1个，使用面积67平方米；各室配置电教设施，其他设施配备达到标准。（10分）

60、图书室、阅览室。图书室设置在第1层楼，使用面积67平方米；图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，每年新书递增量1%，图书总册数为19528册，生均图书33.8册，借阅量每生每年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种，配备各学科专业杂志；学生阅览室按学生总数的12:1设座，共有50个座位，报刊杂志每班3种。（12分）

61、卫生（保健）室，使用面积25平方米，配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。（4分）

62、心理辅导室。使用面积25平方米，设施配置达到标准；心理健康教育机构健全，配备专业对口的兼职教师。（8分）

63、劳动教室使用面积67平方米，教室配置6种以上劳动工具和材料。（8分）

64、设置1个科技活动室，使用面积67平方米，每室配备符合小学生特点的科学探索工具和材料；有航模（航空、航天、航海）、科学探索作品展示。（9分）65、会议室、档案室。会议室布置宣传教育方针和办学理念等内容，配备多媒体设施；建有档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。（8分）

66、少队部、德育展览室。少队部使用面积67平方米，布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号等设施；建有使用面积30平方米的德育展览室，并经常向学生开放。（8分）

67—68、（20分）

69、学生厕所。独立设置的学生厕所距离饮用水源和食堂30米以上；厕所结构安全、完整，应有屋顶、围墙、门窗和照明设施，设置洗手池，男生厕所蹲位达到了30:1（每40人设1米小便池），女生厕所蹲位达到了15:1。（9分）

（九）校园安全（72分）

70、管理机构。学校成立了安全管理工作领导小组，设置工作机构，明确工作职责，校长为第一责任人；按规定配备专职保卫人员，并进行专门培训，做到“人防、物防、技防”到位。（10分）

71、管理制度。建立了各项安全管理制度和安全应急机制，及时报送安全工作信息；建立对建筑物、消防、用电、用水、用气、车辆等重点部位定期严格检查制度；制定教学楼安全管理制度，制定门卫制度和晨检制度，管理人员不得擅离职守，严防学生踩踏等事件发生；评估了当年无重大安全责任事故和大面积传染性疾病。（12分）

72、安保措施。建立了学校、家庭、政府等方面构成的全方位安全监控网络，营造安全、健康的教育氛围；严禁无关人员和车辆进入校内，禁止将易燃、易爆、有毒等危险物品和管制刀具带入校内；校舍按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行建设；学校用水、用气等符合安全规定，并及时维修和更换，有详实的安检和维修记录；楼梯、安全出口、疏散通道、消防通道等保持通畅，标识清楚；在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志，并采取防护措施，楼梯护栏高度1.3米；户内、户外以及楼梯拐弯、通往厕所等部位安装照明设施，供电设施符合安全规定，满足了学校用电需求，配置安装应急用电设施；定期检查危险化学药品存放情况和体育场馆设施；没有组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动。（16分）

73、饮食安全。学校免费为学生、教职工提供开水；从采购、存储等环节规范管理，并明确每个环节的责任人和职责。（12分）

74、周边环境。没有在学校周边200米半径内开办严重污染环境的企业，设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所；在学校周边200米以内没有开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所；学校门前道路两侧50米设置有减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线，无集贸市场、停车场，无堆放杂物等现象；没有在校门口30米半径内摆摊设点，没有占用门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动，没有在校门口20米半径内设置垃圾台、摆放垃圾桶。（12分）

75、安全教育。强化了安全知识宣传与培训，加强法制、交通、饮食、消防等安全教育，针对学生学习和生活中易发生危险的方面进行重点教育和培训，每年聘请长寿派出所民警给全体师生做法制报告，每年在5.12“减灾防震日”举行紧急疏散演练，在119防火宣传日举行防火演练，教职工和学生有安全防护的基本知识和技能。（10分）

（十）教学质量（72分）

76、思想品德素质。学生具有良好的思想品德素质。能培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；生活习惯良好，讲文明，懂礼貌，尊敬师长；具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。（12分）

77、文化素养。有较高的文化素养。学生文化课达到国家课程标准，每学期学生综合评价合格率达到98%以上，学生的学习兴趣、学习能力、学习成绩明显增强和提高；学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到95%以上。（10分）

78、身体素质优良。我校每年对学生体质健康测试合格率达到85%以上；视力不良新发病率低于4%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到了国家课程标准，学生掌握2种以上体育运动技能。（12分）

79、有较强的心理素质。学生了解基本的心理健康知识，掌握简单的心理调节方法；体验成功的乐趣，遇到挫折有自信心；乐于和他人交往，积极参加集体活动；个性心理品质良好，心理健康、社会适应2个领域达到国家课程标准。（12分）

80、有一定的音乐素养。学生能掌握基本的音乐文化知识，具有一定的音乐兴趣，积极参加音乐实践活动，学生掌握音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到90%以上。（8分）

81、有一定的美术素养。学生掌握基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术实践活动，学生掌握美术基本技能；美术学科测试合格率达到90%以上。（8分）82、有一定的创新精神和实践能力。学生具有初步的探究意识和创新精神，初步形成科学思维习惯，具备初步的科学思维能力（观察问题、分析问题、解决问题的能力）；学会动手动脑，掌握了与年龄相当的2项劳动技能，具备初步的社会实践能力。（6分）

83、办学特色。我校地处西关城乡结合部，学生大多数是进城务工子女，根据这一特点，我校在管理上以“为家长着想，对孩子负责”为原则，一切从家长实际出发，全身心地培育每一个孩子，受到了学生家长的广泛好评，（4分）

三、存在问题

1、在校本教研上有些肤浅，采用的方式方法不多，没有调动起教师的积极性，只停留在浅层次的表面，科研课题偏少。

2、某些教师对素质教育内涵理解不深入。在减负方面，面对质量的压力，作业量不符合要求。

3、由于种种原因，学校没有建立校外音乐教育基地和美术教育基地。

4、素质教育管理方面不够细致，没有建立详尽的素质教育档案。

5、教室硬件设施不齐全，没有配备电教设施。校园网络中没有建成“班班通”。

6、由于师资等原因，学校的心理素质教育、音乐素养和美术素养教育滞后。

四、自评结论

对照十个一级指标，83个二级指标，我校坚持正确的办学方向，素质教育扎实推进，领导班子团结高效，教师队伍充满活力，办学行为规范，教育科研硕果累累，高效课堂稳步实施，教育经费正常运转，办学条件得以改善，校园安全常抓不懈，教学质量稳中有升，各项工作有条不紊。

自评得分：984分

良好

五、今后努力的方向及改进措施

推进素质教育，使学生全面发展，成为祖国建设的合格人才，是我们每一位教育教育工作者不断努力的方向。面对出现的问题，我校将采取以下措施：

1、加强理论学习，切实转变教师教育观念，促进教师按新课程理念教育学生，实施高效课堂，同时要抓好校本教研，引导教师参加教研课题的探索。

2、建立与素质教育相适应的评价机制，使素质教育真正落到实处。

3、素质教育的核心是教师，引导教师不断改进教法，提高课堂教学效率，从根本上减轻学生的学业负担。

4、加大对素质教育的资金投入，不断改善办学条件。

5、进一步优化教师队伍，壮大师资力量，使音体美劳课程的教学得以加强。

6、在培养学生良好习惯的同时，注重培养学生创新能力和探索精神。

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。潮平两岸阔，风正一帆悬。我校决心在区教体局领导下，贯彻学的教育方针，全面推进素质教育，培养出国家建设的合格人才。

长寿小学

2013年4月18日

2.贯彻教育方针实施素质教育 篇二

【关键词】实施；素质教育；新课改

我国新时期党的教育方针明确指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”根据这一方针精神，国务院于1999年6月又颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《决定》强调“要以培养学生创新精神和实践为重点，实施素质教育，”其宗旨是提高全民素质，灵魂是提高学生的思想政治素质。

所谓素质教育，就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个体为根本特征的教育。人的素质包括思想政治素质，文化科学素质，身体心理素质，审美素质，劳动技能素质等。

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要，它体现了基础教育的性质、宗旨和任务。从教育“面向现代化、面向世界和面向未来”的需要看，素质教育势在必行，这是我国基础教育的时代主题和紧迫任务。然而，目前我国基础教育中仍存在着“应试教育”和片面追求升学率的倾向。这种“应试教育”完全偏离了人的发展和社会发展的实际需要，单纯为了迎接考试争取高分和片面追求升学率。具体表现为教育观念陈旧，教师不能正确摆正自己的位置，在与学生的关系上，主客颠倒，教学模式陈旧，仍以“注入式”为主，课堂教学中，只重知识的传授，忽视了对学生能力以及其它方面素质的培养。这种硬灌的，单一的教学方式，往往使学生感到枯燥、乏味，而且负担极重。更严重的是使学生的头脑僵化了，思想麻木了。唯考而教，单纯进行知识传授的应试教育，完全扼杀了学生的个性，抑制了学生的创造力，培养出来的学生，大多是一群稻草人而己。从目前大学本科毕业生、研究生的就业状况来看，就充分证明了这一点。一些堂堂的大学毕业生、研究生为何找不到工作?主要原因在于能力素质差，倒在了“面试”这一关口上。另据有关部门的数字统计，截至07年，全国在外留学的毕业生总人数是12l万，而回国的只有32万，这是一个触目惊心的数字，表明了四分之一的中华民族之精英流失到了国外，这是一个多么惨重的损失啊!这也说明了我国的思想政治素质教育不到位。再这样下去，中华民族的素质、中国未来的命运将不堪设想啊!

怎样改变这种不良状况呢?要扭转目前教育的被动局面，我认为必须从以下几个方面着眼。

1全面理解和贯彻新时期党的教育方针党的十六大报告从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了教育的战略地位和作用、教育发展的目标和任务、教育方针、政策以及工作要求，为新世纪中国教育改革发展提供了行动指南。各级教育部门以及广大教育工作者必须重温新时期党的教育方针，深刻领会教育方针的丰富内涵，树立科学发展观，自觉为培养符合社会主义现代化建设需要的一代新人做出应有的贡献。

2全面理解和实施素质教育中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所强调的就是“要以培养学生创新精神和实践能力为重点，实施素质教育。”广大教育工作者务必深刻领会《决定》的宗旨——“提高全民素质”。教育是培养人的行为，素质教育就要以人为本，促进受教育者全面发展。实施素质教育，要注重学生的创新精神、实践能力和科学态度，提倡个性化教育，努力提高教育质量，促进人的健康成长和人的全面发展；要思想大解放，勇于改革创新，增强教育为经济发展和社会服务的意识，全面实施新一轮的基础教育课程改革，探索符合时代要求的教学模式和教学方法。

3全面理解和贯彻实施新课改新课改的出台，为贯彻实施素质教育铺好了路子，打破了传统的教学模式。然而在推行实施新课改中，各地仍出现了“穿新鞋走老路”的状况，严重阻碍了教育的发展。要改变这种不良状况，广大教师务必了解新课程的结构，了解新教材的编排体例和意图。现以高中语文(人教版)为例，谈点认识。高中语文在课程结构方面，分为必修课和选修课。必修课突出课程中基础性和均衡性，要求该学的课程不能少，该达到的能力、知识标准不能放低，要使学生能说会写，既能利用语文这一工具进行交际，又能利用它进行深造。而选修课则突出学生的个性发展，它采取的是以文学作品为主体的系列架构，系列中的专题又是以文选的形式来表现的，并以作品的赏析作为主要的教学方式。选修课又可分为五大系列三大板块：“诗歌与散文”、“小说与戏剧”，主要培养学生阅读鉴赏能力，增加个人文化底蕴；“新闻与传记”、“语言文学应用”，偏重于语言文字的应用能力；“文化论著”，着眼于培养学生的探究能力、综合学习能力。这五大系列三大板块具有各自不同的教育目标、不同的侧重点和不同的层次要求。

在教材的编排体例、意图方面，线索简明，序列清晰，阅读、综合性学习和写作、口语交际分开编排而又互相联系，相互配合。阅读教材分为互相衔接的三个阶段。第一阶段(一年级)着重培养理解文章的能力、欣赏文学作品能力和阅读浅显文言文的能力。第二阶段(二年级)着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文的能力。第三阶段(三年级)着重培养研讨、评价论文和文学作品的能力。三个阶段形成了由易到难，由浅人深的序列。写作、口语交际教材也各自分为互相衔接的三个阶段。

3.实施方针 篇三

公司根据ISO9001：2008标准中的八项质量管理原则、相关法律法规要求并结合公司实际情况组织制定了符合公司实际运作的质量方针，该质量方针包含了满足要求和持续改进质量管理体系有效性以及对顾客的承诺。公司各部门通过组织学习、发布文件、宣传考核等方式确保了质量方针在公司内部得到充分的沟通和理解，并明确要求相关部门及公司所有员工在日常工作中均应有效贯彻和执行公司的质量方针。

公司建立的质量管理体系通过近两年的实际运作表明，该质量方针能够有效指导公司员工实施质量管理体系，能充分体现公司的生产经营与服务宗旨，并与之相适应。所以公司的质量方针是切合实际的，并且是可行的、恰当的和合理的。为了有效贯彻实施公司的质量方针，公司总经理在质量方针给定的框架内制定了公司的质量目标，并由管理者代表组织相关部门对质量目标进行了适当的分解，以作为相关部门追求的目的。通过的实际运作，并通过对各部门质量目标的实施情况和完成情况的统计分析得出，公司所定的质量目标具有一定的指导意义，经过努力是可以实现的。

4.实施方针 篇四

为认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，强化各级领导的安全生产责任，落实2011年度安全生产工作目标，保护职工在生产劳动过程中的安全、健康，确保生产经营的安全、稳定、顺行，特签定本《责任书》。

一、主要责任目标

1、落实安全生产责任，按照公司《2011年安全生产工作要点》提出的目标和要求，履行好安全生产第一责任人的职责。

2、无工亡、重伤、重大设备、重大火灾和负主要责任以上的重大交通事故，一般行车事故频率小于0.04次/万车公里。

3、千人负伤率≤0.4。

二、风险抵押金交纳

1、根据车辆多少责任轻重不同的原则缴纳风险抵押金，第一责任人按100元/辆车缴纳，即 元

2、体现责任共负、一级为一级负责，风险共担原则，分管领导、安全员按第一责任人所交风险抵押金的80%、20%交纳即分管领导 元，安全员 元。

三、考核与奖励办法

1、年终考核兑现。

2、责任期满，完成目标者，退还风险抵押金，并按所交风险抵押金200%进行奖励。

3、有下列情形之一的，扣除全部风险抵押金，取消奖励资格，罚第一责任人2000元，分管责任人1500元，安全员300元；若年内出现下列两款情形，罚第一责任人4000元，分管责任人3000元，安全员600元。

（1）发生一起工亡、重伤事故或构成重大设备、重大火灾事故；

（2）发生特大交通事故。

4、发生交通死亡事故或重大经济损失（30万元以上，含30万元）行车事故，取消奖励资格，并按事故责任扣罚风险抵押金。

（1）全部责任，扣风险抵押金40%；（2）主要责任，扣风险抵押金30%；（3）同等责任，扣风险抵押金20%；（4）次要责任，扣风险抵押金10%;（5）无责任不扣风险抵押金。

5、千人负伤率大于0.4，取消奖励资格。

6、全年一般行车事故频率超过规定值，减发第三项第2款奖金的20%。

7、完成目标且年内无3000元以上事故，按所交风险抵押金的300%予以奖励。

8、未尽事宜执行《安全生产管理制度》。

四、附则

1、本责任书期限为2014年1月1日至2014年12月31日。

2、年终考核扣罚大于奖励数额的，从风险抵押金中扣除，仍不足的由责任人支付。

3、本责任书一式三份，由单位第一责任人与经理签订后，公司存档、责任单位、安全生产科各一份。

总经理：

单位责任人：

监证人：

XXX有限公司 二〇一四年一月 一

5.高炉工长操作方针 篇五

450 高炉工长短期操作方针 针对当前原料条件，为了稳定炉况，统一工长三班操作，进而达到稳产、顺产、降耗、降成本的目的，特制订此操作方针：

1、风温 1050℃以上，冷风流量 1600-1650m3/min,顶压 143±3KPa；

【Si】 0.50—0.7，【S】0.03—0.060；R2 1.08—1.15；料批 7.5-8 批/小时,60±2 批 /班；顶温 <280℃。

2、炉况不稳有憋压现象时，热风压力超出正常压力 5KPa 时，必须及时 减风控制，减风水平低于原来正常压力的 5KPa，严禁大幅度用风温调剂炉 况（特殊炉况除外）加风温时 20℃/次，每小时不超过 60℃；减风温一次最多不超过 100℃。另外，工长要根据炉温及炉况变化及时进行风量调整，工长 要有用风意识，减风后炉况稳定时及时加风至原有风量。

3、亏尺料处理要统一操作，缩角度按一米 2°，并矿、焦角度同缩或焦 角比矿角少缩 1°，赶料线时逐步同扩角。3M 以下亏尺改单环布料,赶料线到3M 以上时改多环布料。炉温合适，2M 以内亏尺可以不补焦；2M—3M 亏尺补焦 60—100Kg/批 ,3M—4M 亏尺补焦量为 150Kg/批以内；4M 以下可根据具 体炉况进行集中补焦, 但所有补焦必须根据赶料线和炉温情况及时撤补。

开始 喷煤时:加煤减焦按 1:1 的比例操作;停止喷煤时:减煤加焦按 1:0.8 的比例操作.喷煤时调剂煤量 1t/h,一次 200-500Kg.4、高炉煤气流异常时必须及时通知炉长，并说明情况以便及时调整角度 控制炉况。

5、工长必须提前十五分钟到岗，沿料场到槽下、风口平台、炉前,主控 室此路线进行摸查，掌握原料、炉况及生产情况。以便对上班进行分析，室此路线进行摸查，掌握原料、炉况及生产情况。以便对上班进行分析，制定 出本班操作方针及任务。

2014-5-7

6.科学饮食　“八字方针” 篇六

近年来，中国人的膳食消费中悄然形成了一种常规，那就是饭后吃水果。不论是宴会的上菜程序还是大多数人的生活习惯均是如此。这一习惯，对于中国人的健康无疑是雪上加霜。当前影响群众健康最重要的问题之一就是摄入热量过多。饭后吃水果，往往是在吃饱或吃得过饱的基础上，再添加食物。因此，这部分的热量几乎全部被储存，从而加重了超重和肥胖问题。

从水果本身的成分和身体消化吸收的特性分析，建议成年人最好在每顿饭前吃水果（柿子等不宜在饭前吃的水果除外）。饭前吃水果，有很多好处。首先，水果中的许多成分均是水溶性的，如维生素Ｃ以及可降低血液中胆固醇水平的可溶性的植物纤维——果胶等。其消化吸收不需要复杂消化液的混合，可迅速通过胃进入小肠吸收。空腹时的吸收率要远高于吃饱后的吸收率。因此，饭前吃水果有利于身体必需营养素的吸收。其次，饭前吃水果有利于健康饮食“八分饱”的把握。水果是低热量食物，其平均热量仅为同等重量面食的１／４，同等猪肉等肉食的约１／１０。先进食低热量的食物，就比较容易把握总的摄入量。第三，许多水果本身容易被氧化、腐败，苹果和梨等切削后很快变色就是一个很明显的例子。先吃水果可缩短其在胃中的停留时间，降低其氧化腐败程度，减少可能对身体造成的不利影响。

儿童正处于长身体时期，部分妇女属于中医讲的“脾胃虚寒”体质，不宜或不适应饭前吃水果。这部分人群可在两顿饭之间加食一次水果，而不要在饭后立即吃水果。

二维持：维持高纤维素摄入、维持食物多样化

高纤维素的摄入是中国传统饮食的一个明显特点。这是一种非常有利于健康的生活方式，需要我们继续坚持。纤维素来自于植物，它不能被消化，也不能被吸收，因此不含热量。

在调查中有关膳食营养与慢性病及其危险因素的关系分析结果表明，碳水化合物供能比例越高，人群超重及肥胖、糖尿病、高胆固醇的风险越低。但近１０年来，我国城市居民膳食中蔬菜的进食量持续下降，谷物的供能比也明显低于合理水平，这一不良趋势需要尽快地干预和阻断。当前农村居民的碳水化合物供能比为６１％，尚在合理范围，但也需要及早给以宣传教育和提醒，免得重蹈城市居民之覆辙。

食物多样化是中国传统饮食的另一显著特点，非常符合保持健康的要求。世界卫生组织和粮农组织提出的保持健康膳食因素的第一条就是食物多样化。一个吸收消化功能正常的人，只要做到了食物多样化，就绝对不需要膳食增补剂或保健品等的补充。食物是身体必需营养素的最好补充剂。与人造的或人工合成、提取的保健品相比，天然食物中的营养素的吸收，远优于前者，所以中国人的经验总结叫“药补不如食补”。世界卫生组织和粮农组织还特别推荐植物性食物的摄入，提出了“天天五蔬果”（Ｆｉｖｅ ｐｅｒ Ｄａｙ）的口号，即每天争取吃够五种水果和五种蔬菜。这也是推进食物多样化，维护身体健康的重要措施之一。对因客观条件限制不能做到食物多样化的人群，可根据当地特点，采用特殊人群营养增补剂或食品强化的办法解决营养素缺乏的问题。

因此，为了抵御慢性病的侵袭，一定要尽最大可能维持中国传统饮食结构中高碳水化合物的比例和食物多样化的良好习惯。

三控制：控制肉类、油脂、盐的摄入量

随着经济的发展和人民生活水平的提高，我国居民膳食中肉、油脂类的量及比例明显增加。此类食物提供的热量所占的比例，已大大超过合理的结构。中国传统饮食中盐的使用量也过多。中国有句俗话讲“好厨子一把盐”，就是明显的例子。肉类是高热量食物，许多人已了解，但油脂类单位重量的热量更高，绝大多数人不清楚。每１００克猪肉所提供的热量是３９５千卡，而１００克油脂提供的热量是８９９千卡，高出一倍还多。中国营养学会推荐的每人每天油脂的摄入量是２５克，而全国调查平均人日摄入４４克，北京市的居民每人日为８３克，远超过合理的摄入量。

许多科学研究已清楚表明，过多的盐的摄入造成水、钠在体内的潴留，是引致高血压病的最主要的危险因素之一。中国营养学会推荐的每人日均食盐摄入量为６克（约相当于成人拇指盖大小的小汤勺一平勺），而我国居民的平均日摄入量为１２克，超出整整一倍。

四增加：增加水果、奶、谷物及薯类食物

大量科学研究表明，经常进食水果可明显降低患肿瘤等慢性疾病的危险度；水果中含有许多抗氧化成分，可延缓细胞的衰老过程；大量的维生素可维持细胞的正常分化。美国人有句俗语叫“每天吃一个苹果，不用找医生瞧病”。而中国人，特别是男性同胞普遍认为水果是零食，平时很少吃。要进行膳食成分的科学调整，首先要增加水果的进食量，使水果成为每顿饭必不可少的成分。

牛奶中含有大量的人体所必需的营养素，且极易被身体吸收。这一点可以从牛奶被作为四个月以内的婴儿的唯一食物或补充食物得以证明。牛奶中不但含有优质蛋白质、脂肪和碳水化合物，每１００克牛奶中还含有钙１０４毫克、维生素Ａ２４微克以及身体必需的其他微量元素。发达国家的居民从出生到老年，每天均饮用牛奶，而我国一般只有孩子和老人饮用，绝大多数成年人从不喝牛奶。调查表明，奶及其制品的每日人均摄入量虽较前有所增加，但仍为２６．３克，处于非常低的水平。当前我国居民钙的摄入量不足，如每天补充３００毫升牛奶，则正好补足每日钙的需要量。许多人只知吃钙片补钙，却不知道牛奶是天然的、最易吸收的钙源。因此，中国人每日应补充３００毫升牛奶，这应是膳食革命的重要内容。

谷类中植物蛋白、Ｂ族维生素、不饱和脂肪酸及纤维素的含量较高；薯类为低脂、高纤维、含有丰富矿物质的食物。这些成分均是人体肌肉和神经活动不可缺少的物质。同时多种谷物和薯类的摄入，还可以使营养成分互补，更好地满足身体的需求。而近年来，我国居民膳食中除大米、小麦外的其他谷类和薯类的量明显减少，谷类从１９８２年的每人每日１０３．５克降低到２００２年的２３．３克；薯类从１７９．９克降到４９．５克。这种变化趋势，对维持身体的健康十分不利，应尽快逆转。每日膳食中不应只有大米白面，而应品种尽可能多地进食其他谷类和薯类。

总之，中国人当前的饮食习惯必须尽快来一场彻底的变革，恢复原有的健康的膳食结构，增加身体必需的食物种类，把握好每日进食量与消耗的平衡。只有这样，才能消除糖尿病、高血压、冠心病等慢性病发生的基础，较大幅度地降低其发病率，提高全民族的健康水平。

7.1、质量方针 篇七

--优化质量、强化安全、美化环境，永恒追求更好，向顾客提供满意的优质产品。

质量目标

开工必优，一次成优，全面创优，单位工程验收合格率100%，优良率85%以上。

试验室职责

1、根据局《工程试验管理办法》，全面负责户勉良心隧道我局施工段工程试验检测工作，其工作质量对局计量测试中心和局指负责。

2、根据工程需要，完成试验检测工作，保证试验室检测资料可靠，试验检测报告准确无误。

3、参与施工调查，了解设计、施工的有关要求，制定工作计划，并组织落实。

4、定期向计试验中心和项目负责人汇报试验工作情况，对搞好试验检测工作，保证工程质量，提出意见和建议。

5、参加工程质量检查及质量事故的调查处理。

6、负责试验资料的整理和保管，定期统计分析上报。

试验室主任职责

1、彻执行国家交通部有关产品质量监督检验的方针政策，受计量测试中心主任委托，全面负责试验室各项工作。

2、负责组建项目工程试验工作管理体系，执行局质量方针和程序文件，对试验工作中存在的问题，制定纠正措施，并组织落实。

3、负责本项目工程试验人员管理，分配工作，布置任务，检查工作质量。

4、负责试验室仪器设备管理，建立仪器设备台帐和技术档案。按周期进行检定，保证仪器设备状态良好，示值准确、可靠。

5、负责试验室技术工作管理，根据试验室开展的试验检测项目，做好技术标准、规范和规程的采集工作，确保所执行的各类标准均为现行有效版本。

6、负责试验室试验检测工作质量管理，考核试验人员工作质量。

7、负责签发试验报告。

8、定期向计量测试中心和项目部总工汇报试验室工作情况，呈送报表。

9、检查指导工地试验人员的工作质量，帮助解决与试验有关的技术难题。

10、握试验检测发展信息，结合施工需要进行新材料、新工艺、新结构、新技术的试验研究和推广应用。

质量负责人职责

1、对本试验室的工作质量负责。

2、具体负责组织落实有关技术标准、规范和规程的实施

3、负责日常试验检测工作的布置及完成情况的监督。

4、负责检查督促各项规章制度的落实、执行情况。

5、负责仪器设备的管理、计量送检和校验工作。

6、负责试验记录和试验报告的审核工作。制定质量计划，并组织实施。

7、指导试验人员的工作质量，对违规人员有处罚权利，对试验工作的质量负责。

试验人员职责

1、从试验室主任领导，按时完成各项试验检测任务。

2、了解试验室的基本任务和工作分工，熟悉分管工作的技术标准和检测规程。

3、熟悉分管仪器设备的工作原理、技术性能、操作规程和维护方法。

4、依照技术标准和试验规程进行检测试验，精心检测，实事求是，对检测资料的准确性负责。

5、负责各种原材料、混凝土和施工现场的控制，进行现场检测，对施工中出现的问题，及时向施工负责人提出纠正意见和改正措施。

6、遵守职业道德和试验人员纪律，定期向试验室主任汇报工作。

仪器设备管理制度

1、试验仪器设备的性能和精度应当满足有关规定的技术要求。

2、试验仪器设备应按“固定资产”和“一般仪器”建立台帐，主要仪器设备应有操作规程、使用记录和技术档案。

3、属于计量器具的仪器设备，应按规定周期进行检定，非标准试验仪器设备应按规定周期进行校验，未经检定（校验）或超过检定（校验）周期以及经检定（校验）不合格的仪器设备不得使用。

4、计量仪器设备统一实施彩色标志管理，标志式样采用国家技术监督局规定的式样。

5、计量仪器设备经检定或校验不合格且不能修复的，应报经局计量测试中心批准报废，并撤离检测工作现场。

6、仪器设备发生故障应保护现场，及时报告，由试验室主任主持，查清原因，采取措施，妥善处理。

检测质量保证制度

1、质量方针：精心检测，实事求是，严格把关，保证质量。

2、质量目标：检测资料准确可靠，试验报告准确无误。

3、检测人员：必须经培训考核合格，持有试验人员证件，方可上岗从事试验检测工作。

4、样品：所有试验样品全部由持证的试验人员按有关标准、规范规定的方法和频率进行抽取，确保试样具有代表性，需要留样的样品应按标准规范所规定的要求留取，以备仲裁试验之用。

5、采用标准：根据工程实际，由试验室主任亲自负责采集标准，确保采用现行有效标准。

6、设备：计量仪器设备经计量检定合格，非标准试验仪器设备经行校验合格，有证书和标识。未经检定（校验）或超过检定（校验）周期以及经检定（校验）不合格的仪器设备不得使用。

7、检测环境：标养室、水泥室配有空调及负离子加湿器，温湿度能够满足标准规定的要求，并作好记录，遇有停水停电情况，应及时采取措施。

8、检测过程：按照工作程序和试验规程进行，精心操作，准确读数，正确进行数据处理。发现资料可疑，及时报告质量负责人，并从新进行试验，不允许随意更改。

9、资料审核：原始记录和试验报告首先由试验者签字，再由质量负责人审核，然后由技术负责人签发，最后抱监理工程师确认。

检测事故报告制度

1、被检样品未经检验即受损坏；检测人员违反操作规程或检验程序，使仪器设备损坏，或检测资料不准确，以及漏作试验，资料丢失等均属检测质量事故。

2、事故发生后，当事人应立即停止检测，报告试验室主任和质量负责人，说明情况，查明原因，妥善处理。

3、事故负责者应写出事故分析报告，由质量负责人主持对事故进行调查分析，作出结论，提出处理意见。

4、发生检测质量事故，未发出试验报告的应从新检测，已发出试验报告但未对工程质量造成影响的，应立即追回试验报告，并从新取样检验。

5、事故发生并查明原因后，应立即采取措施防止事故扩大，并制定防范措施，避免同类事故发生。

标准养护室管理制度、须建立混凝土标养室，温度应控制在20±3℃，相对湿度控制在90%以上。试件应放在养护架上，每块间距10-20㎜。3 标养室内喷水应成雾状，水不得直接喷向试件。4 每天由专人按时对标养室进行两次温湿度测量并记录。无关人员不得进入标养室。进入标养室时应关掉电源，注意关好标养室的门，保持标养室的温湿度。

试验检测管理制度

1、试验检测资料包括委托单、来样登记、试验记录、现场检测记录、试验报告、试验台帐、不合格材料通知单和不合格材料台帐。

2、资料填写内容应准确、完整、整齐、不得涂改，如系笔误，采用“杠改法”，将正确内容写在其上方。

3、不合格材料试验报告，由试验人员填写不合格材料通知单，登记不合格材料台帐，通知施工管理人员，并保存返回的处理意见。

4、资料应签字齐全。

5、资料应分类管理，定期装订归档。

6、工程试验资料与试验室的资料应分别管理，发放工程用试验资料应履行签字手续。

安全卫生制度

1、方针目标：贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“谁主管谁负责”的原则，确保达到“杜绝各类人身伤亡事故，杜绝各类人为仪器设备损坏事故”的目标。

2、安全措施

1）、防触电：仪器设备应接线准确，配电合理，接地保护；不用湿手、湿物接触电器开关；发生电器故障，先断电，再由电工检修；停电或设备停电，必须拉闸断电。（2）、防失火：易燃、易爆物品应由专人保管；加热电器应有人值班，不得擅离职守；为防万一，试验室应配灭火器，万一失火，应及时报警。（3）、防盗窃：无关人员未经允许不得进入工作室内，节假日应有人值班，贵重物品由专人保管。

（4）防仪器设备意外损坏：仪器设备应有专人保管，严格按照操作规程，不得带故障作业，定期维护保养，保持良好状况。