第六届校园文化艺术节定稿22

第六届校园文化艺术节定稿22（精选4篇）

1.第六届校园文化艺术节定稿22 篇一

第22课 时代特点鲜明的明清文化

（二）教学设计

青铜峡市第六中学 梁淑琴

一、课程目标

以明清四大古典小说为例，了解明清文学艺术的成就和特色。

二、教学目标

1、知识与能力 知识目标

了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物，简述四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的成就，理解其思想艺术特色。能力目标

（1）指导学生把四大名著的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。

（2）通过本课的教学，使学生知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高学生的史学素养和文学素养。

（3）通过本课的教学，提高学生的艺术鉴赏能力、语言表达能力和创新思维。

2、过程与方法

（1）借助多媒体课件，采用学生自主学习、师生对话分析、讨论总结问题等形式，使学生从认知历史到理解历史，透过历史现象把握历史本质。

（2）通过问题预设，引导学生讨论、分析归纳等方法，激活学生思维，理解四大古典名著的思想艺术特色。

（3）通过播放音频资料《说唱脸谱》，展示“京剧”四大行当及脸谱图片、文字资料，使学生对国粹“京剧”产生兴趣。

（4）通过自主阅读教材内容和欣赏明清书法绘画作品，列举明清时期书法、绘画成就。

3、情感态度与价值观

（1）明清是中国古典小说创作的成熟期，这些小说多数具有高度的思想性和艺术性，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲，我们应努力继承祖国优秀的文化遗产并发扬光大。

（2）通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文学艺术作品的素质。

三、教材分析

本课是人教版《中国历史》七年级下册第三单元第22课，主要介绍了明清时期的文学和书画艺术。本课教学主题有“古典小说的高峰”、“戏剧的繁荣”、“书画的成就”三个教学板块。

四、学情分析

本课的教学对象是七年级学生，他们天真活泼、好奇好学，喜欢直观有趣的历史知识，并且善于思考，乐于参与教学，有一定的自主学习能力和合作探究精神。因此，教师必须在课堂上营造一种宽松和谐的学习氛围，充分发挥学生的学习主动性，让他们联系现实生活，通过阅读教材、观察图片、阅读文字资料等活动，在愉快的学习体验中感知历史、认识历史。

通过前面的学习，学生对明清时期的政治和经济有了初步了解，知道商品经

济的繁荣推动了商业的发展，促进了科学技术和文学艺术的发展，再加上学生对明清四大名著和“京剧”的已有认知，学习起来比较容易接受。

我在课前收集了大量的文字和图片资料，通过多媒体辅助教学，加强教学的直观性，帮助学生理解学习主题。

五、教学时间及教学重难点

本课是新授课，教学时间45分钟。

1、教学重点 了解《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的主要内容和时代特点。处理方法：

（1）通过制表归纳四大古典文学名著，解决重点；（2）通过对《三国演义》中的曹操、《西游记》中的孙悟空等人物的分析，突破重点。

2、教学难点

多方面了解四大文学名著的内容，多角度地理解明清文化作品的时代特点。处理方法：

（1）通过提前预习、查找资料化解难点；

（2）教学中将音像资料、图文资料和学生已有的认知有机结合，突破难点。

六、教学过程

导入新课：视频展示“桃园三结义”图片，快速将学生引入学习主题。

同学们，你们知道我国古代有哪些文学表现形式吗？引导学生回顾不同历史时期突出的文学成就,如唐诗、宋词、元曲等，明清时期的文学表现形式主要是小说，引出明清四大古典小说。

（一）古典小说的高峰

明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。小说的内容，多数反映当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的愿望。问题预设：《三国演义》中刻画了许多栩栩如生的人物形象，你喜欢哪些人物？ 学生活动：请学生讲述三国人物和三国故事 学生活动：请学生讲述《水浒传》里的主要人物 教师总结：视频展示《三国演义》和《水浒传》简表

《三国演义》，是罗贯中根据历史记载和民间传说创作的，描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治军事斗争，塑造了许多不同性格的人物形象，是我国最早的一部长篇历史小说。

探究活动：根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗？ 教师总结：历史要求准确地再现已经发生过的事实；历史小说以历史题材为基础，通过文学创作，对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。因此，《三国演义》是历史小说不是历史著作。

《水浒传》，作者施耐庵，描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，塑造众多被逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。

教师活动：视频展示《西游记》和《红楼梦》人物图片

学生活动：请学生讲述《西游记》故事

教师总结：视频展示《西游记》和《红楼梦》简表

《西游记》是吴承恩以民间流传的唐僧取经的故事为题材创作而成的。通过孙悟空形象的塑造，歌颂了人民蔑视封建统治和勇于反抗的精神，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。

《红楼梦》，作者曹雪芹，描写贾、王、薛、史四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，具有高度的思想性和艺术性，是我国古代最优秀的长篇小说，在世界文学史上占有重要地位。探究活动：请说说你对“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”这句话的理解。

（二）戏剧的繁荣

明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作家创作了许多优秀的作品。汤显祖的《牡丹亭》，通过书生柳梦梅和大家闺秀杜丽娘神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教。

师生互动：视频展示问题，学生通过阅读教材，解决问题。

1、京剧何时形成？是在哪些剧种的基础上融合而成的？

（形成于19世纪中期，以徽剧和汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法。）

2、京剧的角色类型有哪些？

（生、旦、净、丑等）

3、你知道京剧旦角流派有哪些吗?

梅兰芳（梅派）、程砚秋(程派)、尚小云（尚派）、荀慧生（荀派）拓展延伸：京剧四大行当

“生”是除了花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生。

“旦”是女性角色的统称，又分为正旦（青衣）、花旦、闺门旦、武旦、老旦、刀马旦等。“净”，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱功为主的大花脸，如包拯；以做功为主的二花脸，如曹操。“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。

（三）书画的成就

1、明朝书法

明朝的书法以行书和草书见长，涌现了董其昌等一批书法家。董其昌的书法，吸收古人书法的精华，但不在笔迹上刻意模仿，兼有“颜骨赵姿”之美。（视频展示董其昌书法作品，让学生直观地感受书法艺术之美。）

2、明清绘画

明朝绘画以水墨写意花鸟画最有创意，成就最高的是徐渭，他善用泼墨手法，画面墨汁淋漓，气韵生动，气势磅礴，其代表作是《墨葡萄图》。

清朝写意画进一步发扬光大，许多文人用此手法描绘梅、兰、竹、菊、石等，其中最著名的是郑板桥的《兰竹图》。

（视频展示明末著名画家徐渭的《墨葡萄图》，郑板桥的《兰竹图》，“扬州八怪”山水、花鸟画作品，培养学生的艺术欣赏能力。）

七、本课小结

明清时期是我国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极意义，体现了鲜明的时代特点和高超的艺术水平；这时的戏剧表演成为城乡人民重要的文化娱乐活动，涌现出了不少的剧作家和优秀的作品；以徽剧、汉调为基础形成的“京剧”，成为我国的国粹；此时的书法比以前更加普及，明代著名书法家董其昌，其书法兼有“颜骨赵姿”之美；明代绘画以山水、花鸟画为主，著名画家徐渭，善用泼墨技法，清代的“扬州八怪”，进一步发展了他的笔墨纵横手法，流传下来许多不朽的作品。

八、课堂练习

1、我国第一部以农民起义为题材的长篇小说是（）

A．《三国演义》 B．《水浒传》

C．《西游记》 D．《红楼梦》

2、明朝最负盛名的戏剧作品是（）

A．关汉卿的《窦娥冤 》

B．关汉卿的《牡丹亭》

C．王实甫的《西厢记》

D．汤显祖的《牡丹亭》

3、我国古代最杰出的古典小说是（）

A．《三国演义》 B．《水浒传》

C．《西游记》 D．《红楼梦》

4、同学们耳熟能详的唐僧取经、孙悟空智降妖怪等故事出自于我国古代一部浪漫主义长篇神话小说，这部小说是（）

A．《三国演义》

B．《水浒传》 C．《西游记》

D．《红楼梦》

5、某校文学长廊中悬挂着以下一组图片：舌战群儒、蒋干盗书、单刀赴会、挥泪斩马谡，他们取材于（）

A．《三国演义》

B．《西游记》

C．《水浒传》

D．《红楼梦》

6、看图回答问题

图一：孙悟空大闹天宫

图二：黛玉葬花

（1）两幅图片分别反映的是哪两部作品中的内容？作者分别是谁？（2）在图二的著作中，作者描写了哪两个贵族青年的爱情悲剧？

（3）这两幅图片共同反映了什么时代，什么体裁的作品？同一时期，同一体裁的作品还有哪些？ 启发引导学生：这节课你学到了什么？你还有什么疑问？请与同学们分享你的收获。

九、板书设计

一、明清四大古典小说

《三国演义》、《水浒传》

《西游记》、《红楼梦》

二、戏剧艺术

汤显祖《牡丹亭》

京剧的形成：徽剧、汉调

三、明清书画艺术

书法：董其昌：“颜骨赵姿”

绘画：徐渭、扬州八怪

十、课后作业：

制作明清四大古典小说简表（作品名称、作者、主要内容、历史地位）

2.第五小学第六届校园文化艺术节 篇二

校长致辞

尊敬的来宾，敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

在这如诗如画的季节，在六一儿童节即将来临之际，我们相聚在这里如期的举办了兴隆台区第五小学第六届校园文化艺术节。在此，我代表第五小学全体师生，向光临今天活动的局领导表示热烈的欢迎！代表校委会向老师和同学们表示诚挚的问候。

每届的校园文化艺术节，都是我校的一件盛事，是“以德促校”的有效载体，其宗旨在于为广大师生搭建一个展示自我的平台,丰富校园文化生活，陶冶师生情操，展示师生风采，培养学生感受美、发现美、欣赏美、创造美的能力。希望通过本次艺术节，能充分展示我校艺术教育成果及师生积极向上的精神风貌，激发广大师生热爱祖国、热爱学校、热爱自然、热爱生活的热情与动力。希望通过本次艺术节同学们更加珍惜今天这幸福的生活，学会感恩，学会回报社会！从现在开始，明确学习目的，树立远大的梦想，付出自己辛勤的汗水，到达理想的彼岸。

和着激昂的旋律、舞动蓬勃的生命，这是艺术的灵动与闪耀，也是我校推进精神文明建设、发展和繁荣校园文化的一项重要举措。我们将不断丰富广大师生的精神生活，全面提高综合素质，继续把校园文化艺术活动抓实、抓好并深入持久地开展下去，让艺术走进每一位学生，让我们的生活充满阳光、充满色彩，充满欢歌笑语，营造健康、活泼、和谐、向上的校园文化氛围，从而促进我校各项工作再登新台阶，再上新水平。

最后，让我们共同预祝五小的第六届校园文化艺术节文艺专场汇报演出圆满成功，祝来宾身体健康、万事顺意！祝老师们工作顺利、心想事成，祝同学们开心、幸福、学习进步！

谢谢大家！

3.第六届校园文化艺术节定稿22 篇三

第六届校园文化艺术节暨素质教育成果展

实施方案

一、指导思想：

为了欢庆第62个国际儿童节的到来，让学生过一个快乐而有意义的“六一”节，并以此来进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，丰富校园文化生活，充分展示学校在实施素质教育方面取得的新成果，经学校校委会研究决定，举办本届校园文化艺术节。

二、组织领导

组长：于莎

副组长：秦团福张亮崔晓英

组员：闫学新于秀娟于新波范翠霞于媛华

顾晓燕于飞王云江魏辉张莹

总导演：于媛华

导演：于新波 冯子真郗玲玲徐露潘彦

三、活动主题：“阳光下成长”

四、活动对象：全校师生及家长代表

五、主要活动安排

（一）主持人评选大赛

为了进一步搞好校园文化艺术节，同时也为了培养一批优秀的节目主持人，学校决定在（第11周）5月24日周二下午举行主持人评选大赛。评选要求：

1、每班选取一名女生一名男生参赛，服装自备。

2、统一主持题材，由政教下发。（可适当更改）

3、第一项：进行自我介绍。内容：富有创新的自我介绍。

要求：突出个人气质，语言表达流畅。

第二项：主持串联词。要求自然大方，表情丰富，应变能力、反应能力强。

评选表彰：评选一等奖班级加0.5分，二等奖班级加0.4分，三等奖班级加0.3分，不参加者不加分。参与并获奖的学生将在六月份表彰大会上进行荣重表彰。（主持人大赛后选出参加校园文化艺术节的主持的学生不再单独给班级加分）

（二）、参加临淄区第十四届中小学生“百灵”艺术节各项比赛活动。具体人员安排

舞蹈：徐露（6分钟）健美操——崔晓英（6分钟）戏曲——于媛华（5分钟）

中华经典诵读——刘英 于淑华声乐——郗玲玲（5分钟）

（三）、庆六一文艺汇演

1、总导演：于媛华

2、“庆六一”文艺汇演活动要求：

（1）、教师节目：以自愿的原则，以艺术教师为主，推选教师节目若干个，要求节目内容健康向上，展现当代教师精神风貌（表演节目的教师，享受校级公开课的待遇）

（2）、学生节目：要求各班级都要精心准备形式多样的节目，参加学校组织的选拔赛。形式题材不限，围绕学生自身特长，表演形式舞蹈、声乐、器乐、戏曲、相声小品、情境剧皆可，展现素质教育大环境下的儿童生活，彰显新世纪中国少年风采。（每块节目不超过5分钟，学校选拔班级节目共。每入选一块儿节目给班级加0.2分，另外节目按照一二三等奖获奖情况分别加0.3、0.2、0.1分。几个班级合编的节目共分所得分。所用的道具、服装等自理。没有节目的、或者没有入选节目的班级，班级考核按照零分计算。

（3）、家长节目：每级部推荐家长节目一块，形式题材不限，围绕家长自身特长（列入对级部主任的考核）

（4）、参加区百灵艺术节比赛节目直接入选本次汇演。（参加百灵艺术节比赛的学生节目不能算作该班级的节目）

3、活动地点：校园小广场

4、活动时间：节目预选：（第14周）5月14日——5月18日

节目彩排：（第15周）5月21日——5月25日

5、正式演出时间： 6月1日上午8：30——11：15，届时，允许各班有节目的学生家长及家长委员会代表到校观看演出，给家长发放观看门票。

（四）、师生喜迎“十八大”书画大展

1、负责教师：齐晋

2、活动要求：以“喜迎十八大”为主题，每班推荐学生作品5张，（儿童画4开纸，作品标签统一用曲别针或大头针订于作品正面右下角处）每级部每位教师上交作品1张，作品形式不限（书法、绘画都可）组织专业教师评选，评选出参加展出的作品将给与相应教师加分。展区每个级部左右两块，从北至南依次为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、教师展区。级部主任负责绘画展区的作品悬挂及回收放入政教处等工作。

作品评选：学校将安排专业评委对展出作品给予打分评选。

作品分为一、二、三等奖，一等奖每份加0.1分；二等奖每份加0.08分；三等奖每份加0.06分。

3、活动时间：6月1日一天

六、录像：朱师傅

七、音响负责人： 杨立珍王金福

八、舞台设计：闫学新齐晋

九、舞台监督：于新波范翠霞

十、注意事项：

1、本次活动按照“人人享有艺术教育”的要求，努力创造条件，让每一名学生参与校园文化艺术节当中。通过校园文化艺术节的开展，促进学校艺术活动的全面开展，让学生培养积极向上的兴趣爱好，陶冶情操，学会做人、学会生活、学会学习！

2、请全校老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，副班主任主动协助做好准备工作。凡各班涉及到参加活动的人员要及时作好准备，按照节目安排表按时参加演出。

3、在整个艺术节活动期间，各级部负责人要高度重视，把安全工作放在第一位，采取措施，防止意外伤害事故的发生，确保学生安全，以保证活动扎实有效地开展。

本次活动所有节目都设奖，具体由政教处负责。希望全校师生高度重视本次活动，积极参与，过一个有意义的校园文化艺术节。

皇城镇中心小学2012年03月

附：绘画作品信息表

临淄区皇城中心小学第六届艺术节绘画作品类参赛选手信息表

附：主持人大赛串词

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：亲爱的老师们、同学们：合：大家好！

甲: 温暖的阳光，诱人的花香，乙：喜悦的笑脸，激动的胸膛，女：走进六月，六月是多么美好。

甲：六月的鲜花，争奇斗俏；

乙：六月的阳光，分外妖娆；

甲：六月的校园，洒满了绿荫；

乙：六月的节日，溢满了欢笑

甲：我们共同度过今天的美好时光。

甲：美丽的鲜花汇成欢乐的海洋，乙：雄壮的鼓号奏响希望的乐章。

甲：今天大家欢聚一起 让我们用美妙的歌声唱出内心的欢畅！

乙：让我们用优美的舞姿跳出心中崇高的理想！

合：皇城中心小学“快乐展才艺欢歌颂和谐”第三届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出现在开始！

1.皇小是我们的家，是我们的乐园，皇小每天迎着朝霞欢迎你的到来。请欣赏四年级老师为大家带来的合唱《皇小欢迎你》

2.小燕子穿花衣，年年来到我家里，今年这里更美丽，由我给大家带来了一首《我家的小燕子》

3.“谁言寸草心报得三春晖”，我想每一位同学都懂得这句话的意思接下来请欣赏由三年级师生共同带来的手语表演《有你的地方是天堂》

4.黄梅戏曲调优美热情，深受人们喜欢，请欣赏李宝花老师为大家带来的《女驸马》选段---谁料皇榜中状元

5.改革开放三十年来，咱们生活都发生了哪些变化？今天来了祖孙三代人，听他们说一说。

6.在这里,我们欢歌笑语；在这里,我们走过四季；在这里,我们播种希望；在这里,我们扬帆远航，请欣赏王妲和许丹丹带来的二重唱《爱心世界》

A：让我们再次以热烈的掌声感谢同学们的精彩表演。

激情的音乐荡起一片欢乐的海洋

B：快乐的心儿乘着风儿飞行。

A：让我们昂起灿烂的笑脸，B：让我们扬起理想的风帆，合：迎接更美好的未来！

A：在这里让我们代表全体同学向各位领导，B：向辛勤工作关心爱护我们的老师说一声：

合：谢谢！你们辛苦了！

合：让我们共同祝愿：

皇城中心小学的明天更美好！

合：皇城镇中心小学第三届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出到此结束，合：祝老师们身体健康，工作顺利！

4.第六届校园文化艺术节定稿22 篇四

各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！在今天这个美好的日子里，我们迎来了岗集镇中心学校第六届校园文化艺术节。借此机会，我谨代表岗集镇中心学校向为筹备本次活动付出辛勤劳动的所有师生表示诚挚的问候和衷心的感谢！

老师们，同学们，随着素质教育的深入实施，学校不仅要有琅琅的书声，还要有悠扬的歌声、优美的舞步。我们举办艺术节展演活动，其目的在于构建健康、文明、高雅、和谐的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，营造一个良好的育人环境，同时为我镇广大师生充分展示自己的艺术才华提供平台，让广大师生在活动中吸取艺术灵气，加深对艺术的理解与热爱，培养师生感受美、鉴赏美和创造美的能力。我希望通过这些主题活动的开展，进一步启迪同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长，形成有特色的校园文化，为岗集镇教育的发展注入新鲜的活力。

老师们，同学们！我镇第六届校园文化艺术节展演活动的帷幕已经拉开，这是一个挥洒热情、激发活力、展示个性、超越自我的舞台。在本次艺术节中，我希望全镇师生能以高昂的热情投入到艺术节展演活动中去，想唱就唱，唱的响亮；想跳就跳，跳出健康！

我们完全相信，本届艺术节必将成为我校学校文化建设又一新的起点，必将把我镇的艺术教育推上又一新的台阶。我也相信在大家的共同努力和积极参与下，岗集镇中心学校的教育事业必将取得更加丰硕的成果！

最后，预祝本届艺术节圆满成功！祝老师同学们身体健康、工作顺利、学习进步！谢谢大家！

岗集镇中心学校