2016学年度第一学期学校工作计划

2016学年度第一学期学校工作计划（通用5篇）

1.2016学年度第一学期学校工作计划 篇一

学校2015-2016学年度第一学期工作总结

学校2015-2016学年度第一学期工作总结

一学期来，我校各项工作始终能以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻省、市有关文件精神，认真执行市、区教育局2015年工作意见，立足本校实际，以科学性为依托、以实效性为目标，进一步转变教育教学观念，强化德育课程建设，创新德育工作方法，深化教育教学改革，强化教研促进教师发展，注重特色建设和品牌打造，促进学校和谐发展。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。

现总结如下：

一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍

1、班子建设求实效。本学期初进行了行政竞聘，班子队伍得到了充实。行政人员做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。

加强党、工、团、队建设。学校党支部做到学期有计划、工作有安排。组织全体党员学习党的十八大精神，落实争先创优工作。

举行重阳节老教师座谈会和区退协联谊活动。组织开展了教职工运动会，愉悦了身心，强健了体魄；开展了校第二届感动人物评选活动，营造出积极争先的氛围。学期末，工会还组织慰问困难教职工和退休老教师，及时将校长室、党总支的温暖和祝福送到他们的手中。

2、三支队伍重提高。学校优良师资队伍建设主要围绕“班主任、备课组、名教师”这三支队伍来建设。

一是加强班主任队伍建设，营造德育氛围。班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的健康成长，关系到学校德育工作的成效。因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。利用三个平台，促进学习提升。本学期，我校继续以校本实践培训为根本，进一步打造三个平台：一是各年级组每周召开一次的班主任例会，结合本年级实际，研究问题，落实解决问题的措施；二是每月召开一次校级班主任会议，明确德育工作的阶段目标，并组织学习先进的德育管理经验；三是组织一次班主任沙龙，交流班级管理经验、心得、典型案例，研究班级管理中的理论，会诊班级管理中的困惑和困难，不断提高班主任的理论水平和实践能力。打造三个课型，促进研究提升。班会课是班主任进行德育教育的主阵地，为强化效果，政教处加强对班主任手册、班会课教案使用情况的检查，发现问题及时整改。本学期各班组织召开了多次同一主题的“主题班会”，如节水，“我们的节日”——中秋，国防教育并完成“2015年江苏省全民国防教育•维护海洋权益知识问答”试卷。丰富的内容，灵活的形式激发了学生的兴趣，扩宽了学生的视野。为了突出教育的及时性和针对性，本学期各班继续举行“微型德育课”，利用操后的时间，就班级具体问题进行分析、交流，强化了学生的规范意识、纪律意识。搭建三个舞台，促进自主提升。本学期我校有两名教师参加省级班主任培训，其中刘震老师在全校教师会上交流了学习心得。“走出去”让我校的班主任对自己的工作有了更深的理解，有了更新的认识；“讲出来”将受训教师的感悟放大，激发更多班主任的思维碰撞。为了促进班主任的自主发展与提升，本学期政教处组织班主任撰写德育案例，并出了第一本《德育案例集》。此举激发班主任的工作热情，提高了班主任的判断分析能力，也增强了班主任的成就感。为了促进学校德育工作走内涵式发展的道路，政教处组织全体班主任及部分教师进行研究讨论，采用选择和自创的形式，结合学校德育传统为学校德育工作模式进行命名。此举效果良好，起到了积极的研究作用。

二是加强备课组建设，落实集体备课。本学期学校采用“三环一导”的模式将集体备课落到实处：即第一环节：评课。先由上课人讲解本节课的设计思路、上课得失；再由其他听课教师评课，最后由备课组长总结。第二环节：备课。每次备一周的课，按课时备课。先由第一课时的主备人分析教材，指出重难点，讲述上课设计思路，重难点如何处理以及习题选择；然后其他老师补充；最后统一，由主备人定稿；然后进行下一课时的备课，以此类推。各教师可以根据本班情况进行二次备课，部分微调。第三环节：布置任务。布置下周备课内容，每个人负责主备内容，在下次集中备课前备好课，准备好材料。要求做到“六定”，即定主题、人员、时间、地点、内容、主讲人。编写“导学案”，以“导学案”为抓手来促进教师认真备课，引导学生自主学习。教务处对导学案的编写提出了具体的要求，包括：格式、内容、字体、题量等等。通过这样，让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升了教师专业水平，从而也提高了教学质量。各备课组认真积累材料，实施材料传承，每个学科备课组每月基本都能按时将资料及时上传给教务处王庆松主任处，王主任再汇总留存备用，为我校教学资源共享打下了良好的基础。

备课组每次活动都要有详实的记录，形成资料的完整积累。每个备课组在组长的带领下，积极开展工作。每学期进行备课组考核，根据考核细则，分项打分，汇总评出一二三等奖。（未定）

备课组：

一等奖：

二等奖：

三是强化科研提师资，打造名师队伍。本学期，我们在教师中开展读书活动，撰写读书笔记和心得，为此学校图书馆添置了《伊顿公学的经典法则》、《大师铸就的春晖》、《做不抱怨的老师》、《教育的逻辑》等教育教学专著上百本给教师提供了阅读提供了便利。教科处利用政治学习的机会向教师发放业务学习材料。让教师和专家大师对话，用阅读拓展眼界。

以课改沙龙为平台，引导教师对自己的教学行为进行反思和交流，提高了教师参与科研的积极性，课改沙龙初见成效。积极开展课堂教学反思活动，要求每位教师每月交1篇教学反思。继续开展师徒结对活动，让新上高三的教师能在师傅的引领下尽快胜任高三教学。组织教师参与教学新时空的教学观摩和网上研讨活动，充分利用网络资源进行远程教科研。积极参与广陵区师能建设“百千万工程”的各项活动并取得一定成绩，李森校长获听课评课活动一等奖，丁霞、袁晶晶老师获反思文章评比一、二等奖，黄海林老师获课堂展示活动二等奖。学生英语竞赛成绩突出，有3名同学获得扬州赛区一等奖，5名同学获得二等奖，33名同学获得三等奖。本学期夏建军等28位教师在各类杂志上发表文章，曹冬梅等在各种竞赛中获奖。

继续以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。教科处对现有的26个区级微型课题和1个市级课题强化了管理，通过召开课题负责人会议，明确课题管理的要求，并于12月对课题研究进行了中期评估，发现了课题研究中存在的问题，并作出了进一步的要求来完善课题材料的收集和整理，力求能顺利结题。

通过活动的开展，我校共有位教师在新一轮名师评定中升级。

二、倾情于德育建设，塑造学生良好品德

1、文化建设求创新。环境能育人，环境能净化人。积极向上的校园文化，能使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。本学期，政教处进一步推进校园文化建设，让每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，让学生在耳濡目染中学习知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

一是抓好“廊道文化”建设。本学期，政教处和班主任一起共同研究、打造廊道文化，主要经历了三个阶段：模仿期、创新期、内涵期。开学初，政教处组织班主任学习先进学校的经验，并印发了相关材料，要求班主任在模仿中学习。在实际操作过程中，班级之间互相学习借鉴，在标题文字的处理、版面设置、美工等方面都有了长足的进步，不少班级特色鲜明。为了进一步发挥廊道文化的教育功能，政教处进一步提出“三正”要求，即形式正、内容正、味道正，要求各班彰显本班特色，重视学习要素的渗透等。本学期每个月的十号左右，政教处都进行一次评比，其中每次评比都能进入年级前三名的班级有一（6）班、二（4）班、三（9）班。

二是抓好“班级文化”建设。本学期继续强化优良班风、学风创建，落实好各班“让墙壁说话”工作。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。每月按规定的主题更换班级的黑板报，积极参与学校评比。高一年级利用学生刚步入高中的契机，帮助其制定个人发展规划。高二年级充分调动学生，每班确定班训、班级目标、班徽、班歌等，激发学生的凝聚力和积极性。高三年级通过优秀学生照片展示、事迹展示，激发其内驱力。

三是抓好“宿舍文化”建设。本学期宿舍文化注重营造整洁卫生、温馨向上的寝室氛围。各宿舍都制定了“宿舍名片”，室名、目标、成员照片等信息让学生增强了责任感。本学期通过“星级宿舍”的评比，调动学生积极性，共评出三星级宿舍47个。

2、主题教育显成效。本学我校继续深入开展“以活动促领悟”的德育工作：

一是极力推行“雅行”活动。为了净化校园环境，提高文明水准，本学期推行了“雅行”活动第一个项目——“向脏话告别 向乱扔宣战 做雅行学生”。本项共分为三个阶段：第一利用国旗下讲话的机会，学生宣读倡议书、宣誓，并在倡议书上签名；第二各班召开主题班会，学生进行参加“雅行”活动的反思并完成问卷调查；第三以班级为单位，检查校园环境，督促净化语言。

二是积极推进励志教育。学习的动力来源于觉醒，只有不断激发学生的内驱力，才能有效地促进学生进步和发展。在本学期的开学典礼上，学校组织全体学生观看了“鹰之重生”专题片；组织观看了“孝徳之星”颁奖晚会、励志电影等。学生需要点化、激发，各年级晨锻前的“操前小读”已经初具规模，这就是很好的证明。

三是开展法制安全教育。本学期我们主动邀请头桥派出所潘道俊、柏杨同志担任我校的法制副校长和法制辅导员，制定了学生法制教育的工作重点、具体内容以及实施办法。安全无小事，安全关乎每个人的生命健康，关乎学校的和谐发展，是学校提高教育教学质量的基本保障。本学期政教处会同总务处进行了安全疏散演练和消防安全演练。通过亲自使用灭火器、观看消防员灭火，学生增强安全意识，提高自护本领。

四是不断强化军训成果。开学前，我校高一新生进校了为期七天的军训，并举行“红桥高中青年军校第25期训练营汇报表演”。艾文竹等40名学生被评为“训练标兵”，9个宿舍被评为“内务优秀宿舍”，6个班级被评为“军训优秀连队”。开学后，高一年级组继续强化军训成果，突出宿舍内务管理、跑操管理，取得良好效果。

3、常规教育重实效。学生的行为规范养成教育是一项长期的工作。我们坚持这一教育的长期性、渐进性原则，多方位、有重点地开展工作，取得了较为明显的教育效果。

一是狠抓日常行为规范教育。本学期，各班组织学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《住宿生管理规定》以及我校行为常规教育内容进行教育学习，开展包括文明礼仪、发型服饰、卫生习惯教育。以典型事件的分析、教育为突破口，以各类德育主题活动和检查评比活动为载体，坚持不懈地抓好班级常规管理工作，并针对班级实际情况，有重点，有针对性地开展教育活动。培养学生主动问好的习惯，强化对发型、校服穿着、胸卡配戴等情况的检查与教育，全面担提升学生在纪律、常规、礼仪等方面的素养。本学期继续加大对学生使用电子产品的检查力度，反复宣传在校期间使用电产品的弊端，促使学生对其有更为清醒的认识。本学期，政教处制定了“学生德育量化考核实施方案和细则”，同时推行“学生德育跟踪记录表”，使得教师对学生的教育“痕迹化”。各年级还将学生与教师结对，教师与学生谈话，学生记录并请教师签名，既沟通了师生关系，又让每个学生都得到教师的关爱。

二是狠抓宿舍常规的教育与管理。本学期在宿舍管理者中坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的安全育人环境。本学期在继承传统的基础上，继续优化宿舍管理机制。第一是推行宿舍管理员扣分达标制。本学期，政教处要求宿舍管理员每月的扣分要达到30分，并将扣分的多少与其学期考核挂钩。此举增强了管理员的责任意识，取得良好的教育效果。第二是推行班主任查房“打卡”制度。班主任人每周查房、查早读至少各有三次，并在晚上十点钟以后和早上六点十分之前打卡，政教处每月进行统计，并将其纳入班主任月考核。第三是推行“起床查房”制度。宿舍管理员每天在学生起身铃声响起之后就要检查宿舍，检查学生乱扔情况并督促其起床。

4．家长学校共牵手。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。本学期三个年级都分别召开了家长会，高三年级还组织了家长“一日开放”活动，让家长走进学校，让他们了解学习中的孩子。班主任还通过“家校通”“致家长书”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。为进一步深入实施市、区教育局关于师德“百千万”工程，政教处认真组织开展“千师进万家”家访月活动，切实加强学校和家庭、教师、家长的联系，进一步增强教育新政背景下家访工作的针对性和实效性。政教处、年级组精心策划，教师全员参与，参访教师做好家访记录，撰写家访手记，结束后年级组进行了汇总，政教处检查活动进展情况。活动中突出孩子的闪光点，宣传解释我校的新措施，新做法，使家长对学校有了更全面的了解，同时更提高了家长的家庭教育水平。

5、重视心育促健康。本学期以来，各年级组分别利用年级校会的机会，对学生进行心理上的疏导，高三年级励志系列活动，高二年级学习中存在问题的点到点分析，高一年级的女生专题会议都从不同的角度帮助学生分析。班主任对本班学生的心理状况充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，开展挫折教育和感恩教育以养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。定期开放心理咨询室，充分发挥心理咨询师的作用，通过量表测试、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。

三、倾力于教学管理，努力提高教学质量

1．课程管理严落实。本学期，严格执行教学法规，贯彻落实国家课程标准，开齐课程，上足课时，不减少非考试学科的课时，尤其是体育课和艺术欣赏课，增加了心理健康课，根据学科特点开设了校本课程与研究性学习。课表规范，公开上墙；学校课程总表公布在教务处，班级课程表张贴在指定地点，任课教师课表张贴在本人办公桌前。我们通过多种方法规范课程与课时的执行力度。例如

1、校长室主抓课程与课时的安排；

2、规定美术、音乐、信息技术等学科必须到功能室上课；

3、加强对美术、音乐、信息技术、体育等学科的过程性检查，杜绝将这些学科转让的现象。指导学生利用寒暑假进行社会实践、社区服务等综合实践活动，放假时将活动材料发给学生，学生利用假期进行实践，完成表格材料，开学时上交班主任，班主任汇总，审核后进学生成长记录袋，获得相应学分。

2．业务检查重平时。本学期，加强了对教师的到岗到位及组织教学活动情况的检查。从操前小读开始到晚自习结束，检查教师的到岗到位情况、组织教学情况和实施管理情况。不断提升教师的上课质态和管理的效果，杜绝学生趴在桌子上无人管、学生课上睡觉无人管、早读课无读书声无人管、晚自习学生讲话无人管等的情况。此项由总值班实施检查，带班校长处理。经过一学期的实施高

一、高二学生学习行为规范，高三学生进步很大。加强对班级的考核，对桌子摆放、桌面书籍整理、讲义整理、课间情况等8项实施检查，提升班主任和任课老师对班级的管理，提升班级管理质量，提升学生学习精神状态。此项由总值班带班校长实施检查，并做好记录，纳入学期考核。经过一学期的实施，取得了一定的效果。

课堂是教学工作的主阵地，教师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，课堂教学以追求高效课堂为核心，继续打造“先学后教，当堂训练”的课堂模式，强化课堂练习的针对性、实效性和反复性，让练习发挥提高学生成绩的作用。进一步明确了教案设计和作业批改的标准，明确了具体的要求。成立了以分管教学的副校长为领导的、教务处成员具体操作的领导小组，分工明确，职责分明。成立了以教务处成员深入到三个年级组具体检查的检查小组，对教师备课、上课、听课、批改作业、学生辅导等常规管理加大了督查力度。本学期进行了三次教学常规检查（开学初、期中和期末），检查了教师的教案、学生作业的批改和听课笔记，非考试学科教师的教案、听课笔记也进行检查；进行了两次评教评学。做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期、全体和抽样的灵活方式检查，本学期抽查了一次（10月份），采用发掘教师闪光点的方式反馈检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的教师由校长谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，继续采用值班校长巡查课堂、各年级巡视课堂、行政干部推门听课、校级干部蹲点高三的方式进行督查，取得了较好的效果。

本学期，绝大多数老师教学常规总体进步很大，教案更加规范，项目齐全，内容充实，步骤清晰，作业厚实，批改认真。

教案检查：得分在95分的老师有：于星、许顺华、盛飞、刘震、孟春云、魏跃军、景山丹、丁霞、孔维萍、尤越、叶蕾、王秀梅、朱兴利、徐晓花、杨美竹、张正山、李俊、李桂

作业批改：得分在95分的老师有：徐敬良、夏正兵、吴娟、周阿根、汪小平、王玲、孙年萍、尤越、张巧玲、杨美竹、丁霞、叶蕾、张政山、孔维萍、王庆松、范庆美、于秋莎

评教评学：所有老师都在91%以上，排在前15名的老师是：张政山、肖政、李桂、袁晶晶、黄凤燕、曹友良、景山丹、王建、梁营、张强、李俊、吴娟、杨美竹、庞娟、曹冬梅

3．规范常规做保障。一是规范学籍管理。开学初做好开学学生报到情况统计工作，不到学生及时与家长联系，了解情况，做好动员，尽量减少学生流失。做好2015级新生的学籍注册工作，补做2012级学生的学籍注册工作，特别是补录工作，李校和魏主任多次到市教育局处理此事，最终圆满解决。为了高考和小高考报名，做好2011和2012级学生学籍信息核对工作。因学籍管理系统升级，与全国网对接，所有学生信息需要统计，然后更新，感谢全体班主任的大力支持，全满完成了对接更新工作，魏跃军主任也付出极大的劳动和辛苦。继续做好学分管理，各年级组织学分认定考试，对于各年级、各学科考试成绩不合格的学生，均需经过补考，补考成绩合格，才能获得学分，公示学生学分。继续做好综合素质评价管理，做好社区服务、社会实践和研究性学习的学分评定，组织完成相关表格的填写，进学生成长记录袋。

二是安排好课务与报名。做好高二年级学生学业水平测试和高三高考报名的工作，做到无任何差错。顺利组织高三的一模考试、艺术生的统考，高二的信息技术考试，做到零失误。课务、考务和报名任务重，繁琐，但邱萍老师从无怨言，末末完成，零失误，零参错。特别是课务和考务，几乎是每个星期，甚至是每天都在进行课务调整，每个月都要进行考务安排。

三是规范考试管理。本学期重点抓好期中和期末考试工作，高

一、高二年级期中由自己命题，命题严谨、规范、无科学性错误，确保试卷的质量。试卷、答题卡、准考证等格式规范，打印油印清楚。高三由扬州市教研室统一提供试卷，统一考试。考试组织严密有序，考试过程中强化对监考教师监考情况的评价，做好试卷的留存工作；考后做好评价工作，既有对班级、对学生的评价，又有对教研组、对教师教学成绩的评价，还有对命题人员的评价，逐步形成规范的评价体系。形成质量检测成绩，为广大一线教师提供成绩证明。

四是加强质量分析管理。教学质量是学校赖以生存的生命线，我们在提高教学质量上狠下功夫。建立了期中、期末和学分认定检测制度，教务处统一测验时间、测试内容、测试要求及批改要求。安排专人命题，对命题提出具体要求，确保试题的科学性和可信度，考试结束后，根据学生成绩对命题情况进行考核。加大语数外、选修学科及学业水平测试学科考试情况分析的力度，每次测试结束，由备课组长总结本备课组测验情况，反馈给年级主任，年级主任根据学生成绩具体分析，形成数据材料。各年级组一周之内召开质量分析会，重点关注与平衡成绩有较大差距的班级、学科和教师。总结经验，发现问题，做好调整，改进提高。各次考试试卷教务处留存，每次测试分析数据教务处备存，并形成统一的成绩汇总格式，为广大教师职称评定等提供统一的成绩证明格式。

4、深化课改提质量。学科教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，继续贯彻落实组长负责制，严格规范学科组和备课组活动管理，抓好备课组和学科组的教研活动。各教研组认真做到以下四点：（1）时间、地点固定：根据组内成员课程安排，科学选择时间，并加以固定化。每个学科教研组都在固定的半天时间和地点进行教研活动，先教研组集中活动，后备课组分组活动。（2）内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。（3）准备充分：每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。（4）系列完整：教研组活动从学习、讲座到讨论、交流。

学科教研组每次活动都能够有详实的记录，形成资料的完整积累。每个学科组在组长的带领下，积极开展工作。积极组织校内、区级及省市级的教研活动，校内研究或赛课每学科每人上两节以上，有新授课、练习课、复习课等课型；积极参加区级以上的研讨课、公开课、示范课等。每学期进行教研组考核，根据考核细则，分项打分，汇总评出一二三等奖。（未定）

教研组：

一等奖：

二等奖：

继续推进我校课堂改革，在去年课堂改革的基础上，进一步深入研究“先学后教，当堂训练”模式以及“四清”工作的落实。通过赛课、研究课来进一步优化课堂模式，探讨如何真正落实“四清”。校级领导带头上课，深入教研组和备课组与教师共同研究，探讨出切实可行的适合本学科的高效的课堂教学模式以及“四清”落实办法。组织老师参加外校一日开发活动，学习外校的先进做法，学为己用。本学期，组织了一次对外一日开放活动，初次举办此项活动，得到了与会老师和专家的任可与表扬，取得了良好的效果。

积极组织校内、区级及省市级的教研活动，校内研究或赛课每学科每人上两节以上，有新授课、练习课、复习课等课型；积极参加区级以上的研讨课、公开课、示范课等，上级部门组织的教研活动，我校全部参加。本学期，我校共开设市级研究课4节，涉及历史、体育学科，区级研究课近2节，涉及艺术学科，校级研究课245节，涉及每门学科。组织了校内教师特色展示课，经过评选，获一等奖的老师有：曹冬梅、王小平、王玲、王秀梅、周斌、靳卫国、袁国才、黄凤燕、袁黎；获二等奖的老师有：于星、周扬、许顺华、夏正兵、刘震、徐阿根、马翠花、卞冬梅、尤越、杜维、郭学华、左龙军、范庆美、庄瑞峰、李敏、邱萍、袁晶晶、陈芳、蔡幕豪、施凯、陆瑞林。

5、突出高三涨人数。加强高三复习管理，高三复习整体稳扎稳打，高三实施晚自习提前、晚延时策略，在时间上提供保证。实行班主任联防制度，加强督查，发挥集体的力量和智慧，取得了良好的效果。高三教学工作关注课堂，重点抓教师对重难点的处理办法，练习的质量和知识点的检查情况，教什么，如何教，如何练，如何查等，重在学生掌握，而不是赶进度。特别提出了对练习编制的要求，成立了高三练习选题小组，发挥集体的力量和智慧。为如何将培优补差工作落到实处出谋划策，为打造艺术品牌想办法。强化艺术班管理，开学初制定了美术和音乐生的训练计划，严格执行，精心组织训练，努力提高专业成绩。组织好艺术统考，确保万无一失，艺术统考顺利完成，并取得了可喜的成绩，美术达本人数94人（以180分算，116人参考），达本率为82%,音乐校内训练7人全部达线（按210分算），达本率100%，校外培训的两人未进线。

校长亲临高三一线指导高三教育教学工作，校级领导蹲点到班现场指导，高三年级做好复习考试工作。在大力提升学生学习状态的基础上，还努力提升教师工作质态，全体高三教师肯吃苦，乐奉献，充分展示高三老师的工作风格与形象。高三工作目前稳定，成绩稳定，在扬州市教研室的视导中得到高度评价。

6、阳光体育创特色。学校能认真抓好 “两课两操一活动”工作，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的带领下开展。

体育课程建设走在前列。我校开设体育专项选项课，培养学生掌握2项体育技能。陆瑞林、陈旻、袁黎三位年轻老师开设了市级公开课，得到同行和专家的一致好评。

体育教师各自能承担一定运动项目的训练工作，成立体育兴趣小组，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，努力提高学生体育成绩。抓好我校传统体育项目的训练，做好传统体育项目的评审工作。组织了校秋季运动会，积极组织学生参加区、市运动会。做好学生体质测试与数据上报工作。组织参加市阳光全能比赛，获第六名，参加区运动会，获得高中组第一名的好成绩。

提升课间操质量，大力打造我校跑操品牌，在体育组的全体老师努力下，我校跑操质量再上新台阶。我校跑操在市、区进行经验介绍，在区域内产生了一定影响。组织校内跑操比赛，获得一等奖的班级：一（1）（2）、二（4）（6）、三（5）（7），二等奖的班级：一（3）（6）（7）（9）、二（2）（5）（7）（8）、三（3）（4）（6）

四、倾注于关怀服务，教辅后勤有力保障

一学期来，学校后勤、工会部门始终本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好学校财务与财产管理、校舍安全和卫生管理、教师工作与生活服务等方面的工作。

1、教学配套有保证。本学期文印室共用纸张75万多张（到12月底止），版纸8箱，油墨9箱。文印室工作量大，任务重，但薛义林、石科、朱贤银、周咸春四位同志任劳任怨，热心服务，得到广大师生的一致好评。图书馆及时收发报纸和图书，做好登记，报纸发放及时，做好图书的借阅工作，全心为师生服务。高度重视实验教学，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验，避免实验室空置的现象。网管做好全校网络运行的维护，做好学校网站的维护和资料上传，为全校教师的电脑进行维护，做好服务工作，随叫随到。音乐课、美术课和微机课在专用教室上课，并做好登记。艺术考生在专用教室上课，并做好维护工作。

2、校园环境再优化。在常规环境管理的同时，总务处利用暑期，进一步提升了校园环境。总务处工作人员放弃暑期休息，顶着酷暑，与监理人员一道参与了跑道塑胶化以及部分校安工程建设的全过程管理，12月份接受了市“优美校园”专家组的评估验收，并成功通过验收。

3、卫生管理再强化。本学期，总务处将更加注重做好对食堂、超市的监管工作。第一在开学一周后针对高一新生较多，气温偏高等因素，总务处邀请镇防疫站工作人员来校开展食品卫生的专题讲座。积极做好食堂、超市的各项常规管理工作，坚持米、面、油集中采购，以保证质量，采购索证、加工、储藏、消毒、留样等工作一切按章办事，后勤职工奚日明积极协助总务处做好食堂的各项监管工作。今年暑期，学校投入3.5万元更换了3台旧炉灶及部分餐厨设备，今年寒假预计还要投入5万元，更换一楼西的排油烟系统，确保生产安全。

做好学校医务室常规工作和门诊工作，做好登记。本学期对学生进行了一次体检，及时统计检查结果，重大问题及时上报校长室，通知家长，并将相关情况反馈到班主任和体育教师手中，使体育教师和班主任都能掌握学生的体质情况，便于班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。开学初，及时排查特异体质学生，告知家长、班主任和体育教师，做好指导工作。实行日报制度。做好流行病预防工作，做好全校消毒工作，做好食堂卫生工作。医务室日常事务多，特别是进入冬季时期，生病学生多，陈丽校医及时处理生病学生，防止流感蔓延，有效控制病情的发展。

4、确保安全有举措。一是加强校舍安全，排除安全隐患。暑期进行围墙约有50m发生倾斜，利用暑期已全部拆除并加以重建；篮球场女厕所一堵墙发生倾斜，也利用暑期花了2000元进行了重建；翔智楼东立面5个凸出造型部分的马赛克发生了膨胀，随时有可能脱落，有一定的安全隐患，今年12月份经过招标，投资2万元铲除了部分马赛克墙面，并用外涂料重新装饰。二是加强消防安全。今年11月份，总务处配合政教处搞了一次消防逃生安全演练，12月份更换了35只到期的消防灭火器药物。三是加强水电设施的安全。为配合节水型学校的创建，水电工更换了400只节水龙头，修缮了所有的节水装置。今年10月份我校成功的通过市级节水型学校的验收，并积极落实省级节水型学校的创建工作。平时做好各类电器设备的维护保养工作，水电工张林森同志工作认真、踏实，深受师生好评。四是加强特种设备的管理。今年暑期学校投入2.5万元更换了食堂的一台旧实物货梯，消除了安全隐患，同时对锅炉、压力容器等都按规定进行了年检，确保设备安全运行。五是重视宿舍安全。总务处利用暑期将宿舍内的床、门、窗及其它水电设施，全部维修到位，开学后总务处与各班级签订公物使用责任书，平时发现损坏，除积极落实维修措施外，还要求宿舍检查监督，并根据损坏程度赔偿到位，并将每学期公物使用情况报政教处，纳入班级考核。

5、经费使用有规划。财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，坚持“一枝笔”、“三章制”的报批原则，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校均通过行政会议讨论后，向全体教师公示，同时定期进行民主理财，接受群众监督，提高资金使用的透明度。

五、倾重于反思完善，各项工作再有提升

当然，本学期学校育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我们要在反思中不断完善，使我校的教育教学工作迈上了一个新台阶。

1、少数教师工作不认真，马虎了事，应付态度，教学质态有待提高。教案和作业批改参差不齐。教案数悬殊较大，有的教案主要是知识点罗列或抄题目，然后是解题过程，不是教师如何实施教学活动，不是重难点的突破办法或指导方法。学习活动安排不够充实，有的一言两语，内容偏少，不够具体，没有写在学生活动栏，有的没有学生活动，反映出教师一言堂。有的老师作业批改不规范，有的学生作业整理凌乱，作业数量参差不齐，个别老师的作业登记表让学生登记。

2、少数教师学习意识、研究意识不强，教学观念有待更新。每个教室多媒体设备配备齐全，但使用率不高，还需提高多媒体使用率，提高课堂容量和效率。

3、三个年级的教师分配还需要进一步优化。理科实验课开课率不高，需严格按照要求，上全、上好实验课。

4、要对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。要加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、要树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

总之，过去的一学期里，全体教师真抓实干，成绩斐然，我们在总结经验的同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经验，改进缺点，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，提升学校层次的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，七、今后德育工作的努力方向：

一、反思过去，改进提高

在教务和教学管理过程中还存在着一些不足之处，现总结如下，我们将认真对待，研究对策，改进提高。

1．少数教师工作不认真，马虎了事，应付态度，教学质态有待提高。

2．少数教师学习意识、研究意识不强，教学观念有待更新。

3．三个年级的教师分配还需要进一步优化。

4．每个教室多媒体设备配备齐全，但使用率不高，还需提高多媒体使用率，提高课堂容量和效率。

5．理科实验课开课率不高，需严格按照要求，上全、上好实验课。

6．教案和作业批改参差不齐。教案数悬殊较大，有的教案主要是知识点罗列或抄题目，然后是解题过程，不是教师如何实施教学活动，不是重难点的突破办法或指导方法。学习活动安排不够充实，有的一言两语，内容偏少，不够具体，没有写在学生活动栏，有的没有学生活动，反映出教师一言堂。有的老师作业批改不规范，有的学生作业整理凌乱，作业数量参差不齐，个别老师的作业登记表让学生登记。

总之，过去的一学期里，全体教师真抓实干，成绩斐然，我们在总结经验的同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经验，改进缺点，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出合格加英才的教学之路！

2.2016学年度第一学期学校工作计划 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2016学年度第一学期学校工作计划 篇三

一、工作目标：

以科学发展观为指导，学校工作总计划为标准，提高常规管理工作水平，着力推进教育信息化，在管好设备、维护好设备的基础上，积极对教师进行信息技术的相关培训，努力提高现有技术装备的使用效益，使我校的信息化应用工作再上新台阶。

二、工作思路：

坚持“为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务”的指导思想，紧盯信息化教学的发展动态，积极进取，开拓创新，进一步规范综合网络中心各项工作，提高工作的质量，推进我校信息化建设和综合课程研究工作，为学校教育教学提供服务。

三、工作措施：

1、做好各种设备的日常维护工作，保障学校的电子办公设备、多媒体教学设备、网络设备等正常运转，发现问题要立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。进一步提高各种设备、资源的使用效率。

2、配合学校做好各种信息设备的资产登记及管理工作。各科室设备出现故障须及时上报综合网络中心维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。

3、做好计算机教室和录播教室的防火、防盗、防触(漏)电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

（二）、加强信息技术教学工作，提高学生的信息素养。学期初

安排好计算机教室的课程表，提高设备的使用率。上好学生的信息技术课，激发学生的兴趣，培养学生的信息素养。

（三）、为教育教学提供优质服务。

1、建设校内信息资源平台，实现校内信息资源共享。如：教师教案、课件、视频等，为学校常规教育教学工作和各级各类活动提供方便快捷的信息技术支持。

2、积极对教师进行信息技术的相关培训，以教师的信息技术设备使用水平的提高，促进设备使用效益的提高。

3、合理分工，责任到人，各尽其职。在完成教学任务的同时，共同承担学校现代教育技术设备的管理和维护等工作。

四、具体工作任务： 1、9月份对全校所有办公电脑进行办公软件的升级。

2、按计划对全校一线教师进行办公软件的使用培训。

3、搭建ftp资源共享平台。

4、对网络设备出现故障及时上报维修，并做好记载，保证各设备能正常运行。

5、对学校网络及办公设备进行维护，保证正常运行。综合网络中心

2015年7月篇二：2015-2016学年第一学期信息中心工作计划 2015-2016学年第一学期

信息中心工作计划

坚持 “为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务”为指导思想，在现有“数字化校园”的基础上，不断开发网络教育资源，完善校园网络、学校网站等系列工作；加强信息技术工作的领导力度，提高常规管理工作水平。

1、加强软件平台的常规管理，保障教育教学服务。

根据学校有关规章制度，定期对学校的电子办公设备、多媒体教学设备、网络设备、校内资源库、校外网站信息等进行检查，发现问题要立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率。配合学校做好各种信息设备的资产登记及管理工作，配合教科室做好教师的校本培训工作。

2、资源建设数字化。

充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。

3、加强硬件设备的安全管理，保障信息使用安全。

确立“文明上网、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息”的网络。严格禁止传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、不健康资料，发现不能处理的问题应立即报学校领导。做好计算机教室和多媒体教室的防火、防盗、防触(漏)电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

4、组织各项信息活动，培养具有现代信息意识的学生。

指导三至六年级信息技术课堂教学，普及知识，指导学生学会文明健康上网的方法。组织信息兴趣活动社团，在原来网络文明夏令营基础成绩的基础上进一步努力，争取在下半年的全市中小学生计算机制作比赛中再创佳绩。

5、做好学校的宣传工作，扩大学校在社会的影响面。

进一步加强校园网作为学校信息发布平台的作用，加强学校在网络平台上的宣传力度，不断完善校园网站，及时更新信息，充实栏目内容。同时积极做好向社会各类媒体的新闻投稿工作，扩大学校在社会的影响面。篇三：学校2015-2016学第一学期工作计划 ****学校2015-2016学第一学期工作计划

本学期，学校工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，以内涵发展、质量提升为主题，以教育教学改革为抓手，以“学生进步、教师发展、学校提升”为追求，持续聚焦“精品工程”，持续深化改革，激发办学活力，努力提升学校核心竞争力和社会影响力，确保“十二五”规划目标任务顺利完成，为“十三五”学校事业发展奠定更加坚实的基础。

一、强化思想武装，系统推进学校发展

1.深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，加强思想理论武装。切实把思想和行动统一到总书记系列重要讲话精神上来，深刻领会讲话的核心要义和精神实质，并与推进学校事业发展紧密结合，融会贯通、笃信笃行，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。要充分发挥领导干部的带头示范作用，引导全校党员干部和师生做主动学习者、自觉实践者、模范贯彻者，不断增强责任感和政治敏感性。

2.做好学校发展的顶层设计。全面总结分析学校“十二五”发展规划执行情况，在广泛调研和深入论证的基础上，紧密结合国家、省市和中学教育改革形势，编制学校“十三五”事业发展规划以及教学、科研、学科、校园建设等专项发展规划。

3.完善制度设计，统筹兼顾强化日常管理。制度是学校中的规范所构成的一种文化，是学校教育管理思想、管理体制及管理模式的凝结形式，反映和体现着校园文化的发展水平。本学期，学校将花大力气健全、修订学校的各项制度，特别是与广大师生切身利益密切相关的制度，从而规范日常管理，按照学校制度开展各项工作，实现从人治到法治，再从法治到内化的转变。

二、深化教学改革，提高人才培养质量

坚持不懈的推进教学改革是基于教学发展规律的本质要求，也是学校生存与

发展的内在需求。我校自2008年启动教学改革至今已经8个年头，取得了一定的成效，也暴露了一些不足，但改革的决心始终未变，改革的力度始终未减。接下来，学校将深入总结前期改革经验，心无旁骛地将改革推向纵深，推向更适合学校校情、师情、学情的新天地，切实提升教学效益，提高人才培养的质量。

1.继续深化教育改革。顺应中考和高一级学校招生改革趋势，建立生态化的学生培养模式，使有潜力的学生成才，使普通的学生成人。积极推进学生评价体系的创新，积极革除惟成绩论，以发展的眼光建立全面的、动态化的学生评价体系，并以此来撬动教育教学的固有阵地，推动教育教学质量、效益的平稳发展。

2.强化教学效益意识。教学改革的初衷和目的就是提高单位时间的教学效益，为学生的发展奠基。具体来说就是要实现两个目标：对内，要通过“绿色课堂”建设使现有课堂教学面貌得以改观，并在摸索推进中使之逐渐完善，使之更符合教学规律、符合认知规律、符合学生发展规律，有效提高课堂教学质量；要通过“绿色课堂”有效促进“两个方式”的改变，其中学习方式的改变是重中之重，自主学习能力的提升是最终目标。对外，作为“连云港市建构式生态课堂领航学校”，要进一步扩大影响力，努力通过对外开课等活动，推动校际、市际、乃至省际学习交流，形成****学校品牌效应。

3.创新教育和培养模式。创新学生日常教育管理的途径和方式，进一步加强学风建设，扎实开展诚信教育。加强第二课堂建设，搭建开展社团、文化活动的平台，充分发挥实践育人的功能，促进学生的全面发展。探索符合学校特点的校本教育模式，形成学生自主学习和主动成才体系。加强学生升学、发展服务工作，进一步提高学生成长质量。

4.坚持做好中考工作。八年级的地生中考、九年级中考都是引人注目的节点，我们要看结果，但不能只重结果，对过程的负责才能有对成果的期待。八年级管委会要做好地生中考的各项准备工作，重点做好复习安排、师生动员等，营造必要的氛围，第一仗应当而且必须打好。九年级组要在扎实管理的前提下，不断思考新举措，重点做好优生培养、低分消除、学科时间合理分配等工作。全体九年级教师要以高度的责任感和主动性投入的工作，团体上要打协同战，要通过提高集体备课、复习研讨课的有效性、示范性和研究性实现整体联动、整体提升；每位九年级老师都要有效率意识，要加大对中考试题、中考趋势的自我研究力度，突破瓶颈，加大对班级学情的研究了解，以研究促学习，以反思促提高。

三、加强学科建设，持续增强科研实力

学校的教学实力归根结底取决于学校的学科实力。因此，学校将以“出名师，上层次，成群体”为目标，推进学科队伍建设；以“高质量，轻负担，增兴趣”为目标，推进学科质量建设；以“成系列、求配套、出精品”为目标，推进学科资源建设；以“出成果、增能力、强氛围”为目标，推进学科教研建设。促进教学、教研、学科的整合，促成教师、教研组和学校整体的合力发展，使学校整体水平再上新台阶。具体来说要做好三个方面的工作。

一是抓住“上课—观课—研课”三环节，造就“课堂型”名师。造就具有高超教学能力的“课堂型”名师，第一环节是要会“上课”，在此基础上会“观课”，进而善于“研课”，即对一堂课会进行客观剖析，以观课和研课来提高上课的水平，使教师从“会上课”升格为“上好课”，成为课堂型名师。在推进学科建设的过程中，主要以本组的专业化课堂教学讨论活动为载体来推进此项工作。

二是抓住“做题—析题—命题”三环节，造就“考试型”名师。造就“考试型”名师，第一环节是教师自己要会做题，第二环节为在此基础上要善于分析题目，第三环节是要会创题编题命卷。只有教师不断提高命题水平，才能更有效地指导学生答题，从而考出理想的成绩。在推进学科建设的过程中，主要以自编导学案和原创试题工作为载体来推进这项工作。

三是抓住“阅读—实践—反思”三环节，造就“研究型”名师。造就研究型名师的第一个环节是阅读。同时，教师的研究必须立足实践，在实践的基础上反思，反思的基础上开展研究，从而实现从感性向理性的飞跃，从经验型教师向研究型名师的转变。在推进学科建设过程中，主要以学校的“读书节”活动和各类业务培训等活动为载体来进行。在加强学科建设的同时，要特别注重学科的协同发展和交叉学科的整合发展，要积极建设有内涵、有品位的学科专用教室，并以专用教室为依托推进学科的特色发展。积极开展“e学习”实验班探索工作，积极推进科技与教育教学的融合，拓宽教育教学的路径，提高教育教学效益。语文、数学、生物、历史四科市级课程基地要注重过程性材料的积累，要切实放大课程基地在学科发展过程中

的作用，真正的将课程基地建设与学科教学、科研相结合，以实现有机、和谐发展。

四、健全成长通道，切实促进师生发展

人的发展是学校生存与发展的根本。本学期，学校将逐步健全师生的成长发展通道，多路径协头并进，实现师生的快速成长、全面发展。

1.学校将以活动为载体，以课题研究为龙头，以业务培训为重点，以校本教研为补充，合力推进教师的快速发展。具体来说，就是要为教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。同时，积极鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶持教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变；积极鼓励教师努力挖掘自身资源，丰富教师的学习空间，使学校的教科研工作为教学实践服务，提升学校的办学内涵。

2.要完善教师的成长规划。多渠道提供进修、培训机会，多举措搭建学习、研讨、展示平台，强化内驱力，统筹推进名师、骨干教师和青年教师的协同发展，以一支富有活力和战斗力的教师队伍，形成教师发展的合理梯队，为学校的长远发展奠定基础。3.坚持“立德树人”，积极创新德育模式。针对学校实际情况，创造性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

4.要加大对学情的研究。在生源不断变化的情况下，要加大对学生的研究与判断，在不断提升学校教学效益的同时，不断丰富学校的校本课程和校园文化，使学有所长的学生的长处得以张扬，使特长不突出的学生能培养出一项兴趣，真正实现学生的全面发展。

五、加强文化建设，丰富办学内涵

文化是一种力量，也是一个学校得以传承的精神基石。

1.提炼文化核心，凝心聚力打造名校品牌。随着至善教学楼的完工，学校

的布局将更加合理，就需要我们从学校的历史、当下以及未来出发，挖掘蕴藏于学校百年办学传统中的核心文化、价值、理念等，以此来打造具有独特地域和学校特色的校园文化。整体思路是：围绕“办人民满意的教育”这一目标，在坚持科学发展中，强化物质文化和精神文化建设，积极探索两者的融合与发展，以深化我校校园文化的内涵，扩大我校校园文化的外延，打造具有学校特色的个性化的校园文化，真正实现“以文化规范人，以文化影响人，以文化发展人”。

2.规范体育、卫生、艺术工作。认真落实《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，全面推动《国家学生体质健康标准》的实施，落实好学校体育卫生制度，以体育、艺术2+1为主，开展阳光体育活动，搞好大课间。认真上好“两操一课”，进一步规范课间操秩序，确保学生每天体育活动时间不低于一小时。抓好学校各类训练队，特别是足球队的训练，组建好“致远”足球俱乐部，继续保持传统体育项目的优势；做好学校卫生，疾病防控工作。开足、开全音乐美术课，搞好各类艺术社团活动，学生书画作品比赛等，社团活动要精心谋划，认真实施，要出成绩、出成果，以促进学生身心健康成长。

3.着力抓好工会、团、队工作。积极发挥工会在学校管理中的作用，不断增强工会会员的主人翁意识，搞活教工活动，积极为教职工谋福利。团委要切实加强对团员的教育，提高团员素质，发挥团员榜样示范作用，开展丰富多彩的团队活动，发挥各班团支部的作用。认真选拔和培训学生干部，培养学生自主管理的能力，充分发挥学生干部的管理作用。培养学生在学习、生活等方面的自理和自我管理的能力。进一步强化学生会建设，建立健全自我约束监督机制，注重学生文明习惯和日常行为规范自我养成教育,切实增强学生文明道德素养，形成自我约束、自我激励的良好氛围。

六、加强基本建设，改善办学条件

4.2016学年度第一学期学校工作计划 篇四

学校工作计划

一、指导思想

本学期，我校坚持以质量为中心，以立德树人为首要任务，牢固树立以人本，德育为先的育人理念，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，提升办学品位，丰富办学内涵，深化课堂改革，加强校园文化建设，推动信息化教学进程，全面落实学生良好习惯养成教育，促进学校科学发展，内涵发展。

二、工作目标及主要措施

（一）创新德育工作方法，完善德育工作体系，健全德育管理网络。

1.强化德育管理队伍建设。以提高德育管理者的工作能力、创新能力、研究能力为重点，加强学习培训，采用外出培训与校本培训相结合的方式，开展理论辅导、专题讨论、自主学习、案例教学、课题研究等多种方法，全方位的提高德育管理者的思想政治素质和业务能力，全面提升德育管理水平。

2.加强班主任队伍建设，强化工作指导与经验交流。通过外出学习培训、校本经验交流、开展专题研究、优秀工作案例研讨等活动，增强班主任德育教育能力。班主任要加强学习和研究，注重分析学生和总结经验，不断创新工作方式，抓好班集体建设和学生行为习惯养成教育。通过班级文化评比、文明班级创建、班级自动化管理、举办班主任工作论坛等形式，进一步促进班务 工作经验交流，提升班主任管理水平。

3.以形式多样的德育活动为载体，渗透德育教育内涵。把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、培养创新精神和实践能力作为重点任务贯彻到教育全过程。充分利用节假日、纪念日开展形式多样的主题教育，寓教育于活动之中。继续强化学生纪律教育与行为习惯养成教育，以规范行为为重点，把学校传统心理健康教育、爱国教育、交通安全教育、文明礼貌教育、诚信教育、感恩教育等纳入日常教育体系，寓德育于日常教学管理之中。加强品德教育，以“方光玉1000万元青少年品德教育基金”品德模范评选活动为载体，全面开展品德模范评选活动，健全评选机制，加大宣传力度，表彰模范，树立典型，以榜样的力量示范引领，提高德育的针对性和实效性，不断强化德育工作的动力、导向作用。

4.健全德育工作网络。深入推进“家校共育”工程，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，努力构建良好的育人网络，拓展育人环境，强化育人手段；建全“三评一访”互动评价指标体系；探索德育“六维”评价目标。创新德育工作方法，完善德育评价工作体系，健全德育工作网络，提高德育工作实效性。

（二）加强教师队伍建设，提高师资队伍水平

1.加强师德师风建设，提高教师队伍的政治素质。以勤政、廉洁、务实、高效为目标，加强领导班子的思想作风建设。牢固树立大局意识、服务意识和精细化管理意识，增强主动性、提升 执行力。进一步加强师德、师风建设，全面开展铸师魂、正师风、强师能教育活动，通过活动，在全校教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化校风。着力解决教师队伍中存在的不思进取、以教谋私、教学观念滞后、敬业精神淡漠、责任感弱化等突出问题。大力弘扬学习之风，全面形成不断学习、终身学习意识，不断增强教师的个人学识和人格魅力。

2.建立健全教师学习培训制度。以建设一支“学习型，技术型，研究型”的教师队伍为目标。充分利用外出学习与校本培训相结合，全面提升教师专业素养。加强外出培训管理，提升校本培训质量。组织安排好每一次学习汇报与培训专题讲座，使其全面形成示范引领辐射效应。结合学校实际，制订切实可行培训方案，注重鼓励指导，高度重视青年教师、骨干教师的培养。以新技术、新理念、新方法为重点，鼓励支持教师参加学习培训、继续教育、网络学习、竞赛活动。积极开展现代教育技术设备使用培训，确保领导懂、骨干精、全员会。重点加强教育教学法规、教学方法、专业知识、科研理论学习，进一步提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教意识，规范教师教育行为和工作方式，强化学习意识，转变教学观念，促进教师主动发展、持续发展、全面发展。

3.实施“青蓝工程”，促进青年教师成长。通过名师引领，专家指导，外出学习，结队帮扶等形式帮助青年教师专业成长。充分发挥我校教学能手、学科带头人、骨干教师传、帮、带示范 作用，强化示范引领，建全激励机制，促进更多的教师积极进取。通过搭台子、压担子等形式，使其形成学习之风，激发进取之心，呈现竞争之势，让他们在学习中丰富知识，在实践中强化技能，在交流中不断成长。

4.通过竞赛交流，不断提升教学业务技能。继续开展教师技能大练兵、教师学科能力竞赛、教学能手竞赛等活动，提高广大教师业务能力和专业素质。全面落实教学技能六项指标。组织开展汉字听写大赛、粉笔字比赛、说课比赛。继续利用校园广播进行普通话诵读展示。大力开展新媒体新技术应用评比与课堂教学活动。积极鼓励参加各级各类课堂教学竞赛与课堂展评活动，尽可能提供更多展示、交流才华的机会和平台，不断提高教学实践能力，全面提升教学业务技能。

（三）狠抓教学管理，保证教学质量稳步提高

1.强化教学常规管理。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，认真落实各项计划，强化过程管理，注重计划的实效性。切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测与教学反思工作落到实处。做好专业教师、新任教师的课堂教学指导，加强过程督导管理。加大常规教学的管理和检查力度，定期或不定期地进行业务检查和抽测，检查要有记录、有总结、有反馈，有具体的指导意见和建议，并将检查结果纳入绩效考核。健全科任教师评价与激励机制，切实做好期末教师满意度调查、评价工作，纳入年终考核，作为评优、评模重要依据。

2.深化课堂教学改革，提高教学质量。积极创设有利于学生 学习和发展的教学环境，转变教学观念，探索行之有效的教学方法，激发学习兴趣，鼓励引导学生主动学习，主动发展，注重学习过程指导，积极倡导自主、合作、探究等多种学习方式，创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围，减轻学生课业负担，切实提高教学质量。

3.积极开展各类竞赛活动，促进学生全面发展。大力弘扬优秀传统文化，全面开展汉字听写、演讲比赛、作文比赛、速算比赛，做好书法进课堂工作，开设好书法课，组织全体学生书法比赛，举办书画作品评选、展览等活动。为全体学生提供展示自我、不断提高的舞台，促进学生综合素质的全面提高。做好全县教学质量抽测相关教学工作，确保取得优异成绩。

4.加强体育、美育教学工作，落实阳光体育运动。抓好“两课两操一活动”（两课是指每周至少两节体育课；每天做好广播体操及眼保健操；保证每天有一小时课外活动）。贯彻落实体育卫生两个工作《条例》，开足体育课时，加强常规管理，规范课堂教学；加强广播体操与眼保健操检查督促工作；深入开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。做好《学生体质健康标准》测试数据的上报、分析和应用工作，确保上报数据的及时和准确；筹备好一、三、五年级体操比赛，开好秋季田径运动会。

5.加强社团活动管理。继续做好社团活动的指导与检查，规范课堂教学时间、教学形式、教学内容，加强教学活动督导与过程管理，确保有内容、有组织、有活动、有成效。

（四）加强校本研修，提升教科研水平组织开展各类学习活动，丰富专业知识，全面提高理论水平与参与教科研工作积极性。按周依次轮回开展语、数、英教研活动。鼓励教师积极参加学校组织的各项教学活动、教研活动、课题研究。要学会发现问题，学会合作，学会反思，学会解决教育教学中存在的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型教师。让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。积极创新校本研修模式，形成全员参与、管理规范、运行有序、切实有效的校本研修工作机制，使校本研修能够深入教师群体，深入教师课堂。倡导“学科全面、人人参与”的研修理念，引导教师围绕教学中遇到的实际问题开展校本研修，切实提高研修的实效性，提升课堂效率，促进教师专业发展。努力培养造就一批理论扎实、师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。

（五）全面推进信息化教学进程，提升信息化应用水平1.积极推进学校教育信息化应用工作。坚持“服务全局、融合创新、深化运用、完善机制”的原则，推进“人人通”综合服务平台规模化应用，完成“国家教学资源平台的”资源上传与应用工作，努力实现“网络学习空间人人通”。深入开展“一师一优课、一课一名师”优课评选与晒课活动，确保每名教师每学期至少上传 1节优质课程资源，优课评选达到一定比例。

2.推进信息技术与课程整合，促进课堂教学改革。加快推动信息技术和教育的融合创新，加强信息化教学培训与应用，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐转变，全面提高师生信息素 养，普及信息化教学常态应用，努力实现课堂用、经常用、普遍用，以教育信息化促进教育现代化。鼓励、指导教师积极开展新媒体新技术课堂教学，不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推进信息技术与课程整合，加大信息化教学考核力度，促进课堂教学改革。

3.健全管理制度，强化过程管理。结合学校中心工作，做好活动、会议、比赛、课堂教学等相关工作的宣传、报道，广泛报道具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在各类比赛、活动中涌现出来的先进人物和典型事迹。建立健全各类管理制度，注重过程性材料的收集、整理与保存，实现管理制度化、科学化、民主化，使信息化设备更好的服务师生、服务于教学。

（六）突出安全第一，悉心打造平安校园。

1.强化制度建设，夯实安全责任。健全学校安全管理制度和各类应急预案，建立安全管理长效机制，落实安全管理责任制。切实加强学校保安管理，严格门卫制度。把安全教育渗透到日常教学工作之中。不定期进行危险物品排查，及时消除安全隐患。组织好学生“网络安全知识竞赛”，丰富安全知识，提高自我保护能力，确保学生身心健康。

2.加强法制教育，强化法制观念。深入开展普法教育，进一步提高师生的法治观念和法治意识。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制宣传教育工作。积极开展法制进校园、交通安全进校园活动，定期举办法制教育专题讲座，普及法律知识，增强学生法制意识。3.继续做好卫生防疫工作。加大卫生保健宣传力度，建立流行性疾病预警机制，通过校园广播定期开展健康知识讲座，充分利用橱窗做好卫生保健常识的预防与宣传，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、环保教育等教育活动。

（七）加强部门管理，强化工作职能

1.加强少队管理，强化常规教育。完善各项制度建设，使少队工作更加规范化、制度化。继续实行升国旗轮流制度，做好五年级各中队升旗手训练工作。充分利用国旗下讲话，开展各类主题教育。利用好每周三的红领巾校园广播，宣传校园文化，强化学生的日常行为习惯养成教育，举办好各类专题讲座，让队员们在健康和谐向上的文化氛围中快乐地成长。开展建队节活动，举行新队员入队仪式；举办好科技节优秀作品评选与书画展览活动。

2.加强支部建设，全面推进学校工作。巩固深化“三严三实”专题教育成果，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。深入开展“两学一做”学习教育。学习贯彻“三项机制”（鼓励激励机制、容错纠错机制、能上能下机制)。加强党员队伍建设，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，不断探索保持党员先进性的长效机制。转变作风，增强效能，加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，推进党对群团等工作的领导。

3.加强工会、女工委工作，强化职能作用。坚持开展丰富多采的职工文体活动，促进身心健康和工作效率的提高。努力为教 职工办实事、做好事，维护教职工的合法权益，倾听教职工呼声，了解教职工的建议和要求，为教职工排忧解难。坚持开展教师节送温暖、生日送祝福活动。组织召开XX一小第九届教职工大会，做好工会换届选举工作，提高教职工参政、议政能力。女工委继续做好计划生育监管工作；积极宣传女性健康知识，关爱女教职工身体健康。

4.加强后勤管理，改善办学条件。一是继续抓好后勤管理制度的落实，开源节流，努力改善办学条件，搞好基建维修、办公设施配置等工作。搞好校园的绿化、美化、净化，治理校园及周边环境卫生，为师生创造良好的工作学习环境。二是进一步规范学校财务管理和审计工作。严格履行财务制度和申报审批程序，依法理财，科学理财。三是加强教学设施的管理与维护，确保高效使用。各类资产设备做到及时登记入册，按时清点验收。

新学期,我们要与时俱进，转变思想观念，创新工作方法，改变工作作风，提高工作效率，齐心协力，团结奋进，为实现我校内涵发展，科学发展不断奋斗！

XX一小

5.2016学年度第一学期学校工作计划 篇五

学 校 工 作 总 结

本学期，我校全面贯彻区教育局教育工作会议精神，深入开展“四风”建设，秉承“依法治校、规范立校、质量兴校、特色荣校”的办学理念，大力推进教育改革，不断强化质量意识、创新意识、学习意识和精细化意识，牢固树立和全面落实科学发展观，全面推进素质教育，重点发展校园足球项目。广大教职工不断更新观念，团结协作，锐意进取，和谐共进，创造性地开展了工作，使我校再一次创造了办学史上的辉煌，刷新了袁集小学的历史。

一、深入开展“四风”建设，践行“三严三实”，全面发挥党组织的模范作用。

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

我校根据上级文件精神，积极深入开展党的群众路线教育实践活动。我们组织全体党员干部认真学习上级文件，聚焦“四风”找准找实问题，践行“三严三实”，全面深入开展谈心谈话活动，要求全体党员干部严肃认真对照检查自身存在的问题，勇于自我剖析，开展批评和自我批评。通过召开民主生活会，开展座谈交流和走访调研活动。支部党员对党的群众路线教育实践活动写了个人体会。向全体教师、全校家长、全体学生发放征求意见书，征求意见建议，有针对性地提出解决问题的办法和措施。在班子成员之间、班子成员与职工之间谈心交流指问题活动，通过交流谈心，共同查摆问题，诚恳地指出各自存在的问题和具体的表现，指明今后的努力方向。通过学习、交流和调研，在工作思想上、工作方法上不断创新，在工作环节流程上积极改进，在工作效果和质量上不断优化，把群众路线教育实践活动贯彻在学校工作的始终。把群众路线作为党支部工作的力量源泉，在群众路线教育实践活动中争创“创新型”、“务实型”支部。

二、制度管理与人文管理有机结合，促进校园和谐氛围。

1．坚持依法治校，实行校务公开。通过教职工会议、校报、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。

2．坚持制度管理。在行政管理上，学校从校级领导、中层干部、教研组和班级四个层面上分别加强领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。丁飞、蒋同星、魏政、徐海彦、吴以山等同志各项工作积极主动，能积极发扬表率作用。

3．坚持人性化管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

4．坚持精细化管理。本学期，学校要求“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。在推行精细化管理的过程中，学校强化了对工作的检查监督，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。

三、加强教育科研，全面提升教师素质。

一支德能并重的教师队伍，是办好一所学校的关键所在，我们通过树立身边的优秀教师形象，开展师德教育系列活动，让教师学有榜样，赶有目标，进一步弘扬高尚的师德，建树良好的师表形象，远离社会丑恶现象，崇尚文明、健康的教师生活，全力打造道德高尚、素质优良、心理健康的教师群体形象。

1.坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性。学校实行周周“说上评”教研活动，教师通过研讨定教案，执教后再次研讨交流。“说上评”活动为大多数老师提供了锻炼、展示自己的机会，使得老师们的课堂教学水平得以逐步提高。

2.注重课题研究，发展教师的科研能力。所有教师每人都有微型课题，广大教师以课题研究为平台，不断提高课题研究的实效，促进自身的专业发展。本学期还有十几名老师积极参与区级课题的研究工作。

3.开展“袁小好课堂”课堂教学评选活动。本学期，我校开展了全员参与的、历时两个月的“袁小好课堂”课堂教学评选活动，广大教师精心准备，积极参与，本活动的开展，在一定程度上促进了我校教师的课堂教学水平，并评选出徐海彦、梁仿、郑姝珏、赵慧霞、朱丽芳等优秀教学能手。教学中，教师们大胆探索课堂教学方法，为听课的老师提供了学习的机会。

4.加强教师专业培训，夯实教育发展基石。学校的发展，离不开教师专业素质的提升。一是开展教学基本功大练兵，通过三字一画、话，夯实教学基础, 我校吴晓红老师代表淮阴区参加市班主任基本功竞赛荣获二等奖。；二是开展书香校园建设，学校出台“你看书，我买单”政策，鼓励教师大量阅读，每月举行一次读书交流活动，分享读书心得。三是开展校本培训，激励教师主动学习和自我发展，突出自我反思、同伴互助、专业引领的校本培训特点，全面提高教师业务能力；四是“走出去，请进来”，开阔视野，转变理念，提升素养。2015年，我校用于教师培训的经费远远大于公用经费的10%。

四、以综合实践活动为载体，扎实推进学校德育工作。

建好少先队组织网络，明确分工和职责，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。学校在选拔少先队干部时，采取竞选方式，让学生自愿报名，发表竞选演讲，激发学生主动参与学校管理的积极性。与南林大南方学院联合建立校外实践基地，开展校内外综合实践活动，推进素质教育的全面发展。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《袁集小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

4.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

5.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，“三爱三节”、“我身边的敬老故事”、“抗战胜利70周年”纪念活动这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

6.与南林大南方学院联合建立校外实践基地，开展校内外综合实践活动，推进素质教育的全面发展。我校与南京林业大学南方学院签订合作共建协议，共同建设校外实践基地，南林大每两周派十来名优秀大学生来我校开展素质教育活动。此项活动的开展，丰富了我校德育范围，拓宽了德育视野。

五、强化常规管理规范化，专注教学质量创新高。

学校管理的最终目标是提高教学质量，教学质量是学校的立校之本。加强常规管理工作，重点抓好淮阴“好课堂”教学评比活动，对照“好课堂”评比细则，认真组织，强化研究。11月份，参加淮阴区“好课堂”分片选拔赛，我校有4名教师入围参加区赛。抓牢集体备课关，促进集体备课的实效性、实用性。凸显教学管理的精细化、规范化。抓实作业书写、批阅的规范化关，夯实素质教育基础。12月份，参加淮阴区书法大赛，我校有26名学生荣获区一二三等奖，五年级张佳丽还代表区参加淮安市中小学生现场书法大赛。抓细教学质量调研制度关，每月举行一次教学质量调研，严密组织、规范批阅、查找分析、改进措施，全面提高教学质量。

六、特色教育见成效，学生整体素质有提高。

近两年，我校的素质教育一直走在淮阴区的前列。我们努力拓展素质教育途径，以乡村少年宫为依托，加强社团建设，推进素质教育。从学期初就制定了周密的活动计划，让活动有章可寻。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。成立了“小百灵”舞蹈社团、“天籁”合唱社团、“小百灵”横笛社团、“小百灵”竖笛社团、“艺韵”绘画社团、“墨芳斋”书法社团、“翔宇”演讲社团以及篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径等共15个社团。社团活动的正常开展，既丰富了学生的课余生活，也为学生提供了一个自主发展的时间与空间。

暑期，我校积极响应区关工委号召，开办了暑期校站结合特色辅导班。区政协主席葛志胜、区宣传部长孙晓燕、副区长于永芳等领导到校调研校站结合工作的开展情况，给予了高度评价。我校被评为“校站共建”工作先进单位。

在区庆“七一”文艺演出上，我校文艺节目《足球小将》参加演出，足球教练佘绍清老师率足球队登台接受褒奖。

我校的足球特色在本学期也又一次创出了辉煌。学校将足球纳入课程，每班每周开设2节足球课。足球课中，不仅培养学生的足球运动技能，还对学生进行文明礼仪和足球相关的知识性教育，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度，实现大教育观。我们把足球融入其它课程，融入学生的活动，体育课有“我的足球，我的梦”足球操教学，美术课有“我绘我心”足球绘画活动，音乐课有“舞动校园”足球啦啦操教学，语文课有“我心中的足球梦”作文教学，综合实践有足球手抄报活动等等。通过与学科整合，推进校园足球文化的发展。

今年参加区级以上各类赛事，共获得足球比赛冠亚军近十多个。今年暑假举行的江苏省校园足球“省长杯”比赛中获二等奖。短短几年时间，一次又一次的飞跃式的发展，突显校园足球的核心价值。2015年8月21日，我校经教育部综合遴选，认定并命名为全国青少年校园足球特色学校。

七、强化安全管理，提高防范意识，消除安全隐患。

我们牢固树立“安全是第一要务”的意识，紧紧围绕“建设和谐校园，创建平安校园”的总体目标，促进学校健全和完善校园安全工作长效管理机制。进一步加大“平安校园”的创建力度，确保学校无重大安全责任事故发生。为了防患于未然，我们从以下几个方面开展工作：

1.加强安全教育，开展安全演练。我校每次会议必讲安全，要求每一位教师牢固树立“安全第一”的意识，要求各班主任每天晨会必谈安全。结合学科教学，交给学生基本的安全常识。全校本学期开展了两次抗震防火灾自救演练活动。

2.加强安全宣传，实行家校互动。

本学期，我校就安全工作发放了6份告家长书，让家长了解学校的安全教育内容，配合学校对孩子进行教育与管理。

3.强化安全管理，加强防范。

（1）学校每月组织一次全乡小学、民办幼儿园安全检查，细致排查安全隐患，发现问题及时提出整改意见。对于检查中存在的问题，我们以书面形式将检查结果以公函形式分别上报给区教育局职社科、教育局安监办、袁集乡政府。

（2）学生实行缺勤监控机制，每天早晨、中午到校后，第一节课的老师负责查点生数，并做好记录，及时了解缺勤学生去向，发现问题及时向学校主要领导汇报。

（3）每天课间活动时，教师实行无缝对接，即前一节课老师推迟5分钟离开，后一节课老师提前5分钟到班，时刻关注学生活动情况。

（4）每天放学时，学生在教室前站队，由老师带领护送下楼。所有老师把学生路队护送到指定位置，在此过程中，任何学生不得下队。在离校门两侧30米位置，由老师拉开警戒线，阻止行人车辆往来，本学期我校新添置了警棍12根、辣椒水4个、盾牌2个、头盔2个，放学时，保安、值周老师均持警棍、钢叉等防爆器械在路上巡查，防止突发事件的发生。该做法受到了家长的一致好评，在区教育局安全检查中受到了局领导的高度赞扬。

（5）严格执行进出校园登记制度。所有进入校园人员必须进行登记，并由保安联系好接访人以后方可入内。

（6）实行人走电关制度。本学期，学校安排专人负责每天放学时关闭学校所有电闸，确保人走电关，有效防止意外事故的发生。

八、以创建活动为载体，构筑规范管理的有效性。

今年我校承担并圆满完成了“淮安市特殊资源教室”、“淮安市教育装备提升工程先进学校”、“淮安市教育现代化先进学校”、“淮安市义务教育学校管理标准示范校”、“淮安市数字化校园”、“淮安市艺术教育特色学校”等6项市级以上创建验收任务。

九、加大宣传力度，提升学校的社会形象。

本学期，我校开展的各项活动都能在第一时间内形成新闻报道发表到省、市、区级各级新闻媒体上。据统计，本学期，我校在《淮海晚报》、《淮安日报》、光明网、淮安新闻网、中国新闻联播网等报刊、网站发表文章30多篇，这些工作很好的宣传了学校,也引起了各级媒体的关注。从而把学校推向了更高的发展平台，产生了良好的社会反响。

总之，这一学期乃至这一学年来，学校各方面工作稳步前进，再次创造了袁集小学办学史上的辉煌。在今后的工作中，我们将扬长避短，查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，办人民满意的教育。