技术管理制度免费

技术管理制度免费（精选7篇）

1.技术管理制度免费 篇一

工 作 总 结

一、个人简历

1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，毕业后在徐州市市政建设工程有限公司工作。自参加工作以来，一直在施工一线从事本专业的技术工作。

1993年二环北路改建工程实习

1994年湖北路改造工程任技术员,江西铁路路基工程任技术员 1995年泰山路工程任技术员,黄河路东岸路工程任技术负责人 1996年观音机场航站路工程任技术负责人 1997年故黄河治理工程,立达路工程任技术负责人

1998年徐州污水处理厂二期工程任技术负责人,山东岚济公路工程任施工负责人

1999年欧洲商城水池泵房工程,解放南路改造工程,和平路改造工程任技术负责人

2000年时代大道桥涵工程及第二段道路工程任技术负责人 2001年中山路改建工程任技术负责人

2002年徐州污水处理厂三期工程及二环北路改建工程任技术负责人

2003年平山路市政工程任技术负责人 2004年郭庄路市政工程任技术负责人 2005年青年路桥改造工程任技术负责人 2006年徐州新城区4＃路工程任技术负责人 2007年徐州新城区环湖路工程任技术负责人

2007年6月考入铜山县固定资产投资审计中心从事工程审计、造价咨询工作至今。

二、参加培训、进修、学习情况及目前的学识水平

多年来，我不断加强学习文化知识和专业知识，进一步充实和完善自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质。

2001年9月至2004年7月在中国矿业大学土木工程专业函授学习，取得本科学历，更进一步为自己的专业技术工作奠定了坚实的理论基础。

2005年取得全国注册造价师执业资格，系统的学习和掌握了工程造价的基础理论和知识，具备了工程概算、预算、结（决）算、标底价、投标报价的编审；工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算；建设项目各阶段工程造价控制的业务能力。

2005年取得全国注册市政一级建造师执业资格，结合自己多年来积累的丰富的施工经验，再通过这次系统的学习，使自己在施工技术、项目管理、工程经济、法律法规等方面的综合素质更上了一个台阶。

2006年取得全国注册公路一级建造师执业资格，更深入地理解和掌握了公路工程的专业特点。

2008年取得全国注册监理工程师执业资格。通过对监理概论，合同管理，投资、进度、质量控制以及建设工程信息管理的系统理论的学习，大大增强了自身的施工技术与管理水平，进一步提高了自身的素质。

现已具有系统、扎实的专业基础理论知识和专业技术知识，也积累了一定的实践经验，能够解决实际工作中的复杂问题，指导培养初、中级技术人员，已逐步成为既懂技术又懂管理、既懂经济又懂法律的复合型人才。

三、主要业绩及奖励情况

自2004年任工程师以来，本人先后参与了多项重大工程的建设和管理工作，并在长期的工程实践中积累了丰富的施工技术与管理经验，自己的专业技术和专业理论水平也在自己的不断实践，不断总结和学习中得到了提高。

2004年我在郭庄路市政工程中任技术负责人。工程造价1860.23万元。该工程地处市郊，沿线分布了许多以前砖厂长年开挖遗留下来的坑塘，水深 3-4米左右，土方回填量50多万方。不安全因素较多，质量要求高、工期短、外界干扰较大。因回填土的来源困难，在市重点办领导、中国矿业大学和市质检站等部门专家们的大力支持和帮助下，确定采用建筑废碴作为主要回填原料，并成立了利用建筑废碴作为路基回填料的课题研究小组。在实际使用中，我们对建筑垃圾进行了必要的筛选和技术处理。由于采取的技术措施、安全措施得当，较好地解决了该工程的回填难题和安全问题，取得了较为满意的结果。工程竣工后得到了有关领导和同行们的一致好评。同时也为本人今后承接类似的工程积累了经验。2005年我在青年路桥改造工程任技术负责人。工程造价725万元。该工程位于故黄河断裂带附近，地质情况极其复杂。本桥采用钻孔灌注桩基础。由于地质勘察时局部发现岩层破碎和裂隙岩溶发育，针对这种情况，我们在老桥拆除完成后，立即对各桩位进行了一孔一探，根据勘探结果，我们制定了详细的有针对性且经济合理的钻孔灌注桩施工方案，取得了良好的结果。通过这次施工经验总结，我写了《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》，并发表在《中国高新技术企业》期刊上，并获得好评。该工程被评为2006省级市政示范工程（省优）。

2006年我在徐州新城区4#路工程任技术负责人。工程造价5398.00万元。该工程为新城区的主干道，多穿越农田且多为水田，其外界干扰大，质量要求高，地质水文情况复杂，地下水位高，流沙特别严重（局部流沙层厚度达3米多），施工难度大，不安全因素较多，特别是排水管道的安装（平均需下挖4米左右，最深下挖达7米以上）难度很大。在施工中，排水管道的沟槽下挖不到2米就出现严重坍塌，其安全隐患非常大。针对这一情况，我们制定了轻型井点与深井降水相配合的施工方案和安全紧急预案，施工中严格安全、技术、质量交底制度，除了每天在施工前对职工进行安全、质量教育外，还采取了多种安全、质量方面的预防措施。由于措施得当，确保了工程的安全施工。

2007年我在徐州市新城区环湖路工程中任技术负责人。工程造价560万元。该工程为环绕大龙湖的景观道路工程，因地基土多为新近回填的土，且多为粉质粘土，含水量大，厚度深，徐州市政设计院提出了采取强夯法加固地基的施工措施。在两个实验段取得成功的基础上，我们确定了2000KN·M的强夯能级，夯点间距5米×5米，落距10米，第一遍按正方形排列，第二遍按梅花形插入，第三遍为低能（1000KN·M）满夯。取得了预期的效果。并推广应用到新城区3#路等高填土路段中。

在考入铜山县固定资产投资审计中心后，于2008年至2009共审计了72个项目的工程结算，送审总金额2.72亿元，审定总金额2.12亿元，审减总金额6000万元，为国家和建设单位节约了大量的建设资金，取得了明显的社会效益和经济效益，对维护建筑市场经济秩序起到了一定的作用。

四、论文情况

公开发表论文两篇，一是《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》，发表在《中国高新技术企业》期刊上（2009年第10期）；二是《对不平衡报价法的探讨》，发表在《科技促进发展》期刊上（2009年第09期）。同时在市内部刊物及市县报刊上发表信息十余篇。这些论文和信息提出了合理化建议，具有独到的见解。

五、申报理由

本人1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，大专学历；2004年7月又取得中国矿业大学土木工程专业，本科学历。2004年11月经徐州市职称领导小组评审通过，任工程师资格。2009年10月通过江苏省职称领导小组组织的计算机办公自动化考试，取得合格证书。本人现已符合申报高级工程师条件，特申请晋升高级工程师职称。

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专业技术工作总结

本人名叫XXX，男，汉族，重庆市人，出生于XXXX年X月X日，今年40岁。1992年6月大专毕业于XXX大学XXX工学院建工系工业与民用建筑专业；2000年6月本科毕业于XXXX大学工学院土建系建筑工程专业。1986年9月在参加工作，现工作单位XXXX公司质量检查科，工作职务公司科员，专业技术岗位土建质量检查员。2000年10月取得工程师专业技术资格，并于同月被公司聘用至今。当年还取得中国质量管理协会颁发的质量诊断师资格。自工作以来，我报着乐观向上的人生态度和踏实勤勉的工作精神，在各级领导和前辈的关心帮助下，勤学苦练，努力工作。先后被聘任为施工技术员、助理工程师、工程师等专业技术职务，依次担任过施工员、项目技术负责人、质量检查员、项目主任工程师，XXXX公司工程技术部主办科员、XXXX公司质量检查科科员等工作职务。经历了工作、学习、再工作、再学习、又继续工作的生活历程。不论何时何地，我始终怀着对本职工作的无限热爱，不断地虚心请教，潜心学习，并及时把所学的专业知识及工作经验运用到生产实践中去，取得了一些良好的工作业绩。先后被评为2000及2001XXXX优秀工程技术人员、XXXX科技先进工作者、2003XXXX先进科技工作者、2005XXXX先进工作（生产）者等荣誉称号；而且2001、2002、2004、2005、2006以及2007等多个的专业技术人员业务考核均评为优秀。现将聘任工程师8年以来的专业技术工作情况简洁汇报如下：

一、在政治思想和道德建设方面

本人一向爱岗敬业、谦虚好学、钻研业务、勇于奉献，工作认真负责、责任心强，具有良好的职业道德；一贯作风正派、廉洁奉公、求真务实、办事公道，能严守法律法规，热心服务基层。能树立并保持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。近年来，我一直认真学习“三个代表”重要思想和党的会议、决议精神，坚持看新闻报道、今日关注、XX日报等新闻栏目或报刊杂志，通过了解国家大事和百姓心声，来更好地贯彻、执行党和国家的路线、方针和政策。这同时也提高了自己的政治觉悟、工作技能和奉献精神。另外，我还始终坚持学习有关建设工程施工等方面的法律、法规、规章、制度和规范、标准，做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自己的工作质量和服务质量。

二、在专业素质、业务能力和勤劳奉献等方面 ㈠勤奋博学、精益求精

本人对技术理论刻苦钻研、认真求证、精益求精；对业务工作积极主动、善于创新、勇于挑战。不论是专业技术培训，还是创优工作策划；都能理论结合实际，出色地完成领导交办的各项任务。譬如：几年来由我先后起草的《工程（产品）质量管理实施办法》、《XXXX楼工程创优策划及实施方案》、《迎接“鲁班奖”复查组专家现场审查的工作计划》等100多个文件都得到了很好的实施。

近些年来我嗜书如命，自费购买并认真研读了《民用建筑设计通则》、《建筑抗震设计规范》、《外墙外保温工程技术规程》、《建筑施工手册》和《施工技术》等书籍共几百册。这使我进一步拓宽了知识面、提高了业务水平、增长了专业技能，也更大地激发了工作热情。随着专业知识的增强，向我咨询或探讨工程技术问题的人员已络绎不绝。㈡严细务实、开拓创新

长期以来我一直坚持工作不分你我，坚决服从领导安排；只要工作需要，要我做什么，我就做什么；从不讲条件而且要做就竭尽全力将其做好。具体工作中充分体现了科学严谨、求真务实、公正无私和热情敬业的作风，并始终坚持走技术创新、工艺创新和制度创新之路。其中：由我提出的给地下室外墙和水池池壁中的对拉螺栓设置双止水环的工艺，保证了结构尺寸准确，防水效果可靠。

审核工程施工组织设计及施工方案约175份。我通过大量查阅相关资料、文献并结合自己多年的工作经验，编写了《工程施工组织设计作业指导书》等文件或资料，帮助基层工作人员提高自己的业务水平和工作质量，并起到了良好的示范作用。在施工过程中，我经常深入到工程项目每一个角落，及时准确地纠正工程中存在的质量问题以及细部作法不完善不到位的地方，并督促其认真整改。同时，我根据企业和地区实际情况，有针对性的编写了XXX公司《建筑工程施工质量通病及防治措施》，涉及了泵送混凝土现浇板裂缝、外墙外保温墙面裂缝等27个方面的常见问题在公司内实施，有效控制了质量通病的发生，同时提高了工程质量的预控能力。㈢爱岗敬业、勇于奉献

2002年～2004年在XXXX期间我始终坚持参加主任工程师例会并能积极发言。而2005年自XXXX恢复工程质量例会制度以来，由我来主持召开的工程质量例会接近20次，我每次都通知到每个单位并严肃考勤制度，确保了到会率，目前累计到会人数超过350人次。

2006年9月是全国“质量月”，我不仅及时转发了建设部和XX建设局文件或通知，还根据实际情况制定了XXX公司《关于建设系统开展2006年“质量月”活动》的工作计划和具体安排。在有关部门的协助下按期举办了“质量月”板报比赛，参赛板报17块；我还根据当前施工的特点，在公司俱乐部分别组织了“轻骨料混凝土砌体工程施工技术”专题讲座和“工程质量知识竞赛”活动，参加人数均超过40人。

近几年，我参加公司综合大检查50余次，迎检上级工作检查20余次，参与体系审核10余次，参与工程预验和质量验收几百次，下发工程质量问题整改通知单近百份；节假日加班和夜晚加班累计超过百个工作日。工作中我用热情周到的服务帮助基层单位解决了大量困难或问题，从未发生吃、拿、卡、要等不良现象。㈣持续改进、追求卓越

2002年年底随着XX公司质量/职业健康安全二合一管理体系换版及认证工作的开始，我首先取得了内审员资格证书并起草了《产品的监视和测量控制程序》、《不合格品控制程序》、《工程技术管理规定》、《XX公司岗位职责汇编》（工程技术人员部分）等文件7份。2003年4月根据标准化管理的需要，为了便于基层广大专业技术人员能科学、合理、规范、完整地编制好有关技术资料，我通过大量查阅相关资料、文献并结合自己多年的工作经验，编写了《工程施工组织设计作业指导书》等文件或资料，帮助基层工作人员提高自己的业务水平和工作质量，并起到了良好的示范作用。2004年来到XXX公司之后，为完善企业相关管理制度，提高公司各单位的工程质量管理水平，实现持续改进。在公司领导的支持下，我通过学习、总结，编写了XXX公司首套系统而且完整的《工程质量责任制》、《工程质量检验制度》、《工程质量管理制度》、《工程质量保证体系实施细则》、《建筑工程施工质量通病及防治措施》等管理制度文件。

2006年为实现持续改进，不断提高工程质量管理水平，在公司和科室领导的指导下我通过查阅资料、文献并结合运行情况和工作实际，重新修改了公司的《工程质量奖惩控制程序》、《工程质量责任制控制程序》、《工程（产品）质量检查验收管理程序》和《不合格品管理程序》等文件6份，使程序文件的可实施性得到了进一步提高。同年亲临52个基层单位不辞辛苦、不厌其烦帮助项目部建立健全质量管理体系和质量保证措施，协助他们不断完善工程质量责任制。另外，这一年我还编写质量检查通报、企业排序汇报材料、单位工作总结及有关通知等各种文件资料20余份。

2007年我根据实际需要又创造性的提出并编制了XXX公司《重大施工方案论证制度》、《施工疑难问题会诊制度》、《工程质量预检制度》和《工序质量报验制度》等文件。这为XXX公司制度创新和全面提升管理水平打下良好的基础。

三、在工作成果和主要业绩方面 ㈠言传身教，提高员工素质

2002年年初新版建筑工程施工质量验收规范发布实施后，我不辞辛苦，不计个人利益，在没有任何附加待遇或照顾的情况下，奉公无私、勤奋学习，牺牲业余时间，毫无报酬的主动备课、讲课。当年4月中旬先后到小草湖、吐鲁番、托克逊等项目部授课。当年冬季在公司俱乐部又成功举办了两期专业技术培训班，当年就培训企业内部专业技术人员达187人次。另外，还组织了一次“QC”小组活动专题讲座。这些都收到了基层单位的一致好评。

2002年11月～2003年3月还受XX质量监督总站邀请先后到全疆各地进行《新版工程施工质量验收规范》的宣贯。2003年7月曾被邀请到XX市职工教育培训中心讲授《新版工程施工质量验收规范》。2003我组织XX公司工程技术部全体工作人员各尽所能，自觉备课，成功举办了春、冬季培训班，培训企业内部人员256人次。2004年12月我随XX质量监督总站到XX单位、XX单位参加了“XX建筑最差工程”的调研和评选活动。2005年 3月及2007年3月我先后两次受邀到XX单位党校专业技术人员继续教育培训班讲授《质量管理基础概论》等课程。2006年7月我为XX参加全国职业技师竞赛的砌筑工和钢筋工等参赛选手进行了两天半的短暂培训，取得了一定的成效。这些活动不仅促进了同行之间的学术交流和经验传播，也进一步提升了企业知名度。2004年7月至今，在XXX公司我利用各种会议、专题讲座和现场检查等时机为基层技术员、质检员讲解施工技术规范和质量验收标准等要点或难点，受教育人数超过450人次。其中：2006年4月利用工程质量例会我主讲了“钢筋连接施工技术”的专题讲座；根据公司“质量月”活动安排2006年9月28日我主讲了“轻骨料混凝土砌体工程施工技术”的专题讲座。2007年先后给XXX公司聘用的主任工程师和质量检查员举办了“建筑节能工程的施工”和“泵送混凝土现浇板裂缝的防治”等专题讲座。2008年6月16日我又举办“建筑抗震构造” 专题讲座。这些交流和学习方式费用低、见效快，针对性强，对质量工作所起到的促进作用显著。因此，也都收到基层的广泛欢迎。㈡身体力行，促进科技进步

2000年由我负责XX公司的“四新”技术应用工作。我们根据XX建设局市场处的有关要求，组织有条件的工程项目部积极开展推广应用“建设部推广的建筑业十项新技术”的活动，通过举办专题讲座、召开主任工程师例会以及现场检查指导等方式大力推动此项工作的开展。在公司总工的领导下，我和项目部同仁共同努力，当年年底XX单位驻乌办事处招待所工程就为XX公司首次争创了一项XX级科技示范工程荣誉。为了提高科技示范工程申报材料内容的针对性和条理性，推动企业申报工作的标准化、规范化和科学化，2003年3月我根据科技示范工程评审办法和工作经验编制了《科技示范工程申报材料编制纲要》等文件，为基层申报科技示范工程提供了有益的参考。2003年8月和2004年6月XX公司施工的XX图木舒克国家粮食储备库、XX市高新技术开发区留学生创业园大厦和XX医科大学留学生研究生公寓楼等工程，在我的指导、帮助下又先后通过了XX建筑业新技术应用示范工程的验收。这打破了工程技术人员辛苦有余而业绩不佳的尴尬局面，为广大工程技术人员创业增强了信心，同时也提高他们的成就感和自豪感。㈢推陈出新，组建QC小组2002年我取得中国质量管理协会颁发的质量诊断师资格，就积极筹备质量管理小组。2006年根据XXXX要求在XXX公司公司领导的指导和帮助下，开始组建质量管理活动小组。2006由我负责整理了《减少楼梯间水泥地面起砂》QC成果，2007我负责整理并发布了《减少单位面积现浇板的裂缝长度》QC成果，2008我负责整理并准备发布《提高水工混凝土的抗冻性能》QC成果。在各级领导的关心和帮助下，通过学习、研究、探索和辛勤工作，今年六月初由我负责编制的《减少泵送混凝土现浇板的裂缝》获得XXXXXX首届“QC”小组竞赛第一名。2007年6月30日由我负责主持活动并整理发布的《减少单位面积现浇板的裂缝长度》课题（XXX公司永胜“QC”小组活动成果是XXX公司首个对外发布的质量管理活动成果）又荣获XX优秀“QC”成果一等奖；并于10月代表XX参加全国第二十九次质量管理小组代表会议，获国家级优秀质量管理成果。由我牵头组织的XXXXXX工程永胜QC小组在质量管理小组活动中取得了显著成绩，被评为2007全国优秀质量管理小组。这些成绩的取得是XXX公司乃至XXXXXX有史以来在此项上首次取得的最高荣誉，为企业质量管理工作开创了新局面。㈣深入基层，确保工程交验

工程质量管理工作是内业繁杂，外勤辛苦，量大面广，原则性强，事无巨细均责任重大。在质量管理工作中，我始终坚持“落实施工标准、强化操作工艺、加强质量预控、完善过程控制、遵守验收程序、严守法律法规”的工作原则。在具体工作中我不仅能及时传达部署质量工作，而且严格按要求进行检查和落实。我总是吃苦在前、享乐在后，不计名、不图利，任劳任怨地坚持做好每一项细致的工作。对基层的技术咨询，有问必答，从不搪塞，每次都能一一做出详细的解释和说明。工程交验中不怕得罪人，对不按程序办事、不符标准放行的行为坚决予以抵制。近六年内我参与交验房屋建筑工程310多项，总建筑面积超过180万平方米，其它工程几十项；主体工程验收以及工程竣工验收合格率均达到100%。㈤尽心尽力，推动工程创优

从2002年以来在XX公司，为促进企业质量信誉的稳定提高，在公司各级领导的带领下，我们从开工条件审核及施工组织设计审批等初始工作开始，就认真履行各自的职责，严格把好每一关。工程项目创优措施不到位就不予审批，工程项目临时设施及管理制度不到位就不许施工，从源头入手，强化工作程序，完善规章制度（如：编制了《工程开（复）工审批工作程序》、《XX公司优质工程奖励办法》等等文件），确保工程开工伊始就进入制度化、规范化的施工程序之中，打消了工程项目重进度轻质量和不按程序也办事的念头，规范了工作行为和制度标准。同时，也为工程创优夺杯创造了条件。

2004年7月调到XXX公司协助科室领导参加工程创优工作以后，我根据企业质量目标和工程创优计划，有针对性的选择一些优势项目，列入重点扶助对象，强化落实工程创优措施。2005年我编制的《XXXXXX工程创优策划及实施方案》和《争创鲁班奖办公室工作纲要》等文件，得到了公司领导和有关专家的普遍好评。

我还经常为工程项目修改甚至于编制创优工程汇报材料。在创优过程中，我不仅帮助项目部解决工程质量方面的施工问题和整改方案，还帮助多个工程项目填写或编制创优工程申报材料和创优工程汇报材料等30余份。2007年为提高基层报送的“工程汇报材料”的文字质量，我还编写了《创优工程汇报材料编写指南》供他们参考，这大大提高了基层单位的工作效率。另外，我还积极为工程项目出主意、想办法，找出创优工作中的关键点，制定解决方案，并协调迎杯工程的挫折与困难；最大限度为企业和基层项目服务。最近六年我协助、指导过的优质工程超过50项，这些成绩的取得与我们大家的通力协作是分不开的。但我总是吃苦在前、享乐在后，不计名、不图利，任劳任怨，默默地坚持做好每一项细致的工作，努力为企业争取更多的荣誉。在创优过程中，我不仅帮助项目部解决工程质量方面的施工问题和整改方案，还帮助多个工程项目填写或编制创优工程申报材料和创优工程汇报材料等30余份。

2007年3月由我负责XXXXXX工程创“鲁班奖”申报资料的收集、整理和报送等工作，我不仅起草了“鲁班奖”工程汇报材料和五分钟光盘解说词，而且还制订影像资料拍摄要点等文件，确保有关工作的顺利开展。在争创“鲁班奖”的过程中除了干好日常工作之外，领导还要求我负责“鲁班奖”工程申报资料的编写（分为网上申报和书面申报两部分）、工程影像资料的策划和创优迎检工作策划等事宜。我不仅编制或起草了《创鲁班奖工程管理办法》、《XXXXXX工程影像资料解说词》、《XXXXXX工程申报国家优质工程工程汇报材料》、《创中国建筑工程鲁班奖工程汇报材料》、《迎接创优复查组专家现场审查的工作计划》、《迎接“鲁班奖”复查组专家现场审查的工作计划》、《国家优质工程奖复查报告》、《XXXXXX鲁班奖复查报告》及书面申报材料、网上申报材料和相关单位的企业简介、个人业绩、工作汇报，等等；还编制了《创“鲁班奖”工程影像资料策划》、《“鲁班奖”影像资料拍摄方案》并协助工会的专业人士拍摄工程影像资料。另外，收集、整理、扫描、复印工程资料两百多份。这些都确保了XXX公司在创中国建筑工程鲁班奖工程上的历史性突破。

四、论文发表及获得奖励情况

近六年内我已正式发表科技论文6篇，发布“ＱＣ”小组活动成果报告1篇；另外，2005年3月～12月我还参加了地方标准的编制，与人合著《混凝土结构工程施工工艺标准》一本。其中：

2004年9月在《XX市建筑业》上发表《实施工程创优战略的几点体会》，在“二〇〇四工程质量论文汇编”中发表《加强施工现场管理提高建筑工程质量》。2005年编制《混凝土结构工程施工工艺标准》，2006年1月实施。2006年11月在《XX农垦经济》上发表《施工过程中现浇板裂缝的成因分析及对策》。2007年2月在《XX建设工程质量》（准印证号：0137）上发表《XXX公司天胜QC小组关于减少楼梯间水泥地面起砂问题的研究成果报告》。2007年5月在《中国西部科技》上发表《基础大体积混凝土工程的施工》。2007年6月在《科技与企业》上发表《浅谈建筑企业如何治理施工质量通病》。另外，2007年6月《减少单位面积现浇板的裂缝长度》在XX第十九次质量管理小组代表会上交流荣获优秀QC小组成果一等奖，10月获全国优秀QC小组成果。2003XX公司先进科技工作者、2005XXX公司先进工作（生产）者等荣誉称号；而且2002、2004、2005、2006以及2007等五个的专业技术人员业务考核均评为优秀。我所参加的QC小组荣获全国优秀质量管理班组。

虽然我一向积极要求上进、刻苦钻研业务，一贯爱岗敬业、对工作认真负责，一直坚持严以律己、宽以待人，但是我在工作中的开拓创新和统揽全局等意识和能力还有待进一步提高。今后，我继续努力学习并注重与有关单位和公司领导的沟通，最大限度消除工作中的不足。再有，我不仅要一如既往的坚持做到对工作一丝不苟，勤勤恳恳，对业务精益求精，勇于创新，更应该做到做事通情达理、把握原则适度，说话平易近人，并多向领导请示，多与群众沟通，多向能者学习，多与同行交流，要坚持不懈、不断努力提高我的工作能力和工作作风，争取更大的进步。也要坚持取人之长，补己之短，全心全意为企业和基层人员服务。同时，我还要坚持在领导和同行的信任和关怀下，把工作重担当作锻炼自己才干的战场和推动工作的动力，不骄不躁，不断刻苦学习，努力钻研业务，勇于面对各种挑战。作为勤劳、善良、勇敢、智慧的XX人，我要充分发扬XX精神，把满腔的工作热情和知识积累投入到自己所热爱的专业技术工作中去，为XX的再次创业而努力奋斗。二〇〇八年六月

2.技术管理制度免费 篇二

目前, 正值冬将去, 春要到的农闲时节, 廉江市农机局抓住这一农民回家准备过春节的机遇, 未雨绸缪的谋划发展农业机械化, 及时派出技术人员与营仔镇和吉水镇一起, 于1月7日和10日分别在营仔镇、吉水镇召开“农业机械化整镇推进动员会”和举办“农业机械化技术培训班”, 大力宣传推广水稻育插秧机械化技术的意义, 不但免费让农民学习水稻育插秧机械化技术, 还补贴交通费给参加培训班学习的农民。1月13日在市农业机械局举办2012年全市第六期水稻育插秧机械化技术班, 至目前, 培训水稻育插秧机械化技术人员突破六百人, 而且意向订购插秧机等农业机械100多台套, 为今年开春该市整镇推进水稻育插秧全程机械化技术提前做足准备。

据了解, 近三年来, 廉江市委市政府非常重视发展农业机械化, 拨出专款用于推广水稻育插秧机械化技术, 各级党委政府积极配合, 市农机局充分发挥职能作用, 通过开展宣传培训、以点带面、示范推动、创新服务模式等方式, 大力推广水稻育插秧机械化技术。仅去年就培训插秧机、收割机、拖拉机等农业机械操作人员2700多人次, 一批懂农机技术的新农民正在茁壮成长;去年推广水稻机插秧面积8.71万亩, 机插率9.21%, 机育插秧在全市已经做到了重点突出, 遍地开花。

在市委市政府的大力支持下, 该市农机局通过PK, 去年又获得了全省16个项目之一的“水稻育插秧机械化示范县”, 并决定以此为契机, 乘势而上, 抓住目前冬闲时机, 在镇委镇政府的大力发动和密切配合下, 分别召开了农业机械化整镇推进动员会和举办了技术培训班, 由政府出资免费培训农民600人。营仔镇下洋村和吉水镇西莲塘村还在会上介绍了各自推广农业机械化技术的成功经验。廉江市自2008年大力推广水稻机育插秧技术来, 取得了显著的成效。西莲塘村以农机专业合作社为依托, 在国家、省、市政策扶持和市农机局的技术指导下, 该村推广水稻机育插秧技术富有成效, 由村12位干部代耕全村1000多亩农田, 让农民洗脚上田, 进厂打工, 人均月增工资性收入2000多元, 村民的年人均收入由3500元增加到8000多元。

在培训现场, 营仔镇大新围村村民张贞主动告诉我们, 他承包了500多亩地, 往年靠人工插秧, 费时又费力, 通过培训学习, 他很快掌握了插秧机的操作程序。目前, 他已经拥有插秧机等农业机械6台 (套) , 不仅解决了自己承包的500多亩地的插秧问题, 还能解决附近村民的插秧问题。

3.解密免费学习酿酒技术背后的黑幕 篇三

随后，华太太参加了这个公司的酿酒培训班。上课时，老师只让学生抄写一些关于操作和配方的笔记，老师时不时会劝说并指导学员购买何类设备。一个月之后，华太太就被告知学成出师。并花了8000多元买下了该公司的一套酿酒设备及附属产品。随后，华太太辞职买了千余斤粮食和工具，在一个小作坊里面，开始酿酒梦想。

然而，华太太完全按照笔记配方操作，第一次酿造的几百斤白酒出炉后却“酸不可闻”。而且，公司宣称100公斤粮食能够生产90公斤以上50°白酒，实际上只能生产50多公斤。后来，在她再三央求下、请来企业师傅亲自指导后，100公斤的粮食仍然只酿出50公斤到60公斤“劣酒”。华太太返回公司要求退换设备，公司称华太太买设备是自愿的，“加盟”时是说过提供技术辅导，但并没有保证将投资者指导到何种地步。结果一周之内，华太太“血本无归”。

据华太太介绍，与她一起投资失败的“酿酒”人还有不少。

记者以普通投资者的身份拜访了这家企业。接待记者的是一位女技术代表。她根本不理会记者的问题，只是拼命宣传酿酒设备的“优势”，极力推荐记者购买这套价值4200元的设备。

陷阱一：“加盟”背后不过多买设备

在铺天盖地的广告宣传中，反复强调的都是“千年致富，酿造财富”的“小本创业”思想，并大力推广“加盟连锁”活动，甚至开通了在线加盟业务。这无疑给投资者一个印象：将购买的绝不是一套设备，而是包括设备在内的整个技术与售后服务。

但是一等记者仔细查问后，才发现了众多“错觉”：设备保修不是8年，而是3年，主要零件的更换只有1年，8年是质量“跟踪”。记者咨询“跟踪”的含义时，技术代表表示：由于我们的设备能在短时间内扩大产量，多数购买了我们4200元主打设备的投资者，都在三个月内更换了更大更贵的设备，半年到一年后又更换了万元以上的新品。

陷阱二：低价的实用性值得质疑

记者从广州酒业协会了解到，该类被企业主打推出、号称“节能”的新颖设备其实还是属于“外热喷气”种类，其节能价值只有在操作者技术娴熟的情况下才可以充分发挥。市场上的传统非“外喷节能”传统设备价格只有3000元左右，便宜了许多。专家认为，该类新设备只适合于已有相当生产营销规模的酿酒厂作固定资产更新之用。

陷阱三：酿酒水平有水分

该公司的一台新设备究竟能酿出多少酒来？商家承诺说4200元一台的设备每天可轻松加工100公斤粮食，生产出490公斤的产品。比同类产品的生产能力高出了不止一倍。

然而，仔细盘问商家代表，才知道了其中秘密：原来，490公斤产品不仅包括最多90公斤白酒，还有大量酿酒残渣兑水后生产出的副产品：而且，只有在生产程序最优化且精确计算并完全利用残渣“循环生产”时，才可达到“490公斤”这个规模。

专家点评：“小本酒厂”孤掌难鸣

广州个体商会的刘新年先生提醒投资者，小本投资首先要看宏观大环境。如今的中国酒业品牌林立、竞争强烈，仅广东省的中小酒厂就有1500多家；而随着居民生活质量的提高，重品牌、看质量的生活习惯已经养成。

4.小区商铺管理方案 免费 篇四

本着将****打造成****市一流的物业，特制定本管理方案，本方案所涉及的管理服务工作大体上分为接管验收管理、租户入住管理、保安管理、消防管理、清洁绿化管理、房屋及共用设备设施管理等方面，在实际操作中，应根据各阶段的特点，有重点、有步骤地逐项落实。

一、接管验收管理方案

为确保商业街区的环境、建筑和设施设备等符合有关法规政策及规划设计的要求，维护租户的合法权益，方便日后的物业管理，特制订商业街区接管验收方案。

1、管理内容：

（1）了解接管物业的基本情况；

（2）编制《物业接管验收计划》，确定物业验收的标准、方法和日程安排；

（3）与开发、设计、施工单位一起，依照接管验收标准，对商业街区物业进行现场初步验收，并将验收结果记录在《物业交接验收表》上，同时要求施工单位对验收中存在的问题限期整改；

（4）与开发、施工单位一起，对商业街区物业进行现场复验，直至符合规定的要求和标准；

（5）与开发、施工单位联合进行商业街区物业交接：

核对、接收各类房屋和钥匙；

核对、接收各类图纸资料，并加以整理归档；

核对、接收各类设施设备；

核对、接收各类标识。

2、管理措施：

（1）组建接管验收小组，负责商业街区的接管验收工作；

（2）制定接管验收规程；

（3）掌握物业验收的标准和程序；

（4）提高对接管验收重要性的认识；

（5）实事求是地开展接管验收工作；

（6）按规定办理接管验收手续。

二、租户入住管理方案

在办理租户入住手续时，为租户提供方便、快捷、及时、周到的服务，对于塑造管理公司的形象，给租户留下良好的第一印象，具有重要作用，特制定如下方案：

1、管理内容：

（1）在租户领房前将所有资料准备齐全。

（2）精心布置租户入住现场，为租户办理领房手续提供一条龙服务。

（3）凭租户所持的入住通知单和各类必备证明，发放交房资料。

（4）收回租户按规定填写的各类表格，收取租户应缴纳的费用。

（5）陪同租户验房，办理领房手续。在验房过程中，发现的房屋质量问题经租户确认后，填入《租户验收交接表》。

（6）对验房交接中发现的房屋质量问题，与租户约定时间，及时解决。

2、管理措施：

（1）制定《租户领房程序》；

（2）策划租户入住现场布置方案；

（3）按照租户领房程序，安排工作流程；

（4）热情接待，百问不厌，虚心听取租户意见；

（5）按规定办理租户入住手续。

三、秩序维护部管理方案

在商铺管理中，应当运用现有的科学技术手段与管理手段，依靠各种先进设备、工具和人的主观能动性，维护商业街区物业和租户的安全，这是一项很重要的工作，最为广大租户所关注，特制订常规防范与技术防范相结合的24小时全天候管理方案。

1、管理内容：

（1）常规防范：采取站岗执勤与巡逻执勤相结合的方式，协助公安机关维

护商业街区公共秩序，防止和制止任何危及或影响物业、租户安全的行为。门岗的任务：

a.礼仪服务（向租户行举手礼或注目礼）；

b.维护出入口的交通秩序；

c.对外来车辆和人员进行验证和换证；

d.制止身份不明人员和衣冠不整者进入商业街区；

e.严禁携带危险物品进入商业街区；

f.遇有外来人员将大件物品带出商业街区，即与物主核实，并作登记。g.为租户提供便利性服务。

巡逻岗的任务：

a.按规定路线巡视检查，不留死角；

b.巡查车辆停放情况，维护道路畅通，做好安全防范工作；

c.对商业街区内的可疑人员进行检查防范；

d.商业街区安全检查；

e.装修户的安全检查；

f.防范和处理各类治安案件；

g.防范和制止各类违反商业街区管理制度行为。

（2）技术防范：应用安全报警监控系统、电子巡更系统，对商业街区内的治安情况实施24小时监控，确保商业街区安全。

对可疑或不安全迹象采取跟踪监视和定点录像措施，并及时通知值班保安就地处理。

值班保安接到治安报警，迅速赶到现场酌情处理，并把情况反馈到监控中心，监控员作详细记录，留档备查。

2、管理措施：

（1）实行半军事化管理，制订各项保安管理制度和奖惩措施，并严格付诸实施，以增强保安人员的工作责任心。

（2）强化保安人员的内务管理，开展系统化军事素质培训，提高保安人员的思想素质和业务技能，每年组织不少于4次会操。

（3）加强保安人员的行为规范教育，要求服装统一，佩证上岗，言语文明，举止得当。

（4）严格执行保安巡更点到制度，确保巡逻质量。

（5）监控中心设备每天检查、保养，监控系统沿线影响监控效果的杂物及时清除。

四、消防管理方案

消防管理是物业管理的重中之重，要根据消防法规的要求，并结合商铺的实际，切切实实地做好消防安全工作，确保租户的生命财产安全。

1、管理内容：

（1）做好消防监控中心的管理；

（2）做好消防设施、器材的管理；

（3）保持消防通道的畅通；

（4）加强商业街区装修期间的消防安全管理；

（5）严禁携带、储藏易燃易爆物品；

（6）防止电器短路、管煤泄漏等引发火灾因素。

2、管理措施：

（1）制订并落实消防管理制度和消防安全责任制，做到责任落实，器材落实，检查落实；

（2）制订消防事故处理预案，防患于未然；

（3）建立义务消防队，每月组织一次消防安全学习，每季组织一次消防演习；

（4）定期进行消防检查，预防为主，防消结合，发现隐患，及时消除；

（5）做好消防器材、设备的检查保养，使之始终处于完好状态；

（6）制止任何违反消防安全的行为；

（7）积极开展防火安全宣传教育，定期向租户传授消防知识；

（8）发生火灾，及时组织补救并迅速向有关部门报警。

五、清洁绿化方案

清洁绿化作为物业管理的重头戏，是商业街区内不可缺少的部分，关系到整

个商业街区的形象，也是测定环境质量的一个重要指标，故拟订以下管理方案：

1、管理内容：

（1）绿化养护：绿化工应做到管理日常化、养护科学化。

根据气候，给花木适量浇水。

根据花木长势，给花木适量施肥，适当松土；

及时清除杂草、枯枝，春秋两季定期修剪花木，对遭受损坏的花木及时扶正、整修或补苗；

制定预防措施，防治病虫害；

做好恶劣天气花草树木的保护工作； 定期（每年8月、11月）修剪草坪，使其生长茂盛，平整美观。

（2）商业街区室内公共区域的绿化布置；

（3）清洁卫生：通过日常保洁工作，使商业街区公共环境和公共部位整洁，公共设施洁净、无异味、无破损。

绿化区域：每天打扫一次、捡拾绿化带内杂物，清洁商业街区所有设施（含各种标志牌），随时清除各类污渍，清扫积水，每周对垃圾桶进行清洁、消毒；每月对照明设施进行擦拭，定期清洗外墙面。

垃圾房：每天收集一次各楼层的垃圾，清运到垃圾房，并清洗垃圾房内外墙壁及地面；每月对垃圾房消毒二次。

洗手间：每天擦拭墙壁、地面、踢脚线、门及门框、厕所隔板、蹲坑、小便斗、镜面、洗手盆等，清理并清洗垃圾箱，点燃卫生香，小便斗放置卫生球；每月擦拭、清洁照明灯、通风口，彻底清洁和消毒洗手间内的设施，拂去天花板上的灰尘。

外墙：定期清洗。

2、管理措施：

（1）建立绿化保洁制度，狠抓落实；

（2）按操作规程进行规范操作；

（3）加强绿化保洁人员的思想教育和业务培训，提高员工素质，增强专业技能；

（4）以“三查”形式对绿化保洁工作进行经常性监督检查（“三查”指：

保洁公司清洁督查巡查、管理员巡查、管理部经理抽查）；

5.技术管理制度免费 篇五

第一步是对站点进行规划 第二步是创建站点的基本结构 第三步即可开始具体的网页创作过程 最后一步是站点的发布

第一节 站点的规划与创建

【教学目的与要求】

一、规划站点

二、创建一个站点 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】： 基础知识：规划站点 重点知识：创建一个站点 2课时

【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、规划站点

Web站点是一组具有共享属性（如相关主题、类似的设计或共同目的等）的链接文档。

本地站点：是本地硬盘中存放远程网站所有文档的地方（文件夹）。建立网站的通常做法是：在要地硬盘中建立一个文件夹用来存放网站的所有文件，往后就在该文件夹中创建和编辑文档。待网页设计和测试好之后，再把它们拷贝到网站上供浏览者浏览。

1、规划站点结构 注：规划站点的结构之前应先用笔绘出站点的结构图（如下图所示是一个典型的学校站点的结构图）

2、规划站点的浏览机制 一般可采用以下的方法：  创建返回主页的链接  显示网站专题目录  显示当前位置  搜索和索引

 反馈（将网页创作者或网站管理员公布在网页上，或创建一个E-MAIL超级链接，以使用户能快速地将信息反馈到网站中）

二、创建一个站点 步骤：

1、单击“文件”---“新建”---“站点”命令（或单击常用工具栏中“新建网页”按钮的下拉箭头，从打开的下拉菜单中选择“站点”命令）

2、选择一种站点模板或向导

3、单击“确定”按钮

三、站点的基本操作

1、打开站点：“文件”---“打开站点”

2、删除站点：

方法一：在Windows资源管理器中删除一个站点

方法二：在FrontPage中删除站点，在“文件夹”视图或“网页”视图的“文件夹列表”中，右击站点所对应的目录，在快捷菜单中单击“删除”命令

3、站点的设置

“工具”----“站点设置”，有“常规”、“参数”、“高级”、“语言”、“导航”、“数据库”六个选项卡 【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第二节 利用表格进行网页布局

【教学目的与要求】

一、插入表格

二、单元格的基本操作 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识： 插入表格 重点知识：单元格的基本操作 【教学组织过程】2课时 2课时

1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、插入表格

1、单击常用工具上的“插入表格”按钮

2、单击“表格”---“插入”---“表格”命令

3、使用表格工具栏（“查看”—“工具栏”---“表格”命令）

4、由文本转换（“表格”—“转换”—“文本到表格”）一般以段落为分行标记，以逗号或句号为分列标记。

二、单元格的基本操作

1、选择单元格（“表格”—“选定”—“单元格”）Ctrl：可选择不相邻的单元格 Shift：选择多个相邻的单元格

2、插入单元格（“表格”—“插入”—“单元格”）

3、合并单元格（“表格”—“合并单元格”或“表格工具栏”上的“合并单元格”按钮）

4、拆分单元格（“表格”—“拆分单元格”或“表格工具栏”上的“拆分单元格”按钮）

三、填充单元格

1、文本与图像填充（“插入”—“图片”）

2、对齐文本与图像（“表格”—“属性”—“单元格”，“水平对齐方式”、“垂直对齐方式”）

3、修改单元格背景（“表格”—“属性”—“单元格”，“背景”）

4、调整边框颜色（“表格”—“属性”—“单元格”，“边框”）

5、改变单元格尺寸（“表格”—“属性”—“单元格”，“指定宽度”、“指定高度”）

四、修改表格的行与列

1、选择行与列

2、插入行与列（“表格”—“插入”—“行或列”）

3、均分行与列（“表格工具栏”中的“平均分配行高”或“平均分配列宽”）

4、删除行与列（“表格工具栏”中的“删除单元格”按钮或“表格”—“删除单元格”命令）【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第三节 利用框架设计网页布局

【教学目的与要求】

一、认识框架网页

二、创建框架网页

三、框架网页的保存和打开 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】： 基础知识：认识框架网页 重点知识：创建框架网页 【教学组织过程】2课时 2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、认识框架网页

1、框架的概念 框架网页是一种特殊的网页，它将自身分成几个区域，每个区域称作一个框架窗口（通常简称为框架）

框架具有以下特性：

每个框架都可以独立地显示一个网页，各个框架窗口之间可以设立超链接。每个框架窗口可以赋予一个名字，以便其他URL作为目标调用。

2、框架的使用场合（如邮箱、论坛）

通常用框架来显示在同一个站点中的多个超链接，这样可以不用浏览器中的“后退”按钮而方便的进行浏览。

框架也适用于类似在线书籍的应用，将目录显示在左边的框架中，单击目录，右边框架中显示相关的章节

二、创建框架网页

1、框架网页的创建

“文件”—“新建”—“网页”，选择“框架网页”选项卡

2、框架网页模板（10种）“设置初始网页” “新建网页”

三、框架网页的保存和打开

框架网页的保存包括框架网页自身的保存和框架窗口中网页的保存。

1、框架网页的保存

“文件”—“保存文件”或“框架”—“保存网页”

2、框架网页的打开 “框架”—“在新窗口中打开网页”

四、框架网页的属性

1、框架网页的属性 “文件”—“属性” “框架间距”、“显示边框”

2、框架的属性 “框架”—“框架属性”

五、调整框架布局

1、调整框架窗口的大小（用鼠标拖动或在“框架属性”对话框中调整）

2、框架的拆分

方法一：“框架”—“拆分框架”（按行或按列拆分）方法二：用鼠标拖动拆分（按Ctrl键）

3、框架的删除 “框架”—“删除框架”

六、目标框架

当在框架网页的某一个框架中定义超链接时，需要指定被链接的网页显示在哪一个框架中，即指定超链接的目标框架。

选择要设置超链接的文字或图像，“插入”—“超链接”，单击“目标框架”、“更改目标框架” 【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第四节 使用导航栏

【教学目的与要求】

一、定义导航结构

二、认识导航栏属性

三、创建导航栏 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识：定义导航结构 重点知识：认识导航栏属性 【教学组织过程】2课时2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、定义导航结构

在网页内添加导航栏之前，先建立该站点的导航结构 “视图”—“导航”按钮

二、认识导航栏属性 “插入”—“导航栏”按钮

“父层”：创建指向当前网页上一级网页的超链接，并将上一级网页的标题名称显示在导航栏内。

三、创建导航栏（要在浏览器中才可看到实际导航栏效果）

四、创建共享边框

用创建导航栏的方法只能在一个网页中创建导航栏，若需要导航栏出现在站点内多个网页的相同位置，则可将导航栏插入网页的共享边框内。

右击编辑窗口，单击“共享边框”命令 练习

二、利用框架设计一个企业网站的布局 要求有如下内容：关于我们、商品展示、在线订购、网上留言、联系我们、产品目录、友情链接等。【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第五节 网页布局功能的应用

【教学目的与要求】

一、创建布局表格

二、绘制布局表格 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】： 基础知识：创建布局表格 重点知识：绘制布局表格 【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、创建布局表格

1、创建布局表格

打开一个空白网页，并切换到“设计”视图下，单击“表格”菜单中的“布局表格和单元格”命令，随后在右侧弹出一个任务窗口，在该任务窗口下面程序提供了多种表格布局模板，在此单击其中需要的模板即可将该模板添加到网页中。

2.绘制布局表格

如果你对模板中提供的布局表格不太满意，还可以用手工绘制的方法创建一个布局表格。创建时首先在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”，随后将指针移到操作窗口最左端，然后拖动鼠标即可绘制表格。

3、设置表格属性 插入表格后，还需对表格属性进行设置。在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。

提示：在设置表格时，如果要想覆盖网页的默认边距，并让布局表格跨到文档窗口的边缘，可以将表格中的各个边距的属性都设置为0。

在设计框架时经常需要调整某一行或列的属性，这时可以通过表格中列宽和行高的标签来完成。在操作窗口中单击布局表格需要调整的边框，每一侧都会出现显示列宽和行高的标签。每个标签都包括一个下拉箭头，如更改行高度时，单击此下拉箭头弹出一个下拉菜单，选择“更改行高”命令，在弹出的“行属性”对话框中重新输入该行高度值即可。

练习

三、使用布局功能设计学校网站

要求包括有以下内容：学校简介、校园新闻、教育教学、学生天地、校园论坛、教师之家等 【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第六节 网页布局设计

【教学目的与要求】

一、文本的美化（“格式”—“字体”）

二、运用边框与阴影（“格式”—“边框与阴影”）

1、设置边框

2、设置阴影

【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识：文本的美化（“格式”—“字体”）

重点知识：运用边框与阴影（“格式”—“边框与阴影”）

1、设置边框

2、设置阴影

【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、文本的美化（“格式”—“字体”）

1、输入文本

2、美化文本（设置文本字体、字号）注：字符的大小共有6级，其中默认级别是3。

3、设置文本效果

4、改变文本颜色

5、设置字符间距

二、运用边框与阴影（“格式”—“边框与阴影”）

1、设置边框

2、设置阴影

三、使用列表（“格式”—“项目符号和编号方式”）

1、添加项目列表。

项目列表也称为无序列表，它将在项目前添加标志符号。可以将图片作为新的项目标志。经常使用的项目符号有3种：实心黑点、空心圆圈和实心方块。

2、添加编号列表

在网页中的内容存在顺序关系时，可应用编号列表。

3、添加定义列表

定义列表就是在网页内定义词汇、术语的列表，具体的定义内容将以首行缩进的方式出现在列表的下一行。（格式工具栏的“样式”—“定义的术语”，输入要词汇、术语，按回车键）

4、设置嵌套列表

要建立组合列表，可以先生成第1级列表，然后再生成第2级列表，依此类推。

建立组合列表的具体操作步骤如下：（1）先生成第1级列表（2）将光标移动到拥有第2级列表的第1级列表项目的末尾，然后按回车键。将出现一个空的列表行。

（3）单击“格式工具栏”中的“增加缩进”图标。该行变为一个空白行，是没有列表编号或项目符号的。再单击一次“增加缩进”图标。（4）此时再按照建立列表的方法构造第2级列表。

（5）输入第2级列表。输入过程中每次接回车键就自动生成第2级列表项目。（6）第2级列表输入完毕后，将光标移到别的位置或者用鼠标在页面的空白处单击一下即可完成第2级列表的设置操作。

嵌套列表可以转变为可折叠大纲，这样在浏览器中浏览时，就可以展开或折叠大纲中的各个级次。生成可折叠大纲的具体操作步骤如下：（l）按生成复合列表的方法构造好这个复合列表所有的列表级次。

（2）选择“格式”菜单中的“项目符号和编号方式”命令，打开“项目符号和编号方式”对话框，或者在列表中单击右键，从弹出的菜单中选择“列表属性”命令。

（3）在打开的对话框中，选中“启用可折叠大纲”复选框。（4）单击“确定”按钮。

练习

四、设计一个介绍阳江风景及特产的网页

要求：设计一个网页介绍阳江的风景及特产，要用到折叠列表的方式来分别介绍阳东、阳西、阳春等的不同地区的风景名胜及特产。【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第七节 网页装饰设计

【教学目的与要求】

一、添加图像

二、处理图像 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识：添加图像 重点知识：

二、处理图像 【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、添加图像

在浏览器中，能处理的图片格式只有GIF、JPEG格式和PNG格式等少数几种图片。

1、GIF格式图片

GIF格式最多能支持256种颜色（8位颜色）。可以具有透明、动画等特殊效果。

2、JPEG格式文件

JPEG格式可以处理高达1670万种颜色（24位颜色），所以在需要显示细微的变化和使用大量的色彩处理照片时经常使用这种格式保存文件。

插入本地计算机上的图像（“插入”—“图片”—“来自文件”，“从计算机选择一个文件”）

插入WEB上的图像（“插入”—“图片”—“来自文件”，“从WEB浏览器来选择网页或文件”）

二、处理图像

1、剪裁图像（“图片”工具栏—“剪裁”按钮）

2、设置透明背景（“图片”工具栏—“设置透明色”按钮）

三、添加文本（“图片”工具栏—“文本”按钮）

四、保存图像

注：默认情况下，当前站点的图像文件保存在Images文件夹中

五、运用特殊效果

1、调整图片的亮度和对比度

2、图片的翻转与旋转

3、图片的冲蚀和黑白处理

4、凹凸效果

六、设置图片对齐方式（“图片属性”—“外观”—“布局”—“对齐方式”）

七、使用水平线

水平线是贯穿网页宽度的细灰条，用于分隔文本或加着重符。添加水平线后，可以修改其属性来更改宽度、高度、对齐方式和颜色。如果网页使用了主题，则会使用图形来代替水平线以匹配主题。

1、插入水平线

2、设置水平线属性

八、修改网页背景（“格式”—“背景”）

1、调整背景色彩

2、调整背景图案

九、创建交换图像（DW 2004）

1、插入交换图像（“插入”—“图像对象”—“鼠标经过图像”）“原始图像”、“鼠标经过图像”、“按下时，前往的URL”

2、预览交换图像：F12 【课程小结】a 【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第八节 创建超链接

【教学目的与要求】

一、与当前站点的链接

二、与空白网页的链接

三、与电子信箱的链接 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识：创建热点 重点知识：与电子信箱的链接 【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、与当前站点的链接（“插入”—“ 超链接”，“搜索”当前站点的文件夹位置）

二、与空白网页的链接（“插入”—“ 超链接”，“创建一网页并链接到该网页”）

三、与电子信箱的链接（“插入”—“ 超链接”，“制作发送电子邮件的超链接”）

四、与Web的链接（“插入”—“超链接”，“使用WEB浏览器来选择网页或文件”，ALT+TAB，则网页地址自动添加到URL中）

五、修改链接颜色（“网页属性”—“背景”，“颜色”—“超链接”、“已访问的超链接”、“当前超链接”）

六、使用图像地图

1、创建热点

在图片中创建热点的具体操作步骤如下： 选中要建立热点的图片。图片被选中后，四周将出现8个控制方块，并且“图片工具栏”被激活。

在“图片工具栏”中，选择热点的形状的图标。可以选择长方形、圆形或多边形。

将鼠标移动到图片中。这时，鼠标指针变成一支笔的模样。

用鼠标左键单击图片中要建立热点的区域并拖动鼠标来绘制热点。尽量让热点和图片上的特征区域相配合

热点绘制完毕，图片中将出现该热点的边框。打开“插入超链接”对话框，建立到热点上的超链接的过程与建立到文本上的超链接的过程基本相同。

练习

五、设计一个介绍一年四季风景的网站 要求：

用到嵌套列表、框架、超链接、图像热点等技术。【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第九节 表单设计

【教学目的与要求】

一、认识表单

二、生成表单

三、表单内容编辑 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识：认识表单 重点知识： 表单内容编辑 【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、认识表单

表单的作用：表单就是浏览者可以在网页中填写信息的表格，其作用是接收浏览者填写的信息并将其提交给表单处理程序进行处理。

二、生成表单

1、表单的创建与表单字段的添加 “插入”—“表单”

2、表单向导

“文件”—“新建”—“网页”--“常规”——“表单网页向导”

三、表单内容编辑

1、单行文本框

2、滚动文本框

3、复选框

4、单选按钮

5、下拉菜单

6、按钮

7、图片

8、标签

9、隐藏的表单字段

四、验证性表单字段（“验证有效性按钮”）

五、表单处理程序

右击表单，选择“表单属性”命令，提供了保存表单数据的三种不同处理方式：

1、发送到文件（单击“选项”按钮”，进行设置）

2、发送到数据库

3、讨论表单处理程序

4、注册表单处理程序

5、自定义ISAPI、NSAPI、CGI或ASP脚本 练习六：制作表单

制作一个注册信息表单，要求包括下面的内容：会员帐号、您的姓名、您的性别、输入密码、密码确认、密码提示问题、密码提示答案、电子邮件、常用电话、收货地址、邮政编码、提交按钮、重填按钮 【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第十节 层及应用（DW 2004）

【教学目的与要求】

一、层概述

二、创建层 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识：层概述 重点知识：创建层 【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、层概述

层（Layer）是一种 HTML 页面元素，您可以将它定位在页面上的任意位置。层可以包含文本、图像或其它 HTML 文档。层的出现使网页从二维平面拓展到三维。可以使页面上元素进行重叠和复杂的布局。

二、创建层

方法一：“插入”—“布局对象”—“层”

方法二：“插入”工具栏—“布局”—“ 描绘层”，按住鼠标拖动 方法三：“插入”工具栏—“布局”，拖动“ 描绘层”按钮到文档窗口（按CTRL键，可绘制多层）

三、通过拖动周围的黑色调整柄控制层的大小

四、拖动层左上角的选择柄可以移动层的位置。

五、单击层标记可以选中一个层。（显示层标记的方法：“编辑”—“首选参数”—“分类”—“不可见元素”

六、显示层面板（“窗口”—“层”）

1、层的隐藏与显示

2、层数

3、层重叠

七、层和表格之间的转换（在转换为表格之前，请确保层没有重叠。）“修改”—“转换”—“层到表格”

若要将表格转换为层，请选择“修改”—“转换”—“表格到层” 【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业、第十一节 行为

【教学目的与要求】

一、行为概述 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识：行为概述 【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、行为概述

行为是一种利用简单直观的语句设置手段，为网页对象添加一些动态效果和简单的交互功能的技术。行为是事件和由该事件触发的动作的组合。

下面给出一些常见事件的一些解释

onClick 单击

onDbclick 双击

onKeypress按键

onMouseDown鼠标按下

onMouseOut鼠标移出

onMouseOver鼠标移上

onMouseUp鼠标抬起。

实例：dreamweaver中网页折叠菜单的制作

第一步：先插入一个一行、两列的表格，方法：单击菜单上的“插入”，再选取“表格”，在“行”中输入1，在列中输入2，在单击“确定”。

把宽和高分别设为200px和30px 在两个单元格内分别输入 内容

第二步，在单元格内插入一个层。把宽和高分别设为100px和90px 第三步：在层中插入一个三行、一列的表格，方法同第一步。并把宽和高分别设为100px和90px,以填满这个层。在三个单元格中输入内容

在层的属性栏中将“可视”设为“隐藏”，这样在打开网页时便看不见这个层

在“行为目标”中选择一个合适的浏览器，一般是选择“IE 4.0”。然后单击左边的“+”按钮，来添加行为。在弹出的菜单中选择“显示或隐藏层”，在弹出的窗口中选择 “Layer1”，就是我们刚才添加的那个层了，再单击“显示”

接着单击“事件”下面右边的那个向下箭头按钮，在弹出菜单中选择“当鼠标移上”（OnMouseOver）。

再单击“+”按钮，选取“显示或隐藏层”，还是选取“Layer1”，不过这次我们点击的是“隐藏”（Hide）了，再确定。然后选择“事件”，单击“当鼠标移开”(OnMouseOut)。【课程小结】

【作业】

1．5 课后练习书本课后练习作业

第十二节 HTML语言基础

【教学目的与要求】

一、HTML语言概述

二、HTML文件基本架构 【教学方法与手段】

多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；

启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】：

基础知识： HTML语言概述 重点知识：HTML文件基本架构 【教学组织过程】2课时 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】

一、HTML语言概述

当我们畅游Internet时，我们透过浏览器所看到的网站，是由HTML(HyperText Markup Language)语言所构成。HTML(超文件标记语言)是一种建立网页文件的语言，透过标记式的指令(Tag)，将影像、声音、图片、文字等连结显示出来。

HTML标记是由 < 和 > 所括住的指令，主要分为 : 单标记指令、双标记指令(由 < 起始标记 >，< / 结束标记 >所构成)。HTML网页文件可由任何文本编辑器或网页专用编辑器编辑，完成后(以.htm 或.html 为文件后缀保存)将HTML网页文件由浏览器打开显示，若测试没有问题则可以放到服务器(Server)上，对外发布信息。

二、HTML文件基本架构

文件开始 标头区开始 标题区 标头区结束

6.技术管理制度免费 篇六

1.1“看病难、看病贵”的现状

我国医疗服务的主要问题集中于“看病难、看病贵”看病之难, 难在大医院一号难求, 一床难候, 由于我国的医疗卫生资源不足和分布不合理, 导致大城市大医院门庭若市, 人满为患, 而乡镇卫生院则门可罗雀, 无人问津;看病之贵, 贵在政府投入不足、医保水平低、新药品新技术的高昂费用、“举证责任倒置”所带来的过度检查、药品流通环节中的层层加价, 老百姓因病致贫、因病返贫的问题依然严峻。另一方面, 大部分临床医生工作时间过长, 工作压力巨大, 紧张的医患关系常常使他们的工作如临深渊、如履薄冰, 再加上现阶段医生的收入偏低, 体现不出他们的劳动价值, 这又进一步恶化了看病难、看病贵的问题。

医疗问题是我国重要的民生问题之一, 近年来, 政府一直十分重视, 采取一系列措施并取得一定成效, 如推进基本医疗保障制度建设、初步建立国家基本药物制度、健全基层医疗卫生服务体系、促进基本公共卫生服务逐步均等化、推进公立医院改革试点, 但现阶段看病难、看病贵的问题依然突出, 医改的路还很漫长。

1.2 大数据技术

2013年5月, 马云在卸任阿里集团CEO的演讲上说, 大家还没搞清PC时代时, 移动互联网来了, 大家还没搞清移动互联网时, 大数据时代来了。

大数据 (big data) 又称巨量资料、海量资料, 指的是所涉及的资料容量规模巨大到无法通过目前主流软件工具, 在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。近年来, 伴随着云计算、物联网、社交网络等信息技术的飞速发展, 数据正以惊人的速度迅速增长积累, 大数据时代已经来临。

从某种意义上来讲, 大数据指的是数据分析的前沿技术, 是从各种各样类型的数据中, 快速获得有价值信息的能力。大数据提供了一种新的看待世界的方法, 不再依赖随机抽样, 而采用所有数据, 分析挖掘出小数据无法提供的有价值信息, 为人类社会服务。

事实上, 大数据正对生活产生广泛的影响。洛杉矶警察局和加利福尼亚大学合作, 利用大数据推测某地发生犯罪的概率、犯罪类型, 以及最有可能犯罪的时间段, 有针对性地加强巡逻, 减少罪案的发生;连锁超市Tesco PLC (特易购) 在其数据仓库中收集了700万部冰箱的数据, 通过对这些数据的分析, 进行更全面的监控并进行主动的维修以降低整体能耗, 提高运营效率;印第安纳大学利用心情分析工具, 对近千万条的网上留言进行分析归纳, 准确地预测道琼斯工业指数的变化;统计学家Nate Silver利用大数据成功预测2012年美国选举结果;麻省理工学院利用手机定位数据和交通数据建立城市规划。

2 建立免费网络医疗指引系统的设想与目的

2.1 设想

利用大数据技术对医疗卫生数据进行分析、处理和建模, 建立具有智能诊断与指引功能的免费网络医疗指引系统。当老百姓出现不适时, 可将自身的情况诉之于系统, 系统根据其自诉的情况结合性别、年龄等进行智能判断, 若是小病、常见病, 则给出处理方法, 指导患者自行处理, 建议多推荐中医的调理和指导;若需要进一步观察, 则给出在观察期间得到应注意的事项建议;需要进一步检查的, 则建议患者通过网上预约系统进行预约, 然后前往医疗机构进行进一步的身体检查。当然, 需要提醒患者若经过医疗指引效果不佳的;或者出现急、危、重等症状的应及时到正规医疗机构就诊。

2.2 目的

通过随时免费使用网络医疗指引的方式, 完成对患者的筛选, 减少小病、常见病等普通病均到大医院求治和过度医疗的现象, 减轻大医院的医疗压力, 缓解“看病难”的问题。

通过指导患者自行处理小病、常见病, 向群众逐渐普及医疗常识, 同时减少患者到医疗机构就诊的次数, 降低医疗费用, 缓解“看病贵”的问题。

3 可行性分析

3.1 医疗卫生数据资源丰富

大部分县及县以上医院均已建立起以患者为中心的电子病历系统, 该系统详细地记录了患者的基本信息, 病程发展、诊断以及处方治疗等卫生数据;2010年底, 原卫生管理部门完成了“十二五”卫生信息化建设工程规划编制工作, 初步确定了我国卫生信息化建设路线图, 简称“3521工程”, 即建设国家级、省级和地市级三级卫生信息平台, 加强公共卫生、医疗服务、新农合、基本药物制度、综合管理5项业务应用, 建设健康档案和电子病历2个基础数据库和1个专用网络建设。随着这些平台、系统的不断建设和完善, 医疗卫生数据源头也越来越多, 数据将越来越丰富。系统之间的互联互通和信息共享也能使“信息烟囱”“信息孤岛”等现象有望得以消除。

3.2 大数据技术应用广泛

大数据技术除了在经济、金融、政治、社会安全管理方面等有广泛应用外, 在医疗卫生领域的应用也广为人知。2008年, 谷歌推出“谷歌流感趋势”项目, 利用网民搜索的关键词检测流感是否爆发, 在2009年美国H1N1爆发几周前及时而准确地预测了流感在全美国的爆发流行区域, 让美国公共卫生机构为之震惊。2014年4月, 中国疾病预防控制中心在传染病控制方面与百度合作, 利用大数据引擎建成我国首个流感预测系统。这些例子均为利用大数据技术建立网络医疗指引系统提供重要的实践经验。

3.3 互联网高度普及

随着的经济的快速发展, 互联网的普及程度越来越高, 在网速不断加快的同时, 资费也不断下降, 特别是无限网络的高速发展, 使老百姓对互联网的使用更加便捷。此外, 政府部门也出台了不少措施推进互联网的进一步普及, 深圳市罗湖区政府于2013年1月实施“智慧罗湖”项目, 通过政府购买服务, 运营商负责建设管理Wi Fi网络, 在辖区内各大商圈、政府部门、交通枢纽等九大场所为市民免费提供无线上网服务, 这将为网络医疗指引系统的推广普及提供网络基础。

3.4 网络终端高度普及与多样化

智能手机、平板电脑近年来高速发展, 不断普及, 成为继台式电脑、笔记本电脑后的主流网络终端之一, 使老百姓对网络终端的选择更加多样化, 上网更加便捷。同时, 各大网络公司对手机APP的大力研发和推广也使得老百姓获得更好的上网体验。可以设想, 在智能手机上安装网络医疗指引系统APP, 将使老百姓能随时随地获得指引。随着各式各样传感器的出现和数据收集技术的进步, 将来还能实现利用智能手机直接收集患者的体温、血压、心率等基础信息, 有助于系统作出更有针对性的指引。

3.5 临场路径试点工作已经开展

临床路径是指针对某一疾病建立一套标准化治疗模式与治疗程序, 是一个有关临床治疗的综合模式, 相关试点工作已由国家卫生计生委组织在国内开展。相对来说, 临床路径的内容更加简洁易懂, 可操作性强。如能应用在网络医疗指引系统上, 则能给患者提供更加细化, 更加标准化的医疗指引。

4 结束语

建立网络医疗指引系统有三个关键要素:一是要有丰富的医疗卫生数据资源, 并且通过建立完善的机制达到数据共享;二是要有技术支撑, 对海量的数据进行分析处理, 挖掘数据的深层价值;三是要取得社会的广泛支持, 特别是政府、医师、患者这三个与医改密切相关的群体的支持, 才能有序高效地推进。

7.技术管理制度免费 篇七

关键词：免费男幼师生；信息技术课；学前教育；信息素养

中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）08-0027-04

一、引言

2010年，中国青少年教育问题研究专家孙云晓主任和其他学者一起写的《拯救男孩》一书，提出了“男孩危机”概念，提出从幼儿园、小学、中学直到大学，男孩都面临重重危机。[1]造成这种危机的原因之一是现在学校里大部分教师是女性，教育环境中缺乏男性教师。而男女教师比例失调最严重的是我们的幼教，研究显示，发达国家男性幼儿教师的比例只有1%-4%，日本男幼师比例约为7%，世界目前最高的美国幼儿园男教师也不过约占10%，而在中国，男幼师占比还不足万分之七，很多幼儿园的教师队伍是清一色娘子军。[2]然而这一时期正是孩子品质形成的关键时期，孩子85%-90%的性格、理想、学习习惯及生活方式都是在这个阶段形成的。因此当前这种教育方式对男孩的成长不利，造成许多男孩多了些阴柔之美，少了些阳刚之气，多了些柔弱和依赖，少了些责任和担当。孙云晓直言不讳的说：“没有男教师的幼儿园是不合格的”。鉴于当前幼儿师资性别结构矛盾突出、男幼儿教师稀缺的状况，江苏省下发了《江苏省教育厅关于开展师范生免费教育试点工作的通知》（苏教师〔2010〕10号），[3] 决定自2010年起实施五年制师范学前教育专业男生免费培养计划。力争在3-5年内使全省每所幼儿园拥有1名以上男教师，切实解决幼儿师资建设面临的突出问题。免费男幼师生（以下简称免男）实行提前批次录取，定向招生、定向培养和定向就业一体化，其在校学习期间免缴学费、住宿费，并补助生活费。目前江苏已招收1139名免费男幼儿师范生，这必将壮大未来幼儿园男教师的队伍，为幼教事业注入新的活力。但从这批学生的现状来看，还不能满足幼儿教育现代化的需要，一方面信息化的迅猛发展，幼儿园的现代化教学设备越来越多，对这些设备的使用、维护维修对幼儿园教师尤其是男教师的信息技术能力要求越来越高，另一方面源于我们正处于知识爆炸时代，各科知识都在急速生长，知识的淘汰率和陈旧率非常高，对教师的专业素质和终身教育提出更高要求。这些免男将来走上工作岗位，他们的信息素养能否胜任现今幼儿园教师的岗位要求？我们现行的信息技术课程培养模式和方法是否能达到要求？这些不容忽视的现实问题，都需要我们从事学前教育专业信息技术课的教师进行认真思考和系统规划。

二、免费男幼师生现状分析

为了掌握每个学生的实际情况，在开课之前，我们对我校招收的每届免男进行一次摸底调查。调查工作主要包括四个方面内容：一是学生原有学校计算机课程的开设情况；二是学生计算机基础知识和基本技能掌握情况；三是学生利用信息技术解决学习和生活中遇到问题的能力；四是学生的信息习惯、对信息技术的认识和信息道德情况。调查的方式方法：一是与班主任老师和学生进行座谈；二是调查问卷的发放、回收、统计、整理与分析；三是对“信息技术”必修课的全过程跟踪和观察。调查分析发现：

1. 对信息技术感兴趣但不会积极主动学习

为了鼓励品学兼优的男生报考幼师，江苏省实施了两项政策保障: 一是实行“两免一补”，即免学费、住宿费，补生活费； 二是学生毕业后都有编有岗，俗称“包分配”，这两项政策使我校报录比高达300∶1，学生的分数基本都达到了当地四星级高中的录取分数，但也使他们没有经济压力，没有升学、就业压力。甚至部分学生“考的是编制，不是幼教”，学生学习的积极性和主动性不高，另一方面学生在义务教育阶段接受的是应试教育，学习动机多数是老师、家长让我学，自主学习能力有待提高。

2.对信息技术重要性认识不足

学生大多认为信息技术不过是休闲、娱乐的一种工具，对于工作来说就是处理一些文档和表格。没有意识到信息化社会的发展趋势，没有意识到良好的信息素养对日后工作和学习的重要作用。

3.计算机基础知识参差不齐

来自经济欠发达地区的部分学生，以前接触计算机较少，计算机基础知识和基本技能掌握较差；相比较而言发达地区的孩子计算机接触的要多一点，休闲、娱乐功能用得很熟练。学生的计算机应用能力的差异较大。

4.学生信息素养有待提升

学生普遍缺乏信息活动的正确态度，信息利用率低，不会评价、选择信息，不会创造性地使用信息，利用信息和信息手段去解决学习和生活中遇到问题的能力有待提升。甚至有部分学生信息意识淡薄，不能遵守网络相关法律知识和有关规定,没有养成良好道德自律的习惯。

三、免费男幼师生信息技术课程教学改进措施

江苏省免男的培养是一项新的举措，培养质量的好坏对于幼教事业的健康发展关系重大。以往学校招收的幼教专业的男生少之又少，研究男幼师生教育教学方式、方法的成果也极其少见，以致于面对免男信息技术能力的培养这个新课题，既要考虑到男生的特点，对他们进行针对性的培养，又要注重发挥他们的性别优势，培养他们的实践操作能力和利用信息技术自主学习能力。要做到这一点唯有从制度建设和德育教育、教学目标、教学内容、教学方法、评价方式、教学资源库建设等方面全面改革才能实现。为此我们专门成立了课题研究小组，经过认真调研，与同类学校老师的交流、探讨，有针对性地采取了以下措施：

1.增强学生学习动力

首先我们积极地向政府主管部门献言献策。建议政府应该进一步将政策具体化、细则化，完善培养制度中的监督机制、淘汰退出机制，完善培养中的问责机制，让好的制度促进学生学习的积极性和主动性。其次加强德育教育，让学生了解所学专业的性质、功能和意义，接受专业身份，深刻认识到幼儿园男教师对儿童成长的不可替代的价值，从而增强他们的自信心、自豪感和使命感，把立志从事幼教、终身从教当作自己的一项事业而不是谋生手段来追求。[4] 再者作为信息技术教师，我们要让学生充分认识到信息技术的重要性，一方面信息化的迅猛发展，幼儿园的现代化教学设备越来越多，对这些设备的使用、维护维修对幼儿园教师尤其是男教师的信息技术能力要求越来越高，另一方面我们正处于知识爆炸时代，各科知识都在急速生长，知识的淘汰率和陈旧率非常高，教育对教师继续教育和终身教育提出更高要求。师范生要学会利用信息技术主动地建构自己学习和工作所需知识，由被动的接受知识转变为知识的主宰和学习的主体。只有掌握了信息技术这个工具，才能在以后的工作中更好的发展和成长。总之，教育主管部门、学校、教师共同努力，从根本上扭转“考的是编制，不是幼教”的思想，激发免男的学习动力，打造一支知学、好学、乐学的男生队伍。

2.合理调整课程计划

从社会对幼儿园男教师的实际要求出发，根据2010年7月颁布的《国家中长期教育改革发展纲要》，2010年11月《关于当期发展学前教育专业的若干意见》，结合学生的特点，制定了信息技术课程计划：

与以往课程计划相比，由于免男的文化课基础好，知识接受快，我们减少了信息技术基础知识、操作系统windows、文字处理、电子表格的授课时间，增加了计算机技能应用性课时。如增加了计算机网络课时，培养学生熟练利用网络获取信息，传输信息、处理信息、应用信息的能力。增加了信息素养道德课程，信息道德是指在人们在信息活动中所应遵循的道德规范。[5]学前教育学生作为未来幼教事业的主力军，提高他们的信息素养，既是教育的最基本需要，又是幼教事业健康、蓬勃发展的保证，必须教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用网络。增加了常用软件的安装、计算机维护与维修，培养学生解决学习和以后的教学中经常遇到的一些计算机问题的能力，如计算机运行速度变慢、计算机无法正常启动，需要简单的操作或重装系统，或者网络突然连接不上等，而幼儿园一般不会配备专职的计算机教师，如果我们培养的免男能具备常用软件的安装、计算机维护与维修的技能，这些问题就迎刃而解了。反之，遇到这些问题，男老师解决不了，一方面体现出男生动手能力差，另一方面影响幼儿园正常的教育教学。

3.改革教学方法，积极推行任务驱动教学法

男生天性思维灵活，兴趣广泛、动手能力比女生强，所以教师要为其创建一个能听、能看、能动手操作、能交流的情境，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择学习的内容和适合自己水平的练习。“任务驱动教学法”是以任务为主线，学生在自主和协作的环境中建构知识，是符合男生性格特点的一种教学方法。在实际教学中我们积极进行了实践。

例如在讲授powerpoint动画时，分五个步骤实施课堂教学。(1)提出任务：首先展示一组美丽夜空的动画效果，既能给学生以美的享受，又能激发学生学习兴趣。然后布置学习任务：让学生设计一幅美丽夜空的动画。(2)师生共同分析讨论：要达到所需效果，需要用到哪些素材，如何让它们按自己设计动起来。难点部分教师给予讲解和演示。(3)学生练习，教师指导：学生完成任务的过程中，由于各方面的原因会遇到一些难以解决的问题，教师要适时地引导学生找出解决问题的办法，培养学生自己解决问题的能力。 (4)学生作品展示与评价：评价时以鼓励为主，学生的任务设计都是独一无二，都花费了自己的心血，对学生给以正面肯定，培养学生的创新意识与创新能力。同时对存在的问题要指出和引导，以利于学生的提高和进步。(5)扩展与提升：学生作品总是有不完美之处，同一问题有不同的解决方案，学生可以在完善作品的过程中拓展知识，提升解决问题能力。

实践证明，任务驱动教学法始终把学生作为学习的主体，使学生对知识的学习触类旁通、点面结合，对培养学生的信息素养、自主学习的能力和创新能力有着积极有效的作用。

4. 学生信息道德教育始终贯穿在整个教学环节

学前教育学生作为未来幼教事业的主力军，提高他们的信息素养，不仅是教育的最基本的需要，也是保证幼教事业健康、蓬勃发展的保证。

信息道德的教育，教师更不能摆出一种高高在上的姿态向学生灌输，因为盛气凌人的说教、振振有词的指责，听起来冠冕堂皇，却滋润不了学生的心田，改变不了学生的行为，教师要贴近学生的生活实际，用一个个活生生的案例，春风化雨式将信息道德内化为学生良好的信息道德和信息习惯。这些案例俯拾皆是，如7月31日的《焦点访谈——一次车祸的真相》报道：7月10号一辆从贵州务川县开往遵义的客车，在经过凤冈县天河桥头时被一辆货车撞到桥下。事故发生后凤冈县政府迅速组织救援救治，并对外公布了事故造成4人死亡的情况。但是网络上却不断出现这起事故现场死亡十几二十人的传言，认为当地政府有意瞒报。经过调查， 3名男青年为了发泄不满，借此编造、散布不实信息。结果编造者受到法律的惩罚。2007年10月12日，陕西林业厅公布了陕西猎人周正龙用数码相机和胶片相机拍摄的华南虎照片。周正龙声称在野外拍得华南虎照片。周正龙被判有期徒刑2年6个月，并处罚金2000元。

5.拓展学习时空

为了拓展学生学习的时间和空间，我们大力开发信息技术课程数字化课程教学资源库，建立学生自主学习管理平台，促进优质教学资源的共享。[6]数字化教学资源库内容非常丰富，它包括：课程标准、实施方案、教材讲义、习题试题、政策法规、典型案例、教学课件、操作视频、动画演示、教学录像、在线训练等等，这些资源库的成功开发，实现了从单一的纸质教材发展到全面的、立体化的教学资源的转变，提供教与学的资源平台，学生能根据自己的具体需求、兴趣、学习习惯等决定自己的学习目标、任务、进度和方式，在学习的时候还可以结成学习同盟，合作化解学习难点，提高了学习成效。学生毕业后，如果对以前学习的内容有遗忘，也可以登录课程教学资源库平台进行再次学习，全面拓展了学生学习的时空，为学生的终身学习搭建了平台，提供了资源。

运用学生喜闻乐见的方式如QQ群、电子邮件、百度贴吧等，进一步拓展学生的学习时间和空间，以期取得较好的教学效果。具体做法是每周从周日到周五晚学生自习时间都安排老师到机房值班对学生进行辅导，学生学习中遇到的问题可以马上得到解决，也可以解决学生QQ群、电子邮件、百度贴吧中提出的问题。这些带有时代特征学生乐于接受的流行元素增强了教学的交互性，便于师生之间、学生之间沟通交流，增进了师生、生生之间的感情，促进了学生信息素养的提升，为学生未来的学习和生活打下良好的基础。

免费男幼师生的信息技术课程教学，直接关系到他们的信息素养，关系他们将来踏上工作岗位的职业素养。因此，希望通过我们的积极探索和努力实践，切实提高学前教育专业免费男幼师生的信息素养，为幼教事业健康、蓬勃发展贡献一份力量。

参考文献:

[1]孙云晓,李文道,赵霞.拯救男孩[M].北京：作家出版社,2010：9-38.

[2]徐志国.男幼师的缺乏、流失与其职业优势的矛盾[J].学前教育研究,2006,6:55-57.

[3]江苏省教育厅.关于开展师范生免费教育试点工作的通知(苏教师[2010]10号)[DB/OL].2010.http://www.jsjyt.gov.cn/html/zwgk/xzgw/76853.html.

[4]史晓波.男幼儿教师专业认同的个案叙事研究[D].西南大学,2008.

[5]谢婷,马莉.大学生信息素养及其教育研究综述[J].晋图学刊,2011,02:93-97.

[6]袁小红.基于网格技术的共享型专业教学资源库的技术框架[J].电化教育研究,2008,4:64-67.