“1+1”阳光读书俱乐部活动计划

“1+1”阳光读书俱乐部活动计划（共10篇）

1.“1+1”阳光读书俱乐部活动计划 篇一

“阳光体育运动”总结

自我校发出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的“每天一小时体育锻炼”活动的倡议后，学校迅速成立了以校长任组长，少队辅导员任副组长的工作小组，责成学校体育组拟定实施“每天一小时体育锻炼”的详细活动方案。结合我校学生少，场地小，器材少的实际情况，特开设了长跑为主，辅以长、短绳等形式实施该活动。受到了广大学生的喜爱。

本学期，学校领导根据实际情况，充分利用操场、教学区等场地，积极拓宽活动器材领域和丰富活动方式，以班级活动为基础，每天组织学生进行体育锻炼，极大程度地调动了学生进行体育锻炼的积极性，有效地丰富了小学生的校园生活。每天一小时体育锻炼活动的推广和普及，是党中央对广大青少年身体健康深切关怀的又一大举措。他必将在各级校园形成浓郁的体育锻炼氛围，在社会上形成全员参与的群众性锻炼风气，有效地促进青少年体质健康水平的提高，强我中华民族之体质。我校将一如既往地坚持”每天一小时体育锻炼”，让阳光体育在小学生心目中打下良好的基础，让小学生从小养成坚持体育锻炼的良好习惯。

2.“1+1”阳光读书俱乐部活动计划 篇二

大力弘扬奥林匹克精神，提高我校学生的综合素质，以健康第一为宗旨，面向全体学生，通过丰富多彩的团体体育活动，激发学生的运动兴趣，营造浓厚的群体学校的体育文化氛围，培养学生的协作能力，健身意识、集体主义精神，树立良好的道德风尚，引导和促进学生健康的、全面发展。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!

一、抓管理，完善阳光体育运动管理机制

为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我市高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由崔德福局长、丁光富副局长为正、副组长的阳光体育活动工作领导小组，同时成立了指导小组。根据我市现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在全市各级各类学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任、各兴趣小组联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。全市师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高了学生体质健康水平。

二、抓宣传，营造阳光体育运动舆论氛围

学期初，各级各类学校将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。校领导在阳光体育运动启动仪式上向全体同学发出倡议，提出了具体目标和参与方案。随后，我市召开了指导小组长会议，对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“迎奥运，扬帆船”、“达标争优，强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、“阳光体育与祖国同行”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。全市师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我市阳光体育运动的高潮。并通过媒体报道宣传了4月29日上午10时阳光体育运动启动仪式;10月27日下午3：00阳光体育冬季长跑活动起跑仪式和各段活动过程。使学生和家长了解到了阳光体育运动的意义及方案，使家长支持此项工作的开展，得到社会各界及家长的好评。

三、抓落实，促进学生身心健康

我们坚持“健康第一”的指导思想，学校合理科学的安排30至40分钟的大课间活动，在全校统一跳课间舞和做广播操之前要求班主任教师带领同学开展一些强度适宜的课间活动，如：调皮筋、跳绳、踢毽、丢手绢、老鹰捉小鸡、单双扛技巧基本动作、武术等，使大课间活动开展得有声有色，冬季场地充足的学校进行长跑安排。为保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，我市严格按上级的要求安排课时计划和课程表，开齐课程，开足课时，除体育课的当天外，每班每天安排一节体育活动课，由班主任、体育教师任辅导教师。为保证此项活动的常规性和制度性和实效性，各学校每天由分管主任和体育教师进行检查，检查结果纳入到对班主任教师、对学校的考核当中。全市除一年一度的体育节、中小学生田径运动会、乒乓球比赛、足球比赛、竞技比赛外，我们还定期举行一些校际间的篮球、跳绳、拔河、越野赛等学生喜闻乐见的体育活动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。

四、抓载体，推动阳光体育运动的发展

为保障阳光体育运动的实效性，各学校成立了田径队、篮球队、乒乓球队、足球队、竞技队、武术队、军体拳队、旗语队、队列方队等校级体育兴趣小组，有专职体育教师任辅导教师。学校每个兴趣小组、每个班都有组织、有特色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规性，每天活动学校都有专人进行检查，期末学校对各活动组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入对班级和辅导教师的量化考核中、对学校的考核中。由于措施得力，学校的阳光体育运动特色鲜明，其中，我市参加的青岛市田径运动会、帆船比赛、竞技比赛取得了较好成绩。其中我市隐珠中心小学参加的竞技比赛队进入了由中央电视台播放的决赛，取得了较好成绩，促进和鼓舞了我市阳光体育活动开展。为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用。

按照市教育局的要求结合我市的实际，我们把每年的3月—6月定为我市的体育节。体育节期间，要求各学校、每班制定出切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案上报，活动过程图片上报，而且要求每班有特色、有创新，人人参与，每项活动有成果。同时，在活动中学校组织专门的机构对活动情况进行督查，对统一的活动项目组织比赛或选拔，对有特色的活动及时鼓励和宣传，对发现的问题及时处理和纠正，以最大限度的调动每一个辅导教师的积极性，使每一个学生体会到体育带给他们的愉悦和快乐。

五、抓特色，促进阳光体育运动的发展

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，各级各类学校根据学生各年龄段特征，认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动特色活动。

为进一步加强传统体育项目的普及、突出学校特色，我市有6所学校被验收为青岛市体育传统项目学校，12所学校被验收为青岛市课外文体活动示范学校。今年体育节我市9所学校被评选挂牌为“胶南市体育特色项目学校”。人民路小学乒乓球特色项目多年参加的全国乒乓球比赛多次获得团体、个人好成绩，得到了上级领导肯定。这些成绩大大地带动了阳光体育活动的深入开展。部分学校成立了百人跳绳活动队、百人踢毽活动队、百人健身操活动队、百人武术活动队。五十人绑足跑活动队、五十人足球活动队、五十人篮球活动队、五十人花样跳绳活动队等。自成立以来，指导教师科学训练，在队员们掌握了基本技能外，增强了体质，活跃了校园，锻炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素质，同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育活动的快乐。

“阳光体育冬季长跑活动”是全国亿万学生阳光体育的重要内容，我们在开展好阳光体育活动的同时，更加重视开展好阳光体育冬季长跑活动。在体育课上，要求体育老师教给学生长跑的基本常识，利用有限的时间，组织学生进行千米长跑。学校体育组设计学生锻炼记载表格，以班为单位建好跑步记载手册，一天一记，一月一评。每月月底进行总结评比，评出“长跑星”若干名。通过活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神。赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。

阳光体育运动与全面实施《学生体质健康标准》有机结合，各学校按规定有效地组织学生进行体质健康测试，建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录体系，让学生至少掌握了2项日常锻炼的体育技能。

各学校评选出了阳光体育活动先进班级、优秀班主任、优秀体育教师、“体育锻炼小明星”(小学)、“体育锻炼阳光少年”(初中)、“体育锻炼健康青年”(高中)，充分展示了现代青少年儿童的阳光气魄。

我市在实行学生阳光体育活动的同时，提出了教师与学生共同进行阳光体育活动，全面提高教师身体素质。“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念深入人心，我们倡导教师利用休闲时间走出教室、走出办公室，走向操场，走到学生活动圈内，与学生互动，调动学生体育活动的积极性，同时锻炼自己的身体，营造浓郁的校园体育锻炼气氛。给教师购置了小型器材、灵活随身带的器材、运动服装等，有的学校给教师购置了登山卡，大大调动了教师的积极性，同时相应地成立了篮球队、排球队、乒乓球队、跳绳队等等一系列活动队。市、学校进行了部分项目比赛。现在热爱体育、崇尚运动、强身健体在校园内已蔚成风。身体强了，精神饱满了，教学有劲了，教师笑了。

六、加大投入，统筹资源

各学校加大了经费投入，学校体育专项经费纳入年度教育经费予以保障，并做到随教育经费增长同步增长，进一步加强了场地、体育器材配备。近两年全市增加塑胶跑道9个，扩建篮球场70余个，更换篮球架100余付，增加大量小型体育器材，完善了学校学生体育活动的设施，为阳光体育活动提供了必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简，就地取材，并切充分利用当地社会教育资源，以满足学生锻炼场所，不断拓展体育活动空间。

经过努力，由于我市的阳光体育运动扎实有效，因而促进了学校各项体育活动的开展，并取得了显著的成绩。

今后我市将继续坚持“健康第一”的指导思想，加强阳光体育运动活动的管理与指导，广泛开展校园多种多样的群众性体育活动，不断改进指导措施、手段、方法，完善活动的科学性、系统性、参与性，不断增强学生的审美情趣，促进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，为培养能够适应21世纪的新型人才作出不懈的努力。

为贯彻党的教育方针，加强学校体育工作，增强青少年体质，促进青少年学生健康成长，根据教育局《关于在全县中小学校继续开展阳光体育群体性系列活动的通知》开展阳光体育文件精神，切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在阳光体育系列活动中开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

一、领导重视，部署周密

成立了以李振业校长为组长的领导小组，负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导全校组织成立相应的组织协调机构，按照教育局的统一部署，制定具体措施细则和方案，组织本校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育系列活动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求全校加强沟通，扎实有效的开展工作，并特意为这次活动购置器材。

二、组织比赛，营造氛围

我校充分利用我校的特点，组织以年级以班为单位比赛，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，同时学校组织在XX年11月17日下午在学校操场进行阳光体育活动比赛和表演。本次活动中各班主任、体育教师组织学生在课余时间、体育课上练习，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心谋划、狠抓落实

我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

1、把开展阳光体育运动与学校特点和体育课特点相结合，按照教育局文件有关要求，我校的活动主题内容为“第三套广播体操”“新型奥林健身操”“三跳’(跳绳，踢毽子，跳皮筋)比赛，录制群体性系列活动比赛展示录像体育。

2、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生参加体育活动在一个小时以上，学校将在以后的每学期至少组织一次大型的体育活动或比赛，并评选出“优胜班级奖”“优秀组织奖”“优秀指导教师奖”。

3、是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

目前，我校阳光体育系列活动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐，“我参与，我健康，我快乐”等口号深入每个学生的心中。

三、积极组织、关注过程。

1、随着王荣校长宣读完主持词，李振业校长宣布活动开始。所有人的运动热情被瞬间点燃。

2、分年级活动。按照事前划分好的区域，各年级学生在班主任、各组的裁判的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、活泼身影跳跃奔腾……生命的活力昭然于眼前。

由于本次活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。

3、本次活动中评出优秀指导教师冀敏、郭丽等和一些优秀组织奖的班主任和一些优秀班级都颁发了奖品。为以后的活动打下一个好的基础。

当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：由于种种原因，有个别学生没有出席;活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。

四、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，让没有参加活动的初中部学生观看分享活动的体验。使活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨炼学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生团队意识和集体荣誉感，促进了青少年全面发展的活动目标。

3.主题读书活动方案1 篇三

“复兴中华，从我做起”主题教育方案

根据酉阳教委发〈2012〉151号文件精神，结合我校实际，现将“复兴中华，从我做起”主题教育方案拟定如下：

一、活动目的通过主题教育，以中国特色社会主义共同理想引导我乡中小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，使青少年成为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

二、活动对象

万木乡中心校的3—6年级在校学生。

三、活动主题

复兴中华，从我做起

四、活动时间

2013年3月至4月

五、演讲比赛活动的时间、地点

2013年4月12日在万木乡中心小学校操场进行。

六、活动组织机构

设活动办公室，由万木乡中心校德育处负责日常办公

七、主要活动内容

1、阅读主题教育读本

读书是主题教育读书活动的核心部分。各参赛单位的班主任、语文教师要有机结合平时阅读和作文写作等教育环节，组织学生认真阅读《复兴中华，从我做起》读本，指导做好读书笔记。

2、开展优秀征文评比

结合主题教育读书内容，各校点要求班主任、语文教师广泛组织学生写征文，谈自己的志向和人生目标。

3、举办演讲比赛

为引导学生深入阅读，在读书活动的基础上，举办一次“复兴中华，从我做起”演讲比赛。

八、活动要求

1、征文比赛

（1）各参赛班级在本班组织初选，评出优秀的征文按参赛人数的十分之一于4月8日上报德育处。

（2）征文要求：内容健康，字数在1000字左右，题目自拟，并在文章题目的右下角写清学校、班级、学生姓名、指导老师。

2、演讲比赛

（1）各参赛班级在本班组织初赛，并推荐1-2名同学参加全乡性的决赛，荣获全乡第一、二名的选手再推荐参加丁市片区的决赛。

（2）围绕“复兴中华，从我做起”主题，题目自拟，每位选手演讲时间不超过5分钟，参赛顺序由参赛选手抽签决定。

（3）4月12日（星期五）上午10:00，各参赛学生在万木乡中心校操场进行演讲比赛。

九、演讲比赛当天具体步骤策划

由中心校德育处具体组织安排。

4.教师个人学期读书计划1 篇四

作为一名人民教师，要不断地充实自己，只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。给学生一滴水，教师必须有一桶水、一缸水，有源源不断的活水，那我们就更加应该多读书，读好书，要不断进行充电，才能做一个智者，才能更好地引领学生在知识的海洋畅游。为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学数学教师。特制定个人读书计划。

一、指导思想：

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标：

通过学习，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、阅读时间：

1、利用课余时间。

2、利用周六周日及节假日.五、读书安排：

这学期主要读《法制教育与学科教学》，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。月上旬：学习宪法类

下旬：学习民法商法类月上旬：学习行政法类

下旬：学习经济法类月上旬：学习社会法类

下旬：学习刑法类月上旬：学习诉讼及非诉讼程序法类

下旬：如何将这些法渗透到学科教学中

5.“1+1”阳光读书俱乐部活动计划 篇五

特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求教师们：“读书，读书，再读书！”，阅读应成为教师们的一种基本生活方式。为了响应学校“激发全校广大教师读书的兴趣，营造浓厚的校园读书氛围，打造学习型教师群体”的号召，汉语组教师制定以下读书计划。

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，读书学习是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，是教师专业成长的有效途径。在课改新形势下，我校深入开展教师读书学习活动，推出“教师读书学习计划”。通过开展各种形式的读书活动，营造知书达理、好学求进的校园氛围，努力建设师生的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量；

二、工作目标

1、总体目标：有计划、有目的、有指导性地开展教师读书活动，千方百计增强教师爱书，博览群书的自觉性，使读书学习成为教师的第一生存状态。为学生树立勤奋读书、努力学习、奋发向上的良好榜样。

2、具体目标：

(1)、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，培养高尚的师德。

(2)、通过学习教育经典理论，进一步转变教师的观念，提高业务能力，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的经验，从而形成自己独特的教学风，提高教育教学能力、积极进行教育创新。

(3)、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，提升自身修养，让自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，成为日常不可缺少的一部分，更成为自己的一种需要。

2、读书活动做到读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与教育经验相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学紧密结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

四、读书安排：

三月份——四月份

阅读《给老师的一百条建议》

五月份——六月份

6.“1+1”阳光读书俱乐部活动计划 篇六

——“读书明理、文明修身”读书主题教育月活动方案

书是人类进步的阶梯，理想的书籍是智慧的钥匙。随着社会的发展、互联网的普及，人们读书的时间变少了，开展读书节活动有利于推动学生文化素质教育工作。同时，为深入贯彻落实启东教育局的文件精神，促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，陶冶学生的情操，学校决定于四月份开展读书月主题教育，为使活动顺利开展，特制定以下计划，请各专业部、班主任认真组织执行。

一、活动目的

以中国传统文化教育为核心内容，以中华经典诗文为主要载体，以品文为手段，在全校学生中开展“读书明理、文明修身”为主题的读书活动，旨在提高全校学生阅读兴趣，传承中华文明，弘扬和培育民族精神，树立社会主义核心价值观，在读书中感悟人生，提高生活品位，从而达到文明修身的目的。

二、活动主题 读书明理、文明修身

三、活动内容

（一）第一阶段：宣传发动阶段，时间为4月1日至4月10日 1．利用班会、晨会作“读书明理、文明修身”读书活动宣传发动。2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

3.各班出一期以“诚信教育、读书明理”为主题的黑板报。团委组织学生会进行评比，结果进行全校公示，优秀黑板报以照片形式进行展示。学生会将于4月13日检查。

（二）第二阶段：全面实施阶段，时间为4月11日至24日

1.扎实有效地开展主题班会活动，开展各种形式的“读书明理、文明修身”主题的读书活动，推动文明和谐校园建设。

具体安排：

（1）召开主题班会（责任部门：各专业部，时间：4月11日）

各班要以“读书明理、文明修身”为主题，召开主题教育班会，激发学生的阅读兴趣，传承中华文明，弘扬和培育民族精神，树立社会主义核心价值观，在读书中感悟人生，提高生活品位，从而达到文明修身的目的。

（2）每天利用早读、晚自习、课后或学校规定时间诵读有关诗文的读本和材料。（3）各班制定读书计划，根据上个月布置出来的“图书角”，开辟一块“读书交流园地”，让班级飘逸浓浓的书香。（责任部门：各专业部）

（4）一次图书捐赠活动。各班学生将看完的、闲置的好书捐赠给班级图书角，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。4月16日前完成，学生处将抽查。（责任部门：各专业部）

（5）开展主题征文活动（详见附1：《关于开展主题征文活动的通知》 各专业部要先行组织征文评选，选择优秀征文上报。两个内容分别报送篇数：综合高中部：各4篇 ；机械工程部：各2篇 ；电子信息部：各2篇 ；商贸艺术部：各2篇。每篇稿件请注明作者的真实姓名及详细的联系方式学校、年级、班级）。有指导老师的请注明。电子档于4月29日前发至樊何花邮箱。

（6）举办“读书明理、文明修身”主题的手抄报比赛（责任部门：学生处）各班以“读书明理、文明修身”为主题，举办手抄报比赛，把学生的学习热情用各种形式表现出来，要求图文并茂，深化主题，表露情感。要求在4月20日前完成（交学生处项浏老师处），最后进行统一评比，评选出优秀个人，给予奖励并集中展出。

2.组织“仪表之礼”活动。

目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。具体规范（高中阶段）：

（1）用餐时先请长辈、客人就座再动筷；（2）为别人夹菜要用公筷；（3）尽量不起身夹菜；

（4）提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼；（5）在饭店用餐时，吃不完的食物要打包。

各班于4月18日召开好班会，提出倡议，专业部负责检查，并将召开的班会课情况汇总到学生处樊何花处（班会课备课内容、照片）。

3.诚信教育活动

（1）出一期以“诚信教育、读书明礼”为主题的黑板报。学生会将于4月13日检查。

（2）组织各班收集一句诚信经典口号。着重收集有关名人名言、谚语、俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确活动的意义，切合活动主题，使活动更集中、更深入、更有针对性、更有实效性。专业部将从中推选3-5条报校团委参评。（4月15日前，责任人：团委）

（3）开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。各班既要学习外地先进典型，又要善于发现、挖掘和树立身边的先进典型，用身边先进典型事迹教育身边的人，使大家学有标兵，学有榜样。（4月22日前，责任人：学生处、团委）

4.启东中专“江海天籁”合唱节（具体活动方案详见附2）

各专业部在3月份组织专业部内歌唱大比拼，团委将于2016年4月份（具体时间另行通知）组织专家评审组对各专业部上报节目（各1个节目）进行初选，选拔出的优秀合唱节目参加启东市组织的集中展演评比,其他参与艺术节展演。

（三）第三阶段：总结工作阶段，时间为4月25日至4月30日 各班级各支部应认真及时进行活动总结，于4月29日前把活动总结、开展活动材料、图片及先进个人事迹材料上交学生处（上交资料统一为A4纸，标题黑体4号，内容宋体5号），学生处根据活动开展的情况进行综合考评，作为专业部、班级考评和团支部考核的重要依据。

启东中专学生处、团委 2016年3月28日

附1：

关于开展主题征文活动的通知

根据启东市教育局文件精神，经研究，决定在全校学生中开展“讲党的故事，感党的恩情，听党话，跟党走”和“讲好家庭故事，弘扬优良家风”主题征文活动，现将有关事项通知如下：

1.“党在我心中”主题征文活动。要求文章内容积极向上，结合阅读《党的光辉照我心》丛书，联系自身实际，讲党的故事，谈国家的成就，说身边的变化，感党的恩情，弘扬党的信仰。

2.“好家风”主题征文活动。培育和践行社会主义核心价值观，在社会上遵守社会公德，在岗位上恪守职业道德，在生活中提倡家庭美德，陶冶个人品德等等，都是好家风的重要内容。相关教师尤其是语文教师要把引领学生弘扬中华民族传统家庭美德与指导他们学习写作的技能技巧有机结合起来，组织和发动学生及其家长收集、整理、撰写体现优良家风的事例，开展评比活动。

3.所有征文均必须为原创作品，不得抄袭、套改。除诗歌外，体裁不限，字数1500字以内。每篇稿件请注明作者的真实姓名及详细联系方式，有指导老师的请注明。

4.各专业部要先行组织征文评选，选择优秀征文上报。两个内容分别报送篇数：综合高中部：各4篇 ；机械工程部：各2篇 ；电子信息部：各2篇 ；商贸艺术部：各2篇。

4.每篇上报征文报纸质稿一份，并发电子稿。每篇稿件请注明作者的真实姓名及详细的联系方式（镇、学校、年级、班级）。有指导老师的请注明。

启东中专学生处、团委

2016年3月3日 附2：

启东中专“江海天籁”合唱节活动方案

一、指导思想

认真贯彻落实教育规划纲要，全面实施《学校艺术教育工作规程》，深入推进体育艺术“2+1”工程，体现社会主义核心价值体系要求；以学校为重点，以班级为基础，开展形式多样的合唱活动，培养学生团结合作精神，提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，让每个学生都成为艺术教育的受益者，促进学生全面发展；展示我市中小学校艺术教育的丰硕成果和广大中小学生奋发向上的精神风貌。

二、主题

放飞中国梦，唱响校园情

三、参加对象 全校学生(除高三)

四、参赛形式

合唱以班级为单位组织，做到“班班唱、人人唱”，利用班会课时间练习。在学校开展班级与班级合唱比赛的基础上，选送优秀节目参加市级比赛。

五、时间安排

各专业部在3月份组织专业部内歌唱大比拼，团委将于2016年4月份（具体时间另行通知）组织专家评审组对各专业部上报节目（各1个节目）进行初选，选拔出的优秀合唱节目参加启东市组织的集中展演评比,其他参与艺术节展演。

六、奖项设立

（1）优秀组织奖：奖励认真组织开展活动的专业部。（3）表演奖：按组别分设一、二、三等奖。

（3）优秀指导奖：获得合唱节节目一等奖的指导教师（每个节目不超过3名）。（4）优秀创作奖，奖励为本届合唱节活动原创的优秀节目。

七、参评要求

1．分组：展演比赛分为综合高中组、机械工程组、商贸艺术组、电子信息组四个组别。

2．人数：每支合唱队不少于60人（不含指挥和伴奏）。提倡分开练，然后集中整合。

3．曲目：每支参赛队演唱二首作品，作品不限。参赛曲目必须是两个声部或两个声部以上的合唱作品。节目总时间不超过8分钟，作品内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，合唱曲目的选择要符合学生的年龄特点，具有较高的艺术性。

4．伴奏、指挥要求：一律采用钢琴伴奏，不得使用伴奏带或其他乐器伴奏；钢琴伴奏人员可以外请，指挥必须由本校教师担任

7.某某乡干部读书活动情况报告1 篇七

展情况的报告

为进一步提高个人能力、增强个体素质，加强干部队伍能力建设，根据市委组织部要求,我乡迅速行动,多措并举,扎实有效开展领导干部读书竞赛活动。

一、主要做法

（一）领导重视，行动积极

根据上级精神，乡党委迅速行动，制定方案和集中学习日程表，每个班子成员个人还结合各自实际，制定了自学计划。乡党委在财政十分紧张的情况下，为每个班子成员购书14套，140多本，每人发放学习记录本3个，不定期督促检查学习笔记记录情况，并在班子成员会上进行通报，以此督促机关干部的学习，保证了学习效果。同时要求各部门各单位把读书学习作为教育培养和考察干部的重要内容，摆上议事日程，在广大干部中大力倡导终身教育、终身学习的理念。目前，一种以读书学习为荣、不读书不学习为耻的新的导向在全乡干部队伍中逐步形成。干部的应酬少了，读书多了；官气少了，书卷气足了，读书活动的参与率全面提升。

（二）多措并举，创设新机制

在学习形式上，我们除了集中学习外，还采取分散自学、外出参观学、网上学习交流等形式，还组织开展了学习心得

交流会，学习经验总结会，优秀心得展评等，以此增强学习效果，达到共同学习，共同提高的目的。上半年全乡共撰写学习心得体会80余篇，记录学习笔记30余本。二是把读书学习行动纳入干部培养考核。我们把干部读书学习活动当作工作的一部分，列入干部考察内容，在进行干部考察时，一并进行认真的了解。三是建立奖惩机制，每年评出读书学习标兵，并给予一定奖励。四是评选出优秀书目，在全乡进行宣传学习，让更多的我受益。五是制定成长规划。从我乡实际出发，制定乡机关干部能力素质、知识水平、理论素养、学历要求等方面的总体规划，把读书活动作为提升个体能力、实现规划目标的重要途径，立足长远，深度推进，不断促进读书活动的深入开展。

（三）建全制度，实施规范化管理

一是定期抽查制。每年机关干部读书学习行动进行一次抽查和督促检查，将读书笔记和学习计划进行对照印证。二是建立定期述学制。我们采取定期述学的办法，组织参学干部结合重点工作推进情况进行专题述学。述学制度的实施，有效地解决了干部读什么书、学什么内容别人无从知晓的问题。三是实施分类考试制。我们定期对全体干部读书学习情况进行分类考试，即副科级以上领导干部、中层干部、公务员、一般同志、党员干部等不同层次，不同类别的人员依学习内容组织考试，统一命题。凡个人学习积分低于70分的进行集中补课，并在年终考核时不能被评为优秀等次；低于60分的，进行一周以上的脱产补课。

总之，通过开展读书活动，全乡干部的精神面貌焕然一新，经济发展和社会大局稳定提供了坚强有力的人才保证和智力支持。各项工作和多项经济指标在全市名列前茅，受到了新密市委、市政府的表扬和上级党委政府的充分肯定。

二、存在问题

一是由于基层工作事务繁杂，不能长期很好的坚持；二是有些书籍虽然及时看了，但不能很好记录学习笔记；三是学习笔记多根据个人学习感悟记录，无法统一要求。

三、下一步打算

8.“1+1”阳光读书俱乐部活动计划 篇八

——芹阳中心小学青年教师读书沙龙活动报道

2016年1月31日，正当期末收官之际，天地间雨雪霏霏，芹阳中心小学内馨香袅袅，我校青年教师齐聚会议室，围绕近期阅读的《如果我当老师》和《教育研究方法·哲理故事与研究智慧》两本书交流读书心得，畅谈读书感言。活动由省特级教师——我校江光华校长出席指导并做课题撰写专题讲座。

本期读书沙龙分为二个议程：

1、交流《如果我当老师》（叶圣陶著）和《教育研究方法·哲理故事与研究智慧》（胡东芳著）读后感想；

2、江光华校长做课题撰写专题讲座。

活动在轻松的氛围中展开，老师们畅所欲言，纵横捭阖，其为教育的拳拳之心感人至深。

丁丽赟老师就《教育研究方法·哲理故事与研究智慧》谈了她如何从最初的排斥心理到被这本书深深迷醉的读书过程，明白了做课题首先要学会反思自己“习以为常”的教学活动。姜立老师以PPT的形式生动地解读了《如果我当老师》一书，深深领悟到教育就是培养习惯，是心灵的陪伴。毕业于英国布里斯托大学的研究生钱睿老师更是结合自己所受的西式教化，独到地领悟了《如果我当老师》一书的真谛。“当老师，就要当一个培养学生健全的人格，使孩子拥有感知幸福的能力，帮助孩子发现问题并找到解决方法的老师。”老师一定要加强自我修养，注重细节，“小学教师，不可欠修养功夫。”“要怀揣教育理想，而后以身作则，言传身教，同时不断学习，提高自身修养，最重要的是，永远像尊重自己一样尊重我们面对的每一个孩子。”„„

读书让青年教师孕育了思想，也诞生了理想，感受到了小学教育事业的神圣与崇高。之后，江校长做了课题撰写专题讲座，从产生问题到研究课题的过程作了耐心细致的引领，使大家受益匪浅。芹阳中心小学的青年教师也一定会让随之而来的寒假过得充实而有意义：因为怀揣教育理想，因为有书香氤氲。

9.武术俱乐部章程范本1 篇九

第一章

总则

第一条：高举毛泽东思想和邓小平理论伟大旗帜，深入学习贯彻

“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持四项基本原则。

第二条：本俱乐部成员必须遵守《中学生手册》和《中学生行为规范》和增城中学的各项规章制度。

第三条：本俱乐部是由增城中学武术爱好者自愿组成的学生团体，是广大学生增长知识、培养能力和拓展素质的重要园地。本俱乐部接受增城中学体育科组和增城中学团委的管理、协调和监督。

第四条：本俱乐部理念：丰富学生课余文化生活，促进学生向健康、文明、向上的方向发展，立志于继承和发扬博大精深之中华武术精神。学习和探讨武术运动知识，进行专项训练，增强体质，提高运动技术水平，为终身体育打下基础。本俱乐部以提高素质为重点，以创新精神为核心，引导青年学生在提高科学文化素质的同时，丰富学生课余生活，提高各方面的技能，充分发挥xx武术俱乐部在校园文化建设和全校学生素质培养中的积极作用。

第二章

xx武术俱乐部组织结构

第五条：xx武术俱乐部设专职辅导教师一名、会长一名，副会长三名。

第六条：xx武术俱乐部各成员工作职责：

指导教师：

总体负责xx武术俱乐部各项工作;监督和管理俱乐部的各项工作，并做好俱乐部和校领导及学生会、团委之间的协调工作;做好俱乐部学期与学年的活动计划、活动布置及表彰。负责对俱乐部成员进行武术知识的教授，并负责成员在活动期间的安全问题。

会长：

主持俱乐部的日常工作，负责召开各种会议，代表俱乐部向指导教师汇报工作，配合学生会和团委的工作，抓好俱乐部负责人的队伍建设，抓好俱乐部自身建设;负责俱乐部各项文件的起草和工作计划的制定;协调各成员之间的工作。

副会长：

协助会长开展工作，做好俱乐部干部工作表现的反馈，监督做好俱乐部负责人的选择和招聘工作，负责监督财务部的工作。

第三章

入会条件与成员的权利与义务

第七条：入会条件

(一)热爱中华武术的增城中学在校学生;

(二)要求本俱乐部成员在文化科学习中学有余力的情况下参加本俱乐部的活动，在每学期期末考试中如有不合格的科目，教师劝其暂时退会，以学业为重，在保证学业的前提下，可再次申请入会;

(三)承认本俱乐部的章程;

(四)遵守学校各项规章制度，愿意遵守本俱乐部纪律与章程，在自愿原则下均可申请成为“增城中学xx武术俱乐部”的成员。

第八条：成员的权利

(一)有参加俱乐部各项活动，接受俱乐部的训练和培养的权利;

(二)有监督俱乐部工作，对俱乐部训练内容等提出建议和倡议的权利;

(三)有自愿参加或退出俱乐部的权利(成员在毕业时，自动宣告退出);

(四)未经本会许可，不得以私人名义代表本俱乐部发言或出席社会场合。

第九条：会员的义务

(一)遵守本俱乐部章程，执行俱乐部的决议;

(二)积极参加俱乐部的各项活动，完成俱乐部的训练任务;

(三)维护俱乐部的声誉。

第四章

俱乐部成员纪律

第十条：因故不能参加活动者，应向俱乐部请假，对于长期无故不参加俱乐部训练和活动的会员，视其自动退出俱乐部。

第十一条：会员不得打架斗殴，不得以强凌弱，不得目无尊长，要发扬尚武崇德精神，如有违者，给与严厉处分，情节严重者给与开除。

第十二条：训练时的纪律

(一)训练场地纪律：

1、上课时禁止闲聊;

2、训练时没有教师的同意不可随意离开，学员不得随意迟到或早退，经常不参加俱乐部活动要在俱乐部内通报批评;

3、训练时必须按教师要求着装，注意安全，避免受伤

4、学员必须在武术精神的指引与教练的指导下接受训练，严守武术的礼仪规范。

5、场内严禁无防护性的追逐打闹嬉戏，造成不良后果的自行承担责任。

6、注重个人卫生、仪表整洁，不得在场馆内吸烟、酗酒，学员严禁于场内吸烟、说粗话、吐痰，应保持场内清洁，积极参加清洁任务。

7、管理好自身携带的用品，遗失的物品自己负责

(二)训练场地的礼仪：

1、进入场内师生相互问好。尊重师长，听从教师的指导，做到“以礼始，以礼终“。每一位成员都应遵守场内秩序，保持场内气氛;

2、训练时听从教师指挥，服从教师安排，认真完成教师布置的各项任务;

3、训练结束后整队集合向教师致敬。

第五章

招收新成员

第十三条：本俱乐部在新学年的第一学期进行招收新成员，如有特殊情况要另外招收新成员，向社团联合会申请，经批准后再进行统一招收。

第十四条：招收新成员时，俱乐部各成员必须认真回答各种咨询并指导填写好报名表。

第六章

附则

第十五条：本章程自xxxx年10月1日开始实行。

第十六条：本章程解释权归增城中学xx武术俱乐部所有。

第十七条：本章程的修改可由俱乐部成员提出，写修改章程建议书一份，交俱乐部审批。

武术俱乐部章程范本2

第一章

总

则

第一条.本团体名称为“xx师范大学校友武术俱乐部”(以下简称武俱)。

第二条.武俱主要是由xx师范大学爱好武术运动的校友，以及xx师范大学武术协会(以下简称武协)历届成员组成，是自愿组成的非营利性、群众性团体。

第三条.武俱的宗旨是:遵守国家相关法律法规。传承中华武术的优良传统，弘扬“尚武崇德、修身养心、团结互助”的武协精神，增进武协成员之间的友谊，加强成员之间的合作、信息沟通和经验交流，凝聚xx师大武协人的智慧与力量，支持促进xx师大和武协的发展。

第四条.武俱的目的是:

(一)维系武协历届毕业的成员之间的情感交流，与校内武协定期举办联谊活动。

(二)宣传母校及华师武协，向全体会员通报母校教育、科研等发展情况，通报华师武协招新、习武、内部联谊等情况，团结广大会员，促进xx师大和武协的发展。

(三)推广全民健身运动，弘扬中华传统武术文化，宣传武术类运动强身健体、技击防身的作用。

(四)为毕业的武协成员提供一个武学、事业等方面的交流平台，互相扶持、互相促进。

第五条.武俱由武协协助管理，秘书处设在武协。

第二章

业务范围

第六条.武俱的业务范围和主要任务是:

(一)组织武协历届成员定期联谊，增进友谊，提高武术运动兴趣;

(二)收集、管理武俱成员的联谊费用;

(三)收集、管理武俱成员的捐赠物资等，包括货币、有价值的物品等;

(四)研究并提高武俱的办会水平，帮助和促进武俱的可持续发展;

(五)表彰、奖励对武俱有贡献的人士;

(六)发扬互助友爱精神，力所能及帮助有困难的武协成员;

(七)法律允许下武俱应尽的工作和义务;

(八)武俱或武俱会员可以向学校教育发展基金定向捐赠助学助教等奖学金;

(九)组织并做好会员回母校参观访问，回武协联谊、指导的接待工作。

第三章

会员的权利和义务

第七条.武俱会员、名誉会员定义及入会的程序是:

(一)凡xx师范大学校友承认武俱章程，经申请批准均可成为武俱会员。

(二)在校武协成员毕业的最后一个学期可以申请成为武俱会员。

特殊情况经理事会同意可不受限制。

(三)申请武俱会员须向武俱秘书处申请，填写武俱会员申请表。

(申请表的下载和处理应有专门的邮箱)

(四)非xx师范大学毕业的社会人士，愿意遵守本章程的相关规定者，可以填写武俱名誉会员申请表，经理事会审批通过成为武俱名誉会员。

(五)经填写入会申请表及经理事会通过后，由秘书处发放会员证，申请人正式成为武俱会员、名誉会员。

第八条.武俱会员、名誉会员享有下列权利:

(一)选举权、被选举权和表决权;

(二)可参加武俱的会员会议;

(三)可参加武俱的会员活动;

(四)对武俱的组织、运作或联谊聚会提出意见和建议;

(五)向理事会提出举办联谊聚会的要求;

(六)向理事会提出其它合理的要求;

(七)对理事会、秘书处工作有批评建议权和监督权;

(八)名誉会员除可经推荐及经理事会同意并邀请成为武俱顾问外，不享有被选举为武俱理事会成员的权利;

(九)入会自愿，退会自由。

第九条.武俱会员、名誉会员履行下列义务:

(一)遵守武俱章程;

(二)维护武俱合法权益;

(三)按照武俱运作经费筹集规定，会员缴交一定数额的费用;

(四)积极参加武俱组织的联谊聚会;

(五)如实、详尽地向武俱秘书处登记自己的地址和联络方式，当发生变更时及时向秘书处反映;

(六)经常与所属召集理事或秘书处保持联系，反映自己的情况;

(七)经常浏览武俱网页、会刊，了解最新情况，能积极留言、发表评论、向会刊投稿等;

(八)遵守武俱制定的其它必要且合理的规定;

(九)遵守校友会的相关规定。

第十条.武俱会员退会应书面通知武俱秘书处，由秘书处记录备案。本俱乐部会员因故不能参加俱乐部的活动，须提前向俱乐部请假;会员连续两年不缴纳会费或不参与本会组织的活动时，视为自动退会。

第十一条.会员的处理与申诉:

(一)对于违反武俱章程或损害本会名誉的会员，将根据理事会决定实施下列惩处:

1、警告;

2、暂停会员资格;

3、除名。

(二)被警告、暂停会员资格、除名之会员收到通知之日起30天之内可向监事会提出申诉。

第四章

组织机构

第一节

会员大会

第十二条.武俱最高权力机构是会员大会，由全体享有本会权利及义务的会员组成。会员大会每年至少召开一次，理事会必须提前15天通知各会员，听取、审议理事长、秘书长、监事会的报告。召集书内应指出会议之日期、时间、地点、议程及会议形式。

会议形式根据实际情况需要，可通过网上讨论或现场讨论，具体由理事会与监事会共同决定。

会员大会原则上须有2/3以上会员出席，且有2/3以上与会会员赞同，才能行使以下职权:

(一)修改武俱章程;

(二)选举和罢免理事长、常务副理事长、副理事长、秘书长、监事长;

(三)评估并通过理事会、秘书处报告和监事会建议;

(四)决定武俱的工作方针、任务;

(五)决定其他重大事项。

第十三条.会员大会期间有1/10或以上人数的会员共同提出新议题，理事会须在会员大会中新增该议题，需要时进行全员表决。

第二节

理事会

第十四条.武俱设理事会，理事会是武俱的决策机构。理事会由顾问、名誉理事、理事长、常务副理事长、副理事长、秘书长、组织委员、宣传委员、财务委员组成，最多不超过25名，如需增加理事人数由理事会商议决定。武俱理事每届任期为3年，任期届满，连选可以连任。武俱下设秘书处，秘书处挂靠武协，接受华师校友会指导，秘书长为理事会指定，秘书长负责协调武俱理事会与武协之间的各项事务。

第十五条.理事的资格:

(一)关心武俱、武协的发展，在武协中有一定影响，能维系武协成员;

(二)认同本俱乐部的宗旨、目的，并志愿服务于理事会;

(三)能按时出席武俱会议和活动。

具有较强的公共利益责任意识，能依据公平、公正、公开的原则，独立、客观、谨慎地参与议事决策;

(四)尊重理事会的多元文化，尊重不同的武术拳种，具有较强的议事决策能力、人际沟通能力;

(五)理事会成员原则上由历届毕业生担任，表现优秀的在校武协成员可于大三或大四的时候向秘书处申请，符合相关条件的也可被推选为秘书处成员，如无特别因素，应邀请武协会长进入秘书处。

第十六条.理事的产生和罢免:

(一)首届理事的产生办法可根据实际情况由武俱筹备小组制定，会员向秘书处报名参选理事，根据毕业届别、拳种选出首届理事人选;

(二)理事在每一届武协毕业生中选出，每个部(拳种)各选出一名。

具体选举理事的方案由秘书处制定，经理事会同意后秘书处执行选举方案。

(三)换届时由秘书处提交换届方案，经理事会同意后秘书处执行换届选举;

(四)罢免、增补理事时必须经理事会开会决定;

(五)理事的选举和罢免结果交秘书处备案，记录于武协历史档案。

第十七条.理事的权利和义务:

(一)本俱乐部的选举权、被选举权和表决权;

(二)对本俱乐部工作的批评建议权和监督权;

(三)对武俱费用运作和使用的监督权;

(四)遵守本俱乐部章程，执行理事会决议;

(五)维护本俱乐部合法权益;

(六)积极参加本俱乐部组织的各项活动，宣传和履行本俱乐部宗旨，为促进xx师大武协可持续发展而努力;

(七)能经常与所属拳种的会员交流、联系，能激发会员积极参加武俱的会议、活动。

(八)完成本俱乐部交办的工作。

(九)理事会成员非经理事长或常务副理事长同意一年不参与理事会会议者，暂停理事资格。

第十八条.理事会行使下列职权:

(一)制定、修改章程;

(二)选举、罢免理事长、副理事长、秘书长;

(三)决定重大联谊活动计划;

(四)收支预算及开支审定;

(五)制定内部管理制度;

(六)听取、审议秘书长的工作报告，检查秘书长的工作;

(七)决定武俱的分立、合并或终止;

(八)决定其他重大事项。

第十九条.理事会每年召开2次会议。理事会会议由理事长负责召集和主持。

有1/3理事提议，必须召开理事会会议。如理事长不能召集，提议的理事可推选召集人。

召开理事会会议，理事长或召集人需提前10日通知全体理事。

第二十条.理事会会议原则上须有2/3以上理事出席方能召开;理事会决议须经出席理事过半数通过方为有效。

下列重要事项的决议，须经出席理事表决，2/3以上通过方为有效:

(一)章程的修改;

(二)选举或者罢免理事长、副理事长、秘书长;

(三)章程规定的重大募捐、投资活动;

(四)武俱的分立、合并。

第二十一条.理事会会议应当制作会议记录，理事有权要求在记录上对其在会议上的发言做出说明性记载。形成决议的，应制作会议纪要，并由出席理事审阅、签名。理事会会议记录作为机构档案保存，保管期限为长期。会议记录内容应及时通知全体会员。

理事会决议违反法律、法规或章程规定，致使武俱遭受损失的，参与决议的理事应当承担责任。但经证明在表决时反对并记载于会议记录的，该理事可免除责任。

第二十二条.理事会设名誉理事长和顾问。

(一)对武俱、武协有贡献的且曾为xx师范大学教师或学生的人士，理事会通过决议可邀请其担任名誉理事长。

(二)理事会根据需要邀请德高望重的、有一定特长及影响力的人士担当武俱的顾问。

顾问在关键问题上能辅助武俱、武协的发展，能经常给武俱、武协的发展提出良好的建议。

(三)名誉理事和顾问享有理事的权利，但无须承担理事的义务。

第三节

理事长

第二十三条.理事会设理事长1人、常务副理事长1人、副理事长1至3人，从理事中选举产生。获最高票者为理事长，其次为副理事长。具体选举办法由秘书处制定，经理事会同意后执行选举方案。

第二十四条.本俱乐部理事长、常务副理事长、副理事长每届任期3年，连选可连任，连任不超过两届。因特殊情况需超届连任的，须经理事会特殊程序表决通过。

第二十五条.本俱乐部理事长行使下列职权:

(一)召集和主持理事会会议;

(二)检查理事会决议的落实情况;

(三)理事会赋予的其他职权。

理事长可根据需要，授权副理事长行使上述有关职权。

第四节

秘书长

第二十六条.理事会设秘书处。秘书处是理事会的执行机构，在理事会领导下开展日常工作。

秘书处设秘书长1人、副秘书长若干人，实行秘书长负责制。

秘书长由武俱理事会派遣理事担任，原则上，须吸收武协石牌校区和大学城校区会长加入秘书处。也可由在校的往届武协会长担任。特殊情况经理事会同意可由其他人士担任。

第二十七条.秘书长行使下列职权:

(一)主持开展日常工作，组织实施理事会决议;执行理事会制订的所有政策，担负并完成理事会赋予的工作目标和任务;

(二)拟订武俱的内部规章制度，并监督实施;

(三)保证经费支出和经费结构合理;

(四)主持秘书处工作会议，协调武协各部门开展工作。

决定秘书处人员职位的任用与调配;

(五)向理事会报告秘书处人员职责状况;

(六)负责与理事沟通，配合理事长、副理事长，定期汇报武协发展状况，为理事会决策提供支持;

(七)定期向理事会报告工作进展和武俱财务计划的执行情况，接受理事会、监事会的监督和检查。

(八)对本俱乐部的入会申请表的收发进行管理，审批申请人的资格，名誉会员的申请及有疑义的申请表须提交理事会审批。

(九)对本俱乐部的成员资料进行管理，及时更新。

第五节

监事会

第二十八条.本俱乐部设监事会，是理事会的监督机构，对全体会员负责。

监事会以三人或以上单数成员组成，由一名监事长，若干名副监事长及若干名监事组成，每三年选举一次，可连选连任。

第二十九条.监事的资格:

(一)关心武俱、武协的发展;

(二)认同本俱乐部的宗旨、目的，并志愿服务于武俱;

(三)能按时出席武俱会议和活动。

(四)具有较强的公共利益责任意识，能依据公平、公正、公开的原则，独立、客观、谨慎地评价理事会、秘书处工作;

(五)由历届毕业生及在校武协成员共同担任。

第三十条.监事的产生和罢免:

(一)会员向秘书处报名参选监事，经会员投票最多者为监事长。

监事长根据需要组建监事会，并授权在校武协成员为监事，监事会成员报秘书处备案。具体选举监事的方案由秘书处制定，经理事会同意后由秘书处执行选举方案;

(二)换届时由秘书处提交换届方案，经理事会同意后秘书处执行换届选举;

(三)罢免、增补监事时必须经会员大会开会决定;

(四)监事不能同时兼任理事、秘书处职务;

(五)监事的选举和罢免结果交秘书处备案，记录于武协历史档案。

第三十一条.监事的权利和义务:

(一)本俱乐部的选举权、被选举权和表决权。

(二)对本理事会、秘书处工作的批评建议权和监督权，对财务处的监督权;

(三)对武俱费用运作和使用的监督权;

(四)遵守本俱乐部章程;

(五)维护本俱乐部合法权益;

(六)积极参加本俱乐部组织的各项活动，宣传和履行本俱乐部宗旨，为促进华师大武协可持续发展而努力;

(七)能经常与会员交流、联系，能激发会员积极参加武俱的会议、活动;

(八)完成本俱乐部交办的工作。

第三十二条.监事会行使下列职权:

(一)监督理事会、秘书处的工作，提出合理改进建议;

(二)监督武俱经费的管理和使用情况，提出合理改进建议;

(三)监督理事会、秘书处、会员对章程的执行情况，撰写评价报告并提出良好的改善建议;

(四)监事列席理事会会议，有权向理事会提出质询和建议;

(五)制定内部管理制度;

(六)听取、审议理事长、秘书长的工作报告，检查理事会、秘书处的工作;

(七)决定其他重大事项。

第五章

资产管理、使用原则

第三十三条.本会经费来源及管理

(一)武俱的会员每年缴纳一定的会费，年费统一纳入“xx师范大学校友武术俱乐部基金”

(二)会费和其他费用由xx师范大学教育发展基金会代为管理，武俱的所有费用开支原则上由会费承担，每次收支均须有记录及财务处成员签字确认，所有费用开支的发票、收据必须永久保留，定期预算，年底由教育发展基金会公布所有账务情况。

同时，武俱真诚的希望会员们能慷慨捐赠和资助，以使武俱的活动举办得更加精彩。

(三)其他合法收益;

第三十四条.经费必须用于本章程规定的业务范围和事业发展，不得在会员中分配，具体使用和管理办法，由秘书处制定执行方案后提交理事会通过后执行。

第三十五条.本俱乐部的财产及其他收入受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分、挪用。

第三十六条.本俱乐部根据章程规定的宗旨和活动的业务范围使用财产;捐赠协议明确了具体使用方式的捐赠，根据捐赠协议的约定使用。

接受捐赠的物资无法用于符合本俱乐部宗旨的用途时，可以依法拍卖、义卖或者变卖，所得收入用于捐赠目的。

第三十七条.本俱乐部财产主要用于:

(一)联谊活动费用;

(二)理事会、秘书处的必要开支;

(三)支持校内武协的发展;

(四)理事会决定的其他费用。

由于本俱乐部为非营利性、群众性团体，理事、监事、秘书处等成员无私为武俱付出，所花费用大部分均自愿付出，必要费用凭票据或证明人可向理事会报销。

第三十八条.本俱乐部按照合法、安全、有效的原则实现武俱财产的保值、增值。

第三十九条.捐赠人有权向本俱乐部查询本人捐赠财产的使用、管理情况，并提出意见和建议。对于捐赠人的查询，应当及时如实答复。

本俱乐部违反捐赠协议使用捐赠财产的，捐赠人有权要求武俱遵守捐赠协议或者向人民法院申请撤销捐赠行为、解除捐赠协议。

第四十条.本俱乐部参照中华人民共和国财政部制定的《民间非营利组织会计制度》进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

第四十一条.本俱乐部参照会计人员方式执行，设立财务部，由财务部长及若干名财务部成员组成，财务部长应有一定的财务知识，及会计从业资格证书。担任会计的不得兼出纳。会计人员调动，必须与接管人员办清交接手续。

第四十二条.本俱乐部会计为公历1月1日至12月31日。财务会计报告应当由财务部安排具备会计知识的成员或人士进行审计，并于3月31日前提交理事会审议。理事会对下列事项进行审定:

(一)上业务报告及经费收支决算;

(二)本业务计划及经费收支预算;

(三)财产清册;

(四)财务会计报告向武俱各成员公布。

第六章

终止和剩余财产的处理

第四十三条.本俱乐部有以下情形之一，应当终止:

(一)完成章程规定的使命;

(二)无法按照章程规定的使命继续从事联谊活动;

(三)武俱发生分立、合并。

第四十四条.理事会向全员大会公布剩余财产数并提出使用方案，由全体会员按重大事项投票决定。

第七章

章程的修改程序

第四十五条.本章程的修改，须经理事会表决2/3多数通过后，并提交全员大会审议经2/3多数同意后产生效力。

第四十六条.武俱修改的章程，按相关规定提交主管单位核准后生效。

第八章

附则

第四十七条.本章程经理事会表决通过。会员申请加入本会，即视为同意本章程的规定。

第四十八条.本章程的最终解释权属于理事会。

10.读书活动方案设计1 篇十

—— 二年级班级学期读书活动设计方案

（设计者：杭州市饮马井巷小学陶瑛）

为推动班级阅读活动持续健康发展，切实有效提高全班同学的读书兴趣，除继续以“绘本导读”为主上好每周一节的班级读书课，培养阅读兴趣，陶冶性情、领悟做人做事的道理；借助班级图书柜，完善“好书漂流记录表”的使用，促进同学之间图书的分享阅读，还特别结合班级实际情况制订本方案。以便在这一学期中，能更好地按计划实施丰富而又充满吸引力的班级读书活动，让全班孩子逐渐爱上阅读、学会阅读，启迪智慧。

一、活动目标：

1.通过开展学期常规读书活动，引领学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐

趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长，幸福人生，从阅读起步。

2.通过开展形式多样的创意读书活动，激发学生对阅读的兴趣，促进智慧的启迪，能坚持参与班级课外阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备基本的诵读和阅读能力。

二、活动主题：创意阅读启迪智慧

三、活动内容：

1.晨诵午读常规化：以《亲近母语日有所诵》——小学二年级（第三版）、《三字经》为学期必诵书目（必读）每天8:00——8:30晨诵时间的诵读材料，每日诵读，每周完成一个单元的诵读背诵。以《成语接龙》(彩图注音版)；365夜故事（注音版）；《可怕地科学》系列丛书为本学期班级共读书目+班级图书柜中的漂流书为阅读材料，在午读时间，即每周一、二、三的中午自由阅读。

2.创意阅读多样化：分三个阶段，结合本学期师生共读一本书和自选漂流书有目的阅

读，创设挑战阅读、造型阅读、寄语阅读树等形式多样、生动活泼的班级读书交流创意活动。

3.读书作业自主化：设计若干读书作业条目，建立一个“快乐小二郎读书作业题库”，每周五学生在题库中自由选择一题感兴趣的作业（也可自主出类似的作业题，只要和读书相关即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修时进行小组交流、班级交流。

四、活动过程：

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（一）9月至1月，贯穿整个学期的常规活动实施

1.晨诵——

 时间：每周二、三、五早上8：00—8：30。

 内容：《日有所诵》中得童谣、名家诗歌经典、儿童诗、韵文等。（每周诵读一个单元。） 要求及注意事项：

按时参加。尽量不迟到，遇到特殊情况应提前向老师请假。值日的同学要注意提前到校打扫卫生，尽量在8:10之前回教室参加晨诵。

认真参与。按照老师的要求，认真诵读每天的新内容，注意学会生字、读准字音，掌握好节奏，读出一定的感情。诵读过程中要专心，要多练读，争取能够背诵当天学习的内容，即使不能背诵也要达到熟读的程度。

及时复习。每学完一个新内容，一定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间，进行复习巩固。

2.午读——

 时间：周一至周五12：00—12：40。

 内容：自己喜欢的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。鼓励读儿童文学、儿童小说、科普读

物、经典名著以及优秀的漫画书，反对读内容不健康、印刷质量低劣的书。

 要求及注意事项：

按时参加。（要求与晨诵相同）提前准备。每天午读开始前，要把当天要读的书准备好，老师宣布开始后，应立即进入阅读状态。管好自己。阅读期间，应尽量避免发出任何响动，以免影响别人。要管好自己的手和嘴，保持安静温馨的阅读氛围。

注意学习阅读的方法，掌握正确的读书姿势和科学的读书方法，练习默读的技巧，不断提高阅读速度、理解水平。鼓励“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，画出好词好句，标出不理解的地方，阅读结束后同学之间可以相互交流各自读书的感受，并对不理解的问题进行讨论，做好记录。

3.周末读书作业——

 时间：每周五布置；周末完成；周二交流

 内容：每周末在“班级读书作业题库”中自由选择一题感兴趣的作业，在周末自主完

成，下一个周二早自修、午自修时进行小组交流、班级交流。

“读书作业题库”作业列举：（1）给妈妈或奶奶读书；（2）站在书店中读书并从书店买一本书回家；（3）去朋友家一起看书一起玩；（4）写出父母所读书籍的目录；（5）制作精美书签。 要求及注意事项：根据自己的兴趣和阅读经历自由选择“读书作业”，认真按时完成，鼓励有创意的呈现作业成果，如：读书录音；阅读DV；采访报告等等。

（二）分阶段，主题式创意活动实施

1.挑战阅读——

 时间：9月—10月（因10月休假多，故不另设活动）每周一节的班级读书课

 内容：

1．细看绘本阅读材料的书名或封面、封底、扉页、插画。

2．从书名或篇章标题插画等作出思考，猜测内容。

3．写写自己的猜测。

4．阅读材料，一面阅读，一面引证自己的猜测。

5．阅读完毕，写下自己简单的感受聊聊（依学生能力，可以是多角度的读后聊书）。

 要求及注意事项：老师在指导学生阅读前，请同学先了解阅读材料的端倪，对未读的材料作出猜

测，并写下自己的想法，在阅读时进行验证。

2.造型阅读——

 时间：11月，每周一节的班级读书课

 内容：全班共读《克里克塔》、《有个性的羊》及《猫头鹰喔喔呼》等聪明豆绘本系列故事，让学

生从阅读的故事中选取故事中的一个角色，装扮成这个角色的模样，然后才进行阅读。

 要求及注意事项：在指导学生阅读前，先把绘本电子稿上传班级博客，对绘本中的人

物做一大概了解，并事先选择喜欢的角色进行造型准备。学生可以边读边装扮，又可以为角色进行加工改造，冲出书本内容的框框，把被动的阅读，变成主动的创作。学生甚至可与其他同学来一个不同角色的大集会。学生透过这些活动，运用他们的幻想和创造力，也可创作出另一个童话故事。

3.寄语阅读树——

 时间：12月，每周一节的班级读书课

 内容：请同学在阅毕一本书或一篇文字后，简单地写上内容及一个问题，写上姓名，把资料写在一些对象上，挂到阅读树上（创意来自圣诞许愿树）请同学在每周班级读书课的时间里，随意取下一张资料，阅毕资料后，在纸张上作出回应，并把回应送回卡片小主人。

 要求及注意事项：首先，本活动策划旨在通过交流，鼓励同伴阅读，所以每次在班

级读书会前三天，陆续让学生把自己的阅读资料小卡片挂到树上，以确保读书课上能全员参与、充分交流。其次，要求以本学期班级图书柜中的图书为主要交流对象，以便回顾，梳理本学期漂流书的阅读收获。最后则是，在教室里安置一棵半人高的圣诞树以便挂阅读卡，即要备好“阅读树”。

五、活动成效：

1.创意阅读如磁石。我们说，最佳之阅读效果，是学生能主动地去阅读。当“创意”和一切都扯上关系的时候，老师们都用尽方法，发挥学生的创意能力。在活动中帮助学生消除了被强迫阅读的感觉，激发阅读的内在动机，通过多提供创意的阅读活动；真诚欣赏学生的阅读成就；赞赏他们的创意成果；表扬他们的创作心，使学生真正地爱上阅读，爱上创作。

2.书香班级是非少。虽然我们班的男孩较多，但只要孩子们爱读书，有时间就会坐下来安静地读书，班级里打架惹事的事情，吵架斗嘴就会少有发生。一是孩子们把更多的时间放到了读书上，二是孩子们通过读书，明白的道理会更多，提高自我教育和自控的能力。

3.书香家庭支持多。家长们看到自己的孩子通过读书，知识丰富了，写作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就会更支持孩子买书读书了。逐渐，我们的许多家长都会主动地督促孩子参加“阅读之星”“书香家庭”的比赛，为孩子的博文把关，有些家长甚至和孩子一起写博，为孩子的读书和成长助飞。

六、活动评价：

1.晨诵——老师根据全班同学的情况，每周至少安排一次晨诵效果检查。对检查中表现优异的同学予以表扬，并授予“晨诵之星”称号；对表现不好的同学，则告知其改进的办法，力争早日达到班级平均水平。

2.午读——要求每个学生坚持每天把自己的阅读情况记在统一的记录本上，以便老师和家长检查监督。并每月末评选“班级阅读之星”，采取一定形式予以奖励。通过借阅登记和常务书长的每周小结、以及学生在各类读书活动中的表现，综合学生读书的量与质，每月评出三——五名读书之星，给予奖

励。（奖励家委会赞助的各类书籍）评出班级读书之星，进行表彰奖励。

3.“周末读书作业”通过家长评价、同伴评价和自我评价相结合，每周获星级读书作业的可获得一张“小先生”资格证，作为下一周晨诵午读时间的“小先生”管理员；或者得到一张期末面试积分卡，累计得分后作为期末学科面试条件之一。

4.对于三个阶段，不同创意阅读竞赛活动中涌现的优胜者也结合班级“金苹果奖”给予及时的奖励。这样使得多数学生在阅读中不但丰富了知识，开阔了视野，积累了语言，还使学生获得了成就感，从而更激发了学生的阅读热情。这样长期坚持下去，多数学生就能养成读书习惯。