诚信的初中作文

诚信的初中作文（精选13篇）

1.诚信的初中作文 篇一

诚信，指的是诚实与守信，它是一种品质，也是一种美德，更是建立社会人们互相信任的基础。

诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量一个人品行优劣的标准之一。诚信不仅是一个人最基本的道德品质，更是人之间友谊的精神基础。

回首过往，一个盛夏的周五，父母因出差而不能接我回家，让我一个人坐的士回家，并嘱咐我不要坐陌生人的车，我便答应了。那天的太阳很烈，好似要把大地烤干，而我只能躲在树荫下，焦急而烦躁地等待着。

突然，一辆车停在我面前，摇下车窗，一个中年男子道：“小弟弟，你在等车吗?”“是。”“去哪儿啊?”我一怔，心想这不会就是那些骗小孩的`人吧!我仔细的打量着他，没有诡异的笑容，没有非主流的发型，有的只是关怀的眼神，心中等车的烦闷在此时爆发，我告诉了他自己的家庭住址，“哦，正巧顺路，如果你不怕我是骗子就上车吧!”他笑着打趣道。“好啊!”我便上了车。

一路上，他都在和我谈话“现在的学生可真累啊!作业多压力大，考不到好成绩，家长老师都没有好脸色。”“是啊。”我冲他笑了笑。

清风拂过，吹在脸上好清爽，所有的烦恼都随风而过了，昔日的学习压力，为考试失利而流的泪水，拼命学习而流的汗水，都在此刻飞走了……一个急刹车，“到家了。”我回过神来，背起书包，打开车门，回头看着他：“谢啦，那个，再见啦，大叔。”我挥挥手，看到他脸上的微笑，他不会是坏人的。

诚信，可能只是在约定时间到了现场，也可能只是买了曾说要送给他的礼物，诚信只是小事，却促进着人们之间关系的发展，拥有诚信的人受人喜爱，没有诚信的人不愿接触，这都是理所应当的，可想而知的。

那个中年人，他遵守诚信，将我送回家，而社会上的骗子，说着要带小孩子去玩，其实是趁家长不注意而拐走孩子，抛开身上的欺骗、虚伪，带着诚信上路，将踏出一路火星，可以燃亮一片星空;拥有诚信，一路风光!

2.诚信的初中作文 篇二

关键词：初中语文,诚信教育,教材

诚信本是炎黄子孙引以为豪的传统美德,但是由于市场经济的影响,使人的价值观、世界观在悄悄地改变。学校是教育的主阵地,语文学科是开展诚信教育的主渠道。许多文章中蕴含着诚信教育的最佳素材,因此我们应该利用语文学科教育资源对学生进行诚信教育。这样,让学生在学习语文基础知识的同时了解传统美德,并从中汲取精神养分,从而养成诚实守信的良好品质。

一、充分挖掘教材,开展诚信教育

每篇课文都反映了作者的思想感情,或在阐述某种道理。而且创作总与时代背景息息相关,因此我们必须结合作者生平与作品时代背景对作者的价值观与人生观进行审视。现行的苏教版初中语文教材中编排了文质兼美的课文,其内容在字里行间洋溢着作者的人格魅力,也留下了时代的烙印。因此在教学过程中应该充分地挖掘教材,并且紧扣“情感、态度、价值观”三维目标,让语文学科的育德功能充分地展现。例如:在教学《白杨礼赞》时,我就利用多媒体展示时代背景:在抗日战争进入相持阶段时,日本帝国主义采取各种手段对国民党进行逼迫与诱降,而国民党主政派不但不全力抗日,却疯狂地向共产党领导的革命根据地大举进军,撕毁国共协议并惨无人寰地制造了震惊中外的“皖南事变”。国民党决策者不讲诚信的行为遭到了全国各族人民的反对,纷纷发表言论进行谴责。通过这样的背景链接,让很多学生认识到不讲诚信的卑鄙行为一定会激起民众的愤慨,体会到了陶铸那高尚的道德情操与爱国情感。

二、紧扣学科特点,发扬优良传统

语文学科的特点是工具性与人文性的有机统一。因此,我们在教学过程中应该紧扣学科特点开展教学活动,用历史唯物主义与辩证唯物主义的观点对学生进行诚信教育。如汉字是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征。在全球化发展的进程中,汉语的使用范围在不断地扩大,并且在国际上影响越来越大。这样,就会让学生明白汉字与汉语在世界上的地位。从而让学生产生对汉语、对祖国的热爱之情。一个了解母语的人,一定是一个道德高尚的人;一个道德高尚的人,一定是一个诚实守信的人。了解母语必须通过语文学科的教育,而语文教学中很多内容又是进行诚信教育的最好素材。例如:陶铸的《崇高的理想》、魏巍的《谁是最可爱的人》、茅以升的《中国石拱桥》;等等。这些课文有的描绘了祖国大好河山,有的刻画了杰出历史,有的反映了重大科学成就。通过这样的学习,让学生汲取中华民族优良传统的精髓,提升了学生精神境界,从而激励学生更加努力地学习,争取做一个品德高尚的人、诚实守信的人。

三、坚持以生为本,渗透德育教育

初中语文教学在经历了新课改之后逐步实现了以生为本的教育理念,逐渐克服了“填鸭式”教学的弊端,充分地凸显了学生的主体地位。如在教学中创设各种教学情境,让学生由原来的被动接受知识逐步变为自主交流、自作合作、自主探究。这样,在教学过程中有利于教师进行德育教育,有利于诚信教育的开展。例如:在学习《愚公移山》时,我就和学生一起开展探究活动。首先,鼓励学生大胆质疑,对愚公的行为进行评判。如愚公移山究竟是愚蠢的行为还是聪明的行为?如果把家搬到一个交通较好的地方不是更方便些吗?接着要求学生就“移山还是搬家”展开讨论。最后师生在互动中得出结论:本文是寓言,其目的是讴歌劳动人民战胜困难的精神,这种精神是值得我们学习的。我们学习本文的目的不是讨论愚公的行为的对与错,而是学习愚公诚信的品质。通过这样的辩论,使学生切身感悟到文学作品中所蕴含的文学素养,同时在学习中增长见识、拓宽视野、陶冶情操。

四、拓展教育空间,深化诚信教育

诚信教育是全社会的共同责任,需要家庭与学校共同完成。因此,作为诚信教育的主阵地,学校要主动与家庭携手,以促进诚信教育的全面实施。我们知道,父母是孩子的启蒙老师,对孩子的健康成长起到关键性作用。从这个意义上说,诚信应该从家长做起:首先,家长要具有诚信的品德,为孩子做出榜样。在日常生活中,不对孩子说谎话,做到言而有信;父母用自己的言行教育孩子不说谎话,做一个诚实守信的人。其次,家长在平时的生活中要意识地对孩子进行诚信教育,“做老实人、讲老实话、办老实事”。但是,当今家长中有少数人却用“老实人吃亏”这一错误论断教唆孩子,致使诚信教育失败。因此,父母要采用正确的方法教育孩子。最后,家长应该为孩子营造良好的诚信家风。我们也欣喜地看到很多有素质的家长在家庭生活中让孩子读“三字经”、“弟子规”等传统读物,这样的做法无疑是对诚信教育活动的深化。

综合上述,诚信教育是青少年必须接受的教育内容。诚信是一个人良知呼唤,诚信是和谐社会的基石。因此,在初中语文教学中开展诚信教育是时代赋予我们的历史重任,通过诚信教育,能够让学生体味人生的意义,从而铸就诚信的人生。

参考文献

[1]陈萍.中学生诚信教育迫在眉睫[J].科学咨询(科技),2014(09).

[2]羿福生.加强诚信教育,打好做人基础[J].成才之路,2015(10).

3.试论如何加强初中生的诚信教育 篇三

关键词：初中生诚信；家庭教育；诚信教育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-227-01

一、初中生不诚信行为表现在哪些方面

我们在进行课题【初中生诚信教育的探究】的调查中发现，现在的很多中学生在诚信方面存在太多的问题，撒谎，冷漠，自私自利，几乎对于他们来讲都是所谓天经地义， 理所应当的权利而已。他们讲究的是：我的地盘我做主，天是王大我是王二。他们完全不会控制自己的行为，只顾及自己的感受，完全不在乎别人。他们和家长要钱的时候，理由多多，完全是张嘴就来。

在学习上，他们完全摒弃了“好好学习，天天向上”的宗旨。不好好学习文化知识，比如：上课不认真听讲，趴在课桌上睡觉，被老师发现，他们会对老师说：昨晚睡觉着凉感冒了，现在头疼，听不了课。而实际情况可能是晚上看小说或者上网玩游戏太晚，睡觉太晚导致睡眠不足。对于老师布置的作业，有些同学自己不亲自完成，而是让其它同学帮自己完成，甚至给同学一定数额的钱让其帮助完成，而且这个钱还是以不充分的理由和家长要来的。答应同学或者朋友的事情，从来都不认真按时去完成，胡乱的承诺，但从来不兑现。以上只是中学生不诚信行为的部分表现形式而已，诸如此类行为还有很多方面，在此就不一一列举了。

二、如何加强初中生的诚信教育

1、家长要配合学校做好孩子的诚信教育

现在很多家长因为溺爱孩子不但对孩子本人放松教育，甚至会以自身的言行阻挠老师对学生的诚信教育引导。我们在调查中就发现有一个明显的案例：在七年级某班的农某某，刚上初中时非常懂事听话，由于父母宠爱，强烈要求他住校，而且孩子换洗的脏衣服都是周末拿回家帮他洗，后来又以学校食堂饭菜不好吃，孩子吃不饱等理由办理了退宿回家住。渐渐的，该生开始上课迟到了，旷课了，放晚学后不直接回家，而是去网吧经常打游戏，然后才回家。父母紧张了，为了能及时联系到他，不顾学校的规章制度，给学生配备品牌手机，叫学生带到学校来，学生上课玩手机被老师收缴后，他母亲气冲冲地来学校闹，并声称一定要孩子随身拿手机，这样一来学生完全变样，上课严重迟到、睡觉、旷课，作业不交，成了一个完全不守信的问题学生，父母也为此头疼不已。我把他的父母约到学校，动之以情，晓之以理，详谈了几次，他的父母最终认识到了自己的教育方式存在的问题，改变了以往的做法，并积极配合学校老师对孩子的教育工作。同时，我对该生以“卖火柴的小女孩”等等古今中外的诚信和不诚信的故事为经典案例，进行多次推心置腹的聊天开导及引导，让该生内心起了很大变化，后来经过该学生一段长时间的自我约束调整以及父母的严格管束，完全改变了以前那种不诚信的行为。

所以作为家长，必须积极配合学校对孩子的教育工作，要让孩子在人生成长过程中少走弯路。

2、老师应该加强学生的思想道德教育

我们作为老师，平时还必须善于利用古今中外的诚信故事为经典案例来加强学生的思想道德教育，我就遇到有这样的一个案例：有一天刚刚放学后，我正要回家，班里一名女同学急匆匆找到我，她说万同学和刘同学两名男生正在班里打架，我赶紧赶过去，并及时制止了他们。原来刘同学和万同学因为抢夺书包，两个人才动手打架的。我把他们两个叫到办公室，经过细致了解，事情是这样的，万同学和刘同学都非常新欢漫画书，经常交流经典的漫画故事，两个人因此成为了好朋友，万同学去刘同学家里玩的时候看到了一本经典的漫画书，就向刘同学借了去并且答应3天后归还，时间到了刘同学找他索要，他由于特别喜欢这本漫画不但没有归还而且还说书弄丢了，两个人是好朋友，刘同学就没有再索要。放学的时候，万同学背起书包不小心把漫画书掉出来了，快速的捡起装进书包，恰巧被旁边的刘同学看到了，刘同学索要漫画书，万同学不归还，所以刘同学情急之下抢夺书包。我对万同学讲“做人要以诚信为本”，“人无信不立”，一个没有诚信的人将来会没有任何朋友，即使自己的亲人都会离他远去。汉朝的季布，以真诚守信著称于世。时人云：“得黄金百斤，不如得季布一诺”后来，季布跟随项羽战败，被刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全渡过了难关。最后，季布凭着他的真诚守信，还受到汉王朝的重用。通过我的耐心教育，万同学承认了自己的错误，归还了刘同学那边漫画书并且真诚的向刘同学道歉，刘同学原谅了他，两个人重归与好。

所以作为一个人民教师，我们有责任和义务把学生的思想道德教育放在第一位，搞好学生的诚信教育。要让学生们有一个好的思想品质，为他们学校文化知识奠定一个坚实的心里基础。

三、结语

总之无论是作为学生家长，还是学校老师，都要及时发现学生诚信思想道德方面存在的问题，并要及时加以引导纠正，引导学生正确的思想发展，树立正确的人生观价值观，这样才能使学生成为一个诚实守信的好孩子。

参考文献：

[1] 黄绍辉 农村中学生诚信逐渐缺失成因及对策浅析[J]，《课程教育研究》2014年第14期

[2] 王常龍 中学生诚信教育问题的思考 [J]，《教师》2014年第31期

4.初中作文：恪守心中的诚信 篇四

还记得老师给我讲过《放羊的孩子》那个故事。故事讲的是一个孩子在山坡上放羊，他感到很无聊，就对山下大喊：“狼来了，狼来了，快来人呀!”山下的村民闻讯赶来，却没有看见狼，羊都安然无恙地在吃草。那个孩子看着村民焦急忙乱的样子大笑起来，人们才知道上当了，并告诉他撒谎是不对的。然而他知错不改，第二天，在山坡上放羊时，他又对山下大喊：“狼来了，狼来了，快来人呀!”。村民又急急忙忙跑上山来，发现又被他骗了，大家对他的行为很失望。第三天，狼真的来了，那个孩子吓得又大喊，可是村民都以为那个孩子又在撒谎，没有人相信他的话，也没有人跑上山帮助他，结果，狼把羊全吃了。

这个故事，让我们不得不深思：如果放羊的.孩子不说谎、知错就改，狼真来了的时候他呼喊就不会没人来帮助他，他的羊也不会被狼吃光。

可现在，不讲诚信的事在我们身边也时有发生。暴利取代了美德，诚信让步于欺骗，许多商家制假贩假，假烟、假酒、假奶粉这些都已经影响到了我们的生活，甚至已经危害了我们的健康。也许你会说我们的校园里还没有这样的事情发生，但我想问问在座的同学们，爸爸妈妈和老师从小就教育我们要“为人以诚，待人以信”，我们真的做到了吗?有的同学与朋友相约却不出现，有的同学在考场上作弊抄袭，还有的同学做了错事不能勇于承担，甚至欺骗老师，欺骗家长，这些不都真实的发生在我们身边了吗?

诚信的人付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重;失去诚信的人，必定失去发展空间，失去坚强有力的支持者，甚至失去生命中最美好的一切。同学们，我们是祖国的未来，所以，我们不仅要自身讲诚信，更要成为诚信最有力的传播者!

有人说：诚信是耀眼璀璨的阳光，它的光芒普照着大地。

有人说：诚信是广袤无垠的大地，它的胸怀承载万物。

还有人说：诚实永远是人生最美好的品格。

5.我所见到的诚信初中作文 篇五

告诉我，你所理解的诚信是什么?仅仅是一个人文教科书上的词汇定义吗?

自记事起，我们便被一遍又一遍地灌输诚信观念，就同告诉你你是个中国人一般，你知道中国人是最美的，是第一，但却不知道到底与他国的存在相比较是何等的详细模样。光阴荏苒，它在脑海里徘徊太久了，被人一遍一遍地刷新，一次次地出现，久到它彻底模糊起来

起初，你是如此地坚定地吸取了这个大人告诉你的教训。而传统的教育又告诉你，要绝对的服从父母的安排，当然，其中就是又溺爱也是畏畏缩缩地接受爱。而一次次的长辈的教训更是让你清楚地意识到，绝对不能犯错。

诚信，将你整个儿剥了个精光，赤裸裸地袒露在外边，无数大小缺口暴露无遗。而你，也必将遭到不厌其烦的教训。大大小小的错事，使得大人们懊恼之极，直接性地忽略了正面话题，大大小小的荆棘般的言语将你刺得体无完肤。诚实不是美德吗?为什么不如吹牛自诩更让人值得夸奖敬佩?

渐渐地、渐渐地，你奋力爬出深坑，清晰地明白了一个事实——谎言，脸不红心不跳的谎言是让你走在深渊边缘的坚实扶手。

孩子，总是那么的单纯、天真，认为舒适的环境就是对自己好的，认为不会被责骂就是正确的。由此，他开始学会了掩饰，学会了享受这种相安无事、劫后余生的舒心惬意。

即便你是个坚定不移父母教育良好的人物，往往也会在身旁看到，那些傻大个、XX学校丝、正是坦诚之士，他们畏怯，小心翼翼或是涨红了脸努力想表达自己的想法，想义无反顾地上前冲，迎接他们的却是哄堂大笑与鄙夷的眼神。有人认为他们是装逼，有人认为他们是无脑，还有人认为他们的每每出现便是一种笑话。从小以为世间就是一个春暖花开的园林，怎知这里也是满眼的枪林箭雨。你认为诚信是基本，他人则认为你这是不成熟的表现。很遗憾，这就是事实，我所看见的事实。

走向社会，你更能清清楚楚地体会到谎言的妙处，或者说，这便是你是否能在这个社会上立足的决定因素之一。而到了那时，你便是一个挥之自如的能手，时而你需要诚实，时而你需要掩饰。而事实上，你已是生活的`戏子，演着给他人给自己的一出出大戏。

蓦然回首，一颗心已是麻木，说不出是否在愧疚，是否在后悔。对于一个人，诚信的保持是十分难得的，因为从幼时到少年，能维持它的是运气，而从少年到成年，能去维持它或是纠正自身的则是一种毅力和成熟。

而对于人生，诚信实在是重要，因为它是浮华世界的喧嚣集市中的最美好之一。诚信，或许在这个黑白混淆的社会中没有那么好的运气让多数人走上功名利禄的大道，但却能让人有一种独特的魅力。它莫名地让对方感到心安，让己方得到踏实。在匆匆的生活中，有着自己一处珍贵的静谧美好的小天地是何等幸运。

只是，这样的人，几希。报纸上常常报道一家企业或一家老字号餐饮店的信用令人赞叹，仅仅因为一件平凡事便好似见到什么稀罕东西似的各种赞美言词漫天，令人疑惑的是：诚信难道就这么不平常吗?给老百姓的心安就这么的珍贵?这难道不是一个和平年代最基本的吗?

6.以诚信为话题的初中作文精选 篇六

2015年5月，网络中的一则故事感动了无数网友：为救治患白血病的父亲，大学生许涛在微博 上 募 捐凑钱，并承诺三到五年内还款。三年后，虽然当年的捐助者很多并不求回报，但许涛仍铭记着应许，想方设法找到当初的募捐者，开始还款，并附上了利息。

可也有一些人不讲诚信，弄虚作假，欺骗他人。例如，2015年“十一”国庆长假期间，青岛一大排挡兜售天价大虾事件引发热议，有旅客结账时发现，一盘普通的虾要价高达38元一只，整盘收费1500余元。2015年10月6日上午，青岛市物价局官微通报称，该烧烤店涉嫌误导消费者消费，当地物价局拟对该商铺做出九万元的行政处罚。

不讲诚信的人可以骗人一时，却不能骗人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己，使自己陷入信任危机。如果个人缺失诚信，就无法得到他人的信任，一旦欺诈撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。

诚信是做人的基本准则，它不仅对促进社会稳定繁荣，导正社会风俗，医治社会精神疾病具有重要作用，而却对加强社会成员的个人道德涵养，提升全民族的文明素质，培养有知识、有作为、讲道德、守法纪的一代公民具有重要作用。

7.作文教学中的诚信教育 篇七

关键词：诚信危机；撒谎作文；诚信教育；作文教学

诚信历来都是中华民族的传统美德，是炎黄子孙恪守的古老信条。常言道：“人无信不立，国无信不安。”然而，我国当前正处于社会转型期，媒体报道的各种造假、欺瞒、行骗的声音不绝于耳，诚信危机已成为社会健康发展的最大掣肘。

诚信是建立德育金字塔最重要的基础，然而当前青少年诚信品质的现状令人忧虑。青少年的诚信缺失反映在语文学习上就是“撒谎作文”成风。据中国青年报社会调查中心通过民意中国网进行的一项调查发现，83.3%的人承认自己在上学期间曾编过作文。学生习作中常出现拾金不昧、公车让座、雨天借伞之类的情景。再者，描写母亲，必写白发、皱纹、老茧等，妈妈们在其笔下瞬间都老了一大把。更有甚者，为博得同情，渲染悲情，捏造父母死亡、残疾等惨状的……“撒谎作文”不仅造就了弄虚作假的文风，更会影响孩子的诚信意识和责任意识。

一、造成学生写出“撒谎作文”的原因

（一）撒谎作文源于实践教育的缺位

俗话说实践出真知，只有充实的生活实践，才有丰富的体验和感受，写作才能言之有物。然而在现实的教育中，课本知识几乎挤占了学生的所有时间和空间，学生的所学无非从书本到书本；学生的生活无非是从家里到学校两点一线生活。由于学生缺乏生活实践，孤陋寡闻，写起作文只能闭门造车，当然空洞无物了，要不就只能凭空捏造，胡编乱造了。如，部分生活在城市里的学生，没有过多机会接触自然，有的小学生甚至不知道蔬菜长在哪里。很多学生喜欢宅在家里玩电脑，缺少与社会、自然接触的机会，遇到作文题就会无从人手，只得四处找书、网上搜索来拼凑，久而久之，便形成了这种“撒谎作文”的风气。

（二）撒谎作文源于应试教育体制的弊端

虽然素质教育的大旗高高飘扬已久，但是多数学校仍难以摆脱应试制度的樊篱，教育功利主义色彩浓厚，导致了教育的扭曲和异化。正所谓“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根；抄抄抄，逼出的绝招。”为了提高升学率，家长和教师就给学生提供了大批满分范文供学生模仿写作。在“得作文者得天下”的舆论下，急功近利的家长、教师纷纷赶着鸭子上架，迫于无奈，学生只得使出“仿、抄、编”的三板斧来，长此以往就助长了虚假文风。

（三）撒谎作文源于社会环境存在诚信危机

1.当前整个社会都在有意、无意地损害着诚信资源，各种不讲诚信的黑幕丑闻不断，如弄虚作假、欺上瞒下之弊政，重形式、讲包装的种种“假货”等，这些都大大影响了社会诚信氛围的形成。孩子们所能感受到的社会诚信道德氛围，不利于他们诚信观的形成。

2彳艮多家庭只关注孩子的学习成绩和日常生活起居，偏重学习功利主义，忽视道德品质的引导。有的家长在事业上和生活中缺乏诚信，甚至把错误思潮带回家中，这些都会对孩子产生负面影响。

3.学校在日常管理中泄露出来的种种失信行为，弱化了校园的诚信氛围，妨碍了青少年诚信品质的养成。例如为了应付上级主管部门的检查考核，不少学校突击搞面子工程，使学校的诚信形象大打折扣。凡此种种都对学生的诚信教育产生了极为负面的影响。

二、诚信教育在作文教学中的体现

誠信教育虽非一人之力，一日之功，但作为一个语文教师，完全有责任利用语文的学科优势，将诚信教育渗透于教学中。如何消除“撒谎作文”，把诚信教育融入作文教学当中呢？

（一）有生活才能真诚作文

叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着充实的路走去，更没有可靠的预备方法。”

1.作文教学中应引导学生平时留心观察生活，做生活的有心人，鼓励他们多看、多听、多触、多感受、多体验、多发现。家长也要鼓励孩子走出个人的四角天空，广泛交友，开阔眼界，让孩子的生活丰富起来，为真诚作文积累丰厚的素材。

2.作文训练中所命题目应贴近学生的真实生活，命题时应将写作内容定位于学生亲身经历、耳闻目睹、易于人手的方面。写作时间上也要增加弹性，做到课堂和课后松紧有度。写作的作业形式应不拘一格，平时训练也可改为周记、随笔等。一切以方便學生自由发挥为宜，让学生写作随心而情、随性而行。

3.作文指导中应鼓励学生写作生活化，有感而发，言为心声，提倡敢于流露出自我的真情实感，提倡敢于表达出独特的心灵体验，甚至是厌学情绪、人际纠葛、情感困惑等消极情绪。写作上应返璞归真，以人为本，必须淡化说理、淡化主题，反对伪神圣、伪崇高地拔高主题，坚决摒弃空话、套话。

（二）不除应试心态难遏撒谎作文

1.考试的标准和教师的评价直接关系到学生作文的方向。应试教育把作文教学变成一个单纯的写作技巧训练，而不是培养情趣、开拓心灵的教育活动。所以学生从小树立的作文观就是把作文当做应付考试的“手段”，久而久之，他们就学会了如何“不择手段”地去获得高分。因此我们应当推翻应试心态，树立新的评价标准，如新的语文课程标准对于写作评价的建议中，将“是否表达了真情实感”作为一个评价标准。因此，在日常教学中，教师宜重真情实感，轻写作技巧。只要学生写出了真情实感的作文，教师应给予肯定和鼓励。

2.教育主管部门应该倡导作文考试的改革，如对作文考试的命题要点、评分标准、阅卷机制等方面进行调整，消除应试作文的阴影，着力打击虚假文风。同时，相关部门应组织编写系统的作文教材，用以指导和规范作文教学。作文教材应当以素质教育为教学目标，应当符合新语文课程标准的先进理念，从而给当今散乱的作文教学以一种权威性的引导，纠正错误的教风学风。

总而言之，让诚信教育与作文教学并肩同行，可使两者相得益彰，让学生懂得真情作文，真诚做人。只有整合全社会各方面的力量，努力重建诚信的道德氛围，循序渐进，潜移默化地去重塑青少年的诚信精神，才能让中华民族的传统美德得以回归和传承。

8.诚信初中作文 篇八

只要你细心观察，会发现周围有很多讲“诚信”的人。暑假的一天里，在菜市场，一家卖鱼店的生意特别火爆，突然，一条鱼跳出了水池，一个小男孩正往里挤，他刚好一脚踩到鱼头上，把鱼踩死了。由于周围有很多人，店老板也正忙着，如果他不说出来，这件事完全可以掩盖过去，可是，他没有这样做，而是诚实地对店主说：“对不起，叔叔，我把鱼踩死了，我赔。”店主先是一愣，然后对小男孩说：“你是一个诚实的孩子，一条鱼和诚实比起来，算不了什么，我不要你赔这条鱼了。”小男孩慌了，忙说道：“那怎么行呢?老师说过，损坏东西要赔。”说着，他把钱往店主手里塞，便转身跑了。我看着他的身影，仿佛看到了他善良、诚实的一颗火热的心。

说起“诚信”，很多人都不以为然。可是，它却非常的重要。一个名人说过：一个人如果不讲诚信，就连做人的最起码条件都没有。是啊，确实是这样。两年前的一天中午，我放学回家，肚子已经“咕咕”叫了。又走了一段，终于看见了黎明的曙光——家，走到家门口，先摸了摸钥匙，啊，怎么没了，哦忘记带了。我按了按门铃，没人来开门;我想：奇怪了，他们每天都在家，难道睡熟了。我又按了按门铃，还是没人开门。我又走下楼，来到保安室，小彭告诉我妈妈让我回家吃方便面;我一听，说了声：“没带钥匙”。便去何阿姨家借钱在伙食团吃了五元钱的饭菜。过了几天，提到此事，爸问我还钱没有，我早已将此事忘到了九霄云外，还说了一句：“五元钱算个啥?还什么?”爸爸急得暴跳如雷，非常生气地说：“五元钱不算啥，可借了不还，这还要不要规矩了，这算没有诚信，你们老师没教你吗?”这件事虽已过去两年多了，可我还记忆犹新，我很少见爸爸发过那样大的脾气;为了五元钱，我开始也不明白，后来渐渐地懂了，爸爸的用心良苦，他想让我做一个“诚信”的孩子。让我懂得：诚信，是一个人的基本品质，是一个人“善”的底根。

9.诚信初中作文 篇九

一天下午放学，我一个人独自走在回家的路上，天空变得灰蒙蒙的，一道闪电划破了铅色的天空。不一会儿就下雨了，我没有带雨伞，便到一栋居民楼下避雨。

突然，也不知是从那家的窗户上掉了一张面值十元钱的钞票，正好落在我面前，我左右观望一下看没有人，就急忙捡起那十元钱搁进兜里，心里“砰砰……”直跳并禁不住捂着嘴偷笑。心想：“嘻嘻，我在这避雨却掉钞票，这样的好事被我碰上，真幸运!

这周可有零花钱了。嘻嘻!”我大笑。但好心情并没有持续多久，我又忐忑不起来，心又想：“要是失主拿钱去买东西，但钱却丢了，什么也没法买那该多着急呀!”但是我又一想：“如果我把十元钱还给失主那么我就吃不到美味可口的零食;买不了精美的礼物;更买不了做工精细又好玩儿的玩具……”

此时，我的心里像有两个小鬼在你一言我一语喋喋不休的争辩。更令我烦恼的是它们都各有各的理儿，让我夹在它们之间无法选择。我怀着十分复杂的心里决定拿着钱先回家让妈妈帮我做决定。

回到家，我刚一进门，妈妈好像看出了我有心思，她一边伸手接过我的书包一边面带微笑地问：“静儿，你怎么了?”“喏!是它。”我一面愁眉不展一面从衣兜里掏出那本不属于自己的十元钱对妈妈说。妈妈奇怪地问：“钱怎么会惹你生气呢?”我看妈妈不解就把事情的经过及自己矛盾的心里全告诉了妈妈。妈妈听完后语重心长地对我说：“孩子，你想一想，如果你的钱丢了你会多么着急呀!诚信是金!”我听完妈妈的话，想起了人生中的七个行囊，我不能像有些人一样把诚信丢了，我红着脸向妈妈坚定的点了点头，毫不犹豫的跑了回去，挨家挨户的问是谁的钱。最终我找到了失主把钱还回去了。那位失主还表扬了我，我红着脸对他说：“这是我应该做的!”

晚上，我拖着疲惫不堪的身躯回到了家。虽然很累，但是我还是很高兴，仿佛一块大石头总算落地了。

10.初中作文：诚信 篇十

奶奶说：“诚实守信是立体之本，处事之道，治家之要，治国之宝，也是中华民族的传统美德，诚是真实不欺，尤其是不自欺信是遵诺言，不欺人。诚实守信就是指真实无欺，遵守诺言和契约的品德及行为。

古老的中国人，以诚待人以信取人。诚实与守信密不可分，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。

一个诚信的社会，一个诚信的民族，是这个社会、民族文明的标志。在一个充满诚信的范围中生存，人们才会感到安全和轻松。我们的校园生活也是如此，如果师生都诚实守信，那么我们就能战胜任何困难，取得更大的成功。

有一次，奶奶去买菜，我在家偷偷地煮了几个鸡蛋，过了40分钟后，奶奶马上就要回家了，我煮的鸡蛋也熟了。我把煮熟的鸡蛋装进了书包，奶奶回来了，她发现鸡蛋少了几个，奶奶就问我有没有，我说：“我没有拿”。到了学校里，我把这件事告诉了我的同学，我的同学说：“你应该去向奶奶承认错误。”中午，我向奶奶承认了一切的错误，奶奶还夸我是个诚实守信的好孩子。

我从奶奶的那些道理中体会到了，诚实守信是为人处事的基础，也是生活中得以正常进行的重要条件之一。在现实生活中，只有诚实守信的人，别人才会信任他，愿意与他交往，并与他建立真挚的友谊。

我们应该守信诚信，用诚信去关照他人，人苦味推动了诚实守信，也就失去了一切。我们要从自己做起，从现在做起，从身边的每件事做起，在家做一个诚信的好孩子。在校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们生活的每个角落。

奶奶说的这些道理教育了我，更教育了我的一生，让我难以忘怀，我想在新世纪，具有诚信传统的中华民族，把诚实守信作为加强精神文明建设的`一项重要任务，表明我们党和国地诚信道德观念建设的高度重视。后来经验靠近我们诚信是一个国家、民族必须需要精神品质。以后每个家人都要教育自己的孩子诚实守信，要教育他们在家做一个诚信的好孩子，在校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。让诚信扎根于他们的心灵。应该让他们守住诚信，用诚信去关照他人。如果让他们失去了诚实守信，也就失去了一切。因为只有诚实守信的人，才是社会上最聪明的人。如果他们守住诚信，那么他们会取得更大的成功，将会给人留下很好的印象。

记得有一次，我的我的朋友胡霞一起去买本子，本来5角钱一个本子，商家还以为是两个5角钱，给了她两个本子，她回到教室发现她有两个本子，她就立刻跑到商店，跟商家说明了情况，然后把本子退还给了商家。她走之后，商家还夸她是一个诚实的好孩子。

11.初中诚信作文 篇十一

我听过这样一个故事。在某城市里，有一位女同学以满分被美国的著名大学录取。有一天，教授让这个女同学写几篇实验报告。那个女同学当时在办公室，办公室里还有一部电话。他打了一个长途电话，从美国到我国整整打了30分钟。第二天，教授查看电话记录，结果发现了这个长途电话，十分生气。等他找来这个学生后，问他：“你那天上午10点干什么呢?”那女孩回答说：“我按照您的吩咐写报告呢!”“还有呢?”“没有了。”听完了这句话，教授愈来愈的生气，几天后，教授把这位我国学生给开除了。

听完这个故事，我真的很伤心，同时也给了我一点启示。这位学生是那么那么的优秀，怎么能干出这样的事呢?我现在懂得了诚信是很重要的，他代表着自己，代表着一个集体，代表着一个学校，代表着一个民族，代表着一个国家。现在的人们从来没有想到过这些，似抄袭作业、考试作弊，都违背了一个人的信用，给别人的是你在别人的印象中是可耻的，给自己留下的是虚伪的品格。

诚信就似是我们生活中的好朋友，如果你一旦失去了这个好朋友你，你肯定是后悔莫急的。因此，我们要做一个诚实受信的人，不要向那个女同学一样。如果你做错了事要敢于承认，不要撒谎欺骗，这样不仅是对别人的危害，对你自己也是一种严峻的考验。

12.诚信初中作文 篇十二

“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，在生活中，诚信就在我们左右，并且左右着我们前进的道路。最近，我们学校设立了一个特殊的图书馆。这个图书馆没有专人管理，也没有任何借阅条件，只凭同学们的诚信——自主借阅，自主归还。诚信图书馆在我们学校开展的很顺利，而今，校园里不单单是书香弥漫，更有诚信之花芳香四溢。我猜想学校的诚信图书馆来源可能就是电视中早之前所介绍的诚信报社。同样没有人看管，只是每天一个小铁罐，一叠报纸，该收的硬币却一分不少。那小小的铁罐装下了多少人的诚信，装下了世间多少的温暖。再比如去超市挑选琳琅满目的食品时，你是否发现商品在时常更换，商家卖出的总是新鲜的食品……

诚信就这样在点滴间流传开来，而你是否接过这诚信的接力棒，继续传递呢?当你答应了他人的邀请，你是否一诺千金，准时应约呢?当你捡到了不属于自己的东西时，你是否拾金不昧，交于原主呢?当你知道自己粗心犯了错误，你是否主动认错，自觉改正呢?

对于诚信，小而言是说一句发自肺腑的真心话，认识自我，改正自我;往大的说是一切感情的基础，是一个人、一个社会乃至整个国家的基础。反而言之，对于失信、欺骗，开始你可能觉得不过是随口说一句谎话，对于自己的错误视而不见。殊不知。千里之堤溃于蚁穴，一次次的失信，一点点错误的积累会让你的人生毁于一旦。

每年的315晚会都会曝光一些产品，一些黑心产家、卖家，将不合格的产品“化装”卖出，为了一己私利欺骗消费者，给社会制造一个个污点。而“315”需要的不仅仅是曝光这些污点。“315”的最终目的还是在于呼唤社会的正能量，构建诚信社会，让每一个人以诚信、守信为荣。

诚信作为个人层面的社会主义核心价值观，更是一种不可缺失的品德。习近平总书记就曾说过：“国无德不兴，人无德不立。”，毛主席也说过：“当老实人，做老实事，说老实话。”可见诚信于己，于社会，于整个国家都是如此重要。著名教育家陶行知又说过：“千学万学学做真人。”我们不能活成自己的影子，总是活在虚伪中，学做真人，更是做一个诚实的人，一个脚踏实地的人，大家之间少一些猜忌，社会之中就多一些真诚。

诚信，说着简单做着难。老师和家长从小就会教育我们不能撒谎，和小朋友玩耍之间也一直会说到“说话算话”，这也许就是最初的诚信。长大了，我慢慢领会到，诚信，就是不能做触发法律法规的事情，也不能做有违道德的事情;诚信，就是要做一个真诚、善良，关心他人、乐于助人的人;诚信，就是不能做到的事情不要轻易承诺他人，要谨记言必信行必果。简单点说，我们要忠于自己的内心，言行一致，剥掉那层虚伪的外套，将赤诚的忠心展现给他人。如果每个人都将诚信、守信奉为人生宗旨，那么聚水成渊源、聚沙成塔，美好的人间将流淌起一条诚信的大河，涌动在每个人的心间。

13.以诚信为话题的初中作文600字 篇十三

我怀疑汽车不到三分钟就能到达校门口。我抛给他一个身影，却清晰地听到：“好班，放学后我是第一个来接你的!”

我惊呆了。我觉得老虎已经变成了一个人。把崇山峻岭的威严变成温柔，是一件尴尬的事。

他怎么会这样呢?最近没什么大事发生。我不明白我在想什么。我最好留着它。也许时间会给你答案。

初中作业一开始很简单。恐怕我的会被抛在后面。这里的老师非常负责任，所以我仍然利用课余时间快速完成作业。中午，我和我的同学吃晚饭。虽然他们不是同乡，但他们仍然觉得很友好，就像他们的亲戚一样。我不自觉地和你们聊起了不同家庭的父亲，有人说他们被父亲打了，有人说他们每天都挨骂，有人说他们晚上不睡觉，早上不起床。

每一种爸爸都有自己的特点，但都不是我的菜。突然，我发现我家的“老虎”不是太坏，太凶猛。

放学后，不出所料，他站在门口最显眼的位置。天正在下雨。他拿着伞看着我笑了。

当我躲到伞下时，他说：“你妈妈把车开走了。”我要用这把伞来撑住你。”

当然，我不敢反驳。当我回到家，我发现他的肩膀充满了水。雨伞都在我这边。

“爸爸，你怎么了?”对我来说……这对我有好处吗?”我的声音似乎很沙哑，我自己都听不见。