学生干部社团

学生干部社团（共9篇）

1.学生干部社团 篇一

肇庆学院“优秀学生社团干部”““ “优秀会员”评选

办法

为激励学生参与社团工作积极性，表彰先进，制定此办法。

第一条、评选范围

在校团委正式注册的学生社团会员。

第二条、评选条件

(一)、优秀会员评选条件

1.加入学生社团一学年以上。

2.成绩良好,学年综合测评成绩名次列在班级前50%以内，在市级以上竞赛中获奖或在校级比赛中获得一等奖的优先考虑。

3.本学年被评上优秀学生干部、优秀团干、优秀学生会主席、副主席等校级的荣誉称号的不再参评。

(二)、优秀学生社团干部评选条件

1.符合优秀会员评选条件。

2.担任社团干部职务一学年以上。

3.自觉维护社会、学校的安定团结。积极主动地开展工作，热心为同学服务，有突出成绩，在同学中威信高，能起到骨干带头作用。

第三条、评选比例

(一)、优秀会员评选比例

本学年社团招新人数≦150，推荐一个名额；本学年社团招新人数在150至250之间的，推荐两个名额；本学年社团招新人数≧250，推荐三个名额。

(二)、优秀学生社团干部评选比例

本学年社团招新人数≦150，推荐一至二个名额；本学年社团招新人数在150以上的，推荐二至三个名额。

第四条、评选程序

1.评选“优秀会员”上交自荐表，个人学年总结（1张A4纸，字数在1000以内），获奖情况一览表及个人学习成绩单复印件，一式两份。

评选“优秀学生社团干部” 上交自荐表，个人任职报告（1张A4纸，字数在1000以内），获奖情况一览表及个人学习成绩单复印件，一式两份。

2.团委学生社团部对评优资料进行统计审核，召开社团干部代表会议选举通过后报学校团委，经校团委审核后批准。

3.学校团委发文公布评优结果，并予以表彰奖励。

第五条、评优时间安排

每学年六月上旬。

第六条、奖励

评出的优秀学生社团干部和优秀会员填写登记表，存入本人档案，由学校团委颁发荣誉证书。颁发荣誉证书，并由学校团委行文予以表彰。

第七条、附则

本办法由团委学生社团部负责解释，自公布之日起执行。

共青团肇庆学院委员会

学生社团部

二〇一一年六月十九日

2.学生干部社团 篇二

一、新时期我国高校在社团建设中存在的问题

(一) 制度不健全, 社团内部缺乏完善的管理机制

当前高校的社团大都是一些自发性的组织, 其在内部管理上较为松散, 缺乏规范性, 这也决定了社团内部的成员流动性较大, 新老成员之间缺乏有效的衔接和工作上的承袭。同时, 由于缺乏完善的内部管理机制, 许多高校社团在经费和会费等的使用上较为混乱, 从而影响社团内部各项章程的落实和正常社团活动的开展。而由于学生干部和学生党员在社团成员的总人数中还处于劣势, 在社团的管理中还缺乏牢固的群众基础, 从而使得他们并不能在社团管理中发挥有效的价值和作用。

(二) 社团活动层次较低, 缺乏文化底蕴

当前我国许多高校内部的社团活动虽然名目繁多, 但却大都停留在简单、传统和低水平的层面上, 且形式较为单一, 内容缺乏创新性。另外, 由于一些社团片面追求其影响力, 并迎合大学生的个性化需要, 其在组织活动时缺乏鲜明深刻的文化主题和文化底蕴, 甚至出现了非文明化和非审美性的倾向。在当前的高校社团建设中, 消遣型、娱乐型和商业型逐渐成为社团文化建设的突出特点, 而青年大学生作为新时代的高素质人才, 其在进行社团文化的建设时应有别于社会上其他类型的文化团体, 注重高校社团建设的独有特点、个性和育人功能。学生干部和学生党员作为青年大学生中的优秀群体, 更应该担负起创办高质量文化团体的责任, 在社团文化建设中充分发挥自身的作用。

(三) 缺乏思想政治教育类型的社团

从当前我国高校的社团组织来看, 其不仅类型较多, 而且覆盖面也较为广泛, 但真正致力于大学生思想政治教育的社团组织却几乎趋于空白。如当前高校内部主要以文学、体育、环保、艺术、志愿者等类型的社团为主, 而较少有学术交流、理论学习、社会实践、科技发明等学术科技类和信仰类的社团。同时, 从高校社团活动的组织来看, 其开展的大多数活动都是为了满足当代大学生的精神生活需要, 如文学社、话剧团、兴趣社、太极健身协会、音乐舞蹈协会和书画社等文化艺术体育方面的活动, 而以理论探讨、崇尚科学、宣扬传统美德以及关注时政等为主题的社团和社团活动却极为少见, 这就使得大学生在社团活动的参加中缺乏良好的思想政治教育和社会主义核心价值观引导。

(四) 学生干部和学生党员在高校社团中的培养机制较为传统, 缺乏创新性

长期以来, 我国高校内部的社团在学生干部和学生党员的培养机制中一直存在着“重发展, 轻教育”和“重使用, 轻培养”的问题, 一些学生干部和党员在社团建设中被处于“边缘化”的地位, 并没有发挥其模范带头作用。这在一定程度上不仅影响了学生干部和学生党员的自身形象, 还降低了他们在广大学生中的地位和威信, 从而不利于发挥学生干部和党员对广大学生的影响力、凝聚力和感召力。

二、学生干部和学生党员在当前高校社团建设中的具体作用

充分发挥学生干部和学生党员在当前高校社团建设中的模范带头作用, 既是做好大学生社团工作的内在要求, 也是对当前高校社团价值的科学评估和重新定位。因此, 在新时期的高校社团建设中, 学生干部和学生党员要积极树立社会主义核心价值观, 不断发挥自身的模范带头作用, 通过科学的社团活动组织来增强高校社团的创办质量, 提高其文化底蕴, 从而更好地发挥其对青年大学生的思想政治教育作用。

(一) 对高校社团的建设和活动组织有着重要的引导作用

高校社团创办的最终目标和价值在于培养青年大学生成为建设社会主义事业需要的高素质人才。面对国内国外的新形势, 新时期的高校社团文化建设为高校的学生干部和学生党员提出了更多的认知挑战。因此, 在进行高校社团文化建设时, 学生干部和学生党员要立足于当下的现实情况, 坚定自身的政治立场, 并保持清醒的头脑, 积极树立自身的良好形象, 从而在社团建设中更好地发挥自身的引导和模范带头作用, 以自己的行动来影响、带动和感染他人, 促使自身价值的最大发挥。

(二) 在高校社团中起着引导先进文化建设的先锋作用

青年大学生在高校校园中所受到的文化熏陶对其自身的发展和成才有着重要的影响。先进的文化不仅能够给青年学生以强大的智力支持和精神动力, 还能够对他们的思想和行为起着重要的引导作用。高校社团作为一个对当代大学生进行文化熏陶的良好平台, 在其建设中要充分发挥学生干部和学生党员的自身优势作用, 并让他们更好地参与到社团文化建设的队伍中来, 加强对社团干部队伍的优化, 通过改善和充实社团队伍的内部整体结构来给社团工作带去新的活力与生机, 从而真正发挥其在先进文化建设中的引导作用。

(三) 是提升高校社团管理水平和活动品位的重要导航

随着马克思列宁主义研究会、毛泽东思想研究会、邓小平理论研究会以及科学发展观研究会等类型的理论信仰社团在各大高校的出现, 其在活动组织和社团文化建设中需要积极发挥学生干部和学生党员的模范带头作用, 让他们在社团活动的组织中带领大学生去更好地关注国家、社会和政治, 以切实提高社团活动对大学生的思想政治教育作用。

同时, 学生干部和学生党员在社团文化的建设中要保持思想的敏锐性和管理的科学性, 通过合理组织社团活动来把大学生的理论学习和具体实践活动结合起来, 从而提升社团活动的层次和品位。此外, 高校社团还可以通过充分发挥学生干部和党员的引导作用来建设一支政治立场坚定、理论功底扎实、思想敏锐和富有科学态度的研究队伍, 并在自身社团文化的良好建设中来影响和带动高校内部的其它社团组织, 从而为大学生的思想政治教育开辟出更多的新路径。

(四) 在处理高校社团关系中发挥着重要的协调作用

学生干部和学生党员作为高校社团建设中的骨干和主要带头人, 其也是处理社团内部各种关系的协调者。在具体的社团文化建设和各项活动的组织中, 学生干部和学生党员必须要把集体利益放在第一位, 既要协调好社团成员之间的关系, 还要正确处理社团工作与同学友谊之间的关系, 帮助社团其他成员解决好他们工作上的难题。在日常的社团工作开展中, 学生干部和学生党员要充分发挥自身的模范带头作用, 加强对社团其他成员的思想教育和引导, 让他们在工作中逐渐养成团队合作的意识, 从而增强社团组织的凝聚力。

此外, 在高校社团活动的组织中, 学生干部和学生党员还要加强对其他社团成员自身能力和需求的了解, 注意各项工作的合理分配, 以促使不同成员自身作用和价值的有效发挥。通过这样的方式不仅可以使社团活动的开展更加规范化和制度化, 还可以激发其他社团成员参与社团活动和工作的积极性, 对于促使他们主动性和创造性的发挥以及保持社团成员之间良好的合作关系有着重要的作用。

学生干部和学生党员作为特殊的学生群体, 在新时期的高校社团文化建设中, 重视和加强学生干部与学生党员作用的发挥, 对于提高社团的管理水平和功能价值有着重要的现实意义。针对当前高校社团建设中存在的管理机制不完善、活动层次较低以及缺乏对大学生的思想政治教育等问题, 在具体的工作实践中, 学生干部和学生党员要充分发挥自身的模范带头作用, 坚定政治立场, 并通过良好形象的确立来为其他同学树立起思想和行动的榜样, 从而促使高校社团功能的有效发挥。

参考文献

[1]傅春江.探索学生党员在高校学风建设中的先锋模范作用[J].科教文汇 (中旬刊) , 2010 (4) .

[2]马军红.学生党员在高校社团建设中的价值探究——以宁夏师范学院为例[J].金田 (励志) , 2012 (9) .

[3]皮莉.高校学生社团管理中的问题及对策研究[D].湖南大学, 2010 (10) .

[4]汤国水, 刘姗依.学生党员在高校学风建设中的作用[J].辽宁工程技术大学学报 (社会科学版) , 2010 (7) .

3.学生干部社团 篇三

关键词：学生社团；大社团；成为

中图分类号：G623 文獻标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）24-007-2

一、小社团建设顺利推进

最初，我们认为，学生社团就是小学生在满足个人兴趣爱好的基础上，（在老师指导下）自愿组成的、拥有一定数量社员的、按照一定章程开展活动的群众性学生组织。因此，学生社团一般具备这样一些条件：有指导老师、一定量的学生、共同的兴趣爱好、一定的宗旨和章程、一定的活动等，是共同的兴趣爱好把一部分学生团聚在一起，通过一定形式的活动来着重提升某个方面的能力和素质。在此思想下，学校组建起了二级学生社团——校级学生社团、班级学生社团。

1.校级学生社团。

按照学校传统、教师特长、学生情况等实际，组建了相当数量的学生社团。如，起飞文学社、硬笔书法社、魅力舞蹈社、趣味篮球社、绘画社、小记者社等等。这些社团有学科类的、活动类的、趣味类的等。校级社团每星期五中午定期活动一次。活动时间一到，各社团成员就自觉来到相应的活动场所，在团长的带领下预先做好各种准备工作，一切就绪后或自觉开始活动，或等待老师前来指导。社团活动成了培养学生能力、促进校园文化建设的重要平台。

2.班级学生社团。

困于学校实际，校级层面的学生社团无法满足全校所有的学生。于是，班级学生社团应运而生。活动内容因班而异，因师而异，有阅读、书法、学法、欣赏等。这样一来，全校所有学生都成为学生社团的一员，实现了学生社团的全覆盖。班级学生社团成为了校级社团的必要补充。

这些组建起来的学生社团，包括校级和班级的，就是通常意义下的社团。这些社团被我们称为“小社团”。这小社团类型众多，活动正常有效，确实提升了学生某些方面的能力和素养，满足了小学生成长的需求，对小学生的健康成长起到了很好的促进作用。

二、社团建设遭遇瓶颈

为活跃校园文化，提升学生综合能力，学校会经常开展一些规模较大的学生活动。那么，在这样大型学生活动中，学生社团能不能发挥作用呢？能不能有它的一席之地呢？很多人注意到，学生活动的主体是学生，而学生社团的主体也是学生，二者至少在这一点上是相似的，所以应该能起到一定的作用。那么，如果能起作用的话，它将以何种方式发挥作用呢？或者说怎样发挥学生社团在学生活动中的作用呢？

其实，不难发现的是，如果说学生社团不能在学校的大型学生活动中起到一定作用的话，那将直接影响到学生社团在学校中的地位，学生社团将成为校园文化建设中的“鸡肋”，而成为一种摆设。或者说，平时开展各种形式的学生社团活动，就是为了要在学校组织的学生活动中一展身手，也就是说，从某种意义上来说，社团活动就是为学生活动服务、准备的。然而，这二者到底是什么关系呢？怎样才能把这平时开展的学生社团活动与学校组织的大型学生活动协调起来呢？

面对这样的疑惑，我们有点左右为难了，一时无法回答。社团建设似乎在这里被卡住了，似乎进入了一个“山穷水复疑无路”的境地，社团建设遭遇到了瓶颈。

三、大社团观应势而生

大社团观的出现绝非偶然，它源自“大语文”。我们知道，语文提倡“大语文”观，提倡跳出语文看语文，把有利于提升学生语文素养的相关内容比如一些实践活动、外出参观等都纳入到“大语文”范畴之内。于是才有了丰富多彩的语文学习生活。大语文观的出现拓宽了学习语文的渠道，是对语文认识的提升。在笔者看来，大语文实际上是扩大了语文的范畴，模糊、甚至拆除了语文与其它一些相关学科间的界限而形成的。

于是，我们“依葫芦画瓢”，提出了“大社团”观，跳出社团看社团，把有利于提升学生综合素质的相关内容都纳入到这个“大社团”中来。其实也是在扩大社团的范畴，模糊、甚至拆除了原有社团间的界限而形成的。比如，对于某次学生活动来说，参加活动的学生不管其原先来自哪个学生社团，自他报名参加该项学生活动的那一刻起，在负责组织活动的老师看来，就不再属于原先的社团了，这些学生就临时组成了一个大的社团，是在同一时间里为完成同一个任务而形成的临时性大社团。那么，学生活动也就成了社团活动。

四、大社团观主要观点

大社团观的诞生，迎来了小学生社团建设的春天，为推进学生社团建设带来了新的活力。由于思想的解放，观念的更新，理念的突破，在我们学校出现了大社团观，使我们能够从新的角度来看待学生社团，对学生社团的认识也就提升到了一个全新的高度。可以这样说，从“小社团”到“大社团”，这是认识的一个飞跃。如果说小社团是对小学生社团建设初级认识的话，那么大社团至少已提升了一个档次。从“小社团”到“大社团”，从字面上看，只是改动了一个字，但其所蕴含的理念已发生了深刻的变化，即从更有利于儿童健康成长的角度出发。如何更好地推进学生社团建设，关键就是看是否有利于儿童的成长。

正因为大社团它有别于通常意义下的社团。与小社团相比，它具有以下四个特有的特征。

1.广义性。大社团首先具有广义性。这是从社团的宽泛程度来说的。相比小社团，大社团其指导老师、社员人数、活动场所、兴趣爱好等都不再固定了，总之各个方面都要比小社团宽泛多了。如果说小社团着眼于共同的兴趣爱好，培养的是某个方面专门的技能、素养的话，那么，大社团着眼于整体的进步，培养的是学生的综合素养和整体能力。

2.临时性。临时性是大社团的第二个特征。这是从社团存在的时间长度来说的。相对来说，大社团存在的时间较短，而小社团的存在时间要长得多，目前在我们学校通常是一个学年。而大社团只存在于特定时间，比如大型活动之时。一旦过了这个特定的时间，大社团也就失去了存在的必要前提而随之解散，一切恢复到原有的状态，每位学生也就回到原先自己所在的小社团之中了。

3.松散性。松散性是大社团的第三个特征。这是从社团内部成员间关系的紧密程度来说的。由于大社团是在宽泛意义下构建起来的临时社团，因此，其内部成员之间一般没有明确的分工与职责，即使有，也是暂时的，是松散型的。这种成员之间的关系随大社团的诞生而出现，随大社团的解散而消失。

4.虚拟性。虚拟性是大社团的第四个特征。这是从社团的虚实角度来说的。从某种意义上来讲，其实大社团是并不存在的，它仅仅是从相对宏观的角度被临时虚构出来。具有浓厚的虚拟色彩。当然，虽然是虚拟的，却在培养学生自主能力方面发挥了很大的作用。

不难发现，广义性、临时性、松散性、虚拟性正是大社团的特点，相比而言，狭义性、固定性、紧密性、实体性是小社团的特点。小社团是需要的，大社团也是需要的；小社团是基础，大社团是拓展。

五、大社团的拓展运用

“大社团”理念自诞生的那一天起，就由课内走向课外，走向整个校园，成为指导我们开展学生社团活动的一个重要理念。我们把学校开展的各类有利于儿童发展的活动都看作是大社团活动。如果开展活动的是一个班级，那么，这个班就成了一个临时的大社团，当然，这个大社团是松散的、虚拟的；如果开展活动的是一个年级，那么，这个年级就成了一个临时的大社团，同样的道理，这个大社团也是松散的、虚拟的；如果开展的活动是全校性的，那么，自然整个学校就成了一个临时的超级大社团了。不言而喻，这个大社团自然也是松散的、虚拟的。于是，就顺理成章地产生了一级大社团、二级大社团、三级大社团的说法。当我们站在大社团的角度回首之前的小社团，不由产生了一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。因为，现在看来，小社团活动只是大社团活动中的一种特例而已，甚至可以说，小社团是大社团的细胞，是大社团的基本单位，而大社团活动则是小社团活动的自然升级。

4.学生干部社团 篇四

1.工作能力

①熟悉本职工作，善于打开本职工作新局面 ②组织管理能力突出，讲究工作质量和工作效率

③针对同学们的需要和社团工作中存在的问题，积极负责地提出建设性意见和可行性建议

④能把握全局，理论政策水平高，有一定的思想政治觉悟，具备学生干部基本要求（公文写作能力等）⑤工作有全面详细的计划并及时认真地总结

⑥具有团队精神，关心他人，重视与同事的交流，经常与内部成员磋商，决策时充分考虑他人意见 2.现实表现

①工作认真负责，具有严谨的工作作风，积极主动，谦虚踏实，任劳任怨

②模范地执行社联的各项规章制度和会议精神 ③能积极配合社联和社团开展的各项工作 ④按时参加会议并记录整理会议内容 ⑤重视上级布置的工作，按时按质完成

⑥准时认真地参加院团委和社联的各种会议和公益活动，经常向上级汇报心得体会和工作总结

⑦以上6条中有记录的以记录为考核依据 3.工作成绩

①本职工作开展良好，出色地完成布置的工作和交办的任务 ②同事和干事的反映，评价良好，工作得到广泛的认可和好评 ③工作有创新，为组织留下可行的先进经验

④对社团的工作有认真地思考，经常提出建设性意见和可行性建议并被采纳执行

⑤对工作有较高的热情，勇于接受批评，努力提高自身能力，有超前意识，努力采取多样化手段出色地完成工作任务 4.思想品行

①坚定的政治方向，与党团组织保持高度一致

②能认真自觉贯彻执行院团委和社管的工作方针、精神，顾全大局，服从统一的领导和安排

③对工作有高度的责任心，具有敬业精神和奉献精神，热心地为同学们服务

④品德优良，作风正派，坚持原则

⑤模范地遵守校规校纪、各项规章制度及例会制度 ⑥具有奉献精神，热心于公益事业，取得突出成绩 ⑦社团管理中心干部自觉参加各社团的大型活动 5.学习成绩

①在任职期间不得有一门以上课程不及格和重修者 ②学习成绩优秀者优先 6.个人素质

①干部例会不得无故迟到、缺席，有特殊原因要事先向上级请假并说明原因

②值班人员按照《办公室值班制度》按时按点进行值班，并认真做好值班记录

③每周按规定进行签到 7.淘汰项

若出现以下事例的干部取消评优资格 ①受到学校处分者

②学习课程出现一门以上不及格和重修者 ③行为自由散漫，屡教不改者和领导规劝不听者 ④不能以正确的态度工作者

⑤以权谋私，滥用职权，不以集体利益为重者 ⑥例会、签到、值班考勤无特殊情况缺席累计3次者 ⑦有紧急情况时，不理不睬或逃避者 ⑧有贪污公款行为者

⑨若还有其他原因视情节严重给予处理

衡阳师范学院学生社团联合会

5.大学生竞选学生会社团干部演讲稿 篇五

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在日新月异的现代社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家整理的大学生竞选学生会社团干部演讲稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生竞选学生会社团干部演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xxx班的xxx。很高兴能够站在这个讲台上，参加xxx系学生会主席的竞选。在那里，首先我要感谢系里带给了这次机会，让我有幸参与竞选；同时也感谢在座的各位领导，老师以及同学们对我的支持与信任！

我自加入xxx系这个光荣的团体以来，一向担任xxx班班长。做好一个班级的管理工作，这对我是一个极大的考验，我经历了一个由不会到会、从不好到好的过程，凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作，得到了老师同学们的好评和支持，在这个过程中我明白了什么是目标，什么是职责，什么是拼搏，什么是奉献！

大二上学期以来我担任系学生会组织部副部长一职，从此我身上的担子更加重了，工作更加繁忙了，但是我时刻没有放松自我，对这一工作有着一种由衷的热爱，我愿意为信管系发出自我的一分光一分热，在一年的学生会工作中我得到了锻炼，学到了许多东西，具备了必须的组织，领导，协调和宣传等方面的潜力，我更加懂得团结的重要性：一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，要想搞好一个组织，就务必得团结，而我愿意当那根绑紧大家的绳子，凝聚起大家的力量。我意愿为广大同学服务，我相信自我能胜任这一工作，我更相信xx系学生会和全体同学。

两年以来我渐渐改变了自我一些幼稚的做法，变得更加成熟、灵活和稳重了，但没改变的是那腔富有激情的热血，没有改变的是那颗炽热的红心！我深信，这两年的工作经历也为我能成为一个优秀学生会主席打下了坚实基础。

假如我能当选学生会主席：

首先，我会建立健全学生会的各项规章制度，使学生会的各项工作都有法可依有章可行。其次我会协调好各部门之间的关系，充分发挥各部门的职能，结合团队的力量，进而更好的建设好学生会！在系领导的带领下，用心为本系的管理工作献计献策，同时认真配合校团委开展好整个学院的工作。我还将借鉴上一届学生会的宝贵经验，进一步发扬他的光荣传统，实事求是的为同学服务，充分发挥我们学生会应有的作用，让它成为名副其实的团体，做好老师和同学之间的桥梁！。另外我会努力在各方面充实自我，开拓创新，以便进一步地建设好学生会，从而更好地服务于同学们！

我爱xxx系这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做好每一件事情。

最后让我用一句话来结束这天的竞选，这也是我们班的班训：蛟龙出海，舍我其谁！

大学生竞选学生会社团干部演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

首先，让我再做一次自我介绍：我叫xx，来自xx系xx班。很荣幸能登上这个演讲台来参加学生会某部的竞选，对评委和同学们给予我的支持表示衷心的感谢。

本着“全心全意为同学服务”的想法，结合自己在高中时期当班干部的心得体会，如果竞选成功，对以后自己的学习工作中一定要着重做好如下几点：

首先要严格要求自己，凡是以身作则，在学习工作中能起到模范带头作用。

其次要坚定事业心和责任感，做事讲究原则，积极配合学校及部内的工作，全力完成学校领导和同学们交给我的任务，成为学校的得力助手和同学们信赖的学习部一员。

然后还要坚决服从组织的安排，积极认真听取指导建议，广泛听取来自各方面的意见建议，在为同学们的服务过程中不断的磨砺完善自己，以更好的为大家服务。

俗话说“言必信，行必果！”我知道在学习不为同学们服务的.过程中将会面对诸多挑战，但我自信我能担的起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态饱满的热情投入到学习工作中去，真正做好一名学习部成员应尽的责任与义务！

今天站在这里参加学生会的竞选，我向各位评委真正在意的不是参加竞选的同学说得如何好听，而关键是在当选以后的工作过程中真正做得怎么样。我想，学习部不是脱口秀展现才艺的舞台，而是实干者脚踏实地挥霍汗水换取学校同学肯定的练兵场！拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好兵。”而我愿在服务同学们的过程中用自己的实际行动证明自己是一个合格的好兵！

谢谢大家！

大学生竞选学生会社团干部演讲稿3

各位老师,同学们:

大家好!我叫xx，是生活部部长,可能在座的不少人都不太认识我,因为我算是半路出家吧,在大二上学期和下学期的前半部分都还是一名副部,基本是在幕后工作,后来因为工作的需要,接任了部长一职.今天很珍惜这次竞选的机会，也很高兴能和大家分享一下自己在学生会两年的一些经验。

现在还常常想起自己第一天当上干事时的兴奋，记得那天知道自己正式称为生活部一员时，我马上给自己认识的好友发去短信，现在想想，觉得挺有趣的。就当自己还处在自我陶醉的时候，才发现原来周围的同学都是学生会的，那种优越感马上消失殆尽了。一年的干事，很辛苦。但是从中的收获也是很多的，总的来说，逐步形成了自己的一些人生观，尤其是在为人处事上，也就是“低调做人，高调做事”，分开来说就是：在做人上，第一，要有责任，这是做好所有的前提；第二，要厚道，我觉得我是个挺厚道的人，所以我也喜欢和这种人做朋友，我觉得只有自己对别人真诚，别人才会以诚待你；第三，要勇敢，做干事难免遇到自己未曾遇到的状况，所以这时候自己就必须敢于尝试。在做人上，第一，要有热情，没有热情什么事都不想干，自然不可能成功；第二，有想法，这点很重要，有想法才能进步，也是能否得到领导赏识的重要方面；第三，要有把握，除了自信，还要把握分寸，也就是该出手时就出手，虽然很多时候都应该低调，但是该表现自己的时候就别错过。这样如果你是千里马，自然会有伯乐。

因为自己的努力，我成为一名学生干部，这是角色上的转变，一年的部长，收获的东西更多，做好一名学生干部，不仅要干好事，还要带好人。本身来说，部长和干事的地位是平等的，我们都还只是学生，而我们比干事多的仅仅是一年的经验还有多一顶扣在头上的帽子。怎么做好一名学生会干部，我根据自己一年来的工作经验和从其他干部身上学习到的，概括成以下几点：

1，人性化管理，谈化职位，不要永远以一名干部的身份和干事相处，而是依靠自己的人格魅力去带好自己的部门，但是这样并不代表谈化职责，在下达任务时就必须像个干部一样，高要求，高标准，才能有高效率。有个干事说我布置任务时的态度很强硬，我觉得很好，因为现在我们部的每一名干事无论在速度还是在质量上都能很好的完成下达的任务。

2，重视每一名干事，充分信任他们，让他们放手去干。所有的人都希望自己在一个团队里得到足够重视，只有这样，他才会觉得自己真正是这个团队的一员，所以，我一直都尽可能合理安排每个人的事情，对他们也绝对的是一视同仁。

3，赏罚分明，只有这样才能不断提高整个部门的工作能力，让好的更好，不够认真的变得认真。（举例）批评的话总会影响心情的，怎么弥补这些心灵上受到巨大或是小小创伤的干事呢，那就是我要说的第四点。

4，批评你，是因为我足够重视你。（举例）

5，培养素质，包括三点，第一，干部素质，简单说来就是组织策划能力的培养，我就觉得自己在这方面做的还很不够，我们部还有不少干事的潜能没能挖掘出来；第二，礼仪素质，就是待人接物的一些礼貌；第三，部门专业素质，就是必须对自己部门的职能要很熟悉。

大学生竞选学生会社团干部演讲稿4

尊敬的团委老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是201x级经济管理系财务管理2班的祁彩玲，很荣幸能站在这里参加本次学生干部换届演讲，今天我要竞选的职务是青年志愿者协会办公室副部长

我之所以今天踏上这个舞台，竞选青年志愿者协会办公室副部长这个职务，是因为青年志愿者协会大家庭的亲情和友情深深的感染着我，我很享受在办公室工作的每一天。如果说青年志愿者协会是个大家庭，那么办公室就是一个温馨的小家庭。我真心的希望能继续留在青协工作，为青协、为办公室、为同学奉献出全部的热血。在办公室这个小家庭里，有部长们对我们孜孜不倦的教导、情真意切的关怀、有其他部员的相互支持、鼓励和帮助。办公室的我们是相亲相爱的朋友、更是家人。

转眼间，已在办公室工作一年了，在这一年里，我积极参加青协举办的各种活动，每次的任务我都认真的完成，积极的向学长学姐请教经验。通过参加青协大大小小的活动，使我不仅积累了丰富的经验，更在参与活动的过程中，锻炼了自己的能力。在团委老师、主席团、部长们的帮助和指导下，我学会了更好的待人接物，学会了如何协调内部人员的关系，学会了如何处理本部门与其他部门之间的关系，以及如何协调好学习与工作的矛盾。在一年的工作中，我深刻的体会到团队合作的重要性，认识到，办公室作为青协的一个部门，只有与其他部门团结协作，才能让青协发展的更加优秀，更有凝聚力。而部门中的每一位干事只有与其他干事相互帮助，团结协作，才能更好的完成上级交代的任务。办公室负责青协各类资料的分类与汇总，重要档案的管理、各项活动的准备和收尾工作，是青协各个部门相互联系的纽带和桥梁，所以责任比较重大，这就更加要求服从上级指挥，干事之间的相互配合。虽然任务很重，但只有这样，才能更好的锻炼自己，不断提升自己的能力，使自己更好的为青协奉献自己的一份力量。

作为一名副部长，我觉得最重要的就是让大家建立起部门中的凝聚力，让部员们可以各自发挥自己的能力和特长，取长补短。只有这样才能提高部门的办事效率与办事质量，同时也让部员们感受的家的温馨。成为一名副部长是一种荣誉，更是一份责任。我知道在以后的一年中会遇到许多困难，但我相信我会积极的迎接挑战，不断完善自己，并且将做到一下几点：

第一，积极配合正部长的工作，两个部长相互协调，共同完成任务。同时我会认真培养每个部员，充分挖掘他们的潜力，尽我所能的教会他们如何去工作，如何与他人相处。在工作中，如果部员犯错，我会严肃指出，一丝不苟的指导他们完成任务，但是在私下里，我会是一位友爱的学姐，给与他们生活和学习上的帮助，让部员们感受到青协大家庭的温暖。

第二，我会严格的要求自己，不断完善自己，提高自身各方面素质，不论是学习工作，还是生活中，都起到模范带头作用，经得起校领导，部长，和同学们的监督和考验，以饱满的热情对待工作，同时虚心向他人学习，接受建议和批评，正确认识自己的错误。

第三，与其他部门好好相处，共同协作完成各项任务。如果我得到一项任务，我会经常与青协其他部门的部员交流自己的想法和看法，以高度的热情投入到这项任务中。请在座的团委老师，学长学姐支持我、鼓励我，给我一张信任的投票，给我一次锻炼的机会。我的演讲结束，谢谢大家！

大学生竞选学生会社团干部演讲稿5

尊敬的各位老师、同学，校团委学生会：

你们好。我的名字叫xxx，朋友们都喜欢叫我xx，希望我能象奥运福娃熊猫xx一样，给大家带来幸运和快乐。很高兴能有机会参与这次学生会的选举活动，和大家成为朋友。虽然我很清楚每一个竞争对手实力不可小靓，但我相信每个人各有千秋，能积极参与，把握住这次机会的同学都是好样的，同时我也相信自己的实力，相信大家的眼睛是雪亮的。

虽然我只是一个普普通通的女孩，但我喜欢挑战，热爱生活，不管成功与否，能和大家共同收获喜悦与成长，就很知足了。很快，我们即将步入大学生活，这将是我们人生崭新的一页，在暑假期间，我曾读过《读大学，究竟读什么》这本书，这是一本非常有建设性的书籍，通过阅读和感悟，我知道了大学生最应该具备的能力，那就是要学会独立思考，培养集体荣誉感和社会责任感。是的，参加学生会的选举活动，就给我们提供了这样一个锻炼自己的平台，这是一种荣誉，更是一种责任。

俗话说：机遇永远是留给有准备的人的。我很喜欢这样一句话：努力不一定成功，但放弃就意味着失败。只要我们永远保持积极乐观的心态努力做好每一件事情，不管是成就大事还是小事，身边的每一位朋友都会为你而喝彩。在我看来，竞选学生会除了成绩优良外，更重要的是要拥有一颗责任心和集体主义精神，还要有奉献和吃苦耐劳的精神。

每一位老师，每一个同学以及学生会的全体干部都是我们这个大家庭的一分子，只有大家共同参与，合作分工，才能为我们这个校园增添色彩和生机。让它更好的融入这个社会，融入这个时代。我是08届汉语言文学专业的新生，我从小就喜欢语文，爱好写作，喜欢看新闻，关注社会和实事，因此我也具备了较好的口头表达能力、写作能力和较强的组织能力，我想这也是一名学生会干部应具备的基本品质。

其次，要具备较强的工作能力和较丰富的社会实践经验，我曾经参加过很多社会实践活动，比如义务献血，有幸成为一名志愿者去医院看望四川伤员，参加公益演出以及各种各样有意义的实践活动，在学校里，我也曾当过班长和团支书，在同学中树立了威信和良好的形象，也培养了自己的责任心和组织活动的能力。在老师和同学的眼中，我是一个对生活充满热情，富有爱心和责任心的女孩，从小到大，凭借自己的实力和自信，也获得过不少奖项。我经常对自己说：帮助他人，快乐自己。

在为同学们做事情的时候，我也确实体会到了不少快乐。闻一多先生曾说过：要少说多做。是的，每做一件事，都要用心，少说空话，为集体做一些实实在在的事情。我是一个随和热心的人，爱好很多，美术，书法，游泳，写作……不管是学校的活动，艺术节或运动会，还是社会上的实践活动，我都会争取每一次机会，锻炼自己，那是我成长的见证，也是我的人生价值所在。希望能有幸成为学生会的一员，和大家一起努力，尽情挥洒我们青春的光辉。如果我被成功竞选，我一定会发扬民主团结的精神，当然还有不可忽视的创新精神，要敢于尝试突破，为校园生活增添生机。

经常关注学校和社会，多组织一些活动让更多的人参与进来，丰富我们的校园生活和精神文化，在学校里为文艺演出，运动会，出板报，制作网页，组织社团献上自己的一份绵薄之力，在社会，多组织大家以一名社会志愿者的身份帮助他人，服务社会，敬老院，福利院，公园，公交车站……都是我们可以服务和奉献的地方。我也希望能和大家一起讨论，得出更多好的意见和建议。当然，我也会尽量弥补自己的不足和缺陷，耐心听取教训，扬长避短，与你们共同进步。毕竟，大家好，才是真的好，呵呵。

6.学生干部社团 篇六

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二〇一二年至二〇一三学年度华南师范大学

石牌校区学生社团礼仪干部培训

一、培训目的：

礼仪是组织形象、文化、干部修养素质的综合体现，我们只有通过严格、系统的专业礼仪训练，才能使干部在仪容、仪表、姿态、语言、表情等方面发生变化，从而真正体现出个人素养，从而提升组织形象。

二、活动对象：

1、各个社团相关人员

2、校社联公关部部分成员

三、活动时间：2012年11月8日晚上7点

四、活动地点：图书馆架空层

五、活动流程：介绍礼仪的基本站姿、走姿。

华南师范大学石牌校区学生社团联合会公关部

二〇一二年十月二十六日

7.学生干部社团 篇七

《中国大百科全书·教育》中定义的学生社团是:中国中等学校和高等学校学生在自愿基础上自由结成的群众组织。它们可以打破院系、学校、年级的界限, 将志趣相投的一群人组织一起发挥在某方面的特长, 开展有益于其个人成长及身心健康的活动。新时期的高校学生社团是在传统社会向现代社会转型的历史背景下, 因社会变革和高效改革的需要而产生和发展起来的, 其产生具有时代性、阶段性。据不完全统计, 我国高校目前拥有大学生社团三万多个, 平均每个高校有社团20个以上, 参与社团活动的学生数占在校学生人数的90%以上[1]。由此可以看出高校学生社团呈现出繁荣发展的态势。高校社团蓬勃发展的主要原因如下:从宏观环境来看, 全球化背景下的学生社团发展趋势对中国高校的社团发展产生了不可避免的影响。国外高校社团发展的思路和模式使得中国高校思想政治工作思路发生了深刻的变化, 学生们的求学观念的转变、社会对大学生综合能力的关注, 使得社团成为承载这一变化的重要载体。中共中央适时出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》以及“大学生素质拓展计划”, 从国家政治层面表达了对青年学生的重视, 使高校学生社团的发展进入了黄金时期。与此相适应, 中国高校教学体制改革正在不断深化, 尤其是“学分制”等教学模式的实行, 给学生成长成才提供了自主空间。目前, 中国大学毕业生基本实现“双向选择”、“自谋职业”的就业模式, 在就业压力驱动下, 学生渴望拥有社团这样锻炼自我的平台。另一方面, 高校学生社团活动在开拓视野、开发智力、提高文化素养、完善知识结构、提高思想觉悟、促进身心健康以及改善人际关系等方面对大学生影响很大, 这是大学生积极参与社团活动的内在动因。有研究认为[2], 学生社团建设有利于加强大学生思想品德修养, 对学生素质教育起着辅助和补充作用;有利于提高大学生的知识水平和专业技能, 培养提高创新意识和创新能力;有利于改进大学校园的沟通交往环境, 促进大学生身心健康发展;有利于大学生广泛参与社会实践, 全面提高自身综合素质。无论是从外部宏观环境还是从大学生积极参与社团活动的内在动因都可看出, 学生社团发展有着积极作用。但是在高校社团的快速发展过程中, 我们同样面临着一些不可回避的问题。

二、我国高校学生社团发展面临的问题

探讨高校学生社团的发展存在的问题, 对其建设与进步意义重大。当前我国高校社团主要面临着以下几个问题:

1. 社团管理不够规范。

高校学生社团大都挂靠在校团委, 由校团委担任或派出执行管理机构, 如社团联合会负责全部社团的管理工作。这种管理体制的优势在于团委代表学校对社团进行综合管理, 能较好把握社团发展的大方向, 同时激发了学生的积极性, 但其行政化的体制弊端也显而易见, 社团活动最为重要的育人功能被削弱, 行政化的体制约束了学生的创造力。从组织上看, 不同社团的活动基本上是各自为战, 社团与其他组织、社团之间缺少互动和联合, 不少活动形式与内容重复, 既造成了资源的浪费, 也使得校园文化活动变得无序。另外, 会费管理缺乏专业性, 没有清晰的财务管理制度导致部分社团的信誉下降。

2. 期望与投入不平衡, 社团成员结构不够合理。

学生社团是育人的重要阵地, 社团建设是校园文化建设中的重要环节, 但是这种美好的愿望在实施过程中往往得不到强有力的支持。社团建设经费不充裕、社团活动场地少、设施不完善, 专业指导教师配备不足等等, 这些都严重阻碍了社团的良性发展[3]。同时, 因社团活动缺乏系统性, 难以吸引高年级本科生、硕士和博士生, 导致社团成员主要以大一、大二为主, “大一进、大二退、大三留几个”的局面进一步制约了社团的发展, 成员结构不大合理。

3. 社团活动缺少专业指导, 组织水平有待提高。

高校社团覆盖的领域宽、涉及面广, 但各学校对社团的建设以及后续的管理没有配备足够多的符合要求的指导教师, 这导致了部分社团活动的组织能力欠缺。当前大多数高校的社团指导都来源于高校团委, 但是由于各种原因, 高校团委很难系统地给予社团建设和管理以专业指导。同时, 由于社团的活动和组织都属于公益性质, 无足够的经费聘请专业的指导教师进行相关指导, 导致了社团的专业指导力量不足。很多社团活动的组织和管理由学生担纲, 这固然能锻炼学生的组织能力, 但是低年级学生由于个人精力、能力的限制以及学业等多方面原因, 对于社团的建设和管理没有很好的专业管理能力与经验, 社团活动的组织能力有待提高。

三、对我国高校学生社团发展的思考

如上所述, 目前高校学生社团面临着困难和问题, 如何较好地处理这些困难和问题、推动社团健康发展是需要长期思考和探索的问题。就目前高校学生社团的发展而言, 主要应该从四个方面推进社团建设工作:

1. 明确对高校学生社团的定位。

社团建设要成为大学精神的体现, 要建立服务性社团。要培养未来社会领袖, 高校学生社团需明确三大定位: (1) 社团要在抓好“第一课堂”的前提下, 成为大学生综合素质提升的平台; (2) 社团活动要能提高大学生思想政治觉悟。 (3) 社团活动要有助于端正大学生专业态度, 提高其专业素养。认清三大定位实际上是要深化学生社团的育人功能, 引导学生分清主次, 充分发挥社团活动在素质拓展中的作用。只有这样, 社团活动才不至于偏离方向。

2. 改进对高校学生社团的管理方式。

首先要提供基本的物质保障。这是社团长足发展不可或缺的因素, 应保证社团发展的必要经费, 鼓励其自我造血拓展经费来源。高校要提供必须的社团活动场所, 保障其正常运行[4]。创新大学生社团管理模式, 设立专门的社团管理部门, 妥善处理好“松”与“紧”的关系, 为社团营造良好的发展环境。一方面, 要明确学校在管理过程中的定位, 管理部门既要管理更要服务, 要积极引导学生, 根据社团不同性质区别对待。另一方面, 社团的自愿性特征对形成真正自我管理的学生组织具有重要价值。“自我管理”是社团最主要的管理方式。学生要注重自我管理, 学生领袖要激发社团成员的自我管理意识。社团内部要建立职责分明的多层管理体制, 建立高效的社团运行机制。

3. 完善社团的激励机制。

社团主管部门要建立一套完善的激励机制。要有完备的招募、发展和考核机制。要培养和发展学生社团骨干, 并充分发挥骨干的模范带头作用, 形成良好的示范效应。对创新型社团建设予以扶植, 鼓励学生通过社团发展创新和创业能力, 要宽容失败。对社团要制订一套科学完整的量化考核体系, 使参加社团活动与学生的综合素质评定挂钩。要有明确的规章制度对社团成员进入和退出做出规定。

4. 加强学生社团的对外交流。

大学社团要培养未来领袖, 就必须培养其兼容并包精神、培养其具有国际化的视野。学生社团要加强对外联系, 走出校门与兄弟院校加强交流, 举办跨校、跨地区的社团经验交流, 通过面对面讨论或现场观摩等方式, 学习他人的优秀经验和理念, 形成资源共享、优势互补的良好局面。同时, 学生社团可与世界知名企业合作, 通过合作发展学生的实践能力。可借鉴一些国际性社团例如AIESEC、SIFE的运作模式, 帮助我国高校社团拓宽全球视野、扩大对外交流和加强规范管理。社团之间的友好往来与合作, 不仅有利于增加社团的活力、拓展社团成员的视野以及加强思想情感交流, 还有利于繁荣学校之间的文化交流, 形成良好的校园文化氛围。

摘要：高校学生社团在繁荣校园文化、提高大学生的综合素质方面发挥了积极作用。本文作者从我国高校社团发展现状出发, 从学校与学生两个角度分析了其发展的原因, 指出当前高校社团建设存在的问题在于管理体制不够规范, 成员流动性大, 期望与投入不平衡以及社团组织水平不够高。本文认为明确定位、改进管理、完善激励和加强对外交流可促进我国高校社团的发展。

关键词：学生社团,问题,思考

参考文献

[1]徐明波, 吴真.高校社团建设路在何方[J].山东商业职业技术学院学报, 2008, 2 (8) :1.

[2]李雪梅.大学生社团建设研究[D].电子科技大学硕士毕业论文, 2007, (6) .

[3]范海容, 李艳坡, 王娜.高校学生社团发展中的主要问题与对策[J].河北科技师范学院学报, 2007, 9 (6) :3.

8.学生干部社团 篇八

1.开展学校社团活动能培养学生的兴趣、能力及创造力

让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力，从而有效地促进学生全面、健康地发展。

2.本着“实施快乐教育”的教学理念，乐在益智，乐在健身，乐在养德

以空竹活动为载体，挖内涵、创特色、育人才、促发展，逐渐由特色项目的开展向特色学校的创建过度，开展好体育教育实践，全力打造独具本社团特色的民族文化教育，走内涵可持续发展之路。

二、社团活动在提高学生综合素质方面的作用

1.社团活动可以提高学生的文化素质

通过学校空竹社团活动，可以丰富和拓展学生的知识面，随着“空竹”社团活动的开展，我校的空竹运动形成了一定的规模。已经由室外的运动项目逐渐走向舞台表演，融入了舞蹈、体操、音乐、戏剧及专业剧场技术元素，形成了一定的表演风格，并取得了成效。正是有了人人抖空竹的氛围，在抖空竹的过程中能磨炼人的意志、锻炼身体、培养创新能力和团队精神，为我校“空竹志凌云，雅趣浸童心”的校园文化核心思想的确立，奠定了坚实的基础，优化了课间活动的形式和内容，增强了学生的身体素质，提升了校园文化。

2.内化自律作用

学生社团产生和发展都是基于学生自愿，其凝聚力、向心力主要依赖成员的自律意识。因此，社团活动在一定意义上培养了学生责任意识和自律意识。而且这种责任意识和自律意识对学生更具认同感。学生从社团活动中所获取的知识、体会、认识、思想，形成对人对事物的看法容易内化为自己的观念。同时，在社团活动中形成的内在观念又反过来外化为自觉行动，用以指导学习和生活。所以，自我管理、自我服务、自我教育的功能在学生社团活动中得以充分体现。

3.学校空竹社团有助于促进学生身心健康地发展

学校空竹社团具有特殊的心理辅导功能，分散不良情绪，满足成员心理需要。学校空竹社团组织内部宽松和谐的环境，便于成员间敞开心灵融洽地接触和交流，为学生表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了机会。通过社团活动的形式进行课外的自主管理与自主学习，很好地提升了学生的综合素质。有了社团，学生生活不再是枯燥单色的白纸，而是绚烂多彩的另一片天空。我坚信，通过我们的共同努力，一个宁静、和谐、美丽的书香校园一定会呈现在我们面前。

参考文献：

魏雷东.人本管理的组织行为学解读[J].河南师范大学学报：哲学社会科学版，2007（01）.

9.学生干部社团 篇九

同持续稳定的发展，为了传承社团联合会的文化。主办单位：武汉工程大学邮电与信息工程学院团委 承办单位：武汉工程大学邮电与信息工程学院社团联合会

培训对象：武汉工程大学邮电与信息工程学院社团联合会学生干部 培训时间：2011年10月18,20,21日下午6:10-6:50 培训地点：一食堂302报告厅

培训方案：

培训前期：

1、9月25日确定拟定培训方案2、9月28日 宣传通知：在国庆假前，招新完后，召开社团联合会第一次全体大会上公布本次活动方案，其中，社联宣传部做宣传板、海报辅助宣传和具体通知事项，新闻部届时拍照写培训活动的相关新闻稿件。

3、9月准备文案培训资料（最好用图文并茂的ppt）（参见后面的附录）：国庆假之前，由办公室向社联各部门收集；各部门做好充分的培训准备。

培训期间：

培训方法：国庆假完之后的第一周开始，培训班根据相关人员的时间具体安排，分三次进行。第一次请田老师和龚老师为社联的干部培训活动作指导讲话；请社联主席介绍社团联合会的历史和组织机

构，协会注册流程；请历届社团联合会的优秀干部典型代表发言，介绍工作心得；新任会长谈谈协会计划。第二次，由社团中心，秘书中心和宣传中心各部门部长依次担任主讲。第三次，串讲和补充。

培训班表:每次时间持续大约40分钟，以一个部门为单位，由社联各部门新老部长按照准备的资料，向培训对象进行讲解。要求：

每次培训班的与会人员务必根据通知时间准时到场。主讲部门，带上培训部门资料，提前预约各自培训会的嘉宾，以讲解和书写的内容为主进行讲解；每个协会至少派一个代表前来，带上笔和纸做好学习记录。

在此次培训，每个人无论部门或者协会，都代表各自小集体，从道勤率，考核结果和表现都将由监察部根据附录的考察表格记录在案。其中，主讲干部：1按时出勤；2培训效果包括文案准备，嘉宾邀请，现场效果；3建设性的方法；协会代表干部：考勤以及以后在协会活动中的实际表现。并将其作为学期末的社联优秀部门评比和优秀社团评比的参考项目。经费预算:无

附录：1培训道勤考察表，2 培训部门资料

武汉工程大学邮电与信息工程学院

社团联合会秘书中心 魏琴琴

2011年9月9日

培训考勤表

培训部门教案