护士周工作总结

2024-07-05

护士周工作总结（通用13篇）

1.护士周工作总结篇一

本周住院、手术、危重病人较少，节日期间全体护士坚守岗位，抢救工伤特别护理1人，参加医院组织的心肺脑复苏技术操作考核全部合格，对上周质量检查中存在的问题认真进行整改，但仍有个别项目无明显改进，需进一步制定整改措施，各班次按质量管理标准要求，认真落实岗位职责，各项护理工作进行顺利，完成了本周的护理工作计划要求。

本周护理质量检查存在的问题及整改措施：病房管理：要求各班及时巡视病房并填写巡视卡，眉栏完整，不得缺项;大夜班天明后及时关灯，晨间交接班时注意检查有无常明灯。技术操作考核中存在的问题：个别护士操作不够熟练，手法不够轻柔，人工呼吸吹气过大或过小，心脏按压节律不规整等，上述问题指正后，经过反复练习已基本纠正。

护理文书连续几次检查存在的共性问题无明显改进：如病人外出护理记录漏记录;护理记录内容不完整，病人导尿未记录等，让责任护士自己制定改进措施。整体护理及健康教育仍要深入细致，尤其是重、危住院时间长的病人，因陪护更换频繁，宣教时时要从头做起。

2.护士周工作总结篇二

回顾11期社区护士岗位培训班的办班历程, 笔者认为要做好社区护士培训工作, 必须制定社区护士培训步骤。只有将每一个步骤落实到位, 才能圆满完成社区护士培训任务。现对培训步骤介绍如下。

1 成立培训领导小组

我校领导对社区护士培训工作高度重视, 认为要想培训任务圆满完成, 成立培训领导小组尤为重要。培训领导小组是培训工作的核心、枢纽, 是培训顺利进行的保证。培训领导小组组长由校长、党委书记担任, 副组长由主管教学的副校长担任, 小组成员由教务科、总务科、财务科、保卫科及附院主要负责人组成。领导小组下设培训办公室, 办公室主任由教务科副科长担任, 成员由教务科有关人员组成并负责具体工作的组织与实施。培训领导小组成立后, 充分发挥领导的核心作用, 在其领导下, 各学科迅速行动, 通力合作, 使11期社区护士岗位培训工作有序进行, 圆满完成了每期的培训任务。

2 挑选培训教师

挑选培训教师是保证培训质量的基础。要求培训教师具有良好的职业素养、丰富的专业知识、灵活的社区护理技能和娴熟的教学方法。所选8位培训教师均符合以上要求, 其中主任护师1人, 高级讲师2人, 主管护师1人, 讲师4人。根据培训教师专长, 分别安排其担任社区卫生服务概论、社区护理概论、社区健康教育与健康促进、社区特殊人群的保健、社区常见慢性非传染性疾病病人的护理及康复、社区精神卫生及精神障碍者的护理管理、社区紧急救护、临终关怀、社区常用护理技术操作课程的主讲, 获得了理想的培训效果。如社区常用护理技术操作课程的主讲教师是主任护师, 是我市护理学会会长, 既有现代护理学理念、社区护理理论和操作技能, 又有娴熟的教学方法, 在培训中采用案例、多媒体、实训等教学方法完成教学任务, 教学效果好, 所传授的操作技能切合工作岗位, 获得学员好评。

3 明确培训目的, 制订教学计划

培训办公室组织教师认真学习培训大纲, 明确培训目的, 制订并实施具体的教学计划是搞好培训工作的前提。培训前, 办公室组织8位培训教师认真学习培训大纲, 统一思想认识, 将培训任务分解到每位任课教师, 由教师制订教学计划并交办公室批准后实施。在教学实施过程中, 办公室领导督查教学计划落实情况。教学督查实施项目为:每次教学的课题、课时、课型、授课日期、教学目标、重点、难点、教具、教学活动、教学进程、课后小结、反馈题、教学体会。将教学督查结果及时反馈给任课教师, 使其不断完善随后的培训教学。

4 采用多种教学方法

556名学员均未学过社区护理学, 仅有9人学过全科医学概论。对于这些学员, 采取实用有效的教学方法是做好培训工作的关键。

4.1 多媒体教学

社区护理学中的社区卫生服务概论、社区护理概论、社区健康教育与健康促进、社区特殊人群的保健、社区常见慢性非传染性疾病病人的护理及康复、社区精神卫生及精神障碍者的护理管理、社区紧急救护、临终关怀、社区常用护理技术操作等内容的教学, 由教师制作课件, 采用多媒体教学, 使学员在有限时间掌握了大量知识。

4.2 案例教学

根据教学目的, 组织学员进行案例调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动, 培养其分析问题、解决问题的能力, 加深其对基本原理和概念的理解。如, 患儿, 8岁, 患先天性近视, 问该患儿的疾病与家族是否有联系。学员通过制作其家系图就可以掌握对家庭遗传性疾病的分析和诊断技能。又如, 在高血压病的社区综合干预教学过程中, 采用高血压病的社区综合干预效果观察案例, 使学员认识到社区综合干预可以使病人掌握高血压病相关知识, 提高疾病防范意识, 养成健康生活习惯, 使血压达到良好的控制水平[1]。

5 设置班主任, 做好学员管理工作

每期培训班都设置了班主任。挑选思想道德素质好、业务水平高、身心健康、善于学习、乐于奉献的教师担任培训班班主任。担任班主任的基本条件是:忠于国家和人民的教育事业;坚持科学发展观, 具有正确的教育观、质量观、人才观和实施素质教育的自觉性;师德高尚, 为人师表, 责任心强;掌握教育基本规律和相关法律法规;有较强的教育教学能力、组织管理能力和沟通协调能力;尊重学员。每期培训班的班主任都发挥了重要作用。由班主任建立学员学籍, 挑选合适学员任班长, 加强培训点和学员的沟通和互动, 及时解决学员的食宿问题, 完善通讯录, 制作学生证, 每次课前进行学员考勤, 课余开展阳光体育活动, 填写学生手册, 培训结束时组织全班合影, 举办师生座谈会, 评选优秀学员及优秀教师等。

实践证明, 要做好社区护士培训工作, 就必须制定社区护士培训步骤, 按步骤将工作落实到位, 才能圆满完成社区护士培训任务。

参考文献

3.周楚楚工作让我高潮篇三

周楚楚

演员，性感、爽朗、快言快语，最近凭借《叶问之终极一战》中的出色演技备受肯定。

{F=FAMOUS 周=周楚楚}

F：前一阵香港国际电影节，红毯上你的那身礼服真是惹火啊。

周：那是跟设计师沟通了许久的产物，重点就是做一件“皇帝的新装”，高贵不低俗又性感。其实类似的衣服，六十年前玛丽莲·梦露就穿过。

F：但是放到今天大家还是觉得挺大胆的。

周：因为我们今天整体感觉还是比较保守吧，我觉得我有义务让大家接受这些东西。它美，穿着漂亮，我就愿意去尝试。我的要求就是高级，把人体美展现出来，但又不是完全裸露。或者这么说吧，不管怎么露，都是要围绕我周楚楚这个中心，就像化妆一样，以把我化美为最终目的。

F：反正就是得好看。

周：我觉得人最美的就是身体，我一直健身、塑形，有这个资本为什么不能去展露？趁我还年轻。估计等我三十五六岁的时候就不会了。这种衣服就得身体非常紧致，甚至得有点腹肌。还有人说我没穿底裤，其实它是藏在里面了。国外好多人敢穿一身黑色蕾丝，不穿内衣，超性感，讲真的如果在国外，我也会这么穿，在国内就算了吧，我怕麻烦。但我不能接受以裸露为耻的观点，每个人都是上帝创造的真正的艺术品，不管胖还是瘦，都是独特的，干吗遮遮掩掩的。我腿上拍戏有一块烫伤，好多年了，朋友说你文个身修饰一下吧，我说不要，别那么修饰自己的身体。

F：现在女人都以修饰自己为乐啊，轻点减肥，重度爱好者就在脸上动刀子。

周：我不赞成吸脂之类的，运动是更好的办法，它让我健康年轻心情好。年龄增加，女人的身体很快就垮了，这是非常现实的问题，而运动可以让它一直紧致。女人应该有让自己美的意识，胖点的话，如果你有绝对的自信，那没关系；如果你觉得自己不好看，那就瘦一点给自己多点自信，漂漂亮亮男朋友也多一点。

F：男朋友不是一个就够了吗

周：老公有一个就可以了，男朋友，也包括一般男的朋友，多一点才好—我这是开玩笑啊，我是追求真爱的。

F：你心目中真爱是什么样的？

周：就是我爱他、他爱我一起过一辈子，我就希望有个男人跟我腻，叫我宝贝，永远保持热恋。但是男人好像很少能做到，刚开始是如火如荼，慢慢热度就降下来，而一旦降下来我就觉得不好玩了，如果他懂得让热度回升，那我们可以继续玩下去；如果他不会，就像一摊死水—也不是平淡的生活，平淡的生活里有很多细节的乐趣，但我受不了乏味的男人，除非有更强大东西可以征服我，比如思想，才华，如果没有，我很快会觉得乏味无趣。

F：那怎么办？

周：时间长了就淡了，最终结果就是分手。所以我的男朋友必须有强大的内心和一点霸气，能拿得住我，不然我只能去伤害别人，可是我又不想做伤害别人的事情。

F：我还以为你想征服男人而不是让男人来征服你。

周：这方面我还挺被动的，我不会主动管男生要电话，也没有追过谁。我也有女朋友喜欢征服男人，但我骨子里比较强势或者傲慢，也可能是不自信的一种—跟我外表挺反差的。其实我挺缺乏安全感的，只享受别人来参与我的生活的感觉。可能我再喜欢一个人，他站在我面前，哪怕我内心都着火了，我还是淡淡的，绝不会张牙舞爪地去扑他，我会用意念说，“来扑我吧扑我吧”，他要不来就算了，我也不会死气白赖的，也会不觉得失落，他不来那是他的损失。

F：一个男人怎么做比较容易征服你？

周：我喜欢大男子主义的男人，我喜欢被他管着，不许我这样不许我那样，然后我就可以跟他撒娇，“为什么不能呀？”当然这不是说我就没有了自由，我会很尊重他，但实际又小小地过一点界，那是个微妙的尺度。

F：说真的，你太难拿了。

周：我是要求很高的人，个性比较强，尤其对男人，稍微不行就不高兴，不高兴就不接电话、去拍戏了，对方就是疯了我也不管。

F：那现在呢，你是要先找个人把自己嫁了还是先专心工作一段时间？

周：还是先工作吧，男人不一定能让我高潮，工作一定能让我高潮。

4.护士周工作总结篇四

㈠ ICU护士长每日工作程序

上午：

1、提前30分钟到科室，检查夜班护士、护工、保洁员工作质量。查看工作日志，了解病区病人费用情况，检查夜班护理记录。

2、参加晨会医护早交班，组织护士早交班会，核查药品、器械、物品交接情况。总结前一日工作，安排当日护理工作，针对病人疾病护理要求提问、指导。

3、参加护士床头交接班，检查新入院、特殊治疗病人及夜间病情变化病人的护理质量。

4、随同主任、专科医生查房，了解特殊护理要求。

5、检查指导病人基础护理工作，妥善安排病情稳定病人转运。

6、检查ICU备用床单元准备情况，巡查术后复苏室准备情况。

7、巡视病房了解医嘱情况，协调、安排病人外出做检查。

8、及时保证病人饮食需要，合理安排工作人员轮流就餐。

下午：

1、参加午间护理，查看病人标识、皮肤、毛发、指甲、引流、cvp、血糖、出入量。

2、巡视恢复室病人监护、转运、记录、收费工作。

3、查对医嘱，检查三测单、医嘱单、输液卡、特殊交接本。

4、监督探视时间协调工作，同家属沟通，征求意见。

5、检查护士完成当日周重点工作质量。

6、检查当日各种交接记录，查看备用物资。

㈡ ICU科室护士长每周工作重点

周一总结上周护理工作缺陷、隐患，根据月计划布置本周工作重点。

检查静脉、口服、外用、冰箱内等所有药品管理工作质量。

周二跟随科主任查房,参加院周会。

检查护工仪表、服务态度、工作规范等。

周三清点、请领器械药品，总查医嘱。

检查科室贵重仪器使用、消毒、维护工作。

周四自查科室卫生，检查各工作间、值班室管理。

周五自查护理质量，跟班，总查对医嘱。

周六组织科内护士分层学习、考核。

㈢ ICU护士长每月工作重点1、5号前，统计上月考勤及工作量；检查八大本完成情况。

2、随科主任、专科医生医疗查房，参加疑难病例和死亡病例讨论。

3、检查护士、护工、保洁员工作质量；审查护理文书。

4、征求主任、医生、病人、家属对科室工作的意见。

5、检查实习、进修生带教工作并征求意见。

6、组织业务学习1次，组织护理业务查房1次，召开全体护士会一次，召开护工会一次。

7、带领科室护理质量控制小组进行科室全面护理质量自行检查。

8、召开护理安全分析会，小结本月工作，布置下月工作。

9、成本核算，劳务补贴。填写护士长手册、各类报表。

5.康复科护士4周实习周记篇五

(一)先是科护士长给我们实习生讲述康复学科的总论，使我们对康复有了大概的了解。随后的几天里，护士、老师们手把手地指导和不知疲倦地讲解，使我在短短的一周时间里熟悉了科室的环境和物件摆设;学会了如何接待病人入院;加深了对配制药液、静脉滴注、肌注和摆放药品、发放药品严格的无菌操作技术和查对制度;能独立完成生命体征的测量和描绘、记录;试着书写了4个病人的交班报告„„

这一周是理论与实践的“第一次亲密接触”，在实现理论向实践转化的同时，我们仍不忘记加强理论学习。7月10日，伍老师给我们讲授了颈肩腰腿痛的相关知识，她着重阐述了颈椎病和椎间盘突出的发病机理、临床表现和康复护理等，丰富了我们的专业理论知识的同时，让我切实感受到再学习的重要性。

(二)月15日，那一天的太阳特别猛烈，天气尤其闷热，偏不巧病房里的制冷机都出了故障，那里头热得更不用说了。我随护士长和罗老师到病房里给病人做语言训练和肢体运动训练，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“举手、抬腿”，“好，再来一遍”„„ 病房里充满了维修制冷机的声响和训练病人的口令。当时我看到老师们不厌其烦地帮助病人重复着同样的动作，看到她们脸上流淌的汗水和被汗水浸湿的护士装，更看到了病人和其家属会心的笑容。

在这一周里，我也能给病人做些常用的语言训练和肢体功能训练，而且我还发现了康复科治疗和护理的一大特点，那就是爱心与耐心。

(三)这一整周我在物理治疗室实习，这里只有一位技师，从她娴熟的操作可知她在康复的物理治疗方面算是位资深的技师。

理疗室放置有多种不同的治疗仪器，有国产的，也有进口的，各有着不同的治疗作用。在操作过程中偶尔一个小小的多余动作也会被老师发现且给予纠正，可见操作的规范性不容忽视，也可见带教老师们严肃认真的态度和扎实的基本功。

下一周我们就要转科实习了，按要求每个实习同学必须上交一份完整的护理病历。我把打好的草稿拿给郭老师看，她从头到尾每个细节都认真看了一遍，并补充了一些评估资料和护理措施，调整了护理诊断的时间、前后顺序，让我受益匪浅：一份完整的护理病历不应只限于病历本身，而应是以病人为中心进行护理病历记录。

(四)这一周是我们在康复科实习的最后一个周，说起来还真有些舍不得。因为在短短的四个星期里，已不知不觉习惯了这里的氛围，训练的口令、治疗仪器的声响仿佛仍环绕于耳旁。

这周，按教学实习要求，我们每个实习生要各自进行一次护理查房，而且护士长要求我们“脱稿”查房。在老师们特意制造的轻松环境下，我开始进行了护理查房，偶尔思维中断时，是老师们那鼓励的眼神让我顺利地完成了我的第一次查房工作。

6.值周教师周工作总结篇六

上个星期，由郭校长、XX老师、XX老师和我，以及201班的四位小朋友一起担任值周工作。每天早上6：50分，我们几位值周老师就来到了学校迎接全体师生的到来，201班的四位小朋友也能提早到校，和值周老师一同站于校门口，以饱满的精神向同学、老师问好。

在开学的第一周，我们做好了这样的几个开端：

1、早晨进校情况：

以往7点之前就到校的学生人数很多，现在有了很明显的减少，而且七点前到校的学生要在校门口有序排队，分年级男女呈十二排。七点整校门口准时开门，同学们能排好队按一至六年级有序进入校园。早上的时间很宝贵，希望今后同学们不要早于7：00到学校，这样让我们有更多时间用于学习，而不是浪费在无谓的等待中。

2、午间用餐情况：

午间用餐与以往不同了，新的快餐盘用起来更加方便了，食堂的饭菜质量更好了，午餐浪费的现象也更少了。很多班级的孩子做的很棒，自己拿调羹，摊上毛巾，有序盛饭、盛菜。只是在同学们上下楼梯搬饭桶、菜桶的时候，一定要注意安全，因为已经有同学在搬运的过程中受伤了。这些同学特别辛苦，让我们向这些孩子表达我们由衷的感谢，感谢他们为我们能吃上好吃的饭菜做出的奉献!

3、卫生方面：

各班教室和包干区在老师和同学的共同努力下，面貌焕然一新，地面整洁，课桌整齐，并且摆放有序。在此要特别表扬打扫卫生的同学，另外，中午时间紧张，希望大家在铃声响之前回到教室，这就要求大家打扫时专注，快速，不拖泥带水。崭新的面貌需要保持，乱扔垃圾的情况不要发生。

4、放学情况：

放学时，校门口的情况也发生了一些好的改变，原先家长都围堵在校门口接孩子，现在家长接送能够做到车辆停放规范，接送井然有序了。各班放学时也都按时排队到指定地点集合，然后解散后跟随家长回家。

一、三、五年级在校门口的西面指定地点，二、四、六年级在校门口东面黄线区域。有部分同学由于家长接送较晚，会留在保安室或教室里等候。还有个别同学会在校园里玩耍。特别是假山、池塘、紫藤架居多，爬假山、池塘边逗留、攀爬紫藤架都是很危险的，望班主任给予教育，并提醒同学们尽量在保安室里等候。

5、校车情况：

7.护士长工作体会篇七

正确处理与科主任的关系

在一个科室中, 科主任永远是第一责任人, 所以他对护理工作也有着领导义务和责任, 对于我们护理工作做得好坏, 他均有责任进行干预和指导, 所以, 在具体的护理工作中, 我们不能脱离科主任的领导。当面对具体的护理工作时, 如果是一些较小的事情, 在护士长的权限内能够解决, 并且对科室不会造成较大影响时, 护士长自己可以做主解决问题。但是在面对一些较大的问题, 对科室的工作会造成较大的影响, 或者是一些原则性的问题, 护士长则不能独自去处理。当面对这些问题时, 护士长需要及时将事情详细向科主任汇报, 并且认真听取科主任的意见和建议, 同时可将自己关于该事情的想法告知科主任, 从而一起协商解决, 共同维护科室的利益。有时, 科主任会对护理工作进行指导, 并下达一定的任务, 此时, 我们要积极配合科主任的工作, 对于下达的任务无论是份内还是份外, 均要以科室和集体的利益为重, 尽自己所能去完成。有时, 对于某件事情, 护士长的想法和建议可能会和科主任的想法有所不同, 此时, 我们应该将意见相互交流, 争取达成共识, 如果仍不能, 我们可以持保留意见, 但我们必须在行动中和科主任保持一致, 学会服从。

护士长要具有科学的管理水平

护士长的工作与整个科室的工作有着紧密的关系, 护士长工作做得好与坏会对科室产生严重的影响。好的护士长能够明显提高科室的护理工作质量, 甚至能够带动整个科室的发展。而如果护士长工作做的不好或不到位, 则会使科室的护理质量严重下降, 甚至损害整个科室的利益。所以, 我们作为护士长, 在不断提高自己专业技术水平的基础上, 还要努力提高自己的管理水平。在平时的工作中做到一碗水端平, 处理问题要以德服人。对一些刚工作中的低年资的护士, 我们要耐心的去指导, 并且指派专门的老年资的护士去指导。除了对护士们的工作进行严格管理和指导外, 对于护士们在生活中遇到的问题和困难, 无论作为一名领导还是一名长者, 我们都要积极地去帮助。对于科室的工作, 我们要做到心中有数, 并且将重点工作和问题详细罗列出来, 让护士们也能够做到心中有数。

以自己的模范行动影响护士

作为护士长, 要严于律己。宽容待人, 一个科室工作开展的如何与护士长的管理有直接关系, 护士长的一言一行和一举一动, 在医护人员的心目中有着强烈的影响和连锁反应, 起着潜移默化的作用。我科护士的年龄普遍偏轻, 大多在30岁以下。年轻护士的特点是自信、好强, 专业思想不稳定, 在这种环境中护士长的一言一行都具有很大的影响作用, 要带好这支队伍, 护士长首先要注意自身修养, 树立热爱护理事业的思想, 仪表端庄, 态度谦逊。

为了适应医学发展需要, 刻苦钻研业务, 从1997年开始参加护理专业自学考试, 不断提高理论知识水平, 此外遇到困难, 受到委屈时不气馁, 不计较个人得失, 重活、脏活带头干, 在技术上严格要求自己。如一例胃癌术后患者, 全身消瘦明显, 全身难见一条完整的静脉, 家人又不同意深静脉置管, 几次护士输液不成功时, 我却能一针见血, 无形中树立起自己的威信, 为以后顺利开展工作打下较好的基础。

关心护士生活, 调动护士的工作积极性

我科大多年轻护士都来自外地, 突然远离母亲的疼爱、家庭的温暖, 远离家乡的孤独感油然而生。所以, 护士长在科室护士中实际上是“家长”的角色, 因此工作之余找她们谈谈心, 了解她们的思想动态, 以诚相待, 把她们视作自己的亲姐妹, 这样她们遇到困难就愿与你商量, 有利于工作的开展。如科室里一位年纪较大的护士情绪低落, 整天闷闷不乐, 我及时找她谈心, 她也就如实相告, 原来是男朋友把她给抛弃了, 我一方面积极做她的思想工作, 要她自信、自强, 天涯何处无芳草。另一方面, 有合适的人选积极向她推荐。科室里同事多方面对她予以关照, 使她体会到科室大家庭的温暖, 情绪很快好转, 在工作中加倍努力。

合理计划, 善于发挥护士的长处

在管理工作中, 护士长首先要学会计划管理, 做到月有计划, 周有重点, 日有安排。护士长的工作是一项繁琐的工作, 每天都要处理计划内和计划外的工作, 也难怪很多患者称护士长为“事务长”。护士长备一本记事本, 随身携带, 已经处理的打一勾, 急着处理的做一个符号。这样使自己能有计划地安排工作。我经常组织科内质控小组, 对每一位护士进行全面的评价, 包括业务素质、临床技能、奉献精神、人际关系、服务艺术等。同时还请医生发表见解, 使护士长能对每一位护士有一个全面的正确认识, 并以其实际工作成效作为衡量的尺度。结合我科工作忙的特点, 在排班上不论资排辈, 对不上夜班的岗位, 如主班、责任护士等不搞大排队、大轮换, 而是以工作能力、护理质量为前提。选工作责任心强、工作细致、业务好、知识全面、有奉献精神的护士, 多次查补医生医嘱漏洞的护士任主班护士;选善于沟通, 语言美, 有耐心能缩短护患距离, 有管理意识及综合协调能力的护士担任责任护士。有的护士喜整洁, 就叫她负责办公室整洁;有的护士喜欢看书学习, 能言会道, 就安排她管科室业务学习、小讲课等。护士长要充分信任她们, 给他们以压力和动力, 充分发挥他们的优势。实践证明, 合理的人员调配, 是对护士工作能力的认可, 各自发挥自己的特长, 每项工作也具体落实到人, 使每个护士都明确自己应承担的任务和职责, 调动了整个科室护士的积极性。使他们得到自我实现的满足感;更重要的是, 工作质量和效率指标以及患者满意度的提高, 及时发现患者潜在的各类问题, 使问题消灭在萌芽中, 有效地保证了护理工作安全。

坚持原则, 以理服人

护士长在处理问题时, 必须坚持原则, 以理服人, 才能受到大家的信任和尊重。有一次, 我们科室里有一位护士领药回来, 说药房皮质激素缺货, 但我们病房里有一患者长期服用皮质激素, 如突然停药, 会出现反跳现象。该护士及时向经管医生反应情况, 提醒医生是否考虑改用其他药物代替, 经管医生不客气说:“缺药我不管, 这是你的事情”护士感到很委屈, 找我诉苦。经过了解, 才知道该护士与经管医生个人之间存在小矛盾, 我及时找到主管医生, 用和蔼的语气, 诚恳的态度向他说明情况, 不要感情用事影响患者的治疗, 一切要为患者着想。那位医生很快就认识到自己的不对, 并向那位护士道歉。

营造科室文化, 树立团队精神

护士长与科室主任同是科室文化建设的领导者、倡导者、实践者, 如果没有护士长的身体力行、率先垂范, 是不可能带动科室文化建设的, 她的一言一行直接影响着科室的全面建设。科室在追求经济收入的同时, 需注重提高人的精神文明素质, 在科室营造浓厚的文化氛围, 既栓心留人, 又创造了物质、精神双丰收的成绩。在工作中加强医德医风建设、倡导严谨的工作作风、优化服务流程、协调内外关系, 做到互帮互助、互学互促, 不断增加集体凝聚力, 树立团队精神。

尊重患者权利, 避免纠纷

8.护士长工作体会篇八

提高自身素质

定位角色，更新观念。由普通护士成长为护士长，要学会适应角色，适应工作内容的转变，克服思维误区。护士长的思想品德和行为举止对护理工作的成效、护理质量的提高均会产生重大影响。首先工作中要尊重、理解和爱护护士，发现并挖掘他们的潜能，提供更大的发展空间和展示才艺的机遇。其次，工作上讲方法重实效，严格管理严肃纪律；发现问题立即整改绝不手软，做到一视同仁；另外要善于计划，工作做到月有计划、周有安排、日有重点，严格按照计划实施并定期评价完成效果，做到持续改进。根据科室特点建立健全适应本科室的督导、考核制度；凡事身先事卒，发挥表率和榜样的作用，带动其他护理人员的工作热情，推动科室护理工作良性发展。凡事做到心中有数，思路清晰。

树立威信，塑造人格魅力。作为护士长只有自身强，才能带出好兵。只有业务过硬，管理中才能底气足、有说服力。通过精湛的业务能力，扎实的理论知识，高尚的道德素养、正直的工作作风赢得护士的尊敬和认可。在问题面前勇于承担，做到不推诿，不估息，努力寻找解决问题协调配合的最佳方式。要以身作则、作风民主，严于律已、宽宏待人；要实事求是，做事公开公正透明；关心体贴帮助做护士的知心朋友，创造团结和谐积极向上的工作环境，以宽广的胸怀和坦荡无私的人格，赢得护士的信赖和信服。充分发挥非权力影响力，做有魅力的护士长。

掌握管理艺术

决策艺术：护士长在病区护理工作中起领导、决策、指挥、监督等作用。护士长要学会和应用人性化的管理艺术。摒弃“茶壶式管理”、“老黄牛式”管理方式，提倡以德、情、能、信作为赢得群众信任和信服的道德标准。在矛盾和问题面前，果断但不武断，态度鲜明，不做和事佬，使每项决策的贯彻执行做到有理、有据、有节。掌握了解、尊重、信赖、关心下属的领导艺术。

激励艺术：当前护理队伍仍存在着任务繁重，人员配比不足且不稳定，但社会期望值高等现状。如何有效地激发护士的内在动力，使有限的护理人力发挥最大的效能，是护理管理者面临的严峻课题。护士长要从大局出发综合考虑能力工作量及岗位因素，合理排班，确保工作紧张有序。坚持民主集中制，调动全体护士积极参与科室的管理和建设，发挥主观能动性，鼓励护士为科室的进步和发展献计献策。合理利用和分配资源，适当授权，最大限度地发挥护士的潜能。善于及时肯定和赞扬，从思想上鼓励，并启用奖励机制激励护士的进取和竞争意识。将物质激励和精神激励有机结合起来，使优秀成为习惯，让出彩成为追求。

創新艺术：创新是管理永恒的主题，是社会进步的主要动力。只有不断创新，才能不断开拓护理服务市场。依靠护理科研进步，将创新的护理理念贯穿于临床工作。护士长要有意识地成为科研计划的制定者，组织实施者，调动护士的科研积极性，培养、启发护士的创新思维，在日常护理工作中善于发现问题、提出问题，开展科研项目，引进护理新技术，总结护理经验，并将新技术在临床工作中推广，推动护理学科的发展和护理质量的提高。

讨论

社会发展日新月异，人们对医疗护理服务需求的不断提高，对护士长管理艺术的要求也越来越高，这就需要护士长在实际工作中，总结经验，开拓创新，不断提高管理技巧，掌握适应社会发展的科学型护理管理方式。

9.值周老师一周工作总结篇九

一、工作亮点

1、周二下午，孩子们在各班老师的精心策划下进行了元旦欢活动。周三元旦休息一天。

2、上周早上到校三次以上前十五名的教师有张钊老师、崔慧玲老、李利航老师、张亚培老师、赵艳丽老师、马丽娟老师、小柳青老师、陈亚娟老师、慎博老师、孟丽娜老师、周云霞老师、平俊霞老师、李桂芳老师、卢文恵老师。

3、课前辅导，转入复习了，各班老师都能及早到校进班辅导。像顾伟杰老师、崔慧玲老师、赵艳丽老师、孟丽娜老师早上没有早读都能及早进班辅导学生读书。中午总能看到大柳青老师、杨秋焕老师、平俊霞老师、李桂芳老师、周云霞老师坐在班里对学生耐心辅导。

二、学习方面

校园学习氛围浓厚，早自习书声朗朗：大部分同学能紧张。

认真的学习，辅导教师到班及时，并能认真辅导学生，由于气候原因，低年级感冒请假休息的学生较多，一年级办公室的各科老师充分利用副科、中午时间、在办公室为学生补课。还有六年级的裴亚楠老师、孟丽娜老师在下午放学六点多钟还在教室给学生补课。这些老师们严于律己、不让每位孩子掉队的责任心使我们青平小学每位老师的工作缩影。孙校长、崔松涛老师、张钊老师主动为各科老师们印发试卷。老师们都以饱满的热情投入到紧张的复习工作中。

三、纪律卫生方面

1、上周的路队纪律。通过观察上周的路队，各班放学站队及时整齐，呼号响亮，两位教师一前一后，就带着出校门口，走时背古诗或儿歌，学生说话打闹的现象比以前少了，并且教师护送学生过马路。

2、校园卫生较以前有很大改善，大部分教室卫生整洁，给人以舒心的感觉。

3、本周楼梯口值日的老师也及时到位。

4、每天早上个办公室的值日老师都早早的把办公室的卫生，楼梯卫生打扫得干干净净，拖得一尘不染，但是保持的却不是很好，下课时楼梯的台阶上，操场上总是有或多或少的零食袋和细小的垃圾，给我们和谐美丽的校园覆盖了一层阴影。

四、午托方面

本周每天中午我坚持在学校留守督促并检查孩子们的午托。从教师打饭，并帮孩子盛饭，每一个细节都在体现着教师们的爱心与责任。

10.周工作计划及周总结篇十

一、上周工作总结

1、上周生产工作完成情况：

1）、现场维护工作

1、化学电解食盐制氯装置不能启动，与热工配合处理好用。

2、2号机2Ａ凝泵电机工频开关合不上，查找原因为变频开关插件未插。

3、换热机组1号补水泵电机变频故障处理好。

4、1号门卫空开跳闸，更换63Ａ空开恢复正常。

5、化学3号凝结水加联氨泵跳闸，电机烧损，已送县里修复。

6、网控直流系统接地查找，原因同为接地巡检仪信号采集传感器故障，物料到货后处理。

2）、周计划完成情况

1、一、二号发电机碳刷维护更换8块。

2、2B磨电机端侧轴承因保持机组稳定未检修。

3、除灰水泵房部分电动机综保检查完毕。

4、脱硫部分就地电气控制柜设备检查完毕。

5、脱硫ＭＣＣ设备检查完毕。

6、脱硫照明及卷帘门开关检查完毕。

2、上周培训工作完成情况

技术培训：

1）、常规技术培训及月培训考试。

2）、结合现场消缺进行培训。

3）、6KV高压开关原理讲课

安全活动：周五按计划进行安全简报学习

3、上周部门其它各项管理工作完成情况。

1）、分担区清雪完毕。

2）、1号机A级检修常规物资编码录入完成。

3）、电气密封点清册规范整理完成。

4）、设备巡视，对2Ｂ磨、2Ｂ凝泵电机、1、2号炉电缆桥架、500ＫＶ开关场、主变区进行了重点巡视，查出5012汇控柜加热器不好使，并进行了更换。

5）、年终评优工作

二、本周工作计划：

1、本周生产计划

1）、机组维护工作。

1、运行设备巡视检查。

2）、周检修计划

1、发电机电刷维护更换。

2、2B磨电机端侧轴承检修。

2、本周培训计划

1）、周四按计划进行班组技术培训。

2）、周五按计划进行安全活动。

3）、加强新员工三级教育及电气相关知识培训。

3、本周其它工作项目计划

1）、班组建设。

2）、节假日值班及防火防盗、防寒防冻项目检查。

11.如何提高护士工作幸福感篇十一

【关键词】护士；幸福感

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）06-0592-01

近年来，护士的心理健康越来越受到社会的关注，原因有二，其一，医疗保障体制的日渐完善，使得护士不仅能够享有物質上的基本保障，精神上的需求也开始受到重视。其二，随着人们对自我健康的关注，医疗事业发展的要求，护士的工作压力增加，幸福指数下降已经成为了明显的问题。对于护士应如何在社会的发展中找准自己的位置，增加幸福指数，笔者做了以下几点探讨。

1 正确认识护理工作性质

护士常常被比喻成白衣天使，但是护理工作跟其他职业一样，是平凡而普通的。马翠云将护理的定义概括为：护理人员对处在依赖状态的人的照料【1】。近年来，卫生部提出的开展优质护理中也是以夯实基础护理为根本。可见，护理工作已经不仅仅是停留在技术层面上运用专业的知识、技能帮助患者恢复健康，更重要的是在疾病康复的过程中，护士应该充分的创造有利条件，最大程度的满足患者身心的舒适，使患者能够从心理、生理上认识、适应并积极配合治疗工作。简言之，当代的护理工作就是技术与服务的有机结合，这就要求护士不但具备过硬的专业水平，还应该从感性的层面服务于对待每一位患者。这是时代赋予护理职业的历史要求，作为一名护士，应该清楚的认识到护理工作的时代内涵，特别是在校学生，如果书本化地将护理工作定义为救死扶伤，过分神话会导致与临床基础的护理服务脱离，那么一旦参加工作，面对大量繁琐的基础护理，护士很难在短时间内调整心态，这是导致护士幸福感下降的重要原因之一。所以，正确的认识当代护理工作的性质，让护士真正了解护理工作的本质是保证护士幸福指数的基础。

2 理性自我定位

所谓“干一行，爱一行”。护理工作对从业人员有其特殊的职业要求。莫明就提出，护士应该具有高度的责任感，良好的沟通技巧，端庄的仪表着装以及服务群众的意识【2】。如果护理工作者达不到职业对自我的要求，一方面会导致工作质量的下降，另一方面，工作压力的增加会导致厌烦情绪的滋生。护士不能享受到工作中的乐趣，幸福指数当然不会高。所以，在看清护理职业需要的同时也要认清自己的职业定位。专业不等于职业，如果认为自身性格与从事护理工作产生矛盾时，应该理性考虑，要么改变自己，要么改变职业。一些护理专业的学生选择毕业后转考临床，一些则毕业后做了医药代表，应聘医疗机构，或是考公务员，无论哪种选择，只要能实现自我价值，贡献社会，都是有意义的。

3 保障合法权益

有报道指出，广州医学院某附属医院近两年来新招收的护士已经流失了1/4，虽然他们的去向不同，但他们当初选择离开的理由却基本一致：护士劳动强度大，收入低，付出与收获不成正比。以广东省为例，一名责任护士平均要负责15-20名患者，大量的工作常常要加班才能完成，节假日也照常上班，而按照物价局的标准，一级护理（要给病人喂食、擦身、洗头、处理大小便等）的费用是12元/天；二级护理（病人基本能自理）的费用是8元/天。许多护士每月的工资还比不酒店服务员。有些医院内部分配机制不合理，临床护士往往得到的是全员职工最低的待遇，使得护士的薪酬状况更为不堪。护士也是人，也有基本的物质需求，护理人员有权利要求单位或卫生部门给予相应的物质保障，满足个人的发展要求。根据卫生部规定，三甲医院，每名责任护士负责患者应不大于6人，连续工作不大于8小时，节假日工作享受3倍工资待遇，编制与合同制享受相同的福利待遇、绩效考核、按劳分筹。李志菊等人研究表明：护理物质文化建设有利于增强护士主观幸福感[3]。

4 做好职业规划

护理工作是需要不断提升自我的职业，如果没有进取精神，那么，做一天的护士跟做一辈子的护士没有区别。缺乏工作目标不仅容易导致工作积极性下降，护理工作的繁琐、反复又会加剧负面情绪的滋生。如果没有一个科学的发展规划来要求自己，很容易陷入麻木的工作状态，毫无幸福感可言。其实，护士有很多进步的空间，职称晋级、进修学习、在职教育都可以使自己在工作中得到充实。护理人员还可以考取心理咨询师、营养师、助产士等资格证书，更好地服务患者，提高社会地位。

参考文献：

[1] 马翠云.护理本质的探讨.中华现代护理杂志，2010（32）

[2] 莫名就，优质护理服务对护士素质的要求.左江名族医学院学报，2011，33（5）：722-723

12.提高年轻护士的工作能力探讨篇十二

关键词：年轻护士,护理操作,护理安全

护理工作是护理人员为病人服务的基本过程, 而护理工作的效果取决于护理技术的熟练与规范化的程度。规范化的护理工作不仅能保证护理质量和病人的安全, 还能防范医疗纠纷的发生。近年来, 护理安全所致的纠纷日渐增多, 护理差错和失误成为护理纠纷的主要原因。而大量研究表明, 年轻护士特别是新上岗护士是发生护理差错的主要高危人群。因此, 必须对年轻护士特别是新上岗护理人员进行培训、督导、考核, 使之为日后优质的日常护理工作中打下坚实的基础。

1 提高年轻护士的护理安全意识和法律意识

护理操作是增强医疗单位护理竞争优势的关键所在 , 也是为临床保质保量输送新生力量的必要途径。为此我们必须通过循序渐进、由浅入深、逐步推进的培训, 使年轻护士特别是新上岗护士能够掌握基本处理问题的方法和技能, 进而增强应对处理突发事件的能力和信心。年轻护士特别是新上岗护士, 尽管有一定的护理基础理论知识, 但工作经验不足, 与病人沟通少, 主动服务意识不强, 极易发生护理纠纷。因此, 必须加强对年轻护士的思想教育、职业道德教育和基本技能教育, 树立以病人为本的服务理念, 注重人文关怀;加强法律和安全意识的培养, 把医疗安全意识和法律观念以及职业道德教育作为岗前教育的重要内容, 使年轻护士严格在法律的规范下执行规章制度及诊疗常规护理, 准确履行自己的职责, 只有这样, 才能给病人提供安全、优质、多层次的服务, 满足病人更多的要求, 使病人得到更为安全的治疗和护理。

2 加强年轻护士岗前的综合能力培训, 注重年轻护士自身素质的提高

年轻护士在专业技术水平方面偏低, 加上实践时间短, 工作经验缺乏, 业务知识缺乏, 同时由于工作之余又不主动的去学习, 不善于总结工作经验, 护理操作不严格按要求执行, 对病人出现的问题不能及时的解决, 给病人造成技术风险, 对病人安全构成威胁。针对这些因素, 我们要防患于未然, 对年轻护士进行各种技术能力培训, 当然对年轻护士的心理素质以及和病人的沟通能力也应予以重视, 在生活节奏日益加快的今天, 人们的心理素质也慢慢的变得更为脆弱, 包括病人和护士, 作为护理工作者更应注意, 特别是年轻护理工作者在踏上工作岗位后会遇到形形色色的病人, 在护理工作中遇到困难得不到病人理解时, 会因此丧失自信心, 甚至会产生逆反心理。此时护士不仅要掌握医学基础和护理专业知识, 还应掌握一定的心理学、社会医学、伦理学等相关领域的学科知识, 了解病人的生理、心理特点, 保持良好形象, 用实际行动去赢得病人的理解和尊重。同时在刚开始工作时, 有时会因为缺乏沟通技巧, 会因为某个动作、某句话、某个眼神不当造成病人的误解。为此有必要学会运用怎么去和病人及其家属进行有效的沟通, 在沟通中尽量做到热情大方, 语言得当, 举止大方, 稳重沉着, 谈吐自如, 善于运用各种表情和行为等肢体语言, 使病人感到温暖, 使护患关系更为融洽。

3 加强年轻护士的专业技术水平培训, 提高护理人员业务素质

护士的自身素质与护士差错事故的发生有着密切的联系。年轻护士业务能力比较差, 知识面较窄, 临床经验不足, 护理操作知识的缺乏等, 这些因素直接和间接地影响护理质量, 为此要鼓励他们参加形式多样的继续教育学习, 进一步拓宽知识面, 在获得护理知识的同时, 对护理新动态、新理念、新发展有了一定的了解。当然在学习过程中也会增加人文、社科知识, 从而提高了与病人的沟通能力。

护理是一门实践性很强的学科, 各项操作需反复强化才能熟练;护理用具的改进、护理理念的更新, 也要求在护理操作中不断的注入新的内容。因此, 护士需要在工作实践中反复进行操作训练, 对一名从事护理的工作者来说, 理论和专业理论知识的学习只是一部分, 更多的是护理的操作技能。年轻护士在操作上没有护理经验, 为了尽快地进入角色, 应尽快掌握技术要领, 熟练操作, 虚心向有经验的护士学习, 多问多练习。

4 加强护士特别是年轻护士的工作责任心和护理安全教育

在以人为本的今天, 人的安全和健康的重要性尤为突出, 在病人入院的第1天, 医患关系便紧密地联系在一起, 而护士的护理工作是保证病人健康与安全的重要因素之一。事实证明, 工作责任心是护士减少差错发生的基本保证, 有了责任心, 才能更好地落实各项规章制度和熟练掌握操作规范的流程。年轻护士年龄偏小, 情感处于不稳定状态, 工作时间较短, 社会经验不是很充足, 进入工作岗位后对自己所担任的工作责任认识程度不够。加上夜班较为频繁, 加班现象时有发生, 工作适应能力又不是很好等, 致使部分护士不能很好地处理护理工作中出现的问题, 进而产生厌烦情绪, 甚至有时出现言语不当, 对病人及家属提出的问题不能准确回答或漫不经心的回答等。这些都是极易引起病人及其家属的不满和对护理人员的不信任, 给病人及其家属带来负面影响, 给病人造成不安全感或其他不良的后果。为此, 有必要加强年轻护士责任心的教育, 让他们认识到一个已经步入社会的人, 必须要承担一定的社会责任, 必须对自己所做的事情负责, 同时要有一颗强烈的责任心, 牢固树立以人为本的服务理念, 提高服务意识, 加强护患沟通, 展现一个良好的和谐的护患关系。

5 加强年轻护士的思想交流, 进一步强化其独立工作能力

年轻护士因为工作经验少, 缺乏从整体角度出发对临床情境进行分析与把握的能力, 不能把在学校学到的理论知识与临床实践很好的结合, 应急能力不够强, 操作时手忙脚乱或动作迟缓, 与医生配合不够默契, 对病人护理不到位, 在单独值班遇到病人较多时, 工作无条理、无计划, 顾此失彼, 忙无头绪等, 为此要加强年轻护士的岗前操作培训, 当然在培训的同时, 还要进一步加强护士特别年轻护士与有经验护士之间的思想交流, 使他们彼此能在交流中学到自己所不知道的知识和工作经验, 而且能很好地节省他们自己去摸索的时间, 并能很快地把学到的知识应用到工作中去。再说, 护士护理工作都是自己独立完成的, 这更需要护士具备良好的、扎实的护理能力;大多数护理工作都是在无人监督下完成的, 应该让他们明白, 不可因为独立值班而随意简化程序;更不可存在丝毫的侥幸心理;不可忽视对病人的查对;不可凭主观想像和估计行事;不可忽视病情的观察与询问等等。

6 实施“一对一”的帮教模式, 提高年轻护士护理综合技能

实施“一对一”培训模式, 根据每个护士的不同技术水平和特点, 选定有经验的带教老师, 再由带教者负责对其帮教的对象进行帮教。在操作训练时, 帮教可以在各种场合, 包括业余时间的模拟训练指导和工作中的帮教;在临床工作中, 安排年轻护士执行各项操作, 帮教负责指点或协助, 包括操作的重点、要点以及注意事项。注重在帮教的过程中, 特别是注意培养如何与病人沟通技巧、操作时的宣教方法、如何观察病人的病情等, 以提高年轻护士的实际操作能力, 在实际的帮教过程中, 也应该注重集中训练与分散训练相结合的方式、模拟训练与临床实践相结合的方式, 尽量在帮教的过程中做到统一规范, 严格标准, 先易后难, 由浅入深, 步步推进的系统性的训练[1]。这样能很好地改变以往操作时手忙脚乱或动作迟缓、与医生配合不默契、对病人护理不到位等各种不良现象, 使年轻护士在操作熟练程度提高的同时, 心理素质也有明显的提高, 进一步增强其反应的灵活性, 提高实际操作能力, 并在操作过程中, 能很好地与病人进行有效的沟通。

综上所述, 随着医学模式的转变和以人为本的服务模式的不断深入, 社会对医护人员提出了越来越高的要求, 对护理质量的期望程度也越来越高。在病人来院就诊时, 心情是可想而知的, 此时特别渴望得到别人的关心, 更需要护士的关爱。这就要求护士必须具备高尚的护理道德, 用精湛的医疗护理技术、高度的责任感, 用一颗真诚的心去解除病人的心理压力, 使病人能更好地配合医护人员的治疗。为此作为护理人员, 特别是年轻护理人员, 必须具备良好的职业道德、精湛的护理技能、无私奉献的敬业精神, 树立以人为本的服务理念, 展现良好的职业素质, 自觉规范护理行为, 不断提高理论知识和业务水平, 切实为病人提供安全、放心、周到的优质服务。

参考文献