父母好好学习,孩子天天向上----《父母规》学习心得

父母好好学习,孩子天天向上----《父母规》学习心得（10篇）

1.父母好好学习,孩子天天向上----《父母规》学习心得 篇一

父母规学习心得：为孩子，做榜样

之前在学习《弟子规》时，总是疑问为什么没有《父母规》？直到今年学校发了一本《父母规》，认真读过之后，觉得这是一本好书，和《弟子规》培养孩子正确价值观一样，这是一本教父母如何形成正确的价值观，用正确的理念和方法与孩子相处，让孩子健康成长。我虽然还年轻，没有孩子，但身为一名老师，每天和学生们在一起，学生就像是自己的孩子。因此，读完父母规亦是感触颇多。

《父母规》开篇就列举了教子善恶诸像，教子善，一生孩子身体健康，性情温和，诸事顺遂。教子恶，孩子从小性情乖戾，家庭破碎，诸事不顺，长大以后还会祸延下一代。整个家族代代不安。可见，从小养成孩子正确的价值观对于孩子，对于父母，对于整个家庭来说是多么重要的一件事。

那么怎么才能让孩子知书懂礼，让家庭和谐安顺呢？ 《父母规》从各个方面进行了解读，下面我来说说我的感触。一代帝王李世民说：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。《父母规》说：铜为镜，正衣冠。子为镜，照己过。孩子是父母的镜子，小时候常常听老人说：“看看娘的脚后跟，知道闺女三四分。”可见，有什么样的父母，孩子多半是随父母的，言传身教至关重要。

最近很流行的一档亲子节目《爸爸去哪儿》里面有几个很可爱的孩子，他们随着爸爸到不同的地方去体验生活。过程中，你可以看到不同老爸的不同教育方式。最新一期节目中，“村长”考验孩子们懂不懂得分享，让孩子两两进入小屋中，给两个孩子分早餐，但是一个有，一个没有。“村长”发完早餐就走，只留两个孩子在屋里，并且把门关上。三对孩子各有不同的表现。第一对，杨阳洋和姐姐，杨阳洋打开碗后有个玉米，他最爱吃玉米，拿起来就吃了。姐姐打开碗却什么也没有。可是杨阳洋没有给姐姐分。事后大家问他为什么不和姐姐分，杨阳洋说：“爸爸说过，吃过的东西就不要再给别人吃了，这样不干净。”我们没有理由指责一个4岁的独生孩子不懂分享，爸爸平时可能这方面教的少，可是他记住了爸爸说，食物不要浪费，自己吃过的东西不干净不可以剩给别人吃。第二对是费曼和贝儿，费曼有最爱吃的蛋糕，可是贝儿没有。费曼开始故意吃着给贝儿看，笑话她。可是一会儿也和贝儿一起克服困难去找村长要早餐。费曼的爸爸一直就是要教育孩子要独立坚强，经常孩子遇到困难就开玩笑似的过去，不把困难扩大，所以费曼看到贝儿没有蛋糕，他明白是怎么回事，所以故意逗贝儿，吃给她看。同时，在香港，费曼接受的教育是，你的是你的，我的是我的，如果你没有，我会努力帮你一起去争取。第三对是多多和joe，当他们打开碗，只有一份早餐，多多毫不犹豫的把早餐分了一半给弟弟，可是谁知早餐相当难吃。弟弟吃不下，于是他又帮弟弟分吃了一半，多多的表现赢得了很多人的好评，大家都夸黄磊教育的好。其实黄磊没有特别的教多多要这样做。可是黄磊平时是怎样做的呢？每次见面都会给其他爸爸和宝贝带东西，做饭从来都不是做一份，知道有的老爸不会做饭，总会多做一些，分给其他爸爸，分给摄像师傅。是他的一言一行在感染着多多，多多自然会跟着爸爸学，从小就懂得，有了好东西要和别人分享。

这又让我想到了另一档节目，《变形计》，节目大概设计是让城村问题孩子互相换换家庭，体验不同的生活。一期节目中，有一个叛逆的城市男孩，打架，斗殴，性情乖僻，说脏话，老师让回答问题不会就沉默，老师再问不耐烦就直接当老师面撕掉书本。让他去交换的农村家庭，那家十分贫穷艰苦，条件极差，村里的小学也是非常简陋。刚开始，面对恶劣的环境，他生气，发飙，说脏话，打人。可是，年迈的爷爷没有骂他打他，知道他吃不好，下着大雨去地里找东西卖，看能不能换个钱叫孩子吃顿肉。录节目时正是他的生日，全班同学条件那么艰苦，还买蛋糕，把教室打扮漂亮一点，给他过生日。在摇曳的烛光中，他默默的留下了两行泪，他说，他现在才知道原来世间有爱。小时候他家很穷，爸爸妈妈辛苦赚钱养家，有什么好吃的先留给他。可是随着时间流逝，爸爸妈妈的生意越做越大，家里条件越来越好，可以买任何想买的东西了，可是家里没有爱了。爸爸妈妈为了钱老是吵架，然后抵不住诱惑都出轨了，然后更是为了分钱天天吵架。吵到谁也顾不上自己。他感觉在家里没有一点温馨了，他在这种环境下长大，像爸爸妈妈一样性格越来越暴戾，也越来越孤僻。可是受到爷爷和同学的感动，他决定从新改正，做个坚强懂事的孩子。

著名的教育家马克连柯曾经说过，“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一行为举止的注重，是对自己子女最首要，也是最重要的教育方式”父母是孩子最直接，最具体的榜样。榜样是一种力量，是一面镜子，是一面旗帜。对孩子来说尤其如此，孩子年龄越小，榜样力量越大，孩子出生以后，首先接触的是父母及家庭成员，其最初形成的行为习惯都是从模仿家长而来。父母的一言一行，犹如一本没有文字的教科书，潜移默化的影响着孩子。教育孩子实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。

父母规从生活到思想无处不在规范家长的言行，教给家长怎样对待孩子，怎样做孩子的榜样。

同时，我也在不断的反思自己。我虽然还没有孩子，但作为一名老师，每天和孩子在一起，和孩子接触比孩子爸爸妈妈都多。那么我的言行在孩子眼里是什么样？老师也是孩子的第二任父母啊！老师的言行也会在孩子幼小的心灵中扎下种子。我还记得，小学的班主任是个温柔的女老师，每次来学校都会热情的和别的老师打招呼，带了好吃的总是分给其他老师，分给我们。我还记得我因为作业干净她发给我糖吃，那糖真实香甜无比。长大后，我也当上了老师，我在表扬了孩子们，发给他们糖时，看到他们的表情总是会想到那时的自己。

学了《父母规》我也在另一方面看到自己的不足，我会更加努力。不断从各方面提高自己，带出德智体全面发展的好学生。

本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员

邢台英华小学祁荣

2.父母怎样鼓励孩子好好学习 篇二

家长可以抽时间陪同孩子一块学习。这种方法针对的主要是对学习有一定厌恶心理的孩子。必要的时候就是要采取相对强硬的一些措施。如果放任自己的孩子不管，那不是爱他。想想当未来，当孩子因为埋怨当初家长没有严厉管教而最终走上了不归之路，我们做家长的会多么的痛苦?到时候可以说是悔之晚矣，所以，不要因为一时的溺爱而耽误了孩子的前程。

如果上面的方法还不是非常的有效，那么在此介绍一种比较简单且非常有效的方式。大人面对诱惑都是很难抵抗的，何况是天真无邪的孩子。给予孩子承诺一定的奖励，比如考试考了多少分，送孩子一台自行车，等等，类似的方式，可以说是最有效的方法。而孩子都是年轻气盛的，不妨再递进一步，适当的运用激将法，比如，“你怎么学习成绩这么差啊，是不是不行了啊，要不打个赌吧，如果你考了多少分，我就送你一件漂亮的衣服”，只是个例子，具体如何还要根据孩子的兴趣有的放矢。大家都是从孩子过来的，都清楚孩子面对家长不愿服输的性格，而如此一说，不但恰到好处的激发的孩子的斗志，还不会伤害到孩子的自尊心，因为是与玩笑的口吻和孩子打赌做下一个约定，虽然是玩笑的口吻，但是约定终究是约定，做了就要兑现，否则会被孩子看不起的。

3.《父母规》学习心得 篇三

《父母规》由曲莫先生所作，并经海内外多方专家研讨修正而成，全六篇，共有十责、十戒、十规、六观、一道，计 1722 字。

《父母规》 主旨来自 《易经》 家人卦第三十七（离下巽上）： “男女正，天地之大义也。家人有严君焉，父母之谓也„„而家道正，正家而天下定矣。”

《父母规》在语法格式上与《弟子规》、《三字经》相似，采用三字一句，两句或多句连意。虽作者力求押韵顺口，但为避免因刻意“古文学化”而造成阅读困难，因此，也未求全篇押韵，总体上既有古代文学之色彩，又不失现代文学之通俗风格，因此阅读轻松，浅显易懂。

通过阅读与学习《父母规》，发现《父母规》是关于父母成长、孩子成长与亲子关系成长的一套生命成长系统。

《父母规》将以东方传统文化为基础的品德教育与以西方管理科学为基础的能力教育相结合，集古圣贤之教与当代中西方家庭教育学之精华，结合传统道德学、中医学与现代教育学、心理学、亲子学之要义，涵盖教子成长之胎教、育婴、启蒙、学习等各个层面，是家庭教育、家长教育的最佳读物。

《父母规》的核心主旨是“父母修，子女正，家道齐，天下平”。父母的言传身教是对孩子最好的教育。一个家庭，就是一个小国家，一个国家，就是一个大家庭。家庭是社会的最基本单位，小家和谐了，社会自然就和谐了，大国就安定了，而小家之和谐，全在于父母之修行，父母修行好了，子女自然就正了，家道自然就齐了，天下就和谐太平了。

阅读《父母规》时，最先读到的是“开篇诵”。“开篇诵”是这样说的：“天大地大，父母恩最大；山好水好，儿女孝最好；千教万教，父母最重要；今为父母，责任重大；诚意正心，修身齐家；长幼互敬爱，合家欢乐；家和万事兴，天下太平”。读到这里，已经有了许多感悟。以下，是我对《父母规》的“开篇诵”的一点心得。一 天大地大，父母恩最大

父母就是儿女的天地。我们常说人生天地间，天地生我育我，实则是，父母给予我们生命，父母生我育我。“恩”字由“因”和“心”组成，由内心产生出的恩情是真正的，也是最大的恩情。父母的恩情即由心而生，从古至今都是如此，父母之恩连接古今，同样连接中外，是最自然、最真挚、最博大的感情，如此大恩，又怎是天地可比。父母之恩情是亲子关系维系的最原始的力量，也是亲子关系发展和经营的最强大的基础，只有当儿女真正了解并认同这一点，亲子关系才能融洽、健康、稳固、和谐，同时也快乐地发展。二 山好水好，儿女孝最好

山河秀美，美好的自然风光，人文景物，总是会让人心驰神往，令无数人赞叹。峰峦如聚的山，碧波荡漾的水，自古以来就受尽无数的赞美与欣赏，这二者自然是天地之间称得上“好”的事物了。只是，若儿女不孝，想必再好的景色，再好的山山水水也无法让内心真正愉悦。相反，若儿女孝顺，虽处于恶劣的环境之中，想必心中也是极为欣慰与快活的。

三 千教万教，父母最重要

人最原始的技能学习来源于“模仿”。所以，父母的言谈举止、行为习惯，包括一些看事物的态度、具有的价值观人生观等等都会传承到或者说“复制”到子女的身上。所以，对子女影响最深的，不是通过书本或课堂等其他方式受到的教育，而是父母本身。所以，父母要十分注意自己的言谈举止，因为这些会影响到儿女的一生。四 今为父母，责任重大

这句话很容易理解，可是也反映了一个严重的问题，即父母的责任很重大。重大到何种程度呢？前面的几句话可以反映出父母会影响到子女的一生，进而会影响到一个家庭，而社会就是由家庭这一个个小单元组成的，所以，作为父母，影响到社会也未可知。五 诚意正心，修身齐家

《大学》中说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者先齐其家；欲齐其家者先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者；先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”可见，父母“诚意正心”，自修其身，进而用自我的修养齐其家，是多么的重要。六 长幼互敬爱，合家欢乐

父母慈而子女孝，互相关爱，互相包容，自然合家欢乐。七 家和万事兴，天下太平

家庭和睦，则心情和顺，自然事事做起来都顺手顺心，若所有家庭都如此，自然社会和谐，天下太平。

通过对《父母规》的阅读和学习，我也总结出了作为父母，与子女相处的一点心得。一 以子为镜

唐太宗曾说他拥有三面镜子，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。作为父母，每个人都还有另外一面镜子，即自己的子女。从子女一出生，父母的言行举止就影响着子女。子女的在成长的过程中，一直在模仿学习着父母的各种行为甚至是想法。所谓“潜移默化”，父母在子女身上留下的印记是明显且不可磨灭的。所以，在子女的身上，父母往往可以看到自己是什么样子的。子女就像是一面镜子，折射出父母自身的一些行为习惯，对待事物的一些看法，甚至是一些性格。所以，子女的行为往往可以提示着父母给自己的子女传承了一些什么，自己本身是什么样的人。二 以子为友

在传统的思想中，往往会认为父母与子女在家庭关系中是有着“等级”的差别的。父母往往比子女高上一等。这往往不利于亲子关系的发展与父母和子女之间的交流。在这样的家庭关系中，子女往往对父母具有距离感，不会向父母表达自己的意愿与想法。《父母规》中，虽然要求子女对父母尊敬、尊重，但更强调了父母与子女之间平等的关系。所谓“以子为友”即与子女交朋友。朋友之间是平等的友谊关系，可以相互倾诉、相互讨论，更有利于双方之间的交流。朋友之间的交流和沟通也是双向的，父母渴望了解孩子，孩子也渴望了解父母。所以，作为父母，要想成为孩子的朋友，就要主动与孩子交谈，让孩子了解自己，这样一来，可以减少许多孩子在向父母交谈时的压力与顾忌。会更有利于孩子主动与父母交流，父母也会从中更好、更全面地了解到孩子的想法与成长历程。一种“友谊”的关系是一种良好的、和谐的也是快乐的亲子关系。拥有这样的亲子关系，家庭自然也会和谐美满，进而整个社会也会和谐。三 以子为师

“三人行，必有我师”，孩子来到这个世上，也是上天赐予父母的一个老师。因为孩子是没有受过社会污染的、是最纯洁的、代表人类本心的。这些品质，是现代人最为需要，也是最为缺失的。所以从孩子一出生，不仅仅父母担当了孩子在生活能力方面的老师，同时孩子也担任了父母在对待事物方面的老师。而随着孩子的成长，孩子身上的一些闪光点和优秀的品质，也需要父母去发现、去寻找、去欣赏，甚至去学习。

在曲莫老师对《父母规》的根本精义的解读中，我感触最深的是对于“大人”一词的解读。《父母规》开篇就提到：“父母者，大人也”。所谓“大人”，不是指生理年龄到了一定时候

叫大人，而是“能觉察，是开悟，能控已，是大人”中的这个“大人”，第一，要能觉察，能觉悟，第二，还要能管控住自己的情绪和能量。

而要成为“大人”，在《父母规》中也给出了我们方法。《父母规》 的 “最后告” 篇中说 “长幼侣，三良师，伴我行，明明德”。这段话的意思，就是“关于《父母规》”一段里谈到的：“生命是在关系中成长的，尤其是在亲密关系中成长的，《父母规》是一套关于父母成长、孩子成长与亲子关系成长的一套生命成长系统”。也就是说，人的父母，孩子，伴侣，（上有老，下有小，中间有个伴儿）是生命中最重要的三种人，这三种人，是生命中最好的老师，是来帮助我们成长的。生命就是在关系中成长，尤其是在亲密关系中成长的，就是这个意思。只有在亲密关系中成长，才能“明明德”，走出“相中迷，念中控，情中奴”，回到生命的本来面目，回归赤子心，而孩子是最接近这种状态的，所以，《父母规》在第五篇的第九则中说“赤子心，一生修，何不见，圣人伴。人皆言，父母者，子女师，今终悟，子女者，父母师，教育子，乃大修”。所以，最好的修行，就是在红尘中修行，最最好的修行，是在红尘中的亲密关系中修行，最最最好的修行，是在红尘中的亲密关系中的亲子关系中修行，也就是“教育子，乃大修”之含义！愿父母可阅尽《父母规》精要，得其所悟，育其子女，成其家庭，影响社会。

本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员

4.父母规学习心得体会 篇四

家人们的精彩分享感人肺腑、由衷的掌声，莞尔一笑的温馨，联系实际的小故事，反省自身的感悟，老师机智的答疑解惑……分分钟的精彩!时时刻刻的震撼!给力!!!通过我们的学习与分享，真是感人至深……感觉我们在共同成长、在共同进步!

通过参加近六年的公益国学传统文化教育活动，我为各位大爱的发起人、老师而骄傲!深深体会到我们的活动无私奉献自身的时间、精力、学识是造福桑梓、幸福家庭、造就未来的大善之举!不敢说功在千秋，但总可谓利在当代……!真实的感受到学好传统国学文化真的能改变一个人、幸福一个家庭、温馨一方天地、和谐一个社会……感恩各位共襄善举的师长、家人们!

托尔斯泰说过：“爱孩子是老母鸡都会做的事，关键是如何教育!”

古语云：“金无足赤，人无完人!”，

“可怜天下父母心!”

“父母之爱子，则为之计深远……”

“父母是孩子的第一任老师!”，

“身教胜于言教!”“言传身教”很重要，

“孩子是复印件，家长才是原件!”。

“推动摇篮的手能推动整个世界!”

“子不教，父之过”

这些哲语毋庸置疑已经是社会的共识!为人父母者，不养儿不知父母恩，懂得了父母抚育自己的艰辛，感恩父母!同时也深深体会到自己后半生的幸福指数是与儿女息息相关的!对于孩子的成长，家长必须先要身体力行、言传身教!家长要有智慧、多陪伴、多沟通……而陪伴的最高境界是“活出孩子钦佩的样子!”在灵魂和精神境界中足以担当对孩子的引领!因此最需要学习的应该是我们家长!我们诚心地呼吁、真挚地欢迎有时间的家长积极参与到本次公益活动《家长夜校》活动中来，我们共同成长，共同进步!

为人父母者当然都希望孩子“青出于蓝而胜于蓝!”希望孩子更优秀，我们必须比孩子更努力的工作和学习!希望孩子要善良，我们必备生活中日行一善、善念永存!希望孩子要懂得爱你、付出、分享，我们需要时刻博爱、孝顺、奉献!希望孩子真诚可信，我们必须为人处世诚信、忠诚、友爱!不胜枚举……家长参与学习、增长了智慧，在以后的生活和学习中，就可以更精准地、有的放矢地及时纠正孩子的行为、习惯，使孩子受益终生……

学习不是一蹴而就之事，让我们共同见证家长们的提升、完善与进步!感谢感恩大家的配合!期待《家长夜校》成功开幕并源远流长，润物细无声的滋润、涵养我们的家乡父老……

上善若水……大爱无疆……

予人玫瑰，手有余香!

爱出者爱返，福往者福来!

5.cai学习《父母规》心得体会 篇五

平度市蓼兰镇蓼兰小学 蔡一军

继续教育证书编号：7105 通过观看《父母规》，我受益匪浅,感慨万千.父母是孩子的影子,教育分为家庭教育、学校教育、社会教育三大类，家庭教育摆在第一位，因为家长是孩子的第一任老师，孩子又是父母的影子,所以父母一定要为孩子做榜样，要求孩子做到的必须自己先要做到。

比如，要求孩子孝敬长辈,讲文明,懂礼貌。孩子在成长过程中没有不出问题的，父母的职责就是成为孩子的导师。陪伴、帮助孩子一起解决和改正成长过程中遇到的一些问题及错误，引导孩子茁壮成长。

孩子出问题了，一定是父母自己首先出了问题。我们看到有些孩子在青春叛逆期时，吸烟，喝酒，打架斗殴，自残，和父母对着干；几乎每天都有孩子走上犯罪道路，甚至自杀。其根本原因就是他们在家里没有得到应有的关爱，得不到尊重，感觉不到家中的温暖和父母对他们的理解。一回到家中，他们听到的是父母不停的唠叨、指责、攀比、打骂，使恐慌，无助、压抑充斥孩子内心，日积月累给孩子内心深处造成了巨大的伤害。

作为父母正确引导孩子顺利地度过叛逆期，放下身段，和孩子做朋友，发现问题不是去指责、批评，而是和她一起促膝谈心，找出原因共同面对共同解决。只要发现她有进步就竖起大母指夸奖她、鼓励她。叛逆期的孩子脾气暴躁，做父母的要去理解包容她（他）们，等他们脾气过后再去与他们沟通，千万不能在孩子生气发火的时候家长也大发雷霆。《父母规》说：“父母者，大人也”，所谓大人首先应能控情绪。让孩子生活在幸福快乐的家庭，生活在赞美和鼓励当中，让孩子充满自信是父母的职责和修为。

家庭不仅是生命的港湾、享受和快乐的场所，更是一个真真实实的修道场。因为只有在亲密的关系中我们才会暴露真实的自我，才会毫不客气的相互指责、批评，也才能从中慢慢修练得越来越懂得包容，接纳；而非家庭成员间就完全两样，相互间客套多，即使发现对方有问题也是拐弯抹角的说说而已。就拿一对夫妻来说，在谈恋爱期间总是想千方百计讨对方喜欢，说一些对方爱听的话，刻意隐瞒自己的缺点与毛病。装腔作势的度过恋爱期。结婚成家后，缺点暴露，总觉得对方不如婚前好，很多夫妻婚后才发现自己有很多不足，这就是家庭修道场的作用。夫妻间诚恳指出对方的问题，相互学习对方的优点，不断取长补短，一家人的亲子关系，夫妻关系，婆媳关系非常融洽，也有利于促进与朋友，同事，合作伙伴的关系。

当今社会有很多家长认为孩子是自己的，认为教育孩子是自己的私事，爱怎么管就怎么管，爱怎么教就怎么教，与别人无关系，认为父母可以掌控孩子的一切。其实孩子是一个独立的个体，家长的任务应是帮助孩子成为他自己。

6.父母如何教育小孩好好学习 篇六

调查材料显现，当父母在孩子面前三言两语，把本人真正要讲的意义和许许多多“废话”，例如埋怨、罗唆或指摘都夹杂在一同，或是把要孩子说的几件事和几个请求都混在一同跟他说个没完时，效果反而会适得其反。

2注重孩子说的话

假如孩子发现爸爸妈妈非常注重本人说的话，那么他也会很愿意听父母说话。假如父母在孩子说话时总显得心猿意马，或目不转睛地盯着本人喜欢看的电视节目，或还在看手中的书，那么孩子依葫芦画瓢也就缺乏为怪了。

3引导孩子自动盲目

7.父母好好学习,孩子天天向上----《父母规》学习心得 篇七

参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我们即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

8.父母如何管好孩子学习 篇八

关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

9.父母如何教育孩子认真学习 篇九

第一招，借第三者之口赞美孩子

第二招，用书信或日记与孩子交流情感

第三招，用温和的语调交谈

第四招，及时让孩子知道错在哪里

第五招，巧妙转移孩子的注意力

第六招，与孩子打成一片

第七招，一次只交待一件事

第八招，常常表达对孩子的信赖

第九招，只提有建设性的意见

第十招，不要指责遭到挫败的孩子

第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节

10.家长学习父母规心得体会 篇十

《父母规》让我学习到了很多教育知识。教育是三位一体的，家庭教育，学校教育，社会教育。然而，以家庭教育为根，所以我们不能失家教，轻家教。而家教之重在父母之规，父母正则子女正，则家正，则国正，则天下正。父母之规，关乎子，关乎家，关乎国，关乎天下!今天《父母规》之使命是构筑中华家庭教育之完整体系。令长幼互敬爱，修身齐家国正天下平!

《父母规》主要讲述了父母重、父母责、父母戒、父母规、教子观、大成道。以前我是一个脾气暴躁的人。因为各种因素，我很少与小孩沟通。小孩的学习我也很少亲自监督，小孩有什么心里话，遇到什么问题都不会跟我商量。

今年，老师让我打卡《父母规》之后，我想着小孩的学习比以前退步了，而且小孩也不听我的话了，我就换了一种方式来教育孩子。慢慢地，我发现自己的脾气也缓和下来了，遇到问题也不再大声吼他了。以前，我一生气就会打他，现在每当我生气，想打他的时候，就会先冷静一下，从自身找找原因。渐渐地，我发现孩子有些变化了，遇到问题，他会跟我商量，征求我的意见，很多时候，在我的鼓励下，他解决的比我想象的还要出色。