活动节目流程方案

活动节目流程方案（精选11篇）

1.活动节目流程方案 篇一

公司年会节目方案及流程

一、主题：

二、时间：

三、地点：

四、主持人：

五、节目、游戏、颁奖及抽奖

1）开场舞

2）总经理致辞

3）节目1、2、3

4）颁奖，拍照留念及获奖者发表获奖感言

5）幸运抽奖：公司全体员工每人发一个编号，放入抽奖箱。每轮抽取5名幸运奖，获

奖者自由从“礼品山”中选礼品。

6）游戏一：踩气球

游戏规则：每桌选两名选手，两名选手个一条腿绑在一起，另一条腿各绑5个气球，随音乐声起，大家努力踩爆其他组的气球。音乐停，结束比赛。剩余气球最多的组获胜，可以在“礼品山”上选礼品，失败组接受惩罚（在惩罚气球里抽惩罚）

7）节目1、2、3

8）颁奖

9）幸运抽奖

10）游戏二：

11）节目1、2、3

12）颁奖

13）幸运抽奖

14）游戏三：

15）本次晚会优秀节目、优秀表演者评选（优秀节目：各节目负责人上台，大家投

票，得票最高的。优秀表演者：晚会开始时没人发三枚小星星，大家可以在表演的任何时刻给自己喜欢的表演者贴上星星，得星星最多的获奖）

16）颁奖，最佳组织奖、最佳贡献奖（给奖状、奖品）

17）闭幕舞，主持人结束语

六、年会筹办任务：

1、会场布置：负责人：徐美杰组员：

2、节目小组：组长：高宇组员：

3、节目审核小组：

4、后勤保障小组：

5、奖品、证书：

6、主持稿：

7、演员服装：

8、拍照、摄像：

七、经费预算：

2.活动节目流程方案 篇二

1. 电视节目的制作技术在当前主要有三种方式

1.1 ENG方式

ENG, 即“电子新闻采集” (Electronic News Gathering) 。这种方式, 是人们经常采用的, 指的是:使用便携式的摄像、录像设备, 来制作电视新闻。最简单的设备就是一台摄像机和一条编辑线。在ENG制作方式中, 一般使用便携式摄录机, 需要时再加上一名记者就可以构成一个流动新闻采访组, 可以方便灵活地深入街头巷尾、村庄山区进行实地拍摄采访。

1.2 EFP方式

EFP, 即电子现场制作 (Electronic Field Production) 。它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统, 进行现场拍摄和现场编辑的节目制作方式。它必须具备的技术条件是一整套设备系统, 包括两台以上的摄像机, 一台以上的视频信号 (图像) 切换台, 一个音响操作台、一套字幕叠加系统及其它辅助设备 (灯光、话筒、录像机运载工具等) 。利用EFP方式, 可以在大型活动现场制作电视节目, 进行现场直播或录播。如果电视节目是同时播出, 我们称之为现场直播;如果电视节目是在录制后, 进行剪辑播出, 我们称之为现场录像、实况转播。

不论是现场直播还是现场录像, 摄录过程与活动现场发展同步进行, 因此, 现场感特别强烈。这是EFP方式最突出的优点。因此, EFP也可称“即时制作方式”, 它是一种最具有电视特点、最能发挥电视独特优势的制作方式, 因此, 每一个成熟的电视台都将EFP制作视为必须具备的能力, 广泛应用于文艺、专题、体育等类节目的制作。

1.3 ESP方式

ESP, 即“电子演播室制作” (Electronic studio Production) 。电子演播室制作, 主要是指在演播室里录像制作。

演播室在设计和建造时要充分考虑到节目录制、播出的技术要求:具有高保真的音响效果;完备的灯光照明系统和自动化调光系统;布景中心;录制设备和控制设备等。使用质量最好的固定式摄像系统如高清晰度、数字化的广播级摄像系统, 摄像机的体积和重量不受某些条件的限制, 并可架设于有移动轮的液压支撑设备上, 使摄像机的操作移动平稳可靠;应用特技功能较多的高级多功能型特技切换系统等等。因此, ESP制作方式技术质量高、特技手段丰富, 是一种较为理想的制作方式。

2. 电视节目的制作流程

电视节目的前期制作和后期制作是一个相互衔接的系统程序, 一般有一个大体的流程。首先由进行电视节目的策划和编导们确定制作节目的主题和主要内容, 并且在时间和环境、以及资金等条件的允许下, 最好能拿出目标制作节目的的文字剧本和分镜头的具体拍摄计划, 先进行前期素材拍摄, 在素材拍摄要注意三个方面问题:

(1) 前期音视频拍摄录制主要设备是由CCD、COMS为成像装置的数字摄像机, 数字摄像机一般情况下有广播级、专业级、家用级三种设备。广播层级摄像机所拍出来图像, 色彩还原度以及质量都很高, 唯一的缺点就是价格比较昂贵, 比较适合大型的电视台和节目制作公司。专业级摄像机所拍摄出来的图像质量略低于广播级的设备, 主要用于小型电视台新闻的制作以及工厂、医疗、学校等。家用级设备的像素比较低, 价格适中, 而且方便。主要适合家庭使用。

(2) 在摄像机准备好以后, 后面就是拍摄过程中的摄像技术准备, 这个过程中, 首先要熟悉自己手中摄像机, 熟悉和掌握数字摄像机的具体使用方法, 要求画面稳定并保持水平, 防止倾斜、颠倒;取景、调焦、曝光要准确;在拍摄运动画面不能忽快忽慢, 应当匀速进行, 镜头的起、落幅不能太快, 中间必须保持速度均匀;做到焦点清晰, 这样才能保持画面主体清晰。

(3) 音频素材收集

大家都知道在电视节目的制作中, 除了视频素材还有音频素材, 这两个因素是电视节目制作的非常重要的因素。在音频录制之前一定要认真检查自己的设备是否能正常运行, 确保话筒能正常使用, 本人觉得在素材采集之前有必要先进行尝试性的音频录制, 并回放检查;还需要特别注意的是在录制同期声的时候一定要留足够的素材, 以保证后期制作时有选择的余地。

素材拍摄完毕之后, 将所采集的素材上载到非线性编辑系统, 通过视频、音频、字幕、特技等多种元素的叠加, 将节目按播放需要的格式进行合成输出, 通过数字有线电视、网络等不同的播出手段, 最后还原成光信号让观众欣赏, 这就是电视节目制作的整个流程了。

摘要：一般意义上的电视节目的制作技术可分为前期技术制作和后期技术制作。以下本文将从多年来的工作实践和对电视技术认识出发, 对我国目前电视台的节目制作进行了研究和分析。

关键词：电视,节目制作,技术,流程

参考文献

[1][美]赫伯特·泽特尔.电视制作手册[M].北京:北京广播学院出版社, 2003.

3.浅析电视教学节目制作流程 篇三

电视教学节目既具有一般电视节目声画统一、时空统一、内容与形式统一、感性与理性统一等特点,又具有自身独特的优势。首先:电视教学节目较其它电视节目具有更高的科学普及、知识传递价值。其次:较一般教学形式,电视教学节目具有普及面广、传递迅速、生动形象、具体直观等优势。

当前电视教学节目的传播渠道主要有各级电视台的科教频道、各级教育电视台、各级广播电视大学、各级电教馆。其传播形式主要包括电视播出、网絡播出、光盘发行。

电视教学节目的制作,不同于一般电视节目的制作,其是电视节目与课堂教学的有机结合,其制作流程主要包括以下步骤:

一、 课程选择

课程的选择是电视教学节目制作的基础环节。不同的课程适合不同形式的电视教学节目。实践动手类的课程在一般课堂教学中很难具体表现其操作过程,特别适合于电视表现。如农业课程、土木工程课程、医学课程、机械加工课程等,仅通过课堂教学很难使学生深入了解教学内容,而直接进入实践环节既难以保证学生在操作前便做好操作准备,也使教学成本大大增加。而电视教学节目则可以通过实景演示,把教学内容清晰简明地传递给学生,为其后的实际操作打下良好的理论基础。对于人文、社会学科来说,电视教学节目则可以通过实景演示、场景模拟等手段,使学生了解所学内容的应用环境和具体步骤,大大加快学生对知识的理解、掌握和吸收,成为课堂教学的有益补充,使教学工作取得事半功倍的效果。因而对电视教学节目来说,实践操作类的课程具有更大的教学优势,具有最好的教学效果。

二、 说课内容准备

教师对说课内容准备充分,资料充实有利于拍摄制作的顺利进行。教师的教案在电视教学节目制作中的作用类似于剧本在电视剧创作中的作用。所有的拍摄制作都要围绕教案进行,突出电视教学节目的教育特色,集中反映教学中心内容。教案一旦确定便不宜进行改动,否则将影响整个节目的顺利完成。这就要求教师在编写教案时及时与拍摄人员进行沟通,哪些内容适合电视表现,哪些内容无法通过电视表现出来,都要做到心中有数。对于那些不适合在电视上表现的内容若与教学中心关系不大可以适当删减,如果其对于教学中心意义重大则要考虑通过其它形式予以表现。

三、 设计脚本

在教师授课教案确定的情况下,任课教师应与电视教学片摄制人员进行深入沟通,共同完成脚本设计。电视教学片的脚本应包括以下内容:根据教学步骤设置分镜头、段落;机位、角度、景别设置;灯光设置;对外景拍摄、室内拍摄、课堂拍摄进行区分;配音解说及音乐音效。

四、 外拍内容

此处所涉及的外拍内容是指除课堂教学过程拍摄以外的一切拍摄内容。电视教学片的拍摄应该遵循先外后内的原则,不可颠倒。这是由于拍摄课堂教学时往往使用投影或电视播放等辅助教学手段作为拍摄背景或者辅助性教学工具,这就需要在拍摄课堂教学环节前完成其它拍摄任务,并且制作成可以在课堂教学时使用的短片。

电视教学节目的外拍内容不仅应该紧紧围绕本门课程的教学中心任务来表现,而且要充分考虑电视的传播特性进行拍摄。摄制角度应以正面为主,侧面为辅,背面的反打镜头必须慎用。拍摄景别应以中近景为主,在反映具体操作步骤、演示性环节时可以适当加入特写镜头,以利于学生对教学内容有直观具体的认识。在条件允许的情况下,尽可能保留现场音效和拍摄时老师的讲解,使其具有真实感,能够使学生在观看时产生身临其境的感觉,大大增强传播效果。

五、 课堂拍摄

在完成外拍基础上,电视教学节目的制作就进入了课堂拍摄环节。电视教学节目的拍摄既可以在真实的教室中进行,也可以在由演播室搭建的教学背景前进行。考虑到灯光,音响等因素的作用,演播室中的录制效果一般优于教室实景拍摄,当前电视教学节目的拍摄一般都选用演播室进行。在拍摄课堂教学过程时,一般安排教师面对学生授课。电视教学节目的机位设置类似于有观众参与的综艺节目的机位设置。一般包括以下机位:主机位正对授课教师,摄制的是教师的半身像或胸像;左右反打机位面向学生,可以拍摄教师授课时学生的反应镜头,也可在有师生互动交流环节时将镜头推至学生的中近景;学生身后可以设置一个机位,这一机位角度与主机位相同,也正对授课教师拍摄,但视野大于主机位,授课教师此时仅占镜头上部中间较小的空间,其余部分为演播室搭建的场景和学生的背面像,使这一机位成为学生的主观视点镜头;若条件允许,可以在教师两侧各增加一个机位,与主机位形成三角形机位的形式,侧面两个机位既可以拍摄教师的侧面像也可以在有投影演示教师讲稿或视频演示时将投影内容收入画面。

六、 后期制作

后期制作应以课堂教学内容为中心,将课堂教学环节做为基础性的素材。配合课堂教学环节的进行,适时地插入学生听课的反应镜头、外拍的实践操作内容,教师的教学讲稿图像。对于较难理解的知识点和较抽象的内容可以利用解说、字幕等形式进行深入讲解。电视教学片的编辑应以传播知识内容为首要考虑因素,特技制作、画面处理、音响音效都应为教学中心内容服务,不应喧宾夺主。

七、 播出发行

由于电视教学节目的制作主要由电视台的科教频道、教育电视台、各级广播电视大学、各级电教馆、各音像出版社完成。因而其传播也依托于以上各机构形成了三种主要的传播方式:科教频道、教育电视台的电视播出;各广播电视大学、电教馆在课堂教学中使用;各音像出版社以随书光盘或单独光盘形式进行出版发行。随着网上教育教学的普及,通过互联网进行的电视教学片的下载或VOD视频点播也逐步得到应用,日益成为电视教学片节目的重要传播渠道。

4.小学节目演出活动方案 篇四

二、小队长向中队长报告人数。

三、中队长向辅导员报告人数。

四、出旗、奏乐、敬礼。

五、礼毕齐唱队歌，全体坐下。

六、男、女主持人合：中队民族是礼仪之帮，我们作为她炎黄子孙信感到自豪，世界自强企业的总裁戴尔．卡耐基说：“一个人的成功15％是靠专业知识，85％是靠人际关系与处事能力”。可见，良好的习惯让人如鱼得水，金秋的十月硕果累累，礼仪的春风吹进了我们的校园，“礼仪之花”已开在我们的心中，老师们、同学们、大家好！五（5）中队“礼仪之花开心中”主题会现在开始。

女主持人：朝霞托着红日、徐徐从东方升起。

男主持人：金桂飘香，秋日的阳光洒满大地。

男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲礼仪让我们齐唱《礼仪之歌》（女主持人指挥）

节目一：

女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，尊长辈。请欣赏小品《张奶奶的信》

节目二：

男主持人：《张奶奶的信》这个小品告诉我们对长辈要尊敬、有礼貌。同学们，在你们的日常生活中，你们是怎样做的呢？请看我们的小记者的现场采访。（人物：小记者、甲、乙、丙、丁学生）

小记者问甲：请问你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么？》，请你拿给我看看好吗？

小记者：好的，你真有礼貌。

小记者乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

乙：警察叔叔您好，我迷路了，我姑妈家住在富民路，请问怎么走？

小记者：哗“有礼貌，顶呱呱！

小记者问丙：请问，当你向同学借笔用时，你怎么说？

丙：××同学，请把你的钢笔借给我用一下好吗？

小记者说：真会说话，同学一定会借给你。

小记者部丁：请问，如果你爸爸的同学找你的爸爸，正好你爸爸又不在家，你怎么接待客人呢？

丁：叔叔您请坐，爸爸一会就回来。我给您沏茶，这里有水果，要不要给您开电视。

小记者：ok！你真是一个讲文明，有礼貌的好同学。

女主持人：同学你礼貌用语在日常生活中重要吗？常用的文明礼貌用语，指那几个字？

（请、您好、谢谢、再见、对不起）（女主持人贴在黑板上）

节目3：

男主持人：礼貌用语十个字立刻在我们心里，我们的民族是一个古老的民族，不仅有优良的传统美德，还有丰富的文化精神，古筝武术都是我国的`传统文化，音乐可以陶冶人的情操，武术可以锻炼人的意志，从古至今，凡在音乐和武术上有所造诣的人，都堪称礼仪的典范。请欣赏古筝独奏和武术表演。

节目4：

女主持人：琴声悠悠，百花争艳，礼仪之花开遍校园，少先队员采花来。

男主持人：要问采花干什么？送给争章达标的礼仪少年哈哈。

男女主持人合：请荣获礼仪之星的称号的同学上场，请教师给礼仪少先授章，楂授戴，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

节目5：

女主持人：礼仪之风吹进了我们的校园，礼仪之花开在我们心中，礼仪少年在我们中队里成长，同学们，让我们都来争当礼仪之星吧！请欣赏《谁赢了，为什么？》

节目6：

男主持人：

同学们，在我们的日常生活中，都会扮演不同的角色假如你是小顾客，假如小观众假如你是怎么，你做的呢？请欣赏快板《假如》。

小顾客：假如我是小顾客买东西，按先后，说话时，先说请，要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

小乘客：假如我是小乘客上汽车，不拥挤，在车上，不抢座，车到站，他先下和和气气不争吵，不争吵。

小观众：假如我是小观众，看电影，看杂枝，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。不起哄。

小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，爱护文物，见外客，不围观文明游客我做到，我做到。

女主持人：我们举止端庄，我们活泼大方，我们尊老爱幼，我们天天向上，像春苗一样茁壮成长，我们是未来祖国的栋梁，请欣赏舞蹈《礼仪之歌》。

男主持人：今天我们是祖国的小雏，明天我们将展翅世界的碧兰云天。

女主持人：一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。

男主持人：礼节是一封通行四方的推荐书。

男女主持人合：让我们插上文明的翅膀飞向蓝天，飞向美好的未来。《礼仪之花开心中》主题队会到止结束。

八、请辅导员讲话。

同学们生活里最重要的是礼貌，它比最高的智慧比一切的学向都主要，你们刚才的表演的无论是小品，快板和歌舞表演还是小记者采访，都是那么认真、投入，我祝愿同学们从小讲文明、懂礼貌，将来成为有道德、有理想、有知识、的社会主义接班人。

九、呼号：

5.会创意表演节目活动方案 篇五

很多职场人士都喜欢在年会上表演唱歌,所以不妨把一些经典歌曲串烧在一起,勾起大家对青春岁月的美好回忆,不为是年会节目的经典之作,也是最不花费大家时间和精力的年会项目.大家在选择经典歌曲的时候尽量结合公司同事都自己熟知的,这样在年会节目上大家一起配合唱,场面也是非常壮观的.

2、宫廷剧小品

”今年流行什么“这是一直困扰着年会策划人的大问题.事实上,很多企业也都将宫廷剧锁定为今年年会的首选节目.大家不妨借鉴热门的清宫电视剧《甄嬛传》、《美人无泪》等改编小品,相信在座的80、90后的员工都会喜欢这样的创意节目.不过这可需要一定的功力来策划表演节目,也是前期比较费神.中期还要彩排.

3、公司好声音

今年最火的综艺节目是什么当然是中国好声音,所以千万不要放过它,想不想体验一把转椅子的乐趣,那就来一场公司好声音吧.

写一段和公司产品有关的文案,模仿华少念的加多宝广告词.提前给到各部门,让他们出代表,现场PK,看谁能在最短时间内读完.提前让各部门出代表,现场请公司领导坐在转椅上做评委,对选手的要求是,不管用什么声音、什么内容,尽量的去表现,并在规定时间内吸引评委转身._前面的方案,自己部门排成小品剧,完全恶搞.可以拓宽思路,比如”公司好产品“,把中国好生意的形式嫁接到公司销售场合,或者其他各种特定场合.以此类推,方向可以有很多,让创意多飞一会.

4、相亲节目

今年电视剧最红是宫廷剧,那综艺节目呢当数相亲类节目了,比如湖南卫视《我们约会吧》、浙江卫视《为爱向前冲》、江苏卫视《非诚勿扰》、山东卫视的《爱情来敲门》等等,对此年会文艺节目不妨把这个相亲节目搬上舞台,为企业的单身男女青年做红娘,相信会擦出不少的火花的.

5、语言类节目

话剧类的节目需要创意,所以在选节目时就要根据部门人员的表演水平来定节目.一般来说,都会改编《大话西游》、《雷雨》、《猪八戒》……之类的话剧.节目可以联合今年的网络热点话题,比如”元芳,你怎么看“、”你幸福吗“今年央视最热门的大讨论无疑会成为年会语言类节目的创作元素.除了”我姓曾“之外,还会有哪些神回复,给网友创作提供了巨大的空间.狄仁杰的精神支柱――元芳,也是年会上不可缺少的重要嘉宾.想必每一个表演结束后,主持人都可以问一句:”元芳,你怎么看"快嘴点评想来应该很出彩.

其实,公司年会重在娱乐性,恶搞一下领导,麻辣点评些热点时事,只要不过火,还是很受欢迎的.

6、模仿流行歌舞

6.幼儿园节目选拔活动方案 篇六

一、活动目标：

1、为孩子提供一个充分展示才艺的舞台，让孩子有机会展示最出色的自己，从中体会“六一”节的快乐。

2、提高幼儿规则意识和自觉性。

二、活动准备：

1、节目的排练、道具的制作和准备。

2、录音播放设备。

3、节目单、节目串词。

三、活动时间：

20xx年5月21日上午8：30。

四、活动对象：

新埭中心幼儿园领导、大齐塘幼儿园全体幼儿、全体教师。

五、活动地点：

幼儿园操场。

六、活动主持：

蒋连英

七、活动内容：

1、入场8：30以前完成。

2、主持人引入主题。

3、大班舞蹈《乡乐谣》。

4、中班舞蹈《我们从小爱劳动》。

5、小班情景剧《小兔孵蛋》。

6、主持人结词，活动结束。

7、幼儿依次返回活动室。

7.活动节目流程方案 篇七

在影视业务诞生和发展的初期阶段, 电视天气预报的制作逐渐形成了有专业预报员背景的编导根据天气形势编辑文稿——电视制作人员根据文稿制作图形图像——主持人在镜头前播报文稿的业务流程, 这种形式的制作方式的好处是:在节目量偏少、受众视觉要求不高的环境下, 稳定、有序的“流水线”积极地推动了电视天气预报的发展, 然而, 坏处是:随着时代的发展, 媒体技术和受众收视习惯划时代的转变, 我们这种看起来“安全”的制作模式使得制作出来的节目出现气象术语频现、晦涩难懂、画面平淡、多个节目同一种类型、主持人语言书面化等诸多问题, 使得我们的气象节目呈现出“预报员特色”, 而不是观众喜爱的具有普遍接受度的电视栏目。因此, 要顺应市场的需求, 制作人员必须改变栏目的“文本语态”。

1 改变从业人员的思维方式是改变节目的“文本语态”的前提

气象知识博大精深, 制作策划人员要把自身变为气象专家后再去制作气象节目显然是不现实的, 因此大家必须从“把自己变成气象专家”的思维模式中跳出来, 尽快形成“利用有效的电视手段让气象知识通俗易懂”的思维模式。在操作上, 完全可以依托气象专家的专业知识背景, 把先进的电视技术手段、全新的电视语态和海量的气象知识结合起来, 让气象节目焕发鲜活的气质。

因而必须要改变思维方式——由侧重气象专业性过度为侧重电视专业性。气象节目中气象内容依然是重中之重, 但是我们应当以“电视手段”作为“支点”, 达到气象信息更加快速有效传播的目的。

1.1 通过调整业务流程达到改变语态的效果

为了解决节目的语态问题, 在过去的实践中, 我们依照各个岗位的不同要求, 分别对制作人员进行升级和再培训, 但是这种“头痛医头, 脚痛医脚”的工作思路在解决现实问题上收效不大。

经过不断分析我们发现, 如果我们的节目从文稿出发, 就会背离电视艺术是以画面为主的视觉艺术的原理, 最终难以吸引观众的注意力。美国密苏里新闻学院的《新闻写作教程》也提出, 广播电视记者要“像说话那样去写”。如果我们的“预报文稿”能彻底改变语态, 无疑对信息在观众中的传播有巨大的帮助。

1.2 改变业务流程就可以实现这个效果

编导是业务流程的第一步, 要改变语态编导工作必然要贯穿整个流程的每一步, 形成“编导中心, 图表先行”的制度。

编导要依托专业的气象指导和海量的气象信息, 来确定今天节目的主要内容;把要讲的内容按照一定的逻辑关系串联起来, 而且是要以具体的图表形式体现的, 也就是说, 编导在还没有形成文字之前, 对于当天节目用什么图、用几张图、图表的动静形态都已经做到心中有数, 这也是电视语言中的“分镜头”;和制作充分的沟通, 从制作的角度解决内容和表现方式的完美结合;编导根据制作完成的图表, 用文字去描述图表所代表的意思, 并且使用句子的长短来调控节目的节奏, 形成一份具有文稿功能的“图表说明书”;主持人在充分了解天气形势的前提下, 依照“图表说明书”, 有效的讲解和调度, 最终形成人、图、话的结合。

1.3 打破平衡、重点明晰的“传播”习惯是形成电视语态的法宝

长期的行业熏陶下, 我们的主创人员往往习惯用天气实况、天气趋势预报、温馨提示三部曲来制作电视天气预报节目, 似乎内容上什么都涉及到了, 但似乎又什么都没说透彻。改善节目语态, 实现气象信息的重组、建立内容间的新连接, 形成“打破平衡、突出重点”的传播习惯很有必要。

1.3.1 节目创作必须要形成重点明晰的思维习惯

也就是说, 在有限的时间里我们想面面俱到是不现实的, 每一期节目必须要确定重点, 最好是一个重点, 如果高温是今天天气最明显的特征, 那我们就集中起来讲高温的程度, 高温的范围, 高温的极值, 高温的影响等, 即使当天还会有雨水或其他的天气因素, 但是只要不是典型的天气特点, 我们都应当把笔墨放在高温上, 雨水相对就要弱化。

1.3.2 要形象表述天气

语言表述清晰、有层次, 图表的表现方式也要比之前传统的地图色块要活泼直观的多。

1.3.3 不断的增加表述手段是有效传播的法宝

尽管目前我们主创人员获取信息的渠道越来越多, 也越来越快捷方便, 但是对于气象产品和气象资料的分析还是我们的短板, 面对海量的统计资料和气象图形图表, 我们的编导应当善于运用云图、雷达图、雨量预报图等等, 制作人员则应当第一时间制作出能够表达对比关系、比例关系、特例等关系的图表表现形式。

1.4 改善合作关系——既关注本岗位, 又关照其他岗位

电视天气预报的制作:编导——制作——主持人的工作流程特别像一个“流水线”, 它意味着从业人员对自己的工作负责, 但是本职的工作完成之后, 无论这个节目有没有最后完成, 各个岗位都认为自己的职责已经完成, 从业人员的这种状态对于岗位协调和联动要求极高的电视业来说是极度不合理的。

电视节目的制作除了要钻研自己岗位的技术之外, 时刻关注其他岗位并且习惯时刻被别人关注是必不可少的, 此时, 各种不同的思潮可以不断的碰撞和交织, 既让创作的过程充满乐趣和挑战;同时, 经过这样的积累, 可以激发各个岗位人员的创造力, 体现在我们的工作中, 就是新节目、新栏目的不断升级和开发。

2 结语

综上所述, 笔者认为, 要想把自己的栏目办好, 除了集聚每一个制作人员的智慧和力量。此外, 我们更应当多考虑受众的需求和习惯, 仔细思考和调整自己。当问题出现时, 我们每一个人都要仔细的分析原因, 找准方法, 在实践中不断调试, 不断的更新自己的思维模式、调整业务流程、引进先进的理论用传播的方式去办节目, 改善岗位的合作关系, 最后发挥出群体的力量, 把属于我们自己的节目办好。

参考文献

8.方正发布跨媒体全流程方案 篇八

方正集团作为本次展会最大参展厂商之一,高级副总裁方中华亲自率队,副总裁刘晓昆、张炳贤等随团出访,包括方正国际、方正电子、方正网络、方正阿帕比、上海方正数字出版、方正研究院等方正集团旗下涉及数字出版产业的多家企业的领导都亲临展会现场进行产品推广。

方正在展厅中非常引人注目。偌大的展台上方,方正参展的主题语“Onestop e-Publishing Founder”远远就能看见。这一主题表现了双关语义:方正不只拥有FOUNDER这一英文名字,更是一站式全流程数字出版解决方案的开创者。展台的背景墙做成整墙的书架,书香浓郁。展会现场设有多个互动体验展台,供观众通过多种终端全面直观地体验方正数字出版技术。

方正参展内容涵盖了从数字出版制作、流通到终端阅读的全流程解决方案,并呈现了在全媒体平台上的应用。在展会主办方提供的报告厅里,展会首日的首场发布会,即是方正跨媒体数字出版全流程解决方案发布会,百余名日本媒体记者到会。方中华在会上介绍了方正IT产业在数字出版领域的总体情况,并代表方正与中国科学出版集团战略签约。发布会全面推出了方正在数字出版领域的全流程技术:在日本市场首次推出的方正飞翔交互式排版系统解决了“公式输入难”和“公式输入不标准”的问题,它能在普通电脑操作系统中,不受语言限制,完全以“自定义输入法”的形式轻松实现公式与图表的输入及与文字、图片的混排;最终生成的CEBX等格式文件在多种终端都呈现“自适应”版式,不会出现版式错乱,改变了以往只能以排版语言或固定标识选择的方式输入公式的局面,从而解决了一直以来困扰教科书和科学读物电子化的技术难题。采用E-ink技术和方正CEBX版式的方正电子书,可以还原纸书原版原式阅读体验,同时解决了数字版权保护的难题,还可互动编辑、提交,现场演示的电子试卷功能很形象地展现了这一技术。安装在iPad及Android阅读器上的方正电子新闻解决方案(NewsMediaStand),展现了方正数字出版技术的终端呈现效果。拥有独特数据加工制作核心技术的方正BPO内容数字化解决方案也成为发布会的亮点,该解决方案既可以把各类传统的纸质出版物包括古籍文献加工转换为适合数字出版的数字化内容,还可以通过方正新型排版技术,在排版加工过程中同时生成分别适合传统出版印刷和数字出版需要的不同形式数据,有效地支持传统出版的同步数字出版。

正如方正IT的全新口号“方正IT,正在你身边”。方正IT在展会上呈现出自身技术与消费者的紧密联系,比如iPad在2个月前刚刚在日本上市,方正就已经将iPad融入到自身数字出版解决方案中,给现场观众留下了深刻印象。前来参加展会的观众争相到方正展台进行体验,使方正展台成为了整个会场人气最旺的展台。发布会后,日本NHK等媒体来到方正展台进行现场采访。面对方正宏大的展台和多样化的领先技术,前来采访的日本记者纷纷表示,方正IT的数字出版技术具有很强的国际竞争力,带给业界很大的惊喜。

【背景】

东京数字出版展会从1997年开始每年举办一次,是日本目前唯一关于数字出版的展会。另外,从1994年开始的东京国际书展也和此展会同步召开。

展会由东京国际书展实行委员会、readexpo日本株式会社共同主办。该展会是关于书籍、漫画、杂志、学术情报等数字出版技术与服务的正式展会,各大出版社、新闻社、图书馆、发行商、编辑制作等业界人士都会参加。

9.户外亲子活动方案流程 篇九

一、设计思路

亲子活动是我招生推广的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件，让家长感受到我们对孩子爱的教育的重要环节。为此，我们首次以亲子活动为开头，创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长在活动中互动起来，有利增进情感，增进家长对三个妈妈品牌的认可，拉近孩子与三个妈妈老师的距离。

场景布置：在需要活动的场所悬挂印有三个妈妈LOGO的汽球和三个妈妈模幅标语。

二、活动目标

1.让孩子、家长共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往沟通能力及动手能力的发展。

3.通过活动让家长进一步了解孩子，进一步了解三个妈妈品牌，从而达到招生目的。

三、时间：

2015年06月28日(星期日)下午5：30-6：30

四、地点：金地梅陇镇小区内（待定）

五、人员：金地梅陇镇2-6岁的小朋友和家长(20个家庭)

六、活动准备：

1、麦克风一个、音响一个，各游戏材料具体详见各游戏另需的道具(另加：汽球一部分、礼品一批)

2、小礼物人手一份

3、照相留念

4、少量食物及饮用水（饮用水两箱）

5、彩页、易拉宝、小蜜蜂、七、活动安排： 热场小游戏

《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

1、亲子游戏：（每次可选择一个或是两个游戏进行）

(1)亲子赛跑：《道具：绳子4根》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，每个家庭2人一队，孩子和父亲或母亲各绑一只脚，听到哨声后，从指定的A点跑向B点，先到达终点者为胜出，(奖品为：)

(2)球拍夹汽球接力赛：《道具：羽毛球拍4付，汽球4个》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，首先妈妈在A点和孩子用球拍夹好汽球，听到哨声后，马上跑向B点爸爸处，孩子再与爸爸合作，将汽球夹着运回A点，途中汽球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色。或找工作人员帮忙。(奖品为：)(3)传球接力赛《道具：篮球4个》 游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，妈妈先拿着球，听到哨声后，马上跑向B点孩子处交给孩子，孩子抱着球再马上跑向C点爸爸处，爸爸再抱着球马上跑向D点终点处，途中球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。

(4)乒乓球拍运球赛：《道具：乒乓球4个，乒乓球拍2付》 游戏规则：4个家庭为一组，共为4组。妈妈先把球放到拍上，听到哨声后，马上运着球跑向B点孩子处交给孩子，孩子运着球再马上跑向C点爸爸处，爸爸再运着球马上跑向D点终点处，途中球球掉落可捡起放好继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。（5）寻宝活动 《道具：礼品一批》 游戏规则：工作人员事先把奖券藏在汽球中，再高高的悬挂在各树上。4个家庭为一组，共为4组。每个家庭只派出孩子寻宝，父母跟在其后，不能提示。孩子寻到宝后，由父母帮其取下，再拿着奖券到工作台领取相对应的奖品。每家只能寻三件宝物哦！（6）小脚踩大脚 游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

（7）蒙眼找宝宝 游戏规则 ：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

2、课程展示环节(展示部分课程，其余课程和礼品到七彩果参加和领取)1.奥尔夫音乐互动小游戏 2.右脑互动小游戏 3.蒙氏互动小游戏 4.布朗英语小游戏

留下两位老师，一位继续留守活动场所，为家长提供咨询，发放免费体验卡，另一位带领后面咨询的家长去到七彩果参加课程和领取奖品。

3、室内展示课程环节

4、活动人员安排：

1、主持人

2、总场地监督人员

3、摄影人员

4、活动中材料负责人员

10.冬至活动流程策划方案 篇十

回归传统，喜迎冬至

活动背景：

冬至日是中国一个传统的节日。在古代，中国人都十分重视冬至日，甚至有“冬至大如年”之说。可如今，在西方思想浪潮的冲击下，国人已越来越漠视传统节日，反而喜欢过洋节。久而久之，传统节日将成为历史的回忆，传统节日的内涵将流失殆尽，而这也将导致国人对传统文化的淡漠，甚至于传统文化的渐渐消亡。而更可气的是作为中国传统节日的中秋节竟然差点被韩国申请为世界非文化遗产，这也激起了国人对传统节日的思考。不过可喜的是据有关报道，清明、端午、中秋三个传统节日有望成为法定假日，于此时举办有关传统节日的活动更具有社会意义。

活动目的及意义：

在20xx年冬至即将到来之际，由学校学生会主办的“回归传统，喜迎冬至”活动，其主要目的及意义在于让人感受传统节日的魅力，宣扬传统节日的文化内涵，呼吁当代大学生回归传统文化、重视传统文化。此次活动同时也是一次提高当代大学生民族自豪感、民族认可感的良好时机。

活动时间：

20xx年12月22日下午2：30～ 5：00

活动地点：

桃李园与美术学院中间的空地

活动对象：

华南师范大学在校大学生

活动形式：

(一)院系冬至食品创意大赛

比赛内容

以饺子、汤圆等特色食物为原型，发挥想象去创新、改进，使其更富有内涵，各院系需布置自己的特色展台以便更好的将作品展现给观众，并且展台也要参与评奖。

参赛方式与具体要求

1、以院系为参赛单位，每个院系派出一支参赛队伍，人数不限，在比赛前做好作品，比赛当日带到现场

每支队伍都要确立队名、作品名、作品简介，于21日24：00前将作品以电子版的形式发到校会公邮上

每支队伍要精心布置自己的展台

每支队伍要有一名讲解员，比赛当日向嘉宾及观众介绍自己队伍的参赛作品

比赛当天，各院系可有自主设计一些小游戏用以吸引观众，活跃现场气氛，以获群众投票支持

活动设置奖项及评分规则

现场人气奖：由观众投票，决出前三名

最佳创意奖：由各院系互评以及嘉宾投票综合计算成绩，每个院系及嘉宾有10分

最靓展台奖：由观众现场投票

注：(1)第1、2奖项评出优秀队伍，第3奖项评出优秀院系，各设前三名

(2)最佳创意奖：各院系派一名评分员，从现场气氛、作品特色、内涵等方面进行评分，去掉一个最低分，一个最高分后看最后总分的平均分数，每个院系有10分

(3)现场人气奖：各个观众到工作人员处领取活动徽章一个，投给喜欢的队伍的专属收票员手上

(二)冬至食品现场制作比赛

安排观众排队参加“1分钟大比拼”制作饺子、汤圆的现场制作比赛。

比赛规则：两名观众一组，一次比赛两组，一组制作饺子，一组制作汤圆;现场记下各人一分钟内制作的数量，然后记录下来;在活动结束前统计出“最佳巧手”三名，也就是前三名制作的数量最多者，分别给予奖励。制作好的饺子、汤圆用盘子装着，拿到煮熟的推位，让管理人员将成品煮熟，每个选手分到5个，其余的分发给现场观众品尝。每个参赛的观众都赠送纪念书签1张，由分发人员发放。

摊位管理人员派发材料给选手，并指导如何制作;计分人员给选手一个编号，发编号牌(即小纸片)

记下选手一分钟内制作的成品数，并将成品煮熟，用塑料袋装着分给选手，每位选手5只饺子或汤圆。

当主持人宣布比赛结束时，统计选手们成绩，评选出前三名选手，给予奖品，前十名赠予纪念小奖品。

活动结束后，清理现场，并及时归还所借物品。

活动流程：

一、主持人讲开场白

1.冬至来历

2.活动意义

二、校学生会主席讲话

三、校艺术团表演舞蹈

四、主持人宣布“院系冬至食品创意大赛“正式开始

五、各院系按顺序带参赛作品上台展览，并介绍作品的作品名、创作意图、内涵、寓意等，并可进行拉票，每个院系总共不超过3分钟，展示完回到各院系的展台。

六、嘉宾进行投票，把票投进投票箱，然后把票箱放到舞台前的桌子上，但暂不公示。

七、请嘉宾先行退场，待嘉宾全体退场完毕，后勤工作人员负责撤走桌椅。由主持人宣布下个环节——“冬至食品现场制作比赛”，并宣读比赛规则，完毕后宣布比赛正式开始。

八、大约五点左右(视现场具体情况而定)，主持人上台宣布比赛到此结束，重申投票事项，然后进行现场投票。这时“冬至食品现场制作比赛”的记分员将比赛结果汇报到该项比赛负责人处统计，再交给主持人。

九、投票结束后，各院系专属收票员上台展示各院系所得票数，由主持人宣布比赛结果，请两个比赛的获奖队伍或人员上台领奖，请颁奖嘉宾上台颁奖。

十、把现场比赛发给选手后剩下的食品装袋发给现场观众品尝。

十一、宣布活动到此结束，重申活动的意义以及对当代大学生回归传统的呼吁。

十二、有序清理现场。

活动安排：

前期安排：

12月9日 由主席团在部长会议上宣布活动筹备工作开始，并规定各负责部门定期汇报工作进度。

12月10日至20日 筹备工作开始进行，各部门工作大致如下，如有变动，另行通知：

宣传部：

海报 1.2×3m2一式两份，彩印的，分别张贴在东、XX区校会宣传栏;1×0.6一份，张贴在活动现场;4开小海报18张，黑白即可，东、XX区每栋宿舍楼个一张，贴在公告栏;

设计活动徽章一个，并印发10×10cm2 的徽章500份，用于现场投票;

设计活动宣传单(黑白)一份，并印300张;

活动纪念书签350份，用于发给参加现场活动的同学;

奖状 冬至食品现场制作比赛“最佳巧手奖”3张，院系冬至食品创意大赛“现场人气奖”、“最佳创意奖”、“最靓展台奖”各3张;

以及彩带、气球(用于布置现场)和现场赠送的`小奖品，由宣传部自己斟酌决定，然后向主席团汇报即可;

文体部、宿保部：

借音响设备、桌椅(数量视现场情况而定，不过可以预备多张)、红桌布(用于布置嘉宾席)、5×5m2红地毯一张(尺寸可能有出入，这里仅是提供一个大概数字)、锅2个、锅铲2只、盘子6个(其中包括2个预备盘子)、燃气瓶与燃气炉设备2套、太阳伞3把(1把放在音响区，2把作为后勤处，也即是工作人员休息处)，买白桌布2张(用于铺在现场制作食品的桌面);

生活部：

一次性手套350双、塑料袋子500个、竹牙签350根，另外饺子皮、汤圆面粉团、豆沙馅、韭菜馅由生活部负责在22日上午准备好，数量视情况而定，可有所增减。还要预防烫伤的药若干;

12月12日 由秘书处向各院系学生会发出参加活动的邀请函以及活动的通知版方案，确保每个学院的学生会都收到通知并有回复。并让各院学生会负责向各个班级通知活动的具体内容;

12月18日 由秘书处向各个学院的学生会主席或主席团成员发出邀请函。

12月21日中午 由宣传部派遣部分同学到雍园和陶园门前发活动宣传单;

12月22日上午9：00 所有工作人员到学生会办公室集合，秘书处安排人员负责签到。由活动总负责人调配各个工作人员的工作，并向其说明工作的具体内容。生活部准备好当天下午要用到的食材，后勤的纯净水以及一次性杯子、纸巾等。

现场安排：

12月22日13：00 所有工作人员到学生会办公室集合，由秘书处签到，如有请假或别的原因不能到场的，尽快报告活动总负责人，由总负责人安排人员接替不能到场人员的工作。清点设备、用品，如若无误就到预定地点开始布置现场，若有用品的缺漏，由总负责人安排相关部门补齐。

12月22日13：00 ～14：30 布置现场以及等待活动开始期间，礼仪小姐负责接待嘉宾入席，各个院系队伍专属售票员负责引导并帮助各院系布置好自己的展台，维持秩序人员开始维持现场秩序。各负责人负责自己的相关活动。现场布置图见附件。

14：30 活动正式开始。

由网络部进行现场拍照和新闻纪录工作，照相机等器材由网络部自备。

后勤人员负责后勤工作，主要是适时送纯净水给现场工作人员。

现场人员调配：

颁奖嘉宾2名，由主席团成员担任;

活动总负责人1名，由主席团成员担任;

两个比赛负责人各1名，由部长或副部长担任，助手各1名，由新干事 担任;

主持人2名，男女各一，以自愿为原则报名参加;

音响区工作人员2名，由公关实践部负责;

礼仪小姐3名;

院系专属收票员12名，帮助各个学院搞好现场活动并保持学院与主办方之间的联系;

后勤人员8名，负责现场的后勤工作;

维护秩序人员5名，负责组织现场观众在参与活动时的秩序;

现场制作比赛记分员2名;

煮食品人员2名;

摊位管理人员2名，负责现场制作食品的摊位;

现场分发书签、纪念品、徽章、小礼物等人员5名;

现场机动人员4名;

新闻报道人数由网络部自行安排;

后期安排：

由网络部写活动新闻稿，并发到校会网站上;

向参加的各个嘉宾以书信方式告知比赛结果。

突发事件的处理：

如若当天下雨，则把活动场地转移到图书馆架空层，并在原场地张贴转移场地的通知，同时留下2个工作人员在原场地做引导，直到活动正式开始。

如若借不到燃气设备或是担心使用明火不安全，可租借电磁炉代替，依然由文体部、生活部负责。

若比赛中观众或工作人员出现意外烫伤事故，后勤人员应及时帮其处理伤处，严重的要马上送校医院。

活动预期效果：

加深同学对冬至的了解与认识。

寓教于乐。参赛者从中提高自己的团队意识，动手能力，又更深刻地理解冬节的传统内涵。观众在观赏展览，品尝作品以及投票过程中加深对冬节这一传统节日的认识，也提高了审美情趣。与此同时，在热闹的氛围中暂缓思家之情。

以点带面，丰富校园传统节日文化。实现以回归活跃冬节为突破口，加重传统节日文化在人们心中的地位。以本次活动参与者为基础，带动整个校园重视传统文化的潮流，从而提高当代大学生的民族自豪感，达到最初的目的。

经费预算：

用途 费用

海报 1.2×3m2 2张(康培的25元每平方米)90×2=180元1×0.6㎡ 1张 15元

4开18张小海报 18元

宣传单 0.2×300=60元

徽章 0.1×500=50元

书签 0.3×350=10.5元

奖状 1×12=12元

彩带 10元

气球 0.15×100=15元

小奖品 100元

白桌布 2×50=100元

一次性手套 350×0.01=3.5元

塑料袋 500×0.01=5元

竹牙签 350×0.02=7元

饺子皮 3.5×10=35元

汤圆面粉团 2×10=20元

豆沙馅 20元

韭菜馅 0.8×8=6.4元

烫伤药 20元

纯净水 4+10=14元

一次性杯 10元

纸巾 5元

11.充电管理流程及控制方案 篇十一

在能源危机和绿色环保的背景下,1991年,美国率先开始了电池管理系统的研究工作,随后世界各大汽车生产商也陆续开展电动汽车及配套设备的开发工作。我国政府也早在1992年就把电动汽车的发展列入了国家发展的“八五”计划。电动汽车的发展速度和电池及充电设备的发展紧密相连,随着人们对电动车的要求越来越高,电池及电池管理系统(BMS)的发展已经成为研究人员不得不攻克的技术难关。

蓄电池充电设备是电动汽车不可缺少的系统之一, 它的功能是将电网的电能转化为电动车车载蓄电池的电能。电动汽车充电装置的分类有不同的方法。总体上可分为车载充电装置和非车载充电装置。车载充电装置和非车载充电装置使用不同的充电接口,分别为交流充电接口和直流充电接口,国家标准GB/T20234.2-2011和GB/T20234.3-2011对接口进行了规定。

电池管理系统也是电动汽车不可缺少的系统之一,它的功能是对电池组进行监控和管理。在充电过程中,电池管理系统发挥重要作用,它完成充电接口和充电连接的检测,对电池的电压、电流、温度等状态进行监控,并估算出允许的充电电流,与充电机进行通信,控制充电机对电池组进行充电。电动汽车实现充电过程,必须经过电池管理系统和充电机的配合。

1 充电管理方案

国家充电标准公布后,BMS厂家和充电机厂家按照国家标准的相关规定,进行各种充电模式下的硬件接口设计,并实现接口检测方案,在直流充电方面遵照国标充电协议进行规范化,完成BMS和充电机从握手阶段、参数配置阶段、充电阶段、充电结束各个充电阶段的信息交互及控制。

国标充电管理可分为三部分内容,一是国标充电接口检测,主要是确定充电模式,检测充电是否连接,充电接口是否有故障,充电设备允许的充电电流;二是充电管理控制,主要是根据充电接口的状态、电池的状态、BM的状态进行充电允许、恒流充电、充电降流、充电结束等阶段的控制;三是按照国标充电协议和充电机进行通信和数据交换。

1.1 充电接口连接检测

国家充电标准规定了电动汽车的充电模式和连接方式,电动汽车充电模式如下。

充电模式1:将电动汽车连接到交流电网时,在电源侧使用了符合GB 2099.1要求的插头插座,在电源侧使用了相线、中性线和接地保护的导体,并且在电源侧使用了剩余电流动作断路器。

充电模式2:将电动汽车连接到交流电网时,在电源侧使用了符合GB 2099.1要求的插头插座,在电源侧使用了相线、中性线和接地保护的导体,并且在充电连接电缆上安装了缆上控制盒。

充电模式3:将电动汽车连接到交流电网时,使用了专用供电设备,将电动汽车与交流电网直接连接,并且在专用供电设备上安装了控制导引装置。

充电模式4:将电动汽车连接到交流电网时,使用了非车载充电机,将电动汽车与交流电网间接连接。

电动汽车的连接方式如下。

连接方式A:将电动汽车和交流电网连接时,使用和电动汽车永久连接在一起的充电电缆和供电插头。

连接方式B:将电动汽车和交流电网连接时,使用带有车辆插头和供电插头的独立的活动电缆。

连接方式C:将电动汽车和交流电网连接时,使用了和供电设备永久连接在一起的充电电缆和电动汽车车辆插头。

使用交流充电接口时,在不同的充电模式和连接方式下,BMS分别需要检测两个信号量:CC和CP,这两个信号在不同模式不同连接方式下的信号特性是一致的。CC信号是模拟信号,主要用来识别有车辆插头的电动汽车车辆侧的充电插头是否连接好、充电线缆的额定电流;CP信号是数字信号,主要用来识别有充电桩进行充电时,充电设备能够提供的充电电流的大小。具体对照表如下表所示。

使用直流充电接口时,在不同的充电模式和连接方式下,BMS都需要检测1个信号量:CC2。CC2信号是模拟信号,主要用来识别有车辆插头的电动汽车充电插头是否连接好。当充电模式和连接方式确定好后,电池管理系统和充电机双方都要对充电接口是否正确连接进行检测和判断,只有检测到符合规定的参数值才认为正确连接,并允许进行充电。避免充电插头没插好的情况下给操作人员及设备带来危害。BMS控制示意图如图1所示。

1.2 充电闭环控制

电池管理系统与车辆电池组紧密结合在一起,对电池的电压、电流、温度进行实时检测,同时还进行热管理、SOC估算、电池的一致性分析、电池故障判断等,是对电池状态和性能最为了解的设备,所以电池管理系统和充电机之间通过CAN通信,进行数据交换,实现充电机受电池管理系统控制的充电模式,能够保证充电机能够对电池组进行安全快速的充电。其中,BMS的主要作用包括:

1)电池状态的在线监测。包括BMS系统功能模块自检、电池温度、电池电压、工作电流以及电池与车辆之间的绝缘等;

2)状态估算。包括电池直流内阻、最高允许充电电流、荷电状态(SOC)、电池实际容量等;

3)状态分析。SOC是否过高/低、电池温度是否过高/低、单只电池电压是否超高/低、电池的温升是否过快、绝缘是否故障、是否过电流、一致性评价、电池组是否存在故障以及是否通讯故障等;

4)实施必要的热管理。如当电池温度较高时,能启动风机实施散热;温度低时,能启动加热装置,使得电池工作在更好的温度环境,提高电池容量和能量利用效率。

充电机的主要任务是采用合理的电源变换拓扑和控制策略,提高变换效率、控制精度、稳定性及动态响应性,拓展输出电压电流调整范围,减小输出电流纹波,减少电磁干扰,完成必要的功率模块保护以及与BMS通讯,实现输出电压和电流的闭环控制和输出电流的动态调节。

充电时,充电机向BMS提供辅助供电电源,给BMS供电并唤醒BMS工作。BMS检测到充电连接,进入充电模式。电池包负极接触器正常情况下上电后闭合,充电接触器由BMS根据充电流程控制闭合或者断开。BMS通过CAN总线和充电机进行通信,控制充电机进行充电。为了保证充电的安全性,整个充电过程需要保持BMS和充电机之间通讯正常。BMS和充电机配合控制充电的流程如图2所示。

1.3 充电管理流程控制关键点

(1)充电连接检测

使用国标直流快充的情况下,在插入充电插头后需检测充电接口状态,如直流快充模式下需检测CC2信号,BMS在检测到CC2信号电压正常时认为充电连接,此时若收到充电机的充电辨识报文将进入充电过程。使用国标慢充的情况,BMS需要同时检测CC信号和CP信号,用来判断充电模式和连接方式。

(2)充电接触器控制

BMS判断电池能够进行充电(充电已连接、充电允许、接触器无故障),则闭合充电接触器;若充电完成或者充电出现故障时,需要断开充电接触器,断开顺序是先发送禁止充电指令,等待电流下降到足够小再断开接触器,如果降流超时则直接断开接触器。

充电允许控制:电池组的充电过程与电池单体电压和电池温度关系密切,电池电压比较低时,电池可能已经过放或者损坏,此时需对电池进行维护,不宜对电池直接充电。电池电压较高时,超过充电电压的上限,再充电会使电池过充、发热,甚至损坏(见图2)。锂电池低温性能较差,温度低于0℃时,电池的内阻较大,电池的可接受充电电流低,温度高于50℃以后,充电不安全,电池的容量会出现衰减。所以,应在合适的电压和温度范围才允许对电池进行充电。电池管理系统采集分析电池的电压和温度数据,在满足条件时,通过CAN总线发送允许充电信号,让充电机开始充电,若不满足条件,则发送禁止充电信号。在实际运行过程中,电池管理系统和充电机之间的CAN通信有可能因为通信线断开、通信受到干扰等问题而中断,此时充电机无法得到电池管理系统提供的数据,所以也要禁止充电。具体流程如图3所示。

(3)充电电流控制

1)电流-温度修正

电池的环境温度是决定着电池充电电流的重要条件。实验证明,在低温环境下,由于电池内部的化学反应缺乏最佳温度,物质活性较差。因此,负极嵌锂的能力也较差。在这种环境下进行充电,造成负极表面锂沉积,影响电池的安全性。锂电池的最佳充电温度为20~45℃,当电池温度低于这个工作区间时,电池的内阻和极化作用增强,充电容量和安全性大幅下降。此时用大电流充电,不但会造成电池的端电压升高,还有可能发生内部锂枝晶刺破隔膜,发生内短路,导致热失控。当温度过高情况下,虽然电池内部反应物的活性较强,但是由于温度过高带来的内部副反应增强,容量衰退较快,如果不控制电池的反应速度,也会造成热失控。因此,在环境温度多变的情况下,需要根据环境温度修正最大充电电流,即:

其中T为电池的温度实测值,T1为电池的最佳充电温度下限值,T1为电池的最佳充电温度上限值,Ic为最佳温度最大充电电流。当电池温度低于零度时,严格禁止充电。当电池在最佳温度以外充电时,将电池的充电电流修正为:

2)电流-电压边界修正

电池电压较低(对应SOC<5%时)或较高(对应SOC>90%)时,在充电初期,极化电压迅速增加。而且电流越大,极化电压越高。电池的极化作用反映了电池对电流的接受能力,当电池在较低电压下充电时,极化电压较大,表明电池对大电流的接受能力较差,因此充电电流不宜过大。定义充电电流随电池电压的关系为:

当电池电压小于最低限制值V1时,充电电流为恒流充电电流Ic的KV1倍(0<KV1<0.4);当电池电压处于电压最小电压V1和最大电压V2之间时,充电电流为恒流充电电流IC;当电池电压超过电池的最大电压V2时,电池的充电电流为恒流充电充电电流IC的KV1倍(0<KV2<0.2)。

综合两式,得到不同条件下最大充电电流修正表达式:

其中在不同温度和电压下,通过计算最大允许充电电流值,控制充电机按照允许电流进行充电,可优化锂离子动力电池充电性能。

充电结束控制:在充电机进入降流阶段后,随着电池的逐渐充满,充电电流会逐渐减小,当电压达到上限且电流下降到足够小的时候电池管理系统控制充电机结束充电。

2 充电管理效果验证

按照前文所述的充电管理流程及控制方案进行了测试,如图4所示,恒流阶段BMS依据电池温度和电压估算得出允许充电电流,充电机按照该电流进行恒流输出,电池电压平稳上升;充电末期BMS监测到最大单体电压达到上限之后,控制充电机按照一定的降流步长进行降流充电,使得单体最大电压不会超过上限,保证了电池的安全。当充电电流下降到足够小的时候认为电池充满了,BMS控制充电机停止充电。可见,这种控制法能够依据电池的状态采用合适的充电电流对电池进行充电,同时保证了串联电池组中的每个单体电池在充电过程中电压不超限,避免了由于过压而导致的安全隐患。

3 结束语

电池管理系统的发展不仅能提高充电过程中的安全性,通用性和便捷性,还可以延长电动汽车电池的使用寿命,降低成本。BMS通过对充电连接,充电参数的控制,使充电机和电池可以更加顺畅的“对话”,提高充电的安全性,增加对电池的保护,减少充电的时间。因此,电池管理系统的发展作为电动汽车行业的配套设施,未来将吸引越来越多的关注。

摘要：“世界呼唤绿色环保”的时代使得电动汽车的发展成了未来汽车行业的必然趋势。目前,发展电动汽车主要面临着两大瓶颈,一是电池的能量储能密度,二是电池的充电性能。第一个问题随着锂铁电池和铁电池的发展已经得到明显改善,然而人们对于充电性能的问题一直没有找到更好的解决方法。本文列举了目前充电过程中存在的问题,并且提出一套完整的充电管理流程及控制方案。通过测试发现,这种控制方案能够依据电池的状态采用合适的充电电流对电池进行充电,同时保证了串联电池组中的每个单体电池在充电过程中电压不超限,避免了由于过压而导致的安全隐患。