教师退休报告

教师退休报告（共11篇）

1.教师退休报告 篇一

大树小学离退休教师调研报告

离退休教师是国家的宝贵财富，也是学校的宝贵财富。为了深入了解离本校退休教师的的基本情况，充分发挥老教育工作者的教学优势，为教育事业再做贡献。教师“三尺讲台，四季耕耘，满腔热血，培育栋梁”，被人们誉为“红烛”，她照亮了教育事业，为青少年健康成长、教书育人作出了无私奉献。但随着岁月的流逝，我校有23名老教师，其中退休的有18名，这20多支“红烛”，曾在我校教育岗位上发过强烈但后是 的作，“一光为仍红、亮“有烛离，五一”退现老大高休

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霜的师发本，本应享受天颐之乐，老教师，在离退休之活跃在我校，如今还光。情况

我校有离退休教职工23人，其中60岁以下5人，60至79岁的有18人。近年来，各级教育行政部门高度关心离退休教师工作，组织和带领他们围绕全县经济社会发展大局和教育事业的需要，积极开展活动，做出了应有的贡献。

1、组织健全，学习活动经常化。几年来，通过加强组织建设，退管组织机构健全了，形成了网络，并且上下联动，较好地开展了工作，在教育部门和学校党组织的统一安排下，坚持政治学习和党员的组织生活，制定了学习制度，订阅了各种报刊，按计划组织学习。通过学习，大家的精神生活不断得到充实，思想素质不断提高。

2、发挥余热，为教育事业再做贡献。退离休老同志热情高，利用多年来积累丰富的教育教学经验，为培养教育下一代尽心尽力，积极奉献。

3、积极参与教学活动。组织开展对青年教师特

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5、工资和福利待遇落实情况

通过这次调查我们进一步了解到，全校离退休教育工作者工资和福利待遇基本情况是好的。

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二、存在的问题

这次调研，也发现了不少问题。主要是：

1、退离休教师的生活、工资状况不平衡。我校23名退离休教师中，每月可领最高的有00多元，最低的不到3000，工资不同，他们的生活质量也就不同，离退休教师退休了基本回到农村，以家居养老形式为主，到了家里，为了一家人的生活，有的甚至还要种田种地。

2、退离休教师身体状况都不好，老师在职时，工作太劳累，精神压力太大，经常处于高度紧张的状态，身心处于亚健康了，在工作期间，早已积劳成疾，工作繁忙还是其次，“心累”才此

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三、1、完退休伤出今善教。现后管师

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了，全方位错乱了，因

建立和完善领导干部联治理论学习制度、政治和经济待遇落实制度、定期座谈交流制度、走访慰问制度、表扬激励制度、结对帮扶制度和离退休教师台账等，搞好离退休教师管理工作。

2、完善活动室。建立和完善离退休教师活动室，配备《夕阳红》、《健康与生活》等供离退休教师学习的相关书籍和报刊，添置羽毛球、乒乓球、笛子、二胡和棋类等适宜身心健康地活动，使离退休教师老有所学、老有所乐。

3、积极为离退休教师“老有所学，老有所为”创造条件。发挥他们的余热。

4、参与学校管理。退离休教师经常参与学校教学教育研究和其他活动，真正体现退休教师“老有所教、老有所为”，为学校教育教学、关心下一代奉献光和热。

2014年

5月

6日

2.教师退休报告 篇二

一、态度要诚实

在对待离退休教师余热发挥的问题上, 我们理应正视的突出问题是:对于离退休教师“关心”较多, “利用”较少。“关心”较多的表现为节日问候、生病看望、健康体检、贫困慰问等。“利用”较少的表现在参与监督、参与管理、参与事务等方面。之所以会产生以上现象, 是因为在一些学校尤其是相关校长的意识中, 认为教师退休就是“退休”, 不宜再参与学校事务。究其实质, 主要是因为怕这些教师的思想守旧, 跟不上形势;教育教学理念过时, 不利于有效管理;有的同志“难伺候”, 影响正常的工作等。客观的说, 这些“怕”倒不是完全没有事因, 但我们在看到一些支流之“实”的同时, 决不应该忽视主流之“实”。应该看到, 学校除健在的一些离休教师年在耄耋, 多数退休教师均在花甲之年、古稀之年, 在他们身上, 大都还保持着坚持原则的正气, 艰苦创业的志气, 矢志拼搏的豪气和勇于进取的勇气, 都还有着长期积淀下来的广博的基础和专业知识, 都还有着对教学规律和各个教学环节教学技能和方法的熟练掌握, 甚至有不少同志还掌握着行之有效的教书育人的“秘诀”, 况且他们当中有不少人仍具有活跃的思维与充沛的精力, 这些都是学校的宝贵财富。学校若能看到这点, 并能做到结合实际, 因人而异, 适当利用, 当是学校发展之福。

可见, 主流之“实”为我们铺垫了“诚”字之基, 对于可尊可敬的前辈, 我们没有理由选择“放弃”, 我们要做的最好是既以在职教师为本, 又以离退休教师为本, 诚心诚意地调动他们的积极性, 尤其是充分发挥离退休教师的聪明才智和参与技能, 力争拾众人之“柴”, 燃学校之“焰”。因此, 发挥离退休教师余热不能仅写在书面上, 停留在口头上, 更要记在心头上, 落实在行动上。

二、方式要务实

1. 参与大政管理。

学校应当较多地考虑原来从事过领导工作或管理工作的同志参与该项活动。可以成立“学校发展咨询委员会”, 吸引包括离退休教师在内的人员参与学校的管理, 制定并严格执行例会制度, 定期向委员会成员通报学校阶段工作设想并征询发展意见, 最后形成阶段发展计划;定期向“学校发展咨询委员会”汇报工作, 接受他们的监督和检查。在学校重大发展计划制定时, 可以及时召集委员会集中讨论, 形成共识, 争取支持。“学校发展咨询委员会”中一般要吸收社区负责人、社区人大代表、社区政协委员、家长代表等有一定威望的人员, 学校可以借助离退休领导对学校情况较为熟悉且时间充裕、善于游说的长处, 促使他们和同在一个委员会中的社区负责人、社区人大代表、社区政协委员、家长代表等时常保持联系和沟通, 促进他们对学校的了解, 提高他们关注学校工作的热情和技能, 为学校发展向政府建言献策, 并提供力所能及的实际帮助, 最终形成学校、社区、家庭合作办学的优势。再者, 在加强校本管理, 增强学校办学自主权, 促进学校个性化、特色化发展呼声愈来愈高的今天, 提炼办学理念, 形成独特的办学思想体系, 理应是学校“大政”, 在此, 老领导有着首先的发言权, 因为“理念”的确立前提是在现代精神融入的同时, 承传学校的优良传统, 而对于学校传统的真实把握, 当数这些老同志。所以, 作为学校精神集中体现的办学理念的确立, 不宜以现任校长的提法为“法度”, 老领导作用的发挥应是重要的“法宝”。另外, 市场经济环境下的学校, 也可能滋生腐败, 为维护学校领地的纯洁, 学校在自身财务制度健全的前提下, 可聘请作风正派、精于业务的离退休教师参与学校民主理财、民主管财事务, 给他们应有的建议权、监督权, 以促进学校自觉反腐倡廉, 筑牢拒腐防变的思想道德防线, 从而以优良的党风、政风、校风, 带动和谐校园建设。

2. 参与教育教学。

学校应考虑原来战斗在教育教学一线的优秀教师参与该项活动。可以成立“常规管理咨询委员会”, 组成既有现任领导、现任教师代表, 又有离退休教师在内的一套班子, 重点抓学校的中心工作、常规工作, 努力促进师生的成长, 提高育人质量。为此, 可以鼓励离退休教师进行“四个走近”。

(1) 走近课堂。认真倾听教师特别是青年教师的讲课情况, 分析他们讲课重点是否突出, 结构层次是否有条理, 语言表达是否清晰, 板书设计是否规范, 组织教学是否灵活, 师生互动是否协调等, 然后与任课教师商讨, 肯定优点, 道出不足, 提出改进的意见和建议。

(2) 走近教案。教案是教师上好课的基本保障, 教案准备的好坏体现出教师的教学态度、对教学内容的理解与教材内容的组织安排, 是保证课堂教学质量的前提。有着丰富教学经验的老同志最擅长把握教案的优缺点, 调动他们参与教案的检查, 尤其是教案的常规项目检查, 很有说服力。

(3) 走近实验室。实验教学是中小学教学尤其是中学教学组成的一个重要环节, 有的离退休理化教师, 在过去办学条件较为艰苦的时期, 曾经自制实验器具, 付诸教学, 积累了丰富的实践经验, 为此, 学校可以请这些教师参与学校实验教学环节的自查、自建、自评工作, 保障实验安全和有效。

(4) 走近学生。离退休教师从五六十年代、六七十年代走来, 特定的时代风貌铸就了他们“爱生如子”的稳固品性, 为此学校可以在现时“希望工程”“帮扶行动”的背景下, 为这批老同志搭建接近学生的平台, 形成在职教师与离退休教师共同育人的合力。离退休教师走近了学生, 学生愿意和他们说实话、说真话, 真正反映自己对任课教师及学校其他相关问题的看法, 老同志便可收集到真实的意见进行认真的分析与整理, 并向学校和相关教师提出适度的整改意见, 在教与学之间搭起理解与沟通的桥梁。

3. 参与其他活动。

学校应考虑身怀特殊才艺的离退休教师参与该项活动。如, 一些历史较长、现时条件较好的学校, 可以成立“校史馆建设筹委会”, 动员有热情、有专长的离退休教师参与筹建工作。老同志在此可以发挥得天独厚的作用。另外, 有条件的学校可能要适时举办校庆活动, 这项活动最好主动让一些离退休同志参与, 通过他们的智慧发挥, 可能会使校庆活动的精神宗旨明确、形象宣传统一、参与主体范围适度, 且更可能使活动实施简朴、高雅、意义深邃。在调动老同志参加校史整理或校庆活动的同时, 还可请他们走进学校档案室, 清理和规范历年的教育教学档案, 不光为迎接办学水平评估等打下基础, 还可同时发现学校常规管理方面的历史不足和现实缺陷, 以便鉴往知来, 改进工作。再者, 随着素质教育的不断深入, 规模较大、离退休教师较多的学校, 尚可考虑把离退休教师中喜爱文化活动的同志组织起来, 成立离退休教师文化队伍 (演唱队、舞蹈队、朗诵队、体育队等) , 开展系列素质教育活动, 可通过集中演出、展示或个别辅导、报告等形式, 发挥离退休教师的一技之长。

三、推进要扎实

由于特定的原因, 在职领导、在职教职工与离退休教师之间, 可能存在一定的“心距”, 但只要大家都能坦诚相见, 搞好彼此间的聚合及团结尚不算一件难事。问题的关键是作为学校尤其是校长, 要理好自身的管理思路, 要充分利用可贵的人力资源因素。为此, 需要切实做好如下工作:

1. 校长在明确发挥离退休教师余热的管理思路的前提下, 要促使全体现任班子成员及全体教职工达成共识, 不只是认识到让离退休教师参与学校工作可能带来的弊端, 更重要的是认识到让他们参与工作一定能产生的成效, 引导大家都以一颗热诚的心欢迎老同志的“回归”。

2. 学校当建立一套较为完整的运行机制, 吸引离退休教师参与, 鼓励乃至制约在职同志配合。除有专人负责协调相关工作关系外, 在学校工作计划、学校议事制度、常规检查制度等规制中, 均要较好地体现让老同志参与工作的事项。具体实施中, 要抓好开头, 稳住中间, 做好断后。对于离退休教师, 要善于发动, 善于利用, 明确好他们的责任, 安排好他们的活动, 落实好他们的待遇;对于在职教职工, 要端正他们的态度, 要严格纪律要求;对于广大学生, 要打造舆论氛围, 坚持正面引导, 畅通他们和参与学校工作的离退休教师的联系渠道。总之要做到多管齐下, 多方施招, 保证该项工作的顺利、和谐、有效。

3.退休教师修炼成“泥人王” 篇三

赵正雄创作泥塑作品分七大系列：农村农民系列、民族人物系列、母爱系列、古今文艺系列、现代生活系列、第三产业系列、动物系列等。他把这些泥塑作品着上油彩命名后，按系列依次存放在专制的展台上。

走进赵正雄的“泥塑小屋”，就像跨入了一个异彩纷呈的艺术殿堂。那一尊尊小巧玲珑、各式各样的泥塑作品俨然有了生命，栩栩如生，呼之欲出。功夫不负苦心人，赵正雄创作的多幅作品被《中国书画艺术家大典》、《中国艺术博览》、《中国雕塑作品精选》收藏。2002年10月，他的一幅名为“飞”的雕塑作品荣获“中国国际科技文化成果博览会金奖”。

“泥趣”缘何大增

2000年冬，花甲之年的赵正雄正式办理了退休手续，回到了阔别多年的漳江镇黄花井老家。刚开始，他无所事事。就在他十分苦闷的时候，有一个朋友拿着一幅书法作品和一小团金刚泥，求他刻一个篆刻印章，以便在书法作品上落款。

赵正雄在乡级中学教书时便对篆刻有很深的研究，因而很爽快地答应了。他拿着这一小团金刚泥捏来捏去，随后又用牙签和蔑片在上面进行巧妙处理。很快，这小团金刚泥在他灵巧的手中便成了一个篆刻印章艺术品。他的朋友见到后大加赞赏。赵世雄自己也没想到，他给朋友的泥雕篆刻很受当地书法界的青睐，纷纷来电预订泥塑篆刻印章，从此他“泥趣”大增。

要创作泥塑作品就得有大量金刚泥，而金刚泥在沅水地区可谓稀有之物。赵正雄背着一把锄头和多个编织袋到处寻访。花了十几天时间还没看见金刚泥的影子。就在他苦闷彷徨、踌躇不定时，有一天他路过一个建筑工地，发现一台挖土机正把泥塘中一团团黑白相间的泥往运土车上送，他眼前为之一亮，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，那不正是他朝思暮想的金刚泥吗？！于是他跟施工负责人说明来意，重金雇请了两个劳力，跳下塘中就装了起来。此刻他忘记了年龄、忘记了羸弱的身体，和两个被雇请的年轻人一起忘情地干了起来，脸上身上到处都是泥巴,到家中时他已真正成为一个“泥人”了。

泥塑创作的营养吸收

赵正雄给自己制定了一个创作目标，首先要创作默默奉献的广大农民，因为他们是其他行业的衣食父母；其次要表现现代生活和改革开放的伟大成就；再次要表现社会和谐、民族团结的兴旺景象。从2002年秋季开始，他就经常拿着一个小本本，深入乡村田间采风写生了。

追求艺术是艰辛的，也是十分快乐的。他在得到大部分人啧啧称赞的同时，也遭到了个别人的误解。一个风和日丽的上午，他拿着速写本路过一个村庄。看到一年轻妇女坐在阶沿上正给婴儿哺乳，在蓝天白云、青山绿水的掩映下，那神态美妙极了。他想，母爱是世界上最伟大最无私的，值得歌颂。于是他便在离这名正在哺乳的妇女约十米远的地方，迅速掏出小本本速写起来。突然，他的后背被人重重地拍了一掌，扭头一看，见一小伙子正怒目圆睁地盯着自己，估计是那妇女的丈夫。他恶声恶气地骂道：“老不要脸，这样一大把年纪了，还偷看女人喂奶，还不快滚，不然我揍死你！”赵正雄刚要解释便被那小伙子重重地扇了一耳光。他手捂着脸忍着火辣辣的疼痛迅速离开了这个是非之地。

通过一年多的下乡写生，赵正雄已完成了近千幅速写。一些泥塑创作的构图已在他脑中形成。这期间，他还拜访了两位民间雕塑艺人，向他们请教了雕塑的基本要领。加上收集保养的一吨多金刚泥以及小量橡皮泥，已是万事俱备了。

泥桃更比鲜桃甜

进行泥塑创作是件十分费劲劳心的事。首先要把金刚泥用水和胶加工成干湿适宜状态，以不粘手为宜，其次再按照速写图样捏成大体形状，再次用自制的蔑片工具一层层地刮、修、雕、填、刻，每一个泥塑作品都要经过数十道工序和上百个小时的精心雕琢，干透后再用油彩描绘成自然色彩。其雕刻之细腻，创作之精巧令人拍案叫绝。

有一次，保姆送来三个大鲜桃，放在他的办公桌上，而他雕塑的三个泥桃恰巧也刚着完颜色。中午时分，他感觉有点饿了，抓起一个桃子就啃，谁知，一啃满嘴全是泥。小外甥见后哈哈哈大笑不已，并跑到楼下飞快地告诉妈妈：“外公吃泥桃了、外公吃泥桃了。”儿媳妇迅速端来一盆清水，嗔怪地对赵正雄说：“爸爸，泥巴真能当饭吃呀？”赵正雄边从嘴中抠泥巴，边自嘲地说：“泥桃儿味道还蛮不错嘛！”

赵正雄最喜欢的一幅得意之作，就是他自己书写的曹操的一首四言古体诗《龟虽寿》，他把它挂在卧室内作为自己的座右铭,且自比“老骥”，常咏“烈士暮年，壮心不已”。

4.老教师退休、新教师入伍仪式 篇四

大家下午好！

在十八届三中全会胜利召开之际，我们欢聚一堂，以最真挚的情谊欢送尊敬的谢帝俸老师、杨明全老师光荣退休；欢迎龚德建、袁梅两位新同志加入我们箐口小学教师队伍。

谢帝俸老师在箐口中学、箐口小学兢兢业业地工作了35年；杨明全老师在裴兴学校、箐口学校兢兢业业地工作了20年。他们呕心沥血，无私奉献，为山区的教育事业作出了巨大的贡献。今天，两位老师光荣退休，我们无比依恋，我们无限感恩，我们有千个心愿，我们有万份祝福！我们就让这些都化作一朵鲜艳大红花。

请教师代表（蔡成林、余建坪）为两位老师戴上这朵凝聚无限光荣的大红花。

一、戴红花

（背景音乐：长大后我就成了你）

二、领导讲话

现在以热烈的掌声有请方飞校长讲话：

三、领导致欢送词

请陈昌亮校长致欢送词：

四、谢帝俸老师、杨明全老师临别感言

谢帝俸、杨明全两位老师甘守清贫，淡泊名利，心系大山。青春年少时走上三尺讲台，花甲之年光荣退休，甘愿坚守在这离家遥远，且条件艰苦的山村学校默默地奉献，他们燃烧的是自己，照亮的是山里娃的前程。今天，两位老师依然怀着无限的依恋，怀着无数的牵挂，因为他们心系着大山的教育，情牵着箐口的师生。现在有请两位老师给我们送上珍贵的教诲：（谢帝俸老师、杨明全老师依次讲话）

两位老师甘守清贫，淡泊名利，无私奉献的精神深深地影响着箐口小学的每一位教师。现在条件艰苦的箐口小学拥有一个爱岗敬业，无私奉献的教师团队。他们的拼搏为箐口小学换来了一次又一次的辉煌，他们的奉献赢得了学校综合督导评估同类学校“先进集体”的光辉荣誉。时代在前进，社会在发展，我们现在面临的社会五彩缤纷，因此我们要顺应潮流，与时俱进，我们更要发扬两位老师无私奉献的精神，我们更要继承箐口小学教师艰苦奋斗的光荣传统，让箐口小学走向更加辉煌的明天。

接下来，让我们以最热烈的掌声对新加入箐口小学的龚德建、袁梅两位新老师表示欢迎。

五、领导致欢迎词 请余常昌主任致欢迎词：

六、新老师发言

两位新老师的到来为箐口小学注入了新的活力，带来了新的观点，他们将在以后的工作中与我们共同协作，一起努力推动山区教育事业的发展，他们也有一些知心话要和我们谈，有请两位新老师发表精彩演讲，大家欢迎（龚德建、袁梅二人分别发言）

两位新老师发言表态，表示在今后的日子里会与老师们团结协作，共同为箐口小学的发展添砖加瓦。希望龚德建老师、袁梅老师以新环境为起点，在工作中始终充满热情，锐意进取，以饱满的精神状态和积极的心态投入到新的工作岗位中，共同推动学校的事业向前发展。

七、教师代表发言（蔡成林）

两位老教师的退休让我们无比依恋，无限伤感；两位年青教师的加入又给我们注入了新的活力，让我们感到无比欣慰。在今天的会上，我们在座的每个人都怀着这种矛盾而复杂的心情。接下来，在职教师代表蔡成林老师将用自己的亲身经历，来诠释在箐口小学这个山区学校工作的幸福和快乐。（欢迎蔡成林老师发言）

八、主持人总结发言、礼毕

一支粉笔，三尺讲台，就这样，谢帝俸老师、杨明全老师四季耕耘在箐口小学几十年。岁月染芳华，步入退休之年的两位老师却是两袖清风，可是我们认为两位老师是富有的，满园芬芳的桃李就是他们宝贵的财富。两位退休老师，您们辛苦了！箐口小学的师生不会忘记您们，箐口片区的父老乡亲不会忘记您们。您们放心吧，箐口小学的师生是优秀的，我们一定会发扬艰苦奋斗的优良传统，继往开来，创造箐口小学更加辉煌的明天！我们热切地期盼您们常回家看看。接下来我想对新教师提出三点希望：第一，要以学生为本，将培养合格人才作为工作的主体，并践行于教育教学的实际工作中；第二，要以实践为重，追求做人实实在在，做事亲力亲为，以求实创新的科学态度进行探索研究；第三，要有拼搏精神，新教师处于人生中最富有朝气的阶段，切忌急于求成、止步不前，而应当有动力、有计划地将自己的每一步踏实地走好，使自己能在教师岗位上充分展现人生价值。

最后

祝：谢帝俸老师、杨明全老师幸福安康，乐享晚年！

愿：龚德建老师、袁梅老师勤奋学习，努力工作，铸就人生新的辉煌！

5.老教师退休感言 篇五

在前不久，读得一篇在《中国教师报》发表的文章：《一位

老教师的退休感言》，文中陈老师真挚的话语，深深地打动了我。

在陈老师的字里行间洋溢着作为一名教师的幸福，他在与学

生相处中是那么的快乐和欣慰。

师爱是一种最高尚的爱。因为师爱不仅是我们每个教师出

于赖以为职业的爱，更因为我们肩付着祖国的未来和民族的希

望，肩负着振兴中华的重任。

赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地

方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。师爱，从内容上表现在深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充

分尊重、信任学生，严格地要求学生等。对学生的爱不同于父母

对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意

义。

对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某

种评价。因此，学生往往把教师对自己的关怀、爱护、信任等与

教师对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价

值联系在一起。一句话有时能改变一个学生的一生。于是教师的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中

具有不同寻常的。

老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这

种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐

其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学

生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小

舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。

教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生

动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于„„而这一

切，都是做好教育工作必不可少的条件。

教师对学生的爱需要对学生倾注相当的热情，对其各方面

给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变

成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到

沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一

把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个

层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长

过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要

爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出

来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；

“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之

以恒；“爱”要面向全体学生。

没有爱便没有教育，唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你

这个老师。尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友难 道不好吗？打打闹闹，嘻嘻笑笑，失去了教师最基本的尊严，将

会造成学生对教师的要求不执行或执行不力，因为学生认为反正

我和教师关系好，我不做、不听，老师又不会怎样，这样，良好的学习风气无法形成。

对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生

严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严

适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。

常言道：“严师出高徒”“教不严，师之惰”“爱必严，严是爱”。

对学生一味地严格，不给学生以关怀、体谅，表面上看，学生非

常听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了老师

就像老鼠见了老猫一样，害怕之至。学生长时间处于这样一种被

动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、辍学等。爱与严是辩证统一的。

爱不仅仅是对学生的付出，同时也是自己的收获。立足于热

爱学生的教育是成功教育的原动力。正如陶行知先生说的“捧着

一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范，也只有达到这种境界的教师才能更好地在教育这项工作中实现

主观与客观，个人与社会的统一，才能更好地实现教师的人生价

值，也才能在教育中获得喜悦。让我以苏霍姆林斯基的一段话作

为结束语：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起

你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为

自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”正是因为爱，所以才会有创造的喜悦。所以，热爱学生，才能获得教育的喜悦。篇二：2015年老教师退休时的感言

2015年老教师退休时的感言：

回首走过的三十六年幼儿教师之路，就如同婚姻生活一样，从最初的激情到现在的平淡。早已没有刚参加工作时的信誓旦旦——我要把青春和热血奉献给幼教事业；唯有如今的朴实——除了当一名幼儿教师，我还能干什么？

没有了远大的目标，更没有了伟大的志向，只相信平平淡淡才是真。早已过了少年不知愁滋味，为赋新词强说愁的年龄；如今尝尽愁滋味，却道天凉好个秋。对别人少了一份苛求，多了一份宽容，知道大家都不容易。学会站在对方的立场看问题，知道理解万岁！懂得珍惜与同事之间几十年的友谊，有句话说得好：百年修得共船渡，同事之间的感情不也是风雨同舟吗？

对工作少了一份激情，却多了一份责任。对工作的认真不是为了得到表扬与认可，而是为了自己的那颗心。也许几年都发表不了一篇论文，但我也在努力工作着，时时要求自己不迟到，不早退；上好每一天的班，做好每一件事情，关注班上的每一个孩子。我知道自己永远成不了一个专家型的教师，我的舞姿也在不断地僵硬，声音也不再柔美，但我会更爱孩子。我会对理解我的家长心存感激，对无礼的家长一笑置之。我不会为得与失而寝食不安，换句深沉的话叫做荣辱不惊吧；倒会为了一句话而心中窃喜——“县直幼儿园的生活确实很好。”

在生活和工作中少了一份浮躁，多了一份从容和淡定。人生在世如白驹过隙，知道自己现在最需要什么，那就是健康、快乐每一天。篇三：教师退休发言稿

在欢送贺廷昌老师退休仪式上的讲话 尊敬的贺老师，各位领导、各位老师: 大家上午好！

今天是我校贺廷昌老师光荣退休的大喜日子，在这腊梅初开的美好时节，我代表董浪村全体师生，向贺老师光荣退休表示衷心的祝贺，祝愿贺老师退休以后，生活美满，合家幸福！

今天，我们在这里为贺老师举行退休仪式，不仅是践行以人为本、科学管理的过程，更使我们对“人生的第二个春天”有深刻的认识。在我们看来，退休是每个教师一生中必然经历的一个过程，也是今天年轻一代十分向往的一个阶段，它预示着人一生中为集体、为国家、为社会奉献的使命告一段落，可以用一生辛勤工作的辉煌成果，来展示人生的风采，更可以用骄人的业绩和自豪的心态，进入人生的另一种境界，可以幸福、快乐地享受人生第二个春天的美好时光。从这个意义上讲，退休可喜可贺、可敬可赞！

贺老师1977年7月参加教学工作，从教30多年，几十年来，在他的默默奉献中，学校渐渐成长，学生一批又一批相继成人成才。他丰富的教学经验，他敬业受岗、无私奉献的精神是学校的宝贵财富;他的勤勉敬业令我们骄傲;他为学校无私的付出，我们不会忘记。他几十年如一日，把美好的青春年华奉献给了教育事业，为我们全体教师树立了榜样，贺老师乐于接受工作，对人真诚热情，和蔼可亲，对年轻老师言传身教；大多任中低年级的启蒙教育，善于使用激励语言

6.退休教师资料一 篇六

为维护退休教师的合法权益，充分发挥退休教师的作用，2012年1月7日,红炉镇新店小学举行了退休教师会员大会。

学校依法维护退休教师的权益，支持退休教师参加各种有益于社会、有益于教育的改革发展和增进退休教师身心健康的活动，并为退休教师开展活动创造必要的条件。学校精心布置了会场，准备了大会相关资料，为大会做好了一切筹备工作。在大会上，邱校长作了《退休教师工作报告》，报告中回顾了几年来为退休教师所做的工作：

1、积极组织退休教师参加学习活动，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观。

2、积极关心学校的改革和发展，关心未成年人的健康成长，并注重调查研究，建言献策。

7.教师退休报告 篇七

从24.56元到3000元的嬗变

“我记得1954年我参加工作后第一个月的工资是24.56元。领到工资后, 我特别高兴。”谢瑞老师对当时的情景依然记忆犹新。

“上个世纪50、60年代, 虽然教师工资也有所增长, 可增长幅度非常缓慢, 有时几年都没有变化。比起工人的工资还有差距。‘文革’结束后, 教师的工资状况得到了很大改善。我的工资也从1972年的60元涨到了80元。”

在很长一段时间内, 我国教师的平均工资水平在国民经济12类行业中, 一直在倒数第一位至第三位之间徘徊, 教师在人们心目中差不多是“清贫”的代名词。对于这一现象, 学者称之为“脑

谢瑞老师与兰化三校教师座谈体倒挂”, 而老百姓则形象地表述为“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”。随着社会经济的全面发展, 教师的收入也水涨船高。2001年, 我国中小学教师人均年收入已增至10194元, 比1978年增长了17倍还多。2003年, 全国高校和中小学教职工年平均工资分别达到23307元和13293元。2006年, 教育系统年平均劳动报酬达到2.09万元, 超过全国从业人员年平均劳动报酬。近年来, 国家和地方政府更是出台多项政策, 改善教师经济待遇。

“我2003年正式退休, 退休工资不但没减少反而增加了, 现在每月能拿3000多元, 这在过去是不敢想象的。以前一些教师跳槽到企业, 现在又想回来了。2009年国家推行义务教育学校教师绩效工资制度, 并规定中小学教师的平均工资不低于当地公务员的水平, 他们的收入肯定还会有所增长。”

除了收入增加外, 教师的住房条件也在悄然发生着变化。在很长一段时间, 许多教师没有属于自己的房子, 只能住在学校的集体宿舍里面, 有些甚至是一家几代数口人住在几平方米的小房子里。据有关部门统计, 1998年全国教职工平均居住面积为8.74平方米, 2000年时则增加到10.81平方米。2006年, 城镇教师家庭人均住房面积已达到26.05平方米, 超过了城镇居民人均居住水平。

“随着教师收入的不断增长, 一些教师不仅有了自己的房子, 而且还有了属于自己的小汽车, 这在过去是做梦都不敢想的事。”这种变化让谢瑞老师感慨不已。

昔日“臭老九”如今“香饽饽”

建国初期, 学校师资主要来自于对原有教师的改造和新教师的培养, 教师享受国家干部待遇。但在其后的一系列政治运动中, 教师的境遇并不尽如人意。

“当时大字报铺天盖地, 很多教师被贴上了‘资产阶级知识分子’、‘反动学术权威’的标签, 一些教师还被关进了牛棚。”回想起当年的情景, 谢瑞老师唏嘘不已。“‘文革’时, 某地有一位公社领导到下面学校检查工作, 他对该校的一位教师说, 好好干, 我提拔你当营业员。”讲起这个故事, 谢瑞老师不免黯然神伤。在那个年代, 教师的社会地位还不如营业员, 怎能不让人心痛呢?

1977年5月, 邓小平同志提出了“尊重知识, 尊重人才”的口号, 在1978年的全国科学大会开幕式的讲话中, 他再次予以重申。“当时听到这个消息后, 我非常激动。”这种心情或许能从谢瑞老师曾经说过的一段话中得到诠释———“不是我的本事有多大, 能力有多强, 实在要感谢十一届三中全会以来的好政策, 才使我有了尊严, 有了实现自身价值的机会。”1981年, 谢瑞老师成为了甘肃省第一批特级教师。

“特级教师那可是相当于副教授啊!太让人震惊了。一个小学教师能成为特级教师, 让人想不到。”谢瑞老师谈及此事时, 脸上绽放出了灿烂的笑容。1986年, 谢瑞老师又获得了“全国教育系统劳动模范”称号和“人民教师”奖章, 并参加了由教育部组织的全国巡回报告会。其间, 她还获得很多省市级荣誉“称号”。

为了提高教师的社会地位, 弘扬尊师重教的优良传统, 1985年1月21日, 第六届全国人大常委会第九次会议作出决议, 将每年的9月10日定为我国的教师节。

“1985年, 在甘肃省委、省政府组织的第一个教师节庆祝活动上, 我们受到了甘肃省委、省政府领导同志的亲切接见。他们鼓励大家要好好教书育人, 身心健康地开展工作。学生和家长也给我们送来了鲜花和贺卡。”回想起当年的情景, 谢瑞老师依然激动不已。而如今, 各级政府对教师的各种表彰、奖励活动已经成为一种常态, 教师的社会地位稳步得到了提升。

提及教师社会地位的变化, 谢瑞老师不无感慨:“曾经有一段时间, 很多人不愿意当教师, 报考师范院校的学生也是大幅度减少。而现在情况大不一样了, 报考师范院校的考生逐年增多, 师范院校的录取分数逐年攀升, 就连非师范专业的学生也抢着报考教师岗位。”

据相关报道, 2009年甘肃省招考5000名特岗教师, 却引来4万多人报名。这从一定程度上也说明了教师职业的吸引力越来越大。

“孩子王”也能当代表

新中国成立后, 人民翻身做了主人, 这极大地激发了教师参与国家政治生活的热情。

但此后, 在一系列政治运动尤其是十年浩劫中, 许多教师被打成“牛鬼蛇神”、“反动学术权威”, “臭老九”的称号让教师抬不起头来。在那个年代, 教师连人身安全都无法保证, 更别说参政议政了。十一届三中全会后, 教育事业迎来了新的春天, 知识分子又获得了新生, 教师和其他劳动者一样又可以参与国家政治生活了。1981年, 谢瑞老师加入了中国共产党, 并先后被选为甘肃省妇代会、甘肃省党代会、全国妇代会、全国党代会代表。在1983年参加全国妇代会期间, 还作为甘肃省代表团成员受到了党和国家领导人的接见。

“到北京开会, 我特别激动。能得到党和国家领导人的接见, 这不仅是我的光荣, 更是教师的光荣。”谢瑞老师对记者说, “现在, 各级党代会代表、人大代表、政协委员中, 教师的比例也在逐年增加。”

随着社会的不断进步, 教师的政治地位也在稳步提升, 很多教师被选为党代会代表、人大代表、政协委员, 教师已成为各级政府大政方针决策中的一支重要力量。

8.夭折的退休报告 篇八

拉开抽屉拿退休报告时，正好看到皮康霜，像条件反射似的，老刘手臂又痒了。老刘的皮肤对太阳光过敏，给太阳一晒得痒好几天——那“痒”就像牙痛，虽然不是什么大病，发作起来还真够难受。今年夏天特别热，太阳也特别毒辣，下午搞警卫任务在太阳下足足站了两小时，老刘两条裸露的手臂给晒得针扎一样难受。警卫任务是临时紧急通知的，老刘来不及换长袖警服。人民的交通警察怕太阳晒，这事儿说出来真有点不好意思!所以老刘的切肤之“痒”还没人知道呢!既然做了警察，任务来了刀子割也得上。这是天经地义的事儿!老刘一边往那双备受阳光摧残的手臂涂药，一边漫不经心地如此想。

身体的苦楚是老刘退休报告上的主要陈述原因，不过不是说不出口的切肤之“痒”。老刘患有很奇怪的风湿病，走动的时候，或者站着坐着的时候倒没事，阴雨绵绵或者天气突然变冷的日子，一躺下来膝盖和脚踝就疼痛难忍。所以皮康霜、风湿膏药、去痛片成了老刘必备的“贴身三友”。老刘这风湿病是当年在海军舰队服役时给落下的，老刘当过十年海军，退伍后才干交警这行。

老刘想提前退休的另外一个原因是为了儿子。老刘十年前和妻子离婚后一直单身，儿子跟老婆过。老刘和老婆离婚的原因是全世界都无法解决的问题：干警察这行没办法让老婆孩子过正常的家庭生活。儿子今年十六岁上高一，上大学的时候肯定远走高飞，眼下补偿点父爱还来得及。老刘打算退休后把儿子接过来住，好好和儿子过三年，为他做做饭、洗洗衣服，尽尽老子的责任。人生就应该是这样子，亲情是割不断的，也需要花心思去呵护。

想到这些，老刘感觉心里面很温暖，对退休后的生活充满憧憬。于是，老刘又把退休报告从头到尾仔细检查了一遍，连标点符号都没放过。老刘自我感觉报告写得挺好的，既实事求是，合情合理，又有点文采，很能打动领导的心。

不过老刘潜意识里还是觉得提前退休的理由是给自己找的借口，有点牵强。这么多年都这样过下来了，突然退下来多少有点不痛快。老刘内心深处老感觉还有种说不清、道不明的念想在支使自己作出提前退休的决定。这念想好像菜园里的韭菜掐断了还会疯长，可老刘也不愿去弄明白，有时糊涂点未尝不是好事，能使人心安理得。

手机响起来，老刘以为有事故发生了，一看号码，是金来公司的李经理。李经理问老刘明天早上八点钟可不可以去他们公司上交通安全课。老刘凭多年的经验知道，这个特别炎热的夏天司机们心情也特别躁，交通事故就比较多，虽然这些天晚上基本上没觉睡，但因为下午的误约，老刘还是爽快地答应下来，而且为下午的误约向李经理再次表示浓厚的歉意。

本来在上个星期就和李经理约好了今天下午三点钟去他们公司上安全课，就因为下午的警卫任务只好临时推了。领导说老刘，你那上课的事情往后推推吧，今天下午大队有两单警卫任务，实在抽不出警力了。警力不足这问题不敢说是全世界的通病，至少在咱们中国是个大问题。这点老刘能理解。可是人家一个工厂停下生产，聚集一千多员工齐刷刷地等着你去上课，你却不去了，这怎么也不是件好意思的事。好在人家工厂也没怎么怨言。这样一来，老刘就算三天三夜没睡觉，也得答应明天去上课。

不过这个金来公司说起来不好意思在前头。金来公司的厂房和宿舍位于中山大道两侧，而中山大道白天和晚上车流量都很大，当初排查辖区主干道沿线工厂交通安全隐患的时候，老刘就觉得金来公司的员工得好好进行交通安全宣传教育。于是老刘就主动上公司找安全负责人座谈，一说到上安全课的事，这位负责人就打哈哈，说找老板请示一下。请示老板后回说，我们公司没人发生交通事故，上安全课不必要。这哪成理由呢?很多工厂就这觉悟，只顾经济效益，非得等员工出了交通事故才肯搞安全教育。老刘热脸贴在冷屁股上，又好气又好笑。可不凑巧，不久金来公司一名女工晚上下班后回宿舍不走斑马线横过公路时给一外地摩托车撞死了，摩托车逃走了。女工几十个家属就到公司闹，闹得不可开交，还请了律师打官司说，下班后回宿舍也算工作时间，所以公司得赔钱。为了息事宁人，公司赔了二十几万。这下触到金来公司的利益痛处，所以现在人事部的李经理亲自出马主动邀请老刘给员工上交通安全教育课。

实际情况就是这样子，很多人一提起交警，就以为只和罚款、处理交通事故有关，没意识到交警部门最主要的管理办法还是想通过开展交通安全教育工作，提高老百姓安全意识来预防事故发生。老刘从干交警以来，整整二十年了，一直干交通安全宣教这块，体会很深，感触良多。老百姓对宣教工作不很理解、不很支持的心态，还是可以理解的，毕竟经济时代，赚钱第一嘛!可某些同事，甚至有些领导对宣教工作也看作可有可无。这让老刘心里很不平衡。就比如今天下午搞警卫时，老刘说起误了金来公司安全课的事，同事却说，你那安全课上不上有什么大不了的，上了就不会出事故，不会撞死人了吗?那我们这些交警哥哥不用查车，不用搞行动，都去上课得了。老刘听了这话，心里很难受，可也只好生闷气，不想辩解。所以整个下午，老刘的心情很不好，吃过饭就回来钻研退休报告。

这时，老刘的手机又响了，同事叫老刘下去聊天。老刘想起还有一个新的交通安全橱窗的资料没备好。就推了。退休报告批下来得几个月，恐怕要到年底才能真正退下来，手头的工作不能落下。老刘给新橱窗选了一个摩托车不按规定路线掉头而引发事故的案例。选好之后老刘又没底气了，这种案例好多个橱窗用过，自己这一生中二十年来的安全课中也讲了无数遍，可是要违反这条的他还是在违反，同类的事故照样在发生，马路上车轮下的冤魂天天在增多，从哪儿都看不出因为自己的宣教工作而减少了交通事故。自己的这份工作难道真的是中看不中用，或者本来就可有可无么?老刘死死的往这个问题上深挖。

这一深挖，老刘脑海中那个念想清晰的冒出来。同事的轻视，老百姓的不理解，不能看到的成绩……让自己对自己二十年的宣教工作产生了强烈的怀疑和否定，这才是老刘决定提前退休的思想根源。外因终究缘自内因!就像皮肤过敏这毛病，那么多人晒太阳不过敏，偏偏自己就过敏，原因不是在太阳，而是自己的身体本身。

退了吧!享受下半辈子的生活吧!儿子还等着多多亲近呢!

老刘的手机再次响了，这回真有事故。

事故发生在外环路，一辆白色的奔驰轿车由于车速过快，紧急刹车时把副驾驶位上的乘客抛出车外十多米远摔死在路面上。司机被方向盘死死卡住，脑袋磕在仪表盘上方，也当场断气。老刘估计，事故发生时车速至少120公里，开着奔驰奔死，值吗?

奔驰车后排还坐了位年轻姑娘，额头受了伤血流满面，幸好系了安全带没被抛出车外，保住了性命。可姑娘脸色苍白，吓得说不出话来。及时赶来的120救护车把姑娘送往医院。

处理完事故老刘和同事赶往医院，受伤的姑娘已经恢复神志。医生说经过全身检查姑娘没大问题，只是受了惊吓，额头磕破了。做询问笔录时得知，开车的是姑娘的表哥，另一名男子是她表哥的老板，奔驰车为了避让横过公路的行人而紧急刹车。

做完笔录老刘对姑娘说：“姑娘，这次是安全带救了你的命啊!以后继续自觉遵守交通安全法，会保障你一辈子出入平安的。”听了这话姑娘突然叫起来：“你是刘警官?”老刘说：“是啊。”姑娘一骨碌爬起来朝老刘就跪下来：“谢谢你，刘警官，是你救了我的命。”

老刘给弄懵了，赶紧扶起姑娘：“别这样，有话慢慢说。”姑娘说：“我足嘉通公司的，你的普通话不标准，那次给我们上安全课时你老把自觉说成‘寄觉’，听得我们笑死了，刚才你说‘寄觉’时我才认出你。晚上坐表哥的车回公司，上车时我本来没系安全带，后来看车开得越来越快，我就想起你给我们上课讲的案例。你说《还珠格格》里扮演香妃的女演员如果当时系了安全带，就不会魂断广深高速公路。你还说坐小车时，如果后排有安全带的最好系起来。所以我就下意识的把安全带系上了，没想到才过几分钟就出事了。如果没有那堂课，我一定不会系上安全带。刘警官，是你救了我的命啊!”

老刘没想到这么巧，自己普普通通的一堂安全课今天晚上居然挽救了一条年轻的生命。一股豪迈之气在老刘的血管里涌动，老刘赶紧上了趟洗手间，因为他眼眶有点湿润了。

回大队的路上同事说：“老刘，你这宣教工作还真管用，一不小心你就成了救命恩人，得好好干下去。”想起那份退休报告，老刘百感交集，眼角不由得又湿了，就抬手擦了擦。同事打趣说：“怎么，感动了?”老刘说：“咱们做交警的见惯了马路上的生离死别，轻易能感动么?年纪大了，眼睛有点不好使。”

9.退休教师欢送词 篇九

尊敬的王老师、尊敬的各位领导、各位同仁：

今天是一个特别的日子，征战杏坛，挥汗讲台36载的老教师，我校的老领导王连义老师就要告别他为之付出青春和心血的校园光荣退休了。此时此刻，我的心情微妙而又复杂，既有对王老师荣退的祝贺，又有对您就要离开校园的恋恋不舍。昨天，学校领导安排我在这个活动中代表工会致欢送词，我本认为自己长于辞令，可是搜肠刮肚，却寻找不出合适的语言来表达我对您的感激、敬重和爱戴之情；表达不出我心中的那份留恋与不舍。36年前，您在杨村高等师范学校毕业后，从教的第一所学校便在我的家乡—西苗村；您教的第一班学生中便有我。作为您的开山弟子，我真的无法用语言来表达我心中的那份真感觉。我只能向您深深地鞠上一躬，表示心中深深地谢意。

王老师，36年来，您用知识的甘霖滋润着学生的心田；您用满腔的热血承传着人类的文明；您用无悔的青春演绎着诗意的人生。您用30多年的执著选择了淡泊；您用30多年的平凡造就了伟大；您用30多年的高尚摒弃了功利；您用30多年的微笑勾画着岁月的年轮。

王老师，您是一位出色的教师，您是一位模范班主任，您是一位勤奋的学校管理者。您就要离开三尺讲台了，聚也依依，散也依依。千言万语，说不完我们对您的爱戴之意；万语千言，道不尽我们对您的眷恋之情。

古枫吐艳，秋色正浓；夕阳照雪，风光无限。

10.教师退休毕业赠言 篇十

白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天！

抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！

不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。

成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！

崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！

11.退休老教师惬意自在活百岁 篇十一

“她每天的生活谈不上有规律，觉得怎么惬意舒服自在就怎么来。”陈翔说，母亲一般早上起得不会太早，吃完早饭差不多10点钟光景。高晏起床后自己穿衣服、叠被子、洗漱、梳头、吃早饭等，“可以说她自己管自己管到了100岁，这也是她的福气啊。”陈翔说，他的父亲已经去世好多年了。

笔者跟老人交流起来并无大碍，谈到年轻时的工作及现在的生活，老人谦虚地说：“我以前做的都是些愚钝的工作，微不足道，现在我就以闲适淡泊的心境来过好每一天。著名作家杨绛曾在自己百岁寿辰时感言说：‘我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能往前走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快‘回家’了。我得洗净这一百年沾染的污秽，随时准备回家’。其实这也是我的心声，我活到这个岁数，儿孙满堂，桃李满天下，已经很知足了。”

老人的餐桌上和床头放着许多报纸，每天读报几乎是老人唯一爱好，“我母亲97岁时做了白内障手术，现在眼睛比我还好呢。”陈翔笑道，她每天都要看《南湖晚报》，有的时候后半夜睡不着了就拿起枕边的报纸信手翻翻。

“像她床上的被子，如果遇到有太阳的日子，她就会自己捧着到阳台上撑起竹竿晾晒，好几次楼下的邻居看到了都夸她厉害。”到目前为止，老人的手帕、袜子、内裤等小件衣物都是她自己洗的，别人帮洗她还不高兴呢。

陈翔说：“我老母亲喜欢吃荤菜的，蔬菜都是我硬夹到她碗里的，很多人都来问，她到底有什么养生秘诀？在我看来她没啥秘诀，就是随着性子来，开心就好。”老人对于穿着很有主见。“我们总希望她衣服穿得鲜艳一些，比如红色、橘红色、玫红色等，但她就是喜欢黑色、藏青色等一些暗沉的颜色，我们也只好由着她的性子来。”

聊天过程中，笔者也能感受到高晏是一个为人低调、性格谦和、勤俭节约、思想沉静的老人，祝愿她健康快乐。