食品安全、饮用水安全知识教育

2024-08-13

食品安全、饮用水安全知识教育（精选13篇）

1.食品安全、饮用水安全知识教育篇一

饮用水安全与健康知识讲座

1、水质与健康的关系如何？

在全球范围内，死亡和患病总人数7%左右是水污染造成的，每年有300～400万人死于水传播的疾病。亚洲和非洲死亡总人数的8.5%和7.7%是由腹泻引起的。发展中国家90%的废水未经处理而排入当地河流和溪水。尼泊尔、中亚、中国（黄河）和印度（恒河）的河流污染严重。在城市边缘区，人们往往用未经处理的市政污水和废水作小型灌溉之用，尤其是用于种植蔬菜，污水因营养丰富而使蔬菜生长茂盛。但是这种做法给人体健康造成严重威胁。

2、有时饮用自来水会有消毒水药味，为什么？

为确保自来水符合安全卫生，避免水生传染病的发生，供水皆经消毒处理（加氯消毒），并需符合国家生活饮用水卫生标准规定的余氯范围。因此有些人饮用时会感觉到消毒水味，但这对人体健康并无影响，而且已习惯自来水生饮的先进国家的民众到各地旅游时，若当地自来水无此类消毒水味，反而不敢安心饮用。

3、有时自来水从水龙头流出后，看起来像牛乳般的白浊，但放置一会儿又变回清澈，为什么？

这是因为在输送自来水至用户的管线中需加压送水，在加压过程会混入空气，使得从水龙头流出的自来水夹带大量的气泡，看起来白浊，但放置一会儿，气泡自然消失就可变回清澈，这与水质没有任何关系。

4、一般居民应如何判断其自来水有无问题？居民仅能由自来水的外观、气味、和尝味来判断自来水水质，一般正常的自来水的外观应是澄清无色、闻起来没有气味（些微消毒水味是正常现象）、喝起来也没有异味（些微消毒水味是正常现象）。

5、什么是有效余氯？它与人体健康有什么关系？

自来水多以氯气消毒，当氯气溶于水中会变成次氯酸或次氯酸根离子，即俗称有效余氯。由于次氯酸具有极高的氧化能力，如自来水含有效余氯，它在配水管中停留时可预防细菌（病原菌）的滋生，因此有效余氯在自来水的安全卫生上扮演极重要的角色。为了卫生，自来水含有效余氯是必要的。

6、饮用水水质标准情况如何？

目前，全世界具有国际权威性、代表性的饮用水水质标准有三部：世界卫生组织（WHO）的《饮用水水质准则》、欧盟（EC）的《饮用水水质指令》以及美国环保局（USEPA）的《国家饮用水水质标准》。我国目前执行的饮用水水质标准是1985年颁布的国家水质标准（GB5749-85），我国建国五十年来水质标准颁布了4次，从开始的16项增加到现在的35项,每次标准的修改制订都增加了水质检验项目并提高了水质标准。但与当今的国际三大水质标准相比，我国的水质标准不论从项目的数量上,还是项目的指标值上都有较大的差距，有待提高。

7、国家实施了农村饮水解困工程情况如何？

2000年至2004年，国家共安排国债资金近100亿元，加上各级地方政府的配套资金和群众自筹，总投入约180亿多元，共建成各类农村饮水工程80多万处，使5700多万农村人口告别了饮水难。

8、农村饮水安全工程情况如何？

(1)概况：党中央、国务院十分重视农村饮水安全问题，胡锦涛总书记批示：“要把切实保护好饮用水源，让群众喝上放心水作为首要任务”。温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们的奋斗目标是，让人民群众喝上干净的水、呼吸清新的空气，有更好的工作和生活环境”。2006年8月底，国务院常务会议审议通过了《全国农村饮水安全工程“十一五”规划》，并决定用两个“五年计划”解决全国3.2亿农村人口饮水安全问题。为了加快解决农村饮水安全问题，去年中央已经安排了60亿元国债资金进行农村饮水安全工程建设。

(2)农村饮水安全的标准：为了解决我国广大农村地区的饮水安全问题，水利部和卫生部联合制定了《农村饮用水安全卫生评价指标体系》，将农村饮用水安全卫生评价指标体系分安全和基本安全两个档次，由水质、水量、方便程度和保证率四项指标组成。四项指标中只要有一项低于安全或基本安全最低值，就不能定为饮用水安全或基本安全。

水质：符合国家《生活饮用水卫生标准》要求的为安全；符合《农村实施〈生活饮用水卫生标准〉准则》要求的为基本安全。

水量：每人每天可获得的水量不低于40－60升为安全；不低于20－40升为基本安全。根据气候特点、地形、水资源条件和生活习惯，将全国分为5个类型区，不同地区的具体水量标准可参照附表确定。方便程度：人力取水往返时间不超过10分钟为安全；取水往返时间不超过20分钟为基本安全。

保证率：供水保证率不低于95%为安全；不低于90%为基本安全。

饮用水安全与健康知识讲座

加定桥头九年一贯制学校

2011年3月

2.食品安全、饮用水安全知识教育篇二

1 对象与方法

1.1 对象

仙居县安洲中学170名教职工和三个年级的2 400名中学生进行应急安全知识教育进行问卷调查,共发放问卷2 570份,回收问卷2 570份,其中有效问卷2 538份,问卷有效率为98.75%。2 400名中学生中男生1 252名,占52.17%;女生1 148名,占47.83%。初中一年级804名、初中二年级815名、初中三年级781名。学生年龄12~17岁,平均年龄14.7±1.2岁;170名教职工中男性56名,占32.94%;女性114名,占67.06%。教师年龄22~58岁,平均年龄(40.5±5.4)岁。82.35%的教师具有本科学历。

1.2 方法

采用问卷调查方式以班级为单位集体发放,问卷不记名、定量发放,根据实际情况填写,调查人员在调查前对调查对象简单说明调查的目的、内容与方法,不施加任何压力、不涉及暗示性语言、不加入带有主观性的论述,调查员现场解释不明白的问题,但不回答任何与问卷答案相关的问题,当场填写问卷并收回。

1.3 问卷调查内容

查阅与安全教育相关的文献,依据教育部2008年12月颁布的《中小学健康教育指导纲要》[4]中的“安全应急与避险”等内容,自制应急安全知识调查问卷,内容包括被调查者的一般情况、对突发事件及安全知识认知情况、对突发事件应急避险能力、对应急安全知识的需求。安全应急知识的内容包括火灾、地震、触电、溺水、交通安全、食物中毒、踩踏事件、运动损伤,总共有8个方面25个条目,每题2分,总分50分。回答全部正确为2分,部分正确为1分,错误为0分。

1.4 宣教方法及效果

将初中一年级804名学生健康教育课主要安排上安全应急与避险技能知识,另外聘请安全部门专家每月进行一次安全应急与避险技能的培训或讲座,内容参照《中小学健康教育指导纲要》,在宣教前及宣教6个月后进行效果考核。参与考核的人员为学校健康教育课教师及相关安全部门专家,对现场场景模拟考核打分。根据《中小学健康教育指导纲要》中安全应急与避险中对初中学生要求的内容作为考核内容,具体内容为救助溺水者、触电者、食物中毒者,火灾、地震逃生,烧烫伤处理,车祸现场处理,止血包扎等,4~6个人为一组,以抽签的形式抽取其中2组内容进行现场模拟考核。每个考核内容均赋予一定的分值,给出各个场景的关键词,让学生选出需要用到的关键词,并进行排序,最后对各场景进行讲述并现场模拟,根据学生的表现给出具体分值。每个考核内容有10个关键要点,均赋予10分,总分为100分。考核分值分为2个等级,分别为<60分不合格、≥60分合格。

1.4 数据分析

回收的调查数据经Excel2007双人核对录入,核查后导入SPSS17.0统计软件进行统计学处理。计量数据用±s表示,多组间比较采用方差分析,计数资料用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 应急安全知识认知状况

170名教职工仅有35名(20.59%)接受过系统的应急安全知识培训,多数教师是通过自学和讲座来获取应急安全知识;学生对于应急安全知识的知晓率分别为火灾37.08%、地震55.29%、触电70.42%、溺水48.21%、交通安全65.92%、食物中毒68.00%、踩踏事件34.58%、运动损伤40.63%,其中低年级学生与高年级学生在应急安全知识的知晓率存在一定的差异,具有统计学意义(P<0.05),表现为高年级学生显著高于低年级学生。见表1。

[n(%)]

2.2 仙居县安洲中学学校应急安全知识宣教效果评价

对初一804名学生进行应急安全知识宣教,结果显示其在宣教后安全应急与避险技能的评分显著高于宣教前,且差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

2.3 应急安全知识宣教满意度调查

90.05%的学生对此次应急安全知识宣教活动满意,且有88.31%学生表示还愿意再次参加这样的活动。其中89.05%学生认为此次宣教内容容易理解,仅有6.22%的学生表示此次宣教内容有一半未能掌握。认为此次宣教内容对自己最实用的排名前三位为紧急救护知识60.32%、火灾逃生知识53.48%、受伤事故的处理49.75%。

3 讨论

学校应保障学生在安全、健康的环境中成长、学习,近年来尽管各教育行政部门有效地实施安全教育和对平安校园的建设等出台了一系列的相关政策,但安全事故在校园中仍时有发生[5]。国家教育部已将安全教育列入重点,并明确提出:要把安全教育工作纳入学校正常的教育教学活动之中,全面培养学生的安全意识,提高学生的综合素质,加强安全教育,培养学生在紧急情况下的自救和处理问题的能力[6,7]。且随着社会经济的快速发展,社会矛盾和突发公共事件不断增加,因此安全教育的关键在于学生对安全知识的知晓和应急安全意识的提高,其对保障自身安全起到至关重要的作用。

调查结果显示,仙居县安洲中学学生对应急安全知识的知晓率普遍不高,仅触电70.42%、食物中毒68.00%、交通安全65.92%这三方面的知晓率在60%以上,其他均在30%~50%左右。其中低年级学生与高年级学生在应急安全知识的知晓率存在一定的差异,且差异有统计学意义(P<0.05),表现为高年级学生显著高于低年级学生。这种情况说明低年级学生在生活经验和对安全知识的理解运用可能较高年级学生欠缺,且高年级学生心理生理各方面逐渐成熟,其在初一下学期的健康教育课中接触到安全应急与避险相关内容的学习,所以对应急安全知识的知晓率高于低年级学生[8]。因此,将初一新生下学期开始学习的急救技能知识安排到初一健康课正式学习,且增加了安全应急与避险技能的培训或讲座。调查还显示接受过系统应急安全知识培训的教职工仅有35名占20.59%,多数教师是通过自学和讲座来获取应急安全知识。因此,必须加强师资队伍的建设,因为影响教学效果的主要因素为教师的业务素质,应利用公安、消防、卫生等国家部门机构定期对相关教师进行培训,同时聘请相关专家定期开展讲座,来提高教师的安全知识水平及技能。在语文、地理、体育等学科中含有应急安全知识等内容,应将这些内容纳入相关课程的教学大纲,且任课老师应有意识将应急安全知识在教学中渗透[9]。另外,实践教学最为重要,学校可利用体育课、课间操等学生在操场集合的时间开展模拟疏散演习等应急避险教育[10]。对初一学生进行了安全应急与避险的宣教,学生的安全意识和避险的技能均得到显著的提高。从宣教前后的现场模拟考核显示出,宣教后安全应急与避险技能的评分显著提高,合格率得到显著提升,说明学生接受应急安全知识宣教效果显著,其安全应急避险的技能得到显著的提高。

参考文献

[1]任继跃.中小学体育健康课程中安全教育的现状调查与对策研究[J].赤峰学院学报:自然科学版,2010,26(4):118-119.

[2]刘冰,张秀敏,王昕晔,等.吉林省中学生安全急救知识与技能现状调查[J].医学与社会,2013,26(10):7-10.

[3]王春香,张琦,袁卫红,等.中学生应急救护知识普及现况研究[J].浙江预防医学,2013,25(11):24-27.

[4]教育部.中小学健康教育指导纲要[S].2008-12-01.

[5]李军成,王红伟,张星,等.甘肃省民勤县中小学生安全教育现状调查及对策[J].中国校外教育旬刊,2013,(10):14-14.

[6]李春玉,张春梅,金健.延吉市中小学生伤害现状及安全教育需求调查[J].中国学校卫生,2008,29(8):704-705.

[7]黄晓平.云南中小学应急知识教育现状调查及思考[J].大理学院学报,2011,10(9):68-71.

[8]张雁,温新华,陈志,等.参与式培训在中学生急救技能培训中的应用[J].中华急诊医学杂志,2009,18(2):221-222.

[9]陈卓,刘,林晓明,等.营口市中小学生安全知识应急能力及其影响因素分析[J].中国学校卫生,2013,34(5):597-598.

3.浅谈幼儿园安全教育知识篇三

[关键词]幼儿园；安全教育；安全自救

幼儿年龄较小，他们的认知水平普遍较低，缺乏自我保护意识，而且，幼儿身体机能发育不完善，容易受到损伤，再加上他们生性贪玩好动，又极容易发生安全事故，因此，对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养，是幼儿园的重要工作。幼儿的安全教育必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。教师可采取示范与讲解相结合，注意正面引导和随机教育，本文简单谈谈幼儿园的安全教育知识，力求把安全教育落到实处。

一、交通安全教育

众多让人痛心的数据显示，每年交通事故死亡中有10%是少年儿童，而且，这个数据有逐年上升的趋势。交通安全教育是每个年龄段都无比重视的，在幼儿园的安全教育中，对幼儿进行交通安全教育更是不容忽视。可以在幼儿园里模拟交通安全涉及的相关情景，在模拟情境中教导幼儿了解基本的交通规则，帮助他们掌握，然后和街道协调，在幼儿接受模拟情景的学习以后，去真实的情景上实践学过的交通安全知识，并从中教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

例如：“红灯停、绿灯行”，先在幼儿园里模拟教学，出示红绿路灯、人行横道线等交通标记，教导幼儿，过马路要走人行横道线上，在过马路之前要先看路灯标记，红灯表示停下等待，路灯表示可以通过，让幼儿记住这些交通规则，并通过反复让幼儿念“红灯停、绿灯行”的短句，让他们把交通规则熟记于心。模拟情景学习之后，可以组织幼儿到真实的马路上去实践这些知识，不过考虑到安全问题，组织活动还是要精心策划。

二、消防安全教育

一般来说，消防安全教育应该从火灾的预防、灭火的基本知识、火场的自救与逃生、发生火灾的现场处理等方面着手，但对于年龄较小的幼儿来说，这些知识接受起来确实有难度。所以我们可以从小培养幼儿的消防安全意识，让他们懂得消防安全知识。幼儿园可以带领幼儿参观消防队观看他们的消防演习，或者请消防人员进园讲解简单的消防安全知识，并在知识教育之后在幼儿园进行消防演习，还可以以竞赛的形式检验幼儿是否掌握消防安全知识。

例如：教导幼儿牢记火警电话119，在没有电话或没有消防队的地方遇到火灾，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。另外，报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地区，并说明什么东西着火.火势怎样，讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇到火灾.不要围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于自身的安全。一定要向幼儿强调，不能乱打火警电话，如发现有人假报火警，要加以制止，以防有的幼儿出于玩乐乱打电话，干扰消防工作，浪费资源。

三、食品卫生安全教育

幼儿普遍爱吃零食，也普遍不懂得爱护卫生，他们总是喜欢将各种东西放入口中，因此，在幼儿园误食有毒有害物质的情况比较多见。例如：目前孩子服用的药品，大多外观漂亮、口感好，深受孩子喜欢，许多孩子就无节制的服用导致各种问题，所以老师们一定要教育幼儿，不随便捡食和饮用不明物质。另外，培养孩子良好的飲食习惯。例如：教育孩子进食时不能嘻笑打闹以免食物进入气管，在进食热汤或喝开水前，先吹一吹以免烫伤，吃鱼时要把鱼刺挑于净，以免鱼刺卡在喉咙里等等。

四、玩具安全教育

幼儿在幼儿园的生活与活动中，大多数时间都是在和玩具打交道，所以必须重视对幼儿的玩具安全知识教育，老师们应该针对不同的玩具进行适当的安全教育，最好能在场景中进行教育。例如：幼儿在玩秋千架时，教师可以及时教导幼儿注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳。玩大型玩具滑梯时，教师可以及时教导幼儿不要拥挤，而且要排队等候前面的幼儿还没滑到底离开，后面的孩子再往下滑。玩跷跷板时，及时教导幼儿要坐穩、双手抓紧扶手等。

五、幼儿生活安全教育

幼儿的生活活动环境主要是家庭和幼儿园，所以与其他安全教育不同的是，幼儿的生活安全教育，需要家庭和幼儿园相互配合，相互理解，一起来执行。家长和幼儿园工作者要经常对幼儿讲一些深入浅出的道理，让他们认识到社会上既有好人也有坏人。另外，为了孩子的安全，幼儿园方面和家庭都要注意，教育孩子不随身携带尖锐的器具，比如：钥匙、小刀等，还要教导幼儿不能随意攀爬高处，也不能在没有安全防护措施的时候从高处往下跳等等。留幼儿独自在家时，要教育幼儿不要随便给陌生人开门，不要乱用家里的电器、厨具等。

六、防触电，防溺水教育

对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。

七、结语

幼儿是每个家庭的重点关爱对象，幼儿园必须把保护幼儿的安全和促进幼儿的健康放在幼儿教育工作的首位，从交通安全、消防安全、食品安全等方面着手，把幼儿安全教育落到实处。

参考文献：

[1]李少华，《课程教育研究》.2014 .关于幼儿园科学教育中容易忽略的几个问题的思考.

[2]苗雪红，《幼儿教育·教育科学》. 2007.对幼儿社会教育的思考.

[3]李槐青，《湖南师范大学教育科学学报》.2011.对当前幼儿科学教育改革的思考.

4.食品安全、饮用水安全知识教育篇四

同志们：

今天，XX区农村生活饮用水安全知识培训班在这里开班了。城区党委和政府非常重视此次农村生活饮用水安全知识培训班的举办工作。此次培训班的举办目的是为了让大家更好地了解有关农村生活饮用水方面的安全知识，确保辖区内广大农民群众的生活饮用水卫生安全。现在，社会有这么一句话，不一定准确，但

很形象，就是“城市污染农村的水和地，农村污染城市的饭和菜”。农村环境上不去，不仅影响农村居民自身的生存环境，也影响城市居民的“米袋子”、“菜篮子”、“水缸子” 的安全，所以希望大家今后能和城区党委、政府一起齐心协力，做好城区农村生活饮用水安全的保障建设工作，努力改善我们农村的生活饮用水条件，进一步推进城区农村饮用水安全保障建设工作的发展。下面，我就简要介绍一下国内外在生活饮用水保护方面的发展情况，并结合自治区、南宁市的有关要求，对城区农村饮用水的安全保障建设工作讲几点意见。

2007年年底，国务院办公厅转发了《关于加强农村环境保护工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确了2010-2015年农村环境保护的阶段性目标以及主要工作，其中强调了三个方面的内容，而第一点提到的就是就是：突出抓好农村饮水安全。

一、现今世界饮用水安全概况

联合国认为“享有安全用水是人类的一项根本需要，因而是一项基本人权”。联合国早在1981—1990年就倡导了第一个水与卫生十年行动计划。新世纪联合国面对人类发展存在的主要问题，于2000年在千年首脑会议上确定：“到2015年将无法获及或负担不起安全用水和卫生条件的人口比例减半”并作为关键性目标写进了《千年发展目标》。2004年召开的联合国会议上将饮水安全列为主要议题，并确定2005-2015年为《生命之水国际行动十年》。

目前，全世界还有超过10亿人口用不上洁净的水，26亿人缺乏基本卫生条件。中国饮水不安全人口占1/3，缺乏基本卫生条件的人口在1/3—1/4之间。在水和卫生设施的危机中，受害最深的是穷人，受害最多是农村。

二、我国农村生活饮用水安全总体状况

党中央、国务院高度重视农村饮水安全问题，决心进一步加快解决饮水安全问题。去年8月，国务院办公厅印发了《关于加强饮用水安全保障工作的通知》，而后，国务院常务会议根据推进社会主义新农村建设和全面建设小康社会的要求，将原定“十一五”时期解决1亿人饮水安全的目标提高到1.6亿人，决定用10年时间基本解决农村人口的饮水安全问题，也提前完成联合国千年宣言提出的“到2015年将无法获及或负担不起安全用水和卫生条件的人口比例减半”的目标。

在我国，部分农村地区的饮用水安全问题比城市饮用水安全问题更为严峻和突出，特别是中西部地区和贫困地区。《2004年中国农村贫困监测报告》显示，到2003年，我国贫困地区有18%的农户取得饮用水困难，14.1%的农户饮用水水源被污染，37.3%的农户没有安全饮用水。按饮用水水源分，饮用自来水的农户占全部农户的32.3%，饮用深井水的农户占全部农户的20.9%，饮用浅井水的农户占全部农户的24.9%，直接饮用江河湖泊水的农户占全部农户的6.9%，直接饮用塘水的农户占全部农户的2.3%，直接饮用其他水源的农户占全部农户的12.7%。

在广西，农村饮水安全工程重点是解决高氟水、高砷水、苦咸水、污染水等严重影响农民身体健康的水质不达标及局部地区严重缺水问题，优先解决部分特殊困难群众、人口较少民族、水库移民、华侨农场林场及农村学校饮水安全问题。

广西区水利厅相关负责人介绍，2009年，广西计划投资15亿元解决250万农村人口的饮水安全和饮水困难，在去冬今春的水利建设中，已新建农村饮水工程2039处，共有172.4万村人口实现了饮水安全问题。

三、关于农村生活饮用水的安全问题，平时我们应该注意以下几点

第一，要做到知法守法

《中华人民共和国水污染防治法》第十条规定：任何单位和个人都有义务保护水环境，并有权对污染损害水环境的行为进行检举。第二十条规定：禁止企业事业单位无排污许可证或者违反排污许可证的规定向水体排放规定的废水、污水。第二十九条规定：禁止向水体排放油类、酸液、碱液或者剧毒废液。第三十三条规定：禁止向水体排放、倾倒工业废渣、城镇垃圾和其他废弃物。第四十七条规定：使用农药，应当符合国家有关农药安全使用的规定和标准。运输、存贮农药和处置过期失效农药，应当加强管理，防止造成水污染。这些规定，我们大家有机会都应该了解和学习。

第二，我们农村生活饮用水在提取方式上应该有所改变

近些年，由于农村居民生活垃圾及工业生产排放的废水废渣的直接倾倒造成对河流、溪水等水源的污染严重，因此我们应该从打井取水逐步转变为由公共水源供水，即使用自来水为主。

第三，井水水位都很低，在没有遮盖措施的情况下，使用井水在安全上是得不到保障的，生活污水经常渗透到井里，造成井水污染而不能饮用。此外，井口应该远离生活垃圾区，由于暴雨、大风而造成的生活垃圾污染井水的情况也很严重。

第四，目前，农村输水管道大部分是塑料管，所以存在一定的二度污的隐患，日本的输水管道全部采用的是不锈钢管。

第五，农村饮用水水源的水质在没有正式检验的情况下不能饮用。部分农户认为山泉水是最好的水、部分农民认为自来水有漂白粉味道，不放心。我们大家应该转变观念，饮水要讲科学。

第六，有条件的村镇，要按照要求使用消毒药，配备检验设施设备，检测水质并做好记录，定期清洗、消毒供水设施。

第七，希望各镇（办）应该建立健全卫生管理制度并落实到位，制定生活饮用水安全突发事件的应急预案。

本着对人民群众身体健康高度负责的精神，城区环境保护局也将提高认识、明确责任，加强管理，认真学习、宣传、贯彻执行生活饮用水的法律、法规和卫生标准。

城区“11.2”右江金陵段网箱死鱼事件，就是网箱养鱼的水体收到污染造成大量鱼类死亡，给我城区金陵镇农民造成巨大经济损失，网箱鱼死亡共有778222.9斤，鱼苗死亡379259尾，造成直接经济损失400多万元，受灾群众达500多户，严重影响了沿江大部分养殖户全年的主要经济收入。事件发生后，我环保局便在第一时间介入，调查取证。虽然时间已经过去，但是我们应该清醒的认识到，水污染可能产生的严重后果。希望，如果以后再次发生类似情况，包括水体出现不明污染情况的时候，请广大农民群众及时向我们城区党委、政府和我们环境保护局报告，我们将为维护广大农民群众的合法利益和生命健康做出了应尽的努力。

今后，我局还将注意加强对水源水质的监测。加强农村卫生设施建设，控制和正确处理农村饮用水污染源，为农村饮用水的长远安全提供保障。加大对工业企业项目的环境影响力评价，对存在饮用水污染的企业、项目要严格控制，甚至不审批、不上马，要坚决避免“一边治理，一边污染”的情况。

同时，请我们广大村民每个人都要认识到保护饮用水安全与自身利益的重要相关性，自觉参与到维护饮用水安全的行动中。

5.校园安全教育及安全知识竞赛总结篇五

安全无小事，我校一直把安全教育看作是学校的头等大事来抓，为了进一步加强学生安全知识教育，推进《陕坝中学安全教育活动月的实施方案》，我校于2012年3月26日和3月28日下午组织开展了“安全知识视频讲座”和“安全知识竞赛”的活动。现将活动情况总结如下：

3月26日下午，政教处组织全校学生观看了“安全知识视频讲座”，给学生介绍了交通安全、消防安全、游泳安全、食品卫生安全等安全知识，同时也为本次竞赛做好了充分的准备工作。

3月28日下午，我校每班5名学生参加了本次“安全知识竞赛”。本次竞赛取得了圆满成功。学生能够积极参与，并且对常见的安全知识掌握的较好。赛后，政教处统一时间安排改卷、评卷工作。查漏补缺，找到了一些学生还没掌握的安全知识盲点，根据具体情况将再次进行教育，以便今后更好的开展安全教育工作。

在本次竞赛中，表现优秀获得奖励的同学有：

一等奖：1002班：魏赛男0902班：段佳丽1105班：张甲名1115班：撖京圃1112班：乔扬

二等奖：1002班：吕欢0906班：蔡强1116班：王晓彤0906班：苏瑶1002班：宋东1112班：马静1116班：冯帅1112班：刘欢1106班：许静1113班：郭佳乐

三等奖：0906班：赵龙1112班：王苏宁1116班：杨慧媛

1116班：梁莉0906班：韩星1113班：姬佳钰1106班：马红燕1114班：苏煜1108班：焦艳龙1103班：段丽娜1104班：王圆1113班：张子贵1105班：孟祥伟1108班：崔继凯1001班：赵丽娜初一1107班、初三0903班、0905班因竞赛时迟到，取消参评资格。

竞赛只是一种形式，重要的是经过竞赛式的活动，使学生真正学到一些安全常识，提高了安全防范意识，同时也为我校创建巴市安全文明校园奠定一定的基础。

6.中学生安全教育知识及安全条例篇六

一．在教室内活动应怎样注意安全

在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1．防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。

5.防火灾。不要在教室里随便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。

6.防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

二．课间活动应注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

2.活动的方式要简便易行，如做做操，托托排球等。

3.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．上体育课应注意哪些安全事项

体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

2.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

3.在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至发生生命危险。

4.在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。

5.在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。[莲~山课件]

6.前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

7.参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。

安全条例

学校对学生进行防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击等知识的宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育，并开展具体的安全教育活。

第一条遵守交通法规，注意交通安全。横穿马路要留神，做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天，不准催促驾驶员快行，行车过程中要保持警惕，下车后确定安全后再行走。不得攀爬货车、拖拉车等。不得无证驾驶摩托车。学校上下坡的水泥路面不得骑车，更不得骑车带人。

第二条不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。

第三条晚自修结束回家的通校生（特别是女生）要结伴而行，要带手电。

第四条发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。

第五条学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。

第六条晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施，防止跌落。

第七条不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。教室、寝室、抽屉、壁橱和餐桌及时加锁，节假日关好门、窗。

第八条学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用交流电电器，防止意外事故。学习掌握用电知识，确保用电安全。

第九条严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。学生发现火灾隐患或森林火险时，不宜直接参与扑救，而应及时报告老师、家长、成人或当地政府。

第十条不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。[莲~山课件]

第十一条食堂就餐时自觉排队，不拥挤、不推搡，以防烫伤。

第十二条注意饮食卫生，不食用霉变食物和三无产品，以防食物中毒；不暴饮暴食；不得私自在教室、寝室等公共场所投放鼠饵等剧毒品用以毒鼠等。

第十三条有病及时就医，并尽可能安排在白天就诊，以免延误医治时机。有先天性危险疾病（如心脏病）要及时向班主任出具证明、汇报，并避免剧烈运动等。用药请遵医嘱，防止出现过敏、不良反应等不适症状。

第十四条外出的集体活动，一切行动遵守纪律，听从指挥，除学校安排外，集体外出应坚持就近、就地和徒步的原则。

第十五条大扫除擦日光灯、吊扇等时，旁边要有人保护，擦玻璃时要站在窗台内侧，防止跌落或玻璃脱落。擦玻璃的过程中，班主任应始终在场。

第十六条遵守实验规则，不私自偷拿危险物品。

7.我国农村饮用水安全问题探讨篇七

1.1 农村饮水安全的含义

关于水质, 符合我国《生活饮用水标准》规定的为饮水安全, 符合《饮用水准则》规定的则为饮水的基本安全。关于水量, 每人每天能获得不少于40L~60L的水量为安全, 不少于20L~40L的水量为基本安全, 关于方便程度, 通过人力去取水往返时间低于十分钟的为安全, 低于20min的为基本安全。关于供水水源的保证率, 供水水源的保证率达到95%以上的为安全, 达到90%以上的为基本安全。

1.2 保证农村饮水安全的意义

1.2.1 保证农村饮水安全, 影响国家的安定和社会的稳定

水是生物生命的源泉, 跟人们的生活、生产紧密相关。如果农村的饮水不安全, 势必会造成群众恐慌, 对政府不再信任, 从而造成社会不稳定。

1.2.2 保证农村饮水安全, 也影响实现小康社会的效果

我国要想全面步入小康社会, 当然少不了农村的小康, 而农村的饮水安全问题则是检验是否步入小康的重要指标之一, 能够衡量农村居民是否有健康舒适的居住环境, 而农村的饮水安全正是生存环境是否安全舒适的必备条件。因此, 为了全面步入小康社会, 必须保证农村饮水安全。

1.2.3 保证农村饮水安全, 也影响实现和谐社会主义的成果

要做到社会公平正义, 就必须公平合理的分配社会资源, 但农村的自然条件毕竟有限, 通常无法得到跟城镇同样的待遇。因此, 保证农村饮水安全, 体现了社会的公平正义。

2 农村饮水安全现状、影响因素及存在的问题

2.1 农村饮水安全现状

如今, 我国农村饮用水的发展水平还比不上发达国家。据调查, 我国仅有66%的农村饮用水符合饮用水的标准, 有34%的不符合标准, 有资料显示, 我国有超过3亿人的饮用水不安全, 有1.9亿人的饮用水的有害物质含量超标。饮用水中砷、氟的含量超过标准, 就会造成各种地方病, 从而影响人民的身体健康。

2.2 影响我国农村饮水安全的因素

2.2.1 农业废弃物的不合理回收利用

农作物的秸秆是农业生产中主要的废弃物之一, 而这些废弃物由于没有得到合理的回收与利用, 随意堆放, 随着雨水的冲刷, 很容易冲入河道或是渗入水体, 对水质造成污染。

2.2.2 化肥、农药使用不合理, 人畜粪便随意排放

由于化肥和农药使用不合理, 导致农村水质受到污染, 从而影响农村饮用水的安全。同时人畜粪便的任意排行, 也会导致水质受到污染。近些年, 我国养殖业和畜牧业的迅速发展, 污染的产生量也不断增加, 而对这些产业带来的大量畜禽粪便没进行较好的处理, 从而对水质造成极大的污染。

2.2.3 农村恶劣的自然条件和工业污染

首先, 我国大部分农村自然条件太恶劣, 有些地方土地干旱、沙化较严重, 有些地方的由于地质条件的限制甚至不适合打井取水。其次, 由于农村的基础设施不先进, 普遍缺乏垃圾清理系统和排水系统, 再者, 一些高污染、高耗能的企业通常将厂址置于农村地区, 而有些农村, 由于自身经济条件落后, 于是想法设法的招商引资, 不对项目进行环评, 盲目的接受开发项目, 这便造成对农村饮用水受到极大的污染。

2.3 农村饮水安全所存在的问题

2.3.1 农村环境保护法规不健全, 环境监督管理环节薄弱

现有的环境保护的法律法规, 重在保护城市的环境, 各类法律法规, 没有一个不是偏重对城市的环境进行保护和污染防治, 而对农村的水污染防治和环境保护是少之又少, 只是对农村的环境保护有一些零星的规定。再加上农村环境保护的监督管理环节还很薄弱, 特别是一些基层的环境保护监督部门, 它们受技术、资金、人员的限制, 通常无法较好的履行环境保护的监督管理职责。

2.3.2 在生产方式和思想观念上认识不够

某些地区的部分领导对饮水安全的问题认识不够, 无法清醒的认识饮用水安全隐患, 一些农村的改水工程由于技术、资金和其他问题而并未实施, 或是已建立的饮用水工程由于技术、资金等问题而被迫中止。并且在农业的生产方式上, 一直采用的粗放式的农业生产方式无法很快的转变为先进的集约式的生产方式, 如果从根本上转变生产方式, 又从何谈起农村饮用水安全和农村环境保护问题呢?

2.3.3 农村未实行饮用水的水质监测

目前只在全国的重点城市和重点水域进行水质监测, 而在农村地区, 由于规模小、水源较分散, 要想实行饮用水的水质监测相当困难。

2.3.4 技术不够成熟

由于有些技术不够成熟, 无法开展对农村水源地保护进行研究, 对一些譬如太阳能、风能等新能源的研究处于初级阶段, 要想在科技力量如此薄弱的农村推行节水措施, 时机还不够成熟。

3 保证农村饮水安全的措施

3.1 在法律法规上

首先, 要修改《水污染防治法》和《环境保护法》等相关的法律法规, 加入一些关于农村保护的基本原则和基本政策, 制定一些关于农村农药和化肥的使用和无害化处理的标准, 以及制定关于农村饮水安全的法规。其次, 调整各乡镇的企业布局, 淘汰那些落后的企业, 同时在人口比众多的乡镇, 修建污染收集和处理的工程, 同时严格控制农药和化肥的使用量, 兴建污水处理和下水道系统, 并在法律中明确规定各级政府负责农村水污染的防治设施制度。再者, 要实行农村饮用水的水源监测, 要在法律法规中明确规定环境卫生监测站和卫生防疫站的法律责任和地位, 同时还要制定对饮用水进行全程监测的制度, 即是明确规定供水、制水、取水。最后, 要建立完善的饮水安全的预警与应急机制, 建立对事故进行监测、报告、调查和处理的制度, 对将有可能发生或已发生水污染事故的地区加强监管, 并制定处理突发的水污染事故的应急措施, 并明确责任, 统一发布关于水污染事故的信息。

3.2 在政策扶持上

首先, 由于农民群众普遍对环境保护认识较少, 因此需要广大的环境保护工作者和志愿者, 采用各种不同的宣传形式, 提高农民群众来保护环境的意识。其次, 在农村的环境保护工作上, 需要加大扶持力度, 要保证用在农村环保基础实施建设上的款项专款专用, 用于加强基础设施的建设, 使农村的饮水工程与环境保护工程不再因为资金缺乏问题而被迫停工, 同时改善农村环境保护基层部门的办公条件。再者要加大对农业科技的投入成本, 建设一个生态农村, 同时在农村广泛推广沼气, 还要加大对农村禽畜粪便、秸秆进行无害化处理的力度, 使农业生产方式逐渐向集约式转变。最后, 在法律上要授于相应的环境保护主管部门发布环境信息的权利, 以便于农民群众及时查阅, 并将乡、县各级环境信息进行联网, 另外要制定听证会制度, 让农村群众也能参与到环境管理和决策中, 同时乡政府也得积极征集和听取广大农民群众的建议和意见, 在做决策时充分考虑农民群众的建议与意见, 但切勿将听证会趋向形式化, 要实行主管领导的“首问责任制”, 明确各项责任, 充分保证广大农民群众的参与权和知情权。

摘要：本文在农村饮水安全的含义和意义的基础上, 分析了农村饮水安全现状、影响因素及存在的问题, 最后提出了保障我国农村饮水安全的相应措施。

关键词：农村饮水,安全问题

参考文献

[1]李巧.浅议我国农村饮用水安全问题[J].现代农村科技, 2012 (21) .

[2]龚云, 陈琳.农村饮水安全问题及解决措施[J].安徽农业科学, 2009 (30) .

8.国外如何保障饮用水安全？篇八

虽然德国人自称“喝啤酒胜过喝水”。不过，数据显示，德国人喝得最多的，还是水。德国人口渴时，会随手接杯自来水，不加热也不过滤，卫生又安全。

虽然德国有200多种不同品牌的矿泉水，但德国联邦卫生部还是告诫消费者，喝自来水其实是最安全的选择。因为斯图加特卫生署曾对1171种不同厂家生产的矿泉水进行过检测，结果发现，其中有6.3%的水存在细菌超标问题，主要是生产和运输过程中的污染造成的。

但德国的自来水则不存在这些问题。无论是厨房里用来做饭的水，还是浴室用来洗澡的水，洗手间里用来冲马桶的水，都是在生水饮用标准范围内的。不过热水龙头的水不能直接饮用，因为在加热和传输过程中，可能出现含铜高的问题。

“自来水可以直接喝，首先得益于严格的水源控制。”德国联邦卫生部水健康专家尤奈尔告诉记者，自来水水源分为地表水和地下水。其中，地表水占了大部分，如江河湖水等都属于地表水。为了保障水源的安全，德国各地都建立了水源保护区。如柏林地区的水资源，来自柏林—华沙地下含水层，这是一条水量丰富、水质相当好的地下泉。柏林还在含水层周围按不同的距离划分了三级水源保护地带，其中在采水点周围10米范围内的一级保护带要求最为严格，禁止一切有污染的物质渗入地面，违者将被罚以巨款。这些保护良好的水，在收集后，还要经过大型净化、沉淀、过滤、消毒等一系列处理才能进入居民家中。德国联邦卫生部规定，自来水公司每年都必须出具水质报告，居民可以随时打电话索取。在人口密集的大城市，水质监测不是一天一次，而是一小时一次。

德国不仅要测自来水的酸碱值和细菌含量，而且还测矿物质含量，这样的水喝起来当然放心。不过德国的自来水价格也是全世界最贵的。如果用户每年用水1万立方米的话，每立方米的价格高达1.91欧元（1欧元约合人民币8.8元），而在美国，水费折合成欧元只有47欧分。这样高的水价，主要是为了让人们节约用水。

英国人爱用滤水壶

英国人的“国饮”是茶，英国茶叶协会称，英国人每年喝掉620亿杯茶，占英国人液体摄入量的40%。随着人们对白水价值的认识，喝白水在英国正逐渐成为时尚。

在英国家庭和办公场所，很少看到桶装水，人们外出时都喜欢随身携带水壶。而在家里，滤水壶十分常见。据英国最大的滤水壶生产商“布瑞塔”统计，英国2450万个家庭中，有600万个家庭使用滤水壶，目前每年英国滤水壶销售金额高达1亿英镑（1英镑约合人民币10.5元）。许多英国人用滤水装置，并非不信任自来水的安全性，而是想软化水质，因为英国大部分地方的水质很硬，容易滋生水垢，而水垢会降低电器的热能利用效率，并消耗更多洗涤用品，例如电热水壶中存在1.6毫米的水垢，会使热效率降低12%。所以，英国人很爱用方便的滤水壶。不过英国饮用水监察局不建议民众使用滤水装置，因为滤水装置使用不当，反而会污染水质及改变水的口感。该机构提醒使用滤水装置的民众，要把过滤过的水放进冰箱保存，并在24小时内喝完。

此外，英国自来水主管道大多是铁质的，容易生锈，且部分地区水源中的铁、锰含量高，如果处理不好，会在水管中形成沉淀，混入自来水，因此英国饮用水监察局提醒民众，发现家里自来水变色，应立刻通知自来水公司，并有权索赔。

美国人抵制瓶装水

在国内时，常听人们说美国的自来水非常干净，可以放心大胆地喝。到美国后发现，其实不少人也很担心自来水的安全。因此，美国环境保护总署（EPA）、自然资源保护委员会（NRDC）及一些保健组织都给出了一些饮水安全指南。

不过，美国各大饮水组织都不推崇瓶装水，相反，他们还都立场一致地掀起了大规模的“抵制瓶装水运动”。“很多人认为瓶装水比自来水更安全卫生，其实不然。”美国环境工作促进协会的一位负责人说，美国市场上45%的瓶装水水源并非如广告所说，来自自然泉水或者纯净水，其实是净化后的城市用水或者干脆就是自来水。他们曾经对美国前10名最好品牌的瓶装水进行测试，结果发现了200多种污染物，包括细菌、化肥成分、工业化学物等，已经失去纯净水的意义。此外，大量的塑料瓶对环境产生很大影响，塑料瓶回收不足15%，因此，提倡環保和节约的人也加入了“抵制瓶装水运动”。

“其实，安全的自来水比瓶装水更好喝。”加州大学戴维斯分校的能源专家指出，美国的电视台经常有水质测试的节目，参与者被蒙上眼睛辨别水质，结果常常是自来水胜出。“大城市的自来水每个月至少要接受100次细菌含量方面的测试，但美国食品和药品管理局（FDA）只要求瓶装水生产公司每周测试一次。哪个更安全显而易见。”

美国饮用水安全协会还向人们宣传饮水知识，例如我在国内时认为煮开的水安全，到美国后才知道，煮沸只能消灭水中的微生物，如果水中有硝酸盐和铅，将水煮开反而会增加硝酸盐及铅的浓度，有害无益。此外，用水前，要先放水，冲刷管道，去掉管道中产生的铅等一些有害物质。

日本管道都是不锈钢

东京的自来水，常被灌进饮料瓶里，放进自动售货机，和乌龙茶、午后红茶等一起出售，价格是100日元（1日元约合人民币0.07元）。因为东京的自来水源头是富士山的山泉，流淌过程中途经火山熔岩土，其中的矿物质含量颇为丰富。

为了保障自来水达到饮用标准，日本人可谓颇费心思，尤其在对管道的保护上，他们的技术和水平在世界上都是领先的。东京自来水公司的一位负责人告诉记者：“管道污染是自来水受污染最常见的因素，从净水池流出的水原本是干净的，但到用户家却要经过漫长的管道运输，这个过程中很容易出现问题。”据了解，日本对水质的测试有51项标准，其中包括大肠杆菌、水银含量、水的硬度和味道等。如果在输送过程中出现问题，那么前期的监测就等于是无用功了。由于不锈钢更耐腐蚀，卫生方面强于其他材质。因此，日本的自来水管道大都使用不锈钢，日本自来水协会早在上世纪80年代就制订了管道和阀门的材料使用标准。

日本的建筑物供水有两种方式，一种是直接供水，另一种是自来水先进入一个贮水柜，待水贮满后，再以不同供水方法把水送往用水终点。前一种面向2层以下的建筑，后一种面向高层建筑。由于水是从水槽流下来，而不是从水管流出来，所以人们每天早上都会拧开水龙头，让水流两分钟再饮用，以确保安全。对于送水管道和水槽，自来水公司有专门的维护部门，每半年清洁一次，维护期间会停水两到三小时，平时一旦发现管道有老化问题，也会立即维修或更换。

9.幼儿安全教育知识篇九

消防安全：

一、幼儿不能带火柴或打火机等火种;

二、幼儿不得随意点火，禁止在存放有易燃物品处用火;

三、幼儿不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

四、教育幼儿如有火灾发生，及时拨打火警电话119，并说明自己所在地点，在火灾现场，如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。

五、如果楼层已经着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。

六、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程，俯下身体，用湿布捂鼻。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。

七、着重引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

电路安全：

一、辅导幼儿了解认识一些电路危险标志。

二、幼儿不能用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

三、幼儿不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，不要捡断落的电线。不要自己随便碰触用电类的电器。

交通安全：

一、幼儿在道路上行走，要走人行道。没有人行横道的道路，要靠路边行走。认真遵守红灯停，黄灯准备，绿灯行。

二、幼儿集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望或做其它事情。过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯。

园内安全：

一、、幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

二、幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

三、幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

四、幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

户外安全：

一、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

二、幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

三、幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

四、幼儿要远离变压器、建筑工地和有深水区等危险的地方。

五、幼儿不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。室内安全：

一、幼儿单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

二、幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

三、幼儿识别有毒物品及食品标志，避免误食。饮料及食品应先让家长看过保持期后再安全饮用及食用。

自然灾害：

紧急避震：

一、引导幼儿要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。

二、在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到室内易于形成三角空间，例如床沿下，坚固家具附近，内墙墙根、墙角，远离窗口。

三、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

四、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

五、在走廊的幼儿，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

六、在教室外的幼儿，应在教师指挥下跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

紧急避洪：

一、洪水到来时，来不及转移，要就近迅速向高地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。

10.汛期安全知识教育篇十

汛期安全知识教育

老师们、同学们，大家早上好！

今天我讲话的题目是《汛期安全教育》

青少年学生是我们每一个家庭的希望与未来，同学们的安全关系到千家万户的幸福。伴随着夏季的到来，汛期已悄然临近。为使同学们安全的渡过汛期，今天我给大家介绍一下汛期安全知识。

一、暴雨天气要注意防雷

1、不要在大树底下避雨。因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。所以，在打雷时最好离大树5米以外。

2、下雨时不要在水边（江、河、湖、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨。

3、不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。

4、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内。

二、暴雨天气上学、放学要特别注意

1、暴雨过后，上学需途径小河、沟、桥的，要由家长陪同护送回校，如果因洪水爆发不能经过小河、沟、桥的就返回家中，等候可以安全通过了再回学校，同时要让家人打电话告诉学校、老师，家中没有电话的要到邻居或者商店中打电话，以免学校、老师担心。

2、暴雨过后，放学需途径小河、沟、桥的，要先探视具体情况，或者由家长接送学生。

回去要告诉家长，经常与学校保持联系，在暴风下雨时要坚持主动到学校接送孩子，学生不能擅自涉险回家。

3、因洪水原因留校的学生，要安下心来，听从学校的管理，情况允许了才可回家，不能擅自个人或结伴去查看洪水情况。

三、严禁学生私自到河畔游玩、游泳：

1、不要私自或结伴去看河水，到河里游泳。有发现同学私自去河边的要及时阻止，阻止不了的要及时汇报学校、老师，以便学校、老师劝阻、批评教育，把溺水事故消除在萌芽状态。

2、请同学们不要在汛期私自或结伴到溪、池、坑、塘、和水库附近玩耍。

四、要注意校园等房屋设施的安全

1、暴雨过后，学校要派教师对校舍设施进行安全排查，发现隐患要告知师生并及时处理。

2、暴雨过后，师生不要靠近危险的房屋、墙体、坑塘等，预防倒塌对我们造成的伤害。

五、请密切关注气象部门的天气预报和预警信号，如遇暴雨天气，学生不要单独外出玩耍及探亲访友，如确有必要，要由成人陪同。

11.其他国家如何保障饮用水安全篇十一

虽然德国人自称“喝啤酒胜过喝水”，但是，数据显示，德国人喝得最多的还是水。德国人口渴时，会随手接杯自来水，不加热也不过滤，卫生又安全。

虽然德国有200多种不同品牌的矿泉水，但德国联邦卫生部还是告诫消费者，喝自来水其实是最安全的选择。因为斯图加特卫生署曾对1171种不同厂家生产的矿泉水进行过检测，结果发现，其中有6.3％的水存在细菌超标问题，主要是生产和运输过程中的污染造成的。德国的自来水则不存在这些问题，无论是厨房里用来做饭的水，还是浴室用来洗澡的水、洗手间里用来冲马桶的水，都是在饮用水标准范围内的。不过，热水龙头里的水不能直接饮用，因为在加热和传输过中可能出现含铜高的问题。

“自来水可以直接喝，首先得益于严格的水源控制。”德国联邦卫生部水健康专家尤奈尔告诉记者。自来水水源分为地表水和地下水，其中地表水占了大部分。为了保障水源的安全，德国各地都建立了水源保护区。如柏林地区的水源，来自柏林—华沙地下含水层，这是一条水量丰富、水质相当好的地下泉。柏林还在含水层周围按不同的距离划分了三级水源保护地带。其中，在采水点周围10米范围内的一级保护带要求最为严格，禁止一切有污染的物质渗入地面，违者将被罚以巨款。这些保护良好的水，在收集后，还要经过大型净化、沉淀、过滤、消毒等一系列处理才能进入居民家中。德国联邦卫生部规定，自来水公司每年必须出具水质报告，居民可以随时打电话索取。在人口密集的大城市，水质监测不是一天一次，而是一小时一次。

德国不仅要测自来水的酸碱值和细菌含量，而且还要测矿物质含量。这样的水喝起来当然放心。不过，德国的自来水价格也是全世界最贵的。如果工业用户每年用水1万立方米的话，每立方米水的价格高达1.91欧元。而在美国，水费折合成欧元只有47欧分。这样高的水价，主要是为了让人们节约用水。

英国人爱用滤水壶

英国人的“国饮”是茶。英国茶叶协会称，英国人每年喝掉620亿杯茶，占英国人液体摄入量的40％。随着人们对白水价值的认识，喝白水在英国正逐渐成为时尚。

在英国家庭和办公场所，很少看到桶装水，人们外出时都喜欢随身携带水壶。而在家里，滤水壶十分常见。据英国最大的滤水壶生产商“布瑞塔”统计，英国2450万个家庭中，有600万个家庭使用滤水壶。目前，英国每年滤水壶销售金额高达１亿英镑。许多英国人用滤水装置，并非不信任自来水的安全性，而是想软化水质。因为英国大部分地区的水质很硬，容易滋生水垢；而水垢会降低电器的热能利用效率，并消耗更多洗涤用品，例如电热水壶中存在1.6毫米的水垢；会使热效率降低12％。所以，英国人很爱用方便的滤水壶。不过，英国饮用水监察局不建议民众使用滤水装置，因为滤水装置使用不当，反而会污染水质及改变水的口感。该机构提醒使用滤水装置的民众，要把过滤后的水放进冰箱保存，并在24小时内喝完。

此外，英国自来水主管道大多是铁质的，容易生锈，且部分地区水源中的铁、锰含量高，如果处理不好，会在水管中形成沉淀，混入自来水。因此，英国饮用水监察局提醒民众，发现家里自来水变色，应立刻通知自来水公司，并有权索赔。

美国人抵制瓶装水

在美国，其实不少人也很担心自来水的安全。因此，美国环境保护总署（EPA）、自然资源保护委员会（NRDC）及一些保健组织都给出了一些饮水安全指南。

美国各大饮水组织都不推崇瓶装水。相反，他们还都立场一致地掀起了大规模的“抵制瓶装水运动”。“很多人认为瓶装水比自来水更安全卫生，其实不然。”美国环境工作促进协会的一位负责人说。美国市场上45％的瓶装水水源并非如广告所说的来自自然泉水或者纯净水，而是净化后的城市用水或者干脆就是自来水。他们曾经对美国前10名最好品牌的瓶装水进行检测，结果发现了200多种污染物，包括细菌、化肥成分、工业化学物质等，已经失去纯净水的意义。此外，大量的塑料瓶对环境产生很大影响，塑料瓶回收不足15％。因此，提倡环保和节约的人也加入了“抵制瓶装水运动”。

“其实，安全的自来水比瓶装水更好喝。”加州大学戴维斯分校的能源专家指出。美国的电视台经常有水质测试的节目，参与者被蒙上眼睛辨别水质，结果常常是自来水胜出。“大城市的自来水每个月至少要接受100次细菌含量方面的测试，但美国食品和药品管理局（FDA）只要求瓶装水生产公司每周测试一次。哪个更安全显而易见”。美国饮用水安全协会还向人们宣传饮水知识，例如，煮沸只能消灭水中的微生物。如果水中有硝酸盐和铅，将水煮开反而会增加硝酸盐及铅的浓度，有害无益。此外，用水前，要先放水，冲刷管道，去掉管道中产生的铅等有害物质。

日本的管道都是不锈钢

东京的自来水常被灌进饮料瓶里，放进自动售货机，和乌龙茶、午后红茶等一起出售，价格是每瓶100日元。因为东京的自来水源头是富士山的山泉，流淌过程中途经火山熔岩土，其中的矿物质含量颇为丰富。为了保障自来水达到饮用标准，日本人可谓颇费心思，尤其在对管道的保护上，他们的技术和水平在世界上都是领先的。东京自来水公司的一位负责人告诉记者：“管道污染是自来水受污染最常见的因素。从净水池流出的水原本是干净的，但到用户家却要经过漫长的管道运输，这个过程中很容易出现问题。”据了解，日本对水质的测试有51项标准，其中包括大肠杆菌、水银含量、水的硬度和味道等。如果在输送过程中出现问题，那么前期的监测就等于是无用功了。由于不锈钢更耐腐蚀，卫生方面强于其他材质，因此，日本的自来水管道大都使用不锈钢。日本自来水协会早在20世纪80年代就制定了管道和阀门的材料使用标准。

12.食品安全、饮用水安全知识教育篇十二

1 对象与方法

1.1 调查对象

全省地级以上城市市区的市政水厂、自建水厂和二次供水设施;各县 (市) 政府所在地的市政水厂;辖区内学校的自备供水。

1.2 调查方法

集中式供水 (市政供水、自建供水) 单位、二次供水单位、学校自备供水卫生管理情况及饮用水水质卫生状况。对市政水厂、自建水厂的出厂水和末梢水水质, 二次供水水质, 以及学校自备供水水质进行卫生安全检测。

2 结果

2.1 卫生管理状况

本次共检查1 186家供水单位的新改扩建项目、卫生许可、组织与管理、工作档案、设施、供管水人员、健康相关产品使用等情况。其中, 地级以上城市市区市政水厂35家, 地级以上城市市区自建水厂157家, 县 (市) 政府所在地镇级水厂73家, 二次供水单位833家, 城市学校自备供水单位24家, 农村学校自备供水单位64家。

(1) 35家地级以上城市市区水厂, 持有效卫生许可证23家, 持证率为65.71%。新改扩建项目、卫生管理制度、水污染报告制度、专职执业卫生管理人员、供管水人员及涉水产品批件合格率为100.00%;水质检测项目、消毒产品卫生许可批件、水源防护区、向卫生部报送资料、具有水质净化设施及水净化设施正常合格率较低, 分别为85.17%、85.71%、88.57%、88.57%、88.57%、88.57%。

(2) 157家地级以上城市市区自建水厂新改扩建项目和消毒产品卫生许可批件合格率为100.00%, 水污染事件防范措施、卫生法规 (标准、规范) 、专兼职卫生管理人员和卫生管理制度合格率较高, 分别为96.82%、95.54%、94.27%、93.67%;具有水质检验室, 配备水质检验人员、向卫生部报送资料和持有效卫生许可证合格率低, 分别为14.65%、14.65%、17.20%和21.02%。

(3) 73家县 (市) 政府所在地镇级水厂, 持有效卫生许可证66家, 持证率为90.41%。供管水人员和消毒产品卫生许可批件合格率为100.00%;卫生管理制度、专兼职卫生管理人员和水污染报告制度合格率较高, 分别为98.63%、98.53%、97.26%;新改扩建项目、向卫生部门报送资料、水质消毒设施运转正常、具有水质消毒设施、水质检测项目及水质净化设施运转正常合格率较低, 分别为62.50%、69.86%、71.23%、75.34%、78.08%和79.45%。

(4) 833家二次供水单位, 蓄水池或水箱容积、饮水水箱专用, 无下水管与溢泄水直连和管水人员合格率较高, 分别为93.53%、93.40%和92.51%;新改扩建项目、水污染事件报告制度、水污染事件防范措施和定期清洗消毒记录合格率较低, 分别为47.62%、57.74%、57.86%、72.39%。

(5) 检查的24家城市学校自备供水单位, 64家农村学校自备供水单位卫生许可持证率仅为54.17%和35.94%。城市学校自备供水单位卫生管理人员、水污染事件报告制度, 水污染事件防范措施、卫生法规 (标准、规范) 和管水人员合格率较高, 分别为100.00%、100.00%、95.83%和91.67%;新改扩建项目、水质检验人员、日常水质监测记录或报告、向卫生部门报送检测材料和具有水质检验室合格率为0.00%, 水质净化设备运转正常、具有水质净化设施、消毒设施或措施运转正常合格率较低, 分别为33.33%、37.50%、37.50%。农村学校自备供水单位卫生管理制度、供管水人员、卫生管理人员和水污染事件报告制度合格率较高, 分别为93.75%、93.75%、92.19%、90.63%;水质检验人员、具有水质检验室、日常水质检测记录或报告及向卫生部门报送检测材料合格率低, 分别为1.56%、1.56%、15.63%和15.63%。

2.2 水质监测情况

(1) 在监督检查同时, 对983份生活饮用水水质进行了采样监测, 合格833份, 合格率为84.47%。其中地级以上城市市区市政水厂出厂水监测35份, 合格26份, 合格率为74.29%。不合格指标锰、游离性余氯、浑浊度、细菌总数、色度和铁。地级以上城市市区自建水厂监测157份, 合格135份, 合格率85.99%;不合格指标锰、游离性余氯、总硬度、氯化物、铁、氟化物、硫酸盐、浑浊度。末梢水监测671份, 不合格指标与市政出厂水不合格指标相同。 (2) 县 (市) 政府所在地镇级市政出厂水监测水样152份, 合格135份, 合格率为89.13%。不合格指标为浑浊度、铁、锰、细菌总数、游离性余氯、耗氧量、总大肠菌属、类大肠菌群和色度。末梢水监测493份, 不合格指标为浑浊度、游离性余氯、锰、粪大肠菌群、细菌总数、总大肠菌群和铁、浑浊度指标合格率最低。 (3) 二次供水单位监测样品626份。合格547份, 合格率为87.38%。不合格指标为耗氧量、细菌总数、游离性余氯、浑浊度、锰、色度和铁。 (4) 城市学校自备供水监测样品24份, 合格19份, 合格率为79.17%。不合格指标为游离性余氯、锰、铁、色度、PH值和硫酸盐。农村学校自备供水监测样品49份, 合格24份, 合格率为48.98.不合格指标为游离性余氯、铁、锰。

3 存在问题

(1) 部分市政自来水水源不符合国家有关标准和规范, 耗氧量、挥发酚、氨氮、大肠菌群等时有超标;水厂生产工艺对源水污染物清除能力有限, 目前运行的生产工艺不能保证出厂水完全达到国家标准要求。 (2) 部分水厂水源卫生防护较差、没有水质净化、消毒设施;部分为间歇式供水;多数无水质自检能力。 (3) 水质合格率低。尤其是学校自备供水存在很大卫生安全隐患。 (4) 县区卫生监督员配备不足, 执法水平和能力不强, 尤其是执法力度不够, 致使生活饮用水卫生监督工作各地开展不均衡。 (5) 饮用水预防性监督措施制度难以落实。按照卫生部和建设部颁布的《生活饮用水卫生监督管理办法》等法规要求, 供水工程的设计审查和竣工验收必须有卫生行政主管部门参加;对供水工程开展预防性卫生监督工作。但因种种原因, 卫生部门不能掌握相关技术材料, 甚至根本不清楚一些供水设施的存在。

4 对策

13.安全知识教育教案篇十三

活动目标：

1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

3、提高幼儿的口语表达能力。

二、活动准备：

1、气瓶、气炉等用具。

2、挂图《煤气与安全》。

3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。

三、活动过程

1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

4、每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？

安全教案：《认标志，讲安全》

活动目标：

1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。

活动准备

1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。

2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。

活动过程：

1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》

2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。

3、认识几种标志

A、当心毒品标志。

B、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？

最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱**用。

C、同样形式出示“当心触电标志”、“放火标志”、“人行横道标志”。

4、认标志竞赛

把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：

A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。

B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。

C、总结获奖情况。

安全活动:“着火了,怎么办?”

一、设计思路：幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题非常有意义。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

二、活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

三、活动重点：怎样避免火灾的发生

四、活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

五、活动准备：

1、收集火灾的案例及录像

2、有消防车声音的录音带、小红花若干

六、活动过程：

(一)、导入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

(二)、避免火灾的发生及自救的方法

避免火灾的发生：

出示图片

1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

安全教案：如何防止拥挤踩踏事故的发生

一、活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。

二、活动目标：

1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。

2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

三、活动准备：

踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片

四、活动过程：

1.出示图片，了解踩踏的原因

（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）

（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图

二、图三）

师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

（3）那他们怎么会受伤的呢？

（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）

2.了解预防踩踏的方法

（1）遭遇拥挤的人群怎么办？

幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（3）急救方法

师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）

3.说说自己

（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？

（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）

（2）那上下楼梯应该怎么走呢？

（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）

五、活动延伸：

在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

安全教育：尖利的东西易伤人

活动目标：