2011年教师进社区工作计划

2011年教师进社区工作计划（精选10篇）

1.2011年教师进社区工作计划 篇一

大河沿镇2011年“法治进社区”工作计划

按照大河沿镇“法治六进”活动实施方案要求，现制定“法治进社区”工作计划。

一、工作目标

以“法治进社区”为载体，通过开展法制宣传教育和法治实践活动，使社区居委会依法管理、依法履责；居民群众的法律素质普遍提高。

二、工作任务

1、深入开展以宪法为核心的国家基本法律法规和专业法律法规的学习宣传教育，以“学法律，讲权利、讲义务、讲责任”为主线，学习宣传与社区居民工作、生产、生活息息相关的法律法规知识，增强社区居民学习法律法规的积极性、履行责任和义务的自觉性。

2、以制度建设为核心，以规范有序、平安和谐为目标，依法建立社区居委会自治章程或居民公约，完善社区民主选举、民主决策、民主管理、民主监督机制.3、通过“法治进社区”创建活动，发挥社区的功能作用，增强居民对社区的认同感、归属感、责任感。

4、完善社区自治监督机制，居委会干部依法及时稳妥地做好社区人民调解、法律服务、法律援助、帮教安置、信访接待等工作，落实责任制，做到权责统一，自觉接受群众的监督。

三、重点解决的问题

1、针对社区因城市规划、拆迁补偿、企业改制、物业管理等方面出现的突出问题，及时做好人民调解和矛盾纠纷排查工作，并将出现的问题及时向镇党委和有关部门反馈。

2、协助镇党委和有关部门调处因环境保护、安全生产、义务教育、医疗卫生、社会保障等方面出现的问题。

3、针对社区治安状况、环境卫生、生活秩序、计划生育、房屋出租、外来人口、劳动用工方面存在的突出问题，进一步完善服务体系，推进社区和谐稳定。

4、开展重点管理对象的教育矫治和帮教工作，推进社区的平安建设。

四、方法要求

1、加强领导，认真组织。“法治进社区”创建活动要在大河沿镇党委普法依法治理领导小组的统一领导下，在“法治进社区”牵头部门和责任单位的指导下，密切配合、认真落实。

2、落实“一抓双挂”，建立创建“法治社区”考核激励机制。要把牵头部门和责任单位组织指导“法治进社区”工作纳入目标管理工作考核，与精神文明创建、社会治安综合治理等争先创优挂钩。

3、强化制度建设，完善社区自治组织，规范基层服务和管理网络，认真抓好社区民主选举、民主决策、民主管理、民主监督各项制度的落实.4、结合实际，抓住热点、难点问题开展法治实践活动，做到法制宣传教育与依法治理实践和解决实际问题相结合，广泛组织人民调解、法律服务、法律援助、帮教安置队伍针对群众关心的难点、热点问题.5、培育典型，整体推进。各部门要充分履行职责，加强指导，加大媒体宣传报道，在全社会营造浓厚的法治氛围。

大河沿镇人民政府二0一0年二月

1大河沿镇“法治社区”工作标准

大河沿镇“法治进社区”重点学习宣传的法律法规

1、《中华人民共和国宪法》和社会主义法治理念；

2、与居民生活密切相关的法律法规：

《中华人民共和国居民委员会组织法》、《刑法》、《民法通则》、《民族区域自治法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《消防法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《老年人权益保障法》、《劳动法》、《环境保护法》、《人口与计划生育法》、《城市居民最低保障条例》、《宗教事务条例》、《新疆维吾尔自治区暂住人口管理条例》、《信访条例》、《收养法》、《法律援助条例》、《失业保险条例》、《社会保险费征缴暂行条例》等法律法规；

3、其他需要学习的法律法规条例

2.XX年教师进社区工作总结 篇二

为了把社区教育落到实处，真正把社区建设成为社校交流、服务社区和锻炼学生的舞台，我们开展了一系列富有特色行之有效的社区教育活动。下面是XX年教师进社区工作总结，欢迎阅读。

XX年教师进社区工作总结

为全面推进素质教育，促进广大青少年学生的健康成长，努力构建学校、家庭、社区三位一体教育格局，实现家、校、社的良性互动，我校积极响应上级领导部门号召，充分利用实验小学的教育资源优势，大力开展“千名教师进社区”活动，通过开展形式多样、健康向上的活动，进一步加强学校、教师、家长、社会的联系，确保教师进社区工作的有序、有效进行。现将我校教师进社区活动的情况总结如下：

一、结合实际，高度重视，制定社区教育活动内容

为切实保障该项活动扎实而有效地开展，学校第一时间成立了活动领导小组和工作委员会，具体负责教师进社区的管理、组织和协调工作，增加了优秀志愿者教师进社区开展活动，学校主动联系结对共建社区6个(向阳社区、沙工社区、东方明珠社区、东湖苑社区、暨阳湖社区和中昊社区)，通过老师主动申报，发现报名的教师志愿者人数有大幅度增长，同时学校安排了优秀教师代表作为各个社区的领队，负责社区与学校老师之间的信息沟通工作。

什么样的社区教育活动才能吸引小朋友呢?怎样才能对他们祈祷教育、预防的作用?各社区的领队针对活动的首要问题展开了激烈的讨论最终确定了社区教育的主题：一是开展科普宣传活动，拓展青少年知识面，使他们热爱科学、相信科学;二是通过开展形式多样的问题活动，丰富青少年的假期生活，让他们度过一个欢乐、充实、有意义的假期。

二、多方位提供服务，关注青少年成长

为了把社区教育落到实处，真正把社区建设成为社校交流、服务社区和锻炼学生的舞台，我们开展了一系列富有特色行之有效的社区教育活动。

开展“服务社区公益行”活动

我校组织教师志愿者共计三四十人走进社区参加了“服务社区公益行”活动。吴灵燕、童瑶老师参加了沙工社区组织的青少年暑期开营仪式，两位老师为孩子们的暑期生活提出了明确的要求、具体的建议。闻红艳、祁珍、朱梦倩、肖娴、龚敏秋等老师，带着帝景豪园社区的孩子们参观气象局的气象科普展，了解科普小常识。孙惠琴、朱蓓、赵楚君、杨永舟、方丽敏、陈花等老师为社区的孩子们上好假期道德讲堂。

2.开展“特色小队进社区”活动

我校组织优秀教师志愿者组建“特殊小队”，走进社区，开展垃圾分类的知识宣传与讲座。例如：潘宇燕、邹萍、袁丽萍、奚洁、尹秋兰等老师走进万红社区、沙工社区、七里庙小区……通过发放垃圾分类宣传小册子、垃圾分类知识讲座、垃圾分类主题歌的合唱、垃圾分类小游戏活动、垃圾分类知识抢答等形式向社区居民、青少年播下垃圾分类的种子，通过小手拉大手活动，希望把垃圾分类工作引向深入，人人响应、人人参与，创设洁美环境。

3.开展“少儿驿站暖人心”活动

学校一大批教师志愿者，如苏春红、朱雅苏、施金金、黄春霞、孙红艳、李晓红、何洁、徐英婕、季敏等教师，他们主动组建了“少儿驿站”，利用自己的业务技能，走进向阳社区，义务为社区内无家人照顾的孩子开展阅读辅导、绘本阅读、英语口语交际等服务。他们一致认为：希望尽自己的一点绵薄之力能带动身边更多的人去关注他们、关心他们，真正为孩子家长解决后顾之忧。陈花、曹琴、张燕、龚军民、刘振伟、杨永舟等老师，走进社区，为社区的孩子做家电安全使用的讲座、足球知识的普及讲座，开展了我是小画家“绘画课堂”，纪念抗日战争演讲等丰富多彩的活动，丰富青少年的假期生活，让孩子们度过一个欢乐、充实、有意义的假期。

三、下阶段工作设想

半年来，全体教师志愿者在服务实践中锻炼了自己，在学习实践中丰富了自己，通过与社区协作组织的主题鲜明、内容丰富，形式活泼生动的活动，他们为社区孩子、居民提供了便利与服务。通过这些活动，志愿者们真正融入了社区，懂得了如何把自己所学所知真正普及到每一个人身上，如何让教育与生活紧密联系起来，发挥教师应有的社会作用。

下阶段，我们将继续深化各种活动，尤其要充分利用我校拥有心理辅导专家(“林老师讲师团”成员)这个优势，打造“家教咨询”优质品牌。另外，我们将进一步强化社区教育活动的实效性，创造性开展工作，拟想提供更多学生亲身参与实践的机会和活动，培养孩子健全的人格，使我校的社区教育工作再上一个新台阶，充分展现实小教师群体的师德风采。

XX年教师进社区工作总结 加强社区建设是推进和谐社会发展的基础，是党和政府加强社会管理的一项强基固本的工作。发展终身教育，构建学习型社会，是实施这一战略目标的重要举措，是增强区域综合竞争力的需要。加强社区终身教育，引领更多居民参与社会公共事务，发展和谐社区文化，促进人与社会的和谐发展，是关系到提高全民族素质的系统工程。遵照市委、市政府关于在城区开展终身教育进社区活动的指示精神，我区广泛、扎实、有效地推进和开展了该项活动，现将工作汇报如下：

一、加强领导，加大投入，完善终身教育运行机制。

1、加强领导成立领导小组

为了有组织，有计划地开展全民终身教育服务进社区工作，在区委、区政府的领导下，成立了“五南区全民教育服务进社区领导小组”。

2、加大投入创建“社区学校”

区委、区政府高度重视全民终身教育服务进社区的工作，为保障该项工作的顺利进行，创办了“社区学校”。学校建筑面积2300平方米，教室16间，有图书室、阅览室、藏书室、电脑室、多功能会议室、生命教育室、舞蹈室、科技活动室、仪器室等。其中图书室6间800平方米，5000册

图书，电脑室近50台电脑。“社区学校”的建成，不仅有了区一级的教育培训基地，也为全区的社区学校、学习中心树立了榜样，成了社区终身教育的培训基地和研究中心。

3、完善运行机制，教文体局创造性地组织实施

区教文体局充分发挥职能部门的指导作用，将全民教育进社区工作，纳入年度教育工作的整体规划。制定年度工作计划，指定专人负责，落实部门责任，定期召开会议，听取工作汇报，完善运行机制，不断推进工作，优化教育服务。组织和领导社区开展各类教育服务活动，引导社区落实全民终身教育服务具体目标任务，从群众的需要和实际出发，因地制宜、精心设计本社区教育服务活动的实施方案，精心组织活动，广泛吸引群众参与。

二、以点带面，典型引路，构建全民教育培训网络。

1、发挥“社区学校”的引领作用。

区社区学校，地处中心地段，负责全区全民教育服务的指导、研究工作。为了发挥社区学校的引领、指导作用，首先健全了学校的组织机构。并制定了社区学校工作制度，学校分工明确，职责清楚。社区学校在市社区大学指导下，制定了教学培训计划，购买了教学培训资料，规范管理，组织各种教学活动。运用光盘视频教学，电脑PPT教学，电视网络教学等现代化的教育手段，使培训工作生动、有趣，为广大的社区居民喜闻乐见，深受广大学员欢迎。

2、发挥“青少年校外活动中心”的辐射作用。

为了加强中小学生安全教育，创建了消防安全自救中心，购买了50余万元的帐篷、防毒面具、灭火器等专用器材。这里成为了消防安全、遇险自救的培训中心，不仅让一批一批学生在这里受到系统的培训，还为各个学校培训了安全教育的教师。这项工作引起了了各级新闻媒体的高度重视和 关注产生了广泛的社会影响。

在“社区学校”的带领下，成立了社区学习中心，围绕提高居民群众文明素质这一重点，开展了一系列的文明、健康、积极向上的活动。

目前，我区一个以“社区学校”和“青少年校外活动中心”为核心，以社区学校和社区学习中心为基础的全民终身教育培训网络已经形成，为终身教育活动开展打下了坚实的基础。

三、发挥社区学校作用，开展多种形式的终身教育服务 仅靠“社区学校”还远远不够。因此，工作的重点是充分发挥各社区的积极性。根据各社区的具体情况，因地制宜，创新终身教育形式，造福广大居民。

1、构建全民学习、终身学习服务平台。

我们引导各社区充分发挥市电大全民终身教育进社区这个网络平台，建立了网上学习体系，充分发挥网络信息优势，满足居民日益增长的多样化学习需要，使他们转变“一次学习，终身受用”、“学习只是学生的事情”的传统教育观念，树立“国将兴，心重学”、“活到老，学到老”、“终身学习，终身受益”的现代教育观念，营造终身学习氛围。为了更好地保障不同阶段的学习需求，各社区从实际出发，尽可能提供多层次、多类别的终身学习渠道和途径。我们也根据各社区的不同需求，分别给各社区提供了各类学习光碟及书藉。仅以保健为主题的教育内容，就有以下的专题：听百岁老人讲健康长寿秘诀;著名健康管理专家讲师黄建始讲授健康在我心中;二十四节气与健康人生;中医院大学中医美容教授高巍讲授美丽一生养颜经;女性健康;百科全说;垃圾与健康;免疫与健康;强身补钙汤;佐餐小菜;简易化妆;百变饮品等等。居民通过看光碟，听讲座，读书，受益匪浅，营造了寓教于乐，健康绿色的学习环境。同仁里社区居民邓先喜老人，因患病在身，多年足不出户，在居委会工作人员的搀护下，多次听了健康讲座，他坚持锻炼身体慢慢恢复，经常到户外和大家交流感受，现在经常可以看到他带着孙子在外散步，身心愉悦，多年的病也渐渐治愈。和平小区居民廖鸣心，从小残疾，自卑心理很强，多次参加社区活动和学习，视野开阔，心情也开朗了许多，现在也可以做些力所能及的事情。通过这些典型例子，进一步激发了社区居民参与终身学习的积极性。

2、深化社区终身教育活动。

为了不断深化社区终身教育活动，在社区学校协调下，社区学习中心有专人负责，有计划、有步骤地安排了学习日程，形成“社区学校积极支持，街道、社区自主活动，群众广泛参与”的社区教育管理模式，社区学校程钢院长，多次带领学校的领导和专、兼职人员分别到社区，督查指导工作，对各社区学习中心成立情况、培训场地、培训内容都进行了全面检查，提出了宝贵意见，配合社区学校、学习中心，精心组织有责任感、有事业心、有水平的教师给社区居民讲课，从了解学习型社会，增强终身学习观念;中老年电脑快速入门;老年心理护理与健康咨询;硬笔、毛笔书法入门，这几个方面传授知识，提供学习、娱乐、活动场所，丰富社区居民业余文化生活，深得社区居民的喜爱，一个既能满足居民多层次，多类型的学习需求，又能方便居民就近参与一个集市民学校、老年学校、周末学校、妇女学校各类学校为一体的社区学校、社区学习中心，已得到大家认可，广大社区居民可以根据自己的需要，选择学习内容，就近参加学习活动，满足“就近入学，学者有其校”的需求。

3、营造终身教育发展良好氛围。

我们逐步建立教育宣传的长效机制。建立了社区教育网页，将社区学院、社区学校、社区学习中心的各类培训活动的资料、图片、照片都上传到网页上。利用网络传播教育理念，推进宣传工作“进单位、进街道、进社区、进家庭”，使教育的宣传活动扩大受众面，营造“人人皆学”的良好学习氛围。

开展教育，创建学习型社会，形成了良好的氛围，最大收获是提高了居民素质，在友爱里社区住宅小区内，出现了“三多三少”的喜人局面，即讲文明的人多了;讲粗话的人少了;邻里和睦相处的人多了;斤斤计较的争吵声少了;参与保洁、保绿的志愿者多了，乱涂、乱扔的现象少了。并且涌现了一批为数众多的学习型小组、学习型楼组、学习型家庭，终身教育终身学习理念，已经逐渐深入社区生活的每一个角落，并在广大社区居民的成功实践中得到了认可和印证。

3.教师进社区工作总结 篇三

2013年来，在教师进社区活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造社区教育特色的教育品牌，使社区教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高市民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：

一、实施“市民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的教育培训活动

（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明市民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进社区”活动，通过培训，使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“沈阳社区文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。

（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动。社区教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“沈阳社区关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作列入了社区教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。

（三）以实施“市民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的各项社区教育活动。

1、推进“四进社区”工程，搞好“市民教育大课堂”。围绕“文明、健康、和谐”、开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。今年来，社区教育课堂共开办大课堂6次，参与人数达1百多人次。

2、打造市民学校教育品牌，广泛开展“进社区文艺演出”活动。社区居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。

二、大力加强机制建设，促进文明社区学校教育规范化管理

在文明市民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制。

（一）网络健全的组织机制。今年来，根据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明市民学校章程”，成立了文明市民学校，建立了“文明市民学校管理制度”，形成了以街道文明社区学校总校办公室统管、文明学校社区主办组织实施的两级管理网络。

（二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的文明市民学校管理模式。社区和股室部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导社区学校各项工作。把市民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明市民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持社区居民积极参与活动，为文明市民学校的发展创造了良好好的外部环境。

（三）规范科学的管理机制

1、大力加强制度建设。规范社区学校的管理，从而使文明市民学校工作有章可循，有力地保证了文明市民学校教学机制的正常运转。

2、大力加强师资队伍建设。社区学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街道社区教育学校、兼职教师为基本队伍，以社区教育志愿者队伍为补充。

3、加强市民学校的教育研究工作。市民学校以承担教育研究课题为契机，加强社区教育理论和实践研究，提高文明市民学校工作水平。篇二：教师进社区总结 宝鸡市金台区蟠龙镇南皋小学2012-2013学年 教师进村工作总结

2012年来，在教师进村活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造村教育特色的教育品牌，使村教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高村民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：

一、实施“村民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的教育培训活动。

（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明村民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进村”活动，通过培训，使村民了解和掌握做文明村民的基本礼仪知识。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“南皋村文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。

（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展村未成年人思想道德教育与实践活动。村教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“南皋村关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作列入了村教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。

（三）以实施“村民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的各项村教育活动。

1、推进“四进村”工程，搞好“村民教育大课堂”。围绕“文明、健康、和谐”、开展“科普教育进村”、“法律教育进村”、“卫生教育进村”、“环保教育进村”等教育培训课堂。今年来，村教育课堂共开办大课堂6次，参与人数达1百多人次。

2、打造村民学校教育品牌，广泛开展“进村文艺演出”活动。村居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。

二、大力加强机制建设，促进文明村学校教育规范化管理在文明村民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造村民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制。

（一）网络健全的组织机制。今年来，根据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明村民学校章程”，成立了文明村民学校，建立了“文明村民学校管理制度”，形成了以街道文明村学校总校办公室统管、文明学校村主办组织实施的两级管理网络。

（二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，村自主活动，群众广泛参与”的文明村民学校管理模式。村和股室部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导村学校各项工作。把村民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明村民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持村居民积极参与活动，为文明村民学校的发展创造了良好好的外部环境。

（三）规范科学的管理机制

1、大力加强制度建设。规范村学校的管理，从而使文明村民学校工作有章可循，有力地保证了文明村民学校教学机制的正常运转。

2、大力加强师资队伍建设。村学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街道村教育学校、兼职教师为基本队伍，以村教育志愿者队伍为补充。

3、加强村民学校的教育研究工作。村民学校以承担教育研究课题为契机，加强村教育理论和实践研究，提高文明村民学校工作水平。2012.10.20篇三：教师进社区工作总结 千名教师进社区活动总结

加强社区建设是推进和谐社会发展的基础，是党和政府加强社会管理的一项强基固本的工作。发展终身教育，构建学习型社会，是实施这一战略目标的重要举措，是增强区域综合竞争力的需要。加强社区终身教育，引领更多居民参与社会公共事务，发展和谐社区文化，促进人与社会的和谐发展，是关系到提高全民族素质的系统工程。遵照张教〔2011〕80号文件《关于开展“千名教师进社区”活动的通知》指示精神，我社区广泛、扎实、有效地推进和开展了该项活动，现将工作汇报如下：

一、加强领导，高度重视

为了有组织，有计划地开展“千名教师进社区”活动，我社区成立了民联社区市民学校校务委员会，由村马书记任校长，陈主任任副校长，到我村来的三位南丰中学教师，制订好工作计划，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局。

二、多方位提供服务，关注青少年成长 开放社区资源，做好日常的服务工作。暑期，社区的电子阅览室、图书室、青少年活动之家、都天天开放，满足社区青少年对课外读物的需求，为孩子们开辟上网的绿色通道。南丰中学的王凯东、陈丽萍、李培刚三位老师也利用空闲时间来到社区，指导孩子们读书，上网。读书、上网、娱乐，让孩子们在家门口快乐学习，健康成长。

三、发挥市民学校作用，开展多种形式教育活动

1、开展“重温红色经典，共享快乐暑期”系列读书、活动。由南丰中学的三位老师指导同学们阅读红色书籍，学革命历史知识，懂得和平祖国来之不易，继承和发扬革命老前辈的志向，为祖国富强而读书，为民族振兴而努力。

2、针对农村学生家庭电脑拥有量的不足，我社区开放电子阅览室，免费供青少年在假期查阅资料，网上阅读，娱乐之用。

王凯东老师指导青少年们在文化资源共享平台里，如何查词典，如何进行网上阅读，孩子们在这看到了他们渴望已久中国四大名著、国外各种名著等，天文、地理、下棋、绘画、听音乐无所不有。有时，老师也会教孩子们一些游戏，寓教于乐，让孩子们更好地接收新知识。

3、开展“建党90周年”主题教育。组织“青少年进社区，活动进社区”系列活动。组织社区的青少年参与到社区唱红歌的队伍，每周一、三、五下午，到社区参加活动。唱红歌，颂党恩，接收红色教育。这些活动，极大地充实了广大青少年的暑期生活，为他们的健康成长提供了良好的精神和物质基础。

4、召开了青少年家长培训大会。组织社区青少年家长参加了家长学校的培训，在社区市民学校举行，培训会由王凯东和陈丽萍两位老师主持。王老师就学生的学习要求及家庭教育谈了自己的看法并提出了具体的要求，随后陈丽萍老师着重介绍了市民学校的情况，并要求青少年家长要注重自身的学习，要重点关注青少年的心理健康!此次家长会不仅对学校与家庭双边教育起到促进作用，也拉近了教师与家长之间的距离，更为下学期教育工作打下了良好的基础。

南丰中学的三位老师在这次“千名教师进社区“活动中工作细致、周到、有特色，培训效果明显，促进了我社区青少年成长与成才。今后，我们要进一步探索全民教育服务进社区的新模式，新途径，创造新经验，为我社区尽快实现“构建终身教育体系，创建学习型社会”目标而努力工作。

4.2011年教师进社区工作计划 篇四

2002年我们东宾社区按照上级要求，在辖区内开展了在职党员进社区活动。经过细致的摸底登记，共登记了各单位在职党员700多人，接纳在职党员进社区5人，为社区党组织输入了新鲜的血液。

一、完善组织机构，营造和谐氛围

为了顺利开展好“在职党员进社区”活动，社区党支部适时的建立了在职党员联络站，并开展的“挂牌亮身份”活动，将印有一个党员一面旗帜的标牌挂在每位在职党员的大门外，进行“亮身份”活动，并为每位在职党员建立了一张活动记录卡，上面详细的记载了在职的党员干部参与社区服务和公益活动情况。同时，建立双向联系制度和定期反馈制度，把在职党员参与社区服务情况、社区党组织考核情况定期向所在单位反馈。

二、关系密切，成果显著

通过开展在职党员进社区认领公益岗位活动，社区的在职党员参与社区共建的积极性得到了体现。领导干部带头认领绿地，参与法律咨询等，在全社区产生了较大反响。今年社区组织开展了“法律服务进社区”、“创建平安铁东”等活动，活动主体都是社区在职党员，他们结合本人在职党员的优势，为这几项工作的开展提供了强有力的支持。鞍钢工会主席闻宝满、鞍山军分区司令黄书华在了解社区将为“创建平安铁东”，准备在社区内安装电子监控器后，主动为社区分别出资8000元。使社区在该项工作中有了较为明显的进展。民营企业家张永全，身为宝得轧钢厂的董事长，却没有一点官架子，不仅邻里之间的关系处理的好，而且还十分支持社区建设，且从不张扬，2002年他主动出资3000多元更换了他所居住的楼洞的楼寓门不说，2003年他发现居民区内没有路灯，便与派出所的所长研究并出资3万元在社区内安装了7个路灯，解决了居民们夜晚不出门的**局面，使居民们高兴之余又多了一份感激。在社区开展的“创建平安铁东”安装电子监控器活动中，他又一次慷慨解囊捐了16000元，推动了社区该项工作的开展。

三、参与社区工作，永葆党员先进性

在全国上下积极开展的保持共产党员先进性的第二阶段时，我们社区同样也开展了一系列如扶贫帮困结对子等活动。在职党员杜元元常年坚持资助社区的春蕾女童王莹，免费送她读高中，并定期为她送去衣物，文具和生活用品，王莹视她为自己的亲生妈妈。在社区开展先进性教育期间，杜元元知道王莹的妈妈患了乳房肿物后，立即送去了500元钱，令其家人热泪盈眶。而办事处的领导也才是在王莹家人送去表扬信时才知道这件事。摩力圣汇俱乐部老总赵义伟连续五年都对园林地区学习优秀且家庭困难的莘莘学子捐款，目的就是为了帮助那些正处在水深火热的家庭。在职党员深入居民，默默的体贴居民，这无疑就是党的先进性在现实中的体现。“社区是我家，出谋划策靠大家”，在在职党员开展以来，社区党支部共接到合理化建议60多条，有力的证明了在职党员投身社区的建设的热情。

四、多方联动，挖掘共建优势 合力共建出成效，所以社区党支部充分发挥社区现有的共建优势，做到资源共享。我们积极调动驻街单位在职党员的优势，挖掘他们为社区添风采的积极性和参与感。我们东宾社区居民区路面由于年久失修，破损严重。于是，社区书记应社区老干部的要求给城建局局长廉长清写了一份报告，廉局长接到报告后，十分重视，便立即与鞍钢经理进行沟通，由鞍钢出资，城建局出面于2005年对东宾社区内的路面进行了重新铺设，改善社区的硬覆盖近一万平方米，并在小巷路段安装了路灯，为居民解决了出行大问题，同时也改善了社区的大环境。

社区的各驻街单位的在职党员，关心社区建设有如关心本单位的建设一样，为社区捐赠打印机、打印纸、免费为社区复印、捐献桌椅、捐献款物等等，这些都是在开展在职党员以来社区涌现出的良好景象，有力的推动了社区的发展，为社区建设保驾护航。

5.2011年教师进社区工作计划 篇五

工 作 要 点

（2011年2月20日）

一、工作思路

通过城乡环境综合治理“进学校”工作，进一步巩固已取得的治理成果，努力开创环境治理新局面，积极建设整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，把我县各级各类学校建设成为学生文雅礼善、教师儒雅高尚、校园优雅恬静之地，促进健康校园、生态校园、礼仪校园建设。

二、工作目标

（一）加强宣传力度，落实各项治理，总结反思，积极寻找治本之策。

（二）着力美化校园环境，进一步做到净化、绿化、文化和美化。

（三）狠抓“进校园”提升活动和长效机制建设。

（四）加大经费投入，完善硬件设施，搞好软件管理，使环境治理步入科学化、常态化。

（五）完善考核方案，建立激励机制。

三、工作重点

（一）强化组织领导

—1—

坚持“一把手”负责制，把“进学校”活动纳入工作全局统筹安排，加强领导，健全机构，明确责任，完善方案，增添措施，再掀高潮。落实工作例会制度，每周召开一次工作例会，两周通报一次进展情况，每月制发一次简报。落实督查工作制度，建立督查台账，加大督查力度，推动整治工作各项措施真正落到实处。按照纵向抓精品，横向抓延伸、整体抓拓展的思路，不断巩固提高整治成果。

（二）加强队伍建设

坚持“专群结合、广泛动员、形成合力”的原则，配齐配好懂管理、会管理的专兼职管理人员，充分发挥专业绿化、保洁公司的社会化服务功能，提高环境综合治理水平。

（三）加大经费投入

统筹安排危房改造、灾后重建、专项设施建设等各种经费，将校园环境治理的必要经费纳入预算，着力建立经费保障和稳定投入机制，集中财力，优化育人环境。协调财政把整治资金列入财政预算，妥善解决保洁员工资、以奖代补资金。发挥行业优势，建立对口帮扶制度，积极争取项目资金，用于帮扶学校基础设施建设。

（四）大力开展各种活动

2011年要以各种活动引领治理工作，大力开展了“五乱”整治活动、“扫干净、摆整齐”的风貌塑造活动、“小手牵大手”引领活动、“进学校”提升活动、“除陋习、树新风”专项行动、城乡结合部专项治理行动以及学校环境专项整治月活动。通过“绿色学校”、“绿化示范学校”的创建活动，积极打造学校风貌。通过改厨、改水、改厕，营造安全、节能、环保的后勤保障体系。

（五）加强督查指导

采取专项检查、跟踪检查、重点督查、暗访暗查等形式，加强对“进学校”活动的督查力度。完善服务热线，设立举报电话，借助新闻媒体，宣传先进，鞭策后进。实行每季度一次总结，让先进单位介绍经验，鞭策落后，鼓励先进。建立情况通报制度，每月将考核排名情况进行通报，接受社会和媒体监督。建立曝光制度，通过明查暗访，对整治不力、脏、乱、差现象严重的学校领导做整改表态。进一步完善考评办法，科学合理地设置评分标准，真实准确地反映整治效果。

（六）建立考核激励机制

采用以奖代补办法，对行动快、效果好的学校给予奖励，弥补资金不足，调动各方面的积极性。把开展城乡环境综合治理“进学校”活动纳入目标管理和干部任期政绩评价管理，纳入对教师绩效考核。做到力度不减，氛围不降，劲头不松，强化机制创新，坚持表本皆治，务求工作实效。

（七）建立健全学校环境治理长效机制

6.2011年教师进社区工作计划 篇六

总结

2011年是实施‚十二五‛规划的开局之年，是贯彻《四川省城乡环境综合治理总体规划（2009—2011）》和市委、市政府关于开展城乡环境综合治理决定的决胜之年。为深入推进我院城乡环境综合治理，我院结合本科教学综合评估工作的开展，认真贯彻落实省、市、教育厅（局）关于城乡环境综合治理的各项要求，进一步提高了全员师生的思想认识，明确了各部分的治理责任、加大了整体工作力度。以‚深入开展治五乱‛等专项活动为主要内容，学院党政把城乡环境综合治理‚进学校‛活动纳入了2011年学院的总体工作部署，作为学院一项重点工作抓紧抓好。我院学生习惯养成和学习、工作、生活环境治理等都已取得明显成效，学校环境优美，节约利用资源的局面基本形成。

一、开展“回头看”活动，明确工作重点

我院把‚学先进，找差距、固成果、求变化‛作为今年活动开展目标，对照城乡环境综合治理‚四化‛标准，在院内开展了问卷调查、师生谈话、实地察看等多种形式的‚三个回头看‛活动：一看知晓率；二看参与率；三看满意率。‚三个回头看‛活动看到了前期治理成果，也看到了校园局部脏、乱、差的现象仍然存在，师生卫生文明素养急需进一步提高的问题；看到了治理工作缺乏特色，校园文化建设效果 1

不显著等问题，为明年全年城乡环境综合治理‚进学校‛活动明确了工作方向和工作重点。

二、加强宣传推广报道，营造浓厚氛围，使城乡环境综合治理工作深入人心

学院坚持把提高思想认识作为巩固成果的基础工作来抓，在深入广泛地开展宣传教育上下功夫。一是认真组织学习《四川省教育厅关于进一步深化城乡环境综合治理‚进学校‛活动的通知》；中共四川省委办公厅——刘奇葆同志在全省2010年度环境优美示范城镇乡村命名大会上的讲话；李崇禧同志、黄彦蓉同志在全省城乡环境综合治理工作会议上的讲话，深刻认识开展城乡环境综合治理的重要性。二是组织召开校风学风动员大会和专题讲座。院党委宣传部、团委、学生处、保卫处等组织有关知识讲座14场，听众达10000余人次，各教学系又分别组织了有关知识竞赛；同时保卫处开展消防实战演练，大力进行消防‚四个能力‛建设，确保了校园和谐稳定。三是以学院本科教学评估工作为契机，积极配合宣传媒体，借助各类平台，充分利用‚校园之声‛，校报校刊等节目和专栏，宣传治理相关知识法规和工作动态。四是设置宣传栏和50余幅宣传广告及标语等营造良好的舆论环境，营造迎评迎检及城乡环境综合治理舆论声势，使其更加深入人心。此外还确定了以加强‚五乱‛治理活动和‚除陋习、树新风‛专项行动为重要载体，加大正反典型曝光力度，深入开展好文明劝导活动。通过开展‚优良环境寝室‛、‚寝室美化大赛‛、‚文明寝室‛等评比活动，有效改善学生寝室内务卫生状况。通过设立文明监督岗，设置文明警示牌等一系列措施大力营造良好校园环境氛围。通过上述工作方式的开展与宣传，让全院师生做到了人人知晓，个个参与，形成了共识，并具备了大局意识、政治意识、责任意识，为在城乡环境综合治理工作‚进学校‛活动上有所作为，取得显著成效打下了基础。

三、以学院建设、本科教学工作评估工作等为契机为载体，扎实推进，全面搞好城乡环境综合治理“进学校”工作

1、将城乡环境综合治理‚进学校‛活动与学院建设及本科教学评估结合起来开展。为进一步改善人居环境，建设整洁优美校园，体现学院良好精神面貌，迎接本科教学评估，全院师生广泛参与，积极行动，清除卫生死角，绿化美化校园，规范维修加固和新建工地工程管理；坚持按期进行清洁卫生、系风系貌、纪律等的检查评比，强化督查工作；开展卫生寝室、文明班级的评选表彰工作，加大对不文明行为的教育力度。一年来的整治行动，特别强调突出重点，学院大力完善基础设施建设，加快做好景观大道建设、文理广场建设、音乐广场建设，在南坝校区全面更换自来水管网，启动锅炉改造项目等，累计投入资金约300万元；集中治理消除校园‚五乱‛现象，在巩固成果、提升水平上求深化，纠正乱停乱放行为40多人次，清除牛皮癣近2000张，规范校园广告30多处，粉刷装饰墙面5000多平方米，通过集中治理‚五乱‛，院内垃圾乱扔，广告乱贴，车辆乱停，建设工地混乱现象都得到了根本转变，学院环境更加整洁优美，师生卫生文明素养不断提高；学院以新区建设、迎接本科教学评估和城乡环境综合治理为契机，扎实开展学校园林绿化专项整治行动，绿化美化取

得新成果。采取‚规划建绿、见缝插绿、拆墙透绿、屋顶增绿‛等有效措施，实现应绿尽绿的目标，先后种植树木500株，培植草坪近80亩，提高了校园绿地率、绿化覆盖率和绿化品质，还做好了莲湖校区图书信息大楼、学府雅园周边地带的绿化、美化工作，为广大师生努力营造更加优美的学习、工作和生活环境。

2、将城乡环境综合治理‚进学校‛活动与学生养成教育结合起来，全面开展了‚除陋习、树新风‛专项行动。由学生处、团委、宣传部等部门牵头，向全院师生发出活动倡议，以组织开展‚除陋习，树新风，我行动‛为主题的班团活动再掀新高潮。各系部采取问卷调查、师生谈话、学生交流、批评与自我批评等形式，组织学生认真查找自身存在的不文明、不卫生等陋习。同时，以标语、板报、专栏、校园网络等手段加强‚除陋习，讲文明‛专项行动宣传教育，营造活动氛围，让师生知晓‚除陋习、树新风‛活动的相关要求，使活动要求进大脑，让学生认识和理解自身存在的陋习的危害性，增强纠正与革除的原动力，变‚学院要求‛为‚学生自觉行动‛。结合学生宿舍、食堂和教室、图书馆、运动场、公共厕所等重点部位与薄弱环节的环境治理，设立文明劝导岗，抽出学生值勤，大力倡导‚十不‛，即：不随地吐痰、不随地便溺、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不乱摆乱放、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话，大力加强学生习惯养成教育。鼓励学生回收矿泉水瓶、废旧电池等，从实际行动中践行节能减排，参与到综合治理工作之中。此外，各系各部门还开展了丰富多彩的实践教育活动，如 ‚美环境、讲文明、树新风‛、‚城乡环境共清洁、革除陋习我行动‛、‚持续治‘五乱’、整洁迎五一‛、‚文明迎中秋、整洁庆国庆‛等，有效地提升了校园文化品味。师生的文明意识、环境意识、健康意识和公德意识都得到进一步加强。

3、将城乡环境综合治理‚进学校‛活动与开展‚创先争优‛结合活动起来。为深入贯彻落实党中央关于‚创先争优‛活动精神和省委省政府关于城乡环境治理的具体要求，我院将其二者充分结合，院内各部门联动，将环境综合治理纳入‚创先争优‛活动方案之中，并结合学院实际，先后组织学院党员参与‚我为学院洗个脸‛等大型义务清洁扫除、绿化剪枝等活动。设置党员示范岗和党员示范窗口，比奉献、比服务、比规范等，将环境综合治理广义内容与成效纳入‚创先争优‛活动考评体系之中。

4、将城乡环境综合治理‚进学校‛活动与市区整治校园周边环境互动结合起来。为此，积极配合地方政府做好村民道路偿还工作；督促商铺搞好了‚三包‛工作，确保无占道存货经营现象，并集中对莲湖校区学生三舍后巷道摊点进行了集中整治。按照四川省教育厅组织的全省安全大检查活动要求，在全院范围开展安全自查工作，针对存在的安全隐患进行集中治理，顺利通过了此次安全大检查，且得到专家组的高度评价。通过集中整治，优化了校园周边环境，规范了校园周边摊点经营活动，提高了师生饮食的质量，给师生提供了一个安全优美的生活、学习环境。

四、加强工作督查，严格考核，兑现奖惩

学院城乡环境综合治理领导小组办公室要求监审、纪委等部门要定期不定期地组织开展明查暗访工作，严格按照学院拟定的实施方案实行目标管理责任制，既要及时总结学院有关部门的成功经验，以点带面，推动学院基础性、经常性的面上工作的开展，又要上下结合，加强督查，做好综合考评。通过督查与暗访，对在活动中（工作推进不力）问题突出，整改不力的系处部门坚决予以曝光并对相关责任人实施问责，将落实情况和效果与部门或个人年度评先评优结合起来，确保校园环境综合治理常态化、制度化。在2011年度工作总结会上，表扬了在城乡环境综合治理‚进学校‛活动中涌现出的先进集体和先进个人。同时在年终奖酬金发放和评优评先中也兑现了对个别整治不力部门和个人的处罚。

总之，今年通过全院师生的共同努力，城乡环境综合治理‚进学校‛活动在我院的开展得到进一步深化，成效得到了全面提高，师生良好行为习惯得到极大培养，学院环境风貌得到进一步改观。在以后的工作中，我院将认真编制校园环境治理的‚十二五‛规划（2011——2015年），进一步加大对治理工作的投入，完善和深化责任机制、资金保障机制、责任追究机制、评选表彰机制等长效机制建设，使‚进学校‛活动工作走上科学化、规范化、制度化的轨道，确保学院育人环境再上新台阶。

7.2011年教师进社区工作计划 篇七

城市民族工作是我区民族工作的重要组成部分，也是维护辖区和谐稳定的一项重要工作。开展民族团结进社区工作，是我辖区新进期城市民族工作的重要举措，对构建社会主义和谐社会，巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系具有重要的现实意义。为充分发挥此项工和在我辖区民族工作、社区建设管理中的积极作用，适应时代发展的需要，彰显城市民族工作的特性，根据区委办、区政府办云党发[2010]07号《云岩区民族团结进社区工作实施意见》的有关精神，结合环北辖区实际，拟定以下方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会和中央、省、市、区民族工作会议精神。围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，进一步开拓城市民族工作新领域，创新城市民族工作新思路，巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系。

二、工作目标和对象

（一）工作目标

通过开展民族团结进社区工作，努力开拓环北辖区城市民族工作新领域，探索城市民族工作新思路，使城市民族工荼不断向基层延伸，夯实城市民族工作基础；切实提高广大辖区群众对民族政策、民族法律法规的认识；不断增强少数民依法维护自身合法权益的能力；不断促进社区各民族之间感情的健康发展和民族之间的相互了解；建立健全民族团结进社区工作管、服务的各种规章制度，逐步构建社区民族工作网络。

（二）工作对象

民族团结进社区工作，以社区居民中的少数民族群众为主要工作对象。重点做好青少年、外来流动人员、经商人员、老年人、下岗职工和贫困人员等少数民族群众的民族团结进步宣传教育、扶贫帮困、民族联谊、法律援助、矛盾调解等工作，切实维护少数民族群众的合法权益，引导少数民族群众共同为社区的繁荣与发展贡献力量。

三、组织领导

为加强此项工作的组织领导，特成立环北办事处民族团结进社区工作领导小组（领导小组成员名单附），全面指导、协调、督促在社区开展民族团结进社区工作。并在吉兴社区成立相应的民族团结进社区工作协调小组，由社区主任为组长，社区内有关单位负责人、社区各界人士、部分少数民族代表等参加，协调解决社区内的民族团结工作。要少数民族群众相对集中的居民楼院，建立民族团结进社区工作联络点和指定信息员，以保持与少数民族各阶层人士的联系和交流，倾听并及时反馈他们的意见、困难和要求，形成从点、线到面的组织网络。

四、基本原则

1、坚持以人为本，平等相处。办事处及社区必须要坚持做促进民族团结、推动社会进步的工作。坚持以人为本，尊重少数民族的生活习惯和宗教信仰，在社区各民族群众交往中互相尊重，平等相处，把社区各民族群众团结在党的周围，成为促进社区全面协调发展积极力量。

2、坚持双向服务，优势互补。服务是民族团结进社区工作的基本实现方式，服务要坚持利用整合社会资源，树立社区为少数民族服务，少数民族个人资源为社区服务的思想。一是要为少数民族群众知情、参与和监督创造条件，想方设法提供就业培训、扶贫助学、医疗保健、法律咨询、矛盾调解等服务，利用社区志愿者服务队等服务形式，为民族群众忧解难，真心实意地办实事、做好事、解难事。二是充分调动少数民族服务社区的积极性、创造性、鼓励和支持他们发挥自身优势，为社区发展出谋划策。

3、坚持实事求是，突出重点。民族团结进社区工作将根据办事处及社区的实际来开展。同进根据辖区内城市民族工作面临的客观环境、工作任务、工作对象等情况的变化的要求，在民族团结进社区工作形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，使民族团结进社区工作在继承中创新，在创新中发展。

五、工作重点

1、加强民族团结进步宣传教育。通过多各形式的民族团结进步宣传教育活动，促进民族团结进社区工作。在开展民放团结进社区工作中要把增进团结、促进发展和维护稳定作为做好这项工作的根本目的，把民族政策法规和民族团结进步以及改革开放社会主义现代化建设的宣传教育作为开展民族团结进社区工作的重要内容，以民族团结进步宣传月、宣传周活动为契机，采取上门走访、召开座谈会、举办讲座、培训班、民族知识竞赛、发放宣传手册等多种形式，广泛开展党的民族理论、民族政策、民族法律法规及民风民俗的宣传教育活动，努力在社区营造一个自觉维护民族团结、促进社会稳定的良好氛围。

2、积极开展民族团结进步创建活动。开展民族团结进步创建活动，是贯彻党的民族政策，加强民族团结，促进各民族共同繁荣发展的重要举措。办事处将在吉兴社区广泛开展民族团结进步创建活动，并以“团结、进步、发展”为主题，以“六联四创一促进”（“六联”即联辖区单位、联院落、联少数民族群众、联困难户、联社区建设、联民族联谊；“四创”即创建民族团结进步社区、民族团结进步院落、民族团结进步家庭、民族团结进步先进个人；“一促进”即促进民族团结、社会和谐稳定）活动为载体，最大限度地调动一切有利于社区民族团结、有利于社区经济发展、有利于社区稳定的积极因素，实现社区各民族的共同繁荣发展。并在开展民族团结进步创建活动中，牢固树立和落实科学发展观，全力培植三个方面的典型 ：一是社区典型、二是单们典型、三是人物典型。注重身边热心民族团结进步事业的人物典型的培植和宣传，以此来影响人、团结人、凝聚人和带动人。

3、强化服务，为少数民族群众排忧解难。积极主动地为社区少数民族群众提供服务不仅是做民族团结进社区工作的基本要求，也是开展民族团结创建工作的宗旨。对社区少数民族群众特别是常住少数民族困难群众和外来少数民族流动人员将采取定联系责任人、定期联系交心谈心、定向服务解决困难的“三定”方式进行服务管理。同时组织开展“双向”服务（即少数民族群众为构建和谐社区服务、社区为少数民族群众服务）活动，为构建和谐社会做出贡献。

4、抓好少数民族矛盾纠纷调解和维权工作。办事处将坚持以团结和谐为目的，建立办事处、社区和居民院落“三位一估”的纠纷处理网络，聘请各民族群众担任调解员，负责调解少数民族的矛盾纠纷，形成上下责任明确、运转灵活协调的良性工作机制。并聘请自愿在社区工作的社区各民族人士中的律师和司法工作者，组建“少数民族法律维权队”，定时在社区开设律师接待日，无偿为社区少数民族群众提供法律援助，维护社区少数民族群众的合法权益。

5、为社区各民族相互了解搭建平台。为实现社区各民族之间的相互了解，实现民族关系和谐，办事处、社区将积极引导社区各界人士、汉族群众、常住少数民族群众和少数民族流动人员等不定期的组织联谊活动，并通过建立具有少数民族特色的“社区民族之家”，组建“社区少数民族文体队”等不断丰富社区少数民族的业余文化生活，展示社区少数民族的风采，促进社区的大融合和大发展。

六、建立各项制度

建立工作例会制度，办事处民族团结进社区工作领导小组将不定期的组织联络各界人士和少数民族中德高望重的知名人士每年召开两次会议，听取他们的意见和建议，总结经验，研究探索民族团结进社区工作的校报途径。同进社区民族团结进社区工和协调小组也将每季度召开一次会议，及时沟通信息，协调解决社区少数民族群众在工作、生活上遇到的困难和问题。同时还将建立宣传教育培训制度、联谊走访制度、信息交流制度信访接待制度、资料档案制度等多项制度，以此加强民族团结进社区工作的顺利开展。

七、有关要求

8.2011年社区矫正计划 篇八

2011年淡竹乡矫正工作以扩大社会影响、理顺工作关系、强化队伍建设、提高矫正质量为重点，以实现矫正工作制度化、规范化、科学化为目标，认真总结社区矫正工作以来的经验，不断推动社区矫正工作的深化发展，为建设法治淡竹、平安淡竹、和谐淡竹，服务“两个率先”作出积极贡献。

一、完善队伍建设，加强基层社区矫正工作网络

1.建立健全工作机构。根据乡人员变动情况，及时调整社区矫正工作领导小组成员完善社区矫正工作网络，司法所指定专人负责社区矫正工作。根据矫正对象分类分级管理的需要，确保每个矫正对象都有专业社区矫正工作者、社区民警、志愿者、监督人组成的帮教小组。

2.抓好社区矫正工作者和志愿者两支队伍的建设。加强对社区矫正工作者和社区矫正志愿者的培训、管理和考核奖励，不断提高社区矫正工作者和志愿者的业务水平。积极参加区矫正办组织社区矫正工作的集中培训，使社区矫正工作者达到“六清”：矫正流程清、法律政策清、对象动态清、风险趋势清、帮教措施清、考核奖惩清。为提高社区矫正志愿者和工作者的工作积极性，要建立一定的激励奖惩机制，不断加强队伍的规范化建设。

3.加强对社区矫正工作者和志愿者管理。社区矫正工作人员必须严格遵守有关法律和纪律规定，在矫正对象的日常管理工作中要严格执法，奖惩分明，不迁就照顾，特别是在审前调查活动中，恪尽职守，实事求是，坚决杜绝徇情枉法、徇私枉法和弄虚作假现象的发生。

二、加强工作制度建设，促进社区矫正工作的规范化

1.进一步完善定期联席会议制度。矫正领导小组联席会议每季度召开一次，矫正办每月召开一次例会。加强各部门间的协调沟通，发挥各职能部门的作用，切实处理好执法主体和工作主体之间的关系，及时研究解决工作中存在的问题和困难，形成齐抓共管的工作环境。

2.严格落实排查、走访制度。在每月以及重大节日和社会敏感时期，对所辖区域内矫正对象报到情况、人数、动态、监管措施的落实以及矫正效果等进行排查走访，对表现不好、再犯罪风险较高的对象、脱管漏管对象要严格监管，并及时将名单通报公安机关，确保矫正措施的针对性和有效性。

3.严格请示报告督查制度。社区矫正工作中出现的问题要逐级、及时、如实上报，特别是矫正对象再犯新罪、被刑事拘留、受到治安处罚、收监执行、需要与周边地区协调或不能准确把握的事项等，遇有突发事件等紧急情况要边处置边上报。

4.进一步完善档案台帐管理制度。社区矫正各项台帐要整洁、规范、资料齐全、查找方便，按照矫正对象一人一档的要求，建立每名矫正对象的个人档案，及时、规范完善相关资料。对每个解矫对象要提前办理相关手续，防止超期解矫现象发生。对解除矫正的矫正对象档案做到资料真实有效、归档材料齐全、装订顺序正确。

三、加强日常管理工作，突出重点，预防和减少矫正对象重新犯罪

1.注重审（诉）前调查环节，把好“入口关”。对审（诉）前调查启动的时间、被告人类型、调查方法、判决后的跟踪管理等方面进行积极探索，严格执行调查纪律，坚决防止徇情枉法现象的发生，确保经评估进入社区矫正的对象不发生再犯新罪现象。

2.对新进入社区服刑的对象要把好“入矫关”。对法院新判决和监狱释放的对象，力求要做到“四个一”：即发一本须知、进行一次谈话教育、走访一次家庭、制定一份切合其特点和实际情况的矫正方案。同时落实社区矫正监督人、志愿者，签订相关协议书。

3.着力解决矫正工作中重点难点问题。尤其要将暴力犯罪、盗窃等财产性罪犯、未成年犯、假释犯、监外执行犯以及请假外出对象列为重点监管对象，加强监管，措施到位，加强对矫正对象的危险控制和行为监管力度，既要以人为

本，又要强化监管，定期不定期开展走访，防止脱管、漏管。

4.抓好季度考核评议工作。将考核评议工作作为对矫正对象强化教育的重要手段，规范程序，积极探索合理有效考核评议方法，既要做好集中对象的考核更要抓好分散对象（特别是外出对象）的考核评议工作，形成正常考核评议机制，促进考核奖惩结果真正起到激励矫正对象积极改造的作用。

5.从严要求，加强管理。每月主动了解矫正对象具体工作地点、基本活动情况，凡是矫正办组织的重大活动，矫正对象必须无条件服从（不论是学习或劳动），特殊情况经批准的事后须补课。无故不参加或找借口的，视情况按考核扣分规定执行，直到行政治安等处罚。

6.积极树立矫正对象转化改造典型。对矫正对象在矫正监管期间助人为乐、有重大贡献等突出表现的，可以作为矫正对象的正面典型进行宣传，激励矫正对象积极改造；同时，对在矫正期间不服从管理，不遵守法律法规和矫正制度的矫正对象，根据每月、每季计分考评结果予以一定的惩处，达到警示矫正对象的目的。

9.2011年社区科技工作计划 篇九

在西市区、办事处的正确领导下，在上级科协的正确指导下，我社区结合社区实际情况，根据社区内不同人群的需求，普及科学知识，努力营造社区良好的科普氛围，从而大力倡导科学、文明、健康的生活方式和思维方式，以提升广大居民群众的科学文化素质。为了在新的一年里，更好地开展社区科技工作，现制定2012年工作计划下：

一.进一步加强宣传力度，营造浓郁的科学文化氛围

社区以活动室为社区活动主阵地，以文化宣传栏、宣传橱窗、黑板墙报、科技画廊等作为辖区宣传载体，在辖区内各居民楼道广泛张贴科技知识宣传海报，架设宣传横幅，在全社区营造计划生育科技宣传的浓郁氛围。

二.以科技周活动为载体，开展形式多样的活动

公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将继续每月举办科普讲座、科普活动，满足人们对计划生育科学知识的求知心态。组织广大群众参与此次活动，以文艺演出、手工制作、宣传画板展等形式，把计生科技推向高潮。另外，我们还利用计划生育各个重大宣传日开展寓教于乐的活动，开展出生缺陷，优生咨询等宣传活动，这样既宣传了计生法

规又学习了计生知识。

新的一年里，我们将在十七大精神的指引下，把社区的科技工作搞得更加有声有色，让更多的人加入到科技工作中来，形成人人学科学、信科学的计生新局面。

西环社区

10.2011年教师进社区工作计划 篇十

法律服务进社区深入人心，得到辖区居民的普遍欢迎，某街道开展多种形式普法教育活动，以提高居民的法律素质。按照“五五”普法提出的“两个提高、两个转变”目标，年初制定了《街道依法治街和法制宣传的实施意见》，并严格按照文件要求进行法制宣传。

在2006年的普法工作中，尝试了一些新颖活

泼、为群众所喜闻乐见的普法形式。采用律师讲坛、法律咨询、橱窗、黑板报等形式的进行法制宣传，各社区成立法律读书角和法律服务咨询站为辖区百姓提供法律服好范文版权所有务。可以说2006年普法宣传是“有声、有色、有味道”。同时，我们加强对青少年法制教育，经常性、有针对性地开展普法教育；我们坚持对适龄应征青年进行普法宣传，讲授“宪法”、“国防法”、“刑法”等内容，2006年普法工作的开展不仅取得了满意的效果，而且对指导今后普法工作开展也起到了积极的作用。

为满足社区居民对法律服务工作的不断需求，营造良好的街道社区法治环境。某街道以促进“三个文明”建设协调发展为主线，在辖区内广泛开展“法律服务进社区”活动，突出法律服务的便民、利民特色，实现了法律服务与辖区居民“零距离”的接触。

某街道党工委、办事处领导班子对“法律服务进社区”工作高度重视，把全面开展“法律服务进社区”，深化基层社区法律援助服务工作纳入街道工作的重中之重，建立了4个社区法律工作者联系卡，与弱势群体结成横向到边，纵向到底的法律援助模式，为辖区法制宣传和法律服务进社区工作奠定了坚实的基础。

首先，社区根据各自实际开展不同内容的）法制讲座，采取以“辖区居民需要什么形式的法律服务”和“您对开展法律服务进社区活动有何建议”？的法律需求问卷调查。同时，利用社区法制宣好范文版权所有传画廊，普及宣传与社区居民生活密切相关的法律知识。

其次，建立社区法律服务咨询接待站，开展“一事一法”法律服务活动。如：目前社会普遍存在的劳动争议纠纷案、家庭矛盾引发的房屋纠纷案、房屋动回迁引发的纠纷案、经济合同引发的债务纠纷案等，针对不同案例，提供相关法律服务。

修竹社区法律服务咨询站的马平原、范东升律师坚持做社区的义务法律顾问，受到了群众的普遍欢迎。他们对群众提出的各类法律咨询认真解答；对家庭、邻里间发生的各类矛盾纠纷耐心调解，使广大居民群众提高了对法律知识的认知程度，增强了用法律武器保护自身不受伤害的常识。辖区居民宋玉凤和老伴是一对再婚16年的夫妻，前不久，因老伴患脑血栓住院治疗期间，宋玉凤身体不好，没能及时到医院探望，加之宋在经济上不够大方，引起老伴及子女的不满。从此，不允许宋探望老伴，家庭矛盾就此开始，并日趋加剧。宋玉凤准备起诉离婚，律师动之以情、晓之以理的耐心细致工作，平息了老人的冲动。最后，宋玉凤同意律师的建议，放弃了起诉离婚念头，待老伴病情好转后，再进行调解。家住隆盛巷18号的低保户刘冬英，农转非，无工作，丈夫张军多年患精神病，且病情逐年加重。刘冬英已无法忍受张军的不正常行为，向张家提出离婚要求，由于涉及房屋问题，张家不同意离婚。刘冬英找到范律师，寻求法律解决，律师通过向张家人宣传法、讲解法，使张家人同意其离婚请求，并将房屋及孩子的扶养权给一并给了刘冬英。

某街道建立（4个）社区法律服务咨询站都配备了两至三名的律师，各类相关法律服务宣传、咨询活动开展得轰轰烈烈。目前，各社区共举办法制讲座（4场），解答各类法律咨询（36次），调解各类矛盾纠纷（8起），代理各类诉讼案件（2件）为维护辖区社会稳定做出了努力。举办大型活动（2次）司法所联合街道工会在中山广场开展大型法律服务活动，各社区以不同形式的主题开展法律服务宣传活动。进社区的律师、基层法律工作者、志愿者（13人）。

群众对法律服务进社区的意见和反映：

年初司法所开展您需要什么形式的法律服务问卷调查结果比较满意，希望法律服务进社区经常性的开展下去，以形式多样、便民、贴近百姓的形式开展下去。

进一步开展工作的思路和打算：