西舍路镇中心小学开展小学生八大行为习惯养成教育工作总结

西舍路镇中心小学开展小学生八大行为习惯养成教育工作总结（精选5篇）

1.西舍路镇中心小学开展小学生八大行为习惯养成教育工作总结 篇一

楚雄市西舍路镇中心小学2018年学校

安全工作计划

“生命重于泰山，安全无小事”。学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，须长抓不懈，警钟长鸣。2018年的安全工作，继续以提高全体师生的安全意识，培养安全技能为宗旨，以避免安全事故的发生为目标。我校安全工作是在市教育局及镇党委政府的领导下，围绕西舍路镇中心小学提出的“保安全、提质量、抓管理、创特色、促发展”的总体要求下开展的。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的要求，大力实施安全发展战略为主线，继续贯彻“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，以创建“平安校园”为抓手，以习惯养成为重点，抓精细管理、抓责任落实，强化“红线”意识，筑牢“底线思维”, 建立长效机制，积极防范各类安全事故和事件的发生，把我校安全工作做实、做细、做精，全力维护我校安全稳定局面。

二、工作目标

2018年学校安全工作目标以交通安全、食品安全、疾病防控、消防安全、防校园欺凌、防踩踏安全、防溺水安全、自然灾害预防、学生假期安全和学生心理安全为重点，遵循 “积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，增强师生的安全防范意识，健全安全管理机构及各项制度，拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患，促进我校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，全力保障我校教育事业的可持续健康发展。

三、组织领导

（1）成立学校安全工作领导小组

组

长：王天明（西舍路镇中心小学书记、校长）副组长：谢应平(西舍路镇中心小学副校长）

李宏军(西舍路镇中心小学副校长）

成员：杨春有(西舍路镇中心小学工会主席、财务会计)李洪成(西舍路镇中心小学报帐员)周显海(西舍路镇中心小学后勤主任)王福贵(西舍路镇中心小学党政办公室主任）周华（西舍路镇中心小学教务主任）鲁学玲（西舍路镇中心小学教科室主任）兰万华（西舍路镇中心小学财务人员）李海忠(清水河完小校长)胡

武(安乐甸完小校长)王付斌(保甸完小校长)朱付军(平山完小校长)雷

超(德波苴完小校长)周丕超(新华完小校长)

王家蓉(龙岗完小校长)周嘉再(中心完小校长)（2）学校领导小组职责

1、负责组织领导、指挥、协调学校安全工作。

2、根据上级要求，协调学校安全工作与正常教育教学的关系，确保各项工作有序开展。

3、加强宣传，增强工作的责任心和自觉性，制定学校安全防范应急措施。

4、及时研究和协调解决学校安全工作困难和问题。

5、负责安排学校安全教育工作和对各学校安全工作进行督查。

四、具体措施

（一）强化学校安全责任制落实

我校严格按照新《安全生产法》、《中小学校安全岗位工作指南》及《楚雄州教育系统安全生产“党政同责、一岗双责”实施意见》有关要求，王天明校长是学校安全工作的第一责任人，中心小学领导班子把学校安全工作摆上重要议事日程，把落实安全主体责任作为对科室、各完小绩效考评和年终安全目标管理责任制考核的重要内容，建立长效管理机制，明确职责分工，校长亲自抓，分管副校长谢应平具体抓，各业务分管领导、各处室、各岗位工作人员都要在各自的职责内抓好安全工作，并承担相应的安全管理责任。

（二）完善学校安全管理制度体系

进一步落实安全工作校长责任制、岗位安全工作责任制度、校园门卫和值班巡逻制度、安全隐患定期排查整改制度、寄宿学生管理制度、安全设施保养维护制度、食堂卫生制度、交通和消防安全制度、突发事件及安全事故应急处置预案

等安全制度。学校各科室建立安全责任分工制度、安全维稳形势定期分析研判制度、安全隐患排查整改制度、校园安全检查登记卡制度、学校安全工作交叉检查制度、重大活动制定安全预案制度、敏感时期安全预警制度、学校安全工作联席会议制度、安全责任追究制度等制度体系，推进安全管理制度化、法治化，不断提升学校安全工作管理水平。

（三）全面深化“平安校园”创建工作

坚持以创建“平安校园”为载体总揽学校安全维稳工作，着力构建校园安全综合防范和应急处置体系。强化组织领导，改善创建条件，形成创建合力，完善工作制度和措施，推进“平安校园”创建工作全覆盖，把创建工作列入学校总体发展目标，不断提高创建平安校园的整体水平和质量。充分发挥“平安校园” 引领示范作用，将“平安校园”创建延伸到“平安宿舍”、“平安班级”、“平安楼栋”进行细化创建，提高平安创建的知晓率、参与率、满意率。

（四）进一步加强校园“三防”建设

我校将校园警务室建设作为校园防控体系建设的重要内容，创建校园警务室。高度重视安保队伍建设，努力配备安保人员，加强管理培训，切实提高安保人员的安全管理水平和突发事件的应对处置能力，加大资金投入力度，加强安全防范基础建设，努力提升物防、技防水平，配足配齐有效防御器械，完善视频监控设施和必要的报警装置。

（五）扎实开展学校安全教育及应急演练

各完小要突出教育重点、突出放假前和开学后等重点时段，切实加强预防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害、网络安全、危险化学品安全等方面教育，上好安全教育地方课程和校本课程，并因地因时制宜设计安

排好相关安全活动，把安全教育纳入学校教学计划，渗透到课堂教学内容之中，融入课堂，使安全知识教育与课堂教学有机地结合起来，努力培养学生的安全意识，提高自我保护能力。各完小及时修订完善校园防灾避险、重大疫情、重大恶性案件、群体性事件等应急预案。按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》和《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》要求，做到学校每月一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。认真做好演练准备工作，加强对演练的过程监测和数据采集，坚决防止发生拥挤踩踏、烟雾中毒等安全事故，不断提高师生的避险、逃生、自救、互救能力，全年师生参与率要达到 100%。

（六）强化学校安全隐患排查

各完小要完善隐患自查自纠机制，定期对校园安全隐患进行排查整治，要对重点部位、重要设施和关键环节实行实时监控，一旦发现隐患要立即进行整改，做到责任、措施、资金、期限、应急预案“五落实”。中心小学经常性地对各完小进行明查暗访，发现问题要及时下达安全隐患整改通知书，限期整改。

（七）强化维稳情报信息分析研判

各完小坚持“预防为主、标本兼治”，把工作做在前面，把隐患消除在萌芽状态。要强化监督检查，强化风险防范，进一步加强校园安全管理，强化安全管理措施。定期分析研判学校安全形势，排查涉校涉生矛盾，积极做好矛盾纠纷调处化解工作。

（八）扎实开展校园及周边环境整治

各完小要充分发挥村委会、派出所、司法所及镇相关部门的职能作用，建立部门联动的学校及周边治安环境综合治理协调工作机制，积极争取综治、公安、司法、卫生等部门的支持帮助，配合查处非法违规接送学生车辆、无卫生许可的

小餐桌，清理非法经营服务场所和占道经营流动摊点等，科学设置交通警示标识和交通安全设施，营造良好的校园周边环境。

（九）深入推进依法行政

中心小学要适应依法行政新常态，认真落实聘请法律顾问制度，聘请司法所长为学校法制副校长，充分发挥法律顾问的参谋作用，为我校重大行政行为、重大活动提供法律意见和建议，为涉法涉诉信访事项的处理提供法律服务，化解矛盾纠纷。

（十）认真做好学校保险工作

各完小要从讲政治、促发展，讲稳定、促和谐的高度，深入贯彻各级有关学校保险工作文件精神，不断增强风险意识和保险意识，要按照“县不漏校、校不漏人”的原则，真正实现校方责任保险、校方责任保险附加校方无过失责任保险及校园食品卫生责任保险（学校无食堂和食品店除外）全覆盖，同时积极鼓励家长购买监护人责任险，全方位构筑校园意外伤害防控体系。充分发挥保险机制在化解校方责任风险、食品安全风险和其他校园突发事件风险中的作用，筑牢学校安全工作的最后一道防线。

（十一）突出抓好几项重点工作

1、抓好学生交通安全。各完小要高度重视学生周末回家和返校的交通安全问题隐患。密切配综治办、公安等部门加大对集中接送学生车辆及行驶道路的巡逻管控，严厉打击非法营运车辆接送学生等不法行为。主动协调、配合有关部门深入开展重点路段安全管理及排查巡查，整治学校周边交通秩序，设置安全警示标牌、减速带、防护栏等设施。各完小要加强道路交通安全教育，采取多种形式对学生进行交通安全教育，增强他们的交通安全意识，培养他们拒乘非法违规营

运车辆的习惯。

2、抓好食品安全工作。各完小要认真贯彻落实新《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》，严格落实学校食堂从业人员定期体检和持证上岗制度，严把食堂从业人员进口关。健全完善食堂加工食品定点采购和索证、登记制度，完善和规范食品留样和记录制度，全镇各完小杜绝加工制售冷荤凉菜。学校自备水源要远离污染源，其水质必须经过有关部门检测合格，确保饮用水的安全可靠，在全镇各完小逐步推广学生食堂“6T”实务管理。

3、做好疾病防控工作。各完小要将宣传和普及传染病防控知识做到位，提高广大师生员工及学生家长的自我保护意识。其次，各完小要完善传染病报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。再次，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保传染病不在本校蔓延。各完小要加强环境卫生整治，大力开展爱国卫生运动，动员全校人员集中整治环境卫生，消除发病诱因和隐患。各完小要认真落实晨检、午检制度。每日进行晨检、午检，一旦发现发热、咳嗽、咽痛等流感症状的学生，立即通知家长将孩子送往医院诊治，及时对学生所在班级所用桌椅等物品进行彻底消毒，发现疫情立即向镇卫生院、均衡中心报告。

4、突出抓好学校消防安全工作。各完小要认真摸排本完小消防安全的薄弱环节，有重点地制定并落实防范措施，要突出重点下大力气整治消防安全隐患，要统筹管理好学生在校期间生活用电问题，寄宿制学校学生宿舍一律禁止设置备用电器插座，禁止学生私接电器，禁止学生使用明火。中心小学正努力争取使我镇各完小早日使用电灶等厨房设备，降低消防安全风险。学校要定期进行消防、用电设施检查和维护，确保灭火器材、安全通道、应急照明灯等正常使用。

5、突出抓好校舍、设施安全管理。各完小要对对校舍、围墙、厕所、运动场地及设施进行安全检查和检验，确保各项办学设施符合国家安全质量标准。发现存在安全隐患的要立即停止使用，并及时维修或者更换；学校无力解决或无法排除的重大安全隐患，要及时向中心小学报告。

6、抓好防溺水工作。各完小要抓防溺水“重点人群、重点水域、重点时段”三个关键环节，主动提请村委会强重点水域安全管理，做到及时发现险情，及时消除隐患。按照《教育部基础教育一司关于做好2017 年中小学生安全教育工作的通知》（教基一司函（2017)9号）要求，进一步完善监护人安全责任提醒落实机制，督促各教师密切家校联系，通过专题家长会、家访等形式，建立周末和节假日安全提醒制度，告知家长履行监护人职责，承担起学生脱离学校监管后的看护责任。强化对家长预防学生溺水的提醒，继续做好预防溺水《致全国中小学生家长的一封信》的复印发放、回执回收保管工作，上报溺亡情况时必须附溺亡学生家长签字的该信回执。

7、突出抓好防拥挤踩踏事故工作。各完小要通过主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。要在教学楼楼梯间设置指示、警示标志，告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。要制定应急疏散预案，定期组织学生演练，提高学生应对突发事件的实际能力。要从学生实际出发，在上操、集合等上下楼梯的活动中，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间负责维持秩序，管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。要制定预防校园拥挤踩踏事故的应急预案，做好防范，避免发生

此类事故。学生晚间自习，必须有教师值班，出现停电或楼梯间照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时学校领导与值班教师要立即到现场疏导。

8、抓好师德师风专项治理工作。各完小要强化师德师风建设，将师德教育、心理健康教育和法制教育作为教师培训的重要内容，中心小学将把师德表现纳入教师日常行为规范、考核等评价，加强师德师风整顿和管理。各完小要有针对性地通过课堂教学、讲座、班队会、主题活动形式开展性知识和预防性侵犯教育。教育学生特别是女学生提高自我保护意识和能力。严格落实带班校领导、值班教师和班主任的监管责任，严格学生日常作息、夜间点名、外出接送、家长报告和请销假等制度，完善技防设施，消除管理盲区，全力遏制“校园性侵”事件。

楚雄市西舍路镇中心小学

2018年1月

2.西舍路镇中心小学开展小学生八大行为习惯养成教育工作总结 篇二

建设情况汇报

根据2017年7月5日上午在楚雄市市委七楼会议室召开的“楚雄市农村留守儿童之家建设推进会”的会议要求，为了给我校留守儿童营造一个健康成长的良好环境，西舍路镇中心小学积极响应各级领导的号召，结合我校实际情况，在全镇各完小范围内启动了“关爱留守儿童工程”，现将我校“留守儿童之家”建设情况汇报如下：

一、硬件建设方面

1、有活动场地

为了传达上级部门的会议精神，西舍路镇中心小学及时召开“留守儿童之家建设会议”。在会上，王天明校长要求全镇各完小要克服困难，在功能管室十分紧张的情况下都要想办法建有留守儿童活动室。各与会的完小校长也积极响应学校领导的号召，确保了个完小都有一间活动室。并根据会议的要求进行了认真布置。但是清水河完小由于正在建学生宿舍楼，学校住房十分紧张。现目前，全校学生都只能安排在教室里住宿，暂时没有房间用于留守儿童之家的建设。待宿舍楼建成入住之后，我们将立即启动该项目的工作。其余8所完小都已经建有留守儿童活动场地。

2、有仪器设备

根据要求，我镇各完小留守儿童活动之家配有：亲情电话1部，电脑中心完小2台，乡下完小1-2台，并能上网，能通视频。设有留守儿童关爱师的办公桌椅，有对留守儿童进行心理疏导时所座的小圆桌一套。中心完小还设有留守儿童档案柜一个。

3、有文体器材

在留守儿童活动室里，我校根据要求配备了一些文体器材。有数量不一的篮球、足球、羽毛球等体育用品。配有象棋、围棋、图书等文艺用品。基本可以满足各完小留守儿童的文化娱乐需求。

4、有宣传阵地

我镇各完小都配有“留守儿童之家”的标牌，并按照西舍路镇中心小学的要求，除清水河完小之外都已上墙。同时中心完小、龙岗完小、平山完小等部分完小现已配有能反映留守儿童之家工作情况的宣传栏。这些宣传栏为我校向社会宣传留守儿童工作提供了有力的保障。也得到了学生家长的好评。

5、有特色项目

西舍路镇中心小学各完小在特色项目上也花费了不少功夫，在留守儿童活动室里，各完小根据自己的实际，不同程度的配备了一些关于手工、绘画、书法、乐器等一些实施特色项目必须的器材和设备。让留守儿童有学习之所、娱乐之地。

二、软件建设方面

1、机构健全

为把西舍路镇中心小学的留守儿童之家工作扎实有效地落到实处，我校通过召开班子会议研究决定，成立了工作领导小组，具体如下：

组

长：王天明 西舍路镇中心小学党支部书记、校长 副组长：谢应平

西舍路镇中心小学副校长

李宏军 西舍路镇中心小学副校长

成 员：王福贵

西舍路镇中心小学公室主任

杨春有

西舍路镇中心小学工会主席、会计 李洪成西舍路镇中心小学财务出纳 周显海

西舍路镇中心小学总务主任 周 华

西舍路镇中心小学教务主任 鲁学玲

西舍路镇中心小学教科室主任 兰万华 西舍路镇中心小学财务人员 凡成斌

西舍路镇中心小学文印员

领导小组下设办公室，办公室设在西舍路镇中心小学教务处。具体工作由教务处周华老师负责。

2、制度健全

西舍路镇中心小学根据2017年7月5日上午会议的具体安排，结合我校实际，在假期里统一制作了“留守儿童之家”的各种管理制度，在开学之初由各完小校长领取至各完小，并已经按照中心小学的要求上墙。

3、计划周全

我校在开学工作会议上，就结合“留守儿童之家”建设这一方面的工作进行了具体的安排部署。要求各完小根据本校实际，制订出了切合本完小工作实际的具体计划，真正使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

4、队伍健全

全镇各完小根据中心小学开学工作会议上的要求，在各完小都选出了一些具有较强事业责任心、具有稳定管护能力、相对稳定的管理人员和关爱队伍，从根本上确保留守儿童安全、健康成长。

5、资料齐全

为确保我校留守儿童的数据真实准确，中心小学在开学工作会议上就要求各班主任在开学时就对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

三、存在的问题

1、留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量。

2、缺乏专业的心理教育老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

3、对于我校来说，留守儿童之家的建设正处于起步阶段，在一些工作上缺乏经验，“摸着石头过河”的情况还是时有发生。总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题。我校将根据实际情况，明确要求，加快各完小建设“留守儿童之家”的步伐，完善各方面设施设备以及各种制度，保障好留守儿童的各项权利。使留守儿童享受到同其他学生一样的教育和关爱。

楚雄市西舍路镇中心小学 2017年9月22日

3.西舍路镇中心小学开展小学生八大行为习惯养成教育工作总结 篇三

开学第一周，连州镇中心小学就召开班主任工作会议，全面部署新学期学生行为习惯养成教育主题实践活动。

走进中心小学，只见校园各处都打扫得干干净净，很少有人乱扔垃圾，乱写乱画，校园处处呈现出文明的气息。

近年来，我校十分重视学生行为习惯养成教育，把培养学生具有热爱祖国、勤奋学习、尊敬他人、文明礼貌等道德品质的行为习惯作为德育教育的重中之重。同时，我校366位“文明小天使”课间参与到学生的活动中，对学生不良行为即时纠正，再请班干部负责提醒、监督、制止任何违反《小学生行为规范》的行为。

4.西舍路镇中心小学开展小学生八大行为习惯养成教育工作总结 篇四

首先，加大宣传力度，营造良好氛围。学校充分利用板报、墙报、升旗仪式和校园广播等进行宣传，各班利用晨会、班会等组织学生认真学习《规范》，以营造良好的舆论氛围。

其次，自查自纠，助推活动实施。每个学生要以《规范》为镜子，对照自己的行为习惯找问题，明确今后的努力方向。任课教师要积极引导学生从改正身边每一个不文明习惯做起，力争使学生都能自觉的说文明话、做文明事，掀起行为习惯养成月活动的高潮。

5.西舍路镇中心小学开展小学生八大行为习惯养成教育工作总结 篇五

开展“文明礼仪行为习惯养成教育月”

主题教育的实施方案

为提高我校中小学生文明礼仪素养，促进中小学生基础性优向发展，推进我县教育事业内涵发展，根据《蓬溪县教育体育局关于在全县中小学实施养成教育的通知》（蓬教发„2010‟95号）文件精神，我校将在3月开展“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育。

一、提高认识，加强领导

文明礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求，也是一个人生存、交往的基础。讲究文明礼仪在社会生活中具有重要的意义。我国素以文明古国和礼仪之邦称誉世界，做一个具有良好文明礼仪行为习惯的人也是素质教育的基本要求。文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。加强中小学文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。

本次主题教育的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

学校要高度重视文明礼仪教育工作，加强领导，制定工作方案，建立工作机构，明确工作职责。学校政教处、团委、少先队等机构要密切配合，开展丰富活动，形成合力，增强活动实效性。学校要充分发挥班主任的作用，充分调动班主任的积极性、主动性，使文明礼仪教育活动深入开展。

二、认真学习、加大宣传

学校要认真组织学习教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。为大力推进中小学文明礼仪教育工作，提高中小学生文明礼仪素养，教育部于今年1月颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，对不同年级学生提出了不同要求，为中小文明礼仪教育指明了方向。学校要认真组织班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。

学校要充分运用升旗仪式、团会、队会、班会、标语、板报等形式，加大宣传，营造氛围，推动活动深入开展。

三、树立典型，增强实效

学校要充分运用典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。结合我校实际，开展向我县公民道德模范、献血英雄人物郭青健学习，号召广大青少年学生学习郭青健博爱奉献、助人为乐、勤劳善良、孝老爱亲的精神，做一个有道德的 — 2 —

人。学校要善于发现本校师生中的文明礼仪典型，开展“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。学校可结合实际情况，开展“感恩长辈”、“奉献社会”等道德实践活动。学校团委、少先队要成立“文明礼仪监察岗”，监督、纠正青少年的不文明行为。广大教职员工要树立全员德育意识，一方面，要注意自己的言行，用规范的言行为广大青少年树立良好的榜样；另一方面，发现青少年不文明的言行要及时加以教育和制止，促使广大青少年养成良好的文明礼仪习惯。班主任更要随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。

四、保存资料，上报信息

开展文明礼仪行为习惯养成教育是今年的主题教育之一。学校在开展文明礼仪行为习惯养成教育时，要收集、保管好相关资料，将实施方案、组织分工、职责要求、专题教育宣传材料、专题会议记录、主题教育方案、量化管理评分细则、日常管理量化记录、评先表彰方案、评比结果、表彰名单、相关活动记载、工作总结等资料装入档案，保存好每次活动的相关资料，力争做到有声、有形、有影、有文字，为以后的工作提供借鉴；学校在恰当的时候可将重要活动资料加以展示，以起到宣传教育作用。