西关小学教学工作总结

西关小学教学工作总结（精选10篇）

1.西关小学教学工作总结 篇一

西关小学2011—2012学第二学期

工作总结

新的一学期又在忙碌中悄然而过，回顾教导处一学期的工作，有喜有忧、有绩有误。

一学期来，我们在学校领导班子的正确领导下，围绕学校提出的“以德立校、育人为本”的教育教学工作，以校本教研为载体，以教研组为抓手，以提高课堂教学质量为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深入教学研究，为老师教学创建平台。根据上级教育部门的指示，切实做好减轻学生课业负担工作，为学生自主学习营造良好的环境。面向全体，扎实工作，圆满地完成了教育教学任务，取得了较好的成绩。

一、以人为本、全面育人

科学发观展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，通过学习全体教职工思想认识水平得到进一步提高，使学校的各项教学环节更加规范、有序，形成了良好的教风和学风。

二、强化教学管理、促进教研活动

（一）本学期严格执行课程计划，组织老师学习新课程标准的要求，强化训练了老师的教育教学法规的意识，开足开齐各种课堂，抓教学的各个环节（备课、上课、批阅作业、课后反思、教学研讨及评价），促进了教学工作的开展。

1．备课。备课做到了周前备课、周前检查，教导处开学全面检查签字、学月抽查、学期末综合评比，经检查，全体老师均做到了按时备课、按时查阅，整体良好。

2．课堂教学。本学期教导处对上下课情况进行抽查，每周至少两次，对个别不按时上课，上课组织不好、乱的现象给予了当面指正，并提出了要求。通过检查、指正，绝大部分教师增强了工作责任心，在做的不好的、不够的方面得到了改进。

3．作业批阅。按照开学初的计划、规定，作业做到了教研组月查，教导处抽查及双月查，学期末综合检查，从检查中看出，绝大部分教师工作态度端正，批阅仔细，能按规定进行，个别学科批阅有些粗，象美术次数欠缺、作文批阅方面粗细有差异，个别教师作业批阅次数完成但修改上不细，需要我们今后加强和改进。

4．辅导学生。辅导方面从早读、自习和课堂看，教师们都很认真，有的教师甚至利用中午及课间都辅导学习上有困难的学生。

5．课后反思。《课程标准》要求老师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见课后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段，我们要求教师课后要及时进行反思，并对反思要求，以小组为单位，写出书面教学反思，达到提高自身教学能力的目的。

6．评价方法。我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。对学生仍然采取等级制评价加综合评价的方法。

7．学生减负。教导处根据教育局文件要求，从切实减轻学生课业负担出发，制定学生作业布置及检查制度，通过不定期抽查和定期检查的办法，每学月各班将各学科作业详细内容及学生完成时间进行统一填表记录并交教导处备查。经过检查，未发现学生作业有超重超时超量的现象。

（二）积极开展教研教改活动

1．本学期我们积极申报了3项省级课题和1项地市级课题，并积极开展同年级同学科小问题、小课题研究，发现问题及时纠正，好的总结并发扬光大。

2．本学期教师在省、地、县不同层次发表教学论文10篇。参加各种教学论文评比，获奖论文5篇。

3．深入校本教研。分管教学的领导经常深入教学一线，参加听课、评课、析课活动，教导处、教研组、学科教师经常评课议课。尤其是同年级、同学科教师，互相听课、评课本学期比较普遍。通过听、评、议，使广大教师之间能互相学习，互相看齐，取长补短，使教学更加自如。尤其在如何针对不同学生方面探讨研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理学生方面，新老教师能互相交流，各自发表不同的见解，为今后做好学生思想教育工作积累了经验。

（三）抓质量分析与监控。

1．本学期我们对各年级的平时教学进行了常规抽检与检查。除正常的期中、期末检查分析反馈外，我们重点组织了六年级语文、数学、英语的三科摸底抽检统一考试。通过考试与六年级课任教师共同查找教学的不足。

2．召开了教学分析与学生思想动态分析会，帮助六年级课任教师解决了一些教学中的实际问题，并加强了六年级的早读教学，教导处进行了早读时间安排，课任教师及学生都能按时到校上课、听课、学习，整体秩序良好。

3．本学期还在让学生完成好课堂作业的前提下，加强了对家庭作业、课外作业的要求与监控。每天家庭作业的内容、完成时间进行填表记录，教导处每周抽查，一月汇总，交教导处备案。通过长期监控，一学期各班作业布置量适中，没有发现问题。

三、本学期开展的主要教学活动。

1．组织教师学习新的课程标准以提高教师的业务素质，同时每一位教师都能认真学习，并完成业务笔记3000字以上。

2．开学初自三月起至五月中旬，组织同年级、同学科课任教师人人上公开课，学校领导、中层教师进行互相听课、议课活动。

3．组织并安排我校省、地、市优秀骨干教师、青年教学能手上观摩课，青年教师与有经验成绩好的教师进行拜师结对子活动，有效地提高了教育教学质量。

4．教师、学生书法、绘画作品展（奖励了教师优秀作品14幅，其中硬笔书法10幅、软笔书法4幅；学生优秀作品60幅）。

5．学生优秀作业评展。（奖励120名）6．学生健康教育、安全教育手抄报。

7．小学数学优秀课评比（王艳萍老师获敦煌市二等奖）。8．刘云辉老师承担小学综合实践活动录像课。9．毕业班工作座谈会。

10．各班教学分析及期中家长交流会。11．教育教学论文撰写及参评活动。12．春季运动会。

13．三字经、古诗词朗读比赛。14．毕业班教学质量分析会。15．学期末作业综合检查评比。16．期末学生综合评价工作。

17．酒泉市骨干教师评选（推荐宋丽萍老师参评）。18．敦煌市关于骨干教师、学科带头人摸底统计。19．毕业班学生思想工作会。

20．制定了《西关小学基础教育课程改革十年总结与回顾系列活动方案》。

21．迎接卫生城建设，健康教育档案工作。22．期末评卷、考核、总结工作。

四、存在问题及构想

在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务能力如何有效提高；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生素质；怎样使集体备课落到实处等。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性地开展工作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回顾这一学期的教学工作，在学校领导的正确指导下，依靠全体老师的共同努力，取得了一定的成绩。展望未来，又感压力倍大，但我们一定会克服种种困难、继续发挥我校的优势，相信在新学年中我们会有更大的进步和收获。

二〇一二年七月

2.西关小学安全工作档案 篇二

一、学校基本情况

（一）学校基本情况简介

（二）应急疏散示意图

（三）安全风险评估报告

（四）西关小学重点目标位置图

（五）西关小学周边安全隐患示意图

（六）西关小学危险物品备案登记表

（七）学校食堂卫生许可证及操作人员健康证复印件

二、组织管理 安全工作制度

（一）西关小学安全管理组织机构及职责

（二）西关小学安全检查组织机构

（三）西关小学消防安全领导机构与职责

（四）西关小学应急安全领导机构及职责

（五）安全工作目标责任书

（六）安全工作计划

（七）安全会议记录

（八）安全会议图片

三、制度建设

（一）西关小学安全管理岗位职责

（二）西关小学安全管理工作制度

（三）西关小学安全管理责任追究与奖惩制度

（四）西关小学安全管理检查制度

（五）西关小学集体活动安全管理制度

（六）西关小学信息报送制度

（七）西关小学消防安全工作制度

（八）西关小学交通安全工作制度

（九）西关小学食品卫生安全管理制度

（十）西关小学安全隐患排查制度

（十一）西关小学安全事故报告制度

（十二）西关小学外出审批制度

（十三）西关小学节假日值班制度

（十四）西关小学门卫管理制度

（十五）西关小学实验室管理制度

（十六）西关小学安全宣传教育培训制度（十七）西关小学宿舍管理制度 安全工作预案

（一）西关小学突发事件预案

（二）西关小学火灾应急预案

（三）西关小学防地震应急预案

（四）西关小学防拥挤踩踏应急预案

（五）西关小学防交通事故应急预案

（六）西关小学防危险物品事故应急预案

（七）西关小学工程建设事故应急预案

（八）西关小学特种设备事故应急预案

（九）西关小学大型事故应急预案

（十）西关小学外来暴力侵害事故应急预案

（十一）西关小学防食物中毒应急预案

（十二）西关小学防自然灾害事故应急预案

（十三）西关小学传染病防治应急预案

（十四）西关小学防结核病防治应急预案

（十五）西关小学用水、用电、暖气应急预案（十六）西关小学六一活动安全应急预案 学校大型活动工作制度

（一）西关小学大型活动组织方案

（二）西关小学大型活动活动记录

（三）西关小学大型活动活动总结

四、安全设施配备与经费保障

（一）消防设施配备登记表

（二）交通安全标志配备情况

（三）电子监控配备情况

（四）安保人员防卫器械配备情况

五、安全教育和培训

（一）上级要求开展的专题安全教育资料

（二）学校组织开展的安全教育资料

（三）参加上级培训资料

（四）学校组织的安全培训资料

六、安全应急演练

（一）安全演练计划

（二）安全演练方案

（三）安全演练图片

（四）安全演练总结

七、安全检查记录

八、门卫室、值班室值班记录

九、校园周边环境治理

十、特殊学生安全档案 特殊学生登记表

十一、上级来文和信息报送

3.西关小学教学常规落实计划 篇三

西关小学教学常规落实计划

教学是学校的中心，质量是学校的生命。为扎扎实实落实好教学常规，圆满完成本学年的各项教学任务，使学校教学管理更科学规范，常规落实有序有效，特制定本学年常规落实计划与措施。

一、常规学习

每学期初学校均要组织全体教师学习教学常规细则，并且以教研组为单位组织教师讨论细则中的关键条款，写出学习笔记，为落实常规打好基础(课堂改革方面的学习)。

二、督促检查

1、每学期开学第一、二周进行一次常规上的全面检查，从形式到内容进一步规范。

2、期中考试前两周进行每学期的第二次常规检查，并且评出优秀与落后，进行表扬与强调整改。

3、期中考试后第三周进行每学期的第三次检查。

4、每次检查均有教导处负责，教研组长参与。

5、每次检查后学校均要做好记录写出检查小结，在教师例会上宣布。

三、制度管理

4.西关小学十一月份安全工作总结 篇四

学校安全工作是一项长期而细致的工作，来不得半点疏漏和马虎。进入十月份以来，我校不断加强师生安全教育，对学校建筑、用电线路，各种配置设施和学校周围安全环境进行了排查，针对存在的问题，能解决的解决立即解决，需协调或整改的进行研究，制定方案，限期解决，给师生创造了一个安全的工作学习环境，为教育教学质量的稳步提高创造了条件。

在排查中，我们发现危及师生人身安全的有：校园有建筑垃圾；校外桥梁损坏，有深沟；我校已向上级打请示，并在建筑垃圾周围设置护栏，教育学生遵守作息时间，不在校门口逗留。

防范胜于救空，责任重于泰山，我校将进一步加强安全工作，查漏补缺，把安全工作搞好，为教学服好务。

西关小学十二月份安全工作安排

1、开展“12.4全国法制宣传日”活动；

2、进行防雪、防冻等预防恶劣自然灾害的宣传教育；

5.西关小学家长学校工作制度 篇五

为进一步落实有关家庭教育的目标，落实家长学校的具体任务，为进一步落实有关家庭教育的目标，落实家长学校的具体任务，为创小学教育现代化，加强家长学校规范化建设，促进家庭教育的新发展。特制定如下工作制度：

1、建立合理的家长学校的组织管理机构，明确职责。建立合理的家长学校的组织管理机构，明确职责。由德育教导全面负责家长学校的工作，制定学年工作计划，确定任 务并组织实施。明确家长学校的宗旨，帮助家长树立正确的育人观念，掌握科学的教子知识。

2、家长学校要按学生年龄特点有的放矢地对家长施教，做到认真备，上课有教案，家长学习情况有记录，严格按家长学校教学指导纲要，有计划的开展教学活动。

3、坚持考勤点名制度，有事、有病要请假，过后及时补课，保证家长每次出勤率达到 90%。

4、坚持常年办学，每年至少一次大型的家教活动，搞好《家校之桥》。

5、定期组织开展形式多样的活动，根据班级民主推荐，每个班级每学年评出若干名家长学校"优秀学员，给予表扬鼓励。

6.西关小学教学工作总结 篇六

各位老师：

今天，我们召开全体教职工大会，全面总结上半学期学校教育教学工作。按照安排，上面三位校长就各自分管工作进行了认真的分析总结，总结得很到位、分析得很透彻。今天我们总结上半学期学校工作，其目的在于总结经验、发扬优点，查找问题、弥补不足。切实增进理解，加深沟通，提高学校整体工作执行力，共同提升学校教育教学质量。

本学期，学校以“人文素养高、职业态度好、教学技能强”的教师工作标准和“讲文明、讲礼仪、讲学习、讲健体、讲俭朴、讲安全”的学生教育理念，继续以“规范、课改、习惯、备考”为工作重心，实抓教育教学质量求发展，真抓课堂教学改革增活力，细抓学生养成教育提品位。学校整体工作有效推进，感谢同志们的努力和贡献！

下面，我就本学期学校上半学期工作做一全面总结，并就一些问题讲几点意见。

第一、上半学期主要工作

（一）以党政管理为支撑点，真抓实干，积极创新，为学校和谐发展引路导航。

一是进一步完善各项工作制度。为了全面贯彻2015年全县教育工作会议和《通渭县教体局关于开展集体备课暨导学案共享的通知》精神，修订完善了《通渭县西关小学集体备课专题研讨会活动方案》；为了全面提高我校教育教学质量，调动广大教师教学工作的积极性，修订完善了《通渭县西关小学教学质量检测奖惩实施细则》；为了全面加强我校六年级毕业班的教育教学管理，切实提高六年级的教育教学质量，修订完善了《通渭县西关小学2015年六年级备考工作方案》；为了全面落实《通渭县中小学生“六大行为习惯”养成教育的实施意见》精神，修订完善了《通渭县西关小学学生“六大行为习惯”养成教育实施方案》。

二是坚持民主治校策略，着力构建民主治校长效机制，全面提高民主管理水平。首先是学校制定了校务公开制度，通过校务公开栏、3次班主任工作会议、1次体育教师工作会议、3次年级组长工作会议、3次教研组工作会议、走访5位离退休教师和3位离任老校长、与19位教师代表谈心等形式，虚心、广泛听取教师对学校改革发展的意见建议。其次是建立重大问题集体研讨制。如规章制度、人事安排、评先表模、学校采购、校园建设等涉及人、财、物的事全部采取总支会、校务会等形式集体决策。

三是学校领导层牢固树立服务意识，着力创建服务职工管理机制，全面提升领导服务水平。管理不是特权，不是吆三喝四，不是指手画脚，管理者更不是旁观者，管理的本质就是服务。在学校领导层，王书记高瞻远瞩讲党性，杨校长业务精通讲原则，张校长、魏校长年轻有为讲创新，刘主席关爱职工讲实效，处室主任精明能干讲落实。学校校委会成员都能时时刻刻干事，时时处处服务。

（二）以教育教学为重点，巩固成果，强化内涵，为学校可持续发展强基固本。

一是狠抓教学常规管理。学校继续完善《通渭县西关小学集体备课管理制度》《通渭县西关小学教师教学技能大练兵活动实施方案》和《通渭县西关小学作业、导学案检查要求》、制定了《通渭县西关小学导学案编写及使用要求》《通渭县西关小学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》和《通渭县西关小学“第三届课堂教学能手”评选活动实施方案》。加强课堂教学的有效性、作业批改的针对性、考试测试的公正性和教学质量考核的公平性。广泛开展集体备课研讨活动、教师教学技能大练兵活动、教学能手评选活动、推门听课活动，全体教师教学行为务实规范。上半学期，学校集体备课研讨活动每周四下午有序开展，共上传集体备课研讨心得体会68份；大练兵活动有条不紊，每名教师共书写硬笔字作品9幅、毛笔字作品18幅、粉笔字作品6件；“一师一优课、一课一名师”活动开局良好，全校共录制教师各类优质课36节参与全县优质课评选；“第三届课堂教学能手”初评活动顺利进行，全校数学、品德、美术和体育四学科共有37名教师参加初赛，8名教师将参加片区复赛。举办了三至六年级学生“习惯成就人生”为主题的作文竞赛活动，通过初赛，共选出168名学生参加决赛。孙变变、吴燕子、李魏平、刘鹃等4名教师被评为优秀辅导教师，84名学生分获一、二、三等奖。积极争取教师外出培训机会，上半学期教师外出培训3人次，其中张金锋老师赴定西市参加甘肃省第二批“金钥匙”导师团导师培训，李魏平、秦燕老师赴江苏省苏州市参加“桃李天”乡村教师培训。通过举办以上活动，给全体教师提供了展示自我价值的舞台，给青年教师了提供专业成长的空间，从而发挥中老年骨干教师“传帮带”功效，努力实现青年教师“一年能胜任，三年出成绩，五年挑大梁”的培养目标。

二是深化课堂教学改革。学校坚持以“变法理教学，改课抓课改”的工作思路，聚精会神抓课改，求真务实促质量。首先是改革了集体备课方式，时间上确定每周四下午开展集体备课研讨活动，内容上按教体局要求全面推行“导学案一体化”，学校领导包组定时指导检查，全体科任教师能够根据校情、学情、班情、家情和师情大胆删减修订《导学案》，探索更适合学生实际的导学案。学校集体备课活动有安排、有指导、有记录，基本上做到了时间、地点、内容、形式、发言人“五落实”。其次是承办了丰富多彩的课改活动，协助县教体局对7名教师进行了岗前培训；协助县教体局承办了全县小学语文、英语、数学三个科目集体备课研讨活动，推出我校36名优秀骨干教师主备全县小学一至六年级数学和四六年级英语导学案。上半学期，主备数学课和英语课共198节，充分展示了我校教师课改风采。

三是转变教师教风作风和学生学风考风。学校把狠抓良好的校风、教风、学风、考风放在工作首位。学校分管领导工作责任明确、值周祖巡查力度增强、年级组和班主任管理到位；教务处严格督查早读、自习和课堂教学、下午自习。德育室、总务处严肃巡查学生课间纪律、安全、卫生和上下午学生放学秩序。教师工作作风严谨、学生习惯养成进一步好转，教风、学风更加清正、浓郁。

四是学生德育工作常抓不懈。学校修订完善了《通渭县西关小学学生“六大行为习惯”养成教育实施方案》，按照“一看二记三检查四实践”活动积极开展“六大行为习惯”养成教育，每月在全体少先队员中评选出36名优秀少先队员，授予“良好行为习惯之星”。通过活动的有效开展，学生见老师鞠躬问好、见垃圾弯腰捡掉的良好文明礼仪和卫生习惯养成教育已初见成效；绝大多数学生能够坚持“一进校园就进入学习状态”、能够积极参加体育运动强身健体。学校修订完善了《通渭县西关小学防震减灾演练实施方案》，修订细化了《通渭县西关小学防震减灾应急预案》和《通渭县西关小学值周工作细则》。上半学期，共举行防震疏散演练活动5场次，演练活动日趋成熟；搬离教学楼教室三座，拆除教学楼前橱窗2块，有效减轻了学生应急疏散压力；学校采购手摇报警器3台，校园张贴应急避难场所标识牌1幅，各楼道张贴应急疏散路线图1张，全校各班均能坚持学生在校期间同时打开教室前后门，绝大多数班级能坚持在学生离开座位后将课凳置于课桌之下，应急疏散准备工作常态化。签订《校外寄宿生六方安全责任书》1123份；签订《教师课堂教学安全责任书》109份，安全责任明确。学校包级领导坚持每天上下午放学时段配合值周组督促检查学生放学秩序，体育教师积极组织全校学生整队放学，末堂课教师及时组织本班学生整队放学，两位校警分东西两路指导组织学生过马路，全校学生上下午放学秩序井然。

（三）以六年级毕业备考为着力点，科学统筹，协调推进，为学校成长发展提质增效。

学校科学统筹六年级复习备考工作，制订了《通渭县西关小学2015年六年级备考工作方案》。

一是科学合理安排教学进度。要求毕业班各科任教师在第16周完成本学期新课教学任务。注重进度和质量并举，为全面复习打好基础。

二是系统全面复习。安排好复习计划，梳理好知识要点。三是根据学生实际，对症下药抓复习。

四是组织教师认真分析研究近三年各科小考试题，总结考试规律，探讨命题方向，关注全体学生，最大程度的做好培优补差工作。

五是第8周召开了六年级语文、数学、英语学科教师备考工作会议，第15周召开毕业班教师备考研讨会。

六是将复习备考分为四个阶段：第一阶段：第12周──第14周，完成系统复习工作，12周和14周进行两次测试。第二阶段：第15周----月考。全面性训练、综合性检测。第三阶段：第16周──第18周，专题复习、模拟训练。学校统一命题，统一阅卷。第四阶段：第19周，回归课本。让学生再读教材，构建知识网络。搭配几套容易题和中档题进行训练，增强学生自信心。

整个复习备课工作，学校统一程序、统一要求、统一部署，尽最大可能提高备考工作的计划性、措施性、针对性和有效性。

（四）以后勤服务为切入点，优化体制，提高质量，为学校和谐发展保驾护航。

一是遵守财务规章制度，规范收费行为。学校实行收费公示制，按章收费，杜绝乱收费。实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。本学期，学校一、二年级收费2.5元，三年级收费11.5元，四、五、六年级收费12.5元。夏装校服的订购全部发放《通渭县西关小学订购校服征求家长意见书》，告知家长校服面料和价位，坚持自愿订购原则。

二是严格购物制度。教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，实行“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

三是关爱师生，保障服务。学校及时对教室内的玻璃、门窗、水电设施等进行维修，发现问题能及时解决，如维修学校水井、钢丝网围罩水井旁石块，每周定期给教职工供应饮用水等等，保证了师生正常工作和学习。

四是校园绿化美化工作开展井然有序。学校积极打造浓厚的绿色校园氛围，总务处通过浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节加强了校园已有花草树木的管理。在巩固已有绿化成果的基础上，学校采购花卉16盆。同时，在各年级组教师积极参与下，按年级组包片的方式，学校在花园和操场南侧种植三叶草200平方米，校园绿色氛围更加浓厚。

五是加强人文建设，塑造美好心灵。学校在不同场所、以不同形式进行学生思想道德建设警示，制作安装校园宣传牌19幅。制作PVC材料书画长廊标题“弘扬传统文化，启迪艺术智慧，培育书画苗子，绘就精彩人生”1幅，提升了学校书画长廊品位。布置安装“六大行为习惯”养成教育专栏1面。这些都成为学校环境建设的一项重要内容。

（五）以文化建设为学校管理制高点，树立共同价值观念，建立完善科学制度，开展丰富多彩文化活动，为学校跨越发展凝魂聚气。

文化是学校的灵魂！

学校文化是一所学校全体成员构建和认同的、以群体价值观念为核心、以学校师生员工为主体、在教育教学各个领域共同形成的为其认同并遵循的价值观念、行为准则。“内涵式开拓学校文化，特色化打造西小品质”是学校努力创建名校的终极目标。为此，学校努力打造校园环境文化、制度文化、行为文化和观念文化。

环境文化是基础。

全校学生统一着校服是环境文化，彰显的是学生精、气、神；书画长廊是环境文化，绽放的是活力四射、流光溢彩、魅力无限的素质教育书画奇葩；“六大行为习惯”养成教育专栏是环境文化，展现的是立德树人、人人成才、全面发展的教育理念；校园宣传牌是环境文化，发挥的是隐形教育功能，彰显的是温馨、清雅、有序的校园特色；绿化美化是环境文化，呈现的是轻松、愉悦、和谐的育人环境。制度文化是关键。

本学期，学校修订完善了一系列制度，如修订完善了《通渭县西关小学教学质量检测奖惩实施细则》，体现的是学校教育管理思想、管理体制、运行机制和管理模式。它既是看得见的显性文化，又是无形的隐形文化，是向行为文化、观念文化过渡的桥梁。

行为文化是载体。

行为文化以各种文化活动为载体，将学校制度文化、观念文化渗透到学校管理活动之中，从而达到知行合一的目的。我校协助县文明办、团县委举办的“践行雷锋精神，弘扬传统美德”主题宣誓活动、升旗仪式、开学典礼暨教育教学工作表彰大会等等是学校的仪式文化，净化了师生心灵、鼓舞了师生士气。学校在管理体制上逐步构建的“校长总体抓、分管校长分线抓、职能部门分块抓、年级组分段抓”的层级管理体系，是团队行为文化的集中体现。学校在重视课堂教学的同时，着力开展丰富多彩的体育大课间、室内活动和兴趣小组等个体行为文化活动，满足不同学生多元化发展的需要，成为全县学校教育的一面镜子。全校学生课前一首歌、课间操后的班级口号和早操后的经典诵读，营造了奋发向上、传承美德的特色文化氛围。全校学生为通渭二中王锋老师奉献爱心、自愿捐款10311.40元的举动，使爱与关怀的渐染让学校弥漫一种仁爱的文化氛围。我校学生踊跃参加全县中小学生田径运动会并荣获团体总分第三名的好成绩，是我校学生集体行为文化的一次大展示。书画长廊学生优秀书画作品个体行为文化活动，丰富了学生的审美情趣、净化了学生的心灵、端正了学生的品德操守。我校教师为通渭二中王锋老师奉献爱心、自愿捐款4720.00元的善举；教职工拔河比赛；我校教师积极参加全县2015年庆五一篮球运动会并荣获精神文明奖，展示了我校教师的思想境界、精神风采。全校教职员工全员管理、全员育人，彰显的是教职员工的敬业精神。这些都是教师个人行为文化的集中体现。

观念文化是方向。

上半学期，全体教师爱岗敬业、全校学生勤奋好学、工作人员作风严谨，是学校观念文化的精髓，集中体现了“团结、奋进、求实、创新”的良好校风，催人奋进。

第二：存在的问题

1、作为学校的组织者、引领者，我本人组织能力欠缺、引领水平不高。需要加强理论学习、实践探索。

2、作为学校领导层，个别领导人员工作积极性、主动性不强，需要积极工作、主动工作。

3、班级管理工作层次不一。一年级、四年级、五年级、六年级整体抓得紧、抓得实，二年级、三年级整体抓得松、抓得虚。需要常抓、细抓、实抓。

4、课堂教学工作规范性不一致。语、数、英三科课堂教学整体规范，投入了精力、投入了情感；书法、美术和体育课堂教学整体欠规范，课堂教学计划少、内容缺。需要动脑筋、抓实效。

5、学生“六大行为习惯”养成教育工作没有完全按学校工作计划开展，需要精细化管理、务实性工作。

6、个别顶岗教师工作态度欠端正，应付性开展工作。需要端正态度、认真工作。

7、个别教师事业心不强，完任务式搞工作。需要多钻研、扑下身子抓教学。

8、个别教师责任心不强，上课期间随意接打电话、走出教室且时间很长；学校体育大课间不参与、室内活动不组织；个别教师监考期间打瞌睡、批作业、玩手机，甚至在学生眼皮底下试卷旁边长时间玩手机，不但谈不上什么监考而且影响学生答题。需要增强责任、务实工作。

9、个别教师纪律性不强，上班期间随意离校，社会反响不良。需要增强组织纪律观念，按时上下班。

第三、后半学期主要工作

1、抓精细的教育管理。进一步规范学生习惯行为。

2、抓精致的课堂教学。进一步规范教师教学行为。

3、抓精湛的规章制度。进一步规范学校办学行为。如下一阶段学校将广泛征求教职工意见、建议，完善学校年终考核细则，让人文素养真正高、职业态度真正好、教学技能真正强、教学业绩真正优的教职员工的工作成绩真正得到充分肯定。

4、抓精密的毕业备考。进一步规范复习备考行为。

5、抓精美的学校文化。进一步规范学校育人行为。同志们，时光如梭，眨眼间本学期进程过半，回顾前情，我们无怨无悔，展望后程，我们任重道远；2015年是学校教育教学质量上台阶的决胜之年，是真正体现我校实力的关键之年，新任务、新挑战需要全体同仁居安思危、众志成城、克难攻坚！俗话说：“把困难举在头上，就是一块压顶石，把困难踩在脚下，就是一块铺路石。”只要我们坚持在教育教学常规管理中坚决行规范务实之策，做到全力支持不抵触、积极参与不旁观、踏实肯干不懈怠。“思想一条心，工作一盘棋，生活一家人”，攻坚克难、团结奋进，居安思危、危中抢机！那么，学校的教育管理，教育改革，教学质量就一定会更上一层楼！

7.西关小学教学工作总结 篇七

为科学有序地做好学校传染病防控工作，提高防控和应对冬春季传染病疫情的能力，有效防范疫情在学校大规模暴发，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，特制定本工作方案。

一、加强领导，健全工作机制，成立冬春季传染病防控工作领导小组

组长：陈育生

副组长：陈 强 曹亮斌 王拴成 马澍荣

成 员：王改霞 郭晋连 闫耀华 高秀英 各班班主任 生活老师 楼管校医 安全管理员

二、高度重视明确防控职责

1、建立疫情报告制度。由王拴成负责，对因病缺课学生缺勤教职工进行追踪调查，建立缺勤登记表，调查表，晨午检表，查清病因，早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。班主任负责每天收集整理监控信息，由包年级领导签字后交安全管理处，王拴成负责根据情况汇总，一旦发现疫情及时向校长和各部门报告。一旦发生流行性疾病，就必须及时采取防控措施。对病人进行居家隔离，不串亲友，病愈后才允许返校。建立健全学校与家长、学校与相关部门联系机制，明确具体联系人和联系方式，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。

2、建立全面消毒制度，由曹亮斌负责。

消毒员（王莉青）负责专门配制消毒液，每日下午放学后，包年级领导组织班主任轮流对所有教室、办公室进行消毒；宿舍由安全管理员（周振华）负责每日上午8点后组织生活(楼管)老师进行消毒；食堂由马澍荣组织保洁员对餐厅伙房进行消毒。消毒记录每日交包年级领导审核签字后交曹亮斌签字后交校医保存。

3、加强传染病防控知识宣传教育，由政教主任负责。各班必须在安全班会上向学生讲解冬春季传染病预防知识，宣传资料由闫耀华收集签字后交安全安全管理处保存。校园广播在课间操加强宣传冬春季传染病预防知识，让每一个学生和教职员工都知晓冬春季传染病预防知识，包括勤洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后要以清水和肥皂或洗手液洗手；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和睡眠。倡导师生保持健康行为，提高广大学生、教职员工对传染病防治的正确认识和自我防护能力。

4、加强接种查验管理制度，一年级各班将接种证查验情况核实清楚相关情况报回政教处，漏种的、缺证的原因，补好，补全。学生接种证的领取必须经校长和政教主任同意并签字，不得随意缺短学生接种信息。

5、进一步加强卫生工作，加强个人卫生，各班必须每日认真打扫卫生，保持室内不干燥，经常开窗通风；宿舍、食堂要做好通风和卫生消毒工作，所有餐具必须每日消毒；卫生检查要常态化。

6、加强体育锻炼，上好体育课，教导处严格检查各班体育课上课情况，每天保证一小时阳光体育锻炼。认真组织学生做好课间操，其它科目不得占用体育课，同时要保证体育课的室外活动和安全。

8.西关小学教学工作总结 篇八

为优化育人环境，提高校园校园环境质量，根据根据教育体育局（烟福2005年10号文）《关于加强学校校园园绿化工作的意见》的指示精神，结合西关小学的实际情况，经学校办公会研究决定，制定西关小学校长任期内园林绿化工作目标责任制。

一、本责任制目标时间为2007年7月。

二、绿化目标及宗旨

1、创造适宜校园自然景观和人文景观，优化学校育人环境。

2、努力将绿化覆盖率提高到35%以上，提高绿化的档次和品位。

3、绿化力求体现教育特色和地方特色，突出学校教育发展特色。

4、尽可能栽植冠大荫浓的落叶乔木、草坪和饿攀缘植物，做到不露黄土。

5、花坛图案、造型新颖，花大叶大，整体观赏效果明显，保持三季有花。

三、校园绿化工作组织安排

学校成立由校长任组长的校园绿化、美化领导小组，由学校总务处在学校绿化、美化领导小组的领导下具体负责全校的绿化、美化的建设和管理工作。

西关小学校园绿化养护办法

为管好学校的绿化工作，建设花园式学校，特制订西关小学绿化管理细则。

一、全校每名师生均有权利和义务爱护学校的花草树木，与破坏绿化成果的行为作斗争。

二、负责本班绿化分工责任区的班级负责本责任区的管理，包括卫生、清除杂草、划锄、禁止其他人员进入等。

三、分管责任区的班级对发现的绿化损毁现象应立即上报学校总务处，及时进行修缮。

四、非紧急情况和分管班级在管理过程，任何人不得进入花坛。

五、学校总务处负责根据气象条件，对各类花草树木进行浇灌。

六、学校总务处负责根据花草树木的生长情况，及时进行修剪。西关小学校园绿化管理细则

为管好学校的绿化工作，建设花园式学校，特制订西关小学绿化管理细则。

一、全校每名师生均有权利和义务爱护学校的花草树木，与破坏绿化成果的行为作斗争。

二、负责本班绿化分工责任区的班级负责本责任区的管理，包括卫生、清除杂草、禁止其他人员进入等，出现绿化设施损毁每处扣1分。

三、分管责任区的班级对本责任区出现的绿化损毁现象应及时上报学校总务处，出现绿化损毁而未上报，每处加扣1分。

四、分管班级负责的责任区每出现一处杂草扣1分。

五、非紧急情况和分管班级在管理过程，任何人不得进入花坛，进入一次扣1分。

西关小学校园绿化奖惩办法

为优化学校育人环境，建设园林化学校，根据《山东省中小学校园园林绿化管理办法》的规定，结合学校的实际情况，特制定西关小学校园绿化奖惩办法如下：

一、班级绿化责任区奖惩办法

按照责任区分配，各有关班级负责相应区域绿化区的管理，学校政教处负责对各责任区的管理情况进行检查，检查结果和文明班评比的平分挂钩，对管理优秀的班级每次加1分，对管理不力，出现绿化成果损失的班级每次扣1分。

二、对绿化管理人员奖惩办法

9.西关小学体罚自查报告 篇九

关于体罚、变相体罚学生的自查汇报

由于近期媒体曝光多起教师体罚学生事件，我校为进一步加强教师管理，严禁体罚或变相体罚学生，巩固教师形象，根据上级领导部门通知，在教师中间集中开展了师德师风、自查自纠活动。现将自查自纠活动总结如下：

一、组织学习，提高认识

学校成立了以校长为组长的师德师风学习领导小组，分阶段进行学习：

第一阶段组织教师进行集体学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，使广大教师自觉提高认识，处处关爱学生，争当师德标兵。对待后进生做到不讽刺、挖苦、歧视，不体罚或变相体罚学生。

第二阶段开展师德师风大讨论活动，通过讨论让广大教师真正认识到体罚和变相体罚学生给学生、家长造成的身体和心理伤害，以及给教师队伍、学校带来的负面影响，从而提高师德师风意识。

三、认真自查、强化管理

1、以年级组举行召开自查自纠活动，找出每位教师自身存在的问题，制订整改措施，有效解决体罚和变相体罚学生方面存在的问题，此外，教师将与学校签订承诺书，并向学生公开承诺“爱生如子，不体罚和变相体罚学生”，并向家长公开学校举报电话，接受家长对教师师德的监督；

2、通过与教师谈话、调查学生、访问家长等形式对全体教师自开学以来是否有体罚或变相体罚学生情况进行认真调查。

通过自查自纠、访谈调查，我校教师无体罚学生或变相体罚学生情况。

学校公开举报电话：7198059

10.西关小学听课评课活动总结 篇十

第二，显示了我校教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们评课的水平——因为听课也是需要准备的，也显示了学科组教师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。

第三展示了老师的反思水平。有人说过，没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思错误，以不断提高自己的教学水平。第四，显示了我校教师的积极进取精神。

1、课堂设计精、结构巧

数学课不同于语文课，往往比较枯燥无味，但老师们的教学设计环环相扣，结构紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维非常活跃，在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主人。

2、课堂气氛活跃，教学方法灵活

课堂气氛活跃，不是指外在的形式，而是指学生思维的活跃。好的课堂总是最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会学习的快乐，在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的对话和交流，对学生的反应能正确引导和评价。只有以尊重学生为前提，才能达到课堂气氛的和谐。

3、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切

成功的课不会是知识的干巴巴的罗列，总是以学生的生活为背景，因为学生的抽象思维能力尚处于发展中，理性思维往往需要感性材料作支撑。大多数教师能对身边课程资源进行挖掘。关于课堂语言，比如声音清晰，语调沉稳，富有穿透力，善于用声音的抑扬顿挫吸引学生，充分调动学生的思维，是学生的思维始终处于活跃之中。

课堂教学中存在的问题

1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中 学生的“学”突出的不到位，老师放手“放”的不到位，学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走。

2、学生的小组交流只是流于形式，小组交流应是是在学生独立思考，初步有了自己的见解之后再与同学交流，达成共识。

3、学生回答问题后教师应及时给予评价，评价时应多使用鼓励性的语言。学生回答问题时，有的教师关注的不够，学生答错了老师却没有发现。