以良好的师德,共同撑起教育的蓝天

以良好的师德,共同撑起教育的蓝天（共5篇）

1.以良好的师德,共同撑起教育的蓝天 篇一

师德学习体会

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”

到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

有位教育家曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。

在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

2.塑造良好的师德，撑起教育的蓝天 篇二

一个个音符舞动在长长的稿纸上。连成的是人生的乐章。偶尔是静静的；偶尔是欢跃的；偶尔是激情澎湃的。演奏在我们的心中。作为一名光荣的人民教师我认为教书育人是我们的光荣职责，爱岗敬业又是育人的基础和前提，所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成太阳底下最光辉的事业。人们也把教师比喻成辛勤的园丁！教师是光荣的，播种着人类的智慧；教师是神圣的，塑造着人类的心灵，教师是高尚的，奉献着自己，创造着孩子们的未来！教师要有着崇高的师德才能撑起教育的蓝天！

一、爱岗敬业，关爱学生

爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不能敷衍塞责。关爱每一个学生。尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

“爱岗敬业，关爱学生” 这是对教师的最根本的要求！在教育工作中，需要我们付出大量的精力和情感。遵纪守岗，热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，是教育工作者的主要任务。“爱”字始终是核心，无论是优秀学生，还是后进生，老师们都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机。

给学生真诚的爱：把爱洒向学生，生命之所以可贵，就在于它有丰富的情感。作为教师，我们应意识到，我们每天是在与一个个鲜活的灵魂对话，我们应用涓涓细流去滋润他们的心田。爱是一种行动，更是一种心理体验。教师的爱是一种高尚的、纯洁的爱，它应该是发自内心的、真诚的爱，没想到要得到回报，更不是为了做给学生看，但他必须让学生感觉到这种爱。只有让学生深深体会到教师的爱，才能在师生之间建立起深厚的感情，才能拉近师生间的心理距离。

二、古今师德综述

师德，一个古老的话题。自从有了学校，就有了教师这个职业，就有了师德这个问题。据《礼记》记载，我国至少在奴隶社会初期就出现了教师。他们被称作“国老”或“庶老”。在“上庠”或“下庠”中从教任职，向人们传授知识。我国是一个具有悠久德治传统的国家，古代孔子、孟子等一大批智者贤人不仅关注国家社会的发展，同时也非常重视师德建设，积累了丰富的实践经验，形成了许多优良的师德传统，值得我们继承和发扬光大。

我国古代较有代表性的圣贤之例，分别为孔子、孟子、董仲舒、韩愈、王夫之，他们对师德的观点各有己见。古代的师德传统是先贤之圣言，值得我们发扬继承，同时，也为我们当代的教师们提供了理论依据，是我们学习的榜样。我们倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此你自己就首先要成为有道德的人。

1.首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2.其次，要尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3.最后，要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要教师提高自律意识。

“敬业者，专心致志其业也。”教师敬业是一种职业态度，是师德建设的核心。中国自古以来就有尊师重教的优良传统，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德规范，又是教师良好人格特征的体现。

做为一名教师，首先要做的就是“爱国守法”，要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职业权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。

教师热爱祖国要从热爱学校开始，热爱人民从热爱学生做起，社会对人民教师的评价如此之高，原因在于教师对教育事业的默默奉献，对学生的真挚热爱。

3.以良好的师德,共同撑起教育的蓝天 篇三

内容概要：

本文从人格是师德的基础、爱岗敬业是师德的关键、爱与责任是师德的灵魂三个方面，通过详细具体事例和深入浅出的分析论证，向读者阐释了作为一名人民教师所应具有的道德素养。内容涉及教师做人与做事、工作与学习等各个方面。着重阐述了教师人格、修养和精神对学生一生成长的重要影响，意在与新时期教育工作者共同探讨从师、从教的基本准则。

关键词：

师德 人格 爱岗敬业 责任

正 文：

‚百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。‛对于师德？人们一般认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等，这都是师德。教师被人们称为人类灵魂的工程师，但我们要知道，教师要想塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既有言教，又有身教，而放眼学生的整个人生历程，身教要重于言教。所以，师德是为师之本。教师必须要有良好的师

1德，才能成为一名合格的教师，才能教育出素质高、学识深的学生。

一、完美人格是师德的基础

教师的人格因素，对学生发展具有重要影响。法国文学家罗曼〃罗兰说过，‚要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光‛。汉代韩婴在《韩诗外传》中说得好：‚智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。‛所以说，要培养学生优秀的品质，教师必须先有优秀的人格，也就是说，只有人格，才能培养人格。

在教学工作中，教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。不管教师自觉不自觉，情愿不情愿，对学生的影响都不可能是‚零‛。跟哪个班主任几年，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是‚随风潜入夜，润物细无声‛的结果。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才。凡是成功的教师无不以人格之光照亮学生的心灵。鲁迅先生是伟人，他在教学生方面也是我们杰出的榜样。当年他在北平师范大学讲课，来听讲的人越来越多，礼堂容纳不下，只好临时挪到大操场上去。他

站在一张方桌上，在秋风萧瑟中，没有扩音器，但听者专心致志，激动感奋。何以有如此震撼人心的力量？这就是鲁迅先生人格的力量。这种人格魅力来自于品德崇高、学识渊博。这样的教师给我们以高山仰止的感觉，是每个教师学习的典范。所以说，教师作为身负重任的社会一员，更应该积极地进行自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进，努力做一个关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的有巨大人格魅力的教师。

二、爱岗敬业是师德的关键

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累。敬业就要做到以身作则。教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。孔子曰：‚其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。‛从这句话，我们就知道了教师以身作则的重要作用。要爱岗敬业，就要刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通

业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。所以说，只有刻苦钻研业务，才能真正成为一个严谨治学、爱岗敬业的教师。

三、爱与责任是师德的灵魂

师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范曾这样说：‚我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。‛多少优秀教师正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更加靠近学生.正所谓‚大道无声‛。冰心说：‚情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。‛陶行知说：‚捧着一颗心来，不带半根草去。‛无不体现着爱与责任的光辉。

尊重是爱的底线。教育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：‚如果有人问我，你怎样能够以简单的公式概括你教

育经验的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。‛

关爱是责任的体现。作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

责任是最大的爱。歌德说：‚责任就是对自己要求去做的事情有一种爱‛这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：‚当我看到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当被家长紧紧握着手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。‛这正是师爱的真挚的表白。但在金钱至上、物欲横流的今天，教师队伍中也出现了不和谐音：有钱有势人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作为讨好别人的资源；对有‚背景‛的孩子犯了错姑息迁就，而对于不送礼、家长收入低的孩子则鄙夷不屑……教师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代。‚至要莫如教子‛是一个母亲的责任，‚教书育人‛就是一名教师的责任。‚振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师‛。对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，正是教师责任的最好诠释。

4.以良好的师德,共同撑起教育的蓝天 篇四

裕安区☆☆☆☆中学

☆☆☆

真正的教育是心心相印的活动，惟有从心里迸发，才能打动心灵深处。爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。作为一名教育工作者，已参加工作四年的我虽然仍然显得青涩，但我深知要成为一名优秀的教师，单纯有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，提高业务能力和增强道德修养都是一个优秀教师必须具备的基本条件。

“学高为师，身正为范”，教师自身具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。从此总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

一、严于律己，提高素质

师者，所以传道，授业，解惑也。当今社会，知识正以惊人的速度更新着。如果我们不及时的充电学习，时代会毫不留情的将我们淘汰，教师更甚。随着互联网等信息来源的推广和普及，现在学生的知识水平已经不同往日。学生口中时不时冒出的一些网络热词有时会让我们摸不着头脑，因此我经常上网看一些网络流行语和热门事件。

2010年11月起，我有幸参加了“国培计划”（2010）——安徽省农村中小学教师置换脱产教师培训的培训项目中初中英语子项目的学习。为期三个月的培训由安庆师范学院承办，学校为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们聆听了许多专家的理论指导。他们中既有来自省内的专家、英语骨干教师、英语学科带头人，也有来自省外的教授，他们严谨的教风，开阔的视野，丰厚的文化底蕴，深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。那次培训我的收益颇丰，对我自身教学水平的提高也有很大帮助。同时，我很注重与教龄长的老教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，我也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。

学生的成绩有了起色，我打心底里高兴。正如魏书生老师所说：“对工作的热爱可以创造奇迹，可以使人以苦为乐，看到严冬后面的阳春，病木旁边的鲜花和芳草，体味到劳作的甘美，享受成功的温馨”。

二、从爱出发，甘愿奉献

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

然而，世事难料。2011年4月，我父亲查出罹患多发性骨髓瘤，那时我怀孕四个月。这样的消息对我来说无疑是晴天霹雳。由于怀孕引起的身体不适再加上心里的悲痛，我有时在讲台上讲课时会头晕，站不稳。每逢这个时候，学生们总是会贴心的让我坐下歇一会。每次我总是喝点水坐一会，然后接着讲课。孩子们给了我细致的关怀，让我非常感动。婆婆看我这样辛苦，心疼的不得了，非让我请假休息。我没有同意。除了例行的产检，我没有请过一天假，没有迟到一次。有一天早晨，天空下着倾盆大雨，我没有犹豫，仍然去看晨读。当班主任刘老师看到一身是湿的我出现在教室门口的时候，她惊讶的说：“我还以为你不会来了呢！”我什么也没说，只报之以微笑。当我走进教室时，里面顿时响起了热烈的掌声。我心里亦十分感动，心里想着我不能辜负了孩子们的一片情。我坚持到了学期结束，那时我已是一个大腹便便的准妈妈。

修完产假，我就立即返回了工作岗位。育儿的辛苦，心里的重担，让我比其他的新妈妈更加的消瘦。看着病中的父亲，怀里嗷嗷待哺的孩子，我时常告诉自己要坚强。我在上班的同时，总是会抽空回去看望父亲。我每次也不过只能在家待一两个小时，因为家里还有幼小的孩子需要照顾。我的孩子6个月时生了一次病，咳嗽不止，有两天几乎都没有喝奶，水也喝的很少，小脸瘦了一大圈。我仍然坚持上班，没有拉下一天课，孩子都是由她爷爷奶奶照顾的。看着她瘦弱的样子，我觉得非常内疚。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作，也热爱我的学生。以前是，现在是，以后也永远是。

鲁迅先生曾说过：“师爱，不同于一般情感，它是一种只讲付出不求回报的无私的，广泛的没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱”。身为教师，就要做到的是如何把无言的爱化作缕缕春风，去滋润孩子们的心田。我虽没有惊天动地的壮举，却愿用平凡的师德之光，照亮一片清纯的天地。

三、德高为师，身正为范

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业，不断探索、不断反思，同学生一道学习，一起进步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”对学生我们应该用爱去温暖他们，用情去打动他们，用真心去换他们的真心。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为在我的心中只有一个愿望：我愿用爱为孩子们撑起一片蔚蓝纯净的天！

5.以良好的师德,共同撑起教育的蓝天 篇五

各位领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《用爱撑起教育的一片蓝天》

我是一名普通的小学教师，十七年前当我踏上讲台的那一刻，我的心中便萌生了一个美好的愿望：我要在这小小的三尺讲台上实现自己的人生梦想——用爱撑起教育的一片蓝天。

高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。一个朴实的爱字承载着太多太多的内涵，一个温柔的眼神是爱，一声真诚的问候是爱，一句关切的话语是爱，一次耐心的等待是爱。只不过它需要我们每个教师准确把握，认真体味，好好应用罢了。

我清楚地记得那是1997年的秋天，我接任了我们学校一年级的语文教学工作。那时我刚带了两年初中语文，小学生和初中生比较相对活泼好动，刚上课的

这段经历，让我懂得爱是需要学习的。

著名作家巴金说：爱孩子吧，不要吝啬你的爱，让孩子沐浴在你爱的阳光下吧！一个小小的爱字，说起来容易，但做起来却很难。它不仅仅是轻描淡写的描述，它是一份勇于担当的责任，是一份心怀期望的等待。

XX年，一个名叫李豪杰的孩子走进了我的视野，那年他才刚刚十岁。生性顽皮、桀骜不驯的性格让所有带过他的老师叫苦不迭，同学们都对他避而远之。面对这样一个特殊的孩子，我首先告诫自己不要轻言放弃。一块顽石，经过打磨雕琢都能绽放异彩，更何况一个活生生可塑性又很强的孩子呢？我一直认为一个特殊的孩子背后肯定有一个特殊的家庭，果不其然，这个孩子的父母离异，他在爷爷奶奶的呵护下长大，老人近乎溺爱的关怀让他养成了自私、专横，执拗的性格，他不懂得给予，不懂得关爱，不懂得感恩。家中他不会去关心年迈的爷爷奶奶，学校他不会去帮扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，让人觉得寒冷，我决心要用师爱去融化它。我在细心的观察，并寻找机会。一天上午二节课后，同学们去操场做操了，可李豪杰却没有去，这可有点反常，以往 需要理解，爱需要宽容，对学生的爱，对自己岗位的爱，对学校的爱，都需要我们无怨无悔地奉献，让我和你携手伴着爱前行，让师爱之花在明媚的阳光下绚丽绽放，让我们用爱撑起教育的一片蓝天，使我们王桥镇明天的教育事业更加灿烂辉煌。三篇关于村大会主持词范文参考

篇一：村党支部党员大会主持词 各位党员，请坐好： 现在开会。

我受中共XX村支部委员会的委托，主持大会。应出席本次会议的党员名，因病、因事请假的 名，实到会 名，符合规定人数（不少于应到会党员的4/5），可以开会。

参加今天大会的有、（介绍上级党组织派来参加会议的领导同志和其他来宾）。

让我们以热烈的掌声，对他们的光临表示欢迎！我宣布：XX村党员大会现在开会。

请全体起立，奏（唱）国歌。

下面，进行分组讨论。共有三项内容： 一是讨论通过大会选举办法（草案）；

二是讨论通过大会总监票人、监票人、计票人名单；

三是选举村党支部委员会委员。

下面，进行第一项议程：通过选举办法。首先由我宣读选举办法（草案）。

XX村党员大会选举办法（草案）

根据《党章》和党内有关规定，制定本办法。

一、经XX镇党委批准，中共XX村支部委员会由X人组成，选举的组织工作由上届村党支部负责。

二、中共XX村支部委员会委员的选举，由中共XX村上届支部委员会提出候选人预备人选，经镇党委原则同意后，提交党员大会酝酿讨论，根据多数党员的意见确定候选人，然后进行选举。

三、委员选举采用无记名投票方式，差额直接选举办法进行。提出委员候选人X名，应选X名，候选人均按姓氏笔画为序排列。

四、选举时，实到会的党员不少于应到会党员的五分之四，方可进行选举。投票结束后，当众清点票数收回的选票等于或少于发出的选票，选举有效；收回的选票多于发出的选票，选举无效，重新进行选举。

五、选票用钢笔或圆珠笔填写。党员对选票上的候选人可以投赞成票或不赞成票或弃权票，也可以另选他人。如赞成，在候选人姓名左边的小方格内画一个“○”；如不赞成，在候选人姓名左边的小方格内画一个“×”；如弃权，不画任何符号；如另选他人，将另选人姓名填写在另选人姓名栏中的大空格内，并在其姓名右边的小方格内画一个“○”。每张选票所选人数等于或少于应选人数的有效，多于应选人数的无效。

六、被选举人得赞成票超过实到会党员的半数，方可当选。如果得赞成票超过半数的被选举人多于应选名

额时，以得票多少为序，依次取足应选名额；如果最后几名被选举人得赞成票超过半数且票数相等不能确定谁当选，在票数相等的被选举人中重新投票选举，得票多的当选。如果得赞成票超过半数的被选举人少于应选名额，不足名额可以在未当选的被选举人中重新选举；如果得赞成票超过半数的被选举人接近应选名额，也可以由上届村党支部提出意见，征得半数以上党员同意，不再进行选举。宣布当选结果时，支部委员按姓氏笔画为序。

七、选举设总监票人1名，监票人2名，负责对选举全过程进行监督。监票人从不是被选举人的党员中提名，经大会表决通过。计票工作人员由会议主持人指定，在监票人监督下进行工作。

八、到会的党员将选票填好后，由本人将选票投入票箱。未到会的党员，不能委托他人代替投票。得票情况由总监票人公布，会议结果由会议主持人宣布。

九、本选举办法由上届村党支部提出，经大会通过后生效。本办法未尽事宜，由上届村党支部根据上级有关规定或请示XX镇党委、并征求党员意见后决定。

3、统筹兼顾，做好三项结合工作。一是春节期间镇区卫生管 理工作。加强环卫工人的考核管理，确保春节期间镇区街道的环境卫生。城建办还要落实人员，加强巡查，防止乱占、乱建现象的发生。二是启动新农村示范村建设。三是认真做好春节期间的值班工作。各村、各单位要加强春节值班工作，严格落实岗位责任制，必须安排专人每天24小时值班，确保信息联络畅通。要坚持重大信息报送制度和信息“零”报告制度，对本村、本单位出现的不稳定苗头或重大突发性事件及其他重要紧急情况，立即请示报告，及时妥善处置。所有值班人员必须坚守岗位，尽职尽责，对因脱岗或迟报、漏报、瞒报、误报重要情况信息而造成后果的，要严肃追究有关人员责任。

4、几点要求

一要高度重视，扎实部署。时值年末岁首，工作任务繁重，安全生产、群众生活安排、信访矛盾纠纷调处、森林防火、计划生育等工作容不得半点马虎。各村和各单位要高度重视，结合本辖区、本行业实际和特点，加强组织领导，周密安排部署，认真研究工作方案，明确工作重点、步骤、要求和措施，扎实做好春节和两会期间的各项工作。

二要突出重点，全面推进。各村、各企事业单位要针对春节和两会期间工作的薄弱环节，既突出重点、抓住要害、关键环节，又要注重兼顾统筹全面，工作开展要做到横向到边、纵向到底，不留死角、不走过场。

三要明确分工，夯实责任。各村各单位的领导班子成员要开好会议，明确分工分管责任，做好记录，确保双节两会期间各项工作责任落到实处。

四要加强领导，跟踪督办。镇党委、镇政府要强化对各村、各单位春节和两会期间的工作督查，确保当前工作目标任务不欠账，圆满完成。