洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结

洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结（精选4篇）

1.洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结 篇一

洪关苗族乡中心学校

2011年普法依法治校工作安排意见

乡属各学校：

2011年是“十二五”规划启动之年，也是“六五”普法开局之年，为全面启动“六五”普法依法治校工作，切实加强法制宣传教育，现结合洪府发[2011]15号文件精神，对我乡中小学2011年普法依法治校工作安排如下，请遵照执行。

一、广泛开展法制宣传教育活动，服务地方经济社会发展

1、各学校要结合实际，在师生中广泛宣传学习宪法、教育法律法规及关系社会和谐稳定的相关法律法规，提高师生法治意识和法律素质，形成自觉学法守法用法的良好氛围。

2、针对容易引发校园矛盾的突出问题，建立调解联动机制，有针对性地开展政策法规的宣传教育，维护师生合法权益，从源头上预防和减少矛盾发生，为构建平安和谐校园和维护社会稳定服务。

3、主动联系法制副校长，每学期到校进行一次以案说法的教育活动，提高师生法制观念。

二、扎实推进依法治校，提高学校法治管理水平

1、坚持法制宣传与法治实践相结合，配合有关部门开展依法治校活动，提高法治化管理水平。

2、大力推进“法治校园”创建活动，总结经验，扩大创建范围。

三、深入开展“法律进校园”活动，提高师生法律意识和法律素质

1、深入开展“法律进校园”活动，提高学校领导、教职工的社会主义法治理念以及依法行政、依法办事、依法执教的能力，要在学校领导、教师中推行《学法用法手册》制度，把学校领导、教师的学法用法制度化。

2、深入开展“法律进校园”活动，提高青少年学生的法律知识水平，充分发挥学校法制课堂的作用，切实把青少年法制教育作为素质教育的重要内容进行安排、检查和考评，保证学校青少年法制教育“四落实”（师资、教材、课时、计划）。

四、做好“五五”普法总结工作，启动“六五”普法规划

1、各学校要全面总结“五五”普法依法治校的成功经验，结合实际制定2011年普法工作计划，并进行安排落实。

2、中心学校将立足全乡教育工作实际，上半年内出台全乡教育系统“六五”普法规划。

五、精心做好宣传活动，增强工作的针对性和实效性

1、加强传统法制阵地建设，把学校打造成青少年法制教育基地。

2、各学校要做好“五月综治宣传月”；“6〃25”；“6〃26”；“12〃4”全国法制宣传日系列活动，增强工作的针对性和实效性，努力营造法制宣传氛围。

洪关苗族乡中心学校 2011年3月29日

2.洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结 篇二

2012年，我校根据上级教育主管部门和卫生部门的要求，认真做好了疾病预防工作。确保了师生身体健康和生命安全，为学校创设了安全卫生的生活学习环境。

一、健全机构，分工明确

各校成立了以校长任组长的疾病预防工作领导小组，分工明确，责任到人。并指定具体负责安全工作的教师任办公室主任，负责做好了传染病的宣传、监督、联络上报、资料归档工作。

二、措施有力，科学管理

我校制定了《洪关苗族乡中心学校疾病预防工作措施》，认真指导各校开展疾病预防工作。一是利用“整脏治乱”之机，加大宣传力度，搞好学校环境卫生、做好公共场所药剂喷洒、教育学生勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。二是坚持晨检、午检、晚检制度。同时，加强食品安全卫生管理，杜绝学生吃零售；各食堂规范建立进出口台账，按规索取食品质检报告；要求一年级新生，配合乡卫生院做好疫苗接种工作。

三、控制传染源，切断传播途径

严格执行传染病疫情和食物中毒报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。我校十分重视传染病的督查工作，经常督查学校传染病预防工作，食品卫生安全工作,落实“三检”制度。及时了解师生的出勤、健康情况，确保第一时间掌握师生的患病、诊断、治疗等相关情况。为控制传染源，切断传播途径提供了保障。

四、强化学习，提升素质

学校除对安全管理员和食堂从业人员进行常规的培训外，还积极组织安全管理员和食堂从业人员参加上级教育主管部门和卫生部门组织的培训。通过一系列的培训，提高了他们的卫生法律意识、疾病防控知识和卫生安全重要性的认识。

五、加强督查，不留隐患

学校采取每日检查的办法和不定期抽查相结合方式，强化卫生安全督查;食堂及食品方面，严把采购源头关，严把食品采购验收关、加工关，发现问题，做到及时整改，不留隐患。确保吃得健康，吃得放心。

六、落实健康教育，培养良好习惯

严格执行课程计划，开齐、开足、上好健康教育课。同时，充分利用班会、广播、板报等形式，开展卫生防疫、防中毒宣传教育，加强对常见传染病知识和食品卫生知识的宣传教育，配合卫生部门做好学生“流感”、“流脑”、“甲肝”和麻疹等疫苗的接种工作，手足口病、腮腺炎等的预防，使广大师生掌握卫生和防中毒的基本知识，提高师生防病和防中毒的意识和能力，培养学生良好的卫生习惯。

七、开展爱卫运动，不留卫生死角

坚持“每日三小扫、每周三大扫”的卫生制度，认真清扫和清理教学场所和生活场所，每月对厕所、死角、垃圾坑进行喷洒。确保师生学习和生活场所的通风和清洁。每天实行卫生记分，每周作一次评比，评比结果作为考核班主任的主要内容之一。

2012年，我校疾病预防工作取得了一定成绩，但此项工作是一项长期性的工作，我们深感责任重大。今后，将按照上级要求，结合学校实际，扎实、创新开展工作，为师生创设一个安全的生活和学习环境。

3.洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结 篇三

我校2012年校园安全管理工作，在上级教育行政主管部门和乡人民政府的领导下，坚持“预防为主，加强教育”的方针，深入开展了形式多样的安全教育。通过安全教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造出全校教职员工关心和支持校园安全工作的局面。现将相关工作作如下总结。

一、强化管理，提高管理水平

采取多方措施，从人防、物防、技防上下功夫，进一步加强学校安保工作。在两间九年一贯制学校安装了电子监控设备，建立了警务室，聘请了安保人员，同时还为安保人员配备了服装及其他安保器械，要求两间学校安保人员，严格执行24小时值班巡逻制度和出入校园登记准入制度；在另两间小型学校，建立了由教师、高年级学生组成的护校队和护路队，加强了对校园的巡逻守护，在校门上设臵“进入校园请拨打某某号码”的提示语；中心学校还和乡派出所紧密配合，对各学校校园开展夜间巡逻。通过采取以上措施，使我乡各学校安全保卫工作得以进一步加强，学校教育教学秩序正常。

二、加强领导，建立管理网络

为了抓好住校生的管理工作，要求各学校成立了校长为组长，德育主任为副组长，年级主任、班主任和宿管教师为成员的住校生管理工作领导小组。明确领导小组成员各自管理职责，德育主任抓住校生的安全工作；年级主任和班主任负责住校生的离返校和做好学生的思想工作；宿管教师管理住宿生的起床、午休、就寝和宿舍卫生。

学校实行中层领导带班、教师值班制度，负责每日住校生管理，宿管教师和室长对宿舍管理，形成层级管理网络，互通情况，一级对一级负责。

三、建章立制，明确制度要求

住校生管理工作是安全工作的重头戏，住校生管理的好坏，直接影响到全校工作。根据住校生的实际情况，学校德育处制定了住校生管理制度，先后建立了《门卫职责》、《住校生返校、住宿请假点名登记制度》、《宿舍安全管理规定》、《宿室长职责》、《学生宿舍文明公约》、《住校生管理条例》、《住校生管理评分细则》、《学生宿舍卫生标准》等一系列规章制度。

四、抓实过程，实现精细化管理

一是建立了以校长负总责的安全工作责任制，校长和中层领导以及各位教师签订安全管理目标责任书，目标细化，责任到人，落实到人，管理到位，确保学校住校生安全管理工作落到实处；每天值班领导和教师对住宿生的纪律、卫生、出勤、就餐、起床、就寝和日常行为习惯等进行管理和引导，消除不安全因素，杜绝安全事故发生。

二是抓好安全教育。学校定期组织召开住校生会议，进行法制安全教育培训，内容包括宿舍安全、晚自习安全、防火安全、财产安全、回家和返校路途安全等，还特别对女生强调了一些安全的自我防护知识。

三是加强安全检查，将隐患消除在萌芽状态。学年初，总务处组织人员对学生宿舍房屋、水电路、床板、门窗、门锁等进行全面细致的检查记录，对隐患及时排查。

四是重视安全保卫工作。加强对门卫的管理，凡校外人员进入学校，必须说明事由，征得相关人员的批准，并作好登记后，方准进入。学校除宿管教师外，还成立了夜间巡逻队，夜间对学校各处特别是学生宿舍安全进行不间断巡逻检查。

五是严格执行请假离校制度。住校生星期一至五吃住都在学校，期间没有特殊情况不能请假离校，如有特殊情况需出校门，必须经班主任和宿管教师共同批准并在门卫室登记。同时，班主任在同意学生请假后必须与家长取得联系，严防请假学生夜不归宿。

六是充分发挥警务室的作用。各学校充分发挥警务室的作用，利用派出所民警到校工作，督促指导学校开展安全工作，使住校生管理工作更加规范。

校园安全工作千头万绪，尽管我们在2012年没有发生任何校园安全事件，但校园安全管理工作难度大。所以在今后的工作中，还需要我们进一步创新工作思路，加强管理，切实树立“以人为本”的理念，为确保我乡学校校园安全作出应有的努力。

4.洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结 篇四

基层组织建设年工作自查督导报告

为贯彻落实县教育和科学技术局“基层组织建设年”自查工作精神，全面加强我校基层组织建设，为我校教育事业科学发展提供坚强的组织、思想、队伍保证，教育党总支高度重视自查工作，参考《基层组织建设年工作近期督导要点》进行了自查工作。

现就我党总支的自查工作作如下汇报。

1、突出问题整改情况。

需整改问题：短期10个；中期0个；长期1个。短期问题：已解决8个，九年一贯制学校中学部与小学部的管理存在“两张皮”现象和组织生活难创新，缺乏载体，缺乏实效这两个问题正在整改中。存在问题：小部分问题佐证资料需进一步完善；长期问题：教学成绩有待提高，特别是小学中高年级学生成绩下滑幅度大这一问题正在解决当中，已采取政治学习、校本教研等形式强化教师队伍建设，取得了一定效果。存在问题：转变教师观念的办法不多，措施不力。

2、支部对标定位转化、晋位工作情况。

充分发挥党员先锋模范作用，以党员晋星带动支部晋级；对标单位明确，晋级目标为先进支部。

3、支部晋级评议工作情况。

按期调度，整改措施、赶超措施落到实处，整改推进有公示，整

改销号开展了评议和公示，整改满意度达90%以上。按“5+2+X”考评标准做好了“四评一定一公示”工作。

4、党员晋星工作开展情况。

严格按“5+X”的标准进行选诺、践诺、评诺、晋星等工作，对党员的选诺、践诺进行了公示。9月1日已完成党员的晋星工作。

5、培育先进典型和面上工作情况。

严格按照《关于在全县教育系统开展“树典型、学先进、争优秀”活动的通知》（遵县教科基层办通〔2012〕13号）文件要求培育先进典型，在宣传栏显要位置做好了宣传，积极发挥先进典型示范作用，在全乡学校营造了学习先进典型的良好氛围。例如：赵云跃老师坚持为学生打开水，风雨无阻。在他的影响下，全校的老师包括安保人员都加入为学生打开水的行列中，使师生关系得到了进一步融洽。在培育典型的同时，同步抓好了党支部的各项工作。培育了优秀帮教党员教师张跃兵、优秀党小组长杨兴宏、优秀党员班主任赵云跃、优秀退休党员宋兴发。

6、长效机制建立情况。

党总支结合实际，建立有长效机制，以保证支部的可持续发展，同时制定了《洪关苗族乡教育党总支在职党员考评激励制度》，充分调动了教育系统在职党员教师的工作积极性，切实发挥了党员教师的先锋模范作用。

7、建立有关工作台帐情况。

建有突出问题整改、办好事实事台帐、双晋台帐收集、流动党员

教育管理台帐等，工作台账规范且整改落到了实处。

8、“十项行动、百项任务”落实情况。

按遵县党办发〔2012〕3号文件要求细化工作，完成了相关工作任务。根据《遵义县教育和科学技术局党委2012年工作要点》和《遵义县教育和科学技术局以“诚信”为主题“五心教育”为主要内容进一步深化养成教育工作方案》的要求，结合我乡实际，制定了《洪关苗族乡中心学校关于以“诚信”为主题“五心教育”为主要内容进一步深化养成教育工作方案》，工作中注重了痕迹管理，做好图片、资料的收集工作，不断总结经验，使全乡学校的养成教育工作上了一个新的台阶，切实提高广大未成年学生的道德品质和行为素养。

9、会议贯彻落实情况。

我教育党总支认真组织学习县委常委、组织部长陈志永在全县2012年下半年组织工作“学典型、找差距”推进会上的讲话，深入领会讲话精神，并作为指导支部晋级等党建工作的重要依据。

10、流动党员管理情况。

无流动党员。

11、经验总结情况。

第一条，加强堡垒建设，提高组织战斗力

工欲善其事，必先利其器。如果支委人员只有实干精神、苦干精神，但如果缺乏必要的理论作基础，全靠经验办事，不经过严格的党务培训和锻炼，面对党务工作中出现的一些新情况和新问题，就会显得茫然失措，工作不到位。因此，强化对支部书记、委员的培训非常

重要，而且要舍得花时间来抓。通过有计划，系统地对支部书记、支委委员进行培训，努力提升了支部的工作水平，使他们适应形势发展需要，转变观念，改进工作方法，创新工作思路，以党建促发展，为学校发展提供组织和思想保证。

第二条，加强党员管理，完善在职党员考评激励制度

为充分调动我乡教育系统在职党员教师的工作积极性，切实发挥他们的先锋模范作用，立足本职岗位争当优秀。党总支在深入调研的基础上，结合实际制定了《洪关苗族乡教育党总支在职党员考评激励制度》。制度含党内表现、工作表现、集体观念等，可操作性强，保证了党员既要享受权利，也要尽好义务。激励机制的建立，取得了预期的效果。

第三条，做好离退休党员 “三关”工作，确保老党员“退休不褪色，离休不离党”

一、思想上关怀。坚持做好离退休老党员的思想工作。一是做好结对工作。总支委员与他们结成思想帮扶对子，深入交流思想，促膝谈心，及时将重要时事政治、文件精神和重大政策传达给他们，使他们精神焕然一新，避免了老党员既退岗也退党现象，防止了他们在思想上、行动上与党组织脱节。二是加强沟通。为消除老党员内心孤寂，达成他们渴望交流的愿望，教育党总支完善了离退休党员谈心机制，积极搭建交流平台。

二、生活上关怀。国定节假日，坚持对老党员进行走访、慰问；在老党员遇到困难时，例如生病时，教育党总支会在第一时间送去组

织的关怀，尽可能帮助他们解决存在的困难。

三、政治上关怀。党总支本着“退休不褪色、离休不离党”的原则，充分发挥老党员的“三员”作用。一是当好参政议政员。邀请有一定政策水平、思想素质好的老党员，参与村内重大问题决策。让他们时该感受到身在组织中，感受到政治上的荣誉。二是当好政策宣传员。党总支充分发挥老党员干部熟知政策法规的优势，组织他们深入到村寨、街道、学校，广泛宣传党的路线、方针和政策。三是当好矛盾纠纷调解员。充分发挥老党员德高望重、威信高的优势，成立了老党员组成的矛盾协调小组，协助村干部调解民事纠纷，化解矛盾。

第四条，选好载体，“双亲”工作见成效。