一年级我喜欢的春天作文

一年级我喜欢的春天作文（通用9篇）

1.一年级我喜欢的春天作文 篇一

[学情分析]1.学生是处于一年级下学期的学生。在上学期《秋天来了》这一单元的学习时，他们已经知道了如何去寻找秋天、发现秋天、用各种方式赞美秋天。加上通过对本单元前三个主题的学习，学生对春天都有了一定的了解认识，获得并积累有关春天的知识经验。2.一年级学生的直观性较强，好奇，爱幻想。在教学中，通过创设童话情景，及设计各种有趣的环节，让学生在活动中轻松体验春天，引发热爱大自然的情感。

[活动目标]1.引导学生从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天的情感。尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。2.在活动中体验创作的乐趣和成功感，培养初步学生合作意识。

[重点难点]让学生学会收集信息、处理信息、整理信息，以各种形式展示对整个单元主题探究的成果。

[活动过程]课前活动：（课件出示列车图并发出鸣笛声。）播放律动音乐，师带生随着音乐律动入场，生有序就坐。

【设计意图：音乐是最能够激发人的兴致，在上课前，播放《春天在哪里》的歌曲，把孩子们带到了热闹非凡的春天，渲染了欢快的气氛。一年级的小朋友喜欢在玩中学，因此，本环节学生以乘坐列车的方式，随着音乐的律动进入教室。针对学生的年龄特点，在课堂的一开始，就为学生创设了一个轻松活泼的童话情境，为活动增添一分神秘，抓住孩子的心，调动他们的学习热情。】

一、找春天

1.播放找春天剪影及背景音乐，学生回顾欣赏。生边欣赏师边描述。2.播放《和春风一起玩》的录像。生边观看师边描述。

【设计意图：《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内的革命家非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知”。因此本环节主要让学生在优美的乐曲声中配以老师写意的描述欣赏一幅幅自己在田野里，在校园里，在家里寻找春天的情景，引发学生共鸣，激发学生对春天的喜爱之情，也为下一阶段汇报自己春天的发现做好准备。】

二、说春天

过渡：春天也来到我们的教室里了，现在我们在这里举行春天的盛会吧！出示课题（课题的周边围着鲜花、燕子等图案）小朋友们，你们听，春姑娘向你们发出邀请了。（显示盛会场景，并响起春姑娘的配音：“小朋友，你们好！欢迎你们来参加春天的盛会！”）

1.说说“春天里的新发现”。师：春姑娘最喜欢细心的小朋友了，她想知道你们在寻找春天时发现了什么？师：谁来把自己的新发现告诉大家？春姑娘还准备了很多礼物呢！2.指名汇报，全班交流，师以春姑娘的名义给那些细心的小朋友送上礼物，表扬学生独到的发现和仔细观察，并在对学生的评价中相机进行相关的品德教育。（鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。）

【设计意图：此环节主要先通过课前让孩子动手收集一些与春天相关的事物，引导孩子由点到面，去发现春天，体会不同的春天，给孩子们一个自由的平台，让他们将自己的感受，自己所收集的东西展示出来。在听、说的过程中，产生共鸣，并且激发更多的创意。教师在评价过程中相机地渗透了相关的品德教育，引导学生有责任心，有爱心地生活，体现新课标中的基本理念之一：道德存在于儿童的生活中。】

三、画春天

过渡：春天是个魔术师，她让冰雪融化，让小草破土而出；春天是只快乐的小鸟，她四处歌唱，让世界充满欢乐；春天是个爱美的姑娘，她细细妆扮，让世界诧紫嫣红。春天来了，春天来了，让我们拿起手中画笔把这神奇而美丽的春天画下来吧！在画画之前，老师送给你们一个温馨提示，（课件出示儿歌）请看大屏幕，小朋友们读一读。1.指导行为，齐读儿歌：小朋友们，懂礼貌；团结合作，受欢迎。2.现在用你们的巧手来画一画春天吧！生画画，师巡视指导。3.生展示作品，师点评，随机进行品德教育。

【设计意图：此环节主要是为了让学生能够有一个创作的空间，能更好表达出自己对春天喜爱。让学生发挥自己的见解，扩散他们的思维，寻找展现春天的好办法。发展学生的创作能力，让他们在美的春天下进行有益的活动。】

四、赞春天

过渡 ：（站在展板前）小朋友们，你们的画春意浓浓，充满欢声笑语，真是多姿多彩！春天多美呀！老师听说你们还准备了许多节目来参加春天的盛会，都有哪些节目呀？生表演汇报。师点评，随机进行品德教育。

【设计意图：此环节充分体现学科特点，主要通过师生和生生间的互动合作，引发孩子创造性地综合运用多种表现方式来赞美春天。力求既体现小组协作意识，又使不同爱好的孩子在不同的活动小组中展现出自己的爱好和特长。在对各种学科进行整合和相对的提升的同时，注意突出本学科的重点，进行德育渗透。使学生能体验到对春天的喜爱之情，创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。】

五、寄语春天

过渡：小朋友们，这节课我们一起找春天，说春天，画春天，赞春天，老师你们希望在这美丽的春光里，抓紧时间热爱学习，热爱生活，做个健康快乐的小学生。（课件出示列车图，鸣笛）小朋友们排好队，我们要乘着春风回去了。播放音乐，师带着生边随着音乐律动边走出教室，说再见。

【设计意图：此环节主要是以激励的语言，引导孩子热爱春天、热爱生活、珍惜时间，健康快乐地成长。师带着学生再以乘车列车的方式，和快乐的音乐中律动地走出教室，学生在轻松活泼的童话情境，体验春天带来的快乐，与课前相呼应。】

【板书设计】春天的盛会（课题的周边围着鲜花、燕子等图案）

六幅学生作品展示区

2.我喜欢春天一年级作文100字 篇二

南湖公园又开始那么的热闹，这天，我去南湖放风筝，蔚蓝色的天空中飘着几朵雪白的云朵，还有好几十只风筝飞舞在天空中，五颜六色，美丽极了!

树木已经开始变成浅绿色，小河里的水叮叮咚咚，那是春天的琴声吧。可爱的小花可能早想开放，你看，朵朵盛开的樱花多么迷人漂亮。

3.一年级我喜欢春天日记 篇三

早晨，拉开窗帘，爸爸对我说下雨了。我赶紧爬起来看着窗外，淅淅沥沥，世界一片宁静，春天已经来了。春姐姐用手一挥，小燕子就从南方飞了回来;春姐姐又用嘴亲了一口大地，大地就长出了绿绿的小草，像细细的头发丝;春姐姐又碰了碰大树，大树就醒了，开始冒出尖尖的小芽;春姐姐又用手摸了摸小河，河里的冰就全融化了，河边的迎春花在春风里翩翩起舞;小朋友们也出来了，在阳光下游戏，茁壮成长。

我喜欢春天 ，让我们尽情享受这明媚的春光吧!

4.我喜欢家乡的春天六年级作文 篇四

春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她唤醒了正在冬眠的小动物，唤醒了花草树木，唤醒了沉睡一冬的高山、田野……

你看，小草慢慢钻出大地，伸伸懒腰，揉了揉眼睛，打了打哈欠，像刚睡醒的小孩似的。小草探出头，东瞧瞧，西瞧瞧，好奇又陌生的打量着这个世界，好像给大地母亲换上了一身绿色的新衣。瞧，田野边那红的、白的、紫的、黄的，野花一朵朵，一簇簇，艳丽夺目;漫山遍野的杜鹃花竞相开放，争妍斗艳，喷芳吐香;一群群小蜜蜂停在花朵上，正忙碌着采集新鲜的花蜜呢!它们穿着漂亮的黄色衣裙，扇着透明的小翅膀，显得多么庄重呀!这童话般的景象，让我想起了一首儿歌：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖……”是呀，这优美的儿歌，不就是对春天最好的描绘吗?

沱河旁，是一排排整齐的柳树，像站岗的士兵，威武极了。河里的小鱼、小虾也时而跃出水面，好像在欢迎春天的到来。田野里，到处都是金黄色的油菜花，在阳光的照耀下，黄得耀眼。一阵微风拂来，金黄色的油菜花就荡起了层层涟漪，犹如金色的沙滩。

早晨，太阳露出了它的小半边脸，染红了周围的云彩。柔和的阳光洒在大地上，沱河的河水很清澈，河底的一些奇形怪状，大小不一的鹅卵石，清晰可见。在青山绿水的映衬下，河岸两旁的一栋栋高楼显得更加雄伟。

5.我喜欢春天四年级作文 篇五

来到柳树下，只见柳树刚刚冒出了小芽，嫩绿嫩绿的，张开了嘴巴，正在吸收春的养分。我不禁想起了一首诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天真的像一把剪刀，把任何东西都撒上春的气息。

来到草丛附近，只见小草刚刚从土里探出头来，呼吸着新鲜的空气。远远望去，那里好像没有什么东西，就是一片普通的土地，如果你细心观察，那么就会发现这些小的春天的足迹，这就预示着春天来了。只见那小草呈现淡绿色，好像还没有适应这样的环境，有点害羞，也许过上几个星期，它们就有了自信，重新焕发它们的光彩。

春天来了，小河的冰也开始慢慢融化，没过多长时间，小河的冰就已经成为了河水，鱼儿不在水下捉迷藏了，它们决定要在水面上玩耍，因为整个冬天没有碰过久违的水面了，小鱼们在水里左游游，右游游，非常的高兴。

春姑娘叫醒了小动物，让冬眠的小动物从睡梦中醒了过来，让它们也来为精彩的春天喝彩。

春姑娘还叫来了风，把春的气息融入到了风中，只见春风吹，万物复苏，大地回暖，一片生机勃勃，春意盎然的景象呈现在了我们的眼前。春风唤醒了一切的生物，使他们把精彩的春天给装点得更美丽，更生动了。

6.我喜欢春天小学五年级作文 篇六

春天是什么样的呢？

春天是美丽的，大树抽出新条，土地铺上绿毯。花儿争先恐后的开放，桃花最讨人喜爱！完全绽放的花瓣像一张张笑脸，又像一群穿着淡粉色裙子的芭蕾舞者！只开了一半的桃花，像一个娇羞的小姑娘，红着脸！还是花骨朵儿的桃花，饱胀得好像要破裂似的，像一个个粉红色的小豆子！已经败落的桃花只剩下几片花和黄色的花芯，像孤零零的少女！桃花一簇一簇地开着，远看，像一片粉红色的晚霞。真是“桃花一簇开无主，只爱深红爱浅红”！春天是令人舒服的季节！

春日里，雨一下就是两三天，春雨软软地、轻轻地、柔柔地抚摸着泥土，抚摸着蓓蕾。泥土湿润了，散发着芳香；蓓蕾绽放了，大方地摇摆着。雨点如牛毛，似针尖，在天空中密密地斜织着，如烟似雾，笼罩着天地万物。雨越下越密，空气也渐渐潮湿起来，但房屋顶上却将湿未湿，真是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

7.喜欢春天三年级作文 篇七

春天天气晴朗，阳光明媚。地上还长着花、草、树木。有红色、蓝色、黄色、绿色、粉色的花。小草绿油油的，树木有高的、有低的、有直的、还有细的。

果园里有苹果树、香蕉树、桃树、梨树，开满了各种各样的花。穿过果园有一条很细很长的小河，里面有五颜六色，五彩缤纷的小鱼。一条，两条，三条……很多的小鱼。穿过小河有一片花园，在花园外面是果树，里面是花朵，花朵上面有许多蜜蜂和蝴蝶在采集花粉。我还发现了大雁都从南方飞回来了。

8.喜欢春天三年级作文300字 篇八

阳光明媚的周末，妈妈带我来到公园，这里春暖花开，各种各样的花儿已竞相开放，万紫千红。有粉色的桃花、红色的樱花、白色的梨花、黄色的茶花、紫色的风信子……，让人眼花缭乱，好看极了！一阵微风吹过，花香扑鼻，更是吸引了许多勤劳的小蜜蜂，忙碌地为人们采花蜜。蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，像一只只小精灵，仿佛在祝贺春天的到来。小草也耐不住寂寞了，全都换上了绿衣裳，远远望去就像一张张绿地毯。

瞧、河岸两边的杨柳树已经发出了好多嫩绿的新芽，碧绿碧绿的，让我不经想起我们学过的一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柔柳是多么的美啊！平静的湖面上还有几只小鸭子在水中自由自在地游来游去，更有趣的是它们还不时地把整个身体钻到水里，一会儿又探出脑袋“晃悠”两下，好像在说：“春天来了，我们都不怕冷呢”。

我爱春天，到处都充满了生机勃勃、多姿多彩、五彩缤纷、是一幅充满美与希望的美丽画卷。

9.我喜欢家乡的春天六年级作文 篇九

各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但是它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅

膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，好像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了好像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就好像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就好像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，好像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。