东坪学校班主任考核方案

2024-10-14

东坪学校班主任考核方案（共11篇）

1.东坪学校班主任考核方案篇一

东坪中心学校“最美乡村教师”评选活动工作方案

为充分展示我校教师队伍良好的职业形象和崇高的师德风貌，大力宣传农村优秀教师的感人事迹，在教育系统掀起“树榜样、找差距、学先进”的热潮，特制定本方案。

一、评选目的与意义

通过开展评选活动，表彰扎根边远农村的优秀乡村教师。广泛宣传他们热爱讲台，爱生如子的感人事迹；大力弘扬他们为农村教育事业默默无闻、无私奉献的崇高品德；充分展示他们的美不仅是自己甘为雨露，更重要的是他们用自己的坚持与执着，让更多的农村孩子也可以看到世界的美、生活的美和良知的美；倡导更多的优秀教师扎根农村，安教、乐教，播种希望，热衷于教育事业，用知识改变农村孩子的命运，发扬教师吃苦耐劳的精神；营造更加温暖、更加健康的教育环境，为推动我市教育事业蓬勃发展树立榜样。

二、评选组织机构

为确保评选活动有序开展，东坪中心学校“最美乡村教师”评选活动组委会，组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

三、参评对象及条件

（一）参评对象

全乡在农村执教10年及以上，现仍然在农村执教的中小学、幼儿园在岗教师。

（二）评选条件

1．热爱农村教育事业，有强烈的责任感和事业心； 2．教书育人，师德高尚，爱生如子，乐于奉献；

3．治学严谨，教学态度端正，热心帮助学困生，社会及家长认可，口碑好，声誉高。

发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规者，不得参评。

四、评选程序

1．宣传发动与推荐候选人阶段（11月26日—12月1日）全乡中小学按照评选条件，全乡内中学、小学和幼儿园在8月4日前必须推荐2—3名“最美乡村教师”候选人，候选人名单必须在任职学校进行公示3天。教育工委组织人员对各校推荐的参评对象的上报材料进行审核，在12月1日前推荐 “参评教师”报组委会评审，产生“最美乡村教师”候选教师。

2．学习宣传先进事迹阶段（12月2日—12月12日）12月8日前完成先进事迹宣传材料；12月9日开始在学校、全乡、通过多媒体课件宣传报道“候选教师”先进事迹。

3．公众投票阶段（12月13日—12月17日）

“入围候选教师”先进事迹将在全校师生、全乡公开展开投票。4．组委会评选阶段（12月18日—12月22日）

按照专业评委评分占30%、学生及家长投票占70%，由评委会组织专业评委从 “入围候选教师”中评选出1名“最美乡村教师”。

5．评选结果公示阶段（12月23日—12月27日）

在全校、全乡公式评选结果。本次评选活动的最终解释权在学校评选活动组委会。

五、奖励办法

评选后，给予每位获“最美乡村教师”称号教师颁发荣誉证书和奖杯，并享受相应鼓励政策。

六、工作要求

1．全乡中小学要广泛宣传活动的意义，积极推荐优秀教师参选；各校要严密组织评选工作，切实做到公平、公正，弘扬教师正气。如有发现弄虚作假等现象，取消该教师评选资格，并予以通报批评。

2．报送的纸质及文档材料包括：1.2013年“东坪中心学校最美乡村教师”推荐人选一览表一式3份（见附件1）；2.2012年“东坪中心学校最美乡村教师”推荐材料一式10份（见附件2）。请各校将上述材料于2013年12月13日前报送至东坪中心学校评选活动组委会办公室。联系人：柳胜，联系电话:3633625 3600077，事迹材料电子版发送至柳老师邮箱，邮件标题统一为：XX学校最美乡村教师评选材料(XX老师）。

3．各学校要积极组织发动全体教师、学生、家长参加投票评选。

二〇一三年十一月二十五日

2.东坪学校班主任考核方案篇二

自1999年11月创建以来，“柳声人”笃行“推进素质教育，树立学校形象，培养文学新人，繁荣校园文学”的宗旨，围绕学生个性化发展，积极寻求文学成长规律，推行经典阅读，开发系列辅导课程，坚持文学学习与实践活动相结合，通过张扬个性来锻造创作精品，逐步形成了柳声文学社的独特风格。

一、为增进人文积累。推行经典阅读，在思考和审美中发现个性。

柳声文学社历届编委指导老师，都极其重视社员的阅读积累，都把社员平时的阅读数量、质量当作对社员考察评比的重要条件。在此基础上，还采取一系列措施促进学生读书，建设书香校园。一是，《社员手册》中开列体现世界文化精华、涵盖人文、科技的经典书目，设计社员成长读书记载卡，以引导并督促学生读经典名著，在中外大师的思想与艺术的浸润中增进人文积累。二是在社刊中开辟“阅读视角”“书林饕餮”等读书专栏，刊发学生读书稿件，引导社员重视读书、积极读书。三是举办读书征文、快速阅读比赛等活动，重重奖励读书优秀的学生，达到强化阅读，强化读书的目的。而且，还在社刊上积极刊发学生作的调查报告、专题小论文等非文学作品类型的文章，不仅引导学生在创作时把眼光投向生活实际，学生积极积累生活，还引导学生积极思考、活跃思想，也加深对生活的感触与理解，到生活中寻找创作灵感。这样，积累丰富、思考深刻、感受独特，学生不仅发现了自己内在的与众不同之处，真正发现自己的个性所在，更是受到世界大师的感染，具有更坚韧的奋斗意志。社员戴晨宇、邓兰琳、董亦凡等人，因作品文化内涵深厚，在高中学校广受关注，前景看好。

二、制度化、系列化的文学课程及讲座，依靠广博见识。丰富学生个性。

柳声文学社的指导老师在工作中逐步认识到，文学指导要实现由注重传授写作技巧到致力于提高学生人文素养的转变，才能真正起到促进学生个性发展的作用，才能引导学生在展示个性中创作出精品作品。于是“柳声人”在举办“文学积累”“市美与创作”等专题讲座的基础上，将讲座系列化、制度化，开设出系统的文学学习课程：课程从社员文学积累单薄、人文素养欠缺、对文学陌生甚至不感兴趣的特定实际出发，着眼于引领社员文学入门，形成文学起步基础的初步积累，激发社员在成长中对文学的需求；课程突出文学性、启蒙性原则，围绕文学积累这一轴心，从文学观念是非、文学世界风云、文学创作基础等方面展开，开设文学与人生、文学与美、文学名家名作、时代文学瞭望以及文学创作基础等课程，举行专题讲座，对学生富有启迪的讲座撞击出学生思想与智慧的火花，激起学生的创作欲求。主讲者以渊博的学识，风趣的演说，激发学生创作、表达的欲求与冲动，变被动写作为主动写作，增强创作成分，作品更具个性。其中，黄战军老师的《走近莫言》、廖壮华老师的《在审美中彰显个性和品位》、蒋立良老师的《文学魅力岳阳楼》、彭登攀老师的《路遥文学世界给我们的启示》等讲座，促动了学生在创作中自觉寻找个性，有意识追求与众不同。在此影响下，先后有社员钟晴的《假如我是偷心贼》、谌楠的《她，她》等60余篇作品，发表在《语文报》《中国校园文学》等全国公开发行的报刊上。

三、定期开展对外联谊采风活动，开拓学生创作视野。

先后开展了感受本土梅山文化、寻踪湖湘文化等主题联谊采风活动。其中，岳麓书院对学生影响尤其深。在以“弘扬民族文化，秉承湖湘灵气”为主题的凤凰古城文学采风中，湘西神奇的民情风土，沈从文等名人神秘的成长阅历，让社员深深感受到了湘西凤凰独有的魅力。鬼斧神工张家界，让学生对大自然的威力深深惊叹。先忧后乐绝唱千古的岳阳楼、颇具传奇色彩的君山岛，又让学生重新认识了洞庭湖的瑰丽。遵义——井冈山，采风教孩子们感受到了先辈们为人民抛头颅洒热血的无上精神。而联谊紫铃、淘金、雅风、雪园，学生更加深刻体会到个性同文学创作的关系。经过一系列的联谊采风，学生的眼界焕然一新，追求的目标更加远大了，创作也从此有更大的勇气展示自己的个性。

四、积极参加各类活动，让创作经受多方面的锻炼，更让个性得到充分体现。

为指导学生文学起步，我们一方面激发学生的创作热情，鼓励学生积极创作，更要努力让学生在实际锻炼中展现个性、提升创作品位。我们组织参加了教育郎关工委、《课堂内外》杂志社等多家单位组织的新课堂全国“创新作文”大赛，武汉大学、中国写作学会等单位组织的写作杯全国文学艺术作品大赛。经过实际锻炼，学生的创作态度和创造风格有很大的转变，与众不同——不管是思考的角度及观点，还是创作的表达手法，都成为他们自觉的追求。社员吴愧还用挑错的精神，提出了同“己所不欲忽施于人”相反的意见，提得有理有据。

当然，柳声文学社的现状，同我们的奋斗目标还有很大的差距。我们需要继续努力，进一步提升社员的人文素养，促进学生个性发展，以个性展示推进精品创作。

湖南省安化县东坪中学

3.东坪学校班主任考核方案篇三

为充分调动年级组工作的积极性，加强年级主任的责任心，提高工作成效，规范年级管理，落实年级教育教学负责制，全面促进年级组工作的规范化，制度化，便于年级工作考评，提高年级主任教育教学管理水平，结合我校自身的实际情况，特制定年级主任岗位职责与考核方案。一年级主任工作职责：

年级主任是全年级师生的组织者和指导者，是学校全面贯彻教育方针，实施德育计划，加强班主任队伍建设和管理的得力助手，对加强学校管理，提高教育教学质量起着重要作用。年级是学校组织教师对学生进行教育教学活动的基层组织，年级的活动由年级主任具体领导和组织。年级主任对本年级的德育、教学、安全全面负责。其职责如下：

（一）团队建设职责

1、年级主任要带领本部教师务实工作，保持良好的精神状态，提高团队竞争力。

2、营造和睦相处、团结向上、求真务实的工作氛围，带领全年级教师优质高效的开展教育教学工作。

3、制定有利于教育教学、提高成绩的各种规章制度和奖励措施，并按章执行。

4、负责本年级教师的考勤工作，按照学校制定的工作制度，对本年级部教师实行签到，按规定对教师请假进行审批，并作好记录，每大汇总一次，周末上报教师发展中心。

5、每大周召开一次部内全体教师会，落实学校、学部布置的工作，并做好教师思想工作。

6、积极组织教师、学生积极在学校组织的大型活动，在活动中表现出良好的精神状态和竞技状态。

（二）德育工作职责

1、培训指导职责：年级主任要经常对本部班主任、任课教师、学生干部进行工作指导与技能培训：

①每大周对班主任进行培训，有培训方案，有落实，有记录。

②每大周召开本部教师例会，对本部教师进行教育教学培训，落实学校、学部布置的工作，指定人员做好会议记录。

③每大周组织召开一次学生会干部或班干部会议，了解各班班级管理情况，并对学生干部进行工作指导。

④做好三级值班工作，每天晚上8:00前将检查记录交成长中心，每周交检查汇总表；每月做好班级考评工作，在月底前（每月28日）把考核结果上报成长中心。

2、养成性教育职责：年级主任要通过多种方法途径对本部学生进行教育，促使本部学生养成良好的学习、生活、和卫生习惯。

①学习氛围：在本年级组营造良好的教学风气，创设浓郁的学习氛围。各个班级学生集体观念强，积极向上，课堂、课间秩序好。

②卫生习惯：指导学生养成良好的卫生习惯，及时换洗衣服，晾晒被褥，按时就餐，不吃零食，不浪费食品。

③文明礼仪：通过教育使本年级组学生集合做到静、快、齐，晨练、就餐、就寝路队整齐。力争使本年级学生仪表端庄，谈吐举止讲文明，见到师长主动问好。

3、对本年级组学生纪律的督促检查职责：经常性的对本年级部课堂、课间、就寝、就餐、活动等方面的纪律、秩序进行检查督促。处理本年级的偶发事件，及时对本年级重大违纪学生进行教育和处理。

4、对本年级区域卫生的检查职责：划分好本年级区域的卫生区，经常性的对本年级教师办公室、教室、清洁区、宿舍、餐厅等处卫生进行检查，发现问题后指导各班进行整改。

5、主题教育职责：

①年级主任每大周至少组织召开晨会4次以上，对本年级工作进行总结部署，表扬先进，激励后进。

②每大周按学部安排组织督促各班召开一次高质量的主题班会，③学生做早操、课间操、爱眼操期间，年级主任要加强督查，检查班主任或任课教师的到岗情况，促使学生做操期间队列整齐，动作到位。

④年级主任要及时听各班的小班会，作好记录，及时评价指导。

⑤年级主任每个月要协同学生成长中心对学生进行一次主题教育，活动主题可以结合学校实情、结合时令确定。

6、安全教育职责：

①创造性的开展各种安全教育活动，及时组织学生参加安全演练，提高学生的安全防范意识。

②每大周对学生桌斗、床铺进行一次严格排查，检查刀具、火种、手机、垃圾食品等物品，并把检查结果上报。

③周末检查各班门窗上锁情况，及时处理异常情况。

④每月对教室、宿舍电路，床铺等进行一次安全排查，并上交安全检查记录表

7、控辍保学职责：

年级主任要密切关注学生动向，多做学生思想工作，想方设法控制学生流失。

8、组织团队活动职责：

①年级组要积极参加学校的六大节日竞标活动，竞标成功，要积极组织活动，竞标不成功，也要积极配合活动。

②年级组要积极组织本年级师生参加学校、学部举行的大型活动，增长学生见识，开阔学生视野，陶冶学生情操。

（三）教学管理职责：

1、按照学部要求督查教师集体备课、上课、辅导情况，每天查上课查辅导不低于3次，了解教师上课情况和学生课堂纪律，有问题及时解决反馈，并做好记录，每大周周末将结果上交发展中心。

2、年级主任要在本年级部营造良好的教研氛围。年级主任本人每小周听课至少在三节以上，并及时评课指导，督促本部教师健康成长。

3、每月分四次将教师教案（学案）、教师听课记录、学生作业、基础训练查一遍（每小周査一项），发现问题及时整改，并认真填写检查表，合理划分划分等级，月末上交教师发展中心。

4、根据学部要求组织好周测、月考、期中、期末考试，及时核算成绩、上报成绩，并和同级同类学校进行对比核算。及时做好教绩分析和学生成绩总结，做好本年级部的表彰总结工作；

5、组织、检查本年级部的社团活动以及其它教学工作。

6、对于各次考试中成绩较差的教师，要帮助其分析原因，指导其进行合理改进，年级主任要追踪指导，尽量避免教学事故的发生。

7、每月按有关规定做好本年级组教师教育教学成绩考核，月底上报教师发展中心。

（四）宣传工作职责

年级主任要组织本组成员加大宣传力度，通过多种途径展示本年级的教育教学成果，提升学校的知名度。

1、按要求督促各班按规定时间、数量上传照片，整理相册。

2、各年级组要根据成长中心的要求，组织各班定期及时更新板报、班级文化的内容，创设良好的育人氛围。

3、组织本年级教师、各班学生按要求为校刊编辑部、学校广播站投稿。

4、积极组织本年级师生按要求向校园网上传信息、图片、文章、课件、学案等资料。

5、年级部每学期至少出版印刷两份彩报，每次大型活动后，年级部要根据要求制作版面在校园展出，语文教师美术教师要积极配合。

6、采用其他方式、媒介创造性地宣传本年级组

（五）其他管理工作职责

1、学期初制定本年级部工作计划，学期末做好资料汇总、档案整理、评优表先及其他各项总结。

2、认真落实学校、学部布置的临时性工作，完成各项信息采集、资料上交。

3、做好本年级部所属区域内的财产统计、管理、维护，如有损坏，及时整修。

4、合理利用年级经费，有清晰的账目，每月公示，为避免影响工作，任课教师、班主任座谈招待应安排在节假日，要提前向发展中心和成长中心申请。

二

考核方案

（一）考核领导小组组长：晁勇

副组长：朱德宏

李正

张曙

李建芳

成员：校长助理，办公室、宣传室、教师发展中心、学生成长中心负责人

（二）考核办法：

1、每月27日之前相关负责人将考核成绩上报校长助理处。

2、相关考核项目负责人：团队建设：教师发展中心负责人德育管理：学生成长中心负责人教学管理：教师发展中心负责人

文化宣传：宣传室、各学部宣传工作负责人综合管理：学生成长中心负责人

督促、汇总、考评：柳会敏

陈培森

陈小锋

（三）考核方式

年级主任考核分为月考核、学期考核，月考核采用积分制，按项目加分或扣分，每月基础为100分，学期分数为月考核累加。

（四）考核项目 1团队建设

分值10分 2德育管理

分值35分 3教学管理

分值35分 4文化宣传

分值10分 5其他管理

分值10分

（五）考核细则团队建设考核（10分）：

1、年级主任要带领本部教师务实工作，保持良好的精神状态，提高团队竞争力。此项按照实效性得2分、1.5分、1分；若有20%以上的教师牢骚满腹，工作消极，对学校分配的工作推诿扯皮、消极怠工，此项分数为0。（2分）

2、营造和睦相处、团结向上、求真务实的工作氛围，带领全年级教师优质高效的开展教育教学工作。此项按照实效性得2分、1.5分、1分；本部出现教师小团体主义、拉帮结派，在公众场合出现不利于团结、影响学校形象、影响正常工作的言行，此项分数为0。（2分）

3、制定有利于教育教学、提高成绩的各种规章制度和奖励措施，并按章执行。根据制度和执行力度得2分、1.5分、1分。（2分）

4、负责本年级教师的考勤工作，按照学校制定的工作制度，对本年级部教师实行签到，按规定对教师请假进行审批，并作好记录，每大汇总一次，周末上报教师发展中心。若学校检查发现有教师迟到、早退、旷课、旷签现象而无登记通报，酌情扣1-2分，上班期间有打游戏、看影视等与教学无关的行为，每人次扣1分，此项最多可扣5分。（2分）

5、每大周召开一次部内全体教师会，落实学校、学部布置的工作，并做好教师思想工作。未召开会议扣1分，未作记录扣0.5分，学校、学部规定的任务未落实一项扣1分。（2分）

6、积极组织教师、学生积极在学校组织的大型活动，在活动中表现出良好的精神状态和竞技状态。活动中获得1.2.3等奖者，奖年级主任3.2.1分。

德育工作考核（35分）

1、培训指导考核（5分）：年级主任要经常对本部班主任、任课教师、学生干部进行工作指导与技能培训：

①每大周对班主任进行培训，有培训方案，有落实，有记录。未培训扣1分，无方案扣0.5分，无记录扣0.5分。

②每大周召开本部教师例会，对本部教师进行德育工作培训，落实学校、学部布置的德育工作，指定人员做好会议记录。（此项与团队建设5可合并）未布置扣0.5分，未落实任务扣1分。

③每大周组织召开一次学生会干部或班干部会议，了解各班班级管理情况，并对学生干部进行工作指导。未召开扣1分，无记录扣0.5分。

④做好三级值班工作，每天晚上8:00前将检查记录交成长中心，每周交检查汇总表；每月做好班级考评工作，在月底前（每月28日）把考核结果上报成长中心。三级值班未进行扣1分，无记录扣0.5分。

2、养成性教育考核（5分）：年级主任要通过多种方法途径对本部学生进行教育，促使本部学生养成良好的学习、生活、和卫生习惯。

①学习氛围：在本年级组营造良好的教学风气，创设浓郁的学习氛围。各个班级学生集体观念强，积极向上，课堂、课间秩序好。

②卫生习惯：指导学生养成良好的卫生习惯，及时换洗衣服，晾晒被褥，按时就餐，不吃零食，不浪费食品。

3、对本年级组学生纪律的督促检查考核（5分）：经常性的对本年级部课堂、课间、就寝、就餐、活动等方面的纪律、秩序进行检查督促。处理本年级的偶发事件，及时对本年级重大违纪学生进行教育和处理。

4、对本年级区域卫生的检查考核（5分）：划分好本年级区域的卫生区，经常性的对本年级教师办公室、教室、清洁区、宿舍、餐厅等处卫生进行检查，发现问题后指导各班进行整改。

以上三项以分值为15分，由学校一二级值班成绩进行折合排名，A档得15分，B档12分，C档9分。

5、主题教育职责（5分）：

①年级主任每大周至少组织召开晨会4次以上，对本年级工作进行总结部署，表扬先进，激励后进。少开一次扣1分

②每大周按学部安排组织督促各班召开一次高质量的主题班会，一班未召开扣1分。③学生做早操、课间操、爱眼操期间，年级主任要加强督查，检查班主任或任课教师的到岗情况，促使学生做操期间队列整齐，动作到位。发现一个班不认真做操扣0.5分。

④年级主任要及时听各班的小班会，作好记录，及时评价指导。

⑤年级主任每个月要协同学生成长中心对学生进行一次主题教育，活动主题可以结合学校实情、结合时令确定。未举行此活动扣1分，不积极配合活动扣1分。

6、安全教育职责（5分）：

①创造性的开展各种安全教育活动，及时组织学生参加安全演练，提高学生的安全防范意识。未举行活动扣1分，无记录扣0.5分。

②每大周对学生桌斗、床铺进行一次严格排查，检查刀具、火种、手机、垃圾食品等物品，每月对教室、宿舍电路，床铺等进行一次安全排查，并上交安全检查记录表，并把检查结果上报。未检查扣1分，未上报扣0.5分。

③周末检查各班门窗上锁情况，及时处理异常情况。发生责任事故一起扣1分。

7、控辍保学职责（5分）：

年级主任要密切关注学生动向，多做学生思想工作，想方设法控制学生流失。流失一名学生扣1分，根据学部研究劝退者酌情考虑。

8、组织团队活动职责：

①年级组要积极参加学校的六大节日竞标活动，竞标成功，要积极组织活动，竞标不成功，也要积极配合活动。不参加竞标扣1分，不积极配合扣1分。若竞标成功，奖励年级主任3分，活动结果获一、二、三等奖，奖年级主任3、2、1分；

②年级组要积极组织本年级师生参加学校、学部举行的大型活动，增长学生见识，开阔学生视野，陶冶学生情操。不组织参加活动扣2分。

教学管理考核：（35分）

1、按照学部要求督查教师集体备课、上课、辅导情况，每天查上课查辅导不低于3次，了解教师上课情况和学生课堂纪律，有问题及时解决反馈，并做好记录，每大周周末将结果上交发展中心。未检查未督促一项扣1分，无记录扣0.5分。（5分）

2、年级主任要在本年级部营造良好的教研氛围。年级主任本人每小周听课至少在三节以上，并及时评课指导，督促本部教师健康成长。少听一节扣1分。（5分）

3、每月分四次将教师教案（学案）、教师听课记录、学生作业、基础训练查一遍（每小周査一项，教案、听课记录要求全查，作业、基础训练每班抽查不同层次的5名同学。），发现问题及时整改，并认真填写检查表，合理划分划分等级，月末上交教师发展中心。少査一项扣1分。（5分）

4、根据学部要求组织好周测、月考、期中、期末考试，及时核算成绩、上报成绩，并和同级同类学校进行对比核算。及时做好教绩分析和学生成绩总结，做好本年级部的表彰总结工作；考试组织不严密，出现漏洞，一项扣1分，工作拖拉滞后扣1分。（5分）

5、组织、检查本年级部的社团活动以及其它教学工作。一项社团活动未认真组织扣1分。（5分）

6、对于各次考试中成绩较差的教师，要帮助其分析原因，指导其进行合理改进，年级主任要追踪指导，尽量避免教学事故的发生。本年级部每出现一起教学事故扣1分。（5分）

7、每月按有关规定做好本年级组教师教育教学成绩考核，月底上报教师发展中心。核算有错误扣1分（5分）

8、每次考试后，成绩在县区各兄弟学校中核算，第一名奖2分，第二名奖1分，第三名不奖，第四名扣1分，第五名扣2分，以此类推。初中部两个学部每次考试后按成绩核算第一名奖1分，第二名扣1分。

宣传工作考核（10分）

年级主任要组织本组成员加大宣传力度，通过多种途径展示本年级的教育教学成果，提升学校的知名度。

1、按要求督促各班按规定时间、数量上传照片，整理相册。根据照片传送的时间、照片质量，得2分、1.5分、1分。（2分）

2、各年级组要根据成长中心的要求，组织各班定期及时更新板报、班级文化的内容，创设良好的育人氛围。根据板报质量、文化内涵等得2分、1.5分、1分。（2分）

3、组织本年级教师、各班学生按要求为校刊编辑部、学校广播站投稿。一个班未完成任务扣1分。（2分）

4、积极组织本年级师生按要求向校园网上传信息、图片、文章、课件、学案等资料。未按规定时间传送内容少一项扣1分。（2分）

5、年级部每学期至少出版印刷两份彩报，每次大型活动后，年级部要根据要求制作版面在校园展出，语文教师美术教师要积极配合。少印一期彩报扣1分，少出一期版面扣1分。（2分）

6、采用其他方式、媒介创造性地宣传本年级组，若有很好的创意，效果良好的加1分。

其他管理工作考核（10分）

1、学期初制定本年级部工作计划，学期末做好资料汇总、档案整理、评优表先工作，撰写各项总结。未撰写计划（总结）扣1分，档案资料整理不到位此项为0分。（3分）

2、认真落实学校、学部布置的临时性工作，完成各项信息采集、资料上交。（2分）

3、做好本年级部所属区域内的财产统计、管理、维护，如有损坏，及时整修。损坏一处公物扣1分。最多可累计扣10分。（3分）

4.东坪中学多媒体使用培训方案篇四

培训方案

为加强远程教育资源应用和电脑多媒体教室管理，掌握多媒体教学系统平台内各种设备、软件、教学资源的使用方法；一边学习、一边实践，使多媒体教学充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究以及推广，最大限度地发挥多媒体设备的作用。但是，许多教师对操作计算机还不是很熟练，所以不能很好地使用现代多媒体教学设备。因此，结合我校实际情况，根据《安徽省农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目培训方案》，制定本校教师培训方案。

一、目标任务

1、通过培训使接受培训的教师掌握运用投影仪、电动幕、计算机、中控、功放音响、短焦投影机、电子白板、DLP背投以及电视一体机设备的正确操作使用方法。

2、了解远程教育资源和学校教学资源在学校局域网中的访问方法，远程教育分类资源的使用，具备获取、处理和应用教育资源的基本技术，能够熟练运用远程教育资源开展课堂教育教学。

二、培训内容和方式、（一）、集中培训

1、时间：2013年9月5日

2、地点：七年级教室

3、功能演示：

1）、课件演示：通过交互式电视一体机、计算机/电子白板投影系统等以上各模式演示各种常见格式的课件，支持txt、bmp、ppt、等格式文件。

2）、教师备课：通过教学计算机提供的教学资源库系统进行备课。

3）、媒体播放：通过计算机播放国内各种常见图像以及音像素材资源，进行多媒体课堂教学，支持avi、mp3、bmp、jpg等格式文件。

4）、文档管理：将常用的课件、音视频素材或者其他备课文件存入白板软件中“我的文档”，输入个人账户登录，即可随意调用资源进行多媒体课堂教学，满足教师教学的个性需求。

5）、资源调用：可以通过计算机调用其他存储载体中的文档资源。

6）、上网应用：可以利用教学计算机从互联网上进行检索教学资源、交流教学经验等应用。

（二）、现场培训

1、进行教师多媒体设备使用的培训，重点是对短焦投影机、计算机、中控、功放、电子白板及DLP背投、电视一体机硬件、软件正确操作使用，要强调教师正确进行设备开关机操作，特别是设备的保养与维护，以延长其使用寿命。

2、进行远程教学资源和学校教学资源在学校局域网中的访问方法，远程教育分类资源的使用，具备获取、处理和应用教育资源的基本技术培训，能够熟练运用远程教育资源开展课堂教育教学。

三、培训教师

周丁

四、培训对象

东坪中学全体教师

五、其他事宜

考虑到集中培训和现场培训后，难免会有一部分教师尚不能熟练的操作，在操作运用中会遇到一些问题，我们将在实际运用当中进行时时指导。

东坪中学

2013年9月2日

多媒体远程教学设备项目

培训方案

东坪中学

5.《学校班主任考核制度》篇五

一、考核目的为了促进班主任积极有效地开展班级管理工作，创建良好的班风和校风；为了科学、规范地考核评价班主任工作，树立先进典型，体现奖优罚劣、奖勤罚懒的原则，特制定本实施方案。

二、班主任工作具体职责

1.计划：学期初制订班主任工作计划和班级有关制度，期终写出书面工作总结。完善班级机制。

2.出勤：班主任要执行签到，跟班跟操。跟操、签到考核以实到次数作为依据。公出不享受该项补贴，考核算全勤。

3.班会课：充分运用班队活动课开展正常、健康的活动。

4.日常管理：组织本班学生做好日常性检查和评比工作。

5.住校生管理：及时了解学生出勤，关注寝室卫生，处理好就寝纪律。

6.德育量化及值周：组织本班学生履行好学校的值周班管理工作及学生德育量化考评工作

7.班级团队工作：组织学生做好少先队、共青团内相关事务，团组织健全（书记，组织，宣传），积极推优入团，志愿者活动积极，有记录，活动丰富。班干部工作能力强，集体凝聚力强。

8.流生：积极协助学校做好劝生工作，杜绝流生现象。全年无流生优先考虑作为评优秀班主任条件之一。条件不具备，以流生少作为条件之一。学期流生超一人以上，不得评为先进班主任。学期流生超10%，定于三等班主任。

9.家访：学校鼓励班主任积极家访，每学期必须对全班学生家访1-

2次。经常与家长沟通交流联系。家访有计划，有结果反馈。

10.真诚对待每个学生，做好优生培养和双困生转化工作。

11.协调班级的课任教师之间及课任教师与学生之间的关系。

12.指导学生掌握学习方法，培养学生能力，解答学生疑问。

13.努力完成学校的各项临时性工作，及时上交各种必需材料。

14.协助德育导师做好被导学生思想工作。

三、考核内容及标准

班主任工作月考核，指的是班主任常规性工作，涵盖的主要内容有：

1.六项竞赛：由卫生，出勤，膳管，仪表，纪律，两操组成。每月每项以10分计。以级段为单位评比。优秀，一般，差以4：3：3来取档。分值为10分，8分，6分。

出勤,指学生上课，晚自修出勤。全勤才得红旗。学生公出不计缺勤，其他一律计缺勤。迟到1人扣0.1分/人次。旷课1节扣0.3分/人节。请病假减半，超一周请假，一周内按1/2扣，超出按1/4扣。

出操，做操质量，进退场队形及秩序。做操质量及进退场秩序由体育组老师打分。每次进退场不达标扣0.3分，做操不达标扣0.5分。进退场，班长或体育委员在各班级排头，戴班牌；做操时在班级队列前面。缺勤1人扣0.2分/人次。请假扣0.1分/人

仪表，学生仪表不达标，违规学生0.1分/人。

膳管，学生违纪一次违规扣0.1分/人。

卫生，由各班级卫生委员组成评估组打分评定。学生会只负责召集和统计。

2.住校生管理：出勤，卫生，纪律；由值周教师打分。出勤，由值周教师统计打分，学生不在本寝室入睡发现一人扣0.2分，点名没在扣0.2分，夜不归宿扣0.5分。事先请假不扣，补假照扣。

卫生，每天早上打分，寝室一次卫生不达标，扣0.2分；共用寝室共用班级都扣0.2分。

纪律，学生晚上就寝，一次被记扣0.2分。共用寝室共用班级都扣0.2分。

3.班主任签到：每半天按0.5分值计算。

4．材料上交：每月30日上交，迟交不计分。班主任手册1分，学生德育量化1分。每月月底将学生德育量化分发到政教处邮箱，班主任手册交政教处。开学初交班级计划，期末交总结各占1分。材料没交倒扣2分。

5.班会课：每月考核一次，由德育处检查。

6.学生违纪：学生无违纪，得5分；班主任能及时处理学生矛盾，学生违纪在警告处分，每事件扣1分；学生违纪达记过或留校察看，每事件扣2分；群体事件加倍。班主任对学生违纪事件交由德育处处理，自己又不闻不问，不享受该项分数。该项目可倒扣。

7.安全教育。对班级不定时的进行安全教育：内容包括交通安全、法制安全、防溺水安全、防欺凌安全等各类安全教育。做到得基本分10分。

8.班级参加校内活动。指黑板报评比，教室，寝室美化评比，校内体育比赛，元旦汇演等校内各类非限专业活动。凡当月校内有活动，参加者得基本分2分，获奖再加1分。当月无活动，统一得基本分1分。

9.班主任会议：每月考核一次，由学校有关部门提供数据。会议出勤每次记1分，公出需相关科室证明，不享受分值，期末考核不扣分。其他请假一律不享受该分值。

10.巩生：无流生得1分,当月每流生1人扣1分，延续计算到学期结束。学生插班，总人数超原有人数，多一人加1分，延续计算到学期结束。

11.年限：在本校班主任经历，每满三年每月加1分。

12.人数：班级人数在20人（含20人）以下，每月计1分，以5人为一档，每档加1分。男生比例：男生在30人以上的上浮一档；男生在40以上的上浮二档；男生在50以上的上浮三档。15人以下班级不享受该分值。

13.财产保管。由教室和寝室财产管理组成。期末，由总务提供修理和赔偿清单，根据金额和次数决定扣班级管理分数1－5。

四、期末考核方法和形式

⒈学校成立班主任工作月考核小组，由分管的副校长牵头，德育处主任、德育干事及学生会干部等。

2.班主任工作月考核数据采集，民主评议、日常性检查和评比和有关的记录和统计等。

3.行政会议确定优秀人员。

4.班主任评估各种数据构成：

总得分=（班主任考核得分＋民意测评分+班级管理分数）×学生入学成绩

—

END

6.班主任考核方案篇六

考核办法及细则：（满分100分；个人得分=A×50%＋B×50%）

A、班主任个人得分（占50%）

1、班级管理（30分）

制定班级目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，加强对学生的心理教育和安全教育，维护良好的教学和生活秩序。搞好班级文化建设，并有特色、有成效。

（1）、在学生正常上课期间，班主任每天早上到班级，检查学生到校、自习和值日情况，维持班级纪律，班主任每缺一次扣3分。

（2）、班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无故不参加会议和活动的扣5分，参加会议和活动迟到的扣3分。

（3）、实行班主任到学生寝室了解本班寄宿生情况制度，班主任每周到寝室了解本班住宿生在寝室表现情况不少于1次，每月召开一次班级住宿生会议，以寝室管理教师登记和记录或班主任会议记录为准，少一次扣2分。

（4）、按时组织学生开展大课间活动。（每缺一次扣3分）

（5）按时上交班务工作，班级德育工作计划、总结，手册和其他材料。没有班主任工作计划、班级德育工作计划总结和手册每项扣5分，晚交者一项扣2分，内容不详或抄袭各扣3分。

（6），搞好班级文化建设。组织学生按时完成黑板报；班风、班训、班级奋斗目标、班级管理制度和安全公约上墙。（没有办黑板报一次扣10分，没有按时完成扣5分）

2、教育活动（30分）

积极组织开展班级体的社会实践、德育、主题教育、团队和各种文体活动。

（1）、按学校要求开好每一次主题班队会，班会不按学校规定内容开一次扣2分；无故不开扣10分。

(2)、每周周一召开班会，班会无准备，临时三言两语应付了事，或未经允许搞其他事，班会达不到30分钟以上者扣5分。无故不开扣10分。

(3)、班会要有记录，班会无记录一次扣3分；班会课内容包括：总结上周工作、布置本周工作、心理教育、安全教育、卫生和法制宣传等。

（4）积极组织学生开展各级各类社会实践活动，德育，主题教育，团队和文体活动。社会实践活动包括：公益劳动、到敬老院帮助孤寡老人等。

3、关爱学生（40分）

了解和熟悉每位学生的特点和潜能，科学、客观、综合地看待和评价学生。培养、指导学生良好的生活、学习和作息习惯。关注每位学生的全面发展，做好家校联系工作，采取有效措施做好学困学生的转化工作。

（1）家校联系

（走出去和请进来）

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”重要教育方法。教师登门造访，是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。有必要时请家长到学校配合教育学生也是一种好的教育手段。

①、开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访计划，有计划、有目的地搞好家访工作，按计划进行家访。没有开展扣5分

②、每学期家校联系的次数不少于班级学生总数的五分之一。少一次扣2分，政教处每月统计一次。

③、做好家校联系记录，每次家校联系后，班主任要及时地写出详尽的记录，把家校联系过程、达成的共识，受到的启发及发现的问题一一记录下来。没有家校联系纪录的按没

家校联系处理。

（2）、了解和熟悉每位学生的特点和潜力，指导学生良好的生活、学习和作息习惯。科学、客观、综合地评价学生、认真写好学生操行记录分数和评语。

记录应完整，详细，有具体的分数。每月检查一次，不完整扣1分，没有扣2分。（以每学期5个月计算）

（3）做好学困生和问题学生的转化工作。要有学困生和问题学生的谈话记录，每学期每项不少于3次。

B、班级得分（协调作用和综合效果）（占50%）

善于挖掘和协调各种教育资源，团结和协调班、科任教师全面做好班级学生的教育教学工作，所带班级教育教学效果显著

以下扣分扣在学生所在的班级：（班级满分100分，每周总结一次，学期结束按均分的50%的比例加入班主任个人得分进行考核）。

1、控流工作及学生迟到、旷课（15分）

（1）、要求班级无流失生，班级每流失一名学生当月扣2分

（2）、早自习、中午上课、晚自习（以预备铃为准），迟到一人次扣0.5分，旷课一人次扣2分，病事假需有假条，无假条按旷课处理。

2、服饰与公物保护（15分）

（1）、染发、男生留长发、女生烫发，着不符合中学生身份服装，佩戴饰物如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等，每出现一人次扣1分。

(2)、损坏学校一草一木，除按价赔偿外一人次扣1分；

（3）、损坏教室电教设施及实验仪器，除按价赔偿外一人次扣2分；

（4）、在教室或走廊内打球、追逐打闹等发现一次扣1分；

3、早操、课间操与眼保健操和集队集会（20分）

（1）、早操、课间操每缺一人次扣1分；

（2）、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生，督查做操，正常情况每周5次课间操，班主任缺勤一次扣3分。

（3）、学生做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣0.5分；

（4）、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.5分

（5）、做眼保健操时有一人次不做或不认真做每人次扣0.5分；

（6）、眼保健操无人管理，纪律混乱扣2分；（有班主任或者体育委员管理）

（7）、若发现全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分

以上各条款以政教处、值周教师检查、抽查记实为准。

4、班级纪律（30分）

（1）、早、晚自习纪律混乱、学生大声喧哗扣1-5分。

（2）、预备铃声响后，不在座位做好，在教室乱串一人次扣1分；

（3）、上课期间，学生不认真上课，左顾右盼或趴在桌上睡觉（趴在桌上即认定）一人次扣1分；

（4）、语言不文明说脏话，可见在教学楼内大声喧哗、追逐打闹，发现一人次扣1分。

（5）、不守课堂常规，与任课教师顶撞一人次扣2分。

（6）、校园内骑自行车或摩托车、不按规定摆放车辆发现一人次扣1分。

(7)、学生吸烟、酗酒、偷盗打架被学校大会点名批评的扣学生所在班级2分、处以警告的扣3分、造成重大影响被处以记过或记大过的扣5分。严重影响学校声誉，发生重大安全事故扣10分。

（8）、就寝纪律扣分标准：不按时就寝0.5，就寝后讲话0.5，就寝前串寝室0.5，就寝后串寝室1分，无故缺席1分，不按时起床0.5，点蜡烛火柴2分，点名时无人0.5分，夜不归寝扣5分。

5、卫生清扫与保持（20分）

(1)、明确卫生分担区职责，天天认真清扫，注意安全，消除卫生死角。发现分担区内值日不认真，卫生打扫保持不好，如桌子、讲台内、地面、走廊、墙角有纸屑、果皮、包装袋和脏物痕迹等发现一处扣1分。

（2）、不及时倒垃圾扣1分，乱倒垃圾扣2分

（3）、教室及分担区的门窗要保持清洁，门窗框有灰或墙角有蜘蛛网发现一处扣1分。

（4）、寝室卫生扣分标准：工具、地面、积水、墙体、被子、床单、鞋子、碗筷、杯子、衣服、帕子、窗户、窗台、盆子、便槽、桌面不合格，各扣0.5分；住校生公区扣分标准：走道、窗台、积水、楼道、墙体不合格各扣0.5分。

C、加分项目。

1、班主任个人加分：（加入A项班主任个人得分中）。

①、班级文化、板报评比：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。

②、撰写有关教育管理、德育论文在区级以上的刊物发表或评比中获奖，区级一篇加2分，市级一篇加3分，省级一篇加5分，国家级一篇加10分。

③班主任工作手册填写齐全加5分。

2、班级加分：（加入B项班级得分计算）

①、综合周评比为良的奖励所属班级1分。（第一名）

②、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。

③、学生竞赛奖：市一等奖8分，市二等奖6分，市三等奖5分，区一等奖6分，二等奖4分，三等奖3分，学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

④、学生勇于向坏人坏事作斗争，检举揭发违纪事件一件奖1分。受到社会表扬一次奖3分。

⑤、班级集体获奖：市一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。

7.班主任考核方案篇七

3、资格审核。

学校政教处根据评选条件和要求对参评者的资格进行审核。

4、组织评选

(1)由学校政教处牵头组织参评者进行5-8分钟的现场述职，由评选领导小组成员当场打分。

(2)参评者主要事迹通过学校网络平台、广播站、公示栏、同心网等进行公布，广泛征求师生意见。

(3)通过问卷方式征求参评者所任教班级学生意见。

(4)综合参评者在以上各个环节的评议情况，由政教处初步拟定“十佳”名单，提交领导小组审议确定。

(5)最后名单在学校公示栏公示一周，接受师生监督。

(6)当选者先进事迹在同心网、同心电视台、学校网络平台、广播站等进行大力宣传，营造良好舆论氛围。

六、表彰与奖励。

学校首届“十佳班主任”由学校颁发获奖证书，同时给予300元奖金。以此排名推荐区市县相关荣誉。

七、时间安排：

1、宣传发动、推荐报名：3月7日—3月11日

2、资格审核：3月14日—3月18日

3、组织评选：3月21日—3月25日

8.班主任工作考核方案篇八

为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性，需要制订班主任工作考核方案。以下是小编为你整理的班主任工作考核方案范例，希望能帮到你。

班主任工作考核方案范例

为加强和改进我校德育工作，发挥班主任工作的主动性和创造性，加强班主任工作的规范性，提高实效性，全面提升我校的教育质量，特制定本办法。

一、考核内容

考核内容包括班主任常规工作考核和班级每日常规考核，总分为200分，班主任常规工作考核和班级每日常规考核各为100分。(不含加分)

(一)班主任常规工作考核(100分)

1.大课间、课外文体活动管理。班主任要现场督促指导学生参加大课间、课外问题活动，确保活动秩序正常。(10分)

2.班会课。班会课要按规定每周一次，要有明确的主题，要解决一定的实际问题。(10分)

3.上交各种材料。班主任必须按要求完成和送交有关材料。(10分)

4.班主任会议。按时参加班主任例会或班主任培训活动，及时落实会议精神，安排、改进班级工作。(10分)

5.学生午餐管理。督促学生排队到食堂，确保学生午餐的文明有序。(10分)

6.家校联系。组织开好学生家长会，接待好家长的来访，做好家访、电话或短信交流等工作，其中“家校路路通”每月群发短信不少于8条。(10分)

7.大型学生活动管理。学生参加学校的大型活动，班主任必须到场，维持好学生秩序。(10分)

8.学生的考评。按照学校要求，做好平时、期中和期末的学生考评工作，学生成绩册等填写规范。(10分)

9.出勤。按照学校要求，每天按时到校，关心学生，尤其要做好班级学生的早晨、午间、放学前的管理工作。(10分)

10.认真完成学校的其他即时性工作。(10分)

(二)班级每日常规考核(100分)

包括自行车停放、室内外环境卫生、学生行为习惯、纪律、黑板报、升旗和两操、用餐和爱护公物等。详见《xx中学常规管理考核要求》。

(三)加分项目

1班主任撰写有关教育管理、德育论文、案例、随笔等在市级以上的刊物发表或评比中获奖，市级一篇加3分，大市级一篇加5分，省级一篇加7分，国家级一篇加10分。

2.当月校园文明监督岗得“星”数量达年级前三名，分别加3、2、1分。

3.班主任或学生的事迹在市级以上报刊报道，市级加3分，大市级加5分，省级加7分，全国级加10分。

4.学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。

5.学生竞赛奖：市级以上一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

6.学生勇于向不良现象作斗争，检举揭发违纪事件一件加1分。

7.班级集体奖。市级以上一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分;学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。(包括运动会等)

二、考核办法

(一)班主任常规工作考核办法。在校长室领导下，由德育处牵头，充分发挥各处室的职能作用，按月对班主任常规工作逐条进行考核。有下列情形之一者，当月班主任常规工作考核扣5-20分，并取消评优评先资格。

1.因班主任管理不当而造成学生出走、流失或安全事故。

2.班级中有学生违法犯罪。

3.班主任有体罚或变相体罚现象造成不良影响。

4.向家长索要钱物等。

5.向学生乱征订或乱收费。

6.其他有损教师形象的。

(二)班级每日常规考核办法。

1.由德育处组织学生文明监督岗负责检查，采用每天抽查一个项目的办法，开展班级争星竞赛。即当天所查项目不扣分，则在该班级的《争星竞赛榜》上加一颗星。按月考核，每少一颗星则在当月班级每日常规考核中扣2分。

2.班级中发生学生严重违纪事件受到全校通报批评以上处理的在当月的班级每日常规考核中扣2-5分。

(三)加分项目的考核由德育处负责，按月考核。

(四)班主任的贴津以当月考核总分代分。其测算公式为：班主任津贴=班主任津贴总额

班主任考核总分×班主任个人考核得分。(人均津贴每月400元。)

(五)寒暑假班主任工作由德育处另行制定方案考核。

(六)班主任的考核结果为评选优秀班主任的主要依据，对不能胜任班主任工作的学校有权进行岗位调整。

1.因班主任管理不当而造成学生出走、流失或安全事故。

2.班级中有学生违法犯罪。

3.班主任有体罚或变相体罚现象造成不良影响。

4.向家长索要钱物等。

5.向学生乱征订或乱收费。

6.其他有损教师形象的。

班主任常规工作考核内容：(满分为300分)

1、能及时制订和实施本学期班队工作计划并按时上交者得10分，迟交者扣4分，不交者扣10分，未按计划实施的酌情扣分。

2、能认真上好班队课，每学期不得少于8次，每举行一次得1分。认真上好每月一节的主题班队课，主题班队课时间低段不得少于30分钟，高段不得少于35分钟，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整方案、学生参与率高，每上好一节主题班队课得5分。优质班队课评比获校级一、二、三等奖的分别得3分、2分、1分。本项满分10分。(以学校检查和班队活动记录为依据)

3、每天能进行对学生思想道德教育或安全教育，并及时做好记录，每学期谈话记录至少20次，每次得一分。本项满分为20分。(以学校抽查和班级谈话记录为依据)

4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录，全学期最多得分不超过10分，家访率尚未达到要求的酌情扣分。(以学校检查家访记录为依据)

5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加并做到纪律严明、秩序井然，少先队员敬队礼、肃立、学生齐唱国歌，每次的课间操认真组织，做到队列整齐、动作有力、到位、合拍。每次学生达不到要求的扣1分，满分15分。(以值周班级检查为依据)

6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每月至少能组织一次班级学生干部会议的得10分，每缺一次扣2分。本项满分为10分。(以班干部会议记录为依据)

7、能积极参加学校举行的各项集体活动。满分20分，缺一次扣1分，组织不当扣1分，活动效果差扣1分。

8、按规定发放告家长书和回收好有关回执得10分，每一次得1分，缺一次扣1分，发放不按时的扣1分，回收不及时的扣1分。(以检查结果为依据)

9、家长会每学期召开1—2次，家长到会率必须在75%以上，并做到有计划有安排，家长到会率在70%——74%的扣2分，在70%以下的扣5分，无讲话稿的扣5分，满分10分。(以学校检查为依据)

10、认真记录班主任手册。具体、完整的得10分，不具体的扣5分，无记载不得分。(以检查结果为依据)

11、班主任能认真反思、不断探索，及时撰写阶段性或学期班主任工作总结，并按时上交者得2分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

12、能积极撰写班集体建设或其他德育论文(20分)，德育论文县级获奖或发表的得4分，县级交流的得5分;德育论文市级发表、获奖的得8分，市级交流的得10分，省级及以上获奖或发表的得20分，交流的得25分。45周岁及以上教师能积极撰写班集体建设或其他德育论文并上交学校德育处(打印稿)得2分。

13、能科学、规范管理班级，有切合班级实际的班规、班风或学风，目标明确，所带班级班风、学风好的得30分，所带班级班风差，班级混乱的扣15分，无班规、班风、班级目标(班级远、中、近目标需在教室醒目位置张挂)的各扣3分。

14、班主任工作资料积累20分，要求资料齐全，记载详细，包装新颖，栏目新鲜。期末把所有资料装入班集体建设资料盒，学校德育处根据学校制定的班集体建设资料指标进行检查，缺一项扣2分。

9.小学班主任考核方案篇九

考核内容：

1、班主任工作态度：按时上交计划总结，班会材料及各种活动材料，并达到要求。完成临时任务，各种出勤情况，班级财产管理等。

2、班级常规管理：班级的安全、纪律、卫生、课间操、教育活动及班风和学风方面的建设。

3、班级管理的成绩与效果：黑板报评比、各种集体性活动评奖。考核细则：

1、计划总结20分

精心制定班主任各种工作计划，安排具体，落实到位得10分，内容不具体，安排不适当得8分，资料上交不完整，每缺一份扣2分，迟交得8分，缺交得0分。认真做好总结并及时上交得10分。

2、按时参加班主任会议20分

班主任会议要按时参加，有事需请假。迟到、早退每次2分；缺席者每次扣6分。扣完20分为止。

3、班级活动20分。

认真组织好班级活动，做到有主题、有记录，并按时及时上交材料。少一次扣3分。

4、班主任手册20分

有学生花名册得5分，有每日记事得5分，每少一次扣1分，扣完5分为止。每期有对学生谈话记录36次，每少一次扣1分，扣完为止。每期有家访记录20次，每少一次扣0.5分，扣完5分为止。

5、落实学校通知、决议精神。30分认真落实学校安排的各项工作及规定。（如报名、临时分配任务等）不服从领导安排，无理取闹者，每次扣5分，扣完为止。

6、考勤情况60分

课间操、集会、大扫除等集体活动准时到场维持秩序的得60分，每缺席一次扣3分，扣完为止。

7、安全教育70分

班级一学期不出现打架斗殴、敲诈、勒索等违法违纪现象的得40分，每出现一例班主任未处理者扣5分，扣完为止。学生告知班主任后未处理者每次扣20分。按学校要求准时开展安全教育活动，并有记录的得20分，每缺少一次扣3分，扣完为止。

8、财产管理60分

能科学规范管理班级，爱护学校公共财产。一学期结束，班级桌、椅、窗户、玻璃等无损伤得50分。损坏任意一项照价扣分。

9、表册数据20分。

班主任认真规范填写各类上报数据，不及时完成每次扣3分，拒不完成的每次扣5分。10.卫生方面80分

认真打扫教室卫生和环境区卫生，一学期做到教室内无蜘蛛网、门窗上无灰尘、地面无果皮纸屑等垃圾，环境区无明显杂草、果皮纸屑等垃圾得80分。一次没打扫扣5分，打扫不彻底扣2分，扣完为止。

11、德育方面40分。

学生对人有礼貌、不围观、不起哄、不乱折花草树木、不翻围墙、不做危险性游戏等得40分，出现以上现象每人次扣1分，扣完为止。学生拾金不昧，好人好事，举报者（以政教处记录为准）每次加1分。此项50分封顶。好人好事受到社会或上级部门表扬的每次加10分。

12、学校活动30分。

积极参加学校组织得各项活动得30分，获奖的根据活动方案给予加分。此项50分封顶。

13、黑板报30分

每期根据学校安排出好黑板报6次并有记录，学校根据黑板报的质量评出优、良、差，每次优得6分，良得5分，差4分。（以政教处组织检查为准）

考核计算发放方法：本考核细则共500分。

班主任津贴总额=上级拨款总额+学校补贴1200元发放方法

各班基数津贴：（上级拨款总额—1200元）/12 考核津贴：2400元

10.学校绩效考核方案篇十

时间:2010-08-10 10:43来源:未知作者:胭脂无色点击:

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不同的企业，其绩效考核方案及制度也有所不同。以下是一则学校绩效考核方案，供各位学校的教职工参考。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效管理为导向，着力构建完善的教职工绩效考核制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1、尊重规律，以人为本。

2、以德为先，注重实绩。

3、激励先进，促进发展。

4、客观公正，简便易行。

5、多劳多得，优绩优酬

三、实施对象

全校在编在岗的教职工，包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。

四、考核内容

考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核方案和量化标准。

1、学校领导（含副校长、校长助理）绩效考核的主要内容是：履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。

2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》等法律法规及规定情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育教育的情况。教育教学工作主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况；教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况，教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况；教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况；班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位，班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯，关注落实困难学生帮困措施，加强学生人生观、价值观的正确引导，注重学生心理健康，营造良好班风学风等方面。

3、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员，下同）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩，主要考核德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。

学校特别规定，教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，将此作为教职工绩效考核合格的必备的基本条件。

4、教师的周课时量计算办法：全校教师平均周课时以下课时（含）按实际课时计算，超过部分按1.5系数相乘计课时。有关岗位折算课时数：团书记6，班主任6，报帐员10，出纳6，教研组长2，网站管理员1，学籍管理员2，电脑管理员3，多媒体管理员3，资料员6，物理实验员6，化学实验员6 ,文印员

6。纯教辅人员和工勤人员按教师平均课时计算。

五、考核方法

1、学校领导绩效考核由县教育局组织的考核小组和学校教职工评分，总分为100分，主要考核学校领导（含校长、副校长和校长助理）的工作态度、管理水平、工作绩效等方面。

2、教职工的绩效考核在县教育局指导下，由学校具体组织实施。学校成立考核领导小组，根据学校制定的考核细则，考虑教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。采取定性考核与定量考核相结合，学科组评议、考核小组评议相结合，教师自评、教职工互评、学生评教相结合、形成性评价和阶段性评价相结合等方法。

3、考核指标：工作量（课时量、班主任等工作量、考勤等）、工作表现（职业道德、班主任与德育工作、教学常规、专业发展等）、工作成效（教学效果、育人成效、教研成效等）。

①教师绩效考核由学校组织的考核小组和学科组及学生评分,总分为100分.主要考核教师的职业操守,育人成效,专业水平,教学常规,教学效果,教研成效等方面。

②其他教职工的绩效考核由学校考核小组和教师评分,总分为100分。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。

③班主任绩效考核由学校考核小组评分,满分100分.主要考核班主任的班级管理,关爱学生度,学生教育,学生转化,学生评价,沟通家长,教学科研,日常管理,协调利用教育资源等方面。考核结果作为发放班主任津贴的依据。

④违反《中小学教师职业道德规范》、《望江县教职工违规违纪处理暂行办法》等教育法律法规、规定受到警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除其当年绩效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。

4、绩效考核在学期末进行。

六、绩效管理流程

1、被考核人进行自评，同时形成个人工作总结；

2、学校组织民主评议；

3、学校领导小组进行考核；

4、学校考核领导小组集体研究确定教职工考核等次；

5、在校内公示考核结果（公示期为一个星期7天）；

6、由学校将考核工作总结和考核结果报教育主管部门备案。

七、考核等次确定

考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：

1、体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费或擅自兼课，造成不良影响的；

2、旷课（工）或请假超过国家规定天数的；

3、因玩忽职守造成校园重大责任事故的；

4、有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；

教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或其主管部门申诉。

八、考核结果使用

（一）教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。

1、根据省《关于义务教育阶段学校绩效工资的实施意见》，绩效工资奖励性部分设班主任津贴、教育教学津贴、工作量津贴、教育教学成果奖。

2、教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，发80%基础性绩效工资，不发奖励性绩效工资。

3、几种情况绩效工资的发放。①因一般性疾病请假，扣减请假期间的奖励性绩效工资。患癌症和精神病的教职工按同职级发放绩效工资。因事请假其时间1学期达2个月（或累计达60天）及以上者,扣减本学期奖励性绩效工资;请假1学期（或累计达120天）及以上者扣减本学年每月一半的基础性绩效工资和当年奖励性的绩效工资;请假1年(或累计达240天)及以上者不能核发绩效工资。②学校内部待岗人员停发奖励性绩效工资，并自费参加岗位培训。③擅自离岗人员停发全部绩效工资。④经教育局同意借调在本县教育岗位比照同职级发放基础性绩效工资和平均的奖励性绩效工资。⑤因年龄原因退居二线的校级领导、督学能履行相应岗位职责的，发基础性绩效工资和同级平均的奖励性绩效工资。⑥支教、挂职职人员比照同职级发放绩效工资。

（二）作为教师资格认定、岗位聘用、职务晋升、评优评先、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。

绩效工资奖励性部分设班主任津贴、教育教学津贴、工作量津贴、教育教学成果奖等。

班主任津贴占10％，教育教学津贴占35％，工作量津贴35％，教育教学成果奖10％，其他津贴10％。

班主任津贴=班主任考核分÷班主任考核总分×该项津贴总量

教育教学津贴=教师考核分÷教师考核总分×该项津贴总量

工作量津贴=教师周工作量÷教师周总工作量×该项津贴总量

教育教学成果奖分中考奖和特殊奖。

11.班主任考核方案篇十一

一、指导思想

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据。

二、考核小组

组长：左坤银

副组长：黎律

成员：所有班主任

三、考核原则

1、实事求是，客观公正。

2、多劳多得，责重多得，绩优多得的原则

四、考核办法

1、班主任常规量化考核（每月量化一次，期末按照一定积分列入量化）。

2、班主任学期考核分为常规考核得分、活动奖励记分、班级上交材料等三部分，考核结果为优、良、差等。

3、班主任评优评先考核实行量化计分，分为学期考核得分；个人评优评先加分；个人辅导奖等三部分。

五、考核细则

（一）安全方面

1、开学初拟写好安全工作计划，签订好安全责任书。

2、有安全管理措施，无责任事故发生。出现事故造成不良影响，因失职、渎职造成班级重大责任事故一次扣5分。有体罚或变相体罚学生的行为，影响恶劣一次扣3分。

3、把安全工作放在首位，每天上午和下午利用最后一节课的5分钟时间对学生进行安全教育，根据季节的变化有针对性地对学生进行安全知识讲解。

4、严禁横穿公路、严禁乘坐无牌无证车辆，严禁下河、塘、水库、坝等处洗澡、摸鱼和游玩，严禁在变压器边、高压线下、公路上做任何游戏，发现1人次扣1分。

5、认真作好安全工作记录，缺一次扣1分。

（二）卫生方面

1、卫生每天早晚各打扫一次。早上打扫室外卫生，下午打扫室内卫生。班主任要做好分工，落实到人。要做到门窗玻璃无尘土，室内外无废纸、杂物，室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。早晨，值日学生要坚持早到校，在早读课前打扫完毕。

2、教育学生保持好学校的环境卫生，学生在公共场所乱扔吐乱画，发现一次扣0.5分；不带小零食进入校园，发现一人次扣0.5分（查不良记录及领导记录为准）。

3、卫生分每天20分，室外10分、室内10分。无故不扫一次当天为0分，桌椅摆放不整齐扣0、1－0、2分，地面有纸屑扣0、1－0、2分，劳动工具摆放不整齐扣0、1－0、2分，前后门上有尘土扣0、1－0、2分，窗台上有尘土扣0、1－0、2分，张贴物上有尘土扣0、1－0、2分，每次最高10分，扣完为止。

4、大扫除检查，每次最高10分，最低7分.（三）纪律方面

1、课间纪律

坚持课间操、学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、认真听讲，遵守纪律，满分5分；班主任不到位（请假外）、学生高声喧哗、拥挤、散乱，扣纪律分2分；无故不做操扣1分，做得不认真的发现一次扣0.5分；追逐打闹,说脏话，有不文明行为的每人扣0、2分，发现同学打架，每人次扣1分（查不良记录和领导平时检查记录）。

2、午餐就餐纪律

按学校安排的顺序有序地列队打饭，无故插队、提前下课、科任教师不到位、到位不管理学生，导致学生高声喧哗、敲打饭盒的，发现一次扣班级纪律分2分，记科任教师工作失误一次，扣考核分2分。

3、自习纪律

按学校作息时间进行自习，出现下座位、高声喧哗、交头接耳、严重影响班级纪律，扣班级纪律分（以值周记录为准），按周统计核算。

(四)其它

1、认真撰写班、队及各项工作计划和总结，应在规定时间内上交，迟交扣0.5分/次，不交扣2分/次；按时按量作好各项工作记录，缺一次扣一分，无记录不得分。

2、保质、保量、按时上交学校各科室布置的有关材料，拖延者扣0.2分/次，不交者扣2分/次。

3、规范班主任出勤。升旗仪式缺席扣1分/次，班主任会迟到早退扣0.5分/次，不到者扣1分/次。

4、3—6年级按时做好播音工作，每期广播稿不得少于5篇，每少一篇扣0.5分。（查广播站来稿记录，一二年级按满分计算）

5、细心管理好学校、班级财物。如有损坏，除照价赔偿外，酌情扣分（德育期终考核）。

6、搞好班级日常管理（以值周考核为准）：周常规考核按本周得分高低确定流动红旗班级，每年级组流动红旗的面数控制在2面/周以内（分高底年级组）；期末考核时一面流动红旗加0.1分。

7、红领巾监督岗对全校学生进行监督，发现不佩戴红领巾者每人次扣分0.2分，扣完该项分数为止。