广告 职业要求

广告 职业要求（精选13篇）

1.广告 职业要求 篇一

广告道闸画面制作：

网站：

广告道闸安装广告喷绘的要求和流程、喷绘画面干净无瑕疵；

2、画面无掉色（由于颜料未干造成的粘连）

3、新表好的画面无气泡出现；

4、画面表好后，裁切必须精细，杆体画面除异型部分外，上下边缘线须保持平行；

广告道闸安装上画：

1、上画运输途中须保持画面完好无损；

2、上画时画面下边线对齐杆体底边线，如遇道闸升起过程有遮挡物，可视现场情况而定，但都必须保持画面与杆体平行，且两幅画面的异型部分和两端端线必须对齐；

3、上画时箱体部分须加固，防止箱体倾斜及倒塌；

4、如遇截面为椭圆形杆体，则按“2”的要求上画；

5、如遇截面为方形杆体，则按“2”的要求上画；

6、杆体上有警示灯且物业要求不遮挡其警示灯的，上画时则需要将画面平行下移，露出警

示灯带；

7、折叠杆上画，在非物业特殊要求或者现场因素影响的情况下，都须上两节，且是满杆（满

杆：除开两节杆体连接处的金属部分）；

8、如遇简易道闸无法上画需要更换点位的，须先通知开发助理，上报确认后方可在新点位

上画；

9、每座道闸上画完成后必须拍摄上画完成照片（包括道闸正面，背面，及物业外景照片）；

10.如遇画面尺寸与杆体或箱体尺寸不符时，需要及时将正确的广告道闸杆体和箱体尺寸量回。

广告道闸尺寸测量：

广告道闸箱体：高度 为箱体与地面交点到箱体最高点的距离；正面 为箱体与道闸杆平行面的宽度；侧面 为广告道闸道杆：长度 为杆体与箱体相切的点到杆体另一端点的距离。（如遇另一端有道杆支撑体的，则测量支撑体以内的距离）箱体与道闸杆垂直面的宽度；

网站：

深圳市驰安科技有限公司是一家从事广告道闸、智能化停车管理系统的研发、生产、销售一卡通研发和安装的高科技公司。公司拥有雄厚的高科技研发队伍，一流的设计水平，优质的产品设备，完善的管理系统和诚信的服务理念，优良的产品品质，良好的信誉承诺得到广大可户的青睐。公司的产品质量过硬，外型美观，广泛应用在住宅小区、商场、酒店、停车场、工厂、道路收费站等场合。安全美观，方便快捷。产品经久耐用，公司的部分产品已申请国家专利。公司现拥有专业化产品研发中心，拥有一批本行业系统集成专家、硬件设计、软件设计精英组成的高素质的专业研发队伍，在深圳建立了自己的研发、生产基地，公司具有完整的系统软件开发及硬件设备配套生产能力，可为各类用户提供系统的、全面的解决方案。

2.广告 职业要求 篇二

公益广告的内涵及功能

广告,即“广而告之”,它是为了达到某种目的,借助一定的传播媒介,以公开、连续的形式向广大受众传递信息的一种手段。广告并不是现代社会才出现的艺术形式,早在几千年前存在商品经济开始,人类社会中就有了比较原始的广告。从早期的实物广告到叫卖广告、音响广告、“悬帜”广告、招牌广告,到近现代的印刷广告、报纸广告、杂志广告、网络广告等,广告的发展经历了漫长的历程。根据广告内容、宣传目的、传播策略、传播媒介的不同,广告的类别多种多样,一般将广告分为经济广告和非经济广告两类。

公益广告最早起源于上世纪四十年代初的美国,我国公益广告主要由电视台、广播、报纸等媒体以及政府、事业单位等社会组织机构发布,最早的公益广告是1986年贵阳电视台摄制的《节约用水》。近年来,公益广告日益受到政府部门、公众的支持和重视,随着市场经济的深入发展,公益广告如雨后春笋般地涌现出来,形形色色的公益广告充实着民众生活,使人们沐浴了一股现代文明之风,其功能也日渐凸显。

我国公益广告发展中存在的问题

1.缺乏良性的资金保障体系

与商业广告相比,公益广告属于公益事业的组成部分,制作更加复杂,收益少,多无收益或者只有隐性收益,因而存在较大风险性,需要依赖一定的资金保障才能正常运作。然而,目前,我国公益广告创作的资金来源多为政府、广告公司或企业的短期投入,缺乏长期稳定保障,因而在数量上远不如商业广告占广告总数的份额高。作为最大的广告主,仍有相当一部分数量的企业不能充分认识到公益广告的长远效应,因而不愿意长期投入。

2.缺乏高水平的公益广告创意

我们从“量”上对当前公益广告发展中存在的问题进行了简要分析;从“质”上看,我国公益广告发展又如何呢?由于种种原因,国内公益广告的创意水平偏低,是不可回避的现实。由于公益广告的主要目的在于宣传教育,创作原则表现为较强政治性、倡导性,在追求这些目标的同时,必然忽视了公益广告作为一种广告形态本身所应体现的受众导向性,抛开商业广告的业绩导向和经济回报,创作者将更多焦点关注于完成发布者的使命,极易将广告变成单向传播。受思维定势影响,在广告题材的选择上,多围绕英雄政治人物形象塑造等方面,广告文案公式化、程序化,广告语言普遍重说教而轻交流,因而表现出雷同、缺乏新意的情况,造成了受众的审美疲劳,教育效果大打折扣。

公益广告的构思与设计

1.把握好度,注重区别公益与商业

从本质上来讲,同样作为社会广告,公益广告与商业广告并不是绝对对立。公益广告是建立在商业广告基础之上的,是高一层次的商业广告;另一方面,公益广告其实也是一种商品,从其创作的各环节来看,存在着多重商业性。但就其功能来看,公益广告担有更大社会服务责+895任,始终不以直接盈利为目的。因此,在进行构思与设计时,必须把握好度,清晰定位,将公益广告与商业广告明显区分开来。对广告主而言,利用公益广告的隐性诉求和广泛的社会性,实现自身长远发展,不断寻求广告创作与企业效益之间的相关性,是其不懈追求。既给受众以潜移默化的影响,又保证了公益广告的独立性,这样的传播效果往往事半功倍。

近几年,各类婚恋交友真人秀节目纷纷登上电视屏幕,相亲题材电视剧、婚恋交友网站大火,成为社会公众关心的话题。

2.学会运用创造性思维

创意是广告的灵魂,公益广告对创意的要求格外高。创作者受以往经验、思维定势影响,极易在广告设计中产生习惯性思维,束缚了创意因子的迸发,影响广告创作水平。

近几年,央视推出一系列公益广告,无不是创意与情感的集合,《妈妈的等待》《回家》《老爸的谎言》《过门的忐忑》《别让等待成为遗憾》等广告的推出,每一则投入播放,都在网上引起广泛转发,将公益广告重新推向大众视野,借助公益广告“润物细无声”的教育功能,在全社会范围内引起极大反响,引发了公众对于孝顺父母、关爱老人等传统美德的反思。特别是由中央电视台委托盛世长城(上海)国际广告有限公司制作的公益广告《打包篇》,在第60届戛纳创意节“影视类”奖项中更是斩获铜狮奖。《打包篇》以儿子的口吻讲述罹患“老年失智症”的父亲在渐渐失去记忆的时候始终记得儿子最爱吃的食物的感人故事。该作品自2013年2月在中央电视台多个频道播出,播出总计3000余次。“他也许忘记了很多事情,但却从未忘记爱你”的广告语一度成为网络流行语,网络分享、转发、评论量过百万。该作品的创意在于,当父亲在众人面前抓起盘里剩下的两个饺子,直接放入口袋时,包括儿子在内,观众都觉得十分丢脸,但当父亲说出那句“这是留给我儿子的,我儿子最爱吃这个”的时候,除了羞愧、自责,更多的是感动。运用了侧向思维,效果不言而喻。

结束语

3.广告 职业要求 篇三

一、南昌市户外广告的现状

南昌市户外广告分布具有一定特征，如：在数量上主要集中在交通要道、各类职能中心、商业中心区三类地区。分布在交通要道上的户外广告为了提高吸引力，往往在内容和平面设计上追求简洁明了；分布在各类职能中心的户外广告在内容上则表现出很强的相似性、针对性。如，南昌八一体育馆及周围，各类体育品牌店铺居多，体育品牌的广告便集中展示于此。而分布在商业中心八一广场的户外广告无论在数量、质量和种类上都远超过八一体育馆，在内容上则更多地表现出极强的商业特征。此外，位于红谷滩新区的秋水广场、联发广场的户外广告质量及景观效果都明显高于老城区。

目前，南昌市户外广告存在的主要问题：一是户外广告设置与环境脱节。主要表现为广告牌高低不一、参差不齐。一些建筑物楼小牌大、楼小牌多，并有广告牌包裹建筑物的趋势，影响建筑立面特色，有些建筑物甚至成了劣质画面的广告墙，破坏了现代城市的视觉环境。二是户外广告设置无序。广告主、广告经营者盲目追求广告投放量，总以为广告牌以大为美、以多争效，造成媒体资源的滥用，导致一些建筑屋顶广告牌面积大，不按期维修，潜藏着安全隐患。也有一些广告经营者事前不经审批，擅自抢占地盘，但又因经营不善，使一些广告牌长期空置。三是户外广告制作设计水平需要提升。低劣的广告画面设计、粗俗的内容、夸张的色彩，在城市中随处可见，成为污染城市视觉环境的首要因素。四是户外广告监管不到位。有些户外广告设置随意性很大，后续维护不利，一些广告牌年久失修，既破坏城市景观，又带来安全隐患。

二、南昌市户外广告设置的原则

（一）全局规划并确立城市空间与功能区域的划分原则

城市户外广告设置与环艺设置要与建筑和城市布局一并构思，不能仅仅从各自的要求和效果出发，城市户外广告设置的全局规划必须建立在有利于维护城市整体形象的原则上。确立城市空间与功能区域的划分，每当实施一个广告设置项目时，都要本着能创建优美的人行空间的原则来实现，项目自身的设计与规划应简洁优美。除此以外，一个城市整体形象的形成，应有大致的空间与使用功能的区域划分（如政府办公区、商业区、文化区、经济开发区等），城市户外广告设置应尽量适应城市空间与使用功能和布局的需要，做到与之相匹配，这是创建城市整体形象的一条重要指导思想。城市空间与功能区域的划分为城市户外广告设置的内容、数量、位置的确定提供了基础。

有序实施，把渐进发展的特点作为整体化的必要先决条件，通过小规模增长来实现。因为整体化太复杂，不能大面积地实现。发展规模必须相当小，以便有空间和时间进行整体化发展。这就要求任何城市户外广告设置都不可盲目过大，且要确保一种合理的大小混合比，保证在渐进发展中有一种合理的功能分配[2]。在城市整体形象创立中，应有较大的整体性发展规划，广告设置与每个建设项目必须在城市融合中形成一种更大的整体结构，这比起广告设置项目自身更重要。

城市户外广告设置是城市整体形象构成的重要组成部分。在努力创造城市整体形象时，一定不能忽视和违背城市户外广告设置这一重要因素，应以城市户外广告设置的理论为指导，使城市户外广告设置与城市整体形象和谐并存，相得益彰。

三、 南昌市户外广告的制作要求

户外广告制作涉及到创意设计、材料、工艺、服务等诸多方面[3]，广告的形式可以说是多种多样，分工也越来越细，专业化程度也越来越高。由于受成本和固有观念的影响，目前市场上的广告仍然呈现以喷绘为主的局面，本文只讨论其中最重要的一部分——喷绘制作[4]。

一般来说，户外广告不仅是商业的组成部分，也是商业社会经济发展、科技进步、文明状态的一种表现形式。优美的户外广告应该是城市的一张名片。美观、大方的户外广告应具有好的创意、设计、制作工艺、材质及在独特审美眼光支配下的优良组合形式，如，在南昌市区，财富大厦和百货大楼楼体上的广告给人以深刻的印象，是因为无论在设计、取材或制作方面都体现了近乎完美的专业要求，而且广告内容具有一定的文化和艺术水准。

由于地处南方，在夏季太阳光线的照射下，南昌市的许多户外广告容易褪色，一般在画面喷制完成后，再加一层防紫外线膜保护，此举不但可以提高画面的饱和度，还能延缓色彩的衰减时间。另外，打环和包边工艺以及其他配件等细节性环节也要有明确的要求。因此，南昌市户外广告制作的材料、工艺、电器、安装及维修等方面的审查与管理应进一步加强；政府应牵头组织行业交流、制定更加具体的行业规范性操作标准；尽量减少广告代理等中间环节，将费用合理分布在质量层面和保证户外广告制作企业的利润空间层面，从而保证广告制作水平。在设计上以城市广告设置原则为准则，视觉效果要“醒目、易懂、鲜明[5]”，以期达到户外广告设置的本质目的。

南昌市的城市定位是“红色英雄城”、“绿色生态之都”，户外广告的制作要与这一城市定位相协调，这对广告运营制作商而言是一种社会责任，对广告从业人员更是一种高水准的要求。但这还不能从根本上提高城市户外广告设置的规范性，还需要政府的监管、城市设计者的理解和城市居民的维护与监督机制等多方面的共同作用，城市户外广告的效果和质量才能不断提高。

参考文献：

[1]袁钦.中国近年来城市户外广告设施设置规划体系与方法探讨[J]．规划师，2008（7)：51-53.

[2]孙平,熊平秀,潘萤璐．城市户外广告设置理论与城市整体形象构成[J]．江西社会科学，2004（10)：173-176．

[3]关利．浅谈户外广告制作 [J]．广告人，1998（2)：28-30．

[4]居官玉．浅谈户外广告制作 [J]．中国广告，2003（10)：51-52．

[5]岳梦雯．浅谈户外广告设计与制作[J]．文艺生活，2011（3)：58

4.房地产广告具体要求 篇四

1、房源信息真实准确，不得含糊模棱两可。比如销售情况、配套设施。

2、面积：若广告中含有面积的，需要标注建筑面积或者套内面积。

3、关于价值：不得含有对价值提升或者投资回报的承诺。

4、房源位置：不得以某以参照物，评估到达时间；但是可以宣传距某以参照物距离。

5、价格要素：宣传价格必须位实际成交的价格，不得宣传***元起、均价****元，并标准有效期限。

6、配套设施：若配套设计未建成完毕的，宣传中需标注规划中建设配套实施。

7、精神内涵：禁止宣传 风水、封建迷信、影响社会良好风尚。如某某大师开光、贵族、奢华等。

8、使用权/所有权：所售面积需房产证上具有全完使用空间。

9、内部结构装修装饰：真实准确，不能含糊其辞。

10、房地产形象/环境：宣传中必须是本项目真实情况，不得借用其他项目图片信息作为本项目宣传，若是效果图、创意图，必须在广告中标注。

11、融资：不得宣传融资、变向融资；没有预算许可证/销售许可证的，不得销售和宣传；贷款服务，必须标注贷款金额、贷款年限、贷款银行；宣传不得出现销售包租、返租销售等非法融资。

12、关于户口、就业、学区房不得对户口、就业、学区房做出承诺。

13、物业：宣传中涉及房产物业的，未完全实现的物业需特殊说明。

14、引用：宣传中涉及数据资料，应当标准引用出处。

15、绝对化用语：楼王、地王、最佳等，但内部最佳等绝对用语可以用。比如武里山天街内最佳位置商铺，但需真实。

16、国家机关名义：宣传中不得出现国家机关，如临某某机关。

17、违规处罚：虚假广告 广告费用的1-10倍罚款；违规物料不可评估预算的 处20万元罚款；出现风水、封建迷信、影响社会良好风尚 处20-100万罚款；其他违规事项10-100万。

5.广告口号写作要求要简明易记 篇五

广告口号要做到易记，最佳的办法就是要注意节奏与韵律，念起来非常顺口。

如下几例：

腾云驾雾，乐在其中。

——美国其乐牌鞋广告口号

可耐，送您一分爱。

——可耐冰箱广告口号

骆驼进万家，万家欢乐多。

——骆驼电风扇广告口号

菊花电扇——风凉世界。

——菊花电风扇广告口号

威力，威力，够威够力。

——威力洗衣机广告口号

瞬间一滴，倍增爱意。

——百爱神香水广告口号

古有千里马，今有日产车。

——日产车广告口号

南方，南方，国产之光。

——南方汽车广告口号

有朋远方来，喜乘三菱牌。

6.广告策划文案写作格式及要求 篇六

寻找一件自己感兴趣的实体产品，为该产品撰写广告策划文案。格式：

第一部分：产品简介

1、产品特征分析

（1）产品的性能：

• 产品的性能有哪些？产品最突出的性能是什么？产品最适合消费者需求的性能是什么？产品的哪些性能还不能满足消费者的需求？

（2）产品的价格：

• 产品价格在同类产品中居于什么档次？

• 产品的价格与产品质量的配合程度如何？

• 消费者对产品价格的认识如何？

2、企业介绍

3、营销环境分析总结

（1）机会与威胁

（2）优势与劣势

（3）重点问题

第二部分：消费者分析

1、现有消费者分析。

（1）现有消费群体的构成：

 现有消费者的年龄

 现有消费者的职业

（2）现有消费者的消费行为：

 购买的动机

 购买的时间

 购买的频率

 购买的数量

 购买的地点

（3）目标消费者：

 目标消费群体的特性

 目标消费群体的共同需求

 如何满足他们的需求？

第三部分：广告策略

一、广告的目标

1、企业提出的目标

2、根据市场情况可以达到的目标

3、对广告目标的表述

二、目标市场策略

1、市场细分

（1）市场细分的标准：

（2）各个细分市场的特性：

（3）各个细分市场的评估：

（4）对企业最有价值的细分市场：

2、企业的目标市场策略。

（1）目标市场选择的依据：

（2）目标市场选择策略：

三、产品定位策略

1、产品定位策略。

（1）进行新的产品定位的必要性：

• 从消费者需求的角度

• 从产品竞争的角度

• 从营销效果的角度

（2）对产品定位的表述：

（3）新的定位的依据与优势：

四、广告诉求策略

1、广告的诉求对象。

（1）诉求对象的表述：

（2）诉求对象的特性与需求：

2、广告的诉求重点。

（1）对诉求对象需求的分析：

（2）对所有广告信息的分析：

（3）广告诉求重点的表述：

3、诉求方法策略。

（1）诉求方法的表述

（2）诉求方法的依据：

五、广告表现策略

1、广告创意策略。

（1）广告创意的核心内容：

（2）广告创意的说明：

2、广告表现策略

（1）报纸广告

（2）网站广告

（3）平面广告

（4）电视广告

设计：电视广告分镜头脚本

要求：

1、封面XX产品广告策划文案班级姓名学号2、3000-5000字

3、字体宋体、小四号、行距固定值18磅、底部添加页码并居中、标题字号可以适当增大或者加粗。

7.广告 职业要求 篇七

1 大学生职业指导工作成果

随着大学生就业与职业指导工作不断被重视和提上议事日程, 各高校在上级主管部门的指导下, 基本建立了“校级—系部联动”的两级职业指导与咨询组织机构, 大部分高校开设了诸如“大学生职业生涯规划”、“就业 (创业) 指导”等课程, 通过课程指导、系列讲座、职业生涯规划、素质拓展、集中辅导、个体咨询等形式, 形成了自成特色的职业指导工作体系。在这一过程中, 适当开展职业素质测评、职业指导咨询和服务, 使大学生对职业素质测评等产生浓厚兴趣, 对自我也有了更好的认知, 这些都有利于学生开展职业生涯规划和自我人生设计。有些学校还开设“职业指导”或“就业指导”网上专栏, 建立了学生、学校与社会网上交流指导平台, 使信息发布和交流变得更为方便快捷。

2 大学生职业指导工作队伍现状

虽然在政府的推动下, 目前高校大学生职业指导工作取得了一些成绩, 但总体发展层次和水平还无法满足大学生的需求。专职的职业指导人员人数少, 师资力量匮乏且工作量大, 是我国职业指导工作所面临的突出问题。据清华大学金蕾莅等人的调查, 北京高校专职职业指导人员与在校学生人数的比例约为0.55∶1000, 即1名职业指导人员要负责大约2000名学生的职业指导工作, 其工作量之大由此可见一斑。

有些高校将职业指导等同于就业指导, 将学校思想政治工作人员等同于职业指导人员, 将职业指导等同于职业技能训练。有的高校对职业指导工作缺乏足够的重视, 没有专职的职业指导人员, 往往是由招生就业办的教师兼职对毕业生进行就业指导, 对学生职业指导的实效性不强。现有的职业指导的手段和形式比较简单, 无法满足学生的需要, 尤其缺乏实践检验环节, 缺乏必要的建档管理和跟踪指导。

此外, 经费投入有限, 没有形成全员指导的氛围, 专业教师参与意识不够, 理论积累少, 与社会接触较少, 还没有形成对职业指导的系统认识。

3 职业指导师的职业素养要求

高校职业指导师是教师队伍的重要组成部分, 在政府层面不断完善建立职业指导师的进修保障机制和职业指导师认证体系的大环境下, 大学生职业指导工作者应当充分认识到职业指导工作的重要性和需求的广泛性, 并主动提升、培养职业优良品质, 提升职业素养。笔者认为, 职业指导师的职业素养应当重点包含以下五个方面:

3.1 树立“首问责任制”的服务思想

作为大学生职业指导工作者, 首先要明确认识自身工作的重要性和责任重大, 我们的咨询指导工作将直接影响着学生的成长、成才、发展。在实际工作中有爱心、有高度的服务意识是作为一名职业指导人员必不可少的素养。服务意识可以体现在:工作中培养细致入微的洞察力和充满活力的工作热情, 平时杜绝“事不关己高高挂起”的冷漠态度, 树立“首问责任制”服务思想, 学生有任何问题和困难, 不论是否是自己的分内事, 做到“有求必应, 有问必答”;解决不了的问题也力所能及地给学生提供点必要的指导信息, 帮助学生少走弯路。

3.2 要有专业的职业指导知识结构

与其他专业老师相比, 职业指导教师的特点就体现在他所涉及的教育内容上。因此职业指导教师应根据职业指导内容和特点, 完善自己的知识结构, 主要包括理论知识和政策知识。理论知识是进行职业指导教育的基础, 职业指导教师应熟悉职业生涯发展与规划的相关理论、教育教学的相关理论、学生个体心理与行为发展理论、社会职业分工及发展的相关理论、社交礼仪与沟通交流的相关理论等知识, 从而针对学生的个性发展特点给予相应的指导, 最终达到人与职的最佳匹配。政策知识是职业指导教师与其他学科教师相比最特别的地方, 职业指导教师要具有较强的政策领悟力, 要了解政策的发展和变化, 熟悉有关就业的政策要求, 从而有的放矢地指导大学生成功就业。

3.3 心理干预的能力

有报道称“在通胀之下, 不少行业显得今不如昔, 但心理咨询行业却逆势而上”。由于经济不景气导致部分人群职业发展遇到瓶颈, 甚至带来危机而导致员工心理障碍。解析职业人群心理问题主要有六方面的原因:一是生活节奏快、生存压力大;二是职业枯竭现象突出;三是人与人之间关系隔阂, 缺乏缓解压力和焦虑的渠道;四是情感不稳定;五是亲子关系的困惑;六是个人价值观的茫然。这些问题已绝非普通职业指导能够解决的。

在高校校园里, “三困” (学业困难、经济困难、就业困难) 学生导致心理问题的已经不在少数, 特别是在毕业生中, 学业困难和经济困难的, 往往也存在一定的就业困难。由此可见, 职业指导师具备应有的心理辅导技能、心理测验技能、心理诊断技能对于做好学生的职业指导非常必要。职业指导师具备较好的心理咨询素养和一定的心理干预能力将能更好地把握受指导者的心理动态, 提高咨询指导效果。

3.4 自觉学习的素养和意识

活到老学到老。特别是在知识经济时代和信息化时代, 教师不应落后于时代的发展。作为实施职业指导的主体, 职业指导人员本人要不断努力, 珍惜各种学习和培训的机会为自己充电, 不断提升自身职业素养。在多变的市场环境下, 职业指导人员尤其要加强职业指导相关的法律法规的学习。随着我国社会保障制度的完善, 各种政策、法规等相关条例更新速度加快, 这就要求职业指导人员必须时时掌握新的政策、法律法规, 才能跟得上时代的发展, 所以职业指导人员要时常关注国家的政策发展变化, 加强对新法律法规的学习。

3.5 主动开展调查研究的能力

职业指导工作是一项时效性、实践性、针对性都很强的工作, 如果只懂理论而缺乏对实际情况的了解, 就会沦落为“纸上谈兵”, 这也将大大降低职业指导在学生中的说服力和指导效果。因此, 职业指导人员要积极从事调查研究工作, 使职业指导工作由过去的被动信息的获取者转变为主动信息的寻找者和反馈者。职业指导师要通过经常性的面向不同阶段的学生、不同行业当下发展及需求状态开展调查研究, 既养成理论联系实际的工作作风, 使自身素质得到提高, 同时又有效提高职业指导的说服力和实践性。

摘要：高校职业指导师在帮助大学生就业 (创业) 指导、职业生涯规划、认识自我、认识环境、发展自我等方面作出了积极的贡献。但我国大学生职业指导工作和职业指导师的队伍建设尚在起步阶段, 在政府的推动下, 高校职业指导师要抓住机遇, 充分认识到职业指导工作的重要性和需求的广泛性, 学习专业知识, 树立服务意识, 培训心理干预能力, 主动提升、培养职业优良品质, 提升职业素养。

8.广告 职业要求 篇八

摘要:文章通过中澳职业教育在教学内容和管理方面的对比,提出了企业意识的概念,并指出了与市场及企业紧密联系的职业学校,应该注重对学生进行企业意识的培养,具体包括市场意识、质量意识、安全意识、团队意识、经济意识、管理意识、创新意识和法律意识等。这方面的培养,能够有效地提高学生的适应能力和迁移能力。

关键词:中澳对比;职业素质;能力培养;企业意识

问题的提出

在反思我国职业教育变革和成功经验时, 我们有必要将中外职业教育进行对比。笔者有幸参加了对澳大利亚“TAFE”教育的考察,对中澳职业教育在教学内容和管理等方面进行了分析。澳大利亚职业教育,经历几次大的变革,形成了比较成熟的“培训包”教学模式。而我国职业教育目前正致力于“工学结合,与企业零距离的对接”,但因在管理机制等方面的差异,在与企业合作方面,给人“单相思”和“两张皮”的感觉。特别是企业的职业素质要求和学校不切实际的“机械式”教育的矛盾显得较为突出,培养的学生职业意识不强。

职业教育是一种以市场为导向的教育,要办好职业学校,就要研究市场,研究市场中的企业,研究企业的意识。企业意识,是企业中人对干好本职工作的社会功能具有充分的认识和特有的态度,是企业管理与生产者在他们提出、承接、规划、决策、完成某一任务的过程中,必须具备的基本意识。作为职业学校培养的毕业生,需要实现由学生到员工的角色转变,由学校意识向企业意识的迁移。因此,从学校与企业贴紧度方面考虑,首先要脚踏实地结合目前的现状,更贴近实际地注重对学生进行企业意识的培养。

从中澳教学模式的比较中

审视我国学生职业素质养成和企业意识培养方面的不足

“培训包”是澳大利亚职业教育课程开发的指导性材料,是澳大利亚国家培训制度的重要组成部分。每个培训包的主体包括三方面内容:能力标准——规定了本行业中各岗位从业人员所应具备的文化知识、技能和素质的标准,其中必备的能力标准有工作技能、工作管理技能、事故处理技能、与他人合作技能。资格证书——根据本行业中不同岗位资格的不同要求对有关能力标准进行组合,开发出相应的专业课程,学习合格者可授予相应的资格证书。评估指南——提出对能力标准的评估考核方法、对评价环境的指导性要求,以及对受培训者和评估考核人员的资格要求。我国与此相对应的也有类似的指导性文件,即教育部组织制定的重点专业指导性教学方案。现仅从以下两个方面进行比较,分析研究其异同点,审视我国对学生职业素质养成和企业意识培养的不足。

1.教学内容和能力培养要求的异同点,显示出我国学生职业素质养成教育的深度不够

(1)强调教学内容要以职业为导向。

澳大利亚“培训包”由行业、企业或已得到认证的机构开发,在广泛征求有关行业企业意见的基础上提出“培训包”的能力要求,内容具有明显的职业特色。我国教育部组织编写的83个重点专业教学指导方案中明确指出,“要根据经济建设和社会发展的需求以及职业岗位能力的要求,明确、具体地规定本专业的培养目标和业务范围”,也具有明显的职业特色。

(2)强调职业关键能力的培养。

澳大利亚在每一个“培训包”中都提出由公共单元和专业单元组成的能力单元(Units of Competency),其中公共单元中就包括了交往技能、交流,有效地与他人一同工作等“关键能力”的内容。我国在《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中,指出制定教学计划要有“贯彻以全面素质为基础,以能力为本位的教学指导思想,根据学生提高全面素质和综合职业能力以及继续学习的实际需要设置课程,确定教学内容”的思想,并明确提出了“通用能力”。

从两国的指导性文件看,似乎在教学内容和能力培养等方面的要求很一致,但通过细细研究及不断实践,就能体会到澳大利亚“培训包”的实用性更强,也更容易实施到位。其中一个关键因素是,文件的饯行者——教师的成长过程不同。澳大利亚的“TAFE”教师在走上岗位前,规定必须有五年以上的企业经历。而我国的绝大部分职业学校教师,在走上岗位前则无企业经历。相关主管部门为此提出了弥补性的措施,专业教师每年必须下企业顶岗实习一至两个月。但事实上,我国教师“企业实战能力”不强,对学生进行职业素质养成教育的“底气”不足,教师本身缺乏企业职工素养。

2.教学管理和指导计划上的差异,显示出我国教师和学生企业意识的薄弱

(1)澳大利亚“培训包”由行业部门通过培训咨询委员会、已得到认证的机构或企业开发。

学员按“培训包”培训后,其适应能力和岗位迁移能力强。如商务服务专业“培训包”的公共能力单元共有50个,包括:准备工作、应用基本的交往技能、使用商业设备、遵循工作场所安全规则、操作个人电脑、在工作场所中交流、有效地与他人工作、使用商业技术、准备并处理财务和商务文件、向顾客提供信息、处理邮件等内容。从这个典型例子中,我们可以感觉到澳大利亚的“培训包”教学体系,已使得企业的管理意识很好地渗透到教学培训过程中。我国教学指导方案由教育部门组织编写,课程开发者未能深入地研究市场企业的发展需求,课程内容的开发往往滞后于时代快速发展的脉搏,缺少广泛咨询的充分证据, 内容层级不很明确,与不同层级的用工需求对应程度也不高。

(2)“培训包”对学习时间、学习对象、教学科目没有任何规定,教学内容的选择是学校或教师的任务,这反映了其灵活与开放性的特点。

我国在任何一个教学指导方案中都提出了招生对象与学制,每一门课程几乎都有统一课本,这表明我国职业教育教学内容的指导性文件比较规范,重学历性,但灵活性和开放性较“培训包”弱,某种程度也滋长了学校和教师的惰性。

此外,评估指南是“培训包”的一个主要成分,可以说评估指南是国家能力标准与国家资格的桥梁。不仅如此,“培训包”还包括帮助学习者收集证明自己关于能力单元的能力证据评估材料,鼓励学习者参与对自己能力的认定或评估过程。而我国教学指导材料没有或很少有评估的内容,即使是评估,也似乎是一种教师的权利,学生只有被动接受评估的资格。这些,显然与现代企业的质量管理意识不相吻合。

注重培养学生八个方面的企业意识

通过上述对比分析,也许给我们一点启示。引起明显差异的一个主要原因,是因为我们没有能足够地关注市场、行业和企业的内在需求,缺少企业管理理念,缺少对学生进行企业意识的培养。笔者认为,作为一名合格的技能型人才,首先要具备以下八方面的企业意识。

1.市场意识

市场意识是企业须臾不可淡化的意识,企业在运作过程中,必须时刻关注市场。马克思曾经说过:商品生产者在生产出产品之后,必须实现产品的“惊险跳跃”(即实现商品到货币的转换)。如果这种“跳跃”不能成功,摔死的不是商品,而是商品生产者或经营者。我们的学生也是我们的“特殊产品”,如果培养的学生不能适应市场的需求,没有一点市场意识,势必要被变幻难测的市场所淘汰。

2.质量意识

质量是生命。我国曾为提高产品质量开展过“质量万里行”活动,取得了一些成绩。事实证明,许多质量问题,并不仅是技术问题和材料问题,往往是缺少质量意识的问题。我们的学生在完成实习作品时,评价标准沿袭的是理论教学评估方法,每道工序能得90分就是优秀。孰不知这件工件如经过五道工序,合格率却只有59%,剩下的41%则为不及格。显然这种质量控制理念与企业的质量安全系数放在1.1以上(或零差错)的意识,相差甚远。

3.安全意识

安全是企业的保障。有人置安全操作规程于不顾,我行我素,导致人身或设备等事故屡屡发生。因此,从学生开始,“安全”二字就应牢牢记于脑中,并付诸自己的行为中。在安全意识培养上,澳大利亚比我国似乎做得更到位一些,任何一个工种或岗位培训,在其”培训包”里均有十分严格的安全健康卫生教育能力标准要求,认证评估时尤为苛刻。

4.团队意识

完成一项工程或一种产品,往往是一种团队行为。作为企业生产者,必须有团队意识,才能完成一个高质量的整体工程。澳大利亚在学生较小时,老师就通过分组活动、共同完成项目的形式,培养其合作意识。笔者在教学中也常尝试捆绑式考核等方式来训练学生的群体意识和团队精神,教会学生尊重他人,善于与人共事,较好地培养了团体意识。

5.经济意识

在当前形势下,未来生产一线的技能人才,其头脑中应该要有经济意识。如一个工件或一批产品的成本、利润和利税等,在加工生产前就应该进行精心筹划与预测。在训练过程中,可采用仿真企业环境,让学生不断检查产品质量和预定经济指标的完成情况。这样,学生就会想方设法挖掘潜力、开源节流,易激发起技术革新的火花,以有限的人财物的投入,获得最大经济效益。

6.危机意识

危机意识是人类进步的原动力之一。在市场经济条件下,企业之间的竞争从表象上看是优胜劣汰,但优劣之间是可以转换的,关键在于那些掌握命运的企业管理者及生产者能否警觉身边已经存在的种种危机。有了危机意识,就会激励人们奋发图强。

7.创新意识

古人云:“兵无常态,水无定形,守业必衰,创业有望。”一个缺乏创新能力的民族难以自立于世界民族之林;一个缺乏创新能力的技术工人难以有他发展的广阔空间。要创新,不但要掌握丰富的学识,更重要的是要有创新意识,正是这种意识带来创造的激情和动力。作为一个职教工作者,要做的就是多给学生提供培养创新意识及能力的机会,让每一位学生在不同的平台上发挥着聪明才智。

8.法律意识

法律是社会得以正常运行的轨道。由此,作为未来生产一线的高技能型人才,必须知法守法。在教学过程中,学生要加强企业法、劳动法、合同法、专利法和税法的了解。因为这几个法律与企业的每一分子均有密切的关系。懂得法律,就懂得如何维护国家的利益和他人的利益,如何保护自己,使个人或企业的行为约束在法制的轨道上。

9.山东省医疗广告审查要求及样表 篇九

（一）《医疗广告审查申请表》

1、申请表中医疗机构第一名称、发证卫生行政部门、医疗机构执业许可证登记号、法人代表、地址、所有制形式、机构类别、诊疗科目、床位数等内容的填写应与卫生行政部门、中医药管理部门核发的《医疗机构执业许可证》副本载明的内容一致。

2、校验有效期分一年和三年两种，校验有效期应与《医疗机构执业许可证》副本登记时间一致。

3、接诊时间：具体接诊时间，24小时制。

4、发布媒体类别：在拟发布的媒体前面的空格内划勾。

5、广告时长：影视时长和广播时长应分别填写，如有多个影视样件或广播样件，也应分别填写相应时长。

6、经办人、联系电话、身份证号应根据申请者情况如实填写。

7、法人代表签名要求手签，盖章或打印无效。

8、请日期应填写当日申请日期。

（二）《医疗广告成品样件表》

1、医疗机构情况：应与卫生行政部门、中医药管理部门核发的《医疗机构执业许可证》或其副本载明的内容一致。

2、拟发布媒体种类：在拟发布媒体前面的空格内划勾。

3、广告成品样件粘贴处：多个样件不可重叠粘贴，必须加盖骑缝章；每个样件均须注明拟发布媒体类别，如同一媒体有多个样件，应注明××样件

1、××样件2，依次类推。

（三）医疗广告样件内容

1、医疗广告样件内容仅限于以下项目：医疗机构第一名称、医疗机构地址、所有制形式、医疗机构类别、诊疗科目、床位数、接诊时间、联系电话，其中前6项应与《医疗机构执业许可证》副本载明的内容一致。

2、所有样件都应注明医疗广告审批文号所在的位置，即在样件显著位置注明“鲁医广（）第××号”或“鲁中医广（）第××号”字样，字体大小应是大于广告内容的最小字体。

3、影视样件应详细注明背景画面、字幕、幕后配音、背景音乐、时长等相关内容，背景音乐需注明所用音乐曲名。

4、广告样件中不得出现与医院内容相关画面，如医院背景、候诊室、仪器设备、医生、护士及其他人物形象；不得出现英文、拼音或其他语言文字，不得出现乘车路线；不得出现健康热线、康复热线等字样。

注：所提交资料应逐页加盖申请单位公章，一律用A4纸打印，表格内容中文用宋体小4号字，英文用12号字；样件内容中文不得小于宋体5号字，英文不得小于10号字。法人或负责人签字必须用黑色或蓝黑色墨水。《医疗广告审查证明》的有效期为 1年。到期后仍需继续发布医疗广告的，应当重新按本程序提出审查申请，审查合格后方可继续发布医疗广告。

申请受理号

医疗广告审查申请表

申请日期：年月日

法定代表人签名：医疗机构（盖章）年月日

（注：填报医疗广告审查申请表时应一并填报医疗广告成品样件表）

（页码：2-1）

申请受理号

医疗广告成品样件表

提交日期：年月日

注：

1、电视、广播广告可以先提交镜头脚本和广播文稿，初审合格后再提交广告成品样件。

2、平面广告提供小样，网络广告提供页面样件。

3、医疗广告成品样件需标注广告审查证明文号的位置、形式。

4、申请审查时至少需提交本文书一式三份，电子版一份，广告样件粘贴处加盖骑缝章。

5、医疗广告成品样件表原件需与《医疗广告审查证明》一并作为审定凭证。

6、表格内容要求打印，手写无效。

10.广告 职业要求 篇十

一、参赛资格全国各类高等院校在校全日制大学生、研究生均可参加。鼓励广告学、新闻传播、编导、摄影、艺术设计等学科的在校生积极参赛。作品类别涉及广告设计、平面设计、影视艺术、动画艺术、工业造型设计、服装设计、活动策划等专业领域。

二、参赛规定参赛作品必须按照大广赛组委会设定的选题，即“南京青奥会”8项设计专题和统一规定的设计资料（详见大广赛网站和参赛手册）进行创作，遵守本参赛办法的各项参赛要求。

三、作品类别A“南京青奥会”吉祥物B“南京青奥会”体育图标、文化教育图标C“南京青奥会”招贴D“南京青奥会”主题动画短片E“南京青奥会”微电影F“南京青奥会”推广策划案G“南京青奥会”火炬、火炬塔H“南京青奥会”颁奖礼仪服装、颁奖台和托盘

四、参赛要求1.集体创作的参赛作品作者最多不得超过3人（动画短片、微电影、策划案类作品不得超过5人），在参赛报名表作者姓名和作者签名两部分中按第一、二、三作者的顺序填写。

其中A、B、C类每件参赛作品的指导老师不得超过1人，其他类别参赛作品的指导老师不得超过2人。

2.本次竞赛经南京青奥会组委授权使用的标识、商标、广告语，不得为本次竞赛以外的目的使用。

3.参赛作品所用素材须注明来源。

五、作品提交要求详见全国第五届大学生广告艺术大赛参赛规则（附件)

六、作品报送办法1.参赛者提交作品：

第一步：网上提交作品：

（1）作品提交平台为“青网”()，参赛者可自行注册成为平台会员并上传自己的作品，也可由一人注册同时上传多件作品；（2）参赛者登录平台后，选择“上传作品”项，便可按照系统提示操作；（3）每提交一件作品系统便会产生唯一的参赛编号，因此操作者只有完成一件作品提交的全部流程后，才可提交下一件作品；（4）提交成功后按照提示打印及下载参赛《报名表》和参赛《承诺书》。

第二步：纸质作品及光盘提交。按作品提交要求的规定制作成品文件及作品光盘，一同提交给学校负责人，参赛《报名表》需学校盖章。

2.学校负责核对参赛者提交的作品，应包含：纸质作品、报名表、承诺书、光盘和参赛编号；统计参赛者及对应的参赛编号信息；分类别报送分赛区。

3.各分赛区按照选题类别和参赛学校分类整理包装参赛作品，并按规定时间寄送大广赛组委会。须将所有报送的作品按类别制作成一张（套）光盘，并保证能读写出来。

11.广告 职业要求 篇十一

《通知》指出，各地要按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求，坚持立足产业、政府主导、多方参与、注重实效的原则，以服务现代农业产业发展、服务新型农业经营主体发育、服务重大工程项目需要为导向，大力培育新型职业农民。2014年重点抓好三项任务。一是探索建立培育制度。加快建立“三位一体、三类协同、三级贯通”的新型职业农民培育制度，提高培育工作的针对性、规范性和有效性。二是开展示范培育。遴选2个省、14个示范市和300个示范县，作为新型职业农民培育重点示范区，发挥其示范带动作用。三是建立健全培训体系。建立健全以农业广播电视学校为主体的新型职业农民教育培训体系，整合各类资源，形成培育新型职业农民的强大合力。

《通知》强调，要由培训向培育转变，由办班向育人转变。一是创新培育机制。突出需求导向，开展全产业链培养和后续跟踪服务。二是创新培育模式。实行“分段式、重实训、参与式”培育模式，根据农业生产周期和农时季节分段安排课程，强化分类指导，大力推行农民田间学校、送教下乡等培训模式，提高参与性、互动性和实践性。三是创新培育内容。按照农民实际需求开展摸底调查，课程设置适应农民特点和学习规律，教学实践活动形式多样，注重针对性、实用性和规范性。四是创新培育手段。适应现代远程在线教育发展趋势，充分利用现代化、信息化手段开展新型职业农民在线教育培训、移动互联服务、在线信息技术咨询、全程跟踪管理与考核评价等，开通新型职业农民网络课堂。

《通知》要求各地加强组织领导，规范资金使用，加强项目监管，注重宣传引导，加快建立新型职业农民培育制度，培养新型职业农民队伍，促进现代农业新发展迈上新台阶。

（本刊根据中国政府网内容整理）

12.《职业与健康》杂志来稿撰写要求 篇十二

2 文章题目避免使用相邻专业不熟悉的缩略词和首字母缩写字, 中文题目一般不超过20个字, 题目应为短语结构。

3 全文标题层次按1、1.1、1.1.1、1.1.1.1、①、a) 排序, 序号前顶格, 后空1格, 层次序号后均应有小标题, 小标题应为短语, 不要出现动宾结构。

4 摘要或正文中的缩略语于首次出现时, 须注明全称;外文缩写首次出现时, 须先写出中文译文, 然后在“ () ”内注明外文全称, 加“, ”后写出缩写。

5 计量单位一律使用我国国家法定计量单位, 包括国际制 (SI) , 例如:公里 (km) 、米 (m) 、公斤 (kg) 、升 (L) 、秒 (s) 、分 (min) 、小时 (h) 、天 (d) 、年 (a) 等及其导出单位。血压单位可用mm Hg或kPa, 但须注明换算关系 (1 mm Hg=0.133kPa;1kPa=0.75 mm Hg) 。复合单位符号中有2条斜线 (/) 者, 采用负指数幂形式表示, 如mg/kg/min, 应采用mg·kg-1·min-1或mg/ (kg·min) 形式。

统计学处理方法要正确, 并列出t值 (F值、u值、χ2值、q值等) 及P值。undefined不能写成undefined, 统计学符号一律用斜体。

6 图、表应绘制清晰。图宽、高的比例约为5∶7, 病理图应标明染色方法和放大倍数, 图中文字须用6号印刷体标注。照片应有良好的清晰度及对比度。照片须做彩图者请注明, 将另收制版费。

7 参考文献应以亲自阅读过的近期公开发表的文献为准。未正式公开发表的 (如内部资料、待发表等) 不得列入。论著类文章的参考文献一般不超过20条, 综述不超过30条, 并按正文中引证的先后排序列于正文末。正文引证处以序号置于方括号内注于右上角。文献作者有3名或少于3名者全部列出。多于3名者中列出前3名, 后加“, 等”或“, et al”。参考文献书写格式如下:

[期刊文献]

[序号]作者.文题名.期刊名, 出版年, 卷 (期) 数:起页-止页.

[专著文献]

[序号]著者.书名.其他责任者 (译者) .卷 (册) 次.版次.出版地:出版者, 出版年:起页-止页.

13.广告 职业要求 篇十三

密云县民办学校招生简章和广告备案工作要求

一、备案工作

凡经密云县教委批准设立的，持有效的《办学许可证》和《法人登记证》的民办学校、幼儿园、培训机构（简称民办学校，下同），发布招生简章和广告，均须进行备案。

民办学校通过报纸、广播、电视、互联网、户外广告、未经出版的印刷品及影像资料等媒介，以刊登、播放、张贴、散发、邮寄等方式发布的招生简章、广告、入学通知等各种形式的招生、办学、宣传信息，均为备案内容，须经备案后方可发布。

二、备案材料

（一）民办学校应报送如下材料：

1.招生简章和广告样稿（一式2份）,样稿应含文字、图片等内容，有音像内容的应报送音像制品；

2.有效的《办学许可证》和《法人登记证》副本原件和复印件（各1份），原件经当场审验后由学校保存；

3.民办学校学历教育收费标准的批复文件复印件、《民办学校非学历教育收费标准备案表》复印件。

（二）民办学校需提供的证明材料：

密云县民办学校管理文件

1.申请备案的简章或广告中涉及到学校与国内其他学校进行学历教育合作办学的，如合作开展现代远程教育、成人学历教育的，应提交有关主管部门的批准文件复印件；

2.申请备案的简章或广告中涉及到的获奖项目，需提交相关的获奖文件或获奖证书复印件；

3.聘请具有一定知名度的外单位教师的，需提交聘任协议、聘书或学校聘用文件复印件；

4.其他能够证明招生简章和广告内容真实性的合法、有效证明材料。

三、招生简章和广告内容的要求

民办学校招生简章和广告内容必须真实、准确、规范、合法，应符合以下几项要求：

（一）学校总体情况的介绍应明确、具体。

1.学校名称、办学地址、办学类型、办学内容应与《办学许可证》一致，如发生变更，必须在备案前到区教委办理变更手续。

2.对学校的获奖项目应主要宣传教育行政主管部门或政府其他管理部门组织评选的奖项，对非政府部门评选的奖项应主要宣传近三年获取的，数量上应不超过所宣传获奖项目总数的50%；所有获奖项目应注明获奖时间和评选单位名称；

密云县民办学校管理文件

3.有关办学条件、教学活动的图片应采取本校的及本校师生员工的实景照片，不得采用电脑合成的图片；人物图片应避免选用国家领导人的照片，选用其他人物照片时应征得本人同意；

4.不得使用“最大”、“最好”、“第一”、“唯一”等描述性用语，也不得使用“100%就业率”、“100％考试通过率”、“高薪就业，一步到位”等承诺性用语。

（二）招生专业的介绍应明晰、详实。

1.招生类别应明确分为学历教育、学前教育、文化培训等；

2.学习形式应明确分为全日制、业余、短期、函授（或远程）等；

3.学校应根据招生类别和学习形式，分别介绍招生专业。

（三）学校应根据招生类别分别介绍证书类别及颁发办法。

1.实施学历教育学校的学生，学习期满，成绩合格，由学校颁发国家承认学历的中小学、职业学校毕业证书；

2.参加非学历教育短期培训的学生，学习期满，成绩合格，可获得学校颁发的结业证书；

密云县民办学校管理文件

3.参加资格（等级）证书课程培训的学生，经相关部门或行业组织的考试，成绩合格，可获得相应的资格（等级）证书；

（四）招生简章应载明收费项目、标准及退费办法，内容应与有关部门审批或备案的内容一致，退费办法应符合北京市有关规定。