关于实验的作文四年级:神奇的毛巾

关于实验的作文四年级:神奇的毛巾（精选10篇）

1.关于实验的作文四年级:神奇的毛巾 篇一

第二节语文课时，我们在写作文，我们大部分都写完了，老师迫不及待的给我们做实验。

实验开始了，我们大家激动万分的，想看老师的实验。突然，老师从手里拿出两条毛巾。我们心里想：“哎呦喂，不就是两条毛巾吗?真是伤透了我的心。”

老师说：“把我们班里力气最小的人叫出来，还有，把力气大的也叫出来。”我们心里又想：“叫力气大的和力气小的出来干什么呀?”我们把力气最小的李怡梦和力气最大的闫俊宇叫了出来。老师先让他们扳手腕。我想说：“哎呀妈呀，不能再看了，笑死我了。”最后闫俊宇胜利了。

之后老师把毛巾和扇子一样折起来，让李怡梦用三根手指头捏住那两个毛巾，让闫俊宇用双手使劲拉那两个毛巾。结果出人出乎意料的结果出现了……

老师说：“只要你们毛巾交叉，然后像叠扇子的一样叠起来，嗯，它接触的面积越大，摩擦力也会随之变大。摩擦力能让两个物体合拢让人无法分开，摩擦力越大就越结实。”

作者：柳邦

公众号：读书吧

2.有关实验的作文:神奇的毛巾 篇二

还没开始的时候我们都很好奇，开始了，老师拿出两条毛巾。那时，我们都有点无精打采。老师叫出一个力气最小的同学和一个力气最大的同学。他俩先比扳手腕。我们个个热血沸腾，大呼小叫的。力气最小的同学名叫李怡梦，力气最大的名字叫闫俊宇。老师叫李怡梦把两条折一块的毛巾拿起来，只能用一只手，还叫李怡梦只能用三个手指头。那时我们有许多许多支持李怡梦。支持闫俊宇的才有七八个左右。闫俊宇怎么弄也弄不开。原来，把两条一小半重叠在一起折一下，是横着折不是竖着折。折起来之后像折一把小扇子一样折，折完后呢用手轻捏着都没有问题。有很多人不服气，他们上去还是拉不动，又换了一个力气小的人，她的名字叫黄怡菲。换了人不还是一个样吗，拉不动。这个叫摩擦力。

摩擦力真是厉害，可以让弱小的可以变成这样。所以弱小的像丑小鸭，强大的人像丑小鸭兄弟，但丑小鸭心里很善良很强大。不要小看弱小的人，他也能帮上大忙。

作者：宋思澳

3.神奇的毛巾作文 篇三

这项实验需要的主要材料是一条毛巾和一瓶“水”。实验开始了，做实验的叔叔把一些“水”从瓶子里倒入一个烧杯内。这时候，下面的同学们好奇地对这个“水”议论纷纷，有的说是水，有的说是酒精，还有人开玩笑地猜是白酒。

接着叔叔把毛巾放入“水”里浸了大约5秒钟后取出，然后把毛巾放在酒精灯的火焰上。只见毛巾一下子就蹿出了蓝莹莹的火苗，并迅速地开始燃烧，周围的空气看起来都一晃一晃的。一开始我们都以为毛巾很快就会被烧坏，可是奇迹出现了！毛巾不但没有烧坏，火焰却越来越旺了，过了一会儿，叔叔把火焰吹灭了，毛巾“安然无恙”。

4.神奇的毛巾作文 篇四

一不做二不休，我找来一个10厘米深的柱形漱口杯和一条半旧毛巾，封闭好洗脸池的下水道，把茶杯放进去，用毛巾把圆口封得结结实实，不留一点缝隙。我拧开水笼头，自来水哗得一下冲到了毛巾里，先是有许多水溢了出来，在毛巾和洗脸池里“泛滥”。但还是有些漏进了杯中，因为我听见水“丝丝”的声音。突然，我惊奇地发现，本来“瘪”在杯口上的毛巾竟然慢慢鼓胀起来！难道水在充气吗？

放了一两分钟，我沉不住气了，迫不及待地撩开盖在洗脸池上的毛巾。透过透明的塑料，我看到杯里竟然只有一两厘米深的水！在平时，两个这样的水杯都装不下了！原来有孔毛巾的阻力也有这么大！

捂紧了毛巾，把杯子倒过来，使劲摇晃着，本以为水一定会流出来，没想到一滴也没有，凑近了仔细看，眼睛都“吻”到杯子了，也没看出一点儿蹊跷来。

5.神奇的房子作文四年级 篇五

这套房子的外形是蘑菇状的。它的室内冬暖夏凉，冬天不需要暖气，夏天也不用空调，它可以随着天气的的变化，自动调节温度。夏天，它把热气吸收进来，储存起来;冬天，它把冷气吸收进来，储存起来。夏天天气炎热，室内就会把冬天吸收的冷气释放出来，屋子里就会凉爽极了;冬天天气寒冷，室内就会把夏天吸收的热气释放出来，屋子里就会温暖如春。

单说说房子的入户门吧，它有着很高的科学技术含量。每当主人要出远门，只要把目光转移到红外线机器上，并输入姓名，防盗门就会自动关闭。当主人要回家时，只要把目光转移到红外线机器上，并输入姓名，红外线机器会发出一种红外线光，来检查你是否是这户房子的主人。如果检查通过，防盗门就会自动打开。在打开的同时，红外线光也会自动消失……如果遇到坏人或小偷，红外线机器就会射出红外线光。只要坏人或小偷一挣扎，红外线光就会发出报警的声音，警察会立马赶来。

这栋楼房里所有的家具，都是可以任意转换位置的。你想变换位置，只要说出两个家具的名称，再说出要移动的位置就可以，不再动手去搬动家具。

房子里，还有机器人保姆，屋子里一切活都由机器人保姆干。它的名字叫小叮当。小叮当自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它的肚皮里钻出来个扫把，又展开来个撮子。只要哪里有一点脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和桌子底下都不放过。扫完后，它还用抹布仔细地抹，地板一下子就变得一尘不染了。

小叮当还能给主人做饭呢，比如：主人饿了，对小叮当说：“来一份营养早餐，你马上去做。”它听后马上跑到厨房，不一会儿，一份香喷喷的饭菜就出现在主人的眼前，真让人口水直流。

6.神奇的教室四年级作文 篇六

如果课桌是自动的，我想在桌子上安装一个红色的按钮和一个绿色的按钮。每天早上只要把书包放在课桌上，按一下红色按钮，桌面就会自动打开，让书包直接掉进桌斗。下课时按绿色的按钮，它就会为你准备下一节课的书本。

如果书包是自动的，早上时，你拉一下书包的拉链，它就会自动打开，你自己心里想要什么书，它就会递出来给你。放学了，你对着书包说：“收!”它就会把你的书全都一本不留的放进去，你背着书包回家时，你觉得书包太重，你就拍书包，书包里面的东西就会自动变小，减轻重量。

如果黑板是自动的，老师写的字满一黑板了，一会就会自动消失。如果黑板破了，破的碎片会自己飞起来修补好，这样黑板就永远会和新的一样了。

如果课本是自动的，你能一下子翻到你想要的页数，你的书掉在地上了，你说：“起!”书就会自己飘起来放在课桌上。

7.神奇的梦-四年级作文 篇七

一天晚上，我慢慢进入了梦乡。忽然，不知哪里传来一个奇怪的声音。我害怕的说：“有人吗?我这是在哪儿?这是什么地方呀?”这时旁边冒出一个小精灵说：“小朋友，这里是未来世界!看，这里的地上长满了许多爆米花，天上下的是巧克力牛奶雨，苹果树上结的是大大的苹果房子呢!”小精灵说完跑开了，我看到农场里的小猪竟然还有一双翅膀，飞来飞去非常可爱!好多苹果也变成了苹果派。我好奇地看着一切!哇!有的小树上还结着巧克力球，小河里面全都是可乐!这下我可乐坏了。

我从梦中醒来，发现自己还是躺在妈妈的被窝里。要是我们的世界变成这样的未来世界那该多好啊!

8.神奇的梦境四年级作文 篇八

这时，小明看见周围有许多动物：蓝色的乌鸦、粉红色的兔子、棕色的小熊……他们都在看书，小明问兔子：“请问这里是哪里?”

“哪啊咪呢…”兔子答。

“你能再说一遍吗?”小明又问。

“哪啊咪呢…”兔子又答。

细心的小红问道“他讲的是不是其他的语言?”果然，在动物们看的书里面全部都是一些奇奇怪怪的文字或符号。小明和小红开始密切留意周围跟原来的变化。很快，他们便发现这里的书全部跟小动物们看的书文字表示的方法差不多一样，都是一些奇奇怪怪看不懂的文字和符号。

这下子，小明和小红更加确定自己已经在另外一个世界上了。他们对现在这个世界有些吃惊，更有些害怕，他们吃惊的是不知为什么忽然会卷进这个地方，害怕的是以后要怎么回去。时间过得越久，两人越感到害怕，小红急得差不多要哭了。小明说：“这些书应该有什么地方能帮助我们回去，我们要继续努力。”于是，两人就开始寻找回去的方法，不一会儿，他们就找到了线索。小明因为拿太多书了，不小心砸到乌鸦，乌鸦一直追着他不放。就在这时，地面震动了一下，大家第一个反应就是地震了，所有人都在喊：“地震来了!救命啊!救命啊!”图书馆已经塌了，小明和小红也失去了感觉……

9.四年级神奇的什么作文 篇九

这天风儿很大，我的“悟空”风筝飞得又高又远，这是我有史以来放的最高的一次，手里的线几乎全部放完。正在我自鸣得意的时候，一阵狂风吹来，风筝向下掉头，我赶忙收线，可风筝还是挂在了树枝上，让我心疼不已。

爸爸说别心疼了，明天再给我买个更大更好看的，可我还是舍不得丢下我的“悟空”，他一个人在枝头多孤单呀。我告诉爸爸：“齐天大圣――孙悟空，一定会来帮助我的。”爸爸妈妈说我异想天开――做白日梦，可我坚信奇迹真的`会发生。

他们拗不过我，陪我足足等了一个多小时，可能是我的真诚感动了真“悟空”，又是一阵狂风过后，“爸爸快看，爸爸快看，我的悟空风筝掉下来了！我的悟空风筝真的掉下来了……”我乐得眼泪都掉下来了。

这件事对我触动很大，以前我不懂得珍惜身边的玩具，总是玩过后随手丢在一边，爸爸总是以前批评我。现在我终于明白了这个道理：其实它们都是我的最爱，我要好好懂得爱惜它们。

如今，每次玩完玩具、做完功课，我都会规规矩矩、小心翼翼地玩具、课本放回原位。

爸爸妈妈都夸我是个懂事的好孩子。

10.关于实验的作文四年级:神奇的毛巾 篇十

来到广场玩了一小会儿，(觉得)没有什么意思。这时一个(小明)同学走了过来，说：“看你们没事儿干，我给你们做一个实验吧!”我们异口同声地说：“好!”【评：事情的起因。】

他准备好了材料，有两样东西：陀螺、回形针。东西都准备好了，刚要做实验，一个(小刚)同学拦住了他，一把抢走过来，说：“我也会!”他把陀螺一转，之后把回形针向陀螺一扔，回形针被弹了回来，还打到了那个同学(小刚的腿上)。这时，同学们好像听到了一个天大的笑话，“哈哈哈!”大笑不止。【评：两个同学都用“他”来指代。会出现指代不明的混乱现象。】

(小明)那个同学笑了起来，之后说：“让我来给你做一下吧，他和(小)刚才一样(先)把陀螺一转。(看到这儿，不甘心)然后那个失败的(小刚)同学说：“这(和我做的)也没有什么区别呀?”【评：小刚是不甘心失败，才说这番话的。】

那个同学(小明)说：“看好了!”只见他把回形针使劲一掰，针弯(成了圆圈)了，他把针向陀螺尖上一套，奇迹发生了，(陀螺转动的)针的轨迹(瞬间)被针改变了。它随着针的边缘(转动着)走，一会儿在里面(转)走，一会儿在外面(转)走，好像有什么(人)在指引它似的。这是为什么呢?我们百思不得其解。(小明)那个同学(耐心地)解释了一下，我们听懂了，哦，原来是这样啊!【评：“原来是这样啊”，“这样”是什么样啊?没写清楚。】

啊，(太有趣了!)我们每个人都去(商店)买了(一只陀螺，)材料，各个人都试了一下。我紧张极了，(生怕不能成功。)我按照步骤来做，一共有三步：首先让陀螺转起来，之后在把针掰开，最后把针一套。啊，这次的实验成功了，这可真好玩啊!【评：做法介绍的详细。】

这也让我明白了做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。

作者：通榆县实验小学四年一班 吴奇轩