南开大学考博英语

南开大学考博英语（共8篇）

1.南开大学考博英语 篇一

山东大学博士研究生入学考试英语考试大纲

时间:2010-02-26 15:04来源:未知 作者:admin 点击: 33466次

一、考试目的

全面考查考生是否达到了从事高级研究所需要的英语语言综合运用能力的要求。

二、考试性质与范围

属于标准参照性考试。考试范围包括听、读、写、译四个方面的能力。

三、考试形式

为了有效地考核考生综合运用英语进行交际的能力，既兼顾考试的科学性、客观性，又考虑到考试的可行性。采用多种试题形式，以保证考试的效度和信度。

四、考试内容

共有六个部分：听力理解、语法与词汇、阅读理解、语言运用、英译汉、写作。

Ⅰ.听力理解(Listening Comprehension)(15 points)1.测试要求

(a)能听懂真实交际场合中的各种英语会话和讲话。(b)能听懂有关政治、经济、文化等方面的专题的英文报道。(c)能听懂有关文化、教育、科普方面的演讲。2.测试目的

测试考生获取口头信息的能力。

Ⅱ.语法与词汇(Part Ⅱ: Grammar and Vocabulary)(15 points)1.测试要求

(a)掌握并能正确运用从事高级研究所需要的语法知识。

(b)认知15,000词，并且能正确、熟练地运用其中的8,000个单词及其最基本的搭配。2.测试目的

测试考生掌握词汇、短语及基本语法概念的熟练程度。

Ⅲ.阅读理解(Part Ⅲ: Reading Comprehension)(30 points)1.测试要求:(a)能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节。(b)能理解字面意义和隐含意义。(c)能根据所读材料进行判断和推理。

(d)能分析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。2.测试目的

阅读理解部分测试考生通过阅读获取有关信息的能力，考核考生掌握相关阅读策略和技巧的程度。既要求准确性，也要求一定的速度。

Ⅳ.语言运用(Part Ⅳ: Use of Language)(10 points)1.测试要求

本部分提供一篇英语文章，其中有5个句子被删除。这5个句子和另外2个与文章内容不相关的句子一起作为选项附在文章末，要求考生将这5个被删除的句子挑选出来，并填写到适当的位置。2.测试目的

测试考生运用语言知识的能力。

Ⅴ.英译汉(Part Ⅴ: English to Chinese Translation)(10 points)1.测试要求 能运用英译汉的理论和技巧，翻译报刊杂志上的文章和一般文学作品。译文必须忠实原意，语言通顺、流畅。

2.测试目的

测试考生的翻译能力。

Ⅵ.写作(Part Ⅵ: Writing)(20 points)1.测试要求

能根据所给题目及要求撰写各类体裁的文章，文章长度约200个单词；能做到内容充实，层次分明，语言通顺，用词恰当，表达得体。2.测试目的测试考生的写作能力

2.南开大学考博英语 篇二

一、评价标准

英国语言学家哈默 (Harmer1983) 曾经说过, 研究教材的一种方法是看它是否能够满足学习者的需求, 这是评判教材的依据和前提。Grant (1987:119-121) 将教材评价分为初步评价、细致评价和使用中评价。在初步评价中, 他认为应评价教材的交际性、教学目标、教学的可操作性、是否有辅助材料等。在细致评价中, Grant建议我们进行问卷调查。

我国教育部高等教育司2004年发布的《大学英语课程教学要求 (试行) 》 (以下简称《要求》) 规定:“大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容……目标是培养学生的英语综合应用能力, 特别是听说能力, 使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流, 同时增强其自主学习能力, 提高综合文化素养, 以适应我国社会发展和国际交流的需要”。因此, 我们结合《要求》, 对《新视野大学英语》和《大学英语》这两套教材从以下四个方面进行评价:1) 教材的编写思路与教学大纲;2) 教学内容应具有科学、系统的编排, 新颖、多样的选材, 以及合理、有效的练习;3) 教材应具备配套的辅助性教学材料包括内容全面的教师用书。

二、对比研究

1. 与新教学大纲的一致程度

《新视野大学英语》始终把阅读能力的培养放在首位的目标与《要求》中提到的教学目标存在着不完全一致的情况。而《大学英语》旨在指导学生深入学习课文, 从单词、句子、语篇等角度出发, 进行听、说、读、写、译五个方面的语言操练, 着重培养学生的英语语言能力和综合运用能力, 尤其是读、写、译的能力。它严格贯彻了新大纲的规定目标。

2. 教学内容体系

(1) 科学、系统的编排

科学、系统的编排主要体现在它是否符合《大学英语教学大纲》的基本理念和要求, 是否有利于实现大学英语课程的总目标。从目录的编排上看, 《大学英语》更加的清晰合理。而从内容难度的编排上, 两套教材基本上都是遵循循序渐进的顺序原则编排的;在技能的安排上也基本按照听、说、读、写正常获取顺序来设置。

(2) 新颖、多样的选材

《新视野大学英语:读写教程》在选材上注重趣味性, 信息性, 题材广泛, 内容丰富, 每一单元侧重于讨论一个话题, 而三篇课文的体裁又不尽相同。不足之处是课文的经典性不强, 有些文章与学生的生活离得较远, 学生对这些话题兴趣不足。《大学英语》在选材上最大的特点就是突出了实用与应用。其精选的文章大多贴近生活且短小精悍, 易于学习者进行学习。但是, 与《新视野大学英语》里选材体裁的多样性相比还需要改进。

(3) 合理、有效的练习

课后练习对于复习巩固所学内容非常重要, 《新视野大学英语》这套教材中练习的最大特点是以主观题为主, 这样可以大大提高学生语言的应用能力。《大学英语》的练习质量较高, 编排全面, 练习涉及的面比较广, 能较好地帮学生巩固所学知识。学好此书对语法、词汇、句子结构等都有很大帮助。

3. 全面的辅助性教学材料和教师用书

两套教材的辅助材料都是相对比较齐全而完善的, 都是同步提供了课本、光盘和网络课程。教师用书基本能够覆盖文章的主要语言点, 重点突出, 提供了简单的教学方法和教学活动的设计, 对教师有一定的帮助。但《大学英语》的教师用书关于知识点的解释还有待完善。

三、问卷调查

1. 调查对象:笔者于2009年5月对河北农业大学、河北大学、河北医科大学、河北金融学院的教师进行了调查。

2. 数据统计:本次调查共发出的问卷200份问卷, 收回183份, 有效问卷178份。

3. 调查结果与分析:

1) .调查显示, 两套教材各有优势与不足, 但总体来说还是很优秀的大学英语教材。2) 两套教材中练习的最大特点是注重基础知识并且难度逐步上升, 有利于学生发展语言应用能力。在本次调查中, 有60.3%的同学认为课后练习的难度适中, 另有30.0%的同学认为较难, 大部分同学完成课后练习需1-2小时。但不少学生 (约25.0%) 对练习形式不满, 认为练习形式和四级题型严重脱节。70%以上的同学认为各项练习对帮助提高各项技能方面“有帮助”。

3.在调查中当问及对本套教材的总体评价时, 90%的同学认为“一般”或“较满意”。

四、小结

综上所述, 笔者认为两套教材所体现出的思想性、人文性、科学性以及实用性值得所有英语教学者所学习和借鉴。但是, 在具体的教学实践当中, 我们还应当结合我校学生的实际情况, 在不断的教学中对某些方面的内容加以改进。

摘要：大学英语教学在我国的英语教学中占有举足轻重的地位, 为此, 众多英语教材也应运而生。本文就目前使用最为广泛的两套教材《新视野大学英语》与《大学英语》进行对比评价, 希望能够查漏补缺, 进一步提高我们教材的质量, 从而在教学中发挥更大的作用。

关键词：英语教学,教材,调查问卷

参考文献

[1]Harmer, J. (1983) , The Practice of English Language Teaching Longman

[2]Grant, N. (1987) .Making the Most of Your Textbook.New York:Longman Group UK Limited

[4]程晓堂.《英语教材分析与设计》.外语教学与研究出版社, 2002

[5]康毅.《新视野大学英语》教材评析[J].湖北汽车工业学院学报, 2004 (02)

3.南开大学考博英语 篇三

关键词：考博英语写作

题目：

近些年学术界出现了，学者们盲目追求发表文章的数量，而忽视文章质量的现象，请以“quantity and quality of works”为题目阐明个人观点，书写工整、字数不少于300字。考博.中国

参考范文：

The past years witnessed considerable improvement in scientific research in this country.One typical sign is the mounting number of papers published in SCI and SSCI periodicals.However, the quality of many such papers and works is doubtable.One proof is that the average citation frequency of these papers has remained unchanged for years.This phenomenon has given rise to heated debate.Personally, I believe that this phenomenon should be viewed from more than one perspective.On the one hand, it must be admitted that there has appeared an undesirable trend in Chinese academic circle in the past years, that is, too much emphasis has been put on the number of papers published rather than the quality of these papers, or substantial efforts and contribution in scientific research.Taking a look around, one can find examples too many to enumerate.The number of papers, especially the number of papers published in SCI or SSCI periodicals has been regarded as the most important or the single criteria in uating a scientific researcher.It is even directly related to his salary and opportunity for promotion.This trend has led Chinese academy to an unhealthy road of development.As we can see, many scholars have become more of writers than researchers.Some even plagiarize in order to publish more papers.On the other hand, however, we should not hastily say no to the quantitative uation of scientific researchers.In fact, the number of papers is a critical index in measuring the achievement of a scholar or an academic institution.As we can see, nations with developed sciences rank among the top in SCI and SSCI publications.Quantitative uation is especially necessary in some disciplines in China where there are not sufficient experts to give an objective assessment.To sum up, we should not go to extremes in this matter.While we should continue to adopt the quantity of works as an index in uating scientific researchers, we should not lay as much emphasis on it as we did.Instead, more freedom and a looser environment should be provided for researchers so that they can give full play to their talent.Only in this way can we expect a boom of science in this country.考博英语怎么复习？http://kaobo.b2cedu.com/yingyu_fuxi.html 考博英语真题汇总专题http://kaobo.b2cedu.com/kaobo_zhenti.html 2012考博英语词汇http://kaobo.b2cedu.com/kaobo_yingyu_cihui.html 2012考博英语作文模板http://kaobo.b2cedu.com/kaobo_yingyu_zuowen.html

4.南开大学考博英语 篇四

完形填空：主要内容是讲了一个人害怕在公众面前讲话及交流，后来经过母亲的鼓励参见了一次演讲最终战胜了自己心理上的矛盾，以后逐渐成为很厉害的角色，总体感觉很简单，英语四级的水平就能应付了。

阅读理解：题量很大，好像是4片阅读理解，前两篇每篇有8个选择题，后两篇每篇有7个选择题。

判断对错：好像是5个题；

翻译：汉译英三选一；英汉译三选一。

作文：是图片和图表想结合的形式。图片卡通描述的是近几年到国外旅游的人多了，画面上有一个人喝完了饮料将瓶子乱丢到草丛中。有一个人随口吐痰。表格为一矩形图，描述的是三个不同的年份到国外旅游的人急剧增加。

5.2012东南大学考博 篇五

关于英语，本人英语一直不大好，每次都是刚刚过，一路过来，四级，六级，硕士考试都是踏着线过的，但其实是复习中时间花费最多的，共二个多月的复习时间，我一共做过80篇阅读，一本真题（含51套真题），东大的英语卷子我直从网上搜到05,06年的，已没有多少参考价值，在考试期间，了解到其他人是弄倒了最近几年试卷的，应该还是有帮助的，今年的卷子题型如下：

1，单选，15个，15分，都是词汇，没有语法，（当初自己还担心有语法），做完也没什么感觉，从一开始就背词汇，还是有很多记不准。

2.。阅读，40分，5篇，每篇4个选项，从第3篇起，内容就比较长，阅读一直是重点，但还是做的不怎么样，我也没太多经验，只是感觉除了要看“清楚”原文外，题目和选项更要看清楚。两方面都清楚后，错的应该不多了。

3，翻译，英翻中，15分，一段，中翻英，10分，也是一段。翻译感觉和作文想通，反正我没太多准备翻译，只是最后感觉翻译还是比较自然。

4.作文，20分，关于“lifelong education”,最后两个星期背了几篇，很有用，好多人说作文不能背，因为不会被你猜到，我想，作文题目我们确实猜不到，但一定要背，记住范文中的那些“闪光词”，固定搭配，固定句型，这个我感觉我用的还蛮好的，作文也很顺利写好。其实自己在考前，从没写过一篇（自己很是担心），原因是实在写不出，其中一个方法我用的很好（也许有恨多人用过），我将范文重新抄了一篇，其中用红色笔写那些“闪光词，固定搭配”，后面再看的时候这些词一目了然，而且以后也就主要记这些词，在考场上，我想出了很多，这些美好的句型用了很多，看上去也像一篇范文。整个感觉考试时间是够的，我英语是58分，成绩虽不高，自己还是满意的，关于专业课，我想只要你认真复习，大都没有问题，如果是夸专业，一定要弄清考试范围。

6.南开大学考博英语 篇六

一、回归教师主导性是前提

各大高校新开设的大学英语提高课《英语电影赏析》面向已经通过大学英语四级考试的学生。由于开设时间不长, 目前还存在普遍性问题, 即教学目标不明确, 赏析课成为观影课, 教学形式单一, 学生从开始选课时的兴致勃勃、满腹期待到后来的索然无味甚至逃课现象频发。《英语电影赏析》课堂在某种程度上成了“电影院”。大学英语提高课《英语电影赏析》课堂比较随意, 内容枯燥, 形式单一, 教师主导性的发挥不够。在大学英语教学中教师如何发挥主导作用的理论探讨和经验交流中, 都过于强调学生主体性的重要性, 甚至形成了绝对的“学生中心论”, 忽略了教师的作用和意义。在与传统大学英语教学完全不同的提高课《英语电影赏析》教学改革中, 回归教师主导性意义重大。

影响教师主导性发挥的主要原因有以下几点: (1) 教师缺乏专业素质; (2) 课程改革的迅速实施和推进给大学教师带来挑战; (3) 新的教学内容和教学形式对教师的要求更高。回归教师主导性是电影赏析课的理论基础, 以此为前提进行的《英语电影赏析》教学才会达到《大学英语课程教学要求》。“主导性”重点在“导”上, 在教学中体现于确定教学目标、教学内容、教学模式以及评估考核机制上。

二、确定教学目标

各大高校大学英语《英语电影赏析》教学多借鉴于英语专业《英语电影赏析》, 此两门课程不可简单等同。英语专业学生多在大二、三年级开始修《英语电影赏析》, 学生已储备了相当的英语语言知识以及跨文化交际知识和技巧, 《英语电影赏析》课更注重学生语言知识的巩固和电影赏析技巧的学习;非英语专业《英语电影赏析》作为大学英语提高课程之一, 只对大学英语已过四级的学生开设, 这类学生虽具有基本的英语知识, 口语能力和跨文化交际能力却相当薄弱。因此, 大学英语电影赏析课程应确立与英语专业赏析课不同的教学目标:培养学生的英语综合应用能力, 特别是听说能力;掌握跨文化交际技巧, 使学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际;提高综合文化素质, 以适应中国社会发展和国际交流的需要。

三、选定教学内容

大学英语提高课《英语电影赏析》没有统一、规范的教学内容。选择观看影片多根据任课教师的个人兴趣爱好而定, 种类单一, 缺乏一定的科学性和系统性;影片内容难易程度把握不到位;大学英语提高课《英语电影赏析》课程教学对象专业背景复杂, 英语基础参差不齐, 班额较大, 学生需求多样;影片主题相对单一;选择影片对教室的视觉效果和放音环境考虑不周。

教学内容的选择是教师主导性作用的又一体现。选择观看的影片应遵循以下原则:种类多样、语言难易适中、主题健康、声音视觉效果适合在教室观看。首先, 影片除包括电影还应包括纪录片等影视作品;故事片、动画片以及科幻片题材多样;既包括诸如《阿甘正传》 (Forrest Gump) 等经典老片, 同时加入最新发行的影片, 如奥斯卡获奖影片《飞屋环游记》 (Up) 等, 增强电影赏析课的时代性, 吸引学生的兴趣。其次, 语言的难易程度直接关系到学生对该影片的兴趣。另外, 选择影片应考虑到影片传达的主题思想是否符合大学生心理状态, 过于悲观、消极以及极端的主题都应该排除。最后, 充分考虑播放环境直接关系到学生对影片的理解, 是赏析的重要因素之一。

四、模块式教学

根据电影欣赏的过程理论, 电影欣赏应当包括准备、进入、共鸣性高潮、回味性延留等四个阶段 (袁智忠, 2000) 。杨先明 (2007) 把英语电影欣赏教学的模式也分为四个阶段:准备阶段、进入阶段、欣赏阶段、回味讨论阶段。在此基础上, 本文提出具体的五大模块:背景资料介绍、观影、“赏”与“析”、课堂表演、观后巩固, 并在每一模块使用多样化的教学策略, 使赏析课堂更为生动有趣。

1. 背景资料介绍。

了解影片相关的背景资料是欣赏影片的基础。电影的背景资料包括:电影类型, 演员导演介绍, 影片描述的时代背景, 影片所获奖项等等。教师在选择背景资料时, 应充分备课, 做到详略得当, 同时也可有目的性地提前布置给学生查找相关资料, 训练学生利用互联网查找资料和在课堂上陈述的能力。比如针对《公主日记》 (Princess Dairy) , 布置学生查找美国学校制度等相关资料, 了解美国文化。

2. 观影。

影片放映是赏析课的必要步骤, 但《英语电影赏析课》绝非“观影课”, 电影的放映应该在成全电影美感的同时多方式进行。放映方式可有以下几种:全部放映、定点播放、片段放映等。考虑到上课时间短暂的问题, 全部放映电影相当费时, 因此定点播放和分段放映较为常见。为不影响故事的连贯性以及影片的美感, 教师应学习视频剪辑相关基本技术。

3.“赏”与“析”。

主要包括:故事复述、人物分析、主题讨论、电影表现手法等。故事复述相当于是对电影故事的口头缩写, 能训练学生的概括能力以及语言表达能力。人物分析主要侧重于对故事中人物性格的分析。主题讨论则是对影片理解的升华, 帮助学生加深理解同时也能激发学生创造性思维。如《肖申克的救赎》 (The Shawshank Redemption) 中对“救赎”一词的理解。英语电影赏析虽是电影赏析课的一种, 但赏析的重点不在电影拍摄等专业问题的赏析上, 而应该在学习交流技巧上。因此欣赏和分析电影里的语言应该是重点。基础的电影理论和赏析手段也是教学大纲的一部分, 避免枯燥的讲解理论, 结合英文原声电影, 形象具体的引出理论, 适当加以补充分析。

3.课堂表演。英语电影赏析课堂理应不同于传统英语教学课堂, 学生的参与才能真正达到提高交际技巧的目的。因此, 课堂表演应多种多样, 主要有:角色表演、自编话剧、电影相关主题演讲、辩论等多种形式。例如, 布置学生经典动画片《美女与野兽》 (Beauty and the Beast) 进行故事续集编演, 班上各个小组都能产生奇思妙想, 演出多种不同的续集版本。《当幸福来敲门》 (The Pursuit of Happiness) 这部电影中, 主人公自述是故事发展的线索, 通过“This part ofmy life is called——”进行连贯, 布置学生采用类似结构讲述自己或者亲人的生活。通过这一系列手段形成生动有趣的课堂氛围。

4. 观后巩固。

在这一阶段, 要求学生练习写简单的影评。开始给定一定的方向, 要求学生命题作文, 之后可让学生自由发挥, 要求学生表述清楚自己的想法。

五、评估考核机制

英语电影赏析课有其特殊性, 单纯的期末闭卷形式难以合理有效的评估学生的水平。因此, 我们采用课堂表现以及学期末验收结合的方式。课堂表现的成绩应在行课期间给出。期末验收分为两种方式, 听说考试和笔试。听说考试以小组为单位进行考核, 既考查学生的口头语言能力, 同时也考查其英语交际能力。笔试要求学生写简短影评, 重点考查学生表达能力。

六、结语

英语电影课程改革应注重教师主导作用的发挥, 在教师的组织下开展各种教学活动, 采用多种教学策略, 提高学生学习英语的兴趣, 激发学生自主创造性学习, 形成教与学良性互动的氛围。希望通过在教学中的不断尝试和创新, 实现电影赏析课程目标, 为社会培养具有英语实际应用能力的新一代大学生。

摘要：国内各大高校开设的大学英语提高课《英语电影赏析》存在普遍性问题。挖掘出问题背后的深层原因, 即教师主导性发挥不够;在回归教师主导性前提下, 结合《大学英语课程教学要求》, 确立大学英语提高课《英语电影赏析》教学目标, 选定教学内容, 实行模块式教学, 多样化教学策略, 改变《英语电影赏析》教学现状, 推进大学英语教学改革。

关键词：教师主导性,大学英语提高课,模块式教学

参考文献

[1]Cochran K F, DeRuiter J A&K ing R A.Pedagogical content knowing:An integrative model for teacher preparation[J].Journal ofTeacher Education, 1993, (4) .

[2]蔡基刚.制约中国大学英语教学方向转移的因素分析[J].外语研究, 2010, (2) .

[3]程晓堂.英语教材分析与设计[M].北京:外语教学与研究出版社, 2005.

[4]傅琳.英语影视教学应用研究[J].外语研究, 2006, (8) .

[5]董爱华.赏析英文原声电影促进大学英语教学[J].电影文学, 2011, (4) :152-153.

[6]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京:外语教学与研究出版社, 2007.

[7]李曦.英文电影赏析在大学英语中的作用[J].电影文学, 2010, (16) :155-156.

[8]袁智忠.电影欣赏过程论[J].西南民族学院学报:哲学社会科学版, 2000, (3) .

7.南开大学考博英语 篇七

3．两封所报考学科专业领域内的教授或副教授（或具有相当专业技术职称专家）的推荐信,下载网址：https://admission.pku.edu.cn/zsxx/bszs/bssqkh/index.htm；

4．最高学历、学位证书复印件（应届毕业硕士生提交所在单位研究生院或研究生部的证明信，在录取后须补交学历学位证书，审核通过后方可报到注册；只有学位证书而无毕业证书者，报名时须提交硕士或博士学位证书复印件；若最高学历为非法律专业，还需提供法律专业学位证书复印件；持国（境）外学位证书者，报名时须提交由教育部留学服务中心出具的认证报告）；

5．身份证复印件；

6．本科、硕士毕业院校的正式成绩单原件；

7．外语成绩证明复印件：考生必须提供以下至少一种证明。（1）英语

①北京大学博士研究生英语水平考试（PKU-GATE）60分以上； ②国家英语六级考试500分以上；

③托福90分以上（IBT）； ④雅思（A类）6.5分以上；

⑤国家英语专业四级、八级考试合格证书；

⑥在母语为英语的国家或地区参加过英文授课学位项目学习并获得学位，在其他国家或地区参加过英文授课学位项目学习并获得学位的，须由招生工作小组认定。

（2）小语种（只包括学校规定的法语、德语、日语、俄语）

学生须提供国家级语言考试（中国举办或该语言国举办）的通过证书或合格成绩单。若该语言国举办的语言考试有不同等级，则须取得最高级别的语言考试通过证书或合格成绩单。中国举办的语言考试需达到国家六级水平。以上各种成绩证明三年内有效（以纸质版材料接收截止日起向前推算）。

不能提供有效成绩证明的小语种考生均须参加北京大学于当年组织的博士研究生小语种考试（成绩合格，该考试成绩仅当次有效）。

注：获得过外语专业学位的考生仍需提供上述合格的外语成绩证明。

8．硕士学位论文（应届毕业硕士生可提供论文摘要和论文目录等，参加复试时应提交全文）；

9．学习和工作经历、经验、能力、特别成就、公开发表的学术论文、所获专利及其他原创性研究成果的陈述和证明；

10．以同等学力身份报考的考生，还须提交在报考学科、专业或相近研究领域的全国核心期刊上发表的4篇以上学术论文（独著或第一作者），或已获得省、部级以上与报考学科相关的科研成果奖励（排名前三名）的证书。

五、考博分数 刑法学：综合考试笔试、面试分数分别为满分100分。

六、习题解析

1.Thethieves____thewastepaperallovertheroomwhiletheyweresearchingforthediamondring.A.spreadB.scratchedC.scatteredD.burned 2.ThesightofthefruitsaladmadeourdaughterKit’smouth____.A.wetB.waterC.soakD.taste

3.The____problemofbringaspaceshipbackfromthemoonhasbeensolved.A.technicalB.technologicalC.techniqueD.technology 4.Alargepartofaperson’smemoryis____wordsandcombinationofwords.A.bymeansofB.intermsofC.inconnectionwithD.bywayof 5.Atherwordshestoodupandwalkedaway,stoppingatthewindowtopullbackthecurtainand____.A.lookroundB.lookoutC.lookupD.lookon 6.Theirhappinesswasvery____.A.crispB.brittleC.delicateD.fragile 7.IwasawfullytiredwhenIgothomefromwork,butahalfhournap____me.A.revivedB.releasedC.relievedD.recovered 8.Weshouldalwayskeepinmindthat____decisionsoftenleadtobitterregrets.A.hastyB.instantC.promptD.rapid 9.Informationandopiniongapexerciseshavetohavesomecontent____talkingabout.A.worthwhileB.worthilyC.worthD.worthy 10.“Ifwefailtoactnow,”saidTom,“We’llfindourselves____inactionlateron.” A.paidbackB.paidforC.paidupD.paidoff 答案解析

1.C)【句意】小偷找钻戒的时候，把废纸撒落得满屋都是。

【难点】scatter意为“散布，撒播”;scratch意为“搔，抓”;spread意为“传播;使蔓延”，burn意为“燃烧”。

2.B)【句意】我女儿凯蒂一看见水果色拉就流口水。

【难点】wet意为“湿的”;water意为“流口水”;soak意为“浸湿”;taste意为“品尝”。

3.A)【句意】使宇宙飞船从月球上返航的技术问题已被technical意为“技术的，技能的”;technological意为“技术学的，工艺学的”;technique意为“技术，技能”，是名词;technology意为“技术(学)，工艺(学)”，也是名词。

4.B)【句意】一个人的大部分记忆是用词和词的组合进行的。

【难点】intermsof意为“用…的话，以…措辞”;bymeansof意为“借着”;inconnectionwith意为“与…相关联，关于”;bywayof“经过…，经由…”。

5.B)【句意】听了她的话，她站起身，走开了，然后停在窗前，拉开窗帘，向外眺望。【难点】lookout意为“向外看”;lookaround意为“环顾”;lookup意为“抬头望，查检”;lookon意为“旁观”。

6.D)【句意】他们的幸福非常脆弱。

【难点】fragile意为“脆弱的，虚弱的，易碎的”;crisp意为“脆的，新鲜而脆生的”;brittle意为“易碎的，易损坏的”;delicate意为“脆的，娇贵的”。

7.A)【句意】我下班回家的时候累极了，但半小时的午睡又使我振作了精神。【难点】revive意为“使恢复精力;使振奋精神”;release意为“放开，松开”;relieve意为“缓解，减轻”;recover意为“恢复(健康，知觉，情绪等);使复原”。

8.A)【句意】我们应该永远牢牢记住，草率的决定常常导致后悔不堪。

【难点】hasty意为“草率的，轻率的”;instant意为“立即的，即刻的”，prompt意为“敏捷的，及时的，迅速的”;rapid意为“快的，迅速的”。

9.C)【句意】信息练习和见解分歧练习里必须有值得读的内容。

【难点】worth意为“值得”，后接-ing形式的词;worthwhile意为“值得做的，值得花费时间的”;worthy意为“值得的，应得的”，后接of;worthily意为“可敬佩地”。10.A)【句意】“如果我们不能现在采取行动”，汤姆说，“我们会发现自己在以后的行动中得到回报”。

【难点】payback意为“回报，报答”;payfor意为“为…付出代价”;payup意为“全部付清”;payoff意为“还清债务;清偿欠(某人)的债务”。

七、考博经验

由于很多高校的考博试题存在着一定的共性，因此考博参考书和复习指导我们可以看到很多，在一定程度上也可以有一定的指导意义。但是每个学校有的时候题目又有它自身的特点，因此斟酌要考高校的特点是一项比较有意义的工作，下面我们就针对考题的特点分析应对考试的策略。

一、考博英语词汇

其实根据真题来看，词汇量的要求不高，单词5500左右即可(六级)，不要啃的太细，能认识即可。因此不建议大量的死背单词。扩大词汇量要有的放矢，简单介绍几种：

第1、词根词汇科学法，这个是比较常见的技巧，在词根方面，重点是前缀，因为后缀改变的是单词的词性，比较容易猜测;而前缀改变的单词的词义，要重点把握;

2、语境场景串联法，在阅读理解中一般都是针对一些具体的语境选取文章，比如社会科学、文化、前沿科学等方面，掌握这些语境的大量词汇，有助于阅读理解的提高;

3、阅读练习积累法，这是一个最不起眼，但是最有效的方法。当你做完阅读理解的时候，要再看一下，总结具体题材相关的词汇，和语境场景串联法有同样的作用。其他的还有近义反义联想法、词组换位巧记法等，这两种在考完型填空的时候意义较大，考试没有完型填空，在此就不详细介绍。

上边介绍的是扩大词汇量的一些方法，下面我们强调几种必背的几类词汇：

1、语境核心词汇(主要有科学技术、环境保护、教育文化、司法犯罪、市场经济、交通运输)

2、语义强烈的动词、形容词、名词，在阅读理解中经常考这类表示主观态度的单词(褒义词或者贬义词，支持或者反对)，这些词将决定你是否能正确理解题目并答对题目，因此必须记，并且怎么准备都不吃亏

3、关联词语(比如因果、对比、转折、列举等)，因为阅读理解中总在出现这类单词的地方出题，在写作中这些词的较好使用也能很好的体现逻辑，达到高分;

4、固定搭配，主要作用是提高表达的正确性，能在翻译或者写作的时候减少表达的思考时间，因为成型的东西准备的越多，翻译的越快，所以也是必备词之一。

二、考博英语语法

考博英语没有专门项目考试语法，会涉及语法的地方主要体现在写作、汉译英等方面，比如写作或者翻译的句子结构是否正确等。所以虚拟语气+倒装+非谓语动词等这些专项考试的语法就不用考虑了，重点准备句子结沟(单句的主谓宾)、句序、主从复合句以及时态等方面。因为在写作和翻译的时候，句子结构出现问题扣分较多。

三、考博英语听力

听力没有很多的独特的地方，因此遵循一般的听力训练的模式：精听+泛听。虽然这个大家都知道，但是具体做起来的时候有几点要特别注意：

1、听什么，精听主要是历年真题和其它考试中同类题型的题目，泛听也是要听这类东西，有的同学会说听BBC等节目，其实考试没有新闻类的听力，因此如果只是为了应试就没有必要听那些;

2、怎么听，精听就一定要在教室或者安静的地方像正规考试一样的去听;泛听就是听那些做过的真题或者类似题目，可以在其它的休闲或者闲暇时间听，主要是提高对考题语速和读音连贯的把握，磨耳朵。如果你的听力太弱，其他要抓的也太多的话，听力就可以放一放，因为听力是见效最慢、可提高的余地最小的部分，大家要根据自己情况自己把握。

四、考博英语阅读理解

阅读理解是25分，但是英译汉、汉译英部分的30分也涉及阅读理解的能力，是从另外一个侧面考试阅读理解，因此可见考博英语中阅读理解比较重要。阅读理解难度并不是很大，类似六级题目和考研题目。阅读理解的准备也就是：阅读技巧+大量练习+总结归纳;大家经过这么多年英语的学习，阅读技巧肯定都知道或者可以找到很多，练习的题目也和听力一样，主要是真题和其他考试难度相似、出题思路相似的题目;最后我们要既赶路、又看路，每天总结一些出题的规律和自己错题的类型，总结同类题材的相关词汇等等。

五、主观题目

近年来出题的一个趋势是主观题变多变难，主观题也是一般的两类：翻译和写作。

8.考博英语 篇八

多么引人注目的、容易让人产生联想的画面呀！

2What is apparently betrayed in the cartoon(s)is that …,in contrast, …

这个漫画明显表现出来的是、、、、，相反的，、、、、、3What on earth can we derive from the interesting and instructive drawing?

从这幅有趣的、有教育性意义的图画上我们究竟可以得到什么信息呢？

4It goes without saying that(there is no denying the fact that)what the painter actually aims to convey in the picture is(pictures are)profound.毫无疑问，事实上作者在这幅画中传达的目标意义深刻。

5Primarily, we can learn that such cases are far from being rare and upsetting parallels can be readily found anywhere from our neighborhood and around the world.6What’s more, there has been a growing concern nowadays over the worsening phenomenon.7It is hard to imagine what our society would be like if such pervasive trend go unchallenged.首先，我们可以发现这样的事情很常见，在我们附近，在世界范围内很容易的就能看到类似的令人不愉快的事情。其次，现在已经对这类恶化的现象给予了越来越多的关注。很难想象如果类似的影响恶劣的趋势没有得到制止我们的社会将变成什么样子。

8Additionally, to reverse the grim situation, effective and efficient measures should be entailed by all parties concerned.9The authorities, the mass media and every one are on the list.10Enhancing people’s awareness of such practices and setting up relevant rules and regulations ought to be top priority of the agenda.另外，为了扭转严峻的情况，相关政党应该采取有效的方法，职权部门、大众传媒和每一个人都包括在内。提高大家对这些措施的关注程度、制定相关规章制度应该是位于日程之首。11Considering what’s presented above, we may safely come to the conclusion that it is high time that such stories were ended or at least reduced.12I am strongly convinced that only when such things vanish or disappear, can we maintain a happy, healthy and harmonious society as we all wish.考虑到以上提到的事情，我们可以顺利的得出结论：是该结束或者减少这类事情的时候了。我坚信只有这类事情消失的时候，我们才能够维持一个我们希望所的快乐、健康、和谐的社会。

若是好的话题：

1.第5句去掉upsetting

2.第6句去掉worsening

3.第7句移到最后一段的最后一句，且改./;成It’s hard …if we fail to grasp such cases and can

not put them into practice.4.把第8句换句举例：To make the point even clearer, let’s come to example regarding an

acquaintance of mine.（为了更明显的表达这个观点，我将举一个关于我一个熟人的例子）

5.第3段 …that it is high time all parties concerned took effective and efficient measures to

practice.The authorities, the mass media, as well as each individual are involved.And I’m strongly convinced that we’ll ensure such practices, thus maintaining a happy, healthy, harmonious society as we all wish.（1）不同观点列举型（选择型）

There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 观点一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___观点一_____.People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___观点二_______.In their point of view, on the one hand，___原因一____.On the other hand, __原因二___.Therefore, there is no doubt that ___观点二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more

（2）利弊型的议论文

Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)___作文题目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___优点一______.And secondly ___优点二_____.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, ___缺点一______.In addition, ____缺点二______.To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.（3）答题性议论文

Currently, there is a widespread concern over(the issue that)__作文题目_______.It is really an important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, __途径一______.In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____.Above all, to solve the problem of _作文题目, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, _方法

（4）谚语警句性议论文

It is well know to us that the proverb: “ ___谚语_______” has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____谚语的含义_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.(also theoretically)

A case in point is ___例子一______.Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____.The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job.（5）图表作文的框架

As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease

(goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two good reasons accounting for ______.On the one hand, ________.On the other hand, _______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is responsible for _______.Maybe there are some other reasons to show ________.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.1．开头万能公式一：名人名言

原理：名人名言尽管编，但是一定要听起来很有道理

经典句型：A proberb says, “ You are only young once.”（适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（适用于自编名言）

更多经典句型：As everyone knows, No one can deny that…

2．开头万能公式二：数字统计

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。还是靠编

According to a recent survey, about 78.9% of the college

students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面几个题目我们都可以这样编造：Honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

Youth根据最近的一项统计调查显示，在某大学，学生课余时间的70%都是在休闲娱乐。Five-day Work Week Better than Six-day Work?根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：A recent statistics shows that …

结尾万能公式：

1．结尾万能公式一：如此结论

说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子：Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者眼光太浅罢了！更多过渡短语：to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2．结尾万能公式二：如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！