项目部考核管理制度

2024-11-13

项目部考核管理制度（共9篇）

1.项目部考核管理制度篇一

项目部质量管理制度及考核办法

抓质量、讲科学、除通病、创精品，为用户提供优质工程是项目部永远追求的目标，特制定项目部质量管理制度及考核办法。

一、工程项目质量目标1、2、3、竣工工程一次交验合格率100%，优良率80%以上。分项工程合格率达到100%，优良率达到80%以上。检验批允许偏差合格率达到95%以上。

二、质量管理领导小组组

长：刘新威副组长：王向东

成员：宋超王晓光谭晓波宿春宁宋全珍牛序萍赛海娟

三、质量管理措施

1、坚持以样板开路，进入项目部的班组，分包队伍必须先做样板后大面积施工，实行留名制。

2、加强分项工程质量控制点的控制，分工明确，责任到人，与经济挂钩。

3、狠抓施工过程工序交接验收控制，坚持做到“三检制”未经过工序交接验收的分项，出现问题有下道工序负全责。

4、加大力度消除质量通病及细部处理，争创无质量通病示范工地。

5、项目部坚持开展QC活动，解决施工中的质量薄弱环节，提高工程质量。

6、项目部坚持每周一次利用黑板报、宣传栏、班前会等形式，对职工进行质量教育，提高职工的质量意识。

7、项目部坚持每周一次的质量检查，奖优罚劣，并通报批评。

8、项目部质检员坚持每日对检查质量分项较差的部位当日在黑板报公开处罚通报批评。

四、质量考核办法

1、进入项目部各班组，分包队伍，首先按技术交底，要求做样板，不合格者，不得进行大面积施工，第二次达到优良标准不得施工该分项。

2、凡申报分公司验收的样板分项，一次不通过不得施工该分项。

3、由施工员组织技术员、质检员上下工序的班组长或带班人对施工的分项、分部、分段进行工序交接验收，主控项目必须合格，一般项目允许偏差项目达不到95%每超一个不合格点罚班组50元，超出规范规定的1.5倍（1.2倍）。每个不合格点罚班组100元。

4、班组长或带班人员未按要求参加工序交接验收，质量失控罚班组长或带班人每次100元。

5、施工班组分包队伍未按技术交底要求施工，造成质量不合格的，罚班组及带班人每次100元。

6、成品、半成品未按技术交底要求采取保护或措施不得力无效果的，罚班组或分包头每次100元。浇筑砼平盖未搭设马凳子，无效果造成钢筋模板损坏每处罚责任班组100元，各班组人员对成品、半成品，如砼柱、梁、板支设模板对绑扎钢筋损坏每处罚班组100元。

7、消除质量通病，实施效果不得力，不按标准要求施工，细部处理粗糙，修补不认真，每发现一处罚100元。

8、技术质量部、分公司项目部下达的质量整改通知单整改不及时、不认真、不彻底、未按要求作到留名、挂牌，每个检验批罚班组或分包队伍200元。

五、消除质量通病内容

1、钢筋，加强带钢筋与框架固定不牢，构造柱钢筋预埋位置不准确，梁底锚固不牢，柱筋位移，接头与搭接倍数不符合要求，每个点罚责任班50元。柱、梁、板、钢筋保护层漏在砼表面每处罚50元。

2、模板表面未清，泥灰较多、未提前刷隔离剂，污染钢筋，接缝过大每处罚50元，楼梯间、上下梁、柱位移、框架梁歪曲变形、卫生间上返砼支模不规范，尺寸控制不准确，卫生间、伙房、阳台、标高控制不准确，填充墙支模时破坏墙面，构造柱未清根、支模不牢胀模，每处不合格罚班组50元。

3、砼振捣不实，砼柱底部烂根、楼板、楼梯砼表面高低不平、粗糙、标高控制不准确、砼施工缝未按技术交底要求处理、砼表面露筋、修补不认真、砖砌体拉结筋设置不合理、不牢固、斜砌砖砂浆不饱满未按要求设置加强带、门窗旁设砼块不准确每处罚班组50元。

2.项目部考核管理制度篇二

1.1 公司行业背景

PowerE2E公司成立于1999年, 在上海有60余名员工, 在北京和青岛设有分公司, 在印尼, 马来西亚有代表处。迄今, 已经有2500多个客户在使用公司的产品。包括多家世界500强企业。

公司通过提供ASP服务, 整合企业和其贸易合作伙伴之前的价值链, 带给企业利益点。IT系统功能范围覆盖供应商和工厂、分销商/工厂与零售商之间的电子订单管理、支付核对, 先进的仓库管理服务等。

1.2 公司组织结构介绍

高级管理层:公司高级管理层由首席执行官负责。销售总监, 技术总监, 财务总监直接向首席执行官汇报工作。

市场及销售部门:由销售总监负责, 负责销售、市场拓展以及客户培训。

财务部门由财务总监负责, 包括人事行政和财务工作。人事行政负责公司的人力资源方面的事务。财务负责各类项目的收付款和公司各类开支和收入。

技术部门由技术总监负责。主要部门包括系统支持部门、开发团队、项目管理部门以及技术外包团队。系统支持部门负责维护公司主要软件产品的正常运营。开发团队负责开发客制化功能及新产品。项目管理主要负责软件客制化项目的管理过程, 也是本文重点关注的部门。技术外包团队提供技术力量负责其他公司的网管的外包项目。

1.3 项目管理岗位介绍

岗位名称:项目经理, 项目助理以及项目管理团队负责人。岗位所属部门:项目管理部门 (PMO) 。此部门主要负责各类监督控制各类软件客制化项目, 包括需求分析, 项目计划, 测试和实施等。直接向公司副总兼技术总监汇报工作。

项目管理岗位工作内容包括:与销售部门合作负责部分产品的售前技术支持工作, 负责客户需求分析和项目管理计划的编制。与技术开发团队合作管理软件项目开发过程, 管理测试和项目协调人员, 负责项目的测试验收。与培训团队协调项目实施过程, 负责项目实施过程。与开发团队和系统支持部门协调管理项目的技术支持。与财务部门协调项目的各类收款和合同管理, 维护并发展客户关系, 负责部分软件的拓展工作。

工作考核难点:项目管理部门的工作内容涉及与多个部门的人员合作, 工作边界模糊, 很难区分是否属于工作范围内的工作。

2、绩效管理和考核

2.1 关于中小企业绩效的观点趋势

对当前国内IT企业绩效管理而言, 大部分还属于中小型企业, 有必要强调以下观点:

要在绩效管理的视角下审视绩效考核, 不能孤立地只看绩效考核。许多专家都指出, 小规模企业决不能没有绩效管理, 但没有必要进行复杂、太过正式的绩效考核。要结合公司的实际发展阶段做绩效管理的设计, 要突出现阶段的特点、主要矛盾和要求。

要科学设置绩效考核的主体。上级最了解下属的工作, 上级代表公司对下级考核, 上级是考核者, 这是公司在目前情况下最有效的制度设计, 也符合公司现阶段加强领导力和规范化建设的要求。因此, 决不能将考核主体复杂化。

2.2 绩效考核

当前关于员工绩效主流的观点主要有两种, 一种把绩效看作为一种结果;另一种则把绩效看作为个体的行为。这两种观点, 构成了“任务 (目标) 管理”思想和“过程 (工作) 管理”思想的分野。PowerE2E的绩效主要针对的是个体行为。

简单而言, 绩效考核是组织对组织内的成员一段时间的工作、绩效目标等进行考核, 是前段时间的工作总结, 同时考核结果为相关人事决策 (晋升、解雇、加薪、奖金) 等提供依据。绩效考核实际上是管理控制的一项内容。

PowerE2E属于中小型企业, 采用的绩效考核方式为主管述职评价。

述职评价是由岗位人员作述职报告, 把自己的工作完成情况和知识、技能等反映在报告内的一种考核方法。述职报告可以在总结本企业、本部门工作的基础上进行, 但重点是报告本人履行岗位职责的情况, 即该管理岗位在管理本企业、本部门完成各项任务中的个人行为, 本岗位所发挥作用状况。

述职评价以自我评价为基础, 体现了目标导向和一定的管理授权思想, 具有一定的自我管理作用, 运用得当还可以为工作分析提供参考。

这种方法操作简单, 可以有效贯彻“低投入”的原则。但是易受主观影响, 尤其是被考核人的主观影响, 考核指标、标准等都有可能发生扭曲, 有时难以客观反映实际绩效。

2.3 绩效管理

绩效管理是在传统的绩效考核基础上发展起来的。可以概括为组织就绩效问题进行的计划、组织、领导和控制的过程。在人员绩效管理的过程中, 经理人与员工在沟通的基础上, 帮助员工定立绩效发展目标, 然后通过过程的沟通, 对员工的绩效能力进行辅导, 帮助员工不断实现绩效目标, 在此基础上, 作为一段时间绩效的总结, 经理人通过科学的手段和工具对员工的绩效进行考核, 确立员工的绩效等级, 找出员工绩效的不足, 进而制定相应的改进计划, 帮助员工改进绩效提高中的缺陷和不足, 使员工的努力与公司的远景规划和目标任务一致, 并朝更高的绩效目标迈进, 从而实现员工和企业同步发展。

PowerE2E的员工考核周期为半年。由员工先填写评价表, 为自己的过去半年的表现打分并为将来作出规划, 然后由主管单独点评员工的每一项表现, 并在员工同意的情况下为其分数进行修正, 并给出总评。然后交流员工将来发展的需求, 并以此评价表作为员工的岗位调动和工资调整的依据。

3、考核控制内容

部门员工由各个部门的经理、部门员工代表进行考核, 经理以上人员由公司领导、员工代表进行考核。考核内容为团队协作性、工作作风、知识技能、创新能力、领导能力、理解能力和工作业绩等方面。其中每个部门工作业绩的考核内容是完全不同的, 考核分数以权重6 0%计入。

3.1 总体工作表现考评

首先按工作内容给予基础平均分, 总共为十项技能指标, 项目管理人员达到其中的3～4项为合格:系统维护、客户支持、编程、网页开发、数据库管理、系统设计、培训资料编写、用户培训、售前支持、项目管理。

3.2 工作表现及态度评估

在以下各个方面详细评价IT项目管理人员的工作表现:工作质量、工作数量、工作精确度、文档编写能力、完成任务的及时性、主动性、工作热情、学习其他新的方法和产品的能力、判断决定获取帮助的能力、获取客户信任的能、同事的合作情况、和非同事的合作情况、和主管合作能力、合作意愿和灵活性、抗压工作能力、问题解决能力、书写能力、领导能力、分析能力、目标明确性、理解工作目标、理解基础和过程、管理能力、所需最小管理、出勤、准时。

3.3 开放式评估

第三部分为开放式评估, 内容包括:描述员工能力、描述员工自我发展要求和其他培训建议、描述员工附加反馈。

这个评估由员工主管完成, 能促进了相互间的了解。针对IT项目管理人员, 内容涵盖了工作表现的各个方面。实践下来能促进员工工作积极性, 让员工今后的发展也能有一定预期, 对公司岗位调整也有很大帮助, 有效降低了IT行业的项目管理人才的流动性。

摘要：在互联网高速发展的今天, 越来越多的IT企业度过企业成长的最初阶段, 开始重视企业的管理控制。这篇文章以当前已有近十年历史的IT企业为背景, 阐述了针对项目管理岗位的绩效考核, 对相关中小IT企业的管理者有一定参考价值。

关键词：IT,管理控制,项目管理,绩效考核

参考文献

3.项目部考核管理制度篇三

关键词：项目导向；实践考核；软件项目；教学模式

G712.4

软件项目管理的主要管理对象包括产品、项目、人员以及过程等多方面的管理，其主要目的是为了实现软件项目的顺利完成，有效控制项目质量、成本以及项目进度。近年来，软件管理项目已经逐渐发展成为计算机科学、互联网技术以及软件工程等专业的必修课程，主要教学目标是传授学生开展软件项目活动的资金获取路径，项目管理的具体内容以及基本模式，使学生掌握软件项目活动的基本流程。软件项目管理的理论性较强，但缺乏实践的理论无法吸引学生的学习兴趣，因此，针对该门课程，教师应当改变以往的教学模式，制定合理的教学方案，以提高课堂教学的效率，构建成熟的知识体系。

一、项目导向与实践考核中软件项目管理课程的教学模式

1.教学模式的多元化

在软件项目管理的课堂教学过程中，教师不仅要进行理论讲解，而且要创新有效的教学模式，实现多元化教学，具体为教师可以积极利用多媒体辅助教学，比如通过视屏、动画以及音频等演示有关教学内容，这样的教学方式不仅能够强化学生的认知度，提高课堂教学的效率，同时也能丰富课堂教学内容，活跃课堂氛围。同时，在多媒体教学的过程中，学生能够能够通过项目的实际了解，掌握软件管理的模式、原理以及方案。比如在教师讲解WBS的制定时，教师可以在讲解MS Project这一软件的运用原理，仔细分解WBS的工作分解架构后，利用视屏逐次放映，将枯燥的课堂趣味化，将复杂的理论知识变得简单化，更易于学生的理解[1]。

另外，在进行软件项目管理教学中，单靠教师的讲解难以达到具体的实践目标，学校应当定期邀请有关专家或者具备实战经验的人员到校讲解。比如，校园可以举办有关专题讲座，在专家讲解项目管理活动后，使学生了解发现问题、分析问题，并自己探索出解决问题的方式，通过理论联合实际的方式不断开拓学生的眼界，使其具备发散思维。

2.教学方案的讨论化

（1）分组演练法

教师制定有效的项目活动是提高软件项目管理活动的主要手段，教师可以将学生分为几个小组，进行分组演练。在项目小组中，教师应当适当把握小组成员的人数，并选举组长引导课程教学的基本环节，而项目经理可以让组长或者组员担任；教师可以要求小组成员相互监督，在合作学习的进程中提高各自能力。在开展软件项目管理专题课程是，教师可以提前将课文中的案例布置给小组，要求各组成员在掌握知识的前提下，制作项目案例的PPT，根据小组成员的个人特长推选项目经理，并在课堂实践中要求项目经理讲解PPT；在讲解结束后，让小组成员补充不足，最后根据各组实际情况评比最优秀小组。

比如，教师在讲解项目预算一个章节时，教师可以布置案例：在某企业中制定一个自动化办公系统，该办公系统应当满足的基本功能包括：邮件发送、邮件整理、客户管理等。该案例中的项目较为虚拟化，要求并不具体，满足案例设置的基本要求，所以学生可以充分发挥个人见解，有较宽的创新空间。实践表明，我校旅游商务系提出了多种方案，且在学生的实际讲解过程中，大部分人都提高了参与热情，PPT排版合理且内容丰富，并在相互学习中有效掌握方案的实践方法，提高了个人实践能力。

（2）案例教学法

案例教学法是软件项目管理中最主要的教学方法之一，在实际的教学过程中教师应当明确学生教学主体的地位，积极引导学生思考案例，并创造软件项目管理的场景开展讨论活动，以此提高学生的创造力，调动学生的积极性。案例教学法的有效实施能够实现教学理论与教学实践的结合，使学生在掌握理论知识的基础上，学会利用自身知识解决实际问题，达到软件项目管理的根本目的[2]。

比如，在教师讲解在实际的工作中，如何与上司建立和谐的关系时，可以创新生活中的实际案例进行讲解教学。如：如何说服领导准许你请假？这其中具备说服力的切入点包括哪些？倘若领导间接不允许请假怎么办？领导不同意怎么办？领导脾气暴躁怎么办？这几个简单的问题包含许多与领导间沟通层面的问题，蕴含着许多实际问题。教师可以要求每个小组展开讨论，由于这一案例的灵活性、开放性均较广，学生可以进行自由发挥，并在案例中提前感知参与工作后的状态，提高学生对就业的信心。

3.项目导向中的实践活动

在软件项目管理这一课程中，教师可以采取项目导向这一方法展开教学，，由于软件项目管理中有大量软件开发的基本知识，按照软件开发流程进行教学具有一定的合理性、科学性。课程体系的架构是由项目开发运营的基本程序进行设计，从项目签订初期一直到项目结束，整个流程的教学都是课程中的主要内容，主要包括问题的提出、实践的可行性以及系统的维护与设计测试等环节。通过几个项目的驱动式教学，能够使学生系统化掌握知识原理[3]。比如，在讲解项目中的产品采购时，教师可以让小组成员扮演不同的角色，展开谈判活动，双方以自身利益为前提，探讨最大利益空间以及相关策略。

二、结束语

综上所述，软件项目管理这一课程能够使学生掌握融汇贯通的原理，认识到合作学习的意义。为了改变当前软件项目管理学习中的不足，教师应当不断创新教学方式，吸引学生的学习兴趣。同时，教师应当树立正确的教学观念，积极了解有效的讲解方式，在讲解理论的同时注重学生的实践能力，通过项目案例教学使学生达到学以致用的良好习惯。另外，教师在实际的教学过程中逐渐实现教学模式的多元化、教学方案的讨论化，能够使大部分学生都参与到课堂教学中，深入了解项目管理的基本流程，进一步提高课堂教学的效率。

参考文献：

[1]付华，许君望.“项目导向、任务驱动”教学模式在儿科护理教学中的应用探讨[J].当代教育实践与教学研究，2015，09（11）：56-58.

[2]邓燕雯，陈秋华.创业教育背景下“技术经济學”课程教学的改革与实践[J].中国林业教育，2015，05（13）：21-25.

4.项目经理考核制度篇四

一、总则

1．本考核办法以公司2017年06月28日起执行的《室内装饰装修工程施工规范》为依据。

2．工程管理注重过程管理和控制，目的在于加强项目经理的工作责任心，敦促其达到公司“高质量、高标准的施工水平，提供客户满意的工程”的目标。对违反公司规范要求的，或造成严重结果和影响事件的当事人，将运用经济手段予以处罚。对为公司创造财富的行为，将给予经济奖励。

3．所有的处罚款、奖励金，以监理、工程部、公司总部工程部开具的相关单据为准（文明施工、工地形象、规范施工等行为能以电子照片为参照附后在处罚单后）。如违规行为造成经济损失的另行计算。

4．处罚、奖励款将在当月项目经理借款或工程结算款中直接扣除或发放。

二、工地形象

1.开工三天内，施工现场各种形象、宣传标贴张贴不到位，责成整改，不整改者处罚200.00元/次。

2.工作时施工人员未穿公司工作服及工作鞋，责成整改，不整改者处以100.00元/人/次的罚款。

3.工地现场施工人员未佩戴“上岗证”，责成整改，不整改者罚款50.00元/人.次。4.卫生间地面未有效成品保护，且有积水、污水，临时马桶未及时冲洗，异味严重，罚款200.00元/次。

5.施工材料和工具、机具未按规定分类堆放整齐，垃圾未装袋处理，责成整改，不整改者各罚款200.00元/次。

6.项目经理在工程用料上必须严格按公司采购的材料用料，禁止调换材料，每发现一次罚款2000元。

7.施工现场脏、乱、差，责成整改，不整改者罚款200.00元/次。

三、文明施工

1.项目经理负责办理与房屋装个装饰工程施工及相关的外部手续；施工前必须跟客户交接相关物品及双方详细填写相关文书，要求填写齐全，每缺漏一项罚款100元。

2.项目经理负责工地上的企业展板上各种表格、标准或防护物粘贴及填写工期计划表，未进行的违者罚款50 元/次。工程经理对施工现场检查时必须填写巡查记录表工程质量、现场卫生、秩序、进度等情况。

3.地漏和下水道等空洞、煤气表、门铃未进行有效的保护，责成整改，不整改者罚款200.00元/次。

4.现场成品保护不力或有业主物品丢失、损坏事件发生，处以500.00元/次罚款，并追究当事项目经理经济责任。

5.成品地砖、地板表面未进行成品保护，各罚款300.00元/次。

6.施工人员在施工工地现场做饭、喝酒（包括中午休息时间）、留宿，各罚款500-2000元/次；若因工作期间喝酒而导致的工作失误、工程事故及可能产生的经济损失，均由当事项目经理全权、全额承担。

7.不服从物业管理，没按规定时间施工或其它原因造成不良影响的处以200.00元/次罚款。

8.对业主态度恶劣，言行严重影响公司声誉或引起客户不满意的： ⑴ 被业主投诉到公司，则处以300.00元/次罚款； ⑵ 被业主投诉到媒体，则处以3000元/次罚款。⑶ 施工现场斗殴或与客户争吵，处罚2000元/次。

9.准客户参观工地，如因现场卫生、质量、工人素质等问题引起跑单，罚款2000元/单。

10.在施工过程中，如发生客户坚决要求更换项目经理，经工程部认定确属项目经理的原因，罚款2000元/单，情节恶劣的重罚5000元/单。

11.施工工程的相关材料、物品等，私自取走的，一律按取走物品价值给予翻倍处罚。12.保持施工现场卫生整洁，物品堆放整齐。凡现场卫生不整洁，物品堆放不整齐。责成整改，不整改者罚款100元/次/处。

13.客服回访，业主抱怨项目经理，经查实后，扣200元/次。

14.在施工区域内私自接业务，或与设计师串通私下接单施工，处罚20000元/次。15.与公司巡检串通徇私舞弊欺骗客户、收受客户礼物或请吃扣2000元/次。16.被公司责令除名的工人仍滞留在施工现场，处罚当事项目经理1000元/次。17.应及时发放雇佣工人的工资，及时支付自行采购材料款。若因此发生债务纠纷，投诉到公司，视情节轻重，处罚当事项目经理10000元外加相对应的拖欠劳务工资，项目经理并负一切后果责任。

四、施工安全

1.施工现场未按规定配备灭火器，或灭火器被认为损坏则处以200元/个罚款。2.电气安装施工人员无上岗证，责成整改，立即清退，不整改者并处罚当事项目经理500.00元。

3.现场未使用临时接线盘、配电箱，乱接电源的行为，责成整改，不整改者处罚500元/次。

4.发现现场使用“热得快”，处罚1000元/次。

5.发现现场用电未通过临时电线，而是使用墙上暗盒插座的现象，责成整改，不整改者处罚500元/次。

6.发现施工现场有工人吸烟行为、地面有烟头，责成整改，不整改者按50元/次/人（个）罚款。

7.项目经理不及时上报施工人员名单（至工程部）参保“意外伤害险”，或现场施工人员与参保的姓名不符者，责成整改，并立即清退，不整改者各处罚100元/人。

8.凡违犯施工现场安全规范和消防安全规范者，责成整改，不整改者按100-500元/次/人（个）罚款。8.发生安全、质量事故，根据具体情况罚款500—2000元。并由项目经理自行承担一切损失。

五、规范施工

1.若违反公司《室内装饰装修工程施工规范》常规规范条款的行为，责成整改，不整改者处以1000元/次的罚款。

2.若发现工地存在违反公司《室内装饰装修工程施工规范》严禁事项、工地形象及安全施工、各工序重点监管事项条款所规定要求的行为，责成整改，不整改者处以200.00元/次的处罚，若再次拒绝整改或超过五天仍未整改的，予以1000元/次的处罚；若再犯将重罚4倍，以此类推。

3.项目经理必须按图纸及隐蔽、变更、追加通知单施工。禁止私自变更图纸，发现一次处罚2000元。

4.工程施工过程中，工程部经理到施工现场检查工程质量时，所下达的工程质量限期整改通知单，施工现场的工作人员（代班班长）必须签收此单并按照要求、期限整改，如拒签一次罚款200元。请务必保留整改通知单，以备工程结算用。施工现场整改通知单每丢失一份，罚款500元。

5.卫生间或厨房有防潮要求的墙体，在防潮施工未经工程巡检验收就进行墙砖铺贴的行为，必须将已铺贴的墙砖拆除重做防潮施工直至验收合格外，处罚200元；若拒绝整改将被处以强制停工、更换项目经理等方式予以处理，另处罚2000元。

6.卫生间闭水试验除未经工程巡检和业主验收就进行地砖铺贴的行为，必须将已铺贴的地砖拆除重做闭水施工直至验收合格外，处罚500元；若拒绝整改将被处以强制停工、更换项目经理等方式予以处理，另处罚3000元。

7.瓦、木工序完工（可包含墙体的腻子层施工）未经工程巡检和业主验收，就继续油漆、涂料面漆施工或主材安装施工的行为；以及尚未收到二期款就继续油漆、涂料及主材安装施工的行为，将被责令停工，若项目经理拒不执行的，将被处以强制停工、更换项目经理等方式予以处理，另处罚2000元。

8.工程完工，未进行预验收就通知业主竣工验收或尚未办理竣工验收就将钥匙交还业主的，处罚 1000元/次。并须立即纠正，以每五天为周期予以处罚直至竣工手续的正常完备。

9.未使用、或部分未使用公司指定品牌的装修材料，按以次充好论处： ⑴ 按公司材料价值的三倍予以处罚；

⑵ 被业主投诉到公司管理层的，按公司材料价值的五倍予以处罚； ⑶ 被业主投诉到媒体的，按公司材料价值的十倍予以处罚。

10.明明合同中已包含但仍向业主要钱买材料的，被发现查实，按向业主所收的金额的5倍处罚。

11.对工程部所派工程无故不接、挑肥拣瘦的，罚款2000元/次，两次不接，罚款5000元/次，并停单两个月。

12.不配合、不服从工程巡检管理，采取拖延、消极对抗的行为，处罚500元/次。13.不配合主材供应商或故意刁难的行为，扣200元/次。

14.瓷砖铺贴前应对砖的大小、色彩、平整度等进行挑选，合格的才能铺贴，否则项目经理承担全部责任。

15.不按公司规定的技术工艺标准、正常施工工艺流程、设计要求施工的，查出一项罚款300元并限期整改，整改所有产生的费用一律项目经理承担。

16.无正当理由，现场无施工人员的，处罚100元/次。

17.遇有工程部安排的紧急任务或公司办公场所维修任务，推诿拖延对待的，罚款1000元/次。

六、工程结算

1.不够支付条件故意隐瞒情况、造假骗取工程支付款，除退还同等金额外，罚款同等金额的50%。

2.遇有增减项的项目，必须及时上报增减项签证单报工程部审核确认，否则结算时按合同价加上现场实测增项工程量造价进行结算。未及时上报的现成整改，不整改处罚1000元/次，并承担公司的所有损失。3.超过500.00元的减项项目必须提前向工程部申报并得到批准后方可减项，否则结算时按合同原价结算。未及时上报的现成整改，不整改处罚1000元/次，并承担公司的所有损失。

4.工程完工，超过三个月，尾款无正当理由未收缴，罚款5000元/次。

5.非业主原因、无正当理由，不能按期完工的，按100元/天罚款；不能顺利结账的后果由项目经理自负。

七、会议及通讯纪律

1.工程例会期间迟到15分钟以内（未提前告知且无正当理由）的，罚款50.00元； 2.工程例会期间迟到超过15分钟以上（未提前告知且无正当理由）的，罚款100.00元；

3.工程例会期间未事先请假（无正当理由）不到者，罚款200.00元/次。4.工程例会期间，手机未关铃声响起或在会场接听电话的，处罚50.00元/次。5.必须确保手机畅通，如被工程管理人员连续呼叫三次不接者（或停机者），罚款当事人50.00元/次。

八、保修、维修施工

1.接到工程部保修、维修通知后，24小时内必须派施工人员到现场检查并开展维修保修工作，对于水电维修必须在4小时内到达。无故拖延处罚500.00元/次。

2.维修人员应衣着整洁、自备洁净鞋套。违者处罚100.00元/次。

3.维修人员进场时应与客户做好现场现有成品清点并记录，拆下的器具集中摆放并妥善保存。若有损坏按价赔偿。

九、奖励办法

1.对公司施工、管理流程提出合理化建议，并被公司采纳，奖200.00～2000元/条。2.挽回公司重大损失奖1000～5000元/次。

3.作为公司典型样板房，且客户对工程和项目经理满意奖500元/户。4.项目经理每推荐一个老客户来公司签署装修合同并施工的项目，公司将按提成规定支付项目经理款项，同时公司将优先安排该项目经理承担此工程施工。

5.被评为“优秀项目经理”的给于2000元的奖励。

十、说明

1.遇有不在上述相关规定内的违纪违规行为，公司将在最短时间内制定相关规定予以补充。

2.本考核制度自2017年06月28日起执行。

5.项目部考核管理制度篇五

工程名称：市场用房（A）楼

项目经理：

项目技术负责人：

一、项目安全生产管理目标：

（一）、伤亡事故控制指标：

1、因工死亡事故为零；

2、因工重伤事故为零；

3、项目部因工轻伤频率不超过1人/100万元收入；

4、不发生一次直接经济损失2万元以上的其它安全事故。

（二）、安全达标指标：

1、公司组织的季度、定期安全检查，合格率100%，文明施工得分率为85%以上；

2、公司及上级部门组织的安全检查，合格率100%；

（三）、文明施工目标：

1、在各种检查中，文明施工得分率在85%以上，工程竣工时文明施工优良率在85%以上。

二、项目安全管理目标责任考核办法

安全管理是生产活动中的一项重要环节，为了贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，本着“管生产必须管安全”的原则，为调动有关人员的积极性，提高安全管理水平，增强安全管理责任心，做好施工现场安全工作，杜绝安全事故的发生，根据《建筑法》和《建筑施工安全检查标准》（JGJ59－99）的有关要求，确保项目安全管理目标的实现，达到责任明确，责任落实到人，考核到人，特制定安全管理目标责任考核办法。

（一）、考核内容

1、项目部伤亡控制指标；

2、施工现场安全达标目标；

3、现场文明施工目标；

4、项目管理人员安全责任的落实。

（二）、安全责任落实

项目经理是项目施工安全的第一责任人，对项目经理部的安全生产负总责；

项目部的管理人员按目标责任分解情况，对自己所负责的分项安全管理负直接责任。

（三）、考核办法

1、实行逐级考核的办法，公司接受上级的考核，项目经理接受公司的考核，项目经

理负责对项目部管理人员进行考核。

2、用《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）的各分项评分表，对各分项负责人进行

打分考核，每项满分为100分，当分项检查得分在70分以下时为不合格，70分（含70分）至89分为合格，90分（含90分）及其以上为优良。

3、因项目经理对项目部的安全生产负总责，是第一责任人，各级管理人员目标责任

落实的好坏，直接反映了项目经理安全管理的业绩，由各分项检查评分表

通过汇总所得出的结果用来评价项目经理安全目标责任落实情况。

4、评分表采用《建筑施工安全检查标准》（JGJ59——99）中的相关表格。

5、每季度至少进行一次安全责任考核，按当月考核结果作为个人业绩评价的重要依

据之一。

（四）、奖惩办法

1、达到优良等级的奖励每次200元；

2、达到合格等级的不奖不罚；

3、达不到合格等级时，每次罚200元；连续三次达不到合格等级的项目部管理人员

除经济处罚外，按公司有关用人制度进行处罚，直至采取下岗处理等措施。

六、其他：

本责任书一式四份，公司、项目经理、办公室、工程部各执一份，项目部发至各职能岗位、栋号长。

江苏苏南建设集团有限公司市场用房（A）楼项目部

经理：项目经理：

年月日年月日

消防管理责任书

为了加强消防管理工作，预防火灾事故的发生，保障经济建设顺利进行和人民生命财产的安全，根据“谁主管、谁负责”的原则和国家消防有关法规精神，结合本单位实际，特与项目部签订消防管理责任书。

甲方：江苏苏南建设集团有限公司

乙方：

市场用房（A）楼

项目部、项目经理

一、甲方责任：

1、宣传、贯彻上级的有关消防法律、法规、制定消防管理制度，配合乙方对职工进行安全生产、文明施工、消防知识、环境保护、职业健康教育。

2、审查乙方的消防施工方案、消防应急预案及消防安全措施，督促乙方在施工过程中加以实施。

3、定期、不定期对施工现场消防情况进行检查、监督。对乙方在施工中不符合消防规定要求的责令其整改。如乙方在整改期内未能按规定整改完毕仍违章作业，甲方将根据相关规定对乙方进行处罚，有权责令乙方停工整改。

二、乙方责任：

1、施工准备阶段，根据本项目的实际情况，编制消防施工方案和消防应急预案，及时报送甲方审批，审批后严格按方案进行实施。

2、项目负责人为消防第一责任人，应及时签订消防责任书，层层落实消防责任制，在施工过程中认真贯彻执行国家消防安全法规、条例、标准、规定。

3、成立义务消防队，做到组织到位、分工明确，并根据工程进度定期对职工进行正确使用消防器材培训和消防演练，严格执行施工现场“十大禁令”，把消防工作落实到实处。

4、做好对施工人员特别是新工人的消防安全知识的宣传教育，做好各分部、分项工程作业前的消防安全技术交底。

5、做好易燃易爆物品的储存及使用的管理工作，在危险部位悬挂好禁令标牌，做好动用明火的审批和监管工作。

6、施工现场、宿舍、消防重点部位、楼层必须按规定配备必要的消防器材及防火标志，不准擅自撤消消防器材、应对消防设施定时检查维护，及时补充消防器材。

7、安排专人对宿舍进行日常管理，宿舍内禁止使用煤油炉、煤气灶、电炒锅、电饭煲、热得快等做饭，不准私拉乱接电源，严禁留宿来历不明人员住宿，定期对宿舍进行检查，发现问题及时整改。

8、服从甲方的领导，对提出的消防安全问题及时整改，确保消防安全。

9、如发生火灾事故，乙方应第一时间上报公司并及时启动消防应急预案，尽最大能力保护人民的生命财产安全，并保护好事故现场，主动协助相关部门做好事故调查，妥善处理好善后工作；乙方对火灾事故负全责，所造成的损失由乙方项目经理全部承担。

10、本工程必须达到消防安全管理标准化工地。

本责任书一式两份，双方各一份，经双方签字后生效，并具备法律效应。

甲方代表签章：

乙方代表签章：

****年**月**日

6.项目管理人员考核办法篇六

一、考核办法

项目以月为基本单位进行考核，满分（最高分）100分，低于90分者按每分100元交罚款；95分以上每多一分奖励100元；低于65分者去公司反省。考核以本总分为考核标准，最后两名无条件春节值班。考核负责人为刘全华。

二、扣分标准

1、迟到，早退每次扣2分；早晨最后一个签字扣1分（7:30前不扣分），代签、不按

规定签字每次扣10分。2、3、4、外出未请假，旷工每次扣5分，未按规定时间归队每超一天扣5分。每月不进行工作总结扣3分。未在规定时间内完成各项报表（公司、政府、甲方监理）滞后一天扣2分，漏报扣5

分。报表、签证、工作联系单等有原则错误每处扣3分，有错别字每字扣1分。5、6、7、8、未在规定时间内完成既定工作，每次扣5分；工作有明显错误每次扣3分。未按要求组织各项会议、交底、教育、学习、检查等活动，责任人扣3分。在监理例会上被提出批评通报每项不超过4次，每超一次责任人扣1分。犯有一般性失误，根据造成的损失扣分（损失/500，进位取整），损失超过一万元扣

20分，如经过努力挽回损失，则扣分减半。个人为项目创造利润超过10万元，奖励5分；超过2000元每次1分。

9、项目日常考核，考试第一名奖励5分；最后一名罚5分。

10、上级部门检查，未按要求整改责任人扣5分；资料未完善每项扣3分。公司项目考核

得分95分以上奖励责任人10分；90分以下扣5分；85分以下扣10分。

三、说明

本考核办法自2011年10月9日实行，适用于本项目全体员工。本考核办法发至项目工作群，未尽事宜请与项目经理联系。

7.项目部考核管理制度篇七

1 市政工程项目管理的评价指标建立的原则

市政工程项目管理的考核主要是针对可持续发展方面, 即项目工程是否健康无污染。主要考核一些绿色项目, 按照国际化标准进行测评, 对市政管理存在的问题进行探讨, 对改正措施进行客观的评判, 对工程项目管理的绿色化程度进行评价。因而, 市政工程项目绿色管理评价指标的建立与选取要遵循以下原则:

1.1 综合性原则。

它指的是将绿色工程当作一个整体, 通过整体中各个细小的组成来反应整体, 影响整体, 是一个有机结合的过程。

1.2 科学性原则对绿色工程有很高的要求。

首先要有完整的配套的管理与评价体系, 指标符合标准, 要做到宏观微观的相统一。其次, 建立合理的绿色工程项目评价体系要有一定的理论基础和实践基础, 能够通过实践反应出体系的优缺点, 能够给整体提供综合的全方面的有价值的信息资源。

2 市政项目工程施工管理绿色考核评价体系的建立

2.1 绿色工程项目施工管理的基础是组织管理

(1) 市政工程项目管理部门是一个专业的机构, 它主要对市政工程负责。市政工程的管理部门主要负责的就是与绿色工程相关的规章条例, 同时要制定与工作人员相关的管理办法, 确定各个阶层工作人员的主要职能, 要求职员做好分内的事。在明确制度的同时也要在制度以外的方面进行监督引导, 保证职员整体都处于一种严谨的状态, 提高效率, 为绿色工程负责。

(2) 与工作环境相结合研究管理办法, 依据绿色自身单位的情况来进行指标考核体系评价。在建立绿色施工评价指标体系时, 我们有许多要考虑的因素, 在不同阶段考虑的因素也不尽相同。除此之外, 绿色施工还需要建立以监督、和谐、施工为主体的建设单位的“横向”管理体系。建设单位要向施工单位提供场地的安全证明, 并确保工期的时长, 尽量不拖欠按时完成工程。通过更多更为细小的要求, 逐步完善绿色工程的建设工作。

(3) 在管理制度的制定过程中还要考虑制度是否符合法律要求, 并要结合市政工程的特点来制定。在合乎法律标准的同时也要具有一定的安全性, 还要绿色无污染对环境的影响小。基于此点我们可以建立绿色施工管理制度, 还要建立绿色施工绩效考核制。

(4) 强化对相关工作人员的培训工作, 使人员在培训中学习专业知识, 提高职业素养。在短期培训后, 使每一个工作人员都对自己分内的工作要求了如指掌。通过培训可以提高工作人员的效率, 促进绿色工程又好又快的实施, 保证绿色工程能够按期完工。强化对最前线管理和操作人员的培训, 培训内容主要是如何安全的工作, 实现节能减排。并针对绿色工程项目施工的要点, 制定绿色工程项目施工的各个阶段的保证措施。对施工过程中得到的一些数据要进行动态分析, 并进行同期环比比较, 一旦发现问题就能够及时解决, 逐步实现绿色施工管理的目标。

2.2 绿色工程项目施工管理的保障是技术管理

(1) 针对中小型企业我们要做的是先进行对先进文化的吸收, 在具有一定规模的时候再进一步学习管理办法。然而本身规模较大的大型企业则要把自主创新与引进的管理经验相结合, 创造出符合企业内部情况的独特管理办法。要逐步地更新换代施工机械设备, 从而形成具有企业独特特点的专利技术。推广运用绿色施工新技术的企业, 首先要建立激励机制, 与市政项目相结合进行科学技术的革新, 加大投入科学技术的资金。其次还要找人研发绿色施工技术, 强化企业的自主创新能力, 加大对科技的投入资金, 全面推广运用新材料、新工艺、新设备和新技术。

(2) 21世纪经济发展迅速, 科学技术也得到了显著提高。因此我们可利用现代高科技手段即信息技术来提高绿色施工管理水平。通过动态数据来进行数据管理, 买进卖出。动态数据能够得以实施离不开高科技的支持, 这样就可以通过投入最少的资源来完成工程任务。又由于在项目施工中工作量是动态的、变化的, 与之对应的施工资源的投入也是对应变化的。要适应各种动态的变化, 只有在信息化技术支持下才能实现, 有了信息化技术的支撑, 才能达到环保、低耗、高效的目的。

(3) 要与“四节一环保”相结合, 然后设置与其相关的专项技术的管理措施, 将一些固有经验应用在新产品上, 加强其环保功能, 做好对安全性与绿色环保的细分工作。落实绿色施工的具体要求, 完善对基础设施的检查, 增添多个岗位去保证水源的安全, 在保证绿色的同时做到避免浪费, 通过宣传减少污染浪费。

摘要：市政项目施工管理考核体系是施工方对项目本身的一种控制和掌握, 主要是因为施工管理方面要对施工项目进行负责。具体的项目也是有着一定的操作周期和可控制性的, 项目施工过程也是一个动态的过程, 管理方面的各种绩效考核都根据施工的变化而变化, 随时进行调整。本文针对绿色考核评价体系进行探讨, 主要探讨其条例与策略。

关键词：市政,绿色考核,评价体系

参考文献

[1]胡桂祥, 张建坤.绿色工程项目管理及其实施动力研究[J].工程管理学报, 2010 (2) .

[2]潘祥武, 张德贤, 王琪, 等.生态管理传统项目管理应对挑战的新选择[J].福建论坛 (人文社会科学版) , 2002 (6) .

8.教师考核之项目化教学评价篇八

关键词：项目化、教学评价、改革、意义

【中图分类号】G420

一、正确对待项目化教师教学评价

对项目化教师的教学评价是促进项目化教师提高专业素养和课程教学质量的重要手段。项目化教师教学评价主要不是为了将教师分为称职的（优秀的、良好的）和不称职的，而是为了了解项目化教师的教学情况，使项目化教师分析项目化教学过程中的成败得失，为改进项目化教学工作，提高项目化教学质量提供具体、准确的反馈信息。

二、项目化教师教学评价的内容与把握

对于项目化教师的教学评价，主要是对教师的专业素质和课堂教学两个方面进行的综合评价。

1.项目化教师专业素质的评价

项目化教师专业素质的评价实际上是对教师的发展潜力的评价。教师的专业素质主要包括教学道德、教学能力与教育科研能力。教师道德的评价主要包括项目化教师的职业态度，项目化教师对待学生的态度等；教学能力的评价主要是（1）要求任课教师在教学课程中必须制定明确的教学目标，积极探索，深入研究，改革传统教法，进行企业调研和工作分析，制定课程项目化教学目标和各级工作任务模块。同时加强项目化教学的理论学习与实践，为今后全面推行项目化教学改革积累资料和经验。（2）做好项目化教学资料的整理工作：根据项目化教学的要求，做好项目化教学日常材料的整理工作，包括日常教学用的项目化教学实施审批表、整体设计、单元设计、教学课件、项目小组分工名单、任务单、任务方案、实验方案、评价表、项目化小结（包括学生和教师的）、项目总结、教学过程相片、录像等。（3）做好实验实训基地与仪器设备的使用登记工作，为项目化教学积累材料。（4）每位实施项目化教学的教师准备至少3次示范课进行集中录像与摄像；准备1次公开课进行研讨交流。（5）不定期召开项目化教学交流会，取人之长，补己之短，发现问题及时改正。对项目化教学进行总结，进一步修订课程标准和评价标准，在实践中逐步完善和推广项目化教学。（6）学期末根据上述有关要求上交项目化教学材料，并积极撰写有关项目化教学内容的教学论文。

2.课堂教学评价

课堂教学评价是对项目化教师的教学过程与教学效果进行的评价，其目的不是简单地评价项目化教师教学活动的结果或表现以评定教师的优劣，而是通过注重发展性的评价促进教学工作的不断改进。在课堂教学评价中，一方面要对整个教学过程的展开进行评价，另一方面更要注重对教学活动的有效性，即教学活动对实现教学目标的有效程度进行评价。因此，对于项目化课堂教学的评价，就不但要注意对体育教师的教学行为，如教学、组织、教育的行为进行评价，更要注意对学生在学习过程中的表现，以及学习前后发生的变化进行评价。

三、项目化教师教学评价的意义

1.促进了教师业务知识的学习和教学水平的提高

要进行项目化教师教学评价首先要求项目化教师对课程进行项目化，要对课程的项目研究开发、项目教学与成果转化做到与行业接轨，这就要根据企业岗位能力目标要求，将专业基础课程和专业课程的教学内容设计成具体技能的训练项目，需要教师查阅大量的资料，花费大量的时间，付出艰辛的脑力劳动完成内容的整合，还需要教师在课程项目化过程中要与企業建立密切的联系，保证“教最新的”，保证让学生“学有所用”。这个过程虽然很辛苦，但教师通过项目化教学不但能够掌握该课程的核心知识点，而且能够把握该专业的核心课程及内容。所以一年来通过项目化教学的学习、设计、试点，以及对项目化教师的评价，电气系整体师资队伍的教学水平有了很大的提高。同时教师多媒体课件制作水平和现代化教学手段的运用能力大大提高。

2.培养了学生的能力、贴近了培养目标

（1）学生口头表达能力、解决问题能力和创新思维能力得到提高，学生的团队协作意识、与人沟通能力得到了提高，面对挫折和问题能正确地找到原因的心文素质得到提高

（2）贴近了培养目标

教学的项目，多数是当前生产中的实例，学生在项目中获得的知识更贴近于生产一线的实际需求。从课堂组织形式来看，它给了学生更多的自由发挥的时间和空间，在完成项目的过程中要求学生必须要有高度的自觉性，还要有吃苦耐劳的精神、奉献精神和合作精神，这一些也正是企业所需要的员工的基本素质。

（3）班级管理的难度降低，因为学生课余时间有事情可干，要查阅资料，完成训练项目的任务和作业等等，占用大量的时间，没有时间考虑歪门邪道的事情，所以违规乱纪的现象减少了。

随着时代的发展，科技的进步，社会对职业教育提出了更高的要求。要使教学改革向纵深发展，取得实质性突破，培养出更加贴近市场需求的高技能人才，就要紧跟时代发展的脉搏，学习、借鉴、吸收他人的先进经验，不断改革、创新我们的教育教学方法，使我们电气系真正实现又好又快发展。为此，电气系在充分调研、考察学习、全员培训的基础上，决定在全系继续深入推进“项目化”教学改革，以巩固前期“项目化”教学成果，以彻底解决在提高教育教学质量方面遇到的瓶颈问题。为此项目化教师的教学评价改革显得更为重要。项目化教学改革评价的完善才能更好的保证项目化“教学成果”。

参考文献：

[1]戴仕弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007.