2023年秋学期小学教导工作计划

2023年秋学期小学教导工作计划（10篇）

1.2023年秋学期小学教导工作计划 篇一

2016-2017学年第一学期教导工作总结

本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。教导处工作在曾校长的正确领导下，在语数教研组组长和各位教师的通力协作下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、抓好教学常规管理，全面提高教学质量。

1、本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。

2、本学期，教导处每个学月都认真检查，对备课、作业批改等进行检查。每次都有小结反馈，并认真做好记录存档。校领导还对教师进行不定期地随堂听课，了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。

①教师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，经检查大部分教师能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够按照中心校下发的备课要求去执行，有教学目的、重难点、教学过程、板书设计等。

②教师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位教师都在思考如何向40分钟要质量，刘英老师、邓全香老师能认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟上课时间。

③作业批改情况。本学期教师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。大部分教师能做到全批全改，认真及时。

3、多措并举，转化后进，提高教育教学质量。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也 不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上农村学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，制订了补差计划，在后期中也加以落实。

在努力提高课堂教学水平的同时，教师不断探索辅导学困生的经验，坚持正面教育，重视因材施教，能够根据学生的个别差异分层教学，有计划、有针对性地辅导，力争不让一名学生掉队，刘湘琴老师虽怀着孕，但她仍紧抓学困生工作，邓全香老师每天都能早早到校，到校后就到教室对学生进行辅导，刘英老师坚持每天8：00进教室守着学生读书，每位老师都能充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，特别是在午间课时，本是教师休息的时间，但教师们仍坚持在教室里辅导学生，全体教师任劳任怨、勤勤恳恳。

4、充分利用现代教育技术装备辅助教学工作。每位教师都能充分运用“班班通”，制作精美的、实用的课件有效地教学。

二、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常规课、研讨课、公开课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

三、组织教师观摩学习

在曾校长的努力下，我校与萍钢小学进行了结对活动，萍钢小学两位教学能手的“送课下乡”课每位老师都认真观摩，虽然语数各只有一节课，但我们全体老师从中收获了很多。我们全体老师还观摩了中心校组织的教学比武活动中每位参赛老师精心准备的课，老师们从他们的课堂中都受到了一定的启发。

四、完善档案整理和管理：

业务档案既规范我们的教学管理行为，又为提高本校教学质量提供材料。本学期我们按照中心校的要求，及时把工作计划，总结，教 研活动记录，常规检查记录，备课本、听课本等各种资料进行整理归档。在学期末迎接了中心校的考评。

五、开展系列活动，彰显我校特色。

1、认真组织，开展第二课堂活动。

本学期，我校依据年轻教师的专长，开展了书法、腰鼓、绘画、舞蹈四项二课堂活动。这几项活动主要是由2至5年级学生参加。

2、为进一步加强学生的口算技能，数学教师进行了口算比赛。通过比赛，增强了学生的竞争力的培养，口算能力也得到了一定的提高。

六、师生获奖情况

1、在两位教研组长的认真组织下，开展了校级教学比武活动，活动中语文组刘湘琴老师荣获第一名，数学组周兆华老师荣获第一名。

2、吴丽教师参加了区教学比武活动，荣获三等奖。

1、对青年教师的培养工作存在惰性。青年教师的职业责任感不强。

2、学生学习习惯不佳，需老师特别是班主任老师紧抓不放。

3、对教研组活动的监督积指导力度不够。教研组工作实效性不强。

八、下期打算：

1、业务检查工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应

更加明确。以发挥备课真实作用。要在实效性与教学的对接上做好落实与指导。

2、师徒结对活动要进一步做好落实与评价，督促到位，检查到位，交流到位。从而促使青年教师快速成长。

3、抓好《小学语文课堂评价多样化探究》课题研究的前期准备，以备来年申报。

4、抓好学生学习习惯的培养，做好评选工作，真正体现以评比推进好习惯养成。

5、进一步抓好学生汉字听写比赛工作，将在三至五年级依次进行。

七、本期不足：

官陂小学

2016-1-12

2.2023年秋学期小学教导工作计划 篇二

2012年秋教导教研工作总结

本学期我校教育教学工作在县局和校长室的领导下，以“三个代表”的重要思想以及党的“十八大”精神为指导，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，始终以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。为今后更好的开展工作，现将本学期的我校教学工作总结如下。

一、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《江苏教育》、《人民教育》、《教师论坛》等有关教育教学的理念和杂志刊物；并组织教师利用业务学习的机会学习外界优秀的教育教学经验；积极争取一切机会，安排教师外出听课学习，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为了加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期四下午业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、加强教学常规管理，努力提升教育教学质量。

课堂教学质量是学校的生命线，她维系着学校的生存。我们深知学校的办学声誉不仅需要硬件设施，更需要过硬的教学质量支撑，所以本学期我们继续以教学质量为中心，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

学生、备教材。备课中，周校长、季主任、张仕艳老师的备课尤为出色，得到同仁的一致好评。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法。

四、开展各项活动，提高学生实践能力。

本学期我校组织了书法、剪纸、绘画等兴趣小组活动，并做到了“三定”与“三有”即：定时间、定地点、定内容，有计划、有步骤、有检查。这些活动的有序进行既丰富了学生的课余活动，又提高了学生的能力。我们还举行了形式多样的比赛，有广播操、讲故事、写字、象棋、学生作文等竞赛，并将优秀作文向网络投稿。另外，我们还响应县局号召，让所有教科书中提及到的科学实验，让学生亲自操作，培养学生的实践能力。组织学生进行“每天不忘读一读”、“每天不忘跳一跳”活动，并进行眼保健操、广播操（含队形队列）比赛等。专门开设的学生成果展示专栏，让有特长的小朋友有了用武之地。在今年的庆“元旦”唱歌活动中，节目精彩，赢得了大家的一致好评。

当然，本学期的教研活动也存在一些遗憾。一是学校规模较小，教研活动不好大力开展。二是研讨还不够深入，尽管确定了主题，但研究不深。在今后的教育教学中我们将发扬扬长避短的作风，努力使我校的教育教学质量再上新台阶。

射阳县三元小学教导处

3.小学2012年秋教导处工作计划 篇三

（2012-2013第一学期）

2012年8月28日

××小学2012-2013学第一学期

教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，将认真学习和贯彻上级部门有关“十二五规划”的精神，以推行山东杜郎口先进教学经验为契机，坚持以课程改革为中心，以课堂教学为抓手，以提升教学效益为目标，加强教学教研常规管理，加强教研组建设，提高教科研工作实效，加快教师的专业发展，全面提升我校教育教学质量。

二、主要工作：

1、规范教学常规，组织好各项教学活动

2、加强教学质量监控，确保教学质量全面提升

3、提高校本研训质量，扎实教师教育教学基础

三、具体工作措施

（一）规范教学常规

继续加强以备课、上课为重点的工作。备课一般采用个人备课的方式，重点思考如何在备课中体现的课改理念，同时反映自己个性化的思考。

为了切实提高课堂教学效益，全校教师要进一步牢固树立减负增效的意识，按教育规律办事，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织每位教师全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期，六认真检查仍然以每月一次的教研组内全面检查（含备课、作业、听课等）和教导处抽查相结合。此外，各组要开展针对性的同题会课，为评优、基本功大赛作好充分的准备。

全面推进新课改，大力贯彻推行山东杜郎口先进教育模式，采用教师导学，学生为主体的教学模式。

（二）加强教学质量监控

质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。一是做好质量调查工作。要编制完整的质量测试试卷。要在参照已收集的质量测试试卷基础上进行修改，整理出完整的符合我校实际的质量测试试卷；二是要强化质量意识。质量意识的核心是面向全体学生、兼顾两头，所以要重点监控合格率和优秀率。通过调研做到知师之所失，知班之所失，知生之所失，在横向与纵向的比较中科学合理地评价教师工作绩效。要加强毕业班的教学管理，要对毕业班的班级管理、教学进度、作业布置作明确要求，力争大面积提高毕业生的质量。要全面落实年级负责的教育质量管理体系，把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成绩测评机制。

质量问题是我们教师共同的课题，把质量作为课题来研究，就要求我们认真分析，及早规划。这几年我县教育质量突飞猛进，我们各年级各学科在全全县教学质量检测中经常能够取得优异的成绩。连续

数年小考成绩跻身学区前列。第二周，我们拟召开毕业班专题会议，总结上届毕业班成功经验，找出目前毕业班存在的问题，以制订对策，确保明年的毕业生都能有理想的成绩。对其他年级、学科将开展多频次小范围的抽查，及时了解教学质量状况，更重要的是通过调研发现问题，调整策略。

（三）提高校本研训质量

加强教育科研，增进学校发展内涵。坚持教科研为先导，提高教科研对质量的贡献率。一是加强教研组建设。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动，备课要有年级特点，要有明确目标，各类课要有基本模式。二是加强理论学习，本学期执行新课标，我们将组织全体教师掀起理论学习的高潮，扎实教师的理论功底。三是强化课堂教学研究。要坚持上好各种课，即：常态课、教研课、公开课、竞赛课。正常开展听课评课活动，不断改进教法学法，提高课堂教学效益。四是鼓励教师进行课改研究和撰写论文，让教师沉下来，结合教育教学实际和自身的实际研究水平实实在在地做些事，不再片面追求“假、大、空”式研究。

（四）开展丰富多彩的学生活动

加强校园文化建设。培养学生的创新思维和创新能力，是素质教育工作的根本目的。我们要充分认识到培养学生创新能力的重要意义，积极采取多种措施，大力支持和推进学生课外活动的开展，以活动促进全校学生整体素质的提高，形成浓厚的学生课外文化活动氛围。

加强图书阅览建设。在建设阅读校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。本学期学校将继续做好阅读推广活动，使全体教师、家长、学生进一步认识经典阅读的重要性。打造人文校园，开发图书资源，开辟读书时空，开展读书交流，营造浓郁的读书氛围。鼓励教师多读书多学习，引导教师及时反思教育行为，用积极的姿态探究发现的问题，为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。

本学期为峰坪小学的持续发展的一年，为了使我校的各项成绩继续上一个新台阶，我们将加强一切工作。由于我们缺乏专业的音体美教师，我们的课程开设中将克服困难，如体育课，体育活动、竞赛，艺术类活动等难题，需要我们全体老师群策群力去成功解决。

（五）加强体、艺、卫等工作的指导

“健康第一”是学校教育的重要理念之一，但在目前形势下，我们应牢固树立“安全、健康并重”的思想，在确保安全的前提下，提高体育教学质量和运动水平，加强卫生知识及预防传染病知识教育和艺术课的研究，努力促进学生全面的健康地发展，使我校的“体、艺、卫”工作再上新台阶。

具体工作安排：

九月份

1．教室布置评比

2．五年级公开课

3．各班诗歌朗诵

4．跳绳比赛

十月份

1．爱国主义教育

2．队列队形比赛

3．拔河比赛

4．优秀作业展评

5．期中质量检测 十一月份

1．学校工作小结

2．家长会

3.歌咏比赛

4．教学质量月测 十二月份

1．三年级观摩课

2．四、五年级公开课

3．高年级作文竞赛

4．导学案展评 2013年元月份

1．期末质量检测

2.学期末工作总结，放假

4.2023年秋学期小学教导工作计划 篇四

指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实《区教育局关于在全区实施“培名师、育优生、出高质、创名校”工程，推进教育事业又好又快发展的意见》文件精神，以教育教学为中心，进一步加强干部教师队伍建设，加强学校管理，增强质量目标意识，不断提高教育教学质量，为全面提升办学水平而努力。

工作目标

1、名优教师目标

①稳定教师队伍，建设一支爱岗敬业、业精技高、品德高尚、学生喜爱、社会认可的教师队伍。

②培养出1位区级优秀青年教师，1-2位乡级名师、首席教师。

2、优生目标

①培养大批品学兼优，全面发展的学生。

②提高各年级高分层人数的比例，力争达到全区平均水平。③参加区级的学科竞赛，学生获奖率达参赛学生人数的10%。

3、质量目标

①参考率：各年级期中、期末调考参考率达98%以上。

②合格率：非毕业年级调考合格率达85%以上，毕业年级一次性合格率达90%以上。

③保优率：各年级完成教育局下达的目标任务。

4、“课内比教学，课外访万家”活动

1、建立教师课内比教学，课外访万家实施方案。

2、建立教师“课内比教学”业务档案、“课外访万家”资料档案。

三、工作措施：

1、全面落实区教育局关于在全区实施“培名师、育优生、出高质、创名校”工程，推进教育事业又快又好的发展，根据学校实际，立足现状，科学制订学校推进“培名师、育优生、出高质、创名校”工程的实施方案，使此项工作扎实，有效地开展，取得预期的效果。

2、牢固树立教学工作的中心部位，教学质量的主导地位意识，要有求真务实的工作作风，建立和完善教学质量目标管理的责任制、考评办法和奖励机制、激励教师全面完成区局下达的各项目标和任务。

3、进一步推进“两个教育”，养成教育注重培养学生良好品德习惯、行为习惯、学习习惯、生活习惯，抓过程、重达标，使各项目标内化为教育者自己的意识，为社会需要的规范行为;成功教育以课堂教学为主阵地、以活动为载体，为学生搭建成功的平台，让学生感受成功的自信和快乐，通过达标训练，让每位学生都能在原有的基础上获得进步、获得发展，激发学生形成自我教育、主动的内驱力；用全面育人观来评价学生，不断探索和改进学生综合素质的评价方法，努力提高学生纵使素质的评价的优良面。

4、抓实教学常规管理，增强管理出高质的意识。教学常规管理过程中，要严把“五个”个关口，落实“五字”要求，一是严把集体备课关，理顺集体备课流程，加大对集体备课要的过程性督查，突出一个细字，二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式课堂，坚持面向全体学生，分层教学，建立课堂教学的监督机制，突出一个“新”字；三是严把作业的批改关、讲评关，作业选择要精练、批改要细致、寄语要真切、讲评要到位，坚持“有发必收，有收必改、有错必究、有练必评”，科任教师要建立错题档案，做好错题回炉，突出一个“精”字；四是严把辅导关，“抓两关促中间”的辅导策略，实现帮困两不误，突出一个“实”字；五是严把测评关，以学生的知识生成、能力发展、问题解决等高质量的学习成果作为评价依据，加强单元测试，模拟测试的针对性，做到章节过关、单元过关、突出一个“效”字。

5、加强备课组建设，不断改进课堂教学模式，实行备课组长例会制度，定期组织好备课组开展活动，开展主讲式、讨论式，观摩式、沙龙式等形式的集体备课，探索“个人钻研——集体研讨——修正教案——重点跟踪——交流反思”的集体备课模式。采取多种途径，加强教师业务学习，让教师学习先进的教学理念，掌握有效教学的策略和技术，领会课程改革的精髓，优化教学过程，课堂教学要面向全体学生，建立民主、和谐的教学氛围，以学生为主导，让学生从接受型学习向主动型转变，多肯定学生的优点，创导学生张扬的个性的机会，努力开展课堂教学有效模式的研究，多层次、多形式的开展教学研究活动，把培名师工作与教研活动有机结合，扎实抓好青年教师上好“汇报课”、骨干教师上好“展示课”、优秀教师上好“示范课”、专任教师上好汇报课活动，以不断提高课堂教学效率，全体专任教师要写好教学反思和听课扎记，落实听课评课制度。

6.广泛开展教育教学研究（1）开展教学常规管理月活动。一是每位教师上一节公开课。根据教师实际，按照“实效课堂”标准，在全校开展“人人上一节好课”活动，并按照教育总支要求选拔教师参加赛课。二是每位教师提供一份自己最满意的课后记，学校组织优秀课后记评选并展示。

（2）继续开展“三赛两评”活动。

（3）发挥学校名优教师的引领和示范作用，努力使“名优”教师主讲的公开课成为教师们处理教材、把握标高、优化课堂的范例，有目的地推广一批先进教学模式。

（4）继续开展六年级月考统一组织工作。7.严格教学常规管理制度

一是规范常规教学，改进教学管理。认真落实《区教育局关于规范中小学教学常规管理提高教学质量的意见》，不断优化教学秩序，积极完善教学管理制度，优化管理模式；优化激励机制；开展互听、互评、互帮、互带活动，优化教学方法。

二是积极优化课堂教学。用“实效课堂”标准引领课堂教学改革，突出学生个性发展，突出学生主体参与意识，为学生的终身可持续发展创设宽口径的发展通道。

四、工作安排： 1、2011年8月27日，召开一次教务工作会议，学习各岗位职责，明确人员分工，安排开学系列工作，清扫各室，开展工作。

2、开学周，完成各年级学科教学教师的工作安排。发放学校教学课时安排、总课表、教师任课表、教师听课记录本，检查各年级教师预备周备课情况，完成教务处工作计划，召开教研组长会议，安排布置工作收存、检查各教研组工作计划，分发师生用书。4、9月——10月份，切实组织实施好“三赛两评”活动及“课内比教学，课外访万家”活动；六年级月考及质量分析工作。5、11月份组织各年级期中考试，分析考试成绩并上报数据。6、12月份检查教师教学质量管理年各项工作的完成情况；六年级月考及质量分析工作。

7、元月份，认真组织各年级的期末考试工作。

5.2023年秋学期小学教导工作计划 篇五

焦家会小学教导处

一学期以来，我们认真贯彻落实乡教育办和学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进、深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。同时发挥教导处的教研作用，将我校的教研工作推向一个新的台阶。

一、加强政治理论学习，促进工作不断进步

我校紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质，组织教师学习了党的十八大精神和理论及十八届三中全会精神。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展及和谐社会、和谐校园建设。

二、强化师德师风教育

本学期结合我校教师实际，开展师德师风教育，组织教职工学习了“乡村最美教师的先进事迹”使教职工明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，提高教师的思想政治素质，为实施素质教育、办让人民满意的教育奠定良好的政治理论基础。并加强学校党务工作，积极创设平台，让党员教师在全校树立榜样，带动全体。

三、做好安全、卫生管理工作

我校临近304省道，处在公路转弯处的实际情况，我们落实路队村校、家校护送制度。利用一切时间，向学生进行安全常规教育。落实值周教师到校监督，校门迎接学生制度，确保了学生安全。

学前班、一年级家长接送，并签订了各项目标责任书，建立校园安全台账，杜绝放学滞留学生的行为。加强晨检及缺勤学生跟踪调查，教室消毒，学生洗手等防控工作。

四、加强校班本课程的开发

本学期，在校班本课程的开发上，我们从深度上，艺术性上下功夫，努力通过思想性强，艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简单易学的内容和形式，有效的组合教师，让富有艺术特长的教师兼任学校校本课程开发实施，努力做到全员参与。利用每周的周三、周五最后一节课时间，排练出了健美操，广场舞两种形式的校本课程，还利用大课间进行了经典诵读的练习。在本期继续班级班本课程开发，每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。效果良好。

五、重视过程管理

（一）抓好教学常规管理

明确教育教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学计划，按计划制定“三表”（校历表、课程表、作息时间表）开齐科目，开足课时，开展各项教育，原则上不停课，无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进行。

（二）抓好教学过程管理

1、备课

要上好课，必须备好课。我们要求教师备课必须以教育办研发的“合作激励式教学模式”为依据，根据教育教学实际，科学地编写教案，同时，强调必须渗透新的教学理念，三维目标（知识与技能、方法与过程、情感态度价值观）、要求撰写教学反思。

2、抓好上课过程的管理

（1）规定上课原则，教学必须使用 “合作激励式教学模式”，但可以根据实际灵活改变教学方法。

（2）开展全校教师赛课评比活动。通过评比，不仅评选出了优胜者，而且通过评比活动，锻炼了每位教师的教学能力，发现他们的成功与不足，以达到全面，提高教学效果。本学期，每位老师至少与家长联系了2次，召开了家长会，并做了详实的记录。

3、听课

学期初，由教育办发放《听课笔记》，全体教师包括领导在内人均一册，按照常规要求，教导处组织全体小学教师进行新课改实验课公开教学及教师工作经验交流会。开展公开教学15节，优质课4节，观摩课2节，每位教师至少听课12次并做了详实的记录笔记，通过听课，了解各位教师的教学情况，并针对各位教师的教学特征，提出建议和意见。

4、评课

评课是上好课不可缺少的环节，是互通有无，互相学习，互相帮助，共同进步。老师放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，克服了评课无话可说的局面，使评课进行得有声有色。

5、强化质量意识，提高学校质量水平。

本学期，注重对质量形成过程的监控和追踪。发现问题，及时解决。做到勤检查，勤反馈，及时掌握教学进度，做好单元测试，及时小结分析。通过激励评价途径，充分调动学生学习的积极性，使在全校树立学习榜样。因此，我校在中期和期末都取得了较为可喜的成绩。

（三）加强教研教改工作

1、提高教研教改意识，转变教学观念

为提高教师的教研教改意识转变教学观念，以新课程方案和课程标准为依据以改善教学和提高教育质量为目的，抓实与教学同步的常规教研，把研训贯穿有教师的设计，教学实施和教学反思的全过程。

2、鼓励观摩学习，开阔教学视野

通过课堂展示，业务培训，苦练内功，强化素质，向更高的目标迈进。积极组织师生参加各级各类的竞赛和评优活动，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，取得了较好效果。

六、存在的主要问题与今后工作设想

1、部分教师课改观念还没有彻底改变，需进一步做好思想工作，以顺利开展下学期的课堂教学。

2、在实施新课程的过程中，形式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是十分及时，科学实验课实验实验率不高。读书课没有坚持不懈，学生没有记好读书笔记。

3、教师培训工作层次形式过于单一，师生养成教育有待加强。

4、还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

6、结合学校实际，加强课题研究，求真务实，落实检查和考核。

6.2023年秋学期小学教导工作计划 篇六

工 作 计 划

一、指导思想：

本学期教导处工作以《寿县教育局2010年工作要点》为指导，以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，以提高义务教育教学质量为突破口，促进教师群体专业化水平的提高；以课题研究为契机，推进课程改革向纵深发展，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高，努力打造学校品牌，提升办学品位。

二、主要工作：

（一）以课程改革为中心，提高我校教研教改工作实效

进入课程改革实验以来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学期要加大课程改革力度，重点抓三项工作：

1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

2、深化课堂教学改革活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学。为此应树立“有效教学、高效课堂”为目标，以生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化为思路，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革上有所突破，有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。

3、结合课程改革，健全教研网络，加强对现代教学技术培

（四）以提高义务教育教学质量为主题，重点做好以下四项工作

1、进一步提高教师队伍的整体素质

①坚持以校本培训为主渠道，以新理念、新课程、新技术为重点，推进以“评好课”为专题的教师的全面培训。加强对教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

②加强师德师风建设，举办“争做人民满意的教师”活动，继续开展优秀教师和师德标兵的评选表彰，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

2、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任基层管理作用。加强班主任队伍建设，促使班主任做好学生的教育引导工作，协调好各科任教师之间的关系，引导班主任主动保持与家长联系，通过多种形式与家长沟通。

3、推进素质教育，做好学生的综合评价工作

根据省市文件精神，我校初高中各年级综合素质评价内容以“公民道德与素养”、“学习态度与能力”、“实践与创新”、“运动与健康”、“审美与表现”五个基础性发展目标，十五个要素，若干个主要行为表现，对学生进行全面评价。

4、落实提高义务教育教育教学质量三年行动计划 按照“夯实基础、均衡布局、突出重点、优化队伍”的总体思路，坚持走内涵发展之路，进一步规范办学行为。切实加强义务教育教学常规管理，全面提高义务教育教学质量。

（五）狠抓毕业班工作，力争中高考创佳绩

大力加强毕业班管理工作和中高考研究，加强复习方法实效

自信中找回自我，以乐观昂扬向上的精神状态迎接中高考。

三、实施措施

为了扎实有效的工展本学期教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高，结合我校《绩效工资实施方案》制订以下措施。

1、开学初抓好“四个一”工作，对于教师的教学工作计划、第一堂课、第一次教案、第一次作业批改，教导处都将认真督促、检查并做好记录，使学校的教学工作一开学就走上正规。

2、教导处对于教案的书写及作业批改，进行三次检查，采取不定时地进行课堂抽查，及时将检查结果予以公示并与绩效工资挂钩。

3、组织好教研组制定切实可行的教研计划和方案，充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享，并将远程教育资源利用情况纳入日常检查，实行周统月查。

4、组织教师相互听课评课，相互学习，共同提高，从实际需要出发，切实搞好校本教研。鼓励教师借鉴外部优秀资源，因地制宜，为我所用。鼓励教师多动笔，针对平时的教学实际，写出心得体会，在校内交流，并将优秀的案例、文章上交有关部门参评。

5、教导处组织好新教师上好过关课，青年教师上好公开课，骨干教师上好观摩课，继续推行“推门听课”制度。

7.2023年秋学期小学教导工作计划 篇七

2011年秋学期小学教研工作计划

一、指导思想

以《中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以深入推进素质教育为宗旨，充分遵循小学教育教学规律，积极发挥对学校教研工作的指导、服务和推动作用。进一步聚合区域教研中心的优势，积极组织教师业务研修，引领教师专业成长；聚焦课堂，以课题研究为抓手，着力研究解决教学实践中的问题，追求常态课堂教学效益，稳步提升我市小学教学和教研工作质量。

二、重点工作

1．积极推广成功经验，全面贯彻素质教育要求

深入推进实施素质教育实验工作。紧紧围绕“坚持以人为本、全面实施素质教育”要求，继续着力研究小学阶段如何面向全体，培养学生良好的个性和健全的人格、良好的习惯和健康的体质，培养学生的科学精神和创新意识。继续以大庆路小学为实验基地开展实施素质教育的研究工作，进一步提炼小学生综合素质培养要求，进一步完善学生素质发展评价体系，进一步研究如何将素质教育各项要求渗透到各学科教学之中，渗透到学校各个育人环节之中，让学校成为学生学习、生活和素质发展的乐园。

通过相关活动，展示实施素质教育的成果，推广成功经验，为全市小学全面推进素质教育提供良好的范式。

2．巩固“中心”教研成效，努力促进区域均衡发展

继续有序推进区域教研中心的教研工作。大力协助区域教研中心整合各校优势资源，调动各校教研骨干力量，充分发挥区域教研中心教研优势，紧紧围绕“减负增效”、“三进活动”、“学洋思、学襟江”、“两语阅读”等重点工作开展各项教研活动。鼓励和支持各教研中心创新教研思路，形成教研特点，帮助教研中心总结和提炼成功经验，组织交流活动，对区域教研中心的工作实施有效推动。

继续对校本教研工作实施研究。加强对学校备课组和教研组建设的研究和管理，引导学校备课组和教研组积极开展适应本组、本校师生发展需求的校本教研活动，争创“优秀备课组”和“优秀教研组”。

大力关注学校开展校本研究的动态，积极推广校本教研成果，促进校本课程的有效开发和校本教材的逐步完善，让全市小学校本教研工作得到整体推进和良性发展。

3.研究课堂教学方式，促进课堂教学效益提升

继续在全市大力推广洋思经验和襟江小学课堂教学管理经验。积极组织有效活动，推动学校将“洋思经验”和“襟江经验”落实到教学管理各个环节；引领教师分析教学和教研工作中存在的实际问题，对照洋思中学和襟江小学的经验，分专题组织各种形式的校本研修活动，切实解决实际问题，提高课堂教学效益。

继续坚持深入学校，开展以“聚焦课堂”为重点的常规教学质量调研，具体指导教师转变教学观念，改进教学方法，实行科学的课堂教学引领。根据各学科课堂教学特点和教师、学生发展的需要，以互动参与式研讨为主要形式，积极组织各学科教学观摩研究活动，重点引导学科教师在素质教育理论的指导下，采取多样化的教学方法，启发和引领学生主动灵活地发展，努力提高常态课堂教学效益，有效促

进教学质量的提高。

4．加强课题研究管理，提升教师教学研究能力

进一步强化课题研究为教学服务的意识，加强对各学校“教学实践课题”研究的指导。改进课题研究的管理方法，切实关注学校教师课题研究的进程，以指导和服务为主，以交流和切磋为辅，帮助研究人员解决课题研究过程中碰到的问题，积极促进教学实践课题研究工作的顺利开展并取得实效。

组织课题主持人员交流活动，指导课题研究教师收集和学习相关的教育理论，积淀理论知识，培养理性思维的能力。指导课题研究教师从教学实际中提炼真实的问题，并学会在先进教育理论的指导下分析问题，解决问题，不断总结和改进，从而夯实课题研究的过程，逐步提高课题研究的效能。

5．建立教师研修机制，着力引领教师专业发展

积极关注薄弱学校和薄弱学科的教师队伍建设，加强对薄弱学科教师的有效培训和引领。充分发挥实验小学的示范、辐射作用，发挥教研中心牵头学校的引领作用，积极组织有针对性的观摩、示范、“送教”等活动，促进薄弱学校、薄弱学科教学质量的提高。

进一步落实青年教师的学科培训工作，继续组织好小学数学“骨干教师研修班”、小学语文“青年教师读书班”、小学英语教师“培训班”和小学美术“骨干教师研修班”的研修活动，有计划地开展专题讲座、业务沙龙、观摩研讨、经验交流、技能竞赛等活动，对全市小学主要学科骨干教师和有关学科兼职教师进行重点培训。通过多种方式的磨练，帮助他们提高理论素养、业务水平和教研能力，为他们获得持续的专业发展提供良好服务。

6． 落实课外阅读要求，稳步增长师生阅读效益

认真贯彻落实《泰兴市小学课外阅读活动指导意见》，深入研究提高课外阅读实效的策略；加大对学校“图书室”、“阅览室”及班级“图书角”建设和使用的推动力度，落实“书香校园”、“书香班级”和“读书好少年”评选及“阅读考级”验收工作，推进“读书周”或“读书月”活动的开展。继续关注学校开展课外阅读的工作成绩，组织展示观摩活动，引领学校根据校本实际，整合有利资源，提高“课外阅读”质量，放大“课外阅读”指导效应，积极培养师生终身阅读的习惯和能力。

8.2009年秋教导处工作计划 篇八

工作计划

一、指导思想

以邓小平同志的“三个面向”为指针，深入学习和积极实践江泽民同志“三个代表”重要思想，认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神，全面推进素质教育，积极开展新课程改革工作，更新教育观念，在各级领导的关怀下，把我校建设成为领先学校、品牌学校。

二、德育方面

（一）基本形成以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，优化育人环境。

1、以中共中央办公厅、国务院办公厅制定的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》为指针，切实加强学生的政治思想工作，坚持正确的舆论导向，以崇高的理想引导学生，帮助学生树立科学的世界观和人生观。

2、进一步加强班主任队伍建设，抓好理念学习和工作培训。每月至少召开一次班主任会议，对青年教师和青年班主任开展培训辅导。进一步加强班主任工作交流和总结，努力提高班主任的理论水平和德育工作能力，以适应新时期德育工作的需要。

3、继续办好家长学校，结合本学期工作特点，本学期召开各年级家长会一次。

4、充分发挥共青团在德育工作的重要作用。开展丰富多彩的系列教育活动，寓教于乐，使学生的个性特点、爱好特长得到充分发挥，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，结合探究性学习，努力培养和提高学生的自我管理能力。

（二）巩固和加强以行为规范为主要内容的养成教育。

1、坚持每周一的升旗仪式，“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化、材料汇编成册。努力使这一学校德育教育工作的主要阵地作用得到充分发挥。

2、以“中学生日常行为规范”、“中学生守则”为主要内容，坚持不懈地搞好养成教育，注重德育工作的针对性，努力把学生塑造成具有良好道德情操的一代新人。常规管理量化评比继续优化和规范，加强学生的自查、互查，以争文明班级、争做文明学生为抓手，全面提高学生素质。

3、利用各种重要节日、纪念日等重要教育资源，在贯彻于国旗下讲话的同时，积极开展德育工作系列活动，增强师生对祖国、对家长、对自然、对社会、对生活的热爱，陶冶道德情操。

4、要求班主任认真上好班会课，力争使教育效果不断提高。

（三）进一步加强安全和法制教育，并常抓不懈。

1、通过各种形式进行教育，增强未成年人抵御社会不良活动影响，加强普法宣传学习，杜绝违法乱纪的不良行为。

2、认真组织师生学习《九年制义教育教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

3、加强校园文化建设，优化校园育人环境，严禁一切有害学生身心健康的物品传入校园。

（四）加强心理健康教育，全面提高学生素质。

1、本学期继续加强心理健康教育，积极探索德育工作的新特点和新方法，全面提高学生心理素质。

2、要求教师对每个学生要有积极的信心，教师的辅导方法既要灵活，又要到位，并注重引导，建立平等和谐的师生关系，教师要面对新形势，研究新情况，解决新问题，促进学生健康成长。

三、教学方面

（一）严格执行新课程计划，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。

1、继续深入抓好课堂教育改革，改变以往课程注重传授、机械训练的现状，强调形成积极主动的学习态度，真正张扬学生的自立性、独立性和创造性，让

学生成为学习和教育的主人，成为独立的、积极参与的、有责任感的人，成为生活的主人。

2、改变课程结构过于强调学科本位，科目之多和缺乏整合的现状，加强学生科学素养和实用技术能力的培养，加强学生与社会的联系，培养学生的社会责任感。

3、按照有关精神，按课程计划制定课程表，开足、开全规定课程。同时要下大力气抓好各种课外兴趣小组活动，加强各种类的竞赛指导，鼓励学生从单项突破，向全面发展，全方位提高素质水平。

（二）优化教师队伍结构，提高教师素质。

1、组织教师学习新课改的理论，充分发挥本校参加新课程培训的教师的带头工作，坚持对起始班的任课教师先培训、后上岗，提高教师的综合素质，要求每个教师能准确地把握新教材的脉搏，吃透每一课，上好每一课，同时要求参加新课改培训的教师上示范课，讲体会、谈收获、搞科研。

2、认真抓好青、老年教师的结对子活动，并把它落实到实处。要注意培养青年骨干教师，促进青年教师脱颖而出，组织青年教师培训。要求青年教师争做班主任，做好备课笔记、写好教案、上示范课、交科研论文。

（三）抓好学校教学管理改革，提高教育质量。

1、狠抓教学质量，学校领导起带头作用，上好每一节课，同时加强领导的听课评课活动，同教研组一起搞教研活动，时刻了解新课改的实施情况，准确把握实施原则。

2、加强教学的管理工作，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作。

3、加强各教研组工作的管理。

5、抓好考试纪律，端正考风。

（四）抓好毕业班工作，争取明年打好翻身仗。

1、建立学校领导、教研组、班主任和科任教师代表组成的毕业班管理领导小组。

2、摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”，同时也要严格控制低分率。

3、根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性，力争明年中考考出好成绩。

四、具体工作日程安排

九月份：

1、召开教职工会议，部署新学期工作。

2、做好生额统计，杜绝流失生。

3、初一年级开展队列、广播体操训练。

4、开展正常听课活动。

5、出版国庆版报。

十月份：

1、进行新课改交流。

2、检查各室。

3、检查教案、抽查学生作业、教学进度。

十一月份：

1、进行期中考试。

2、各教研组组织全校性公开课，邀请分科教师交叉听课、评课。

3、各年级召开家长会。

十二月份：

1、进行作文竞赛、英语竞赛。

2、辞旧迎新文体活动。

一月份：

1、要求各教研组认真总结在新课改中的经验积累。

2、进行教案、教学进度检查，对教师进行本学期工作全面考核。

3、做好期末考试准备工作，填好各种考核、分析表。

4、做好期末考试质量分析。

5、填好班主任工作手册、写工作总结。

6、召开散学典礼。

潮砥中学教导处

9.2023年秋学期小学教导工作计划 篇九

一、指导思想

认真学习党的十八大和十八届三中全会精神的重要思想，牢固树立和谐发展、安全发展的观念，始终坚持“综合治理、安全第一，预防为主”的工作方针，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展各项专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，拓展安全知识宣传教育面，完善安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园及周边安全环境。

二、工作目标

安全工作是学校各项工作的基础和保障，所有教师都要高度重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。要积极贯彻落实学校安全管理制度，明确职责要求，层层签订责任状，开展经常性的安全检查与应急演练，发现问题及时整改。要加强安全教育，增强安全意识。完善长效管理机制，落实各项防范措施，确保学校财产和师生安全。坚决杜绝重特大伤亡事故和恶性刑事案件，切实规避安全责任事故，全力控制学生在校外的非正常死亡事故，实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”、“零投诉”目标。

三、主要工作

（一）切实增强安全法制教育的针对性，进一步提高师生的安全意识和防护能力。安全教育列入学校计划，班主任要完成每学期的安全授课任务，指导学生完成相应的专题作业。安全教育重点突出防溺水、防交通事故、防课间意外伤害等内容，教育情况应在班主任手册上得到具体体现。每周校务会议上认真做好上周安全工作汇报和本周安全工作计划，及时公告安全工作信息。充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施，熟悉并掌握一定的安全知识和常用的安全求生器材使用方法，具备一定的危险判断和防范事故的能力。

学校领导和教职工熟悉并自觉遵守国家的安全法律法规和行业的安全规定，掌握开展各类活动的组织程序和安全措施，全面履行安全职责，确保在各类突发性事故中有效地保护师生的生命和公共财产的安全。开展形式多样的安全技能的学习和训练，突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。放假前集中开展安全常识教育，通过往年发生在身边或周围学校的溺水死亡教训，警示学生提高安全意识，增强安全防护能力。充分利用各类学生家长会，提醒家长特别是外来务工人员在暑期中应切实监管好未成年子女，严防他们私自下河游泳。本学期将继续组织发动教师深入每个学生家庭广泛开展安全家访活动，督促家长履行看管义务，教育学生安全度假。

（二）切实完善并创新各类安全制度和应急预案，进一步保障校园安全及综治工作的规范有序运行。

工作责任制度：依据签订的安全工作责任状，明确领导、职能部门和教职员工的安全工作职责，修改、完善安全教育管理、工作考核制度，强化行政值班制度、班主任一日常规制度、接送车跟车护送制度，学期根据考核条例规定进行考核。

安全工作例会和履职报告制度：坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，对发生的有关师生人身和校园财产安全事故在第一时间向当地政府和市局报告情况。

资料档案制度：安全工作固定台帐和履职情况及时归档，使安全工作更具规范性和说服力。各职能部门负责人、各安全岗位责任人要严格按照要求，认真检查、督促，及时记载、反溃。

安全预案制度：根据“自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情”等事故处置应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并在公安、消防等部门的指导下，有序组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

（三）切实加强校园内部安全管理，进一步提升学校合理预见、积极防范可能发生风险的水平和能力。

加强门卫安全管理：

严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。

1、配备必要的安全防范器材

2、严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园

3、严禁将非教学所需的易燃易爆物品、有毒有害物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园。

4、严禁使用煤气、电炉等容易引发火灾的器具

5、学生在校期间离校必须凭班主任签名的《学生进出校门记载》才能放行

6、门卫要确保报警装置正常工作，做好校园周边及放学后校园的巡查记载工作。

加强交通安全管理：

车辆禁止出入校园；学校团体用车，校领导应亲自带队，各个环节由专人负责，采取必要的安全防护措施，确保活动安全。组织师生外出，应委托正规旅行社严密组织。学校不擅自组织与教育教学无关的或没有安全保障的社会活动，不组织未成年学生参加抢险救灾等有危险的活动。加强日常交通安全教育与督查，每日由总值和副总值负责早晨与放学期间学生过往公路安全管理，每月组织学生自行车交通安全专项检查，严禁在道路上骑自行车违规行为。

加强学生接送车管理：

认真执行好国家、省、市校车管理规定，做到“四定四不得”，定期召开学生接送车专题会议，联古碑镇派出所、交警四中队共同执行好学生接送车管理。

加强校园饮食卫生及防病安全管理：

严把食堂物资定点采购和索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样（必须保存48小时）、进出登记等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件，每日由学校行政值日人员对食堂卫生进行检查并做好记载。组织食品从业人员健康体检，对不宜从事餐饮工作的人员坚决调离岗位。根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。加强校园防盗安全管理：

按照要求，建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。加强对重点部位的管理，会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品全部放入地下库或专用库，严格手续，专项使用，专人管理。门卫人员熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。节假日期间安排学校领导行政值日，保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

加强校园消防安全管理：

完善校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。消防通道确保24小时畅通。认真做好消防器材的日常检查记载，本学期将组织在暑假前和“十一”两次学校安全设施全面检查维修，使其始终保持良好的工作状态。组织师生开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现常

加强校园用电安全管理：

严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设。配电间不准堆放杂物，专人管理。校园电网线路应能承受并抗击特异冰雪灾害的侵袭。电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

加强校舍安全管理：

做好停车棚、校舍、楼道、楼梯的各项设施和照明设备日常检查与记载，及时消除安全隐患。针对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学上下楼梯等活动中，不强调快速、整齐，并每日安排值日教师在楼梯间负责维护秩序，管理学生。

加强学生安全管理：

切实加强课间活动、体育课的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，体育教师要认真检查服装、鞋袜是否合适，身上不佩带微章、钢笔、钥匙、小刀等杂物，戴眼镜的学生垫上运动必须摘下眼镜。运动中要重视并切实搞好运动保护，运动后要做好整理活动，使身体由激烈的体育运动状态逐步恢复正常。根据特异体质学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛及其他剧烈运动的学生，应予劝阻，不宜在校学习的学生，要建议请假或休学。

（四）切实加强与安全职能部门的配合协作，进一步净化校园周边环境。

积极配合公安部门侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动。积极配合交通部门整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，科学设立指示牌、斑马线和社会车辆停放点等安全设施，做到信号灯、设施疏导、岗位值勤“三位一体”，确保校门及周边地区良好的交通秩序。

四、月度工作安排 八月：

1．制定2014年秋学期安全工作计划；

2.召开全体教师安全工作专题会议，明确要求，签订安全工作责任书。

九月： 1.对学校进行全面检查（如食堂、宿舍、门卫、用电设施、体育器材、实验室、玩教具、消防器材、），做好开学准备。

2.开学后，立即对学生（特别是新生）集中进行一次安全教育，上好开学“第一课”。

3.进行一次防震安全疏散演练

3.在“中国网民节”(9.14日)当天,对学生进行一次文明上网,反对低俗之风教育。

4.“十一”放假前，对学生进行一次“十一”长假期间的安全教育。

十月：

1.安排好“十一”庆祝活动，确保不发生安全事故。

2.在组织“中国少年先锋队建队纪念日”（10.13日）活动时，要确保安全。

3.秋季天气转凉,易发生腹泻,对学生进行一次消化道疾病预防教育。

4．进行安全工作月度检查。

十一月

1.在“全国消防日”(11.9日)当天，向学生普及消防知识，同时组织一次消防逃生演练。

2.组织一次安全知识竞赛活动或安全知识征文比赛活动。3.对学生进行一次路面结冰和积雪等交通安全教育。4．进行安全工作月度检查。十二月：

1.组织好“全国法制宣传日”(12.4日)活动。

2.对学生进行一次防冻伤、防火灾、防煤气中毒等安全教育。3.进行安全工作月度检查。一月：

1.寒假前,对学生集中进行一次安全教育,内容包括：防暴风雪、防滑冰溺水、防煤气中毒、防烟花爆竹炸伤、防火灾、防节日出行安全事故、防节日暴饮暴食、防假期沉溺网络等。

2.安排好寒假护校、值班工作。

3.做好放寒假前的安全检查,落实各项安全防范措施。4.总结全年安全工作，向上级递交安全工作报告。

6.对教职工履行安全工作目标责任书情况进行考核，评定档次，确定先进。

古碑希望小学

10.2023年秋学期小学教导工作计划 篇十

教学质量是学校教育的生命线。本学期，在县教研室的关心支持和学校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织了5位教师去百色、南宁等地听课学习，回校后认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。建立了中心小学教师工作量化考评方案，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

4、本学期开展的教学教研活动有语文、数学的课堂有效性研究及如何提高毕业班的教学质量等活动。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

5、初步创建了教师成长档案，里面收集了教师的各种工作业绩。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持期中和期末全面检查制度，以教研组为单位，将检查情况与教师工作量化考评挂钩。本学期突出检查了教师工作的责任心，对各科作业的布置与批改情况进行检查。通过检查发现，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。对批改次数不够，批改不认真的个别教师提出改进意见。

2、抓研究，促进课改不断深入。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动，进一步明白新课程理念下数学课如何做到有效，明白了在教传统教材时如何贯彻和落实新理念，明白了在新理念下如何上好练习课的问题。

3、抓质，促进课改落到实处。

建立了专人负责全员参与中心小学质量管理监控方案，以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为四层，即校长、教导处、学校质量监控小组、任课教师共四层，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要抓了①通过文明班级评比、四评比拿流动红旗，促班级管理。②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。③抓随堂听课促课堂教学效率的提高；③建立中心小学课外读书活动制度，利用周一~周五文体节30分钟为读书读报时间，读书活动的开展极大地调动了学生看书读报的积极性，突出了人文熏陶和精神塑造；④为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，开展了一、二年级的写字比赛，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净；⑤建立各学科期末质量分析制度。

负责小学教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，骨干教师的培养，怎样使教研活动落到实处等等，2008年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。