一岁半宝宝的智力水平

一岁半宝宝的智力水平（精选8篇）

1.一岁半宝宝的智力水平 篇一

1-1.5岁

特别提醒：

以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常。

1.宝贝会自己翻书吗?

心智发育特点：

翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。

1岁半的宝贝，已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。

居家测试要点：

给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。

2.宝贝会指认自己的五官吗?

心智发育特点：

到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己的身体也有了更多的认识，加上对语言的理解能力得到快速提升，他开始学会指认自己的五官了。

居家测试要点：

面向宝贝，问他：“宝贝的眼睛在哪里?”“宝贝的鼻子在哪里?”等问题，看他能不能指对。能指对3个以上的器官即为通过。

3.宝贝会坐便盆吗?

心智发育特点：

1岁以后，宝贝的一些生活习惯逐渐养成。训练坐盆成了这个阶段非常重要的一项任务。通过训练，1岁半的宝贝应该有了主动坐盆的愿望。

居家测试要点：

宝贝想要大小便时，问他是否要坐盆?观察宝贝白天会不会尿湿裤子。如果经过大人的提醒知道坐盆，或知道自己主动去坐盆，白天基本上不尿湿裤子即为通过。

1.5-2岁

4.宝贝会搭积木了吗?

心智发育特点：

1岁半后，宝贝对搭积木产生了兴趣，在大人的指导下会竖着搭积木，或者将几块积木排成一列推着走。

随着宝贝年龄的增长，能搭高的积木块数越来越多，小手显得越来越灵活了。

居家测试要点：

给宝贝一堆积木，让他搭个高塔。在没有大人帮助的情况下，1岁半的宝贝能搭高4块，21个月能搭高5-6块，2岁能搭高7块，共搭3次，有1次搭成即为通过。

5.宝贝喜欢穿串珠玩儿吗?

心智发育特点：

随着宝贝精细动作和手眼协调能力的发展，手指的灵活性越来越好，穿串珠的能力迅速发展起来。到21个月的时候，宝贝已经能够将玻璃丝准确地穿进扣眼，并把玻璃丝从另一侧拉出去。

居家测试要点：

用玻璃丝穿扣眼，鼓励宝贝模仿，观察他能否将线穿过5毫米以上的扣眼。21个月的宝贝只要能穿过扣眼，不拉线即为通过;2岁的宝贝能将玻璃丝穿过扣眼，并用另一只手将线拉出即为通过。

6.宝贝喜欢用笔涂画吗?

心智发育特点：

1岁半以后，宝贝对涂鸦开始产生兴趣，他会大把握笔在纸张上乱戳，画出一些点点，到2岁的时候，已经能够用拇指和其他手指拿笔，出现比较成熟的握笔姿势，并能模仿画垂直线和圆圈。

居家测试要点：

用蜡笔画各种道道，鼓励宝贝学着画，观察其反应。18个月的宝贝能画出道道(不限方向);2岁的宝贝能画出垂线和圆圈，画的垂线与实际垂线之间的夹角小于30度，画的圆可能弯弯曲曲，甚至没有闭合即为通过。

7.宝贝能把图形与实物对应起来吗?

心智发育特点：

宝贝1岁半以前常常将图形与实物混淆起来，所以有的宝贝想吃水果的时候会拿着卡片或者书本上的水果啃;1岁半以后，宝贝已经能分清常见物品的图片与实物的区别，并且将他们一一对应起来。

居家测试要点：

给宝贝准备一些卡片和与卡片对应的实物，拿出卡片，然后让宝贝将与卡片对应的实物对应起来，或者反过来，让宝贝对着实物找卡片。2岁的宝贝能将这些图形与实物一一对应起来即为通过。

8.宝贝会主动说出需要吗?

心智发育特点：

18个月的宝贝能说20-29个字，将2-3个字组合起来，形成有一定意义的句子，但发音不一定清楚，能用语言表达自己的需要，常伴有手势。21个月的宝贝对唇音、舌面音掌握较好，如“爸爸”、“妈妈”，舌根音掌握较差，如“哥哥”常常说成“得得”。少数幼儿发不准舌尖音，如“小白兔”说成“小白杜”。对宝贝来说，舌尖后音(卷舌音)最难掌握，所以常常把“吃”说成“慈”。21个月的宝贝能说出由4-5个字组成的简单句，但表达能力较差，常用一个字表达一种意愿。如想喝水时，只会指着杯子说“水”。2岁的宝贝开始能清楚地用字表达，虽然用的字可能不易听清，但已不仅仅是声音的变调了;会说儿歌，但尚不能完整地念;多数只能说出儿歌开头和结尾的几个字。

居家测试要点：

有意识地说出10个或10个以上的字音，观察宝贝的反应。18个月的宝贝能模仿发音即为通过;针对21个月的宝贝，可观察或询问宝贝有意识地说话的情况，只要能将3-5个字组合在一起，并有意识地说出一句话，其中有主语和谓语即为通过;鼓励2岁宝贝说儿歌，在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌即为通过。

2.一岁半宝宝的智力水平 篇二

对一岁宝宝,一岁半宝宝的教育可以从以下几方面入手：

一、提供视觉刺激家长可以在一岁宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。怀特博士指出，一岁,一岁半宝宝对人类脸部的注意最多，所以，不妨把纸片剪成图形，画上人脸的大概特点，宝宝就会长时间地注视着这些图案。

二、提供听觉刺激宝宝的听觉很好，父母、保姆最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如 一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。

三、提供动感刺激父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆；让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好 在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引一岁宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。

3.一岁半宝宝早教故事 篇三

可是咪咪又最怕自己钓鱼，因为钓鱼要坐在河边，一动不动呆好半天，那多难受呀!咪咪坐不住。那么咪咪想吃鱼怎么办呢?它就跟在别的小猫后面，吃它们剩下的鱼头、尾巴。这样，咪咪就老是吃不饱。

有一天，咪咪饿得厉害也不肯去钓鱼，还想找点现成的吃。没有鱼尾巴，有点鱼骨头也好啊!它转来转去，转到果园里来了。呀，果树上挂满了水果，红一片，黄一片……这时，正好来了几个小朋友，看果园的老爷爷摘了苹果又摘梨，小朋友接过水果，谢了老爷爷，张嘴就吃，真甜真甜，吃得真开心!

咪咪看得好馋。可是咪咪不会吃水果，它想：要是有一棵会长鱼的树，那就好了。

咪咪走出果园，它一边走，一边老是想着会长鱼的树。

咪咪走啊，想啊，看见前面一棵大树，树上的一片片叶子可真像一条条鱼，就站住了，叹口气说：“你这棵树光长叶子，要是能长出鱼来，我真要高兴死了!”

4.说给一岁半宝宝听的故事 篇四

老鼹鼠的胃口不是很大，他每天早晨，中午和晚上，每餐都只吃七粒谷子，所以名字就叫七粒儿。

再说，老鼹鼠家中的存粮也不丰裕，每餐饭吃七粒谷子，日子也是过得紧巴巴的。

那天，老鼹鼠七粒儿在算家中还有多少存粮，够不够吃到明年的春天。他算来又算去，还缺一个月的粮。这事让七粒儿有点发愁，他要是不在冬天前，补充家中的粮食，冬天的最后一个月，他会挨饿。

再种谷子是来不及了，那是春天才干的活儿。他必须出门去捡树下还没有被人捡走的干果子，刨埋藏在地下的一些植物的块根。

5.一岁半宝宝怎么学英语才好 篇五

“想想我们上中学的时候，枯燥地念着课文，不断地接受老师的发音纠正是多么无趣。如果让孩子在一个真实的情景中，无意地将一句一句的英语学下来，效果该有多好。幼儿学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。

给父母的建议

1、每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起，阅读一本英文书，唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。

2、孩子最喜欢学的内容是在他的环境里，能够和他交流的、有用的东西。比如，在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。

3、买一些简单的原版英文图画书，并且与孩子谈论书中的故事和图画。

4、常放些英文歌曲，并且尝试和孩子一起唱。

5、对于大一点的孩子，将英语学习与学科知识联系起来，用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。

有效的互动

单纯的听力刺激，孩子不会自然地获得语言。这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中，而不是在单向、被动的状态里。

不妨想一想孩子学母语的过程：他的小头脑里充满的“这是什么?那是什么?”等等这些问题，最初不是以语言的形式存在的，而是在和大人逐渐建立的沟通中得到满足的。

比如他会指着苹果看着你，你说：“哦，宝宝要苹果?”于是他知道了这件物品的名称，并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟，他会迫不及待地把内心里丰富的“标签”用语言表达出来，这也是孩子不断拓展语言的动力。

学习英语也要运用同样的道理，用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体，让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。

给父母的建议

6、不要老是催着孩子问：“香蕉怎么说，苹果怎么说。”要让孩子在自然情景中完整认知，直到能自言自语。

7、孩子不大理解的话和反复跟着学的话，需要你的反复指导。这时，不能只是用英语来教英语，在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语，可以迅速提高孩子的学习效率。

8、即便是孩子有时发音出现错误，父母也不必急着纠正。因为，只要反复听，他会自己按照正确的发音进行矫正。而且，英语教育目标并不全在于发音，而在于能流畅地表达。

浓厚的兴趣

“父母的英语水平不高，这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是，孩子和父母都要对英语学习感兴趣，而且，孩子应该是在毫无压力的状态下学习的，正如他学习母语。

给父母的建议

9、让孩子一开始就爱英语，而不是害怕它。随时随地，只要孩子在尝试使用英语，一定要鼓励他。

10、强调日常生活中有用的简单语言，鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它，而不只是死记硬背。

11、每次孩子提问时，都耐心回答，引导孩子找出英语可爱的地方。也就是说，把学习另一种语言当成乐趣的心态，比水平更重要。

12、如果你不会英语，没关系，和孩子一起学，做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐。

在51Talk无忧英语为孩子设置专属的25分钟儿童课程，你可以陪伴孩子，在家中轻轻松松视频学英语。

Joanna在51Talk学习4年，她每天都开心的和外教聊天、讲英语、玩耍，还会高兴的和老师一起手舞足蹈。Joanna姥爷说：虽然宝贝是英国藉，但是她一口京片子，英语都在51Talk学的。父母常常出差国外，姥爷之前请过一个英国家教，费用300元/小时，孩子却不爱上。在51Talk，Joanna把上课当成看动画片儿一样有趣儿的事儿，每天都和老师开心交流，不知不觉间就把一套课程学完了。

除了视频教学外，51Talk还基于5-12岁年龄段孩子的语言能力、认知发展和兴趣，参考欧洲语言标准(CEFR)，同步欧美最新课程框架，精心研发出适合中国孩子的英语学习课程。更多贴近儿童英语学习的特点，让孩子在5-12岁的语言学习关键期，真正实现享受完全“侵泡式”的语境，轻松建立英语思维!

这次择学堂为大家申请到了福利：

5-12岁的孩子都可以免费体验51Talk无忧英语口语测评专属外教课程，并且还帮助进行英语学习规划的制定。不仅如此，还可以获得以下福利：

1、专属的口语水平测试和免费英语学习规划;

2、每周一节名师授课视频直播英语学习方法课免费学习;

6.二岁半宝宝的专项智力游戏 篇六

粗大动作的发育与身体的协调性密切相关，也是宝贝们大脑发育成熟度的一个衡量标准。粗大动作的锻炼和发展，能使大脑内的神经间联系更密切，大脑也更越聪明。直白点说，一个动着的孩子也是一个在学习的孩子哦。

2岁多的宝宝跑、跳、投掷、走平衡木等这类的基本运动技能已经掌握。根据这样的身体发育特点，麻麻们可以设计一些有趣味的活动，在快乐中发展粗大动作。

走平衡木

刚开始可以用胶带贴到地上，贴出直线、曲线，让宝贝沿线走，锻炼身体的协调性，再发展到真正的平衡木上。

第二阶段可以放个扁木条让孩子走，提高协调性的同时培养宝宝的自信心。

第三阶段就可以加高一点高度，这个可以在家自制一个平衡木，刚开始宝宝走不稳的话可以靠墙摆放或大人牵着手过去，逐渐放手让宝宝自己把握平衡。

喆幼儿园的体能测试有一项就是考核平衡木的，根据通过时长来评分，朋友们可以和宝宝在家练好基本功哦，平衡能力的锻炼对宝宝前庭系统的发育也有作用。

平衡车

小朋友在跑、蹦、跳方面平日已有所锻炼，所以针对性训练可以是平衡能力的培养。平衡车不仅锻炼四肢、骨骼，还可以锻炼平衡感和全身的反应能力。

这也是我之前为什么推荐平衡车的理由，在国外，很多家长送给宝贝的第一辆车就是平衡车，因为这个车完全是要靠小朋友自己骑，自己掌握平衡和方向。

它不像三轮小车或自行车，小朋友骑不动了可以让大人帮忙推，平衡车大人是帮不上忙的，完全靠小朋友自己摸索。喆同学骑的这个平衡车，咱们去年的时候团过哈，至今孩子还非常喜欢。

精细动作发育

孩子的手是学习的强大工具，他们用手来感知事物的属性和联系，通过手接触、手指的动作锻炼给大脑传输丰富的信息，激活大脑的创造性区域，从而促进思维能力的发展。

晾衣夹

晾衣夹是锻炼精细动作很好的道具。这个游戏是把不织布剪成衣服的形状，做一个带绳子的架子玩晾衣服的游戏，很贴近生活。每次洗完衣服，只要喆同学看到，总张罗着帮我晾衣服，他能做的也是帮我抱着衣服，我一件件挂到晾衣架上，正好可以满足小朋友的好奇心和动手欲。

这个也是晾衣夹夹东西的游戏，刚开始用好夹些的道具，图里的是小朋友做手工用的毛根儿。

串珠

把吸管剪成小段，用鞋带玩串珠游戏。市面上有很多串珠类的玩具，大家都可以买来让宝宝尝试，不仅锻炼精细动作，对手眼协调能力的发展也很有益处。

玩具推荐

推荐一套根据儿童特点设计的专门用来锻炼精细动作的玩具，包含镊子、圆头夹2个(一个是剪刀形状的手柄，一个是镊子状的)、滴管、镊子。

圆形头操作起来很简单，孩子就像握剪刀一样开合，很容易就能夹住东西。

自制触觉感官沙

感官刺激对大脑发育的以前咱们的推送说过不少，大宝宝也是一样，不断地输入和体验，和大脑建立的联系也越多。

材料：面粉、食用油、食用色素、量杯、容器

方法：1量杯食用油中滴入食用色素，倒入8量杯的面粉中，搅拌均匀。

手眼协调

手眼协调是在视觉配合下，锻炼宝宝手部精细动作的协调性。

研究报告显示，学龄儿童在学校的时间有85%的时间是花费在手部与眼部相关的动作上，包括写字、运算、美工与体育等相关课程。

比如老师讲解的内容，从黑板上复制到纸上的过程，就是一个典型的手眼协调的例子。如果缺乏手眼的协调能力，那么学习能力也是要打折扣的。

投球游戏

箱子躺倒后，小宝贝顺着地板投进去，我买的网球几块钱一个，自重也较重，比较容易投进去。

运球

用大点的玩具勺把球从A点运到B点，能锻炼身体的协调性，大一点的宝宝还可以用卷纸芯来玩。

掷球

杯子用绳子一端穿好，在纸箱上划个缝，把绳子的另一端嵌进去。上面画上颜色或数字，打到某个颜色计数多少分。

地上贴上胶带纸，按距离投掷球，打到杯子上。可按照发出的颜色指令打杯子，或按杯子上的数字来打。小宝宝锻炼根据指令做动作的能力，还可以识别颜色和认识简单的数字。这个游戏可以持续到好几岁都能玩。

认知游戏

认知游戏是通过各种感官协调活动实现的，也是各种感觉统合的过程。

颜色分类

7.一岁宝宝智力开发的方法 篇七

1、追随模仿游戏(适合0-1岁宝宝)

将婴儿平躺在床上或地板上，母亲和婴儿眼和眼对视，然后母亲将头侧向婴儿左侧，使得婴儿产生追随反应，也将头偏向左边，然后又回到中间。

接着，母亲将头侧向婴儿右侧，宝宝的头和眼球会随着你的转动而转动。给爸爸妈妈的话：这看起来是轻而易举的事，但意义却十分重大。正如美国学者文尼柯茨博士所说：“最早的母亲关注对婴儿来说是很有帮助的。”

2、换手游戏(适合0-1岁宝宝)

你教会宝宝将玩具从一只手换到另一只手，就是换手游戏。你可以先把一个玩具(或积木)给孩子，由于抓握反射，他很快会牢牢地将它抓握住。当你出示另一个更漂亮的玩具(或积木)时，宝宝往往松手扔下第一个玩具而去抓握另一个。此时，你可耐心地教孩子，并做出示范，要求他将原来的玩具从一只手换到另一只手上，再将第二个玩具让他用空的那只手抓握。几乎所有的半岁孩子在经过训练后，都可以完成换手的练习。给爸爸妈妈的话：也许很多人对此不以为然，觉得这个游戏没什么了不起。但是，你需要知道的是婴儿通过手、眼的配合，实施换手，这是这一年龄段标志性的进步。

二、用声音激发宝宝智力的潜能。

1、听音乐，翩翩起舞(听力和乐感培养)

预备物：各种舞曲或者童谣的音带和CD，节奏明快清楚。

(1)播放音乐;

(2)抱着宝宝起舞转圈，身体随着音乐舞动，并用手臂打拍子。 注重要点：宝宝很喜欢和妈妈一起摆动身体，你们可以随时随地经常玩。

2、咚咚锵，咚咚响!(手眼协调)

预备物：小鼓和小锣(锅盖小勺也可以)。

(1)宝宝坐，小鼓和小锣放在宝宝的身前;

(2)妈妈先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚锵，咚咚响，宝宝敲锣又打鼓!”

(3)让宝宝随意敲打，只要发出声音，妈妈就拍手鼓励。

观察要点：宝宝能否手眼协调地敲打，让他任意敲打，慢慢就会手眼协调起来。

父母都希望自己的孩子聪明、智力高。每位爱自己孩子的爸爸妈妈，能为孩子做的便是本着顺应自然的原则，配合孩子发展的阶段，适时给予刺激，在日常生活处处营造学习的环境，一次对话，一点延伸，一篇故事都可启发智力的突破，最重要的，是“退一步”，让孩子独立去挥洒他们的天空。

三、在运动中开发大脑。

这个时候宝宝的所谓的运动，通常都是指爬行以及一些与父母一齐进行的亲子活动。

1、躺下坐起，摇呀摇(运动和平衡能力的练习)

(1)爸爸坐，伸展双脚，宝宝坐在爸爸大腿上;

(2)爸爸拉着宝宝的双臂，做躺下、拉起的动作;

(3)宝宝躺在爸爸的腿上，爸爸轻轻地上下摆动双腿，宝宝会觉得很刺激，很开心呐!

要点：宝宝很喜欢玩这个游戏，慢慢学会后，他会主动地倒下、坐起。

非凡提示：经常和爸爸一起愉快地玩，有助于培养宝宝开朗的性格和动作发育，而且孩子也会有较强的社会适应性。在和孩子的接触方式上，爸爸妈妈有着微妙的差异，宝宝从小就能从妈妈柔软暖和的怀抱和爸爸粗大有力的动作中感受到爸爸妈妈的不同。与妈妈的温柔爱护相比，爸爸能让孩子体验冒险、刺激和兴奋。

2、在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉，练平衡能力)

(1)爸爸坐或跪在地毯上;

(2)宝宝赤脚，竖立在爸爸腿部近膝盖处;

(3)拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠;

(4)让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。

注重要点：

a) 此游戏可以使脚底承受的力量从脚踝转移到脚尖，使脚底变得有弹性;

b) 脚趾得到了运动，可以刺激运动神经;

c) 熟练以后，可以小心地做幅度更大一点的“前倾后倒”动作;

d) 这个月不会，下个月努力

四、利用感官刺激大脑。

1、摸摸妈妈的脸(熟悉五官，学习人际关系)

(1)妈妈亲热地搂抱宝宝;

(2)拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸;

(3)告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”、“那是妈妈的眼睛”。

要点：和妈妈建立亲密的依恋感，有助于建立安全感和情绪稳定，发展良好的人际关系。 2、 “哇哇哇!”(练习模拟发音)

(1)宝宝坐在妈妈怀里;

(2)拿住宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音;

(3)再拿住宝宝的小手轻轻拍宝宝自己的嘴巴，妈妈发“哇哇哇”的声音。

观察要点：假如宝宝能配合手，发出“哇哇”声，游戏就成功了!

3、看小朋友玩(培养社会交往能力)

(1)让宝宝坐在小推车上，到户外散步;

(2)观看大孩子们玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多开心!”

(3)观察、接近同龄的孩子，“这里有宝宝的小朋友呐!”

8.一岁半宝宝睡前故事 篇八

小熊每天都会到喇叭花面前，和它们说说话，给它们浇浇水，除除草。慢慢的喇叭花种子发芽了，长出了嫩嫩的枝叶。从一片到两片，三片......越来越多。不久之后，喇叭花藤上挂了几个花骨朵。小熊知道这是喇叭花开花了。他可高兴了。终于盼来了喇叭花开花。

慢慢的，花骨朵开放了，有红橙黄绿青蓝紫七种颜色呢!

开花了，红喇叭鲜艳极了，迎着太阳咪咪笑。小熊每天都去看她，亲她，和她说说话。

红喇叭花高兴地随风摇摆跳舞，一停下来，便仰着头，乐呵呵地笑着。

慢慢地，橙黄绿青蓝紫喇叭花也开了，小熊高兴地摸摸这个，亲亲那个，小脸整天都灿烂无比。这些美丽的花儿看到小熊这么喜欢她们，都尽力往上爬，把花开得大一些，在阳光的照射下，她们变得更加楚楚动人。

紫喇叭花个头最小，爬得最慢，颜色最不艳丽。大家都看不起她，每天都骂她是小丑蛋，尤其是美丽的红喇叭花，每天对她指指点点，骂她是个笨家伙，丑八怪。

有一天晨曦初露，小熊和美丽的喇叭花被一阵清脆的音乐声吵醒了。小熊连忙睁开眼睛：“啊，天亮了，我要起床锻炼身体了!是谁唱了这么好听的歌催促我早起?”

小熊赶紧来到庭院里，看见躲在角落里的紫喇叭花正在吹着好听的“滴滴答”的歌曲。小熊赶紧走过去摸摸紫喇叭花：“谢谢你!紫喇叭花，是你叫醒我早起早锻炼。”

说完，还特地为紫喇叭花浇上了水：“喝吧，喝了水长吧，快快长大!每天陪我早锻炼，让我的身体练得棒棒的!”

等小熊走了之后，其余的花都纷纷上去夸奖紫喇叭花：“唱得真好!你什么时候学会早晨唱歌的?”

红色的喇叭花却不以为然：“什么歌嘛，不就是会唱‘滴滴答’吗?我正做着美梦呢!被你吵醒了!如果明天再这么早‘滴滴答’唱个不停的话，别怪我不客气!”红喇叭花毫不客气地仰着头恶狠狠地说。

小伙伴们都吓得噤若寒蝉。

下午，小熊的好朋友小兔过来玩，小熊把小兔带到紫喇叭前，告诉他紫喇叭花会唱歌。小兔说：“你应该把她搬到房间里，这样喇叭花一唱歌，你就能马上醒来了!不然离房间太远了，声音太轻了。”

小熊连忙鼓掌：“好啊!真是不错的点子!”

小熊的房间又宽敞又明亮，里面有很多玩具，红喇叭花最喜欢小熊的房间，她连做梦都想到那里去呢!

她怎么也没有想到，紫喇叭花会唱歌，就能住进去。

小熊刚要搬紫喇叭花，紫喇叭摇摇头说：“小熊，让我教姐妹们唱歌吧，以后我们每天爬到你的房门口，轮流给你唱歌，你一定会更高兴的!”

“是吗?”小熊没有想到紫喇叭居然会这样做，他高兴地拍起了手：“那太好了!不用你太累了哦!”

红喇叭花惭愧地低下了头，她连忙向紫喇叭道歉，并向她讨教唱歌的经验。

从此以后，七色喇叭花努力向小熊房间攀爬，小熊每天在七色喇叭花唱起的美妙歌声中早起锻炼，房间外，每一朵喇叭花都笑得那样灿烂、那样美丽……

1.1岁半宝宝睡前故事

2.一岁宝宝睡前故事

3.一岁半宝宝睡前故事

4.0-1岁宝宝睡前小故事