读《祖国我回来了》心得

读《祖国我回来了》心得（共10篇）

1.读《祖国我回来了》心得 篇一

读《祖国，我终于回来了》有感 -读后感作文

读《祖国，我终于回来了》有感

每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡，

读《祖国，我终于回来了》有感

。

如果你问我最爱什么，我会毫不犹豫地回答：“我最爱我的祖国。”每个人都爱自己的祖国，用不同的方式表达着对祖国的爱。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。

读完《祖国，我终于回来了》这篇文章，我的心中升起一股敬佩之情。作为一个中国人，钱学森教授就是这样表达着对祖国的热爱之情。

这篇文章写的是新中国成立时的一件事。1950年，钱学森被美国聘为终身教授，在他即将回国的时候，被美国拘捕，受到了无休止的折磨。当我读到他说：“我是中国人，我可以放弃这里的.一切，但我不能放弃祖国，

读后感作文

我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”我为他鼓掌叫好，这是一种多么坚强的意志啊!经过钱学森5年的斗争，他终于回到了祖国，眼里含着幸福的泪花。

是啊，对祖国的爱是一种伟大而深沉的爱。古往今来，有多少人为祖国贡献了自己的一切。忆往昔，南宋的名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”曾激励过多少有为青年奋发向上……边防军叔叔，为了保卫祖国，不怕流血牺牲，赶走了入侵我国边境的外国军队。

我们要从小树立爱祖国的思想。爱祖国，应该体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国好好学习，使自己具有为祖国建设服务的本领。祝我们的祖国欣欣向荣、日益强大、明天更美好!

禄丰县东营明德小学四年级王登玺

指导教师：王子明联系电话：15912922197

2.读《祖国我回来了》心得 篇二

祖国，是生我养我的地方，为祖国而生，为祖国而战，甚至为祖国而死，是一个人最大的骄傲，祖国在我们心中的位置，是任何东西都无法取代的。这是我读了《祖国，我终于回来了》最受感动的一句话。

《祖国，我终于回来了》这篇课文，充分反映了钱学森对国家的热爱，使我不得不被他的精神所感动。为了回国，为国家的建设做贡献，把自己一身所学贡献给生他养他的祖**亲，他放弃了国外给予的优惠条件，不惧外国所给的胁迫。他经历了多少磨难？由于美国当局的阻挠，他的行动受到了限制，信件受到检查，电话受到监听。尽管如此，钱学森仍然没有停止对移民局的要求。不论他在美国受到多大的威胁，多大的迫害，他仍不忘自己的祖国。由此可见，它是身在美国心在中国，要回中国的心是怎样的坚定啊？像这样的中华儿女报效祖国，为国争光的事例不计其数。如詹天佑、钱学森、周恩来。。。各行各业的先辈们，他们为祖国义无反顾的贡献出自己的力量，为祖国的建设做出了极大的贡献。

有时候不禁反思，我们这些二十一世纪的中华少年们应该做些什么？有的人沉迷于网吧游戏人生，有的人醉生梦死

3.祖国我回来了 篇三

今天又到了读书的时间了，我读了一篇叫《祖国我回来了》的文章感触很深。“钱学森”这个名字大家都应该很熟悉吧?他早年在美国留学，还以优异的成绩获得了博士学位，并成为了航空和空气动力的专家。而且他还在火箭研究方面取得了很大的进展，还被美国麻省理工学院聘为了终身教授。在美国金钱、地位、名誉他都有了。

但钱学森听到新中国成立了，便立即决定回国工作。读到这句话我深深地感受到：钱学森是个多么爱国的人啊!为了自己的祖国不惜舍弃金钱、地位，都要把自己的知识奉献给祖国。这个美好的愿望却被美国移民局给毁灭了。1950年9月他正准备回国可却被捕了，钱学森受尽折磨始终不肯屈服。这让我体会到：一个中华儿女应有的气概，不肯屈服不低头的精神。后来美国科学界的朋友们捐了15000美元把钱学森保释了出来，可美国政府没有停止对他的迫-害，他的行动和信件都被人限制着。但他并没有屈服，他拿出中华儿女坚强不屈的精神斗争了5年，他的斗争得到了外界很多人的支持，1955年9月17日美国不得不放钱学森回国。

整件事叫我感触很深：这就是一个炎黄子孙的气概，永不屈服。同时每一个男子汉的心中都应该有一个神圣的字眼，它在何时何地都应该是至高无上的，这个字眼是什么呢?那就是祖国。

2.、感 人 泪 下 的 爱 国 心

——读《祖国，我终于回来了》有感

我读了《祖国我终于回来了》，让我知道了钱学森是我国杰出的爱国科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成为了航天工程和空气动力学的专家。他在火箭研究方面取得了很大的进展，被美国麻省理工大学聘为终身教授。在美国金钱，地位，名誉他都有了，可自从新中国解放以来，他立刻决定回国。他包含深情地说：“我是中国人，我可以放弃这里得一切，但不能放弃我的祖国，我应该早日回国，为建设新中国献出自己的全部力量。”

可是美国人始终不让他回国，还说他是间谍。经历了种种磨难，他终于回国了。这件事让我想起我的爱好钢琴，我的爱好钢琴是我从7岁开始学的，从小到大，从生到熟，我总是想：真烦呀，还有这么多变。可是，我看完这篇课文以后，总有六个字在鼓励我，那就是：不抛弃，不放弃。这六个字一直让我坚持下来。我太感谢这篇课文，因为这篇文章让我知道了如果钱学森也像我一样，那样我国的航天技术就不会这么发达;让我明白了自己应该用怎样的行动来表达自己的爱国之情。

3.他 感 动 了 我——读《祖国，我终于回来了》有感

钱学森是我国杰出的科学家,当他在美国留学回国为祖国作出贡献时,遭到了美国移民局的反对,美国移民局还把钱学森关押了起来,许多美国人对美国移民局这一举动感到愤怒,在钱学森的努力下,在世界各国主持正义的人们的支持下,钱学森终于如愿以尝地回到了祖国的怀抱.钱学森的爱国心震撼了我,震撼了我们,他为了为祖国作出贡献,辞去了工作,放弃了在美国的金钱,地位,名誉,他对祖国妈妈的感情难道不值得我们学习么?我知道,在我们青少年的心中“热爱祖国”可能还是个模糊的身影,但是,我们能做的,就是好好读书,将来为祖国的发展贡献出自己的一份力量.今天，我读了《祖国，我回来了》这篇文章，而深深地感动。主人公钱学森以优异的成绩被美国的麻省理工学院聘请为终身教授，他本来可以享受金钱、名誉、地位给他带来的安逸生活，但是在听到新中国成立之时，想到祖国的航天事业还非常落后，钱学森宁愿放弃自己的一切，要求回国，为祖国的建设贡献自已全部力量。在美国拘留的时间里，他盼望着早日能回到祖**亲的怀抱，正是这种对祖国的热情，才让他能够忍受这精神上和肉体上的折磨。

钱学森满含热泪回到祖国后，尽心尽力发展我国的航天科学事业，成为中国导弹之父，让中国成了和苏联、美国一样能将导弹发射到全世界任何一个地区的国家，这是多么振奋人心啊!

我们的祖国就像是一幅美丽的图画，正是有了这些热爱祖国的人们，不惜牺牲个人的利益，为了祖国的繁荣富强躹躬尽瘁，他们才是一颗颗闪亮的明星，为祖国增添色彩，才使这幅画变得五彩缤纷，绚丽多姿。

4、我佩服钱学森爷爷

——读《祖国，我终于回来了》有感

今天，我怀着好奇的心情读了一篇文章，名叫《祖国，我回来了》。其中，我十分佩服钱学森，因为他说过一句话：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。”

这篇文章主要讲：钱学森去了美国当科学家，有一次他听到中华人民共和国成立的消息，他就想方设法回国。但是他被禁止回国，还遭受迫害。他坚持斗争了五年，力尽千辛万苦终于回国了！

从“坚持斗争”这个词我可以看出钱学森回国的心像明火一样吹不灭，因为他永远都怀着一颗爱国的心。

说到这，我想起了一位中国的爱国画家，他就是徐悲鸿。那时，中国学生在外国不仅经济上遇到困难，政治上也受到歧视。一个外国学生向徐悲鸿说：“中国人天生就是当亡国奴的料，即使把你们送到天堂深造，也成不了才。”但徐悲鸿不受外辱，以最好的成绩报效祖国，维护了祖国的文明„„

钱学森是祖国的一面照明镜，是祖国历史上最璀璨的一颗明珠，只有他才能让东方的雄狮从噩梦中奋起，只有他才能让神州大地露出青春的笑脸，只有他怀着一颗爱国的心。

5、多么感人的爱国心

——读《祖国，我终于回来了》有感

通过读《祖国我回来了》我感受颇深。

这篇文章主要写了钱学森虽然在美国拥有金钱、地位、名誉。但一听到中华人民共和国成立的消息，便毅然决定回到祖国，为建设祖国贡献力量。可就在一切准备就绪后，美国海关硬说钱学森是间谍，就这样，钱学森被捕了。在拘留所里他受到无休止的折磨。钱学森坚持斗争了五年，后来终于回到了祖国的怀抱。钱学森的爱国之情，深深地打动了我。要知道金钱、地位、名誉这三样东西是很多人奋斗一生的目标呀！可钱学森却可以为了祖国而放弃这些，我想这是大多数人做不到的。所以首先我非常的敬佩钱学森。每天晚上，看守人每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息，半个月时间里，他的体重就下降了十几公斤。即使这样，钱学森却始终坚持要回到祖国，他的精神难道不是可贵的吗？俗话说：“国家兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每个人的义务，不一定非得钱学森那样，也不一定非得像詹天佑那样，每个人都有自己的表达方式。只要心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，你所做的一切就是值得的。

今后，我也要好好学习，为祖国做贡献。

6、钱学森爷爷是我学习的榜样 今天又到了读书的时间了，我读了一篇叫《祖国，我回来了》的文章感触很深。

“钱学森”这个名字大家都应该很熟悉吧？他早年在美国留学，还以优异的成绩获得了博士学位，并成为了航空和空气动力的专家。而且他还在火箭研究方面取得了很大的进展，还被美国麻省理工学院聘为了终身教授。在美国金钱 地位 名誉他都有了。

但钱学森听到新中国成立了，便立即决定回国工作。读到这句话我深深地感受到：钱学森是个多么爱国的人啊！为了自己的祖国不惜舍弃金钱 地位 都要把自己的知识奉献给祖国。这个美好的愿望却被美国移民局给毁灭了。1950年9月他正准备回国可却被捕了，钱学森受尽折磨始终不肯屈服，这让我体会到：一个中华儿女应有的气概，不肯屈服不低头的精神。后来美国科学界的朋友们捐了15000美元把钱学森保释了出来，可美国政府没有停止对他的迫害，他的行动和信件都被人限制着。但他并没有屈服，他拿出中华儿女坚强不屈的精神斗争了5年，他的斗争得到了外界很多人的支持，1955年9月17日美国不得不放钱学森回国。

4.《祖国我终于回来了》教学反思 篇四

我在《祖国，我终于回来了》这课备课过程中，通过钱学森回国前后资料的搜集，发现钱学森的爱国跟他的性格是相一致的。钱的性格孤傲而倔强，坦荡而不虚假。美国政府种种不人道的做法只有一个目的就是，留住钱学森让他为美国服务。注意了这一点，再适时的补充一些课外材料，或者是课前预习中指导学生阅读，这样孩子才不会仅仅声嘶力竭的呼喊，才能够超越时代去体会放弃一切的艰难，体会一个人灵魂深处的情感。大语文观就是要给学生大视野，这样才能够和文本对话中多元的解读，才能调动多元智能，才能够有足够丰富的独特体验。

正是有了祖国，有了报效祖国的坚定信念，钱学森才会一遍又一遍的要求，生读：“我要离开美国，回到祖国去！”

二、语文实践从点到面，整体感知

我在这篇课文中是指着让学生品味词句，感悟文章，避免泛泛而谈.在学习钱学森应对美国政府阻挠中，仅仅让学生读，学生愤怒美国政府的卑鄙，无耻，野蛮，诬陷等只是声嘶力竭的呼喊而不是换位思考，把自己当做钱学森，让自己走进文本，走进钱学森。我在尝试中发现，抓住“只好，硬说，无休止，其实”等词引导读，诱导感受，学生理解地就透彻了。教师适时评价：无奈啊，真是霸道，毫无人道，事实在前还要诬陷，真是欲加之罪何患无辞呢学生无形中就体会了美国政府的险恶用心和钱学森坚定的意志，透露着钱学森的矢志不移的爱国魂。

三、文本中丰富的人文内涵，课前铺垫，课中感悟和课外延伸的问题

5.《祖国，我终于回来了》教学反思 篇五

“教学有法、教无定法”，这节课我引导学生充分与文本对话，以文本为载体，引导学生抓住关键词句，反反复复地感情朗读，读中感悟，读中激情，读中积累语言。在教学中，通过各种教学手段，渲染课堂气氛，从而激发学生主动学习的积极性，调动学生的多种感官去触摸文本、贴近文本，从而增强学习效果。

根据教材的特点，这节课我主要引导学生采用自读、自悟的学法，让学生在读中感悟，读中激情，培养语感，提高朗读能力。在课堂中充分发挥学生的主体作用，引导学生充分地与文本对话，感受人物荡人心魄的爱国心，中华情，从而受到爱国注意教育。

6.《祖国,我终于回来了》读后感 篇六

钱学森，一个多么熟悉的名字，这位导弹之父，为祖国做出了不可估量的贡献，两弹一星功勋获得者，在美国获得了博士学位，教授等。

这篇，讲的就是钱学森克服重重困难终于回到了祖国的故事。钱学森一开始想要回国，却遭到了美国当局的迫害，说他是间谍，带有机密文，其实只是八百斤中的书而已，几天后，他又被关在拘留所里。

可是钱学森怀着不屈的毅力，他想方设法终于在19年回到了祖国的怀抱，为祖国做出了大贡献。

其实仔细想想，在国外优厚的待遇，优越的条，富足的生活，多好，这可是许多人梦寐以求的东西呀。可是钱学森却无怨无悔地放弃了这些，一心想回到祖**亲的怀抱，哪怕收到了阻挠，抓捕和折磨，限制，这一点儿也不可能动摇他的决心。是什么，是什么支撑着他这么做？是那一刻火热又赤城的中国新，是一种不屈的情感，是一份坚定的信念。我们应该为祖国有这样的人而感到自豪和骄傲，钱先生值得每一个人敬仰。

回国后，钱学森和其他科研人员齐心协力，怀着“就算当了裤子也要造出一颗原子弹”的信念，利用隐蔽的地形，经过无数次的失败，经过无数次的反复试验，终于制造除了只属于我国的人造卫星和导弹，让中国科技至少向前推荐了二十年。

7.《祖国，我终于回来了》读后感 篇七

这篇文章写的是我国杰出的科学家，他早年留学美国，在美国获取许多成就，当他得知中华人民共和国成立后，便立即决定返回祖国，结果被美国以钱学森是间谍给关在了拘留所里，尽管钱学森受尽了折磨和迫害，但是他提出要求，要回祖国，最后，在周总理得帮助下，终于回到了祖国。

文中的钱学森让我很敬佩，他想要回国得心里深深得打动了我。从他一听到中华人民共和国成立后，便立即决定回祖国的这一举动中，可以看出他想要为祖国贡献力量的想法多么强烈。在他被迫待在美国的几年中，他是身在曹营心在汉，他热爱祖国，渴望回到祖国得思想仍然坚定不移。在文章得最后，钱学森在天安门感叹的时候，他心中是无比地快乐呀，他得心情是特别激动，为自己回到祖国而激动为自己能为祖国建设贡献力量而激动。

想到这里，我仿佛看到了祖国未来得繁荣昌盛，在我们未来得祖国，有着许多优秀得中华儿女，在他们得建设下，我们中国科技越来越发达，成为了科技强国。我们中国和各个国家友好相处，还建设了许多环保城市，祖国还给世界上得每一个贫苦人送去了爱心，从此，整个中国没有贵贱之分，人人平等。想到祖国以后会如此美好，我的心中特别得开心与激动。

8.《祖国，我终于回来了》读后感 篇八

在“每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息，半个月的时间，他的体重就下降了十几公斤”这句话使我愤愤不平，心中感想他们简直太过分了，即使这样钱学森也不放弃，还是坚持回了国。他到底有多爱祖国，才会那么急切的想回到心爱的祖国。最后，终于在世界各国人士的帮助下回到了中国，真让人开心。

我听后不禁有些感动，这样的爱国精神，爱国主义精神，是多么值得我们赞赏的。多么值得我们学习。我不禁有些感动，想起战争时死去的爱国人士，为了祖国，愿意牺牲一切，放弃一切。

9.《祖国，我终于回来了》读后感 篇九

这篇文章主要写了爱国科学家钱学森克服了美国对他的种种阻挠，终于回到了祖国的艰难历。这难道证明不了钱学森是一位爱国科学家吗?

文章充分地运用了列数字和对比的手法来说明钱学森在美国受到的迫害。文章先说了钱学森在没想回国之前，金钱、地位、名誉都很好;而当他想回国时，他的行动受到限制、信件受到检查、电话被监听。这让我不由地佩服作者的写作水平，也让我敬佩钱学森在美国的种种手段阻挠下还是依旧坚持回国的决心。从这里也可以看出钱学森是多么爱国啊!

文中的钱学森真是好样的，他克服了美国对他回国的种种阻挠，才回到了祖国。钱学森在美国的阻挠和迫害下，毫不屈服，不断地提出要求：我要离开美国，回到祖国去!他的这种浓浓的爱国热情和拳拳的报国之心值得我们去学习他的这种品质。

说到这里，不由地联想到了和钱学森一样的爱国人士――詹天佑。詹天佑他不怕困难也不怕险阻毅然地主持修筑了中国人的第一条铁路――京张铁路。詹天佑用京张铁路不满四年就竣工了的事，给帝国主义者们一个十分有力的回击。

我还想到了在我们身边也可以爱国。有一次，我在写作业，都已经想到很晚了。但是，还是有一项小作业没有写完。这时，我心想;要不就先不做这项作业了。反正少做一样又不会怎么样。可是，我一想到钱学森努力学习，报效祖国的场景，我就开始努力学习，克服重重困难，争取以后报效祖国!

10.祖国我终于回来了教学反思 篇十

执教了《祖国，我终于回来了》一课后，无论是对教材的内容，还是对作者的感情，以及学生对课文的的学习兴趣，我都有了更深的体会。在教学中，我把“读”贯穿始终，用读书来激发学生学习的兴趣。让学生读中求解、读中悟情、读中明理、读中品味。学生们积极参加教学活动，在实践中获得知识、形成能力，自始至终都在认真地读、领悟、体验、揣摩，从而感悟课文的真谛。

此外，我重视把教学目标转化为学生的学习目标，精心创设情境，激发学生的情趣。深入地了解学生自主研究的情况，并参与研讨，建立自主互动的课程学习空间，努力创设新型师生关系。及时、有效地对学生进行课堂评价，对其学习方法及时进行总结与肯定，充分体现了教师的引领作用。在学生充分地汇报后，我又及时地加以总结，同时有效地布置下一步研究的内容，使学生更好地交流课外收集的信息，提高知识水平。学生不仅可以深入理解课文内容，体会课文的思想感情，而且可以领悟到阅读的过程和方法，从而学会阅读。同时，一种强烈的正义感、一种民族自豪感、一种对美帝国主义的愤慨之情和作为一个有血有肉的中国人的责任感，也会伴随着情感的体验过程油然而生。