高校学生会换届方案

高校学生会换届方案（共11篇）

1.高校学生会换届方案 篇一

普安县职业教育中心第五届学生会干部竞选方案

为了进一步增强我校学生会的活力，吸收优秀的同学加入到学生会中来，以充实并壮大学生会干部队伍，强化学生会自我管理、自我教育、自我服务的职能，我校与天力电脑学校举行学生会干部竞选。欢迎同学们踊跃报名参加竞选。

一、竞选条件

1．我校在籍学生，思想积极，学习成绩优良，遵守校规校纪，在同学中有良好的形象和一定的威性，愿意为同学服务者，可申请加入学生会。

2．学生会成员是学生中的优秀分子。要求成员必须全心全意为同学服务，不计较个人私利，对待工作充满热情，有责任感和事业心，办事效率高，有较好的口头语言表达能力、较强的组织能力和独立工作能力。

3．有较强的纪律性和原则性，能够以身作则，敢于同不良行为作斗争。

二、选拔原则：

以品学兼优、德才兼备为基本条件，按照个人意愿，公平竞争、班委推荐、择优录用。

三、竞选职位

（一）副主席：1名

职责：落实完成主管部门布置的任务，并作好各种请示，汇报工作。全面负责学生会的工作。每周定期召开学生会例会，掌握各部门的运作情况、工作目标达到与否；全权监督学生会相应部门所承办的大型活动；代表学生会与兄弟学校交流沟通，互通有无，促进学生会的完善和发展。干部的考核，干部的培训工作，文字处理（如会议记录、各项活动及学大事的记录）等方面的事务。协调各部门工作关系，使学生会成为“团结、务实、开拓、创新”的团体。协调各部的工作关系。

（二）学习部：成员2名

职责：负责学校学生会学习部日常工作，开展有益的学习活动，负责各班学生早自习、晚自等方面纪律的检查、督促工作，学生学习方法研讨、交流等工作。

（三）生活部：部长：1名成员：4名

职责：联系、沟通学生管理中与同学息息相关的各事项，收集并反映学生对学校住宿、食堂管理中的意见和建议，同时做好学生就餐时的秩序。负责住宿生不文明行为的监督和纠察，配合教务处、团委及老师做好住宿生违纪事件的查处工作，配合生活老师做好宿舍内的纪律检查，按时监督检查学生就寝和起床。

（六）宣传部：部长1人，副部长1人成员2人

职责：及时宣传学生会、校团委的各项活动。围绕学生会的思想建设和学校的校风建设，开展各项有教育意义的宣传活动。

（七）体育部：部长1人 成员6人

职责：立足于校园，积极开展丰富多彩的文艺活动，提高广大同学的文艺素养，在校园中营造积极向上的良好氛围。立足于校园，积极开展各种体育活动，丰富同学们的课余文化生活，增强同学们的身体素质，进行广播操等体育活动的出勤检查，协助每届校运动会的开展事宜。

四、竞选人、投票代表产生办法：

（1）学生会竞选人和代表

竞选人：

1.凡想在学生会任职的同学都需要交申请表。

2.凡报名竞选者，竞选申请表上，需有班主任签字。

3.参加竞选的同学需要进行竞选演讲。

（2）投票代表：由部分学生代表及部分老师组成。学生代表原则上每班推荐1名（不含竞选人）。

注意：

1.竞选人采取自愿报名，各班团支书须在3月22日放学前将本班参与竞选学生的《竞选申请表》以及学生代表名单交团委李老师处。

2.竞选人务必如实填写《竞选申请表》。

3.竞选人须提前做好选举现场的“竞职演讲”准备，内容自定（要求脱稿），时间限定在2分钟以内。

4.逾期不交《申请表》或填写不规范者，当即视为弃权处理。弃权者资格不得后补。

五、竞选：

1.时间：另行通知

2.竞选地点：学校多功能教室。

3.嘉宾：学校老师及上届学生会干部代表。

六、选举结果：

1.选举结果交学校团委审核。

2.结果公示：选举完毕张榜公布。

2.高校学生会换届方案 篇二

随着我国高等教育规模的快速发展与壮大,在高等院校学生考勤管理工作中的新技术、新措施也如雨后春笋般的蓬勃发展起来,建立与完善符合现代高等教育规律的大学管理体系就成为建设高水平大学的重要技术保证之一。通过管理信息化实现管理现代化;通过管理现代化带动管理科学化;通过管理科学化促进管理规范化。要实现这个过程,就需要运用现代科学管理技术,加强信息化措施的管理,这是提高高校学生管理水平和效率的有效手段之一。在这些管理技术中,射频识别技术具有广阔的应用前景,在高校信息化管理中必将发挥重要的积极作用。

1. 射频识别技术的发展

射频识别技术(Radio Frequency Identification,RFID)是一种非接触式的自动识别技术。它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据,识别工作无须人工干预,可应用于各种各样的外界环境。追溯其发展历史,公元前中国古人利用天然磁石制成指南车是其最早的应用。近年来,RFID技术广泛应用于物流和供应链管理、生产制造和装配、公路和航空运输、图书馆管理、身份标识和移动收费等系统中,体现了其巨大的技术优势和商业价值,被业界公认为是在21世纪最有潜力的技术之一。

1.1 射频识别技术的工作原理

RFID应用系统一般由射频识别读写硬件、通信与接口中间件、应用系统三部分组成。射频识别读写硬件是系统的关键部分,完成被识别物体的信息采集和存储,主要由RFID电子标签、阅读器和射频天线组成。

1)RFID电子标签由标签芯片及标签天线(或线圈)组成,附着在待识别的物体上,可根据需要标识信息,进行通信。

2)阅读器用于读取或写入电子标签信息。

3)射频天线在电子标签和阅读器间传递射频信号,可与阅读器集成在一起。

阅读器通过射频天线发送一定频率的射频信号,当电子标签进入发射天线工作区域时产生感应电流,获得能量被激活;电子标签将自身编码等信息通过标签天线发送出去;射频天线接收从电子标签发送来的载波信号,经天线调节器传送到阅读器;阅读器对接收的信号进行解调和解码,然后通过网络送到计算机信息系统进行相关数据处理工作。

1.2 射频识别技术的优势

作为一种管理信息系统中新技术的一员,全球管理与信息技术咨询业界的顶级服务提供商——埃森哲实验室首席科学家弗格森认为,RFID更是一种突破性的技术:“第一,可以识别单个的非常具体的物体,而不是像条形码那样只能识别一类物体;第二,其采用无线电射频,可以透过外部材料读取数据,而条形码必须靠激光来读取信息;第三,可以同时对多个物体进行识读,而条形码只能一个一个地读。此外,储存的信息量也非常大。”

作为一种具有天然优势的RFID技术具体特点表现多样。

1)读取方便快捷

数据的读取无需光源,甚至可以透过外包装来进行。有效识别距离更大,采用自带电池的主动标签时,有效识别距离可达30米以上。

2)识别速度快

标签一进入磁场,解读器就可以即时读取其中的信息,而且能够同时处理多个标签,实现批量识别。其理论速度为250公里/小时,读取时间0.5毫秒。

3)数据容量大

数据容量最大的二维条形码(PDF417),最多也只能存储2725个数字;若包含字母,存储量则会更少;RFID标签则可以根据用户的需要扩充到几十K。

4)更好的安全性

每张卡片均有不同序号,无法复制,保密性极高。每次信息读写过程符合ISO/IEC DIS9789—2标准的保密要求,安全可靠。

5)动态实时通信

标签以与每秒50~100次的频率与解读器进行通信,所以只要RFID标签所附着的物体出现在解读器的有效识别范围内,就可以对其位置进行动态的追踪和监控。

2. 高校学生考勤管理的现状和存在的问题

伴随着我国高等教育改革的深入发展,我国高校的学生在招生规模、构成层次、管理要求等方面都出现了新的时代特点,要顺利完成高校学生工作的历史使命,提高管理水平和管理效率,就必须引入现代管理技术,多渠道、全方位的开展学生管理工作,保证教学活动有有效开展,实现高等教育的教学价值。

在这些学生管理工作中,考勤工作首当其冲。上课课堂本应该是“传道、授业、解惑”的神圣场所,学生则通过课堂听课“得道、获业、明智”,从而实现知识的传授、文化的传播、历史的继承。然而,学生逃学旷课现象在每所高校都普遍发生。

总体分析,学生缺勤的原因很多,这其中既包括学生自身方面的原因,如态度不正、专业不明、功利性强、好大求全、环境诱惑等;也包括教师授课方面的原因,如教学水平不高,讲授方式单一;考核方式单一,考试方法不当,没有去听课的学生在考试前猛抄或复印同学的笔记,“临时抱佛脚”也能过关,体现不出上课与不上课的区别等;更包括教学管理方面的原因,如检查力度不够。

通常对教学的检查只是检查教师的到位情况、教师的教学方法、学生的学习态度,很少去检查学生听课人数;规章制度落实不好。各个高校在《学生手册》里都把旷课作为违规违纪的行为,并做出了严肃的规定,甚至可以开除学籍,但这些规章制度却没有真正落实;管理资源配备不齐。伴随着高校的扩招,各个高校的管理资源日渐短缺,专职辅导员数量不足,专职班主任缺失,考勤方式原始,这些都造成了高校学生考勤管理的漏洞。

3. RFID技术在高校学生考勤管理中的应用

RFID技术在高校学生管理中具体应用的逻辑组成部分主要有三个方面。

3.1 学生必修课课程考勤中的应用

对于在学校固定区域内定位上必修课程的学生。电子标签可以安放在学生校徽或者学生一卡通上,然后在学校主要建筑物门口和各个教室门口安放读卡器。

当学生进出相关建筑物时,其安装的读卡器会自动读到标签的信息,通过无线发射设备将学生数据传到系统中心,系统中心就调用软件系统,来对比学生信息的安全性决定是否准许学生进入该建筑物;当学生进出该建筑物的班级时,教室门口的读卡器会读取标签的信息,发送给系统中的定位机。

定位机记录该学生进出教室的信息,并通过课程数据库进行对比,检查该学生是否是该门课程的必修课学生,并对其考勤加以记录,同时将该记录信息传送至本次课程教师机的考勤系统中和该学生所在院系相关辅导员老师的系统中,让学校老师或领导在必要时能随时查询到该学生的位置状态。

教授必修课程的老师发现上课时缺少某个同学亦可根据记录查询该同学的离开信息并将该信息实时传送到相关辅导员教师那里;辅导员教师系统数据库可以对比该生有无合法的请假手续(电子签章完成),决定是否要对该生的有效定位进行管理和监控,并对合法请假学生的信息及时传回必修课程老师的桌面系统,方便教师考勤使用。

3.2 学生选修课课程考勤中的应用

对于在学校非固定区域内定位上选修课程的学生。电子标签可以安放的位置和使用原理是不变的,同样当学生进出所选课程的班级时,教室门口的读卡器会读取标签的信息,发送给系统中的定位机。

定位机记录该学生进出教室的信息,并通过选修课程数据库进行对比,检查该学生是否是该门课程的已选学生,并对其考勤加以记录,同时将该记录信息传送至本次课程教师机的考勤系统中,对于没选该课程的学生信息也加以记录并形成其旁听数据库。

当该选修课程进行到一定的时期,授课教师可以根据考勤系统数据库的信息调整所选课程的学生名单,并根据系统记录给予相关学分,从而剔除因盲目选课而没有兴趣持续学习的学生,增加因各种原因没有选上但坚持学习的学生,达到优化教学资源的目的。

例如,在选修课上课时,通过学生进入教室的RFID设备发现,学生选修课数据库中应到学生和实到学生相比少了一部分人,数据库系统就回自动找出该部分学生并显示其相关个人信息,记录在缺课数据库中;而对于没有选上该课程来旁听的学生亦会显示其信息,记录在旁听数据库中。同时对数据库中的两个信息做出考核上的设置。

此原理同样适用于对于学生专业讲座和社团活动的考勤管理中。

3.3 学校学生考勤管理中的应用

对于学生在学校必修课、选修课和讲座等学习方面的考勤管理记录和数据分析资料可以用于三个方面。

(1)学术培养方案修订的应用

根据历年(不少于四年)必修课、选修课和讲座等学习方面的考勤管理数据为分析学生的学习动向,考查教师的教学水平,重新修正课程的教学内容,明确新的教学目标等工作起到数据辅助支撑作用,从而达到更合理、科学的制定新的人才培养方案的目的和要求。

(2)学生日常管理方面的应用

根据必修课、选修课和讲座等学习方面的实时考勤管理数据能够及时掌握学生的考勤信息,动态调整和分配学校的教学资源,积极合理引导学生有针对性的学习,预防学校突发事件发生,及时发现学校非常因素并制定处理预案。

(3)学生考评管理方面的应用

根据必修课、选修课和讲座等学习方面的汇总考勤管理数据来考评学生的学习状态和学习态度,为学校内、外部评先选优提供数据根据和量化指标,树立学生们的正确学习方向,维护好学校的正常教学秩序。

4. 总结

综上所述,射频识别技术是一种稳定可靠的自动识别技术,它在加强组织管理、改善组织流程、完善组织制度当中具有广阔的发展前景,并正在被越来越广泛的应用。其发展的前景结合物联网的应用必将更加具有的开拓性和多样性,其使用的范围结合互联网的发展必将更加具有广泛性和基础性,其实用的意义结合数据库技术和信息挖掘技术的应用必将更加具有现实性和可操作性。

参考文献

[1]彭扬.信息技术与物流管理[M].中国物资出版社,2009.2.

[2]雷静,林强.基于RFID的中小学校园安全智能管理系统的开发与研究[J].中国教育技术装备,2008,(4).

[3]李丹.RFID技术将掀全新变革[J].金卡工程,2005,(6).

3.高校学生会换届方案 篇三

关键词：高校；学生管理；问题；对策；方案

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-003-01

一、新时期高校学生的管理问题：

1、正确处理学生管理过程中的预见性缺乏问题：

正确处理学生学习和生活方面的问题是非常有必要的，在学生的管理方面一旦出现一些管理上的问题，就应当及时的解决，事实上很多时候管理部门认为问题的解决只要找到相对应的方法就可以，事实上并没有这么简单，在发现问题与解决之间会有一个分析问题的过程，这就需要有关人员更加注重实质问题，而不是做一些表面工程。

2、未建立和健全高校学生管理制度：

俗话说“无规矩不成方圆”，也就是说无论是任何的一种行业，都需要拥有一定完善的管理制度，如果没有完善的管理体制就不会发挥出它的作用。就目前的情况来看，现如今很多学校并没有完善科学的管理体系和机制。从我国当前高校的学生管理情况来看，或多或少都存在着一定的问题和毛病。最为明显的问题就是高校学生管理制度与本校的学生实际情况不相匹配，这就严重的违反了实事求是的问题和原则问题，在很大程度上抑制了学生的自我创新能力和开发能力。

3、缺乏一只健全的学生管理团队：

从我国目前高校的情况上来看，存在最大的问题就是管理者管理力度不够，据调查结果显示，一个有力的领导者和一个强大的团队是管理学生的最重要环节，高校中的学生管理工作主要是由辅导员负责，据调查显示现如今很多高校的辅导员都是担任着两重身份，一方面是辅导员，另一方面是在校研究生，是被管理者，所以在一定程度上，辅导员接触的社会经验还是有限的，他们也并未受到正规管理培训或拿到相关的资格证书。所以从总体的情况上来看，现在的各大高校在学生管理团队方面还是存在着一定问题。

4、未能制定有效的管理模式和管理制度：

在现如今的各大高校当中，只有制定出可行的方案和管理规则才能够使得高校学生的管理模式变的更加的系统化。据调查结果显示现如今我国高校的管理模式还是存在一定的不科学性，只有科学的管理模式才能够让现如今的各大高校变的更加有知名度。在当今的二十一世纪当中，教育事业的发展已经越来越受到人们的重视，但是由于学校的管理制度和管理模式的不严谨，就会严重的影响到学生的管理工作。

二、高校学生管理存在问题的对策：

1、转变传统管理理念，树立新型管理思维：

在对高校学生管理的问题上需要有着一定的改进和改善，从传统的学生管理方式上来看，我国各大高校普遍都存在着一定的问题，笔者认为应当采取以人为本的管理方式才能够更好的凸显出学校的管理方式。采取“以人为本”的教学思想不仅仅能够让学生的自我发挥空间得到提升，还能够让学生不断的发掘和开发自己的潜能。

2、革新管理模式，走新型管理道路：

针对以往的高校管理模式来看，现如今的高校管理模式更加的需要具有革新的管理模式，从高校自身的特点出发，利用多种手段革新并发展新的管理模式，最终达到强化高校学生管理工作的目的。

3、从人性化出发，加强学生自我管理：

加强学生的自我管理是非常重要的，因为在现如今的高校管理当中，人性化的管理能够更好的使学生发挥出自身的优势和特点，摆脱以往繁琐的章程，开始走一条健全、合理、高校并且具有人性化的道路，只有加强学生自我的管理才能够充分的发挥出各大高校的办校风范，最终让学生感受到自我规范和管理的重要性。

4、加快创新脚步，探索新型管理模式：

二十一世纪的管理者都是将来自不同地区的学生进行汇聚，并对其进行统一的管理和教育，对于来自不同地区的学生就应当对其采用不同的管理手段和管理模式。对于现如今各大学的管理者来说，应当充分的利用每一个学生的自身特点对其进行人性化的管理和教育，使学校变成一个虽具千变万化特色，但脚步却始终如一的统一。

5、加强文化建设，走文化强校道路：

对于当代的很多大学来说，加强自身学校的校园建设是非常有必要的，将校园的文化底蕴进行传播和宣扬，使得更多的学生知道并了解，为未来校园文化管理的发展提供有力的支持，由此可见加强文化建设，走文化强校道路是非常有必要的。

6、加快改造步伐，走新型校园路线：

高校学生管理工作所面临的问题很多，但是它并不是无法解决的。对于学校当中出现的很多问题都是可以解决的，在传统高校管理当中，很多学校都是采用严格的管理制度，并没有根据学生的自身性格特点进行人性化的管理和教育，所以我们一定要采用有效的管理手段，以最优、最快的速度解决好所有的问题，不断的为新型校园的创建打下坚实的基础。

综上所述，关于现如今高校管理的问题是需要校方合理的进行安排并做好管理措施，因为对于学生管理出现的问题校方需要对其进行高效的解决，由于在传统的高校管理当中，往往对于学生的要求是按照制度严格执行的，并没有以人为本的合理制度，在现如今的高校管理模式下，应当对传统的管理模式进行适当的创新才能够不断的促进教育事业的发展。

参考文献

[1] 刘海涛.浅谈心理方法在高校学生管理中的应用[J]；科技信息（学术研究）；2007年11期

[2] 程克俊.学生应是教学活动的主动参与者[J]；安徽工业大学学报（社会科学版）；2001年01期

4.学生会换届竞选方案 篇四

一、竞选主题：

民主、竞争、创新

二、换届领导小组组成：

指导员：德育处 涂主任

组 长：杨宜皝

副组长：刘章博、宋忠武

组 员：涂先盛、李福艳、周自卫、李巧、郭燕、梁鹏、陈伟

三、参选对象：

鹤峰职校大

一、大二全体同学，均可报名参加竞选；

四、竞选岗位：

竞选共设置17个岗位：学习部4个、宣传部3个、生活部4个、卫生部3个、体育部3个；

五、竞选条件:

1、在校期间无任何违纪违规行为记载，公正耿直，责任心强；

2、具备一项特长，学习成绩不限，只要热爱学生会工作即可；

3、有一定语言文字表达能力，能独立起草各项工作计划及总结；

4、有较强的工作责任心和奉献精神；思维活跃，具有开拓创新的意识，能够有创造性地开展工作；

5、言行符合学生标准，自我约束能力强，能够起到模范带头作用；

6、虚心好学，具有大局意识和合作精神，能很好地完成上级交办的各项工作任务；

7、有较好的群众基础，在同学们中享有良好声誉，能够代表广大同学的利益，反映广大同学的心声；

8、尊敬师长，团结同学，有较强的组织纪律观念和团队合作意识；

六、日程安排：

8月24日至8月28日----换届宣传及准备期间；

8月29日-----召开大

一、大二各班班长会议，并下发通知；

8月30日至9月2日----“学生会换届竞选”班级报名及预选期间；

9月3日---各班上报参选人，学生会对各班上报的参选人进行统计；

9月4日-----安排、布置面试相关工作；

9月5日-----组织参选人进行面试；

9月6日-----对面试参选人进行评审；确定笔试参选人并公布；

9月7日-----安排、布置笔试相关工作；

9月8日-----组织参选人进行笔试；

9月9日-----阅笔试试卷；综合所有成绩，确定被考察对象并公布；

9月11日-----公布新一届学生会成员名单；

9月11日-----召开新一届学生会全体会议；

9月12日至9月13日-----组织新一届学生会成员进行培训；

9月14日-----新一届学生会成员真是开展工作；

七、竞选程序：

（一）换届宣传及报名：

1、在“校园电视台”及“校园之声”公布换届竞选方案；

2、宣传组织人：杨宜皝、郭燕；

3、报名方式及要求：

（1）各班班委会成员组织班上同学报名；本着自愿的原则，先由各班班主任及班委会成员在班上组织好预选（可邀请一名换届领导小组成员参与），每班确定参选人不得超过3名；

(2）各班确定参选人以后，将“鹤峰职校学生会换届竞选申请表”

发放给参选人，本表是作为参选人参加全校竞选的资格凭证；

（3）参选人要书写好一份申请书，格式按照标准“申请书”格式书写，并找换届领导小组成员当介绍人；

（4）参选人认真填写好“鹤峰职校学生会换届竞选申请表”，申请书及申请表的填写必须要自己完成；

（5）各班参选人的申请书（表）填写好以后，交到教学楼五楼学生会办公室；

4、报名截止时间：xx年9月4日早上8点以前，各班参选人将自己的申请书（表）交到学生会办公室；（注：超过此时间段不计）；

（二）参选人竞选资格审核：

根据换届竞选方案中的相关要求，对参选人的竞选条件进行审核，不合格者取消参选资格，由换届领导小组说明原因。

（三）竞选面试：

1、按照各班参选人上交申请书（表）的先后次序，确定参加面试的顺序；

2、面试时间：9月5日中午12：00开始；

3、面试地点：教学楼五楼报告厅；

4、面试方式和内容：

（1）面试形式共有个人介绍、竞选演讲、评委提问（印象）三个环节；

（2）面试时间分别是1分钟自我介绍，2分钟竞选岗位演讲，评委提问答辩不限时间；

（3）面试总分为60分，其中自我介绍，竞选演讲，评委提问答辩分值分别是15分、20分、25分；

（四）竞选笔试：

1、笔试时间：9月8日下午6：10开始；

2、笔试地点：教学楼五楼报告厅；

3、笔试方式和内容：

（1）笔试试题总分为40分，考试时间为60分钟；

（2）题型分别是：

填空题：生活小常识：（总分为10分，分为5 个小题，每小题2分）；

问答题：针对学生会组织展开的题目：（总分为20分，分为5 个大题，每个大题4分）；

写作题：围绕学生会日常工作所要运用的：（总分为10分，分为2 个大题，每大题5分）；

八、竞选公示：

1、公布时间：

（1）面试结果：于9月6日下午，公布参加笔试的人员名单；

（2）笔试结果：于9月9日下午，公布被考察对象名单；

2、公布方式：

（1）教学楼一楼大厅到第二食堂走廊旁的学生会宣传栏上；

（2）鹤峰职校“校园网”（）；

（3）鹤峰职校“校园之声”播报；

（4）更多最新详细信息请查阅学生会qq号：7864841663、最后确定人员的标准是：按照学生会工作岗位需求，班级需要的1：1比例，及结合竞选人的面试、笔试总成绩（面试成绩占60%、笔试成绩占40%），最后确定新一届学生会成员；

注：学生会根据竞选情况确定被考察对象，进行为期三天的考察和公示；根据考察情况，确定新一届学生会干部名单，公示期间全校师生可以提出异议，经调查确有问题的，不予任用；

本次竞选严肃认真、公平公正、细致缜密，是自己能力与人格的肯定，是自我展示和自我提升的机会，欢迎广大同学踊跃报名参与！是金子就会发光！相信自己，我能行！

鹤峰县中等职业技术学校

5.学生会社团换届方案策划 篇五

为进一步加强的建设，增加大学生的兴趣，加强干部队伍建设，确保的健康可持续发展，促进的改革和发展，特制定本校马列干部换届方案。

一、领导小组

顾问：

组长：

副组长：

组员：

二、换届程序：

换届流程图

第一部分：面试

候选人资格审查主要以面试的方式产生，具体时间、地点，经协商后确定，面试团由老师以及会长、前会长等组成。经过面试，最终确定候选人名单。届时会以短信的方式通知各候选人及下次参加无领导讨论的时间和地点

第二部分：无领导讨论

通过无领导讨论，观测候选人的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性

特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价候选人之间的差别。评委团会逐一给各候选人打分。

第三部分：候选人竞选

主持人宣布大会开始，并介绍与会嘉宾（老师，成员，其它嘉宾）

离任负责人做述职报告

会长宣布最终候选人名单

候选人做竞职演讲

当场无记名投票

会长代表大会宣布竞选结果

新、老负责人进行职位交接（包括

公章、旗臶、章程与账本等）

大会结束，嘉宾离席，新任负责人组织新一届组织机

构

三、换届原则

1．本学期学生社团换届时间为本学期的5月下旬～6月上旬 ① 民主选举，逐层淘汰

② 各部部长按部报名，正副会长竞选时不分正副，入围在后再行分工

③ 机构设臵如下：正副会长（3人）秘书处(2人)理论实践部（2人）宣传部（2人）公关部（1人）{具体 见附表一}

2、参选资格：

① 具有一定的工作能力，表达能力，交际能力等（具有 工作经验者优先考虑）

② 能关注发展，对 工作有兴趣，能够致力于的改革和发展。

③ 能够吃苦耐劳，工作热情，为人诚实正直

3、全校招新，投简历『表或者视频』，审核简历，海选；

4、运作方式及步骤：

① 报名：报名时着重陈述对工作的想法和展望，以电子版形式在规定日期前发至指定邮箱，以附件形式发送，附上自己的基本信息(年级 专业 联系方式及所报部门，正副会长直接注明参选会长即可）。（见附表二）

② 第一轮筛选：根据报名的书面材料进行第一轮筛选，确定参加正式选举的候选人名单（10人左右）。

③ 第二轮正式选举：选举人—— 干部干事、院系 会长、年级会

长、学术俱乐部学部部长、其它相关人士;被选举人;第一轮选出的人（10人左右），被选举人进行2--3分钟的演讲，选举人现场投票。根据正式选举的结果确定各部人选和会长人选。

④ 第三轮：最后面试和协调，明确职责与分工。

5、报名时间及方式

报名时间：

方式：电子版发送到

请各院系 会长辛苦宣传（主要针对

把表交到办公室，谢谢合作！

6.团总支学生会换届方案 篇六

计算机学院团总支学生会是在计算机学院党总支领导指导下，依靠全院学生开展工作的群众性组织，学生会以“自我服务、自我教育、自我管理”为指导方针，以“全心全意为同学服务”为宗旨，以实现学生会工作“科学化、制度化和规范化”为重心，发扬“高效、务实、严谨、创新”的工作作风，在实际工作中以学风、校风建设，校园文化建设为主，紧紧围绕学院的中心工作，切实以“勤奋、严谨、求实、创新”的工作学习精神，热情，主动，积极而富有成效地开展各项工作。经过计算机学院团总支学生会书记处主席团研究决定于2013年5月29日（暂定）进行团总支学生会换届选举。

一、竞选条件

(一)书记处、主席团竞选条件

1、坚决拥护中国共产党的领导，思想品德高尚。

2、学习成绩优秀。

3、担任过学生干部，热爱学生会工作，有很强的工作能力和魄力，有很强的组织协调能力，工作思路明确，语言表达能力强，能够主持所负责职权的全面工作。

4、有强烈的责任感和为同学服务的热情，能体现出计算机学院学生干部的形象。

5、操行成绩90分以上。

（二）部长竞选条件

1、坚决拥护中国共产党的领导，思想品德高尚，政治面貌为中共团员、中共预备党员、党员。

2、学习刻苦，学习成绩良好。

3、原则上担任过本部门的工作，热爱学生会工作，有较强的工作能力，有较强的组织协调能力，工作思路明确，语言表达能力强，能够负责本部门的全面工作。

4、有强烈的责任感和为同学服务的热情，能体现出计算机学院学生干部的形象。

5、操行成绩85分以上。

二、竞选职位

（一）主席团竞选职位

团总支副书记1名

学生会主席1名

学生会副主席3名

（二）各部门部长、副部长竞选职位

学生会

办公室主任1名副主任3名

生卫部：部长1名副部长2名

学习部：部长1名副部长2名

纪检部：部长1名副部长2名

体管部：部长1名副部长2名

宣传部：部长1名副部长2名

文艺部：部长1名副部长2名 礼仪部：部长1名副部长1名 后管部：部长1名副部长2名 外联部：部长1名副部长1名 就业部：部长1名副部长2名 新闻网络中心：部长1名副部长1名 社团部：部长1名副部长1名 组织部：部长1名副部长2名 心教协会：部长1名副部长2名 素质拓展部：部长1名副部长1名 青队：队长1名副队长1名 学术科技部：部长 1名副部长1名 摄影爱好者协会：会长 1名 副会长1名

三、竞选流程

（一）宣传报名

4月28日—5月3日为宣传阶段，将此方案向各班及各部门进行广泛宣传。所有12、13级学生均可参照竞选条件进行职位申报，申报截止日期为5月5日18：00，过期不报视为自动放弃。学生会办公室于5月4日—5日全天接受报名表（见附件一），地点在学生工作办公室。学生工作办公室位于综合楼3楼。

（三）主席团竞选

（1）面试。拟定5月7日进行面试，地点待定，请报名人员关注计算机学院通知。面试成绩采用百分制评定。

学生会面试官组成：

党总支书记荣莉 学生会指导老师伍浩淼

学生会主席团杨永春张华芳兰云燕熊静

团总支面试官

党总支书记荣莉 团总支书记万敏

团总支书记处邬有为郭华杨婷

（2）考察阶段。5月8日至6月8日进行资格复审和工作考察。通过者将进入公选阶段。

（3）全院公选。拟定6月8日进行。由全院学生代表和团员代表进行投票选举。

（4）公示。公布计算机学院14届新一届学生干部名单。

四、试用

学生会主要干部试用期至开学第六周，试用期结束由学生代表和老师投票决定学生干部是否继续留任。

五、工作要求

1、此次竞选在公开公正的前提下进行，如果发现徇私舞弊现象，当即取消其竞选资格。

2、请所有参与投票的同学本着对计算机学院负责的态度进行投票，选取德才兼备的学生干部为大家服务。

计算机学院团总支学生会

7.高校学生会换届方案 篇七

一、过程考核

(一) 设置课堂学习记录表

概率论与数理统计课程是一门涉及自然界和现实生活的课程, 因此我们把教学内容分为随机现象、概率论的产生和发展、概率论、数理统计四大模块进行教学, 每一模块均有课堂和网络教学, 通过设置不同的难度等级来适应不同学习层次的学生, 在课堂教学中设置课堂学习记录表作为平时成绩的一部分, 此部分在过程考评中占比10%, 主要考核内容涉及学生学习态度, 具体内容包含有学生出勤情况、课堂组织性与纪律性、作业提交及时性、课堂讨论的积极性等。此表由学习委员组织学生、学习小组共同填写, 最后由教师进行补充性评价, 教师通过此表可以动态了解和掌握学生的课堂学习情况。

(二) 进行网络教学平台发展性评价

在概率论与数理统计课程的网络教学平台学生评价中一定要创建发展性的学生评价体系, 这样的评价体系有利于全面客观地对学生进行评价。发展性评价主要目的是为师生提供有关教学情况的反馈, 最终不断改进教与学的目标的实现。在概率论与数理统计网络课程设计有单元测试系统, 学生在学习后可以自行判断进入系统进行课程练习测试, 教师在设置练习题目时一定要考虑到重难点, 设置必做题和选做题, 必做题测试学生基础性知识的掌握程度, 选作题测试学生对知识的实际性应用能力。同时也可以对学生进行学习态度和学习成绩的公开性评价, 这个部分在考评中占比10%。此外教师也可以通过师生交互系统, 依据学生单元测试成绩和讨论发言的结果来判断学生学习进展情况和知识掌握程度, 研究学生学习反馈信息, 作出相应的评价。教师在对学生具体评价时也应该努力将学生努力方向、启发和诱导性评价结合起来, 有利于调动学生的学习积极性。

(三) 进行阶段性评价

在模块阶段性评价中采用的方式是撰写课程小论文, 课程小论文可以由个人或者小组来完成, 此部分占到学生评价10%的分数。教师可以首先提出问题在课堂或网络中与学生讨论, 由小组长组织学生进行方案的制定和实施, 教师可以在课后通过互联网络 (如QQ群、QQ论坛) 引导学生运用课程知识及其网络资源解决实际问题, 并最终完成制作课程论文。小论文须在课堂中以小组的形式进行展示, 师生可以在课堂上对学生所做的论文进行评价, 评价的标准有解决方案是否合理、结果是否正确、逻辑是否严谨、纸质论文版面是否规范、讲解是否顺畅等。

二、期末考核

在每个期末教学课程结束后, 要进行全面知识命题测试考核, 教师在命题过程中要对所学过的基本概念和基本原理进行题目设置。主要的考核指标包括学生对概念掌握的准确性、计算的正确性和分析的合理性三个方面。期末考核分数占整个学生考核分数的70%。在期末汇总学生总成绩, 计算出学生平均自评成绩, 这个成绩可以与学生期末考试成绩相对比。如果两个分值之间差异越小, 说明学生可以正确地评价自己。同时教师也要对进步学生进行汇总并写出学生的课程定性评价成绩。

参考文献

[1]王书林, 朱德全.职业教育项目主题式课程资源的开发与实践研究[J].职教论坛, 2011 (21) :57-61.

8.高校教师校本培训方案的设计初探 篇八

关键词：通知教育；文理分科；教研室；课程梯队

一、高校教师校本培训方案设计的内涵

高校教师的校本培训，即以高校为基本点，进行高校教师的教育教学培养和训练。高校教师校本培训的方案设计，就是在高校教师培训需求分析基础上，以系统思维对培训项目的各个核心要素进行整体分析、计划、安排和部署的过程。

二、高校教师校本培训方案的设计方法

1.开展团队作业，使培训方案接地气

方案设计能力就是教师培训者的重要专业能力之一，而有关资料显示，目前大部分教师培训者个体还处在非专业化状态，因此以团队作业方式开展培训方案设计工作尤为必要。负责教师培训的培训者在设计培训方案的过程中，首先有必要组织本部门同事共同研究讨论，出台培训方案草案；其次要及时向由学科专家、培训专家、高校一线优秀教师组成的专家团队咨询；最后，再吸取各方专家意见和建议，从规范性、专业性、创造性、可操作性、实效性等方面进一步完善。

对参训教师的培训需求的分析尤其重要，因为这是培训能否成功的第一步。建议培训部门在开展培训之前要进行全员需求调研，使培训者和参训者之间有交接点，让高高在上的培训者的培训内容更加接近受众、更加接地气。

2.理解顶层设计，使培训方案有高度

教师培训顶层设计是指国家和地方教师培训主管部门，针对规模较大、周期较长、涉及面较广的大型培训项目提出的宏观规划。其主要内容一般包括培训背景和社会需求、培训标准和要求、培训工作任务和指导思想、培训对象和项目体系、培训制度和机制、培训主要措施和对策、培训资源和条件保障等。

顶层设计为实施方案设计提供政策依据、社会需求导向、培训制度框架、实施条件保障和行动实施指南。通常，各级政府教师主管部门多以正式文件的形式向社会和培训机构发布有关教师培训的指导意见或规划。如，教育部制定和颁布的《高等学校教师培训工作规程》和《中等职业学校教师专业标准（试行）》等文件就是高校教师校本培训顶层设计的重要依据。从实践层面而言，理解顶层设计既能避免因人设课，又能提升培训高度。

三、H高校教师校本培训方案的具体设计

1.培训体系中的四个层次

这是一个倒三角形，从上往下，层级越来越低，但对教师的培训价值可能越来越接地气。它们是：通识教育、文理分科、教研室、课程梯队。

第一层，通识教育。通识教育，在这里特是指教师无论是文理科都应该接受的共有的教育内容。一般以专家学者讲学形式呈现，内容要符合三个前沿，即学术前沿、实践前沿和理论前沿。这样便于开拓教师理论视野，活化教师的教学思维，从而为教育教学的实践提供新思路。

第二层，文理分科教育。打破具体学科的界限，只以文理分界，实行校内优质课开放教室活动，将历届教学能手、教学技能大赛获奖者的课堂向全校开放，教师们可以根据自己的学科倾向去听课。高校培训部门对教师听课的学时做具体限定，期末做统计成为继续教育课时的重要组成部分。

该种形式实现了大学课堂的开放性，是校内优质资源共享的典范。H高校正在运行这种模式，教师满意度较高，培训效果很好。

第三层，教研室。H高校在实行教学改革以来，将教研室的地位提升到了前所未有的高度，让教研室作为教师校本培训的重要组成部分，并发挥其不可替代的作用是该校改革的特色。

将教研室的教研活动作为教师校本培训的重要组成部分，既有利于将教师培训落到实处，又能调动教师们参加教研活动的积极性，一举两得。

第四层，课程梯队。如果说高校教师的校本培训的大教研是教研室活动，那么小教研就是课程的梯队建设，即承担同一门课程的老师进行课程的集体备课和同课异构。笔者认为，这是校本培训的最直接、最有效的模式。它能将培训运用于无形之中。但这个层次是较难兑现的，很多集体备课流于形式，不能很好地得以执行，为此建议校本培训中要将该层次做实。

在H高校教师的校本培训体系中，第一个层次是各高校常见的，第二个层次H高校正在尝试，而第三个层次和第四个层次，是高校教师校本培训的“盲点”，至少在笔者所涉猎到的高校教师培训文献中还从未被涉及，但同时也是H高校进行校本培训的尝试点，建议高校的培训部门做出培训课时的量化规定，并用文件性的形式下发给各个教学单位。

2.培训体系中的三个类别

三个类别，主要指的是岗位中的教学岗，按照职称级别分为：初级职称或未定级、中级职称和高级职称三类。这三类别的人员都囊括在四个层次中，即都参加四个层次的培训。所不同的是除此之外，还要参加具有类别特色的培训，如岗位适应性培训，适合于第一类；原岗位拓展性培训，适合于第二类；高级研修班培训，适合于第三类。

H高校的四个层次三个类别的高校教师校本培训方案，既能保证教师的参与性，又能保证培训内容的实用性；既能照顾到教师的整体需要，又能照顾各类教师的个别需求；此外，该方案将学校里的课程建设工作和教师继续教育工作融合在了一起，将对教师的专业成长起到不可多得的作用。

参考文献：

李冰.教师学习共同体与校本培训方式初探.学校管理，2008（3）.

基金项目：本文是呼伦贝尔学院项目《內源式学分制高校教师校本培训模式研究》阶段成果，项目编号：YJQN201204。

作者简介：孟庆玲，女，出生于1981年，硕士研究生，呼伦贝尔学院教育科学学院讲师，研究方向：教学论方向。

9.学生会换届实施方案[范文模版] 篇九

为了充分发挥学生的主体作用，加强学生干部队伍建设，更好地服务于广大同学，不断丰富校园文化，现将我校学生会简要情况、机构设置及具体报名选拔方式公布如下，欢迎有热情、有能力的同学积极报名参选。

一、学生会简介

西安高级中学学生会是在校总支领导下、校团委指导下开展工作的最高一级学生自治组织。学生会代表了全校最广大同学的根本利益，本着从学生中来，到学生中去的原则，以鲜明的政治立场，浓郁的学生气息，丰富多采的活动展示我校学生的风彩。它是传达、宣传和执行学校各项规章制度的前哨，也是学生实现自我管理，自我锻炼，展示自我才华，培养自我组织管理能力和反映自我思想的一个群众性团体。

二、机构设置

西安高级中学学生会机构设置为：学生会主席、副主席、学习部、体育部、文艺部、生活部、宣传部。各部门具体职能如下：

学生会主席（1名）：

1.主持学生会的全面工作，领导和督促各部门开展工作； 2.主持召开学生会例会及相关会议；

3.组织、协调学生会各部门正常开展工作，及时纠正存在问题；

4.密切了解和联系全校师生，了解掌握同学当中存在的思想、学习和其它问题； 5.定期、不定期向校团委等相关部门汇报学生会工作情况；

副主席（1名）：

1、协助主席管好日常工作；

2、组织、协调各部工作的顺利开展；

3、主席不在时，代行使主席职责； 学习部（部长、副部长各1名）：

1.加强学校学风建设、努力营造良好学习氛围，倡导“尚德，乐学，勤奋，善思，实践，创新”的学习风气。

2.深入了解同学的学习情况，协助学校解决学生们在学习过程中遇到的实际困难；3.收集学生对教学工作的意见和建议，及时反馈给学校； 4.组织学习方法的交流与探索活动，开展学科竞赛活动；

5.沟通学生与教师之间的联系，及时向学生们提供有关的教学信息；

6.发动组织全校学生进行学习活动，如举办黑板报等工作，积极交流经验，增长见识；

7.积极组织开展各种知识竞赛、演讲比赛； 8.积极配合、协助其它各部门完成各项工作。体育部（部长、副部长各1名）：

1.以“重在参与，增强体质”为宗旨，负责同学课外体育活动等工作的规范和实施，引导学生积极参加体育锻炼，组织开展各项体育活动和比赛，提高同学们的身体素质，通过组织学生们参加体育活动，以达到强身健体、丰富同学们的课余生活的目的；

2.协助学校开展一系列的体育活动，如“校运动会”等；

3.积极创造条件，组织开展各类体育活动(包括各种体育比赛)，活跃校园生活；

4.运用各种形式和途径宣传体育工作的重要性,树立同学的体育运动观念，动员同学们的积极参与体育锻炼；

5.积极配合、协助其它各部门完成各项工作。文艺部（部长、副部长各1名）：

1.组织或协助学校组织文艺和文化娱乐活动（元旦汇演、校园艺术节等活动），丰富同学们的学习生活；

2.通过艺术熏陶，提高同学的文艺鉴赏能力，发挥文化载体在思想政治教育的作用；

3.积极配合、协助其它各部门完成各项工作。生活部（部长、副部长各1名）：

1.为同学的日常生活提供各项服务，致力于同学们生活条件的改善和实际困难的解决，并及时向学校相关部门反映同学们生活上的问题；

2.监督同学们管理好各自的卫生，如教室、室外分担区、个人卫生；

3.积极配合其他部门组织各种活动，收集同学的意见和建议；

宣传部（部长、副部长各1名）：

1.负责学校各项学生活动的前期、中期、后期宣传工作，配合各部门搞好宣传工作，做到及时、准确、有效。

2.协助德育处做好校报及校刊《光年》的编辑、出版（包括征稿、约稿等）； 3.负责校园黑板报、手抄报、书法、绘画等活动的组织、评比工作； 4.组织全校各班团宣传委员搞好思想道德建设工作； 5.负责校园广播站工作。

三、参选条件

1.有较强的责任心，有为广大学生服务的思想，有为同学和西高奉献的精神。

2.对人对事公正、民主、正直、诚实、大公无私，受同学信任。

3.有一定的组织管理能力和经验。

4.虚心好学，严格要求自己，在学习、工作方面能起示范作用。

四、学生会委员产生办法

1.各班推荐2名候选人，班主任签字同意后，报校团委； 2.候选人按照自己参选的职位上台进行竞选演讲，限时三分钟；

3.候选人竞选演讲后，由学生代表对候选人采取公开投票选举的方式产生新一届

学生会委员；

4.参选同一职位候选人中票数最高者当选。

10.高校学生会换届方案 篇十

根据《海南科技职业学院校学生会章程》，为选拔出品学兼优的新一届团委学生会干部，顺利完成学生干部的新老交 替，使团委学生会工作有条不紊地开展，充分发挥团委学生会自我教育、自我管理、自我服务的职能，特制定第三届团委学生会换届工作实施方案。

一、成立换届工作领导小组

组长：丁涛

副组长：刘志运、朱元声、张华山

委员：各部门部长

二、换届工作指导思想

此次换届将本着公开、公平、公正和择优录用的原则，选拔出海南科技职业学院第四届团委学生会干部，从而使新一届团委学生会能更好的为我院学生服务。

三、竞聘岗位及产生办法

1.主席团

主席团设学生会主席1名，副主席3名，秘书长1名。其中学生会主席先经过投票选举后，再由换届工作领导小组讨论研究后直接任命。副主席、秘书长采取投票竞选，换届工作领导小组进行综合评审确定。

2.各部部长

秘书处（副秘书长）、组织部、宣传部、学习部、生活部、纪检部、体育部、文艺部、外联部、女生部部长各一名，副部长一名（个别部的副部长可根据需要进行增删）。各部部长、副部长公开竞选由上届主席团综合评审后确定。

四、投票选举选票所占比例

为了做到公平、公正、公开的原则；10级校学生会学生干部投票选举占竞选权的45%，11级校学生会学生干部投选举占竞选权的15%,团委老师投票选举占竞选权的20%，现任学生会主席投票选举占竞选权的20%。

五、竞聘条件

（一）所有候选人需具备的条件

1.思想进步，积极向上，遵守国家宪法和各项法律法规，遵守学校各项规章制度。

2.学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良。

3.有强烈的工作责任心和奉献精神；有团队合作精神，能够带领团队优质高效地工作；有较强的组织能力和协调能力；具有开拓创新意识，能够创造性地开展工作。

4.群众基础良好，在同学中享有良好声誉；热心团学工作，具有服务意识、全局观念，能够真正成为联系老师和学生的桥梁和纽带。

5.有一年以上院、系学生会工作经验。

6.无任何违纪现象。

7、以学生会日常工作、活动、会议考勤为准则。（附校学生会日常考核原始资料）

（二）主席团、部长候选人需具备的条件

1.学生会主席、副主席、秘书长要有一年以上院、系学生会工作经验或有一年以上班长、团支书工作经历。

2.各部部长主任要有6个月以上院、系学生会工作经历。

六、竞聘程序

1.提交个人申请书。申请交于现任团委学生会主席张华山处。（截止日期为11月25日中午12：00）

2.由换届工作领导小组对申请人进行资格审查，并对新一届团委学生会主席团进行提名（6-7）名，确定并公布候选人名单。（11月27日）

3.换届选举大会时间待定。

4.由换届工作领导小组确定海南科技职业学院团委学生会主席团名单。

5.公布新一届学生会干部名单。

另：对于表现优秀，提交申请但没能竞选成功的各部10级干事，如本人愿意仍可继续留做干事，享受副部长待遇，在任期期间工作努力，表现突出者，期满后颁发副部长聘书。

共青团海南科技职业学院委员海南科技职业学院学生会员会校学生会

11.探索专业高校体育教育管理的方案 篇十一

【关键词】高校体育；教育管理；方案

在我国高等教育不断改革与发展的背景下，高校教育教学工作中除了需要有一支责任心强、素质高、知识充裕、经验丰富的教师团队以外，更需要建立一个完备的体育教学管理模式与方案。在以往的高校各学科的教育体系中，都会把体育教育忽视掉，久而久之，学生的身体素质不断下降。而这最终又影响了其他学科的教育教学工作的开展，与高校培养高素质人才的任务。素质教育改革的开展，专业高校体育教育教学的任务呗逐渐重视，随着新科技的不断引入，探索新的专业高校体育教学管理方法就变得迫在眉睫了。

一、专业高校体育教育管理的探索方案

在素质教育改革的基础上，高校的体育教育教学研究要充分考虑到以下原则：一是从学生的身体素质与健康出发；二是以传统的教育模式与教学方法为依托；三是在身体素质提高的情况下，注重文化素质的提高，做到全面发展。根据上述原则，笔者提出了以下方案。

（1）改革传统体育教学理念与模式。传统的高校体育教学中，课堂以教师为主，学生为辅；在分类的专业体育教育中管理混乱，层次不清；在实践过程中，实践模式单一且练习时间过短等。所以，必须对传统的教学模式进行改革。第一，在传统的教学模式上转变师生关系，课堂以学生为主；在管理模式中，采取专业定向学习管理模式，大小班综合教学，分清层次，为学生创造良好的学习环境；第二，充分利用先进的科技成果，发展丰富多样的实践课程，合理增加练习时间，促进学生知识的融会贯通。

（2）提升学生学习兴趣。以往的高校教学模式中，体育是一门枯燥的课程，只有在自由活动时才会体会到学生的兴趣。所以在体育教育管理方案的探索中，必须提升学生学习的情趣，让学生自主学习，爱上学习。第一，在传统的教学过程中，加入奖罚激励机制，奖励优秀的个人或团队，诱导学生努力掌握知识重点与加强练习；第二，进行因材施教的教学管理模式，根据大学生性别、身体素质、兴趣爱好等进行分类教学管理的模式，提升学生专业学习的兴趣，促进学生的自主学习。

（3）加强学生理论联系实际的训练。在传统的体育教学管理模式下，高校学生对于体育的学习是理论与实践相分离的，没有做到理论与实践的结合。新的高校体育教学管理体制下，教师应该培养学生在实践过程中总结理论与映照理论的能力，并时常提醒学生，加深学生对此的印象，做到“习以为常”。

（4）加强学生在体育课程中耐久力与毅力的培养。当前大学生身体素质差主要表现在耐力与毅力上。在高校体育教学中应 加强这方面的联系，强化学生的身体。比如，在实践课程开始之前，可以先做热身慢跑与体能训练，然后再实践过程中有意识的向这方面倾斜，最后再以慢跑的形式结束课程。在不断的耐久力与毅力的训练中，也会逐渐影响学生的性格，培养学生坚持不懈的精神，为未来的发展打下良好的开端。

（5）组建高素质的教师团队。在专业高校教育教学模式的不断能改进中，除了上述几点外，优秀教师也是非常重要的环节。提高体育教师队伍的素质，必须做到：第一，“引进来”与“走出去”相结合，从外部积极引进专业素质精湛的教师，同时从内部开展培养工作；第二，定期开展理论实践研讨会，加强学术交流，吸收先进经验，弥补不足并提出或改进新的教学管理模式。

二、专业高效体育教育管理的方法

（1）教学计划管理。高校的体育教学计划管理是指对制定与体验两个环节的管理。在教学工作开始之前，就必须对年、季、月、周开展计划工作，分清个计划的层次，科学管理；在计划工作的实施过程中要根据各阶段不同的表现与工作完成度来合理调整计划，做到科学合理，严谨有序。

（2）教学过程管理。体育教学过程是整个高校体育教学管理工作的中心，所以必须加强这一环节的管理工作。在此阶段的教学过程中，要对各层领导管理人员分派任务，定期、定时、定量尽心巡查与管理，做好记录与检查，并以此作为以后审核、评定的依据。

（3）教学质量管理。在日常的体育教育教学管理的工作中，根据制定的工作计划与大纲要求，从教学课程的内容、工作质量、学生知识的掌握程度与合格、达标率进行审核、评定与监督，提高教育教学的质量，做到高质量的教学工作。学校还可以引进或自主建立一套科学的体育教学质量评定系统，来更好的完成教学质量的提升。

（4）教学管理评价。体育的教学管理方法是提升教学计划与质量工作的重要手段。科学的管理模式，对于高效的完成任务具有非常重要的意义。科学的评价体育教学管理方法，对于整个教学工作都有着非常重要的意义。

参考文献：

[1]见丽.对学校体育教学管理的探讨[J].经营管理者.2013，12（11）：343