相互理解作文

相互理解作文（共10篇）

1.相互理解作文 篇一

理解在我们的生活中是必不可少的，我们有时也会遭到别人的误解，从而失去他们的理解。理解他人的方法只有一个，正如圣韦伯所说：“理解他人的方法只有一个，那便是在判断时不要急躁。”

今天是妈妈的生日，我走在回家的路上时，便已盘算好了送给妈妈的礼物，那便是书包里的75分的语文试卷。虽然分数很低，但我还是很高兴。因为之前发试卷时的那一幕——老师站在讲台上说：“同学们，这次考试题出的很难，部分题目超纲，所以你们真实的分数应该在加上15分。

我们这次语文最高分是75分，真实分数就是90分了，同学们自己修改一下成绩，对家长好好解释一下吧……”75分?不就是我么?我高兴极了，就连回家的路上都一直带着笑容。我推开家门，看见桌上摆满了很丰盛的晚餐。爸爸妈妈都在厨房里忙碌着，我也过去帮忙，脸上洋溢着开心的笑容，一家人其乐融融。

开饭了，我们坐在餐桌旁开始为妈妈庆祝生日。我对妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐，永远开心幸福!”爸爸也不甘落后，连忙接着祝贺妈妈，我们都笑的合不拢嘴，一家人沉浸在这欢乐的气氛中。妈妈吹灭了蜡烛，笑盈盈地问我：“女儿，你有没有为妈妈准备礼物啊?”我神秘地一笑，说：“当然准备好了，是一份惊喜哦!”我边从书包里掏出试卷，边说：“我前来天考试了，考了75分，我这样一说，你们肯定会觉得很低吧，但是……

”我把试卷刚要递给妈妈，却忍不住一愣——妈妈爸爸脸上的笑容呢?怎么表情这么阴沉，我不敢往下说了，把试卷递给妈妈。妈妈扫了一眼，问我：“你怎么自己把分数改了?别撒谎，你不记得妈妈之前跟你说过什么吗?就算成绩不好……”“不是的，不是，是因为老师说……”我忍不住打断了妈妈，可是爸爸用力一拍桌子，把我的话也截断了：“分数不重要，重要的是你的品质啊，你怎么能自己改分呢?

老师怎么说的?说你成绩不好，让你自己改分?”“这次考试题难，再说了，我还是班级的最高分呢!”妈妈突然站起身来，对我叹了口气，很失望地走回房间了。爸爸也起身欲走，又对我说：“不要和别人比，分数再高不真实又有什么用!”离开了饭桌，进房间了。留下我一个人面对着饭菜，面对着空荡荡的房间，一滴滴地掉着泪水。

从那天起，我再也没有与爸爸妈妈说过话。直到那天，爸爸妈妈带着歉意对我说：“孩子，对不起啊，爸爸妈妈没有给你足够的信任与理解，我们已经问过老师了，你说的是实话……”我再也忍不住，扑到他们的怀里痛哭起来……

为什么?为什么不能一开始就给予我足够的信任和理解呢?为什么只能在争吵后要询问别人才能相信你们的孩子呢?我们需要信任!更需要理解!

2.打造相互理解的数学课堂 篇二

一、做数学课堂的引导者

理解是教育的前提。在教学中教师要了解学生的内心世界,体会他们的切身感受,理解他们的处境,尊重学生,理解学生,热爱学生。在以往的教学中,我们一直在倡导“教师为主导”、“学生为主体”,但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。在教师的主导下,学生只能被动学习。学生要成为学习的主人,教师必须从“主导者”成为“组织者”“引导者”。在课堂教学中,教师要努力创设民主、平等、和谐的课堂氛围,从创设生动具体的情境入手,组织师生共同参与的学习活动,以缩短教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的距离。

在走进课堂前,每个学生的头脑中都充满着各自不同的先前经验和积累,他们有对问题的看法和理解,也想表达、诉说。他们有一种交往的需要,很想把自己的想法说出来,跟老师交谈。这就要求教师要转变观念,积极创设贴近学生生活、让他们有话可说的问题,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会,变“一言堂”为“群言堂”。当然,教师作为教学的组织者也不能“放羊”,在学生说得不全、理解不够的地方,也要进行必要的引导。

二、教学方法应贴近学生

新课程中,教师要当好一名引导者,其执教水平也非常重要。

数学知识不是独立于学生之外的“外来物”,而是在学生熟悉的事物和情境之中,与学生已有的知识和生活经验相关联的内容。因此,在数学教学中,教师一定要注意贴近学生的生活实际,适当引入他们喜欢的活动,如讲故事、做游戏、表演等,使他们产生乐学、好学的动力,从而增强学生探究的欲望。

教学中,教师在课前应该认真了解学生的思想实际、现有的认知水平,尤其是与新知识有联系的现有水平;了解他们心中所想、心中所感、心中之惑。在吃准、吃透教材和学生的基础上设计教学方案。备教学目标,更要备学习目标;备教法,更要备学法;备教路,更要备学路;备教师的活动,更要备学生的活动。陶行知先生曾说过:“先生的责任不在教,而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”

数学教学要求数学教师知道教什么和怎样教。教什么,即教学生学什么和教学生怎样学;怎样教即教学中教师应是教学的向导,同时要关注学生的主体参与,达到师生互动。德国一位学者有过一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要溶入情境之中,才能显示出活力和美感。

三、建立科学的评价方式

以往的评价,主体是学校领导或教师,评价者居主导地位、决定一切,而学生则处在被动的被审视与被选择的地位,往往产生恐惧、消极、应付、粉饰、作假、反抗等心理和行为,使评价失去了真实性,成为学生发展的障碍。

而新课程提倡的发展性评价强调主体多元化,不仅学校领导、教师是评价主体,专家、家长也是主体,就是学生本人也是评价主体。所有相关人员,都要通过评价对照自己,发现问题,改进、完善自己,提示、建议别人,从而实现评价角色的互换,使评价者与被评价者站在平等地位上。这样,评价就从管理工作的外在手段变成了促进学生发展的内在需求。

3.相互理解句子经典 篇三

2. 宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。

3. 苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。

4. 理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。——尼采

5. 人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。

6. 爱是包容的，爱是给予的，爱是相互的，爱是付出的，爱我所爱的，爱是不变的。

7. 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。

8. 宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最美的一首诗。

9. 宽容不仅度人，也能修己。《菜根谭》有语：“不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。三者可以养德，亦可以远害。”又云：“量宽福厚，器禄薄。”善宽容的人因心怀坦荡而延年益寿，因不斤斤计较而远害避祸，因引人向善而受人敬仰。

10. 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。

11. 学会包容是对自己生命的尊重，它是一种深厚的涵养，一种善待生活、善待别人的境界。它是化解矛盾的法宝、消除隔阂的良药。它可以给自己及他人带来更多的宁静与祥和。包容是海纳百川的大度，是笑看风云的开怀与爽朗，包容不仅给他人一个宽广的世界，也给了自己一片无垠的天空，包容的人生里没有伤害。

12. 只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。

13. 当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。

14. 与人相处，我们要具有兼容、包容、宽容的心态。每一个的性格中，都有一些让人难以接受的部分，要学会辩证地对待，只要不触及你的尊严与底线，那就不必太较真，正如欣赏一朵玫瑰，谁还会评判那些刺呢?对于别人的瑕疵与过失，无须过于苛求，做到以严人之心严已，以宽已之心宽人，人生道路就会地阔天宽[lizhigushi.com]。

15. 宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。——佚名

16. 宽容是人们生活中至高无尚的美德。每个人都各有所长，各有所短，不足为奇。在现实中每个人都会有不如意或者失败的时候，而你面对遇到的这些困难又竭尽全力仍难以逾越的屏障时，怎么办宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。因此，生活需要宽容，她是一种无声的教育。

17. 把自己掩埋在黑夜，也只有这样对我来说才是最安全的释怀;泪不一定要流，苦待不一定要暗然;无须太多理由与借口…有夥包容理解的心怀就已足够。

18. 善良可以使我快乐，包容也是我快乐，大度更是我快乐，快乐是我生命体的强心剂。

19. 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

20. 鲜花是连儿童都能理解的语言。

21. 什么是我们一直在寻找的幸福，它不仅是浪漫，富足的生活，甜言蜜语，而是知道你的缺点后能包容你，当满脸皱纹时，身患重病时依然爱你，不离不弃。当惨烛之年能相互依偎，相互尊重，相互搀扶在一起的那个人。

22. 生命因为祝福、善良、豁达、包容、从容才无价，如果你的生命里都是爱恨情仇，恩怨是非，荣辱得失，都是猜忌、狭隘、怀疑、嫉妒、偏激、短见，那你的生命也不可能值钱，只能说轻如鸿毛。

23. 风景至美，在于观景之心，家之和谐，在于谦让包容。家如桃花笑春风，人面桃花相映红，相儒以沫创家园。我不能因为一点不快而忘却曾经的艰辛，那毕竟是我们人生里一份最美丽的开始，此去多年，人如故好家依旧，不只是留在我们的记忆里，不是吗?

24. 如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?——高尔基

25. 爱一个人，就是无理由的付出;疼一个人，就是无条件的包容。真情，是不离不弃的守候;真爱，是天长地久的相伴。善待彼此的缘分，尊重相互的感情，以真心换真情，才是最美丽的永远!

26. 每一滴雨珠都可圈可点，每一片树叶都包容豁达，雨珠在叶尖上千回百转。它们之间的缠绵，正是一段从接纳到钟情，以至于热恋的爱情。树叶是男人的肩膀，雨珠就像恋人那温情的眼神。

27. 无情的荒漠，他已能理解，冷酷的城市，却叫他无法忍受。

28. 只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。

29. 以责人之心责已，以恕已之心恕人。

4.相互理解的励志名言 篇四

2. 婴儿的语言，母亲最懂得;赤子的心声，祖国最理解。——佘大斌

3. 感情是理解和体贴的别名。――泰戈尔

4. 只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩

5. 咱们并不是靠沉思冥想或凭咱们自我的理解来获得咱们的宗教信仰，而是由外来权威和命令强加的。――法国文艺复兴后期思想家蒙田

6. 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的性命的好处。——爱因斯坦

7. 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威

8. 人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思

9. 爱是理解的别名。――泰戈尔

10. 有些人再也学不到任何东西，只正因他们对一切理解得实在太快。――世纪英国诗人蒲柏

11. 夫妻之所以不能相互理解是因为他们分属于不同的性别。——迪克斯

12. 教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自我志向自我智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去钟爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

13. 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。——高尔基

14. 越容易理解的事物，越容易保存于记忆之中;反之，越难理解的事物，越容易忘记。――荷兰哲学家斯宾诺莎

5.爱情需要彼此相互理解美文 篇五

曾几何时，我们几对新人前后相错时间不久，一起走进婚姻的殿堂，各自都成家。几年后，我们再次相聚，各自满肚子苦水互相倾诉，每个人都为自己当初盲目的选择后悔不已。

表妹比我早三年结婚，那时在她没有结婚之前，有个亲戚委托别人给她介绍一个对象。人家是某法院院长的儿子，那个小伙子谈不上英俊潇洒，但是家庭条件不错，早年父亲因公殉职，撇下年幼的他和二个姐姐，好在单位抚恤照顾，等他毕业后就被安排在当地税务局里上班。她的妈妈已经退休而且有退休金，还很年轻根本不用照顾，二个姐姐已经嫁人，他在这个家是唯一的`男子汉，很多人劝她说，只要嫁过去就会衣食无忧，还会很幸福。可是表妹死活看不上人家，说这个小伙子话不多，跟她没有共同语言，即便走在一起将来不会幸福，就这样错时了机会。她自己看上了一个邻居介绍的对象，相处不到俩个月，也不知道被对方灌了什么迷糊药，就要迫不及待的嫁给人家，家里怎么都拦不住，只好顺手推舟成全他们。

谁知好景不长，没过几年，从当初的美好时光，变成了今天的咬牙切齿，恨不得吃了对方。有一次，我不经意问起：“小妹，你对自己现在婚姻还满意吗?尤其你们俩是自己谈的，有共同语言，哪像我们稀里糊涂就走在一起了。”她委屈地说：“哥，你别再挖苦我了，我算是当初瞎了眼看错了人。你不知道你表妹夫懒得要命，什么家务也不愿意做，还在外面勾三搭四跟别的女人鬼混，气的人没法说。经常我们动不动就打架，最后两败俱伤。”

妹妹是在毕业后被分配到厂里，同当地单位的一个小伙子自由恋爱结婚，我当时以为会很幸福。有一次去他们家，俩人不知为什么在我来之前就吵过，见我来不好意思，就各自停战。谁知没过一会就开起战来，我劝了好久都互不相让，最后气的我扬长而去。在我去年因为工作原因，在临县打工因为离家较远，长期住在厂里，有个月工资没有及时发，我经济拮据吃饭都成了问题，又不好意思问同事结，只好求助妹夫。当时他很爽快借给我200元，我就说最多不超过三天还你，等到了几天后我给他打电话让他拿钱，他说先不着急，你先拿着花。我刚准备想着怎么花，他就追着不停打电话催着问我要，生怕我不给他还似得，我没有说什么，赶紧让家人给我打钱，然后就立即还给他了。最后几次因为我来他们家的原因，导致他们俩为我打架，后来我干脆不再去了，以后再也没有听到他们发生战争。

而我呢，找了一个会花钱的大爷回来，挣不了几个钱，一天牛逼哄哄什么也不愿意管，还说我没本事养活她，气不打一处来，还没办法说。

6.相互理解作文 篇六

相互独立事件的定义是:事件A是否发生对事件B发生的概率没有影响,即P(B|A)=P(B),这样的两个事件叫做相互独立事件.

实际运用中,判断两个事件是否相互独立往往是根据直观或感觉,看两个事件是否相互影响,即B发不发生与A发不发生有没有关系,而不去计算P(B|A)与P(B),或P(A|B)与P(A),或P(A),P(B)与P(AB).例如,事件A:明天学校召开秋季运动会,事件B:今天北京天空晴朗,这两个事件是相互独立事件,即A,B是否发生彼此间是没有影响的.作出这个判断凭的就是感觉.

根据定义易知:必然事件及不可能事件与任何事件独立;若事件A与B相互独立,那么A与B,A与B,A与B也都是相互独立的.

应该注意:两两相互独立的n(n≥3,n∈N*)个随机事件总起来不一定相互独立.例如,一个均匀的四面体,其第一面染成红色,第二面染成白色,第三面染成黑色,而第四面染成红、白、黑三种颜色.现以A,B,C分别记作投一次四面体出现红、白、黑颜色的事件,则由于四面体中有两面红色,因此P(A)=24.同理P(B)=P(C)=24,且容易算出P(AB)=P(AC)=P(BC)=24×24.由此知A,B,C两两相互独立.但是P(ABC)=14≠18=P(A)P(B)P(C),从而A,B,C不相互独立.

不过,相互独立的n(n≥3)个随机事件中的任意两个一定相互独立.

因此在高中阶段,同学们要判断n(n≥3)个事件相互独立只能凭直观或感觉,而要判断n(n≥3)个事件不相互独立可以证明其中某两个事件不相互独立.

二、 掌握相互独立事件同时发生的概率公式

事件A,B同时发生,记作事件“A•B”或“AB”.同样,事件A1,A2,…,An(n≥3)同时发生,记作“A1•A2•…•An”或“A1A2…An”.

事件A,B相互独立P(AB)=P(A)P(B).

而事件A1,A2,…,An(n≥3)相互独立(PA1A2…An)=P(A1)P(A2)…P(An).

利用这个公式来求概率的步骤是:(1)要确定相关事件是相互独立的;(2)先求每个事件发生的概率,再求它们的积,即得所有事件同时发生的概率.

三、 区分相互独立事件与互斥事件、对立事件

1. 互斥事件A,B不能同时发生,但可能同时不发生.

2. 对立事件必有一个发生另一个不发生.

3. 相互独立事件A,B各自是否发生互不相干,既可以同时发生,也可能同时不发生,或一个发生另一个不发生.

4. 互斥事件A,B至少有一个发生的概率为P(A+B)=P(A)+P(B).相互独立事件A、B同时发生P(AB)=P(A)P(B)(“A+B”又称和事件,“A•B”又称积事件.

5. 两事件对立,则一定互斥,两事件互斥,但不一定对立;互斥事件一定不相互独立(除非其中有不可能事件),相互独立事件不一定互斥(除非其中有不可能事件).

四、 实际运用

1. 相互独立事件运用举例

例1 某厂进行乒乓球比赛,每一局中,A胜B的概率均是0.4,B胜C的概率均是0.5.比赛按如下顺序进行:第一局:A与B;第二局:第一局胜者与C;第三局:第二局胜者与第一局战败者;第四局:第三局胜者与第二局战败者.求B连胜4次的概率.

解 B要连胜4次,首先必须4局中均有B参加,总之必须“第一局中B胜A”、“第二局中B胜C”、“第三局中B胜A”、“第四局中B胜C”同时发生.

由这4个事件相互独立,得B连胜4次的概率为P=P1P2P3P4=(1-0.4)×0.5×(1-0.4)×0.5=0.09.

2. 相互独立事件与互斥事件“联手”运用举例

例2 甲、乙两人参加一次英语口语考试,已知在备选的10道试题中,甲能答对6题,乙能答对8题.规定每次考试都从备选题中随机抽出3题进行测试,至少答对2题才算合格.求甲、乙两人至少有一人考试合格的概率.

解 设甲、乙两人考试合格的事件分别为A,B,则有P(A)=C26C14+C36C310=60+20120=23,P(B)=C28C12+C38C310=56+56120=1415.

方法一 (运用对立事件的相互独立性求解)

因为事件A,B相互独立,故事件A,B也相互独立.

所以甲、乙两人考试均不合格的概率为P(AB)=P(A)P(B)=1-231-1415=145.

所以甲、乙两人至少有一人考试合格的概率为P=1-P(A•B)=1-145=4445.

方法二 (运用互斥事件的相互独立性求解)

因为事件A,B相互独立,故A与B,A与B也相互独立.

所以甲、乙两人至少有一个考试合格的概率为P=P(AB)+P(AB)+P(AB)=P(A)P(B)+P(A)P(B)+P(A)P(B)=23×115+13×1415+23×1415=4445.

巩 固 练 习

1. 用步枪射击飞机,设每支步枪的命中率均为0.004.

(1) 现用250支步枪同时射击一次,飞机被击中的概率;

(2) 若想以0.99的概率击中飞机,需要多少支步枪同时射击?

2. 袋中有a只白球,b只黑球,从中任意取一球,不放回也不看,再取第二次,求第二次取到白球的概率.

7.如果人与人之间相互信任、理解 篇七

人与人之间总缺少着那么一点信任、理解，如果人与人之间多一点信任和理解，或许人世间不再冷漠、不再有骗子、也不再小气„„

人与人如果相互信任，也许你向别人借东西，别人会很爽快，不再小气，因为对方相信你有借有还，邻居的关系也不会差，这世上也许就没有小偷，也许人与人之间会相处的很好，无情的人少了、小偷少了、小气的人也少了，也再也没有“铁公鸡”这称号。

如果再多一点理解，我相信世上的冬天不再寒冷，多一份理解，就多一份温暖，就像冬天的一把火，面对一位残疾人我们如果多一份理解，给残疾人一个微笑代替一个鄙视、惊讶的眼光，也许残疾人不在会没有活下去的勇气、如果公交车上我们尽量让老人。孕妇、比自己小的孩子、或有困难的人做，那么坐下去的人对你是一片感激、心里更是一片温暖，如果我们„„

生活上有着一些活生生列子，一群观众看见一名女子掉了下水，却没有人站出来去救人，一位刚赶到的青年人，把自己的手机、钱包交给一名观众，然后马上跳下水去救人，但救人上来，却发现刚刚那人不见了，唉！好人没有好报，却反遭被骗，那拿走别人钱包、手机的人呢，我想问你良心何在？人与人之间总缺少了信任、理解„„

但往往信任却被不信任，被骗，如果真能多一份信任、理解，那么人与人之间将多出一道亮丽的风景线„„。

8.相互理解作文 篇八

（2）实现国家富强和人民富裕

近代中国是一个半殖民地半封建国家，外无民族独立，内无民主制度；经济之落后，政治之腐败，国力之衰微，社会之混乱，人民之贫困，到了极点。造成这种状况的，主要是半殖民地半封建的社会制度，是帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治、压迫和剥削。中华民族要振兴，国家要富强，人民要幸福，必须首先推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，求得民族的独立和人民的解放。

正如毛泽东所指出的那样，首先“改变旧的社会形态、旧的生产关系以及竖立在其上面的一切社会的、政治的、精神的旧的建筑物，建立新的社会经济形态、新的生产关系以及竖立在其上面的一切社会的、政治的、精神的新的建筑物”（《毛泽东文集》第5卷，58页，人民出版社1996年版）。只有这样，才能解放生产力，发展生产力，为现代化、民主化的进程扫清障碍；只有这样，才能逐步实现经济的发展和社会的进步，实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。这是历史的法则，是不以人们的意志为转移的近代中国社会发展的客观规律。

近代中国，国破辱深，民不聊生，矛盾重重，各种问题相当严重，近代中国的时代特点以及帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，决定了近代中国人民始终面临着两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。在两大历史任务中，首先必须完成的历史任务是求得民族独立和人民解放。因此，如何反对外国列强的侵略，摆脱封建专制的统治，改变国家贫穷落后的面貌，解决独立、自由、民主、统一、富强的问题，成为半殖民地半封建的中国所面临的主要问题。这个历史任务决定了近代中国革命既是反帝的民族革命，又是反封建的民主革命，是民族革命与民主革命的统一。

这两大历史任务的主题、内容与实现方式都不一样，不能互相替代，但又息息相关，不能分割。前一个任务为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提；后一个任务是前一个任务的最终目的与必然要求。

历史表明，近代中国社会的两大历史任务不是孤立的，而是互相联系的。从求得民族独立和人民解放这一任务看，要改变民族压迫和人民受剥削的状况，必须从根本上推翻半殖民地半封建的统治，解决上层建筑和生产关系问题；从实现国家繁荣富强和人民共同富裕这一任务来看，要改变近代中国经济和文化落后的状况，就要充分发展以近代工业为主的社会生产力，解决生产力问题，实现中国的现代化。

前者为后者扫清障碍，后者是前者的归宿。争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两个任务，是互相区别又互相紧密联系的。由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种社会制度，争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟 道路。因为不经过反帝反封建的斗争，争得民族独立和人民解放，就不可能推翻帝国主义对中国的反动统治，改变它们控制中国经济财政命脉，利用特权向中国大量倾销商品和资本输出，压迫中华民族工商业发展的局面；就不可能废除封建地主土地所有制和专制政治制度，解放农村生产力，改善农民的生活，扩大民族工商业的国内市场；就不可能达到民族的团结，社会的稳定，从而集中力量进行经济、文化、教育等各方面的现代化建设，以实现国家的繁荣富强和人民的富裕

马列主义理论向我们提示，革命的根本问题就是国家政权问题。只有推翻旧的反动政权，才能使中国从帝国主义的枷锁中挣脱出来，获得民族独立，成为主权国家；只有推翻旧的反动政权，才能使中国人民从封建主义的压迫下解放出来，翻身做主人，建立人民当家做主的国家政权，即人民民主专政；在经济上彻底消灭帝国主义和官僚资本主义及其赖以存在的封建主义，进而实行社会主义改造，建立社会主义经济制度；在文化上清除封建主义落后的腐朽文化，创造民族的科学的大众的新民主主义文化；只有这样，才能为进行大规模的经济建设创造前提基础，为进一步解放生产力，发展生产力开辟道路，才能使国家繁荣富强和人民共同富裕成为可能。因此，中国要想实现国家繁荣富强和人民共同富裕，就必须首先争得民族独立和人民解放，完成中国革命的第一历史任务，走具有中国特色的革命道路。回顾近代历史，也曾有许多名流志士想走“实业救国”、“教育救国”、“科学救国”之路。可是，历史的教训使他们大多数领悟到，在半殖民地半封建社会，必须首先用革命手段推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，建立人民政权，才可以付诸实施他们的各种兴国利民的夙愿。

著名的民族工商业者荣毅仁在回顾其经历时说过，在那样的年代，就算是有一颗爱国心，也势必一筹莫展，一事无成，政通方能人和，人和才能事兴，现实给了我们深刻的教育。最后他终于响应中国共产党的号召，投入新中国的怀抱，走上了社会主义强国富民之路，成为中国共产党的忠诚朋友。著名科学家严济慈也说过：我曾怀有科学救国的志愿，但是旧社会的现实使我不能实现自己的志愿。他最后领悟出，中国的繁荣富强固然离不开科学，而科学的发展离不开社会主义，社会主义离不开党的领导。

近代中国严酷的现实，激起中华民族同仇敌忾，愤起反抗。外国资本—帝国主义和中国封建主义相结合，变中国为半殖民地半封建社会的过程，也是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。从鸦片战争开始，中国人民的反抗斗争从来没有间断过。从太平天国、戊戌变法到辛亥革命，中国人民不断求索，提出了一些有益的思想主张，进行了艰苦的实践，对中国社会发展起到了不同程度的推动作用，但都没有从根本上完成这两大历史任务。伟大的民主革命先行者孙中山创立了三民主义学说，发动了辛亥革命，辛亥革命成为孙中山领导的资产阶级革命的最高峰，它宣 告了在中国延续了2000多年的封建君主专制统治的终结，具有划时代的重大意义。但辛亥革命很快以同旧势力的妥协而告失败，标志着资产阶级建国方案在中国的破产，最终不能完成这两大历史任务。

鸦片战争后，中华民族、中国人民所面对的两大历史任务的关系，不是由某一个阶级、政党或个人主观圈定的，而主要是依据本国的国情和社会的主要矛盾及其具体发展来决定。求得民族独立和人民解放，是要改变民族遭压迫、人民受剥削的地位和状况，是要从根本上推倒半殖民地半封建的统治秩序，解决生产关系的问题；实现国家繁荣富强和人民共同富裕，是要改变近代中国经济、文化落后的地位和状况，是要充分发展以近代工业为主的社会生产力，解决生产力的问题，实现中国的近代化、现代化。

所以，要解决两大历史任务，归根结底是要实现中国现代化，使国家繁荣富强和人民共同富裕，即解决生产力问题。这是中国近代和现代所面临和必须解决的最大问题。

中国共产党是代表中国先进生产力发展的要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民根本利益的党，是中国工人阶级的先锋队，是中华民族和中国人民的先锋队，是马克思主义政党。对于一个民族一个国家的人民及其政党来说，认识到自己所处的地位和所面临的历史任务，并能探寻出切实可行的发展战略，制定出行之有效的方针政策，这样的民族才是觉醒的民族，这样的政党才能承担起历史重任。当今世界文化，多元化和产业化是两大潮流。而且文化与经济、政治相互交融、相互渗透，在综合国力竞争中的地位和作用愈来愈突出。世界史不是过去一直存在的，世界文化的多元化以民族文化的自导状态存在和发展着；作为世界史的历史是结果，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史，世界文化的多元化以一种多民族文化相互联系而又相互激荡的状态存在和发展着。文化的经济活动作为极少数人的某种谋生手段，早就存在，而在市场经济和高新科技的支持下，文化不仅以产业形态出现。而且新的文化产业群作为国民经济新的增长点迅速崛起，在发达国家成为支柱产业。一个突出的现象是，美国的文化产业，正在世界文化市场上建立和扩大霸权；其他国家也出于维护世界文化的多元化多样化，维护本民族文化，反对文化霸权主义，加速发展自己的文化产业，全面展开以文化为重要组成的综合国力的竞争。中国文化从上古到中古的过渡是在历史上正常连续进程中实现的，中古文物、典籍的繁富为世界所仅有。其所开通的“丝绸之路’，把已连成三片的古代文明（地中海东部到印度河一片，印度河到恒河一片，中国一片）连结起来。四大发明西传，对欧洲历史起了重要影响。而从中古至近代的过渡，失去了历史进程的正常连续性，坎坷于半殖民、半封建的歧路。中国现代文化的奋起是在世界殖民体系的衰落中实现的，但又处于文化霸权主义的巨大压力下。

当前，中国作为一个文明古国向社会主义大国的跨越，其 文化发展，将因其历时性进程展开在共时性的俱进中而处于一个非常特殊的文化历史方位。

鉴于上述中国社会、政治、经济和文化所处的历史方位，中华民族伟大复兴的历史使命，清晰地展现于实现社会主义现代化、完成祖国统一大业。高扬民族精神之中 参考文献：

刘大年：《中国近代历史运动的主题》，《近代史研究》1996年第6期。

胡滨：《关于中国近代史基本线索问题笔谈》，《文史哲》1983年第3期。

林华国：《近代历史纵横谈》，北京大学出版社2005年。【美】费正清：《剑桥中国晚清史》上、下卷，中国社会科学出版社1985年。

黄元起主编：《中国现代史》上中下三册，河南人民出版社1982年。

近代先进的中国人面临的两大历史人物：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。两个任务是相互区别又相互紧密联系的。前一个任务为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提；后一个任务是前一个任务的最终目的与必然要求。中华民族在近代主要是完成前一任务，在现代主要是完成后一任务。两大任务是统一的，统一于解放和发展中国的社会生产力

争取民族独立、人民解放是实现国家富强、人民富裕的前提，由于腐败的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种社会制度，争得民族的独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。

1840年鸦片战争后，中国逐渐沦落为半殖民地半封建社会，先进的中国人不断为民族的独立而前仆后继，20世纪初的辛亥革命，结束了中国几千年的专制君主政体，八年抗战，打败了日本帝国主义的侵略，20世纪中叶，中国新民主主义革命胜利，中国社会结束了半殖民、半封建的历史，从新民主主义而社会主义。

中国人民在中共的带领下，为实现国家富强、人民富裕而不懈努力。新中国成立后，经过国民经济的恢复工作，于1953年开始施行发展国民经济第一个五年计划，揭开了中国经济发展史上的社会主义工业化的历史帷幕。从1956年到1966年，为开始全面建设社会主义的十年，虽有探索上的曲折，但仍奠定了以后继续进行现代化建设的一定的物质技术基础，积累了经验，培养了骨干力量。十三届四中全会是一个转折，中国现代化建设和改革开放事业达于关键阶段。1992年召开的党的十四大，对党的十一届三中全会以来的十四年伟大实践作了基本总结，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。根本在于实现社会主义现代化。进入21世纪后，中国人民在邓小平理论、“三个代表”重要思想指引下，必将实现中华民族的伟大复兴。

表现：

1、1850—60年代年爆发的太平天国及其他农民革命运动——最终失败； 2、19世纪60—90年代的洋务运动——甲午战争破产； 3、19世纪80—90年代的维新变法运动——辛酉政变，失败；、19世纪90年代初爆发的义和团运动——联合绞杀而失败； 5、19世纪末，清朝新政——虚伪的民主，失败； 6、20世纪初的辛亥革命运动及其“实业救国”运动——推翻封建君主专制，但革命果实被袁世凯窃取；资本主义得到一定发展，但是没有能改变中国社会性质； 7、20世纪前期的反袁及反北洋政府的斗争——护法、护国战争失败，北伐战争基本推翻了北洋政府的统治；

9.相互理解作文 篇九

婆婆仰视明星儿媳，

重组婚姻一家亲

记者（以下简称记）：你和丈夫赵玉吉都是再婚，至今已经一起生活了15年，堪称半路夫妻的幸福典范。经营二手婚姻，有什么秘诀吗？

宋丹丹（以下简称宋）：我和赵玉吉重组家庭，是1997年。老赵是北京一家机电公司的老总，比我大两岁。他离婚时女儿赵辛迪随母亲生活。我们组成了一个四口之家，我俩、我儿子英巴图以及赵玉吉的母亲刘兰珍。

夫妻过日子，不是生产高精尖产品，谈不上什么秘诀，只要彼此相互理解包容，爱对方，爱对方的子女、亲人，两颗心就能真正贴在一起。我和老赵都是用心在过日子，我们的生活就像一把扇子，收拢起来是完整和谐的一家人；打开后各有各的事业、社交及私密空间。丈夫丈夫，一丈之内是夫。妻子切忌要求丈夫透明，针鼻儿大的小事也要弄个水落石出，这很容易给双方带来伤害。特别需要说明的是，我有个慈爱体贴的好婆婆，现在我们相处得如同母女，彼此坦荡真诚，没有心理隔阂。婆媳关系融洽了，也自然滋润夫妻感情。

记：据说婆婆是你的粉丝，当初急着催儿子与你结婚？

宋：我婆婆性格开朗随和，喜欢相声、小品。第一次看我和黄宏表演的《超生游击队》，老人笑出了泪。我表演的小品《小保姆与小木匠》《秧歌情》她看了不下100遍，可以说是我的超级粉丝。记得与婆婆第一次见面时，老人家激动地问：“你是大明星，追你的人肯定不少，咱们家玉吉是普通人，你以后会嫌弃他吗？”我告诉婆婆，我的光环都在荧屏上，走下舞台我就是个普通女人。老赵在他那个领域也是精英，我们之间不存在谁高攀谁。也许是我的话诚恳，婆婆将一枚祖传的祖母绿戒指套在了我的手指上。

本来我和老赵打算一年后再结婚，可婆婆坐不住了，经常私下里催促儿子：“妈觉得你与宋丹丹很合适，早点将婚事办了，免得出现变故。”老赵回答母亲：“妈，结婚是两个人的事，光我急没用。”婆婆转而做我的工作：“我也是女人，知道你一个人带着孩子不容易。尽快和玉吉把婚事办了吧，大家生活在一起也能有个照应。”我和老赵都人到中年，经历过人生风雨，彼此都很珍惜这份情缘。在婆婆的催促下，1997年9月，我们在相识4个多月后“闪电”结婚。

记：你一结婚，婆婆就与你们住在一起？

宋：没有。那时我婆婆才63岁，身体健康，耳聪目明，一直一个人生活。婆婆的住处离我们只有半小时车程，老赵很孝顺，一个月我们要去看老人两三趟。婆婆的生活很简单，做一顿饭吃一天。有个头疼脑热的，身边连个问候的人都没有。一次婆婆下楼倒垃圾，不小心扭伤了脚踝，在床上足足躺了3天。老人家怕影响我们的工作，一直没告诉我们。直到我去给她送生活费，才知道她做不了饭，每天靠饼干和矿泉水生活。我赶紧打电话叫来老赵，我们一起将老人送进了医院。婆婆住院期间我一直在医院陪床。婆婆出院后，我们考虑到她上了年纪，不适合一个人生活，就把她接到了家里。

记：你是家喻户晓的大明星，有你这样的儿媳，婆婆一定很骄傲吧？

宋：最初婆婆确实很兴奋，碰到街坊邻居总是自豪地说：“宋丹丹是我儿媳妇，我是她婆婆！”在家里她也是一切以我为中心，我的奖杯、书籍和影碟，她不让别人随意碰；我朋友来家里做客，她给人家最高礼遇，又是沏好茶又是削高档水果，格外热情。只要我在北京，婆婆每天傍晚都会给我打电话：“丹丹，你晚上回来吃饭吗？想吃什么妈给你做。”逢年过节我回娘家，她还要亲自帮我买礼物，让我捎给父母以示敬意。

跟我们住到一起后，婆婆不仅气色越来越好，而且格外注重打扮，每天都把头发梳得溜光，衣服三两天一换，干净、整齐，出门前对着镜子更是左照右照。我不解地问婆婆：“你怎么越老越俏？”婆婆一脸严肃：“丹丹，你是大明星，我是你婆婆，如果我蓬头垢面，邋里邋遢，不是给你丢脸吗？”我听了心里十分温暖。

婆媳起纷争，

和谐家庭乱了音符

记：看来你婆婆对你这个大明星是仰视的，一直都这样吗？

宋：（笑）天天一个锅里吃饭，不可能一直保持神秘、新鲜。相处一两年以后，她渐渐看出了我作为一名普通家庭妇女时的缺点：工作上遇到不顺心的事，我会在饭桌上唠叨；跟赵玉吉话不投机，我会使小性子数落他；去商场买东西，看到喜欢的东西，我会像普通女人那样讨价还价……婆婆接受不了，觉得我是大明星，生活中不该这么世俗。她开始用平视的眼光看我，觉得我和普通家庭妇女没啥区别。

一天，我邀请几个圈内好友来家里打麻将，要是以前，婆婆肯定又是沏茶又是削水果，可那次她没有了一点往日的热情。夜里11点，见我们还没有散场的意思，她来敲门了，说：“丹丹，时间不早了，我们都要休息了，我看你们今天就别玩了吧！”大家意犹未尽，但一看婆婆发话了，我们只好散场。送走朋友，收拾麻将桌时，我自言自语嘀咕了一句：“平时工作那么累，抽时间放松一下都受限制。”没想到婆婆正站在书房门口，听了我的话脸色当场变得有些难看……

记：婆婆的变化你能坦然接受吗？

宋：我的心态一直很平和，从没把自己当什么大明星，我就是一个普通妻子、普通儿媳。亲生母女生活久了都会有矛盾，何况没有血缘关系的婆媳？因此，婆婆的变化我并没往心里去。再说，人上了年纪都会变得孩子气，无论婆婆怎样对我，我都不会跟她计较。逮住机会我还跟她开玩笑，说要送她一副大墨镜，这样她就看不见我身上的毛病了。

记：你哄婆婆真有一套，是不是从此她就与你和睦相处，对你不再挑剔了？

宋：平凡琐碎的生活远不像你想象的那么简单。天底下妈妈都疼爱儿子，生怕儿子在老婆面前处于弱势地位。我與老赵之间出现分歧，婆婆就掺和进来，旗帜鲜明地站在儿子那边。2006年秋天，老赵准备淘汰那辆开了近十年的奥迪轿车，换一辆“猎豹”吉普，我不喜欢笨重的吉普车，就提出了诸多反对意见，老赵尊重了我的意见。这本是我们夫妻间的私事，可婆婆知道后，心里很不痛快，背着我在儿子面前煽风点火：“你是一家之主，买车这样的大事就该男人说了算，怎么能被老婆主宰？”赵玉吉耐心劝母亲别操这份心，老太太很激动：“怎么能不管！我不能看着你受欺负！”婆婆管得太宽了，我本想上前与她理论几句，但担心事态扩大，便忍住了。

记：你很有涵养，又孝顺，这样待婆婆实在难得。她被你感化了吗？

宋：我并非不食人间烟火的圣人，也有负面情绪，也有怨气。拍完电视剧《马文的战争》后，我给自己放了一段长假，在朋友的影响下，学会了炒股。2008年6月，我拿出家里的100万元积蓄投入股市，全身心泡在大户室，一个人守着4台电脑看K线图，晚上回到家谈论的也是股票。那段时间股市大幅震荡，我一个星期就赔了近20万元。婆婆知道后，急得血压升高，扯着嗓子埋怨我：“20万元呀！这钱来得容易吗？一个女人炒什么股？再这样下去，这个家非被你败掉不可！”说心里话，一个星期就赔这么多钱，我心里也不好受，控制不住情绪便跟婆婆吵了起来。老赵赶紧过来劝架。

以前我在证券公司炒股，都是婆婆中午做好饭，再让老赵开车送给我。我们正面冲突过后，婆婆中午不再做我的饭，我只得吃证券公司提供的盒饭。晚上我回到家，婆婆不与我打招呼，看我的目光冷冷的，我也没有心情和她说话。家里的气氛非常沉闷。

记：很多普通儿媳遇到这种矛盾，选择搬出去另过平息婆媳纠纷。你是怎么处理这个棘手问题的？

宋：我也动过这种念头，但很快就被自己否决了。婆婆年逾七旬，身边离不开人，我们一起生活了多年，要是我們突然狠心搬出去单过，外人会怎么看我和老赵？为了回避矛盾，那段时间我将拍戏档期安排得满满当当，很少回家。眼不见心不烦，婆婆总该不挑我的刺了吧？

一次，我从外面拍戏回家，老赵破例没去机场接我。我打车回到家时，他黑着脸坐在沙发上。一见我，他就冷冷地说：“我妈被你气回去了，这下你可高兴了吧！” 我觉得婆婆太过分了，我忍气吞声地退让，她还给我的心上刑。婆婆赌气回家，不明真相的人还以为我不孝顺，把她赶走了。哪个人没点儿个性？我的脾气也有些倔，因为婆婆，我和老赵闹起了不愉快……

过了几天，老赵要我陪他去接婆婆，我心里的气没有消，坚决不去。老赵觉得一个人去没面子，也接不回母亲，便将怨气撒在我身上。这让我越发对婆婆有了怨言。

真情温暖婆婆，

重组之家重获幸福

记：你是性情中人，这种生活肯定让你很痛苦，你是如何化解矛盾的？

宋：那段时间，我喉咙里总像卡着一根鱼刺，心情很糟糕。妈妈生日时我去看她。我妈年轻时参加过革命，退休前是北京育才中学的美术老师，是一位豁达、善良的知识女性。得知我与婆婆的情况，妈妈开导我：“妈也是做婆婆的人，妈身上也有很多缺点，可你嫂子包容我；而且，你也有儿子，以后也要做婆婆，要是儿媳妇不尊重你，你心里会好受吗？人老了，就像个孩子，做晚辈的一定要懂得包容。老人能犯什么大错呢，唯一的心思就是爱晚辈，让儿女生活幸福……”

妈这么一说，我心里有了愧疚，想起了婆婆对我点点滴滴的好。这些年，她一直帮我料理家务，将英巴图当亲孙子看待。巴图在国外留学，每次回国，她都忙前忙后做孩子最爱吃的美食。儿子都快20岁了，她每年春节还都雷打不动地给他压岁钱。为这个家为了我，婆婆其实都付出了很多。她只是爱唠叨，没有坏心眼儿，我为什么就不能包容她呢？

记：婆婆知道你这些心理变化吗？

宋：我用行动让婆婆明白了我的心思。当晚，我告诉老赵：“过几天咱们把妈接回来吧！”老赵直夸我明事理。我们接婆婆那天，我主动哄老人开心，诚心诚意地劝她回去住。婆婆摇头：“我一个人住挺自在的，免得回去给你们添乱。”我在婆婆面前耍宝：“您不回去，我们就搬过来，在您这儿开伙。”说完，我帮她理了理额前凌乱的头发，饱含深情地叫了一声“妈”，并请她原谅。婆婆被我的诚恳感动了，当天就收拾行李跟我们回了家。

记：再与婆婆相处同一屋檐下，你们双方是不是都有了改变？

宋：是的，我的心态变得平和、成熟了许多。人老了就是爱唠叨爱多管闲事，这都是爱的体现。做晚辈的如果能明白这一点，对老人多宽容多谅解，就能避免很多家庭矛盾。不知不觉间，我看婆婆的眼神变得柔和了许多，与婆婆生活在一起也不再紧张，不再有心理负担。我说话、做事尽量顾及婆婆的感受，不再呼朋引伴来家里玩通宵；我从股市抽身而退，不再让婆婆着急。

婆婆年轻时吃过很多苦，冬天一受冷风头就疼。2011年冬天，我给婆婆买了一顶新疆少数民族老太太戴的棉帽子，帽子上还有流苏。我把帽子戴到婆婆头上，叫了她一声“大姐”。婆婆嘴上说我没大没小，心里却像喝了蜜一样高兴。

记：你婆婆的改变体现在哪些方面？

宋：上了年纪的人，要改变很难。婆婆依然固执、爱管闲事、爱唠叨，可我不好意思直接对她说。一次，我把自己主演的电视剧《金太郎的幸福生活》光碟带回家，请婆婆点评我的演技。老人乐呵呵地接受了。

这部戏有和睦与温馨，也有冲突和矛盾。戏里我扮演的“妈妈”王淑华也爱唠叨，爱干涉女婿女儿的生活，结果给孩子带来了很大的心理压力和烦恼，家里矛盾不断。婆婆边看边纳闷：“这戏里的王淑华怎么和我那么像？”戏看完了，她也终于明白了我的良苦用心，说：“丹丹，这部戏对妈的启发很大，妈以后尽量改。”此后，婆婆在生活中果真改变了许多，尽管偶尔还会唠叨，还会对我指手画脚，但我不再和她计较，因为我知道，婆婆能做到这些已经很不容易了！

记：你和婆婆都很有智慧，现在你们的生活状态怎样？

宋：现在我与婆婆亲如母女，在我心目中婆婆与母亲没什么差别。大多数儿媳妇在婆婆和母亲之间，很难一碗水端平。我对婆婆和妈妈则一视同仁：逢年过节给她们发一样的红包；从外地演出回来，我要带双份礼物，妈妈、婆婆一人一份。有时出去旅游，只要方便，我会把妈妈和婆婆都带上。婆婆在我妈面前总夸我：“老姐姐，感谢你呀，丹丹对我比闺女还贴心！”看着她们亲热地拉家常，我心里很温暖。

前不久，我拍完《美丽的契约》，带婆婆去北京一家养老院献爱心。婆婆感叹：“那些老头老太太成双成对的，精神面貌真好……”我很受触动，建议她也找个老伴。我说：“儿子媳妇再孝顺，也比不上老伴。有个知冷知热的老伴在身边，你肯定会更幸福！”婆婆却坚决不同意，说：“我孙子都快找女朋友了，我这个做奶奶的再找老伴，传出去还不被人笑掉大牙？”我尊重她的意愿，没有勉强她。

自古婆媳难相处，但我觉得，只要婆媳双方都把对方当亲人，不排斥不抵触，多理解多包容，婆媳也能情同母女。我要感谢婆婆，是她让我学会了怎样做女人、做母亲和做儿媳！

10.【精华】相互关爱作文 篇十

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的相互关爱作文9篇，欢迎阅读与收藏。

相互关爱作文 篇1

课题：人教版语文第11册第三单元习作，写体现人与人相互关爱的事

教材分析

生活处处有真情，本次习作就是以人与人相互关爱的事情作为写作内容进行习作训练的，属记事作文。习作所在单元教材是以真情为专题安排教学内容的，每篇课文中人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。如果说阅读课文有陶冶情操，震撼心灵的作用，那么习作则让学生将自己生活世界中印象深刻的，令人感动的值得记录下来的事告诉别人。习作中所采用的有效表达方法往往是阅读课中学习的表达方法。

学情分析

对于6年级学生来讲写事并不难，学生基本能依据6大要素组织材料进行习作，学生常常是因为平时素材积累不够而有时无话可说。教师有意识地结合课文的学习引导学生观察生活积累素材是写好本次习作的重要条件。学生体会到真情给人们生活带来的感动才能乐于将所见、所闻、所思、所感记下来。学生在记事时容易只注重描写现象或单纯记叙事情的过程，忽视对事情本身意义的挖掘，将阅读课中学到的通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法应用于本次习作中是学生应具备的技能。根据以上我对教材与学情的分析我确定本次习作

教学目标:

情感目标：体会真情给人们生活带来的感动，提升学生的情感基调。

知识目标：将学到的通过抓住环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的方法应用于习作中。

能力目标：通过教学，使学生能细思生活中的小事，善于用敏锐的双眼发现真情，培养学生口语与书面表达能力。

教学重点：能从众多的生活小事中挑选最令自己感动的事，明辨写事与写人作文的区别。

教学难点：深入刻画令自己感动的人物动作、语言、神态、心理，表达真情实感。

教法学法：：学生是学习和发展的主体，为充分激发他们习作的主动意识，本次作文指导采用自主、合作、探究的学习方式，让学生在自主探索与合作交流过程中明确写好记事文章的基本方法。在读一读演一演的过程中，修改习作进一步明确修改的意义，主动与他人交换修改；阅读与写作相互渗透，在作文教学中相机联系有关的知识开拓作文思路，增强感受，表达真情实感。

教学流程：本次习作基本按照，习作前激发--交流中指导--评价中修改这样三大步骤进行的一、课前激发：

（意图：让学生在无意识已经上作文课的状态中打开记忆的闸门讲述令自己感动的故事。既使学生受到真情感染，也为本次习作提供了素材。）

同学们通过本组课文的学习我们知道这来自于善良的真情如一股清泉洗去你心头的不悦，如黑暗中的灯火照亮你人生道路，让我们讲一讲进一段时间你留心观察到的或曾经给自己印象深刻的温暖故事，然后告诉学生：同学在坐的老师和同学可以听到你们那一个个温馨故事，享受着一份又一份美丽的感动，想不想让更多人知道这些事？这次习作我们就来写一写这类事，在写之前看一看应注意那些问题。

（意图：使学生乐于将自己生活世界中印象深刻的事告诉别人，加深课标提出的“写作是为了自我表达和与人交流”的印象，并引入课题。）

二、课堂指导

1、自主审题，明确题目要求

（依据与意图：作为六年级学生已具备了一定的审题能力，让学生自主审题后通过交流互相启发对题目要求做到心中有数。）

待学生自读要求后交流，然后教师小节。这里可归纳为体现相互关爱的事；把事情经过写清楚；注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；表达真情实感四方面要求。、2、指导选材

（设计意图：让学生明确写文章目的要明确，要选择典型事例来写。）

组织学生交流要写什么事，为什么要写着件事？

3、指导命题

学生自主命题与展示后教师将学生的题目分成几大类。

（设计意图：让学生明确记事作文命题的方式）

4、指导写作

（1）、为指导学生把事情写完整，让学说先填写这样一张表格：

事情发生的时间---------地点------------

事情发生的主要人物---------------

事情发生的起因------------------

事情发生的主要经过----------------

事情的结果-----------------------------

（设计意图：依据记事作文的六大要素把事情写完整。）、（2）万事开头难，本单元四篇课文的开头是非常好的范例，因此借助教材可让学生

明确叙事作文开头写法。

（3）、有龙头当有凤尾，品读四篇课文的结尾学生会感悟到好的结尾会使文章更完美。

（4）、指导学生把事情的经过写具体，采取的做法是组织学生讨论重点细描的应是哪部分内容？为什么？

（设计意图：使学生明确把怎样得到别人的关爱，或如何关爱别人写具体，即围绕主题组织材料）、（5）、用心灵物语激发学生写好人物的语言、动作或心理。如：一个人什么品味，只要他一开口就知道了。

（6）、写事与写人的区别；记事与写人；最易混淆因为记事离不开人，写人离不开事，记事应侧重于对事件的叙述，着力表现事件的意义，三、评价中修改：

一篇描写生动具体的文章一定能再现事情发生的场景，再现事情发生的经过，也就是环境描写人物动作、语言、心理的描写尽在其中，一篇内容具体的的文章是一个生动的剧本，让学生说其他人配合演的方式检测学生是否叙事完整，描写具体。既可以激发学生修改的兴趣又可以使学生进一步明确写事作文的要求。我的做法是让想展示作文的学生说一说自己描述的事件，然后选几个认为能表演好的同学演一演，同学演的顺畅便是叙事具体清楚，相反，则是忽视了语言动作等细节描写

有了以上的过程，再让学生读自己的习作学生就很容易发现描写不具体的地方并能进一步挖掘事例本身的意义，也愿意和别人交换修改习作。然后，学生自改习作。教师作适当的帮助与指点，特别是习作困难生。最后，组内交流改前与改后的语句、语段，谈谈修改体会。

教师小结。要想写好写人写事的记实作文，使自己的文章更有吸引力，拥有更多的读者，一定要做到：会观察，勤思考。多读书，重积累。生动描写，表达好。

教学评价

1、新课标在5-6年级习作要求中提出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”本次习作前指导正是基于这一点才使学生有话可说乐于自我表达和与人交流。

2、充分发挥教材的文本作用，以文本为载体，读写结合在作文教学中相机联系有关知识重视提高学生的认识水平，重视习作兴趣的培养，重视提高学生习作技能，、3、新课标提出“修改自己的习作，并主动与他人交换修改”的要求，本节课修改作文采取演剧本为例导取得了较好的效果，敢于演自己作品的是一个挺自信但习作能力并不是很强的学生，现在我展示的就是他演作品前后的习作，演剧本的方式是修改与评价学生作文方式的一个尝试，实践证明效果很好。

相互关爱作文 篇2

友情就像空气一样，平时遍布在我们的周围，我们感觉不到她的存在与重要性，只有在你需要她时，你才会感觉得到她的存在与重要。生活中的友情无所不在，只要善于发现，你就会感受到友情的温暖，像冬日的太阳一样照射着你，让你的生活永远都那么温馨。

烈日在空中火辣辣地照着，校园里，我们在操场上尽情地挥洒与享受着这快乐时光。一场激烈的.足球赛下来，汗浸湿了我们的衣服，每个人都像从水里刚捞出来一样，嗓子更是直冒火。“丁零零”，下课铃响了，我们大汗淋漓地跑回教室，都想痛痛快快地喝上一口水。可是一进教室我才发现我的水瓶里空空如也，饮水机里的水也已被同学们一抢而空了。怎么办呀？快渴死我了！

正在我焦急万分的时候，我听见一句我最想听到的话：“王续垒，我这里还剩下半瓶水，你来喝吧！”是谁这么雪中送炭？我回头一看，原来是梁家铖在叫我。他一边说着一边还晃着他的水瓶。我高兴得一个箭步冲上去拿过他的水瓶张嘴就喝，可就在这时，我看见他那被烈日晒得通红的和我一样大汗淋漓的脸。我举在半空中的手停了下来。他刚才也和我一块踢球，肯定也是嗓子直冒烟，别人都喝了一瓶子还嚷渴，为什么他只喝了半瓶水就够了呢？他好像看出了我的疑惑，嘻嘻哈哈地说：“我已经喝够了，还是你喝吧。再说了，咱俩啥交情呀，没听过那句话么，有福同享，有难同当嘛！快喝吧，要不一会儿就该蒸发了。”他虽然故意做出一副无所谓的样子，但我知道他还没喝够呢，因为看我太“干燥”了，所以才分给我喝的。谁会在一场球赛之后，喝半瓶水就不渴了？经过一场激烈的比赛后，人体水分都流失了，必须要补充大量的水，否则会生病的，可他却慷慨地把水给了我，这种友情不是一天两天可以做到的，而是日积月累的，真是“路遥知马力，日久见人心”啊！我冲他感激地笑了笑，喝下了这充盈着浓浓友情的半瓶水。

友情是沁人肺腑的甘泉，友情是一个暖水袋，随时随地给你传递温暖；友情是一盏灯，在你无助时给你照亮希望的路；友情是双温暖的手，在你陷入困境时，给你传递力量；好好珍惜友情吧，这将会是你一生的财富！

相互关爱作文 篇3

大公鸡鸣鸣和小狗笨笨是邻居。但是鸣鸣从来不和笨笨一起玩耍，甚至不和笨笨说话。这是为什么呢？原来，鸣鸣看不起呆头呆脑的笨笨。鸣鸣认为自己不但长得好看，红红的冠子，漂亮的羽毛，天生就是美男子，而且还有一副金嗓子，每天三遍催人们早起，那声音真好听。鸣鸣每天趾高气扬地在笨笨面前走来走去，根本不把笨笨放在眼里，笨笨很伤心。

春天来了，花儿开了，草儿绿了，大地变成了生机勃勃的世界。笨笨去找鸣呜，邀请他一起去春游。鸣鸣很不高兴，冷冷地说：“我才不和你一起去呢，丑八怪！”说完他大摇大摆地走了。

山上开满了各色的小花。蜜蜂在花间穿来穿去，东亲亲，西l司闻。蝶儿在阳光下翩翩起舞，好不热闹。鸣鸣玩得可开心了。

突然，从山上冲出了一只大灰狼，一下子把鸣鸣扑倒在地。鸣鸣拼命地反抗，但是没有用，他被大灰狼牢牢地摁在地下。鸣鸣大声地喊救命j在这紧急关头，笨笨闻声赶来，赶走了大灰狼，鸣鸣得救了。

笨笨搀着一瘸一拐的鸣鸣向山下走去。呜鸣惭愧地低着头，觉得自己很对不起笨笨。笨笨看出了鸣鸣的心思，亲热地对鸣鸣说：“我们是邻居，就应该互相帮助，这样生活才会更美好。”鸣鸣深深地点了点头。

从此，大公鸡鸣鸣和小狗笨笨成了好朋友。

相互关爱作文 篇4

“妈妈，走了这么长时间，怎么还找不到游泳馆啊！”我的脸像灌了铅一样。妈妈无奈的说：“我也不知道啊。”我们无聊的走这，突然我眼前一亮是问讯处，里面坐着很多的小孩子，身上穿着志愿者的衣服，快乐地交流着，我摇了摇头：难道当志愿者很好玩吗？算了，先问路把，比赛都快开始了，我问可一个抓着两个小辫子的女孩，说：“小朋友，请问游泳馆怎么走？”小女孩铃铛般清脆的声音说：“往前走，看到一个岔道口，转弯，就到了。”“谢谢啊。”我跑回妈妈面前，告诉妈妈路线。

一路上，我心不在焉：当志愿者真的那么开心？本来老妈也要我去当，可我怕苦，毫不犹豫的就否决了，老妈没办法就不勉强了。不过呢，现在我改变注意了。

“老妈，明天我要去当志愿者！”“行啊！”看完比赛已经是下午了，我跟妈妈来到志愿者报名处，我填写了表格领了衣服，那个叔叔让我早上8点报道，心里洋溢着一种，不知名的感觉，只觉得自己非常快来，也许是自己可以帮助别人了把！

到家了，我拆开志愿者的衣服，打开看：橘色的，背面写着：大运会志愿者的打字，前面画的是一个uu，十分好看。这天晚上，我辗转反侧。

早上，我穿好衣服出去叫妈妈。坐在车里我兴奋的要命。到了志愿者报名处，那个叔叔念我是新人，把我分配到篮球馆，帮旅客指点座位。

来到篮球馆时，一个人都没有，叔叔把我交给一个姐姐，让她教我怎么给旅客指路。

“请问18区在哪里？”我被吓了一条回头一看，原来是一个阿姨在问路，我笑着说：“在2楼。”“谢谢。”

耶，这是我帮助的第一个互相关爱的人！

相互关爱作文 篇5

我奶奶今年72岁了，个子不高，年轻时左手被机器压到，所以做起事来还是有点不方便。奶奶平时生活很简朴，大姐姐(大伯的女儿)不要的鞋子都捡起来穿。春兰姑姑是奶奶的干女儿，她每年春节都会来我家拜年。

去年春节的时候，有一天奶奶去春兰姑姑家玩。那天天下着毛毛细雨，奶奶出门的时候穿着大姐姐不要的鞋子，鞋底都磨平了。由于雨天路滑奶奶回来的时候不下心摔了一跤，当时奶奶就坐在地上爬不起来。过了一会儿一个过路的年轻人把我奶奶扶起来，我奶奶“有没有事?”，奶奶回答“没事了”，陌生的青年才离开。

奶奶回家后向爷爷提起了这事，同时由于摔了一跤到家后就感到腿疼卧床休养了一周，期间小叔叔还为奶奶打吊瓶。

如果那个年轻人没有把奶奶扶起来，我奶奶不知道要在冰冷、潮湿的地上坐多久呢!我们一家人都感谢那位不知名的哥哥，是他在我奶奶需要的时候伸出帮助之手。从这件事我想我们在他人需要帮助的时候都应该伸出我们的手，同时我们也应该真心的谢谢那些帮助过我们的人。

相互关爱作文 篇6

关心无处不在，他充满世界每一个角落，它渗进进了空气，让我们感受到温暖。

在校园，就在我们身边，团结互助关心的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

在一个夕阳夕下的傍晚，我在窗前看着夕阳，脑海里，不禁浮现出以前的许多事``````

记得在上学期，一个阴沉沉的上午，我在认真地听老师讲课。“叮、、、、、、叮、、、、、、”下课了，我走出教室，看见外面下着倾盆大雨。我心想：“咋办呀!下着这么大的雨，咋回去呢?”我焦急万分，在教室里徘徊不定，“再等会吧，等雨小了再走吧、、、、、、可，中午还有许多作业呢?”我喃喃自语到。“对了，冒雨跑回家去!”我心里暗暗下定了决心，我冒雨奔跑着，雨水湿透了我的衬衣。突然，有人揪住了我的衣领，我回头一看，原来是一位陌生的各哥哥呀!他对我说“别跑了，会感冒的，我有伞，一起走吧!”我心里暖暖的。

关爱有时只是一个小小的举动，我深信着：人间处处有真情。

相互关爱作文 篇7

光阴似箭，明如梭，一转眼间八年过去了，那时的一件事令我至今都难忘，那就妈妈对我的关怀。

一天，我一个人走在公路上，忽然一辆无牌摩托车冲过来，我当时没太防备，只听嗖一声，摩托车把撞得老远，我至今都还记得清楚。当时一位好心的中年人把我送进了当时离得这里最近的医院。

远在他乡的妈妈得知这个消息，身体几乎崩溃了，忙向上司辞工，领了工资坐快车赶回家乡，走到我所住的那个医院，一打开病房的门，医生正在为我做手术，做完手术后，妈妈急切地问大夫，说：“我儿子怎样，”医生皱了皱眉，神情严肃的说：孩子头部受了重击，很容易变成植物人了，妈妈震撼了，脸上显出绝望的神情，但大夫的一番话，让她又有了自信心，决心把我从失忆的暗道拉出来。从此每天，妈妈天天陪着我，给我讲我小时候最喜欢读的故事书，讲有趣的事，一天一天过去了，妈妈开始担忧了，我的病根能不能消除，一定能，跟着这个信念，她更加努力的让我能恢复记忆，这样日复一日，年复一年，妈妈的付出没有白费，终于有一天，我完全记得起来了，才知道妈妈为我这些年来的辛苦劳动。一眼看去，妈妈那张瘦削的脸简直让我不敢想象，是我一手造成的，我要报答她，我心里暗自下决心。

每天早晨，我都为妈妈准备洗脸水，早点，让她起来有一顿热滚滚的饭菜吃，以后每天，能为妈妈做的事，我竭尽全力的为妈妈完成只有这样，才能弥补我的过失，才能体现我对妈妈的爱。

爱是伟大的，是无私的，尤其是父母对孩子的爱更伟大，更无私，所以我们回报父母的爱要，达到最大最多，多多为她们着想，这样才能对得起她们对我们的养育之恩。

相互关爱作文 篇8

人类之所以能和谐地共存在世界上，就是因为互相关爱，彼此谦让。如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人也是一种高尚的美好的品德。

记得有一次，我们小组排练完。没有预报，没有先兆，只是一眨眼的时间，我感觉到了风的强悍，但感觉更多的是夏雨的疯狂，就这样暴雨来了。凶的如一只猛虎，猛的如一只野兽，还不等我们反映过来，风夹着雨已经大片大片地向我们飘来、刮来、洒来、泼来，只扑我们的脸庞。我们如一群刚释放的小动物，纷纷逃到房子里。

等雨稍微小了一点的时候，大家都走了，粗心的我没有带伞，像这样的大雨，我可不敢轻易冲回家。我心里暗叫着糟糕，想：呀，糟了，这样的暴雨，我今晚不会流落街头吧！不要啊！正在我感到无助的时候，一双手轻轻拍了拍我的后背，我以为是妈妈于是猛地转头。咦？这样的面孔，好像是个老奶奶，又好像一个阿姨，似乎有点眼熟啊！我不停的想，那个人见我一时茫然，仿佛知道我在想什么，淡淡地笑了笑，说：“邻居，D座的。”她这么一说，我的记忆仿佛就被揭开了，想：邻居？她要送我回家吗？正想着，她就像我肚子里的蛔虫一般说：“雨这么大，送你回家吧，刚好我们有个伴，还能聊聊天。”我欣喜若狂，压抑着心里的喜悦，轻轻地回了一声“嗯”。我们在回家的路上，仍然是狂风暴雨，老天还在疯狂地泼水，只是没有风哥哥的协助，雨只是重重打在了雨伞上，仿佛老天发誓一定要把我们打倒一样。奶奶为了让我不要淋湿，我看她总是把伞稍稍往我这边倾斜一点，使她的肩膀淋湿了一点。不过还好，我们总算安全地到家了。我跟奶奶说：“谢谢您。要不是您，我现在还不知道怎么回家呢！我还害您淋湿了。”奶奶幽默地拍拍胸脯说：“我天天去运动，强壮得很，你跟我赛跑，你输定了。”从那以后，我就跟奶奶很熟了，我碰到奶奶总是报以微笑和问好。奶奶家还有一个小妹妹，暑假的时候，奶奶有时候做饭没有时间看妹妹或者出去不方便带着她，就让我陪她玩一会儿。妹妹也很乖，总是很喜欢我，她见到我就笑，所以我自然也很愿意陪她玩。

有一次，奶奶要出去办事，不能带妹妹去，就把她托付给我，让我帮忙照顾一下。然后就走了，我就让妹妹坐在沙发上玩玩具，我在旁边写作业，她还时不时爬过来，指指我的题目，好像在说我写错了一样，真是个聪明精！写完作业，看着妹妹好像也玩腻了，我朝窗外看看。外面太阳正在散步，光芒四射，照在地面上，万里无云。我想：应该是散步和晒太阳的好机会。于是我给妹妹吃了一粒维C然后给她戴上太阳帽，放进婴儿车。一切就绪，我就出门了，妹妹好像知道要出去玩，一下子吱吱呀呀，动手动脚，兴奋得不得了。在楼下，我们玩了好一会儿才回家。过了一会儿，奶奶回来了，听说我还带妹妹去晒太阳了，不停地夸我。我笑笑，说：“上次下雨奶奶送我回来，我帮帮您也是应该的嘛，再说了，妹妹那么可爱，非常惹人喜欢呀。

这就是我和邻居互相关爱，互相帮助的故事。是的，人世间处处需要关爱。也许你对别人的一个微笑，一声问候，都是关爱的一小步，只有这样人与人之间互相关爱，世界才能变得更加美好。

相互关爱作文 篇9

我有一位很爱很爱我的母亲，她整天为了我，而变得手忙脚乱的。我生病时，她陪我，关心我；我学习成绩下降时，她帮我补习，关注我；我无聊时，她和我玩游戏，逗我笑。当然，我也很爱她。

我打小就体弱多病，记得在我六岁的一天。那是一个非常非常寒冷的大冬天。我在奶奶家睡得很熟，因为母亲去上班了。起先是：十六点，十七点，十八点，十九点··· ···我仍不见母亲回来，就不知怎么，迷迷糊糊地睡着了。

直到二十三点的时候，母亲下班回到奶奶家，打算把我接回家睡。“潼潼，潼潼··· ···”母亲叫了好久，我才睁开了朦胧的睡眼。“你怎么了？”母亲问道。我告诉她，我很不舒服。母亲摸了摸我的额头：“不会的！不会的！”母亲不顾三七二十一的抱回了家。

到家以后，母亲忙拿出体温计帮我量体温。一看，“40度！”母亲慌忙地大叫起来。他紧张地连衣服都来不及换，就拿起钱包，又顺手抓过一件外套，抱起我，快速地穿好鞋子，关上门，就想楼下跑去。

母亲怕我着凉，把她的外套披在我身上。我靠在母亲的怀里，感到了温暖和爱。

到医院后，母亲又开始为我奔忙起来，从一楼到二楼，从二楼又跑到一楼，又从一楼跑到了三楼，最后又从三楼跑到了一楼。我听见母亲心跳得很厉害，她的脸上露出了许多豌豆般大的汗水。我默默地想：母亲，你真好！没过一会儿，我再一次睡着了。

等我醒来时，发现针已经打好了。母亲见我醒来了，问我要不要吃东西？我点了点头。于是，母亲便起身买东西去了。回来后，母亲给我买了面条。我问母亲：“母亲，你不饿吗？”母亲微笑着摇了摇头，说：“不饿！”

直到我饱后，母亲才吃我吃剩下的面条。

在我懂事的时候，有一天，母亲去上班了。我心想：母亲为了我付出了这么多，今天，我也应该做一件事，当做小小的报答好了。

我努力地想着，思索着，母亲喜欢什么呢？对了！母亲喜欢干净。

开始动手吧！我先拿了一个水桶，放满水。然后卷起衣袖和裤角，把爸爸母亲房间的里里外外都擦了一次。接着，把自己房间的书本，有序地放进书包里，再把被子叠好。再接着，把阳台上，所有的花都浇一次水，把所有的拖鞋统统洗一次。最后，我又把垃圾提到了楼下。在阳光下，我的汗水是甜甜的。

母亲下班回来时，看我表现得这么好，说我长大了。