百千万师能提升活动实施计划

百千万师能提升活动实施计划（精选2篇）

1.百千万师能提升活动实施计划 篇一

荣成市第35中学区

开展师德师能提升年活动的实施方案

为了巩固2011年“师德建设年”活动成果，进一步加强教师队伍职业道德建设，促进教师综合素质的全面提升，特制定2012年师德师能提升年活动实施方案如下：

一、指导思想

以教育局《师德师能提升年活动的实施方案》为指导，以“创人民满意的教育、办社会满意的学校、做学生满意的教师”为目标，以加强师德师风建设、规范从教行为为重点，以打造专业化教师队伍、促进教师全方位能力提升为核心，努力锻造一支德高业精、人民满意的教师队伍，提升社会满意度，为推动荣成三十五中的快速和谐发展提供坚强的教师队伍保证。

二、目标要求

本学区在教育局的领导下努力达到三方面的目标。

一、积极构建有效提升师能的三项机制：即对有效促进教师综合实践创新能力提升的先进经验和有效做法的梳理、提升和评价推广机制；对促进城乡教师专业化发展具有重要作用的教研共同体和网络教研的实施机制；对促进开展全员培训、专题培训以及以赛促训、以评促训的培训实施机制。

二、努力实现师德师能的“四个提升”：即教师政治素质和师德素养提升；服务学生、服务家长、服务社会的态度与能力提升；教师课堂教学能力、教学评价能力、教育科研能力、课程资源开发和利用能力等综合实践能力提升；学校各项工作和教育教学质量的提升。

三、着力解决三大师德问题：即有偿家教、以教谋私、体罚和变相体罚学生。

通过本师德师能提升活动，努力打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。

三、活动安排

根据教育局的统一部署，三十五中学区结合自己的实际，特制订本活动安排。坚持边学习、边查找、边整改、边提高的原则，切实增强师德师能提升年活动的实效。

（一）师德方面

从3月开始至12月结束，共分为四个阶段。

1、深入学习阶段（3—4月）

主要突出学习理论、解放思想、转变观念、形成共识。要强化对教育政策法规的学习，重点学习雷锋精神以及教育部推出的2011“全国教书育人楷模”和威海师德宣讲团成员的先进事迹，学习我市教师曲华静、张海波、李本涛的先进事迹，学习威海市教育局《关于进一步加强师德教育规范教师从教行为的通知》及我市《关于重申严禁在职教师从事有偿家教的通知》，进一步提升广大教师的师德修养，增强依法执教、规范从教观念。在学习过程中，通过集中培训、专题辅导、个人自学、主题教育及开展大讨论等活动形式，增强学习效果，同时要每人写出学习笔记5000字。

2、查找问题阶段（5—7月）

主要突出查找问题、分析原因、理清思路、明确措施。学区通过问卷调查、召开座谈会、举行“学校开放周”、组织教师大走访等方式，主动向学生、家长、社会各界征询意见和建议，找出不足和差距，重点解决敬业精神不强、不求进取、缺乏爱心责任心、从事有偿家教、参与商业行为、向学生推销或变相推销教辅材料等问题。重点开展三项活动：一是开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动。加强人本管理，通过召开教代会和建立干部谈心制度等方式，倾听教师心声，了解教师疾苦，减轻其工作压力，真正帮助教师解决一些实际问题，为他们办好事办实事，努力营造和谐的工作氛围。二是深入开展“千名教师访万家”活动。每学期要组织全体教师至少对指导的学生进行一次家访，了解学生情况，宣传教育政策，倾听家长对教育工作的意见和建议，帮助家长解决子女教育的困难和问题。三是开展社情民意调查活动。通过电话查访的方式，对学生家长、社会各界进行电话调查，及时查找问题和不足。对征集的意见和问题，要高度重视，认真做好回访工作，能解决的要马上解决，不能解决的要说明原因，制订方案限期解决，努力提高教育的社会满意度。

3、整改落实阶段（8—10月）

主要突出抓住重点、解决问题、创新机制、促进发展。一是制订整改方案。针对查摆出来的突出问题，按轻重缓急和难易程度，制定整改落实方案。整改落实方案要明确整改落实的项目、目标、时限要求、具体措施和责任领导，并通过校园网、宣传栏向干部群众公布。二是教师要做出公开承诺。教师个人要针对查找出来的问题，制订整改措施，并在任教班级做出公开承诺，整改措施要在年级或教研组内通报。三是积极推行导师制。开展每月致学生家长一封信活动，宣传学校、班级及学生发展方面所取得的新成绩，指出存在的问题和不足，加强家 校联系，促进沟通理解。四是开展“师爱在行动”活动。实施“关爱帮扶”工程，通过组织“爱心助学”、开展“师生手拉手”活动、组建“校园志愿者队伍”等方式，加大对贫困生、学困生及特殊群体学生的关心力度，从生活、心理、学习等各个方面入手，将学校的关怀、教师的关爱传递到每个家庭、每个学生。

4、总结检查阶段（11—12月）

主要突出总结成效、规范优化、建章立制、巩固提高。各单位要针对发现的问题进一步建立健全师德教育、师德监督、师德评价、责任追究的长效机制，深化活动成果。完善师德评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性；要建立完善奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职挂钩，对不合格者实行一票否决；不断完善师德建设监督机制，面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议，预防和减少违反教师职业道德的行为。

在活动过程中，结合“诚信建设年”和“学雷锋”活动，在广大教师中扎实开展“学习雷锋、为人师表”、“微笑行动”、“爱生月”、“敬师周”等主题教育实践活动，举办“爱生故事”征文、“践行雷锋精神，争做人民满意教师”演讲比赛等活动，将尊师爱生贯穿于活动的全过程，增进师生之间感情。

（二）师能方面

主要以“五大专项师能提升活动”为载体，对不同层次的教师进行全方位的能力提升。1．以赛促训，评优促研，开展多种形式的教学能力比武活动。根据教师教学技能的具体要求，开展多种形式的教学比武活动。学校将举办校级优质课评选、优秀课堂教学模式展示、课题研究课例展示、课堂教学达标验收、优秀说课比赛、音体美教师基本功比武等系列活动，激发教师不断学习，自觉提升自身的教育教学实践能力，更好地促进校本教研的开展，激发教师学习教学理念和技能的积极性。

2．推广典型，促教科研工作。推广典型，促教科研工作。一做好首届“威海市教育科研创新成果奖”推荐及评选工作。二组织教师积极参与上级科研部门召开的各类成果现场会，让广大教师及时吸收优秀成果的方法，不断提升自身专业能力

3.精品共享，实施荣成市“优质课程资源建设工程”。各单位要按教研培训的要求组织教师首先在校内服务器上传优质课程资源（课程类、教学类、评价类）。组织评选荣成三十五中优质课程资源，推荐参加荣成市级优质课程资源评选活动。通过优质课程资源的开发和评选，提升广大教师的课程资源开发和利用能力，初步建成我校优质课程资源库，实现校内优质教育资源共享，进一步打造三十五中教学特色、学科教学模式、师生高效课堂。

四、总结成效

学区各年级及各完小要及时做好总结，学区将进行汇总。要充分运用活动取得的成果，抓巩固、抓规范、抓优化，建章立制，努力落实师德师能建设的常规化。每名老师、各级部都要将总结以书面材料的形式于12月15日前上报学区办公室。

五、活动措施

一、学区成立师德师能提升年活动领导小组，办公地点设在学区办公室，具体负责领导、组织、协调和督导。各级部负责人为第一责任人，直接负责级部的活动。

二、办公室负责师德师能活动的宣传工作，要结合校园网、校园广播大力宣传师德师能建设年活动的重要意义及经验做法。宣传好的典型，营造声势，不断扩大活动影响。

三、活动中进一步加强督导管理，对于违反师德的教师、师能落后的教师，学区将通报批评。情节严重的经学区行政办公会研究决定可以给予处分。

荣成三十五中学区

二○一二年三月二十三日

附件：荣成三十五中学区师德师能提升年活动领导小组

附件：

荣成三十五中学区师德师能提升年活动领导小组

组 长：刘德旭 荣成三十五中校长 副组长：卞文剑 荣成三十五中副校长

肖军模 荣成三十五中副校长

成 员：修春雨 荣成三十五中教导主任

陈 勇 荣成三十五中教导副主任 王祖涛 荣成三十五中教导副主任 王国光 荣成三十五中教导副主任 张少华 中心完小校长 周业宾 朱口完小校长 王代运 院夼完小教导主任

商在文 荣成三十五中学区办公室主任

荣成三十五中“师德师能提升年”活动领导小组办公室设在学区办公室。

2.旺隆镇百千万活动实施方案 篇二

关于印发《旺隆镇开展“党员干部现代 远程教育百千万示范带动工程”创建

活动实施方案》的通知

各村（社区）、中小学校：

经镇党委同意，现将《旺隆镇开展‚党员干部现代远程教育百千万示范带动工程‛创建活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

旺隆镇农村党员干部现代 远程教育领导小组办公室

2010年7月26日

旺隆镇开展“党员干部现代远程教育 百千万示范带动工程”创建活动

实 施 方 案

（贵州省‚百千万示范带动工程‛：指创建100余个‚远程教育学用转化示范村‛ 评选1000余名‚远程教育突出站点管理员‛ 培育10000余名‚远程教育党员创业带富能手‛）（简称百千万工程）。

为促进全镇远程教育工作均衡发展和整体水平提升，根据（赤远教[2010]4号）精神，现就我镇开展‚党员干部现代远程教育百千万示范带动工程‛创建活动提出如下方案。

一、成立百千万示范带动工程领导小组 组 长：张子贵 党委书记

副组长：杨 庆 党委副书记、镇长

王昌彬 党委副书记、纪委书记

成 员：王功名 党委委员、副镇长

刘海波 党委委员、政法委书记

王 涛 组织干部 郑小群 镇远教管理员 王昌强 红花村支书 范家好 新春村支书 罗稀云 前进村支书 袁 微 联会村支书

龚祥清 永兴村支书 代中学 胜丰村支书 张崇俊 富顺村支书 余坤明 同心村支书 王中明 朝阳村支书 梁昌洪 兴旺社区支书 陈其林 旺隆小学校长 唐来林 赤水六中校长

二、创建时间和目标任务

‚百千万工程‛创建时间从2010年8月起，至2012年5月结束，创建‚远程教育学用转化示范村‛2个；分别评选远程教育‚五好站点‛ 2 个，‚远程教育成绩突出站点管理员‛（即‚五好个人‛）2 名，‚远程教育党员创业带富能手‛10 名。

三、创建标准

（一）远程教育学用转化示范村

村远程教育站点要管理规范、学习利用率高、学习应用效果显著、示范带动作用明显。该村远程教育工作的开展，对本地经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设促进作用明显。党员群众对远程教育具有较高满意度。

（二）远程教育“五好站点”

做到制度落实好、教学管理好、队伍建设好、设备维

护好、作用发挥好。

（三）远程教育成绩突出站点管理员（即远程教育“五好个人”）

具有良好的政治素质、较强的工作责任心、过硬的业务能力、积极为民的服务意识，所管理站点辐射功能发挥好。通过努力工作，本村（社区）基层组织建设明显加强，党员干部素质明显提高，群众文化素质和致富能力大幅提升，经济发展明显加快。

（四）远程教育党员创业带富能手

积极主动参加远程教育学习培训，能把学习培训获得的知识和信息运用到生产发展和创业致富中，成绩突出，并在带头致富和带领群众共同致富上发挥示范带动作用。

三、实施步骤与办法

‚百千万工程‛活动的实施，2010年8月至2011年5月为‚百千万工程‛创建阶段；2011年6月至2012年5月为‚百千万工程‛深化拓展阶段。

（一）“百千万工程”创建阶段 1.调查摸底，制定方案（2010年8月）

各村（社区）、学校根据全镇实施方案，结合实际制定方案，制定具体创建措施，确保工作任务有点有面、点面结合、层层落实。并及时将所制定方案报镇远程办备案。

2.督促指导，创建自评（2010年9月—2011年4月）根据创建工作方案明确的目标任务、工作措施认真抓好落实，并督促指导创建工作。要在2011年3月30日前完成创建自评工作，并将创建名册档案及自评情况报镇远程办。

3.评估验收，推荐评选（2011年5月）

镇远程办将在2011年5月20日前完成创建验收工作，进一步完善名册档案，并将验收情况报赤水市远程办。

（二）“百千万工程”深化拓展阶段（2011年6月—2012年5月）

1.适时调度，着力整改（2011年6月）

对全镇一年来开展‚百千万工程‛进行阶段性的调度、总结，找准存在问题与具体困难，进一步制定整改落实方案，做到人员、事项、措施三个到位。

2.调整提高，纵深推进（2011年7月—2012年3月）按照一级抓一级、层层抓落实，责任到人、倒排工期、逐项到位的要求，推进创建工作向纵深发展。对整改不力、落实不到位的站点，要重点挂帮、重点指导，对经帮扶后仍不见成效的要及时调整；对已被评选为省表彰的单位和个人，做好跟踪回访工作。

3.认真总结，评选表彰（2012年4月—5月）在各村（社区）、学校自查、总结、评选表彰基础上，镇远教办将组织抽查；对两年来开展‚百千万工程‛的一

些好做法、好经验进行总结提炼，并以经验汇编、画册的方式进行展示；适时评选表彰。

（三）措施办法

1、创建‚远程教育学用转化示范村‛：要把创建工作与“三级联创”、‚四在农家‛、‚扶贫整村、整乡推进‛以及开展的种植村、养殖村等有机结合起来。

2、评选‚远程教育成绩突出站点管理员‛、‚远程教育五好站点‛：要通过远程教育教学检查评估、督促检查、岗位练兵、技能比武等多种形式和途径来发现和培养。要把评选工作与‚双五好‛创建、规范化站点创建、‚星级站点‛创建、学用示范站点创建、统筹谋划，共同推进。要注重示范引导，严把评定标准，真正把一批本领过得硬，工作出成效，群众信得过的优秀站点管理员和作用发挥好、群众满意度高的远程教育站点评选出来。

3、培育‚远程教育党员创业带富能手‛：要注意改进和创新教学培训方式，丰富教学培训内容，大力开展农业适用技术、劳动技能、镇场经济、农村经营管理等知识的培训，不断提高党员运用远程教育创业带富的能力。要把党员创业带富能手的培育与各地开展的‚远程教育学用示范户‛、‚‘双带’党员示范户‛、‚一户一技能‛等创建活动有机结合起来，从中发现、培养大批会用远程教育、善用远程教育的党员创业带富能手，真正把农村党员干部培养成为创业发展的模范，带头致富的模范，服务群众的模范。

（四）评选和管理

‚百千万工程‛的评选采取逐级推荐、上级复核审定的方法进行，由各村（社区）申报，镇远程办组织评审。考核和评审主要采取听取汇报、查阅资料、实地查看、走访座谈、问卷调查等方式进行。

评选出来的先进集体和优秀个人，镇远程办将适时进行表彰，定期和不定期进行回访和抽查，强化考核管理。

附：‚五好站点‛标准和‚五好个人‛标准

中共旺隆镇委员会 2010年8月1日

附件：

（一）“五好站点”标准

村级远程教育接收站点（宽带站和卫星接收站）应根据本村的实际需要，组织党员干部群众适时收看远程教育节目，组织开展座谈讨论和教学辅导活动，维护好、使用好远程教育站点设备。中小学站点应充分发挥学校在教学和远程教育网络方面的优势，加强管理，建立农村中小学与党员干部群众培训‚两不误、双促进‛的工作协调机制，确保学校站点正常运行，积极为农村党员干部教育培训服务。具体创建标准为：

1、制度落实好：村级党组织高度重视远程教育工作，党组织主要负责人切实负起第一责任人的责任，能从村集体经济收入中安排一定的经费开展远程教育工作。学校领导高度重视远程教育工作，配备人员，实行目标管理，落实运行、维护和教师培训经费，规范执行远教各项制度。

各级站点都制定了教学组织管理、设备管理、信息收集反馈、日常管理学习、设备维护、节目公开预告等制度并上墙。定期下载卫星宽带传输网和互联网上的农村党员干部现代远

程教育资源，能够按照上级要求收集和反馈现代远程教育各类信息，完成有关材料的上报，填报有关表格资料，及时总结远程教育工作经验和先进典型。

2、教学管理好：

村级站点要根据上级教学计划和本村实际，制定年度教学计划，定期组织收看远程教育节目，平均每月党员干部集体收看2次以上，全年累计学习80小时以上，能随时为党员干部群众提供学习点播机会，平均每月组织开展学习交流、教学辅导、现场示范等活动不少于1次，记录完整，当地党员干部参学率达到85％以上。站点教学场所设施完善，符合教学要求，环境整洁、桌凳齐备、照明和通风设施好，有浓厚的远程教育学习氛围。

学校站点有完整的农村党员干部远程教育学习培训计划，结合农时季节，合理安排时间，即周一至周五白天为学校正常教学时间，周一至周五晚上、周六、周日和节假日安排农村党员干部群众进行学习培训，定期为农村党员干部群众播放节目，本地党员干部参学率达到85％以上。

3、队伍建设好：有专门的远程教育分管领导和工作机构,至少配备有1名以上熟悉基层党建工作和远程教育技术的专兼职站点操作人员，有一支适应本地党员干部群众学习需求的教学辅导员队伍。学校站点配备有1名业务熟悉的专兼职站点管理员。村级配备有1名技术熟练的专兼职站点管理员，管理员有固定的补助。

4、设备维护好：远程教育站点设备的产权、管理权、使用权明晰，设备档案管理规范，建立远程教育设备安全责任制，设备维护等制度齐全并上墙；设备运行良好，防雷、防潮、防盗、防火、防尘等安全措施到位，能够定期对站点设备进行维护保养，无丢失、挪用、损坏等情况，设备完好率100％，5、发挥作用好：通过远程教育站点作用的发挥，促进本村经济社会发展。每名党员干部至少掌握1—2项实用技术，并带头应用新技术，发挥模范带头作用，本地党员干部整体素质明显提高。远程教育知识应用率高，党员群众满意度高。农民群众所得实惠有新增加，建设社会主义新农村步伐明显加快。

(二)“五好个人”标准

1、政治素质好：政治坚定、思想进步,学习掌握党在农村的各项方针政策,讲原则，守纪律，责任心强。办事认真，处事公道，作风扎实，爱岗敬业，乐于奉献。

2、业务技能好：经过县级以上远程教育管理机构培训并取得岗位资格证书。熟练操作远程教育各种设备，掌握卫星或光纤站点所需的网络知识，能排除设备的一般性故障，对设备出现问题能及时修复，掌握远程教育节目的接收、存储、播放、课件回放等，善于学习和运用电脑软件知识，素质过硬。

3、职责履行好：认真执行远程教育站点的各项规章制度，履行站点操作人员的职责，勤于思考，及时整理和反馈站点管理和教学情况，善于总结好的经验和典型，高质量完成上级交办的各项工作。

4、组织教学好：认真组织远程教育教学计划的实施，不断探索新的培训方式，有效组织开展学习交流、现场示范等活动，创新开展远教工作。