文明从身边做起-作文

2024-07-18

文明从身边做起-作文（精选7篇）

1.文明从身边做起-作文篇一

我曾看到一幅漫画，这幅漫画十分耐人寻味。

漫画的内容是这样的：小兰和小明一起背着书包上学，他们看到了一个垃圾桶，垃圾桶的外面有许多垃圾，垃圾桶上还挂着一个香蕉皮。小兰把垃圾都放进了一个垃圾桶里，为了杜绝再出现这种现场，小明想出了一个好办法。他找来了一张纸和一支笔，趴在地上，在纸上写道：&ldqu;文明‐只差一步&rdqu;，然后把它贴到垃圾桶上，小兰见状，对小明竖起大拇指，直夸小明聪明。

看完这幅漫画，我想到了：其实在我们的生活中，不乏有很多人在距离垃圾桶在一步之远时，却把手中的垃圾随手一扔，就丢到了垃圾周围。其实，人们在扔垃圾时，有没有想过，难道自己就差走那么一步吗？过马路时，看见步履维艰的老人，我们为什么不去扶一下他们呢？排除的时候，我们为什么就不能耐心等待、不乱插呢？在公交车上，我们为什么不给需要的人让一个座位呢？为什么我们要闯红灯呢？为什么我们不能将心比心呢？文明可能是一件不起眼，微不足道的小事，但从这些小事中，我们却能清楚地看到一个人的品格。

我们学校就有人经常爬墙进来，而实际上就在几步不远的地方就有校门，走廊里也经常人乱扔垃圾。小区里我也曾看到很多人把垃圾扔在花坛里，而垃圾桶就在几步不远处。

文明，应该从自己做起，从身边小事做起。

文明只差一步。

2.文明从身边做起-作文篇二

一、提高家庭灾害防御能力

家庭是社会最小的单位之一, 也是提高我们防灾能力的有效途径。除了购买保险之外, 你是否考虑过你居住的房屋和周围的环境面临何种风险?在你居住地是否发生过何种大的灾害?哪一种灾害风险又是你的家庭面临最大的风险?你是否考虑过在其他城市曾经发生过的3~5天的断水、断电、断气时, 你该怎么办?从家庭防灾做起, 我们可以采取以下措施。

第一, 制订家庭灾害应对计划。所谓家庭的灾害风险管理计划, 是针对家庭和每个成员所面临的安全风险, 以及在居住地、工作环境、常去之处可能面临的危险, 制定家庭防备、预警和响应计划。这就需要以家庭为单位学习和掌握基本的灾害常识和应对能力;了解居住房屋的质量、消防设施等情况;了解生活区域历史上的灾害情况和特点;了解家庭周围包括化工厂、加油站、河流、垃圾填埋场、输变线路等可能的风险源;了解家庭和工作环境周围的避难避险设施和疏散线路等;在灾害发生前, 家庭成员应该约定在大的地震、台风等灾害后, 特别是在通讯中断的情况下, 会合的地点和时间等。

第二, 注意对家中老人、孩子、宠物的保护。如果家中有老人、孩子、宠物, 还要根据他们的实际情况, 考虑相应的应急保护措施, 比如在地震或台风发生后, 根据老人和孩子的行动能力, 考虑他们的疏散距离;根据宠物的尺寸, 确定相应的搬运工具和方法等。另外, 要注意因地制宜地培养孩子的灾害风险意识, 适当培养孩子在艰苦条件下的独立生存能力, 根据孩子的年龄段, 培养其灾害意识和防范能力, 比如了解火灾发生时的逃生方法和路线, 提高安全逃生能力。

第三, 准备适量的防灾装备和物资储备。除了日常的实用器具外, 需准备家庭收音机、手电筒、简易帐篷、灭火器、灭火铲等器具。准备好3~5日的食品、饮用水、常备药品, 并定期更换。并根据家庭居住地的灾害风险准备相应的器材, 比如南方湖泊地区可以准备相应的游泳圈等救生器材;地震多发地区准备相应的逃生绳索等。

二、建设新型城市防灾型社区

社区是组织居民生活的基本单位, 社区灾害防御能力的加强对于提高全社会防救灾能力意义深远。你所在的社区是否组织过灾害方面的演练?你所在的社区发生灾害时, 大家该如何共同抵御?从社区防灾做起, 应做好以下工作。

第一, 要依据国情、社情完善社区防灾的功能。发挥社区党 (团) 组织的作用, 建立社区灾害应急机构和配套的社区组织, 明确社区物业管理部门在灾害中的责任, 并确认社区风险, 制定社区减灾计划。比如, 地方政府应制定社区防灾减灾的地方标准, 对社区的应急避难场所的面积、容纳人数、应急设施、减灾培训基地和教材等提出明确的硬性指标。

第二, 要配合“和谐社会”, 构建“和谐互助社区”。针对社区的地理环境、人文环境和心理环境的特点, 建立社区群众间良好的关系, 使居民认同社区、喜欢社区、参与社区活动、关心社区事务, 促进社区互助活动的开展, 这会促进社区内部的和谐, 更有利于防救灾工作的开展。

第三, 要引导社区群众和民间机构积极参与社区防灾工作。坚持不懈地提高群众防灾意识, 发动社区群众主动参与社区防救灾事务。从国外的经验来看, 很多防救灾的工作都是来自以社区为依托的组织, 非常注意公民的自救和互救, 注意发挥民间组织的作用。

第四, 要重视社区防灾的物质投入。投入的范围, 包括社区防灾组织的运作费用, 教育、培训和演练费用, 防救灾物资的储备, 防救灾设施的建设等。各地政府可以依据自身的情况给予适当的指导、扶持、补助, 甚至直接投资。

第五, 要扎实有效地开展社区防救灾教育。宣传和普及灾害知识, 培训社区负责人、业务骨干和积极分子, 授之防灾救灾知识和技能, 结合社区防灾经验邀请专家进行指导。

三、增强农村地区的防灾减灾能力

目前, 我国农村大部分地区生产力水平较低, 科技、教育、卫生的整体水平还比较落后, 资金短缺的情况比较严重, 不能满足严峻的防灾形势的要求和保障人民群众生命财产安全的需要, 而经济落后地区往往又是自然灾害发生频率比较高的地区, 灾害发生又引起或加剧了贫困, 使这一矛盾更加突出。增强农村地区的防灾减灾能力, 应抓住新农村建设和规划的契机。

第一, 要结合社会主义新农村建设的契机, 建立与全面建设小康社会进程及目标相适应的农村防灾救灾体系。将农村地区的防灾减灾与农村的发展、农民和农业的安全真正结合起来。要逐步实施农村地区的防灾救灾战略, 与农民的脱贫结合起来, 提高防灾减灾意识;制定完成村庄与集镇防灾规划体系;健全针对农村地区的减灾防灾技术标准体系;建立村镇建设的工程质量保证体系。保证在遭遇较小的自然灾害时, 不发生人员伤亡, 能够基本保障人民的生命财产安全和生产、生活秩序;在遭遇一般自然灾害时, 能够最大限度地减少生命财产损失, 尽快恢复正常的生产、生活秩序;在遭遇较大的自然灾害时, 有效地控制规模, 确保不发生严重的次生灾害。

第二, 通过加强多渠道和综合化的措施, 加大对农村和农民防灾包括财政、技术、规划等方面的综合支持。比如, 加大力度支持防灾减灾科学研究, 通过科技进步, 带动村镇建设防灾减灾水平的提高;编制和实施村庄与集镇防灾减灾规划, 特别是提高农村规划和农村建筑的设防标准, 抵御当地易发灾害的侵袭, 提高村镇的综合防灾减灾能力;构建公共安全保障体系, 将消防、医疗等防灾减灾的关键环节更多地覆盖到广大农村地区, 促进农村和城市防救灾资源分布的公平性和合理性;加强农村的建设监管和评估力量, 通过建设监管解决防灾减灾问题。

第三, 要探索实用、廉优的方法和渠道, 提高农村的防灾规划和标准, 加强农村和农民的防灾教育。防灾减灾是村镇建设管理工作的重要组成部分, 要把村镇防灾减灾工作纳入村镇建设管理体系, 在规划、勘察、设计、施工等村镇建设的全过程和村镇工程的全生命周期中, 重视防灾减灾工作, 抓住重点, 以点带面, 因地制宜, 讲求实效, 为广大农民提供防灾减灾技术、管理服务。同时, 还要考虑灾后的恢复和建设的便利性, 抓紧研究对农村易发灾害的损失补偿机制和保障机制, 切实增强灾后的恢复能力。

3.教育从小事做起，从身边的事做起篇三

关键词：关怀；融洽；身先士卒；影响

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这是教育家陶行之的名言。从这句名言我们可以深刻地体会到，要使学生有一个良好的道德品质，每一个教育工作者都要做到身先士卒，要从小事做起，从身边的事做起。

一、在学习、生活上给予关怀

以自己的经历为例吧，每当上早学的时候，我教过的学生，一见面总说一声：“老师，早上好！”每当下楼梯的时候，学生们总说一声：“老师，你先走吧！”每当节日的时候，总有一部分学生带一些食品到学校“老师请你尝一尝吧！”每当我受到学生这样尊称和优待的时候，我的心总是甜滋滋的。回想起这些，除了自己在教学方法上得到了学生的认可外，更重要的是，在学习和生活中的一些细小事情上给予他们的关怀。例如，学生的橡皮、笔掉了，随手帮他捡起；作业部脱页了，随手将它修订好；笔的墨水写完了，借一支给他……这些事虽然很简单，可以说是举手之劳的事，但在学生心中，都会对你感激不尽，他们必会说一声：“谢谢。”老师這样做，无疑给学生一个榜样，教育学生从小做起，从小事做起，我觉得这是言传身教的最好例子。这样做总比我们天天教育学生，要他们如何遵守纪律，要他们如何认真学习，要他们如何尊师爱生等等这些大道理好得多。王夫之说的“身教重于言教”就是这个道理。

二、降低身份和学生融在一起

老师为学生做一点小事，这是一个老师最基本的职责，也是《中小学教师职业道德规范》赋予我们的义务。我们老师虽然被称为“灵魂的工程师”，但我们不要把自己看得高高在上，要降低自己的身份，和学生融在一起，学生才会信任你、尊重你。三国时期蜀汉皇帝刘备，为了请诸葛亮为他做事，主动降低身份，接连三次到草庐来拜访诸葛亮，诸葛亮深为感激，从而答应为刘备驱遣效力，后来，为蜀汉立下了汗马功劳。这样的事例，古今中外可以说数不胜数。

降低身份，和学生融洽在一起，也是教育教学成功的一半。先举个例字，去年，我担任七年级7班的语文科老师，初时班中的纪律比较涣散，成绩亦较差。春节过后，第一节课我不急于讲新课，我首先向学生说一些祝福的话：“同学们，新年好！”谁知，学生们也不约而同地大声说：“老师，新年好！”个个笑眯眯的。“好吧，这里我已经准备好了一些‘利是’，每人一份，希望大家新年每个人都利利是是（即身体健康，学习顺利），话音刚落，全班同学都高兴得鼓起掌来。钱虽然不多，只有2元，但给学生的感动非常大。后来，班风有了明显的变化：“老师，我帮你拿录音机，”“老师，我帮你管好纪律，”更有的学生说要帮我改作业。课堂上违纪的学生少了，专心听课的学生多了，不交作业的学生没有了。全班学生都形成了自觉学习，相互帮助的氛围。在当月的评比中，被学校评为“文明班”。一个小小的“利是”，一个平常的祝福，为什么会引起学生们如此大的变化？是不是他们为了这区区的2元钱去为你效劳呢？不是！是不是老师想在学生身上得到什么利益呢？更加不是！这是老师的一个教育手段。你在小事上不关心学生，不和学生融洽在一起，他们会自觉听从你教育吗？从学生的角度看，老师从生活、学习上这么关心我们，我们又何尝不报答师恩呢！爱因斯坦有一句名言：“使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”这就说明了教师对学生的影响有多大。

三、特殊情况下自己要做到身先士卒

教育的成功，又何止这些细小的事情呢？在特殊的情况下，自己更要做到身先士卒，如上课时，有学生讲闲话，你先用一个微笑的眼神示意；下课时，学生不小心撞到了你，你首先说一声“对不起”；当学生随手将一些垃圾扔在地上时，你可以当着学生的面捡起来，放到垃圾筒里。……这些细小的事都会给学生留下深刻的印象。俄国作家车尔尼雪夫斯基有一句名言说得非常好：“要把学生造成一种什么人，自己应当是什么人。”虽然自己这样做，在别人眼里可能是一件很愚蠢的事，但目的是培养学生从小养成良好的习惯，起到了一个示范的作用，这种差事又何乐而不为呢！不知道大家有无这样的经历：一个学生在学校最恨你，当他走出社会后你是他最尊敬的人，这就是你教育成功的例子。

因此，我们老师必须认真做好每一件小事，从身边的事做起，把细小的事当作大事来做，以高度的责任感去对待。只有这样，教育教学才对得住良心。

（作者单位广东省云浮市新兴县集成中学）

4.讲文明,从身边小事做起[范文] 篇四

------初二.21班“三文明”主题班会

活动背景：

自新年开学以来，班级里的同学仍沉浸在过节的氛围里，将家庭和社会上的一些不文明语言和行为带进了校园和班级，一些消极行为和不良习惯呈现出抬头趋势，为了规范班级纪律，规范行为习惯，配合校团委组织召开以“说文明话，办文明事，做文明人”为主题的“三文明”主题班会。

活动目地：

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到讲文明，应该从身边的小事做起，注意道德细节：在家庭中做一名孝敬父母、明理懂事的好孩子；在学校中做一名热爱学校、尊敬老师的好学生；在社会中做一名知法守法、举止文雅的好公民。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，提高自身明辨是非的能力，能区分善恶美丑，敢于和善于向不良行为做斗争。

时间和地点：

时间：2011年2月28日

地点：初二.二十一班教室

参加人员

为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员

参加，将班级分成五个小组，做到人人参与，人人有任务。

1：主持人组：班长甲宣传委员乙

2：小品表演组：A,B,C,D,E,F六位同学

3：现场采访组：晚报小记者四人

4：辩方一组：四人

5：辩方二组：四人

班会内容及过程安排

1：宣布班会开始

主持人:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!

文明，并不是只要说说就可以的古人云：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。作为中学生的我们不可能经常遇到有人落水的事，所以我们也就不可能经常做救人的壮举，但是，你会经常搭乘公交车，那么，让个座总可以吧？弯下腰捡起地上的废纸总可

以吧？„„，要有文明的素质，就应该从身边的小事、随身的细节做起。

今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布: 初二.二十一班主题班会------讲文明，从身边小事做起,现在开始!

2:小品表演：

校园和班级发生的不文明行为和现象

3：主持人:感谢六位同学的精彩表演,下面,我们

看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?

播放一些校园内不文明现象的图片，学生对此进

行评论

4：现场采访

晚报小记者采访辩方一组

晚报小记者采访辩方二组

5：图片回放

幻灯片展示相片

先看一下我们班的墙壁，记得上次粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；

看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？

6：辩方一组总结

上面列举了许多同学们认为生活中值得反思的道德细节：在大家的身边有没有上述现象的发生呢？同学们的回答是肯定的“社会是一个整体，如果每一个人都不注意道德细节，那么每个人一方面是给别人带来不便，另一方面也影响了自己的生活质量。” 辩方一组的同学说，“我们生活在社会这个大家庭中，时时刻刻都要与人相处。处理好人与人之间的关系，同样需要德。试想如果我们每一个人在做事之前都替他人着想，遇事都能以一颗宽容的心去面对，那么我们的社会肯定会变得更美好。”

7：辩方二组总结

让我们重视身边的道德细节，为他人和自己创设良好环境，“也请大家记住一句话：因为你的存在，使别人感到快乐幸福。”

8：齐读文明公约

大屏幕展示

（1）尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受

老师的批评教育

（2）友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待

（3）举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止

（4）仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

（5）模范遵守《课间管理十四条》《中学生一日常规管理要求》

9：齐诵班级誓言

10：班主任结束语

感谢同学们这场精彩的班会，在这里我真心希

望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变

5.文明从身边做起-作文篇五

他希望着可以像葵花去江南一样，他手里里拿着灯笼，当葵花回来时，第一个看见的就是哥哥。那天他们一起上岸，一同握着纸灯笼，在漆黑的夜里一齐走，我们不知道他们到哪了，但是看见了纸灯笼就欣慰了。但或许不同，他想着啊，盼着啊，而面对他的只是那条白茫茫，偶尔泛起涟漪的河流，葵花，还会回来吗？

突然有一天，他仿佛看见葵花回来了，妹妹还是和原来一样调皮，无声无息地来临，给了他巨大的惊喜。他用尽了他所有的力气，喊出那个令他日思夜思的妹妹，他只能用语言表达他的喜悦：“妹——妹。”

此时此刻，也许葵花也会暗暗说下：“哥哥。”她的眼中多了几分坚定，她要学习，她只能学习。即使时隔千里，即使各在一方，可是这也阻挡不了他们的思念……下一次他们见面，也许是另一个画面，他们会更珍惜在一起的短暂时光……

青铜，葵花

有一种依靠叫哥哥有一种喜爱叫妹妹

有一种感性叫妈妈有一种坚韧叫爸爸

有一种干净叫奶奶有一种闪耀叫冰项链

有一种迷人叫书声有一种正义叫大麦村

有一种默契叫青铜有一种纯真叫葵花

6.环保，从身边做起作文篇六

然而，随着现代人类科学技术和经济的空前发展，地球——我们赖以生存的家园，遭到了空前绝后的践踏：黄沙代替了树林；荒野代替了草原；漆黑一片代替了群星闪耀，还有气候变暖，海平面上升，生物种类迅速减少……这些，都是我们自己制造的后果。

绿色的地球是人类的家园，只有人与自然的和谐发展才能拥有美好的明天。这显而易见的道理难道人们不明白吗？危机就在眼前，我们还能无动于衷吗？不要认为环保十分困难，于自己无关，这只是借口，因为事实证明，环保就在身边。也许只是一张纸屑，一滴水，只是举手之劳，可如果每个人都如此做，累积下来，那能便使环保向成功迈进大大的一步。

在我们家里，我和爸爸妈妈都是环保的支持者，我通过上网，了解到使用塑料袋的危害，因为塑料不易降解，还会严重影响我们的身体健康，塑料袋从生产到处理，整个过程都会造成大量资源的耗费，以及地球环境的污染。每个塑料袋的自然分解需要2以上，会污染周围的土地和水质。于是，我们全家都开始使用环保袋，每次去超市，我们都会自己带好环保袋，现在，我们家里已经有许多的环保袋了。在我们的感染下，外公外婆也放弃了一直使用的塑料袋，改用环保袋，而且现在，外婆还有一个菜篮子，她说，这样既方便省力，又保护了环境，真是一举两得啊！