新方法学习心得体会

新方法学习心得体会（共10篇）

1.新方法学习心得体会 篇一

通过学习，使我深深感到中国共产党不论是过去还是现在都在忠实的履行自己的宗旨：全心全意的为人民服务。我们的国家在中国共产党的领导下、在全国十三亿人民的团结努力拼搏下通过三十年的改革开放和发展经济，使国家的综合国力和国际地位发生了翻天覆地的变化：基础设施建设快速发展、经济发展平稳增长、社会环境稳定和谐、人民生活富裕幸福、社会和医疗保险日益完善、人民当家做主管理国家充分享受到了社会主义制度下的民主和自由。以上这些变化就发生在每一天、发生在我们每一个人的日常生活中，是我们每个公民能够亲身感受的到的变化。

作为行政服务中心的一名工作人员为了更好的做好行政服务工作，为了更好的维护中心的发展，履行 方便纳税人，服务老百姓 的宗旨，孝感市行政服务中心开展 服务新跨越 学习教育活动，让我感觉必须做到以下几点：

1、加强政治理论学习，要开展有系统的、经常的、自觉的学习，学习党的先进的理论和文章，要始终保持自己的政治思想的正确性和先进性，保证自己的言行与党的要求、中心的要求保持高度一致，要严格遵守国家法律法规，严格遵守中心的各项管理制度，要爱国、守法、明德。做遵纪守法的公民、做爱岗敬业的模范。

2、加强业务知识学习，要与时俱进不断学习新的专业技术知识，不段提高业务技能，行政服务中心最重要的就是体现在服务两个字上，在工作中要五心服务，既接待群众要热心、听取意见要细心、解答问题要耐心、提供服务要诚心、解决困难要真心。以适应中心需要的素质高、业务精、服务好的复合型人才。

3在自己的生活、学习和工作中始终做到在荣誉和利益面前要退一步、在困难和危险面前要上一步，积极工作，把中心的生存、发展和命运与自己的生存、发展和命运紧密联系，爱岗敬业，时刻树立危机意识，用自己扎实的工作作风，热情的服务态度去做好每一天的工作。

5、树立高尚的理想和道德思想，爱国明礼、从尚文明、遵守社会公德，从自身做起，敢与同坏人坏事和不法行为做斗争，为维护党中央创建和谐社会的目标作出自己的努力和贡献。

通过学习不仅提高了我的政治思想水平，也使我的思想认识和工作作风有了方向和目标，今后我将严格遵守国家法律法规，立足 以人为本 转变工作思路，有效的改进服务工作中的薄弱环节，规范业务操作流程，提高工作效率，加强相关业务素质培训，提高质监形象，用自己的实际行动和辛勤工作为中心的发展做出自己的努力和贡献。

2.小学数学新方法学习笔记 篇二

柏果镇业租小学李 健

操作材料、辅助学具、电化设备、计算机技术等四类。教学手段的抉择。（1）理解教学策略，掌握教学策略的价值，知道构建教学策略的依据和原则；（2）掌握教学策略的基本类型，知道交互式问题解决、探索－发现式、活动等利于促进学生数学素养发展的行之有效的策略；（3）理解教学方法及其教学方法多样化的含义，知道教学方法的基本类型及其特点，掌握常见的教学方法及其特点；

（4）理解教学手段及其教学手段整体优化的含义，掌握常见的小学数学教学手段。

概念：教学策略、构建教学策略的依据与原则、照本宣科型策略、简单对话型策略和思维交互型策略、现代小学数学教学策略特点、交互式问题解决策略、探索－发现式策略、Hands on活动策略、教学方法、提示型的教学方法、问题解决型教学方法和自主型的教学方法、叙述式讲解法、启发式谈话法、演示法、实验法、练习法、教学手段、操作材料、辅助学具、电化设备、计算机技术。重点知识：教学策略及其类型、现代小学数学教学策略的基本特点、利于促进学生数学素养发展的行之有效的教学策略举例、不同类型教学方法意义、特点、方式或注意点、教学方法多样化的意义、教学方法的选择。

能力：（1）能对给定的课堂教学实例，大致辨识出其教学策略的基本类型，或根据给定的教学策略类型，设计一个小学数学教学的组织过程；（2）能对给定的课堂教学实例，大致辨识出其教学方法的基本类型，或根据给定的教学方法类型，设计一个小学数学教学的组织过程；（3）能对给定的课堂教学实例，大致辨识出其具体运用的教学方法，或根据给定的具体的教学方法，设计一个小学数学教学的组织片段；（4）能举例说明教学方法多样性的意义；（5）能举例说明哪些因素影响教学方法的选择与组合，又是怎样影响教学方法的选择与组合的。提示：（1）对三种不同类型教学策略的学习，重点抓住其基本含义和基本特点；

（2）对现代小学数学教学策略特点的认识，重点抓住“以情境呈现任务”、“任务驱动探索”、“以探索组织学习”这样一些特点；（3）对提示型的教学方法的认识，重点抓住其基本含义、特点以及主要形式；（4）对问题解决型教学方法的认识，重点抓住其基本含义、特点以及要注意的问题；（5）对自主型的教学方法的认识重点抓住其基本含义、特点以及要注意的问题；（6）对常见小学数学教学方法的认识，重点抓住其基本含义以及要注意的问题；（7）对教学方法多样化的认识，重点抓住其主要体现的四个方面；（8）对与教学方法的选择，重点抓住所依据的四个变量，它们是如何影响教学方法的选择与组合的。重点辅导：1．小学数学课堂学习中的教学策略——教学策略当然就是指教师在课堂学习的组织过程中的一种指导行为方式与方法抉择或创设的方略。构建教学策略对课堂教学组织的重大意义在于它是教师确定教学组织过程的依据、有助于抉择有效合理的教学方法、是影响学生学习方式选择的重要因素、是评价教师教学行为的一个重要依据。构建小学数学教学策略的主要依据有对小学数学教育价

值追求的基本认识、对儿童学习数学过程的认识和理解、对课堂学习过程的理解和诠释。教学策略建构依赖于准备原则、活动原则、主动参与的原则、兴趣性原则、个别适应的原则。教学策略的基本类型有“照本宣科策略”、“简单对话策略”与“思维交互策略”。现代课堂学习中教学组织策略特点是运用情境的方式呈现学习任务、数学活动是以任务来驱动的、探索是数学活动的重要形式。

3.新方法学习心得体会 篇三

【摘要】随着社会和科技的快速发展，我国迅速迈入了信息社会。互联网络越来越发达，人们获取信息的渠道亦变得更加广泛，造成了人们思想观念的多元化,这种客观现象对当代思想政治工作者造成了一定困扰。当代的思想政治工作者需要准确把握时代的脉搏，不但加强网络时代的思想政治工作方法的创新。本文将对当今网络时代的思想政治工作的新方法进行初步研究。

【关键词】网络时代；思想政治；工作方法；研究

随着全球科技的快速发展，我国也进入了互联网时代。网络的广泛使用，不仅影响到了我们的生活环境，也使我们的思想政治工作方式发生了重大的转变。思想政治工作一直是我们党稳定与发展的重要法宝。在党的建设和社会主义革命现代化进程中做出了巨大的贡献。但现阶段，在互联网的冲击下，我们的思想教育领域出现了许多新问题，传统的思想教育模式已很难适应现代化的发展要求，这就迫使我们的思想教育工作者要不断创新，努力提升发现和解决问题的能力。能否在新形势下利用网络优势搞好思想工作的创新成为一项重要而紧迫的任务。

1.企业思想政治队伍建设和信息网络下思想政治工作新特点

1.1企业思想政治工作组织工作队伍建设现状

由于互联网的飞速发展是近几年才出现的，其普及程度在一部分年龄较大的党务工作者中还相对滞后，他们接受新事物的速度相对较慢，造成对互联网的认识不够全面，不能够有效的利用大量的资源和信息来扩充自己的知识面，没有认识到网络在社会生活中产生的巨大作用。

1.2 信息网络下思想政治工作新特点

1.2.1教育方式由单向变为双向

与传统的思想教育方式不同，现在的学习者除了通过面对面的方式接受教育外，还能随时随处的利用网络资源获取自己想要的信息，很好解决了用户只能被动接受，容易产生抵触情续的不利影响。利用交互式通信的优点，在网络上实现同步交流，使不同的思想观念在同一时间相撞，提高了效率，增强了学习的有效性。还可以通过不同的学习软件，选择适合自己的内容，在没有约束的条件下，主动地学习研究，一改往常枯燥无味的灌输式教学，这是传统教育形式所不能比的。我们通过网上下载不仅可以获得更多更有效的资源，还摆脱了手抄笔记，剪切报纸等的低效方式，极大地提高了学习效率。

1.2.2受教育者人数极大扩展

电脑的普及，使大多数的企业拥有了浏览大量信息的便利，任何人都可以自由的表达思想，没有了年龄学历地位的限制，这种平等的交互方式越来越受到大众的欢迎。也正是由于网络的趣味性直观性，使它具有更强的吸引力。大部分人尤其是青少年更乐于在网上学习，动态的交流，海量的信息最大限度的刺激了他们学习的主动性。

1.2.3政治思想工作效果增强

在工作中，大多数职工受传统思想的影响，不愿意公开表达自己的观点，这在一定程度上阻碍了思想政治工作的开展。而网络时代的到来，极大地消除了员工的心理负担，使他们敢于说实话，勇于表达自己的真实想法。网络的匿名性也使得员工相互之间不能获知真实身份，平等有效的沟通化解了不少潜在的矛盾。管理者在听取民意方面发挥了积极作用，通过接近民众，了解民众，制定更有效的政策法规，切实做到一切为人民服务的精神。网络的普及，使得公司出台的任何法规和政策都能通过媒体及时传达发布，集思广益，公开进行讨论，不仅做到了人人参与，也做到了人人受教育。

2.网络时代的思想政治工作新方法研究

2.1加强对企业员工的培训工作，增强网络意识。

制定合适的培训计划，通过培训使每一个员工都能掌握上网的基本技巧，把网络时代的思想政治工作提高到一个新的高度，使每个员工都能主动使用使用网络，获取资源，认识到网络给我们的思想工作带来的机遇与挑战。当前大多数的年长员工都不能很好地操作网络，上网时间少，技术水平低，主动性不够高，只有尽快的加强学习，才能更好地利用网络，把思想政治工作与网络真正结合起来。

网络平台因其自身的优势受到青年一代的喜欢，我们要充分利用它速度快，互动性强的特点加强教育网站的建立，及时发布我们的思想动态，活动安排。把党内政策教育的一些资料，文件输入网络，实现资源实时共享，达到弘扬马克思主义观点，宣传社会主义现代化思想的目的。

2.2利用网络加强道德教育

国有企业除了要强化自己的内部网站，还要鼓励职工开设微博，设立交流群，利用网络特点，采取匿名方式，对消极的言论进行反驳和批判，突破大规模集中性的单向思想教育，并根据具体情况，尽可能多的使用视频声音图像，增强教育效果。

网络在给我们提供便利的同时，也会充斥很多不健康的信息，对我们传统的道德观形成冲击，使道德规范的导向性减弱，甚至扭曲我们的道德观价值观。为了提高员工的综合素质，不仅要在技术层面还要在法律层面尽可能的维护网络道德。利用技术手段设置不良信息过滤软件，保证网络环境的健康文明，拒绝垃圾信息。必要的时候依靠法律手段，强制消除违法犯罪行为。然而仅仅做到这些并不能从根本上杜绝不良信息的侵害，还需要加强员工的伦理道德和明辨是非的能力，使员工自觉抵制不健康内容，树立正确的网络伦理道德观念，做一个文明的网员，实施自我约束，自我管理，积极的参与网站秩序维护。另外，员工网络素质的培养也必不可少，通过素质训练，提高他们鉴别信息的能力，使其养成良好的网络自律习惯。

2.3丰富网站内容，加大内容创新

我们的内容创新应以营造健康的文化氛围为主导，鼓舞员工树立奋发向上，积极进取的精神风貌。在网站上提倡高品位的文化内容，包括一些先进的感人事例，优秀的民族文化，新颖的舆论导向等，坚决消除庸俗腐朽的不良文化，不断提升网络文化层次，使网络传播成为真正的先进文化传播阵地。广大的思想工作者也要在网上不断把握中国先进文化的发展趋势和要求，学习三个代表重要思想，发展健康向上，丰富多彩的社会主义文化。

2.4网络时代机制创新

当前的国有机制建设已经不能有效的解决网络时代思想政治工作出现的新问题，在新形势下，只有加强机制改革，我们的思想工作才能保持旺盛的生命力和战斗力。（1）增强管理机制创新。以往的组织管理体制多为各自为阵的状态，各个部门间没有形成有效的合力，单打独斗的工作方式严重减弱了应对网络挑战的实施效果。因此，我们应从加强协调入手，努力促成多个部门的密切配合，建立有主有次的新管理体制。在工作实施过程中，也要制定明确的责任管理机制，使工作制度规范化，严格按照谁出问题谁负责的工作原则。（2）增强激励机制创

新。通过对员工实施激励手段，可以达到不断提高员工凝聚力的目的。在网络条件下，我们应加强网上政务公开制度建设，将实际问题与网上探讨的思想问题结合起来，切实解决广大员工的难题，杜绝只讲大道理，只搞形式主义的传统工作方式。通过互动，加强理想信念和马列主义的教育，激励员工为建设社会主义新中国事业而奋斗，这是新时代下思想政治教育工作的重点。

结语：

总之，我们要善于利用网络，把握好网络资源带给我们的机遇和挑战，继续保持思想政治教育的有效性。本文以网络时代下国有企业思想工作发生的新特点为切入点，深刻分析了与传统教育方式的不同，阐述了网路时代教育创新的必要性，提出了内容创新，机制创新等新的创新方法，以期让网络更好地服务于我们的思想政治工作。

【参考文献】

[1]吕万玖．抓住加入世贸组织契机大力创新思想政治工作[J]．思想政治教育，2012，(9)：70．

[2]谢海光．互联网与思想政治工作概论[M]．复旦大学出版社，2010．

[3]格钰．网络时代思想政洁工作新方法研究[J]．清华大学学报(哲社版)，2011．(1)：16 21．

4.关于学习行动学习法的心得体会 篇四

自2010年6月29日参加柳州市开展中德合作广西行动学习项目第二期第一批行动学习以来，通过不断地学习掌握了行动学习法实施的方法，行动学习法是一种有效的学习方法，它是建立在工作、实践基础之上，以解决组织中实际存在的问题为导向，涵盖计划、实施、总结、反思，进而制定下一步行动计划的循环学习和工作过程，从而使工作和学习形成良性循环。行动学习不仅是一种行之有效的学习方法和工作方法，更是促进学习型组织建立和发展的重要手段。

传统的教学以机械的、单向灌输式的知识传递为特征，学生被作为教学塑造的对象，以接受性学习为主要的学习方式。传统教学最为典型的莫过于中国教育体系中以应对中考、高考为最终目的的初中教育和高中教育，人们形象地称这种教学模式为“填鸭式教学”。尽管传统教学有一定的弊端，但我们不可否认，传统教学在某种程度上依旧有着不可替代的作用，它能够让人在短时间之内迅速获取大量的知识，这种学习方式从某种角度上来说也与中国当前的教育现状相适应。我们不能否认传统的教学方法的作用，但是，在企业传统的教学方法的作用就显得很有限了，而行动学习法在企业内就显现出了良好的效果。

行动学习法，又称“干中学”，就是通过行动来学习，在行动过程中遇到的问题进行不断的研究和总结、反思，提高学习者工作的能力，进而解决工作的问题，它即强调工作的过程，也强调工作的结果，使工作的过程与结果有机结合起来。即通过让受训者参与一些实际工作项目，或解决一些实际问题，如领导企业扭亏为盈、参加业务拓展团队、参与项目攻关小组，或者在比自己高好几个等级的卓越领导者身边工作等，来发展他们的领导能力，从而协助组织对变化做出更有效的反应。与传统的教学相比，行动学习法在企业与机关中有着传统教学无法比拟的优势。

传统教学向学生所传授的知识很难被学生所完全理解并用于指导实践工作，而即便一些学生能够做到学以致用，却因为现实环境的一些制约因素，使得这些先进的知识理念无法作用于工作中，也就失去了学习的意义。究其根本原因，是因为传统教学的学习与实践两个环节产生脱节，单向灌输式的教学可以改变一个人的思想，却难以改变一个人的能力；而即使改变了一个人的能力，一个人以一己之力也无法改变所在企业或机关的文化，无法革除所在企业或机关内部所存在 的弊端。

行动学习法则是在关键人物获高层领导的支持下，行动学习小组的成员之间围绕一个研究课题而进行在职学习、脱产培训、实践锻炼，并定期组织集中学习研讨活动，做到交流互动和智慧共享。因为行动学习是以学习者为主体，以现实问题或项目为主题，在促进师的引导下将结构化的深度对话渗透在“问题-反思-总结-计划-行动-发现新问题-再反思”的循环过程，一方面，行动学习小组的成员在行动学习中通过从工作中总结得到的知识能够极大限度地运用于工作中并直接产生效果；另一方面，行动学习小组的成员通过在行动中学习也能够将一些先进的工作理念与思想融入到日常工作中，使之能够指导工作，从而在行动学习中培养成员的工作能力。更重要的是，通过行动学习法计划、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程，能够让行动学习小组的成员在这个循环学习过程中所学到的理念和方法以及总结出来的经验教训传播、影响到整个企业，从而引发企业内部的变革，让企业与时俱进，不断创新，解决企业自身的战略或运营问题。

行动学习法有两个着眼点：一是发展或重塑领导人；二是解决企业自身的战略或运营问题。两个目标相互支撑，正是行动学习的立意独特之处。这样的着眼点让行动学习法在企业之中有了很强的实用性，它将重塑领导人和企业合二为一，让领导人与企业共同成长，既能提高企业的创新能力，也能让企业员工在行动学习的过程中增加对企业的归属感与企业内部的凝聚力。

5.新安法学习心得体会 篇五

通过这次学习我对新法有了更深的理解和体会，使我更加深刻认识到了我所从事的职业的重要性！新《安全生产法》将成为我今后工作、学习中的指路明灯！

作为一名普通人员，我谈一谈我对新法的认知和体会！首先，新安全生产法，认真贯彻落实总书记关于安全生产工作一系列重要指示精神，从强化安全生产工作的摆位、进一步落实生产经营单位主体责任，政府安全监管定位和加强基层执法力量、强化安全生产责任追究等四个方面入手，着眼于安全生产现实问题和发展要求，补充完善了相关法律制度规定，主要有十大亮点：

一、坚持以人为本，推进安全发展；

二、建立完善安全生产方针和工作机制；

三、强化“三个必须”,明确安全监管部门执法地位；

四、明确乡镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构安全生产职责；

五、进一步明确生产经营单位的安全生产主体责任；

六、建立预防安全生产事故的制度；

七、建立安全生产标准化制度；

八、推行注册安全工程师制度；

九、推进安全生产责任保险制度；

十、加大对安全生产违法行为的责任追究力度；

此次安全生产法的修改在赋予监管强制手段上有了突破：

一是扩大了负有安全生产监管职责部门的查封扣押权，此举对及时解决违法问题、恢复秩序意义重大。

二是为了保证监管的实效性，修改后的法律提出了一些协同监管的具体措施，如对拒不执行停产停业、停止施工、停止使用相关设施设备等决定的生产经营单位，负有安全生产监管职责的部门可采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施，直至决定得到执行。

再次，新出台的《安全生产法》体现了在安全生产管理上要强化“超前意识”、“预防为主”的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。

综上所述，我们可以看出新《安全生产法》不仅弥补了旧法的不足与漏洞，而且还充分的体现了“以人为本，尊重生命”的人文精神。“人”作为安全生产的核心意义得到了进一步诠释，安全生产工作的本质得到了充分体现，也使得安全生产法制更加向人性化方面进步！

作为一名教育人员，我着重关注了新修订的安全生产法如下几条：

第十三条规定：“依法设立的为安全生产提供技术、管理服务的机构，依照法律、行政法规和执业准则，接受生产经营单位的委托为其安全生产工作提供技术、管理服务。生产经营单位委托前款规定的机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责。”

第六十九规定：“承担安全评价、认证、检测、检验的机构应当具备国家规定的资质条件，并对其作出的安全评价、认证、检测、检验的结果负责。”社会中介组织违反规定的，须承担相应法律责任。

安全生产工作除了强化和落实生产经营单位主体责任、加强政府监管力度，鼓励从业人员参与外，还应当发挥市场机制的作用。与原安全生产法相比，新修订的安全生产法在发挥市场机制方面进行了补充和完善！

我深深的为此感到欣慰！中介机构的作用和地位进一步的得到了法律的肯定，这对于我们来说也是一个很利好的消息，将会进一步减少我们今后在从业过程中的困难和阻力！

6.旅游法学习心得体会 篇六

法律出台正当其时。经过改革开放30多年的发展，我国的综合国力和人民群众的生活水平有了显著提升，，我国已经形成了近30亿人次的国内旅游市场规模，位居世界第一;出境旅游人数已超过8,000万人次，我国成为全球第三大出境旅游客源国，我国出境旅游对世界旅游市场的贡献率超过7%;入境过夜旅游人数20已达到5,772万人次，继续位居世界第三。今年2月2日，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要(—)》，该《纲要》提出，到20，职工带薪年休假制度基本得到落实，城乡居民旅游休闲消费水平大幅增长，健康、文明、环保的旅游休闲理念成为全社会的共识，国民旅游休闲质量显著提高，与小康社会相适应的现代国民旅游休闲体系基本建成。巨大的市场、宏伟的目标，都需要相应的法律进行保障，《旅游法》的出台不但是大势所趋，也是正当其时，让旅游业有法可依，科学发展，是一件好事，对业内人来说，以后做旅游就有法可依了，知道红线在哪里，不敢轻易触碰它。

《旅游法》不仅约束行业内的经营者，也对经营者的权益进行了保障，并对产业发展进行指导，最终促进行业发展。规划发展独成一章。《旅游法》一大特点是特别强调对旅游行业的规划，甚至为此专门列出“旅游规划和促进”的章节，这在各类法律法规中是相对少见的。《旅游法》中“旅游规划和促进”一章就是要促进旅游业发展。我国经济持续快速发展了30年，目前到了温和增长期，发展的潜力和希望在于扩大消费，做大做强旅游业将发挥重要作用。

《旅游法》规定景区、景点开发一定要有统筹规划，一定要打造出科学、合理、有品位、一流的产品。《旅游法》规定，国务院和县级以上地方人民政府应当根据实际情况安排资金，加强旅游基础设施建设、旅游公共服务和旅游形象推广，鼓励研究制订促进旅游发展的政策等。《旅游法》之所以强调“规划”，是旅游的特殊性质决定的，因为旅游业不是一个独立的行业，其涉及面很广。《旅游法》中规定的规划包括旅游资源的保护和开发利用，这既和文化产业有关，也和文物保护有关，还和森林、海洋资源的保护和开发有关，涉及的行业非常广。

《旅游法》中还提出产品的开发、服务质量、旅游文化建设、形象宣传等等，也需要规划。而基础设施建设，如高速公路、铁路，这些和旅游虽然没有直接关系，但没有这些基础设施，旅游业根本发展不起来，可以说旅游的规定客观实际，符合旅游发展的规律。旅游的创意成分很高，而旅游创意涉及科学技术、环保、文化等等，这也需要有统一规划。更何况旅游资源的开发往往投入很大，与其衔接的基础设施建设也需要投入大量资金，这些都离不开规划，如果没有规划好，损失将会很惨重。因此，《旅游法》还要做好产业的融合，与其他产业协调发展，才不会被“最短的一块木板”所拖累。

优胜劣汰提升质量。《旅游法》对行业的规划影响深远，将通过竞争的方式促进行业内的优胜劣汰。《旅游法》中禁止旅行社零团费揽客，要求景区门票涨价必须提前6个月听证，这些规定对目前旅游业转变发展方式，调整产业结构都有作用。限制景区随意涨价，就逼着景区经营者不再将创收的注意力单纯集中在门票上，而是通过延长产品线，提供附加服务、深度服务，发展二次消费、三次消费，这样即使不涨门票价格景区也能赚到钱;禁止零团费，就是限制价格战，逼着旅行社经营者通过提高产品质量和创新能力吸引客源，久而久之，提高了企业的创新能力。《旅游法》的出台，短期来看可能会让旅游业承受一些损失，比如限制涨价让景点收入减少，对旅行社提出各类要求使得经营难度增加，但长期来看是利好，通过优胜劣汰的方式，让旅游业整体质量得到提高。

目前旅游业中存在很多发展障碍，除了像零团费旅行团强迫购物、景区门票过高等痼疾外，还有很多门槛，如对旅行社出境游资质的限制，就导致了行业中的垄断现象。《旅游法》提出要“建立健全旅游服务标准和市场规则，禁止行业垄断和地区垄断”，如果这条规定能够得到具体落实和贯彻，那么对经营者来说也是好事，能让更多的经营者公平竞争，促进行业发展。

7.学习《社区矫正法》心得体会 篇七

2019年12月8日，全国人大常委会表决通过了我国首部社区矫正法，并将于2020年7月1日期正式施行。

2003年起，我国就已经开始了社区矫正的试点，后来逐步全国推行。十几年的试点施行，累计矫正对象达478万，矫正对象再犯率一直保持在低点，给矫正法的正式施行提供了有力的实践与数据支撑。

通过熟读首部社区矫正法后，颇有心得，下面主要讲些自己的看法：

1.社区矫正法明确了因人施教，充分考虑矫正对象的个人因素

社区矫正法规定，社区矫正机构应当根据矫正对象的情况确定矫正小组，负责落实相应的矫正方案。矫正小组可以由司法所、居民委员会人员，矫正对象的监护人、家庭成员、所在单位或者就读学校的人员以及社会工作者、志愿者组成。要把矫正小组作为社区矫正工作的重要抓手，对矫正对象实施有效管理，组织其参加社会公益活动，修复社会关系，培养社会责任感。

世界上没有完全相同的两片叶子，同理，人与人是完全不同的，法是死的，人是活的，对于社区矫正工作来说，每一个矫正对象都是不同的，他们的社会经历、家庭关系、学历、性格等都不同，为了体现矫正法“帮”、“教”并重的原则，需要与矫正对象心对心的沟通，充分的了解他们每一个人，在心理上、工作上进行帮助，在思想上进行正确教育，努力使他们的人生走上正轨，尽可能完全的融入到正常的社会环境中去。

2.与时俱进，利用现代科技手段，提高矫正工作信息化水平

社区矫正法第二十六条规定，社区矫正机构可以运用手机定位、视频通话等信息化核查方式掌握矫正对象的活动情况。又根据第二十九条规定，对不服从管理的五类特定情形的矫正对象，可以按照规定的批准程序和期限，使用电子腕带等不可拆卸的专门电子定位装置加强监督管理。

社区矫正工作信息化的提升不仅使得社区矫正工作人员的工作更加便利且安全，也使得矫正对象没有被监视、被特殊对待的画面感，工作人员可以远程对矫正对象进行监督，使得矫正对象能够放下心里负担，自由参加社区矫正活动，有助于矫正对象更加容易的融入正常生活之中。

3.开创性的鼓励社会力量参与社区矫正

为了调动社会上的各界力量参与到社区矫正的工作中来，社区矫正法对此特别规定：国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织、志愿者参与社区矫正；居委会、村委会可以引导志愿者和社区群众，利用社区自愿，通过多种形式进行教育帮扶；社区矫正机构可以通过国平那个开择优购买服务、项目委托的方式，委托社会组织提供心理辅导、社会关系改善等专业化帮扶等。

社区矫正工作是一项复杂的工作，关系到矫正对象社会环境、心理健康、家庭与社会关系等的诸多调节，是一项复杂而又专业的工作，光靠政府的力量还不能够做到面面俱到，为了使矫正对象更快的适应被矫正的实际情况，更稳当的完成心理建设，并突破自己，更快融入正常的社会环境中去，鼓励和引导全社会的专业力量来进行帮扶，是一件有益且善的事情。当然引进的社会力量是需要政府专业部门的把关的。

4.明确社区矫正经费的来由

社区矫正法第五条规定：居民委员会、村民委员和其他社会组织依法协助社区矫正机构开展工作所需的经费应当按照规定列入社区矫正机构本级政府预算。

社区矫正工作需要调动大量人员进行监督、帮扶等工作，经费是必不可少的，本次矫正法明确规定社区矫正工作的经费纳入政府预算，为矫正工作、活动等提供了坚实的底气。

8.学习信访听证法心得体会 篇八

一、传统信访办理存在弊端

信访实际工作中，难免遇到案情比较复杂的案件，有的是时间跨度比较长、有的是上访人的个人恩怨、有的是上访人为了一己私利重复上访，甚至越近上访、非访。对此传统的信访处理方法存在弊端。一是调查方式是通过信访办理的有关单位进行的单方面调查，上访人不参与调查过程，处理结果很难得到信访人的认可。二是效率低下，信访人或者集体上访提出的问题往往不是一个或简单的几个问题，牵扯面广，头绪较多，调查起来十分困难。有些信访案件短时间内不能结案，甚至拖成了“骨头案”、“钉子案”。三是对信访案件的认识有偏差。信访案件当事人往往会采用对自己有利的角度去阐释案件，在调查过程中调查人员能难全面的了解案件，造成调查结果不实，引起上访人不满。

二、景芝镇信访听证工作的特点

景芝镇公开听证法抓住了两个要害。一是公开。传统信访，往往是各显神通，种种猜忌由此而生，甚至会产生新的矛盾纠纷。公开听证，把各方当事人集中到一个空间，最大可能地消除各方猜忌，信任由此建立起来。二是事清。但凡涉及利益冲突，各方对发生过的事情往往依据自身利益做出有利于自身的裁剪。公开听证，各方的陈述不仅要有相应的证据支持，而且还会受到对方质证，矛盾纠纷的来龙去脉、是非曲直水落石出，据此形成的调解协议或处理决定无疑具有足够的公信力，所谓案结事了，水到渠成。

三、信访听证的好处

信访听证的好处主要体现在如下几个方面：

1、信访听证给当事人提供了表达自己意见的机会。当事人有机会自由陈述意见、辩论、反驳、质证。信访人与被反映人就有关问题可以当面对信访事项进行对质，这对于澄清事实，防止信访办理机关偏听偏信、主观臆断，从程序上保护当事人的合法权利起着极其重要的作用；有利于信访办理机关克服书面处理的局限性和背靠背调查取证的缺陷，可以及时查清事实，明确争议的焦点，及时、合法作出决定。

2、信访听证可以让群众亲历信访事项处理过程，看到了公开透明、依法处理信访事项的办事程序，体会党和政府以人为本和保护信访人合法权益的诚意，必然受到广大民众的理解和支持，有利于真正做到案结事了。

3、信访听证搭建公民与行政机关平等对话、多方参与的平台，可最终实现信访处理决定民主化、公开化、科学化、法制化。信访听证要求有关行政机关公开处理依据和理由，使听证会参与各方对相关法律、法规、政策认知更加清楚，理解更加准确，更加公允，公平、公正地评议信访事项，把问题摆在明处，把理由亮在桌面，还“参与各方”一个明白；信访听证使有关行政机关及其工作人员增强依法处理信访问题的法治观念；听证制度的设立，使有关当事人的合法权益免受侵犯,同时将行政机关及其工作人员处于被监督的范围内,可防止其专权和武断,最大限度地限制了公权力的滥用，在公权力与私权利之间找到了一个最佳平衡点。

4、从表面上看，信访听证在某种程度上增加行政成本，但实践证明，举行信访听证往往都是“收益”大于“成本”。收益具体有三点：一是利害关系人和公众参与使得有关国家机关在做出处理决定的过程中以尊重民意和追求民主的姿态出现，以“程序公正”来实现实体上处理决定的正当性。二是由于人们一旦参加了程序，那么就很难抗拒程序所能带来的后果，除非程序的进行明显不公；公正的程序在相当程度上强化了法律的内在化、社会化效果。三是它有利于维持民众与国家之间的信任以及良好关系，减少二者之间的矛盾与冲突，增加处理决定的社会可接受性，最大限度地提高办事效率。

5、信访听证使信访人知情权、申诉权得到充分尊重，满足了信访人感情宣泄的心理需求，使信访人真心感受到信访权益得到了充分保障；同时，由于邀请了有关部门和社会人士参与听证，进行集体评议和现场监督，可以有力地促使信访人息访息诉，避免因信访人申诉而产生新的上访。

6、信访听证充分体现利害关系人和公众参与、发扬民主、广泛听取各方面意见的精神，公平、公开、公正地处理信访问题，有利于增强国家权威，提高国家机关的社会公信力，最终达到息诉息访的效果。

9.反间谍法学习心得体会 篇九

国家安全是立国之本，是国家生存和发展的根本保障，是国家和人民的最高利益的最高表现。世界各国十分重视国家安全，一般都通过法律的强制力来维护和保障国家安全。我国宪法和法律规定了中华人民共和国公民维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。《中华人民共和国反间谍法》的制定和实施彰显打击间谍犯罪的决心和重视程度,威慑间谍行为，将间谍行为的惩治纳入依法治国的框架,为打击间谍行为提供具体的法律依据。我们必须认真履行法律义务，学习和贯彻好《中华人民共和国反间谍法》，切实维护国家安全和利益。

国家的长治久安和繁荣昌盛都是以国家安全得到保障为前提的，没有国家安全，就没有社会主义现代化建设和人民的一切。建国以来，境外间谍情报机关危害我国国家安全的活动从来没有停止过，隐蔽战线的斗争一直尖锐，复杂。特别是改革开放以来，境外间谍机关利用我国扩大对外交往的便利条件，派遣间谍入境，发展组织，建立据点、进行策反、渗透、窃密，甚至进行行动破坏，范围不断扩大，方式也更加多样。他们以公开掩护秘密，以合法掩护非法的活动方式，以外交官、记者、商人、访问学者、留学生或者旅游者等各种身份为掩护入境，打着新闻采访、经贸合作、投资办企业、友好往来、学术交流、观光旅游、探亲访友等旗号，向我国国家机构和各种组织进行渗透、颠覆政权、窃取国家秘密和情报，策反公职人员，进行暗杀、放火、爆炸、投毒、散布危害我国国家安全的谎言等行为，正是这些行为使国家机关、国家秘密、各类情报、国家工作人员等具体对象受到侵犯，从而使国家安全受到了侵害。

当前我国安全形势总体良好。随着改革开放的深入推进，中国特色社会主义现代化事业取得了举世瞩目的发展成就，综合国力大幅度跃升，经济繁荣，社会稳定，人民生活水平日益提高，在国际政治舞台中发挥着越来越重要的作用。但是，我们面临的国际、国内不利因素仍大量存在，境外一些间谍情报机关和各种敌对势力把中国作为他们进行颠覆、渗透和破坏的主要目标，一方面打着“人权”、“民主”、“民族”、“宗教”等各种各样的旗号，不断对我国进行思想渗透，扶植、资助境内外敌对分子，煽动支持分裂势力，企图颠覆我国家政权，破坏国家统一；另一方面，继续利用我扩大对外开放的时机，以公开的、合法的身份，通过各种渠道和途径，广泛收集、窃取、刺探我国军事、政治、经济、科技等情报，从事危害我国国家安全和利益的活动。

反间谍法是深入开展反间谍斗争，及时发现、惩治间谍和各种危害国家安全非法犯罪活动的锐利武器；是动员、组织社会各界和人民群众建立人民防线，自觉抵御防范境外间谍情报机关和各种敌对势力颠覆、破坏活动的有力措施；是维护国家安全利益和社会政治稳定的重要保障，既有重要现实意义，又具深远历史意义。

10.行动学习法心得体会 篇十

行动学习法是一种有效的学习方法，强调通过行动来学习，从而获取能够指导实际工作的知识与能力，学以致用，并在运用中继续通过新一轮的行动来开展新一轮的学习，形成良性循环。

通过这次授课，我们对“行动学习法”的学习有以下体会： 通过行动学习法中头脑风暴法和团体列名法的应用，使我们在短短4天的时间里，就能掌握和运用这种全新的、富有针对性的、高效的讨论与决策方法。这次培训的时间毕竟是短暂的，随着各项工作的不断深入，我们还会在实践中发现一些新的问题。只要掌握了科学的学习与决策方法，就可以在工作岗位上，运用这些方法，与队友们一起查找问题，寻求新的解决方案。在行动中学习，在学习中行动。不断提升自己发现问题和解决问题的能力，不断提高自己的工作效率与决策水平

一、行动学习法有助于形成师生平等、学员平等和研讨平等关系

在行动学习过程中，小组成员没有领导与被领导之别，也没有职务高低之分，将平等、开放、自由的理念贯穿于学习研究的全过程。

二、行动学习法有助于培养系统创意、思维创新和行动创造力

行动学习中，选好主题是行动学习的关键，一是把握工作重点；二是把握破解难点；三是把握打造亮点。通过头脑风暴、深度分析、鱼骨刺图等集体研讨方式，在认真细致描述症状、分析原因，查找对策、制定方案等一系列程序基础上，探索解决问题的最佳切入点，达到激发学员的创意、创新和创造力。